长安大学建筑工程学院
暑
期
社
会
实
践
报
告
姓名：
班级：XXXX级XXX班
学号：XXXXXXX
暑期社会实践报告
——“知行合一”
学院：建筑工程学院姓名：学号：
接收单位：
实践时间：2012年7月19日至8月17日
【摘要】
通过暑期在青海省西宁市大通县XXXXXX实习将在校学到的相关知识与施工现场的技术相结合，知行合一，从实践的角度对学习到的专业知识进行一个提升。同时，作为步入社会的第一步，也学到了一些为人处事的知识。该报告对实践的整个过程进行了汇报和总结。关键词
实践，知行合一，专业知识，施工现场，提升
目录
1绪论 (1)
1.1实践的背景 (1)
1.2实践的目的 (1)
1.3实践的内容 (1)
2实践过程 (2)
2.1参观 (2)
2.2试验室实习 (3)
2.3参观轨枕厂 (3)
2.4学习浅显的桥梁隧道知识 (7)
3实践的体会 (7)
4结论与建议 (8)
4.1结论 (8)
4.2建议 (8)
5附录1 (9)
1绪论
1.1实践的背景
“书呆子”“纸上谈兵”“高分低能”是对只懂得书本知识，却在实践中不会应用的学生的讽刺。在初中、高中，面临着中考、高考的压力，而取得好成绩的直接方法就是努力的学习课本知识，把课本“吃透”，于是很多家长、老师以及学生自己也就忽略了实践的重要性，忽略了对学到的知识的应用。初中、高中主要学习的是一些理论知识和狭义的科学，应用方面的影响还不是很严重，但是，作为即将步入社会、面对工作、走上职场的大学生而言，学习与实践的结合可谓是至关重要的。应届毕业生在就业上总是处于劣势，这与学生们在校期间的养尊处优、没有经验是分不开的。大部分学生在校学到的知识，只有在考试时才“游刃有余”，而考完试就抛之脑后，记忆中都是模糊的知识，更不要谈付诸实践了。虽说企业不愿招应届毕业生的原因是多方面的，但是工作能力肯定是重中之重。而工作能力缺失的罪魁祸首就是“沉迷书本”“醉心校园”不走出去实践，没有把记忆中模糊的知识通过亲自体验变成一种经验。从现在大学生的就业状况来看，学会把书本知识应用于现实，做到知行合一是十分必要的。
1.2实践的目的
希望能够通过实践，将课本上学到的知识得以强化和更形象的理解，同时，从实践中发现自己的不足，从实践中体会施工现场应用技术与课本知识的不同，从实践中培养自己为人处事、与人交流的能力，努力做到知行合一，为以后的学习、生活、就业打下良好的基础。此外，暑期社会实践也提供给我们走出校园走出家门的机会，要借此机会尝试去融入社会，贴近社会现实，发现社会问题，提出解决的方案，营造更加和谐的社会环境。
1.3实践的内容
一、参观工程现状，对整体有个大概的了解。
二、结合大一学过的土木工程材料知识去试验室检测各种施工材料的情况。
三、参观XXXXX轨枕厂。
四、学习一些浅显的桥梁、隧道知识。
2实践过程
2.1参观
2012年7月19日，我到达了青海省西宁市大通回族土族自治县的指挥部，入住进了职工宿舍。虽然地处高原，但是2000m的海拔对身体的影响基本上没有。怀抱着兴奋与不安，我的实践生活开始了。
7月20日，跟随去工区的车参观了施工现场。原计划是将在建设的桥梁和隧道都参观一下。但是，由于路况原因，只参观了隧道。由于我学习到的施工方面的知识还比较少，而且大部分都是关于房屋建设的，在参观的同时，技术人员耐心的讲解，让我对从未见过的在建隧道有了一个大体的认识。
2.1-T1 正在打二衬混凝土的模版台车 2.1-T2 用于挂土工布、防水板等的操作平台
2.2试验室实习
随后，我到试验室实习，主要是运用在大一学过的土木工程材料的知识和试验方法来对供料方提供的各种施工材料进行检测，以确保施工用料合格，确保整个工程的质量。
由于在大一时接触专业知识甚少，我对于土木工程材料这门课的理解并不是十分深刻，很多名词的意义、技术指标、试验方法都是模糊不清的。为了能更好的实习，我利用互联网的便利条件，把相关知识又复习了一遍。但是，在运用过程中，还是会偶尔搞混一些公式、材料用量等等。随着实践次数的增加，对于工作也逐步走向游刃有余。
在学校做试验时，由于男生较多且像混凝土的一些试验有些脏，主要任务都是有男生来做的，女生一般都是在旁边记录数据，很少亲自去做。在试验室实习的过程中，我由被动的去观看走向了主动的去承担。对我自身而言，可以说是走出了一大步。看着自己做好的混凝土试件安安静静的躺在养护室里，心里的成就感和满足感是难以言表的。
在学校时，偶尔会听到一些信息是说大学肯本落后于时代，没有学的意义。通过这次实践，明显的的发现，这种信息是片面的、极端的。在试验室中的很多仪器和在学校做试验是用的仪器是一样的，有些稍先进一些，也不过是加入了计算机自动化的程序，但是检测、试验的原理是不变的。学好书本知识，并不是无用，而是从根本上学习了各种试验的原理。掌握了原理，才能以不变应万变，才能更好地适应科技发展为我们生活工作带来的便利。
注：部分试验报告见附录1
2.3参观轨枕厂
在试验室实习的期间，有幸得到机会可以去参观轨枕场，于是在2012年7月25日，到达青海省西宁市门源县中国中铁十三局轨枕厂参观。
走进制造车间，只能用震撼来形容的我感受。制造车间分为三部分，钢筋架制造车间、浇混凝土车间和养护车间。
钢筋架制造车间里，工人们需要做的就是把机器弯好、剪断的钢筋整齐的放好和准备充足的钢筋供机器使用。这与我想象中的场景是极不同的，印象中的车间总是乌烟瘴气，体力工人的汗水和空气中的尘土混合从黝黑的皮肤流下，流下黑色的印记，但是，眼前的车间，伴着机器发动机的轰鸣的是整洁的环境和享受工作的工人。
2.3-T1 弯钢筋的机器
浇混凝土车间及成品养护车间与上述相似，都实现了极高的自动化水平。浇混凝土的机器有传送带控制，沿轨道移动；半成品轨枕顺着传送带走过一关一关，最终成为成品；养护机器的液压装置让它带着半成品走向成品……改变了人工主导的地位，人工劳动力在其中主要起控制和引导的作用。高度的自动化、机械化带来的好处不仅仅是节约了人力，更值得关注的还有成品轨枕规格高度的统一、质量优良，生产速度加快。根据在现场与工人们交流，我得知这样一个轨枕厂每天的生产量可达到400根。看起来不起眼的轨枕却隐含着这么多的科技元素，科技提高了生产力水平，进而改变着人们的生活和工作，不得不说，科技改变命运这一言论再一次得到了不容置疑的论证。
2.3-T2 机器向轨枕模具中浇混凝土
2.3-T3 养护成品轨枕
2.3-T4 7月25日完成的合格轨枕
2.3-T5 合格品陈列场地
2.4学习浅显的桥梁隧道知识
虽然在学校学习的专业知识都是偏房屋建筑的，但是在以后工作中，桥梁、隧道的建设也是有可能会遇到的。恰巧，在大通县指挥部的工程部门有一名去年从西安建筑科技大学毕业的大学生，他本是学习土木工程偏房屋建筑来到单位后又学习桥梁、隧道知识的。借此机会，和他讨教了一番。
其实，不管是房屋建筑还是桥梁隧道，首先必须要学扎实的就是看施工图。犹记得大一画法几何与工程制图课上，龚伟老师的教诲。虽然，两学期的画法几何与工程制图成绩都达到90分以上，但是看起真正的施工用图，还是有些困难，不得不说，课本上的图实在是太简单了。在实践的最后几天，我选择了去学看桥梁、隧道的施工图。最浅显的知识，却是最重要的知识。希望能对以后有帮助。
3实践的体会
为期十天的实践就这样结束了，此次实践活动，其意义和作用之大，无法言喻。它为我们这些娇惯依赖的大学生提供了接触社会的机会使我们对当今社会有了更深的了解。我们得到了磨练，获得了提高。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。做为一名大学生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能
使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。
知行合一，是我此次社会实践的目的，同时也是我这次社会实践最大的收获。在学校的学习是不能放松的，只有在学校学到了知识，才能在“行”的时候有“资本”；同时，不能老是依赖于书本，而忽略现实，走出校园，真正的把我们学到的知识应用出去才是我们十年寒窗苦读的真正目的，也是衡量我们成功的标准。
在这次实践中，科技给我的震撼力也是十分巨大的，科学技术是第一生产力！4结论与建议
4.1结论
本次社会实践基本达到了实践的目的，完成了实践预定的内容，取得了成功。感谢单位能够接纳我去学习和实践。
4.2建议
施工现场的灰尘有些大，希望能够采取一些措施来保障工人的健康。
5附录1