安溪八中2014届高中毕业班期中质量检测
思想政治试题命题人:陈燕墩 131107
一、选择题:在下列各题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共32题，每小题1.5分，共计48分。
1．某国在某一时期，待售商品价格总额为20万亿元，货币流通速度为2次。由于经济发展，货币量需增加20%。而这一时期进入流通领域的货币量为13.2万亿元。此时的通货膨胀率为________。原标价为50元的A商品，现在价格是________。
A．15% 57.5元 B．10% 55元
C．20% 60元 D．6% 53元
2. 右图表示消费者对既定商品的需求（Q A）受与其相关商品价格
(P B) 变动的影响。下列说法正确的是
①火车票价格变动对飞机乘坐率的影响
②家禽价格变动对鱼虾市场占有率影响
③汽油的价格变动对汽车购买率的影响
④景区门票价格变动对宾馆入住率影响
A．②③B．①④
C．①③D．③④
3．右图中OP表示价格，OQ表示供给量和需求量，D是需求曲线，
S是供给曲线。当市场某商品价格处于P1时，针对该商品的供
求情况某企业应采取的措施是
A.商品处于卖方市场，企业应适当扩大生产规模
B.供求基本平衡，企业应提高生产效率，降低生产成本
C.该商品供不应求，其替代品的生产企业应缩小生产
D.该商品供过于求，企业应制定合理的竞争策略
4．新科技的发展，促使持续开发了多年的负离子健康产品近年走入了百姓生活:负离子冰箱、负离子空调、负离子洗碗机、负离子健康床垫等，负离子健康产品目前已成为一种新的流行，一种时尚。这主要说明
A.消费促进产品结构的升级
B.生产为消费创造动力
C.消费需求促进生产的发展
D.生产决定消费的质量
5．为确保到2020年实现全面建成小康社会的目标，十八大报告提出：“实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。”这一目标的实现将给社会经济发展带来重大影响。造成影响的合理顺序是
①增加居民消费②优化资源配置③增加财政收入④拉动经济增长
A.①-②-③-④
B.②-③-④-①
C.④-③-①-②
D.①-④-③-②
6．近年来，民营企业在快速发展的同时仍会撞上看得见、进不去的“玻璃门”，很难进入传统垄断领域公平参与竞争；或者进去一半又遭遇“弹簧门”被弹回来，迫使其不得不在制造业、房地产业等行业过度竞争，抑制了民营经济的活力。“玻璃门”、“弹簧门”现象说明
A．政府要引导民营经济加快发展 B．国家要创造公平竞争的市场环境C．政府应切实履行社会公共服务职能 D．民营经济是非公有制经济的重要力量
7．国家财政在社会经济生活中起着促进社会公平、改善人民生活的作用。下列事件中能体现国家财政发挥此项作用的是
A．四川芦山地震发生后，中央财政紧急拨付10 亿元，用于灾区抢险和受灾群众生活救济
B．国家发改委决定2 月1 日起调整解热镇痛等药品的最高零售限价，有效减轻患者负担
C．截止2013 年3 月底，我国广义货币首次超过了100 万亿元，货币信贷保持适度增长
D．福建省2012 年交通、能源、城建环保在建重点项目完成投资1253 亿元，同比增长35%
8．现如今，一方面“中国制造”受到各国消费者青睐，质量好、价格低的各种中国商品大量出口全球。
另一方面，中国消费者对国产奶粉等商品质量缺乏信任，而热衷于境外消费，抢购洋品牌商品。这启示我国政府要
A．严厉打击制假售假行为，规范市场经济秩序
B．提高洋品牌商品的进口关税，满足国内消费
C．引导树立理性消费观念，限制居民境外消费
D．不断优化利用外资，促进国际贸易收支平衡
9．下表是我国2009-2013年中央“一号文件”的主要精神，五年来中央“一号文件”的主要精神表明
①我国贯彻落实科学发展观，促进经济协调发展
②促进农业又快又好发展是当前中央工作的重点
③解决好“三农”问题始终是全党工作的重中之重
④农业发展、农民增收是我国宏观调控的主要目标
A．①② B．①③ C．②③D．③④
10. 首次按城乡相同人口比例选举产生的十二届全国人大一次会议的代表中，基层代表特别是一线工人、
农民和专业技术人员代表的比例比上届有所上升，党政领导干部代表的比例比上届有所下降，连任代表占一定比例，人大代表结构更为合理。这
A.有利于人大代表依法行政，向人民代表大会提出建议和质询
B.有利于贯彻落实民主集中制，保证国家机关各司其职
C.保证了全国人大代表的广泛性，能更好的代表人民的意志
D.有力地促进了行政、司法等机关决策的科学化和民主化
11．浙江某中心镇在推进新型城镇化的过程中，要求各社区充分发挥社会融合功能，鼓励农民工积极参与社区自治、同历决策过程，促进农民工与城镇居民和睦相处。这表明农民工与城镇居民一样
A．可以依法直接行使民主权利 B．必须履行相应的政治性义务
C．有依法表达个人意愿的权利 D．能够依法参与管理国家事务
12．面对某市政府启动的“植树增绿行动”，市民潘某决定“收声做事”，一是实地调研了解种树决策的合理性及其缺陷，二是给政府有关部门打电话询问情况并表达态度。潘某的“做事”启示我们
A.要充分利用舆论监督这一最有效的监督方式
B.拓宽民意反映渠道是科学决策的重要前提
C.坚持实事求是原则，负责任地行使监督权
D.要参与民主管理，不因人微言轻而放弃监督权
13．杜绝“中国式过马路”这一现象需要各界共同努力。下列有助于解决这个问题的措施有
①人大坚持“开门立法”，交通规则由公众共同制定
②政府履行服务与管理职能，加强交通法规教育和基础设施建设
③扩大交警自由裁量权，加重对带头闯红灯行为的处罚
④引导公民坚持权利与义务相统一，提升参与公共生活的素养
A．①② B．①④ C. ②④ D．③④
14．2013年 3月以来，我国个别地区出现H7N9禽流感疫情，随即发生多起利用网络散布虚假禽流感信息事件。对此，政府应
①履行专政职能，维护社会安定②坚持依法治国，做到严格执法
③行使监督权利，认真履行义务④领导制定法律，规范网络自由
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
15．“拾荒者”是社会最底层人群，在城镇化过程中不容忽视。某市人大就代表提交的“关注拾荒者”提案，进行讨论表决形成决议。据此，下列判断正确的是
A．以人为本是科学发展观的第一要义 B．地方人民代表大会依法行使决定权
C．人大代表依法行使立法权和决定权 D．地方人民代表大会依法行使立法权
16. 2012年12月，中共中央出台了《关于改进工作作风，密切联系群众的八条规定》，要求党政各级机
关要更加深入基层，“接地气”获取基层群众的声音。“接地气”
①是由我国国家性质决定的②能切实维护公民基本的民主权利
③是党坚持依法行政的体现④有利于实现科学决策和民主决策
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
17．加强村级基层党组织建设，提高农村基层管理水平，是加快经济社会转型升级、建设幸福福建的内在需要。对此，我们正确的认识是
①基层党组织建设是人民当家作主最有效的途径
②村党组织是农村各种组织和各项工作的领导核心
③村党组织是村民自我管理的基层群众性自治组织
④基层党组织建设是我国发展社会主义民主的重要内容
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
18．党的十八大代表选举工作新规定：选举产生出席党的十八大代表，差额选举的比例应多于15%；较大幅度提高工人党员代表的比例；强调要“有适当数量的非公有制经济组织的工人。”十八大代表
选举工作的新规定有利于
①增强党的群众基础，提高政府的执政能力和水平
②改进党代表的结构，增强代表性．体现先进性
③党密切联系群众，通过党内民主带动人民民主
④健全人民代表大会制，实现政治协商、民主监督
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
19．某市就生态文明建设开展协商民主，通过国家政权机关、政协组织、党派团体等渠道，广泛协商，广纳群言，广集民智。下列做法中符合协商民主的是
①公民通过多种途径就生态文明建设参与民主决策
②党委围绕生态文明建设树立典型，发挥党员先锋模范作用
③各民主党派就生态文明建设提出建议，进行民主协商
④基层群众自治组织在生态文明建设中发挥主导作用
A．①③ B．②④ C．①② D．②③
20. 共同开创中国特色社会主义事业新局面,需要全国上下共同努力，需要加强中国共产党同各民主党派
和无党派人士的团结合作。为此，各民主党派应做到
①与中国共产党通力合作，依法参与执政②参与国家事务管理，积极建言献策
③参加国家政权，参与国家领导人选的协商④开展法律监督，保证国家法律、法规的执行
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
21. 随着央视《远方的家》大型纪录片的播出，西藏林芝地区的美丽景色吸引着更多的旅游爱好者。2012
年福建省第六批2．95 亿援藏资金，着力加快解决林芝地区旅游业发展的瓶颈问题。我省支援林芝地区发展旅游业，有利于
①发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系
②保障少数民族人民当家作主的权利得以实现
③为民族平等、民族团结提供坚实的物质基础
④少数民族地区依法行使发展民族经济的自治权
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
22．2012年10月8日，国家宗教事务局等10部门联合下发文件，就涉及佛教寺庙、道教宫观管理的有关问题提出意见，要求各地认真落实《宗教事务条例》，坚决制止乱建寺观和各种借教敛财行为。此举表明政府
A. 依法保护公民的宗教信仰自由
B. 引导宗教人士弘扬科学反对迷信
C. 坚持独立自主自办宗教的原则
D. 依法对宗教事务进行规范和管理
23．人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了高增长带来的苦果，这促使人们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是工业文明发展到一定阶段，在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思的基础上，逐步形成和正在积极推进的一种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们
①哲学源于对实践的追问和对世界的思考
②人与自然的关系问题贯穿哲学发展始终
③真理超出适用的条件和范围会变为谬误
④新事物在批判继承旧事物的基础上产生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
24．2013 年2 月15 日中午，一颗陨石在坠落过程中，发生爆炸，产生大量碎片，造成俄罗斯车里雅宾斯克州许多建筑物的窗户玻璃破裂，1200 多人受伤。在此之前，俄国防部就已收到有关坠落陨石的信息，但当时专家认为这颗陨石会在坠落地球前燃烧殆尽，因此没有发出警报。这表明
①自然界中的事物运动都是人类无法认识的
②宇宙间一切客观事物都不依赖于人的意识
③人类尚无能力把握住客观规律以趋利避害
④主客观条件制约人们对客观世界的认识程度
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
25．右图漫画中某公司招聘人员的说法
A.体现了联系的多样性
B.忽视了联系的普遍性
C.违背了联系的客观性
D.表明了联系的条件性属相不合
26．以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为
A.深化了理论认识，推动事物质变
B.立足于实践探索，改变实践手段
C.发挥了意识的目的性，突破条件创造联系
D.发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾
27．2013年3月23日，国家主席习近平在访问俄罗斯时，引用俄罗斯谚语“大船必能航”和中国古诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来形容不断发展的中俄关系。下列各项与上述谚语和诗句蕴含的哲理相一致的是 A ．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B ．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C ．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D ．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 28．科学家们发现嗜热四膜虫这种单细胞生物有7种性别尽管已经50多年了，但研究人员最近才了解到每个细胞的性别是如何决定的，这有助于科学家对DNA 重组有更深入的了解。这表明 ①追求真理是一个永无止境的过程 ②实践是检验认识真理性的唯一标准 ③思维和存在具有同一性 ④真理和谬误往往是相伴而行的 A ．①③ B ．②③ C ．①④ D ．②④
A.事物在有序的基础上变化和发展
B.事物及其每个侧面各有其特点
C.辩证的否定是既肯定又否定既克服又保留
D.新事物在旧事物基础上产生和发展 30. 一棵紫露草在一个加入肥料和水的玻璃瓶里被密封了40年之后，依然长势茂盛。对于这一神奇现象，园艺专家指出，尽管与外界新鲜空气和水分隔绝，但密封的瓶子创造了自己的微型生态系统：紫露草利用光合作用产生氧气和水分，掉落在瓶子底部的叶子产生二氧化碳为光合作用提供必要条件，并且给植物根部提供养分。从中可以看出 ①与人相比，植物在适应环境变化方面更具有主动创造性 ②植物不需要借助外力就能自己否定自己，自己发展自己 ③植物与阳光、空气、水分和肥料等的联系构成其生存与发展 ④微型生态系统内部诸要素基于其固有联系按一定方向发生作用 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 31．如果说我们过去的发展靠的是“人口红利”、“开放红利”、“资源红利”，那么，当今中国面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题，更需要通过改革消除制约发展的体制障碍，以优化资源配置结构，释放社会的积极性和创造力，这就是所谓“改革红利”。为此，必须 ①调整经济结构，推进社会经济的系统优化 ②树立革命批判精神和创新意识，推动制度创新 ③以更大政治勇气和智慧，锐意进取，否定原有体制 ④突破客观条件，发挥人民群众首创精神 A ．①② B．①③ C．②③ D．②④ 32．恩格斯在《神灵世界中的自然科学》一文中，提出：“蔑视辩证法是不能不受惩罚的。”下列古语与所蕴含辩证法哲理相对应的是 ①兼听则明，偏信则暗——坚持用全面的观点看问题 ②不积跬步，无以至千里——量变是质变的必要准备 ③头痛医头，脚痛医脚——具体问题具体分析 ④生于忧患，死于安乐——量变是渐进的、不显著的变化 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ 二、简析题：运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。(52分) 33.目前国务院部门职责分工不尽合理，存在不少职责交叉、资源分散的问题，若长期得不到解决，会严重影响行政效率和政府权威。2013年3月14日，第十二届全国人大第一次会议审议并通过了《国务院机构改革和职能转变方案》。 结合材料，运用政治生活知识，说明全国人大审议并通过《国务院机构改革和职能转变方案》的必要性。（10分）
班级__________ 姓名______________ 座号__________ …………………………密……………………………封…………………………线……………………
34.近几年，浙江省在财政用于公共服务支出总额不断增长的同时，社会消费品零售总额也大幅提高。2011
年，全省社会消费品零售总额突破11930.6忆元，比上年增长17.4%，高于全国平均增速。对此，小张同学认为，财政有助于促进公平，刺激消费，只要加大财政支出中公共服务的比重，困扰经济发展的“消费不足”问题就能迎刃而解。
结合材料，运用国家财政和消费的相关知识评析小张同学的观点。（11分）
35.阅读以下材料，回答问题。
材料一：2010年11 月、2011年11 月A市纺织行业经营状况
注：美国和日本市场分别是该地区第一与第二大出口对象，美元货币量化宽
松和日元贬值影响外汇汇率变化
材料二：A市政府根据该市纺织行业经营现状及遇到的“融资难”等困难，及时采取了以下举措：以科学发展观为指导，强化管理和服务意识，为激发中小企业发展活力创造良好环境；努力消除制约中小
企业健康发展的体制机制障碍，全面落实中央有关发展非公有制经济的政策措施；广泛听取各方的意见和建议，出台了诸如减税免税、切实降低中小企业融资成本、拓宽民间融资渠道等八条帮扶优惠政策。
（1）结合材料一，从经济生活角度，说明A市纺织行业走出困境应采取的相应对策。（12分）（2）材料二中A市市政府采取的举措是如何坚持辩证唯物主义历史观的？（9分）
36．【选修3—国家和国际组织常识】
2013年4月20日，发生在四川省雅安市芦山县的强烈地震，牵动着党中央的心，牵动着全国各族人民的情。中共中央政治局常委会召开会议，全面部署四川芦山抗震救灾工作，强调要充分发挥基层党组织的战斗堡垒和广大党员的先锋模范作用，尽最大努力抢救和医治受伤群众，妥善安排灾区群众基本生活；加强舆论引导，客观发布震情灾情和抗震救灾工作进展情况。
（1）党中央全面部署四川芦山抗震救灾工作，有利于国家机关及其领导人（3分）
A.把对党组织负责与对人民负责统一起来
B.把党的决策和全国人大的立法统一起来
C.严格依法行政，责权统一，高效便民
（2）运用所学的政党知识，结合材料说明中国共产党在芦山抗震救灾工作怎样发挥领导作用。（7分）
高三文科政治期中考参考答案
1-5：BDDBD 6-10：BAABC 11-15：ACCCB 16-20：DDBAB 21-25：CDBDC 26-32：BAABBAA
33.①国务院是我国最高行政机关，根据目前存在的问题，适时推进机构改革和职能转变，才能适应经济社会发展的要求。（2分）
②我国的人民代表大会制度实行民主集中制原则，人大是国家权力机关，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。全国人大审议并通过了《国务院机构改革和职能转变方案》是行使其最高决定权的表现，也有利于加强对国务院机构改革工作的监督。(4分)
③《方案》的通过，有利于转变政府职能，提高管理和服务的水平，建设服务性政府；有利于政府践行为人民服务的宗旨，坚持对人民负责和依法行政，树立政府威信，维护国家利益和人民群众的根本利益。（4分）
34.①财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障。财政加大对公共服务的投入比重，能完善社会保障体系与基本医疗卫生等制度，促进教育公平，推动和谐社会建设。（3分）
②未来收入预期和收入差距会影响消费水平。财政加大对公共服务的投入比重，完善社会保障体系等，有利于增加消费信心；财政加大对落后、农村地区财政转移支付力度，有利于缩小城乡和区域差距，提高社会总体消费水平。所以小张同学的观点有合理之处。（4分）
③但要解决困扰经济发展的“消费不足”问题，根本是在保持经济持续健康发展基础上增加居民收入。同时还要稳定物价，管理好通胀预期。小张的观点有不足之处。（4分）
35.（1）①A市纺织行业面对平均利润率明显下降的困境，要提高自主创新能力，增加产品附加值，提升市场竞争力（3分）；
②面对成本增加，要加快转变经济发展方式，依靠科技和管理，提高劳动生产率；（3分）
③面对“用工难”，企业应坚持以人为本，为职工创设良好的工作环境，切实维护他们的合法权益（3分）；
④面对外贸出口严重受阻，坚持统筹兼顾，多元化拓展国际市场同时努力扩大国内销售。（3分）
（2）①A市市政府以科学发展观为指导，强化服务和管理意识，为中小企业创造了良好环境，发挥了先进意识推动社会发展的积极作用；（3分）
②A市市政府努力消除中小企业健康发展的体制机制障碍，全面落实中央有关非公有制经济发展的有关措施，遵循了生产关系一定适应生产力、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律；（3分）
③A市市政府在听取各方意见和建议的基础上，出台扶持中小企业发展的优惠政策，体现了群众观点和群众路线。（3分）
36.（1）A（3分）
（2）①党中央全面部署四川芦山抗震救灾工作，发挥了我国社会主义事业的领导核心作用，对国家和社会生活实行政治领导。（3分）
②要求充分发挥基层党组织的战斗堡垒和广大党员先锋模范作用，发挥了党的组织领导作用。（2分）
③要求加强舆论引导，发挥了党的思想领导作用。（2分）
智慧校园公共服务平台及校园移动门户平台解决方案 综合信息服务平台主要面向学校领导和各级管理人员，提供综合查询、综合分析和决策支持等功能。 1.1.1.主题查询 高校各个部门查询的主题五花八门，需求极为广泛、复杂，因此必须有一个通用的全局性管理工具，对需要的主题进行查询。 主题查询系统主要面向各级管理人员，它基于公共数据平台，实现各种业务信息的查询，按照业务划分成若干个查询主题，实现灵活、方便的即时主题查询。 主要的查询主题包括： ?学生信息主题查询 ?人事信息主题查询 ?教学信息主题查询 ?科研信息主题查询 ?财务信息主题查询 ?设备信息主题查询 ?一卡通信息主题查询 ?后勤信息主题查询
?党群信息主题查询 ?….. 需要设计一个主题查询管理工具，来完成查询主题的定义、发布和维护，实现新主题的快速实现。 1.1. 2.综合分析 对已有的数据进行充分挖掘和利用是“数字校园”建设的目标之一。综合分析系统主要面向各管理部门领导和管理人员，提供丰富的统计分析报表，对学校的综合情况进行查询和分析。它除了满足上级主管部门所需要的正式报表（如高基报表）之外，可以根据各管理部门的要求来定制报表。主要分析内容可以包括： ?学生信息分析 ?教职工信息分析 ?学科建设分析 ?教学管理分析 ?科研信息分析 ?设备信息分析 ?财务信息分析 ?招生就业分析，等。 综合分析系统除了要采用自定义报表工具来完成各种分析报表的快速开发外，还可以采用多维分析工具，选择几
个典型的分析主题，对已有的数据进行充分挖掘，支持领导和管理人员的决策，为未来数据仓库建设奠定基础。 1.1.3.领导决策支持系统 领导决策支持系统是专门为学校领导提供的一个综合性的系统。其主要目标是将学校领导所关注的重点问题和信息提炼出来集中展示，使校领导就能够一目了然地了解到学校目前教学、科研、管理、财务等信息以及学校重大事项的进展情况，为学校领导决策提供信息支持。 领导决策支持系统的首页以领导驾驶舱的形式展现。表现清晰，一目了然，使用方便。引入关键绩效指标（Key Performance Index,KPI）的概念，建立学校的KPI体系，使学校领导能通过查询各KPI指标的信息就能及时了解学校的管理、服务、教学和科研等各方面的关键信息。 系统所包含的功能，需要大量的数据支持，本系统主要建立在公共数据平台之上，领导决策支持系统的主要内容包括： ?重大事项。使校领导及时了解学校的重大事项、新 闻、活动等内容； ?发展规划。学校及各院系未来几年的发展规划的相 关信息， ?教学管理KPI
福建，安徽版（第03期）-2014届高三名校数学（理）试题分省分 项汇编：专题3.导数 一．基础题组 1.【2014年“皖西七校”高三年级联合考试】设定义在R 上的函数()f x 是最小正周期为2π的偶函数，()f x '是()f x 的导函数，当[0,]x π∈时；0()2f x <<；当(0,)x π∈且2 x π ≠ 时， ()()02 x f x π '->，则函数()|tan |y f x x =-在区间[2,2]ππ-上的零点个数为（ ） A .2 B .4 C .6 D .8 2.【“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考2013-2014学年上学期第三次月考】已知函数,sin )(x x x f -= R x ∈，则)4 (π -f 、)1(f 、)3(π f 的大小关系 （ ） A ．)3 (πf >)4(π - f >)1(f B ． )4(π-f >)1(f >)3 (π f C ．)1(f >)3 (πf >)4(π - f D ．)3(πf >)1(f >)4 (π -f 3.【“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考2013-2014学年上学期
第三次月考】若函数f(a)＝? ?0 a (2＋sin x)dx ，则f ? ????π2等于 4．【2014福建安溪八中12月月考数学理】 =-? -dx x 2 2 24 . 5．【2014福建安溪八中12月月考数学理】曲线13 -=x y 在点)0,1(P 处的切线方程为____ __； 6.【2014年“皖西七校”高三年级联合考试】（本小题满分12分）已知函数 2 ()ln f x a x x x =+ +，其中a R ∈. （Ⅰ）若1a =，求函数()f x 的极值点； （Ⅱ）若()f x 在区间[1,)+∞内单调递增，求实数a 的取值范围. 【答案】（Ⅰ）极小值点1x =，无极大值点;（Ⅱ）[1,)a ∈+∞; 【解析】
第二章 函数 一．基础题组 1.【2014安徽涡阳蒙城】函数2)1(2)(2 +-+-=x a x x f 在)4,(-∞上是增函数，则实数a 的范围是（ ） A ． a ≥3 B ． a ≥5 C ．a ≤3 D ．a ≤5- 2.【2014安徽涡阳蒙城】若()ln 34f x x =+，则()f x 的表达式为（ ）A ．3ln x B. 3ln 4x + C.3x e D.34x e + 3.【2014安徽涡阳蒙城】已知函数1,1(),1 x e x f x x x ?-≤=?>?，那么(2)f 的值是（ ） A ．0 B ．1 C ．2 1e - D ．2 【答案】D 【解析】 试题分析：试题分析：(2)f 表示当自变量2x = 时对应的函数值；根据分段函数 1,1(),1x e x f x x x ?-≤=?>? 的定义,当1x > 时,()f x x =； 因为21> , 所以()22f =.故选D 考点：1、函数的概念；2、分段函数. 4.【2014安徽六校教育研究会2月联考数学文】若定义域为R 的函数()f x 不是奇函数，则
下列命题中一定为真命题的是（ ） （A ）,()()x R f x f x （B ）,()()x R f x f x （C ）0 00,() ()x R f x f x （D ）0 00,() ()x R f x f x 5．【2014福建安溪八中高三12月月考数学文】映射f ：X →Y 是定义域到值域的函数，则下面四个结论中正确的是( ) A ．Y 中的元素不一定有原象 B ．X 中不同的元素在Y 中有不同的象 C ．Y 可以是空集 D ．以上结论都不对 6．【2014福建安溪八中高三12月月考数学文】下列各组函数中，表示同一函数的是( ) A ．||2x y x y ==与 B ．2 lg lg 2x y x y ==与 C ．23 ) 3)(2(+=--+= x y x x x y 与 D ．10 ==y x y 与 考点：1.函数的概念.2.相等函数的概念. 7．【2014福建安溪八中高三12月月考数学文】函数1+=x y 的定义域是( ) A ．(-∞,+∞) B ．[-1,+∞ ） C ．[0,+∞] D ．(-1,+∞)
高一上学期物理工作总结 安溪八中刘凌鹏光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。下面是我为大家整理的“高一上学期物理老师工作总结”。欢迎大家阅读，本内容为大家提供参考，希望对您和自己有所帮助。 一、注意初高中教学的衔接。 初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受;教材编写形式主要是观察与思考、实验与思考、读读想想、想想议议，小实验、小制作、阅读材料与知识小结，学生容易阅读。 高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象(可能是几个相关联的对象)多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。在教学方法上，初中物理教学以直观教学为主，在学生的思维活动中呈现的是一个个具体的物理形象和现象，所以初中学生物理知识的获得是建立在形象思维的基础之上;而在高中，较多地是在抽象的基础上进行概括，在学生的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型，所以高中学生物理。根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是形成拐点时;当学生对知识的接受，需要增加思维加工的梯度时，就会形成教学难点。所以要求教师对教材理解深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会形成教学难点之处，把信息传递过程延长，中间要增设驿站，使学生分步达到目标;并在中途经过思维加工，使部分新知识先与原有知识结合，变为再接受另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。”所以，高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。 二、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。 正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深;教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点(主要是形象思维)，使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力;在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力;在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。 三、讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力。 培养能力是物理教学的落脚点。能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学
道德讲堂《明礼守法》教案 安溪八中初一年（2）班 时间：2017.5.23 地点：安溪八中科学楼录播教室 执教者：陈项国 一、教学目标: 1．讲述身边人的道德故事，分享身边人的道德感悟。 2．“以事说人、以情感人、以德化人”，宣扬明礼守法的道德品质。3．引导同学们崇德向善，达到净化心灵、提升道德素养的目的。。二、教学过程： 1．主持人导入：道德讲堂分“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、做一番点评、许一个承诺、送一份吉祥”等八个环节来进行。 2．介绍“明礼”“守法”的深刻内涵和意义。 3．进入第一个环节：作一番省身。做自我反省： （1）时常保持一颗平常心，遇事不怨天尤人，淡然处之，微笑面对。修身自己，关爱同学，做一个快乐的中学生。 （2）向善，从善，行善。使用文明礼貌用语。用自己的善心、善言感染其他人行善事。做一些力所能及的事，与身边的人和睦友好相处。（3）自觉守法，遵守社会公共法规，以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为准绳，养成良好的行为习惯，做个守法人。 （4）生活中不挑不拣不攀比；课堂上专心听讲，积极发言；养成遵规守纪的好习惯，让我们的身心健康有个良好的保障。 4．进入第二个环节“唱一首歌曲”。 （大家齐声同唱《公民道德歌》。） 5．看一部视频短片：《身边的感动——曾美华》。 6．进行第四个环节“诵一段经典”。 （1）第一句：出自《论语·季氏》的“不学礼，无以立”。 （学生齐读“不学礼，无以立”。） （2）第二句经典来自《荀子·修身》“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。” （学生齐读“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”）7．进行第五个环节“讲一个故事”（《孟母教子以礼》）。 （学生朗读《孟母教子以礼》） 8．进入第六个环节“做一番点评”。 （请几位同学分享明礼守法的感悟。） 9．进入第七个环节“许一个承诺”。 （学生承诺：<1>明礼仪，树新风。<2>珍惜青春，敬畏法律。<3>自觉遵守《中学生日常行为规范》，做文明、美德少年。<4>自觉学法、知法、守法，增强法制观念，做遵纪、守法的好公民。<5>自觉遵守《学校十八项常规》，争做品行优良、明礼守法的八中好学生。） 10．进入“送一份吉祥”的环节。 （在背景音乐《星光琴语》的衬托下，主持人为大家赠送“道德书签”。） 11．欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。 （学生聆听《阳光总在风雨后》，获得激励。） 12．班主任寄语。 13．主持人宣布道德讲堂结束。
中小学智慧校园基础服务平台建设方案 1.1.1 信息和权限管理 1.1.1.1 内容介绍 对不同系统、不同应用的角色和权限进行集中管理，多级分配，管理维护学生、家长、教师、管理等等相关信息，提供基础数据支撑，并作为统一的标准数据输出源；主要管理人员、组织结构上的基础信息。 1.1.1.2 功能介绍 a、可自定义设置学校部门组织架构 b、可自定义添加、删除相关部门组织人员
c、可对系统总目录进行管理，能选择显示或隐藏部分目录 d、可根据用户角色，如教师、学生、教务员等进行权限分 配和增减相关人员
e、支持对所有用户的权限查询。 1.1.2 统一认证中心 为门户服务平台、各类业务应用系统提供统一的身份认证服务，用户只要一套用户名和口令即可访问智慧校园提供的所有信息化服务，有效避免各系统对用户认证体系的分散重复建设，而且，集中式的身份认证体系，提高了校园应用系统的安全性。
1.身份数据同步 实现用户认证中心的身份数据与校务管理平台中的教师信息、学生信息等权威身份数据源自动保持同步，支持用户初始口令按规则自动生成。 2.身份数据管理 批量新增、修改、删除用户身份信息，或导入、导出用户身份信息，并支持对导入的数据进行校验和审核。 3.用户状态维护 即对用户身份进行冻结、解冻、密码重置等操作。 4.用户行为跟踪 即采集用户登录和访问系统的操作行为，如：使用时间跨度、使用时间段、使用频度、访问系统内容等日志信息，并基于这些数据提供用户行为分析功能。 5.用户自助服务 即面向用户提供账号信息和密码信息的维护需求，同时用户还可以查询到自己的账号的使用信息和维护信息，并可以通过特定机制找回密码。 统一身份认证系统示意图
泉州市教育局文件 泉教人[2008] 142号 关于确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象的通知 各县（区、市）教育局，市直各中小学、幼儿园： 根据《关于实施泉州市新一轮中小学教师全员培训方案的通知》（泉教人[2007]19号）和《关于评选泉州市第四批中小学中青年学科带头人培训培养对象的通知》（泉教人[2008]47号）等文件精神，经评审，我局确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，现予以公布（见附件）。 评选“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，是加强我市中小学师资队伍建设的一项重要措施，对于促进广大教师爱岗敬业、刻苦钻研业务、不断增强素质具有积极的意义。为此，市、县（区、市）教育主管部门应对“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象共同进行培养和管理：
一、我局委托泉州师范学院、永春师范学校、泉州儿童发展职业学院负责“泉州市中小学中小青年学科带头人”培养对象专项培训工作。培训周期为两年，培训费由市财政继续教育专项经费拨付。培养对象经培训考核合格，由我局确认为“泉州市中小学中青年学科教学带头人”，并发给证书。 二、市级中小学中青年学科教学带头人，以及被确定为学科带头人培训培养对象所在单位、主管部门应积极创造条件，支持他们参加业务进修、学术团体活动、外出参观学习考察、举办讲座、开设公开课、参加学科竞赛和升学考试命题等活动。有条件的地方和学校，可为他们从事学术研究和教育科学实验等提供适当的经费支持，使他们不断充实、更新知识，不断提高业务能力。各级教育科研部门应及时总结和推广学科带头人在教学、教改中的实践经验，充分发挥他们的示范作用。 三、市级中小学中青年学科教学带头人以及培训培养对象应履行以下职责： 1.模范地完成所承担的各项教育教学任务，积极为当地和所在单位的教育教学工作出谋献策； 2.每学年在县（区、市）范围开一节以上观摩课或在师资培训班作一次以上讲座； 3.每学年在市级以上刊物发表一篇以上有较高水平的论文或教学经验总结文章； 4.两年内带出1—2名县级以上骨干教师；
基于校园网购现状构建一体化校园服务平台 在全球网购迅猛发展的今天，我国校园网购遇到了发展上的瓶颈。首先分析了当前校园网购的现状和存在的问题，然后提出了构建一体化校园服务平台的设想。此平台集整合快递服务、快递包装材料再利用、电商创业等于一体，促进学生理性消费、方便收取快递和环境保护，进而推动校园电商的良性发展。 标签：网购；校园服务平台；快递；包装；再利用 《2017年（上）中国电子商务市场数据监测报告》显示，2017上半年中国电子商务交易额13.35万亿元。通过数据显示我国电子商务市场规模不断扩大，随着快递网络的拓展地区差距逐渐缩小，市场规模持续增长。由于电子商务的快速发展，校园网购的发展占据了半壁江山，校园内传统的商业活动不能适应新潮流。校园网购的发展便利了学生的个性化需求，满足了不同层次学生的需要，帮囊中羞涩的学生买到物美价廉的产品，为懒散的学生足不出户购入所需，校园网购成为当今校园商业模式下的必然趋势。校园网购带来便利的同时，也出现了一些难题滞待解決，本文将讨论构建一体化校园服务平台模式设想来解决校园网购带来的影响，同时进一步促进电子商务的发展。 1 校园网购发展现状 校园网购以校园环境为依托，消费主体为校园内广大学生和教职员工，同时由高校相关部门适当管理，具有成本低、覆盖广、可信度高、操作性强等特点。校园一般都具有优良的网络环境、稳定的消费群体、安全的支付体系以及相对集中的物流配送网点。在校大学生还没有走上社会，社交相对简单、活动范围有限，长久生活在一起具有许多共同的兴趣和消费倾向，消费商品较单一。当前，我国各高校学生人数扩招让很多学校在老校区很难有更多土地扩建校园，这使得很多高校选择外迁而远离市中心，新校址距离各大型商场、综合超市等距离较远，校园及周边零售业又未得到充分的开发，这对于在校学生来说网购成为最好选择。另外，大学生对新技术的掌握较快，也更容易接受和体验新的消费方式，广大在校学生既是电子商务的接受者，又将是未来电子商务发展的推动者，电子商务在高校的应用十分广泛。我国高校的数量居世界第二，但高校在校生的数量居世界第一位，据统计我国目前有3700余万大学生，年均消费额为4181亿元，人均达113万元，其中近30%都用于网上消费，在校大学生形成了一个庞大的网购消费群体。 面对如此巨大市场，各大电商对校园电商发展也很关注，更有甚者，有的电商平台直接在高校设立免费自提点，哪怕是在网上只买了两块钱的商品，也会免邮寄费。更有甚者，一些电商直接在校园租用店面，采用自营和与学生合作经营模式，承担起校园自提点、体验区、校园营销平台、创业就业资源中心、金融服务中心等五大职能。 2 校园网购对学校学生的影响
附件1： 福建省中小学名校长培养人选名单 （108人） 李迅福州一中 柯翔武福州二中 邵东生福州三中 徐聪福州华侨中学 曾淑煌福州铜盘中学 苏芸福州高级中学 姜祥炎闽侯一中 陈碧云长乐七中 周君力厦门一中 陈文强厦门双十中学 谭蔚厦门大学附属科技中学 谢慧厦门市音乐学校 肖学平厦门海沧实验中学 庄小荣集美中学 刘卫平厦门六中 刘殊芳泉州五中 赖东升泉州一中 李圣军石狮石光华侨联合中学 陈瑞山晋江市陈埭民族中学 王声云南安一中
陈照星南安市实验中学 林文权安溪一中 林顺来漳州三中 卢明辉龙海一中 詹国荣漳浦达志中学 卢东平南靖一中 黄桂福仙游二中 洪冰风莆田四中 黄武强莆田六中 林光亮莆田十中 刘若嘉三明二中 蔡书太三明九中 吴思廉尤溪一中 黄小青南平剑津中学 吴瑞源建瓯七中 李益树龙岩一中 罗小林连城一中 傅忠生上杭四中 钟隆安武平一中 胡嘉谋古田一中 苏锦绣福安一中 缪钦柘荣一中 陈平生福安二中 萨大庆福州教育学院附属第一小学
吕榕麟福州市群众路小学 金其先福州市鼓楼第一中心小学林湛福州市鼓楼第二中心小学陈育平福州市台江实验小学 赖菊香福州市鼓山新区小学 夏金福清市城关小学 林海燕福清市滨江小学 陈荣艺厦门市湖里实验小学 王志勤厦门市槟榔小学 黄坚定厦门市梧村小学 曾建胜厦门外国语学校附属小学郑良意厦门市同安区第一实验小学黄马福厦门市海沧区育才小学 黄志强泉州师范学院附属小学 黄加贤泉州市晋光小学 郑宝花泉州市通政中心小学 郑惠懋泉州市丰泽区实验小学 许长华晋江市第二实验小学 郭惠彬惠安第三实验小学 邱文伟永春县桃城中心小学 涂大庆德化县第二实验小学 柯智勇漳州市实验小学 潘必方漳州南太武实验小学 张连金云霄县元光小学
大学生校园服务平台计划书 易校园生活服务平台创业企划书目录一、项目概述 1 1.1 项目介绍 1 1.2 行业痛点分析 2 1.3 解决方案 3 二、市场分析 3 2.1 用户群体 3 2.1.1 用户需求: 4 2.1.2 用户群体分析结论 5 2.2竞争对手分析 6 2.2.1 竞争对手分析结论 7 2.3 swot分析 7 三、产品简介8 3.1 校园指南系统 10 3.2 校园外卖系统 11 3.3 校园商城系统 11 3.4 任务跑腿系统 12 3.5 分时租赁系统 12 3.6 校友圈子系统 13 四．推广策略 13 4.1 面对学生 13 4.1.1 营销策略 14 4.1.2 市场联络 14 4.2 面向商家： 15 4.3 面对广告合作方： 16 五、盈利模式 16 六、管理团队 17 七．财务分析 17 7.1启动资金预测 17 7.2利润预测 18 7.3融资需求 20 八．风险控制 20 8.1 同类型网站跟风 20 8.2注册用户数量 20 8.3加盟商家数量 21 九．项目愿景 21 一、项目概述1.1 项目介绍人类社会从PC时代迈入移动互联网时代，智能手机已经走入人们的日常生活。信息技术和互联网技术的发展，改变着生活的方方面面。如今，“互联网+”成为新的趋势。O2O新零售市场的良好发展势头为线上平台提供了很好的发展前景。 然而市场现有的生活服务类平台基本面向的是大众群体，缺乏对学生消费能力、目标需求的考虑。而针对校园生活推出
的服务类平台普遍存在着知名度不高，口碑品牌建设不完善，功能单一，用户群体小等问题。没有真正为大学生用户提供有效的解决方案，无法进行大范围的推广使用。 山东理工职业学院易校园团队创新020商业模式，以新生报道-校园生活-校外实训-毕业离校为线索，将学生需求、学校管理及本地商户进行整合，打造一个贯穿学生入学、在校、实训、离校的校园综合服务平台。该平台结合学院教育教学需求，增加教务系统、实训系统、财务系统等模块，实现在线选课、成绩查询、缴纳学费等功能。同时具备离校系统及校友圈子，使学生毕业后也可通过易校园关注学院动态，组织校友联谊及反哺学校等。 易校园采用专业团队与众包相辅相成的运营模式。由本校大学生组成的专业团队负责管理和运营，同时也包含了校园服务团队和其他兼职人员。结合学校、学生及商家的不同需求，下设勤工助学、自主创业、校园兼职等功能模块，从而实现三方互赢的目的。 团队现已注册成立红船筑梦网络科技工作室，并与北京赛云九洲科技有限公司共同开发平台，APP页面板块已初具雏形。与此同时，依托山东理工职业学院学生会、社团联合会及学院官方微信公众号，利用新生开学、社团纳新等契机进行平台推广。利用与周边高校千丝万缕的联系，吸纳其他院校学生会及社团干部加入，不断扩大团队力量，以便向周边院校
湖南工业职业技术学院 毕业设计 课题名称基于安卓的智慧校园服务平台 的设计与实现 完成日期 2015 年 12 月 13
摘要 随着移动互联网高速发展，手机、移动智能终端设备在生活中有着越来越重要的地位。在高校推崇以人为本的今天，也逐渐重视“移动互联网”技术，以方便学校的教学管理，提升学校办学水平。学校也通过将“移动互联网”与教学管理相结合，巧妙地突破了时间、空间的局限，解决了教学管理工作的效率和成本问题。 本文根据高校智慧校园的需要实践，研究一个基于Android和iOS移动终端操作系统的智慧校园服务平台。论文重点在于研究APP技术在智慧校园的应用，主要包括以下几个重点内容：教务综合系统、院系介绍、新闻公告、虚拟校园、注册登录。 开发一个客户端App，首先要研究的技术问题是怎么实现客户端与服务器网络通讯。本文将研究如何使用AndroidasyncHttp实现访问HTTP访问服务器数据。本文还使用了AppCanIDE 3.2应用程序开发App，它可以实现一键打包发布Android和iOS的App应用程序，运用了HTML5和PHP编程语言、MySQL数据库来实现服务端，为客户端提供访问API的数据。 本文将就以上技术点做为重点研究内容，结合智慧校园的项目实践，从知识准备、需求分析、系统设计、系统实现、系统测试五个过程出发，逐一阐述如何实现一个移动智慧校园APP。 关键词：移动互联；智慧校园；操作系统；编程语言
ABSTRACT With the rapid development of mobile Internet, mobile phones, mobile intelligent terminal equipment in the life has become more and more important position. In Colleges and universities to promote people-oriented today, but also gradually pay attention to the mobile Internet technology, to facilitate the school's teaching management, improve the level of school running. The school also through the combination of mobile Internet and teaching management, cleverly broke through the time and space limitations, to solve the problem of efficiency and cost of teaching management. According to the needs of the digital campus in Colleges and universities, this paper studies a digital campus service platform based on Android and iOS mobile terminal operating system. This paper mainly focuses on the application of APP technology in the digital campus, including the following main contents: the educational administration system, the introduction of the faculty, the news announcement, the virtual campus, the registered login. Development of a client App, the first to study the technical problem is how to achieve the client and server network communication. In this paper, we will study how to use AndroidasyncHttp to achieve access to the HTTP access server data. This paper also uses the AppCanIDE 3.2 application development App, which can achieve a key to package Android and App iOS application, the use of HTML5 and PHP programming language, MySQL database to achieve the server to provide access to API data. This paper will focus on the above technology, combined with the project practice of digital campus, from the knowledge preparation, needs analysis, system design, system implementation, system testing five processes, one by one to achieve a mobile digital campus APP. Keywords: online shopping, JSP, Oracle, HTML
济南大学 信息科学与工程学院本科生导师制 开题报告表 项目名称:校园信息服务平台 项目组成员:陆儒张杰梅希薇 指导教师:马炳先 专业:计算机科学与技术 所属学院:信息科学与工程学院 填表说明： 1、开题报告表一律用计算机打印，逐项填写，不得空项。 2、除评价部分外，其余内容用5号宋体字打印。 3、全部内容填写完毕后在规定时间内上交各系部指定人员。 2012年5 月10 日
项目组成员陆儒梅希薇张杰 专业、班级计1008班计1009班计1009班项目名称校园信息服务平台 项目类型（在相应选项下打钩；其他类需要具体说明）研究类开发类其他类 √ 项目选题的内容、背景、目的和意义： 选题包含的内容及意义如下： 校内公共信息及科技新闻查询服务 同学们天天生活在校园里，对校园内的公共信息有兴趣去了解。现在这个科技发达的社会中，要求每位大学生无论是什么专业的，都应该对科技有所了解掌握，科技新闻查询的服务可以很好的为同学提供一个专业的集中的查询与学习的平台。 空教室查询服务 大学生的课程比较零散，课程也没有固定的教室和规律，时间比较灵活，因此每位同学们上自习的时间也是不确定的，这么多不确定的因素，就可以通过一个空教室查询系统解决上自习同学“找教室难”的问题。 个人课表或其他课表查询服务 每学期的课程安排都不一样，包括任课老师上课时间，上课地点都要变化，各人课表查询系统可以很好的帮助同学们记住自己的课表，然后做好提前的预习工作。有些大学生很喜欢某一个任课老师的课或者对别的班的课程感兴趣，通过其他课表查询可以满足他们自己个人的上课兴趣。 校园地图查询服务 大学校园一般都比较大，哪怕生活在校园中4年的大学生也很难知道校园的每一个角落。校园地图查询系统部仅对大一的新生有所帮助，对于老生也是会有新的发现。 活动信息发布和查询服务 大学校园中的活动是丰富多彩各种各样，由于发布通知的途径跟范围有限，所以不一定每个活动都会通知到每一位同学，同学们因此会与自己感兴趣的活动参见而过。活动信息发布和查询服务可以让每位同学提前知道各种活动的安排，提请调整自己的时间，丰富大学生的生活。 商品信息与生活服务信息发布与查询服务 生活在大学校园中的大学生信息来源比较闭塞，商品信息与生活服务信息发布与查询服务可以帮助同学们了解更多的商品，以及生活中的小贴士。 二手物品信息的发布与查询服务 大学生到了大四临近毕业，有好多东西比如书，装饰品，小电器等等，都是不太旧并且可以继续使用的，新生入学这些东西也是必备，如果样样都买新的也很贵，于是，我们通过一个二手物品信息的发布与查询服务这样一个服务平台将二者联系起来，满足他么各自的需求。
关于构建校园信息服务中心的调查报告一．研究背景近年来，随着高校校园网规模日益增大，网络应用和信息资源日益丰富，学校信息化水平不断提高，学校一卡通、办公自动化、财务、教务、学生管理、档案管理、图书、新闻和安保系统等应用，对校园网的运行管理和服务质量提出了更高的要求。然而，校园网管理部门的人员是有限的，面对开放的网络应用、纷杂的操作系统和应用软件、参差不齐的用户操作水平、还有恶意或者善意的冒险用户的网络攻击。如何保障校园网的高可用性和高稳定性、提高服务水准和服务质量；如何解决好我校校园网管理人员不足和不断增长的校园网需求的供需矛盾，成为当前网络管理部门面临的重要挑战，更是我校建设高水平综合性大学的信息化建设方面的一大课题。另外，校园网络管理部门在做好信息化建设、管理好校园网为教学和科研服务的同时，还应利用现有资源，给学生搭建创业平台，提高学生的综合素质水平。达到校园网运行管理人员、学生网管员、校园网用户三赢的局面。 二．选题原因随着软硬件技术、无线通讯技术以及移动计算技术的快速发展，移动互联网的用户数量、市场规模、应用水平与终端普及等均呈现迅猛增长态势。从2012中国互联网产业年会上获悉，2012年我国智能终端出货量达到2.24亿部，已成为全球最大的智能手机生产国，移动互联网与智能终端的快速发展为人们的学习和生活带来极大的便利。而面向移动智能终端的
校园服务平台作为数字校园的扩展，能够满足用户随时随地获取信息的需求。因此，构建校园服务平台显得非常的必要和有意义。 三．研究目的：信息化校园的建设是对教学、科研、管理、技术服务等校园信息进行收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境、资源到应用的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运作效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教育管理水平和效率的目的。 因而，信息化校园的建设实施将为高校带来如下变革：高校业务流程将得到有效规范；轻松解决高校信息化孤岛问题；降低劳动强度，提升人员脑力价值；使信息处理具有实时、权威特点；创造新的教育和工作模式；创建虚拟大学空间，实现跨地域管理。利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范，基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源，构建安全、可靠、可扩展、易维护的基础通用软件平台，实现各项管理工作的信息化；为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务。具体目标。（1）网络覆盖无盲点。通过有线和无线相互结合、相互补充的方式，在全校范围内无网络盲点存在，满足不同用户以不同的方式（固定、移动、外出）访问校园网。（2）管理覆盖无盲区。只
2017-2018学年福建省泉州市安溪八中高三（上）质检物理试卷（8 月份） 一、选择题：（本题共12小题，每小题4分，共48分．1～7每小题只有一个选项正确，答对得4分，8～12有多个选项正确，全对得4分，漏选得2分，错选不得分．） 1．如图，在光滑的水平桌面上有一物体A，通过绳子与物体B相连，假设绳子的质量以及绳子与定滑轮之间的摩擦力都可以忽略不计，绳子不可伸长．如果m B=3m A，F=m B g，则甲乙两图中关于物体A的加速度大小计算正确的是（） A．甲图为3g，乙图为B．甲图为3g，乙图为3g C．甲图为g，乙图为D．甲图为3g，乙图为g 2．救灾人员从悬停在空中的直升机上跳伞进入灾区救灾，伞打开前可看作是自由落体运动，开伞后减速下降，最后匀速下落．在整个过程中，下列图象可能符合事实的是（其中t表示下落的时间、v表示人下落的速度、F表示人受到的合外力、h表示离地面的高度、E表示人的机械能）（） A．B．C． D． 3．如图所示，空间存在垂直于纸面向里的磁感应强度为B的匀强磁场，场内有一绝缘的足够长的直杆，它与水平面的倾角为θ，一带电量为﹣q质量为m的带负电小球套在直杆上，从A 点由静止沿杆下滑，小球与杆之间的动摩擦因数为μ，在小球以后的运动过程中，下列说法正确的是（）
A．小球下滑的最大速度为 B．小球下滑的最大加速度为a m=gsinθ C．小球的加速度一直在减小 D．小球的速度先增大后减小 4．从同一地点开始沿同一方向做直线运动的两个物体A、B的速度图象如图所示．在0～t0的时间内，下列说法正确是（） A．A、B两物体所受的合外力都在减小 B．A物体所受的合外力不断减小，B物体所受合外力不断增大 C．A物体的位移不断增大，B物体的位移不断减小 D．A、B两物体的平均速度大小都是 5．如图所示，DO是水平面，AB是斜面，倾角45°．初速度为v0的物体从D 点出发沿DBA 滑动到顶点A时速度刚好为零；如果斜面改为AC倾角37°，也让物体从D点出发沿DCA滑到A点时速度刚好为零，则物体具有的初速度（已知物体与接触面间的动摩擦因数处处相同且不为零，不计转折点B点或C点的机械能损失）（） A．0.8v0 B．v0C．1.25v0D．2v0 6．如图a所示，水平面上质量相等的两木块A、B，用轻弹簧相连接，这个系统处于平衡状态．现用一竖直向上的力F拉动木块A，使木块A向上做匀加速直线运动（如图b），研究从力F刚作用在木块A瞬间到木块B刚离开地面瞬间的这一过程，并选定该过程中木块A的起点位置为座标原点．则下面图中能正确表示力F和木块A的位移x之间关系的图是（） A．B．C．D． 7．如图所示，在光滑水平面上放着长为L，质量为M的长木板，在长木板左端放一质量为m 的物块（可视为质点），开始物体和长木板均处于静止状态，物块和长木板间的接触面是粗糙
2014-2015学年福建省泉州市安溪八中高三（上）期中物 理试卷 一、单项选择题：（本大题共12题，每小题4分，共48分．每小题只有一个正确的选项）1．（4分）（2015?孝感校级模拟）关于物理学家及其说法正确的是（） A．牛顿通过观察天象以及深入研究第谷的数据提出行星运动三大定律 B．开普勒发现了万有引力定律 C．笛卡尔开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法，得出忽略空气阻力时，重物与轻物下落得同样快 D．第一次精确测量出万有引力常量的物理学家是卡文迪许 考点：物理学史． 专题：常规题型． 分析：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可． 解答：解：A、开普勒通过观察天象以及深入研究第谷的数据提出行星运动三大定律，故A 错误； B、牛顿发现了万有引力定律，故B错误； C、伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法，得出忽略空 气阻力时，重物与轻物下落得同样快，故C错误； D、第一次精确测量出万有引力常量的物理学家是卡文迪许，故D正确； 故选：D． 点评：本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一． 2．（4分）（2014秋?安溪县校级期中）如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位移﹣时间（x﹣t）图线，由图可知（） A．在t1时刻，a、b两车运动方向相反 B．在t1到t2这段时间内，b车始终向同一方向运动 C．在t1到t2这段时间内，b车的平均速度比a车的大 D．在t1到t2这段时间内，b车的平均速率比a车的大 考点：匀变速直线运动的图像． 专题：运动学中的图像专题． 分析：位移时间关系图线反映物体的位移随时间的变化规律，图线的斜率表示速度的大
智慧校园公共服务平台 一、可持续演化扩充之智慧校园框架 1、作用描述 智慧校园服务平台是一各通过对生态成员需求服务要素，进行提供集成与动态整合、构建，形成优势互补的集成化服务体系，使成员在最少的时间里通过最小的成本，利用到最需要的资源和服务的一种服务理念和模式。主要需涵盖以下几方面的建设内容：智慧校园服务框架建设，智慧校园网站群建设，智慧社群人人通空间服务，智慧学习服务，智慧学习评测服务，智慧校园移动终端服务APP，所有云服务统一由智慧校园服务平台的校级门户网站作为入口，通过个人空间仪表盘为各个身份的使用者提供服务，未来亦可随时透过集成化服务，依据生态成员各自的需求，无缝连接启用新应用平台服务。 2、功能描述 在云计算架构中，人与人、人与应用、人与资源、应用与应用、应用与资源之间的交户非常频繁与复杂，必须有完善的认证中心来担负此重任，平台采用
oAuth 2.0国际标准协议来设计与梳理此复杂的交互关系，建立所有交互关系之间的信赖，也才能完整支持智慧教育云平台的顺利运转。平台技术框架是基于SOA的架构，是开放的，可扩展的，可联动的，可组合的设计模式。 SOA架构的平台主要提供三个方面的整合能力，即提供用户界面整合服务、业务流程整合服务、数据整合服务，用来解决信息系统之间的互联互通问题，充分考虑了整体和局部的利益，坚持近期目标和长远目标相结合。以粗粒度、松散耦合的服务构架，通过服务之间简单、精确定义接口进行通讯，来实现应用之间的无缝整合，进而提高资源的共享性和利用率，平台业务敏捷能力，降低学校的开发成本，提高业务实现效率，需涵盖下述基础发展框架： 1认证中心 通过云平台用户的单点登录、统一认证及资料授权，实现云平台中各SaaS 应用的互联互通、实现用户信息、资源信息和应用信息的同步互通。方便生态成员一处登录，即能启用多样集成服务。 （1）账号中心： 设立账号中心成为第三方oAuth 2.0认证服务提供者。并支持OAuth2.0”用户验证和授权”标准协议支撑，可方便使用QQ、微信等常用账户快捷登录。
数字化校园 是以网络为基础,利用计算机技术、网络技术、通讯技术,实现 对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面数字化;并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制;把学校建设成面向校园内,也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟大学,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化。从而达到提高教育管理水平和效率的目的 数字化校园信息平台
一、数字化校园信息平台总体框架 数字化校园信息平台是以学校现有网络为基础，以服务于全校师生的教学、科研、生活为目的，建立在学校数据中心之上，涵盖了学校的信息化标准管理、学校管理、学生管理、教学管理、教职工管理、科研管理、财务管理、资产与设备管理、行政办公管理、数字图书资料管理等全方位的管理信息平台与信息服务平台。数字化校园信息平台解决方案的重点是解决学校信息化建设过程中不同厂家、不同产品、不同运行环境、不同开发工具开发的应用系统的集成。 数字化校园信息平台的总体框架如下： 从上图可看出数字化校园信息平台的框架主要包括如下六个方面： 1.基础设施层：是数字化校园软硬件支撑系统，包括网络资源、硬件服务器、存储、支撑软件等。 2.应用系统基础平台：包括统一信息门户平台、统一身份认证平台、统一数据库平台、公共通讯平台等。 3.应用系统层：是面向学校各部处的各类信息管理系统和面向师生的各类信息服务系统，可以分为管理中心、资源中心、服务中心，具体如下： 管理中心包括学校现有应用系统和新建应用系统； 资源中心是指整个学校的各类资源库、资源库的管理、资源服务； 服务中心是指提供的各类信息服务和人工服务，包括管理中心、资源中心提供的信息服务，邮件、短信、即时消息等通讯服务，一卡通服务，软硬件运维服务等。 4.信息服务层：为各级领导、相关管理员、教师、学生提供各种个人业务操作服务、查询、报表、统计分析、决策等。 5.信息安全体系：数字化校园的安全管理，包括安全策略、安全组织、安全评估、安全技术等。 6.信息标准/管理/保障体系：包括信息、技术标准、组织机构、管理制度、运维保障体系等。 二、数字化校园信息平台的建设内容 1.公共支撑平台建设包括： ①网络硬件支撑平台建设; ②软件支撑平台建设，含数据库、应用服务器、身份认证、门户等; ③信息标准建设，含数据标准、软硬件平台标准及开发规范、信息集成、交换标准与规范、信息化管理规范; ④统一信息门户平台建设，为学生、教师、行政办公人员等提供个性化服务的一站式服务中心; ⑤统一身份认证平台建设，含统一用户管理（LDAP）、单点登入、认证与授权管理、访问控制、审计与监控;