第1单元苏联社会主义道路的探索
俄国十月革命
俄国十月革命
阿芙乐尔号
俄国十月革命
一、新时代的曙光
第一次世界大战的结束，俄国起了重要的作用。
一战后的俄
国
俄国十月革命
“二月革命”和两个政权
二月革命
俄国十月革命
背景：第一次世界大战给俄国人民带来深重的苦难。
时间：1917年3月
影响：
①推翻了沙皇统治。
俄国十月革命沙
皇
俄国十月革命沙
皇
俄国十月革命
②两个政权
资产阶级临时政府。
工人、士兵代表的苏维埃。
资产阶级政府
俄国十月革命
苏维埃政府
俄国十月革命
彼得格勒武装起义
时间：1917年11月7日
领导人：列宁
十月革
命
俄国十月革命
影响：建立了世界上第一个工人士兵
苏维埃政府——人民委员会。
参加人：工人、士兵
主要特征：中心城市暴动，武装夺
取政权。
俄国十月革命
人民委员会
俄国十月革命列
宁
俄国十月革命
③颁布《土地法令》，没收地
主和寺院的土地，分配给农
民耕种；
②将银行、铁路和大工业企业
收归国有；
措施：①建立新型的无产阶级的政
权；
苏维埃政府的措施
俄国十月革命④同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战；
⑤1918年3月，苏维埃俄国首都从
彼得格勒迁到莫斯科。
俄国十月革命
莫斯科
俄国十月革命
背景：国内外反对势力联合起
来，企图把新生的苏维
埃政权扼杀在摇篮里。
时间：1917年至1920年
三年内战和“战时共产主义”政策
俄国十月革命
白军头目
俄国十月革命
英国武装干涉军
俄国十月革命
美国武装干涉军
俄国十月革命的特点 十月革命简单的说就是爆发于俄历十月由布尔什维克党所领导的武装起义。具体的可以说是俄国1917前后所进行的一系列的斗争革命。对于十月革命的特点有以下的认识。 首先：就是二月革命与十月革命之间的关系。实际上可以说二月革命与十月革命是一次革命的两个阶段。一个发生在二月，一个发生在十月。二月革命是推翻沙皇封建专制统治的一场民主革命，由于后来是资产阶级建立临时政府，可以说成资产阶级民主革命。二月革命可以说是一场偶然的事件，由于群众上街游行所引发的武装起义，起义过程中成立许多的苏维埃，有工人代表、士兵代表、农民代表等。这就造成了二月革命一个突出的特点，两个政权并存的局面即资产阶级临时政府与彼得格勒工兵代表苏维埃。资产阶级临时政府是大资产阶级与大地主结合的产物，同彼得格勒工兵代表苏维埃相比，他有着完整的政府机构，因而是主要政权。同时好得到工兵代表苏维埃的支持。彼得格勒工兵代表苏维埃，从刚产生起就以革命政权机关的身份发布命令管理国家事务。它得到掌握武装力量的工人和士兵的支持。十月革命是由布尔什维克党所领导的反对资产阶级临时政府统治的武装起义，是一场社会主义革命。这也是俄国革命的定型阶段。二月革命与十月革命是一场大革命下的两个不同性质的革命即民主革命与社会主义革命，它们两者之间相距几个月，说明十月革命所存在的一个特点：民主革命向社会主义革命转变的时间很短。但当中存在着一些问题。 其次：就是十月革命的发生其存在着偶然因素，造成了俄国革命中的偶然性与必然的性相结合的。这些造成了后面社会发展的失调。偶然性，就是二月革命爆发的偶然，时间上的。虽说在这场革命中布尔什维克党做出了一些宣传，但其并没有领导这场革命，是人民群众的的自觉作用的。在很多方面都存在这必然性。俄国发生革命是必然的，发生十月革命也是必然的，当时二月革命后资产阶级临时政府已经掌握了权力，但是其进行着与沙皇一样的事件就是进行，帝国主义
九年级下册第1课俄国十月革命 孙香玉 教学目标 知识与能力： 1.二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。 2.总结1918年苏维埃政权所面临的困难，培养学生的概括能力。 3.总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分析理解能力。 过程与方法： 结合课文导言中的两个问题进行课前预习，围绕“十月革命为什么会发生”，“在十月革命胜利后又发生了什么”等问题进行思考，开展讨论，大胆表达自己的看法，学习在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径，从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。 情感态度与价值观： 1.通过讲述十月社会主义革命胜利的史实，认识列宁和布尔什维克党的正确领导，是十月革命胜利的根本保证。 2.通过苏维埃政权建立和巩固的史实，认识革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。 教材分析 重点：十月革命发生的原因及历史意义。 难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。 教学方法： 合作探究法 预习学案 1．_______年3月，俄国爆发了“__________”，推翻了_______________统治。之后，俄国建立了_______________临时政府，它与革命中建立的____________________同时存在，_______________掌握着主要权力。2．_______年___月，布尔什维克党确定了___________的方针。____月___日晚，列宁秘密来到__________的起义总指挥部——______________，领导起义。____月___日，起义取得胜利。 3．彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——______________，__________当选为主席。 4．苏维埃政府颁布《_______________》，没收地主和寺院的土地，分配给______耕种。 5．1918年3月，苏维埃俄国首都从______________迁到____________。6．俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的___________革命。世界上第一个___________国家由此诞生。它沉重打击了_____________的统治，推翻了___________________的发展，鼓舞了________________________人民的解放斗争。 课内探究学案
俄国十月革命爆发的背景（原因）和条件 1.背景： 俄国参加第一次世界大战，给人民带来沉重的苦难，激化了俄国的社会矛盾。 二月革命推翻了沙皇专制统治，形成了资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存的局面。 资产阶级临时政府掌握着主要权力，继续参加一线，并力图扑灭国内的革命火焰。 2.条件： 俄国无产阶级力量发展强大； 有一个成熟的以列宁为核心的布尔什维克党的正确领导； 帝国主义国家都忙于一战，为十月革命爆发创造了有利的国内外形势； 俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节。 例题1“战争引起革命，革命制止战争。”与俄国十月革命爆发有关的战争是（） A.美苏冷战 B.第一次世界大战 C.拿破仑对外战争 D.第二次世界大战 答案：B 解析：俄国参加第一次世界大战，给人民带来沉重的苦难，激化了俄国的社会矛盾。帝国主义国家都忙于一战，为十月革命爆发创造了有利的国内外形势，答案B。 例题2下列关于十月革命爆发的原因不正确的一项是（） A.临时政府继续参加第一次世界大战 B.临时政府镇压国内人民反战运动 C.列宁回到彼得格勒为革命指明了方向 D.沙皇政府的残余力量进行叛乱 答案：D 解析：二月革命推翻了沙皇的专制统治，建立起资产阶级临时政府，故D项不是十月革命爆发的原因，答案D。
1.下列不属于俄国十月革命爆发原因的是（） A.第一次世界大战的影响 B.资产阶级临时政府的反动政策 C.列宁和布尔什维克党的正确领导 D.外国的武装干涉 2.俄国十月革命爆发时，最有利的国际因素是（） A.第二国际的领导 B.民族解放运动的广泛兴起 C.旧的国际关系格局的破坏 D.帝国主义各国的大规模厮杀 3.巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试，十月革命后“布尔什维克掌权后准备实施的措施大部分来自巴黎公社的经验”。巴黎公社与十月革命爆发的相似背景是（） A.都因为国际战争而引发 B.无产阶级革命胜利的条件都已经成熟 C.均有成熟的无产阶级政党领导 D.都发生在资本主义链条中最薄弱的环节 4.十月革命爆发的客观历史条件是（） ①第一次世界大战的影响②布尔什维克党的正确领导③俄国在当时已具有帝国主义的基本特征④无产阶级的组织性、革命性和战斗性很高 A.①② B.②③ C.①③ D.②④
俄国十月革命与苏联社会主义建设 考纲展示 考情解读 1．俄国十月革命 2．战时共产主义政策和新经济政策 3．“斯大林模式” 4．从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 综合近几年的高考试题来看，高考对本讲内容知识的考查年年都有。 1．从考查的内容来看，以新经济政策、斯大林模式及赫鲁晓夫改革为主。 2．从考查的题型来看，以选择题为主，试题的切入角度比较新颖，材料型主观题也都有涉及。 3．从命题角度看，传统的命题方式与“新材料、新情景”方式并存，试题的切入角度将会更加新颖。 考点一俄国十月革命 Z 主干梳理hu gan shu li 关键词：薄弱环节、“一战”、二月革命、《四月提纲》、“七月流血”事件、十月革命 1．俄国十月革命的胜利 (1)条件 ①主观：无产阶级革命性较强；无产阶级__政党__成熟；贫苦民众成为革命同盟军。 ②客观：俄国具备__帝国主义__基本特征；是帝国主义链条上最薄弱的环节；“__一战__”激化了社会矛盾。 (2)经过 ①二月革命：1917年3月爆发，推翻__沙皇专制__统治，出现工人士兵代表苏维埃和资产阶级__临时政府__两个政权并存的局面。
②《__四月提纲__》：提出了从__资产阶级民主革命__转变为__社会主义革命__的任务；争取以__和平__方式取得政权。 ③“七月流血”事件：两个政权并存的局面结束。 ④十月革命：1917年11月7日，__彼得格勒__武装起义取得胜利；推翻了资产阶级临时政府，建立__苏维埃__政权。 (3)结果 ①颁布《__和平法令__》和《土地法令》，宣布退出帝国主义战争，将土地分配给农民耕种。 ②选举产生了第一届工兵苏维埃政府——人民委员会。 (4)历史意义 ①是人类历史上第一次取得胜利的__社会主义__革命，将社会主义由理想变为现实。 ②沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和__殖民地半殖民地__人民的解放斗争。 ③为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。 规律：十月革命的四个特点 ①革命理论：列宁发展了马克思主义，在经济相对落后的国家取得了社会主义革命的胜利。 ②革命道路：开创了由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地区的革命道路。 ③革命历程：由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命，形成了两个不同阶段性质的革命。 ④革命方式：由设想和平夺权到运用暴力形式夺取政权。 认识：从十月革命的全过程和苏俄初期的社会主义建设历程可以看出，俄国十月革命不是马克思主义原本意义上的社会主义革命，即资本主义已经不能容纳生产力的发展而被社会主义取代的革命，而是在传导型现代化以资本主义模式难以顺利进行的情况下发生的，是要以社会主义模式去清除资本主义模式下没有清除的俄国现代化发展的阻碍。 〔跟踪训练〕 1．(2018·武邑中学一模)1917年，列宁在《四月提纲》中指出：“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月，他又在《国家与革命》中阐明，资产阶级国家由无产阶级国家代替，不能通过“自行消亡”来实现。以上论断(C) A．明确指出暴力夺权已经成熟B．凝聚布尔什维克全党的政治智慧 C．指明了俄国革命方向和途径D．说明仍存在和平取得政权的可能 【解析】《四月提纲》提出当前俄国革命是资产阶级民主革命向社会主义过渡，为俄国革命指明了方向，C项正确；A项是彼得格勒武装起义之前；材料只是列宁的思想，B项错误；和平夺权不符合材料主旨，D项错误。 2．(2018·广东二模)《全球通史》载：“1917年3月至11月是临时政府和苏维埃之间为权力而斗争的时期。在这场斗争中，临时政府处于极其不利的地位。”“临时政府处于极
竭诚为您提供优质文档/双击可除历史俄国十月革命知识总结 篇一：人民版俄国十月革命的胜利知识梳理 第三节俄国十月革命的胜利一、十月革命的条件 1、客观条件（1）、俄国是一个帝国主义国家，资本主义有一定的发展——具备革命发展的物质基础。 （2）、俄国资本主义发展不充分，保留大量封建残余，阻碍社会进步，在西方列强中处于落后地位。 （3）俄国各种矛盾错综复杂，国内矛盾尖锐。 （4）一战激化了各种社会矛盾，为战争创造了机会。可见俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节 2、主观条件（1）、俄国无产阶级不断发展壮大，工人运动日益高涨。 （2）、有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党——布尔什维克党。 （3）、有成熟的革命理论——列宁主义和伟大的导师。（列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义）二、十月革命胜利进程
11）二月革命性质：资产阶级民主革命（2）结果：形成了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存。其中临时政府是主要政权。 2“目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段，第一阶段由于无产阶级觉悟性和组织不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。”“??资产阶级临时政府继续进行的战争是掠夺性帝国主义战争，只有社会主义革命推翻资产阶级统治。??”（出自《四 月提纲》；是列宁于1917年4月在二月革命后形成两个政权并存的特殊情况下所作的报告。全部政权归苏维埃第一阶段指实现资产阶级革命；第二阶段指实现社会主义革命。口号：“全部政权归苏维埃”）为布尔什维克党规定了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线，指明了革命发展的前途。 3能 \41）领导起义机构：军事革命委员会（2）概况：彼德格勒武装起义（简要介绍起义过程：列宁指挥起义、工兵攻打冬宫、阿芙乐尔号巡洋舰）（3）结果：建立新政权：全俄工人、士兵代表苏维埃第二次代表大会召开①通过了《告工人、士兵和农民书》，宣告全国政权转归苏维埃政府②通过了《和平法令》和《土地法令》③、成立了以列宁为首的世
7. 以下对战时共产主义政策的评价，不正确的是 第1课俄国十月革命 、选择题 1.十月革命前夕的俄国是各种矛盾的集合体，对此理解准确的一组是（ ① 垄断资产阶级和无产阶级 ②沙皇专制与人民大众 ③大俄 罗斯民族与少数民族 ④俄 帝国主义与西方帝国主义 ⑤俄国帝国主义与殖民地半殖民地 ⑥资本主义和封建主义 下列关于俄国1917年二月革命的表述，不正确的一项是（ 布尔什维克党在革命中所产生的工兵代表在苏维埃中占有多数席位 4下列各项中，不属于列宁《四月提纲》 ，内容的是（ ） A.要摆脱掠夺性的帝国主义战争 B.全部政权转归工兵代表苏维埃 C.从资产阶级民主革命向社会主义革命过 D.政权转归无产阶级和贫苦农民 5?俄国十月革命中干涉与反干涉的斗争反映的实质是（ A.协约国帝国主义霸权主义政策 B.俄国与协约国帝国主义的矛盾 C.俄国无产阶级与协约国帝国主义的矛盾 D ?国际资产阶级和国际无产阶级的矛盾 将工业全部收归国有 B ?将农民的全部粮食收集到国家手中 取消各种形式的自由贸易 D ?日用生活用品实行国家统一配给制 A. ①②③④⑤⑥B .①②③⑤⑥ C. ①②③④⑤ D .①③④⑥ 2. 俄国十月革命爆发的最根本原因是（ A. 俄国已具有帝国主义的基本特征 B.第一次世界大战 C. 严重地保留着封建农奴制残余 D.无产阶级力量强大 3. A. 二月革命推翻了沙皇专制制度 B. 二月革命是一场资产阶级民主革命 C. 二月革命造成了两政权并存的局面 D. 6. 下列各项中，不符合战时共产主义政策规定的是（ A. C.
A.白俄罗斯7乌克兰7外咼加索 B.白俄罗斯7外咼加索7乌克兰 在一定程度上挫伤了农民的生产积极性 B ?不利于社会生产力的提高 只是一种为赢得战争而采取的临时政策 D ?使苏俄经济中社会主义成分取得完全巩 十月革命开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端，这主要是因为 使世界历史进入了一个由资本主义向社会主义过渡的新时期 俄国十月社会主义革命是由城市到农村，中国新民主主义革命是由农村包围城市。 造成这种不同的原因是（ 11?新经济政策和战时共产主义政策（ A.性质相同内容相反 B .互为补充取长补短 C.前者是对于后者的继承和发展 D .性质和内容都相反 12. 1922年苏联成立，当时四个加盟共和国除俄罗斯外自北向南的三个国家顺序是 二、材料解析题 A. 俄国是工业国，中国是农业国 B . 俄国城市人口占多数，中国农村人口占多数 C . 二月革命后，俄国大城市中反动势力受到削弱；中国大城市反动势力强大 D . 俄国废除了封建土地所有制，中国封建土地所有制根深蒂固 10?下列关于新经济政策的表述不确切的是（ A 实质是无产阶级同广大农民群众的联盟 B . 它的实施表明布尔什维克党放弃了从战时共产主义政策直接过渡到社会主义的设想 和实践 C . 是列宁对小农占优势的俄国如何建设社会主义进一步探索的结果 D . 不是向社会主义过渡的正确途径 A. C. A. 它是俄国历史上最深刻的社会革命 B. 它为俄国成为社会主义工业化强国奠定了基础 C. D. 极大地推动了亚非拉美民族解放运动蓬勃发展 9.
2019-2020年九年级历史下册 第1课 俄国十月革命教案 新人教版 授课时间：第 16 周 一、教学目标 1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。 2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。 3、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 二、教学重难点 （一）重点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。 （二）难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。 三、教学流程设计 （一）出示教学目标（1分钟） （二）出示自学指引（1分钟） 1.哪些是俄国十月革命爆发的原因? 2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 3.十月革命和二月革命有哪些区别？ 4.为什么要实行战时共产主义政策？ 5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？ 6.列宁和十月革命的关系如何? （三）学生自学，教师巡视指导（8分钟） （四）师生共同探究 一、新时代的曙光 1、哪些是俄国十月革命爆发的原因? A 、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料： 一战灾难 → 二月革命 ＜ 资产阶级临时政府 （执行反人民政策） ＜ 继续进行世界大战遭惨败 ＞ 十月革命 屠杀和平示威的反战民众 工人士兵代表苏维埃 （布尔什维克党） ＜ 革命群众拥护列宁 列宁确定武装起义方针 B 、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。 说一说：二月革命的时间、参加者、结果和性质。 （指导学生分析俄国二月革命后政局的复杂性、特殊性和暂时性。 2、“两个政权”分别指什么? 3、为什么会出现两个政权并存局面?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。） 4、动动手：让学生动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。 5、运用动态地图演示彼得格勒武装起义经过，组织学生完成填图练习：
九年级下册历史学案《第1课俄国十月革命》 学习目标： 1、了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意 义。 2、学习列宁的革命首创精神，正确评价领袖人物在推动历史前进中 的重要作用。懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响， 了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中 的重要作用。 学习重点：十月革命发生的原因及历史意义。 学习难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。 学习过程： 【自学导航】 1．二月革命：_______年3月，俄国爆发了“__________ ”， 推翻了_______________统治。之后，俄国建立了_______________ 临时政府，它与革命中建立的____________________ 同时存在， _______________掌握着主要权力。 2．十月革命：____ ___年__ _ 月，布尔什维克党确定了________ ___ 的方针。___ _月_ __日晚，列宁秘密来到_____ _____ 的起义总指挥部——________ ______，领导起义。__ __月_ __日，起义取得胜利。彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上 第一个工人士兵苏维埃政府——_______ _______,_______ ___当选为主席。 3．苏维埃政府的措施：苏维埃政府颁布《_______________》，没收
地主和寺院的土地，分配给______耕种。同德、奥匈帝国议和，退出。1918年3月，苏维埃俄国首都从 ______________迁到 ____________。 4．三年国内战争：经过年艰苦的国内战争，1920年粉碎了外 国的和国内的，巩固了世 界上第一个无产阶级政权。 5．十月革命的意义： 俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的______ ____革命。世界上第一个___________ 国家由此诞生。它沉重打击 了______ _____的统治，推动了___________________的发展，鼓 舞了________________________人民的解放斗争。 【交流讨论】 1、十月革命武装起义的背景？ 2、“战时共产主义政策”的背景？ 3、十月革命对中国的影响？ 【课堂达标】 1、人类历史进入新纪元的标志是（） A．巴黎公社的建立 B．俄国二月革命C．第一次世界大战的爆发D．俄国十月社会主义革命 2、20世纪30年代，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时， 他在寄信人地址栏中写的国名应该是（） A．沙皇俄国 B．苏维埃俄国 C．苏维埃社会主义共和国联 D．俄罗 斯 3、二月革命后，俄国社会面临着向何处去的重大抉择，在这关键时刻，为俄国革命指明方向的重要人物是（）A．马克思 B．恩 格斯 C．列宁 D．斯大林 4、如材料所示，在列宁认识到政策的失误后，随即领导国家实施了
俄国二月革命的背景、性质及影响 背景：俄国参加第一次世界大战，给人民带来沉重的苦难，激化了俄国的社会矛盾。 性质：资产阶级民主革命。 影响：1917年3月爆发了“二月革命”，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，形成了资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存的局面。临时政府掌握着主要权力。 易错微析 1917年3月是俄历二月，故称这一时间爆发的革命为“二月革命。” 例题1俄国二月革命的性质是（） A.无产阶级革命 B.资产阶级革命 C.社会主义革命 D.民族解放运动 答案：B 解析：俄国二月革命的性质是资产阶级革命，答案B。 例题2俄国1917年爆发的二月革命，其直接目标是（） A.推翻沙皇专制统治 B.建立无产阶级专政 C.反对参加世界大战 D.推翻临时政府 答案：A 解析：二月革命的直接目标是推翻沙皇专制统治，答案A。 1.1917年3月（俄历2月）俄国发生了“二月革命”，导致这一革命发生的主要原因是（） A.俄国农奴制危机
B.克里木战争激化了国内矛盾 C.第一次世界大战给俄国人民带来灾难 D.资产阶级临时政府镇压工人起义 2.下列关于俄国1917年二月革命的表述，不正确的一项是（） A.二月革命推翻了沙皇专制制度 B.二月革命造成了两个政权并存的特殊局面 C.二月革命是一场资产阶级民主革命 D.二月革命是一场社会主义革命 3.1917年，俄历2月23日是“国际三八妇女节”，首都彼得格勒受失业和饥饿威胁的工人与市民举行了大规模的集会和示威活动，提出了“打倒战争”“反对饥饿”等口号。这一天参加罢工的工人超过了12万人。随后罢工和示威活动的规模不断扩大。材料表明当时俄国政府首要解决的重大问题应是（） A.取得争霸战争胜利 B.实现和平，发展经济 C.进行无产阶级革命 D.巩固政权，建成社会主义 4.列宁指出，革命的根本问题是政权问题。现在政权已由沙皇贵族阶级转到资产阶级手里，因此，资产阶级民主革命已完成。??布尔什维克党的任务是“使政权转到无产阶级和贫苦农民手中”。这里所说的“资产阶级民主革命”指的是（） A.二月革命 B.十月革命 C.三年国内战争 D.八一九事件 5.二月革命后出现两个政权并存的局面，其中掌握俄国主要权力的是（） A.资产阶级临时政府 B.工兵代表苏维埃 C.布尔什维克党 D.人民委员会
第1课,俄国十月革命教案 篇一：第1课俄国十月革命精品教案(人教版九年级下册) 篇二：人教版历史九年级下册第一单元第1课俄国十月革命教学设计 的俄国国内在农业、工农业、工业都比弱，落后于其他的资 业、阶级矛盾等方面的材较落后，国内矛本主义国家 料，引导学生通过阅读材盾尖锐的答案料获取有效信息，并思考 这些信息反映出俄国怎2．学生快速阅 样的现状读数据，预计学 【承转】师：俄国经济发生能很快得出，展落后，成了帝国主义链战争加剧俄国 条中最薄弱的环节。作为人民的困苦，激 最薄弱的国家，本来应该化了社会矛盾好好发展本国经济，但俄国沙皇尼古拉二世最终 执意参加非正义的第一 次世界大战。参战后的俄国情况又如何呢？ 2．出示俄国在1914-19173．学生能通过2．培养学生收集信息 和整理信息的能力。年间参战的相关人员数对前面两段材补充部分
史料，带领据，经济数据，伤亡数据，料的解读，分析学生重回历史现场请生根据这些数据思考一战前，一战中一战给俄国带来了什俄国的社会形么？势，得出俄国革3．培养学生综合分 （补充列宁的话加以印命的社会背景析、概括的能力，即 证）落实了重点，也提升 了历史思维 3．出示结构图，引导学 生综合分析总结俄国革 命爆发的社会背景 1．展示资料，引导学1．补充史实，引领 开拓思维合作探究生了解十月革命后俄1．学生初步了解学生接近历史真相国的变化及十月革命十月革命后俄国对中国的影响，世界的变化和世界格的影响局的变化 2．同桌讨论分析 十月革命对俄国2．引导学生根据所提2．以史料为依托进和世界的影响 供资料，同桌之间合作共同分析、探讨十 月革命对俄国和世界
2019俄国十月革命的特点是什么? 特点： 1、理论：列宁继承并发展了马克思主义; 2、道路：城市中心道路; 资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相联; 4、方式：由设想和平夺权到通过暴力革命夺取政权; 十月革命(又称布尔什维克革命、俄国共产革命等)是1917年俄国革命经历了二月革命后的第二个阶段.十月革命发生于1917年11月7日(儒略历10月25日).前苏联、等社会主义国家及组织普遍认为,十月革命是经列宁和托洛茨基领导下的布尔什维克领导的武装起义,建立了人类历史上第二个无产阶级政权——苏维埃政权和由马克思主义政党领导的第一个社会主义国家(第一个是匈牙利苏维埃共和国).革命推翻了以克伦斯基为领导的资产阶级俄国临时政府,为1918-1920的俄国内战和1922年苏联成立奠定了基础.而持有反对观点的学者认为,俄国临时政府实质上是由俄国社会革命党和俄国社会民主工党等社会主义者为主要成员的政府,而并非是一个“资产阶级政府”.十月革命是布尔什维克以暴力手段打击俄国社会革命党、孟什维克、宪政民主党等主要竞争对手,强制驱散由社会主义者为主的立宪会议,推翻民主宪政、建立布尔什维克党的一党专政.反对者还指出“冬宫之夜”并未发生激烈的武装冲突.由于列宁承诺会在革命后为人民带来和平,十月革命后,俄国退出了第一次世界大战,沙皇尼古拉二世在此次革命后被枪决.革命引起了西方社会极度的恐慌,并支持俄国的对抗势力,希望扼杀革命,从而引发战争,托洛斯基说苏维埃的权力是由内战建立的,事实上俄共的权力是在内战后才建立起来的. 十月革命是共产主义运动在人类历史上首次获得的胜利.第一个宣称为实现了“无产阶级领导”的社会主义国家也因此诞生.马克思列宁主义在世界上由此获得了更广泛的影响,传统资本主义世界收到极大的冲击.不过,也有人认为此革命是曲解了马克思主义. 十月革命是二十世纪国际共产主义运动的序幕,触发了此后各国社会主义运动在全球范围的扩张,许多殖民地或半殖民地的解放运动也因此得到了更多支持.苏联与西方资本主义国家长达大半个世纪的对抗也从此开始,直至冷战结束,苏联解体。
第1课俄国十月革命（课件下载） 教学目标 1.知识与水平：让学生了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。学习列宁的革命首创精神，逐步培养学生准确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 2.过程与方法：结合课文导言中的两个问题实行课前预习，围绕“十月革命为什么会发生”，“在十月革命胜利后又发生了什么”等问题实行思考，展开讨论，大胆表达自己的看法，学习在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径，从而培养学生实行自主探究式学习的习惯。 3.情感态度与价值观：懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，理解领袖人物在历史进程中的重要作用。 教学重点和难点 重点：十月革命发生的原因及历史意义。 难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。 合作探究法 教学过程 导入新课： 出示列宁照片，指出这是大家非常熟悉的伟大革命导师，他是谁呢？（生答：列宁）。对，这是列宁回到彼得格勒时的真实情形，就是他，成功地引导俄国度过了战争和经济危机。在20世纪初，列宁领导了一场开创人类历史新纪元的革命，这就是今天我们要学习的俄国十月革命。 讲授新课： 十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。首先我们来看第一个问题。（板书课题） 一、新时代的曙光（板书） 1．二月革命 十月革命是在什么情况下实行的呢？是在第一次世界大战过程中，俄国二月革命后发生的。那么俄国人民为什么要实行二月革命？二月革命爆发于何时，结果如何？革命后俄国出现了什么局面呢？请同学们带着这些问题来看课文第一段。师生共同总结： 时间：1917年3月 结果：推翻了沙皇专制统治。 局面：出现了两个政权并存局面。即资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。 教师提问：人民革命的要求，革命的目的达到了吗？为什么？引导学生继续看课文第2页最后一段小字内容。 生答：没有达到。 师问：那么掌权的资产阶级临时政府都采取了哪些政策呢？ 生答后师总结：同学们说得很好。二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，但是因为当时工农群众缺乏斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，所以真正掌权的是资产阶级临时政府。不过资产阶级临时政府却没有实现俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望。他们为了自身的利益，不顾放弃瓜分战利品的机会，不顾人民的要求，继续实行帝国主义战争，并企图借助战争来消灭革命力量。在这种情况下，布尔什维克党如何领导人民继续斗争，是迫切需要解决的问题。全党、全体劳动人民都热切盼望着伟大领袖列宁的归来。 2．十月社会主义革命的胜利（板书） 展示插图《列宁回到彼得格勒》。 师问：从这张图能够看出什么？
第三课：俄国十月革命 （一）原因： 1.经济上：俄国资本主义经济落后，成为帝国主义“链条上最薄弱的环节”。（即19世纪末20世纪初的俄国成为帝国主义各种矛盾表现最集中、最尖锐的国家） 2.思想和组织基础：有成熟的革命思想和布尔什维克党的领导（决定性因素）。 3.一战的影响：一战给俄国人民带来灾难，激化了各种矛盾（直接原因）。 （二）过程： 1.二月革命（十月革命的准备） （1）时间：1917年3月（俄历二月）。 （2）性质：资产阶级民主革命（注意：二月革命不是社会主义革命，二月革命完成的是反封建的革命任务）。 （3）结果：推翻了沙皇的专制统治；形成了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个中央政权并存的局面（二月革命后俄国政治形势的基本特点）。 2.十月革命 （1）列宁发表《四月提纲》（1917.4） ①名称：《论无产阶级在这次革命中的任务》。革命任务：革命第一阶段政权落到资产阶级手中，革命第二阶段全部政
权应该转移到无产阶级手中（全部政权归苏维埃，由民主主义革命转入社会主义革命，主张“和平过渡”） ②意义：《四月提纲》为无产阶级指明了革命发展的道路。（2）七月流血事件：两个政权并存局面结束；和平夺权已不可能，转向暴力革命。（导火线） （3）十月革命的胜利：1917年11月7日（俄历十月）。 ①结果：推翻了资产阶级临时政府（“阿芙乐尔”号巡洋舰），政权全部转归苏维埃。 ②措施：发布《和平法令》（退出第一次世界大战，与德国签订《布列斯特和约》）和《土地法令》（全部土地归国家所有并交给农民使用，争取农民对革命的支持）。 ③性质：无产阶级社会主义革命（推翻资产阶级专政，建立无产阶级专政，逐渐实现生产资料私有制向生产资料公有制转变）。 （三）历史意义： 1.性质与地位：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。 2.历史影响： （1）对俄国：建立了世界上第一个社会主义国家，为俄国的社会发展开辟了一条新的道路，为把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现代化创造了重要前提。
十月革命有什么特点 俄国十月革命，内战获胜的红军一方称为“伟大的十月社会主义革命”，俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命，下面是分享的十月革命有什么特点，一起来看看吧。 十月革命是一次无产阶级推翻资产阶级的统治，建立起无产阶级专政的国家政权的一次革命，因为革命发生在1917年11月7日，也就是俄历的10月25日，所以被称之为十月革命。十月革命不同于以往的任何一次革命，可以说开辟了人类历史上的新纪元，十月革命拥有一些自己的特点，下面就介绍一下十月革命特点。 首先说的十月革命的特点需要介绍的是十月革命是一次全新的革命性质，打破了传统马克思主义观念，在一个经济相对落后的国家取得了革命的胜利，继承并发展了马克思主义。 再者从十月革命所走的道路来看，这次革命采取的是在中心城市举行大规模的起义，起义成功之后在逐渐的扩展到中小城市和农村，是由于俄国当时的社会背景所决定的。 第三个特点是从革命的阶段来看，十月革命与二月革命紧密相连，二月革命推翻了沙皇封建专制的统治，建立起了资产阶级的临时政府，是一次资产阶级民主革命，而十月革命是一次无产阶级暴力夺取政权的革命，是一次社会主义性质的革命，这么短的时间内十月革
命完成了两个急剧发展的性质不同的革命。 第四个特点是十月革命是在和平夺取政权没有能够实现的情况下才选择的暴力革命方式，是一场无产阶级通过暴力夺取政权的成功先例。 总而言之，十月革命具有以往任何一次革命所不具备的一些特点，十月革命特点决定了十月革命必将是一次开辟了人类新纪元的革命。 二月革命和十月革命联系二月革命和十月革命都是发生在俄国的革命，二月革命发生在1917年的3月8日，当时的俄历为二月，所以称之为二月革命，十月革命发生在1917年11月7日，当时的俄历为十月份，所以称之为十月革命。二月革命和十月革命都是由俄国的无产阶级政党发起的革命，但是两者却存在着很大的不同，下面就比较一下二月革命和十月革命。 首先从革命性质来说，二月革命和十月革命存在着很大的不同，虽然二月革命和十月革命都是由俄国的无产阶级政党布尔什维克党领导的，但是从革命性质上来说二月革命属于资产阶级民主革命，而十月革命则属于无产阶级社会主义革命。二月革命推翻的是沙皇的统治，是一场反帝反封建的资产阶级民主革命，之后资产阶级建立了临时政府，窃取了革命果实。而十月革命推翻的是资产阶级的统治，建立起来的是无产阶级政权，建立起了社会主义制度。 再者从两者的意义和影响来看，二月革命和十月革命的意义和影响具有非常大的差别，二月革命完成了推翻沙皇专制统治，影响到的
新课标人教版初中历史九年级下册第1课《俄国十月革命》 精品教案 教学目标 1.知识与能力：让学生了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。学习列宁的革命首创精神，逐步培养学生正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 2.过程与方法：结合课文导言中的两个问题进行课前预习，围绕“十月革命为什么会发生”，“在十月革命胜利后又发生了什么”等问题进行思考，开展讨论，大胆表达自己的看法，学习在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径，从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。 3.情感态度与价值观：懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。 教学重点和难点 重点：十月革命发生的原因及历史意义。 难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。 教学方法 合作探究法 教学过程 导入新课：
出示列宁照片，指出这是大家非常熟悉的伟大革命导师，他是谁呢？（生答：列宁）。对，这是列宁回到彼得格勒时的真实情形，就是他，成功地引导俄国度过了战争和经济危机。在20世纪初，列宁领导了一场开创人类历史新纪元的革命，这就是今天我们要学习的俄国十月革命。 讲授新课： 十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。首先我们来看第一个问题。（板书课题） 一、新时代的曙光（板书） 1．二月革命 十月革命是在什么情况下进行的呢？是在第一次世界大战过程中，俄国二月革命后发生的。那么俄国人民为什么要进行二月革命？二月革命爆发于何时，结果如何？革命后俄国出现了什么局面呢？请同学们带着这些问题来看课文第一段。师生共同总结： 时间：1917年3月 结果：推翻了沙皇专制统治。 局面：出现了两个政权并存局面。即资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。 教师提问：人民革命的要求，革命的目的达到了吗？为什么？引导学生继续看课文第2页最后一段小字内容。 生答：没有达到。
2017高考历史一轮复习俄国十月革命知识点 十月革命： 十月革命是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命，又称布尔什维克革命。是俄国1917年革命中第二个、也是最后的重要阶段。1917年11月7日(俄历10月25日)，列宁和托洛茨基领导的布尔什维克武装力量向资产阶级临时政府所在地圣彼得堡冬宫发起总攻，推翻了临时政府，建立了苏维埃政权。由此，世界上第一个社会主义国家宣告诞生。这次革命导致了1918年至1920年的俄国内战和1922年苏维埃社会主义共和国联盟(苏联)的成立。因为革命发生在俄历(儒略历)10月，故称为“十月革命”。 《四月提纲》： 二月革命后，俄国形成两个政权并立的局面，即工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府。在国内人民内部有一定的骚动。正当人民不知道何去何从之时，列宁同志从芬兰回到彼得格勒，对人民作了及时的指导。在1917年4月17日(俄历四月四日)的塔夫利达宫布尔什维克会议上作《四月提纲》。 《四月提纲》指出俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级的手中，第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。 《四月提纲》为布尔什维克党提出了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线和计划。 十月革命的特点： 1.十月革命走的是由中小城市武装起义扩大到全国中小城镇和农村地区的革命道路。 2.十月革命采用的是武装暴力夺取政权并取得胜利的形式。 3.它打破了马克思主义的传统观念，冲破了帝国主义的包围，在经济相对落后的资本主义国家单独取得了胜利，这是对马克思主义的发展。 4.十月革命经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个紧密相联、急剧发展的不同性质的阶段。
第1课俄国十月革命 知识与技能 (1)本课需要了解和掌握的知识是：俄国二月革命后的局势；俄国十月革命发生的原因、经过以及革命胜利的历史意义；苏维埃政府巩固政权的内外措施。 (2)通过上述知识的学习，应使学生在以下三个方面的能力得到锻炼和提高： 第一，培养学生通过比较理解知识的能力。通过引导学生对俄国二月革命后所建立的政权与英、法资产阶级革命后所建立的政权进行比较分析，理解俄国二月革命后出现的两个政权并存和苏维埃还掌握着一定的权力的局面；并且认识到这种局面不可能长期维持下去，必然还要经过一个革命阶段才能稳定下来，从而区分资产阶级革命和社会主义革命，深刻理解这是一场革命的两个阶段。 第二，培养学生“论从史出”的科学分析历史的能力。通过对俄国十月革命的经过、结果以及对苏维埃政权建立后的一系列措施的分析，让学生了解十月革命的重大历史意义，理解十月革命对世界近现代历史的影响。正如列宁指出的：“重要的是，坚冰已经打破，航路已经开通，道路已经指明。” 第三，培养学生丰富的历史想像力。通过观察图片“列宁回到彼得格勒”，让学生展开想像：“列宁在讲什么？”“倾听者的反应如何？他们来自哪里？他们手里拿着枪意味着什么？”等等，让学生在独立思考中得出结论。还可以通过观察漫画“列宁同志清扫地球”，让学生想像列宁清扫的结果是什么。 过程与方法 (1)首先，要让学生认识到本单元与本课之间的关系，即“俄国十月革命”的胜利和苏维埃政权的诞生为苏联社会主义建设创造了政治前提，并在此基础上开始了社会主义道路的探索；还要让学生清楚地形成正确的历史时空概念，了解到这段历史是发生在第一次世界大战期间的。 (2)其次，通过讲解十月革命的历史进程，让学生充分感知这段历史。在这个基础上，利用探究式教学方法，鼓励学生从不同角度对“为什么说俄国的十月革命成为新时代的曙光”、“十月革命为什么具有重大的历史意义”等问题进行深入探究。还可以结合现实情况，对历史中的一些问题进行探讨，如“十月革命成为新时代的曙光与后来苏联解体是否相矛盾？”“现代俄国人如何看十月革命中的列宁？”这样不仅可以激发学生主动学习历史的兴趣，还可以进一步以学生在讨论中感受到思想火花的碰撞，让学生学会学习。 情感、态度与价值观 (1)通过本课学习，使学生认识到是十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的革命首创精神，体会领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 (2)通过引导学生了解俄国十月革命历史发展的进程，让学生认识到俄国发生社会主义革命的必然性，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义发展观。 重点 本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。世界现代史的重要内容之一是对社会主义革命和建设道路的探索，而俄国十月革命是这一探索的开始。因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。 本课的另一个重点是十月革命的重大历史意义。 俄国1917年十月革命的胜利，是对一种新的(即社会主义)革命和建设道路探索的开始。因此，它的胜利迎来了新时代的曙光，具有重大的世界历史意义，并在人类社会的现代化进程中占据着重要的地位。那么，如何从十月革命本身探究这些历史意义就成了本课的重点内容。所以，本课将围绕十月革命伟大的历史意义这个中心展开教学。 难点
俄国十月社会主义革命 井陉二中苏爱军 课标内容 概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 知识与能力 1、知道十月革命爆发的原因和条件； 2、掌握十月革命的基本过程； 3、分析认识俄国十月革命胜利、世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 过程与方法 1、指导学生分析十月革命爆发的原因和条件。 2、指导学生概括十月革命的胜利的原因和历史意义。 情感态度与价值观 1、通过本课内容的学习，帮助学生领会领袖人物在历史关头的重要作用。 2、帮助学生认识到俄国十月社会主义革命开辟了人类历史的新纪元，具有国际意义。 3、认识到人类社会的发展具有统一性和多样性，所以要汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 教学重点 1、十月革命爆发的原因和历史条件 2、十月革命胜利的历史意义。 教学难点 二月革命与十月革命的区别 教法学法 阅读法、讲述法、提问法指导学生分组合作学习。
【导入】 大约100年前，在我国的北方邻国俄国发生了一场轰轰烈烈的革命运动，她不仅改变了俄国的历史进程，也对世界历史的发展产生了广泛而深远的影响，这就是俄国十月革命。我们今天来学习这段历史过程。 【板书】俄国十月社会主义革命 十月革命前，马克思、恩格斯曾预言：社会主义只有在最发达的资本主义国家才有可能实现，并且是多国同时进行。事实上，社会主义革命首先单独的在俄国爆发了，并且取得了最后的胜利。那么首先在俄国爆发革命的原因是什么呢？ 一、十月革命的背景 【出示材料】 材料一： 请回答：与其他列强相比，20世纪初的俄国实力如何？ 材料二 在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成的两米长的皮鞭，只需一鞭即可使人皮开肉绽，于是成了沙皇统治威严的象征。1861 年获得解放以后，高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前恶化了。 ——《人类文明图鉴.战乱中的世界》 材料三 在工业领域，工人每天工作12—14小时，有些企业甚至达到l6—18小时。工资很少，一个月仅有6—19卢布，完全不够养家糊口。工人被剥夺了参加自己组织的权利，如果罢工将被关押2—8个月。 根据材料二、三指出俄国存在的主要社会矛盾是什么？ 材料四 因为参加一战，在1917年，农村男劳动力减少47.4%。粮食收获量减少1/4。一战前夕，各主要 国家工业总产值所 占比例