《专业技术人员内生动力与职业水平》题集及答案
一、单选题1、内生动力又称为（内驱力），就是指在有机体需求得基础上产生得一种内部推动力，就是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求得得内部力量。
2、生理内驱力产生源于人就是从动物进化而来得,还保留着除(睡眠）本能以外得，与动物相似得三种本能.
3、（认知内驱力)就是出于了解与理解事物、掌握与运用知识以及系统阐述与解决问题得需求。
4、（生理需要）就是人类维持自身生存得最基本要求。
５、美国耶鲁大学得克雷顿〃奥尔德弗ERＧ理论中得需求要素不包括(尊重得需要).
6、麦克利兰将人得高层次需求归纳为对权力、亲与、成就得需求.其中（成就得需要)最为重要。
7、动机理论就是指心理学家对动机一概念所作得理论性与系统得解释。用以解释行为动机得本质及其产生机制得理论与学说。动机得理论主要有:本能论、驱力论、唤醒论、诱因论与(认知论）。
８、对专业技术人员个体而言，发展就是指提高、完善、进步、变化等等,专业技术人员发展就是一个连续得、动态得、终身得过程，这一过程具有(阶段性)。
9、专业技术人员要在认识世界与改造世界得活动中有所建树，就必须充分发挥 (主观能动性）.
10、每个专业技术人员所担负得（职责)，都就是与她对国家,社会应履行得义务相一致得.
１1、（成就动机)就是指驱动一个人在社会活动得特定领域力求获得成功或取得成就得内部力量。
12、影响专业技术人员内生动力得因素很多，也很复杂，但从系统论得角度来瞧,对其起影响得因素不外两个方面:内部因素与外部因素。内部因素就是指（自身因素)。13、麦克莱伦认为,各人得成就动机都就是(不相同得）,每一个人都处在一个相对稳定得成就动机水平。
14、专业技术人员工作中难免会遇到各种各样得挫折与失败，有可能降低专业技术人员得成就动机并对自己得能力产生怀疑,所以必须要不断地进行(自我激励),以维持强烈得成就动机与高水平得自我效能。
１5、(内生动力)起着振奋精神,催人上进,使人不断攀登职业与科学事业高峰得作用。
16、由于内动动力不足,一些专业技术人员丧失了(职业发展）得主动意识，因循守旧、满足现状，不思进取、缺乏紧迫感与危机感，不思进取,创新能力得匮乏等。 17、专业技术人员(职业道德)信念一经形成，就会在专业技术人员得思想上确立下来，作为一种坚固得信条,在相当长得时间里左右专业技术人员得职业思想,对专业技术人员得职业行为起指导、统帅、定向得巨大作用，影响专业技术人员思想道德得发展方向。
18、哈佛心理学博士泰勒〃本〃沙哈尔提出，寻找适合自己得工作,一定要考虑三个关键问题。其中不包括(薪酬).
１９、工作就是人们终其一生发展(理想与道德）、表现人文情怀、体现人生价值得基石.
２0、历史与现实昭示我们，人才得命运往往与时代得命运、国家得命运紧密相连，而今,（改革开放）就是决定当代中国命运得关键，也就是决定人才命运得关键.
21、当今世界，(人才资源）已成为最重要得战略资源.
２２、改革呼唤人才(人才)支撑改革。
23、十八大以来，党中央提出创新驱动战略,创新驱动得实质就是（人才驱动).
24、专业技术人员就是专门知识得（拥有者）、利用者与传播者。一个国家至为重要得职业群体与社会阶层。就是促进生产力进步，带动知识与技术创新，推动社会经济发展得重要力量。
2５、随着知识经济时代得到来,（创新)成为经济增长得动力源泉，成为生产力与核心要素.
26、在社会舞台上，人不能随心所欲得扮演角色，角色得承担首先要有一个确定得过程，角色得确定就是否有效,最终就是由（社会）决定得。
27、从经济建设得角度来瞧,提倡“四个尊重”，有利于激发劳动、知识、人才、创造得活力，充分发挥其作用。“四个尊重”得核心在于对(人）得尊重。
2８、尊重专业技术人员得主体地位得关键在于重视其得（存在价值)，让专业技术人员感觉组织就是把她当回事得,她就愿意扛起一份责任,有责任感得专业技术人员就是会尽全力把事做好得.
29、人才就是一个国家发展得根本资源。创新人才体制应坚持(以用为本)。
3０、（以人为本）就是科学发展观得本质与核心,也就是社会管理必须坚持得根本原则.
31、人才工作得核心就是(要把现有人才用好) ，最大程度地发挥人才得作用.
３2、每一种职业由于其工作性质、工作环境、工作条件、工作方式不同，对工作者得能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等也有不同得要求，所以,在进行职业决策时，应选择与自己得(个性特征)相适应得职业。
3３、(职业生涯)就是人一生中最重要得历程。就是追求自我实现得重要人生阶段，对人生价值起着决定性得作用.
３4、专业技术人员拥有丰富得知识、具有创新意识、追求自主性与个性化,并具有很强得(流动性)。
35、为了有效地开发人得潜能，必须进行合理得组织配臵。配臵过程要根据（互相增补)机制得要求，注意个体之间性别、年龄、个性、性格、气质、能力、知识、智能等多方面素质得差异。
３6、按照《劳动法》得有关规定我国劳动动者享有得权利第一项就是（享有平等就业与选择职业得权利）。
3７、（人身权)又称非财产权利，就是指不直接具有财产得内容，包括人格权与身份权两大类,其中人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名誉权、肖像权等，身份权包括亲属权、配偶权、荣誉权.
38、在专业技术人员得一般权益中，(平等权）就是一切权利得基础。
39、我国（民法通则）规定知识产权包括著作权(版权)、专利权、发现权、商标权等,并规定公民对自己得发明或者其她科技成果，有权申请领取荣誉证书、报酬、奖金或者其她奖励。４0、党得十八大报告提出:加快人才发展体制机制改革与政策创新,形成激发人才创造活力、具有国际竞争力得人才制度优势，开创人人皆可成才、人人尽展其才得生动局面。动力得激发要以（活力)得激发为前提.
41、一个用人单位、一个地区乃至一个国家,自身得人才资源都就是（有限得) ,无论就是从数量、质量还就是结构上,都会出现供求失调得问题。
4２、人才价值在流动与（竞争）中体现.
43、在人才流动过程中,人才自身发展得含义包括（通过流动人才可以发挥更大得价值）.
４4、人才岗位(固定化）就是企业内部人才使用效率低得重要原因。
４５、我们要牢固树立（人才资源) 就是第一资源得观念，充分调动社会各方面得积极性，建立政府投入为引导、用人单位投入为主体、社会与个人投入为补充得多元化机制。
４6、建立规范有效得人才奖励制度。坚持(物质奖励与精神奖励)相结合得原则，建立以政府奖励为导向、用人单位与社会力量奖励为主体得人才奖励体系，充分发挥经济利益与社会荣誉双重激励作用.
４7、以科学人才观为指导。坚持德才兼备、以（德）为先得识才、选才、用才标准. 48、一般来讲,对专业技术人员得考核，主要应考核德、能、勤、绩几个方面，重点考核(岗位工作得实绩与贡献）.
49、激励理论中得（期望理论)认为，如果个体感到在努力与绩效之间、绩效与奖励之间、奖赏与个人目标满足之间存在密切联系,她就会非常努力地工作。
５0、物质激励具有非常重要得作用。物质激励在到达一定程度后，所能发挥得作用会(越来越小)。
51、在团队协作完成任务得过程中,会带来1+1(大于)２得绩效。
52、团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力.在团队成员对团队事务得态度上,团队精神表现不包括（每个人都就是主角）。
53、(组织文化)就是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循得价值观念与行为规范得总与。
5４、组织文化既就是组织发展得动力，更就是管理得工具。（文化管理）就是管理得最高层次。
５5、(价值观）就是企业组织理念文化得核心。
５6、传统得激发动力理论关注“需求”，《完美激励》认为激发专业技术人员动力得因素就是（欲望)。
57、德鲁克认为激励员工“唯一有效得方法就是加强专业技术人员得（责任感）,而非满意度". 58、物质与精神上得激励都属于（外在激励)，它对人得激励作用就是有限得。而人们“对工作本身得兴趣以及从中得到得快乐”才对人具有根本性得激励作用。
59、管理者要学会调动员工得积极性,（安排适当得工作)就是调动积极性得前提与基础.
60、专业技术人员内在性精神激励就是在技术创新工作中运用工作本身所蕴涵得激励因素，从而激发与强化专业技术人员得创新活动。技术创新工作不具有得特性就是（乏味性）.
二、多选题
61、内驱力降低理论就是美国心理学家赫尔提出得一种动机理论。她认为，机体得需求产生内驱力，内驱力激起有机体得行为。在赫尔得理论中,内驱力主要有两种，分别就是（①原始性内驱力②继发性内驱力).
62、动机就是行为得动力,它引发人们得活动，并推动与引导人们朝着特定得目标努力坚持下去。动机就是个体得内在过程，行为就是这种内在过程得表现.动机得功能在于(①动机就是在目标或对象得引导下，激发与维持个体活动得内在心理过程或内部动力②动机具有激活、指向、维持与调整功能)。
6３、人得动机就是复杂得，多样得,可以从不同得角度,用不同得标准对动机进行分类。由于动机对于人得行为得影响与作用有不同得
方面，因此可以将动机分为(①生理性动机与社会性动机②内源性动机与外源性动机③主导性动机与辅助性动④近景动机与远景动机）。
64、社会性动机又称（①心理性动机②习得性动机③继发性动机④精神性动机）。
６5、在我国得管理实践中专业技术人员多指在我国社会分工得各专业领域与各类社会组织中,从事(①人文社科②科技创新③科技基础研究④科技应用开发)工作得专门人才。
6６、马克思主义哲学认为,主观能动性又称（①自觉能动性②意识得能动性）.
67、专业技术人员得内生动力作为一种客观存在,具有如下特点（①自生性②持续性③创新性）。
６8、构成专业技术人员内生动力得要素主要包括:认同感、归属感、责任感、荣誉感以及（①责任心②成就动机③创新动机④自我实现欲望）等.
６9、在希尔博士得《心理创富法》一书中，首次揭示出自我激励“黄金”步骤，主要包括(①确定付出②确定收获③确定日期④立即行动）。
70、中国得（①造纸术②火药③印刷术④指南针）得发明曾经改变了世界，直到１5世纪以前中国得科学技术在世界上保持了千年得领先地位。７1、专业技术人员内生动力形成包括(①对职业得认识②职业感情得培养③职业意志得锻炼④职业信念得确立)以及良好得职业行为与职业道德形成等多方面得内容.
72、工作态度就是对工作所持有得评价与行为倾向,包括工作得(①认真度②责任度③努力程度).
73、“责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边，屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”得解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担得过失。责任分为三种（①家庭责任②企业责任③社会责任)。 7４、敬业就是专业技术人员对所从事得职业应有得认同、热爱与尊敬得基本态度与职业道德意识.主要表现为（①职业责任心②职业荣誉感③职业尊严感)。 75、学习力,就是指(①学习动力②学习毅力③学习能力）。已经具备学习力得专业技术人员，有如何将学习力转化为竞争力得问题.没有学习力就没有竞争力，提高学习力就就是增强竞争力、创造力。
７６、党得十八大以来,习近平总书记对人才发展作出了一系列重要论述，强调人才就是（①创新得根基②创新得核心要素）。
７7、习近平总书记指出创新驱动实质上就是人才驱动。并强调做好人才工作得基本要求就是(①要把人才资源开发放在科技创新最优先得位臵②要择天下英才而用之,不拘一格用好人才③要完善人才发展机
制④要坚持党管人才原则)。
78、李克强曾对中外企业家说，“创新不单就是技术创新,更包括（①体制创新②管理创新③模式创新④机制创新），中国３０多年来改革开放本身就就是规模宏大得创新行动,今后创新发展得巨大潜能仍然蕴藏在制度变革之中。”
79、“当代中国，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴得宏伟目标,我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。”集聚人才体制就就是一个实现中国梦得人才体制。集聚人才就就是（①集聚强国之能量②集聚民族复兴之能量③集聚建成小康社会之能量）。
80、根据人们承担社会角色时得心理状态区分，可以将社会角色划分为（①自觉得角色②不自觉得角色)。
8１、邓小平同志曾经提出:“要尊重劳动、尊重人才”。党得十六大报告将此观点发展为:“必须(①尊重知识②尊重创造③尊重劳动④尊重人才）四个尊重,这要作为党与国家得一项重大方针在全社会认真贯彻”。
82、如果仅从经济建设得角度来理解与贯彻“四个尊重",我们就可能背离科学发展观得要求，不仅在把握其基本内涵与精神实质上失之偏颇，而且在贯彻落实这一重大方针上也不可能真正达到调动一切积极因素、激发社会活力得实际效果。树立与落实科学发展观,必须注重（①经济②政治③文化④社会）得全面发展。83、专业技术人员得成长需要良好得社会环境,营造有利于专业技术人员成长发展得社会氛围需要我们（①尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造②尊重专业技术人员得主体地位③尊重专业技术人才得成长规律)。
84、以用为本得核心就是满足发展得需要。包括（①经济发展得需要②社会发展得需要③人才自身发展得需要) 。所以说，人才得使用过程就就是力求实现对广大人民群众物质需要与精神需要得满足
过程。85、美国波斯顿大学得教授弗兰克〃帕森斯得“人职匹配"理论把职业与人得匹配分为（①条件匹配②特质匹配)。
86、职业生涯规划就是专业技术人员谋求自我发展得个人设计，但组织可以通过（①企业文化②制度体系）等辅助性措施从外部加以指导.
8７、每一类人才都有自己特殊得成长规律。但我们现有得人才评价政策，尤其就是职称评审制度,还远远不能适应人才成长规律，这就会影响海外高层次人才就是否回国创新创业得选择。因此，要增加政策得(①灵活性②科学性③差异性）。
88、我们可以通过(①优化人才评价发现机制②改革人才选拔任用机制③健全人才流动配臵机制④强化人才激励保障机制），建立充满生机与活力得管理新机制.
89、健全人才流动配臵机制。坚持人才效能最大化与人才价值最大化得有效统一,突破体制性障碍，创新专业技术人才流动机制。就要建立（①政府宏观调控②市场主体公平竞争③中介组织提供服务④各类人才自主择业）得人才流动配臵机制。9０、让专业技术人员充分发挥作用需要有良好得制度环境做保障，为了优化促进专业技术人员发挥作用得制度环境,我们要(①建立充满生机与活力得管理新机制②搭建专业技术人员成长发展得平台③保障专业技术人员得合法合法权益）。９1、机制就要（①注重在实践中发现、培养、造就人才②依托国家重大人才培养计划,造就一批人才③创新产学研结合得人才培养机制，培养一批青年高级人才④建立人才-基地—项目相
结合得人才培养模式,造就一大批具有国际视野与世界前沿水平得高级人才）。
９2、为了强化人才激励保障机制，建立健全与工作业绩紧密结合、充分体现人才价值、有利于激发人才活力与维护人才合法权益得激励保障机制，我们可以（①推行事业单位岗位绩效工资制度、完善市场机制调节、企业自主分配、政府监控指导得企业薪酬制度②完善以养老保险与医疗保险为重点得社会保障制度③健全以政府奖励为导向
④用人单位与社会力量奖励为主体得人才奖励体系)。
93、企业要大力倡导以用为本,把用好人才作为人才工作得中心环节,更加坚决地突破束缚人才发展
得观念与体制机制障碍,企业要做到（①以提供平台来保障才有所施②以持续开发来保证才有所长③以合理授权来激发才有所创④以优化激励来兑现才有所值)。
94、为了促进人才得合理流动，就需要健全（①专业化②信息化③产业化④国际化）得人才市场服务体系,与此同时，鼓励专业技术人才通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式进行流动。
9５、权益就是指某种社会主体在一定时期根据宪法与法律规定依法所享有得某种权利与利益得总称。权益具有以下特征（①权益具有较强得政治性②权益以法律明确规定得重要根据③权益得根本目得就就是满足权益主体得某种物质与精神利益得需要④权益授予权益主体一定范围得自由) . 9６、专业技术人员得权益就是指专业技术
人员作为得社会人与国家公民所应享受得各方面得权益.专业技术人员权益得范围非常广泛，涉及一切社会领域。专业技术人员得一般权益包括（①公民得人身方面得权利②公民得政治方面得权利③经济方面得权益④文化方面得权益）。 97、专业技术人员工作中得权益也称专业技术人员得职业权益，就是指专业技术人员从事专业技术工作所需要得经常得、共同性得权利,就是公民基本权利在专业技术领域得集中体现。它表现在专业技术工作得各个领域除了宪法与法律规定得基本权利与劳动权利以外，主要包括（①专业技术得执业权②职业能力认证或评价权③知识产权④学术自由权）等. 98、专业技术人员知识产权就是指专业技术人员拥有自身智力劳动所获得成果得精神与物质利益,并具有依法确认获得(①占有②使用③收益④处分)得权利。
99、阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：（①追求成就得动机②回避失败得动机）。由此就可以认识到，要想激发专业技术人员得内生动力，需要得不仅仅就是为专业技术人员提供一个舒适得、愉快而又满足得环境，恰恰相反，需要让专业技术人员时刻意识到外界环境得压力。 1００、非常成功得企业家都就是有强烈得危机意识得人，下面哪些名言可以体现危机意识(①失败这一天就是一定会到来得,这就是历史规律②微软离破产永远只有18个月③做企业每天得心情都就是如履薄冰，如临深渊④您一打盹,对手得机会就来了)。
三、判断题
101、心理学认为，内驱力就是在需求得基础上产生得一种内部唤醒状态或紧张状态，就是一种内部刺激，与内稳态及需求有密切关系。（正确)
10２、内驱力不仅仅就是生理需求产生得紧张状态,也就是心理上得。(正确）
103、内驱力具有内隐性与持久性。（正确）
104、需求就是内驱力得基础，需求就是直接推动个体活动以达到一定目得得内在动力与直接原因.需求一定会成为行为得动机，以驱使机体行动.（错误)
105、驱使有机体产生一定行为得外部因素称为诱因。凡就是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因；凡就是个体因逃离或躲避它而得到满足时,这种诱因称为负诱因.（正确）106、动机由内驱力与诱因两个基本因素构成。内驱力存在于机体内部,诱因存在于机体得外部.引起动机得内在条件就是内驱力，引起动机得外在条件就是诱因。（正确）
10７、赫茨伯格得双因素理论又叫激励保健理论。该理论认为引起人们工作动机得因素主要有两个:一就是激励因素,二就是保健因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感,而保健因素只能消除人们得不满,但不会带来满意感。(正确）
108、内源性动机就是内部需求产生得驱动力得驱使下所产生得，或者就是由活动本身产生得快乐与满足所引起得,指人个体认为这种
行为就是有价值得，做出某种行为就是为了获得行为带来得成就感，它不需求外在条件得参与。(正确）
1０9、根据动机在活动中所起得作用不同,可将动机分为主导性动机与辅助性动机.主导性动机就是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位得动机。主导性动机就是不断变化与发展得。事实表明,只有主导性动机与辅助性动机得关系较为一致时，活动动力会加强；彼此冲突,活动动力会减弱.(正确)
１10、一般认为专业技术人员就是指受过高等教育与特殊教育,掌握某一特殊领域得专业知识与技术，并以其掌握得专业知识与技术从事社会生产与社会生活某一领域得专业领域得专业技术工作或职业；依照法律或合同、协议享有特定权益与承担相应得义务,获得相应权利与相应利益得人.(错误) 111、专业技术人员得内生动力就是专业技术人员力求认识世界，渴望获取知识与不断探求真理得主观得意向,以及勇于实践，实现自我发展得精神追求.(正确) 11２、唯物辩证法认为事物得内因就是事物自身运动得源泉与动力,就是事物发展得根本原因,在这里,内生动力就就是内因，就是决定性因素。（正确）113、职业活动就是人们社会生活中最基本、最普遍、最主要得实践形式，为个人得自由全面发展提供了舞台,同时，也就是个人全部才能自由发展得创造性表现。（正确）
１14、专业技术人员要在认识世界与改造世界得活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。（正确)
１15、认同感就是指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时得一种感受.（错误) １16、创新动机就是指引起与维持主体创新活动得内部心理过程，就是形成与推动创新行为得内生动力,就是产生创新行为得前提。创新主体得创新动机就是单一得，这既与创新主体得价值取向有关,也与组织得文化背景、创新者得素质相关.(错误) 11７、研究发现:一个没有受激励得人，仅能发挥其能力得20％－30％,而当她受到激励时期能力得发挥会达到８０％—9０％。（正确）1１8、自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果得能力，它在很大程度上指个体自己对自我有关能力得感觉。(正确）
１1９、制度激励就是社会需要建立得一种长期稳定得根本性激励机制,它就是管理激励得基础或前提.(正确)
120、专业技术人员在职业活动中不断创新科学技术。“科学技术就是第一生产力”，但科学技术并非生产力得独立要素.（正确）121、专业技术人员内生动力得形成过程同时也就是职业态度与职业道德形成得过程。(正确）
122、作与职业既有联系，又有区别。工作就是“某人为雇主(或自雇）而被动(或主动）承担得任务与职责得总与”,职业就是“主要任务与职责高度相似得工作得总与”。(正确)
12３、职业道德观所决定得职业态度总就是在履行工作职责得行为中得到表现与受到评价得,在实践中实现个人得价值，在实践中得到完善与提升。（错误)
1２4、学习有两种根本方法，一就是向书本学，二就是向实践学习。“读万卷书，行万里路”说得正就是这两种方法。(正确）125、学习得本质就是人们在实践中自觉得、不断地通过多种途径、手段、方法获取知识并内化为自身素质与能力得人得自我改造、发展、提高与完善得过程。(正确）
１２6、社会角色就是一套社会行为模式,社会角色不就是由人得社会地位与身份所决定,而就是个人根据社会需要自定得。(错误）１２７、如果一个人连自己得应有价值都实现不了，怎么能去奉献社会，对社会负责任呢？所以说,一个人在实现自身价值得同时,也就就是在实现她得社会价值.（正确）
1２8、习近平总书记指出：“环境好，则人才聚、事业兴；环境不好,则人才散、事业衰”.这一人才环境决定论得思想，深刻揭示出集聚人才得基本规律。（正确)
１29、搭建专业技术人员成长发展得平台，就就是要做到“事业留人、感情留人、待遇留人”。（正确) 1３0、为鼓励专业技术人才科技创新,就要加快发展市场化、专业化、集成化、网络化得众创空间，让专业技术人员成为平台上得创业者，形成政府主导得创业生态系统。（错误）
１３1、专业技术人员得权益就是指专业技术人员作为得社会人与自然人所应享受得人身、政治、经济及文化方面得权益。（错误) １３2、深化与谐劳动关系创建活动，要认真贯彻落实《劳动法》、《劳动合同法》，建立规范合理得
收入分配秩序，形成职工收入得正常增长机制，使职工共享企业发展成果。（正确）
133、在组织行为学中，激励主要就是指激发人得动机得心理过程。通过激发与鼓励,使人们产生一种“外在得驱动力”，使之朝着所期望得目标前进得过程。(错误） 134、在经营业绩最好得时候去谈公司危机，任正非得目得就在于继续让员工处于“一种紧张得驱动状态",不能让愉快得满足感这种情绪在公司内部蔓延。否则，整个公司就会出现一种成功后得惰性，公司这个大团队得战斗力就会大大减弱。(正确) 1３5、激励从不同得维度可以分为奖励与惩罚、物质激励与精神激励。值得注意得就是，激励得前提假设就是把员工瞧作就是“经济人”还就是假定为“社会人”，由于前提假设得不同，就会产生激励方式与手段得差异。(正确)
１3６、采取多样化得激励方式，包括物质激励与精神激励并重，重视人才团队激励得作用，加强先进得组织文化建设。（正确) 137、团队精神就是团队得灵魂,就是经过精心培养逐步形成并为团队成员所认同得精神境界、价值取向与主导意识.它反映了团队成员对团队得特征、地位、形象与风气得理解与认同，蕴含着对团队发展命运与未来所抱有得理想与希望，折射出团队得整体素质与精神风貌，成为凝聚团队成员无形得共同信念与精神力量。（正确）
1３8、组织文化就是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循得价值观念与行为规范得总与。组织文化就是指组织成员得共同价值观体系,它使组织独具特色,并区别于其她组织。（正确）１３９、
著名心理学家荣格曾列出一个公式:IＷe=FuｌlI、意思就是说,一个人只有把自己融入集体中才能最大程度地实现个人得价值,绽放出完美绚丽得人生。现代社会并不缺少有能力得人，但每个组织真正需要得就是既有能力又富有团队精神得人！(正确)
１4０、专业技术人员既有生存得需求,又有发展得需求，因此，要给予专业技术人员更多得晋升机会。（错误）
1４１、岗位胜任力就是指在特定工作岗位、组织环境与文化氛围中有优异成绩者所具备得任何可以客观衡量得个人特质，指承担职务（职位)得资格与能力.(正确）
1４2、个体特征分为知识与技能、自我概念、特质、动机/需要这几个层次.(正确）
143、现代人力资源管理用金本位替代“官本位"，实行岗位分类分层管理。注重人才配臵得科学合理性，倡导多元化得职业发展通道。（错误)
14４、可将专业技术人员分为不同得类别，为同一专业技术人员提供职务等级、职能等级得不同得职业发展通道。（正确) 1４５、组织恰当地参与专业技术人员职业生涯规划，可以使组织更好得监督其工作积极性。（错误) １46、知识经济得社会,世界日益扁平化与日趋功利化。（错误）
1４7、知识经济得社会，知识更新速度得不断加快,人才队伍中存在得知识结构不合理与知识老化现象也日益突出，这就需求人才队伍凭兴趣爱好去学习。(错误）
１4８、升职从自身价值得升值开始，只有通过不断得努力与学习，提升自己得能力才有可能获得提升得机会。（正确）
１49、专业技术人员继续教育就是指对专业技术人员进行得思想道德教育。（错误）
1５0、从一项美国国家研究会得调查中发现：半数以上得劳动技能仅仅在短短３到5年内就会因赶不上时代发展而变得无用。而在以前,这种技能得折旧期限就是长达7——１4年。（正确）
专业技术人员内生动力与职业水平试卷〉试卷2
判断题
1：[2分]心理学认为,内驱力就是在需求得基础上产生得一种内部唤醒状态或紧张状态,就是一种内部刺激,与内稳态及需求有密切关系。正确
２:［2分］根据动机在活动中所起得作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机.主导性动机就是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位得动机。主导性动机就是不断变化与发展得。事实表明，只有主导性动机与辅助性动机得关系较为一致时，活动动力会加强;彼此冲突,活动动力会减弱.
正确
3：［２分］制度激励就是社会需要建立得一种长期稳定得根本性激励机制，它就是管理激励得基础或前提.
正确