★参考教案
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
江泽民同志在纪念中国共产党成立80周年大会上的讲话中明确指出，要在全社会倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想。爱国主义教育是弘扬社会主义主旋律的重要组成部分。做坚定的爱国者，是有中国特色社会主义事业的建设者和接班人必备的思想政治条件。在中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中，也明确把“爱国者”作为每个公民都应当承担的法律义务和道德责任，强调“要引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊自信心和自豪感，以热爱祖国，报效人民为最大光荣，以损害祖国利益，民族尊严为最大耻辱”。中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是中华民族宝贵的精神财富，是振奋民族精神，振兴民族大业，增强民族凝聚力的强大动力。当代大学生肩负着建设祖国，振兴中华的历史重任，首先要了解什么是爱国主义？
第一节中华民族的爱国主义传统
一．爱国主义的科学内涵
大家都会唱张明敏演唱的那首《我的中国心》，是否还知道肖邦的波兰心？是否看过传记片《一曲难忘》？（例6）
肖邦是一个伟大的音乐家，年轻时就已经很有名了。当时，波兰正遭受沙俄的侵略和蹂躏，他虽然热爱祖国，想留在国内，但残忍
的现实社会窒息他的艺术才能，所以他接受了师友们的建议，到国外去深造，为祖国争光。在出国的告别晚会上，朋友们送给他一个银瓶，里面装着波兰的泥土，勉励他不忘祖国。后来，由于波兰反动政府不让肖邦回国，他在法国、德国、英国等地颠沛流离了19年。那只装满泥土的银瓶一直伴随着他。1849年，肖邦在巴黎一病不起。临终前，他对妹妹说：“我死后，波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回华沙的。但你至少把我的心脏带回去。”肖邦病逝后，朋友们按他的遗嘱，在他的墓穴里撒上了银瓶里的泥土，又把他的心脏带回华沙保存在圣十字教堂里。在肖邦看来，祖国的泥土比金子还珍贵。而肖邦的爱国之心也远胜过金子。
提问：从肖邦的故事中请概括什么是爱国主义？
总结：爱国主义就是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集体情感、思想和意志于一体的社会意识形态。
爱国主义的精神实质表现在以下几个方面：
首先，爱国主义是一个历史范畴。爱国主义不是从来就有的，它是在人类社会产生了阶级和国家以后才得以形成，并随着民族国家的发展而发展，存在于民族国家从直至消亡之前的整个历史阶段。一定历史阶段上的爱国主义总是由这一历史时期特定的社会存在决定，本质上它是一种思想观念的社会意识形态。
其次，爱国主义是一个政治原则。
在阶级社会中，国家总是掌握在一定的统治阶级手中，这就必然要给爱国主义打上统治阶级的印记，具有鲜明的阶级性。这体现在
许多国家制定宪法时，都常常把爱国主义作为一个重要的政治原则写入宪法。我国宪法就明确规定“中华人民共和国公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为”。
第三，爱国主义是具体的、现实的而不是抽象的、空洞的。我们今天讲的爱国主义就是爱社会主义的中华人民共和国。
二．爱国主义的优良传统
中华民族的爱国主义传统和我国民族的历史一样悠久。一部中华民族的发展史，也就是一部爱国主义的奋斗史。优良传统的共同的、基本的内容包括：
①热爱和开发祖国的山河，世代相承的发展祖国的物质文明和精神文明，为人类文明发展作贡献；
②反对民族和国家分裂，始终把维护民族团结和祖国统一作为各族人民的最高利益和神圣职责；
③实行民族平等、和睦，反对民族压迫；
④不畏强暴，誓死捍卫祖国领土和主权独立，坚决反抗外国侵略；
⑤同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级和社会势力进行英勇斗争，推动祖国不断进步。
三．爱国主义的时代价值
（一）忧国忧民的博爱情怀是中国知识分子爱国情结的突出表现。
建国初期，许多旅居海外的科学家，甘愿放弃自己在国外的一切，冲破重重阻力，回到祖国。我国的桥梁专家茅以升，二十三岁时在美国获得工科博士学位。他谢绝了一份份诱人的聘书，他说：“不！
纵然科学没有祖国，科学家却是有祖国的！我是中国人，我的祖国需要我！”他毅然踏上了回国的归程。被美国海军次长金波尔称为“抵的上5个师”的著名科学家钱学森，花了5年时间，冲破重重阻挠回到祖国。
（李四光录像）
像钱学森这样的科学家还有钱三强、李四光、华罗庚、邓稼先、王汉昌等。
（二）中国知识分子爱国情绪的更加可贵之处，恰恰在于兴亡有责的社会责任意识的升华。
第二节新时期的爱国主义
一．不同时代的爱国主义具有不同的时代内容。
（一）古代爱国主义的时代内容是创建文明统一的中国。
1、维护祖国统一，抵御外族入侵；
2、反抗阶级压迫，推进历史前进；
1、改进祖国山河，创建中华文明，如四大发明等。
椐有关资料统计，在世界科学成就中，从公元前六世纪到公元1500年止，世界上最重要的54项发明创造中有31项属于中国；而有英国人李约瑟主编的《中国科学技术史》中发现，在十六世纪以前，中国人仅在科学技术方面领先于世界的发明有一百余项之多，从而证实了中华民族历史文明的伟大创造。
（二）近代爱国主义的时代内容是拯救危亡困境中的中国。
1、反对帝国主义侵略，维护民族独立和国家主权。（录像《狼牙山五壮士》）；
2、变革图强，振兴中华。
（三）现代爱国主义的时代内容是建立独立自主的新中国。
1919年“五四”运动后，一大批先进的知识分子从爱国的民主主义转变为共产主义战士。1921年中国共产党宣告诞生，并领导人民于1949年取得了国家独立、民主解放。
（四）当代爱国主义的时代内容是建设有中国特色的社会主义。
在新的世纪里，中华民族从来没有象今天这样扬眉吐气、豪情满怀。经过新中国50年特别是改革开放20年来的奋斗，我国综合国力空前提高，人民生活水平显著改善，香港、澳门先后回归，北京申办2008年奥运会获得成功，中国加入世界贸易组织……新中国迈开巨人的步伐阔步向前。
在经济全球化加快发展的条件下，增强国家意识和民族观念，维护国家主权、国家利益和国家安全，是新时期爱国主义教育要求的现实体现。
例：见“杨谷与弃买奔腾Ⅲ”（例7）
二、社会主义爱国主义的基本特征。
社会主义爱国主义是人类历史上第一个非剥削制度的社会形态下的爱国主义，是一种崭新的爱国主义。
（一）热爱祖国与热爱社会主义的统一。
1．社会主义为爱国主义提供了正确的发展方向，开辟了广阔的道路，
近代中国无数次以“拯救中华”为主题的爱国运动，从太平天国运动到辛亥革命之所以失败而告终，实业救国，科学救国的道路在旧中国也走不通，原因都在于这些行动缺乏正确的政治方向。事实已经证明，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
2．社会主义的价值取向与爱国主义的价值取向具有一致性。
社会主义的价值取向是集体主义，而一个真正的爱国者，不仅希望自己的祖国富强，而且为了祖国和人民的利益，可以不惜牺牲个人的利益。
（二）热爱祖国与热爱中国共产党的统一
1．只有中国共产党领导人们实现民族独立和国家富强。
没有共产党就没有新中国。有了共产党，中国的面貌就焕然一新。《没有共产党就没有新中国》这首传唱多年，经久不衰的歌曲，就是以朴实无华的歌词，真切地表了各族人民热爱祖国与热爱中国共产党的热烈情怀。
2．以“三个代表”为要求的中国共产党是推动时代进步的工人阶级先锋队。
（三）热爱祖国与坚持人民民主专政的统一。
我国是无产阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。是劳动人民自己的国家。字祖国与爱国家是一致的。（四）热爱祖国与无产阶级国际主义的统一。（热爱祖国与自觉以马克思主义为指导的统一）
三．保持健康向上的民族心态。
（一）坚持和弘扬中华民族爱国主义的优良传统。
例：1948年6月，在国民党的统治下，时任清华大学文学系主任的朱自清先生，与当时北京市民一样缺吃少穿，又身患重病，瘦弱的体重还不到90斤。但朱先生仍然在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签了名。这份宣言宣称“为表与中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物质。”两个月后，朱先生与世长辞，他临终时特别叮嘱家人不要买国民党配给的美国面粉。
（二）用弘扬民族文化，反对崇洋媚外的民族虚无主义。
尊重中华民族悠久历史，弘扬祖国优秀文化，是爱国主义的一贯主张。
江泽民同志指出：“现在，有的人只看到我国与西方发达国家的物质生产和生活水平上的差距，就以为一切都是外国的好，对外过盲目崇拜，对祖国妄自菲薄。有的人甚至为了个人的私利，不惜丧失国格、人格，不惜损害国家和民族的利益。”
（三）吸收外来文明，反对闭关自守的狭隘民族主义。
中华民族是善于吸收外来先进文化的民族，著名的“丝绸之路”曾是连接古代东西两方交通的大动脉。唐朝是中华民族最敢吸收外国优秀文化，丰富自己文化的时期。近代民族英雄林则徐既坚决“禁烟”，也是“满清时代睁眼看世界的第一人”。我们必须坚决反对闭关自守的民族排外主义错误思想。要坚持取其精华，去其糟粕的原则，贯彻“古为今用，推陈出新”的方针。
第三节做坚定的爱国者
一．弘扬民族自尊、自信、自强的精神。
民族自尊、自信、自强精神——维系民族生存发展的精神支柱。
①什么是民族自尊？指一个民族保持自己尊严的情感。它要求本民族成员自觉地去维护荣誉和民族的尊严，维护国格和人格。
案例：向中国人脱帽(例1)
案例：抗占时期日本侵占北平后，齐白石先生拒卖画与官僚，还用笔作武器，与汉奸卖国贼进行斗争。他曾画过一幅《螃蟹图》上边写着：“看你横行到几时？”表达了对日本侵略者和汉奸卖国贼的仇恨。
案例：1999年，十八岁的中国女孩王渊拒绝美国高中生翘首以盼的“总统奖”，因为领奖必须加入美国国籍。她说：“不！我只有一个中国！”（例4）
②什么是民族自信心呢？指一个民族对自己自立于世界之林的能力及其发展前途的信心。
例：信息工程大学研制成功程控交换机（例8）
③什么是民族自强感？指一个民族努力向上，永不懈怠的精神，构成了刚毅的品格和积极进取的人生态度。
例：20世纪60年代初，苏联撤走专家、撕毁合同，傲慢的对正处于严重自然灾害的中国人说：“离开了我们的帮助，你们永远也搞不出原子弹。”中国人咬紧牙关、艰苦奋斗。在大漠深处“两弹一星的研制者们住在简陋的工棚里，迎着漫天的黄沙吃着粗茶淡饭，使用着落后
的计算工具，从事着最高精尖的科学研究，终于完全凭借自己的力量于1964年10月16日，成功地爆炸了我国第一颗原子弹。”
二．维护民族团结，促进祖国统一。
（一）民族团结和祖国统一是历史发展潮流
中国作为一个多民族的大国，只有在国家统一和民族团结的前提下，才可能实现真正的发展。一旦出现国家的分裂和民族纷争，必然会导致各种势力争霸一方，内乱不已，国家的建设和人民的生活都将遭到破坏，并给外敌入侵提供可乘之机。
（二）坚持党的民族政策，维护民族团结
（三）坚持“一国两制”方针，促进祖国统一
维护祖国统一，领土完整，维护各民族人民大团结在今天依然是我国面临的重要任务。台湾当局一直不放弃台湾独立的主张。从李登辉公然抛出所谓的“两国论”到现在的台湾领导人提出所谓“一边一国”，岛内分裂势力在“台独”的道路上越走越远。此外，我们还要坚持反对达赖集团“东突”等分裂势力，切实维护祖国统一。香港、澳门已经回归，我们也将一定实现台湾与大陆的统一。江泽民主席在联合国成立50周年特别纪念大会的发言中也郑重申明，我们对台湾一贯坚持和平统一，一国两制的方针，但如果出现外国势力入侵和岛内民族分裂主义搞台独，我们决不放弃使用非和平手段的可能。
三．在艰苦创业中报效祖国。
（一）继承爱国主义光荣传统，培养爱国主义的道德情感
1．大学生要牢记祖国的历史，了解国情，了解当代中国面临的机遇
和挑战。
大学生一定要了解祖国的过去认识祖国的现在，自觉的对祖国的未来承担责任，做出奉献甚至牺牲。
2．努力培养和不断升华爱国主义的情感。
3．努力学习，在社会实践中培养爱国主义情操。
（二）立志报国为中华之崛起而读书
掌握报销祖国的过硬本领，积极投身实践，积极践行“胸怀祖国，服务人民”知行合一，在艰苦创业中报效祖国。
例：美国前总统约翰．肯尼迪有一句广为流传的名言：不要问国家能为你做些什么，要问问你能为国家做些什么！
我国著名数学家华罗庚在1950年放弃了在美国的终生教授职位回到祖国。临行前，他发表了一封致中国留学生的公开信，信中说：“我们受到同胞们血汗的栽培，成为人才后，不为他们服务这如何可谓之公平？如何可谓之合理……为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们的工作基础，为我们伟大祖国建设和发展奋斗。”
让我们以丰富的学识，高尚的人格，执着的信念，脚踏实地的艰苦奋斗，投身于社会实践，做一个坚定的爱国者。我们要牢记落后就要挨打的教训，把满腔的爱国热情化为报国之行，争取早日实现中华民族的伟大复兴！
课程教案 教学过程： 理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。 “钙”的作用是什么？ 第一节理想信念的内涵及重要性 一、什么是理想信念 理想信念是人类特有的精神现象。人既需要物质资料来满足生存需要，也需要理想信念来充实精神生活。正确坚定的理想信念，激励人们为一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。 （一）理想的内涵与特征 1、理想的内涵： 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、理想的特征（1）理想具有超越性。理想是一定社会实践的产物；理想通过实践才能实现。理想源于现实又高于现实。（2）实践性。理想在实践中产生，在实践中发展，而且也只有在实践中才能得以实现；理想不同于空想。（3）时代性。理想同任何一种社会意识形式一样，都是一定时代的产物，都带着特定历史时代的烙印。理想的时代性，不仅体现为它受时代条件的制约，而且体现为它随着时代的发展而发展。 （二）信念的内涵与特征 1、信念的内涵信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2、信念的特征（1）信念具有执著性。信念一旦形成，就不会轻易改变。（2）信念具有多样性。一方面，不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的信念;另一方面，同一个人也会形成不同类型和层次的信念，并由此构成其信念体系。 二、理想信念是精神之“钙” 1.理想指引方向，信念决定成败。 2.理想信念昭示奋斗目标。 3.理想信念提供前进动力。 4.理想信念提高精神境界。 第二节崇高的理想信念 一、为什么要信仰马克思主义 总的来说，马克思主义作为我们立党立国的根本指导思想，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的。
第二章坚定理想信念 [教学目的]： 1.通过教学，使学生认识理想信念的内涵及其重要性； 2.通过教学，帮助大学生坚定对马克思主义的认识，树立科学的理想信念； 3.通过教学，使学生明确理想与现实、个人理想与社会理想的关系，立志在实现中国梦的实践中放飞自己的青春梦想。 [教学重点]： 1.认识理想信念的内涵及其重要性； 2.明确理想与现实的关系，坚持个人理想和社会理想的统一。 [教学难点]： 大学生如何认清理想与现实的关系，坚持个人理想和社会理想的统一。 [教学方法]：理论联系实际地进行课堂讲授，穿插学生课堂讨论、辩论、演讲、自学阅读等多种方法。 [教学手段]：运用手机学习通APP、多媒体PPT等教学手段。 [教学学时]：2学时 [教学过程]： 教学内容设计： 复习提问： 1.大学生应当确立怎样的人生目的? 2.简述人生价值的评价标准、评价方法和人生价值的实现条件? 3.大学生如何正确对待人生矛盾? 导入新课： 漫漫人生，唯有激流勇进、奋力拼搏，方能中流击水，抵达理想的彼岸。科学的理想信念，既是指引人们穿越迷雾、辨识航向的灯塔，也是激励人们乘风破浪、搏击沧海的风帆。大学生坚定科学信仰，追求远大理想，在为实现中国时色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，也是国家和人民的殷切期盼。 讲述新课： 第一节理想信念的内涵及重要性 理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。一个人精神上“缺钙”，就容易精神空虚甚至陷人精神荒漠，既不可能感受精神生活的丰满充实，更不可能承担时代所赋予的历史重任。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。 一、什么是理想信念 理想信念是人类特有的精神现象。人既需要物质资料来满足生存需要，也需要理想信念来充实精神生活。正确坚定的理想信念，激励人们为一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。 （一）理想的内涵与特征 理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可分为个人理想和社会理想，近期理想和远期理想，生活理想、职业理想、道德理想和政治理想等。
第二章继承爱国传统弘扬民族精神 一、单项选择题 1、阿尔伯特·哈伯德曾经说过：“如果说，智慧和勤奋像金子一样珍贵的话，那么还有一种东西更为珍贵，那就是忠诚。”检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是（） A.对祖国大好河山的热爱程度 B.对祖国灿烂文化的热爱程度 C.对祖国悠久历史的了解程度 D.对人民群众感情的深浅程度 2、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“鞠躬尽瘁，死而后已”、“捐躯赴国难，视死忽如归”反映的中华民族爱国主义优良传统是（） A.热爱祖国，始终不渝 B.天下兴亡，匹夫有责 C.维护统一，反对分裂 D.同仇敌忾，抵御外辱 3、从孔子的“一匡天下”、孟子的“定于一”，到荀子的“四海之内若一家”，都体现了中华民族爱国主义优良传统的（） A.热爱祖国，矢志不渝 B.天下兴亡，匹夫有责 C.维护统一，反对分裂 D.同仇敌忾，抵御外辱 4、邓小平指出，对香港地区的人民来说，“爱国者的标准是，尊重自己民族，诚心诚意拥护祖国恢复行使对香港的主权，不损害香港的繁荣和稳定。只要具备这些条件，不管他们相信资本主义，还是相信封建主义，甚至相信奴隶主义，都是爱国者。我们不要求他们都赞成中国的社会主义制度，只要求他们爱祖国，爱香港。”这说明（） A.爱国主义与社会主义是没有关联的 B.爱国主义有不同的层次 C.爱国主义与社会主义是等同的 D.爱国主义要求必须爱社会主义 5、在五千多年的发展史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。其中。中华民族创造一个又一个人间奇迹的重要精神动力是（） A.团结统一 B.爱好和平 C.勤劳勇敢 D.自强不息 6、《周易》曰：“天行健，君子自强不息”。自古以来，自强不息就是中华民族精神的重要内容。下列选项充分体现了这一精神的是（） A.化干戈为玉帛 B.民生在勤，勤则不匮 C.赖其力者生，不赖其力者不生 D.亲仁善邻 7、邓小平曾告诫我们：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的”。因此，自觉维护国家利益就是） A.承担对国家应尽的义务 B.维护改革发展稳定的大局 C.树立民族自尊心和自豪感 D.同一切损害国家利益的行为做斗争 8、在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了中华民族爱国主义优良传统中( ) A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 9、不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件 下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是( ) A.争取民族独立，实现救亡图存
山东技师学院理论课时授课计划 科目 思想道德修养 与法律基础 课题课题三：坚定理想信念授课班级 授课时间年月日课时安排 2 授课教师教学方法 讲授法 讨论法 教学目标通过学习，使学生了解大学生活的特点，适应人生的新阶段，为大学生活以及未来的社会生活做好心理准备、知识准备、能力准备。 教学重点及解决措施教学重点 1.理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”； 2.共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系； 3.理想与现实的关系。 解决措施案例解析 教学难点及解决措施教学难点 1.为什么要信仰马克思主义； 2.个人理想与社会理想的统一； 3.理想的实现是一个过程。 解决措施案例讨论 教学用具教材多媒体 PPT 教学环节及教学环节组织教学复习旧课导入新课讲授新课课堂小结布置作业及答疑
时间分配时间分配5分钟5分钟5分钟65分钟5分钟5分钟作业布置如何把实现个人理想与中国梦结合起来？ 课后记 附教学过程
整顿课堂秩序： 1.要求学生集中并靠前坐 2.要求学生把手机放在指定位置，并把手机调为静音或关机 3.要求学生未经允许不得随意出入课堂或者在课堂内随意走动 4.要求学生整理教室卫生（在有必要的情况下） 复习旧课： 1.如何理解正确人生观的具体内容 2.评价人生价值的标准与方法 3.树立正确的幸福观、得失观、苦乐观、顺逆观、生死观和荣辱观 课程引入： 你长大想成为什么？？？ 放羊娃的故事 一天,一位学者来到了一个穷苦的小山村.在山上碰到了 一个放羊娃在放羊.闲扯之余,学者问到放羊娃. 问:你为何放羊? 答:养大了卖钱. 问:卖了钱干什么? 答:盖房子. 问:盖房子干什么? 答:娶媳妇. 问:娶媳妇干什么? 答:生娃. 问:生娃干什么? 答:放羊. 学者无言……前排不许留空位，不能有“四脚朝天”的凳子 鼓励学生积极思考
第二章继承爱国传统弘扬民族精神 教学目的与要求： 通过本章学习，让学生正确理解爱国主义的一般含义和内容，了解中华民族优良的爱国主义传统，明确新时期爱国主义的主题和基本特征。继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者。 教学重点与难点： 1．爱国主义的科学内涵与基本要求 2．爱国主义的优良传统与民族精神 3．爱国主义的时代价值与社会主义 4．怎样作一个忠诚的爱国者 教学时数：3课时 教学方法：演讲法，表演法，互动法 教学过程 第一节中华民族的爱国主义传统 课程导入：播放张明敏代表曲目《我的中国心》，请同学发言提问：请说出你对爱国主义的理解。 中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是中国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是中华民族繁衍生息的民族精魂。新时期我们仍然需要弘扬爱国主义精神，首先我们应了解爱国主义的内涵。 一、爱国主义的科学内涵 １．概念 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对国家的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。爱国主义包含着爱国的情感、爱国的思想和爱国的行为三层含义。它是一个重要的道德规范，是一项重大的政治原则，也是一项基本的法律规范。 思考：我们应该怎样爱国？ 爱是一种美好的感情，但是，由爱发生的悲剧也屡见不鲜。是人们不该爱么？不，问题是很多人不懂得怎样去爱，于是，爱反而造成了伤害。爱的行为应该是理性的。仅仅有一颗爱国之心是远远不够的，还应懂得爱国之理。 ２．爱国主义的基本要求： 祖国是一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，是由一定社会历史阶段、一定区域内的国土、国民和国家机器等基本要素构成的人类生存的社会共同体。对祖国的热爱应体现为爱故土、爱人民、爱民族文化和爱国家的统一。爱国主义是历史凝结和积淀起来的最纯洁、最高尚、最神圣的感情。 （１）爱祖国的大好河山 祖国的河山在人们的心中占据着至高无上的地位。祖国，就是我们生于斯、长于斯的故土家园，就是我们脚下这块世世代代劳动、生息、繁衍、发展的辽阔大地。因此，每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家园”，维护祖国领土完整和主权统一，建设祖国繁荣昌盛，作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。这种对故土家园、祖国山河的热烈、深沉、充满责任的爱，是爱国主义的基本要求。 （２）爱自己的骨肉同胞 古语说“民为邦本”。正是各族人们共同创造了祖国悠久的历史、灿烂的文化，才使我们的祖国源远流长、繁荣昌盛。热爱人民，爱自己的骨肉同胞，反映的是对整个民族利益共同体的自觉认同。民族利益是整体的利益、长远的利益，这种利益高于民族内部的局部的、暂时的利益。爱人民是爱祖国的根本要求，是爱国主义的集中体现。
教学单元教案 1 2 课程思想道德修养与法律基础任课教师 2018-2019 年 1 3 学期
4 5 教学单元教案 6
理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。 “钙”的作用是什么？ 第一节理想信念的内涵及重要性（0.5 学时） 一、什么是理想信念 理想信念是人类特有的精神现象。人既需要物质资料来满足生存需要，也需要理想信念来充实精神生活。正确坚定的理想信念，激励人们为一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。 （一）理想的内涵与特征 1、理想的内涵： 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想的特征（1）理想具有超越性。理想是一定社会实践的产物；理想通过实践才能实现。理想源于现实又高于现实。（2）实践性。理想在实践中产生，在实践中发展，而且也只有在实践中才能得以实现；理想不同于空想。（3）时代性。理想同任何一种社会意识形式一样，都是一定时代的产物，都带着特定历史时代的烙印。理想的时代性，不仅体现为它受时代条件的制约，而且体现为它随着时代的发展而发展。 （二）信念的内涵与特征 1、信念的内涵信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2、信念的特征（1）信念具有执著性。信念一旦形成，就不会轻易改变。（2）信念具有多样性。一方面，不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的信念;另一方面，同一个人也会形成不同类型和层次的信念，并由此构成其信念体系。 二、理想信念是精神之“钙” 1.理想指引方向，信念决定成败。 知识拓展：钙有什么生理功能？（1）血浆钙可降低毛细血管和细胞膜的通透性，降低神经、肌肉的兴奋性。（2）血浆钙作为血浆凝血因子参与凝血过程。（3）骨骼肌中的钙可引起肌肉收缩。（4）是重要的调节物质：①作用于细胞膜，影响膜的通透性；②在细胞内作为第二信使，起着重要的代谢调节作用；③是许多酶的激活剂； ④其他。
★参考教案 第二章继承爱国传统弘扬民族精神 江泽民同志在纪念中国共产党成立80周年大会上的讲话中明确指出，要在全社会倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想。爱国主义教育是弘扬社会主义主旋律的重要组成部分。做坚定的爱国者，是有中国特色社会主义事业的建设者和接班人必备的思想政治条件。在中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中，也明确把“爱国者”作为每个公民都应当承担的法律义务和道德责任，强调“要引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊自信心和自豪感，以热爱祖国，报效人民为最大光荣，以损害祖国利益，民族尊严为最大耻辱”。中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是中华民族宝贵的精神财富，是振奋民族精神，振兴民族大业，增强民族凝聚力的强大动力。当代大学生肩负着建设祖国，振兴中华的历史重任，首先要了解什么是爱国主义？ 第一节中华民族的爱国主义传统 一．爱国主义的科学内涵 大家都会唱张明敏演唱的那首《我的中国心》，是否还知道肖邦的波兰心？是否看过传记片《一曲难忘》？（例6） 肖邦是一个伟大的音乐家，年轻时就已经很有名了。当时，波兰正遭受沙俄的侵略和蹂躏，他虽然热爱祖国，想留在国内，但残忍
的现实社会窒息他的艺术才能，所以他接受了师友们的建议，到国外去深造，为祖国争光。在出国的告别晚会上，朋友们送给他一个银瓶，里面装着波兰的泥土，勉励他不忘祖国。后来，由于波兰反动政府不让肖邦回国，他在法国、德国、英国等地颠沛流离了19年。那只装满泥土的银瓶一直伴随着他。1849年，肖邦在巴黎一病不起。临终前，他对妹妹说：“我死后，波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回华沙的。但你至少把我的心脏带回去。”肖邦病逝后，朋友们按他的遗嘱，在他的墓穴里撒上了银瓶里的泥土，又把他的心脏带回华沙保存在圣十字教堂里。在肖邦看来，祖国的泥土比金子还珍贵。而肖邦的爱国之心也远胜过金子。 提问：从肖邦的故事中请概括什么是爱国主义？ 总结：爱国主义就是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集体情感、思想和意志于一体的社会意识形态。 爱国主义的精神实质表现在以下几个方面： 首先，爱国主义是一个历史范畴。爱国主义不是从来就有的，它是在人类社会产生了阶级和国家以后才得以形成，并随着民族国家的发展而发展，存在于民族国家从直至消亡之前的整个历史阶段。一定历史阶段上的爱国主义总是由这一历史时期特定的社会存在决定，本质上它是一种思想观念的社会意识形态。 其次，爱国主义是一个政治原则。 在阶级社会中，国家总是掌握在一定的统治阶级手中，这就必然要给爱国主义打上统治阶级的印记，具有鲜明的阶级性。这体现在
思修第二章第一节 第二章继承爱国传统弘扬民族精神 爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热国祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。 第一节中华民族的爱国主义传统 中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。0 一、爱国主义的科学内涵 爱国主义体现了人世群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。没有国哪有家，没有家哪有我——这看似平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。失去祖国母亲的保护，人们就是无家可归的流浪儿。爱国是每个人都当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。 爱国主义的基本要求是： 爱祖国的大好河山。祖国的河山在人们的心中占据着至高无上的地位。“一方水土养一方人”，祖国的山山水水滋养哺育着她的子子孙孙。“禾苗离土即死，国家无土难存”，祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。因此，每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一、作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。 爱自己的骨肉同胞。对自己骨肉同胞的爱，反映的是对整个民族利益共同体的自觉认同。民族利益是整体的利益、长远的利益，这种利益高于民族内部的、局部的、暂时的利益。对人民群众感情的深浅程度，检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。爱自己的骨肉同胞，最主要的是培养对人民群众的深厚感情，紧紧地和人民群众站在一起。 爱祖国的灿烂文化。文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，是培养民族心理、民族个性、民族精神的“摇篮”，是民族凝聚力的重要基础。人们在现实生活中，或许会彼此隔绝，但对祖国灿烂文化和历史传统的认同总会把一个民族的心连在一起。爱祖国的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深入理解祖国优良的历史文化传统。 爱自己的国家。爱祖国不是抽象的，而是具体的。祖国的大好河山，自己的骨肉同胞，民族的灿烂文化，是同具体的国家相联系的。我们每个人的发展都是同国家的发展和进步紧密联系在一起的，爱祖国就要心系国家的前途和命运，就要把国家和人民的利益摆在首位，为祖国的独立和富强、为人民的解放和幸福贡献力量。 爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，总是具有不同的内涵。爱国主义的丰富性和生命力，正是通过它的历史性和具体性来表现的。在我国新民主主义革命时期，爱国主义主要表现在致力于扒翻帝国主义、封建主义和官僚资本
课程思想道德修养和法律基础任课教师2018-2019 年1学期 授课题目第二章坚定理想信念授课类型 及时数 □理论课： 2 学时 □实践课：学时 □理实一体化：学时 授课班级执行时间10月日～10月日 教学目标通过学习，使学生了解大学生活的特点，适应人生的新阶段，为大学生活以及未来的社会生活做好心理准备、知识准备、能力准备。 教学重点和难点教学重点： 1、理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”； 2、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系。教学难点：为什么要信仰马克思主义 教学方法和手段教学方法：讲授、案例启发 教学手段：多媒体、板书辅助。 参 考 资 料 网络资料： 其 他 1、提前15分钟检查多媒体设施、电源、灯光等；
教学内容及过程旁批 理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。 “钙”的作用是什么？ 第一节理想信念的内涵及重要性（0.5 学时） 一、什么是理想信念 理想信念是人类特有的精神现象。人既需要物质资料来满足生存需要，也需要理想信念来充实精神生活。正确坚定的理想信念，激励人们为一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。 （一）理想的内涵和特征 1、理想的内涵： 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想的特征（1）理想具有超越性。理想是一定社会实践的产物；理想通过实践才能实现。理想源于现实又高于现实。（2）实践性。理想在实践中产生，在实践中发展，而且也只有在实践中才能得以实现；理想不同于空想。（3）时代性。理想同任何一种社会意识形式一样，都是一定时代的产物，都带着特定历史时代的烙印。理想的时代性，不仅体现为它受时代条件的制约，而且体现为它随着时代的发展而发展。 （二）信念的内涵和特征 1、信念的内涵信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2、信念的特征（1）信念具有执著性。信念一旦形成，就不会轻易改变。（2）信念具有多样性。一方面，不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的信念;另一方面，同一个人也会形成不同类型和层次的信念，并由此构成其信念体系。 二、理想信念是精神之“钙” 1.理想指引方向，信念决定成败。 2.理想信念昭示奋斗目标。 3.理想信念提供前进动力。 4.理想信念提高精神境界。 第二节崇高的理想信念（1.5 学时） 一、为什么要信仰马克思主义 总的来说，马克思主义作为我们立党立国的根本指导思想，是近代以来中国历史发知识拓展：钙有什么生理功能？（1）血浆钙可降低毛细血管和细胞膜的通透性，降低神经、肌肉的兴奋性。（2）血浆钙作为血浆凝血因子参和凝血过程。（3）骨骼肌中的钙可引起肌肉收缩。（4）是重要的调节物质：①作用于细胞膜，影响膜的通透性；②在细胞内作为第二信使，起着重要的代谢调节作用； ③是许多酶的激活剂；④其他。 强调：理想是可能实现的追求。 案例讲述技巧：名人和先进典范介绍后，要求学生谈身边的故事。 杨善洲事迹介绍，丁玲说：“人，只要有一种信
山东技师学院理论课时授课计划 科目思想道德修养 与法律基础 课题课题三：坚定理想信念授课班级 授课时间年月日课时安排 2 授课教师教学方法讲授法讨论法 教学目标通过学习，使学生了解大学生活的特点，适应人生的新阶段，为大学生活以及未来的社会生活做好心理准备、知识准备、能力准备。 教学重点及解决措施教学重点 1.理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”； 2.共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想之间的关系； 3.理想与现实的关系。 解决措施案例解析 教学难点及解决措施教学难点 1.为什么要信仰马克思主义； 2.个人理想与社会理想的统一； 3.理想的实现是一个过程。 解决措施案例讨论 教学用具教材多媒体 PPT 教学环节及时间分配教学环节组织教学复习旧课导入新课讲授新课课堂小结布置作业及答疑时间分配5分钟5分钟5分钟65分钟5分钟5分钟 作业布置如何把实现个人理想与中国梦结合起来？课后记 附教学过程
整顿课堂秩序： 1.要求学生集中并靠前坐 2.要求学生把手机放在指定位置，并把手机调为静音或关机 3.要求学生未经允许不得随意出入课堂或者在课堂内随意走动 4.要求学生整理教室卫生（在有必要的情况下） 复习旧课： 1.如何理解正确人生观的具体内容 2.评价人生价值的标准与方法 3.树立正确的幸福观、得失观、苦乐观、顺逆观、生死观和荣辱观课程引入： 你长大想成为什么？？？ 放羊娃的故事 一天,一位学者来到了一个穷苦的小山村.在山上碰到了 一个放羊娃在放羊.闲扯之余,学者问到放羊娃. 问:你为何放羊? 答:养大了卖钱. 问:卖了钱干什么? 答:盖房子. 问:盖房子干什么? 答:娶媳妇. 问:娶媳妇干什么? 答:生娃. 问:生娃干什么? 答:放羊. 学者无言……前排不许留空位，不能有“四脚朝天”的凳子 鼓励学生积极思考
山东技师学院理论课时授课计划 附教学过程
整顿课堂秩序：前排不许留 空位，不能 1.要求学生集中并靠前坐 2.要求学生把手机放在指定位置，并把手机调为静音或关机 3.要求学生未经允许不得随意出入课堂或者在课堂内随意走动 4.要求学生整理教室卫生（在有必要的情况下）有“四脚朝天”的凳子 复习旧课： 1.如何理解正确人生观的具体内容 2.评价人生价值的标准与方法 3.树立正确的幸福观、得失观、苦乐观、顺逆观、生死观和荣辱观课程引入： 你长大想成为什么？？？ 放羊娃的故事 一天,一位学者来到了一个穷苦的小山村.在山上碰到了一个放羊娃在放羊.闲扯之余,学者问到放羊娃. 问:你为何放羊? 答:养大了卖钱. 问:卖了钱干什么? 答:盖房子. 问:盖房子干什么? 答:娶媳妇. 问:娶媳妇干什么? 答:生娃. 问:生娃干什么? 答:放羊. 学者无言??鼓励学生积极思考
理想是指路明灯。 没有理想，就没有坚定的方向， 而没有方向，就没有生活。 ——托尔斯泰 理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙” 。 “钙”的作用是什么？ 内容讲授： 第一节理想信念的内涵及重要性 一、什么是理想信念 理想信念是人类特有的精神现象。人既需要物质资料来满足生存需要，也需要理想信念来充实精神生活。正确坚定的理想信念，激励人们为一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。 （一）理想的内涵与特征 1、理想的内涵： 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想的特征（1）理想具有超越性。理想是一定社会实践的产物；理想通过实践才能实现。理想源于现实又高于现实。（2）实践性。理想在实践中产生，在实践中发展，而且也只有在实践中才能得以实现；理想不同于空想。（3）时代性。理想同 任何一种社会意识形式一样，都是一定时代的产物，都带着特定历史时代的烙印。理想的时代性，不仅体现为它受时代条件的制约，而且体现为它随着时代的发展而发展。 （二）信念的内涵与特征 1、信念的内涵信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2、信念的特征（1）信念具有执著性。信念一旦形成，就不会轻易改变。（2） 信念具有多样性。一方面，不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的信念; 另一方面，同一个人也会形成不同类型和层次的信念，并由此构成其信念体系。 二、理想信念是精神之“钙”