【原创】三级联立分析操作系统(一)
基本概念
经过几轮修改，三级联立分析操作系统的概念体系和基本原理、分析判断原则定型了。今后大盘分析均以此为准。为了各位网友阅读方便，陆续发表三级联立分析操作系统的介绍文章。今天介绍基本概念体系。
很多自誉为“专家”的人，为了显示“学问”，故弄玄虚，把原本简单的事情复杂化，云里雾里地胡掐乱掰。而本博偏要反其道而行之，尽量简化理论。因为本博坚信：简单的，才好学，才适用！所以，三级联立分析操作系统把基本概念体系一再简化，仅剩以下这些了。而且这些概念完全建立在图形化基础上的，不需要高深的数学知识，极大地方便学习。
1、级别：是按一定的规则，对股价走势的一种分类方法。本质是若干个某种走势型态（比如本系统定义的波走势），在某一级别依据时序性、连续性排列，再依据一定规则自组构造出高一级别的同一走势型态（波走势），使走势级别向高一级别递增。本操作系统在充分考虑适用性、可靠性后，采用证券分析软件的周期K线图来定义和划分走势级别。因此，本操作系统的级别概念，就是利用所有证券分析软件中的1分钟、5分钟、30分钟、日、周、月、季、年等不同周期的K线图来定义级别，上述各周期K线图分别称为1分钟级别（以下简称1F）、5F、30F、RX（日线）、ZX（周线）、YX（月线）、JX（季线）、NX（年线）。这些级别是互为上下级关系，例如，1F是5F的次级别，5F是30F的次级别等等；反过来30F为5F的上一个级别等等。当然，也可以用15F、60F、RX……来定义和划分级别，只是在这个级别序列中，不包含1F、5F、30F。
本博通过长期研究，取5周期均线和10周期均线组成的均线系统，结合K线图，利用均线金叉、死叉和缠绕这些型态，就能有效地划分各级别走势类型，而这些走势类型的划分，既包括了走势的几何型态，也在一定程度上反映了走势的力度。所以，本操作系统的基本概念体系，就使用这种两均线系统来定义。不特别指明的均线金叉、死叉、均线缠绕和反复缠绕，都是指5周期均线和10周期均线组成的均线系统的某一种型态。
2、均线金叉：5周期均线自下向上穿越10周期均线的一种均线型态。
3、均线死叉：5周期均线自上向下穿越10周期均线的一种均线型态。
为了表述方便，后面提到的均线交叉就表示是均线金叉或死叉。
4、均线缠绕：在下跌走势中由相邻的金叉和死叉且围绕金叉和死叉的K线波动有重叠所构成均线型态，或在上涨走势中由相邻的死叉和金叉且围绕死叉和金叉的K线波动有重叠所构成均线形型态，就称之为一组均线缠绕，简称均线缠绕，用XCn表示，其中：X是缠绕的级别代码；C代表缠绕；n是序号。
5、反复缠绕：如果出现两组或两组以上均线缠绕，且围绕这些缠绕均线的K线波动范围又彼此有重叠，就称之为均线的反复缠绕，用XSn表示，其中：X是反复缠绕的级别代码；S代表反复缠绕；n是序号。
为了表述方便，均线缠绕和反复缠绕可以通称缠绕。
6、波：某级K线图上，至少包含一次均线金叉的一组上升K线或至少包含一次均线死叉的一组下跌K线，称为该级别的一波走势，简称波，用Xbn（j1-j2）表示，其中：X是波的级别代码；b代表波；n是序号；（j1-j2）是波的起止价位。向上的K线组为一波上涨（反弹），或称上涨（反弹）波。向下的K线组为一波下跌（回调），或称下跌（回调）波。
7、段：某级K线图上，至少包含一组均线缠绕或一次均线反复缠绕的走势称为该级别的一段走势，简称段，用Xdn（j1-j2）表示，其中：X是段的级别代码；d代表段；n是序号；（j1-j2）是段的起止价位。由上涨波开始的段称为上涨（反弹）段，由下跌波开始的段称为下跌（回调）段。这个段走势一定包含至少三波走势。
8、均线缠绕区间：构成均线缠绕的两波走势和之前的一波走势的重叠部分就是均线缠绕区间，用XCn[CG,CD]表示，其中：XCn是均线缠绕；CG是均线缠绕区间上沿，CD是均线缠绕区间下沿。
9、反复缠绕区间：段走势中构成反复缠绕的五波以上走势，其中第2、3、4波走势波动范围的重叠区间，就是反复缠绕区间, 用XSn[SG,SD]表示，其中：XSn是反复缠绕；SG是反复缠绕区间上沿，SD是反复缠绕区间下沿。
段走势中，反复缠绕是从第2波走势开始的，而第2波走势方向和段走势方向相反，所以，定义反复缠绕的方向为构成该反复缠绕的第一波（段走势中的b2）方向，故反复缠绕
方向和段走势方向是相反的。由于上涨一段走势中的反复缠绕方向向下，故可称之为回调式反复缠绕，简称回调震荡。同理一段下跌走势中的反复缠绕就可称为回升式反复缠绕，简称回升震荡。
10、波动区间
S波：与反复缠绕方向一致、且包含在反复缠绕区间内的波为S波，用Sbn表示，其中Sb表示S波，n为序号，不能省略。Sbn的高、低点记为gn、dn，即Sb1的高、低点是g1、d1，Sb2的高、低点是g2、d2……以此类推。
定义反复缠绕波动高点GG=max（gn），即同一反复缠绕包含的所有Sb的高点中最高的那个值；
定义反复缠绕波动低点DD=min（dn），即同一反复缠绕包含的所有Sb的低点中最低的那个值；
SG=min（g1、g2），即前两个Sb高点中较低的那个高点；
SD=max（d1、d2），即前两个Sb低点中较高的那个低点；
显然，[SG，SD]就是反复缠绕的区间；[GG,DD] 就是反复缠绕的波动区间。
11、波走势类型：从波的定义上即可知道，波走势只有两种类型：上涨波或下跌波。
段走势很复杂，虽然也可以把段走势简单地划分为一段上涨走势和一段下跌走势，但由于段走势中包含若干个波走势，而这些波走势的强弱、波走势之间重叠或不重叠状况，往往决定一段走势的强弱。所以，为了研究一段走势的强弱程度，就有必要把一段上涨走势或一段下跌走势再进一步细分：
12、一段强趋势走势：某级别的一段走势中，有两组以上均线缠绕、且各组缠绕区间相互不重叠，就称其为一段强趋势走势。该走势类型向上，就是一段强趋势上涨；该走势类型向下，就是一段强趋势下跌。一般比较强烈的上涨或下跌，都是以该种段走势类型呈现的。
13、一段趋势走势：某级别的一段走势中，有两次以上反复缠绕，且这些反复缠绕的波动区间相互不重叠，就称其为一段标准趋势走势，简称一段趋势走势。该走势类型向上，就是一段趋势上涨；该走势类型向下，就是一段趋势下跌。
14、一段弱趋势走势：某级别的一段走势中，有两次以上缠绕或反复缠绕，且这些缠绕区间相互没有重叠，但波动区间相互有重叠，就称其为一段弱趋势走势。该走势类型向上，是一段弱趋势上涨；该走势类型向下，是一段弱趋势下跌。
15、一段盘整走势：某级别的一段走势中，只有一组均线缠绕或只有一个反复缠绕，就称其为一段盘整走势，或盘整震荡。该走势类型向上，就是一段盘整上涨，简称一段盘上；该走势类型向下，就是一段盘整下跌，简称一段盘下。
一段走势中只出现一组均线缠绕，就构成了只包含一组均线缠绕的一段盘整走势，简称一段三波式盘整走势。一段三波式盘整走势是所有段走势类型中最简单的段走势类型。
一段走势中只出现一次均线反复缠绕，且无论这个反复缠绕包含多少组均线缠绕，都仅构成了只包含一个反复缠绕的一段盘整走势，简称一段五波式盘整走势。一段五波式盘整走势可能包含多于五波走势。
最后，归纳这些概念的相互关系：
1.当某级别一波走势成立，必然包含本级别的均线交叉，但一般不包含本级别均线缠绕；
该级别的一波走势对应次级别的一段走势，且次级别至少有一次均线缠绕（反复缠绕）；
2.当某级别一段走势成立，至少包含本级别一组均线缠绕或反复缠绕；
该级别的一段走势对应上一个级别的一波走势，且上一个级别的均线必然形成交叉，但一般不会形成上一个级别的缠绕。
这些概念的图形解释，会结合大盘分析给出。
原创】三级联立分析操作系统(二)
神奇的布林指标BOLL
在本博的三级联立分析操作系统中，运用的传统指标只有均线系统、BOLL和MACD，但在这些技术指标中，BOLL指标由于具有神奇的指示作用，是本操作操作系统不可或缺的，是本系统一系列研判方法中必不可少的指标之一。所以，今天专门讲讲神奇的布林指标。
在《【原创】学会这些就能炒股4：了解BOLL》中已经对BOLL的传统应用方法做了讲解，这里就不在赘述了。这里主要讲解布林在本操作系统下的波、段操作中的神奇作用。先给出一些结论性的规律：
一、某周期K线图上的布林中轨的方向，往往就是该周期K线图对应级别的一段走势方向，只有极弱的盘整走势可能例外。
二、某周期K线图上的布林三条轨道线，往往就是该周期K线图对应级别的一波走势的支撑压力位，除非是强趋势中的同向波走势、或趋势中的连接两次反复缠绕的波走势会出现线外运行状态。
这是两个最基本的结论。由此可以看出，对于波、段操作而言，没有什么比知道波、段的方向和可能的起、止价位更重要的了。这两个结论的依据是什么？下面就以段上涨趋势为例来详细讲解。
无论是段强趋势上涨，还是段弱趋势上涨，均线和布林中轨会形成多头排列，这从均线系统和布林指标的计算方法就可以知道：均线系统是5周期、10周期均线，布林中轨是26周期均线，当股价处于一段较长时间的明显上涨时，这三条均线必然多头排列且上行。所以，在三条均线（布林中轨是26周期均线）多头排列情况下，任何一次回调，都是对各条均线的回踩。我们知道，向上均线有助长和支撑作用，所以，在三条均线中的任何一条均线止跌，都是合乎情理的。那么，为什么每波回调偏偏是在布林中轨附近止跌呢？
从型态上讲，如果一次回调连5周期均线都不能跌破，这个回调就不会引起5周期均线转向，5周期均线就不会和10周期均线形成死叉，按照波定义，这种回调不可能构成一波回调，是可以忽略的波动。换言之，这样的回调相对于查看的级别来讲，一定是级别太低。所以，只有跌破10周期的回调，才有可能引发均线死叉，形成一波走势，才是值得考察的波动。这也解释了为什么短线高手常常以5日线、8日线作为操作指标线的缘故。
从走势的规律上讲，股价在某一段时期内的波动，一定是围绕着某一均线的。既然段走势必然包含均线缠绕，那么在段走势中的走势波动，必然且首先是围绕着10周期均线的波动。既然是围绕着10周期均线的波动，那么就意味着，股价的波动自然不会离开这条均线过远，当远离10周期均线达到一定程度时，股价运行方向就会转向，重新向10周期靠拢并反向穿越10周期均线而产生新的一波走势。这也是乖离理论揭示的股价运行规律。所以，对于多头排列的三条均线而言，当股价回跌到26周期均线（布林中轨）附近时，股价已经远离10周期均线了，在10周期均线牵引和26周期均线支撑的双重作用下，终结一波回调就是顺理成章的。
从级别的对应关系上讲，布林中轨就相当于上一个级别的5周期均线！比如5F的5周期均线，就相当于1分钟的25周期均线，只是由于计算频次不同，两条线略有差异，但走势的本身就不会如此精确，所以这种差异是可以忽略不计的，见图8-8。既然一波上涨在没有终结之前极少跌破5周期均线，那么对应的次级别一段上涨走势不会有效跌破布林中轨、维持在上通道运行，就是非常容易理解的。下跌走势刚好相反。这也解释了为什么中线操作（趋势操作）的高手往往看重21日、30日、34日、55日或60日均线的缘故，实际上是在依据周线的5周期、8周期、10周期或13周期均线做周线一波走势。同样道理，为什么长线操作要把120日均线或144日均线看成是生死线？其实不过是月线一波走势的生死线罢了。
既然如此，在本操作系统来讲，就不存在什么短线、中线和长线操作问题，操作的频次完全取决于你选取的操作级别。但是，由于一波走势的重要参考均线——5周期均线无法提示该波走势的支撑压力为，所以利用波、段的级别对应关系，去次级别研究一段走势。如此，次级别的布林指标，以其动态通道显示功能，当仁不让地成了研究一段走势的不可替代的技术指标！
这里需要提醒一下：对于连接两次反复缠绕的强力上涨波，或一段强趋势上涨中的上涨波，布林上轨往往不能构成压力，相反，这些波走势常常是在布林上轨外或围绕布林上轨上行（下跌段趋势相反）。这时本级别的布林上轨失去了压力作用，此时应注意上一个周期K线图的布林中轨和上轨附近的压力作用。这就是及时换周期操作问题，将在本书的实战操作中详细讲解。
分享分享
三级联立分析操作系统(三)
级别
级别既是一个基本概念，也是本操作系统的基本原理一。因为级别的本质是若干个某种走势型态（比如本系统定义的波走势），在某一级别依据时序性、连续性排列，再依据一定规则自组构造出高一级别的同一走势型态（波走势），使走势级别向高一级别递增。所以，
对级别的本质必须深刻理解——走势的级别无论用何种方式划分（分类），其内在的本质都是从最原始级别的走势逐渐生长出更大级别的走势，这就是第一个技术分析原理，它是多级别能够联立分析的理论依据，是揭示市场走势本质的最基本原理之一。
技术分析原理一：走势级别是生长出来的。就是大级别的走势，是由原始级别的走势、到小级别的走势、再到大级别的走势逐级生长出来的。通俗地讲，大级别走势是小级别走势“堆”出来的。
这个原理归纳起来就这么几个字。看似及其简单，但却极其深刻地表述了市场走势的内在运行规律，要真正理解透彻，却不是一件简单的事情。下面分几个方面加以讲解：
一、级别递增规则。
在本操作系统中，只要一支股票上市开始交易，就会形成一组分笔交易（或称为每笔交易）数据构成原始级别的第一波走势；此后再同样形成原始级别的第二波走势、第三波走势……
由原始级别的连续有重叠的三波或三波以上走势就可以构成原始级别的第一段走势。原始级别的这段走势就构成了原始级别上一个级别（定义为一级）的一波走势；同理可以继续形成原始级别的第二段走势、第三段走势……同样也就构成了一级第二波走势、第三波走势……
……
原始级别走势的不断地延续，也就是不断地产生新的段走势类型，按照上述的方式，就会逐步产生一级一波走势、二级一波走势、三级一波走势、四级一波走势、五级一波走势……只要交易存在下去，级别就可以这样地一直生长下去。
这就是走势级别生长的实质，是某一级别走势形成的内在成因，揭示的是走势的内在生长规律。对此，我们称之为走势级别递增规则：
原始级别段走势类型：每笔交易数据构成了波走势，进而构建了原始级别的段走势类型；
一级段走势类型：由原始级段走势类型组合出一级波走势，进而形成一级段走势类型；
二级段走势类型：由一级段走势类型组合出二级波走势，进而形成二级段走势类型；
三级段走势类型：由二级段走势类型组合出三级波走势，进而形成三级段走势类型；
……
N级段走势类型：由N-1级段走势类型组合出N级波走势，进而形成N级段走势类型。N无穷大。
这个走势级别递增规则可以参见图。
这个规则说明：走势级别只与交易次数有关，用数学语言表述：级别是交易次数的函数。所以，走势级别可以简单地理解是交易次数按照一定规则“堆”出来的。换言之，包含不同交易次数的走势级别是不同的。
这个规则还说明：任何一波走势、一段走势，即通常所说的走势是有级别的。所以，离开级别谈论走势是没有意义的！这是本操作系统与其它传统理论的本质区别。例如，笼统地讲一波走势是没有意义的，具体到30F一波走势才有意义，30Fb不仅是一波走势，还代表着5F的一段走势5Fd，参见图6-1。这样，30F的这波走势是否终结，就完全可以到5分钟K线图上去研究5Fd是否终结了。在这个5Fd没有终结之前，30F这波走势是不可能终结的。所以，下文中所称的走势，都是含有级别内涵的，必须深刻地理解这一点。
二、级别的察看与选择：
走势及走势级别是客观存在的，无论能否被观察到。但不察看走势，就无法对走势进行分类、分析、判断。所以，观察走势是对走势进行分类、分析，进而按照一定规则进行判断的必要前提。从图可以观察到，尽管各级别的走势不可能相同，但各级别的一波走势，其几何型态是相同的，这就为观察走势提供了一个前提条件。
有过交易经验的操作者都知道，太小级别（比如1F以下）的走势是不具备交易价值的，因而没有仔细观察的价值，完全可以忽略；而1分钟K线图绝大多数证券分析软件都有，那么就可以把1Fb定义为最低级别的一波走势，用此代替原始级别递归上来的1Fb。这就为观察走势提供了一个客观条件。
有了这两个条件，就使得观察各级走势成为现实。那么，1F以上级别的走势是否还要按照规则去逐级画出来？不用。证券分析软件1分钟、5分钟、30分钟……等周期的K线图，就能比较客观地反映各级别走势，所以一般选用1分钟、5分钟、30分钟、日线、周线、月线、季线、年线的K线图，来代表1F及以上各级别的走势图。当然，去掉1分钟、5分钟、30分钟，换成15分钟和60分钟，形成15分钟、60分钟、日线、周线、月线、季线、年线的周期安排，也是可以的。为了方便分析，我们就把不同周期K线看到的走势定义为周期数级别的走势，例如5分钟K线查看到的走势级别，就称之为5分钟级别走势，简称5F
走势。切记：该定义只是为了方便研究取的名称，实际并不存在5分钟级别走势。
三、周期K线图本质上是察看走势的工具：
从上面的讲解中可以得出：什么周期的K线图和什么级别的走势本质上没有任何必然关系。因为走势是交易次数的函数，级别图就应该以交易次数构成的几何型态来划分走势，这样的级别图才是真正的级别图；但周期K线图是以等值时间周期来人为分割走势的，所以每个固定的时间周期不可能包含相等的交易次数或相同的几何型态。这就决定了不同周期的K线图，本质上只能是观察各级走势的一种工具，如同显微镜；而波、段走势是客观存在的，就如同显微镜下的被观察物，其存在性是由交易的存续性和走势级别递增规则所保证。所以，用不同周期的K线图（不同“倍数”的显微镜）观察客观的走势，看到的精细程度是不同的，仅此而已。不能把显微镜和被显微镜观察的“物体”混在一起。
比如，用30分钟K线图观察RX（日线）走势就非常精细——RXb（日线波走势）在30分钟K线图上是由若干个30Fb（30分钟波走势）组成的30Fd（30分钟段）；观察30F走势也比较精细；观察5F走势就比较粗糙了——5Fd在30分钟K线图上只是30Fb；观察1F 走势就更粗糙了——1Fd在30分钟K线图上可能只是极少的几根K线。
四、级别在实战操作中的意义
级别的发现和精确划分，是缠中说禅对股市技术分析理论发展做出的巨大贡献！而本操作系统借鉴缠论级别概念，赋予走势级别全新的概念内涵，并在此基础上创立三级联立分析方法，同样是股市技术分析理论的巨大发展。下面的分析，充分的证明了这一点。
以RX、30F、5F三个级别所构成的操作系统为例：假设目前RX、30F和5F均处在向
下段走势类型之中，可能的走势和操作分析如下：
最先出现变化的，必然且一定是5F段走势类型。如果连这都不出现，其他两个级别是不会有任何状态变化的。5F向下段走势类型被终结，必然出现5F反弹段，这里就面临三个
完全分类：
一是5F反弹段不触及30Fd最下方均线缠绕或反复缠绕的波动区间，那么30Fd就可能
形成或延续向下强趋势或趋势；
二是5F反弹段触及30Fd最下方的缠绕区间，但没有触及缠绕区间下沿，30Fd将形成
或延续向下弱趋势走势，至少当下不能确认30Fd被终结；
三是5F反弹段返回30Fd最下方的缠绕区间，至少是维持30F段盘整走势，或者终结30Fd。
显然，在5F向下段被终结的当下，只能使30Fd面临这三种新变化，却不能导致RXd
有状态变化。尽管如此，30Fd面临的变化也隐含着RXd可能面临变化。因为30Fd一旦结束，其反弹段同样会使RXd面临上述三种情况，那时RXd就会有所变化了。
反过来还可以从RX到5F的顺序去分析、判断，在此不展开说明了。
因此，在5F向下段被终结的当下，可以逻辑地、严密地推算出下一步系统其它级别可能的变化。各种可能的变化结果，都对应着不同的操作策略。操作者只需判断自己的操作能力，给出相应的参与资金比例（仓位控制），就可以自如地参与其中了。如果操作者没法应付可能出现的不返回30FC或30FS的情况，就别参与了，因为这是一个可能的走势。反之，如果对所有的可能走势都有应对的技术，就可以操作这5F反弹段了。
通过上述对走势级别的讲解，相信读者对走势级别及其重要性有了一定的理解。走势级
别在三级联立分析操作系统中是极端关键的。为什么？因为离开了走势级别，三级联立分析就无从谈起。所以，搞不明白走势级别，就学不明白本操作系统。
原创】三级联立分析操作系统（四）
追涨杀跌与顺势而为
在没有做空机制的股市里，可能所有人都会认为只有“高抛低吸”才能赚钱。而散户之所
以亏钱，是因为常常“追涨杀跌”。所以，“顺势而为”的“高抛低吸”，就是众多理论努力破解的目标，也是众多散户追求的境界。
在三级联立分析操作系统看来，解决这一问题是不难的。在多级别联立情况下，某一个
级别的“追涨”，在小级别看来就可能是“低吸”！因为走势是有级别的，日线的一段上涨，期间必然包含着30F的一段或多段下跌，而每次30F一段下跌的底部，在30F级别来看，就是低吸，而站在日线级别上看，就是在“追”日线这段“上涨”，就是在追高。可见，“追涨杀跌”和“高抛低吸”是相对的，是可以转化的。顺势而为是有条件的，这个条件就是至少你操作级别的上一个级别走势必须处在一波或一段上涨中。
下面通过举例，简单讲解几个要点。
看看002001的月线图，复权后2006之后该股上涨了10多倍，够牛的吧？从月线图上看，从2006.11-2011.3大致可以划分成月线5波走势，其中的3波上涨都是可以参与的。如果做得好，5年间的复利不止20倍。
看图，以2010.7-2011.3月线这波走势YXb5(15.03-33.93)为例，看看如何分解操作。YZb5对应次级别是一段走势，可以用周K线图查看，那么在周K线图上，同样是5波走势。周K线图上这5波走势对应其次级别就是5段走势，用4小时K线图查看，这5段走势是比较清晰的。我们依然把这个级别称为日线级别，并以此级别作为操作级别讲解分解和操作。
讲解分解和操作之前，先声明一点：以后讲解波、段走势转折时，本系统不再使用背驰概念，引入力度衰减、衰竭，这样描述有利于理解走势的转折是个动态过程而非一个精确的价位。即便是过后看来这个转折点确实是个确定的价位，但在实际走势中，那不过是转折过程中随机产生的，既不可能事先确定，更不可能当下判断和抓住。
在4小时K线图上，日线级5段走势分别是：RXd1(15.03-24.58)、RXd2(24.58-20.30)、RXd3(20.30-30.71)、RXd4(30.71-23.16)和RXd5(23.16-33.93)。下面逐段讲解如何分析、判断和操作。
图上RXd1是从15.03开始的，但在当时，不可能准确判定该价位就是转折点，原因如下：
1、月线当时处在第四波下跌Yxb4(26.78-15.03)中，且是在没有冲上第一波高点28.66的情况下开始回跌的，所以，Yxb4有跌破第二波低点8.53的可能。由于15.03跌破了月线布林中轨，那么中轨的支撑力也值得怀疑。
2、周线也处于一波下跌中，且这一波下跌力度并没有衰减，所以，在周线布林形成下开口的情况下，当下去认定周线一段下跌翻转，那也是吹牛。只是周线MACD绿柱伸得比较长了，随时又一波反弹是可以期待的。
3、15.03附近日线、60F、30F、5F的MACD都处于底背离，提示四个级的段下跌力度都在衰减，且从各级别段走势的几何型态上看也证实了这种衰减，所以当下预判30F段下跌因力度衰竭而转折是比较现实的。也就是估计日线一波反弹是比较客观的。
从上面分析不难给出操作策略：在15.03附近轻仓介入是比较理智的。当然如果做得比较细，那还可以在15.8附近加仓，在17.4附近减仓。
真正确认日线转为一段上涨是在16.67，该价位止跌，就是段走势成立的确认点，就应该大幅度加仓操作。
RXd1涨到24.58，这段强趋势上涨已经显示出上冲力度严重衰减。所以，结合日线以下级别K线图，判断RXd1这段上涨终结不是难事。这时唯一需要考虑的是建仓水平，那就必须结合周线和月线综合判断。由于周线冲上布林中轨、月线强力冲上10月均线，所以，结合月线的长期走势，期盼月线走出第五波上涨并不为过。所以，在24.58处，减半仓是可行的。如果其后日线一波回跌力度很大，那么在日线一波反弹高点再清仓就是了。
事实上，日线第二段RXd2中的第一波回跌力度并不强，在周线布林中轨处止跌，预示周线一波回跌力度有限，所以，完全可以按照日线的波动节奏进行高抛低吸。
其后操作的要点是：20.30未必抓得住，其后的20.46是个确认点，确认RXd2终结，RXd3开始。
30.76是RXd3这段上涨趋势走势的衰竭点，RXd3终结。
23.16是RXd4这段盘整下跌走势的衰竭点，RXd4终结，需要其后的次低点确认。这段走势依然可以按照日线的波动节奏进行高抛低吸。
至33.93日线、周线段上涨均显力度衰减，至33.72，基本可以确认周线一段终结了，而月线虽然新高，但也没有摆脱力度衰减状态，如何操作是不言而喻的。
通过上述简单讲解，可以总结以下几条原则：
一、所谓的强者恒强，一定是在操作级别及以上两个级别都处于上涨段中才会产生。所以，遇到此类股票，操作级别的任何回调，都是买入时机，唯一需要谨慎的就是在大级别的底部和顶部的操作，一定以戒贪为第一要义！
二、操作级别的上两个级别都处于回调波、段走势中，一般不去操作。切记，无论大盘走得多弱，几千只股票中依然不乏月线、周线布林中轨向上的股票。
三、月线一波强劲上涨再回调一波的股票，只要不破月线布林中轨，其后的走势非常值得期待。下面给出一个股票002006，完全可以跟踪研究一下。
补充一句：做股票一定要看大做小！大级别是大方向，大方向明确了，才能把握好时机和节奏，才不会迷失在小级别的波动、震荡里。
图解三级联立分析操作系统
首先解释图中的两个技术指标含义：
主图指标——三级买卖各指标线的含义：
1、波趋势——相当于次级别的布林中轨，一“波”走势会穿越此线并维持在此线一侧运行，直到形成波峰（波谷）为止，其意义就不言而喻了。一“波”走势对应次级别一“段”走势，再次级别
一个走势类型。
2、波段转换——一段走势会围绕该线运行，导致“波趋势”线
和该线形成缠绕。一“段”走势对应次级别一个走势类型。
3、段趋势——改良后的本级别布林中轨，指示“段”走势（次
级别走势）方向甚至类型。
4、波压力、波支撑——类似于以“波趋势”为中轨构造的布林上、下轨，有两个作用，一是和“波趋势”一道用来研判“段”走势（次级别走势）类型；二是对“波”走势有压力、支撑作用，特别
是在盘整走势类型中。
5牛熊分界——相当于高一个级别的布林中轨，指示本级别走
势方向。
6、段压力、段支撑——类似于以“波趋势”为中轨构造的布林上、下轨，同样有两个作用，一是和“牛熊分界”一道用来研判本级别走势类型；二是对“段”走势有压力、支撑作用，特别是在盘
整走势类型中。
该指标是参照均线和布林线计算原理设计的，所以，在使用上可布林线有异曲同工之妙，当然，在三级别联立操作系统中，给了全新的含义，使得任何走势，都能在不同周期的K线图上，神奇地止涨（止跌）于某一条线上。同时由于各线是随着走势的
波动即时产生的，使得做骗线成为困难。这也是布林线成为最为
可靠的技术指标的重要原因。
副图指标——波段转换各指标线的含义：该指标运用CCI和MACD原理设计，有别与两个指标，也有
别于前期给出的CMACD指标。
1、波——相当于MACD指标中的MACD值，“波”的一个波峰、波谷的转换，基本对应一“波”走势。在极端情况下有例外，在涨（跌）停板版情况下也会失真，这是MACD计算原理上无法避免的，虽然该指标上弱化了，但依然不能消除连续涨（跌）
停板的影响。
2、快速、慢速——相当于MACD指标中的DIFF和DEA。
辅助研判“波”的操作点。
3、段——“段”的一个波峰、波谷的转换，基本对应一“段”走
势。
4、走势——“走势”的一个波峰、波谷的转换，基本对应一本
级别一个走势类型。
这两个指标优化后再上传。
以5F图为例详细讲解三级别联立分析方法。至2424点，和2433点比较，“波段转换”中的“波”绿柱为非常明显的底背离，但该指标中“段”已经转为快速下行，“走势”也转为下行；而“三级买卖”中，“段趋势”刚转为下行，2424靠近“牛熊分界”线，又下穿“波支撑线”但未形成下开口，所以，此后出现一“波”强势反弹应该是大概率事件，但转为一“段”反弹的可能性至多和延续下跌段平分。事实上2424之后也就是一波反弹，尽管这波反弹力度不弱，直接冲到“波压力”线，但终究没有冲破“波压力”和“段压力”两条线，2440后再次快速下行。从三级别的对应关系上讲，,2433.93-2440.85实际上是次级别一个回升中枢，区间是
[2433,2440]。
至2402，2452开始的这段下跌并没有底背驰（次级别5段式盘整下跌），2410就是3卖，段内出现趋势的可能性非常大。至2395，和2402比较底背离（次级别盘整底背驰），由于这时的各指标情况比2424时还差（看图，一目了然），所以出现“段”反弹的可能很小。事实上反弹只到2404，再次做了个回升中枢[2402,2404]，近乎奔走中枢。到此，2454开始的下跌，“段”内已
经形成趋势：
a(2454-2433)+A[2433,2440]+b(2440-2402)+B[2402,2404]。由于
2395-2404这“波”反弹很弱，连“段趋势”线都没有触及，所以其
后走c顺理成章。
至2378，是这个c和b比较明显力度要弱，背驰成立。那么这个转折后的反弹“段”会有多强？那就看看这两个指标吧：“段趋势”下穿“牛熊分界”后两线持续呈现开口状下行；“牛熊分界”和“段压力”、“段支撑”形成下开口；“走势”由波峰回收接近0轴，有下穿0轴的要求；“段”由波谷回收向0轴靠拢，有形成一“段”
反弹的需求，综合分析，感觉反弹力度不会太强。
事实上，2378之后的一波反弹只到2396，仅触及了B中枢的DD(2395)，并没有回到ZD(2402)之上，根据背驰转折定理，这是最弱的一种情况：即趋势最后一个中枢(B)扩展。至2401，形成高一个级别中枢后，这个“段”反弹即告完成了(如果按线段标准，2378-2401谁也不会划成段)，之后的走势再也没有能够冲上“段趋势”线，于是横盘一段时间后，终于再次转为“段”下跌，此时“走势”已经下穿0轴，一个盘整下跌走势宣告成立。
2401-2315是一个小强趋势走势（包含两个三段式中枢），2315背驰点，之后形成第二个扩展中枢。至21日收盘，继续这个中
枢震荡中。
三级联立分析操作系统(二) 神奇的布林指标BOLL 在本博的三级联立分析操作系统中，运用的传统指标只有均线系统、BOLL 和MACD，但在这些技术指标中，BOLL指标由于具有神奇的指示作用，是本操作操作系统不可或缺的，是本系统一系列研判方法中必不可少的指标之一。所以，今天专门讲讲神奇的布林指标。 在《【原创】学会这些就能炒股4：了解BOLL》中已经对BOLL的传统应用方法做了讲解，这里就不在赘述了。这里主要讲解布林在本操作系统下的波、段操作中的神奇作用。先给出一些结论性的规律： 一、某周期K线图上的布林中轨的方向，往往就是该周期K线图对应级别的一段走势方向，只有极弱的盘整走势可能例外。 二、某周期K线图上的布林三条轨道线，往往就是该周期K线图对应级别的一波走势的支撑压力位，除非是强趋势中的同向波走势、或趋势中的连接两次反复缠绕的波走势会出现线外运行状态。 这是两个最基本的结论。由此可以看出，对于波、段操作而言，没有什么比知道波、段的方向和可能的起、止价位更重要的了。这两个结论的依据是什么？下面就以段上涨趋势为例来详细讲解。 无论是段强趋势上涨，还是段弱趋势上涨，均线和布林中轨会形成多头排列，这从均线系统和布林指标的计算方法就可以知道：均线系统是5周期、10周期均线，布林中轨是26周期均线，当股价处于一段较长时间的明显上涨时，这三条均线必然多头排列且上行。所以，在三条均线（布林中轨是26周期均线）多头排列情况下，任何一次回调，都是对各条均线的回踩。我们知道，向上均线有助长和支撑作用，所以，在三条均线中的任何一条均线止跌，都是合乎情理的。那么，为什么每波回调偏偏是在布林中轨附近止跌呢？
习题一操作系统概论 选择题 1. 计算机的操作系统是一种（） ■ A. 应用软件 B.系统软件 C.工其软件D 字表处理软件 2. 批处理系统的主要缺点是（ ). A. CPU 的利用率不高 B.失去了交互性 C.不具备并行性 D.以上都不是 3. 计算机操作系统的功能是（ ). A. 把源程序代码转换为标准代码 B. 实现计算机用户之间的相互交流 C. 完成计算机硬件与软件之间的转换 D. 控制、管理计算机系统的资源和程序的执行 4. 在分时系统中，时间片一定时， （），响应时间越长. A. 内存越多 B.用户数越多 C.内存越少 D 用户数 越少 5. 操作系统的（ ）管理部分负责对进程进行调度 . A?主存储器 B.控制器 C.运算器 D 处理机 6. 从用户的观点看，操作系统是（ ）. A. 用户与计算机之间的接口 B. 控制和管理计算机资源的软件 C. 合理地组织计算机工作流程的软件 D. 由若干层次的程序按一定的结构组成的有机体 7. 操作系统的功能是进行处理机管理、 （）管理、设备管理及信息管理 9. 操作系统是现代计算机系统不可缺少的组成部分，是 为了提咼计算机的（ 户使用计算机而配备的一种系统软件 . 10. 所谓（）是指将一个以上的作业放入主存，并且同时处于运行状态，这些作业共享处 和外围设备等其他资源. A.多重处理 B.多道程序设计 C.实时处理 D?并行执行 11. （）操作系统允许在一台主机上同时连接多台终端，多个用户可以通过各自的终端同 A. CPU 的利用率不高 C.不具备并行性 B.资源利用率 D.以上都不是 A.进程 B.存储器 C.硬件 D.软件 8.操作系统中采用多道程序设计技术提高 CPU 和外部设备的（） A.利用率 B.效率 C.稳定性 D.兼容性 ）和方便用 理机的时间
《计算机操作系统》课程教学大纲 一. 课程名称 操作系统原理 二. 学时与学分 学时共64学时（52+12+8） 其中，52为理论课学时，12为实验学时，8为课外实验学时 学分 4 三. 先修课程 《计算机组成原理》、《C语言程序设计》、 《IBM—PC宏汇编程序设计语言》、《数据结构》 四. 课程教学目标 通过本课程的学习，要达到如下目标： 1．掌握操作系统的基本原理与实现技术，包括现代操作系统对计算机系统资源的管理策略与方法、操作系统进程管理机制、现代操作系统的用户界面。 2．了解操作系统的结构与设计。 3．具备系统软件开发技能，为以后从事各种研究、开发工作(如：设计、分析或改进各种系统软件和应用软件) 提供必要的软件基础和基本技能。 4．为进一步学习数据库系统、计算机网络、分布式系统等课程打下基础。 五. 适用学科专业 信息大类各专业
六. 基本教学内容与学时安排 主要内容： 本课程全面系统地阐述计算机操作系统的基本原理、主要功能及实现技术，重点论述多用户、多任务操作系统的运行机制；系统资源管理的策略和方法；操作系统提供的用户界面。讨论现代操作系统采用的并行处理技术和虚拟技术。本书以Linux系统为实例，剖析了其特点和具体的实现技术。 理论课学时：52学时 （48学时，课堂讨论2学时，考试2学时） ?绪论4学时 ?操作系统的结构和硬件支持4学时 ?操作系统的用户界面4学时 ?进程及进程管理8学时 ?资源分配与调度4学时 ?存储管理6学时 ?设备管理4学时 ?文件系统6学时 ?Linux系统8学时 七、教材 《计算机操作系统》(第2版)，庞丽萍阳富民人民邮电出版社，2014年2月 八、考核方式 闭卷考试
计算机操作系统复习题之四【例1】可变分区存储管理系统中，若采用最佳适应分配算法，“空闲区表”中的空闲区可按（A）顺序排列。 A、长度递增 B、长度递减 C、地址递增 D、地址递减分析：最佳适应算法要求每次都分配给用户进程能够满足其要求的空闲区中最小的空闲区，所以为了提高算法效率，我们把所有的空闲区，按其大小以递增的顺序形成一空闲分区链。这样，第一个找到的满足要求的空闲区，必然是符合要求中最小的。所以本题的答案是A。 【例2】虚拟存储技术是（B）。 A、扩充主存物理空间技术 B、扩充主存逻辑地址空间技术 C、扩充外存空间的技术 D、扩充输入/输出缓冲区技术 分析：所谓虚拟存储器，是指仅把作业的一部分装入内存便可运行作业的存储器系统。具体地说，所谓虚拟存储器是指具有请求调入功能和置换功能，能从逻辑上对内存容量进行扩充的一种存储器系统。实际上，用户所看到的大容量只是一种感觉，是虚的，故称之为虚拟存储器。虚拟存储技术是一种性能非常优越的存储器管理技术、故被广泛地应用于大、中、小型机器和微型机中。所以本题的答案是B。 【例3】很好地解决了“零头”问题的存储管理方法是（A）。A、分页存储管理方式B、分段存储管理方式C、多重分区管理D、可变式分区管理 分析：“零头”也就是内存碎片，是指内存中无法被利用的小空闲
区。在有些内存管理方式下，系统运行一段时间后，内存的碎片会占据相当的数量的空间。分段存储管理方式、多重分区管理、可变式分区管理都会因为内存分配回收产生“零头”，而分页存储管理方式，按事先划分好的内存块为单位分配回收内存，所以不会产生“零头”。所以本题的答案是A。 【例4】系统“抖动”现象的发生是由（B）引起的。 A、交换的信息量过大 B、置换算法选择不当 C、内存容量不足 D、请求分页管理方案 分析：“抖动”现象是指刚被换出的页很快又要被访问，为此，又要换出其他页，而该页又很快被访问，如此频繁地置换页面，以致大部分时间都花在页面置换上。交换的信息量过大，内存容量不足都不是引起系统“抖动”现象的原因，而选择的置换算法不当才是引起“抖动”现象的根本原因，例如，先进先出算法就可能产生“抖动”现象。所以本题的答案是B。 【例5】虚拟存储管理系统的基础是程序的（C）理论。 A、全局性 B、虚拟性 C、局部性 D、动态性 分析：虚拟存储技术是基于程序的局部性原理的，程序的局部性原理体现在两个方面：时间局部性和空间局部性。时间局部性是指一条指令被执行后，那么它可能很快会再次被执行，空间局部性是指若某一存储单元被访问，那么与该存储单元相邻的单元可能也会很快被访问。所以本题的答案是C。
操作系统例题讲解 一、调度算法 对如下表所示的5个进程： 采用可剥夺的静态最高优先数算法进行调度（不考虑系统开销）。 问 题： ⑴ 画出对上述5个进程调度结果的Gantt 图； ⑵ 计算5个进程的平均周转时间、平均带权周转时间。 解： ⑴ 调度结果的Gantt 图如下： 0 2 4 5 7 9 10 12 14 (2) 时间计算： 二、存储管理 某系统采用虚拟页式存储管理方式，页面大小为2KB ，每个进程分配的页框数固定为4页。采用局部置换策略，置换算法采用改进的时钟算法，当有页面新装入内存时，页表的时钟指针指向新装入页面的下一个在内存的表项。设当前进程P 的页表如下（“时钟”指针指向逻辑页面3的表项）： 逻辑页号 0 1 2 3 4 5 问 题： ⑴ 当进程P 依次对逻辑地址执行下述操作： ① 引用 4C7H ； ② 修改 19B4H ； ③ 修改 0C9AH ； 写出进程P 的页表内容； ⑵ 在 ⑴ 的基础上，当P 对逻辑地址27A8H 进行访问， 该逻辑地址对应的物理地址是多少？
解：页面大小为2KB，2KB=2×210=211， 即逻辑地址和物理地址的地址编码的低11位为页内偏移； ⑴①逻辑地址4C7H=0100 1100 0111B，高于11位为0，所以该地址访问逻辑页面0； 引用4C7H，页表表项0：r=1； ②逻辑地址19B4H=0001 1001 1011 0100B，高于11位为3，所以该地址访问逻辑页面3； 修改19B4H，页表表项3：r=1, m=1; ③逻辑地址0C9AH=0000 1100 1001 1010B，高于11位为1，所以该地址访问逻辑页面1； 逻辑页1不在内存，发生缺页中断； ①、②两操作后，P的页表如下： 逻辑页号 1 2 3 4 5 按改进的时钟算法，且时钟指针指向表项3，应淘汰0页面， 即把P的逻辑页面1读到内存页框101H，页表时钟指针指向表项2。 并执行操作：修改0C9AH。 经上述3个操作后，P的页表如下： 逻辑页号 1 2 3 4 5 ⑵逻辑地址27A8H=0010 0111 1010 1000B，高于11位为4，所以该地址访问逻辑页面4； 页面4不在内存，发生缺页中断；按改进的时钟算法，淘汰页面2，页面4读到110H页框， 所以，逻辑地址27A8H对应的物理地址为： 0001 0001 0000 111 1010 1000B=887A8H。 三、设备与I/O管理 设系统磁盘只有一个移动磁头，磁道由外向内编号为：0、1、2、……、199；磁头移动一个磁道所需时间为1毫秒；每个磁道有32 个扇区；磁盘转速R=7500r/min. 系统对磁盘设备的I/O请求采用N-Step Look （即N-Step Scan，但不必移动到磁道尽头），N=5。设当前磁头在60号磁道，向内移动；每个I/O请求访问磁道上的1个扇区。现系统依次接收到对磁道的I/O请求序列如下： 50, 20, 60, 30, 75, 30, 10, 65, 20, 80,15, 70 问题： ⑴写出对上述I/O请求序列的调度序列，并计算磁头引臂的移动量； ⑵计算：总寻道时间（启动时间忽略）、总旋转延迟时间、总传输时间和总访问处理时间。 解：⑴考虑序列中有重复磁道的I/O请求，调度序列为： 60→75→50→30→20→15→10→65→70→80 磁头移动量=(75-60)+(75-50)+(50-30)+(30-20)+ (20-15)+(15-10)+(65-10)+(70-65)+(80-70) =15+25+20+10+5+5+55+5+10=155（磁道）
《Ubuntu Linux操作系统》课程教学大纲 学分： 4 学时：48 适用专业: 高职高专类计算机专业 一、课程的性质与任务 课程的性质： 本课程是为计算机专业学生开设的课程。课程安排在第学期。 课程的任务： 通过本课程的学习，使学生熟悉Linux操作系统的基本操作，掌握Linux操作系统的配置管理、软件使用和编程环境部署。本课程将紧密结合实际，以首选的Linux桌面系统Ubuntu 为例讲解操作系统的使用和配置，为学生今后进行系统管理运维、软件开发和部署奠定基础。整个课程按照从基础到应用，从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授，要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。 前导课程： 《计算机原理》、《Windows操作系统》。 后续课程： 《Linux应用开发》 二、教学基本要求 理论上，要求学生掌握Ubuntu Linux操作系统的基础知识，包括配置管理、桌面应用、编程和软件开发环境。 技能上，要求学生能掌握Ubuntu Linux操作系统的配置方法和使用技能，涵盖系统安装和基本使用、图形界面与命令行、用户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、桌面应用、Shell编程、C/C++编程、Java与Android应用开发、LAMP 平台与PHP、Python、Node.js开发环境部署，以及Ubuntu服务器安装与管理。 培养的IEET核心能力： ?具备系统管理方向的系统工程师的工程能力：掌握Linux配置管理和运维，包括用 户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、服务器安装与管理。 ?具备应用开发工程师的开发环境部署能力，包括Shell编程、C/C++编程、Java与 Android应用开发、LAMP平台与PHP、Python、Node.js开发环境的部署和流程。 ?基本职业素养：具有良好的文化修养、职业道德、服务意识和敬业精神；接受企业 的文化；具有较强的语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力；具有基本的英语文档阅读能力，能较熟练地阅读理解Ubuntu Linux的相关英文资料。
计算机操作系统典型例题解析之三 【例1】分配到必要的资源并获得处理机时的进程状态是（B ）。A、就绪状态B、执行状态 C、阻塞状态D、新状态 分析：进程有三种基本状态：就绪状态、执行状态和阻塞状态。当进程已分配到除CPU以外的所有必要的资源后，只要能再获得处理机便可立即执行，这时的状态称为就绪状态；处于就绪状态的进程如果获得了处理机，其状态转换为执行状态；进程因发生某种事件（如I/O请求、申请缓冲空间等）而暂停执行时的状态，亦即进程的执行受到阻塞，故称这种状态为阻塞状态；而新状态是指创建了进程但尚未把它插入到就绪队列前的状态。所以本题的答案是B。 【例2】挂起的进程被激活，应该使用（C）原语。 A、Create B、Suspend C、Active D、Wakeup 分析：在不少系统中，进程除了三种基本状态外，又增加了一些新的状态，其中最重要的是挂起状态。“挂起”的实质是使进程不能继续执行，即使挂起后的进程处于就绪状态，它也不能参加对CPU的竞争，进程的挂起调用Suspend（）原语。因此，被挂起的进程处于静止状态，相反，没有挂起的进程则处于活动状态。而且，处于静止状态的进程，只有通过“激活”动作，调用Active（）原语，才能转换成活动状态，调入内存。所以本题的答案是C。 【例3】任何时刻总是让具有最高优先数的进程占用处理器，此时采用的进程调度算法是（D）。A非抢占式的优先数调度算法B、时间片轮转调度算法C、先来先服务调度算法D、抢占式的优先
数调度算法 分析：“让具有最高优先数的进程占用处理器”，我们可以知道，采用的进程调度算法是优先数调度算法，但是我们还要进一步分析是抢占式的还是非抢占式的。“任何时刻总让”，通过这句话我们知道采用的是抢占式的，所以本题的答案是D。 【例4】若P、V操作的信号量S初值为2，当前值为－1，则表示有（B）等待进程。A、0个B、1个C、2个D、3个分析：信号量的初始值表示系统中资源的数目，每次的Wait操作意味着进程请求一个单位的资源，信号量进行减1的操作，当信号量小于0时，表示资源已分配完毕，进程自我阻塞。因此，如果信号量小于0，那么信号量的绝对值就代表当前阻塞进程的个数。所以本题的答案是B。 【例5】发生死锁的必要条件有四个，要预防死锁的发生，可以破坏这四个必要条件，但破坏（A）条件是不太实际的。 A、互斥 B、请求和保 C、不剥夺 D、环路等待 分析：预防死锁是指通过破坏死锁的某个必要条件来防止死锁的发生。四个必要条件中，后三个条件都可以被破坏，而第一个条件，即“互斥”条件，对某些像打印机这样的设备，可通过SPOOLing技术予以破坏，但其他资源，因受它们的固有特性的限制，该条件不仅不能被破坏，反而应加以保证。所以本题的答案是A。 【例6】有m个进程共享同一临界资源，若使用信号量机制实现对临界资源的互斥访问，则信号量值的变化范围是1 至1－m。
三级联立分析操作系统(一) 秋叶正红 经过几轮修改，三级联立分析操作系统的概念体系和基本原理、分析判断原则定型了。今后大盘分析均以此为准。为了各位网友阅读方便，陆续发表三级联立分析操作系统的介绍文章。今天介绍基本概念体系。 很多自誉为“专家”的人，为了显示“学问”，故弄玄虚，把原本简单的事情复杂化，云里雾里地胡掐乱掰。而本博偏要反其道而行之，尽量简化理论。因为本博坚信：简单的，才好学，才适用！所以，三级联立分析操作系统把基本概念体系一再简化，仅剩以下这些了。而且这些概念完全建立在图形化基础上的，不需要高深的数学知识，极大地方便学习。 1、级别：是按一定的规则，对股价走势的一种分类方法。本质是若干个某种走势型态（比如本系统定义的波走势），在某一级别依据时序性、连续性排列，再依据一定规则自组构造出高一级别的同一走势型态（波走势），使走势级别向高一级别递增。本操作系统在充分考虑适用性、可靠性后，采用证券分析软件的周期K线图来定义和划分走势级别。因此，本操作系统的级别概念，就是利用所有证券分析软件中的1分钟、5分钟、30分钟、日、周、月、季、年等不同周期的K线图来定义级别，上述各周期K线图分别称为1分钟级别（以下简称1F）、5F、30F、RX（日线）、ZX（周线）、YX（月线）、JX（季线）、NX（年线）。这些级别是互为上下级关系，例如，1F是5F的次级别，5F是30F的次级别等等；反过来30F为5F的上一个级别等等。当然，也可以用15F、60F、RX……来定义和划分级别，只是在这个级别序列中，不包含1F、5F、30F。 本博通过长期研究，取5周期均线和10周期均线组成的均线系统，结合K 线图，利用均线金叉、死叉和缠绕这些型态，就能有效地划分各级别走势类型，而这些走势类型的划分，既包括了走势的几何型态，也在一定程度上反映了走势的力度。所以，本操作系统的基本概念体系，就使用这种两均线系统来定义。不
1．2例题精选 例如何理解虚拟机的概念？ 解:一台仅靠由硬件组成的计算机一般被称为裸机，不易使用。操作系统为用户使用计算机提供了许多服务，从而把一台难于使用的裸机改造成了功能更强大、使用更方便的计算机系统，这种计算机系统称为虚拟机。所谓虚拟，是指把一个物理上的实体变为若干个逻辑上的对应物。前者是实际存在的，而后者是虚的，只是用户的一种感觉。在单CPU的计算机系统中能同时运行多道程序，好像每个程序都独享一个CPU，这就是虚拟。在构造操作系统时，把操作系统分成若干层，每层完成特定的功能，从而形成一个虚拟机。下层的虚拟机为上层的虚拟机提供服务，这样逐次扩充以完成操作系统的功能。 讨论“虚拟”的概念体现在操作系统的方方面面。例如，虚拟存储器，使一台只有4MB内存的计算机可以运行总容量远远超过4 MB的程序；虚拟外设，能够使多个用户同时访问该外设等。 例什么是多道程序设计，它的主要优点是什么？ 解: 所谓多道程序设计是指把一个以上的程序存放在内存中，并且同时处于运行状态，这些程序共享CPU和其他计算机资源。其主要优点是： （1）CPU的利用率高：在单道程序环境下，程序独占计算机资源，当程序等待I／O操作时CPU空闲，造成CPU资源的浪费。在多道程序环境下，多个程序共享计算机资源，当某个程序等待 I／O操作时，CPU可以执行其他程序，这大大地提高了CPU的利用率。 （2）设备利用率高：在多道程序环境下，内存和外设也由多个程序共享，无疑也会提高内存和外设的利用率。 （3）系统吞吐量大：在多道程序环境下，资源的利用率大幅度提高，减少了程序的等待时间，提高了系统的吞吐量。 讨论多道程序在计算机中并发地运行是现代计算机系统的重要特征。早期的单道批处理系统与人工操作相比自动化程度大大提高，但系统中仍有较多的空闲资源，系统的性能较差。多遭批处理系统虽有很多优点，但这种系统交互能力差，作业的平均周转时间长。多道程序处理系统要解决的主要问题是，如何使多个程序合理、有序地共事处理机、内存、外设等资源。 例1.3 A， B两个程序，程序 A按顺序使用CPU 10 S，使用设备甲 5 S，使用 CPU 5 S，使用设备乙 10 S，最后使用 CPU 10 S。程序 B按顺序使用设备甲 10 S，使用 CPU 10 S，使用设备乙5S，使用CPU 5S，使用设备乙 10S。（忽略调度程序执行时间）试问： （1）在顺序环境下执行程序A和程序B，CPU的利用率是多少？ （2）在多道程序环境下， CPU的利用率是多少？ 解（1）程序A和程序B顺序执行时，程序A执行完毕，程序B才开始执行。两个程序共耗时80S，其中占用CPU时间为40S，顺序执行时CPU的利用率为50％。 （2）在多道程序环境下，两个程序并发执行，其执行情况如图所示。可以看出，两个程序共耗时45S，其中占用CPU时间为40S，故此时CPU的利用率为40/45=％。 讨论 (1)在单道程序环境下，程序顺序执行，CPU被一道程序独占，即使CPU空闲，其他程序也不能使用，所以 CPU的利用率低。 （2）在多道程序环境下，若干个程序宏观上同时执行，微观上交替执行。当其中一个程序由于某种原因（例如进行1／O操作）而不能占用CPU时，其他程序就可以占用CPU，提高了CPU的利用率。
《计算机操作系统》教学大纲 课程名称：计算机操作系统 总学时：68 理论学时：56 实验学时：12 一、课程性质及培养目标 《操作系统》是计算机科学与技术等专业的专业课之一。本课程将全面系统地介绍操作系统的基本理论与基本工作原理，包括操作系统内部工作过程与结构及相关概念、技术和理论，并作为实例介绍目前主流操作系统Windows的工作原理。在各章节中会介绍当前主流操作系统Windows的各部分功能及实现作为实例，以求学生对操作系统的基本理论和原理能够融会贯通。通过本课程的学习，要求学生理解操作系统在计算机系统中的作用、地位和特点，熟练掌握和运用操作系统在进行计算机软硬件资源管理和调度时常用的概念、方法、算法、策略等。 二、课程的教学原则与方法 在总结操作系统课程教学实践经验的基础上，结合课程自身的特点，制定本课程的教学原则为：理论讲解和实践相结合的教学原则。在教学过程中采用的教学方法主要有：以语言形式获得间接经验的方法（例如讲授法、讨论法、读书指导法等），以直观形式获得直接经验的方法（例如演示法），以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法（例如讲练结合法、实验法等）。 三、教学内容与教学基本要求 第一单元操作系统引论 1、教学内容 任务1 操作系统概述 任务2 操作系统的发展历史 任务3 操作系统的分类 2、教学基本要求 让学生对操作系统形成初步的认识，对操作系统中的概念有整体的了解。了解操作系统的发展过程；掌握操作系统类型和功能、操作系统的基本特征；熟练掌握操作系统定义。 3、教学重点与难点 教学重点：操作系统的发展过程，操作系统的分类、基本特征和功能 教学难点：操作系统的基本特征，操作系统的结构设计 4、复习参考题 ⑴OS的作用可表现在哪几个方面？ ⑵OS有哪几大特征？最基本得特征是什么？ 第二单元操作系统原理基础 1、教学内容
操作系统常见问题分析 【问题1】在CPU按抢占式优先级调度的系统中，回答下列问题： 问题1：没有运行进程是否一定没有就绪进程？ 当前正在运行的进程如果由于某种原因放弃CPU，系统就会产生新的调度，若此时就绪队列中没有进程可调度，CPU中也就无进程运行。所以，没有运行进程就一定没有就绪进程。问题2：没有运行进程是否说明系统中无任何进程？ 不一定。在某一时间段内，可能系统的所有进程都暂时处于阻塞状态，在等待I/O处理，造成CPU中暂时无运行进程。一旦等待事件出现后，进程由阻塞状态变为就绪状态时，系统就会调度就绪进程进入CPU运行。 问题3：运行进程是否一定是进程中优先级高的？ 在抢占式优先级调度的系统中，运行状态的进程一定比就绪状态队列中的其它进程的优先级高。但阻塞队列中的进程优先级可能高于运行进程的优先级。 【问题2】分析wondows 2000系统中进程的挂起状态。 wondows 2000操作系统引入了虚拟存储管理技术后，其优先级调度的机制将一些优先级低的进程对换到外存的虚拟空间中，这些进程处于挂起状态。将进程挂起的原因可能是，内存资源紧张、终端用户请求、父进程的请求、负荷调节的需要等等。在系统中引入挂起模型带来的好处是： ?挂起进程释放出的内存空间可用于提交新进程，提高了处理器的效率； ?当内存资源紧张时，将一部分进程对换至外存，可为运行进程提供足够的内存； ?有利于调试，一个调试中的进程被挂起后可以方便的对其地址空间进行读写。 在wondows 2000中，就绪状态的进程被挂起后进入就绪挂起状态。阻塞队列的进程挂起后进入阻塞挂起状态。挂起进程有这样一些性质： ?被挂起的进程，无论是就绪挂起还是阻塞挂起，挂起状态进程都不可能被调度执 行。 ?进程可以自己挂起，也可以由用户和操作系统挂起，被挂起的进程通过“激活”操 作从挂起状态中解脱出来，从外存转到内存。 ?就绪挂起状态的进程只要重新调入内存就可以运行，阻塞挂起的进程在外存中等 待某事件的出现，当等待的事件出现后，进程虽然不再被阻塞，但仍然不能运行， 只有在进程转入了就绪状态后才能运行。 需要指出的是进程的睡眠和挂起是不相同的概念。虽然两个操作都导致进程放弃CPU，但睡眠是进程的主动行为，只有在CPU上运行的的进程才能睡眠。挂起在大多数情况下是系统的强制行为，不管进程处于何种状态，系统都可以挂起该进程。
三级联立分析操作系统 三级联立分析操作系统错误!未定义书签。 郑重声明：本博即日起彻底告别走势段错误!未定义书签。图解三级联立分析操作系统——兼大盘分析错误!未定义书签。三级联立分析操作系统(一) 错误!未定义书签。 三级联立分析操作系统(二) 错误!未定义书签。 三级联立分析操作系统(三) 错误!未定义书签。 三级联立分析操作系统（四）错误!未定义书签。 讲解三级联立分析操作系统的讲课视频错误!未定义书签。秋叶正红老师博客：错误!未定义书签。 本博声明错误!未定义书签。 秋叶正红老师原著 整理 By Dandinghe
三级联立分析操作系统 郑重声明：本博即日起彻底告别走势段 关于线段、走势段的争论太多了，太牵扯精力，既无定论，也无助于指导操作，所以本博郑重声明：从即日起，本博彻底告别走势段！一切线段、走势段之争，与本博再无干系。本博也不会再回答任何涉及线段和走势段的问题，因为一切回答，前面若干博文、视频讲解都已经说明本博观点，再说都是废话！ 股市技术理论是用于指导操作的，简单、实用、可靠，那是大多数股民的迫切需求。本博立足于缠论、脱胎于缠论的“三级联立分析买卖系统”，虽然做不到任何时候、任何情况下都不用动脑筋就知道是买是卖操作，但本博自信，该操作系统的简单、实用、可靠是无需质疑的。本博自从公布此操作系统后，虽然在聊天室盘中不再解答个股，但众多网友反馈操作成功，足以证明这些。所以，本博今后将把精力放在系统、深入地研究和完善该操作系统上，这才是理论研究的正路！ 三级联立分析买卖系统，借鉴缠论的基本原理和级别、走势中枢、走势类型、背驰等概念体系，用两均线加布林带、各周期K线图，赋予其全新的、直观的、简洁的概念内涵，并在此基础上，通过MACD的简单配合，就能在走势的完全分类下，适时分析和判断走势的发展方向，决策操作策略。该操作系统的最大优势就在于一切分析基于图形化，避免了繁杂的理论分析，容易理解和方便分析，且结果可靠。 正因如此，本博今后的走势分解、级别分类、转折的判断都是依据这套理论体系而言，会和缠论、特别是忠于线段的分解有所区别。例如当下走势，2850后线段定义下的分解就是1F段级反弹，但在本博这里，就是1F反弹，且盘整顶背驰。在本博看来，优劣不用争论，实践是检验真理的唯一标准。兜里的钱说了算！ 本博不需要谁来肯定，至于能在本博这里得到多少启示，那是缘分。所以喜欢者留下，本博欢迎；不喜欢者离开，不损失本博一根毫毛。至于缠论问题，只要是善意提出，本博还会一如既往地解答。至于捣乱者，如同清平世界，有几只苍蝇嗡嗡乱叫，太正常不过了。但依本博的做人原则，对于假、恶、丑本博一律予以痛击！苍蝇既然危害环境，为什么不能打死！网络不是垃圾场，谁来丢垃圾都可！修养也好，修为也好，本博就这本色！不喜欢可以离开，本博又没有请你来。 图解三级联立分析操作系统——兼大盘分析 首先解释图中的两个技术指标含义： 主图指标——三级买卖各指标线的含义：
第3章处理机调度1）选择题 （1）在分时操作系统中，进程调度经常采用_D_ 算法。 A. 先来先服务 B. 最高优先权 C. 随机 D. 时间片轮转 （2）_B__ 优先权是在创建进程时确定的，确定之后在整个进程运行期间不再改变。 A. 作业 B. 静态 C. 动态 D. 资源 （3）__A___ 是作业存在的惟一标志。 A. 作业控制块 B. 作业名 C. 进程控制块 D. 进程名 （4）设有四个作业同时到达，每个作业的执行时间均为2小时，它们在一台处理器上按单道方式运行，则平均周转时间为_ B_ 。 A. l小时 B. 5小时 C. 2.5小时 D. 8小时 （5）现有3个同时到达的作业J1、J2和J3，它们的执行时间分别是T1、T2和T3，且T1＜T2＜T3。系统按单道方式运行且采用短作业优先算法，则平均周转时间是_C_ 。 A. T1+T2+T3 B. (T1+T2+T3)/3 C. (3T1+2T2+T3)/3 D. (T1+2T2+3T3)/3 （6）__D__ 是指从作业提交给系统到作业完成的时间间隔。 A. 运行时间 B. 响应时间 C. 等待时间 D. 周转时间 （7）下述作业调度算法中，_ C_调度算法与作业的估计运行时间有关。 A. 先来先服务 B. 多级队列 C. 短作业优先 D. 时间片轮转 2）填空题 （1）进程的调度方式有两种，一种是抢占(剥夺)式，另一种是非抢占(非剥夺)式。 （2）在_FCFS_ 调度算法中，按照进程进入就绪队列的先后次序来分配处理机。 （3）采用时间片轮转法时，时间片过大，就会使轮转法转化为FCFS_ 调度算法。 （4）一个作业可以分成若干顺序处理的加工步骤，每个加工步骤称为一个_作业步_ 。 （5）作业生存期共经历四个状态，它们是提交、后备、运行和完成。 （6）既考虑作业等待时间，又考虑作业执行时间的调度算法是_高响应比优先____ 。 3）解答题 （1）单道批处理系统中有4个作业，其有关情况如表3-9所示。在采用响应比高者优先调度算法时分别计算其平均周转时间T和平均带权周转时间W。（运行时间为小时，按十进制计算） 表3-9 作业的提交时间和运行时间
GDOU-B-11-213 《操作系统》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 本课程主要讲述操作系统的原理，使学生不仅能够从系统内部了解操作系统的工作原理，而且可以学到软件设计的思想方法和技术方法。主要内容 包括：操作系统的概论；操作系统的作业管理；操作系统的文件管理原理； 操作系统的进程概念、进程调度和控制、进程互斥和同步等；操作系统的各 种存储管理方式以及存储保护和共享；操作系统的设备管理一般原理。其次 在实验环节介绍实例操作系统的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux 操作系统等。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 本课程计算机学科的软件工程专业中是一门专业方向课，也可以面向计算机类的其它专业。其任务是讲授操作系统的原理，从系统内部了解操作系统的工作原理以级软件设计的思想方法和技术方法；同时介绍实例操作系统的若干实现技术。 二、课程的目的与基本要求： 通过本课程的教学使学生能够从操作系统内部获知操作系统的工作原理，理解操作系统几大管理模块的分工和管理思想，学习设计系统软件的思想方法，通过实验环节掌握操作系统实例的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux操作系统等。 三、面向专业： 软件工程、计算机类 四、先修课程: 计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构。 五、本课程与其它课程的联系：
本课程以计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构等为先修课程，在学习本课程之前要求学生掌握先修课程的知识，在学习本课程的过程中能将数据结构、计算机组成结构等课程的知识融入到本课程之中。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：操作系统概论（2学时） 第一节：操作系统的地位及作用 操作系统的地位（A）；操作系统的作用（A）。 第二节：操作系统的功能 单道系统与多道系统（B）；操作系统的功能（A）。 第三节：操作系统的分类 批处理操作系统（B）；分时操作系统（B）；实时操作系统（B）。 第二章：作业管理（2学时） 第一节：作业的组织 作业与作业步（B）；作业的分类（B）；作业的状态（B）；作业控制块（B）。 第二节：操作系统的用户接口 程序级接口（A）；作业控制级接口（A）。 第三节：作业调度 作业调度程序的功能（B）；作业调度策略（B）；作业调度算法（B）。 第四节：作业控制 脱机控制方式（A）；联机控制方式（A）。 第三章：文件管理（8学时） 第一节：文件与文件系统（1学时） 文件（B）；文件的种类（B）；文件系统及其功能（A）。 第二节：文件的组织结构（1学时） 文件的逻辑结构（A）；文件的物理结构（A）。 第三节：文件目录结构（1学时） 文件说明（B）；文件目录的结构（A）；当前目录和目录文件（B）。 第四节：文件存取与操作（1学时） 文件的存取方法（A）；文件存储设备（C）；活动文件（B）；文件操作（A）。 第五节：文件存储空间的管理（2学时） 空闲块表（A）；空闲区表（A）；空闲块链（A）；位示图（A）。 第六节：文件的共享和保护（2学时）
第二章进程的描述与控制 【例1】判断题：并发是并行的不同表述，其原理相同。（） 答案×。分析并发是指多道程序的执行在时间上是重叠的，一个程序的执行尚未结束，另一个程序的执行已经开始。但对单CPU系统而言，每一时刻只有一个程序在CPU上运行（有可能此时其他的程序在进行输入、输出）。也就是说，占有CPU的只能有一个程序。因此，并发实际上是“在宏观上并行执行，在微观上串行执行”。而并行是真正意义上的并行执行，因此两者的含义是不同的。 【例2】在操作系统中引入“进程”概念的主要目的是（）。 A．改善用户编程环境B．提高程序的运行速度 B．C．描述程序动态执行过程的性质D．使程序与计算过程一一对应 答案C 分析操作系统中多道程序的引入，使得它们在并发执行时共享系统资源，共同决定这些资源的状态，因此系统中各道程序在执行过程中就出现了相互制约的新关系，程序的执行出现“走走停停”的新状态。这些都是在程序的动态过程中发生的。而程序本身是机器能够翻译或执行的一组动作或指令，它或者写在纸面上，或者存放在磁盘等介质上，是静止的。很显然，直接从程序的字面上无法看出它什么时候运行、什么时候停顿，也看不出它是否影响其它程序或者一定受其它程序的影响。因此，用程序这个静态概念已不能如实反映程序并发执行过程中的这些特征。为此，人们引入进程的概念来描述程序动态执行过程的性质，这是引入“进程”概念的主要目的。 【例3】下列进程状态的转换中，不正确的是（）。 A．就绪 阻塞B．运行 就绪 C．就绪 运行D．阻塞 就绪 答案A 分析回答这道题要知道进程的3种基本状态，以及它们之间的转换关系。通过下图可以看到，凡是图中有箭头指向的转换都是可行的，而没有箭头指向的则不可能。因此A 是不正确的。 如果有的同学记不住这张图，那就从理解的角度进行思考。首先要理解3种状态的含义，然后再理解它们之间的转换。例如：运行的进程能变成就绪吗？可以，如果运行进程的时间片到了，就必修让出CPU，转换为就绪态。就绪的进程能变成阻塞吗？不可以，就绪态的进程已经具备了运行条件，只在等待CPU，怎么可能还退回到还不具备运行条件的阻塞态呢？因此，如果理解了，这张图就可以自己画出来，并不需要死记硬背。 【例4】进程控制块是描述进程状态和特性的数据结构，一个进程（）。 A．可以有多个进程控制块B．可以和其他进程共用一个进程控制块
【原创】三级联立分析操作系统(一) 基本概念 经过几轮修改，三级联立分析操作系统的概念体系和基本原理、分析判断原则定型了。今后大盘分析均以此为准。为了各位网友阅读方便，陆续发表三级联立分析操作系统的介绍文章。今天介绍基本概念体系。 很多自誉为“专家”的人，为了显示“学问”，故弄玄虚，把原本简单的事情复杂化，云里雾里地胡掐乱掰。而本博偏要反其道而行之，尽量简化理论。因为本博坚信：简单的，才好学，才适用！所以，三级联立分析操作系统把基本概念体系一再简化，仅剩以下这些了。而且这些概念完全建立在图形化基础上的，不需要高深的数学知识，极大地方便学习。 1、级别：是按一定的规则，对股价走势的一种分类方法。本质是若干个某种走势型态（比如本系统定义的波走势），在某一级别依据时序性、连续性排列，再依据一定规则自组构造出高一级别的同一走势型态（波走势），使走势级别向高一级别递增。本操作系统在充分考虑适用性、可靠性后，采用证券分析软件的周期K线图来定义和划分走势级别。因此，本操作系统的级别概念，就是利用所有证券分析软件中的1分钟、5分钟、30分钟、日、周、月、季、年等不同周期的K线图来定义级别，上述各周期K线图分别称为1分钟级别（以下简称1F）、5F、30F、RX（日线）、ZX（周线）、YX（月线）、JX（季线）、NX（年线）。这些级别是互为上下级关系，例如，1F是5F的次级别，5F是30F的次级别等等；反过来30F为5F的上一个级别等等。当然，也可以用15F、60F、RX……来定义和划分级别，只是在这个级别序列中，不包含1F、5F、30F。 本博通过长期研究，取5周期均线和10周期均线组成的均线系统，结合K线图，利用均线金叉、死叉和缠绕这些型态，就能有效地划分各级别走势类型，而这些走势类型的划分，既包括了走势的几何型态，也在一定程度上反映了走势的力度。所以，本操作系统的基本概念体系，就使用这种两均线系统来定义。不特别指明的均线金叉、死叉、均线缠绕和反复缠绕，都是指5周期均线和10周期均线组成的均线系统的某一种型态。 2、均线金叉：5周期均线自下向上穿越10周期均线的一种均线型态。
习题一操作系统概论 一．选择题 1. 计算机的操作系统是一种（）. A. 应用软件 B.系统软件 C.工其软件D字表处理软件 2. 批处理系统的主要缺点是（）. A. CPU 的利用率不高 B .失去了交互性 C.不具备并行性 D.以上都不是 3．计算机操作系统的功能是（）. A. 把源程序代码转换为标准代码 B .实现计算机用户之间的相互交流 C. 完成计算机硬件与软件之间的转换 D. 控制、管理计算机系统的资源和程序的执行 4. 在分时系统中，时间片一定时，（），响应时间越长. A.内存越多 B.用户数越多 C.内存越少D用户数越少 5．操作系统的（）管理部分负责对进程进行调度. A?主存储器 B.控制器 C.运算器D处理机 6. 从用户的观点看，操作系统是（）. A. 用户与计算机之间的接口 B. 控制和管理计算机资源的软件 C. 合理地组织计算机工作流程的软件 D. 由若干层次的程序按一定的结构组成的有机体 7. 操作系统的功能是进行处理机管理、（）管理、设备管理及信息管理. A.进程 B.存储器 C.硬件 D.软件 8. 操作系统中采用多道程序设计技术提高CPU 和外部设备的（）. A.利用率 B.效率 C.稳定性 D.兼容性 9. 操作系统是现代计算机系统不可缺少的组成部分，是为了提高计算机的（）和方便用户使用计算机而配备的一种系统软件. A. CPU的利用率不高 B.资源利用率 C.不具备并行性 D.以上都不是 10. 所谓（）是指将一个以上的作业放入主存，并且同时处于运行状态，这些作业共享处理机的时间和外围设备等其他资源. A.多重处理 B.多道程序设计 C.实时处理D?并行执行 11．（）操作系统允许在一台主机上同时连接多台终端，多个用户可以通过各自的终端同 时交互地使用计算机. A. 网络 B. 分布式 C.分时 D.实时 12.分时操作系统通常采用（）策略为用户服务. A. 可靠性和灵活性 B.时间片轮转 C .时间片加权分配 D. 短作业优先 13.系统调用是由操作系统提供的内部调用，它（）. A.直接通过键盘交互方式使用 B.只能通过用户程序间接使用
《操作系统》课程教学大纲 一、课程基本信息课程名称：《操作系统》总学时与学分：72学时 4学分 课程性质：专业必修课授课对象：计算机科学与技术专业 二、课程教学目标与任务 操作系统原理是一门专业基础课程，是涉及考研等进一步进修的重要课程，是计算机 体系中必不可少的组成部分。本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习，理解操作 系统的基本概念和主要功能，掌握操作系统的使用和一般的管理方法，从而为学生以后的 学习和工作打下基础。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容学 时 第一章 操作系统引论5第二章 进程管理12第三章 处理机调度与死锁12第四章 存储管理12第五章 设备管理10第六章 文件管理8第七章 操作系统接口4第八章 网络操作系统3第九章 系统安全性3第十章 UNIX 操作系统3四、课程教学内容与基本要求 第一章 操作系统引论 教学目标：通过本章的学习，使学生掌握操作系统的概念，操作系统的作用和发展过 程，知道操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对计算机系统的首次扩充，是 现代计算机系统必须配置的软件。 基本要求：掌握操作系统的目标和作用、发展过程、基本特征及主要功能；了解操作 系统的结构设计 本章重点：操作系统的概念、作用，操作系统的基本特征以及操作系统的主要功能。 本章难点：操作系统基本特征的理解，操作系统主要功能的体现。 教学方法：讲授与演示相结合、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交、电气课件中调试试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试