2005年日语能力测试一级真题
問題Ⅰ 次の文の下線をつけた言葉は、とのように読みますか。その読み方を、それぞれの１２３４から一つ選びなさい。
問1.日本の一般家庭では和洋折衷の献立が多いようだ。ハンバーグにみそ (1) (2)
汁といった組み合わせはその典型だ。
(3)
（1）折衷１．せきちゅう２．せきちょう
３．せっちゅう４．せっちょう（2）献立１．けんだて２．けんりつ
３．こんだて４．こんりつ
（3）典型１．ていがた２．ていけい
３．てんがた４．てんけい
問2.土産に真珠と陶器を勧められた。
(4) (5) (6)
（4）真珠１．しんしゅ２．しんじゅ３．しんしゅう４．しんじゅう（5）陶器１．とうき２．どうき３．とき４．どき
（6）勧められた１．すすめられた２．とどめられた
３．みとあられた４．もとめられた
問３花の苗を鉢に入れ、育て方のメモを添えて友人にあげた。
(7) (8) (9)
（7）苗１．くき２．なえ３．ね４．め
（8）．鉢１．かご２．はち３．ぼん４．わん（9）．添えて１．そえて２．くわえて３．そなえて４．ととのえて
問4 彼は連日徹夜で練習し、本番に臨んだ。
（１０）（１１）（１２）
（10）連日１．れんじつ２．れんにち３．れんか４．れんぴ（11）徹夜１．ていや２．ていよ３．てつや４．てつよ
（12）臨んだ１．いどんだ２．からんだ３．のぞんだ４．はげんだ
問5学校の復興に尽くし、生徒たちから慕われていた田中先生が老衰で亡くな（１３）（１４）（１５）
ったそうだ。
（13）復興１．ふくこう２．ふくきょう
３．ふっこう４．ふっきょう（14）慕われて１．したわれて２．になわれて
３．うやまわれて４．したがわれて（15）老衰１．おいあい２．おいすい
３．ろうあい４．ろうすい
問題II 次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか。同じひらがなで書く言葉を、１２３４から一つ選びなさい。
（16）．道に倒れていた人を介抱した。
１．情報２．開放３．解剖４．窮乏
（17）．事業に失敗して、大きな負債が残った。
１．不正２．夫妻３．宝石４．紡績
（18）．新しい本社ビルがいよいよ来週披露される。
１．比例２．疲労３．肥料４．微量
（19）．「白い花Jの「白い」は「花」を修飾する形容詞だ。
１．主食２．収集３．首相４．就職
（20）．つまらない意地を張るな。
１．一致２．医師３．位置４．維持
問題Ⅲ 次の文の下線をつけた言葉は、とのような漠字を書きますか。その漢字をそれぞれの１２３４から一つ選びなさい。
問1.彼は音にびんかんで、車のそうおんが気になって眠れないとなげいて（２１）（２２）（２３）
いる。
（21）．びんかん１．便感２．敏感３．貧感４．頻感
（22）．そうおん１．奏音２．雑音３．騒音４．響音
（23）．なげいて１．怖いて２．悔いて３．喚いて４．嘆いて問2.その時彼は、人々のたましいをきゅうさいすることが自分のしめいだ
（２４）（２５）（２６）とさとった。
（２７）
（24）．たましい１．塊２．魂３．魅４．魔
（25）．きゅうさい１．休災２．休済３．救災４．救済（26）．しめい１．示命２．私命３．志命４．使命（27）．さとった１．判った２．承った３．悟った４．解った
問3. 村からいたくされたいせきのはっくつ調査は、その目的をほぼとげる（２８）（２９）（３０）（３１）ことができた。
（28）．いたく１．委択２．委託３．為択４．為託（29）．いせき１．遣石２．遣跡３．遺石４．遺跡（30）．はっくつ１．発屈２．発堀３．発掘４．発窟（31）．とげる１．果げる２．到げる３．修げる４．遂げる
問4. 彼がひきいるチームは、これまでちくせきしてきたぼうだいなデータ（３２）（３３）（３４）
を活用すべくしこうを重ねている。
（３５）
（32）．ひきいる１．率いる２．統いる３．誘いる４．導いる（33）．ちくせき１．蓄責２．築責３．蓄積４．築積（34）．ぼうだい１．冒大２．莫大３．暴大４．膨大（35）．しこう１．指行２．指向３．試行４．試向
_________の部分は、どのよう
３４から一つ選びなさい。
（36）．取り組むべきかだいがたくさんある。
１．毎朝、出かける前に新聞に日を通すのをにっかにしている。
２．事故でけがをした人がたんかで病院に運ばれた。
３．この建物にはきょかがなければ入れない。
４．きゅうかがなかなかとれない。
（37）．そのころは日本映画がぜんせいの時代だった。
１．せいだいな結婚式で、招待客がおおぜい来ていた。
２．日本では、二十歳になるとせいじんとみなされる。
３．今は世界のじょうせいをすぐに知ることができる。
４．子どもたちはスタートの合図でいっせいに走り出した。（38）．道路がじゅうたいしていて、パーティーに遅れた。
１．あの大臣はたいしゅうに人気がある。
２．行政のたいまんに抗議する。
３．その国は去年同盟をだったいした。
４．景気のていたいはまだ続きそうだ。
（39）．かんちがいをしてみんなに笑われた。
１．輸入の規制がかんわされた。
２．時間がありませんので、質問はごかんべんください。
３．火山活動に対するかんしは今も続いている。
４．私たちの会社は、利益を社会にかんげんしていきます。（40）．その国は昨年独立をせんげんした。
１．テレビでせんでんしていた新しい車がほしい。
２．卒業後の進路のせんたくに悩んでいる。
３．考えたことはじっせんして初めて意味がある。
４．このウイルスは人にはかんせんしない。
問題V ２３４から一つ選びなさい。
（41）．昨日のゲームは後半に_______が一気に逆転した。
１．均衡２．形勢３．原形４．平均（42）．裁判では、法律の_________な適用がなされなければならない。
１．過密２．厳密３．親密４．精密（43）．電話をほかの人に_________ときには、かけてきた方の名前を必ず確認してください。
１．取り扱う２．取り組む３．取り次ぐ４．取り巻く（44）．台風の影響_________受けて、収穫が激減した。
１．いやに２．かりに３．もろに４．やけに（45）．このカレンダーは雑誌の_________なので、これだけを買うことはできません。
１．登録２．記録３．目録４．付録
（46）．レポートのために図書館から借りていた本を_________した。
１．返還２．返却３．返済４．返品
（47）．みんなそろったのに_________な人がまだ来ない。
１．格別２．肝心３．貴重４．重大
（48）．このカメラは操作が_________ので、評判が悪かった。
１．あつかましい２．たくましい３．ふさわしい４．ややこしい
（49）．転職の話があるが、今の職場に_________があってなかなか決心がつかない。
１．後悔２．後退３．未満４．未練
（50）．これは日本文学について_________した本です。
１．概説２．演説３．閲覧４．回覧
（51）．今後とも、_________よろしくお願い申し上げます。
１．何だか２．何でも３．何とぞ４．何より
（52）．大きいテーブルを買いたいけれど、この部屋には置く_________がない。
１．スペース２．ステージ３．スタンド４．スタジオ（53）．自分の経験だけですべてを判断するのは_________なことだ。
１．おろか２．かすか３．のどか４．はるか（54）．昨日はぐっすり眠れたので、今日は頭が_________いる。
１．たえて２．すえて３．さえて４．うえて（55）．同じ英語_________の国といっても、そこで使われている英語はさまざまだ。
１．圏２．産３．界４．派
問題Ⅵ次の（56）から（60）の______の言葉の意味が、はじめの文と最もちかい意味で使われている文を、1.2.3.4から一つ選びなさい。
（56．足……事故で電車が止まったので、家に帰る足がなくなってしまった。
１．大阪に行くのなら、ぜひ京都まで足をのばしてください。
２．ここから銀行までは、君の足なら5分くらいだろう。
３．尐々足の便が悪いですが、静かで良いホテルです。
４．見込みが外れて、尐し足が出てしまった。
（57）．遠い……政治は庶民にとって遠い存在であってはいけない。
１．あの人と恋人同士だったのは遠い昔の話だ。
２．研究の完成にはまだ遠い。
３．年をとると、耳が遠くなってくる。
４．親しかった友人でも、長く会わずにいると、遠く感じるようになるものだ。
（58）．ふさがる……今、手がふさがっているので、ちょっと電話に出てくれ。
１．あきれて開いた口がふさがらない。
２．金曜日は会議室はすべてふさがっています。
３．手術の傷がきれいにふさがった。
４．その時は悲しみで胸がふさがる思いだった。
（59）．勘定……この店の勘定なら、さっき小林さんがすませましたよ。
１．お勘定したいんですけど、カードでもいいですか、現金でないとだめですか。
２．こんな天気になることは勘定に入れていなかった。
３．田中さんも参加者として勘定してよろしいでしょうか。
４．何度数えても、なかなか勘定が合わない。
（60）．流れる……結局、その計画は流れてしまった。
１．雨で連動会が流れたそうだ。
２．あれかち10年の歳月が流れた。
３．形式的.表面的な議論に流れないよう、注意しよう。
４．この作家の作品には、みな同じ思想が流れていると思う。
問題VII 次(61)から（65）の言葉の使い方として最も適切なものを、それぞれの1.2.3.4から一つ選びなさい。
（61）．まるまる
１．来ている人たちまるまるにプレゼントを用意してあります。
２．昨日の発表はとても好評でまるまるだったそうだね。
３．せっかくのアイデアをまるまる人に使われてしまった。
４．そこでまるまる寝ているのが私のネコです。
（62）．交付
１．国から各大学に補助金が交付された。
２．国民には国に税金を交付する義務がある。
３．今月の給料が交付されたら、新しいくつを買うつもりだ。
４．隣の人に旅行のおみやげを交付した。
（63）．軽率
１．お酒は軽率を引き起こしますから、気をつけましょう。
２．人を軽率に批判するのはやめた方がいい。
３．よく考えないで軽率してはいけない。
４．私の軽率の行動で、多くの人に迷惑をかけてしまった。（64）．露骨
１．新しいめがねにしたら露骨に見えるようになった。
２．開始時間は露骨に知らせておきました。
３．昔のことはあまり露骨に覚えていない。
４．露骨にいやな顔をしてはいけない。
（65）．おごる
１．この本は私が父におごったものです。
２．今日は私がおごるからどんどん注文して。
３．手作りの料理をおごっていただいて恐縮です。
４．入学祝いに気持ちばかりのプレゼントをおごった。
問題Ⅰ次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは、1.2.3.4から最も適当なものを一つ選びなさい。
来世紀に向けて、個人レベルであれ地域社会?地球規模であれ、科学技術の進歩ゆえにいっそう複雑になっていく問題に対して、個人が判断しなくてはならない局面が増えていくことだろう。その時に自分なりに納得のいく判断を下すためには、科学に無関心?無理解を決めこんだ(注１)りせず、ふだんかち科学に日を向け、科学的な考え方にふれている必要があるだろう。つまり、①科学と社会を結びつける良質の情報が必要なのである。その情報は自分の行動に役立てるために受信するだけではなく、場合によっては、自ら責任ある発信者となるために役立てることも大切である。
残念なことに、科学者がもたらした成果は、そのままでは判断材料としては②役に立たないことが多い。まず、専門用語ゆえに科学はとりつきにくい。科学が高度になり細分化したために、領域が異なれば科学者でも理解が困難な状況になってしまっている。良質の情報は優れた③表現能力をともなわなくてはならないが、実際のところ、研究に専念している科学者には時聞的余裕がなく、そうした表現能力を磨くいとま(注2)もないのが普通である。
一方で、④科学者にも良質の情報が必要である。科学者は何かしら新しいことを世界に先駆けて発見?発表することに熱中するものである。その結果が化学?生物?核兵器の開発に加担する(注３)ことはないか、あるいはわれわれの生活ないしは地球という生態系(注４)に思いもよらぬ影響を与えることがないかに思い(注５)を馳せる機会は、必ずしも多くはない。⑤こうした点に関して、科学者は外部から指摘される必要がある。
( ⑥)、最先端の科学の研究成果とその社会的意味を科学に慣れ親しんでいない人に、また社会的意味については科学者に対しても改めて説明する
人材、つまり科学の"インタープリター"が必要となる。インタープリターは専門用語の単なる直訳者(注６)ではなく、問題を指摘し、進むべき方向を示唆(注７)する、科学と実生活の橋渡しをする解説?評論者である。かれらが架けるその橋は、専門化した科学技術を公開して市民を啓蒙(注８)するという一方通行のものであってはいけない、インタープリターには科学者がふだん忘れがちな社会への波及(注９)効果、倫理的(注10)問題、他の科学技術や学問分野との連繋(注11)の可能性なども鋭く指摘してほしい。また、一般の人の科学に対する素朴な疑問の中からインタープリターが斬新(注12)な考えを吸い上げることで、科学者は思いもよらぬ発想転換のヒントを得られることも考えられる。
現在でも優れた作家、評論家、科学者、ジャーナリストなどが先端科学のインタープリターとして活躍しているが、21世紀に向けてその活躍はますます期待されている。
(課田玲子「杜会のなかの科学、科学にとっての社会」『現代日本文化論13 日本人の科学』による〕
(注1)決めこむ:勝手にそのように決あてしまう
(注2)いとま:暇、時間のゆとり
(注3)加担する:カを貸す
(注4)生態系：生物とそれを取り巻く環境
(注5)思いを馳せる:想像するちとくやく
(注6)直訳：原文の一語一語を辞書通りの意昧に忠実に訳すことしさ
(注7)示唆する:ヒントを与える
(注8)啓蒙する：教え導く
(注9)波及：影響が及ぷこと
(注10）倫理:人として守るべき道
(注11)連繋:つながりをつけること
(注12)斬新な考え:それまでにない新しい考え
問（1）①「科学と社会を結びっげる良質の情報が必要なのである」とあるが、この「良質の情報」とは何か。
１．一般の人にも役に立つ科学に関する情報
２．複雑な社会の問題に関係のある科学的情報
３．科学者が研究のヒントにできるような情報
４．杜会に大きな影響を与える科学に関する情報
問（2）②「役に立たないことが多い」とあるが、筆者はどうしてそう思うのか。
１．科学者には複雑な問題を考える時間的余裕がないから
２．科学者がもたらした成果は祉会的意昧があまりないから
３．科学者の発表する研究成果は一般の人には理解が困難だから
４．科学が高度になり、一般の入は科学に関心を持たなくなったから
問（3）③「表現能力」とあるが、ここではとんな能力のことを言うのか。
１．科学技術の進歩にともない複雑化する問題を解説できる能力
２．自分の研究成果が一般の人にもわかるように説明できる能力
３．領域の違う科学者と自分たちの研究成果について話し合える能力
４．一般の人と地域社会を結びつける優れた研究を発表できる高度な能力
問（4）④「科学者にも良質の情報が必要である」とあるが、筆者はどんな情報が必要だと言っているか。
１．自分の研究成果が、社会生活や地球環境などに、どんな影響を与えるかを示す情報
２．自分の研究を、科学に慣れ親しんでいない入に、わかりやすく解説する方法を教える情報
３．自分の領域とは異なる研究の成果が、自分の研究にどのような影響を与えているかを示唆する情報
４．自分の研究に対して、領城の異なる科学者や一般の入はどんな関心を持っているかを知るたあの情報
問（5）⑤「こうした点」とあるが、どんな点か。
１．自分の研究成果がどのような社会的意昧を持っかという点。
２．自分と同じ研究をしている科学者がどのくらいいるかという点。
３．自分の研究の内容や進め方に新しい発見があったかどうかという点。
４．科学者が肖分の研究成果の影響について発表したかどうかという点。
問（6）( ⑥ )に入る最も適当な言葉はどれか。
１．さらに
２．そこで
３．あるいは
４．ところが
問（7）筆者は、インタープリターが科学者に対してどのように働きかけることを期待しているか。
１．科学の研究成果がどのような社会的問題を引き起こすかについて、調べるように指導すること
２．一般の人の科学に対する疑問に答えられるように、科学者が表現能力を磨くことの重要性を訴えること
３．作家、評論家、ジャーナリストがさらに活躍できるように、研究成果をできるだけ早く公開するよう促すこと
４．科学者の気づかない問題点を指摘し、他分野との協力の可能性や研究のントになるような情報を提供すること
問題Ⅱ次の(1)から(4)の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。
(1)
昼下がりのカフェ(注1)でのこと。男女の争う声に振り向くと、ひとりの女が立ち上がり、持っていたグラスを逆さにして飲み物をこぼし始めた。
客達の視線が集まる。連れの男は顔を上げようとはせず、女の腕を掴んで座らせようとするが、女はその手を振り払うと、叫んだ。
「あんた(注2)なんか最低よ!」
ほかの客が言っている声が聞こえる。
「ドラマみたいね」
いささか陳腐(注3)だったが、①女は「演じること」ですっきりしたのかもしれない。
現実的ではないことを、「ドラマみたい」とよく言う。
13年前の朝のことだった。洗面台と洗濯機とのわずかな隙間に頭を突っ込んで、母が全裸で倒れていた。意識はなかった。
救急隊員(注4)の緊迫(注5)した医療用語が飛び交い、心臓マヅサージが始まる。オレンジ色の毛布を掛けられた母は、ピクリとも動かない。その隙に、開け放たれた玄関から飼い猫が外へ出てしまった。
当時、大学生だった弟が、とっさに猫を捕まえたその時、「猫なん構っている場合ですか!」と隊員の怒鳴り声が飛んだ。
弟は、②猫を抱いたまま立ち尽くしていた。
後は、「かかりつけの病院(注6)は?」、と、はじかれるように聞かれたことだけしか思い出せない。
これがドラマなら、大概は「姉弟でお母さん!」と駆け寄って下さい」と指示される。
人間は、とっさにとんでもないことをする。長年、人間を見つめる仕事をしてきたはずが、人の本当とはなにか、いまだに捉えきれないでいる。
（岸本加世子「岸本加世子の台本にないセリフ」2003年１月11日付朝日新聞による）
(注１)カフェ:飲食をする店の一つ
(注2)あんた:あなた
(注3)いささか陳膓だ:よくある情景だ
(注4)救急隊員:急な病気や事故にあった人を病院まで連ぷ職員
(注5)緊迫する:物事の様子が非常に緊張し、油断のできない状態になる(注6)かかりつけの病院1いつも診てもらっている病院
問（1）「①女は「演じること」ですっきりした」とあるが、なぜすっきりしたのか。考えられる理由として、最も適当なものはとれか。
１．女は人前で男への怒りを十分に表すことができて満足したから。
２．女は女優として人前で上手に演じることができ、充実感を得たか
ら。
３．女は人前で男を非難することで、他入から同情を得ることができ
たかち。
４．女は人前で男の手を払い、叫んだことを「ドラマみたい」とほめ
られたから。
問（2）②「猫を抱いたまま立ち尽くしていた」とあるが、弟ほなぜそうしたのか。考えられる理由として、最も適当なものはとれか。
１．隊員の救急処置に驚いたから
２．隊員の質問がわからなかったから
３．猫が外へ出て行きそうだったから
４．どうすればいいか、わからなかったから
問（3）筆者は女優である。その立場から、この文章で言いたい二とは何か。
１．長年、女優の経験を積んできたので、とっさの時にも冷静に行動することができる
２．長年、女優の経験を積んできたが、現実の人間の心と行動を把握することは難しい。
３．長年、女優の経験を積んできたが、とっさの時にはまだうまく演じ
ることができない
４．長年、女優の経験を積んできたので、様々な人間の心と行動を捉えて十分表現することができる
（２）グラフを見た時の印象1ま何によって決まるのでしょう。グラフは表や文字と比べると、よリビジェアル性の高いものです。グラフの第一印象は数字ではなく形で決まります。
(中略)
①二つのグラフを見て下さい。二つの企業の最近4年間の売上を示したものです。右の企業は成長が著しく、左の企業の伸びは鈍いように見えます。本当にそうでしょうか。実は二つのグラフはまったく同じ数値を表にしたものです。。数値は左から10、11、12、13と推移(注2)しています。右のグラフは
縦軸の日盛りが9から始まっています。ー方、左のグラフは、目盛りは0から始まっています。もう一度二つのグラフで確認して下さい。
同じ数値を表すグラフでも正反対の印象を与える場合があります。どうしてこうしたことが起こるのでしょう。それは人が（②）からです。この場合には棒グラフですから棒の長さに注目しています。棒の長さを比較すると右のグラフは棒の長さの差異が激しい。それに比べて左のグラフは長さの差異がそれほど大きくない。この達いが印象の違いになります。
このことからわかるように③グラフは数値忠実に翻訳したのでありなせん。数値は客観的な事実ですが、グラフは客観的な事実を表現しないのです。数値をビジュアル化する過程で作り手の主張が反映されます。客観的な事実のみを示すならば表で表現すべきです。グラフでは作り手に主張がなければ伝えたいものと正反対の印象を与えてしまう可能性さえあります。
主張を確実に伝えるために、初めに自分が何を伝えたいのかを明確にします。そしてその後にそれに合わせた形でグラフを作成します。最初にメッセ?一ジありきで、グラフはその裏付け(注4)の道具なのです。
（飯田英明『「図解表現」入門』による）
(注1)ビジュアル:目に見えること
(注2)推移:移り変わること
(注3)メッセージありき:メッセージがあった
(注4)裏付け:事実であることを証明する証拠
問（1）①「二つのグラフ」はどのようなことを示すために出されているか。
１．人はグラフグ形ではなく、数字から情報を得ていること
２．同じ内容を表すものでもグラフの作り方で印象が変わること
３．グラフの日盛りは0から始めなければ正確な情報は伝わらないこと４．伸びが著しいか鈍いかは、人間の印象によって変わるので意昧がない
こと
問（2）( ② )に入るのは次のどれか。
１．グラフを形で見ている
２．グラフを数値で理解している
３．グラフをあまり信用していない
４．グラフをいろいろな角度から見ている
問（3）③「グラフは数値を忠実に翻訳したものではありません」とあるが、それはなぜか。
１．グラフでは、わずかな数値の差が表しにくいから
２．グラフの中には、正しい数値が書かれていないことが多いから
３．数値をグラフにするとき、グラフを作る人の考えで形が変わるから４．数値をグラフにするとき、尐し数字を変えてしまってもわからないから問（4）筆者はグラフを作ることに関して、どのようなことをすすめているか。
１．自分の考えを明確にするために、まずグラフを作ってみること
２．数値を客観的な事実として示すことができるようなグラフを作ること３．自分の考えをはっきウさせてから、それを的確に伝えるグラフを作ること４．自分の主張に合わせるため、時には事実と反対の印象を与えるグラフを作ること
(3)ストレスは、むやみに避けるものではなく、適当につき合っていくべき
ものである。
そのつき合い方に示唆(注1)を与えてくれる動物実験を紹介しよう。
この実験では、2匹のラット(実験用シロネズミ)のしっぽを電線につなげて、そこに電気を流す。ラットは痛いので騒ぐ。ラットにとって、電流は大変なストレッサー(注2)だ。
2匹のうち「上司」とよばれるほうは、前脚で、目の前のスイッチを1回押せば電流を切ることができる。しっぽに痛みを感したら、スイッチを押して電気ショックを回避(注3)できるのである。もう1匹、「部下」とよばれるほうは、自分で電流を切ることはできない。上司が切ってくれるのをひたすら待つだけである。
この2匹に電流が一定量流された。上司と部下、両ラットがしっぽに受けた電気ショックの量は全く同じである。それなのに、2匹のラットの胃を調べてみると、上司のほうが部下よりも潰瘍(注4)が小さかった。
この結果は、ストレッサーがあっても、自分でコントロールできれば、悪影響は尐ないことを意味している。ストレッサーの量よりも、そ札をコントロールできるかどうかのほうが重要なのだ。しかも、コントロールできるかどうかは、多分(注5)に主観で決まる。
たとえば、艮い時間働いている人が、それを強いられたものと思えぱ、長時間労働はストレッサーとなる。ストレスを引き起こし、からだと心に深刻な影響が出る。ところが、自分が好き好んで長い時間働いていると思えぱ、長時間労働というストレッサーをコントロールしていることになる。したがって長時間労働はストレスの悪影響を生まない。現実は一つでも、それをどう受け止めるかは当人次第なのである。
(相川充「反常識の対人心理学」による)
(注1)示唆:ヒント
(注2)ストレッサー:ストレスを与えるもの
(注3)回避する:避ける
(注4)潰傷:ストレスなどが原因で、そこなわれた体の組織
(注5)多分に:大いに
問（1）ラットを使ってとのような実験が行われたか。
１．電流を流し、ラットがそのストレスからどのように身を守るかを調べる実験
２．電流を流し、そのストレスが与える影響は条件によりどう違うかを調べる実験
３．電流を流し、2匹のラットのどちらが早く電流を切ることができるかを調べる実験
４．電流を流し、それが胃の潰瘍を小さくするのにどの程度効果があるかを調べる実験
問（2）この実験で「上司」、「部下」とよばれる2匹のラットの役割は、次のうちどれか。
１．「部下」が「上司」の分の電流も受ける。
２．「上司」が命令し、『部下」が電流を切る。
３．「上司」がスイッチを押して、「部下」に電流を流す。
４．「上司」がスイッチを押して、自分と「部下」の電流を止める。
問（3）ラットの実験の結果から、どのようなことが言えるか。
１．ストレスは、多ければ多いほど悪影響が多い。
２．ストレスは、他との競争がある場合、悪影響が多い。
３．ストレスを自分で調整できる場合、悪影響は尐ない。
４．ストレスを他から与えられる場合、悪影響は尐ない。
問（4）長時間労働によるストレスの悪影響を尐なくするには、どうすればいいか。二の実験から推測できることは何か。
１．職場の上司からの指示でも時には断る。
２．嫌な仕事でも力を抜かないで一生懸命仕事をする。
３．自分で時間をコントロールしてうまく体を休める。
４．やりたいという気持ちを持って前向きに仕事をする。
問題Ⅲ次の（1）から（5）の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。
（１）私には、ひとをほめるクセがある。「ひと」というのは、芸術家諸君のことだ。これは、私の心がひろいからではなく、せまいからである。どうしても、ほめられない相手もあるが、尐しでも美点を発見するように努力すれば、たいがいはほめられる。たとえひとを傷つけても、正しい見解を主張するのが、批評の厳格さであろうが、なかなか①この原則が守れない。守れないというのは、私の心が狭い、弱いからであろう。やっつけやろうと、攻撃だけを心がけるのも、実に狭いやり方であるが、万事ホドホドに、あたりさわりのないようにというのも、②よくないと思う。私は時によると、かつて自分の作品を非難した仲問の作品に対して、ことさら甘い点をつけることがある。これは、自分をやっつけた相手に対しても、寛大な態度を示したい、つまり自分の心のひろさを証明したいためであり、結局は心のひろさではなくて、心のせまさを暴露していることになる。
(武田察淳「武冊泰淳全集第16巻己による」(注)あたりさわりのないように:無難に
問（1）①「この原則」とは筆者のどのような態度を指すか。
１．芸術作品の批評をする時、尐しでも美点を見つけようと努力する態
度。
２．芸術作品の価値を見極めるため、批評を行う際の厳しさを失わない態度。
３．芸術作品の批評をする時、作品だけでなく芸術家を決して傷つけない態度。
４．芸術作品の真の価値にかかわらず、常に厳しい批評や主張で攻撃する態度。
問（2）②「よくないと思う」とあるが、筆者は個がよくないと思っているか。
１．厳密な評価ではなく、甘めの評価を示すこと。
２．批判されたことがある相手の作品を攻撃すること。
３．批評において、常に正しいと思う見解を伝えること。
４．厳しい評価によって、自分の能力の高さを証明すること。
(2)親孝行という話をすれば、私はいろんな人に、子供に期待するなよ、ということを言うんですね。なかば冗談なのですが、子供は親孝行なんかする必要ないんだと。なぜかといえば、子供が生まれる前、そして生まれた瞬間、それから六つ七つぐらいまでのあいだに、子供は親に生きる喜びというものを十分与えつくしているのだから、というふうに言うのです。
昔、私の友人でも、生まれる子供の名前を一生懸命に考えて、暇があればノートに書きつけているような男が、おりました。そのことは彼の生きていく上でのひとつの喜びだったと思います。そして子供が生まれる。そのうちに片言でパパ、なんて言ったりする。それから歩くようになる。(中略)幼稚園にはいり、小学校にあがる。子供の誕生から成長の過程のなかで、そのつど両親は言葉につくせないほどの人生の喜びというものをあじわいっくしているんじゃないかと思います。
(五木寛之「人生の目的」による) 問（1）筆者の考えと合うものはどれか。
１．親は子供に親孝行を期待してもよいが、子供が十分成長するまで待つべきであろう。
２．親は子供が幼い時に愛情を与えつくしたのだから、子供が親孝行するのは自然であろう。
３．子供は幼いころに親に対して生きる喜びをすでに与えておリ、それが何よりの親孝行であろう。
４．子供の成長長は親にとって生きていく上で喜びだが、子供の側も親が喜ぷように孝行するべきであろう
(3)ほんの一昔前まで運動中に水を飲むことは、よくないとされていました。かなり長時間の厳しい運動でも水を禁止していたのです。水を飲むことで疲労が増し、胃腸にも悪い、という"理由"でしたが、実は根性(注)論がその背景にあったのです。安易に水を飲むようでは最後まで頑張れるはずがない、強くなれないというわけです。
しかし、今口では水は飲みたい時に飲みたいだけ飲んでよい、という考えに変わってきました。飲みたいのは、からだが要求しているのだ、という考えが背景にあります。
(藤原健固「歩きの科学」による)
(注)根性:困難に負けない強い意志
問（1）この文章の内容に合っているものはどれか。
１．今は運動中に水を飲んでも根性がないとは言われない。
２．今では運動の激しさによって水を飲む量が決まっている。
３．昔から運動中に水を飲むのはからだにいいと言われてきた。
４．今より昔のほうが長時間の厳しい運動に耐えられる人が多かった。
(4)言語は人間に与えられた最上で最良の贈物であって、その贈物の大部分は本を媒介(注１)として人間に示されているんですね。本にまさる媒介物は将来も現れないでしょう。ですから、本の運命は厳しいなんてことを言う人もいますが、僕はそうは思わない。断言してもいいんですけど、本は絶対になくならない。本がなくなる時、書記言語（注２）のなくなる時です。その時、人間はたぶん別の生き物になっているでしょうね。
（井上ひさし「本の運命」による）
(注１)媒介：二つのものの間に立って、関係をつけること
(注２)書記言語：書かれた言葉
問（1）筆者は、なぜ「本は絶対になくならない」と考えているのか。
１．本だけが人間の言葉を正しく伝えるものだから
２．人間の使う書記言語はいつかなくなるものだから
３．本の運命が厳しいというのは一時的なものだから
４．本は人間にとって、言葉を伝える最もよい手段だから
(5)日本人は「察し合い」の会話をすると言われている。「察し合い」とは、言葉で表現されなくても相手の気持ちや状況を想像してお互いに理解し合うことである。次のグラツは文化庁が2002年1月に行った世論調査で「察し合い」の会話についてたずねた結果である。
それによると、「ア:これからも察し合いの文化を伝えていくべきだ」と考えている人は尐なく、どの世代も20%未満で、40代が最も尐なかった。また、どの世代も 10-20%が「イ:誤解を招くこともあるので、相手に「察し」を期待しない方がいい」と考えており、「ウ:これからは、きちんと言葉に出して言うべきだ」と考えている人がさらに多いことを考えると、これからは「察し合い」の会話が減っていくのではないかと思われる。
40代、50代では約40%が「ウ」と回答しているが、「ア」の回答数と合わせて考えると、「察し合い」の会話に一番否定的なのは40代だと言えそうだ。
それに対して、10-30代では「エ:相手や状況によって、察し合いの会話をするかどうか使い分けるといい」という回答が一番多かった。
ア：これからも察し合いの文化を伝えていくべきだ
イ:誤解を招くこともあるので、相手に「察し」を期待しない方がいい
ウ:これからは、きちんと言葉に出して言うべきだ
エ:相手や状況によって、察し合いの会話をするかどうか使い分けるといい
問（1）文章の内容とグラフが合う組み合わせはどれか。
１．A:ウ B:エ C:イ D:ア
２．A:ウ B:工 C:ア D:イ
３．A:工 B:ウ C:イ D:ア
４．A:エ B:ウ C:ア D:イ
問題Ⅳ次の文の________にはとんな言葉を入れたらよいか。1.2.3.4から最も適当なものを一つ選びなさい。
問（25）水を________にして、歯を磨くのはもったいないですよ。
１．出しがてら２．出しっぱなし３．出すほど４．出すのみ
問（26）この試験は非常に難しく、私も4回目________ようやく合格できた。
１．にして２．におうじて３．にしたがい４．にくわえ
問（27）外国語教育について、政府の方針に________計画を立てた。
１．ついだ２．至った３．即した４．比した
問（28）当劇団は評判がよく、明日の公演を________今年は10都市を当わる予定である。
１．かわきりに２．かえりみず３．前にして４．禁じえず
問（29）最近の若い親と________子どもが電車の中で騒いでいても、ちっとも注意しようとしない。
１．あれば２．いえども３．ばかりに４．きたら
問（30）お忙しい________、恐れ入りますが、どうかよろしくお願い申し上げます。
１．ところを２．ものを３．とさを４．ことを
問（31） 1年に1回ぐらい________こんなにしょっちゅう停電するようでは、普段の生活にもさしつかえる。
１．ならまだしも２．ともなると３．にあって４．ほどでなくても
問（32）こうして私たちが商売を続けられるのも、お客様________のものと感謝しております。
１．だって２．あって３．かぎり４．ばかり
問（33）こんなに騒がしい部屋では、赤ん坊を________寝かせられない。
１．寝かせるかたわら２．寝かせつつも３．寝かせるがはやいか４．寝かせようにも
問（34）この道具を一度________、あまり便利さに手放せなくなってしまった。
１．使わないにしろ２．使っただけあって３．使ってからというもの４．使ってからでなければ
問（35）今年は、息子の結婚、孫の誕生と、あでたいこと________一年だった。
１．まみれの２．ずくめの３．めいた４．っぽい
問（36）大学生の就職は、今年は去年________さらに厳しい状況になることが予想される。
１．にからんで２．にかかわらず３．にのっとって４．にもまして
問（37）電車が駅に止まり、ドアが開く_______彼は飛び出していった。
１．ことなしに２．やいなや３．ともなしに４．におよんで
問（38）暑い日に草むしりをしていたら、汗が滝________流れてきた。
１．のごとく２．なりに３．らしく４．じみて
問（39）腰に痛みがあると、運動________日常生活でもいろいろ不便なことが多い。
１．をよそに２．はどうあれ３．をふまえて４．はおろか
問（40）彼はたび重なる困難を________、前に進んでいった。
１．こめて２．とわず３．ものともせず４．たよりに
問（41）会社名が変わるのを________社員の制服も新しくすることが決められた。
１．めぐって２．越えて３．おいて４．契機に
問（42）好きなことを職業にする人が多いが、私は映画が________職業にはしないことにした。
１．好きだからこそ２．好きなわりには３．好きなどころか４．好きというより
問（43）国会議員________、公務員________、税金は納めなければならない。
１．探というか/というか２．だろうが/だろうが３．なり/なり４．だの/だの
問（44）留学する________、勉強だけでなく、その国の文化を学んだり交流をしたりしたいと思う。
１．一方で２．あげくに３．以上は４．末には
問題Ⅴ次の文の________にはどんな言葉を入れたらよいか。1.2.3.4から最も適当なものを一つ選びなさい。
問（45）小学校からずっと仲のよかった彼女が遠くに引っ越すのは、寂しい________。
１．ほかない２．に限る３．限りだ４．にほかない
問（46）台風の被害にあった人々のたあ、一日も早い生活環境の整備を
________。
１．願っていられない２．願うわけでもない
３．願いようもない４．願わずにはいられない
問（47）首相が誰になるかは、日本の将来________ことだ。
１．に基づく２．にかかわる３．にかたくない４．に相違ない
問（48）この地域の再開発に日分がかかわることになろうとは________。
2002年日语能力考试1级真题及答案(全) 問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。その読み方を、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。 問１この企業では、既婚者は海外への赴仸を拒否できる。 （1）企業１きぎょう２しぎょう３じぎょう４りぎょう （2）既婚者１かいこんしゃ２がいこんしゃ ３きこんしゃ４ぎこんしゃ （3）赴仸１とじん２とにん３ふじん４ふにん （4）拒否１きょひ２きょうひ３きょふ４きょうふ 問２欠陥品を販売していたメーカーに対し、厳しい措置がとられた。 （1）欠陥１けってん２けそん３けっきん４けっかん （2）厳しい１いちじるしい２はなはだしい ３きびしい４はげしい （3）措置１しょうち２しょち３そうち４そち 問3丘の上の別荘からは、海峡に沈む夕日を眺めることができる。 （1）丘１おか２さか３みね４みさき （2）別荘１べっそ２べっそう３べっしょ４べっしょう （3）海峡１かいこう２かいそう３かいきょう４かいしょう （4）眺める１あがめる２ながめる３のぞめる４もとめる 問4学校は、老人介護施設での奉仕活動を奨励している。 （1）介護１ほご２ほじょ３かいご４かいじょ （2）施設１せしつ２せっし３しせつ４しっせつ （3）奉仕１ほうし２ほうじ３ぼうし４ぼうじ （4）奨励１げきれい２しょうれい３すいしょう４たいしょう
問題Ⅱ次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか。同じひらがなで書く言葉を、1?2?3?4から一つ選びなさい。 （1）住民からごみ問題についての要請が出された。 １用途２養成３様相４容易 （2）政府が新しい政策を発表した。 １性格２清掃３製作４制裁 （3）福祉の充実が望まれる。 １複写２副詞３復習４服装 （4）人権は法律で保障されている。 １放射２膨張３報酬４補償 （5）その話を断ったのは賢明だった。 １巧妙２姓名３同盟４懸命 問題Ⅲ次の文の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。その漢字を、それぞれの1?2?3?4から一つ選びなさい。 問１このせんいはまさつに強く、登山やたんけんでの使用にもたえる。 （1）せんい１繊衣２繊維３織衣４織維 （2）まさつ１摩刷２摩擦３磨刷４磨擦 （3）たんけん１深倹２深検３探倹４探検 （4）たえる１克える２忍える３耐える４得える 問2ようちえんの花壇にめが出たので、子どもたちがむじゃきにかんせいをあげている。 （1）ようちえん１幼椎園２幼稚園３擁椎園４擁稚園
2008 年日本語能力試験2 級 文字?語彙 (100 点35 分) 問題Ⅰ次の下線をつけたことばは、どのように読になすか。その読に方をそれぞれの1.2.3.4 から一つ選びなさい。 問１?地球温暖化は、私たちにさまざまな影響を与えている。 （１）. 地球１. じきゅう２. ちきゅう３. ちきょう４. じきょう （２）. 与えて１. あたえて２. くわえて３. とらえて４. そなえて 問２?人類の未来のために、資源の再利用を進めるべきだ。 （３）. 人類１. じんすう２. にんすう３. にんるい４. じんるい （４）. 未来１. みいらい２. しょらい３. みらい４. しょうらい （５）. 再利用１. さいりよう２. ざいかつよう３. ざいりよう４. さいかつよう 問３?あの人は時間にはとてもきびしく、一秒でも遅刻すると機嫌が悪くなるそうだ。 （６）. 一秒１. いっぴょう２. いっびょう３. いちびょう４. いちぴょう （７）. 遅刻１. じこく２. ちこく３. じごく４. ちごく （８）. 機嫌１. ぎげん２. がいげん３. きげん４. かいげん 問４?この公害をめぐる裁判では、会社の方針が問われている。 （９）. 公害１. こうがい２. ごうがい３. ごうかい４. こうかい （10）. 裁判１. さいだん２. さいたん３. さいはん４. さいばん （11）. 方針１. かたはり２. ほうしん３. ほうじん４. かたばり 問５?皮膚が乾燥しないように、このクリームを塗ってください。 （12）. 皮膚１. はだ２. かわ３. ほほ４. ひふ （13）. 乾燥１. かんぞう２. かんそう３. けんそう４. けんぞう （14）. 塗って１. ふって２. はって３. ぬって４. とって 問６?この服のデザインは、欧米の流行を参考にしているそうですよ。 （15）. 欧米１. ようべい２. ようめい３. おうめい４. おうべい （16）. 流行１. りょうこう２. りゅこう３. りゅうこう４. りょこう （17）. 参考１. さんこう２. さんこ３. せんこう４. せんこ 問７?社長からの指示なので悩んだが、この仕事はやはり断ることにした。 （18）. 指示１. さしず２. しじ３. さしじ４. しず （19）. 悩んだ１. くやんだ２. おがんだ３. うらんだ４. なやんだ （20）. 断る１. ことわる２. あきらめる３. さける４. ぬける 問題Ⅱ次の文の下線をつけたことばは、どのような漢字を書きますか。その漢字をそれぞれの1.2.3.4 から一つ選びなさい。 問１?おとといのいいんかいで来年度の活動案がしょうにんされた。 （21）. いいんかい１. 秀員会２. 委員会３. 禿員会４. 季員会 （22）. しょうにん１. 承認２. 丞任３. 承任４. 丞認 問２?ゆうべは、はがいたくてぜんぜん眠れなかった。 （23）. は１. 鼻２. 胸３. 歯４. 腹 （24）. いたくて１. 痛くて２. 病くて３. 疫くて４. 疲くて 問３?こくさいきょうそうに勝つためには価格を下げるほかはないだろう。 （25）. こくさい１. 国祭２. 国際３. 国擦４. 国察 （26）. きょうそう１. 境争２. 境走３. 競走４. 競争 問４?先生はいそがしい方なので、電話でご都合をうかがったほうがいいですよ。 （27）. いそがしい１. 速しい２. 難しい３. 忙しい４. 急しい （28）. うかがった１. 詞った２. 伺った３. 訪った４. 仿った 問５?彼のらんぼうな行動にしゅういの人は困っている。 （29）. らんぼう１. 舌爆２. 舌暴３. 乱爆４. 乱暴
日语能力考试一级阅读模拟题（1） 新东方名师助力！XX年日语能力考全程课程火热开售中>> 手紙・メール篇 温泉同好会の皆様 先月の東北温泉めぐりに続き、この度は南九州温泉めぐりを計画しています。 日程は4月5日から三日間の予定ですが、皆さんのご都合により、変更になるかもしれません。ということで、早めに皆さんのご予定を伺いたいと思います。 つきましては、一度集まって、旅行の計画を立てたいと思っています。 ご多忙とは存じますが、ぜひ、ご参加してください。ご出席のお返事は1月15日までにお願いします。 日時：1月25日午後7時～9時 場所：新大阪駅構内居酒屋「梅田」 JR新大阪駅北改札口よりすぐ電話06-63**-**** 出欠のお返事は、このメールに返信してください。 お会いできるのを楽しみにしています。 問いこのメールを受け取った人は、まずなにをしなければならないのか。 1. 4月5日からの南九州温泉めぐりに参加できるかどうかの連絡を電話でする
2. 4月5日からの東北温泉めぐりに参加できるかどうかの連絡を電話でする 3. 東北温泉めぐりの計画を立てる会合に、集まれるかどうかの連絡を手紙でする 4. 南九州めぐりの計画を立てる会合に、集まれるかどうかの連絡をメールでする 答え：4 解析：主題は「南九州めぐり」の計画を立てるために「皆さんのご予定を伺いたい」ということである。したがって、2，3は×。「皆さんのご都合により変更になるかもしれません」ので、1も×。連絡方法は「このメールに返信」とある。これはメールで返事がほしいという意味である。答えは4.
2019年日语能力考试一级阅读模拟题及答案 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の水平や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の水平を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり【名】焦躁，不耐烦 生む(うむ)【他五】生，产，产生 基盤(きばん)【名】基础，底子;基岩
姿勢(しせい)【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん)【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい)【名】范围，界限 自発(じはつ)【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ)【名】自己，自我 促進(そくしん)【名、他サ】促动 絶好(ぜっこう)【名、形動】，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的水平或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些持续地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促动孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提升孩子的水平，热衷于教育的家长 4、总是相信孩子的自主性，期待其成长的家长 答案：4
1999年日语二级能力测试考试真题及答案 文字·語彙(100点35分) 問題Ⅰ次の下線をつけたことばは、どのように読になすか。その読に方をそれぞれの1、2、3、4から一つ選びなさい。 問1①恋愛②結婚に③賛成かどうか④順番に意見を⑤求められた。 （1）恋愛１．れあい２．れない３．れんあい４．れんない （2）結婚１．けこん２．けごん３．けいこん４．けっこん （3）賛成１．さぜい２．さっせい３．さんせ４．さんせい （4）順番１．じゅばん２．じゅうばん３．じゅっばん４．じゅんばん （5）求められた１．あつめられた２．すすめられた３．もとめられた４．まとめられた問2①若いとき②夢中で星座の名前を③覚えた。 （1）若い１．ちいさい２．すくない３．わかい４．おさない （2）夢中１．むちゅう２．むうちゅう３．むっちゅう４．うちゅう （3）覚えた１．おぼえた２．かぞえた３．そろえた４．とらえた 問3①警察は②封筒の③筆跡から犯人を数名に④限定した。 （1）警察１．けいかん２．けいじ３．けいさつ４．けんさつ （2）封筒１．ふうと２．ふうとう３．ほうと４．ほうとう （3）筆跡１．ひつせき２．ひっせき３．ふてあと４．ふであと （4）限定１．けってい２．げってい３．けんてい４．げんてい 問4東の空に①美しい②光がさして③静かに④太陽が⑤昇ってきた。 （1）美しい１．まぶしい２．うつくしい３．すばらしい４．めずらしい （2）光１．あかり２．かおり３．けむり４．ひかり （3）静かに１．しずかに２．たしかに３．あたたかに４．やわらかに （4）太陽１．たいよ２．だいよ３．たいよう４．だいよう （5）昇って１．あがって２．のぼって３．めぐって４．もどって 問5むかしより、①掃除や②洗濯などの家事③労働の時間がへった。 （1）掃除１．そうじ２．そうじょ３．しょうじ４．しょうじょ （2）洗濯１．せったく２．せっだく３．せんたく４．せんたっく （3）労働１．ろうとう２．ろうどう３．とうろう４．どうろう
1994 文字.語彙 （100点35分） 問題Ⅰ次の文ののことばはどうよみますか。1.2.3.4からいちばんいいものを一つえらびなさい。 問１きょうは会社に黒い洋服を着て行きます。 (1)会社1かいしゃ2あいしゃ3かいしょ4あいしょ (2)黒い1くるい2くさい3くろい4くらい (3)洋服1よふく2よふうく3ようふく4ようふうく (4)着て1にて2きて3いて4して 問２この品物がほしい人は、ここに自分の名前と住所を書いてください。 (1)品物1しなぶつ2しなもの3ひんぶつ4ひんもの (2)自分1じんふん2じんぶん3じふん4じぶん (3)住所1じゅうしょ2じゅうよう 3じゅしょ 4 じゅしょう 問３土曜日は、有名な写真家のてんらんかいを見てから、夕方友だちと食事をしました。 (1)有名な1ゆうめいな2ゆめいな3ゆうめいな4ゆめな (2)写真家1さしんか2しゃしんか 3さしんや4しゃしんや (3)夕方1よるがた2ようがた3ゆがた4ゆうがた
(4)食事1そくじ2そうじ3しょくじ4しょうじ 問４この町は工場が多くて、空気がきたないです。 (1)町1まち2みち3むら4うら (2)工場1こんじょ2こんじょう 3こうじょ4こうじょう (3)多くて1たかくて2おおくて3ふかくて4ひくくて (4)空気1くき2こき3くうき4こうき 問５近くの公園で運動をします。 (1)近く1とおく2ちかく3はやく4おそく (2)公園1こうえん2こうばん3かいだん4かいがん (3)運転1うんてん2うんでん3うんどん4うんどう 問６ふうとうに80円切手をはって、送ってください。 (1)切手1きりて2きるて3きって4きいて (2)送って1かえって2つかって3とおって4おくって 問題Ⅱ次の文のことばは、漢字をつかってどう書きますか。1.2.3.4からいちばんいいものを一つえらびなさい。 問１おもいにもつをもって、えきまであるきました。 (1)おもい1思い2重い3軽い4細い (2)もって1持って2待って3特って4侍って (3)えき1駒2駐3駅4駆 問２あしたのあさ6時にひろばにあつまってください。
2012年7月N1能力测试 問題１＿＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 珍しいイベントがあると聞いて、広場に群衆が押し寄せた。 １かんしゅ２かんしゅう３ぐんしゅ４ぐんしゅう これまでの学説を覆すような新事実が発見された。 １ひるがえす２くつがえす３まどわす４ゆるがす この文書には、当時の生活の様子が克明に記録されている。 １きょくめい２きょうめい３こくめい４こうめい 窓を開けると、心地よい風が入ってきた。 １こころちよい２こころじよい３ここちよい４ここじよい 新社長は、これまでの経営方針を踏襲すると述べた。 １とうしょう２とうしゅう３としょう４としゅう 新しい政権には、医療制度の改革が期待されている。 １かいかく２かいこく３かいがく４かいごく 問題２（）に入れるのに最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 この本は内容が難しすぎて、初心者には（）が高いと思う。 １リミット２ブロック３ノルマ４ハードル プランの（）はすでに固まっています。 １大筋２大幅３大口４大台 本書の改定（）は、９月上旬に発売の予定です。 １刷２刊３誌４版 システムトラブルの原因を徹底的に（）し、再発防止に取り組みたい。 １究明２釈明３察知４探知 カタカナの「ソ」と「リ」は（）ので、名前を書くときは気をつけてください。 １悩ましい２疑わしい３まぎらわしい４わずらわしい この業者は魚を缶詰に（）し、それを海外に輸出している。 １変換２転換３細工４加工 市役所のロビーで、アマチュア写真家による写真展が（）います。 １施されて２催されて３設けられて４挙げられて 問題３＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。
2013年7月日语能力考二级真题文法部分02 2013年7月日语能力考二级真题文法部分02。考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧! 問題8 次の文の__★__ に入る最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。 45.この国でサッカー_____ _____ __★__ _____野球だ。 ① スポーツ② に次いで③といえば④人気のある 46.田中「あれ?木村さん、だいぶ髪が伸びましたね」 木村「ええ、半年前に_____ _____ __★__ _____ないんですよ。」 ①きり②一度も③切って④切った 47.私たちの学校には指導熱心な先生方が多いが、中でも、経験豊富な_____ _____ __★__ _____信頼も厚い。 ① 生徒は② 山田先生は③もとより④保護者からの 48.宇宙にはこれだけ_____ _____ __★__ _____としても不思議ではないと思う。 ① 多くの星がある② 生物がいた③ のだから④ どこかの星に 49.仕事の_____ _____ __★__ _____山田さんと林さんだが、プライベートではとても仲がいい。 ① 対立する② ことの③ 上では④ 多い 問題9 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、50から54の中に入る最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。 以下は、留学生が日本事情について書いた文章である。 日本における米食の変化 ヨハンソンダグ 日本食というと米の印象が強く、私は、日本人は米を一日三食食べていると思っていた。ところが日本に来てみると、( 50 )ので驚いた。 ある調査によると、1960年の日本の米の消費量は一人当たり年間約120キロだったが、2010年は約60キロだったという。この50年で米の消費量が半減したわけだ。けれども、50年で一日の食事の回数や総量が半減する( 51 )。では、どのような事情で米の消費量が半減したのか。
2019年日语能力测试N3级阅读精选练习题(10) 【日语等级】 品川から新幹線で行きました。売店でお弁当を買って、新幹線 の中で食べました。新幹線の中から富士山を見ました。名古屋から は急行電車で行きました。東京から伊勢まで四時間かかりました。 まず、伊勢神宮へ行って、お参りをしました。お参りをしてから、近くのお店でお茶を飲みました。お店の前で写真を撮りました。町を見物してから、ホテルへ向かいました。 【注释】 伊勢神宮(いせじんぐう) 【名】位于三重县，是一座拥有2000 年历史的神社。每年有很多来自日本全国各地的游客到此参拜。 品川(しながわ)【名】東京都23区の一 見物します(けんぶつします) 【他サ】参观;游览;值得一看的 東西 参ります(まいります)【自五】去;来(敬語);参拜 向かいます(むかいます)【自五】向着;朝着;相対;面向;往...去;朝 【讲解】 1.売店でお弁当を買って、新幹線の中で食べました。 ～て、两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的 形连接在一起。句子的时态按最后一个动词的时态定。 2.～かかります ～かかります能够用于时间和金钱的花费。
3.町を見物してから、ホテルへ向かいました。 动词~てから表示动词1的动作结束后，接着实行动词2的动作。句子的时态由最后一个动词的时态决定。 【中文翻译】 上月与田中先生去了伊势旅行。 从品川乘新干线过去的。在商店买了盒饭，在新干线上吃的。从 新干线中看到了富士山。从名古屋乘快速电车去了(伊勢)。从东京到 伊势花费了四小时。 首先，去了伊势神宫参拜。参拜之后，在附近的店喝了茶。在店 面前拍了照片。游览城市后去了宾馆。
日语等级考试一级历年真题 1初めてそこを訪れたとき、_______美しい街だろうと思った。 １．いかほど２．なんという３．いかに４．なにほど 答案是2，可是为什么不是3呢？いかに+だろう不是表示多么……的意思么？ 2.どんな悪人_______、心のどこかに良心は残っているはずだ。 １．かと思うと２．にすると３．となると４．であろうと 答案是4，这句话意思我明白，但是4是什么语法啊？ 3.この古新聞も、使い_______によっては、何かの役に立つのではないかと思いますが。 １．ざま２．ふう３．むけ４．よう 答案是4，不明白这句话的意思和选项的语法 4.田中先生、最近先生が_______ご本のことで、お伺いしたいんですが。１．お書きした２．お書きになった３．お書かれなった４．お書かれした 答案是2，我知道这题考敬语，但是不大搞的明白是哪个敬语 5.あそこの家の父親は、毎日朝から酒を飲んで暴れている。息子は、仕事もせず賭けごとに夢中になっている。まったく、父も父_______子も子だ。１．と２．では３．なら４．にして 这句话是有其父必有其子，但是答案なら有这个意思吗？我怎么没见过这个语法似的…… 6.苦難に満ちたあの人の人生は、涙なくしては_______。 １．語る２．語らない３．語れる４．語れない 答案是4，翻译不能……理解不能…… 7.まだ卒業論文が完成していないので、就職が決まったからといって、________。 １．喜ぶわけではありません２．喜んでいるにすぎません３．喜ばないはずがありません４．喜んでばかりはいられません 答案是4，因为论文还没完成，虽然决定了工作，但也情不自禁的光高兴？？？ 8.「ご注文の品物ができあがりましたので、今度の日曜日にお届けに________よろしいでしょうか。」「ええ、お願いします。」
日语能力考试3级试卷及答案 关键词：日语,3级,真题 第一部文字語彙 問題Ⅰ＿＿＿のことばはどう読みますか。１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。 （例）きょうは空がきれいです。 空１あめ２くも３そら４ゆき 正解は３です。 問１妹といっしょに海まで走って行きました。 ①②③ ①妹１あに２あね３いもと４いもうと ②海１いけ２うみ３はし４まち ③走って１かえって２とおって３はしって４わたって 問２大使館の前に車が二台止まっています。 ①②③ ①大使館１たいしかん２たいしがん３だいしかん４だいしがん ②二台１にたい２にだい３にけん４にげん ③止まって１きまって２こまって３しまって４とまって 問３そふはさいきん少し目が悪くなりました。 ①②③ ①少し１すくし２つくし３すこし４つこし ②目１め２くち３はな４みみ ③悪１ちかく２ひどく３よわく４わるく 問４去年のお正月に母に洋服と手紙を送りました。 ①②③④⑤ ①去年１きょねん２きょうねん３さくねん４さこねん ②お正月１おしょがつ２おしょうがつ３おしょげつ４おしょうげつ ③洋服１よふく２ようふく３よもの４ようもの ④手紙１てがみ２てかみ３しゅがみ４しゅかみ ⑤送りました１とりました２やりました３おくりました４おこりました 問５家族は今度のしけんのてんを知って安心しました。 ①②③④ ①家族１かそく２かすく３かぞく４かずく ②今度１こんと２こんとう３こんど４こんどう ③知って１いって２しって３わかって４もらって ④安心１しいぱい２しんぱい３あんしい４あんしん
問６このしまには電気も水道もなくて、せいかつはとても不便です。 ①② ①水道１すいどう２すいとう３すいど４すいと ②不便１くびん２くべん３ふびん４ふべん 問題Ⅱ＿＿＿のことばは漢字をつかってどうかきますか。１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。 （例）となりのえきまであるきました。 えき１鳥２馬３駅４験 正解は３です。 問１かぜがなくなって、そらがあかるくなりました。 ①② ①かぜ１凪２風中正字３風中虫字４風 ②あかるく１明るく２月日るく３赤るく４赤字上面三行るく 問２日本語のじゅうしょのかきかたをおしえてください。 ①② ①じゅうしょ１任所２住所３双人傍王字４往所 ②かきかた１書き力２書き刃３書き万４書き方 問３いぬがあしでド?をあけました。 ①②③ ①いぬ１丈２丈帯一点３太４犬 ②あし１只２足字边３足４吊 ③あけました１閉けました２関けました３閑けました４開けました 問４おとうとはやさいをりょうりしてゆうはんをつくりました。 ①②③④ ①おとうと１兄２兌３弟４第 ②りょうり１料理２科理３料埋４科埋 ③ゆうはん１夕飲２夕飯３夕餌４夕飼 ④つくりました１作りました２双人傍加乍りました3提手傍加乍りました4柞りました 問５山田さんはせんしゅうデパートでとけいをかったといいました。 ①②③④ ①せんしゅう１先週２先連３先通４先遠 ②とけい１時訂２時討３時計４時記 ③かった１売った２買った３置った４貸った ④いいました１舌いました２告いました３言いました４話いました 問題Ⅲ______のところに何を入れますか。１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。 （例）じしんでいえが____ いますね。 １ゆれて２きえて３にげて４まわって 正解は１です。 ①こんしゅうのつぎは____です。
１．彼の要領を得ない演説にはまったく＿＿＿＿しました。 １．辟易２．平気３．無理４．無言 １ ２．母は手術後の＿＿＿＿が、あまりよくなくて心配しています。 １．過程２．終始３．経過４．経緯 ３ ３．医者が速やかに必要な＿＿＿＿を取らなかったのが、患者が亡くなった原因だと考えられる。 １．処置２．処分３．処罰４．処理 １ ４．彼の話は＿＿＿＿としていて掴み所がない。 １．整然２．断然３．漠然４．呆然 ３ ５．仲間の誤解を受けて＿＿＿＿の涙を流した。 １．無効２．無知３．無念４．無能 ３ ６．この仕事は僕の手に負けなくて＿＿＿＿。 １．弱くなった２．弱まった３．弱めた４．弱った ４ ７．洗濯機を使えば手で絞るより洗濯物から水分を十分に＿＿＿＿ことができる。 １．絶つ２．除く３．消す４．逃れる ２ ８．人々の信頼に＿＿＿＿ようなことをしてはいけない。 １．そらす２．そこなう３．そむく４．そびえる３ ９．母は魚の肉を＿＿＿＿、猫に食べさせた。 １．にじんで２．きしんで３．むしって４．くじいて３１０．新しい販路を＿＿＿＿するために全員一体となってがんばっている。 １．開拓２．開放３．打開４．促進 １ １１．どの国の言葉にも＿＿＿＿表現があり、理解するのはやや難しい。 １．風習２．習慣３．慣習４．慣用 ４ １２．法律上では許されないが、彼女の＿＿＿＿には実に思いやるべきものがある。 １．人情２．同情３．心情４．中心 ３ １３．その事はもし＿＿＿＿どおりにやれば通らないに違いないから、新しい方法を考えなければならない。 １．慣用２．慣行３．共用４．共通 ２ １４．社会＿＿＿＿に背いた行為は責される。 １．規約２．規制３．規定４．規範 ４ １５．湖のほとりの小屋は＿＿＿＿空気に包まれています。
2014年7月日语能力考一级真题文字部分 信息来源：网络发布时间:2015-04-22 摘要：本文为大家带来的是2014年7月日语能力考一级真题的文字部分，正在备考能力考的同学可以来了解一下，要在平时多加练习才能在考场上应对自如！ 关键字：2014年7月日语能力考,2014年7月日语能力考一级真题 2014年7月日语能力考一级真题文字部分。考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年一级真题来帮你检测一下吧！ 問題1 の言葉の読み方として最もよいものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 1今回の大会では、若手の躍進が目立った。 1.やくしん 2.ようしん 3. たくしん 4.とうしん 2. 計画をきちんと遂行することが大切だ。 1. しっこう 2.すいこう 3. すいぎょう 4. しつぎょう 3.作者の思いがこの一言に凝縮されている。 1.のしゅく 2.うしゅく 3.ぎしゅく 4.ぎゅうしゅく 4.どの親もわが子が健やかに育つことを願っている。 1.しとやか 2.おだやか 3.すこやか 4.さわやか
5.このセンターは、日本のがん研究の中枢を担っている。 1.ちゅうかく 2.ちゅうすう 3.ちゅうすう 4.ちゅうきゃく 6.介護制度の整備が遅れているという事実は否めないだろう。 1.いなめない 2.ひめない 3.こばめない 4.ゆがめない 問題2( )に入れるのに最もよいものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 7.雤の降らない日がこれ以上続けば、農業に影響するだけでなく、日常生活にも( )を来すおそれがある。 1.苦境 2.不況 3.支障 4.停滞 8.その空き地には、( )量のごみが捨てられて、山のようになっていた。 1.目まぐるしい 2.限りない 3. 極まりない 4.おびただしい 9.この歌手は若者の間で( )な人気を誇っている。 1.絶大 2. 膨大 3. 偉大 4. 強大 10.話し合いは平行線を( )、結局一致点を見いだせなかった。 1. あゆみ 2. たどり 3.なぞり 4.つたい 11.弊社の採用試験では、筆記試験よりも面接に( )を置いています。
2010年7月日语能力测试N1
問題1 ＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 １駅前の店はどこも繁盛している。 １びんしょう２びんじょう３はんしょう４はんじょう ２契約の内容については、こちらの書類をご覧ください。 １せいやく２けいやく３こうやく４ようやく ３この国は、昔から貿易によって潤ってきた １もうかって２まかなって３あきなって４うるおって ４警備が手薄なところがないか調べた。 １しゅうす２しゅはく３てうす４てはく ５開発のために古いビルが次々と壊されている。 １こわされて２くずされて３たおされて４つぶされて ６オリンピックが華々しく開幕した。 １はなばなしく２おもおもしく３ものものしく４そうぞうしく 問題２（）に入れるのに最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。７この連載小説は全12話で（）する。 １静止２成就３完結４終息 ８会議で質問に答えられなくて困っていたら、課長が（）してくれた。 １キープ２フォロー３マッチ４アップ ９この春、とうとう（）のマイホームを手に入れた。 １切望２欲望３念願４志願 10会議ではA案に賛成したが、（）を言えばB案の方がいいと思う。 1 本音２本気３弱音４弱気 11先方に協力を依頼したが、（）断られてしまった。 １しんなり２やんわり３うんざり４ひんやり 12（）ホテルでは全室禁煙です。 １自２主３実４当
13新しいビジネスを始めるにあたっては、（）計画を立てる必要がある。 １零細な２綿密な３繊細な４濃密な 問題３の言葉に意味が最も近いものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。14彼はお金に関してルーズなところがある。 １ずうずうしい２だらしない３うるさい４よわい 15この職場にもかなりなじんできた。 １恵まれて２逆らって３飽きて４慣れて 16あの兄弟はいつもお互いに張り合っている。 １競争して２応援して３無視して４尊重して 17ある日、我が家に朗報が届いた。 １意外な知らせ２うれしい知らせ ３大切な知らせ４めずらしい知らせ 18やっとわずらわしい作業から解放された。 １地味な２苦手な３面倒な４退屈な 19さっき、上司にいやみを言われた。 １不平２冗談３愚痴４皮肉 問題４次の言葉の使い方として最もよいものを、１?２?３?４から一つ選びなさい。 20 密集 １この地区は古い住宅が密集している。 ２毎週水曜日に会議のメンバーを密集している。 ３このコンサートには世界中から有名な歌手が密集している。 ４趣味で外国の切手を密集している。 21 潔い １間違ったことをしたと思うなら、潔く謝ったほうがいいよ。 ２裁判で、被告は「自分は無実だ、潔い」と主張した。 ３資料は配らずに、潔く説明だけですませた。 ４家に帰ったら、潔くなるまでしっかり手を洗いましょう。 22発足 １これから、先日発足した問題について検討します。
文字.語彙 （100点35分） 問題Ⅰ次の下線をつけたことばは、どのように読になすか。その読に方をそれぞれの1、2、3、4から一つ選びなさい。 問1一人で①悩んでいないで、だれかに②相談したらどうですか。 （1）悩んで１．うらんで２．にらんで３．くやんで４．なやんで （2）相談１．しょうだん２．そうだん３．ざつだん４．しんだん 問2彼は①絶対に②約束を③破らない人だ。 （1）絶対１．ぜつだい２．ぜつたい３．ぜっだい４．ぜったい （2）約束１．やくそく２．やくぞく３．やっそく４．やっぞく（3）破らない１．まもらない２．はからない３．やぶらない４．かぎらない 問3その大会は、①警備上の②都合で③延期された。 （1）警備１．げんひ２．げんび３．けいひ４．けいび （2）都合１．とごう２．とあい３．つごう４．つあい （3）延期１．えんき２．えんご３．ていき４．ていご 問4この①住宅は、②光が部屋の③奥まで④届くようにつくられている。 （1）住宅１．しゅうきょ２．しゅうたく３．じゅうきょ４．じゅうたく
（2）光１．ひかる２．ひかり３．ひびく４．ひびき （3）奥１．はし２．そこ３．ふち４．おく （4）届く１．いだく２．とどく３．のぞく４．まねく 問5①政府の②調査によれば、台風による③農産物の④被害は数億円にのぼると言う。（1）政府１．せんふ２．せんぷ３．せいふ４．せいぷ （2）調査１．ちゅうさ２．ちゅうさつ３．ちょうさ４．ちょうさつ （3）農産物１．のうさんもつ２．のうさんぶつ３．のうさくもつ４．のうさくぶつ （4）被害１．ひがい２．きがい３．そんがい４．へいがい 問6この①記事では、目立たないところで②汗を③流して④働いている人々を取り上げている。 （1）記事１．きし２．きじ３．ぎし４．ぎじ （2）汗１．あせ２．ち３．つゆ４．なみだ （3）流して１．おとして２．たらして３．ながして４．ぬらして（4）働いて１．はたらいて２．かがやいて３．かたむいて４．みちびいて 問題Ⅱ次の文の下線をつけたことばは、どのような漢字を書きますか。その漢字をそれぞれの1、2、3、4から一つ選びなさい。 問1①かいさつぐちでは、②じょうしゃけんをお渡しください。
日语等级考试/模拟试题 2016年日语能力考试一级阅读模拟题及 答案 私たちは、古いものを捨てることが進歩だと信じてきた。伝統的な生き方を尊重し、誇りを持つことより、もっと便利なもの、効率のよいものを生活様式の中に取り入れつづけてきた......。時間換算された仕事をこなすために、遠い職場まで通いつめ、流行とされている服を何度も買い直し、楽しい時間をすごすために、高速道路を車で飛ばし、レストランに通い、ビデオを見て暮らしている。いらなくなったものは、ゴミとしてビニール袋に詰め込んだ家の前で出しておけばそれでよい。一見、豊かそうに見える私たちの暮らしだけれど、果たしてそうなのだろうか。 (平野秀樹『森林理想郷を求めて』中公新書による) 問い筆者が一番言いたいことは何か。 1. ゴミはきちんとビニール袋に入れて家の前に出しておけばよい
2. 私たちにとって伝統的な生き方を尊重し、誇りを持つことは大切だ 3. 私たちの暮らしは豊かに見えるけれども、もっと発展しなければならない 4. もっと便利なもの効率のよいものを生活様式に取り入れたほうがよい 答案：2 参考译文： 我们都相信着，舍弃旧的就是进步。比起尊重且自豪拥有传统的生活方式，继续采用更快捷，高效率的生活形式...处理换算成时间的工作，好几次重买流行的服饰，为了度过欢乐时光，飞驰在高速公路上，进出餐馆，看录像带度日。不需要的东西，当成垃圾塞进塑料袋扔在门口前就行了。乍一看，我们的生活貌似很丰盛，但果真如此么。 提问：作者最想说的是什么。 1 只要当成垃圾装入塑料袋扔家家门口就好了
2 对于我们来说，重要的是尊重并自豪拥有传统生活的方式 3 我们的生活看上去很丰盛，一定要进一步发展 4 采用更快捷高效率的生活模式比较好 2016年日语能力考试一级阅读模拟题及答案.doc [全文共758字] 编号：7270601
2020年日语能力考试一级阅读模拟试题 （6） 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の能力や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の能力を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり 【名】焦躁，不耐烦 生む(うむ) 【他五】生，产，产生 基盤(きばん)
【名】基础，底子;基岩 姿勢(しせい) 【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん) 【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい) 【名】范围，界限 自発(じはつ) 【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ) 【名】自己，自我 促進(そくしん) 【名、他サ】促进 絶好(ぜっこう) 【名、形動】，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的能力或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些不断地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促进孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提高孩子的能力，热衷于教育的家长 4、总是相信孩子的自主性，期待其成长的家长
2011年7月日语能力考二级真题读解部分02。考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧! 問題11 次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。 (1) 「日本の消費者は世界一、目が肥えている(注1)」という言葉には2つの意味がある。第1は機能や味などへの要求水準が高いこと。第2には、わずかな傷も許さないなど見た目へのこだわりだ。 消費者は後者のこだわりを捨てつつある。それでは消費者は嫌々「傷物」に目を向け、我慢して買っているのか。必ずしもそうではない。 衣料品や家具などでは中古品市場や消費者同士の交換が盛んだ。再利用でごみが減り、環境にもいい。商品の傷も前の使用者のぬくもり(注2)とプラスにとらえる感性注3)が若い人を中心に広がっている。 規格(注4)外の農産物も似ている。ごみになるはずのものを安く使い、エコロジーと節約を両立させることに、前まえ向きの価値を見いだしているのではないか。不ぞろいな野菜は、むしろ手作り品を思わせる長所。消費者の新たな価値観に、企業がようやく追いついてきた。 市場が広がれば、粗悪品(注5)や不良品が出回る可能性も高まる。なぜ安いのか。本来の価値は損なわれていないか。企業の責任は重い。消費者にも「厳しい目」をきちんと持つことが求められる。 (日本経済新聞2009年8月27日付朝刊による) (注1)目が肥えている：よい物を見慣れていて、物の価値がわかる (注2)ぬくもり：あたたかい感じ (注3)感性：感じ方 (注4)規格：基準 (注5)粗悪品：粗末で質が悪いもの
读解文法 阅读部分 問題１ 秋に入ると学校では、読書週間という奇妙な週がやってくる。普段は図書館に足を踏み入れもしない子どもたちが、みんな指定の図書を探して、嫌々やってくるのを僕は不思議に眺めていた。読みたくない本を読んで感想文をかけ、と先生から指令がくだるのだ。 先生に言われなくても、僕は昔からほんの足だった、読書週間の標語を読むと、「読書は世界の見える窓」「本は心の栄養」などと利益を謳った文句が並んでる。先生は、読書をする子はよい子で、頭がよくなると自信を持って勧めていた。頭をよくするのは教育者の仕事だ。その義務を忘れて本に子どもを教育してもらおうとするのは怠惰な職務放棄にすぎない。僕は一発でこの先生の能力を疑った。 僕は所謂アタマのいい子だった。子供のしがちな無茶なことはせず，大人の命令に逆らわない従順な児童だった。教室の壁には誰が何冊本を読んだか、という営業マンのようなグラフが作成され、能力を競っていたように思う、馬鹿馬鹿しいと笑っていると白羽の矢が僕に刺さった。 「彼は本を読むから成績がいいんです！」 先生は僕を象徴して読書を推進しようとしている。それは大きな間違い。僕の成績がよかったのは普段真面目に授業を聞いているからだし、きちんと家で勉強していたからだ。他の小学生はのびのびと育っていて、誰も勉強などしないから、差がでるのは当然のことだった。 読書をすれば賢くなるという幻想は、どうして出来上がったのだろうか。僕はその読解の根源を子供たちに見た。いつも図書館現れない子供は無理に広げた本を前に煩悶しているではないか。これはほとんど拷問に近いものがある。（③）彼らは勉強の姿勢で本を読んでいるのだ。こんな読み方では楽しくないだろう。 本の楽しみとは、ここではないどこかに飛んでいける冒険につきる。旅行の楽しみと読書は近いものがある。僕は本で冒険をし、知らない世界に旅をした。 （中略）人は誰もが「もうひとつの世界」を夢みる。新しい環境、新しい政治、新しい自分、誰もが現実の中に小さな違和感を抱えて、変化を望み、そしてこの現実は簡単に変わることがないと諦めている。そんなとき最も安価で確実な変化をもたらしてくれるのが、読書なのだ。 読書とは教育ではなく、世知辛い現実を巣手って、豊かな世界に耽ってしまう人の性であり、現実を忘れさせる合法的な麻薬である。 「彼らはまだ勉強をする義務がある。子供に本の味を教えるのはちょっと早いかもしれない」 問１「読書週間という奇妙な週」とあるが、どうして奇妙なのか。 １．いつもは図書館に来ない子供たちが図書館で好きな本を読むから。 ２．本を読めば世界のことがよくわかったり心が豊かになったりするから。 ３．先生が推薦した本を学校の図書館で捜して読まなければならないから。 ４．子供の気持ちを大切にせずに無理に本を読ませようとするから。 問２「それ」とは何か １．読書週間という名のもとに、子供たちに無理に多くの本を読ませようとすること。 ２．どれだけたくさんの本が読めるが、営業マンのようなグラフを使って子供たちに競争させること。３．先生の話を真面目に聞いて家でもきちんと勉強しているから、筆者の成績がいいこと。 ４．本を読むから成績がいい例として筆者を挙げ、他の子供たちにもっと本を読ませようとすること。問３小学生の時の筆者はどのような子供だったか。 １．先生を信じることができず、空想の世界の遊ぶ子供。