住院医师考试报名系统――医师使用手册――
1.医师报名操作说明 2
1.1 获取报名系统的账号密码 3
1.2 填写调查问卷 6
1.3 系统主要功能及界面7
1.4 填写个人信息 8
1.5专业理论考试报名及结果10
1.6技能考试报名及结果13
1.7 修改密码 14
2.如有问题请咨询：15
1.医师报名操作说明
1、系统登录网址为：
2、红色*号为必填项目。
正常操作流程：获取报名系统的账号密码->填写调查问卷->填写个人详细信息->课程报名->领取准考证->参加考试。
错误!未指定书签。
1.1 获取报名系统的账号密码
获取账号密码有三种方式，以下分别介绍。
（1）第一种
如果您已在“北京地区专科医师培训”注册过，则只需登录“北京地区专科医师培训”网站，（如图1-1）。在修改信息中获取您的“身份编号”，同时利用“身份编号”登录本系统即可。（密码与身份编号相同，如果您忘记账号请联系2电话找回）
图1-1
登陆系统之后，在页面左边“个人信息”下方，点击“修改信息”操作，如（图1-2），进入之后，系统会弹出页面（如图1-3）：
图1-2
图1-3
（2）第二种
如果您已在“北京地区住院医师公共必修课管理系统”注册过，（如图1-4）。那么可以凭此账号和密码登陆本系统。（密码与身份编号相同，如果您忘记账号请联系400-888-0052电话找回）
图1-4
（3）第三种
如果您以上二种方式都没注册过，那么请点击“立即注册”，（如图1-5）：
（图1-5）
注意：学员编号和登录密码在注册保存后自动生成。
点击“立即注册”后，显示页面（如图1-6），请准确填写各项信息。确认各项信息填写无误后，点击“确定”按钮，系统自动生成学员编号和密码并自动发送到您所填写的电子
邮箱中，（如图1-7）。（注：身份证号和邮箱只能注册一次,不能重复注册,信息一旦保存，姓名和身份证号则不能修改）。且第一次登录会提示修改密码。
（图1-6）
（图1-7）
1.2 填写调查问卷
在首次登录系统进行报名考试操作之前时，系统会要求填写住院医师调查问卷，通过调查，了解您参加住院医师培训的有关情况和您对培训制度实施的意见和建议（不涉及您的个人隐私问题），对今后完善北京地区专科医师培训工作十分重要，（如图1-8）：
图1-8
点此进入问卷调查
调查问卷结束填写完成后，就可进入住院医师报名系统，（如图1-9）：
点此进入报名系统
图1-9
1.3 系统主要功能及界面
输入用户帐号和密码，然后点击“登录”按钮，即可进入系统主页面，功能模块主要有：
【专业理论考试报名及结果】
【英语考试报名及结果】
【技能考试报名及结果】
【医师个人信息】
【医师个人信息审核状态】
【通知】
（如图1-10）：
（图1-10）
1.4 填写个人信息
第一步打开【医师基本信息维护】进入页面，（如图1-11）：
红色方标
注为需要
注意填写
的部分
（图1-11）
在上图1-11中，
1. 学历证书号、学位证书编号和国家医师资格证书号：为必填项，如果证书还没有发放，
可以点击输入框后面的小方框，以便进行下一步操作。
2. 学位类型：只有选择硕士及以上学位时方激活，才有选项(专业型和科学型)进行选择。
3. 所学专业：需要认真选择，因为关系着后面报名考试的专业。
4. 工作单位：按实际情况选择你所在的工作单位，如果没有您工作所在单位，请选择“其
他单位”，然后可以输入自己工作的单位名称。
5.学习经历：为必填项目，按照实际情况录入即可。
1.5专业理论考试报名及结果
人员信息上报之后，可以进行下一步操作——报名参加考试，系统将默认弹出【专业理论考试报名及结果】，（如图1-12）：
（图1-12）
在上图中，选择好要报名的专业及其他信息后，点击保存——上报，（如图1-13）：
（图1-13）
医院审核之前自己可以对报名情况进行修改。确定无误之后等待医院和卫生局审核即
可。
如果报名信息经过审核之后，打开【专业理论考试报名及结果】可以看到报名结果。（如图1-14和1-15）：
审核通过提示
（图1-14）
审核不通过提示
（图1-15）
注：【专业英语报名考试及结果】操作流程请参考——【专业理论考试报名及结果】。
1.6技能考试报名及结果
如没有通过专业理论考试，就不能参加技能考试的报名（2010年毕业的硕士、博士研究生除外）。（如图1-16）：
图1-16
如已通过专业理论考试，则可直接报名。（如图1-17）：
如图1-17
如果之前已通过专业理论考试，则要在此自己填写考试结果，不用录入分数，填写通过年份、填写延缓考试的理由或未考试原因（如图1-18）：
图1-18
注：技能考试报名后需要经过卫生局审核通过后方有资格参加考试。
1.7 修改密码
如果您需要修改密码，点击【修改密码】可以修改成自己安全的密码。（如图1-19）：
图1-19
2.如有问题请咨询：
浅谈摄影作品的内容与形式
浅谈摄影作品的内容与形式 我们经常会看到一些摄影作品，不能说它不好，但也说不上好在哪里，显得平淡、普通，缺乏亮点，打动不了观者的心弦。这种感动观者的感觉，就是摄影画面形式上的先声夺人。摄影主题及内容通过形式这一载体，传达作者所表达的主观意图。 怎样的摄影作品才能打动观者的心弦？ 一幅优秀的摄影作品应该具备鲜明的主题，内涵深刻，通过简练的元素交代环境，深化主题。除此之外就是强烈的形式美感，以达到渲染气氛，强化视觉冲击的作用。 在摄影大赛评选过程中，面对成千上万的参赛来稿，能够在短暂的瞬间吸引评委眼球多停留哪怕一秒钟的就靠画面的形式感，所谓抢眼，视觉冲击力。其实任何艺术作品往往都具备自身特有语言所表达的内容与形式，语言艺术、表演艺术以及造型艺术，无不如此。 那么什么是摄影的内容和形式呢？ 内容，亦即摄影作品所要表达的主题，这个主题可以是自然景观，也可以是人文生活，大千世界，包罗万象。主题充分反映了作者对自然美、社会美的主观思想和看法； 形式，则是艺术作品所用来表达的一种技巧与手段，不同的艺术赋予了自身所独具的一套形式表达规则。音乐的形式就是借助音符制造出旋律，舞蹈的形式就是用人的肢体语言塑造变化的形象。而摄影的形式表达主要就是运用摄影所特有的语言来进行，借助画面的构图、光线、影调、色彩、线条以及质感等诸多元素，营造出具有审美价值的能够为众多观赏者所接受并从中得到审美愉悦的一种方法。 艺术作品的内容与形式，两者关系紧密，相互依存，共同担负起对作品塑造的功能。 一．摄影作品的内容和形式根据摄影的不同属性和分类而有所侧重摄影总的来讲可以分为两大类，既忠实、客观的记录功能和艺术创作功能。其纪录功能的属性往往被应用在科研领域的资料拍摄及新闻媒体的社会人文纪实报道等，尤其是后者，照片的要求着重在于画面的真实性和时效性，从而把
红山区逸夫小学第十一届艺术节活动方案 为进一步推动学校艺术教育的健康发展,促进学生德智体美与谐发展,提高学生全面综合素质。真正让每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力与审美能力。经学校研究决定举办红山区逸夫小学第十一届校园文化艺术节演出活动。通过开展庆祝“六一”活动,为学生提供艺术实践舞台,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节,特制定此方案。 一、指导思想 进一步繁荣校园文化生活,促进与推动我校校园精神文明活动的蓬勃发展,展示我校积极向上的精神风貌。特开展艺术节竞赛活动,营造浓厚的校园文化氛围与良好的素质教育环境,激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班与热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力,不断提高自身综合素质,进一步发展学生能力、个性特长与兴趣爱好,鼓励培养学生的竞争意识、成才意识与创新意识,树立自信、参与、成功意识,力争真正做到博学多能快乐成长。二、活动主题 《快乐校园放飞梦想》
三、领导小组 组长:祖国民 副组长:王秀芝孙雪松郭晓春索布丹 组员:王蕴佳李晓欢程建刘晓明柳立刚赵婷婷 四、文艺演出及成果展示时间: 节目预审时间:节目初审时间:5月5日; 节目复审 5月19日; 地点:一楼舞蹈室 彩排时间:另行通知 五、活动要求 1、高度重视、认真落实。本届艺术节就是我校本学期的重要活动,各班要高度重视,认真落实学校的安排。动员与组织全体同学积极参加,使更多同学通过参与活动受到教育与熏陶。 2、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性,增强活动的实效性,扩大学生的参与面,让学生真正在活动中施展所长,突显个性。六、活动内容、形式、要求 (一)、艺术作品类
**街道首届文化艺术节活动方案 （征求意见稿） 为了热烈庆祝**街道文体中心的全面落成，进一步活跃**群众的精神文化生活，打造具有**特色的文化品牌，推动**文化建设，扩大区域的知名度和影响力，结合街道实际，拟定**街道首届文化艺术节方案如下： 一、活动宗旨 以群众创造、群众参与、群众享受为宗旨，以举办街道首届文化艺术节为载体，宣传、歌颂建党90周年和**街道成立8周年所取得的成就，形成合力共建宜居宜业、民富民安、和谐**的良好文化氛围。 二、活动主题 树典型、挖人才、聚人气，展风采。展示新城区，讴歌新**。 三、活动时间 2011年5月至11月 四、活动内容 本次文化艺术节共有十个主题活动（详见附件），并在各社区设立分会场，由各社区结合本次文化艺术节开展各类文化艺术活动（详见附件）。 五、组织机构 为加强对本届文化艺术节的组织领导，确保活动顺利进
行，成立**街道首届文化艺术节组委会（详见附件），负责本届文化艺术节各项活动的统筹、协调等工作。组委会办公室设在社会事务科，负责艺术节活动的具体实施。 六、经费预算 具体预算根据每个活动的具体情况另行制定。（详见附件） 附件：1、**街道首届文化艺术节组委会成员名单 2、**街道首届文化艺术节活动项目一览表 二○一一年二月二十五日
附件1： 关于成立**街道首届文化艺术节组委会 的通知 各科室，各行政村、社区、股份经济合作社，直属企事业单位：为加强对**街道首届文化艺术节的组织领导，确保艺术节活动顺利进行，经研究，决定成立**街道首届文化艺术节组委会，具体名单如下： 组委会下设办公室，金怡任主任，党政办、经发科、社会事务科相关人员为工作人员，负责艺术节的具体工作。
艺术作品的内容和形式的辩证统一 １、如何理解内容决定形式，形式服从于内容？ 在艺术构思中，形式是追随内容的变化而变化的。作品有怎样的内容，就会呼唤适合这内容的表现形式，而特定的形式也往往是为特定的内容服务的。这种内容决定形式的观点是建立在创作过程中内容与形式是割裂开来的基础之上的，即艺术作品的内容在未物化为形式之前。事实上，在艺术创作过程中，内容与形式是统一在一起的，艺术形式总是以积极能动的方式服务于内容，而且其自身也有相对的稳定性和独立性。所以，我们说内容决定形式，形式服从于内容，实际上这是从艺术创作过程的角度来考察两者的关系而得出的结论。 ２、如何理解形式的能动性和相对稳定性？ 艺术形式总是以积极能动的方式服务于内容，而且其自身也有相对的稳定性和独立性。 形式的能动性，首先，表现在每个不同的艺术家，在选择创作题材时，总会自觉或不自觉地按照自身把握艺术语言的特长来加以取舍裁定，一般不会强己所难而为之；其次，还表现在选用不恰当的艺术形式，对于内容的表现，不仅不能使之增色，反而会糟蹋内容、歪曲内容。 艺术作品形式的相对稳定性，首先，表现在某一种类型的作品，在将形式剥离内容后依然可资利用的继承性上，即鲁迅所提出的“旧瓶装新酒”；其次，还表现在有些艺术作品形式的美，可以抽取出来，构成相对独立的审美价值。 ３、艺术作品内容和形式的辩证关系是怎么体现的？（如何理解艺术作品的内容与形式的辩证统一关系？） 在具体的艺术作品中，内容和形式是不可分离的统一体的两个方面，内容是有形式的内容，形式是有内容的形式。艺术作品的内容与形式是对立统一、相互包容、相互转换的关系，两者都以对方的存在而存在。 1、从艺术创作过程的角度来看，内容决定形式，形式服从于内容。作品有怎样的内容，就会呼唤适合这内容的表现形式。 2、艺术形式总是以积极能动的方式服务于内容，而且其自身也有相对的稳定性和独立性。所以，从艺术鉴赏即接受角度来看，艺术作品所呈现出来的是形式，这形式被认知、被体验了就是内容，所以，形式又先于内容、决定内容。（1）首先，艺术欣赏必须从对形式的解读、感受开始，进而才能达到对内容、意蕴的把握。 （2）其次，形式是内容的外观，形式的好坏直接影响对内容的欣赏。 （3）另外，从接受角度来看美术、电影、音乐等作品，它们的形式自身就是内容
保康一中第一届体育艺术节活动方案 一、活动宗旨 贯彻落实党的十九大关于“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的精神，坚持活动育人、特色兴校，增强学生综合素质，学校决定于2017年11月上旬举办首届体育艺术节。 二、活动目的 每两年举办一届体艺节，对家长开放，对社会开放，促进学生全面发展，提高学校办学自信，提升学校影响力。 三、活动主题 竞上校园德美同行 四、活动内容 （一）体艺节开幕式 1、全校学生激情跑操入场 2、升国旗唱国歌 3、全校朗读励志信 4、开幕式、领导讲话 5、高三学生退场至看台，高一高二学生广播操展示 6、高一学生退场准备道具，高二学生600人啦啦操展示 7、高二学生退场至看台，高一学生团体操展示 8、太极拳表演 9、学生退场，开幕式结束 （二）趣味运动会 趣味运动会项目共9项： 双龙戏珠、迎面拉力跑、袋鼠跳接力（10人5男5女）、10人走旱船、5人6足行、10人篮球定点投篮（5男5女）、10人足球绕杆（5男5女）、投乒乓球（定点3男3女）、花样跳绳。 竞赛方法见竞赛规程 （三）书画展览 1、书法（软笔、硬笔） 2、绘画（色彩、素描、速写） （四）文艺晚会 开场舞《盛世龙腾》30人
1、大合唱《迎风飘扬的旗》、《不忘初心》120人 2、相声2人 3、舞蹈《乘着知识的翅膀》32人 4、教师朗诵《我骄傲，我是一名老师》10人 5、民族舞《黎乡笠影》24人 6、旗袍秀《康美之恋》16名教师 7、京剧《智斗》3名教师 8、戏曲进校园 9、《沁园春.雪》朗诵模仿2名教师 10、现代舞串烧三组（每组约16人） 11、小合唱《世纪春雨》三组12人 12、歌伴舞《共筑中国梦》20人 五、活动时间 1、组织实施阶段：2017年9月——2017年11月。 2、汇报展示阶段：2017年11月上旬，展示时间1天。 六、活动地点 平时可根据需要自己选定，汇报展演在学校运动场。 七、活动开展 （一）体育 1、项目选定（2017年9月20日前） 由体育组结合“全员参与、活泼有趣、健康快乐”的要求确定传统团体项目和趣味性项目。 2、项目训练（2017年9月20日——10月底） 体育组安排训练计划，利用体育课、活动课、大课间活动对各项目进行训练。 3、彩排展示 时间另定 4、活动展示（2017年11月上旬） 集体项目参加开幕式展演，作为年级考核内容；趣味运动会作为各班比赛项目，计班级比赛成绩，班级代表年级组，纳入年级组考核。（二）书画展览 第一阶段：书画竞赛（2017年2月） 在三个年级中组织书画竞赛，选出好的作品办一次书画展，培养一批书画爱好者。
华正学校第六届校园文化艺术节活动方案 一、指导思想： “讴歌时代，我为华正添光彩”。为构建和谐校园，丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发广大同学爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力。培养审美能力，发掘个性特长，推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。同时，通过校园文化艺术节这个窗口，向社会宣传学校素质教育、艺术教育的成果，展示“华正人”团结协作、奋发向上、朝气蓬勃、敬业爱岗的精神面貌，推动校园文化艺术向真、向善、向美、向上健康发展。 二、活动目的： 为全体师生搭建一个展示平台、提供一次展示的机会，在展示自己之长的活动过程中锻炼自我、发展自我，展现同学们积极向上，奋发努力，立志成才的精神风貌，提高师生的文化艺术素养，培养师生的文化艺术鉴赏能力和创造能力。 三、活动时间：2010年9月30日—2010年12月28日 四、活动主题：（征集） 五、组委会成员 组长：黄凯 副组长：王福团 组员：张金来、邓招武、熊伟、陈勇、沈旺、秦涛、刘全南、华小红、陈学儒、何昌勇、黄珍金、钟地长、李昌勇、陆英文、各年级长、教研组长 六、内容与形式 内容：要具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。
形式：以学科文化知识竟赛和艺术竞赛及表演活动为主，其他形式为辅；包括作文、数学、美术、书法、朗诵、演讲、演唱、模特大赛、体操比赛、文艺汇演等活动形式，注重基础性，力求班班参加、人人参与。 七、实施步骤 本届文化艺术节分三个阶段组织实施 第一阶段：发动准备阶段。时间为：2010年9月30日—2010年10月8日 1、本阶段主要学习、宣传《华正学校第六届校园文化艺术节活动方案》。 2、9月30日课间操时间艺术节主题演讲，由王副校长作第六届校园文化艺术节动员宣传； 3、各班在学校动员会后进行全面广泛的宣传和发动，鼓励广大同学积极参与艺术节的活动。 第二阶段：组织实施阶段。时间为：2010年9月30日—2010年12月24日 本阶段按照《华正学校第六届校园文化艺术节活动方案》的活动安排，在个人准备、班级选拔的基础上，分阶段开展丰富多彩的校园文化艺术活动。 第三阶段：总结表彰阶段。时间为：2010年12月25日—2010年12月28日 本阶段对在文化艺术节活动中的成功经验进行总结和推广，对在文化艺术节活动中表现突出的个人和班级进行表彰，颁发奖状和荣誉证书。 八、主要活动安排 （一）文化活动 （1）征集艺术节主题标语大赛
艺术节活动方案策划书 艺术节是校园生活的重要组成，下面整理了艺术节活动方案策划书，欢迎阅读! 艺术节活动方案策划书一 一、指导思想： 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围;为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富学生的文化生活，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，从而推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。 二、活动主题： 营造人文环境,繁荣校园文化,谱写时代旋律，以文化装扮校园;展青春风采，深化内涵发展，创特色品牌，用艺术陶冶心灵。 三、组织工作 (一) 成立文化艺术节领导小组、组委会： 1、职责：文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定;重要问题的研究决定与协调平衡。 2、领导小组： 组长：林均芳马连云 成员：李绍华李圣军张萍张梅 组委会： 主任：马连云副主任：李圣军张萍张梅吴鹏 成员：陈殿军张敏孟庆民王寿军王炼张嵩 (二)设立相关职能部门： 组委会下设宣传秘书组、联络协调组、后勤保障组、安全保卫组、活动竞赛组，负责日常事务和具体工作。 1、宣传秘书组(孟庆民、王炼、张嵩负责) (1)职责：布置校园环境、活动场地及开幕式;撰写讲话稿;负责扩音、播音、摄影、摄像、通讯报道等。
(2)成员：政教处、电教组。 2、联络协调组(李圣军负责) (1)职责：联系各职能组，协调人员调配、时间安排和场地使用，保障各项活动和赛事顺利进行。 爱心后备箱活动：需要到爱心后备箱活动区域，购买一件及以上的环保物品。爱心后备箱是前期发动的爱心青年将自有的爱心物资放于汽车后备箱内，活动当天进行义卖。 (2)成员：校长室、办公室。 3、竞赛活动组 今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。 (1)职责：具体安排、布置全校活动，负责人员调配、活动组织指导、场地建设指导和竞赛结果统计，保障各项活动和赛事顺利进行。 (2)成员：各类竞赛活动的相关处室组 4、后勤保障组(刘学成负责) (1)职责：负责资金、物品的供应与购置;活动场地整理;准备徽标、横幅、旗帜及其它服务。 (2)成员：总务处 5、安全保卫组(王寿军、李延柱负责) (1)职责：负责维护校园秩序和治安保卫，全面清理检查环境卫生。 (2)成员：办公室、政教处、校医室 6、活动总联系人：李圣军 四、活动时间： XX年2月13日DDXX年9月31日。 (一)第一阶段：(2月13—2月29日)宣传发动 1、制定艺术节活动方案，做好人事安排和预算安排。 2、召开班主任、班干、团干、学生会会议，全面布置筹备工作。
优秀艺术作品赏析 一、古典主义和新古典主义绘画历史文化背景有何不同？ 古典主义绘画偏重理性，注意形式的完美，重视线条的清晰和严整。它的美学原则是用古代的艺术理想与规范来表现现实的道德观念，以典型的历史事件表现当代的思想主题，也就是借古喻今。古典主义绘画以此精神为内涵，提倡典雅崇高的题材，庄重单纯的形式，强调理性而轻视情感，强调素描与严谨的外表、贬低色彩与笔触的表现，追求构图的均衡与完整，努力使作品产生一种古代的静穆而严峻的美。在技巧上，古典主义绘画强调精确的素描技术和柔妙的明暗色调，并注重使形象造型呈现出雕塑般的简练和概括，追求一种宏大的构图方式和庄重的的风格、气魄。 雅克·路易·大卫（或译作雅克·路易·达维德），法国古典主义画派的奠基人，画风严谨，技法精工。大卫最初的创作基本上是学院派的，到了意大利后，他深入研究古代雕刻和意大利文艺复兴绘画珍品，沉浸在古典美的追求中。他在接受德国古典主义美学观念时，保持着独特的见解。从1778年开始，他对意大利17世纪以写实风格见长的卡拉瓦乔派产生浓厚的兴趣，并吸收他们的明暗表现法来突出主题。受其影响，大卫创作了《帕特洛克罗斯的葬礼》等作品。他的艺术充满了时代革命气息，具有鲜明的政治倾向性，并将古典主义的艺术形式和现实的时代生活相结合。 新古典主义绘画它题材新、风格新，科学的飞速进步使人们既渴望发明的创新。它力求恢复古典美术(主要指希腊美术和罗马美术)的传统,强烈追求古典式的宁静凝重和考古式的精确,受理性主义美学的支持,大量采用古代题材。 尼古拉·普桑：法国新古典主义画家。法国近代绘画的发端，一般都以普桑为第一人。他在罗马学习美术学习意大利文艺复兴大师，尤其崇拜拉斐尔。1640年回国为宫廷服务。16世纪末兴起的折衷主义学派——波伦亚学院派和自然主义者卡拉瓦乔，也使普桑倾倒。在著名装饰画家、文物收藏家波佐的影响下，他始终不渝地坚持古典主义立场，而对当时开始流行起来的巴洛克艺术风格甚为反感。 普桑的创作方法是严格遵循古典主义原则的，正如法国当代美术史家加利埃娜·弗朗卡斯泰尔所说：“他崇拜自然，但他的全部方法却是不自然的，他用不自然的方法使自然成为日常的灵感源泉。即使不直接对景写生，他在散步时却总是带着画夹，随时记下过路人的动作姿态，或者勾几笔偶尔见到的美景或废墟。可是，这些人物或风景资料，他从不直接使用，他总是对这些资料进行加工，溶化到体系中去。同时，他又到田野里拾取石子和土块，拿到画室里去面，以便能够更准确地表现它们的形状与色彩，并把一切模拟的逼真感和一切印象成分从作品中排除出去。对他来说，有两个基本的范畴：一是感觉，二是思想。” 二、印刷术、摄影术的传播发展对绘画的影响 印象派之后，画家和摄影的关系也是日益紧密。更重要的事实是，早在照片出现以前或者是在同时，照片和绘画之间就有着非常紧密的联系。曾共同从事研究的达盖尔和尼普斯可以说对于印刷术的贡献更大一些。当时盛行出版旅行记一类的书籍，市场对素描、肖像等的大规模印刷需要也日益增多，以往大量受雇的职业画家被快速普及的摄影所取代。当然，这一现象收到各界艺术家的强烈反抗。堪称美术界第一人的Auguste曾要求法国政府禁止照片这一行业，但后来却让自己的模特在达盖尔的摄影棚拍了照片，并于1856年完成了著名的作品《泉》。另一位曾称摄影为"恶魔之手"的法国诗人波德莱尔·查尔斯·皮埃尔（1821-1867）后来也请达盖尔拍摄了两张肖像，现在已经作为贵重的映像史料被收藏，这足以证明说服波德莱尔的达盖尔作为摄影师的伟大功绩。 纵观人类文明发展史，如何既保持优秀传统又和时代同步，绘画艺术看起来和科技
城关二小第六届艺术节活动方案一、指导思想 弘扬校园文化，活跃第二课堂，提高师生艺术鉴赏和表演水平，丰富学校文化生活，促进学生全面发展。 二、主题艺术节活动 让艺术伴随我们成长！ 三、艺术节活动时间： 3月18日至11月18日 四、艺术节组委会成员： 主任：张云楼 副主任：徐亚梅张金波许春玲马超 成员：李悦飞刘书杰张剑狄万秋冯如全梁体伟付影金玉华五、艺术节内容及活动时间： (一)、艺术节开幕式 时间：4月2日 （二）、舞蹈比赛 时间：4月底 （三）、唱歌比赛 时间：5月中旬 （四）、绘画比赛。（4月上旬举行，由教导处负责）
（五）、书法比赛。（时间另定） （六）、闭幕式（11月中旬） 六、活动要求： 1、舞蹈、唱歌等节目每班各项最少参加一个。4月15日前各班将本班参加的节目和学生名单上报少队部。 3、绘画比赛每班最少选出五名学生参加； 4、书法比赛：低年级铅笔；中高年级钢笔。 七、比赛日程： （一）、唱歌比赛 1、要求： (1)、演唱类型：包括民族、美声、通俗类均可。 (2)、歌曲内容：以爱祖国、爱校园、爱家乡为主题。 (3)、自备伴奏带(DVD、VCD)。 2、比赛时间：5月中旬 3、地点：四楼会议室 4、主持人： 5、评分标准： （1）、服装整齐（1分） （2）、歌曲符合要求，富有感召力（2分） （3）、新颖，有创意（2分） （4）、曲调优美、准确（2分） （5）、上下场自然有礼貌（2分）
（6）、指挥有力（1分） 6、参赛要求： （1）参赛班级：1至6年级。 （2）1、2、3年级一个比赛组， 4、5、6年级一个比赛组。（3）人数不限 7、组委会 总裁判长：王厚敏 评委：王厚敏张金波徐亚梅许春玲马超付影 狄万秋梁体伟孙玲刘敏 8、收发员：徐兰英 9、记分员：徐兰英荆侠 10、设奖办法： （1）、设低年级组奖 设一等奖一名二等奖二名三等奖三名鼓励奖若干名（2、设中高年级组奖 设一等奖一名二等奖二名三等奖三名鼓励奖若干名（3）、获得前三名的班级各追加先进中队两次，其余为一次先进中队。 （二）、舞蹈比赛 1、比赛时间：4月底 2、地点：四楼会议室 3、主持人：
新艺术运动 一、新艺术运动概述 新艺术运动是流行于十九世纪末期的新型设计运动，也是一场设计的运动与变革。新艺术运动旨在源于自然却又回归自然，人与自然和谐相处这以“回归自然”为设计口号，将自然、空间、表现的设计的要素融入设计中，表现出灵动自然的艺术本色形式。艺术设计的精髓在于给人们美的视觉冲击的同时，将设计理念融入自然，使人们从心灵和精神上带来极大的丰富和充实。新艺术者们力求打破旧时代的束缚，抛弃旧有风格的元素，创造出具有青春活力和现代感的新风格来。然而，尽管新艺术反对自然主义，新艺术运动的艺术家们实际上又是崇拜自然的，只是他们崇尚的是热烈而旺盛的自然活力，这种活力是难以用复制其表面形式来传达的。他们认为应该去寻找自然造物最深刻的根源，发掘决定植物和动物生长、发展的内在过程。新艺术最典型的纹样都是从自然草木中抽象出来的，多是流动的形态和蜿蜒交织的线条，充满了内在活力。它们体现了隐藏于自然生命表面形式之下无止无休的创造过程。这些纹样被用在建筑和设计的各个方面，成了自然生命的象征和隐喻。 二、艺术风格 1、取材与设计理念都倾向于“返璞归真” 新艺术运动的设计多取材于自然，多用自然中的曲线之美作为设计的素材，从自然之中寻找创作的灵感。甚至当今的展示设计者对大自然原始材料的特殊性深感兴趣，不惜将它们原封不动地应用到自己的作品中，从而设计成一幅天然的作品。 2、取众家之长，成一家独创 新艺术运动的独特设计理念致使其成为了一场世界性的艺术革命和创新。这种独特而不可复制的艺术风格形成了独具魅力和艺术享受的艺术设计风格，艺术家使自己的思想、灵感、动机、行为甚至肉体本身凭借一种自己需要的方式融入到日常生活中，使得自己国家的历史文化底蕴在艺术设计中表现得淋漓尽致。 3、注重人性化的创新，倡导艺术化的可持续 新艺术运动以一种全新的姿态站在了对传统艺术设计的改革和创新的舞台之上，是对历史主义的否定和扬弃。新艺术运动善于借鉴历史元素和历史风格来形成了自身特有的韵味和包容的艺术设计表现形式，大力促进生态平衡及资源的节约与再生，重点维护人与自然的和谐发展。给人们营造一个舒适、健康人与自然和谐相处的绿色环境。 4、着重强调整体艺术环境 新艺术反对任何艺术和设计领域内的划分和等级差别，认为不存在大艺术与小艺术，也
企业首届文化艺术节活动方案 为进一步推动我段企业文化建设，创造文明健康、积极向上的企业文化氛围，提高职工整体素质，根据段总体工作安排，结合我段企业文化三年规划，段党委、工会、团委决定于月月联合举办首届文化艺术节。现将组委会制定的活动方案印发给你们，请各车间、部门高度重视，大力支持，共同努力完成首届文化艺术节的各项活动，确保活动取得预期效果。 一、指导思想 通过举办艺术节，对职工进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义教育和共产主义理想信念教育，努力营造积极向上、格调高雅的文化氛围，人和人本、至高至远的氛围，健康文明、的生活氛围，推动我段精神文明建设，提高职工综合素质，促进人的全面发展。 二、活动主题 爱岗创新奉献 三、活动内容 艺术节分为爱国篇、风采篇、奉献篇三部分，共24个项目。 爱国篇 发扬优良传统高唱改革赞歌 实践“三个代表” 坚定理想信念
1、首届文化艺术节开幕式暨纪念建党周年革命歌曲大合唱比赛 2、新党员参观爱国主义教育基地，进行入党宣誓。 3、“跟党走在新世纪”演讲赛 4、爱国主义诗词朗诵会 5、党史知识竞赛 6、绘制中国地图比赛 7、“火红的党旗”展板赛 8、“三个代表”学习体会征文赛 风采篇 珍惜美好年华塑造多彩人生 展示艺术魅力尽显个性风采 8、“青春飞扬”歌手比赛 9、男子象棋赛 10、“安优杯”篮球赛 11、“安全杯”乒乓球赛。 12、“职工论坛”辩论赛 13、“挑战杯”创业方案设计大赛 14、“夏之精灵”女职工形象设计比赛 15、“xx人”文学征文赛 奉献篇 肩负安全使命投身运输生产
学好业务技术创造美好明天 16、职工业务技术比武赛。 17、职工计算机业务技术赛。 18、安全知识竞赛 19、法制知识讲座 20、佳优秀青年评比 21、佳班组长评比 22、“贤内助”座谈 23、xxxxxXX年件大事评比 24、企业精神征集 25、首届段文化艺术节闭幕式暨颁奖典礼 四、组织方式 成立段首届文化艺术节组委会，负责本届文化艺术节活动总体设计以及文化艺术节活动的统一组织和协调工作。具体组织实施由组委会秘书处负责，秘书处设在?。 活动采取由段党委、工会、段办、团委主办，各科室承办、协办的方法。 五、活动要求 1、各车间(公司)、科室要高度重视本次文化艺术节的工作，要采取切实可行的措施，加强对该活动的组织领导，充分调动广大职工参与的积极性，使职工在活动中得到锻炼，以确保整个文化艺术节的活动质量和效果。
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。 （一）感受与欣赏 目标1 喜欢自然界与生活中美的事物 教育建议： 1．和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如： ?让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。 ?经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲有关的历史故事、传说， 与幼儿一起讨论和交流对美的感受。 2．和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。如： ?让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描 述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。 ?让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强 弱、快慢的感受。 ?支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。 目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 3~4岁4~5岁5~6岁 1．喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。1.能够专心地观看自己 喜欢的文艺演出或艺 术品，有模仿和参与 的愿望。 2.欣赏艺术作品时会产 生相应的联想和情绪 反应。 1．艺术欣赏时常常用表 情、动作、语言等方 式表达自己的理解。 2．愿意和别人分享、交 流自己喜爱的艺术作 品和美感体验。 3~4岁4~5岁5~6岁 1.容易被自然界中的鸟 鸣、风声、雨声等好 听的声音所吸引。1.喜欢倾听各种好听的 声音，感知声音的高 低、长短、强弱等变 化。 1.乐于模仿自然界和生 活环境中有特点的声 音，并产生相应的联 想。
福建省漳州财贸学校 第六届校园技能文化节实施方案 为进一步落实中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，加强我校学生专业技能训练，丰富校园文化生活，为学生提供展示各项才能的平台。践行社会主义核心价值观，着力营造安全、和谐、文明的校园文化育人环境。经学校领导研究，决定于2014年12月30日举办福建省漳州财贸学校第六届校园技能文化节。为了保证活动的顺利进行，制定本实施方案如下： 一、指导思想与竞赛主题 （一）指导思想：通过比赛，加强对学生职业技能和实践能力的培养，为学生搭建强化技能的学习平台，使在校生人人都有参加技能竞赛的经历，并为参加省、市职业院校技能大赛选拔优秀选手；通过比赛，促进技能教学和总体教学水平的提高。 （二）竞赛主题：学习技能、丰富素养、求新务实、展示才艺。 二、参赛对象：全校在校学生 三、组织机构 （一）成立第六届校园技能文化节组委会 1、组委会构成 主任：李金德 副主任：郑春树、赵榕、邱凯军、陈红江 2、组委会下设七个职能小组 （1）宣传组 ①组长：沈林冰 ②成员：谢新生、曾珣、张林婧、蔡婉青 ③主要职责：媒体报道（闽南日报、电视台）；邀请来宾；负责摄影、摄像工作、主席台的布置；负责到上级主管部门、校园网站宣传；布置横幅；短信通知全体教师参加文化节开幕式，并要求刷卡签到。 （2）场地组 ①组长：谢元中 ②成员：黄耀辉、陈淑群、余文、黄振民、沩强、郭平、红云、高乙泉、吴燕红 ③主要职责：负责计算机类、会计实务类的计算机调试、协助场地的整理等。 （3）医疗卫生组 ①组长：李兆盛 ②成员：方宝治
③主要职责：负责比赛过程中伤病员突发事件的处理。 （4）仲裁组 ①组长：郑春树 ②成员：夏燕侠、谢元中、王双杯、邹丽明、朱兴红、沈翔麟、葛欣、陆素华、林毅军、曾银环、方祝英。 ③主要职责：调节和处理在比赛中产生的矛盾纠纷，对比赛结果拥有最终裁决权。 （5）材料组 ①组长：陈文强 ②组员：沈燕妹、苏娴、陈阿龙、柳少娟 ③主要职责：各比赛项目材料印刷，检查各赛场的布置。 （6）安全保卫组 ①组长：林捷铭 ②组员：陈成维、詹榕富、王文德、吴冠荣 ③主要职责：负责各赛点场地外的安全，特别是开幕式表演赛的安全。 （7）后勤组 ①组长：梁飞彪 ②组员：王小鲁、林景旭、简雅 ③主要职责：协助场地组整理场地、负责采购比赛所需的材料：保证比赛期间用 电安全； （二）成立评选委员会 为保证大赛活动能够公平、公正、公开进行，维护大赛的严肃性和权威性，特成立由熟悉技能比赛流程、规则和精通业务的专业人员组成的评选委员会。主任由李金德同志担任，副主任由郑春树、赵榕、邱凯军、陈红江、夏燕侠、谢元中同志担任，成员由各教研组长组成，其职责主要有： 1、进行赛前的准备工作，确保比赛设备、材料规范、齐全。 2、制订本专业比赛项目竞赛规程（含评分标准），并依据标准公平公正地为选手现场打分。 3、科学处置在比赛中出现的意外事件，正确调处在评选中产生的矛盾纠纷。 评选委员会下设总裁判长和九个裁判组。 （1）总裁判长：夏燕侠 （2）计算机技能组 组长：邹丽明 组员：翁婧、孙绍兰、黄永坤及相关项目负责人
校园文化艺术节活动策划方案 ?一、指导思想 面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，弘扬民族文化，加强普通话语言规范工作，激发同学们对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，培养全体学生的创业、创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活推动学校艺术教育的健康发展。 ?二、活动主题 弘扬民族精神、弘扬民族文化、培养三创意识、立志报效祖国。 ?三、参加对象 全校各班级 ?四、活动内容 1.声乐、舞蹈比赛 2.美术、书法比赛、黑板报评比 3.普通话朗诵比赛、演讲比赛、主题班会观摩活动 4.首届校园“我爱我家”宿舍文化节 5.“三创”手抄报、演讲比赛 6.专业技能比赛
?五、活动时间及安排 1.组织活动：20XX年10月——20XX年2月 2.各项比赛具体时间：附后 ?六、奖项设置 按项目类别分别设一、二、三等奖。 ?七、具体要求： 声乐、舞蹈类比赛 1.内容要求 内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。节目要符合学生年龄特征和心理特点。自由创作，作品规格不限。舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。 2.项目设置 ①声乐：卡拉ok(独唱) ②合唱比赛(第四届英文歌曲、校歌比赛) ③独舞、群舞，现代舞、民族舞。 美术、书法类比赛： 1.内容要求 ①黑板报、美术、书法成品，自由设计，内容积极向上。
②美术、书法类比赛以成品上交，展览后进行评比， 2.项目设置 ①黑板报评比(黑板报德育处组织评委评比)。 ②书法(硬笔书法、毛笔书法) ③美术作品(水粉、水彩、油画、素描、国画、工笔等) 综合类比赛： 1.朗诵比赛：自选现代散文、诗歌等题材，时间不少于2分钟。 2.创业演讲比赛 3..主题班会观摩活动：“创业、创新、创优” 4..首届校园“我爱我家”宿舍文化节见专题要求 ?八、报名及活动时间安排 10月12日在全校发动，10月15日——10月20日报名。 报名地点：06(5)班刘晟07(1)班梁晶 1.10月10——10月18日 现代诗歌朗诵比赛 2.10月15日——10月31日 首届宿舍文化节
首届文化艺术节活动方案 为进一步推动我段企业文化建设，创造文明健康、积极向上 的企业文化氛围，提高职工整体素质，根据段总体工作安排，结合我段企业文化三年规划，段党委、工会、团委决定于月月联合举办首届文化艺术节。现将组委会制定的活动方案印发给你们，请各车间、部门高度重视，大力支持， 2、做好本届文化艺术节的?宣传工作，各车间要加强活动宣传，组织专门力量对相关活动情况进行生动及时的对外报道，认真挖掘和大力文化建设的先进典型。要及时通过宣传阵地发布活动信息，营造浓厚的氛围，展示我段职工丰富多采的文化活动和积极向上的企业氛围。 3、各承办部门要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结及时汇报活动情况。 4、各承办部门应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报 活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。 5、各车间要广泛动员和宣传，认真组织职工按照各项活动的时间安排和有关要求，集中报名，积极参加比赛，力争比出风格、赛出水平、展示形象。 6、各承办部门要设计开展好承办项目的具体实施方案，活动方案请于月日前报送艺术节组委会办公室（设在？）备案。
六、总结表彰 1、本届文化艺术节比赛项目设 、 二、三等奖若干。比赛项目列入文化艺术节总分，所得分值 二、三等奖依次为 3、2、1分计，计入总分。 2、根据承办活动质量，评出？个优秀承办单位奖。 3、综合车间参加项目、自办项目得分情况，评出3个优秀组织奖。计分办法：总分二比赛项目得分+参加项目得分（每人每项1 分）+自办项目得分（有自办项目得3分）。 附1： xxxxx首届文化艺术节组委会成员名单 主任：副主任：成员：秘书： 附2：各项目具体实施方案
艺术作品的内容与形式 ——动画专题 四朵金花 （播放千与千寻片段，然后问大家刚刚所看的是什么，答千与千寻，再提问千与千寻是什么，答动画。播放标题PPT，“没错，今天我们要讲的就是艺术作品的内容与形式之动画专题，为什么是动画专题呢？因为艺术这个范围实在是太~大了，为了能让大家更好地理解这一章的内容，我们就以动画为代表，更好的诠释今天所要讲的知识内容。”正式开始讲课） 一、艺术作品的内容。 ?题材与主题。 ?叙事作品中，情节也是艺术作品内容的重要组成部分。通常对情节的要求表现为完整性、丰富性、生动性和新颖性。 题材： ?题材就是作者根据自己的创作意图，经过选择乃至虚构而进入作品的生活内容。 ?题材的概念有两种含义：一种是广义的，指艺术作品中所表现、描绘的生活、情感的范围或性质，也称取材范围；另一种是狭义的，指的是构成已被规定了的作品内容的基本的材料，即作品中表现出来的具体的生活形态和情感形态。 ?题材提炼于素材。（素材，就是能因艺术家的兴趣所致而进入创作视野，并能够引起创作冲动的感性的生活材料，或原创的艺术资料。）素材是题材的原材料。 （接下来播放视频。） 主题： ?主题就是作品反映的生活的社会意义与作者对它的认识与评价，也就是作品的中心思想。 ?主题的产生有两个基本的条件，一是作品的题材，二是作者的思想感情。?艺术作品的主题呈现多样化的特点，可以是政治性的，哲学性的，伦理性的，宗教性的，生活情趣及自然之美等性质的。
?主题是题材的思想升华。 宫崎骏： 宫崎骏，1941年1月5日出生于东京都文京区，日本动画师、动画制作人、漫 画家、动画导演、动画编剧。他的作品具有极强的想象力，为人们展现的是一个个魔幻而又美丽的世界。 （宫崎骏的动画主题介绍。） 1、环境保护主题：营造绿色的世界，追求人与自然的和谐。 “环境”是宫崎骏创作动画电影的重要主题之一。作者用“环境”主题表达对工业化时代的人文关怀和忧患意识。宫崎骏通过鲜明的人物形象，富于跳跃性的故事情节，将动画艺术和现实结合在一起，使观众感受到环境保护理念的重要性，引发对人类环境文明的反思。 2、热爱和平主题：反对战争，远离杀戮。 反对战争，崇尚和平主题一直贯穿宫崎骏的动画。宫崎骏认为战争，是一种无义战，只要两国交战，便没有正义之分。战争是人类自取灭亡之道。宫崎骏幼年亲身经历了战争中人性的堕落。影片里的灾难都是人类为了自身利益而引起的。代表作：《哈尔的移动城堡》、《天空之城》、《红猪》等。 代表作：《风之谷》、《幽灵公主》等。 3、亲情情感主题：亲情的回归，增进人与人之间的感情。 宫崎骏由于工作的原因，和自己的孩子们缺乏交流，逐渐和孩子们产生了代沟。自感惭愧的宫崎骏为了弥补年轻时的过失，在多部作品中表达了亲情主题。代表作：《悬崖上的金鱼公主》、《龙猫》等。 4、青春成长主题：少女的“拯救”，塑造宫崎骏女性主义的完美形象。 崇拜女性主义的痕迹在宫崎骏的作品里可见一斑。宫崎骏认为女性比男性更能适应复杂变化的社会，以少女作为主角，与故事的发展、少女本身的特点以及独特的日本文化审美追求相关。女性由于性格上的独特优势，能够容纳一切事物，以少女作为主角，有利于宫崎骏描绘自己幻想的空间。 代表作：《千与千寻》、《幽灵公主》等。 二、艺术作品的形式。 ?艺术作品的形式就是构成作品艺术形象的物质形态，也就是作品内容的存在方式。 ?艺术作品的形式总体上是由内在的组织结构和外显的艺术语言两种形式因 素构成的。（艺术作品的结构，就是作品中各个局部之间、题材各因素之间的内在关联与组织的样式。“艺术语言”是一个借用词，是艺术作品的物质表现手段和外在呈现形式，指它在艺术作品中起到类似语言的表情达意的作用BGM。艺术语言就是艺术作品的物质表现手段，是艺术表现手法与表现技巧的总和，是形象揭示艺术内容的显性手段，是作品的外部表现形态。）
温三中第六届艺术节活动方案
关于举办温州三中第十六届校园艺术节书画活动的 通知 为了全面贯彻实施素质教育方针，迎接2013年全市中小学艺术节书画比赛，提高我校学生艺术素质，展示我校艺术教育成果，经学校研究，决定举办第十六届校园艺术节书画活动。 本届艺术节书画活动安排在第四/五周周三（3月13日、3月20日）下午三、四节统一开展，活动主题为“民族魂·中国梦——阳光下成长” 参加对象为七年级、八年级、高一、高二段（九年级、高三段可以以个人名义自愿报名参加），共设有绘画、剪纸、毛笔、钢笔、篆刻、设计、摄影等7项活动。活动结束后，按各班得分高低评选出各段团体总分，各段前三名授予锦旗。获得比赛单项前两名的学生将有机会代表学校参加上级比赛。 请各班按活动方案要求，周密计划，认真组织，切实抓好艺术节的各项活动，确保本届艺术节书画活动的节圆满成功。 附件一：温州三中第十六届艺术节书画活动方案 附件二：温州三中第十六届艺术节书画各项活动报名表 附件三：温州三中第十六届艺术节书画各项活动安排表 附件四：温州三中第十六届艺术节书画活动评分规则 附件五：温州三中第十六届艺术节书画活动组委会 温州三中艺术节组 委会 二0一三年三月一日 附件一： 温州三中第十六届艺术节书画活动方案 ———主题：“民族魂·中国梦——阳光下成长”
负责人：绘画（王默函）毛笔（林建勇）硬笔（林建勇）篆刻（林海琼）、剪纸（林海琼）、设计（王默函）、摄影（林建勇、李智超） 作品要求： （一）绘画：主题创作，材料自备，参照画种（分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画）等七大类。绘画作品要求构思、技巧上有所创新。时间2小时。 （二）硬笔，书体不限。时间两节课。 （三）毛笔，书体不限。时间两节课。 （四）篆刻：刻印章一方，规格不限。时间两节课。 （五）设计：围绕主题（比赛时下发），在封面设计、海报设计、邮票设计中任选一种形式，手绘完成（除纸张外材料自备）。时间两节课。 （六）剪纸：命题统一，现场比赛，作品要有创意，要有具体名称。时间2小时。 （七）摄影：在规定时间内（第四/五周周三下午第三节、第四节）现场拍摄艺术节学生活动或校园风景的方式进行比赛。 其他说明： （一）绘画、书法、篆刻、设计、剪纸比赛均为现场统一命题。 （二）现场比赛所需用品除纸张由各学校统一提供外，其余一律由参赛选手自行准备。现场比赛提供的用纸规格如下： 1、绘画 （1）国画：四尺三开； （2）水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描：四开； （3）卡通画：4开或短篇4格（每格16开）两种规格。 2、毛笔：四尺三开宣纸 3、硬笔：钢笔练习用纸； 4、篆刻：将刻好的印章拓印在30×40cm规格的宣纸上。 5、设计：4开纸一张 6、剪纸：8开或16开及封塑片。 7、摄影：参赛选手自备相机、三脚架等拍摄所需器材，必须使用数码相机，带数据传输线（用于将储存卡内的照片上传至电脑），于第五周周四下午4:00前上交3张作品拷入团委办公室林建勇老师电脑桌面“十六届艺术节摄影比赛”文件夹。上交的三张作品一律取名、标上班级姓名并打包成文件夹上交。 附件二： 温州三中第十六届艺术节书画活动报名表
新艺术运动时期的设计集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
新艺术运动时期的设计 时间；19世纪八九十年代-20世纪初 发源地：法国 涉及地：欧洲和美国 范围：席卷建筑/家具/产品到平面设计，以至海报/雕塑/绘画等，是本世纪除了现代主义风格以外范围最广泛的一场设计运动 新艺术运动产生的背景：对矫饰的维多利亚风格和其他过分装饰风格的反动；对工业化风格的强烈反映；重新掀起对传统手工艺的重视和热衷；具有自然主义的倾向；工艺美术运动的影响；日本浮世绘的影响 新艺术运动的目的；艺术与技术结合，追去与传统决裂，完全师从自然的全新风格（线条装饰） 新艺术运动的三大源泉；哥特式/洛可可式/日本浮世绘 19世纪末在法国开始酝酿，1900年巴黎世界博览会是新艺术在法国展露头角的开始，该运动在法国历史20余年，是所有有关国家持续最久的一个 各国新艺术运动的名称；法国/荷兰/比利时/西班牙/意大利-“新艺术”，英国-“现代风格”，德国-“分离派”，斯堪的纳维亚各国-“工艺美术运动” 新艺术运动的派别（按线条装饰分）
曲线派：主张师从自然，崇尚热烈而旺盛的自然活力，代表有法国/比利时/荷兰/西班牙等，特点：最典型的纹样都有从自然草木中抽象出来的，多是流动的形态和蜿蜒交织的线条，充满内在活力。 直线派：主张与机械生产相适应的简洁直线几何形态，代表有英国格拉斯哥学派/德国/维也纳分离派 新艺术运动产生的背景：英国轰轰烈烈的“工艺美术”运动，是新艺术运动的影响之源，工艺美术的设计领袖威廉·莫里斯，是现代装饰运动的最重要奠基人之一，他对于中世纪风格的热衷，对日本等东方艺术的借鉴，对矫揉造作风格的反对，对于手工业的爱好，对于大工业化的强烈反感都成为新艺术的基本特征。英国“工艺美术”运动另一个代表人物阿瑟·马克穆多，设计更加讲究装饰的整体感，具有更加强烈的自认主义特点， 这个特点日后成为“新艺术”运动风格的基本特点之一，他是“工艺美术”运动晚期代表人物和“新艺术”运动开创者，世纪之交是他的创作鼎盛时期，起着承上启下的作用 工艺美术与新艺术的相似点： 工艺美术与新艺术的区别：