勤俭节约
——班主任技能大赛班会教案
茂李小学温连华
设计理念：本活方案的设计遵循“以学生生活为基础”的原则，力求充分体现学生的主体地位，每个环节都让学生谈、想、做，教师适当疏理，帮助学生形成一个清晰的概念；着重培养学生的创新合作能力。整个过程力求生生互动，师生互动，共同生成，一起提高。
活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，勤俭节约是中华民族的优良传统。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强节约意识，从小养成良好的节约习惯，初步树立勤俭节约责任感。
3、结合学校实际活动，让学生受到勤俭节约的熏陶和思想品德的教育，懂得节约对于每个学生成长的重要性。
活动重难点：让学生懂得勤俭节约贵在细节，让节约成为一种习惯。活动准备：
1、开班会前，做好前期铺垫：搜集勤俭节约的故事等资料；
2、环境布置（黑板、场地等）。
活动过程：
课间交流：你听过什么故事？
一、感受传统美德，揭示活动主题：
1、听故事。（课件出示）
2、这则故事告诉我们一个什么道理
3、教师小结：中国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，作为一个中国人，我们应该继承和发扬我国的优良传统，勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，习近平主席要求全国人民厉行勤俭，反对浪费。我们少先队员也应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起，今天，我们班会的主题就是-——勤俭节约从我做起(齐读)
(设计意图:使学生懂得勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，少先队员也应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起)
二、听名人勤俭故事，体会勤俭的意义。
师：同学们，课下老师要求你们搜集勤俭节约的小故事，谁来给同学们讲一讲。
1、学生讲故事。
2、生谈感想。
3、师小结：正是老一辈无产阶级革命家靠艰苦奋斗，勤俭节约，为我们开创了今天的幸福生活，我们应该珍惜今天的一切，继承和发扬勤俭节约的美德，从身边的小事做起，课前让同学们挖掘身边勤俭节约的因素创作一个情景剧，下面再给同学们一点准备时间。
（设计意图：让学生懂得今天的幸福生活来之不易。）
三、情境编排创作
1、分组讨论创作情景剧，体现节俭光荣，浪费可耻。
2、表演展示。
3、教师小结：同学们的表演非常精彩，里面还蕴含了许多勤俭节约的知识，谁来说一说？
（设计意图：通过实践，感受勤俭节约的重要性，培养学生的创新合作能力。）
四、勤俭节约知识我知道
讨论：在生活中有哪些勤俭节约小常识？
教师介绍“光盘行动”
（设计意图：让学生懂得勤俭节约无处不在，无时不有。）
五、出示浪费现象的视频，激发学生反思
师：只有勤俭节约我们的生活才会更美好，可是我们也发现有很多同学不珍惜今天的幸福生活肆意地浪费，同学们请看(视频)
1、看完视频你想说什么？
2、提问：在你的身上或你的身边发生过类似的事吗？
3、生谈。
（设计意图：引发学生思考，检查自身不足）
六、进行统计活动，再次让学生体验勤俭节约的重要性。
师：浪费不是一件小事，节约要从小事做起，一个人节约一粒米、一滴水、一度电，可能没有多大的改变，但对于一个集体、一个国家而言它的意义截然不同，让我们一起来做个统计
1、学生参与统计
2、听到这个数据，你有何感想？
3、听配乐诗《水，生命之源》
4、师小结：水是生命之源，浪费水就是践踏生命，一滴水的作用很大，同样，一粒米、一度电、一张纸的作用（课间出示）也很大，所以从现在起，让节约成为一种习惯，成为我们学习生活的一部分。全体起立，今天我们向全校师生发出倡议，从现在做起（出示课件）学生齐读。
（设计意图：激发学生情感，通过节水数据，引发学生思考，体会勤俭节约的重要性。）
七、班会总结，发倡议书。
听着同学们发自内心的誓言，我已经感受到勤俭节约的种子，已经在你们的精神世界里发芽，让我们把勤俭节约的美德撒遍生活的每个角落，共创节约型社会。带着这节课的收获，让我们走出教室，走向校园，走向社会，做一名勤俭节约小使者，带上我们的倡议书开始行动吧！放音乐《勤俭节约》歌曲结束班会。
（设计意图：让学生意识到要创建节约型社会，要靠我们大家的努力。）