第1章Word2010典型试题解析
1.1Word一级操作指导
1.1.1蛇1（表格在前）
1.删除文档内所有的空行。
2.对第1行中的“蛇”设置为72磅文字大小，所有内容设置行距为1.5倍行距。
3.为第1行中的“蛇”添加尾注，尾注文字为“文档内容来自百度百科”（不包括引号）。
4.为图“蛇的身体器官”设置题注“图1”，使后面的图1自动变成图2（或更新域后变为图2）。
5.表格操作。设置表格，要求“根据窗口自动调整表格”。设置表格对齐方式为“中部两端对齐”。
6.将第2幅图“蛇”设置图片效果为“发光变体：红色，8pt发光，强调文字颜色2”，设置其文本框所在填充颜
色为绿色。
操作步骤如下：
1.步骤1：切换到功能区的“开始”选项卡，单击“编辑”选项组中的【替换】按钮，打开“查找和替换”
对话框。
步骤2：将光标定位在“查找内容”文本框中，单击【特殊格式】按钮，在弹出的下拉菜单中选择“段落标记”
（如图1-1所示），重复该操作一次，“查找内容”文本框中插入如图1-2中所示的特殊字符；将光标定位在“替换为”的文本框中，单击【特殊格式】按钮，在弹出的下拉菜单中选择“段落标记”，再“替换为”的文本框插入如图1-2所示的特殊字符；反复单击【全部替换】按钮，直到删除文档内所有的空行。
图1-1选择“特殊格式”下的“段落标记“
图1-2插入段落标记
2.选中第1行的“蛇”字，切换到功能区的“开始”选项卡，在“字体”选项组中，设置“字号”为72磅，如图
1-3所示；按“Ctrl+A”选择整个文档，单击“段落”选项卡的【行和段落间距】按钮，在弹出的下拉列表中选择“1.5”，如图1-4所示。
图1-3设置72磅字号
图1-4设置1.5倍行距
3.选中第1行的“蛇”字，切换到功能区的“引用”选项卡，单击“脚注”选项组中的【插入尾注】按钮，在尾
注区，输入尾注内容，如图1-5所示。
图1-5插入尾注
4.选中图“蛇的身体器官”，切换到功能区的“引用”选项卡，单击“题注”选项组的【插入题注】按钮，
打开“题注”对话框，单击【新建标签】按钮，输入“图”（如图1-6所示），单击“确定”按钮返回到“题注”
对话框。在该对话框中：选择设置“位置”为“所选项目下方”（图1-7），单击【确定】按钮。最后删除题注处多余的空行，使文字居中。
图1-6新建标签
图1-7设置题注选项位置
5.选中整张表格（此时同时打开了“‘表格工具’设计”选项卡和“‘表格工具’布局”选项卡）。切换到功能区“‘表
格工具’布局”选项卡，单击“单元格大小”选项组中的【自动调整】按钮，在弹出的下拉菜单中选择“根据窗口自动调整表格”；再单击“对齐方式”选项组中的【中部两端对齐】按钮，如图1-8所示。
图1-8表格属性设置
6.选中第2幅图“蛇”（此时同时打开了“‘图片工具’格式”选项卡）。切换到“‘图片工具’格式”选项卡，单
击“图片样式”选项组中的【图片效果】按钮，在弹出的下拉菜单中选择“发光变体”中的“红色，8pt发光，强调文字颜色2”，如图1-9所示；选中其文本框，切换到“‘图片（绘图）工具’格式”选项卡，单击“形状样式”选项组中的【形状填充】按钮，在弹出的下拉列表中选择“绿色”，如图1-10所示。
图1-9设置发光变体
图1-10设置文本框填充颜色
1.1.2蛇2（图片在前）
1.在第一行前插入一行，输入文字“蛇”（不包括引号）并居中，黑体，三号。
2.对文章中所有的“蛇”字（不包括图题注）加粗显示。
3.使用多级符号对已有的章名、小节名进行自动编号。即对“第1章蛇”、“1.1概述”、“1.2形态结构”、“第2章
蛇的种类及习性”、“2.1种类”、“2.2习性”进行自动编号。要求：
(1)章号的自动编号格式为：第X章（例：第1章），其中：X为自动排序。阿拉伯数字序号。将级别链接到样
式“标题1”。编号对齐方式为居中。
(2)小节名自动编号格式为：XY，X为章数字序号，Y为节数字序号（例：1.1），X，Y均为阿拉伯数字序号。
将级别链接到样式“标题2”。编号对齐方式为左对齐。
4.对“第1章蛇”起所有内容（不包括章名、小节名）使用首行缩进2字符。字号为小四号。
5.表格操作。将“中文学名：蛇（Snake）门：脊索动物”所在行开始的5行内容转换成一个4列的表格，并要
求“根据内容调整表格”。将整个表格的外框设置成红色。
6.将“蛇的身体器官”对应的图放到“蛇之所以能爬行，是由于它有特殊的运动方式…”所在段落的右侧，设置
环绕方式为“四周型环绕”，并去掉边框线。（提示：同“图1”的显示方式相同）
操作步骤如下：
1.将光标定位到第一行前，按回车产生一空行；在该行中输入文字“蛇”；选中“蛇”字，切换到功能区的“开
始”选项卡，在“字体”选项组中，设置其格式为“居中，黑体，三号”，如图1-11所示。
图1-11设置字体格式
2.将光标移到文档起始位置，单击【替换】按钮，打开“查找和替换”对话框：在“查找内容”处输入“蛇”；
在“替换为”处也输入“蛇”，如图1-12所示。单击下方的【格式】按钮，在弹出的下拉菜单中选择“字体”，打开“替换”字体对话框：设置字体格式为“加粗”，如图1-13所示。此时可看到替换处的文本“蛇”的格式，如图1-14所示。单击【全部替换】按钮。
图1-12设置“替换为”文本框中的字体格式
图1-13设置替换字体加粗
图1-14“查找和替换”对话框最终设置3.先设置章号，即“标题1”。
步骤1：切换到功能区中的“开始”选项卡，在“段落”选项组中单击【多级列表】按钮，打开“多级列
表”的下拉菜单，先在样式列表库中选择一种合适的样表，使之成为当前列表；再次单击【多级列表】按钮，在打开的“多级列表”下拉菜单中选择“定义新的多级列表”命令（如图1-15所示），打开“定义新多级列表”对话框，（如图1-16所示）。
图1-15“多级列表”的下拉菜单
图1-16“定义新多级列表”对话框
步骤2：单击“定义新多级列表”对话框中的【更多】按钮，打开完整的“定义新多级列表”对话框”：在“输入编号的格式”中输入“第”和“章”（带灰色底纹的“1”，不能自行删除或添加）；将“将级别链接到样式”选择为“标题1”，将“要在库中显示的级别”选择为“级别1”，“起始编号”为“1”，如图1-17所示。单击【确定】按钮。
图1-17完整的“定义新多级列表”对话框（设置标题1）
步骤3：右键单击“开始”选项卡的“样式”组的【第1章标题1】按钮，在弹出的快捷菜单中选择“修改”命令（如图1-18所示）。在打开的“修改样式”对话框中，单击【居中】按钮，如图1-19所示。
图1-18“标题1”的快捷菜单
图1-19设置“标题1”居中
再设置小节名，即“标题2”。
步骤1：按上面步骤1的方法打开完整的“定义新多级列表”对话框：选择“单击要修改的级别”为“2”；保持默认的“输入编号的格式”；将“将级别链接到样式”选择为“标题2”，将“要在库中显示的级别”选择为“级别2”，“起始编号”为“1”，如图1-20所示。单击【确定】按钮。
图1-20完整的“定义新多级列表”对话框（设置标题2）
步骤2：重复步骤4，在打开的“修改”样式对话框中，单击【左对齐】按钮，设置标题2左对齐显示。单击【确定】按钮。
应用标题1和标题2样式。
步骤1：将光标定位在文档的第一行（即章名所在的行）的任何位置，再单击“样式”选项组中的【标题1】按
钮，应用了标题1的样式；并删除多余的章序号（自动生成的带灰色底纹的章序号不能删），如图1-21所示。其余各章按序同理。
图1-21应用“标题1”样式
步骤2：将光标定位在文档的1.1节所在的行，“样式”选项组中的【标题1】按钮，应用了标题2的样式；并删除多余的节号（自动生成的带灰色底纹的不能删），如图1-22所示。其余各节按序同理。
图1-22应用“标题2”样式
（提示：为了将某一文本的格式快速复制到其他文本，也可以使用“开始”选项卡的“剪贴板”选项组中的“格
式刷”按钮。）
4.步骤1：选中“第1章蛇”起所有内容（不包括章名、小节名），切换功能区的“开始”选项卡，单击“段落”
选项组的【其他】按钮，如图1-23所示，打开“段落”对话框：设置格式为“首行缩进2字符”，如图1-24所示
图1-23段落的【其他】按钮
图1-24设置“首行缩进2字符”
步骤2：字号设置，可参考1.1.1题的2。
5.步骤1：选中“中文学名：蛇（Snake）门：脊索动物”所在行开始的5行内容，切换到功能区的“插入”选项
卡，单击“表格”选项组中的【表格】按钮，在弹出的下拉列表中选择“文本转换成表格”命令（如图1-25所示），打开“将文字转换成表格”对话框：设置表格尺寸列数为“4”，设置“自动调整”操作为“根据内容调整表格”，如图1-26所示，单击【确定】按钮。
图1-25“文本转换成表格”命令
图1-26“将文字转换成表格”对话框设置
步骤2：选中新生成的表格，鼠标右键单击，在弹出的快捷菜单中选择“边框和底纹”命令（如图1-27所示），打开“边框和底纹”对话框：设置“方框-红色”，如图1-28所示；再设置“自定义-黑色”，单击如图1-29所示的内边框按钮，单击【确定】按钮。
图1-27表格的快捷菜单
图1-28设置红色方框
图1-29设置黑色内边框
6.步骤1：将“蛇的身体器官”对应的图所在的文本框拖放到“蛇之所以能爬行，是由于它有特殊的运动方式…”
所在段落的右侧；切换到功能区中的“页面布局”选项卡，单击“排列”选项组的【位置】按钮，在弹出的下拉列表中，设置文字环绕为“顶端居右，四周型文字环绕”，如图1-30所示。
图1-30设置文字环绕
步骤2：选中“蛇的身体器官”对应的图所在的文本框（此时同时打开了“‘绘图工具’格式”选项卡）。切换到“‘绘图工具’格式”选项卡，单击“形状样式”选项组中的【形状轮廓】按钮，在弹出的下拉列表中设置
“无轮廓”，如图1-31所示。
图1-31设置形状轮廓
1.1.3杭州国际马拉松赛
1.将文挡中所有的数字加粗，蓝色。
2.将首行“杭州国际马拉松赛”设置为“标题1”样式并居中。将“杭州国际马拉松赛，是……”所在段落简体
字转换成繁体字。将“目录”下的两行文字“赛事简介”和“赛事规则”“双行合一”，自行调整字体后，置于“目录”右侧。
3.对所有的一、二、三、……改为编号列表（即当删除了前面的编号后，后面编号自动改变）。
4.表格操作
（1）对文档中的表格左上“名次”所在单元格，添加左上右下斜线，斜线以上为“名次”，斜线以下为“性别”。
（2）对其右边“一、二、三、四、五、六、七、八”所在的八个单元格，设置文字在单元格内垂直、水平都居中。
5.为第1页上的图设置“金属椭圆”的图片样式。
操作步骤如下：
1.“查找内容”文本框中的设置参考1.1.1题中的1，此处选择的是“任意数字”；“替换为”文本框的设置参考题
1.1.2题中的2，此处设置字体颜色为“蓝色”，字形为“加粗”。
2.步骤1：选中首行“杭州国际马拉松赛”，切换到功能区的“开始”选项卡，单击“样式”选项组中的“标题1”，
应用该样式；再单击“段落”选项组中的【居中】按钮，如图1-32所示。
步骤2：选中“杭州国际马拉松赛，是……”所在段落，切换到功能区的“审阅”选项卡，单击“中文简繁转换”选项组中的【简转繁】按钮。
图1-32设置“标题1”样式并居中
步骤3：删除“赛事简介”和“赛事规则”之间的换行符，合并为一行；选中文字，切换到功能区的“开始”
选项卡，单击“段落”选项组中的【中文版式】按钮，在弹出的下拉菜单中选择“双行合一”命令，如图1-33所示；并设置其字号为“小二”，删除“目录”右侧的换行符。
图1-33设置中文版式“双行合一”
3.将光标定位在“一、举办单位”之前，切换到功能区的“开始”选项卡，单击“段落”选项组中的【编号】按
钮完成自动编号。（此时单击选中文本“一”，能看到带灰色底纹）；其余编号同理。
4.步骤1：选中文本“名次”所在单元格，切换到功能区的“开始”选项卡，单击“段落”选项组中的【下框线】
按钮，在打开的下拉菜单中选择“斜下框线”命令（如图1-34所示）；单击“段落”选项组中的【右对齐】按钮，使之右对齐。在文本“名次”后，按回车产生一空白行，输入文本“性别”。
图1-34设置斜下框线
步骤2：选中右边“一、二、三……”所在的八个单元格的文本内容，（此时同时打开了“‘表格工具’设计”
选项卡和“‘表格工具’布局”选项卡。）切换到功能区“‘表格工具’布局”选项卡，单击“对齐方式”选项组中的【水平居中】按钮，如图1-35所示。（也可单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“单元格对齐方式”
下的【水平居中】按钮）。
图1-35设置水平居中
5.选中第1页上的图（此时同时打开了“‘图片工具’格式”选项卡）。切换到“‘图片工具’格式”选项卡，在
“图片样式”选项组中，选择“金属椭圆”，如图1-36所示。
图1-36设置图片样式
1.1.42012年浙江省普通高校录取工作进程
1.删除文档中所有的多余空行。
2.将首行“2012年浙江省普通高校录取工作进程”设置文本效果为“渐变填充-预设颜色：红日西斜，类型：射
线”。并设置为“小一”字号及居中。
3.设置页面纸张方向为横向。
4.对从“公布分数线、填报志愿”到表格“浙江省2012年文理科第三批首轮平行志愿投档分数线”之前的内容
进行分栏，要求分两栏，并设置分隔线。
将“（一）”、“（二）”改为自动编号（即当删除前面的一个编号时，后面编号会自动改变）。
5.表格操作。
按“文科执行计划”升序排序表格，并设置“重复标题行”。将表格边框线设置线宽为1.5磅。
6.将文档末尾的图移动到“浙江省2012年文理科第三批首轮平行志愿投档分数线”上方，设置锐化50%，图片
样式：简单框架，白色。
7.为“浙江省2012年文理科第三批首轮平行志愿投档分数线”设置超链接，链接到：https://www.doczj.com/doc/5016973310.html,。
操作步骤如下：
1.参考1.1.1题中的1。
2.选中首行文字“2012年浙江省普通高校录取工作进程”，切换到功能区的“开始”选项卡，单击“字体”选项
组的【字体颜色】下拉箭头，在弹出的下拉菜单中选择“渐变”下的“其他渐变”命令（如图1-37所示），打开“设置文本填充格式”对话框：单击“渐变填充”，选择“预设颜色”中的“红日西斜”，类型为“射线”，如图1-38、图1-39所示。
设置字号及居中。
图1-37“字体颜色”下拉菜单
图1-38设置“渐变填充”的“预设颜色”
读书破万卷下笔如有神 西安电子科技大学网络教育 2010学年上学期期末考试模拟题（一） 课程名称：互联网应用考试形式：闭卷考试时间：90分钟 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.在Internet术语中，Internet网关是指( ) A.终端计算机 B.中间计算机 C.客户机 D.微型计算机 2.TCP协议在两台计算机之间提供可靠的( ) A.比特 B.包 C.段 D.数据流 3.最基本的Internet服务是不可靠的，是因为它并不保证正确的传输( ) 帧B.A.比特段D.C.分组) 4.Internet上从服务器到服务器传递邮件的协议是( B.FTP A.HTTP D.SMTP C.POP ) 5.PPP帧的数据长度是可变的，默认字节值是( B.256 A.128 D.1500 C.512 ) 地址的前导码是( IP6.D类B.110 A.10 D.11110 C.1110 ) ( 7.IP报文的第三个字段是A.版本号长度B. 协议服务类型D.C.) 8.IPv6分组的流标记的位数是( B.24 A12 D.128 C.64 ) 用户想要拨号上网得先找一个9.( A.ISP B.账号 C.密码 D.账号和密码) COM10.PC机主机箱的后面的接口的中文意思是( B.A.并行通讯端串行通讯端口 C.数字电路端口模拟电路端口 D.) 计算机的显示界面是图形方式的操作系统是11.( B.Linux A.Dos 读书破万卷下笔如有神 C.Windows D.Unix ) ( 12.网络适配器也称为B.网板A.匹配器 D.网路C.转发器 13.现存TCP／IP邮件系统的扩展协议是( )
------------------------------------------精品文档------------------------------------- EXCEL上机试题（一） 1、在桌面建立一个新文件夹，以自己的名字命名。并将新建的excel 表用“成绩．xls”名字存放到文件夹中。 2、将上图内容输入到“成绩．xls”文件中的sheet1中。 3、在文件“成绩．xls”中做以下操作： （1）计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分、平均分。 （2）将表格标题设置成黑体、24磅大小、跨列居中对齐方式。 （3）将制表日期移到表格的下边，并设置成楷体、加粗倾斜、12磅. （4）将表格各栏列宽设置为8.5。列标题行行高设置为25，其余行
高为最合适的行高。列标题粗体、水平和垂直居中，天蓝色的底纹。再将表格中的其他内容居中，平均分保留小数1位。按样张设置表格边框线。 （5）对学生的每门课中最高分以粗体、蓝色字、12.5％灰色底纹显示。使用条件格式。． （6）将工作表改名为“成绩表”。 （7）对“成绩表”进行页面设置：纸张大小为A4，表格打印设置为水平、垂直居中，上、下边距为3厘米。设置页眉为“学生成绩表”，格式为居中、粗斜体。设置页脚为“制表人：×××”，×××为自己的姓名，靠右对齐。
4、在“成绩．xls”的Sheet2中将上图内容写入文件中。 （1）删除工作表上方的表格标题和制表日期，仅保留表格列标题（字段名）及各学生的内容。 （2）在数据列表的姓名右边增加性别字段，第2、4、7、8条记录为女同学，其他为男同学。将工作表Sheet2复制到“Sheet3”，然后回到工作表Sheet2中进行操作。 （3）对Sheet2中数据按性别排列，男同学在上，女同学在下，性别相同的按总分降序排列。 （4）筛选出总分小于200或大于270的女生记录，效果参见下图。 5、对工作表Sheet3进行操作，效果参见下图：
INTERNET应用会考试题 （时间120分钟、总分100分） 一、单项选择题（本大题共２０小题，每小题２分，共４０分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在大题前的表格内相应的题号下。 1.一座大楼内的一个计算机网络系统，属于（） A、PAN B、LAN C、MAN D、WAN 2.计算机网络中可以共享的资源包括（） A、硬件、软件、数据、通信信道 B、主机、外设、软件、通信信道 C、硬件、程序、数据、通信信道 D、主机、程序、数据、通信信道 3.网络协议主要要素为（） A、数据格式、编码、信号电平 B、数据格式、控制信息、速度匹配 C、语法、语义、同步 D、编码、控制信息、同步 4、世界上第一个网络是在（）年诞生 A 1946 B 1969 C 1977 D 1973 5、TCP/IP参考模型的网络接口层对应OSI的（）。 A 物理层 B 链路层 C 网络层 D 物理层和链路层 6．IP地址由一组（）的二进制数字组成。 A．8位 B．16位 C．32位D．64位 7．在常用的传输介质中，（）的带宽最宽，信号传输衰减最小，抗干扰能力最强。 A．双绞线 B．同轴电缆 C．光纤 D．微波
8．在下面的IP地址中属于C类地址的是( )。 A．141.0.0.0 B．3.3.3.3 C．197.234.111.123 D．23.34.45.56 9．在Internet中能够提供任意两台计算机之间传输文件的协议是（）。A．WWW B．FTP C．Telnet D．SMTP 10.下列哪个地址是电子邮件地址：（） A． B． C．192.168.0.100 D．。 11. 网络按通信范围分为（） A : 局域网、城域网、广域网 B : 局域网、以太网、广域网 C : 电缆网、城域网、广域网 D : 中继网、局域网、广域网 12.HTTP是：（） A．统一资源定位器 B．远程登录协议 C．文件传输协议 D．超文本传输协议 13.将个人计算机通过Modem接入Internet需要安装以下哪些协议：（）A．HTTP B．FTP C．TCP/IP 和PPP D．E-mail 14. 以下不属于无线介质的是（） A 激光 B 电磁波 C 光纤 D 微波 15、网络中各节点的互联方式叫网络的（） A、拓扑结构 B、协议 C、分层结构 D、分组结构 16、电话拨号上网所需要的基本硬件设备中，除计算机、电话线等以外，还需要（）。 A、电视信号接收卡 B、股票行情接收器 C、网卡 D、调制解调器 17、所有工作站连接到公共传输媒体上的网络结构是（） A、总线型 B、环型 C、树型 D、混合型 18 、Internet比较确切的一种含义是（）。 A、一种计算机的品牌 B、网络中的网络
Excel考试试题及答案解析 一、单选题（本大题19小题．每题1.0分，共19.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。） 第1题 在Excel工作簿中，有关移动和复制工作表的说法正确的是( )。 A 工作表只能在所在工作簿内移动不能复制 B 工作表只能在所在工作簿内复制不能移动 C 工作表可以移动到所在工作簿内，不能复制到其它工作簿内 D 工作表可以移动到所在工作簿内，也可复制到其它工作簿内 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 第2题 在Excel中，进行查找操作时，如果只选中一个单元格，则搜寻范围为( )。 A 本单元格 B 本单元格所对应的行 C 本单元格所对应的列 D 整个工作表 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 第3题 在Excel中，若已分别向A1、A2、A3'单元格输入1、2、3，向C1、C2、C3单元格输入5、6、7，A4单元格输入公式“=SUM(A1:A3)”，并将A4单元格复制到 C4单元格，则C4显示的值为( )。 A 6 B 5 C 18
D 21 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 [解析] 公式“=SUM(A1:A3)”表示求从A1单元格到A3单元格的值的和。若将A4单元格复制到C4单元格，则改变公式中单元格的相对地址，即求 “=SUM(C1:C3)”，所以C4显示的值为18(5+6+7=18)。 第4题 在Excel中，A2单元格中的数值为80，若公式为“-A2＜-50”，则运算结果为( )。 A FALSE B TRUE C N D Y 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 [解析] 在Excel中，逻辑运算的值为FALSE或TRUE，因为-80＜-50成立，所以运算结果应为TRUE。 第5题 在Excel中，不可以用( )的方法建立图表。 A 建立数据库 B 添加图表工作表 C 从非相邻选定区域建立图表 D 在工作表中插入或嵌入图表 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 第6题 以下关于Excel的叙述中错误的是( )。
6.2 典型试 题 典型试题1 打开素材库中的“典型试题6-1.x ls”文件，按下面的操作要求进行操作，并把操作结果存盘。 注意：在做题时，不得将数据表进行更改。 一、操作要求 1. 在Sh e et5的A1单元格中设置为只能录入5位数字或文本。当录入位数错误时，提示错误原因，样式为“警告”，错误信息为“只能录入5位数字或文本”。 2. 使用数组公式，对S he e t1中“教材订购情况表”的订购金额进行计算，并将结果保存在该表的“金额”列当中。 计算方法：金额 = 订数* 单价 3. 使用统计函数，对S he e t1中“教材订购情况表”的结果按以下条件进行统计，并将结果保存在S heet1 中的相应位置。 要求： （1）统计名称为“高等教育”的书的种类数,并将结果保存在s heet1 中L2 单元格中。 （2）统计订购数量大于110 且小于850 的书的种类数,并将结果保存在sheet1 中L3 单元格中。 4. 使用函数，计算每个用户所订购图书所需支付的金额总数，并将结果保存在S h e et1中“用户支付情况表”的“支付总额”列中。 5. 使用函数，判断S heet2 中的年份是否为闰年，如果是，结果保存“闰年”，如果不是，则结果保存“平年”，并将结果保存在“是否为闰年”列中。 说明： 闰年定义：年数能被4整除而不能被100 整除，或者能被400 整除的年份。 6. 将S hee t1中的“教材订购情况表”复制到S hee t3中，对S heet3 进行高级筛选. 要求： （1）筛选条件为“订数>=500，且金额总数<=30000”。 （2）将结果保存在S heet3 中。 注意： （1）无需考虑是否删除或移动筛选条件。
互联网及其应用试题答案 【篇一：2003年10月份全国自考互联网及其应用真题 及答案】 2003年10月份全国自考互联网及其应用真题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每 小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代 码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. internet起源于（） a. nsfnet b. bsd unix c. arpa网 答案：c 解析：arpa网 2. 在计算机网络的互连中，网桥属于（） a. 物理层互连设备 b. 网络层互连设备 c. 传输层互连设备 d. 数据链路层互连设备 答案：d 解析：数据链路层互连设备 3. 计算机网络采用拓扑学的方法研究网络单元之间（） a. 形状与性能的关系 b. 距离与性能的关系 c. 位置与性能的关系 d. 大小与性能的关系 答案：a 解析：形状与性能的关系 4. 在我国的internet建设中，已经在全国范围内建立了几个骨干网。其中，由教育部主持，清华大学等多所高校承担建设的是（） cstnet cernet gbnet 答案：c 解析：cernet
a. b. c. d. chinanet 5. 在osi模型中，向高层实体提供无差错报文收发服务并进行流量控制的是（） a. 数据链路层 b. 网络层 c. llc子层 d. 传输层 答案：d 解析：传输层 6. 完成ip地址到mac地址转换工作的协议是（） a. icmp b. arp c. rarp d. irdp 答案：b 解析：arp 7. 在internet上（） a. 一个ip地址只能对应一个域名 b. 一个ip地址可以对应多个域名 c. 一个ip地址必须对应多个域名 d. 一个ip地址必须对应一个域名 答案：b 解析：一个ip地址可以对应多个域名 8. 地址159.226.181.3是一个标准的（） a. 主机地址 b. 广播地址 c. 网络地址 d. c类地址 答案：a 解析：主机地址 9. 采用拨号方式上网时，将拨号计算机与电话线相连的设备是（） a. hub b. modem c. router d. computer 答案：b
第6套 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。 注意：以下的文件必须保存在考试文件夹下。 文涵是大地公司的销售部助理，负责对全公司的销售情况进行统计分析，并将结果提交给销售部经理。年底，她根据各门店提交的销售报表进行统计分析。 打开“计算机设备全年销售统计表。xlsx”，帮助文涵完成以下操作： 1. 将“sheet1”工作表命名为“销售情况”，将“sheet2”命名为“平均单价”。 步骤1：双击"sheet1"工作表名，待"sheet1"呈选中状态后输入"销售情况"即可，按照同样的方式将将"sheet2"命名为"平均单价"。 2. 在“店铺”列左侧插入一个空列，输入列标题为“序号”，并以001、002、003……的方式向下填充该列到最后一个数据行。 步骤1：选中"店铺"所在的列，单击鼠标右键，在弹出的的列表中选择"插入"选项。 步骤2：工作表中随即出现新插入的一列。 注意：打开“计算机设备全年销售统计表。xlsx”后，“店铺”的左边已经有一个空列了，因此步骤1、2就不用操作，如果考试的时候没有这一个空列，记得插入该列。 步骤3：双击A3单元格，输入"序号"二字。 步骤4：设置A列的“设置单元格格式”为“文本”，在A4单元格中输入"'001"，然后鼠标移至A4右下角的填充柄处。
步骤5：拖动填充柄继续向下填充该列，直到最后一个数据行。 3. 将工作表标题跨列合并适当调整其字体、加大字体、加大字号，并改变字体颜色。适当加大数据表行高和列宽，设置对齐方式及销售额数据列的数值格式（保留两位小数），并为数据区域增加边框线。 步骤1：选中A1：F1单元格，单击【开始】->【对齐方式】中的【合并居中】。
第3单元Internet应用 一、考试重点 1.Internet Explorer的应用 (1)Internet Explorer浏览网页、保存网页，保存网页上图片； (2)Internet Explorer浏览器选项参数的基本设置； (3)Internet Explorer浏览器收藏夹的基本使用； (4)常用搜索引擎信息搜索的的基本方法； (5)Internet Explorer浏览器中访问FTP站点的基本操作；2．Faxmail的使用 (1)掌握Faxmail帐户设置； (2)撰写邮件（设置邮件格式、添加附件、抄送、密件抄送），回复邮件、转发邮件、给多人发送邮件；为邮件添加项目符号、添加超级连接、邮件正文中插入图片；将邮件内容以.EML格式保存在指定位置; (3)电子邮件及文件夹管理；将邮件保存到发件箱（提示：在文件菜单中选以后发送或文件菜单中选脱机工作）；删除“收件箱”中的邮件；新建与收件箱同级的邮件夹; (4)通讯簿的使用（联系人、组建立）； 二、练习题：（红色是必须掌握内容） 第一题： 1、请进入"新浪"网站，其网址为：https://www.doczj.com/doc/5016973310.html,；并使得该主页能脱机查看； 2.在"收藏夹"中建立一个名为"东方"的文件夹；
3.将该网页以"新浪"为名称添加到"东方"收藏夹中。 4．设置网页保存在历史纪录中的天数为15天。 5.查找最近访问过的网页 第二题： 1.打开网页https://www.doczj.com/doc/5016973310.html,, 将搜狐图标以sohu.jpg为名保存到考生文件夹下。 2.将主页更改为用户当前打开的网页； 3.在sohu网站中输入关键字"中国禽流感"的字样； 4.进入相关网站，找到我国针对禽流感所采取的防范措施，以"禽流感.htm"为名保存网页到自己文件夹中。 第三题： 1.进入百度搜索网站（https://www.doczj.com/doc/5016973310.html,）； 2.查找faxmail软件,下载此工具到自己的文件夹下。 3.打开百度搜索网站（https://www.doczj.com/doc/5016973310.html,）；输入关键字"列车时刻表"的字样； 4.登陆相关网站，并查询昆明到北京的列车时刻表，将查询结果保存为"时刻表.doc"，保存文件到自己文件夹下。 第四题： 1.利用搜索引擎Google（网址为：www,https://www.doczj.com/doc/5016973310.html,）查找申花企业的资料但不能含有关于申花足球的信息。并通过网页快照打开。 2.将搜索后的首页内容另存到练习文件夹下的新建文本文件shen.txt中（要求另存时的编码为“简体中文（GB2312）”）。
华北电力大学硕士研究生课程考试试题（A 卷） 2013～2014学年第一学期 课程编号：50920021 课程名称：矩阵论 年 级：2013 开课单位：数理系 命题教师： 考核方式：闭卷 考试时间：120分钟 试卷页数： 2页 特别注意：所有答案必须写在答题册上，答在试题纸上一律无效 一、判断题（每小题2分，共10分） 1. 方阵 A 的任意一个特征值的代数重数不大于它的几何重数。 见书52页，代数重数指特征多项式中特征值的重数，几何重数指不变子空间的维数，前者加起来为n ，后者小于等于n 2. 设12,,,m αααL 是线性无关的向量,则12dim(span{,,,})m m ααα=L . 正确，线性无关的向量张成一组基 3.如果12,V V 是V 的线性子空间,则12V V ?也是V 的线性子空间. 错误，按照线性子空间的定义进行验证。 4. n 阶λ-矩阵()A λ是可逆的充分必要条件是 ()A λ的秩是n . 见书60页，需要要求矩阵的行列式是一个非零的数 5. n 阶实矩阵A 是单纯矩阵的充分且必要条件是A 的最小多项式没有重根. 二、填空题（每小题3分，共27分） （6）210021,003A ?? ?= ? ???则A e 的Jordan 标准型为223e 1 00e 0 ,00 e ?? ? ? ?? ?。 首先写出A e 然后对于若当标准型要求非对角元部分为1. （7）301002030λλλ-?? ?+ ? ?-??的Smith 标准型为10003000(3)(2)λλλ?? ?- ? ?-+?? 见书61-63页，将矩阵做变换即得
第4套 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。 注意：以下的文件必须保存在考试文件夹下。 中国的人口发展形势非常严峻，为此国家统计局每10年进行一次人口普查，以掌握全国人口的增长速度及规模。按照下列要求完成对第五次、第六次人口普查数据的统计分析： （1）新建一个空白Excel文档，将工作表sheet1更名为“第五次普查数据”，将sheet2更名为“第六次普查数据”，将该文档以“全国人口普查数据分析.xlsx”为文件名进行保存。 步骤1：打开考试文件夹，在空白处右击新建一个空白Excel文档，并将该文档命名为"全国人口普查数据分析.xlsx"。【注意：必须在考试文件夹下建立，不能在桌面建立。】 步骤2：打开"全国人口普查数据分析.xlsx"，双击工作表Sheet1的表名，在编辑状态下输入"第五次普查数据"，双击工作表Sheet2的表名，在编辑状态下输入"第六次普查数据"。 注意：双击Sheet1后，其背景色会变为黑色，此时处于编辑状态，然后才能输入"第五次普查数据"。
（2）浏览网页“第五次全国人口普查公报.htm”将其中的“2000年第五次全国人口普查主要数据”表格导入到工作表“第五次普查数据”中；浏览网页“第六次全国人口普查公报.htm”，将其中的“2010年第六次全国人口普查主要数据”表格导入到工作表“第六次普查数据”中（要求均从A1单元格开始导入，不得对两个工作表中的数据进行排序）。 步骤1：在考生文件夹下，双击打开网页"第五次全国人口普查公报.htm"，并赋值网址。 【注意】"第五次全国人口普查公报.htm"是一个网页，需要用“浏览器打开”，老师使用的是“360浏览器”，故以“360浏览器”打开该网页。考试的时候安装的是“IE浏览器”，就以“IE浏览器”打开。
第十节课:图文混排 图文混排 1. 学会调整艺术字. 2.知道调整控制点的作用 3.熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法 4、学会图形的组合方法 编辑修改艺术字 讲演辅结合 初二（1、2、3、4、5、6） 2009年6月18日星期五 认知操作 一. 复习提问 艺术字如何插入 二、新授
(首先展示精美的倒“福”字并提问其含义) 提问：在Word中利用所学过的对正文文字的编辑方法能制作出倒“福” 字吗？在Word中倒“福”字是如何编辑出来的？ <引导学生分析任务：⑴此作品由哪几部分组成？⑵用什么方法制作倒“福”字？⑶用什么方法制作菱形？⑷如何形成最终作品？这样就自然而然地把大任务分解成了四个子任务：> 任务1 动手操作，插入艺术字“福” 1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动Microsoft word2003软件，出现该应用程序的启动画面。 2、在绘图工具栏中点击A，在弹出的对话框中,选择艺术字效果后点确定. 3、然后输入”福”字确定。 4、点击”福”字，周围出现八个控制点，拖动改变大小。 任务2 修改艺术字“福”到满意的倒“福”字效果 5、点艺术字工具栏上的“文字环绕方式”选择浮于文字上方。 6、点击”福”字，按“旋转”控制点，使福字倒立。 7、修改”福”字效果。 任务3 绘制及编辑正菱形 8、点击绘图工具栏->自选图形->基本形状下的菱形，按SHIFT键画出菱形。 9、编辑菱形到满意效果。 任务4 实现最终效果 10、调整正菱形与倒“福”字的位置、叠放次序并组合成一体。 三、提高训练
制作禁止停车标志 四、小结： 一、开机 二、登录 三、启动word 四、制作“福”倒艺术字。 五、保存文件。 六、关机 学生对艺术字兴趣很浓,掌握程度非常高。
是指依托比较成熟的无线移动网络、 Internet 以及多媒体技术，学生和教师通过使用移动设 备中更为方便灵活地实现交互式教学活动。 移动教育的目的是利用移动设备和移动通信网方便地访问 Internet 上的教育资源。 移动教育主要有两种形式：一种是面向短消息的，另一种是面向连接的 (实现实时通信 )。 2. 虚拟教室： 虚拟教室(Virtual Classroom)的功能在于提供一个学习环境，允许学 生在任何时间、 任何地点通过可靠的通信系统进入虚拟教室， 开始基于人力资源、 信息资源 的学习 。 (1)虚拟教室系统的组成 基于计算机网络的虚拟教室，其系统构成分为使用者部件、控制中心和资源库三部分。 (2) 虚拟教室的教学活动 学生的主要活动：选课、学习、交流等 教师的主要活动：备课、授课、组织资源、答疑等 3. 知识管理： 知识管理(Knowledge Management ，简称KM)是将可得到的各种 信息转化为知识，并将知识与人联系起来的过程。 知识管理的基本活动包括对知识的识别、 获取、开发、分解、使用和存储。 根据知识的特性， 在知识管理过程中有积累、共享和交流三个原则。 知识管理工具是实现知识的生成、编码和转移的手段和方法。 4. 智能代理： 与传统的搜索引擎相比，智能代理不是对整个网络进行索引，而 是在接到一个新任务时就出发，去搜索网上资源并提取有价值的信息。 智能代理是利用神经网络技术进行搜索， 将具有信息提取功能的 Agent 派遣到一台至多台服 务器， 执行分布式计算， 试图去发现自然语言与样本网页的模式及它们之间的相互关系， 不 断完善自己的知识库，将这些与新近发现的网上资源相匹配，最后以一串 URLs 的形式供用 户访问。 7.1 网络教育资源概述 (3)基于 Agent 技术的智能检索的应用 智能代理不需要传统意义上的查询表达式，但用户仍需具备一定的背景知识。 用户创建智能代理之后、进行首次搜索之前，需要对这些代理进行“训练” ，训练包括描述 对各种资料进行分级。 们的结构是必需的。 数字图书馆主要面向高等教育和科研，一般由高校和国家 的科研部门承担建设任务， 数字图书馆对数字化技术的要求较高， 因为要涉及到校间的数据 共享以及跨区域共享等问题， 它对标准化的要求也很高， 一般会遵循国际或国家的相关标准。 分布式管理是当前数字图书馆发展的基本趋势 。 二、简答题( 40 分) 1、什么是随机通达教学？ 简答1: 查询主题的简单的文本输入。 之后该代理将独立地对网络进行浏览， 根据自身内部的相关性 智能代理能够解析自然语言， 但它也需要进行大量的搜索和学习， 才能知道哪些信息对于它 5. 数字化图书馆：
原始图：（红色边框是我加上的，为了标示边界）.这张图背景是白色的。 图文混排的三个效果： A ：嵌入型 B ：四周型 C ：紧密型（需要先把图片的背景色变为透明） 9月26日下午，学校召开三十年教（工）龄教职工表彰慰问暨座谈会。副校长邱运华、人事处处长佟庆伟、工会常务副主席于丽萍以及2013年满三十年教（工）龄的教职工50多人出席会议。会议由校工会常务副主席于丽萍主持。 人事处处长佟庆伟宣读了2013年满三十年教（工）龄教职工表彰名单。随后，邱运华副校长、佟庆伟处长、于丽萍常务副主席为受表彰的教职工送上了一份温馨的慰问品。 副校长邱运华在讲话中代表学校党委和行政对满三十年教（工）龄 的教职工致以节日的问候和崇高的敬意，感谢他们为学校改 革发展作出的重要贡献。他说，在座各位老师，在这三十年里，勤勤恳恳、兢兢业业地为学校的发展付 出了辛勤的汗水和美好的青春年华，学校将永远 铭记 老师们为学校发展 作出的积极贡献。随后，他和老师们一起分享了学校这些年蓬勃发的可喜成绩。他说，当前学校正在开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，学校党委和行政虚心听取全校方方面面的意见建议，先后召开了各类座谈会12个，梳理了意见建议1300余条，他表示学校将认认真真地对待来自群众的每一条建议，努力作好整改落实工作，给老师们一个满意的答复。 历史学院郗志群、教育学院李新旺、科 教服务中心胡建柱、后勤集团东校区服务中心郅文联等4位教师代表先后发言。他们回顾了30 年的工作历程，和大家分享了30年来的美好回忆，表达了对学校的热爱和感激之情，并表示 要再接再励，为学校新的发展作出更大的贡献。 B A C
《Internet应用教程》模拟试题及参考答案 全国“信息技术及应用远程培训”教育工程考核试题 网站建设类：Internet(120分钟) 姓名：分数： 一、选择题（单选；每题2分，计30分） 1. 采用ISDN上网的最高速率是（） A. 128 KBIT/S B. 64 KBIT/S C. 33.6 KBIT/S D. 56K BIT/S 2. Internet技术主要由一系列的组件和技术构成，Internet的网络协议核心是（） A. ISP/SPX B. PPP C. TCP/IP D. SLIP 3. 对应OSI参考模型，与IP处于同一层的是（） A. SMTP B. UDP C. FTP D. ICMP
4. ( )协议用来将IP地址映射为MAC地址 A. TCP/IP B. RARP C. ARP D. MAC 5．TCP经（）次握手建立连接 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6．以下属于C类IP地址的是（） A. 101.78.65. B. 3.3.3.3 C. 197.234.111.123 D. 23.24.45.56 7． ( ) 是电话拨号上网的必备设备 A. MODEM B. 网卡
C. HUB D. 路由器 8．以下不正确的IP地址是（） A. 202.100.100.1 B. 202.100.100.250 C. 202.100.100.254 D. 202.100.100.256 9．INTRANET 是（） A. 局域网 B. 广域网 C. 企业内部网 D. INTERNET的一部分 10．文件传输使用（）协议。 A. SMTP B. TELNET C. ARP D. FTP 11. WINDOWS 98提供的拨号网络适配器是（） A. MODEM
word图文混排教学实例 初中信息技术《图文混排》课堂教学实录 案例主题:Word《图文混排》 地点:多媒体计算机教室 时间:45分钟 课型:新授课 [案例描述] 学生学情分析: 我所教授的班级七年级新入学不久的新生，从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性.从学生认知特点和已有的认知经验及能力水平出发，教师只有采用任务驱动法，并结合演示法、分层指导法、讨论等教法，通过选取适合七年级学生特点的综合案例，结合实际教学流程，才能使学生真正掌握图文混排的操作技巧。 教学目标: 知识与技能目标: 1、掌握在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框的方法和技巧。 2、能够灵活地设置图片、艺术字、文本框设置。 3、学会对页面颜色、和水印的设置。 过程与方法目标: 通过任务驱动、自主探究、合作交流、作品评价培养学生的自学
能力、多渠道解决问题的能力、协作意识、实践操作能力和创新精神。情感态度与价值观目标: 在学习活动中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦， 陶冶学生的情操，培养其健康的审美观。 教学重点: 1、插入、设置艺术字、文本框和图片的方法 2、对艺术字、图片、文本框的环绕和样式的设置 教学难点:对艺术字、图片、文本框的环绕和样式的设置教学方法:问题探究式教学、任务驱动式教学 学习方法:小组合作学习法、自主探究学习法 教学准备: 1、多媒体计算机教室教室 2、多媒体教学微课、PPT教学课件、活动素材资源、文字处理 软件 课前准备: 教师通过网络邻居下发教学资源 过程展示: 课前活跃课堂气氛(约1分钟): 师:在讲新课之前，我请同学们欣赏一组照片，在出示照片之前， 大家可以猜一猜照片的内容是什么。 学生表情疑惑，甚至有些同学小学议论。。。 师:出示一组照片(注:我校在2015年9月末举行的秋季运行会照片) 学生看到自己或同学生龙活虎、奋勇争先的情景，心情特别的兴奋。 新授过程:
计算机网络应用基础参考试题及答案解析-C组 发布时间： 2008-9-8 被阅览数： 9432 次来源：广西财政厅 （试题可在页面下方下载） 一、单选题 1.要浏览网页,必须知道该网页的( ) A）E-Mail B）邮政编码 C）网址 D）电话号码 答案：C）解析：网址即是网站的地址，E-Mail是电子邮箱，邮政编码是实现邮件机器分拣的邮政通信专用代号，电话号码是通电话用的。 2.在Internet Explorer浏览器中，要保存一个网址，可以使用（） A）历史－添加网址 B）搜索 C）收藏－添加到收藏夹 D）转移－添加网页 答案：C）解析：要保存一个网址，可以使用添加到收藏夹的方法。 3.Internet中，BBS不具备的功能是（）。 A）修改服务器上的文件 B）信件交流 C）资汛交流 D）经验交流 答案：A）解析：Bulletin Board System公告牌系统或电子公告板，又称Public Access Message System,公共访问信息系统。它是普通公告的电子版本，用户可以通过公告牌发布消息，任何用户都可以读取公告牌上的消息，也可以给某一特定的人或一组用户发送信息。 4.网页视图提供了3种查看方式,以下不是的是（）。 A）普通方式 B）HTML方式 C）预览方式 D）视图方式 答案：D）解析：网页视图主要用于网页的编辑和修改，比如输入文字、插入图片表格等。它提供三种显示方式：普通方式、HTML方式、预览方式。 5.FrontPage 2000的网页视图下可选的模式没有（）。 A）HTML视图 B）预览视图 C）普通视图 D）页面视图 答案：D）解析：网页视图下有三种模式可选：普通模式、预览模式和HTML视图 6.下列各项表述错误的是（） A）IE 6．0中，菜单栏下面的是标准按钮栏 B）输入网址时，不必输入“http：//”也能打开相应网页 C）浏览过的网页，IE在默认的情况下会进行保存 D）启动IE时，必定会显示一个主页 答案：D）解析：启动IE时，可以不显示一个主页c单击菜单“工具”菜单中“Internet选项”命令，打开对活框，在“常规”选项卡中单击“使用空白页”，在启动IE时就会显示一个空白页。 7.下列几种方法中，不能启动IF 6．0的是（） A）单击“快速启动栏”中的IE图标 B）双击桌面上的IE快捷方式图标
第一部分：Excel 打开“学生成绩表.xls”，可以看到如下图所示的Excel工作表，请按照下面各小题中的要求对学生的成绩数据进行处理，所有的数值型数据处理结果均保留1位小数： 一、操作要求： （1）使用用户自定义公式，计算“五科总分”（五科总分= 数学+ 语文+ 英语+ 物理+ 化学）、“五科平均”（五科平均=（数学+ 语文+ 英语+ 物理+ 化学）/ 5），并通过“排序”的方式填写“五科名次”的相关数据； （2）使用Excel中的相关函数，计算“三科总分”、“三科平均”和“三科名次”（三科是指“数学”、“语文”和“英语”），以及五门学科的最高分、最低分； （3）使用Excel中的函数计算成绩表中“是否通过”列中的数据，判断依据是“五科平均≥85”者，填写“优秀”，“五科平均≥60”者，填写“合格”，“五科平均＜60”者，填写“不合格”； （4）将“原始数据”表中的数据（A1：O26）复制到sheet2表中，并重命名sheet2表名为“分类汇总”，表标签颜色为“鲜绿色”，然后统计男女生及全班的各科平均分；
（5）将“原始数据”表中的数据（A1：O26）复制到sheet3表中，并重命名sheet3表名为“需关注生”，然后将该表五门学科中不及格的分数用红色、加粗形式凸显出来； （6）在“需关注生”表后插入将名称为“五科前五三科比较”工作表，五科总分前五名的学生的“语文”、“数学”和“英语”三门成绩设计为簇状柱形图，并将图表保存在名称为“五科前五三科比较”工作表中，作图区域为A1：H20。 五科前五名三科比较 120 100 80 60 40 20 数学语文英语 吴敏曹茵江毅军徐燕燕张丽 二、考查知识点： （1）基本操作，例如新表的插入、重命名以及表标签的颜色设置等； （2）用户自定义公式及各种函数的使用，包含常用函数sum，average，max，min，rank，if函数等； （3）条件格式的设定应用； （4）分类汇总功能的应用； （5）根据样张制作数据图表。 三、分析： （1）适用范围：Excel函数多用于对学生成绩等数据进行处理。 （2）解题分析：对于使用过Excel函数功能的人而言，sum，average，max，min都是比较熟悉的内容，相对较简单，但是rank，countif，if则相对不熟悉，所以在在备考过程中可以适当扩大复习范围，尽量熟悉各种常用函数，如果考试时遇到的函数是从来没见过的，也不必惊慌，可以通过Excel的帮助或者“搜索函数”查到所需函数的使用方法。
网络应用试题及答案 一、单项选择题 1、Windows 2000 Server 是主要用于的（）服务器版本。 A、工作组 B、网络 C、数据组 D、数据库 2、活动目录是Windows 2000 服务器版操作系统的一种新的目录，只能运行在（）上。 A、服务器 B、客户机 C、域控制器 D、辅域控制器 3、（）不可以为Windows 2000 Server计算机磁盘分区的文件系统。 A、EXT2 B、FAT C、NTFS D、FAT32 4、Windwos 2000 Server 的网络文件系统是由客户、适配器、协议和（）四大组件构成。 A、目录 B、服务 C、网络 D、路由器 5、Windows 2000 Server 支持（）协议，该协议允许数据在红外线上传送。 A、TCPIP B、NETIP C、IrDA D、NETBEUI 6、Windows 2000 网络中的管理单位是（）。 A、工作组 B、卷 C、用户 D、域 7、利用Windows 2000 Server 建立对等网时，一般情况下可使用（）协议。 A、TCPIP B、IPX C、NETBEUI D、NETIP 8、Windows 2000 Server 的DHCP服务器实现的目标不正确的是（） A、集中TCPIP子网管理。 B、自动TCPIP地址的分配和配置。 C、未使用的IP地址返回到可用的IP地址池 D、实现IP地址到域名之间的映射。 9、管理员使用网络应用服务管理器查看关于信任域中终端服务器的信息。此信息不包括（）的终端服务器的信息。 A、会话 B、用户 C、服务 D、进程 10、Web站点的启动、暂停和停止是通过（）来完成的。 A、Internet 信息服务 B、Internet 服务 C、文件系统 D、WWW服务器 11、每个Web站点都有一个描述性名称，并支持一个或多个主机头名，它使得在一台计算机上可维护多个（）。 A、IP B、域名 C、协议 D、路径 12、要添加FTP传输协议，可以在“控制面板”“添加删除程序”“添加删除Windows组件”里面添加“（）”。 A、IIS服务器 B、Internet服务 C、FTP服务器 D、WINS服务器 13、FTP 目录列表给出格式为（）。 A、Windows NT2000 B、Unix C、MS-DOS D、Apple 14、加密文件系统是磁盘上存储（）文件的一种新的加密存储的方式。 A、FAT B、FAT32 C、EXT2 D、NTFS 15、终端服务有两种具体的实现模式，一种是应用程序服务器模式和（）
2017—2018学年第一学期《矩阵论》试卷 (17级专业硕士) 专业 学号 姓名 得分 一．判断题（每小题3分，共15分） 1．线性空间V 上的线性变换A 是可逆的当且仅当零的原像是零， 即ker A =0。（ ） 2．实数域上的全体n 阶可逆矩阵按通常的加法与数乘构成一个 线性空间。（ ） 3．设A 是n 阶方阵，则k A ),2,1( =k 当∞→k 时收敛的充分 必要条件是A 的谱半径1)( 4． 设1][-n x P 是数域K 上次数不超过1-n 的多项式空间，求导算子D 在基12,,,,1-n x x x 以及基12)! 1(1,,!21, ,1--n x n x x 下的矩阵分别为 ， 。 5．设A 是复数域上的正规矩阵，则A 满足： ，并 写出常用的三类正规矩阵 。 三．计算题（每小题12分，共48分） 1．在3R 中，试用镜像变换（Householder 变换）将向量T )2,2,1(-=α 变为与T e )1,0,0(3=同方向的向量，写出变换矩阵。 。 【2016年9月Excel新增操作题1】 每年年终，太平洋公司都会给在职员工发放年终奖金，公司会计小任负责计算工资奖金的个人所得税并为每位员工制作工资条。按照下列要求完成工资奖金的计算以及工资条的制作： 1.在考生文件夹下，将“Excel素材.xlsx”文件另存为“Excel.xlsx”（“.xlsx”为扩展名），后续操作均基于此文件，否则不得分。 2.在最左侧插入一个空白工作表，重命名为“员工基础档案”，并将该工作表标签颜色设为标准红色。 3.将以分隔符分隔的文本文件“员工档案.csv”自A1单元格开始导入到工作表“员工基础档案”中。将第1列数据从左到右依次分成“工号”和“”两列显示；将工资列的数字格式设为不带货币符号的会计专用、适当调整行高列宽；最后创建一个名为“档案”、包含数据区域A1:N102、包含标题的表，同时删除外部。 4.在工作表“员工基础档案”中，利用公式及函数依次输入每个学生的性别“男”或“女”，出生日期“××××年××月××日”，每位员工截止2015年9月30日的年龄、工龄工资、基本月工资。其中： ①号的倒数第2位用于判断性别，奇数为男性，偶数为女性； ②号的第7~14位代表出生年月日； ③年龄需要按周岁计算，满1年才计1岁，每月按30天、一年按360天计算； ④工龄工资的计算方法：本公司工龄达到或超过30年的每满一年每月增加50元、不足10年的每满一年每月增加20元、工龄不满1年的没有工龄工资，其他为每满一年每月增加30元。 ⑤基本月工资=签约月工资+月工龄工资 5.参照工作表“员工基础档案”中的信息，在工作表“年终奖金”中输入与工号对应的员工、部门、月基本工资；按照年基本工资总额的15%计算每个员工的年终应发奖金。 6.在工作表“年终奖金”中，根据工作表“个人所得税税率”中的对应关系计算每个员工年终奖金应交的个人所得税、实发奖金，并填入G列和H列。年终奖金目前的计税方法是： ①年终奖金的月应税所得额=全部年终奖金÷12 ②根据步骤①计算得出的月应税所得额在个人所得税税率表中找到对应的税率 ③年终奖金应交个税=全部年终奖金×月应税所得额的对应税率-对应速算扣除数 ④实发奖金=应发奖金-应交个税 7.根据工作表“年终奖金”中的数据，在“12月工资表”中依次输入每个员工的“应发年终奖金”、“奖金个税”，并计算员工的“实发工资奖金”总额。（实发工资奖金=应发工资奖金合计-扣除社保-工资个税-奖金个税） 8.基于工作表“12月工资表”中的数据，从工作表“工资条”的A2单元格开始依次为每位员工生成样例所示的工资条，要求每工资条占用两行、外均加框线，第1行为工号、、部门等列标题，第2行为相应工资奖金及个税金额，两工资条之间空一行以便剪裁、该空行行高统一设为40默认单位，自动调整列宽到最合适大小，字号不得小于10磅。 9.调整工作表“工资条”的页面布局以备打印：纸方向为横向，缩减打印输出使得所有列只占一个页面宽（但不得改变页边距），水平居中打印在纸上。Excel题目和解析
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