海淀中区曙光区美丽园店A组周晗滨作业：
公开课《七力》的作业：
1.有的经纪人看上去很努力做出的成果却不明显！为什么？你
认为哪些点还不够?
答：我觉得有的经纪人看上去很努力，但是做出的成果不明显，没有什么收获。可能问题出在以下两个方面：1）目标不够清晰、明确。月目标制定出来之后，具体的实施方案没能足够支撑这个目标。尤其是日目标的制定，是不是可完成，有没有支撑的依据，这一点至关重要。2）执行力不强。这点主要表现在没有按照日报表制定的目标坚持执行，总会动作变形，致使最后的目标没有完成，周而复始
2.你认为房产经纪人的核心能力是什么？
答：产品力和行销力
3.你知道销售七力是哪几力吗?
答：亲和力、产品力、行销力、整合力、洞察力、促成力和关系力
4.你如何理解它？你觉得它在我们的工作中有什么作用？
答：做单的整个流程无非以下几步：首先，和客户接触，第一时间的获取客户的信任很重要，这就是所谓的第一点：亲和力；在接触的过程中，了解客户的需求，有针对性的进行配对，这就是产品力的表现；有了好的配对之后，要将这个介绍给客户，调动起客户的兴趣，就是所谓的行销力。有了
好的行销之后，就是整合力的体现：把收集到得相关客户信息，进行整合筛选，逐步的给手中的客户根据情况进行整合，划分级别。第一时间把握客户，为后续的签单做铺垫。洞察力其实在跟客户进行沟通交流开始的时候，就一直贯穿其中。客户的真实需求，到底有什么反馈，想法，这都是需要经纪人自己去洞察、判断的，从而为配对，行销的方向提供线索。而当一切都做好之后，就是后续的促成，画龙点睛的重要一笔。而关系力应该就是和客户，同事之间的关系的表现吧
5.你认为如何才能拥有这七力，如何才能将它很好的用于工作中？
答：要拥有这七力，首先一点，就是先要做到空卑，放弃以前一贯的习惯或者是做事方法，踏实的去打好基础，房产的基础知识等等这些基本面，还有在和客户沟通的时候，不要急功近利，能多问几个为什么，从客户的角度出发，思考问题，不要总是一味的将自己的想法，强加给客户。
6.你认为麦田五行和七力有什么关系？
答：五行和七力相互间是互助互补的关系。五行主要表现在思想上，因为不管是感恩、专注、正向、精进、利他，都是让我们在思想上能够保持一个积极乐观的心态，这是做好一切工作的源头。因为任何的工作都不会是一帆风顺的，都会有困难，只有自己的心态和思想一直有一个正确的方向，才能更好的前进。而七力则是针对日后作业、甚至是生活中有
需要具备的基本素质，并加以提高。麦田是成就他人的一家公司，不仅仅希望我们每个人都能在工作业绩上有所作为，更希望我们生活、学习中也能有所收获，更加饱满。所以思想和行动上都加以指导，就会少走很多的弯路，更加顺畅。
7.你认为要想成为一个成功的人，应该如何修炼麦田五行？答：对待身边的每个人和客户都有一颗感恩的心，感谢陪我一直走过的人，更感谢那些让我挫败的人，因为他们让我看到还存在不足，还可以继续精进的地方，能进步的更快。不去抱怨，而是多去想解决的办法。这世界上方法总是比问题多，没有什么是真正过不去的，对自己坦诚，对待身边的朋友真诚。
公开课《业主服务》的作业：
1.业主找我们的心理是什么? 你认为业主服务重要吗？都包括哪些？
答：需要更专业、更省时、更安全的服务。业主服务肯定重要。包括需求和配对。
2.你认为业主最需要的是什么服务？他的核心需求是什么？
我们的价值体现在哪里？我们能提供给业主什么服务？
答：专业、省时、便捷的服务。能以最短的时间，最安全的方式解决问题。这也是我们的价值体现。
3.你认为业主服务和我们的房源有什么关系，和我们的业绩有什么关系？我们在平常的工作中应该怎么做？
答：业主服务做的到位专业，业主肯定也能放心的把房子交给
我们待售，对推动我们的业绩有不可忽视的作用，多做积累，让自己更专业、更真诚。
4.你认为我们麦田和其它公司在业主服务方面有什么区别，我们还有哪些需要提升？我们用什么样的服务能够打动业主？
答：我们是以人为本，能够尽可能的去帮助客户解决问题，实现我们和这份工作真正的价值和意义。
备注：
1、本次公开课课程你最想了解什么？最关注洞察力的培养
2、对于本次公开课的课程你最大的困惑时什么？将这七力怎么
能在工作中更好的运用
3、本次公开课你最期待讲师讲什么？能用真实的案例参与其中
让我们更好的理解
4、对培训部是否有别的要求、需求或建议？以备我们提前沟通讲
师讲课内容的侧重性。
如果这种公开课设计的层面能更广阔一些，次数能多些就更好了。每个区域每天都是努力作业，而各个区域间的沟通，我们只是从区域经理和店长培训回来之后，才得到的消息，消息面会很狭窄。
中国人民大学网络教育学院课程作业答题纸 课程名称：领导力 要求： 1．个人信息填写完整准确。 2．请使用宋体五号字录入答案，行距为单倍行距，卷面清晰、整洁。 3．参照试题顺序，对应所给题号将答案依次书写在横线下方。 人力资源管理是企业管理中一项重要的职能：一方面，从事人力资源管理工作的管理者，不但在行政事务上，而且在企业战略制订、执行上参与企业的管理；另一方面，人力资源管理的职能已经细分为招聘、选择和录用、人力资源开发、薪酬体系设计、劳动关系等几个方面。各个基本职能的内容越来越专业化。以上两个方面对于人力资源管理者提出了更高的要求：他们必须了解其他部门的业务及相关知识，同时对本专业业务有更深人、更高层面的了解。 近年来，市场竞争的加剧导致人才竞争的加剧。企业对人力资源管理水平提高的期望促使了人力资源管理者的职业化。 人力资源管理者的能力素质研究 胜任力是指一个人与工作绩效直接有关的知识、技能、才干或个性特征，它对个人的工作绩效具有直接的影响。个人胜任力这一概念，在管理领域中有着悠久的历史。许多公司都通过询问直线经理对人力资源管理的期望和人力资源管理人员应当具有哪些胜任力，从而确认公司人力资源管理人员需具备的关键胜任力。(比如，直线管理人员希望通过人力资源管理得到什么)这种方法假定每个公司对人力资源专业人员都有其独特期望；并且作为人力资源管理部门的内部客户的直线管理人员在界定这些胜任力时起着核心作用。 20世纪90年代所进行的三次大规模的人力资源能力研究，已经对这个职业做出了一些有趣的解释说明。在第一项研究当中，Towers Perrin和IBM公司合作，对包括人力资源专业人员、公司顾问、直线主管人员以及学者在内的3000位人士进行了范围广泛的人力资源问题调查研究。这项研究工作从不同的方面对人力资源胜任力进行了揭示。在接受调查研究的四组人员当中，普遍认可以下的胜任力特征： l 计算机知识(直线主管人员观点)； l 广博的人力资源知识和观念(学者观点)； l 预测变化所带来影响的能力(公司顾问观点)；
7B Unit 2 Neighbours Period2(ReadingⅠ) 一、翻译词组 1．某物坏了________________________ 2．买东西_______________________________ 3．愿意做某事______________________ 4．各种各样的问题_______________________ 5．帮助老人________________________ 6．很幸运做某事_________________________ 7．在某方面帮助某人_________________ 8．分享他们不同的技能__________________ 二、单词拼写 1．His dream is to go into_______（大学）． 2．I'm very_______（幸运的）to have a friend like you. 3. There are some_______（社会的）workers to help you in our neighbourhood. 4. You need to_______（检查）it before you hand in your homework. 5. We should learn as many different_______（技能）as we can. 6.- Can you help me to solve the_______（问题）? - With pleasure. 三、单项选择 ( )1. Sometimes we need _______to talk to. A. someone B. anyone C. everyone D. something ( )2. Usually we _______a class meeting on Friday afternoon. A. have B. there are C will have D. are going to have ( )3. -_______ is Jack? - He is fixing his bike in the garden. A. When B. Where C What D. How ( )4. - Is Millie going to read in the reading club this afternoon? - No, _______. A. she is B. she isn't C. she will D. she won't ( )5. Peter often helps his sister with_______ homework A. her B. she C. hers D．his ( )6. You can get_______ in the centre if you want. A. a help B. help C some helps D. helps ( )7. - What do you need? -I need someone_______ my toy plane. A. fix B. fixing C fixes D. to fix ( )8. There is some_______ on the desk. A. computer B computers C water D. waters ( )9.I like my_______ because they are very kind. A. family B. house C room D. home 四、完型填空 Today, I'll talk about the problems we have these days. The problems of dogs and the objects falling from windows are getting 1 . We have received a lot of letters 2 such problems, so it's time to work out these problems. Some dogs aren't taken good care of, and they 3 make mess (粪便) on roads and in gardens. This makes our community dirty. I'd like to tell the dog-owners that 4 behavior is too bad, and they are always making people feel unhappy.
2019年浙江《生活与哲学》第七课练习 一、单项选择题 1．下列选项能够体现事物是普遍联系的是( ) ①凡事预则立，不预则废②乌鸦叫丧，喜鹊叫喜③月晕而风，日晕而雨④杀鸡取卵，竭泽而渔 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 1.【答案】A 【解析】试题分析：①项讲的是“预”与“立”、“不预”与“废”之间的联系，故符合题意，可以入选；③项讲的是月晕与风、雨之间的联系，符合题意，可以入选；②④两项是一种主观臆造的联系，事实上并不存在，故不能入选，不能入选。因此，答案是A项。 2. 我国古代将秋分分为三候(一候为5天)，“一候雷始收声；二候蛰虫坯户；三候水始涸”。这意味着秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷了；由于天气变冷，蛰居的小虫开始藏入穴中；由于天气干燥，水气蒸发快，一些沼泽及水洼处便干涸了。“三候”现象表明( ) A. 人为事物的联系具有客观性 B. 事物之间存在相互影响、相互制约的关系 C. 认识事物应基于人的主观需要 D. 实践是认识的来源 2.【答案】B 【解析】本题考查联系的普遍性。任何事物都与周围其他事物之间有着或多或少的联系，“三候”现象表明事物之间的联系具有普遍性；认识事物应从客观的实际出发，而不是从人的主观需要出发，C错误。答案为B 3. “古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”此论述体现的哲理是 A. 联系是普遍的，事物都处在联系中 B. 联系是客观的，人无法建立新的联系 C. 联系是无条件的，任何两个事物都相互联系着 D. 联系是多样的，不同联系对事物存在和发展的作用相似 3.【答案】A 【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”这体现了联系具有普遍性，任何事物都处于联系中，A适合题意；联系是客观的，但人可以发挥主观能动性，建立新的联系，B错误；联系是普遍的，但联系是有条件的，C错误；联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移，D是错误的。 4. 随着微博对社会的影响力日益增强，很多政府机构、官员入驻微博，政务微博成为政府发布信息、了
Unit 2 Neighbours 单元语法专练 一般将来时 1.概念:一般将来时表示将来发生的动作或存在的状态。常用的时间状语有tomorrow,the day after tomorrow,soon,in a week,next week/month等。 2.构成: (1)肯定句。 ①主语+be(am/is/are)+going to+动词原形+其他。例如: I’m going to attend a meeting next week.我下个星期要参加一个会议。 ②主语+will+动词原形+其他。例如: I’ll go and visit her next Friday.下周五我要去拜访她。 ③主语+shall+动词原形+其他。例如: This time next week I shall be in Scotland.下周的这个时候我就在苏格兰了。 注意:shall 的主语一般为第一人称。 (2)否定句。 分别在be,will,shall后面加not构成否定句;will not和shall not可缩写为 won’t和shan’t。例如: He isn’t going to marry Jane in May.他不打算在5月份和简结婚。 She won’t do it tomorrow.她明天不会做这件事。 (3)一般疑问句。 分别将be,will,shall放于句首,构成一般疑问句。例如: Are you going to America by boat or by plane?你到美国是坐船还是坐飞机? Will you do it tomorrow?明天你要做这件事吗? (4)特殊疑问句。 由“特殊疑问词+一般疑问句”构成。例如: Where are you going to spend your summer holidays?你准备到什么地方去过暑假? What will you do tomorrow?明天你要做什么? 3.注意事项: (1)will除了用于一般将来时中,还可表示意愿、邀请、要求等。例如: I’ll be glad to help you.我很乐意帮助你。 Will you go shopping with me?你愿意和我一起去购物吗? Will you please not talk?请不要讲话好吗? (2)shall用于第一人称I或we作主语的一般疑问句中,还可表示征求对方的意见或提出建议。例如: Shall we have a rest?我们休息一下好吗? (3)be going to常表示根据迹象判断要发生某事。例如: Look at those black clouds!It’s going to rain.看那些乌云!要下雨了。 (4)there be结构的一般将来时形式:there will be或there be(is/are) going to be。例如: There is going to be a party this weekend.这个周末将有一次聚会。
新修订高中阶段原创精品配套教材 第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Lesson Seven: The Connection View of Materialist Dialectics The First Frame The World is Universally Connected 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
第七课唯物辩证法的联系观第一框世 界是普遍联系的 一、学习指导 （一）知识网络 （二）课程标准要求 根据课程标准要求，本框要求掌握的主要内容有：识记联系普遍性、联系客观性的含义；理解自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的；事物联系的多样性和条件性；观察自然现象和社会现象，运用唯物辩证法的联系观，分析生存环境和人类活动的关系，说明世界上的一切事物都不是孤立存在的。坚持唯物辩证法的联系观，努力从错综复杂的联系中认识和发现事物本质的、固有的、内在的联系，认真分析事物存在和发展的各种条件。在实际生活、学习和工作中学会用全面的、联系的观点看问题，做到一切以时间、地点和条件为转移。 （三）学法指导
1．运用从具体到抽象的认识方法，观察自然现象和社会现象，树立唯物辩证法的联系观，从而坚持用联系的观点看问题，自觉维护人类生存的环境。 2．运用比较分析的方法，认识不同事物的联系在事物发展过程中的不同地位和作用，使自己在认识事物时分清主次，重视那些间接的、本质的和长远的联系，以及事物之间相互联系的中间环节，一切以时间、地点和条件为转移。 3．运用心灵反思法，回忆自己在生活中曾经有过的某一项小发明、小创造或者是某一项成功的创意，反思当时的过程以及促成成功的各种因素，体验出成功的一个重要因素──充分利用现有的条件以及积极创造有利于事物发展的条件。由此得出结论：联系虽然是客观的、有条件的，但并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，这是成功的秘诀之一。 新教材新学案思想政治④ 必修第七课唯物辩证法的联系观4．运用理论联系实际的方法，分析社会发展和日常生活中的种种联系，说明自在事物的联系和人为事物的联系都具有客观性，不以人的意志为转移，提高认识、运用事物之间客观联系的自觉性。如新型工业化道路中的两个趋势、社会主义新农村的目标、构建社会主义和谐社会等。 二、知识点拨
创业创新领导力课后作业参考答案 陆向谦非常规自我实现方法与“Disruptive Theory”（上）1 华谊兄弟创始人是（）。 ?A、王长田 ?B、王中军 ?C、周成建 ?D、陈义红 我的答案：B 2 以下华人中未获得诺贝尔奖的是（）。 ?A、莫言 ?B、杨振宁 ?C、钱学森 ?D、李政道 我的答案：C 3 被称为“现代山寨机之父”，台湾的联发科技创始人是（）。 ?A、张兰 ?B、庄辰超 ?C、蔡明介 ?D、沈国军 我的答案：C 4 中国文化中有非常大的“趋同”效应。（） 我的答案：√ 5 相比较而言，在学习和工作方面犹太人用的时间比中国人更多。（） 我的答案：× 陆向谦非常规自我实现方法与“Disruptive Theory”（下）
1 根据Disruptive theory，创新有（）。 ?A、Disruptive ?B、non Disruptive ?C、A和B都不对 ?D、A和B都选 我的答案：D 2 “对真理的追求比对真理的占有更重要。”出自哪位名人（） ?A、马克思 ?B、恩格斯 ?C、霍金 ?D、爱因斯坦 我的答案：D 3 按照时间，以下计算机出现的顺序正确的是（）。 ?A、中型机、mainframe、SGI、PC ?B、PC、中型机、mainframe、SGI ?C、mainframe、中型机、SGI、PC ?D、SGI、mainframe、中型机、PC 我的答案：C 4 Disruptive往往是在边缘上，而不在中心。 我的答案：√ 5 任何一个大的成功，其背后创业的founder实际上都是一个常规自我实现的案例。 我的答案：× 胡波与慈铭体检（一） 1 据相关数据统计，每隔4年，人的平均寿命就增加（）年。 ?A、.0 ?B、1.0 ?C、2.0
《论语》与君子修为作业 选择题 1、对于人类来讲，合乎正道实际上是合乎了什么？人类发展的规 律 2、首先摒弃了鬼神观念，开创了人文理性时代的是？孔子 3、《春秋》是根据哪国历史改编的？鲁国 4、不属于周朝的文献是？《大学》 5、“尚贤”思想的提出本身就带有人人平等的意味，它是用来打破 什么的？贵族专制 6、谁第一次用道德来区分君子与小人？孔子 7、孔子出生于哪一年？公元前551年 8、按照儒家文化的理解我们的“本性”是什么？要有善念 9、一个国家哪个阶级的人越多，这个国家就越安定？中产阶级 10、我们大部分的人没有能够成为能治国的人，原因是什么？我们不去做，不愿意改变自己 11、先让国家富强，再让老百姓富裕，这是哪个学派的观点？法家 12、真正意义上的成功学与其说是技巧不如说是什么？心性 13、《中庸》讲的道是什么？儒家之道 14、孟子将“民本”的思想发展到了什么？民主 15、西周和春秋时期的制度其实从政治体制内部来讲应该是什么？贵族共和 16、不属于曹胜高老师的作品的是？《唐朝简史》
17、谁把教育从上层阶级特有扩展到平民百姓之中？孔子 18、古时对天的看法都有哪些？自然之天，主宰之天，道德之天 19、孔子去世于哪一年？公元前479年 判断题 1、“仁”是在处理人际关系的时候体现出来的。是 2、周朝的文献典籍在鲁国得到了较好的保存。是 3、经济系数越大，那么对于一个国家来说就安定。否 4、“道”作为社会评价标准是孔子所提出的。是 5、孔子主张先让国家富强，再让百姓富裕。否 6、曹胜高老师任亚洲文明研究院教授。是 7、仁政其实是和后来的德政，王道是一样的思想。是 8、俗话说半本《论语》治天下，讲的就是论语的教化作用。是 9、周朝是中华文明第一个文明总结时代。是 10、道家的道是站在人的角度来看人的，儒家的道是站在天地的角度来看人的。否 《诗经》与文学之源（四）作业 选择题 1、季札观乐记录的是季札出使哪个国家？鲁国 2、礼的第一个功能起源于哪里？民俗的分配关系 3、一个人在工作岗位上努力进取，很大程度上他是在为谁工作？自己 4、真正意义上记载下《诗经》的时间是在？鲁襄公29年
Unit 7 It’s raining Section A (20分钟50分) Ⅰ. 根据句意及首字母提示完成单词(5分) 1. I like s and warm days. I don’t like rainy days. 2. Mum is c dinner right now. 3. —How’s the w there? —Terrible. It’s windy and cold. 4. Thank you for t a message for me. 5. —Could you help me with my English? —Sure, no p . Ⅱ. 从方框中选词并用其适当形式填空(5分) 1. —What weather! —I can’t go shopping. 2. In the north of China, it often in winter. 3. It’s and I think it’s going to rai n. 4. —What’s Tom doing? —He’s math. 5. It’s outside. Please take an umbrella(雨伞)with you. Ⅲ. 单项选择(10分) 1. —the weather in Shanghai? —It’s raining. A. How’s; like B. What’s; like C. What does; like D. How does; like 2. —I t here right now. How about Boston? —It’s windy. A. snow B. snows C. is snowing D. snowing 3. —, Mary? —Great!
《领导科学与艺术》作业1 一、判断题。 1.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式。 2.开发领导潜能主要是开发职务权力。 3.大胆选拔新秀，要反对论资排辈，但也要正确处理资历与能力的关系。 4.个人权力也就是个人影响力。 三、简答题。 1、简述人才的使用原则。 答：1）量才用人、职能相称的原则；2）扬长避短，各尽所能的原则；3）、用人不疑，疑人不用的原则同意；4）合理搭配、整体效能的原则；5）五湖四海、宽以容才的原则；6）合理流动、适才适所的原则；7）爱护人才，关心帮助的原则8）重视培养、用养结合的原则；9）用当其时的原则。 2、领导的政治素质的基本要求。 答：1）坚持正确的政治方向和政治立场，正确的把握党的路线方针政策的实质，时时牢记党和人民的利益。 2）要有政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上观察形势，分析问题，认识现实，把握未来，能从本质上看问题，保持政治上的清醒和坚定。 3）解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓进取，具有唯物辩证的思想方法和工作方法。 4)模范遵纪守法，保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变，坚决反对消极腐败现象，对工作极端负责，忠于职守，勤政为民，增强工作的主动性和积极性。 5）要有高度的政治责任感，始终和党中央保持高度的一致，对人民、对国家负责。如果领导者的政治素质较低，就会脱离实际、脱离群众、徇私枉法，违法犯罪，损害国家和人民黎利益。 三、论述题。 请论述领导者必须具备素质及其作用。 答：领导者必须具备以下素质： ①政治素质。此是领导者素质的首要条件。 ②思想素质。这是领导者理论修养、思想作风、思想观念以及思维方法等各方面的总和。 ③知识素质。此是指领导者从事领导工作必备的知识储量和知识结构，一个组织要面对复杂多变的公众，领导者要做好工作就必须具有较高的知识素质。 ④能力素质。领导活动是一种综合的实践活动，能力是一个人的知识智慧在工作中的综合体现。 ⑤道德品质素质。此是对领导者道德风范和个人品质的要求。
领导力与执行力打造 （一）问答 第1题 经理人常见的几个误区是什么? 答案:关注问题忘了目标；深恶而不能痛绝；与下属竞争才智；讲效率不讲效果；讲哥们不讲权威；顾小团队不顾全局 您的答案：1.忽略自己角色的多维性 这类职业经理忘记自己的角色是多维的。你不光是上司，而且还是下属，还是同事。一味强化自己作为上司的角色，忽略下属和同事的角色，会导致“领主”意识的产生。 2.将自己看成下属的保护人 所谓下属和上司，只是指挥链上的组织关系。下属首先是公司的雇员，是同事和事业伙伴，然后才是下属。你的下属和你一样，都具有独立的人格和相应的工作授权，和你不是人身依附关系，不应将你自己看成是下层的保护人。 3.过分看重自己对下属的作用 下属尊敬你可能是因为你有较强的业务能力，也可能是因为你比较关心他们，也可能仅仅因为你是上司。而千万不要理解为下属什么事都离不开你，业务上离不开，前途离不开，甚至生活上也需要照顾。在下属心目中，即使你是一位出色的职业经理，也远远没有你自己想像的那么重要。 第2题 辅佐上司的八个原则是什么？ 答案:保持恰当期待，主动解决问题，明确上级意图，绩效伙伴关系，不把问题推向领导，主动承担责任，主动与领导沟通，善意和委婉提醒。 您的答案：1、区分权威与职权2、你不只是管理者，更是领导者3、用你的专长征服员工4、他绝不仅仅是完成任务的工具，而是他自己5、尊重员工的工作6、关心员工的身心健康7、信任比什么都重要8、以身作则，行胜于言 （二）选择 第1题 组织内三层次沟通技巧包括对上沟通培养（）对下沟通学会（）对平沟通学会（） A.聆听、默契、忘我 B.默契、忘我、聆听 C.默契、聆听、忘我
初中英语学习材料 madeofjingetieji 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时作业(二) Unit 1Section B (20分钟50分) Ⅰ. 根据句意及首字母提示完成单词(5分) 1. —Are you at school? —No. I’m at h. 2. Alice likes to m friends at school. 3. She sings well, and she wants to be a m in the future. 4. Lang Lang plays the p very well. 5. I have a busy w. What about you? Ⅱ. 单项选择(5分) 1. Bill’s father teaches math in my school. A. me B. my C. mine D. myself 2. —Can you sing dance? —I can dance. A. but B. and C. so D. or 3. Can you help us our Chinese? A. for B. on C. to D. with
4. —What can she do? —She can Chinese kung fu. A. do B. play C. make D. help 5. Miss Yang is good art. And she can be good children in the art club. A. at; at B. with; at C. at; with D. with; with Ⅲ. 句型转换(10分) 1. I want to join the art club. (对画线部分提问) do you want to join? 2. Lisa can draw very well. (对画线部分提问) Lisa? 3. Jack can draw tigers. (用elephants改为选择疑问句) Jack draw tigers elephants? 4. He can play the piano. (改为否定句) He the piano. 5. They can’t sing. They can’t dance. (合并为一句) They sing dance. Ⅳ. 完成句子(10分) 1. 他也会中国功夫。 He do Chinese kung fu. 2. 他想要和露西交朋友。 He wants Lucy. 3. 我们摇滚乐队需要两名优秀的音乐人。
北京师范大学MBA 《领导与领导力》课程 一、案例分析 叶雪泥的柔性领导力 法国社会学家皮埃尔·布尔迪厄于其著作《资本的形式》（The Forms of Capital）中曾提出“文化资本”（cultural capital）的概念，“文化资本”乃一种必须通过教育洗礼历练而成的个人优势，与生活品位息息相关。CSOFT公司的掌门人叶雪泥深谙此道。她懂得如何将中西文化融汇贯通，懂得 如何在商业与艺术间取得平衡，更懂得如何做一位充满魅力的女性领导者。 见到叶雪泥时，她刚从伊斯坦布尔参加完2013年戴尔全球女性企业家高峰论坛，能够受邀参加这一云集全球最优秀的女性领导者的盛会，无疑是一种身份与地位的象征。她还曾多次受邀参加巴菲特的晚宴，叶雪泥在国外的知名度与影响力显然要高于国内。出自对中国传统文化的热爱，她时常会在自己的社交圈中传播中国文化；她还在公司创办了一本叫《总部HQ》的杂志，以独特的视角去解读那些优秀的中国公司，并结合中国文化向来自全球的客户解读中国的商业发展。 在两家世界顶尖本地化（负责海外业务拓展）公司担任9年高管后，叶雪泥于2003年回国创办全球传播公司CSOFT International，如今年营收已超 过3000万美元，在这一过程中，CSOFT没有借助任何外部融资，完全依靠内生性的增长，公司创立至今每年都保持着30%以上的增长率。CSOFT的业务主要来自国际市场，四分之三的客户来自美国，其中包括Pfizer、WD和Dell这样的知名企业。其目前在全球设有14个分公司，且世界500强的企业中，有近一半的企业选择CSOFT作为本地化服务提供商。CSOFT的核心业务很明确，为拥有 跨国业务的企业将各种语言的软件、手册以及宣传材料进行翻译和本地化处理，并提高其对海外市场的适用性和合规性。 去年，她曾获得由《财富》杂志评选出的“全球最具影响力女企业家”，作为亚洲唯一获此奖项的女企业家，她回忆说，能用个人所获得的技能“将商业与创意相结合，构建‘全球’与‘本地’间的沟通桥梁”，这样的机会让她难以抗拒。
七年级上册英语unit2课时作业 Section B （1a-2c） 课前预习 一、根据句意及首字母提示完成单词。 1. This is my mother's s .She is my aunt. 2. My father’s brother is my u . 3. Jack's father’s mother is his g . 4. Here is a p of my family 5. Jim is my c .He isn't my brother. 课堂互动 知识点 picture与photo的用法 二、选词填空。 picture photo 1. Draw a of that tree. 2. Can you take a of me? 课后巩固 三、单项选择。 ( )1．I have three . A.picture B. photoes C. photos D.photo ( )2. Here's a photo my family. A. to B. for C. of D.in
( )3. My uncle's son is Tom. He is my . A.cousin B.aunt C.sister D. brother ( )4.Here . A. it B. is it C. it's D. is ( )5．Here . A. are a glass of milk B. are two bottles of orange juice C. is some books D. is two apples ( )6. Lucy and I cousins. A. is B. are C. am D.isn’t ( )7. -Are these Jim and Jack? - . A. Yes, they aren't B. No. these aren’t C. No, they aren’t D. Yes,these are ( )8. His father’s is her uncle. A. sister B. mother C. brother D. daughter ( )9. Here is his family. A.a photo of B. photo of C. a photo at D. photo at ( )10. This is Gina and that is Kate. my .
第七课唯物辩证法的联系观 第一课时世界是普遍联系的 【学习目标】——明确内容（新课开始前，仔细阅读本栏目，准确把握本节课需要掌握的知识以及掌握程度，做到学习的有的放矢） 1.识记联系的含义、联系客观性、普遍性的含义。 2.准确理解联系的多样性，并能运用所学知识分析说明世界是普遍联系的，事物不可能孤立存在。【精彩回放】——旧知巩固（利用候课时间和课首3—5分钟，认真背诵下列内容，同桌间相互检查）1.真理的含义和基本属性。 2．认识反复性无限性的要求。 【导学菜单】——我来预习（带着菜单设置的问题，仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆） 1.什么是联系？ 2. 如何理解联系的普遍性？ 3.如何理解联系的客观性？联系的客观性要求我们如何做？ 4.如何理解联系的多样性？联系的多样性要求我们如何做？ 【感悟平台】——我来探究（在个人思考的基础上，开展小组合作交流，发挥集体智慧完成对问题的思考） 地球孕育了生命，地球是人类的摇篮。21世纪，地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏、水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化、沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染、物种退化。 结合上述材料，运用联系的观点分析上述各种生态问题产生的原因。 【建立网络】——我来归纳（灵活采用括号框架或者知识树的形式将本课的知识以网络形式呈现）
【过关窗口】——我来练习（独立完成，同位互批，发现问题，交流研讨） 1．城市，是让人居住的。今天，人们在选择宜居城市时，会综合考虑经济、气候、生活、环境等因素。这是因为( ) A．事物是普遍联系的 B．任何事物之间都是相互联系的 C．事物之间的联系是必然的 D．事物之间的联系是无条件的 2．1 000千克废报纸＝850千克再生纸＝少砍17棵树。废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表明，事物之间的联系是( ) A．多种多样的 B．不可捉摸的 C．因人而异的 D．固定不变的 3．“要一切以时间、地点、条件为转移。”这句话体现的主要哲学原理是( ) ①物质决定意识②规律的客观性③事物联系的多样性④意识的反作用 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4.人民日报载文指出，要紧紧把握科学发展观的基本要求，坚持全面协调可持续发展。可持续，就是建设资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐，使人民在良好的生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。人与自然和谐相处所蕴涵的哲理是（） ①自然界是客观存在的物质世界②尊重规律是发挥主观能动性的前题和基础 ③联系具有普遍性和客观性④人与自然始终是对立的 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 5.下列选项能够体现事物是普遍联系的是（） ①凡事预则立，不预则废②乌鸦叫丧，喜鹊叫喜 ③物质决定意识，意识反作用于物质④彗星、地震预示国家衰败 A、③④ B、①④ C、②④ D、①③ 6.产品质量关系人民群众切身利益，关系企业的生存和发展，关系国家形象。这表明（） A、世界上任何两个事物之间都存在着联系 B、任何事物都和周围其他事物相互联系着 C、事物之间的联系是没有任何条件的 D、人们可以根据事物固有的联系建立起新的具体联系 7.计算机网络使全球“网民”的联系更加密切、迅速和便捷，地球变成了一个小小的“地球村”。这说明（） ①事物是普遍联系的 ②事物的联系是客观的，人们无法改变 ③人们能够根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系 ④事物的联系是人们创造的 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 8.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（） A、联系的多样性 B、联系的客观性 C、联系的主观性 D、联系的普遍性
7B Unit 7 Abilities Period2(ReadingⅠ) 一、翻译词组 1. 扑灭火________________________ 2. 在那一刻__________________________ 3. 冲进办公室____________________ 4. 来自隔壁的浓烟____________________ 5. 独自呆在家里__________________ 6. 把他邻居从火里救出来______________ 7. 一个勇敢的年轻人______________ 8. 一位八十岁的妇女__________________ 9. 阻止某人做某事________________ 10. 听起来很危险______________________ 二、单词拼写 1. He did nothing to_______（保护）himself because there was no time. 2. It's_______（危险的）for the child to swim in the river alone. 3. The fire_______（烧伤）his arms and he is in bed now. 4. Daniel_______（泼）water over his clothes and ran into the fire. 5. She is very cold and covers（盖）herself with a_______（毯子）. 6. Dad_______（点头）his head when he was listening to my mum. 7. She is a woman with great_______ (能力). She works well. 8. -Why didn't Mike come to school these days? -He_______ his legs badly when he fell off the bike. 9. -Did you see the famous film Titanic? -Yes. Jack_______ Rose's life at last when the Titanic sank(下沉). 10. -Why is the ground so_______? -Because it rains a lot in this season. 三、单项填空 ( )1. She is a_______ girl. She is_______. A. 16 years old; 16 years old B. 16-year-old; 16 years old C. 16 years old; 16-year-old D. 16-year-old; 16-year-old ( )2.The house was_______ fire last night. People put_______ the fire at last. A. at; down B. in; out C. on; out D. on; down ( )3.Amy was ill_______ hospital for two weeks last month. A. in B. in the C. at a D. from ( )4.The boy rushed_______ the classroom_______ his ball. A. to; getting B. into; to get C. to; get D. into; get ( )5.The girl is_______ young to stay at home_______. A. enough; alone B. too; lonely C. too; alone D. enough; 10nely ( )6.They spent the whole day_______ trees on the hill. A. plant B. planted C. to plant D. planting ( )7.Mike heard her_______ in the next room at 8:00 last night. A. sang B. to sing C. sings D. singing ( )8.-I hear Jane helped a little girl out of the water. -_______ brave girl she is! A. What B. What a C. How D. How a
尔雅通识课《国学智慧》作业考试答案 一、孔子在文化上的承上启下 1《论语》是四书之一，是记录孔子及弟子言行的书。（） 正确答案：V 2《春秋》是根据（）历史改编的。 正确答案：A 鲁国 3孔子打破了“学在官府”传统，导致只有贵族可以读书。（） 正确答案：X 4下列说法错误的是：（） 正确答案：D 孔子把商朝最重要的典籍做了整理 5孔子用（）区分君子与小人。 正确答案：B 道德 二、《论语》中的君子和小人 1孟子从不以财产和地位区分君子与小人。（） 正确答案：X 2《论语》中，“君子”一词出现107 次，“小人”一词出现107次。（）正确答案：X 3在儒家典籍里（）的关系处于核心地位。 正确答案：C 人与人 4孔子最提倡以（）来区分君子与小人。 正确答案：A 格局 5信奉鬼神较少的典籍是（）。 正确答案：D 《论语》 6孙中山革命提出的口号“大同社会”是由儒家思想提升出来的。（）
正确答案：V 三、君子的内涵 1儒家思想认为君子的道德底线是“仁”。（） 正确答案：V 2孔子说“四十不惑，五十而知天命”说的是人到了一定年纪听天由命，不用学习的意思。（） 正确答案：X 3要想成为君子，下列做法错误的是（）。 正确答案：D 自弃 4怎么才能成为一个君子？下面不包括哪些？ 正确答案：C 要吃亏 5论语中有句“父母唯其疾之忧”是对（）的解释。 正确答案：C 孝 四、君子之道 1“己欲立而立人，己欲达而达人”是对（）的描述。 正确答案：B 仁 2墨家的爱是无差别的，而儒家的爱是有差别分先后顺序的。（） 正确答案：V 3孔子认为所有人认为是好人的人就是好人。（） 正确答案：X 4“德不孤必有邻”是谁说的? 正确答案：C 孔子 5“居处恭，执事敬，与人忠”解释错误的是：（） 正确答案：D 做事不用认真 五、广义《春秋》与狭义《春秋》 1《春秋》记录了春秋时期12 个国君，242 年的历史大事纲要。（）正确答案：V
课时作业本七年级英语上答案2019 III.1.What 2.What 3.What colour 4.How 5.How many 4 I.圈词略 Things in the classroom：bag,book,pen,pencil,desk 1 I.略 Colours：green,white,black,red,yellow II. 1.What’s this,telephone,How do you spell it, II. 1.afternoon 2.book 3.hello 4.teacher 5.GOODBYE What colour,You’re welcome 6.CLASS 7.MORNING 8.FRIEND III. 1.Good afternoon,Mr Chen. 2.My name is Tom 2.What’s this in English,window,W-I-N-D-O-W, is it,white,How do you spell it Porter.\I’m Tom Porter. 3.Hello,Daming. Starter Module 4 IV. 1.中国中央电视台 2.体育 3.信息技术 4.千米 5.联1 I. Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday, 合国 6.(美国)全国篮球协会 7.略 8.略 Saturday 2 I. 1.Hello,my name’s Lingling. 2.Good afternoon,Miss Zhou II. 1.day 2.Saturday 3.tomorrow 4.Tuesday 5.Today 3.Can you spell it,Mike? 4.How are you,Carla? III.略 II. 2 1 3 6 4 5 2 I. 2---d 3---c 4---a III.1.Good morning,your name,spell,H-E-N-R-Y It’s cold in winter. 2.How,fine,are you,Fine,thanks It’s cool in autumn. 3 I. 1.She is 2.Her 3.His name 4.to meet 抄写略It’s warm in spring. II.1.b 2.d 3.c 4.e 5.a II. 1.weather,cold 2.like,summer,it’s 3.What’s the III.1.Good