人教新课标八年级语文上册第1课《新闻两则》练习题
（一）
一、基础知识
1.给加粗字注音：
绥靖区（）歼灭（）锐不可当（）击溃（）
2.分析第一则文章标题，回答问题：
所记的对象：
所写军队的数量：
所叙的地点：
最有气势的两个词：
主要特点：
“百万大军”是不是虚指，何以见得：
3.新闻的结构主要包括、、三个部分。新闻的最主要特点是
4.联系上下文，比较下边每组中的两个句子，说说哪句好，为什么？
①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。
(提示：注意从语言的生动形象性上比较。)
5.区别下句中加点的词：
在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。
6.在下列句子的重读词语下加点。
①人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
7.选出表达方式不同类的一项（）
A.人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。
D.至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。
8.为下面这则新闻主体部分的内容，拟一条一句话新闻：（不超过30字）
溪洛渡和向家坝是金沙江上拟建设的两个梯级电站，其水电资源分别是1200万千瓦和600万千瓦，两者之和接近三峡工程，已经列入国家开发计划。金沙江中段和下段一共可以建12个梯给电站，总装机接近6000万千瓦，是三峡工程的3倍多。
三峡总公司已经被确定为溪洛渡和向家坝两个项目开发的主业单位。他们计划在2001年底完成溪洛渡电站的可行性研究，并报告国家审查；2003年完成向家坝项目的前期工作，以期在三峡
工程结束时，根据电力市场和资金平衡情况，进行有序开发，实现建设三峡工程、开发长江流域的目标。
二、阅读理解
（一）
（新华社长江前线2月2日22时电）⑴人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。⑵西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。⑶20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。⑷21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑸至发电时止，该路35路万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。⑹这一路现已占领贵池、殷
家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑺和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑻此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
⑼国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑽战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。
9.画线部分被称为，它交待了、发电地点和等三个要点。其作用是：表明材料，报道及时。
10.本文导语部分是第句。
11.第五句中“至发电时止”换成“现在”好不好，为什么？
12.第八句中的“此种情况”是指。
13.作者在记叙中插入两句议论的作用是。
（二）
本色
1968年，蒙哥马利将军81岁了。这一年，将军提出了一个令人吃惊的要求，一定要佩戴帝
国剑参加国会开幕典礼。
帝国剑是英国政府给予功勋卓著的军官的一种崇高而特殊的荣誉，但按礼宾规定，戴帝国剑有一套严格的要求。帝国剑很长而且非常笨重，佩剑人员必须举着它从皇家画廊走到上议院。在女王讲话时，佩剑人又要将它举起并不能有丝毫的摇晃。要完成这一整套的仪式，就是一个身强力壮的小伙子也感到非常吃力。
将军周围的人都劝这位81岁的老人放弃这个想法。但蒙哥马利拒绝了。他说，他没有老，
他要试一下自己的体力。将军佩剑出场。他手中举的是一柄剑，但在他自己的心中和别人的眼里，这柄剑却是一个象征：它象征着一个军人对荣誉的尊敬和对自己的军人本色的骄傲。
英雄和美人一样，都是有自己的敌人的，而英雄和美的敌人都是岁月。将军毕竟老了，81
年的时间足以将沧海变为桑田。英雄或许可以抗拒一切，但他唯一战胜不了的敌人就是时间。
在女王讲话的时候，蒙哥马利手中的剑不由自主地晃了一下，接下来，晃动的不仅是将军的剑，而且还有将军本人了。女王停止了自己的讲话，将军被人扶到椅子上坐了下来……国会开幕礼在继续进行，而蒙哥马利从会场上消失了。
没有注意到将军的离去，人们只知道那个白发老者直到耄耋之年（七八十岁的年纪，泛指老年），仍然保持着自己的军人本色--挑战自己并且不怕失败。
14.给加点字注音。
荣誉（）耄（）耋（）之年
15.下面这个句子如何理解：
英雄和美人一样，都是有自己的敌人的，而英雄和美的敌人都是岁月。
16.蒙哥马利将军为什么提出"一定要佩戴帝国剑参加国会开幕典礼"的要求？用文中的语句回答。
17.本文第三段中的两个短语准确地写出蒙哥马利将军佩剑出场时的内心活动，它他分别是。
18.文中第四段从表达方式上看是，这段文字也为下文做了。
19.文中第二段中画横线的句子可否去掉，为什么？写出后文中与之呼应的句子。
20.本文以“本色”为题，“本色”的含义是什么？用文中语句回答。
21.本文运用顺叙的记叙顺序，从将军的行动中找出四处表明这种顺序的语句。
22.概括这篇短文的中心意思。
参考答案
1.略
2.人民解放军；百万；长江；百万、横渡；简洁、概括；不是虚指，中路军30万，东路、西路各35万，共100万
3.标题；导语；主体；用事实说话
4.第一句用到了比喻，语言生动形象。
5.“歼灭”是指消灭；“击溃”只是打退，打散（不一定消灭了）
6.百万大军、1000余华里、冲破；正是、又
7.C
8.三峡总公司对金沙江溪洛渡和向家坝两个水电项目开展前期工作。
9.电头；发电单位；时间；来源真实
10.第一句
11.不好。"至发电时止"表明战斗正在进行之中，更体现新闻及时的特点，"现在"所表达的时间比较模糊。
12.我西路军当面之敌……微弱。
13.赞颂我军的英勇气概、揭露国民党反动派拒绝和平的反动本质、分析敌军毫无斗志的原因
14.略
15.随着岁月的流逝，英雄和美人的美名也会渐渐消失。（意思对即可）
16.那是功勋卓著的军官的一种崇高而特殊的荣誉。
17.对荣誉的尊敬、对自己军人本色的骄傲。
18.议论；铺垫
19.不可以。这句话为后文埋下伏笔。蒙哥马利手中的剑不由自主……而且还有将军本人了。
20、挑战自己并且不怕失败。
21.“这一年……开幕典礼”、“将军佩剑出场”、“蒙哥马利手中的剑……将军本人了”、“蒙哥马利从会场上消失了”
22.这篇短文通过蒙哥马利将军执意要举剑参加国会典礼，赞扬了蒙哥马利将军敢于挑战自己不怕失败的精神。
人教新课标八年级语文上册第1课《新闻两则》练习题（二）
一、基础芳草地¤冰冻三尺，非一日之寒；,滴水石穿，非一日之功。你做到了吗？
1．给下列加粗的字注音。
锐不可当（）歼灭（）阻遏（）聿（）
绥靖（）（）消耗（）荻港（）逃窜（）
2．下列各句中加粗词语解释有误的一项是（）
A．我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。（军队被打垮而后退）
B．一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。（锋利无比，不可抵挡。）
C．蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区。（安抚，平定）
D．国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。（讥讽低劣或没有本领）
3．在下面这段话的空白处依次填入的词语，最正确的一项是（）
然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已及一切抵抗之敌，扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要塞，长江。
A．歼灭击溃占领封锁控制
Ｂ．击溃歼灭占领控制封锁
C．歼灭击溃占领控制封锁
D．击溃歼灭控制占领封锁
4．选出表达方式与其他三句不同的一项（）
A．二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
Ｂ．南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
C．上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。
D．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
5．文体知识填空。
（1）新闻结构有五个部分，即、、、、。其中是新闻开头的第一段或第
一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对内容的进一步扩展和阐释。
（2）新闻具有性、性、性、特点。
6．阅读下面的一则新闻材料，完成后面的问题。
新华网巴黎2月25日电巴黎时间25日晚，在法国巴黎大皇宫举办的“伊夫·圣洛朗与皮埃尔·贝尔热珍藏”专场拍卖会上，圆明园流失文物鼠首和兔首铜像分别以1400万欧元落锤。（1）请为上面这则新闻拟写一个标题。
（2）你如何看待圆明园十二生肖青铜兽拍卖这件事？
（3）保护文物，人人有责。请为保护文物提一条合理的建议。
二、“悦”读训练场¤¤阅读是眼睛,让你望尽广袤无边的人生；阅读是耳朵,让你听到世界上与你不同的声音；阅读是鼻子,让你闻到世上迷人的花香……阅读方知世界充满美好与奇幻。你读了吗？（一）阅读《人民解放军百万大军横渡长江》一文，完成文后的问题。
人民解放军百万大军横渡长江
新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解
放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广
大官兵一致希望和平，不想再打了。听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督
战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
7．“新华社长江前线22日22时电”请分析这则电头的内容。
8．“均是人民解放军渡江区域”中的“均”是什么意思？这里有什么表达作用？
9．新闻讲究详略得当，本文写人民解放军分三路渡江，哪一路写的详，哪一路写的略？为什么？
10．“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因是：（用原
文回答）
主观原因：
客观原因：
11．对详写东路军战况理解有误的一项是（）
A．东路军更为英勇善战。B．南京江阴段防线比较巩固。
C．此处敌军抵抗较为顽强。D．东路军取得重大战果。
(二)请阅读新闻《书中自有人生乐》，完成后面的问题。
书中自有人生乐
杨新元
不久前，某大报发表一篇题为《近半干部一年不读书》的文章，称“第五次全国国民阅读调
查”结果显示：虽然高达80%的被访干部认为，在当今社会，阅读是“非常重要的”，然而，仍有高达46%，即近一半的干部在一年中没有读过一本书。
在不读书的原因一栏中，称没有读书时间的占了63%，没有读书习惯的占了35.31%，不知道读什么的占13.44%。而认为读书没有用和没有可读的书的分别占了2.81%和9.06%。
这份调查的精确程度如何，我们暂且不论。然而，现在有许多干部平时基本上不读书、不看报，已是一个不争的事实。
……
其实，这些把读书看得可有可无的干部是想错了。一个人读不读书、读了几本书，虽然一时看不出来，但是，这些干部以工作忙和没读书习惯为理由而长期不读书、不看报，那么，这个人一定像古人所说：“便觉面目可憎。”翻翻那些贪官污吏在狱中的忏悔书，虽然犯罪的原因多种多样，但有一条是共性的，那就是放松学习，不读书不看报。曾国藩曾对儿子曾纪泽说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”看看那些站在被告席上的贪官污吏，一个个神态萎靡，外强中干，我想是从反面验证了他的话。不读书者连气质也变得粗鲁俗气，铜臭味十足了。
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”窃以为，如此读书，未免功利色彩太浓。但撇开读书的功利因素，读书还有其他几点好处：一是益知增见，开阔眼界；二是培养情趣，改变气质；三是修身养性，平衡心态。
高尔基说：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”而富兰克林对读书的看法是：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”人生短暂，精力有限，不可能什么事都亲身感受一下，什么地方都去走一走。而读书，就是我们将古今中外优秀人士的经验、智慧转化为自己的经验和智慧的过程。在读书的过程中，我们扩大视野、增长见识；在读书的过程中，我们了解历史、了解世界。长期不读书的人，不光人要变得浅薄，而且会被社会的前进步伐所抛弃。当年北魏拓跋珪问群臣：“天下何物最益人智？”对曰：“其惟书乎！”于是下令求书天下。
读书可以培养情趣，改变气质，这也是为无数人所证实的。培根说过：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”确实，读书可以潜移默化，改变一个人的气质。读书好，还必须读好书。读一本好书，就像交了一个益友，对人的言行举止，处世方式都有益处。因为，读一本好书就是在与一位智者对话，他讲着，我们的灵魂答着。当然，我们的干部队伍中，不读书的人很多，而嗜书如命的也大有人在。有很多“学者型官员”，带头多读书，提倡多一些笔墨书香，少一些浮躁喧嚣。
科学研究已经证明，经常读书用脑的人，他的脑力衰退比一般人要慢得多。所以古人说：“养心莫如寡欲，至乐无如读书。”而孟德斯鸠认为：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”
“书中自有人生乐”，书读得越多，我们与世界越接近，生活对我们也会变得更加光明和有意义。
12．请用一句话概括这则新闻的主要内容。
13．文章开头一段有何作用？
14．文章旁征博引，引用了许多名人名言谈读书的益处，试举一例，谈谈你的理解。
15．请你写出两个有关读书的名言警句。
16．当今，社会发展的步伐较快，很多人内心浮躁，不读书或不爱读书，读了这篇文章后，你想对他们说点什么？
参考答案
1．dng jiān è yù súi jìng hào dí cuàn 2.D 3.C 4.D 5.（1）标题导语主体背景结语导语主体导语（2）真实时效简明6.（1）圆明园流失文物鼠首和兔首在法国巴黎大皇宫被拍卖。（2）
看到国宝被拍卖我非常的痛心，我觉得：一个民族对待文化遗产的态度，比一个民族祖先遗产的是否丰富或价值多少，更能展现文明与理性的一面。当然，更重要的是我们应该保护我们的文物
不再流失。（3）示例：有关部门制定相关的法律法规；学校经常利用一些宝贵的文化资源，对学生进行热爱文化、珍惜文物的教育；文化遗产部还会举办以历史和文化为题材的音乐会、研讨会等形式多样的活动,帮助公众增加对历史文化知识的了解,提高自身艺术修养等。7.电头指明通讯社名称、发报地点和时间，表明材料真实，报道及时，也暗示战役在迅速发展之中。8.“均”是“全”的意思，突出我军渡江的气势。9.东西两路详，中路略。因为“和中路军所遇敌情一样”说明中路军已进行过报道。10.主观原因：另一方面……都很泄气。客观原因：人民解放军英勇善战，锐不可当。11.A12.书中自由人生乐。13.指出这种现象的严重性，引出下文；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。14.示例：高尔基说：“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上
下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”理解：读书的过程就是学习的过程。人生短暂，精力有限，不可能所有的事都去亲身体验，而大量的经验是从学习中得来，向别人学习，向书本学
习，我们才有机会与古人对话，与智者交谈，进行心灵的沟通，在潜移默化中提高自己。15.①读书破万卷，下笔如有神。——杜甫②读书百遍，其义自见——《三国志》
16.我们的时代，是信息时代，一切都在飞速地发展。倘若一个人在这个时代中不读书，不学习，
脑子中只保留那仅有的一点小聪明，我想，即使这个人天资聪明，很快地他也会被人们所抛弃，被社会所淘汰，被时代所遗弃。况且读书还能使人修身养性。爱书吧！它是知识的源泉。
《新闻两则》教案5 教学目标： 知识目标：了解新闻相关知识。 能力目标：把握新闻的内容及结构特点。 情感目标：了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。 教学重点：理解新闻内容，把握战争的主题。 教学难点：把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 课时按排：二课时 教学过程： 一、导入新课： 同学们，我们获得信息一般通过什么途径？我们要知晓国内外的大事，一般得通过报纸、电视、广播等。但是，广播、电视、报纸都只是传播媒介，而报导这些事件的文字，才是最主要的，它们被称为"新闻"。 二、介绍新闻： 新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点：1．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2．报道迅速及时。3．简明扼要，在表达上以叙述为主，多用较朴素和概括的语言。有时（看需要而定）兼有议论（精辟的画龙点睛式的）、描写。 一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景和结语五个部分，有时可根据需要省略导语或背景或结语。新闻多采用记叙手法，因此新闻写作需注意记叙的六要素。 三、引入本课：今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟人毛泽东之手。介绍写作背景并背诵毛泽东《七律·人民解放军占领南京》 七律·人民解放军占领南京。毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 《人民解放军百万大军横渡长江》背景简介： (1)时代背景简介 1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年秋天，人民解
1《消息二则》同步练习附答案 一、积累与运用 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 溃．退(kuì) 荻．港(dí) 摧枯拉朽．(xiǔ) 要塞．(sài) 歼．灭(jiān) 锐不可当．(dāng) qiān(签)订xiè(泄)气dū（督）战 2．下列句中标点符号使用有误的一项是( A) A．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？ B．美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利做出了“无法估价的贡献”。 C．随着高考改革的不断深入，有人提出了“赢语文者赢高考”的口号。因此，教师、家长、学生都有所动作。 D．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 (解析：A项中“是……还是……”是选择疑问句，中间连接的标点应为逗号) 3．下列句子没有语病的一项是( B) A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。 B．在对传统村落的修缮中，我们要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。 C．中国女排主教练郎平表示，魏秋月目前的伤势达不到上场，甚至在8月的女排世界杯中能否上场也存在着疑问。 D．近3000名左右全国人大代表肩负人民重托出席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职权。
(解析：A项搭配不当，“提高”应改为“转变”；C项成分残缺，应在“达不到上场”后加“的要求”；D项成分赘余，“近”和“左右”应删去一个。) 4．填空。 （1）新闻的五要素（五个W）是：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的还加上How（如何），即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。 （2）新闻的表达方式：主要是叙述，有时兼有议论、描写。 （3）新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。 5．2017年是渡江战役胜利68周年，八年级(1)班开展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班会活动。请根据下面的活动场景，完成相应的练习。 (1)下面是一位学生对战斗英雄的采访，请你根据所学知识补全相应内容。 学生：请问东路军当时渡江的过程是否十分顺利？ 战斗英雄：示例：总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗也十分激烈。 学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？ 战斗英雄：示例：渡江作战当天，我们在炮火的掩护下，全体人员不怕牺牲，乘着木船，冒着敌人密集的子弹，勇往直前，最终成功地跨越长江。(能描述当时的场景即可)学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，一定有许许多多的话要说。现在，您心里最想说的话是什么呢？ 战斗英雄：示例：在这里我要向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！ (2)战斗英雄的叙述，震撼着我们的心灵。此时此刻，你想说些什么？
教学目的： 一了解新闻的特点和结构。 二体会本文语言简明、准确的特点。 三了解渡江战役的经过，接受革命教育。 教学设想： 一学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本特点和结构。 二为了便于学生尽快了解新闻的特点和结构，在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律，不从知识概念切入，而从对课文内容的复述和概括入手，完成教学内容，达到教学目的。 三本文语言简洁、准确，是学生学习语言的好教材，因此，语言的学习与训练列为教学重点之一。 课时安排：一课时。 教学过程： 一、学生自读课文（包括读“预习提示”，以了解背景知识）。读书时，画出生字词（或自己查字典解决）。 ［说明］熟悉历史背景，大致了解全文内容。 二、朗读课文，或听朗读录音。对照书上的示意图，进一步了解三路大军渡江战役的经过。提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。 三、两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他（她）上黑板前面复述。 四、教师出示一张较大些的渡江战役示意图（照教材绘制即可），请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。然后，指出其复述的不确之处。 ［说明］利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容。学生指图复述时，教师可随之板书如下： 中路军 西路军 东路军 增强学生认识本文内容的条理性。 五、借助问题，传授新闻结构的知识。 1.文中哪两句话概括了同学们刚才复述的内容？ ［参考答案］ （第1句、第2句） 2.有没有哪一句能够概括全文主要内容？ ［参考答案］ （标题：人民解放军百万大军横渡长江） 教师讲知识： 1.这则新闻的前两句是“导语”（板书），它一般是对事件或事件中心的概述。导语在新闻的开头，一般不长，往往是一两句话，有时也用一段话。 2.新闻报道的主要内容，称为“主体”，刚才同学们复述内容就是这则新闻的“主体”。评述三路大军渡江战斗的经过，指出我军胜利渡江的重大意义。 3.新闻还要有“标题”。“人民解放军百万大军横渡长江”就是本文标题。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。 标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分（如有条件，教师可适当增加些知识给学生，如副标题、结语等）。一则新闻，往往由这三部分构成。 ［说明］教师随着讲解，板书：标题、导语、主体。这是传授知识的环节。作为学生新接触的
一、导入新课。 古语言“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”的确，随着科学技术的迅速发展，“秀才不出门，能知天下事”早已成为事实。那么，我们这些“秀才”又是怎样知道天下事的呢？ 【小结】对，那是因为现代媒体——广播、电视、报纸等每天为我们及时提供了“新闻”。老师相信各位同学一定都是关心天下事的小秀才。那么，同学们了解最新的新闻吗？举例：云南干旱、玉树地震、世博会、 好的，下面请你听一段新闻录音，然后告诉同桌，你听到了什么内容？试着对你的搭档说说。【播放录音】 二、预习检测。 1、注意加点字词的读音。 负隅．( )顽抗撰．( )写区域．( ) 芜．( )湖歼．( )灭 溃．( )退荻．( )港鄂．（）豫．（）绥靖 ．．（） 阻遏．（）管辖．（）锐不可当．（）上当．（）要塞．（）瓶塞．（）阻塞．（）堵塞．（） 2、解释下列加点词语 负隅顽抗： 悍然拒绝： 锐不可当: 业已： 3. 关于作者： 作者介绍：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的、、军事家。
【设计理由】（1）通过预习积累相关的生字词。（2）通过搜集资料，让学生养成自主探究的习惯。(3)培养学生互助合作的能力。 【使用说明】个人整理——二人交流——以组汇报——教师点拨 三、学习探究： （一）整体感知： 1.朗读课文。对照书上的示意图，标出三路大军渡江图进一步了解三路大军渡江战役的经过。 2.完成后提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。 （两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过） 3.叫一位同学起来复述，其他同学指出其复述的不确之处。 【设计理由】利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容。 总结：主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因，我军是英勇善战，锐不可当，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。 （二）借助问题，传授新闻结构的知识。 请同学们用三种方式把课文的内容表达出来： A、用一句话或一个短语来概括新闻的内容：人民解放军百万大军横渡长江。 B、用一小段话来概括新闻的内容：课文开头第一、二句话。 C、用一大段话或几小段话说出新闻的内容：课文其余部分。 （明确新闻的结构特点——必须具备标题、导语和主体，有的还有背景和结语。） 一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力，是新闻的眼睛（板书眼睛）。“人民解放军百万大军横渡长江”就是本文标题。从渡江兵力可以感知战役的壮阔。这是人类战争史上空前的奇观。可以想象，千里江面上，万船齐发，冒着炮火，奋勇挺进，直取对岸的景象。可以想象，日日夜夜盼解放的江南人民该是多么激动振奋！ 导语是消息开头的第一段或是第一句话，它扼要地提示消息的核心内容，是新闻的核心（板书核心）。这则新闻的前两句是“导语”，从导语还可以知道渡江区域，西起九江（不含），东至江阴，长达一千余华里。从导语还可以知道战役的全局，敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。
消息二则同步练习 （一）《我三十万大军胜利南渡长江》 第一部分： 1、常识填写。（2分） ⑴消息的主要结构有 三：、和。 ⑵消息的主要特点是。 2、这则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出 了，“胜利南渡”点明 了。（2分） 3、这是一篇动态消息，请指出本文所包含的五个要素：（5分） 时间： 地点： 人物： 事件起因： 事件结果： 4、试解释下列句子中词语的含义。（2分） ⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 摧枯拉朽： ⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 风平浪静： 5、请揣摩下面句子（加点词语）的含义。（2分） ⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 ⑵不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
6、请写也该消息的导语。（2分） 7、本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。（3分） 一条千古不变的真理人不犯我，我不犯人 最鼓舞人心的一句话一切反动派都是纸老虎 最豪迈最傲气的一句话枪杆子里面出政权 最谦虚的一句话星星之火，可以燎原最震撼人心的一句话这只是万里长征的第一步8、语言运用：（3分） 在空格处各写一句话，把整个寓言补写完整。 上帝派三位天使前往人间，各自完成一项使命。他吩咐第一位天使去寻找一个美貌的人，叮咛第二个天使选拔一个能干的人，委派第三个天使觅求一位品德高尚的人。第一位天使只用了一天时间，就带着一个人回来，完成使命。第二位天使也只用了十天时间，就带回一个人，完成使命。奇怪的是第三位天使去了整整一年，依然没有回音。上帝把他找回来，厉声训斥：“为什么别人早已完成使命，你却迟迟不归?” 那位天使非常委屈，据理申辩：“尊敬的上帝，你想，一个人外貌的美 丑，；一个人才干的大 小，；而一个人品德的高 下，” 9、能力综合：（2分） 阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”“盐海”的成语。 约旦河滚滚注入盐海，盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧?什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样?”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦!”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。
第1课《新闻两则》教学设计 主备课人：代卫凤审核：潘鑫组员：张合娅潘鑫徐刚 ●教学设计思路 本文分两课时进行。第一课时朗读新闻，要求学生听读，辨明字音及词义，积累词语；指导学生从六个方面把握新闻的主要内容，培养快速阅读叙事性作品的能力；把握两则新闻战争的主题；能力训练，学会正确听读。第二课时，速读课文，把握两则新闻的主要内容及结构特点。引导学生理清两则新闻的结构，品析新闻的特点，并进行课堂训练，巩固课堂所学知识。 ●教学目标 （一）知识与能力 1．积累“绥靖、阻遏、锐不可当、安然无恙、神采奕奕”等词语，掌握它们的读音和词义。 2．掌握新闻相关知识。 3．知道两则新闻的历史背景。 4．把握新闻的内容及结构特点。 （二）过程与方法 1．培养学生阅读新闻的能力。 2．培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。 （三）情感态度与价值观 培养学生的正义感、自豪感，激发学生的爱国主义热情。 ●教学重点 （一）教学重点 1．理解新闻内容，把握战争的主题。 2．把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 （二）教学难点 理解新闻主体部分各层次间的关系。 ●教学方法 1．讨论法和点拨法相结合。整个教学以听和读为主要手段，从“新闻的内容”、“新闻的结构”、“新闻的特点”三个角度对课文作反复阅读，以学生讨论为主，教师相机诱导、点拨。 2．延伸拓展法。新闻是一种实用性很强的文体，为让学生切实把握这种文体，教学中宜选择几则新闻引导学生通过训练学会拟标题、导语，划分主体部分的层次。 ●教学媒体 多媒体、录音机、中央电视台新闻录音磁带（对学生进行情景导入） ●课时安排 2课时 ●教学过程 第一课时 （导入新课） 同学们，你喜欢读报吗?喜欢读报纸上的新闻吗?喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察
人教版八年级上册《新闻两则》随堂练习及答案 《新闻两则》随堂练习来源初二版2013年第33期设计/丁伟延1.下列词语的注音和解释完全正确的一项是（）A.横渡(hénɡ) 歼灭(qiān)溃退（kuì）B.要塞(sài) 管辖（xiá）锐不可当(dānɡ)C.阻遏(jié) 督战（dū）杜聿明（yù）D.绥靖(suǐ) 逃窜（cuàn）二十八宿（sù）2.选择恰当的词语依次填在横线上，正确的一项是（）去年七月，南线人民解放军开始向敌后实行英勇的进军以来，一年多时间内，除了大量的国民党正规部队以外，最大的成绩，就是在大别山区(鄂豫区)、皖西区、豫西区、陕南区、桐柏区、江汉区、江淮区(即皖东一带) 和了稳固的根据地，创立了七个军区，并极大地了豫皖苏军区老根据地。A.歼灭恢复建立扩大B.歼灭建立恢复扩大C.扩大恢复建立歼灭 D.扩大建立恢复歼灭3.选出表达方式不同类的一项是（）A.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。B.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。D.至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。4.填空。（1）新闻结构有五个部分，即、、、、。其中是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对内容的进一步扩展和阐释。（2）新闻具有性、性、性等特点。5.根据提示对下面语句进行赏析。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。赏析：运用了比喻的修辞手法，将建立的根据地比喻成“ ”，将扩大了根据地比喻成“ ”，将根据地巩固了比喻成“ ”，将赢得人民群众衷心的拥护比喻成“ ”，形象地说明了根据地日益壮大，生气勃勃的状况。【第33期第2版《〈新闻两则〉随堂练习》参考答案】1.B 2.A 3.C 4.（1）标题导语主体背景结语导语主体导语（2）真实时效简明5．树木、森林生了根枝叶茂盛
2019-2020年人教版8年级上册语文同步练习题及答案《新闻两则》 同步练习1 一、给下列加粗的字注音 溃（）退歼（）灭当（）真锐不可当（）荻（）港纤（）维芜（）湖要塞（） 殷（）督（）战无锡（）阻塞（） 二、填空 1．新闻又称________，它________、________地报道国内外新近发生的具有社会价值的事实。 2．一篇新闻稿主要包括________、________和________三个部分。从表达方式上看，它以________为主，也可以适当穿插________。 3．选词填空 ①和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷________（A．溃退 B．溃败 C．溃逃），毫无斗志。 ②此处敌军抵抗较为________（A．顽固 B．顽强 C．坚强）。 ③我已________（A．战胜 B．消灭 C．歼灭）及击溃一切抵抗之敌。 ④这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸地区，正在向南________（A．扩大 B．发展 C．扩展）中。 三、判断 1．对本文标题和导语分析不正确的一项是 [ ] A．本文的标题点明了军名、军队的数量，并概括了事件。 B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。 C．导语和标题扣得很紧，导语是标题的扩展和具体化。 D．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。 2．对本文中第⑧⑨句议论的用意理解不正确的一项是 [ ] A．赞扬我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概 B．揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质 C．说明战犯汤恩伯指挥失当，懦弱无能 D．分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因 四、阅读与简析
《新闻两则》导学案(人教版八年级上册第一课) - 1 新闻两则 【学习目标】 1、了解新闻的特点，复习记叙文六要素的有关知识，把握新闻的主要内容。 2、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 3、养成自主、协作、探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。 【学习重难点】 1、把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 2、了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 【学习流程】 1、查阅解放军渡江作战和解放南阳的有关背景资料。 2、挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。 3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。 区域（）溃（）退锐（）不可当歼（）灭 要塞（）绥靖（）阻遏（）管辖（）逃窜（）4、常识填空： 新闻，又叫，它的结构通常包括、、、、五部分，其中必不可少的三部分是、、。新闻写作必须注意记叙的六要素： 、、、、、。 5、在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。 6、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容： 第一则： 第二则： 7、精读第一则新闻，思考： （1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？ （2）在第一则新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。 8、运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。 9、交流自己搜集的报纸新闻，与小组同学一起分析它的要素和结构。 10、能力提高：渡江战役开始后，新华社连续发表了两则新闻：《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，时间、内容都有连续性。两则联合起来读,可以更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。
《新闻两则》自读理解卷 【自读目标】 1、知识目标： 有关新闻的基本常识。 2、理解目标： 新闻主体内容及其安排(包括背景、结语)与新闻中心的关系。 【试卷内容】 一、整体把握 1、新闻就是及时快速、简要明了、真实准确地报道社会上最新发生的事件的实用文体。它的主要特点可概括为_______。其中_______是新闻的生命。 2、新闻的六要素也就是_______的六要素，即_______、_______、_______、事件的发生的_______、_______、_____。 3、新闻的结构通常包含_______、_______、_______、_______、_______五个部分。 4、《人民解放军百万大军横渡长江》导语部分是第___句。《中原我军解放南阳》导语部分是第___句。 5、第一则新闻主体部分具体介绍了三路军渡江情况，它们分别是____军、____军、____军;各层的起始语句分别是_______，_______，_______。(只需填分句) 6、第二则新闻主体部分详细介绍了我军解放南阳的背景，这些文字是_____。
7、简单分析题(前两小题任选其一，后两小题任选其一)： ⑴以本文的任一则新闻为例，说明新闻的三大特点之一。 ⑵以两则新闻的任一段叙述文字为例，介绍新闻写作必须注意的六个要素。 ⑶本文两则新闻的作者都是毛泽东，古人云：“文如其人”。毛泽东作为一位高瞻远瞩的政治家，一位指挥若定的军事家，文章也自然具有高屋建瓴的气势，你从两则文章的哪些内容安排上能看出毛泽东作为政治家、军事家的战略眼光。(以某一则为例。) ⑷第一则新闻主体部分介绍的东西两路军同日同时发起渡江作战，为什么作者先介绍西路军? 二、片段阅读理解 (一) 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，(A)扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并(B)江阴要塞，(C)长江。我军前锋，业已(D)镇江无锡段铁路线。 (附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江) 1、A、B、C、D处应填入的词语依次是()、()、()、()。
人教版八年级上册《外国消息二则》同步练习卷 一、选择题（共4小题，每小题0分，满分0分） 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 遗嘱．zhòng裁拨．款 钞．票颁．发巨é。 2．下列各句中，没有错别字的一项是（） A．法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建竖。 B．诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资。 C．在欧州各地，3亿人正在与他们日常生活中密切相关的一部分告别。 D．对民族自尊心的唯一安蔚将是欧元的硬币。 3．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（） （1）青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界________了数以百万计疟疾患者的生命。 （2）“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新________党和国家一切工作。 （3）实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是________优秀传统文化的本意所在。 A．挽救贯串传扬B．拯救贯串传扬 C．拯救贯穿弘扬D．挽救贯穿弘扬 4．下列句子没有语病的一项是（） A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 C．作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。 D．通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。 二、解答题（共1小题，满分0分） 5．请给下面一则消息拟写标题。（不超过20个字） 新华社斯德哥尔摩12月10日电（记者付一鸣）2016年诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖和经济学奖颁奖仪式10日在瑞典首都斯德哥尔摩举行，文学奖
新闻两则 毛泽东 一、教学目的与要求： 1、了解新闻特点，把握记叙的六要素； 2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式； 3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 二、教学重点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精语言。 三、教学难点：体会作者遣词造句的语言美。 四、教材分析： 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。 《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗 志。 五、教具准备：mp3 六、教学过程： 第一教时 课型：新授。 方法：讲述、讨论。 过程： 一、导入新课： 同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？ 新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。 二、关于生字新词：
要塞（）阻塞（）堵塞（）塞子（） 荻港（）获得（）溃退（） 歼灭（）阡陌（）纤维（） 锐不可当（）： 当真（） 三、新闻的有关知识： ｛一｝、新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点：1．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2．报道迅速及时。3．简明扼要。 ｛二｝、新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 ｛三｝、新闻的结构：新闻的结构有五部分，即标题（分为：主标、引标、副标）、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。 ｛四｝、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论 四、学生自读课文（包括读“预习提示”，以了解背景知识）。 五、布置课堂练习：｛基训２｝ 人物（人民解放军百万大军） 时间（从20日夜 地点（1000余华里的战线） 事情的起因（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国） 事情的经过（分三路大军横渡长江，23日可全部渡） 事情的结果（人民解放军全线告捷） 第二教时 课型:新授. 方法: 过程:
第一课《新闻两则》导学案 主备人：备课时间：上课时间： 【学习目标】 知识目标： 1.理解，积累文中词语。 2.体会新闻的特点，明确新闻结构的五个部分。 能力目标： 1.整体感知课文内容，培养在阅读中筛选要点的能力。 2.体会两则新闻的不同语言风格。 3.养成自主、协作、探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。 情感态度与价值观： 认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。树立爱祖国，爱人民的坚定信念。 【学习重难点】 1.把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 2.了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 【教学方法】 1.话题导入法 2. 筛选要点阅读法 【课时安排】二课时 【教学过程】 第一课时 一．导语： 二．自主预习： 1.当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。 区域（）溃（）退锐不可当（）歼（）灭要塞（）绥（）靖（）阻遏（）管辖（）逃窜( ）阌（）乡聿（）濂（）鄂（）豫（） 2.常识填空：
新闻，又叫，它的结构通常包括、、、、五部分，其中必不可少的三部分是、、。 新闻写作必须注意记叙的六要素：、、、、、。 3.作者简介： 毛泽东： 二．问题探究： 在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流 1.分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容： 第一则： 第二则： 三．当堂检测： 厦门拟到墨西哥办中医学院 厦门市中医院有望与墨西哥瓜达拉哈拉市合作，在该市开办中医学院和中医医疗保健机构。 记者昨日获悉，目前墨西哥方面已正式邀请厦门市政府与医院代表到墨西哥进行市场调研与合作考察。 据悉，由厦门中医院与瓜达拉哈拉市合作，开办中医学院和中医医疗保健机构事宜，是由美国永嘉公司董事长黄永平先生提议并出资的，目的是宏扬传统中医药文化，扩大厦门市与瓜达拉哈拉市两个友好城市的医学交流。 1.概括这则新闻的主要内容。 教后反思：
1.《新闻两则》研讨与练习【课后练习题】 一、阅读新闻，要注意它的六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。试分别理清这两篇新闻的六要素。 设题意图是让学生运用新闻六要素知识整体把握两则新闻的内容。 《人民解放军百万大军横渡长江》 人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。 经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。 《中原我军解放南阳》 人物：中原我军 时间：1948年11月4日下午 地点：南阳 事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。 经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
二、阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的。 本题传授新闻结构知识，要求运用知识，就主要的两点具体分析一则新闻。 其导语是开头两句：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。主体部分分三个层次，分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。第二层次开头说时间，“二十一日下午五时起”，与第一层次开头“二十日夜起”相并列。第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，说到督战原因：“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。”接着以嘲笑汤恩伯的口吻说：“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”这一句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用。 三、朗读两则新闻，然后联系上下文，比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么。 1、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。 2、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。） 1、结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。 2、不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 （提示：注意比较语句的感情色彩。） 1、我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 2、我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。
1 A．督战(dū)荻港(dí) ．． B．逃窜(càn) ． C．泄气(xiè) ． D．铜陵(líng) ．溃退(guì) ．消息二则 1．下列加点字的注音全部正确的一项是() 要塞(sài)业已(yǐ) ．． 歼灭(qiān)无锡(xī) ．． 芜湖(wú)经营(yínɡ) ．． 2．找出下列词语中的错别字并加以改正。 签定锐不可挡江阴要塞甚为微弱 前峰横度长江摧枯拉朽毫无斗志 3．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()
A．我们的军队增了兵，并确定了他们溃退的日期，再留给联合国六个月的时间去控制．． 局势。 B．当你泄气时，当你失落时，你要相信有付出才会有回报。 ．． C．人民解放军以摧枯拉朽之势攻破了敌人的最后一道防线。 ．．．． D．我军势如破竹，锐不可当，敌人的军队一触即溃。 ．．．． 4．下列句子中加点词语的感情色彩发生变化的一项是() A．我西路军当面之敌亦纷纷溃退。 ．． B．英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 ．． C．此处敌军抵抗较为顽强。 ．． D．国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 ．．．5．品味下列句中加点的词语，按要求回答问题。 (1)“西起九江(不含)”中“不含”一词能不能删去？为什么？ ．．
(2)“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”中为什么要连用“歼灭”“击溃”两个动词？．．．． 6．填空。 (1)一则消息在结构上通常包括________、______、________、________、________五部分，其中必不可少的三部分是________、________、________。 (2)新闻写作一般具备六要素：________、________、________、 ________、________、________。 (3)新闻的特点是观点________、内容________、报道________、语言 ____________。 7．2019年是渡江战役胜利70周年，八年级(1)班开展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班会活动。请根据下面的活动场景，完成题目。 (1)下面是一名学生对当年渡江战役中战斗英雄的采访记录，请你根据课文补全相应内容。 学生：请问东路军当时渡江的过程顺利吗？ 战斗英雄：①_____________________________________________________ 学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？ 战斗英雄：②_____________________________________________________ 学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，一定有许许多多的话要说。现在，您心里最想说的话是什么呢？ 战斗英雄： ③______________________________________________________(2)战斗英雄的叙述震撼着我们的心灵，此时此刻，你想说些什么？ 8．用一句话概括下面材料的主要内容。
3.新闻两则 一、基础知识 1.选择下列加点字注音完全正确的一项是（） A．偷袭（xí）手臂（bai）珍藏（cáng） B．附近（fǔ）埋葬（zàng）掩护（yǎn） C．间歇（jiàn）地窖（jiào）匍匐（pú） D．瓦砾（lì）腋窝（ya）僵硬（yang） ⒉解释下列词语及加粗字的意思 ⑴精疲力竭：。 ⑵名副其实：。 ⑶永垂不朽：。 ⒊对下列句中标点符号理解有误的一项是（） A．老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人——守桥的更夫留给她的。（破折号表示解释） B．走了不多几步，她马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。（冒号表示解释） C．她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。（括号表示补充说明） 二、语言运用 1.下列各句所用描写方法判断错误的一项是（） A.方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。（环境描写） B.她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。（动作描写） C.看见他的面孔了，很年轻，很苍白。（动作描写） D.突然，有一个士兵吃惊地大声叫了出来。“看呀！”那红军说。（语言描写） 2.下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（） A.那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。 B.德国人的炮火一直轰到太阳落山。 C.天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。 D.拂晓前，红军在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。
三、课内阅读 1．“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。”为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？ ， 。 2．“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。”这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？ ， 。 3．“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”怎样理解这句话? ， 。 四、课外阅读 红布条儿 她来的时候，他在擦他的小号。她看了他一眼，就去连长那里报到去了。 她的到来，对这帮男性公民们来说无疑是头号新闻。几个被硝烟熏得像黑猴般的战士像看外星人一样目送着她从坑道这头儿走向另一头儿；坐在一起打瞌睡的人都站了起来，几个人还因为神情专注而被手里燃着的纸烟烧了手，样子很是好笑。 没有人知道她的名字。也没有人打听她的名字。大家只知道，她是上边派来的卫生员。她的头上扎了根红红的布条儿，时间一长，大家便叫她红布条儿。 很多人找红布条儿说话。 红布条儿偏偏爱和他说话。 很多人都不明白，她怎么喜欢和他说话？他们的疑惑不无道理，因为——他是个哑巴。 很多人不屑：“哑巴嘛，除了吹吹号，还能干什么？” 那是一场恶仗。敌人的飞机下冰雹一般把一枚枚炸弹倾泻下来，不远处敌碉堡里面的重机枪子弹嚎叫着飞过掩体。不断有请求炸碉堡的战士冲上去，又倒下去。 掩体里，连长和他都负了重伤。她是卫生员，她知道他和连长都需要马上输血。然而现实往往令人遗憾：她手上只有一瓶血浆和一枚输血针头了。连长已经深度昏迷，他仍然清醒。 她拿针头的手有些颤抖。然而最终，在他和连长之间，她没有选择他。
2019-2020 年八年级语文上册《第 1 课新闻两则》同步练习（含答 案） 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 荻港（）锐不可当（）歼灭（）击溃（）绥靖（）（ ）．．．．．． 阻遏（）鄂豫（）逃窜（） ．．． 2.填空 （1）新闻又称 ________，它 ________、 ________地报道国内外新近发生的具有社会价值的 事实。 （2）一篇新闻稿主要包括 ________、________和 ________三个部分。从表达方式上看，它以 ________为主，也可以适当穿插 ________。 3、体会新闻语言准确的特点。 ①“西起九江（不含）”能不能去掉“不含”一词？为什么？ ②“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”“不料”一词用得好不好？ 为什么？ ③“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。”为什么要连用“歼灭”、“击溃”两个动词？ ④“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。” 这些词语内涵分别是什么？体现语言特点是什么？ 4.在下列语段中选择恰当的词填空。（填番号） 国民党的（ A. 广大 B. 大量 C. 多数 D. 部分）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南 京（A. 反对 B. 抗拒 C. 拒绝 D. 抵触）和平，都很泄气。战犯汤恩伯21 日到芜湖（A. 作战 B. 指挥 C. 鼓动 D. 督战），不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很 （A. 牢靠 B. 坚固 C. 巩固 D. 顽固）的，（ A. 弱点 B. 松懈 C. 劣势 D. 困难）只存在于 南京九江一线。 5、请用一句话概括下面新闻的主要内容。 新华社北京 10 月 7 日电今日凌晨 4 时 33 分，在经过 115 小时 32 分钟的太空飞行，完成 我国真正意义上有人参与的空间科学试验后，“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。 二、阅读（考试链接） ( 一 ) （新华社长江前线22 日 22 时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上冲破 敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 1．电头写了什么内容？有何作用？时间精确到“时”暗示什么？ _________________________________________________________ 2．导语点明新闻人物是，其中“百万”说明了。3．将文中的“大军”改为“军队”，“冲破”改为“攻进”，“横渡”改为“渡过”好 不好？为什么？
《新闻两则》师生共用导学案 执笔：徐春红学习时间：班级：姓名： 【学习目标】 1、了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2、品读文中生动、准确、精辟的语言。 3、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【学习重点】 把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。【预习导学】 1、常识填空。 ①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。 ③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。 2、时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 《中原我军解放南阳》中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。