二年级上册快乐读书吧测试题及答案
一、填空题
1.《孤独的小螃蟹》的作者是（）。
2.小螃蟹的邻居是（）。
3.小螃蟹第一回离家后看到了巨大的（）。
4.小螃蟹在池塘里把落水的（）救了上来。
5.冬冬鼓其实是一只（）的空罐子。
6猫一伸手就抓住了（）只耗子。
7.（）在凤仙花的头顶上来回跳舞。
8.（）蝴蝶飞累了，好像一朵白花。
9.喜鹊的家在（）顶上。
10.猫没看见（）在湖里洗澡。
二．选择题。
1小螃蟹每天睡觉前总要敲（）下墙壁。
A1 B2 C3
2一开始，哪个邻居被小螃蟹的鼓声吵的耳朵疼？（）
A小金鱼 B 小青蛙C小乌龟 D 小青蟹
3小青蟹喜欢在哪个时间段睡一会？（）
A中午B下午C傍晚D凌晨
4松树的眼泪是（）
A露珠B松油 C 松汁 D 琥珀
5小螃蟹为了救（），拉断了一只大钳子。
A小乌龟B小青蛙C小鱼D小青蟹
6《“歪脑袋”木头桩》作者是（）
A严文井B金波C金近D陈伯吹
7.木头桩长在哪里？（）
A田野B荒草地C山上
8木头桩有多大的年龄了？（）
A两百零一B三百零一 C 四百零一 D 不知道
9一个（）在木头桩上刻了个鬼脸。
A小姑娘B小男孩C工人叔叔
10小男孩说木头桩是一个雕像后，老木头桩用什么来赞美自己？（）A一首诗B一支歌C一个故事
11.麻雀们到木头桩的脑袋上来干什么？（）
A休息B找虫子吃 C 跳舞
12小姑娘们到木头桩上来干什么？（）
A荡秋千B过家家 C 跳皮筋
13小猫觉得女主人和气吗？
A觉得B不觉得
14小狗钓鱼讲了一只小狗用（）钓鱼？
A尾巴B耳朵C爪子
15最后，小狗想把房子改造成（）
A 大汽车
B 小船
16《小狗的小房子》的作者是（）
A孙幼军B杨红樱C尚晓娜 D 秦文君
17故事讲了小狗河谁之间的友谊？（）
A小鸡B白鹅C小猫D小鸭
18.小狗的房子是用什么材料做成的？（）
A塑料B石头 C 薄木板D甘草
19小椅子的腿儿松了，一坐上去就像哪种动物的叫声？（）
A老鼠B蝴蝶C苍蝇D小鸟
20小狗用尾巴有没有钓到鱼？（）
A只钓到一条鱼B只钓到两条鱼 C 钓到好多鱼D没有钓到鱼21小猫用（）把小狗的伤口包扎好？
A纱布B创可贴C白缎带D棉布
22小狗本来是躺着钓鱼的，小猫让它用哪种姿势钓鱼？（）
A站着B坐着 C 金鸡独立D俯卧着
23小狗放下房子后，躺在那儿一动不动的原因是（）
A懒得动B累得睡着了C累晕了D欣赏美景
24《小鲤鱼跳龙门》告诉我们什么？（）
A.小鲤鱼是跳不过龙门的。
B.小鲤鱼只有梦想没有行动。
C.做事情一定要有恒心，不要放弃，要努力向前。
25 《小鲤鱼跳龙门》的作者是（）
A.张继楼
B.季华
C.刘饶民
D.金近
26《小鲤鱼跳龙门》一文中，龙门指的是什么？（）
A城门B桥洞C拦河坝
27要是鲤鱼能跳过那个龙门，会变成什么？（）
A大龙B大鲤鱼C小鲤鱼
28谁把拦路的水草剪掉了？（）
A大螃蟹B小螃蟹C小鲤鱼
答案：
一．填空题
1.冰波
2.小青蟹
3.火车
4.小纸鸟
5.可乐
6.13
7.两只蝴蝶
8.白
9.银杏树10.鸭子二．选择题
B DA D AABD BBB
C AAAA CCA
D CAAC DCAA
编号： 000222217954555385825983331 学校： 玄国虎市冥中之镇肖家塞小学* 教师： 古因丰* 班级： 大力士参班* 第七单元主题阅读 浪lànɡ 花huā 我w ǒ 坐zuò 在zài 沙shā 滩tān 上shànɡ 玩wán 耍shuǎ。浪lànɡ 花huā 看kàn 见jiàn 了l e ，迈mài 着zhe 轻qīnɡ 轻qīnɡ 的d e 步b ù 子z i 走zǒu 来lái ，悄qiāo 悄qiāo 地d e 挠náo 着zhe 我w ǒ 的d e 小xiǎo 脚jiǎo 丫y ā，笑xiào 得d e 我w ǒ 眼yǎn 泪lèi 都dōu 流liú 出chū 来lái 了l e ，她t ā 才cái 哗huā 哗huā 哗huā 笑xiào 着zhe 跑pǎo 回huí 家jiā。 一y í 会huìr 儿，浪lànɡ 花huā 又yòu 唱chànɡ 着zhe 笑xiào 着zhe 跑pǎo 来lái 了l e 。这zhè 次c ì，她t ā 给ɡěi 我w ǒ 捧pěnɡ 来lái 雪xuě 白bái 的d e 贝bèi 壳k é、青qīnɡ 青qīnɡ 的d e 小xiǎo 虾xiā。我w ǒ 的d e 小xiǎo 篮lán 子z i 都dōu 装zhuānɡ 不b ù 下xià 啦l ɑ。 哗huā 哗huā 哗huā，浪lànɡ 花huā 跑pǎo 去q ù 又yòu 跑pǎo 来lái ，像xiànɡ 一y ì 群qún 淘táo 气q ì 的d e 娃w á 娃w ɑ 。 1.短duǎn 文wén 有yǒu （ ）个ɡè 自z ì 然rán 段duàn 。第d ì 2 自z ì 然rán 段duàn 有yǒu （ ）句j ù 话huà。 2.填tián 一y i 填tián 。（填tián 序x ù 号hào ） （1）浪lànɡ 花huā 第d ì 一y ī 次c ì 是shì（ ）来lái ，第d ì 二èr 次c ì 是shì（ ）来lái 。 ①跑pǎo ②走zǒu （2）浪lànɡ 花huā 看kàn 见jiàn 了l e ，迈mài 着zhe （ ）的d e 步b ù 子z i 走zǒu 来lái ，（ ）地d e 挠náo 着zhe 我w ǒ 的d e 小xiǎo 脚jiǎo 丫y ā。 ①悄qiāo 悄qiāo ②轻qīnɡ 轻qīnɡ
课外阅读专项答案 一单元 一、1.解析：理解词语的意思，找反义词。答案：低着头 2.解析：读全文，理解大意，再找答案。答案：头上，身上，腿上，尾巴 3. 解析：读全文，再到文中找答案。 答案：红红的金黄色的 4. 解析：读全文，再到文中找答案。 答案：喔喔喔 5.解析：找比喻句找关键词带有“像、好像、是”的词语的句子，有本体和喻体的句子。答案：身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。 6.解析：读全文，理解全文的内容，再找中心意思写的是什么。 答案：漂亮 7.解析：读全文，理解全文的内容，再概括出答案。 答案：美丽的大公鸡 二、1.解析：数数就知道答案。答案：五 2.解析：读准字的读音，选出正确答案。答案：zhuóɡú jūn 3.解析：读通全文，再到文中找出答案。 答案：①水牛吃一种很苦很苦的草治肚子里的寄生虫 ②野鸡啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来治摔断的腿 ③猫、狗不断用舌头舔伤口治伤口 4.解析：读通全文，理解“它们”代表的是谁就知道了。 答案：动物①水牛②野鸡③猫、狗 5.解析：读通全文，了解大意，再找出中心句。答案：在自然界里，有许多动物都能为自己治病。 6.解析：读通全文，了解大意，再概括主要内容做题目。 答案：动物治病 第二单元 一、1.解析：根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案：朵粒架个 2.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。 答案：朵朵白红了脸黄澄澄红通通 3.解析：根据所给的词语，写出同样类型的表示颜色的词语。 答案：绿油油白茫茫红彤彤 4.解析：数数就知道了。答案：两 5.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。 答案：庄稼，果子 6.解析：读一读全诗，就能很快找到答案。 答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、枣 二、1.解析：仔细数数就知道答案。答案：五 2.解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案：漂亮 3.解析：仔细读文，就能很快找到答案。答案：黄、绿、橙、红、白 4.解析：仔细读文，就能很快找到文中的比喻句子。 答案：一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。 5.解析：仔细第二句话，说得很明白了。答案：① 6.解析：仔细读文，理解大意，就能很快找到答案。答案：五色梅开出的花 7.解析：仔细读文，理解大意，再概括出一个合适的题目作答案。答案：五色梅 第三单元 一、1.解析：数一数就知道了。答案：五 2.解析：读全文，很快就能找到答案。答案：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根
（一）滴水穿石 雨越下越大，我（座坐）在门口，看着（漂瓢）泼大雨出神。 爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸，你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝”爸爸还没回答，我就自己解释说：“我知道了，那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问：“雨点怎么有这么大的劲儿，把石头都打出哦小酒窝来”我被爸爸问住了。 爸爸见我答不出，笑着说：“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小，但是长年累月总会滴水穿石。”接着，爸爸又语重心长地说：“无论做什么事情，只要有这种精神，就一定会成功。” 听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”给我的启发。 1、将文中括号里正确的词语用“——”画出来。 2、在文中找出下列词语的近义词。 启示——（）理睬——（） 3、从这个故事中，你得到了什么启发
（二）苍蝇和蜜蜂 一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（）你搬到哪里，（）会遭到人们哦驱逐和攻击。” 苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。 1、填入文中括号里的关联词，正确的一组是（） A、虽然但是 B、尽管还是 C、即使也 D、无论都 2、填空 蜜蜂受人们欢迎的原因是（）；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为（）；从中你明白了（）。 3、用“——”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。 4、这篇短文共有（）个自然段。 5、你想对苍蝇说些什么
新部编版二年级语文上册课外阅读专项练习 1. 阅读下文，回答问题 采蘑菇的小姑娘 采蘑菇的小姑娘，谁不知山里的蘑菇香， 背着一个大竹筐。她却不肯尝一尝。 清早光着小脚丫，盼到赶集的那一天， 走遍森林和山冈。快快背到集市上。 她采的蘑菇最多，换上一把小镰刀， 多得像那星星数不清；再换上几块棒棒糖， 她采的蘑菇最大，和那小伙伴一起， 大得像那小伞装满筐。把劳动的幸福来分享。 （1）从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相关句子；从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大，找出相关句子。 （2）小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么？ （3）读了短文，我知道这是一个（）的小姑娘。（多选） 2. 我爱阅读。（一）课内阅读。 春天来了!我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… （1）文段选自课文______。 （2）在文中横线上填上恰当的字。 （3）用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的？ （4）请你试着写四个描写春天的四字词语。 ________________________ 3. 我会阅读下列短文，按要求回答问题。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” （1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是______。 （2）照样子写词语。 例：蹦蹦跳跳（AABB式）____________ （3）文中的“马”指的是 （4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明______。 （5）为什么说“这是一匹出色的马”？
快乐读书吧读读童话故事 文本分析: 在一年级“读书真快乐”及“诵读儿歌和童谣”的基础上,本次“快乐读书吧”的内容是“读读童话故事”,由内容简介和提示语两部分组成。内容简介向我们推荐了5本童话故事书,提示语点明了本次“快乐阅读吧”的教学要点:一是要认识书的封面,知道书名和作者,通过认识书的基本信息,引导学生拿到书时观察封面,说说自己会关注封面的哪些内容；二是让学生交流保护图书的方法,认识到爱护图书的重要性,初步养成爱护图书的好习惯。 教学目标: 1.鼓励学生阅读童话故事,在交流阅读感受的过程中体验阅读童话故事的乐趣。 2.认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。 3.感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。 课时安排:1课时 培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣,初步养成爱护图书的好习惯。 一、观动画,激发兴趣 1.教师播放改编自经典童话故事的电影片段,图片出示电影中的人物,如白雪公主、蓝精灵、三只小猪、灰姑娘等,说一说什么是童话。 过渡:这些人物大家都知道,看来大家都喜欢童话故事呀！最近老师在童话故事里认识了几位可爱的新朋友,你们想知道他们是谁吗？ 2.课件出示“小鲤鱼、木头桩、小螃蟹、小狗、小猫”的形象,学生结合课本提示对号入座。 小结:我们在读童话故事时,要看一看故事的主人公是谁,他们有什么特点或者给我们留下了什么印象。（板书:理清主要人物了解人物特点）老师给出了几个童话角色,想一想在他们身上会发生什么有趣的故事呢？快走进我们的“快乐
读书吧”,一起读一读吧！ 二、看封面,了解信息 过渡:同学们,你们的爸爸妈妈一定给你们买过不少童话故事书吧？拿到一本书之后,我们首先要做的一件事是什么？对了,就是看看书名和作者。 1.引导学生了解书的基本信息。 课件出示《一只想飞的猫》《孤独的小螃蟹》的封面,引导学生观察封面,找找书名、作者。 2.交流更多童话书的封面信息。 （1）小组交流:拿出自己带来的童话书,先认真观察童话书的封面,了解封面上的信息,然后把书名和作者介绍给小组内的同学。 （2）全班交流:学生带着自己的童话书站到讲台前,向大家介绍这本童话书的书名、作者。如果封面上画了主人公或是书中的某一故事情节,还可以结合画面给大家介绍一下主人公的样子、性格特点或这一情节的具体内容。 三、读书名,猜测情节 过渡:我们看书除了看封面、书名、作者,还要根据书名猜出故事情节和形象。老师这里有几本童话故事书,你能猜出来吗？ 1.出示《小鲤鱼跳龙门》封面。 （1）找一找:你看到了什么？再来找找书名和作者。 （2）猜一猜:这本书的主人公是谁？主要写了什么？可能会出现什么情节？ 2.教师读《小鲤鱼跳龙门》中的几个片段,激发学生自主阅读的兴趣。 （1）课件出示相关片段,有书的同学可以直接到书中找对应的段落。 小鲤鱼们排成半个圆圈,把鲤鱼奶奶围了起来。 鲤鱼奶奶就开始讲故事了:“听老一辈的鲤鱼说,世界上有一个龙门,矗立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的,要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门,就能变成一条大龙,像云彩一样可以游到天上去。你们的爷爷,还有爷爷的爷爷,都去跳那个龙门,但谁也没有跳过去……” 金色的小鲤鱼问:“奶奶,我能跳过去吗？”
第八单元主题阅读 Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!： “Error!！Error!—— Error!Error!Error!， Error!Error!Error!Error!Error!？” Error!Error!Error!Error!Error!Error!： “Error!Error!Error!Error!Error!！ Error!Error!Error!Error!Error!Error!， Error!Error!Error!Error!Error!Error!。 Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!， Error!Error!Error!Error!Error!Error!。 Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!， Error!Error!Error!Error!Error!。” “Error!！Error!—— Error!Error!Error!， Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!。” Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!， Error!Error!Error!Error!Error!： “Error!Error!Error!，Error!Error!Error!， Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error! Error!！” 1.Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!？Error! “____”Error!Error!Error!。 2.Error!Error!Error!，Error!Error!Error!。
人教版二年级语文上册课外阅读专项练习题 1. 阅读下文，回答问题 我的故乡千岛湖 浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。 千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿岛上的鹿温顺可爱。如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你________。 千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。香脆的山桃，甜甜的金丝蜜桃，酸甜的柑桔，都是千岛湖著名的土特产。千岛玉叶________的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人________。 千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。 请到________的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。 （1）用部首查字法查“素”，部首是______，再查______画。“素”在字典中有如下解释：①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。短文中的“素”应取第______种解释，“衣着朴素”的“素”取第______种解释。 （2）选择恰当的词语填在文中的横线上。 A．心旷神怡 B．馋涎欲滴 C．风景如画 D．驰名中外 ①桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你______。 ②千岛玉叶______的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人______。 ③请到______的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。 （3）按要求填空。 千岛湖位于______，它之所以叫“千岛湖”，是因为______，其中最著名的岛有______。 （4）假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下来。 2. 阅读短文，并按要求回答问题。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你
快乐读书吧 读读童话故事 教学目标 1、产生阅读经典童话的兴趣，能了解这本书的内容。 2、认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。 3、感受课外阅读的快乐，乐于和大家分享课外阅读的成果。 教学重点 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。教学难点 感受课外阅读的快乐，乐于和大家分享课外阅读的成果。 教学准备 童话故事书《没头脑和不高兴》 预习要求 读一读自己喜欢的童话故事书，了解书的名字、作者及大概内容。 教学过程 一、导入新课 1、同学们，你们一定看过很多的童话书吧。那谁来说一说，你们都看过哪些童话书呢？ 学生说一说自己读过的童话书。 2、今天，老师就跟大家一起来学习《快乐读书吧——读读童话故事》。 板书课题：快乐读书吧——读读童话故事。 二、指导读书。 1、什么是童话故事？ 教师讲述：童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的文学作品，童话可以分为四类：拟人体童话，常人体童话，超人体童话，知识性童话，童话的主要特征是具有丰富的幻想，采用拟人、想象、夸张、对比、反复的表现手法，故事情节曲折有趣，语言简洁形象，生动活泼，符合儿童的心理特点。 2、《没头脑和不高兴》 （1）出示《没头脑和不高兴》这本童话故事。
（2）引导学生看看封面，找找书名，作者和出版社。 （3）了解这本童话故事的内容。 这本书写了两个男孩，一个叫没头脑，一个叫不高兴，他俩一个做事丢三落四，一个干什么都不高兴，有一天他们突然变成了大人，因为自己的缺点而闹出了不少笑话，通过一个个教训，两个人决心改正自己的缺点，于是又重新变回到童年时代。 3、学生介绍自己最近读过的童话故事书。 （1）学生小组内交流，教师提出具体的要求：一要说清楚这本书的书名，作者和出版社。二要大致地讲一讲这本童话故事书的内容。三在介绍的时候，语言要清晰，条理要清楚。其他同学要认真倾听，适时的补充，也可以提一些问题。 （2）学生在小组内介绍自己读过的童话故事书。 教师巡视指导，了解学生介绍情况，并相机的做一些指导,留心介绍得好的学生。 （3）全班交流。找一两个在小组内介绍的非常优秀的学生，在全班做一个介绍。学生相机评价交流。 4、引导学生认真的阅读童话故事书，培养学生阅读童话故事书的兴趣。（1）同学们，书店里有许多非常有趣动人的童话故事书，你们想读吗？那么我们可以从今天开始，读一读这些童话故事书。 （2）提出读童话故事书的要求： Ａ、这是我们第一次阅读童话书，而读一些较长的童话故事书，不能一次读完，要有自己的阅读计划。 Ｂ、在读这些书之前，我们要先观察封面，再看书名和作者。 Ｃ、我们可以一个人读一本书，也可以两个人读一本书，还可以到图书馆借书看，每天至少要读半个小时，一个童话有备无患大概读三天左右。读了之后可以每天和小伙伴们交流读书之后的感受。可以把书名，作者，主要内容，精彩片段向小伙伴们介绍介绍。 （3）教师推荐几本童话故事书。 出示推荐的几本童话故事书 《小鲤鱼跃龙门》 这本童话故事书是现代儿童文学作家金近先生创作的一个童话故事，
课外阅读专项 第一单元 一、阅读短文，回答问题。 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1.和“昂着头”相反的意思是。 2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写 和。 3. 写出短文中表示颜色的词。 4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5.用“”画出短文中的比喻句。 6.短文主要写大公鸡的。 7.给短文加标题。（写在题目的位置） 二、阅读短文，回答问题。 在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1.短文共有（）句话。 2.在正确的读音下面画“——”。 3.连一连： ①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿 ②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口 ③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫 用细草把伤口捆起来 4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。 5.用“”画出这段话的中心句。 6.给短文加标题。写在题目的横线上。 第二单元 一、阅读短文，回答问题。 秋天到 秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。 秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
部编版小学二年级语文上册快乐阅读二及参考答案 （一）西沙群岛的鸟 在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。海鸟中数量最多的是白鸟。（清青）晨，白鸟成群地飞向大海里找鱼群；（傍旁）晚，它们又成群（qún qín）地飞回岛上，住进巢里。 最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞在海面。 1、用“×”划去文中括号里使用错误的字或读音。 2、填空 读了这段话，我知道了西沙群岛海面山的海鸟中，数量最多的是（），最大的是（），最珍贵的是（），最勇敢的是（）。 3、读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。 各种各样自由自在（）（） 4、我也能用“一会儿……一会儿”写一句话。 （二）乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳了下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，它再也无法爬上来了。 1、这篇短文共有（）个自然段。 2、“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指（），“那儿”指（）。 3、这则寓言所要告诉我们的道理是：（用√表示） （1）水井能关心帮助乌龟。（） （2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（）（3）水井和江河湖海不一样。（） （三）熊妈妈收菜 菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝卜地理，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”
作品编号：GLK520321119875425963854145698357 学 校： 黄莺读市仙鹤镇喜鹊小学* 教 师： 悟性中* 班 级： 凤翔2班* 第五单元主题阅读 (一y ī)姓xìnɡ 氏shì 歌ɡē 什shén 么m e 张zhānɡ？弓ɡōnɡ 长chánɡ 张zhānɡ。什shén 么m e 章zhānɡ，立l ì 早zǎo 章zhānɡ 。 什shén 么m e 王wánɡ？三sān 横hénɡ 王wánɡ 。什shén 么m e 黄huánɡ ？草cǎo 头tóu 黄huánɡ 。 什shén 么m e 吴w ú？口kǒu 天tiān 吴w ú 。什shén 么m e 胡h ú ？古ɡǔ 月yuè 胡h ú 。 什shén 么m e 李l ǐ？木m ù 子z ǐ 李l ǐ 。什shén 么m e 吕l ǚ ？双shuānɡ 口kǒu 吕l ǚ 。 1.朗lǎnɡ 读d ú 儿ér 歌ɡē，圈quān 出chū 文wén 中z hōnɡ 的d e 姓xìnɡ 氏shì 。（重zhònɡ 复f ù 的d e 只zhī 圈quān 一y ī 次c ì ） 2.照zhào 样yànɡ 子z ǐ ，和h é 同tónɡ 学xué 做zuò 问wèn 答d á 游yóu 戏x ì 。 ★你n ǐ 姓xìnɡ 什shén 么m e ？ ★我w ǒ 姓xìnɡ 张zhānɡ。 ★什shén 么m e 张zhānɡ？ ★弓ɡōnɡ 长chánɡ 张zhānɡ。 ★你n ǐ 姓xìnɡ 什shén 么m e ？ ★我w ǒ 姓xìnɡ ________。 ★什shén 么m e ________？ ★________________。 （二èr ）部b ù 首shǒu 歌ɡē 鸟niǎo 字z ì 旁pánɡ，鸟niǎo 儿ér 多duō ： 乌w ū 鸦y ā 与y ǔ 喜x ǐ 鹊què ， 白bái 鸽ɡē 与y ǔ 仙xiān 鹤h è， 黄huánɡ 莺yīnɡ 与y ǔ 杜d ù 鹃juān ， 还hái 有yǒu 鸡j ī 鸭y ā 鹅é 。
二年级上册阅读专项测试 一、读一读，完成练习。（17分+5分） 豆豆抖（）开一卷粉红色的塑（）料绳，把它排在地板上，地板上便有了一条弯弯曲曲的小路。爸爸正好进来，豆豆就让他从小路上面走。她还告诉爸爸：“小路的两边是大海，你一定要走在小路上才不会被淹死。”爸爸脱了鞋，把他的大脚丫（）踩在小路上，一点一点往前走，刚走了一半，豆豆又塞（）过来一张板凳（），说：“这是小桥，你要走过这座桥（），才可以去海滩上休息。”爸爸走上“小桥”，只听见“咯吱”一声，小桥一下子斜（）了，爸爸“扑通”掉进大海里。“救命啊！”爸爸大叫。豆豆赶快划着纸船过去，救起爸爸，一直把他送到海滩上。海滩就是一条大大的席子。豆豆说：“你在这里躺一会儿吧，我等你。”豆豆还拿来一顶太阳伞，撑（）在爸爸头上。 1．猜一猜加点字的读音，把下面的读音选填在括号里。（4分） dènɡsāi chēnɡqiáo dǒu yɑsùxié 2．像文中出现的“弯弯曲曲”这样的词语（AABB），我还能写、；（加分）、（每个1分；多写一个加1分）（2分+2分） 3．豆豆和爸爸在哪里做游戏？在正确答案后面的括号里画“√”。（3分）海上（）地上（） 4．仔细阅读短文，判断下列说法是否正确，在正确的括号里打“√”。（5分） （1）豆豆和爸爸把铺在地上的蓝色的塑料绳当作小路。（） （2）豆豆把板凳当作小桥，让爸爸从上面走过。（） （3）爸爸走过小桥，小桥断了，爸爸就真的掉进了海里。（） （4）豆豆让爸爸躺在海滩上，海滩其实就是一条大大的席子。（） （5）爸爸没有认真地和豆豆在做游戏。（） 5．给短文选择一个你认为最合适的标题：（）。（3分） A．过桥B．快乐的游戏C．快乐的父子D．落水 6．加分题：阅读了短文，我们知道豆豆可真是一个有趣的孩子，下面的这些汉字也特别有趣，试着照例子移一移，让它们变成另一个汉字并组一个词。（3分） 例：吞——（吴）（姓吴） 陪——（）（） 另——（）（） 呆——（）（）
部编版小学二年级上快乐读书吧推荐读书五篇 “歪脑袋”木头桩 不知道从什么时候起，在这片荒草地里就插着这么一根木头桩了。为什么要在这儿插上一根木头桩呢？我可真说不上来。反正很久以前在这片绿色的草丛当中就有这么一个满身都是皱纹的又脏又丑的木头桩站着就是了。 我只知道他是一个很骄傲很骄傲的木头桩，他有一个尖尖的脑袋，老是歪着。他老是瞧不起周围的小草。他比谁都高，就觉得自己比谁都高明。 他是一个很老很老的木头桩，谁也不知道他有多大岁数了。也许他待在这儿有两百零一年，三百零一年，四百零一年了，反正一下子我也算不清。年纪大，这也是他骄傲的一个原因。可是他忘记了他曾经是一棵树，而且还当过小树，比小草高不了多少。至于当他刚发芽的时候，他甚至比许多小草都还要矮，可是他忘记了这些事实。 现在，他成天歪着脑袋，谁也瞧不起。 有一天，有一个小男孩到草地上来玩儿。这是一个淘气的小男孩，老是带着一把小刀，到处乱刻划。小男孩发现了木头桩，就用小刀在那个歪脑袋上刻了一个脸：一双瞪着人的大眼睛，好象在发脾气；一张露着牙齿的大嘴，好象在嚷嚷什么；还有一个大鼻子，鼻头皱着，就象要打喷嚏！总之，是一张鬼脸。小男孩还在那张鬼脸下面刻了一些乱七八糟的道道，当做木头桩的衣服。 小男孩很得意，笑了一声：“这是一个雕像，美极了！”（真是这样吗？只有天知道！）然后，不用说，这个淘气的小家伙就跑走了。 老木头桩本来觉得小刀划得很痛，可是听小男孩说他是美丽的雕像，他感到很高兴，就忘记了痛了。 他想：他既然是一个雕像，大家一定就会尊敬他，佩服他，而且，还一定会害怕他。 “这真带劲儿！我成了一个雕像，真够意思的。” 他嘀嘀咕咕，就用心编一个歌来赞美自己。 那是一个什么样的歌呀，一点儿也不好听。只要刮风下雨的时候，木头桩就唱，什么“嘟嘟嘟嘟”呀，什么“唧唧唧唧”呀，那意思就是说他是一个从来没有的，了不起的雕像。 可是木头桩周围的小草谁也不给他鼓掌。 木头桩伸长了脖子，问： “喂喂！你们都没有听见我在歌唱吗？” 小草们都不做声。 木头桩皱起了鼻头，大声嚷嚷： “喂喂！我这副漂亮的面孔，难道你们也没有看见么？” 小草们还是不做声。 木头桩突然大叫一声： “哎呀，哎呀！不得了，了不得！这是什么呀？” 原来是两只麻雀飞到他的歪脑袋上来了，麻雀们为了找虫子吃，翘着尾巴在他头上一蹦一跳的走着，蹭得他头皮直痒痒。 木头桩不耐烦地对麻雀们嘘了一声：
语y ǔ 文w én 一y ī 年nián 级j í 上shàng 册c è 主z h ǔ 题t í 阅y u è 读d ú 目m ù 录l ù 第d ì 一y ī 单d ān 元yu án —— 春ch ūn 天ti ān 最zu ì 美m ěi 丽l ì 1.春ch ūn 天ti ān 来l ái 了l e （一y ī ） 2.春ch ūn 天ti ān 来l ái 了l e （二èr ） 3.春ch ūn 天ti ān 来l ái 了l e （三s ān ） 4.春ch ūn 天ti ān 来l ái 了l e （四s ì ） 5.春ch ūn 天ti ān 第d ì 二èr 单d ān 元yu án ——自z ì 然r án 妙mi ào 趣q ù（景j ǐng 物w ù ） 1. 青q īng 岛d ǎo 的d e 路l ù 2. 城ch éng 市sh ì 的d e 地d ì 底d ǐ 3. 多du ō 彩c ǎi 的d e 窗chu āng 户h ù 4. 云y ún 姑g ū 娘ni ɑng 的d e 衣y ī 服f u 5. 小xi ǎo 水shu ǐ 珠zh ū 第d ì 三s ān 单d ān 元yu án ——人r én 生sh ēng 感g ǎn 悟w ù 1.什sh én 么m e 最zu ì 好h ǎo 2. 孔k ǒng 融r óng 让r àng 梨l í 3. 山sh ān 羊y áng 吃ch ī 草c ǎo 4. 骄ji āo 傲ào 的d e 彩c ǎi 虹h óng 5. 荷h é 叶y è 姐j i ě 姐j i e
二年级上册阅读练习题大全 一、阅读训练： 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1、一开始，这个洞大吗？ 2、为什么兄弟俩都不修补？ 3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？ 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子： 二、读短文，按要求作答： 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了（）的景色。 2、这段话中表示颜色的词有（）、（）。 3、把这段话中比喻的句子勾出来。 三、读短文，回答问题：
（一） 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了（）。 2、鱼尾巴的用处是（）。 3、牛尾巴的用处是（）。 （二） 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是（）。 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（）；二是它们（）； 3、“我”喜欢它们表现在：（）。 （三） 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。 １、这个故事有个自然段。 ２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 ３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”） ⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了 二年级上册阅读练习
语y ǔ 文w ?n 一y ī 年nián 级j í 上shàng 册c a 主z h ǔ 题t í 阅y u a 读d ú 目m ù 录l ù 第d ì 一y ? 单d ün 元yu án —— 春ch ūn 天ti ün 最zu ì 美m ti 丽l ì 1.春ch ūn 天ti ün 来l ái 了l e （一y ? ） 2.春ch ūn 天ti ün 来l ái 了l e （二ar ） 3.春ch ūn 天ti ün 来l ái 了l e （三s ün ） 4.春ch ūn 天ti ün 来l ái 了l e （四s ì ） 5.春ch ūn 天ti ün 第d ì 二ar 单d ün 元yu án ——自z ì 然r án 妙mi ào 趣q ù（景j ǐng 物w ù ） 1. 青q ?ng 岛d ǎo 的d e 路l ù 2. 城ch ?ng 市sh ì 的d e 地d ì 底d ǐ 3. 多du ō 彩c ǎi 的d e 窗chu üng 户h ù 4. 云y ún 姑g ū 娘ni ɑng 的d e 衣y ? 服f u 5. 小xi ǎo 水shu ǐ 珠zh ū 第d ì 三s ün 单d ün 元yu án ——人r ?n 生sh yng 感g ǎn 悟w ù 1.什sh ?n 么m e 最zu ì 好h ǎo 2. 孔k ǒng 融r ?ng 让r àng 梨l í 3. 山sh ün 羊y áng 吃ch ? 草c ǎo 4. 骄ji üo 傲ào 的d e 彩c ǎi 虹h ?ng 5. 荷h ? 叶y a 姐j i t 姐j i e
第一单元 一、阅读短文，回答问题。 _________________ 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1.和“昂着头”相反的意思是。 2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写和。 3. 写出短文中表示颜色的词。 4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5.用“”画出短文中的比喻句。 6.短文主要写大公鸡的。 7.给短文加标题。（写在题目的位置） 二、阅读短文，回答问题。 _________________ 在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuózuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1.短文共有（）句话。 2.在正确的读音下面画“——”。 3.连一连： ①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿 ②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口 ③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫 用细草把伤口捆起来 4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。 5.用“”画出这段话的中心句。 6.给短文加标题。写在题目的横线上。 第二单元 一、阅读短文，回答问题。 秋天到 秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。
第七单元主题阅读 浪lànɡ 花huā 我wǒ 坐zuò 在zài 沙shā 滩tān 上shànɡ 玩wán 耍shuǎ。浪lànɡ 花huā 看kàn 见jiàn 了le ,迈mài 着zhe 轻qīnɡ 轻qīnɡ 的de 步bù 子zi 走zǒu 来lái ,悄qiāo 悄qiāo 地de 挠náo 着zhe 我wǒ 的de 小xiǎo 脚jiǎo 丫yā,笑xiào 得de 我wǒ 眼yǎn 泪lèi 都dōu 流liú 出chū 来lái 了le ,她tā 才cái 哗huā 哗huā 哗huā 笑xiào 着zhe 跑pǎo 回huí 家jiā 。 一yí 会huìr 儿,浪lànɡ 花huā 又yòu 唱chànɡ 着zhe 笑xiào 着zhe 跑pǎo 来lái 了le 。这zhè 次cì,她tā 给ɡěi 我wǒ 捧pěnɡ 来lái 雪xuě 白bái 的de 贝bèi 壳ké、青qīnɡ 青qīnɡ 的de 小xiǎo 虾xiā。我wǒ 的de 小xiǎo 篮lán 子zi 都dōu 装zhuānɡ 不bù 下xià 啦l ɑ。 哗huā 哗huā 哗huā,浪lànɡ 花huā 跑pǎo 去qù 又yòu 跑pǎo 来lái ,像xiànɡ 一yì 群qún 淘táo 气qì 的de 娃wá 娃w ɑ 。 1.短duǎn 文wén 有yǒu （ ）个ɡè 自zì 然rán 段duàn 。第dì 2 自zì 然rán 段duàn 有yǒu （ ）句jù 话huà 。 2.填tián 一yi 填tián 。（填tián 序xù 号hào ） （1）浪lànɡ 花huā 第dì 一yī 次cì 是shì（ ）来lái ,第dì 二èr 次cì 是shì（ ）来lái 。 ①跑pǎo ②走zǒu （2）浪lànɡ 花huā 看kàn 见jiàn 了le ,迈mài 着zhe （ ）的de 步bù 子zi 走zǒu 来lái ,（ ）地de 挠náo 着zhe 我wǒ 的de 小xiǎo 脚jiǎo 丫yā 。 ①悄qiāo 悄qiāo ②轻qīnɡ 轻qīnɡ 3．读dú 句jù 子zi ,照zhào 样yànɡ 子zi 写xiě 句jù 子zi 。（选xuǎn 一yi 选xuǎn ,填tián 序xù 号hào ） 浪lànɡ 花huā 跑pǎo 去qù 又yòu 跑pǎo 来lái ,像xiànɡ 一yì 群qún 淘táo 气qì 的de 娃wá 娃w ɑ 。 我wǒ 们men 的de 脚jiǎo 印yìn 落luò 在zài 沙shā 滩tān 上shànɡ,像xiànɡ________,挂ɡuà 在zài 大dà 海hǎi 胸xiōnɡ 前qián 。 ① 珍zhēn 珠zhū ②项xian ɡ 链liàn ③绳shénɡ 子zi ④星xīnɡ 星xin ɡ
快乐读书吧《读读童话故事》 【教学目标】 1.对童话故事产生兴趣，能主动阅读童话故事。 2.逐步养成爱护书本，保护书本整洁的习惯。 3.学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。 【教学重点】学会根据书名，猜想这本书的主要内容。
板书设计 读读童话故事 看书的封面，找找书名和作者 把书收好，不把书弄脏 【教学反思】 成功之处： 1.教学应始终定位在“快乐”两字。爱护书本是快乐的，干净整洁的书本让人心情愉悦；阅读童话故事是快乐的，因为故事中有有趣的人物形象，有意思的故事情节让人对书爱不释手；和同学分享童话故事是快乐的，多一次分享就多收获一次快乐。因此我试着通过让学生猜故事情节，猜角色形象，比一比谁的童话故事书最有趣等活动，促使学生养成良好的阅读习惯，对童话故事产生浓厚的兴趣，愿意主动阅读童话故事。 2.本课确定了三个教学目标：一、对童话故事产生兴趣，能主动阅读童话故事。二、逐步养成爱护书本，保护书本整洁的习惯。三、学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。 不足之处： 这节课的目标定位没有问题，但是在教学过程中有以下几点值得反思： 1.要给学生提供语言交流的时间和空间。学生需要伙伴的语言交流，伙伴的语言评价。而这节课始终是老师在前面引着走一环接一环，没有给学生留下更多的时间和空间进行同伴交流。导致给人一种“唱独角戏”的感觉。 2.课堂常规管理不到位。低年级的课堂教学，行为习惯的教育比知识的教育更重要。在本节课当中师生生命交流呈现一种“儿戏化”的状态。课堂教学的内容课堂教学的养成是伴随着行为习惯养成的。教书育人永远是双线进行的! 3.充分的尊重学生可以但不能仅仅是尊重个人。要学会引导学生静静地听，课堂管理和课堂的教学环节应紧紧跟在一起的。 4.读封面环节引导的不到位。封面信息的解读，指导不到位，除了书名、作者还有比如“图片与内容的联系”、出版社等信息也应该纳入其中。
部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧》 教材分析 一、教学目标及重难点 教学目标 1.产生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容。 2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。 3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 教学重点 有阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容;认识书的封面，初步养成爱护图书的好习惯。 二、教材内容分析 在一年级"读书真快乐"及"诵读儿歌和童谣"的基础上，本次快乐阅读吧推荐的是"读读童话故事"，由内容简介和提示语两部分组成。 内容简介对《没头脑和不高兴》这本书进行了简要的介绍，简介中设置了很多悬念。比如，"没头脑""不高兴"是怎么突然变成大人的?他们都闹了哪些笑话?他们为什么会下决心改正自己的缺点?这些悬念能激发学生去阅读《没头脑和不高兴》的故事。 提示语点明了本次快乐阅读吧的教学要点，一是要认识书的封面，知道书名和作者。认识书的基本信息，可以引导学生拿到书时观察封面，说说自己会关注封面的哪些内容。二是让学生交流保护图书的方法，认识到爱护图书的重要性，初步养成爱护图书的好习惯.
三、相关教学建议 对二年级学生来说，这是他们第一次阅读一本较长的故事书，学生不能一次读完。要完成这本书的阅读，教师要重点抓好几个环节∶ 一、故事导读 1.提供保障，让每一位学生都能读到这本书。 阅读《没头脑和不高兴》，首先要给孩子提供物质保障。可以一人读一本，也可以两人读一本，还可以带领学生到图书馆借书，在班内以小组为单位轮流阅读，保证每人有书读，让每位学生都能享受阅读的快乐。 2.激发阅读这本书的兴趣。 在开始读书之前，教师可引导学生先认识书的基本信息。比如，观察封面，看看书名和作者。 教师可通过导读，制造悬念，激发学生阅读童话的兴趣。可以利用声音节奏的变化，绘声绘色地读故事中的几个片段。比如，读读开头部分或者"'没头脑'设计三百层无电梯少年宫…'打不死的老虎"等精彩片段，借助故事中的神奇想象，引起悬念，激发学生自主阅读的兴趣。也可以利用投影仪等设备呈现童话故事的文字，使学生不仅可以听故事，还能自己读故事。学生能依靠听读，掌握字音，克服自主阅读的畏难情绪，从而喜欢自主阅读。 3.制定阅读计划。 《没头脑和不高兴》篇幅较长，学生无法一次读完。师生可以共同制定阅读计划，保证学生在相对集中的时间内完成阅读。阅读计划包括