《EXCEL在会计中的应用》复习题
I.题型
一、单选题（3分×10题=30分）
二、多选题（4分×5题=20分）
三、判断题（3分×10题=30分）
四、简答题（10分×2题=20分
II.复习题
一、单选题
1. 重点表现两点间数值的变化趋势的图表是（B）
A. 条形图
B.折线图
C.饼图
D.柱形图
2. 弹出单元格格式对话框的快捷键是（A）
A. CTRL+1
B.CTRL+2
C.CTRL+3
D.CTRL+4
3. FV 函数是基于固定利率和年金返回某项投资的（C）
A. 现值
B.平均值
C.未来值
D.最小值
4. 不属于数据透视表工具中的“报表布局”的形式是（C）
A. 以压缩形式
B.以大纲形式
C.以页面形式
D.以表格形式
5. 下列不属于设置单元格格式的标签是（D）
A. 对齐
B.字体
C.边框
D.段落
6. （C）是通过使用贴现率以及一系列未来支出和收入，返回一项投资的净现值。
A.FV 函数
B.PV 函数
C.NPV 函数
D.NPER 函数
7.在描述线性关系的时候，可以采用的图表为（A）
A.散点图
B.柱形图
C.饼图
D.面积图
8.如果在职工工资基本信息表中实现输入职工编号后，职工姓名、所属部门、职务等栏自动填充（假设职工信息已存入职工人事信息表中），则应该通过（A）进行设置。
A.VLOOKUP 函数
B.IF 函数
C.数据有效性
D.COUNTIF 函数
9.在Excel 中，要想在滚动浏览表格时固定显示表头标题行，应采用的操作是（A）
A.点击“视图”---“冻结窗格”
B.点击“视图”---“拆分”
C.点击“页面布局”---“冻结窗格”
D.点击“页面布局”----“拆分”
10.启动Excel 后，会自动创建一个工作薄，名称为Book1,默认情况下，包含（A）工作表。
A.3
B.4
C.5
D.6
11.如果要输入的文本数据全部由数字组成，输入时应在数字前面加( C )。
A. 逗号
B. 冒号
C. 英文单引号
D. 分号
12.如果在单元格中出现“#####!”这种提示，则表明(A )。
A. 单元格宽度不够
B. 公式中含有不能识别的字符
C. 公式中参数不对
D. 引用中有无效的单元格
13.Excel2007通过（C ）组织和管理数据。
A. 单元格
B. 工作表
C. 工作簿
D. 其它
14. Excel2007单元格绝对引用的标记是在列标或行号之前添加(B )符号。
A. #
B. $
C.%
D.！
15.需要重命名工作表时，首先双击( D )然后输入新的名称。
A. 工作区
B. 工作表
C. 单元格
D. 工作表标签
16.SUMIF 函数的的功能是（A ）。
A. 对满足条件的单元格求和
B. 计算区域中满足给定条件的单元格的个数
C. 删除字符串中多余的空格
D. 计算单元格区域中所有数值的和
17.在默认状态下，单元格中的数字是(A )。
A. 左以齐
B. 右对齐
C. 居中
D. 分散
18.选定工作表整行的操作是：（A）
Ａ.单击该行的行号Ｂ.单击该行的列号Ｃ.单击单元格Ｄ.单击工作表。
19.EXCEL文档就是( C )
A、工作表；
B、单元格；
C、工作簿；
D、文件。
20.设A1，B1，C1，D1，分别为4，6，14，3，则SUM（A1：C1）/D1 为（C ）
A.7
B.9
C.8
D.4
21.&符号表示（B ）
A、算术运算符
B、文字运算符
C、引用运算符
D、比较运算符
22.如果某单元格显示#DIV/0！，这表示（A ）
A、公式错误
B、格式错误
C、行高不够
D、列宽不够
23.EXCEL单元格中的数据可以是（D ）。
A、字符串
B、一组数字
C、一个图形
D、A、B、C 都可以
24.在EXCEL中，“单元格格式”对话框中不能进行( D )设置
A、数值的显示格式
B、对齐方式
C、边框设置
D、单元格高度及宽度
25.如果在工作表上拖动蓝色选定柄，将新数据包含到矩形选定框中，可以在图表中添加（A ）。
A、新分类
B、新分类和新据点
C、新数据系列
26.当图表对象为“分类轴”时，单击图表工具栏的“顺时针斜排”按钮，分类轴的文将（B ）。
A、向上斜排
B、向下斜排
C、向左斜排
D、向右斜排
27.在Excel中图表中（B ）会随着工作表中数据的改变而发生相应的变化。A、图例B、系列数据的值C、图表类型D、图表位置
28.在Excel中移动图表的方法是（A ）
A、用鼠标拖动图表区的空白处
B、用鼠标右键拖动图表绘图区
C、用鼠标拖动图表控制点
D、鼠标拖动图表边框
29.Excel图表是动态的，当在图表中修改了数据系列的值时，与图表相关的工作表中的数值（A ）
A、自动修改
B、不变
C、出现错误值
D、图表位置
30.方案管理器解决的问题是（C ）
A、一个变量的问题
B、两个变量的问题
C、一个以上（包括多于两个变量）的变量问题
31.假设小陈贷款10 万元，月偿还款1200 元，贷款利率按贷款期限6~9 年为5.58% ，10~20 年为6.03%，那么选择多长的贷款期限合适？用下面哪种方法求解（D ）
A、单变量模拟运算表
B、双变量模拟运算表
C、方案管理器
D、单变量求解
32.数据清单中列是数据库中的（A ）A、字段B、记录C、列标D、行号
33.筛选可分为自动筛选和（D ）
A、自定义筛选
B、手动筛选
C、多列筛选
D、高级筛选
34.下列操作中某一操作不可以移去筛选而显示全部数据。（B）
A、单击设定筛选条件的列旁边的箭头按钮，从下拉列表中单击“全部”选项。
B、单击设定筛选条件的列旁边的箭头按钮，从下拉列表中单击“显示全部”选项。
C、单击“数据”——“筛选”——“全部显示”菜单命令。
35、在分类汇总前，数据清单必须在要进行分类汇总的列上进行（A ）。
A、排序
B、筛选
C、复制
D、粘贴
二.多选题
1、单一产品保本点的计算可以采用（AD）
A、本量利法
B、预测分析法
C、加权平均法
D、边际贡献法
2、SUM 函数的引用可以通过（AC）方式实现。
A、开始选项卡中的“求和”按钮
B、快捷键“CTRL+=”
C、插入函数
D、快捷键“CTRL+=”
3、制作分析图应该考虑的因素有（ACD）
A、以量来表现大小和多少
B、表达时间与数量的变化关系
C、图表的背景
D、将同一观点下收集的数据相互比较
4、在Excel 中创建工作薄的时候，可供选择的模板的来源有（ABCD）
A、我的模板
B、已安装的模板
C、Microsoft office online
D、最近使用的文档
5、在EXCEL中，可以利用多种数据源来创建数据透视表，可利用的数据源有( ABCD )。A．EXCEL的数据列表或者数据库B．外部数据源
C．经过合并计算的数据区域D．另一个数据透视表或透视图
6、Excel 中插入图表可以用到的模板有（ABCD）
A、饼图
B、条形图
C、股价图
D、气泡图
7、我国主要包括（ABD）折旧函数。
A、直线法
B、年数总结法
C、工作量法
D、双倍余额递减法
8、在Excel 中，“数据有效性”对话框中的标签有（ABCD）
A、设置
B、输入信息
C、出错警告
D、输入法模式
9、通过MAX 和MIN 函数可以求出指定区域内所有数值的（CD）A、平均值B、总和
C、最大值
D、最小值
10、在EXCEL中正确地引用其他工作簿中单元格的操作是(D )。
A．=SUM(A1:A10) B．=SUM(Sheet6 B1:B10)
C．=SUM([Book1.xls]Sheet1!A1:A10) D．=SUM('F:\[Book1.xls]Sheet1'!B1: B30)
11、在水平对齐方式下，默认的方式有( ABC )。
A．文本左对齐B．数字右对齐C．逻辑值和错误值居中对齐D．文本两端对齐
12.EXCEX2003 中的引用运算符包括（）。
A.区域运算符
B.比较运算符
C.联合运算符
D.交叉运算符
13．Excel的操作对象包括（ABC ）。A. 单元格B. 工作表C. 工作簿D. 目录
14.以下对常用函数功能描述正确的是（）
A．ABS 函数是返回给定数值的绝对值。
B．MAX 函数是返回一组数值中的最大值。
C．MIN 函数是计算单元格区域中所有数值的和。
D．RANK 函数是返回某数字在一列数字中相对于其他数值的大小排位。
15、Excel公式中可以包含( ABCD )。
A. 运算符号
B. 单元格引用
C. 函数
D. 数值
16.下列选项在EXCEL中可被当作公式的有( )。
A．=10*2/3+4 B．=SUM(A1:A3) C．=B5&C6 D．=B5+C6
17．Excel中运算符包括（ABCD ）。
A.算术运算
B.字符运算
C.比较运算
D.引用运算
18. 在Excel中单元引用的类型包括( )。
A.间接引用
B.相对引用
C.绝对引用
D.混合引用
19、属于页面设置选项卡的是（D ）
A、页面、页边距、页眉/页脚
B、页边距、页眉/页脚、工作表
C、页面、页眉/页脚、工作表
D、页面、页边距、页眉/页脚、工作表
20、在EXCEL不属于设置文本框格式中包含的选项有：D ）
A、保护
B、页边距
C、对齐
D、方向2
21、图像制作好后，不可以进行调整的是：C ）
A、大小
B、阴影
C、颜色
D、组合
22、在编辑“艺术字”文字属性对话框中，不能实现的选项是：D ）
A、字体
B、字号
C、加粗
D、对齐
三.判断题
1、Excel 中“分类汇总”对话框中，可以进行分类字段、汇总方式的选择。（对）
2、打印的时候背景会被打印上，同时插入的图片也可以打印出来。（对）
3、通过快捷键“CTRL+N”即可新建一个工作簿。（对）
4、SUM 函数最大的参数数量是256 个。（对）
5、圆环图是饼图的一个拓展，圆环图可以绘制一个或多个数据系列，而饼图只有一个数据系列。（对）
6、在Excel 中，关闭选定的工作簿窗口的快捷键是CTRL+Z。（错）
7、工资表的查询可以通过数据透视表来实现。（错）
8、数据透视表的功能非常强大，是集排序、筛选、分类汇总和合并计算等功能于一身。（错）
9、创建工资单时，必须每隔员工单独设置公式进行创建。（错）
10、在EXCEL中，系统默认一个工作簿包含3 张工作表。（对）
11、在工作簿的最左边的1、2、3...等数字表示工作表的列号。（错）
12、在工作簿的最上边的A、B、C...等字母表示工作表的列标。（对）
13、一个EXCEL工作簿最多可有16 个工作表。（错）
14、输入数组应在选好的区域中输入后同时按Shift+Ctrl+Alt 键。（错）
15、在EXCEL中，可以设置单元格的边框，但不能设置单元格的底纹。（错）
16、如果要实现多重判断，可以利用IF 函数的嵌套来实现。（对）
17、在EXCEL中，无法设置一个区域，用户仅打印此区域。（错）
18、在使用固定余额递减法，计算一笔资产在给定期间内的折旧值时，可以使用DB 函数。（对）
19、在菜单栏点击“格式”-“工具栏”-“控件工具箱”，可以打开控件工具箱。（错）
20、如果经常在Microsoft Excel中重复某项任务，那么可以用宏自动执行该任务。（对）
21、EXCEL中工作表名不能修改。错
22、在EXCEL中，可以通过设置显示单元格中的公式。（对）
23、SUMIF 函数是计算区域中满足给定条件的单元格的个数。（错）
24、点击菜单栏“数据”-“分类汇总”，可以按列进行分类计数。（对）
25、首次使用“规划求解”时，应先在“工具”-“加载宏”中选中“规划求解”。（对）
26、如果使用“窗口”-“冻结窗格”，那么就不能修改EXCEL的单元格内容。（错）
27、“查找”、“替换”、“定位”都在菜单栏“编辑”下的功能。（对）
28、由于中文是文本数值，EXCEL无法解决金额的大小写转换问题。（错）
29、在EXCEL中，如果字体过大，将占2 个或者是更多的单元格。（错）
30、在EXCEL中，数字不能作为文本数据。（错）
31、在EXCEL中，如果需要打印出工作表，还需为工作表设置框线，否则不打印表格线。（对）32、BOOKI 是在EXCEL中打开的一个工作簿。（对）
33、使用开始菜单退出EXCEL。（x）
34、Excel的文档就是工作簿。（√ ）
35、选定单元格有两种方法：使用鼠标和使用光标。（x ）
36、选定整行的操作，只需在工作表上单击该行的列号即可（x ）
37、选定单元格有两种方法：使用鼠标和使用键盘。（√ ）
38.在G6 单元格中输入公式=60<90（）
39、函数的参数可以是数字、文本、逻辑值或者单元格的引用，也可以是常量公式或其他函数。（）
40、在EXCEL中若单元格显示一串“#”号，说明该单元格中的数据是错误的。（x）
41、在EXCEL中只能对一个连续的区域中的数据进行自动求和计算。（x ）
42、SHEET5！B4 表明此单元格是工作表SHEET5 的B4 单元格。（）
43、在EXCEL中进行计算时可直接在单元格中输入公式。（）
44.在进行新工作表插入操作时，是在当前工作表的左面插入一个工作表，当前工作表向右移。( √ )
45、将工作表移动到另外一本工作簿的操作步骤是：先选中要移动的工作表标签，单击编辑——移动或复制工作表。（√ ）
46、工作表名字中允许输入空格。（√ ）
47、工作表的显示比例是可常规以改变的。（√ ）
48、用户可以保护工作表中的部分数据不被修改。（√）
49、所谓独立图表就是在工作薄中的单独工作表中显示的图表。√ ）
50、删除图表中的数据有三种方法：使用鼠标、使用菜单和使用键盘。（x ）
51、清除图表中的数据并不会影响工作表中单元格的数据（√ ）
52、图表建立后，就不能再对其进行改变了。（x ）
53、在Excel中默认的图表类型是柱型图。√ ）
54、在“打印质量”下拉列表框中，指定工作表的打印质量。分辨率越高，打印质量越好，打印速度越快。（x ）
55、图片制作好后，不但可以调整它们的大小，设置阴影，还可以把它们进行组合或分离。（√ ）
56、在工作表中插入了自选图形后，不可以调整这些图形的大小，只能进行旋转、翻转、上色。（x ）
57、在绘图工具栏上单击插入剪贴画按钮，可以实现标注的插入。（x ）
58、在制作图片中，涉及几个图片时，有时要分清先后顺序，可以先选中图片，单击绘图工具栏上的绘图按钮，在弹出的的菜单中选择“叠放次序”（√ 。）
59.一般用公式的方法是根据已知变量的数值求结果，而单变量求解是根据已知结果求变量（√ ）。
60、单变量模拟运算表解决的是，假设公式中包含两个变量，不同的变量产生不同的结果值（x）。
61、方案管理器解决的是，假设公式中包含一个以上（包括多于两个变量）的变量，不同的变量产生不同的结果值，每组变量和结果值作为一个方案。（√ ）
62、双变量模拟运算表解决的是，假设公式中包含一个变量，不同的变量产生不同的结果值
（x）。
63、用单变量求解一次只能有一个变量（√ ）。
64.在进行高级筛选之前，一定要将字段名剪切到当前数据的下方，然后输入筛选条件。（x ）
四、简答题
1、简述执行高级筛选的步骤。
（1）建立数据区域。
（2）建立条件区域。
（3）实施高级筛选。
打开高级筛选对话框；选定数据区域；指定条件区域；选择高级筛选方式、按确定完成高级筛选。
2、简述EXCEL2007 中输入分数2/3 的方法。
先在单元格中输入0 和空格，然后输入分子数值，再输入“/” 最后输入分母值。，
3、简述资产负债表各项目的数据来源主要通过几种方式取得。
4、说明“C9=科目余额表!H11+科目余额表!H12+科目余额表!H13”的操作步骤。
（1）单击单元格C9，输入“=” ；
（2）选定科目余额表的单元格H11，然后输入一个“+” ；
（3）选定科目余额表的单元格H12，然后输入一个“+” ；
（4）选定科目余额表的单元格H13，按回车键完成公式的输入。
5、说明使用工具栏图标Fx 输入“A10=SUM（A2：A9）”的方法。
《Excel 在会计中的应用》练习一及答案 一、选择题 1.在 Excel2003 中，选定整个工作表的方法是（ B ）。 A、双击状态栏 B、单击左上角的行列坐标的交叉点 C、右键单击任一单元格，从弹出的快捷菜单中选择"选定工作表 " D、按下 Alt 键的同时双击第一个单元格 2.在 Excel2003 中产生图表的源数据发生变化后，图表将（ C ）。 A 、不会改变B、发生改变，但与数据无关C、发生相应的改变D、被删除 3.在 Excel2003 中输入分数时，最好以混合形式(0 ？ /？)方式输入，以免与（ A ）格式相混。 A 、日期B、货币C、数值D、文本 4.在 Excel2003 中文版中，可以自动产生序列的数据是（ B ）。 A 、一B、1C、第一季度D、A 5.在 Excel2003 中，文字数据默认的对齐方式是（ A ）。 A 、左对齐B、右对齐 C、居中对齐D、两端对齐 6.在 Excel2003 中，在单元格中输入=12>24，确认后，此单元格显示的内容为（ A）。 A 、FALSE B、=12>24C、 TRUE D 、12>24 7.在 Excel2003 中，删除工作表中与图表链接的数据时，图表将（ D ）。 A 、被删除B、必须用编辑器删除相应的数据点 C、不会发生变化 D、自动删除相应的数据点 8.在 Excel2003 中工作簿名称被放置在（ B ）。 A 、标题栏B、标签行C、工具栏D、信息行 9.在 Excel2003 中，在单元格中输入=6+16+MIN(16,6) ，将显示（ B ）。 A、38 B、28 C、22 D、44 10.在 Excel2003 中选取 " 自动筛选 "命令后，在清单上的（ A ）出现了下拉式按钮 图标。 A 、字段名处B、所有单元格内C、空白单元格内D、底部 11.在 Excel2003 中建立图表时，我们一般（ A ）。 A 、先输入数据，再建立图表B、建完图表后，再输入数据 C、在输入的同时，建立图表 D、首先建立一个图表标签 12.EXCEL 工作表中可以选择一个或一组单元格，其中活动单元格的数目是（A）。
第1、2课时总教案数: 74 授课班级周次星期节次 12会计班一一 3、4节 [课题名称]Excel在会计中的应用概述 [教学目标] 1、了解掌握Excel在会计中的应用知识的重要性 2、了解本课程需要掌握的知识章节。 3、了解机房上计算机课的要求。 4、了解学习本门课程后对于从事财会专业人员的重要性。 [教学分析与准备] 1、PPT讲解说明 2、课时安排 2课时（45分钟×2） 3、教学环境 计算机6号机房 [学习过程] PPT讲解说明 [课堂小结] 了解到学习excel在会计中的应用的重要性。为接下去的学习打下结实的基础，提高学生学习的积极性和重要性。 [课外作业] 预习第一章 [教学后记] 所有学生都对计算机基础知识有一定的基础，特别是EXCEL方面的知识，所以往后的学习应该比较容易掌握。 第3、4课时总教案数: 授课班级周次星期节次 12会计班一三 1、2节 [课题名称]建立财务数据工作表（2） [教学目标] 1、基本知识 了解Excel工作表、工作簿、数据列表、单元格（区域）掌握 2、操作技能目标 掌握单元格、单元格区域的选取 掌握单元格中输入字符、数值 设置行高、列宽、单元格格式 [教学分析与准备] 1、教学重点 单元格的操作 2、教学难点 单元格的操作
3、教学策略 本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。 4、课时安排 2课时（45分钟×2） 5、教学环境 计算机6号机房
加表头斜线 探索 （案例 演示） 实训任 务课堂 发下去的练习 练习 本节课主要要求学生了解工作表数据列表和单元格选取及其设置，懂得建立工作表和对工作表进行相应的格式设置和相关操作。 [课外作业] 理论作业：作业本 [教学后记] 由于学生对该部分知识点有一定的基础，只是不熟练操作，通过讲解、师范和练习后大部分学生都能较好掌握本节课所学知识点。 第5、6课时总教案数: 授课班级周次星期节次 12会计班二一 3、4节 [课题名称]建立财务数据工作表（3） [教学目标] 1、基本知识 了解单元格字符、数值、序列数据的输入方法
EXCEL在企业财务管理中的应用Excel以其强大的电子表格处理能力，为大多数财务管理人员所使用。它能够利用自身的多功能工具将杂乱的数据筛选整理成可用的信息之后进行分析、交流以及分享得到的结果。由于它在数据的处理、统计分析和辅助决策操作方面的作用，所以被广泛地应用于管理、财经、金融等多个领域。熟练掌握运用Excel 建立各种财务管理模型的方法，有助于财务管理人员在复杂多变的理财环境中迅速准确地判断，合理地决策，从而高效地开展财务管理工作。 Excel电子表格日渐成熟和强大的技术和功能，把它与财务管理的理论相互结合，能够实施众多的财务管理模型并让发挥它们的作用，促进财务管理科学化。Excel经常被用来进行成本核算、财务分析、筹资决策分析、投资决策分析等工作，而且Excel可以和大多数的财务软件直接对接，获取数据非常方便。下面将详细介绍Excel在企业财务管理中的具体应用。 一、EXCEL和财务管理的相关概念 -（一）EXCEL的概念 Excel是一款试算表软件，是目前表现最佳的电子表格系统，已经被世界的财务管理人员公认为卓越的信息分析和信息处理软件的工具。 Excel提供了大量定义好的基本运算函数、统计函数和财务函数，能满足大部分财务管理工作的要求，还可以根据具体业务的需要，自定义分析函数。它具有强大的数据处理和分析功能，用来解决财务问题不仅仅能够得到准确的财务信息，而且使得得到的计算分析结果更加迅速简洁。Excel不但能够建立财务分析与管理模型，而且还能使得财务管理理论和实践相结合，进而提高企业财务的管理与分析水平。 （二）EXCEL的功能 1．强大的表格处理功能：工作表（电子表格）是由一组行、列和单元组成的并被Excel用来存储和处理数据的。Excel可以相对的减少工作量，所以电子表格的创建和处理是Excel的主要功能之一。 2．绘图和图形处理功能强大：为了便于管理人员进行财务决策，Excel的绘图和图形处理功能能够把表、图、文三者相结合，把数据以各种图形展示出来。 3．强大的数据处理功能：Excel可对数据进行搜寻、排序、筛选、分类、统计、合并汇总、求平均值等操作，可以解决财务管理中所有数据计算的问题。 4．拥有丰富的函数工具：通过充分利用Excel软件中300余种函数，可以提高运算的准确性和效率。Excel函数具备大量财务分析函数，可以承担在财务成本管理中的大部分运算。
一、制定课程标准的依据 参照行业企业、职业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标，“以任务为载体、以能力为本位”进行课程的整体设计，通过学习《EXCEL在会计中的应用》课程，培养会计基础理论扎实，能成熟使用excel等工具，独立承担企业会计工作的专业人才。 二、课程的性质 EXCEL在会计中的应用是会计专业学生必修的基础学课。本课程的目的将EXCEL与会计处理实务结合起来，针对会计的三大处理流程，以及薪酬管理、固定资产管理、往来账管理等会计实务，做了较为系统、详细的介绍，以帮助学生掌握利用EXCEL解决会计实务中一些实际问题的方法和步骤。 三、课程设计思路 本课程采用模块化教学方式，以高等职业教育财务信息管理专业的学生就业为导向，岗位为标准，以实际操作能力等基本业务为课程主线，以专业教学法原理、方法、过程为载体，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，采用教学理论与学生实训相结合的结构来展示教学内容，通过讲解、讨论、案例分析等活动项目来组织教学，倡导以学生应用为中心的教学理念，特别关注学生的自主学习和训练，培养学生具备利用EXCEL进行会计实务处理的基本职业能力。建议本课程课时为96课时。 四、本课程与其它课程的关系 表1 与前导课程的关系 序号前导课程名称为本课程提供的能力支撑备注 1财经法规与会计职业道德财经法律法规基础知识能力 2初级会计实务企业会计核算能力 3经济法基础税收法律基础知识能力 表2 与同步课程的关系
序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注1中级会计实务 2财务报表分析数据处理能力 表3 与后续课程的关系 序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注1会计综合模拟实训 五、课程的教学目标 （一）知识目标 通过本课程的学习，学生应该较为系统地掌握EXCEL2003的基本概念以及EXCEL在会计凭证制作、日记账和分类账、会计报表编制三大会计处理流程、薪酬管理、固定资产管理、往来账管理等会计实务中的应用；要求学生能够按照书中的操作步骤，对照范例文件进行实际操作，迅速掌握利用EXCEL解决会计实务问题的方法和诀窍，最终开发、建立自己的会计管理系统。 （二）能力目标 1.通过本课程的学习，有利于学生高效、准确地从事会计工作，提高企业经济效益，并能使学生清晰地掌握应用EXCEL进行会计账务处理的全貌。 2.通过本课程的学习，同时也能使学生理用EXCEL进行账务处理的分析思路，拓展知识面，发展思维空间。 3.要想较为全面的掌握本门课程所涉及的理论与实践知识，需以EXCEL、会计基础等作为前续知识。 （三）素质目标 通过本课程的学习，为学生今后参加工作岗位做好准备。要想较为全面的掌握本门课程所涉及的理论与实践知识，需以财经法规与会计职业道德，基础会计实务，初级会计实务，经济法基础等作为前续课程。学完本课程，学生的思想素
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1 《EXCEL 在会计中的运用》试卷 一、选择题（每小题1.5分，共30分） 1.在Excel2003中，选定整个工作表的方法是（ ）。 A 、双击状态栏 B 、单击左上角的行列坐标的交叉点 C 、右键单击任一单元格，从弹出的快捷菜单中选择"选定工作表" D 、按下Alt 键的同时双击第一个单元格 2.在Excel2003中产生图表的源数据发生变化后，图表将（ ）。 A 、不会改变 B 、发生改变，但与数据无关 C 、发生相应的改变 D 、被删除 3.在Excel2003中输入分数时，最好以混合形式(0 ？/？)方式输入，以免与（ ）格式相混。 A 、日期 B 、货币 C 、数值 D 、文本 4.在Excel2003中文版中，可以自动产生序列的数据是（ ）。 A 、一 B 、1 C 、第一季度 D 、A 5.在Excel2003中，文字数据默认的对齐方式是（ ）。 A 、左对齐 B 、右对齐 C 、居中对齐 D 、两端对齐 6.在Excel2003中，在单元格中输入 =12>24，确认后，此单元格显示的内容为（）。 A 、FALSE B 、=12>24 C 、TRUE D 、12>24 7.在Excel2003中，删除工作表中与图表链接的数据时，图表将（ ）。 A 、被删除 B 、必须用编辑器删除相应的数据点 C 、不会发生变化 D 、自动删除相应的数据点 8.在Excel2003中工作簿名称被放置在（ ）。 A 、标题栏 B 、标签行 C 、工具栏 D 、信息行 9.在Excel2003中，在单元格中输入 =6+16+MIN(16,6)，将显示（ ）。 A 、38 B 、28 C 、22 D 、44 10.在Excel2003中选取"自动筛选"命令后，在清单上的（ ）出现了下拉式按钮图标。 A 、字段名处 B 、所有单元格内 C 、空白单元格内 D 、底部 11.在Excel2003中建立图表时，我们一般（ ）。 A 、先输入数据，再建立图表 B 、建完图表后，再输入数据 C 、在输入的同时，建立图表 D 、首先建立一个图表标签 12.EXCEL 工作表中可以选择一个或一组单元格，其中活动单元格的数目是（ ）。 A 、一个单元格 B 、一行单元格 C 、一列单元格 D 、等于被选中的单元格数目 13. 在Excel2003中将单元格变为活动单元格的操作是（ ）。 A 、用鼠标单击该单元格 B 、将鼠标指针指向该单元格 C 、在当前单元格内键入该目标单元格地址 D 、没必要，因为每一个单元格都是活动的 14.在Excel2003中，若单元格C1中公式为=A1+B2，将其复制到单元格E5，则E5中的公式是（ ）。 A 、=C3+A4 B 、=C5+D6 C 、=C3+D4 D 、=A3+B4 15.Excel2003的三个主要功能是：（ ）、图表和数据库。 A 、电子表格 B 、文字输入 C 、公式计算 D 、公式输入 16.在Excel2003中，缺省情况下，输入日期：2002/8/10时，单元格中显示的格式是（ ）。 A 、2002-8-10 B 、2002/8/10 C 、8-10-2002 D 、10-8-2002 17.在Excel2003中，在下面的选项中，错误的是（ ）。 A 、Excel2003不具有数据库管理能力 B 、Excel2003具有报表编辑、图表处理、连接及合并等能力
Excel在会计和财务中的应用 第二章excel进阶 1.作为功能强大的电子表格，excel具有很强大的数据计算功能。 2.excel的操作对象包括单元格，工作表，工作簿和工作范围。 （1）单元格是工作簿的基本对象核心，也是组成excel工作簿的最小单位。在工具----选项----常规----R1C1中可以把列的ABC转化为123. （2）工作表用sheet表示，最多能有255个，而每一个工作表最多可以有65536行，256列数据。 （3）工作簿用book表示，是计算和存储数据的文件，每一个工作表都可以包含多张工作表。（练习窗口重排）打开工作簿显示sheet1,然后在窗口----新建窗口，单击新建窗口中的sheet2，然后在窗口----重排窗口，选中水平平铺。（4）选取工作范围可以是连续的也可以是离散的单元格。一篇连续区域直接用鼠标左键，然后拖动；几篇不连续的区域或单元格，可按住ctrl建；选中一行或一列可单击序列去的字母或行列去的数字。 3.输入多行数据，在一个单元格中输入两行数据，只要同时按下alt+enter键就可以在第二行开始输入。 4．数据的快速填充 （1）在多个单元格中输入相同的数据 首先选择输入相同数据的单元格，然后输入数据，并同时按下ctrl+enter. （2）自动完成输入功能 如果在单元格中输入的起始字符与该列以有单元格中的类容相符，excel会自动填写其余字符，如果接受就按enter不接受就继续输入，按backspace可以清
除自动提供的字符；或者单击右键，从下拉列表中选择也可。 （3）自动填充 如果输入的数字或文字数据并不一样，而是遵循某种规律，应先建立一段有规律的数据，然后选中她们，拖到适当的位置。 （4）用户自定义填充序列在工具----选项----自定义序列，进行自行填充。5．工作表的基本操作 （1）激活工作表 ①单击工作簿底部的“工作表”标签 ②使用键盘，按ctrl+pageup快捷键激活当前页的前一页工作表，然后按ctrl+pagedown快捷键激活当前页的后一页工作表。 ③使用工作表的“标签滚动”按钮 （2）插入和删除工作表 ①选择插入---工作表命令 ②在需要插入工作表的后一个工作表标签上单击右键，在快捷菜单中选择插入命令。 ①选择编辑----删除工作表命令，然后确定。 ②在需要删除的工作表标签上单击鼠标右键，在选择删除命令，在单击确定。（3）移动和复制 ①使用菜单：激活要移动的工作表，选择编辑---移动或复制工作表命令，打开移动或复制工作表对话框，根据需要选择。 ②使用鼠标：单击要移动的工作表标签，将他拖到指定位置，然后释放鼠标。如果是复制操作，则需要在拖动鼠标时按住ctrl键。
《Excel在会计中的应用》练习一及答案 一、选择题 1.在Excel2003中，选定整个工作表的方法是（B ）。 A、双击状态栏 B、单击左上角的行列坐标的交叉点 C、右键单击任一单元格，从弹出的快捷菜单中选择"选定工作表" D、按下Alt键的同时双击第一个单元格 2.在Excel2003中产生图表的源数据发生变化后，图表将（C ）。 A、不会改变 B、发生改变，但与数据无关 C、发生相应的改变 D、被删除 3.在Excel2003中输入分数时，最好以混合形式(0 ？/？)方式输入，以免与（A ）格式相混。 A、日期 B、货币 C、数值 D、文本 4.在Excel2003中文版中，可以自动产生序列的数据是（B ）。 A、一 B、1 C、第一季度 D、A 5.在Excel2003中，文字数据默认的对齐方式是（A ）。 A、左对齐 B、右对齐 C、居中对齐 D、两端对齐 6.在Excel2003中，在单元格中输入=12>24，确认后，此单元格显示的内容为（A）。 A、FALSE B、=12>24 C、TRUE D、12>24 7.在Excel2003中，删除工作表中与图表链接的数据时，图表将（D ）。 A、被删除 B、必须用编辑器删除相应的数据点 C、不会发生变化 D、自动删除相应的数据点 8.在Excel2003中工作簿名称被放置在（B ）。 A、标题栏 B、标签行 C、工具栏 D、信息行 9.在Excel2003中，在单元格中输入=6+16+MIN(16,6)，将显示（B ）。 A、38 B、28 C、22 D、44 10.在Excel2003中选取"自动筛选"命令后，在清单上的（A ）出现了下拉式按钮图标。 A、字段名处 B、所有单元格内 C、空白单元格内 D、底部 11.在Excel2003中建立图表时，我们一般（A ）。 A、先输入数据，再建立图表 B、建完图表后，再输入数据 C、在输入的同时，建立图表 D、首先建立一个图表标签 12.EXCEL工作表中可以选择一个或一组单元格，其中活动单元格的数目是（A ）。
经管实验中心 实验报告 学院：经济与管理学院 课程名称：Excel在会计中的应用 专业班级：财务管理142 姓名：朱轩 学号： 实训四实验报告 一、实验目的及要求： 1、目的 会计凭证是会计账务处理的重要依据，是会计核算的起点。通过实训一的练习，上手操作Excel在会计账务处理流程中编制会计凭证环节的应用，大家可以了解和熟悉会计实务，掌握会计基本概念，熟悉会计核算的基本程序和基本方法，。 2、内容及要求 了解并掌握Excel在会计账务处理流程中编制会计凭证环节的应用。 ●认知会计凭证，能够建立并处理会计科目表以及会计凭证表 ●能够利用Excel美化会计科目表 ●掌握Excel的CONCATENATE()函数、VLOOKUP()函数建立起具有自 ●完成实验报告并提交
二、仪器用具： 仪器名称规格/型号数量备注 计算机 1 有网络环境 三、实验方法与步骤: 查阅模拟企业和会计制度等相关资料，翻阅书本知识，熟悉基本概念和流程 “开展”会计业务 整理实验数据和文档，总结模拟的过程，编写实验报告 四、实验结果与数据处理： 下载查找一个行业5家上市公司5年的财务报表，资产负债表如图4-1所示，利润表如图4-2所示。 图4-1 图4-2 对神奇制药企业2015年12月31日和2014年12月31日的资产负债表进行水平分析,如图4-3所示。
图4-3 对神奇制药企业2015年12月31日和2014年12月31日的利润表进行水平分析,如图4-4所示。 图4-4 对神奇制药企业2015年12月31日和2014年12月31日的资产负债表进行垂直分析,如图4-5所示。 图4-5
Excel在会计中的应用会计是现代企业管理中不可或缺的一部分，其主要工作职责是核算和监督企业的经济活动。在会计的日常账务处理中，Excel的使用范围十分广泛，如编制各种会计报表、通过公式和函数计算表格中的数据、对数据进行分析和预测等。 1.1.1 认识会计电算化 会计电算化是使用电子计算机和现代数据处理技术来进行会计实务工作的简称，主要包括通过电子计算机代替人工记账、算账、报账和对会计信息的分析、预测、决策等过程。会计电算化逐渐代替了传统的手工记账，大大提高了企业的财会管理水平和经济效益。 1.1.2 会计做账的一般流程 会计核算是以货币为主要计量单位，以企业过去发生的交易或事项取得的原始凭证为依据，对数据进行填制、计算、分析和分类汇总，最终形成财务报表。日常的会计工作必须遵循一定的流程，才能使繁杂的工作有条不紊地进行。会计的一般账务处理流程如图1-1所示。 图1-1 会计做账的一般流程结账、对账时，需做到账证相符、账账相符、账实相符。 原始凭证是出纳根据实际 发生的经济业务来填制的， 是用于记录和证明经济业 务的发生或完成情况的文 字凭据。 出纳的含义 出纳的工作内容一般包括办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等，处理与现金收支相关的所有最基本凭证，这些凭证是财务工作中最原始的数据来源。 知识提示
1.1.3 使用Excel进行账务处理 基于Excel 2010强大的数据分析功能，广大会计人员可通过Excel进行会计账务处理，如制作记账凭证，编制明细账、总账和财务报表等，且Excel中提供了专门的财务函数，方便了日常工作中的账务处理。如图1-2所示即为使用Excel制作的记账凭证，图1-3所示为使用Excel制作的资产负债表。 图1-2 记账凭证 3
内容和要求： 随着计算机技术的不断进步和发展，会计的信息化已逐渐成为经济发展的必然趋势。Excel是一种电子表格的软件，它所具备的功能除了数据图表以外还有一般电子表格的功能，所以，Excel在会计人员的工作中使用非常普遍。在财务会计的核算工作中，会计人员会经常的需要提供各种各样的、大量的财务数据进行分析，在实际的应用过程中，会计人员就会经常运用Excel的电子表格，通过它们来解决会计工作中遇到的各种问题,所以Excel的电子表格在财务会计工作中的应用是十分普遍的。 任务要求： 一、内容要求。对于论文研究主题所涉及的相关文献资料进行认真的查阅、收集、整理，按照学校毕业论文的要求，查阅文献至少在6篇以上。文献查阅需要关注的，首先是对相关理论进行查阅，例如我国的会计信息质量现状等，为本研究奠定了基础；其次，根据文献查阅和事例进行剖析。 二、方法要求。本研究可以分以下步骤进行，首先在查阅文献的基础上编制提纲；其次，对查阅的文献进行分析、整理；最后在老师的指导下进行修改。 三、时间要求。根据学校的要求，并严格按照社会管理系关于“毕业生论文要求与安排”的时间节点提交阶段性成果，完成开题报告，论文初稿、二稿、三稿等每一阶段性工作，以此保证论文质量。工作过程式论文评定的重要内容。
四、形式要求。论文要独立写作。对所得研究资料要深入思考，观点明确。论文结构要完整，写作格式要符合要求，语言文字通顺流畅、严谨。认真确定论文的各级标题，引文、参考文献的著录要符合学术规范要求。
excel在财务会计中的应用研究 摘要：随着计算机技术的不断进步和发展，会计的信息化已逐渐成为经济发展的必然趋势。Excel是一种电子表格的软件，它所具备的功能除了数据图表以外还有一般电子表格的功能，所以，Excel在会计人员的工作中使用非常普遍。在财务会计的核算工作中，会计人员会经常的需要提供各种各样的、大量的财务数据进行分析，在实际的应用过程中，会计人员就会经常运用Excel的电子表格，通过它们来解决会计工作中遇到的各种问题,所以Excel的电子表格在财务会计工作中的应用是十分普遍的。 关键词：Excel,财务会计,应用
excel 财会应用综合实训心得 通过这次的excel实训，让我对excel有了更多的感性认识。excel是office系列软件中的创建和维护电子表格的应用软件，不仅具有强大的制表和绘图功能，而且还内置了数学、财务、统计和工程等多种函数，同时特提供了数据管理与分析等多种方法和工具。它可以进行各种数据处理、统计分析和辅助决策操作，被广泛的运用于财务、会计及管理工作等多个方面。 老师的教学内容从实际需求出发，合理安排知识结构，让我们从零开始，由浅入深、循序渐进地讲解excel在会计和财务中的应用。excel的实训不仅培养了我实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际财务工作有了一个新的认识。 老师的教学方法对于我很适用，在老师所讲的理论和实训教学基础上让我们自己手动操作一遍，进一步的巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在老师的带领下及时反映操作过程中所遇到的问题，并及时解决问题，给予一些经验。 在这实训过程中，我深深的感觉到自身所学的知识有限，我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神，观察老师在课堂上操作的流程和步骤，这样才能更顺利的完成实训。受条件下的限制，我们不能在课堂上在老师的指导下操作，所以上课集中精神听课是非常重要的。在实训课程上，至少应自主完成课本上要求的习 题，在这基础上，加强和巩固excel在财务中的应用。在所有实训课程中，我都能按时完成实训，但我明白，仅仅依靠实训上学到的操作知识是不够的，而且光在实训中练习，没有课后的复习，时间长了也会遗忘的，所以我认为，在以后的学习和工作中应该注意积累经验，及时复习和巩固所学的知识。在我们的其他专业课程中，有很多值得分析的财务资料，比如财务管理这门课程，书上有许多案例报表，我们可以以此建立财务分析模型，或者在网上下载相关的资料练习，还可以在网上搜索网上课程学习。 总的来说，excel不仅让我们巩固了以前使用的方法，如排序、才分、冻结单元格、分类汇总、sum、average、max、min函数的使用方法，以及设置单元各的边框、对角线以及对角线的上下怎样添加文字，还知道了一些以前没有用过的函数如db、ddb、pv、vlookup等函数的使用方法，学会了单元格的使用等许多的excel操作内容。 总之，在这次的excel实训中，让我受益匪浅。篇二：excel会计管理应用技术心得体会 excel课后感 以前也接触过excel还以为自己都会了呢，这次重新学习才知道一句话的含义：如果你觉得excel你已经会了，那你就错了。excel的功能真的是太多了，好多时候有些功能存在但是自己却并不知道，只能用最笨拙的方法去解决问题，浪费了人力、时间。 我们的实验内容有：excel的基本应用、，在excel中编制会计科目、编制记账凭证、编制财务报表、编制现金流量表、excel在财务分析中的应用、excel进销存管理、excel固定资产管理等等，包括填制完成各种报表及数据计算和图表生成。 我们的excel上课形式是老师讲完了理论就给我们时间自己去练习，碰到问题了就问老师或者同学，或者自己上网找答案。平时上课就是讲书里的内容，跟着老师一步一步做，觉得也没有太多问题出现，但是在做期末考查的实训时，问题就出现很多了，公式用不对、输入不正确、还有自己没有使用过的方法啊，等等，出了这些问题一般都是找同学商量解决的，因为是期末考题，就不那么问老师了。 其中，我觉得函数的应用是最为困难的，在老师的带领下，我们学会了函数的运用，可以在很短的时间内解决很多棘手的问题，甚至是用平常的方法根本解决不了的问题。“事物存在即合理”要想学好excel，函数是首先要解决的大问题，所以一定要学会函数并灵活运用。熟能生巧，要学会函数的运用关键还是多练习。需要慎密。 excel实验中有对于成本会计中辅助生产费用的分配，现在我们正在做手工账，都快让辅助生产费用的分配这一块内容烦死了，真希望能用excel解决它啊，如果可以使用 excel，可以节省
1.企业对应付账款进行账龄分析的目的是()。 A.及时掌握已开发票但未付款的款项 B.计提坏账准备 C.及时掌握已经支付的款项 D.掌握供应商的财务状况 答案：A 2.在excel2003中，对部分单元格进行保护时，取消“锁定”的操作是在()实现的。 A.设置单元格中的“数字” B.设置单元格中的“字体” C.设置单元格中的“边框” D.设置单元格中的“保护” 答案：D 3.IF函数最多可嵌套的层数为()。 A.8 B.5 C.6 D.7 答案：D 4.下列选项不属于差旅费报销单凭证内容的是()。 A.出差事由 B.出差补助费 C.应交个人所得税 D.交通及住宿费 答案：C 5.在数据透视表中，通过对任意一个区域内的单元格进行千分位设置从而实现对该表所有单元格相同的操作的功能是()。 A.值字段设置 B.复制粘贴
C.格式刷 D.表格样式 答案：A 6.现行个人所得税的扣除标准是()。 A.1600元 B.5000元 C.800元 D.3500元 答案：D 7.当工资表页数较多时，若在每一页都要显示总经理、财务总监、制表人名字时，一般采用的方法是()。 A.在每一页最末一行输入 B.设置页脚 C.设置页眉 D.打印完毕后在每一页下方手写标注 答案：B 8.下列快捷键中，能够将整个区域设为一个数组公式，且各单元格不能再单独修 改该公式的是()。 A.shift+enter B.ctrl+shift C.ctrl+enter D.ctrl+shift+enter 答案：D 9.要输入的单元格的数值和同列上一行单元格数值一样，可以采用的操作是()。 A.ctrl+S B.ctrl+D C.ctrl+A D.ctrl+C 答案：B
浅析E X C E L在会计中的应用实际应用版 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
浅析excel在会计中的应用 摘要:自2002年起随着计算机技术的不断得到普及和发展。计算机开始应用到各个领域。与此同时会计的信息化也已逐渐成为社会发展必不可少的条件，而excel作为会计工作中常用电子表格的软件。它所具备的很多功能除了例如数据图表的处理、自动管理、编辑、分析等多种功能。对于会计工作 excel 是可以准确方便地处理会计信息工作，是目前会计管理工作中常用软件。在日常会计工作会计人员会经常的需要提供各种各样的会计分析数据。而excel 的电子表格可以有效地通过表格来解决会计工作中的各种问题，它也可以利用编程的数据等处理一些问题，使数据结果可以一目了然，简单快捷，可以大大的提高会计工作的管理信息。因此excel在会计工作中的应用是十分普遍广泛的。 关键词：Excel 会计应用 Abstract：Since 2002, with computer technology continues to gain popularity and development. It begins applied to various fields. At the same time accounting information technology has gradually become an indispensable condition of social development, accounting and excel as a common spreadsheet software. It has many features in addition to a variety of functions such as data processing, automatic management of the chart, editing, analysis, etc. For accounting excel can easily handle accurate job accounting information, management accounting is commonly used software. Daily accounting accounting staff will often need to provide a variety of accounting data analysis. The excel spreadsheet can be so effective in the actual accounting work to solve problems in a variety of forms through which you can also use the program data and the like to deal with some issues, so that the data results can be clear, simple and quick, can greatly improve accounting management information. Therefore excel application in the accounting work is very common extensive.
《Excel在会计中的运用X》教学大纲 课程编号：040005 课程中文名称：《Excel在会计中的运用X》 课程英文名称：EXCEL in Accounting 学时：36 学分：2 课程类别：全院选修 先修课程：计算机基础、财务会计学 适应范围 本《Excel在会计中的运用X教学大纲》适应于我院经济管理类专业学生。 教学目标 通过《EXCEL在会计中的应用X》课程教学，使学员不仅了解EXCEL的基础知识，而且还要掌握如何在EXCEL环境下输入保存会计数据以及如何加工整理会计数据。掌握EXCEL与数据库的连接技术。使学员能自主运用EXCEL解决在会计工作中所遇到的各种问题。 教学内容与要求： 第一章 EXCEL 基础知识 1、教学目的与要求： 本章以EXCEL的基础知识为重点，主要介绍以下内容：EXCEL概述、如何启动EXCEL、EXCEL 屏幕介绍、EXCEL的信息表示结构、工作簿文件的操作、工作簿中工作表的使用、工作表格的编排、如何输入数据、整行、整列、整张工作表和区域的选中、单元格、行、列的插入与删除、数据的移动与复制、数据的删除与替换、在公式中使用单元格引用、利用鼠标输入单元格引用、相对地址引用、绝对地址引用、图表的绘制、EXCEL文件的打印、打印纸设置、打印预览、打印、打印到
文件、EXCEL帮助的使用、认识[帮助]菜单和OFFICE助手、如何获得帮助、选择OFFICE助手选项。要求：要能熟练操作EXCEL，为以后的学习打下坚实的基础。 2、主要内容： （1）EXCEL概述 （2）工作表格的编排 （3）公式 （4）、图表的绘制 3、重点与难点： （1）EXCEL的信息表示结构 （2）工作表的格式化。 第二章 EXCEL财会管理基础知识 1：教学目的与要求：通过该部分的教学，是学员了解EXCEL财会管理基础的一些基本概念、基本方法，掌握公式的建立、函数的使用以及一些常用的财务函数。学会如何在工作表中建立数据的连接。同时还要掌握QUEXCELRY应用程序的使用。为把EXCEL具体运用到会计实践中打下坚实的基础。 2：主要内容： （1）关于公式：重点要掌握以下主要内容：运算符类型；公式语法；借助函数输入复杂公式；在单元格中显示公式本身和实现公式复制；常见错误辨别。 （2）关于函数：重点要掌握以下主要内容：函数的购销横与调用；数学函数；文本函数； 子字符串函数；逻辑函数；查找和引用函数；财务函数 （3）关于工作表之间的数据链接：重点要掌握以下主要内容：同一工作簿中不同工作表间数据的引用；不同工作簿间数据的引用；数据链接语法；数据链接中应注意的问题。 3：重点与难点：（1）、公式、（2）、函数、（3）、数据的连接 第三章 EXCEL在会计凭证和会计帐簿中的运用 1、教学目的与要求：该部分着重讨论EXCEL在会计凭证和会计帐簿中的具体运用。使学员掌握如何利用EXCEL设计凭证格式并将其保存为模板；如何设计记帐凭证数据表并向其中输入数据；如何产生科目汇总表；如何设计帐簿格式并产生帐簿记录等。本部份是该课程的重点。 2、主要内容： （1）关于凭证：重点要掌握以下主要内容：凭证格式设计；模板；记帐凭证数据表；数据输入；填制会计凭证的意义；会计凭证种类；记账凭证的填制与审核等。 （2）关于科目汇总表：重点要掌握以下主要内容：排序、数据的分类汇总、科目汇总表的格式、科目汇总的意义和方法等。 （3）关于会计帐簿：重点要掌握以下主要内容：筛选、高级筛选、帐簿种类、帐簿登记等。
据以上资料按要求完成以下工作： 1、完成“工资表”的设置及计算（打开考试.XLS） 要求：1）设置基本工资、奖金、应发工资、三险一金、税前工资、代扣个税、实发工资为数值弄数据，保留两位小数； 2）编号共5位数，请通过“自定义”功能快速录入； 3）部门和职务请通过数据有效性录入； 4）基本工资据职务类别设置，工程师和经理3500元，科长3000元，职员2500元； 5）奖金据职务类别设置，工程师和经理2000元，科长1500元，职员1800元； 6）三险一金为个人缴纳用数，计算的基数是应发工资，养老保险个人缴纳8%，医疗保险个人缴纳2%，失业保险个人缴纳0.5%，住房公积金个人缴纳6%； 7）税前工资=应发工资—三险一金； 2、形成工资排序表（打开考试.XLS） 要求：按实发工资由低到高排列； 3、形成一个筛选表（打开考试.XLS） 要求：筛选出工资在4000元（含4000）到6000元（含6000）之间的员工。 excel在财务中的应用答案 【篇一：excel在会计和财务中的应用试题2】 ass=txt>一、选择题（每小题1.5分，共30分） 1.在excel2003中，选定整个工作表的方法是（）。 a、双击状态栏 b、单击左上角的行列坐标的交叉点 c、右键单击任一单元格，从弹出的快捷菜单中选择选定工作表 d、按下alt键的同时双击第一个单元格 2.在excel2003中产生图表的源数据发生变化后，图表将（）。 a、不会改变 b、发生改变，但与数据无关 c、发生相应的改变 d、被删除 3.在excel2003中输入分数时，最好以混合形式(0 ？/？)方式输入，以免与（）格式相混。 a、日期 b、货币 c、数值 d、文本 4.在excel2003中文版中，可以自动产生序列的数据是（）。 a、一 b、1 c、第一季度 d、a 5.在excel2003中，文字数据默认的对齐方式是（）。 a、左对齐 b、右对齐 c、居中对齐 d、两端对齐 6.在excel2003中，在单元格中输入 =1224，确认后，此单元格显 示的内容为（）。 a、false b、=1224 c、true d、1224 7.在excel2003中，删除工作表中与图表链接的数据时，图表将（）。 a、被删除 b、必须用编辑器删除相应的数据点 c、不会发生变化 d、自动删除相应的数据点 8.在excel2003中工作簿名称被放置在（）。 a、标题栏 b、标签行 c、工具栏 d、信息行 9.在excel2003中，在单元格中输入 =6+16+min(16,6)，将显示（）。 a、38 b、28 c、22 d、44 10.在excel2003中选取自动筛选命令后，在清单上的（）出现了下拉式按钮图标。 a、字段名处 b、所有单元格内 c、空白单元格内 d、底部 11.在excel2003中建立图表时，我们一般（）。 a、先输入数据，再建立图表 b、建完图表后，再输入数据 c、在输入的同时，建立图表 d、首先建立一个图表标签 12.excel工作表中可以选择一个或一组单元格，其中活动单元格的数目是（）。 a、一个单元格 b、一行单元格 c、一列单元格 d、等于被选中的单元格数目 13. 在excel2003中将单元格变为活动单元格的操作是（）。 a、用鼠标单击该单元格 b、将鼠标指针指向该单元格 c、在当前单元格内键入该目标单元格地址 d、没必要，因为每一个单元格都是活动的 陕西国际商贸学院 Excel在会计中的应用课程标准 一、课程基本信息 二、课程的性质与任务及设置目的 （一）、课程性质、地位与任务 课程性质：会计学专业选修的一门专业应用课。本课程为中小企业的账务处 理、工资管理、固定资产管理等提供一个从数据输入、数据查询与数据分析的全面系统解决方案。通过本课程的学习，能让学生充分掌握电子表格操作的基本技能、掌握电子表格在财务会计与管理会计中的基本应用，培养学生运用电子表格在财务会计与管理会计中的分析能力、应用能力；培养良好职业道德和敬业精神；提高学生分析和解决实际财务会计与管理会计问题的能力。 课程任务：学生系统掌握EXCEL的基本原理，了解企业管理活动可以运用EXCEL来定制解决，熟练地掌握总账处理、报表编制、进销存管理以及工资管理 的基本操作，进一步理解企业会计财务管理系统的整体系统结构和运行特征，理解计算机环境下的信息处理方式，为会计财务管理实践工作打下基础。 三、课程目标 （一）总体目标 为中小企业的账务处理、工资管理、固定资产管理、进销销存管理等提供一个从数据输入、数据查询与数据分析的全面系统解决方案；以及货币时间价值的计算和财务预测。 （二）具体目标 1.知识目标 （1）账务处理系统：掌握使用EXCEL进行账务处理系统，了解EXCEL的查 找函数LOOKUP，公式地址引用以及有效性设置运用。 （2）会计报表编制：要求学生掌握运用EXCEL进行三大报表的编制以及进 行财务报表分析。了解合并报表的编制。掌握报表分析中选取数列的意义，重点在于获取报表数据的公式。 （3）工资管理：要求学生掌握工资处理的工资项目的设置，以及工资数据 课程名称Excel在会计 中的应用 课程编号考试/考查考试 总学时64实验（实训）学时64总学分 课程性质专业基础课适用专业会计电算化开课单位商学院 处理，理解工资管理查询，了解利用数据透视图对工资数据进行分析，便于管理者决策。 （4）固定资产管理：要求学生掌握固定资产管理的卡片录入以及固定资产 的增减、固定资产的折旧计提的过程操作。了解固定资产的查询和汇总分析。重点掌握大量表数据的窗口处理。 （5）进销存管理：要求学生了解如何运用EXCEL来计算企业应收或预收款 余额和供应商的应付预付账余额，掌握应收应付账款的管理以及库存和销售。理解在多个工作表中数据处理的链接。 （6）货币时间价值的计算：要求学生了解运用EXCEL的函数进行货币的现 值和终值的计算，掌握用单变量模拟运算表进行年金方案决策。理解双变量模拟运算表的使用。excel在财务中的应用答案
Excel 在会计中的应用及大纲
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