demi-legato touch〔英〕次连音触键，参见portato(1) demi-staccato〔法〕同mezzo staccato.
demi-staccato touch〔英〕次断音触键。参见portato（1）。demi-voix〔法〕同mezza voce.
demüthig〔德〕温顺的，谦恭的。
demuthsvoll〔德〕同上。
demütig〔德〕同上。
demutsvoll〔德〕同上。
den〔德〕同der
dengoso〔西〕装模做样的，过分做作的。
de mouveau〔法〕重新，又一次，再一次。
den Ton angeben〔德〕给音。
dentro de poco〔西〕刹那间，立即，马上。de nuevo〔西〕重新，又一次，再一次。de plus en plus〔法〕越来越……地。
de plus en plus vite〔法〕越来越快地。
der〔德〕定冠词之一。
derb〔德〕有力的，坚实的，粗野的。derecha〔西〕右手，右边。
derecho〔西〕右边的；直接的。
dernière fois〔法〕最后一次。
derselbe〔德〕相同的，一类的。
des〔德〕der。
des〔法〕等于介词de+定冠词les，见de。
descendre du do dièse au do
naturel〔法〕从升C降低到本位C（定音鼓）。
desconsolado〔西〕郁郁不乐的，意气消沉的，悲哀的。
desfalieciendo〔西〕（原意：昏迷，四肢无力地）逐渐柔和地，逐渐消失地。
desgarrado〔西〕不知羞耻的，放荡的。
désinence〔法〕曲末，终止。
desinvolto〔意〕从容自在的，无拘夫束的，潇洒的。desinvoltura〔意〕从容自在，无拘无束，潇洒。
desinvolturato〔意〕从容自在的，无拘无束的，潇洒的。
desoladamente〔意〕凄凉地，悲痛地，忧郁地。desolato〔意〕凄凉的，悲痛的，忧郁的。
désordonné〔法〕混乱的，杂乱的。
despacio〔西〕缓慢地，不慌不忙地，从容地。doch〔德〕然而，仍然。
dedo〔西〕手指。
doglia〔意〕痛苦，悲伤，苦恼。dogliosamente〔意〕痛苦地，悲伤地，苦恼地。doglioso〔意〕痛苦的，悲伤的，苦恼的。doigt〔法〕手指。
doigté〔法〕同fingering。
doigter〔法〕用指弹奏；演奏乐器的指法艺术。
doigtés〔法〕同cross-fingering.
dol. dolce之缩写。
dolce〔意〕柔和的，甜美的，温柔的。
dolce a mezza voce〔意〕用柔美的半声(mezza voce).
dolce con gusto〔意〕柔和而有风音乐韵地。
dolce e cantabile〔意〕柔美如歌的。
dolce e lusingando〔意〕温柔妩媚的。
dolce e piacevolmente espressivo〔意〕柔和、甜美并非常愉快的。dolce maniera〔意〕温柔、甜美的样子。
dolcemente〔意〕柔和地，甜美地，温柔地。
dolciato〔意〕柔和的，甜美的，温柔的。dolciss dolcissimo之缩写。
dolcissimo〔意〕极其柔和的、甜美的，温柔的。doleful〔英〕悲痛的，哀伤的。
dolemment〔法〕悲痛的，哀伤地。
dolendo〔意〕同上。
dolent〔法〕悲痛地，哀伤地。
dolentissimo〔意〕极其悲痛、哀伤的。doliente〔西〕悲痛的，哀伤的。dolorosamente〔意〕悲痛地，痛心地。
dolore〔意〕悲痛的，痛心的。
doloroso〔意〕悲痛的，痛心的。
donaire〔西〕优雅，潇洒，风度翩翩。donairlsamente〔西〕优雅地，潇洒地，风度翩翩地。donairoso〔西〕优雅的，潇洒的，风度翩翩的。
do not drag〔英〕不要拖延。
dopo〔意〕在……之后，迟于……，在后。
doppel〔德〕加倍的，双重的，低八度的。Doppelgesang〔德〕二重唱。
Doppelvirbehalt〔德〕又颤音。
doppeln〔德〕加倍。
doppelt〔德〕加倍的，又重的，双的。
doppelt langsamer〔德〕慢一倍。
doppelt so langsam〔德〕同上。
doppelt so schnell〔德〕快一倍。
Doppelzunge〔德〕双吐，见tonguing。
doppio〔意〕加倍，双，双重，一倍。
doppio colpo di lingua〔意〕双吐，见tonguing. doppio mouimento〔意〕加倍快。
doppio note〔意〕音符的绝对时值加一倍，即慢一倍。doppio piu lento〔意〕加倍慢。
doppio tempo〔意〕加倍快。
doppio valore〔意〕时值加一倍，即慢一倍。
d’ordinario〔意〕同ordinario。
dos〔西〕二，第二，一对，一双。
double
〔英〕〔法〕（1）古钢琴乐曲中的古体变奏曲。往往和组曲中某些舞曲和小步舞曲、萨拉班德一起出现，为该舞曲作简单变奏，原有和声不变，仅为旋律增添华彩。（2）歌曲中歌词的重复。（3）歌剧中的后备演员。（4）低一个八度，倍低的。如double
bass,见附表七。（5）成双的。例如：double trumpet，用两个小号。doubé〔法〕（1）加倍的，双的；（2）回音（turn）的一种古称。double coup de langue〔法〕双吐，见tonguing.
double stop〔英〕双音。指弦乐器演奏中两音同时发音。
double stopping〔英〕同上。
double tonguing〔英〕双吐，见tonguing.
doubtingly〔英〕疑惑地，多疑地。
douce〔法〕柔和的，甜美的，温柔的。
doucement〔法〕柔和地，甜美地，温柔地。
doucement timbré〔法〕柔和而加上重音的，柔和而加以强调的，参见timbrer.
douloureusement〔法〕悲痛地，忧伤地。
douloureux〔法〕悲痛的，忧伤的。
doux〔法〕同douce。
down bow 〔英〕下弓。指弓弦乐器运弓时右手向远离弦的方向拉弓。记号为“︹”，见附表三：7。
drag〔英〕（1）减速，渐漫；（2）在诗琴演奏中指下行的表情滑音（protamento）。
dragging〔英〕拖延的。
dramatic〔英〕戏剧性的。
dramatic soprano〔英〕同soprano dramatico。
dramatique〔法〕戏剧性的。
dramatiquemente〔法〕戏剧性地。
dramatisch〔德〕戏剧性的。
dr?ngend〔德〕逐渐加紧的。
dr?ngend und immer heftiger〔德〕逐渐加紧并愈益激烈的。dreaming〔英〕如梦的，梦幻的。
drei〔德〕三，三个。
Dreigesang〔德〕用三个人演唱；三重唱。
dreih?ndig〔德〕用三手的。
dreimal〔德〕三次，三倍。
dreinfahren〔德〕粗鲁地说。
Dreisang〔德〕三重唱。
Dreispiel〔德〕三重奏。
dreist〔德〕大胆的，鲁莽的，自信的。Dreistigkeit〔德〕三个声部的。
dringend〔德〕迫切的，紧急的，催促的。dritta〔意〕右手，右边。
dritto〔意〕右边的；直接的。
drohend〔德〕威胁的，恐吓的。
Drohne〔德〕低沉的；嗡嗡声。
droit〔法〕右边的；直接的。
droite〔法〕右手，右边。
dr?nen〔德〕发出低沉的嗡嗡声。
drum〔英〕鼓；打鼓。
dry〔英〕同secco.
D.S. dal segno之缩写，见附表四；3。
du〔法〕等于介词de+定冠词le，见de
dubbiosamente〔意〕疑惑地，多疑地。
dudébut〔法〕自曲首起。
dudeln〔德〕（1）吹奏风笛；（2）作为贬词，指演奏长笛等乐器吹得不佳。
due〔意〕二，二个。
due clarini〔意〕两个小号。
due
corde〔意〕（原意：两根弦）（1）在两根弦上演奏同一音符或在两根弦上奏一个乐句或一个片断（小提琴等）。（2）用弱音踏板，但不踏到底，使只击两根弦（钢琴），参见tre
corde（1）。
due cori〔意〕两个唱诗班，两个合唱队。
due fiate〔意〕两次，两遍。
due pedali〔意〕用两个踏板。
duet〔英〕二重唱（奏）。
Duett〔德〕同上。
duetto〔意〕同上。
due volte〔意〕两次，两遍。
duftig〔德〕薄雾笼罩的，朦胧的，模糊的。du millieu〔法〕用中弓（Mitte）。
dumka〔英〕同ymka〔俄〕
dumpf〔德〕声音沉闷的、压抑的。
dumpfig〔德〕同上。
Dumpfigkeit〔德〕沉闷，压抑。
d’un accent sauvage〔法〕野蛮、粗野的腔调。dunkel〔德〕黑暗的，阴暗的。
dunkler〔德〕更加黑暗的，更加阴暗的。
duo〔意〕（1）二，二个；（2）二重唱（奏）。
duolo〔意〕忧伤，悲哀。
duplo〔意〕〔西〕加倍的，两重的。
dur〔法〕粗硬的，强烈的。，
duramente〔意〕粗硬地，强烈地。
durch die Nase〔德〕鼻音。
durchdringend〔德〕（原意：穿透的，渗入的）声音有穿透性的，尖锐的。
druchspielen〔德〕从头到曲终。
durchtrillen〔德〕从头至尾都用颤音见（trill），附表六。
a〔意〕介词之一。在音乐术语中其常见含义为：从、自，由，像…，…风格等。
da ballo〔意〕舞曲风格，轻快而精神饱满的。
da camera〔意〕室内的，室内乐风格.
da capo〔意〕从头再奏，见附表四：2
da capo al fine〔意〕从头再奏至标记“fine”或记号“”处。见附表四：4
da capo al segno〔意〕从头再奏至标记“”或“”等处。
da capo e poi la coda〔意〕从头再奏，然后接着演奏coda.见附表四：7。
da capo senza
repetizione〔意〕从头再奏一遍，这一遍中“”记号内的段落只奏一次不再反复。见附表四：8。
da capo sin’al fine〔意〕从头再奏直至标记“fine”或“”处。见附表四：4。
da capo sin’al segno〔意〕从头再奏，直至记号“”、“”或“”等处。见附表四：5
da cappelia〔意〕教学风格。
d’accordo〔意〕调准音的。
da chiesa〔意〕教学风格。
dada〔英〕左手（击鼓）。
dagli〔意〕等于介词da+定冠词gli，见da。
dai〔意〕等于介词da+定冠词I，见da。
dal〔意〕等于介词da+定冠词il，见da。
dall’〔意〕同上。
dalla〔意〕等于介词da+定冠词la，见da。
dalle〔意〕等于介词da+定冠词le,见da.
dallo〔意〕等于介词da+定冠词lo，见da。
da loatano〔意〕在远处的，如从远处传来的。
dal principio al fine〔意〕从头奏至标记“fine”处，见附表四：4
Dal S.dal segno之缩写。见附表四：3
dal segno〔意〕（原意：从记号起）回到记“”号处再奏。见附表四：3
dal segno alla fine〔意〕从记号起奏至标记“fine”处，见附表四：6
d?monisch〔德〕恶魔似的，凶暴的，残忍的。
damper〔英〕制音器（钢琴等）；偶用作弱音器（mute）。
damper pedal〔英〕制音器踏板，即右踏板，又称培音踏板（钢琴）。
d?mpfen〔德〕抑制或减弱乐器的声音。
D?mpfer〔德〕弱音器；制音器。
D?mpfer weg〔德〕除去弱音器。
D?mpfung〔德〕弱音措施；如用弱音器，用弱音踏板。dance〔英〕舞曲。
dans〔法〕在，在……之中。
dansant〔法〕跳舞的。
danse〔法〕舞曲。
danser〔法〕跳舞。
da prima〔意〕第一的，首先的；从头起。
dark〔英〕黑暗的，模糊的。
dar la voce〔意〕给音，起调。
A 1.art achievement [?'t?i:vm?nt] 艺术成就 2.artistic [ɑ:'tistik] appeal [?'pi:l]艺术感染力 3.artistic image 艺术形象 4.amateur ['?m?t?]symphony ['simf?ni] orchestra[' ?:kistr?]业余交响乐团 5.ancient ['ein??nt] tune [tju:n]古曲 6.aria 咏叹调 7.adapt/arrange [?'d?pt]/ [?'reind?]改编 8.answer 答题 9.accompaniment [?'k?mp?ni:m?nt]伴奏 10.accompanied [?'k?mp?ni] fugue [fju:ɡ]带伴奏的赋格 11.accompanying instrument ['instrum?nt]伴奏乐器 12.anthem ['?nθ?m]赞美诗 13.ayre 艾尔曲 14.art troupe [tru:p]艺术团 15.album 专辑 B 16.Beijing/Peking Opera 京剧 17.binary ['ba?n?ri:] form 二部曲式 18.Baroque [b?'r??k]巴洛克 19.bow [b?u]琴弓 20.bowing ['b?ui?]运弓 21.band 乐队 22.bassoon 大管 23.bass 男低音 24.baritone 男中音 25.break 变声 C https://www.doczj.com/doc/5f14348667.html,position [,k?mp?'zi??n]作曲、作品 https://www.doczj.com/doc/5f14348667.html,pound ['k?mpaund]binary ['ba?n?ri:]form 复二 部曲式 28.China Musicians’Association [?,s?u?i'ei??n]中国音 乐家协会 29.chorus ['k?:r?s]合唱 30.chorus conducting 合唱指挥 31.conducting department 指挥系 32.conducting work 指挥作品 33.choral ['k?:r?l] fugue 合唱式的赋格 34.choral music 合唱音乐 35.cadence ['keid?ns]终止 36.clarinet [,kl?r?'net]单簧管 37.counterpoint ['kaunt?p?int]对位 38.contrapuntal [,k?ntr?'p?ntl]对位的 39.climax ['klaim?ks]高潮 40.coda 尾声41.codetta [k?u'det?]小尾声 42.chorale [k?'rɑ:l]众赞歌 43.countersubject ['kaunt?,s?bd?ikt]对题 44.counter-exposition [,eksp?'zi??n]对呈示部 45.countertenor 高男高音 46.cantata 康塔塔 47.concerto [k?n't??:t?u]协奏曲 48.solo concerto 独奏协奏曲 49.concerto grosso 大协奏曲 50.chamber ['t?eimb?] music 室内乐 51.cellist [t?el?st]大提琴演奏家 52.cello concerto 大提琴协奏曲 53.chime [t?a?m] bells 编钟 54.cornett [k?:'net]木管号 55.consort ['k?n,s?:t]康索特 56.continuo [k?n'tinju?u]通奏低音 57.color 音色 58.coloratura [,k?l?r?'tu?r?] 花腔 https://www.doczj.com/doc/5f14348667.html,ic opera 喜歌剧 60.church music 教堂音乐 61.church choir 教堂唱诗班 62.choir [kwa?r]唱诗班 63.castrato 阉人歌手 64.cantus['k?nt?s] firmus 固定旋律 D 65.department of composition 作曲系 66.dulcimer ['d?lsim?]扬琴 67.documentary[,d?kju'ment?ri] film music 纪录片音乐 68.dance 舞曲 69.dominant/complementary ['d?min?nt]/[,k?mpl?'mentri:] key 属调 70.distant ['dist?nt] key 远关系调 71.da capo 返始咏叹调 72.development 展开部 73.double counterpoint ['kaunt?p?int]二重对位 74.double fugue 二重赋格 75.Dramatic [dr?'m?tik] music 戏剧音乐 76.dynamic [dai'n?mik]力度 77.drama 戏剧 78.dramatic music 戏剧音乐 79.debut [de'bju]初次登台 E 80.episode ['epis?ud]插段、插部 81.exposition [,eksp?'zi??n]呈示部
音乐术语-意汉对照表 第一节音乐术语 Adagio 柔板；从容的；悠闲的 Largo 广板；宽广的；庄严的 Lento 慢板；慢慢的 Pesante 慢速度；沉重的（每个音用一些重音）Larghetto 小广板；比Largo稍快；较快的小广板Grave [法] 庄板；慢而庄严的；严峻的 Andante 行板；徐缓；行进的Andantino 小行板；比Andanto稍快；较快的行板Moderato 中板；适中；节制的 Moderatamente 中等的；中庸的 Presser [法] 匆忙；“赶” Presto 急速的 Vivo 活泼；生动地；充满活力的 Vivace 活跃的；快速的；敏捷的Vivacissimo 最急板；十分活跃地；非常爽快地Allegro 快板；欢快地；较活泼的速度Allegretto 小快板；稍快；比allegro稍慢的速度 Presto 急板；迅速地 Prestissimo 狂板；最快；极急速的 第二节临时转换速度 a tempo 速度还原 Accelerando 渐快 Affrettando 再快一些 Stringendo 加紧加快 Piu allegro 更多的加快突快 Piu mosso 更快些被激动了的 ad libitum (ad lib) [拉丁] 速度任意 Dcppio movimento 加快一倍 Stretto 加速紧凑些 Incalcando 加急渐快并渐强 Precipitano 突然加快匆忙的急促的 Ritardando (Rit) 渐慢突慢 Ritardato 放慢了的 Piu 更；更多的 Piu lento 更慢的 Meno 少些；减少 Meno moss 慢些（少快点）Allargando 逐渐变得宽广并渐强（通常用在曲尾）L\"istesso tempo 当基本拍子改变时，速度不变
empezar lentamente〔西〕缓慢地开始。 empfindlich〔德〕易感的，敏感的。 empfindsam〔德〕富于感情的，多愁善感的。 empfindung〔德〕感情。 empfindungsvoll〔德〕充满感情的。 Emphase〔德〕强调，着重。 emphase〔法〕同上。 emphasis〔英〕同上。 emphaslze〔英〕同上。 emphatic〔英〕强调的，着重的。 amphatique〔法〕同上。 emphatiquement〔法〕强调地，着重地。 emphatisch〔德〕强调的，着重的。 empito〔意〕激烈，猛烈，急躁，鲁莽。 empituosamente〔意〕激烈地，猛烈地，急躁地，鲁莽地。 emporté〔法〕冲动的，激奋的，急躁的。 emportement〔法〕冲动，激奋，急躁。 empressé〔法〕匆忙的，急切的；热切的，殷勤的。 empressement〔法〕热切，热心，殷勤。 ému〔法〕感动的，激动的。 en〔西〕〔法〕介词之一。音乐术语中其常见含义为：在…，…地，…的，按照…，…风格。en accélérant〔法〕不断加快地。
en accompagnant〔法〕伴奏地。 en alanguissant〔法〕逐渐放慢地，不断变弱地。 en animant〔法〕生气渤渤地，充满活力地。 en animant peu àpeu〔法〕逐渐活跃地、加快地。 en augmentant〔法〕不断增强地。 en badinant〔法〕嬉戏地，戏谑地，诙谐地。 en balancant〔法〕摇摆地，摇晃地。 en bousculade〔法〕翻腾地，骚动地，催赶地。 en calcando〔葡〕紧紧追随地。 en cédant〔法〕速度减慢地。 encha?ner〔法〕（原意：用链系住）（1）连接在一起，即legare；（2）不间断地接着演奏下一乐章。 encha?nez〔法〕见fenchaner. en chantant〔法〕如歌的风格。 encore〔英〕〔法〕在英语中作喝彩用语，意为“再来一个！”。在法语中意为：还，再，重新。 encore plus vite〔法〕还须更加快。 end 〔英〕结束，曲末。 Ende〔德〕同上。 en dehors〔法〕（原意：在外面）突出地，显著地。 en delire〔法〕疯狂地，狂热地，极度兴奋地。 en diminuant〔法〕渐弱地。
音乐常用术语 A a tempo 回原速 abbandono无拘无束的，纵情的acoustic声音学的，音响效果的 a cappella无伴奏合唱 a capriccio无事先准备的，随意发挥的accel加快的，accelerado的缩写accentato加重音的，加重的 adagio慢板 agitato激动地 Adagio 柔板 Adagio assai 很慢的柔板 Andante 行板 Andantino 小行板 affettato矫柔造作的affettatamente装模作样的affettuoso感情丰富的 affrettando快速的 Allegretto non troppo不过分的小快板Allegretto pocomosso稍快的小快板album专集，音乐集 allamarcia进行曲风格 alla如同……一样的 allafrancese法兰西风格 allapolacca波拉卡风格allaspagnuola西班牙风格 allaturca土耳其风格 all arg逐渐加强，逐渐变慢，声音愈加饱满 allegramente欢快的，兴致昂然的allegrissimo极快的 allegretto稍快板 allegro快板，急速的，快节奏的 alt最高调，最高调的 altieramente极快的 alto clef 中音谱号 amabile和蔼可亲的，可爱的amorosamente温柔的，亲爱的amoroso温柔的，亲爱的 andante行板，行板乐曲，缓慢的 a nimato活泼的，富有生气的，快的aperto开朗的appassionato热情奔放的，热心的attacca紧接下段 B baldo勇敢的，豪壮的 ballade叙事曲，歌谣 barcarolle船歌 bar line小节线 bass男低音，低音，贝司 bassoon低音管，巴松管 bass clef低音谱号 bass drum低音鼓 battuta拍子，特指一小节内第一个重拍 ben特别强调的 blocks双头木鱼 brioso充满活力地 breve二全音符 breve rest 二全休止符 brillante辉煌的，华丽的 bis重复一次 bizzaro奇怪的，怪异的 bongoes连体鼓 bow 提琴的琴弓 buffo 可笑的，喜剧的，滑稽地burlesco戏谑的，诙谐的 C calando 渐缓且渐弱 calmato恬静的 caminando流畅的，进行的cantabile 似歌的 cantando如歌的 capriccioso 自由的，随想的 caprice 随想曲，畅想曲，奇想曲capricciesamente自由的，随想的celesta 钢片琴 cello 大提琴 clarinet 竖笛，单簧管（黑管）crotchet 四分音符 crotchet rest 四分休止符 cresc渐强 claves 音棒 classics 古典音乐
音乐特色课程设置 一、音乐艺术特色课程设置的必要性 1、培养音乐艺术人才，为高等艺术院校输送人才，也为学生拓宽考试渠道，开辟升学路子的需要。高等院校招收音乐艺术专业的特长学生，必须加试考查音乐艺术特长。音乐特色课程的设置，保证了音乐艺术教育的实施，使之严格按照要求科学地进行训练，提高音乐素质，提高专业水平。 2、建设音乐艺术特色学校的需要。建设音乐特色学校，培养特长生，实现特色教育，就必须落实到课程上。有了设置科学的课程，才能保证特色学校的顺利有效的进行。 3、弘扬民族文化，推广民歌艺术的需要。 音乐艺术特色课程的设置，确保民歌艺术特色教育的实施，为培养音乐艺术人才提供保证，为弘扬民族文化做贡献。早在2005年国务院办公厅就明确指出：“通过社会教育和学校教育，使非物质文化遗产代表作的传承后继有人”，由此看出，国家对学校教育提出了明确要求。有条件的学校创建音乐艺术特色学校，设置音乐艺术特色课程，将音乐特色课程设置纳入教学科研工作中、就能在教学和科研体系中建立音乐学习、传播、研究和创新的架构与平台，发挥学校教学、科研的职能和优势就能积极实施民族优秀文化的广泛传承、深入研究和不断创新。 二、音乐特色课程的资源开发利用。 （一）、结合学校特色，大力开发校园音乐资源。 校本课程开发与创建特色学校是相辅相成的。学校要真正办出自己的特色，就必须在课程开发上下功夫，要有体现音乐特色的课程设置。音乐校本课程的开发实际上就是在构建学校自身的特色，而课程的编制反过来也应根据学校自己的性质、需要、特点和条件进行。开展特色教育，要遵循“合格+特色”的学生培养模式。合格就是按照高考要求，培养高等院校音乐艺术类招生合格的人才。特色，就是要培养学生在音乐专业中有特长，有一门强项。根据音乐高考纲要，开设相应的试唱课、器乐课、乐理课，利用校园橱窗、黑板报、广播、校园电视，展示音乐专业班学生的演出，举行音乐会，开展各种音乐比赛，如校园歌手大奖赛、革命歌曲大奖赛。促进校园音乐资源的利用，培养学生音乐专业特长。 （二）、结合学生实际，挖掘学生自身资源 学生的学习渠道是多方面的，他们联系着一个庞大的社会资源。学生的学习经验来自他们的家庭生活，来自他们与其他孩子的游戏与交往，来自他们与社区环境、及文化的体验与影响，他们往往会把这些渠道获得的知识带到课堂上，通过合作学习把教材、教师、学生三方面的资源整合在一起，增大教育的信息量，丰富教学容。这些经验与经历，都是教学中宝贵的资源。教师应针对不同特点，善于挖掘学生的智慧和学习性，为教学所用，使教学更生动更有效的开展。学生家庭中往往也有不少音乐课堂教学中可利用的资源。另外，学生的生活是丰富多彩的，音乐是情感的艺术，音乐对人的影响力是巨大的，它能直接而强烈的影响人的情感，触及人心灵深处。音乐特色课程课程可以结合学生的实际生活进行教育。（三）、结合地方特色，收集当地民间娱乐活动民歌民谣等资源 校外课程资源是学校课程资源开发的重要组成部分。优秀的特色的地方资源作为开发校本课程的素材，既可以激发学生对家乡的自豪感，也能促进学生学习的主动性、创造性。1.民歌民谣 《十送红军》《采红菱》《回娘家》等这些民歌歌谣都是非常喜爱的歌曲，当地也有许多群众喜爱的，广泛流传的民歌民谣，教师可选取比较短小、精悍、易唱易记、积极向上的民歌编辑进教材,学生学起来一定非常有兴趣。 2.民间娱乐活动
教学大纲 一、课程教学目标 本课程是表演专业的主干课，学时多、学分高，既要使学生掌握本课程的基础知识和基础理论、更重要的是通过不断的训练和实践掌握表演技能和技巧。 上：让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间的有机联系，达到消除紧张，放松自己，解放天性，能够让学生在自己假设的规定情境中还原生活，真实地积极地有机行动，能独立完成单人行动小品的构思和表演。 下：仍是表演基础教学阶段，要求学生进一步解放天性，通过交流元素的学习，能掌握与对手进行真实有机的交流。通过动模，人模的训练初步了解人物创作的基本方法，建立正确的创作方法和观察生活能力——源于生活、还原生活到高于生活。创作并表演观察生活小品。 二、教学内容与基本要求 1、理论阐述： a、什么是表演，影视表演与其他表演的根本区别，在假设的情况下以假当真、假戏真做、掩盖自己、冒充别人；
b、表演艺术的主要特征：①虚构及假定性；②当众；③是一门行动学；④再创造（二度创作）；⑤是时间艺术也是空间艺术； ⑥是一门综合艺术。 基本要求：学生做好笔记，了解什么是表演及基本特征 2、游戏与练习。 要求学生通过各种游戏能初步解放天性，自如地进入表演练习：a、“发疯练习”；b、当众思维练习；c、肌肉松弛练习；d、艺术操；e、苦笑练习；f、编故事等。 3、各种表演证实练习。 内容上可做四种证实即：a、物体证实；b、环境证实；c、动作证实；d、情绪证实等。 基本要求：让学生了解与初步掌握表演诸元素及元素间的有机联系，通过练习，学生能开展想象力，增强假设能力及信念感、感应力，注意力集中等。学会对生活有逻辑有顺序的组织能力，真实的还原生活。 4、感觉练习：阐述什么是感觉，演员的三种感觉。 a、生理性感觉； b、心理性感觉； c、人物的自我感觉。 ①做各种感觉练习：包括静态种的生理感觉、动态中的各种生理感觉、情绪感觉、心理性感觉（人物自我感觉到二年级再进入）。 ②示范感觉练习：包括闻花——发现花、观花、赏花、闻花、摘
音乐类英语词汇 Jazz 爵士rock-&-roll 摇滚blues 蓝调,布鲁斯swing 摇摆乐campus songs 校园歌曲civic ballad 民谣national music 民族音乐world famous music 世界名曲folk songs 民歌art songs 艺术歌曲natinal anthem 国歌rhyme 韵律tempo 拍子，音乐速度traditional music 传统音乐art ballad 艺术民谣或歌曲heavy metal 重金属音乐lyrics 歌词pop rock 流行摇滚beat 节拍compositi on音乐作品melody 旋律 classical music 古典音乐light music 轻音乐dancing music 舞曲pop music 流行folk music 民间音乐country music 乡村~ black blue 忧郁的melodious 悠扬的pleasant 悦耳的relaxing 令人放 松的soulful 充满热情的signature n. 签名release vt. 发行album n. 专辑rely on 依靠lip-synch n. 假唱gloss n. 虚假balladry 民谣country music 乡村音乐folk music 民间音乐jazz music 爵士乐pop music 流行音乐
rock and roll 摇滚乐曲） soul music 灵魂乐the blues 布鲁斯音乐music chart 音乐排行榜platinum 白金title track 指与专辑同名的单tape 磁带 CD 光盘 MP3 音频压缩格式musicassette 卡式音乐录音带debut single 首张单曲debut album 处女专辑（首张专辑） release 唱片的发行、推出musicology 音乐学musicianship 音乐技巧, 音乐感, 音乐才能, 音乐修养, 音乐鉴赏力 techno 一种电子乐（而trance 则指锐舞派对上的电子流行曲，即加上了旋律的tech no,而house 则是一种比disco 节奏更快的舞 rhythm 节奏,旋律 jazz band 爵士乐队militar band 军乐队keyboard 键盘,通常指电子琴arousic （指乐器）原声的（不是电的） an acoustic guitar 原声吉他（区 别于电子吉他） chorus 和唱,副歌 rap 说唱 hip hop 希普霍普 blues 忧郁布鲁斯歌曲（蓝调音乐） heavy metal 重金属rock and roll 摇滚乐electronical 电子音乐latin 拉丁alternative 另类音乐Brit pop 英伦摇滚funk music 放克音乐gospel music 宗教音乐
常用音乐术语全集 1、套曲Cycle 一种由多乐章组合而成的大型器乐曲或声乐器 2、组曲Suite 由几个具有相对独立性的器乐曲组成的乐曲 3、奏鸣曲Sonata 指类似组曲的器乐合奏套曲.自海顿.莫扎特以后,其指由3-4个乐章组成的器乐独奏套曲(钢琴奏鸣曲)或独奏乐器与钢琴合奏的器乐曲(小提琴奏鸣曲) 4、交响曲symphony 大型管弦乐套曲,通常含四个乐章.其乐章结构与独奏的奏鸣曲相同 5、协奏曲concerto 由一件或多件独奏乐器与管弦乐团相互竞奏,并显示其个性及技巧的大型器乐套曲.分独奏协奏曲、大协奏曲、小协奏曲等 6、交响诗symphonic poem 单乐章的标题****响音乐 7、音诗poeme 单乐章管弦乐曲，与交响诗相类似 8、序曲overture 歌剧、清唱剧、舞剧、其他戏剧作品和声乐、器乐套曲的开始曲。十九世纪又出现独立的音乐会序曲 9、前奏曲prelude 带有即兴曲的性质、有独立的乐思、常放在具有严谨结构的乐曲或套曲之前作为序引的中、小型器乐曲。 10、托卡塔toccata 节奏紧凑、快速触键的富有自由即兴性的键盘乐曲 11、幻想曲fantasia 形式自由，给人以即兴创作或自由幻想之感的器乐曲 12、随想曲capriccio 形式自由的赋格式的幻想曲，19世纪后是一种富于幻想的即兴性器乐曲 13、狂想曲rhapsody 始于19世纪初以民族或民间曲调为主要素材的具有鲜明民族特色的器乐幻想曲 14、练习曲study 为提高乐器演奏者技术水平而写的乐曲 15、无词歌songs wighout 抒情的小型器乐曲，有伴奏声部，旋律声部象歌曲样的钢琴曲 16、浪漫曲Romance 罗曼司，主要指具有抒情性的声乐曲和富有歌唱性的器乐曲 17、叙事曲ballade 富于叙事性、戏剧性的钢琴独奏曲 18、夜曲nocturne 流行于18世纪西洋贵族社会中的器乐套曲，常在夜间露天演奏 19、小夜曲serenade 晨歌的对称。起源于中世纪欧洲吟唱诗人在恋人窗前所唱的情歌 20、谐谑曲scherzo 诙谐曲。节奏强烈，速度较快、轻松活泼的三拍子器乐曲或声乐曲 21、间奏曲intermezzo 为歌剧或戏剧中的过场音乐或幕间曲；另一种为形式较自由篇幅较小的器乐曲
sdalegno〔意〕（原意：从记号起）回到记“”号处再奏。见附表四：3 fine〔意〕从记号 起奏至标记“fine”处，见附表四：6 d?monisch〔德〕恶魔似的，凶暴的，残忍的。 damper〔英〕制音器（钢琴等）；偶用作弱音器（mute）。 damper pedal〔英〕制音器踏板，即右踏板，又称培音踏板（钢琴）。 d?mpfen〔德〕抑制或减弱乐器的声音。 D?mpfer〔德〕弱音器；制音器。 D?mpfer
weg〔德〕除去弱音器。 D?mpfung〔德〕弱音措施；如用弱音器，用弱音踏板。 dance〔英〕舞曲。 dans〔法〕在，在……之中。 dansant〔法〕跳舞的。 danse〔法〕舞曲。 danser〔法〕跳舞。 daprima〔意〕第一的，首先的；从头起。 dark〔英〕黑暗的，模糊的。
darlavoce〔意〕给音，起调。 Darstellung〔德〕表演，演出。 darunter〔德〕在……下面，其中，这中间。das〔德〕同der. da scherzo〔意〕诙谐地；谐谑曲风格，参见schero。dasselbe〔德〕一样的，相同的。 dassellbe ZeitmaB〔德〕同l’istesso tempo. dauernd〔德〕持续的，持久的。 Daumen-Aufsatz〔德〕同thumb-position. davantage〔法〕更多地，更加。
dazu〔德〕（原意：又，此处）在原来已用的音栓之外再加……音栓（管风琴）。 U.C.da capo之缩写。见附表四：2 coda〔意〕从头再奏到记号D.C处，然后跳到coda。见附表四：9 de〔法〕〔西〕介词之一。在音乐术语中常见含义为：的，从，用等。 da〔意〕介词之一。在音乐术语中其常见含义为：从、自，由，像…，…风格等。 da ballo〔意〕舞曲风格，轻快而精神饱满的。
舞蹈表演专业开设课程设置,课程内容学什 么 舞蹈表演专业开设课程设置,课程内容学什么 舞蹈表演的精髓在于手部的姿势，而不是腿部。这一点在芭蕾上尤为突出。只有通过手来表现舞蹈之美，才是最为经典和优美的。学生主要学习舞蹈基本知识和基本理论，受到舞蹈表演方面的训练，具有有从事舞蹈表演能力。 知识技能，1.掌握舞蹈学科的基本理论知识和技能；2.具有对不同民族舞蹈的鉴赏能力；3.掌握主要舞种的分析方法和一般技术；4.具有舞蹈写作、评论以及表演的基本能力；5.了解舞蹈艺术前沿动态、应用情景和发展动态；6.掌握舞蹈文献检索、资料查询的基本方法；具有一定的实际工作能力。 舞蹈表演专业主干课程，《艺术概论》、《舞蹈艺术概论》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作赏析》、《舞蹈美学》等。舞蹈人体科学领域基础知识有：《舞蹈解剖学》、《运动生理学》、《运动训练学》、《运动生物力学》等。舞蹈专业技术课程有：《芭蕾舞基础训练》、《中国古典舞身韵》、《中国民族民间舞（含福建民间舞）》、《现代舞》、《舞蹈编创》、《中国古典舞技巧》等 舞蹈表演专业发展前景，随着人们对生活质量的不断追求，
舞蹈表演专业的就业前景十分可观，毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆（站）、青少年宫、企事业单位等工作。舞蹈表演专业毕业生可从事舞蹈演员、舞蹈教学、辅导组织工作；青少年业余舞蹈教学排练；企业文化、社区文化和大型文化活动的策划、编导、排练等工作。[2] 近年来，在严峻的就业形势下，毕业生的择业更趋于理性化。他们根据自身的实际情况，及时调整期望值，进而找到适合自己的用人单位，实现个人与单位之间的双赢。对于舞蹈专业同样如此。据文化部教科司的统计，当前包含舞蹈专业的高校共有五类，即专业艺术院校、师范类院校、综合类院校以及某些理工科或的院校。这些院校不仅是中国艺术研究院的主要招生来源，同时也是毕业生就业的主要去向。而近五年来，中国艺术研究院舞蹈学毕业生的就业中的主要问题体现在人才滞留方面。从整个舞蹈学科对于理论或史论型人才的需求以及中国舞蹈理论的本体建设来看，舞蹈的理论建设与其它学科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中却十分缺少专业舞蹈理论人才和推广型人才的，因此，舞蹈表演专业学生的就业去向理当不困难。如果按目前舞蹈表演专业学生的就业状况来看，预计在未来可能会出现人才流动量可能日益增加。原因在于舞蹈理论专业学生在职业选择上与表演、编导等术科学生有所不同，从事舞蹈理论要依附于某一单位，而不像编导或演员那样可以选择自由职业甚至无职业等较为自由的发展空间与走向。再者，舞蹈理论在普通高校的开展以及本身的不够成熟也显示出舞蹈理论人才的空缺与需求。舞蹈表演专业培养能适应社会发展需要，德、智、体、美诸方面全面发展的，具备扎实的舞蹈专业基础理论、基本知识和基本技能，具有较高的舞蹈表演能力和创编能力，能在社会艺术团体、企事业单位等
音乐类英语词汇Jazz爵士 rock-&-roll摇滚 blues蓝调,布鲁斯 swing摇摆乐 campus songs校园歌曲civic ballad民谣 national music民族音乐world famous music世界名曲folk songs民歌 art songs艺术歌曲natinal anthem国歌 rhyme 韵律 tempo 拍子，音乐速度traditional music传统音乐art ballad艺术民谣或歌曲heavy metal 重金属音乐lyrics 歌词 pop rock 流行摇滚 beat 节拍 composition音乐作品melody 旋律classical music古典音乐light music轻音乐dancing music舞曲pop music流行 folk music民间音乐country music乡村~ black blue 忧郁的melodious 悠扬的pleasant 悦耳的relaxing 令人放松的soulful 充满热情的signature n. 签名release vt. 发行album n. 专辑 rely on 依靠 lip-synch n. 假唱gloss n. 虚假balladry 民谣country music 乡村音乐folk music 民间音乐jazz music 爵士乐pop music 流行音乐
rock and roll 摇滚乐 soul music 灵魂乐 the blues 布鲁斯音乐 music chart 音乐排行榜platinum 白金 title track 指与专辑同名的单tape磁带 CD光盘 MP3 音频压缩格式musicassette 卡式音乐录音带debut single 首张单曲 debut album 处女专辑（首张专辑） release 唱片的发行、推出musicology 音乐学musicianship 音乐技巧,音乐感,音乐才能,音乐修养, 音乐鉴赏力 techno 一种电子乐（而trance则指锐舞派对上的电子流行曲，即加上了旋律的techno，而house 则是一种比disco节奏更快的舞曲） rhythm 节奏，旋律 jazz band 爵士乐队 militar band 军乐队keyboard 键盘，通常指电子琴arousic （指乐器）原声的（不是电的） an acoustic guitar原声吉他（区别于电子吉他） chorus 和唱，副歌 rap 说唱 hip hop 希普霍普 blues忧郁布鲁斯歌曲(蓝调音乐) heavy metal重金属 rock and roll 摇滚乐electronical 电子音乐 latin 拉丁 alternative 另类音乐 Brit pop 英伦摇滚 funk music 放克音乐 gospel music 宗教音乐
音乐表演专业教学计划 专业代码:(2006)670202 一、培养目标及规格 (一)培养目标 培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基础知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在各类文艺团体、相关社会文化部门、音乐教育战线胜任音乐表演、文艺活动组织与策划、音乐教学、艺术实践创新及文化管理等方面工作的社会较高层次的应用型音乐专门人才。 (二)适应岗位 毕业生可在各县市文工团、歌舞团、电视台、群艺馆、文化馆，企事业单位、学校、音乐培训单位就业 (三)智能结构 1.素质要求 拥护党的基本路线，具有科学的世界观、人生观和价值观，具有创新意识与奉献精神；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德；具有较高的文化素养，具有一定的艺术修养，健康的审美观点；具有良好的心理素质和较强的自我调节能力；达到国家规定的大学生体育合格标准，具备健全的心理素质和健康的体魄。 2.知识要求 （1）系统掌握音乐基础理论、基本知识和基本技能，具备音乐表现和音乐鉴赏的能力； （2）了解本专业及相关学科的发展动向，具有一定的科研和艺术创作的能力； （3）具有较高的文化素质和较完备的知识结构，掌握一门外国语，具备初步运用现代科学技术的能力，有健康的审美情趣和宽阔的文化、艺术视野。 3.核心能力 具备良好的演奏、演唱、舞蹈基本功，具有一定的音乐实践技能和教学能力。 4.能力结构 （1）具备音乐表演方面的综合能力，具有在演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演能力； （2）具有一定的艺术活动的组织和编导能力；胜任社会文化团体、音乐活动等的艺术指导和排练工作； （3）具有从事现代音乐教育工作应具备的教学能力；胜任社会、学校音乐教学工作。 (四)资格证书
espressivo〔意〕有表情的，有表现力的。esprit〔法〕朝气勃勃。 esquerda〔葡〕左手。 estando〔意〕变得更宽广，更大声地。estasi〔意〕狂喜，出神。 estatico〔意〕狂喜的，出神的。estazione〔意〕犹豫，摇摆不定。estemporale〔意〕即席的，即兴的。estemporaneo〔意〕同上。 estilo〔西〕风格，式样。
estinguendo〔意〕逐渐熄灭地，逐渐消失地。 estingguendosi al niente〔意〕逐渐炸灭，渐弱至无声。 estinto〔意〕逐渐熄灭的，尽可能地弱。 estompé〔法〕（原意：晕化的）变得柔和、朦胧的。 estremamente〔意〕极端地。 estremo〔意〕极端的。 estribillo〔西〕同refrain. estrinciendo〔意〕有力而精确地。 estrinienda〔意〕极其连贯的。 estriniendo〔意〕极其连贯地。
estroudar〔葡〕发出噪音。 esuberante〔意〕（原意：茂盛的）充满生气的，感情充沛的，兴高采烈的。 esultante〔意〕欢跃的，大喜的。esultazione〔意〕欢跃，大喜。 et〔法〕和，而。 éteindre〔法〕（原意：熄灭）减弱。 éteint〔法〕（原意：熄灭了的）弱得几乎听不见的。 étendre〔法〕伸展，展开。 étincelant〔法〕闪烁的，光茫四射的，辉煌的。
étouffé〔法〕压低的，减弱的，闷住的；见étouffer. étouffer〔法〕压低，减弱，闷住。如弹竖琴或击钹时，用手捂住使声音发闷；演奏钢琴或小提琴时，用弱音踏板或加弱音器；吹奏圆号时用手阻塞号口，发出阻塞音（bouché） étouffez〔法〕压低，减弱，闷住。见étouffer. étrange〔法〕奇特的，古怪的。 étrangeté〔法〕奇特，古怪。 etwas〔德〕一些，少许，稍微。 etwas bewegt〔德〕稍快一些。 etwas langsamer〔德〕稍慢一些。 etwas ruhiger〔德〕稍微安静一些。
影视表演专业课程设置与课程进度表 (一)公共课、专业基础课与专业课、指定选修课课课成学时分配开课 学期与周学时学程程绩课程名称类编方分理论实践上机一二三四五六七八别号式 思想道德修养 2 32 2 1 ? 毛泽东思想概论 2 32 2 2 ? 马克思主义哲学原理 3 48 3 3 ? 马克思主义政治经济学原理 3 48 3 4 ? 公邓小平理论与“三个代表”重? 5 3 48 3 要思想 法律基础 2 32 2 6 共 ? 大学英语 16 256 4 4 4 4 7 ? 课计算机应用基础 6 48 48 3 3 8 ? 体育2 64 2 2 9 Ο 国防教育与军事训练 2 30 30 10 Ο ? 小计 41 474 94 48 艺术概论 2 32 3 11 ? 学术论文写作 2 32 2 12 ? 专 剧作概论 2 32 2 13 ? 业 视听语言 3 32 16 3 14 ? 基 中国电影史 3 32 16 3 15 础 ? 影片欣赏 3 24 24 3 与 16 ? 专名著导读 2 32 2 17 ? 业声乐 12 96 96 3 3 3 3 18 ?
课形体 12 3 3 3 3 19 ? 台词 15 3 3 3 3 3 20 ? 表演 60 480 480 4 4 4 4 12 12 20 21 ? 总计 157 (二)选修课 1 剧作基础Ο 2 2 2 电影导演基础 2 2 Ο 3 中国传统文化 2 2 Ο 选 4 古典诗词鉴赏 2 2 Ο 5 应用美术 2 2 修Ο 装饰绘画6 2 2 Ο 课 2 7 篆刻2 Ο 8 摄影 2 2 Ο 9 广告设计2 2 Ο 10 中外名曲鉴赏 2 2 Ο 注:选修课必须选购16学分。 (三)实践教学环节学期安排(周数) 序学 实践教学 号分一二三四五六七八 公益劳动 1 1 1 社会实践 2 2 2 艺术实践 2 2 3 毕业创作 7 7 4 毕业论文 4 4 5
音乐中常用词汇中英文对照 vibration 振动sound 音tone 音（乐音）musical tone 乐音noise 噪音acoustics 声学 psychoacoustics 心理声学time 时间frequency 频率intensity 强度wave form 波形pitch 音高loudness 响度 duration 时值tuning fork 音叉 timbre 音色(tone color or quality) pure tone 纯音complex tone 复音(composite tone)overtone(s) 泛音(aliquot tone,harmonics,flageolet tone即upperpartials) overtone series 泛音列 基音(first partial)partial(s) 分音(partial tone) fundamental(tone) step 音级(scale step, degree) accidental(s) 变音记号sharp 升号flat 降号double-sharp 重升号double-flat 重降号nature 还原号intonation 音准octave 八度range 音域(compass) (voice) register 音区small c 小字组c great C 大字组C contra C 大字二组C unaccented octave 小字组one-lined octave 小字一组(one-line) two-lined octave 小字二组(two-line) three –lined octave 小字三组(three-line) four-line octave 小字四组(four-line) temperament 乐律tempered scale 平均律(equal temperament) just intonation 纯律pitch name 音名enharmonic notes 等音(whole) tone 全音half-tone 半音natural half-tone 自然半音 natural tone 自然全音chromatic tone 变化全音 chromatic half-tone 变化半音notation 记谱法staff 乐谱 treble clef 高音谱号bass clef 低音谱号 clef 谱号(G clef, F clef, C clef) note(s) 音符 rest(s) 休止符breve 二全音符 semibreve 全音符(whole note，美) minim 二分音符(half note，美) crotchet 四分音符(quarter note，美) quaver 八分音符(eighth note，美) semiquaver 十六分音符(sixteenth note，美) demisemiquaver 三十二分音符(thirty-second note，美) hemidemisemi quaver 六十四分音符(sixty-fourth note，美) dot 附点double dot 复附点dotted note 附点音符 dotted rest 附点休止符score 总谱leger line(s) 加线(ledger line(s)) head 符头 stem 符干hook 符尾(tail) space 间tie 延音线pause 延长号(hold, fermata) bar 小节(bar line小节线,measure) legato 连音，连奏
课程体系建设实施方案（舞蹈表演艺术专业）
舞蹈表演艺术专业课程体系建设实施方案 当前我国正处于大规模经济建设和文化大发展、大繁荣的大好时期，全国各地对舞蹈艺术人才的需求量越来越大，社会需求量高，就业前景广阔。 随着经济的不断发展与繁荣，社会文化的需求日渐提高，舞蹈的功能不仅仅是一种文化手段，渗透在各层次的文化活动与教育活动中,除了各省市电视台、旅游景区、歌剧舞剧院等对舞蹈人才需求量较大的单位、现在企业的繁荣发达随即也兴起了企业文化及企业文化的艺术团体。这都是我们拓宽办学规模，重组专业设置，对舞蹈教育的层面加以新的布局，是培养舞蹈艺术人才在市场经济条件下发展的一个极好良机。 从事舞蹈方向的技术人才远远满足不了目前所需，日渐增多的全国专业艺术团体也为该专业的学生提供了更多的选择机会。 现在舞蹈艺术人才是用人单位急需的，而且供不应求。面对社会的需求，面对现在良好的社会现状，我们向前行进的每一步都必须务实，正确制定学生的培养目标，按社会的发展及需要来制定和调整我们的教学课程和设置，已成为我们必须明确的一个前提。
我国舞蹈艺术也即将适应社会的发展，从我国目前舞蹈发展的现状来看，舞蹈艺术人才在各大企事业单位、各省市电视台、歌剧舞剧院、全国各旅游景区艺术单位、部队文工团、教育行列等单位都发挥着重要的作用，更是文化的传播者；而今后的舞蹈艺术将会沿着现代化、民族文化性、原生态、群众性四大方向发展，其中民族文化性将成为主流方向。因为中国民族文化必须有赖于文化性的挖掘，文化是舞蹈得以长久发展的源泉，立足文化根基，发扬中国民族文化，是中国舞蹈将来发展的空间和潜力所在，将会为中国舞蹈艺术的发展开辟广阔的发展前景。而河南省职业中专开办舞蹈表演专业的院校也是极少数，为了弥补企业市场对舞蹈艺术人才的需求，我司与实力院校共同联办舞蹈表演艺术专业。开办以来，培养的学生企业供不应求，同时受到了广大用人单位的一致好评。 一、培养目标与业务范围 （一）培养目标 主要培养能够熟练掌握舞蹈表演艺术的基本理论与基本技能和一定的舞蹈创编能力、以及能演、能教、能编、能导的应用型高级复合人才。 （二）业务范围 本专业毕业生主要担任演员、专业教师、辅导组织工作;全
pacific a.和平的n.太平洋pack vt.捆扎；挤满n.包package n.包裹，包，捆packet n.小包(裹)，小捆 pad n.垫；本子vt.填塞 page n.页 pail n.桶，提桶 pain n.痛，痛苦悲伤；辛劳painful a.使痛的；费力的paint vt.画；油漆vi.绘画painter n.漆工，画家，绘画者painting n.油画；绘画；着色pair n.一对vi.成对，配对palace n.宫，宫殿 pale a.苍白的；浅的 palm n.手掌，手心；掌状物pan n.平底锅，盘子 panda n.小猫熊；猫熊 pane n.窗格玻璃 panel n.专门小组；面，板pant n.气喘；心跳 paper n.纸；官方文件；文章
parade n.游行；检阅vi.游行paradise n.伊甸乐园；天堂paragraph n.(文章的)段，节parallel a.平行的；相同的parcel n.包裹，小包，邮包pardon n.原谅；赦免vt.原谅parent n.父亲，母亲，双亲 park n.公园；停车场 parliament n.议会，国会 part n.一部分；零件；本份partial a.部分的；不公平的partially ad.部分地 participate vi.参与，参加；分享particle n.粒子，微粒 particular a.特殊的；特定的particularly ad.特别，尤其，格外partly ad.部分地，不完全地partner n.伙伴；搭挡；配偶party n.党，党派；聚会 pass vt.经过；通过；度过passage n.通过；通路，通道passenger n.乘客，旅客，过路人