考研英语阅读理解“剥洋葱”句法结构分析笔记（印建坤主讲）
“剥洋葱”句法结构分析步骤：
第一步：判断句子中有几个“洋葱”，即独立的句子；
判断方法：
1、看句子中有无and或者or，只有当前后句子并列时，才各自成为一个独立的
“洋葱”；
2、看句子中有无but、yet；
3、有无特殊标点符号：
① 冒号：从命题角度看，如果问题设置在冒号前，往往答案在冒号后面，相反，
如果问题设置在冒号后，往往答案在冒号前面；从长难句解析角度看，冒号前后独立，各自成为一个“洋葱”。
② 破折号：完全等同于冒号；
③ 分号：前后各自独立成为一个“洋葱”；（标点符号用错除外，看分号后面
主谓宾是否齐全）
第二步：对每一个“洋葱”分别剥皮，第一层皮代表整个“洋葱”的核心主谓宾，此后每一个语法现象代表一层皮；
第三步：把每一层皮分别翻译成中文；
第四步：用设问方式，把每一层皮连接起来。
情感态度题解题思路：
Ⅰ、全文情感态度题：
1、情感态度题选项分类：
① 永远不可能成为正确答案的中性词：
e.g. indifferent / neutral
② 可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词：
e.g. objective / impartial / amazed
③ 永远不可能成为正确答案的贬义词：
e.g. biased / puzzled / questionable / panicked
④ 可以成为正确答案的褒义词和贬义词：
e.g. critical / pessimistic / optimistic
2、全文情感态度题解题方法和步骤：
① 看选项，排除选项中永远不可能成为正确答案的中性词；
② 看选项，排除选项中永远不可能成为正确答案的贬义词；
③ 看选项，排除选项中的相近选项；
④ 看选项，保留选项中可成为正确答案的褒义词、贬义词以及具有褒义色彩的
中性词；
⑤ 看题干，确定情感态度指向的对象；
⑥ 判断该对象的性质：
a．如果该对象与伦理道德观念相符合，就应该选褒义词；
b．如果该对象与伦理道德观念相违背，就应该选可以成为正确答案的贬义词；c．如果该对象在伦理道德观念中还没有成为定论（例如：安乐死，大学生结婚），就应该选具有褒义色彩的中性词；
d．如果该对象与伦理道德无关（例如：探讨经济现象），就应该选具有褒义色彩的中性词。
3、考研英语阅读理解无标准答案，只有最佳答案，所以当一个全文情感态度题
应该选择褒义词，选项中没有褒义词，就选择具有褒义色彩的中性词作为答案。
4、所有全文情感态度题，必须与全文大意相一致。
Ⅱ、局部情感态度题：
1、局部情感态度题与全文情感态度题区别：
① 从表现形式上看，全文情感态度题总是最后一题，而局部情感态度题往往是
中间一题；
② 从内容上看，全文情感态度题主体必须是作者，对象必须是论点讨论的对象，
除此以外全部是局部情感态度题。
③ 从解题方法上看，全文情感态度题中所有不可能的选项在局部情感态度题中
均有可能；
2、局部情感态度题解题步骤：
① 看题干，确定局部情感态度的主体和对象；
② 根据局部情感态度的主体和对象，寻找得分句：
得分句与辅助句的关系：
a．当得分句是某一段的第一句话时，辅助句就是本段全部文字；
b．当得分句是某一段最后一句话时，辅助句就是倒数第二句话；
c．当得分句是某一段中间一句话时，辅助句就是得分句的前后句；
d．考研阅读理解中，所有题目答案，必在得分句与辅助句中产生。
③ 从得分句中寻找表示情感态度的词语，选择与该词语意思最为接近的选项作
为最佳答案；
如果得分句中没有答案，则求助于辅助句。
12年考研阅读真题中全文情感态度题总结：
1、The author’s attitude towards euthanasia seems to be that of
___________.
A.opposition
B.suspicion
C.approval
D.indifference
2、The passage shows that the author is _____the present situation.
A.critical of
B.puzzled by
C.disappointed at
D.amazed at
3、The author’s attitude toward the issue of “science vs. antiscience”
is_______.
A.impartial
B.subjective
C.biased
D.puzzling
4、The author’s attitude towards the issue seems to be_______.
A.biased
B.indifferent
C.puzzling
D.objective
5、Toward the new business wave, the writer’s attit ude can be said to
be_____.
A.optimistic
B.objective
C.pessimistic
D.biased
6、From the text we can see that the writer seems______.
A.optimistic
B.sensitive
C.gloomy
D.scared
7、In the author’s opinion, the absorption of immigrants into American
society is
A.rewatding
B.successful
C.fruitless
D.harmful
中心思想题的题型及解题方法
第一种题型：main idea题：
一、解题方法和步骤：
1、对首末段首末句使用“剥洋葱”式句法分析，得出其中文含义；
2、选择与该共同指向对象中文意思最为接近的选项作为最佳答案；
3、如果不能总结出首末段首末句共同指向对象，则对首末段首末句使用“三步
排除定位法”，选择最佳答案。
二、三步排除定位法：
第1步排除：如果某个选项首末段首末句并未谈及，纵使在其余段落或者句子中多次提到，该选项也属于无关选项，应被排除；
第2步排除：如果某个选项首末段首末句虽然讲到，但是与首末段首末句的意思不相符合，应被排除；
第3步排除：如果两个或者多个选项首末段首末句都讲到，应选择最为全面的选项作为最佳答案。
注1：如果一个选项意思范围小于标准答案，而另一个选项范围大于标准答案，那么两者之中选大不选小；但是如果大的选项中含有与标准答案相冲突的成分，则选择小而不能选大。
注2：当两个选项都有可能成为正确答案，不知道选谁时，应该比较这两者的不同，确定各自强调的对象，然后将各自强调的对象与得分句和辅助句强调的对象相比较，选择与得分句或辅助句强调的对象相一致的选项为正确答案。
三、经常出题句有如下三种：
1、长句、难句、复杂句；
2、特殊逻辑关系句
转折关系：代表单词：but、yet
因果关系：代表单词：because
3、特殊标点符号句：
⑴、冒号：
⑵、破折号：
⑶、双重破折号：
⑷、问号：当问号在第一段出现，该问句往往是本段落的论点句；
当问号在第一段以外其余段落的第一句话出现，该问句往往是本段落的论点句。第二种题型：best title题：
标题题本质上讲的是中心思想题的第二种表现形式，它的解题方法完全等同于main idea题。
第三种题型：purpose题：
分两种，局部目的题和全文目的题：
二者区别：内容上：全文目的题主体必须是作者，对象必须是全文论点讨论的对象，其余通通是局部目的题。
局部目的题解题方法：
1、看题干，确定局部目的的主体和对象；
2、根据局部目的的主体和对象寻找得分句，从得分句中寻找答案；
3、如果得分句中没有答案，则对得分句和辅助句使用“三步排除定位法”选择
最佳答案。
猜词题的题型及解题方法
一、有关于but和and解词的说明：
1、当得分句中出现but，往往说明but前后意思相反，但是在少数情况下，我
们不能利用but得出猜词题答案。
2、如果得分句中有and，不能说明and前后一定是同性（例如a good boy and a
bad boy），但是我们能肯定的是，and前后从性质上讲是对等的。
二、考研英语猜词题从本质上讲应是“解词题”，因为所有被猜单词的意思从本
质上讲是根据得分句中已知单词“解”出来的，而非“猜”出来的，所以被猜单词我们是否背过没有意义。
三、猜词题六种解题方法：
1、定义法：
例：X is concerned not only with the production of milk but also with the manufacture of milk products.
X作为主系表结构当中的主语，表语内容就是对X所下的定义。
2、举例子：
例：Many ships leave land and disappear completely; U.S Cyclops, for example, X in 1998.
本句中，for example按正常语序应放在U.S Cyclops之前，表示对前句举例，U.S Cyclops是对ship举的例子，X实际就是leave land and disappear completely的意思。
表示举例的短语有：
for example、for instance、such as、as、like
3、同义词：
例：It is difficult to list all of my fathers X, because he has so many different talents and abilities.
本句中，X和原因状语从句中的different talents and abilities同义。
4、反义信息：
例：Storming out of room, only X the situation, rather than ease it. 本句中的rather than反映前后语意相反，所以X与ease反义。
5、种类词：
例：X、especially TV sets, washing machines, and tape recorder’s, are not soling well these days.
本句中，X后面跟的是插入语，X就表示对插入语内容的概括。
6、同位语：
例：You might tolerate the X; the rude and inconsiderate driver, but nowadays, the motorist is the exception to the rule.
本句中，分号前后为同位语，nowadays按正常语序应放到句尾，X就是the rude and inconsiderate driver所表达的意思。
四、猜词题解题方法和步骤：
1、看题干，确定得分句位置；
2、对得分句进行“剥洋葱”式句法结构分析，使用六种解词法，寻找得分句中
与X相对应的已知单词；
3、如果得分句中不能找到与X相对应的已知单词，则求助于辅助句，对得分句
和辅助句使用三步排除定位法选择最佳答案。
注：猜词题在考研阅读理解中考核方式不同于四六级，它有三种考核形式：
1、猜字题
2、猜短语题
3、猜句题
因此，它们在解题方法上略有区别，其中，猜字题和猜短语题解题方法一样，猜句题则简单许多，答案必然在辅助句中产生。
北京新东方2008年考研英语基础班完形填空笔记（李玉技老师主讲）
考研完形笔记
一、完形填空的解题技巧及规律：
1、利用“红花绿叶“原则：
红花词（必选的词）：however、although、yet、because
绿叶词（必不选的词）：
since、ever since、now that、what；
in case、lest、if only、or else（虚拟语气系列词）；
about、as to、with regard to、with/in reference to（与“关于”意义有关的词）
2、答案分布的规律：
⑴、每篇完形填空中A、B、C、D作为正确选项的个数各在4—6个之间；
⑵、A作为正确选项的个数最多；
⑶、没有连续三个答案都一样的情况，连续两个答案都一样的情况为0—3个；
⑷、在五个一组的答案中，最少要出现三个字母作为正确的选项，在每组接缝处
没有连续两个答案都一样的情况；
3、完形填空文章特点：
⑴、文章字数：240—280之间；
⑵、首段首句不出题，是主旨句（2001年除外），除首句外基本每句话都要出
题；
⑶、总分结构进行到底；
⑷、每篇文章都有明确的主题和作者态度；
⑸、逻辑关系非常明确：
五大逻辑关系：（按照考核频度排序）
① 对立关系（包括：转折、让步及其他）；
② 因果关系；
③ 并列关系；
④ 总分关系
⑤ 递进关系。
4、同义原则：
⑴、在四个选项中，有两个实词（动、名、形、副）互为同义词时，答案往往在
其中；
⑵、在四个选项中，有两个虚词（介、连、感叹）互为同义词时，答案往往都不
选；
⑶、当四个选项有一个共同意义时，该意义往往不能入选，要看选项的特殊含义。
5、做题理念：
⑴、首段首句没有读懂就不要做下去；
⑵、能够用顺序的方法做对的题目，尽量不要用逆序带入的方法；
⑶、能够用阅读方法做对的题目，尽量不要用同义词辨析方法做。
6、表语题解题方法（系动词后面出的题）：
当表语是名词时，它与主语是对等关系；当表语是形容词时，或相当于形容词时，与主语是修饰关系。
7、逻辑关系题解题方法：
⑴、定义：通过前后句的意思及其内在关系，判定答案的题目。（本质上是阅读
题）
⑵、类型：所有连词题以及部分介词、副词、动词题。
⑶、内容（考频）：对立＞因果＞并列＞总分＞递进
⑷、判断对立关系的三个依据：
①、根据意思判断；
②、根据褒贬色彩判断；
③、根据句式结构判断；例如：not题；句子_____not 句子或者 not 句子_____
句子
⑸、表示对立关系的词：
转折：however、but、yet、nevertheless
让步：although、though、even through、even if、much as、as、while、where as
其他：against、instead of、rather than、admit、ignoring、on the contrary、by contrast
⑹、转折与让步的区别：
①、当后句是对前句的完全直接否定时，叫转折；当后句是对前句的部分否定时，
叫让步；
②、although和but，because和so不能在一句话中同时出现；
although和because叫从属连词，既可以放句首，也可以放句中，放句中时，前面一般不加逗号；
but和so叫并列连词，只能放在句中，前面逗号可加可不加。
⑺、表示因果关系的词：
表原因的词：
because、in that、now that、since、as、for、as a result of、considering 表结果的词：
so that、such that、as a result、lead to、consequently、therefore、hence、thus、so
因果倒置是因果关系题里最常见的出题陷阱。
⑻、表示并列关系的词：
and、as well as、similarly、simultaneously
and题型三种做题方法：
①、选同义词；②、选同一范围词；③、句子对应成分分析
⑼、表示总分关系的词：
for example、for instance、such as、including
of表分总关系，总概念和分概念不能并列。
⑽、表示递进关系的词：
also、furthermore、indeed、moreover、still、highlighting、in particular
8、动词题解题方法：
⑴、看主语，注意主谓搭配一致性：
①、看主语是人还是物：
只能是人做出的动作有：
believe、doubt、intend、require、respect、regard、be impressed by、notice、present
只能是物做出的动作有：
manifest
②、注意主谓一致性：P38（43）
⑵、看宾语，注意动宾搭配一致性：
①、看宾语是抽象名词还是具体名词：
enhance+抽象名词
feed、label、fasten+具体名词
tighten+抽象、具体均可
②、看宾语是人还是物：
assure、impress + sb.
ensure + sb./sth.均可
⑶、根据主语和宾语的逻辑关系所致动词：
changes in economy _A_ fewer jobs
A. lead to
B. amount to
⑷、从及物（vt）和不及物（vi）角度出发做题：
不及物动词有：
dispose
speculate of about/in
distinguish A from B 为及物动词
distinguish between A and B 为不及物动词
vt：批准
approve
vi：同意、认可 + of
cope + with
⑸、根据动词后的介词以及介词宾语做题：
__B__ with the report
A. expose
B. agree
C. share
expose：+ to 暴光（贬义），考研中只考此点
agree with + sb./sth.
share with + sb.
⑹、根据句子中能够对动词构成限制的成分（一般指形容词）做题：
9、名词题解题方法：
⑴、名词做主语时，谓语或表语就是线索：
⑵、名词做宾语时，谓语动词就是线索：
⑶、根据已有名词判断所选名词：
__A__ of the letter
A. publication
B. release（letter要用复数形式）
C. printing（letter要用复数形式）
⑷、根据名词前后介词判断名词：
reason for、explanation for、research into、confidence in、confident of、specialist in、by contrast、approach to、answer to、key to
⑸、当名词后出现定语从句或同位语从句，从句就是线索：
need the _A_ that comes from success（表示褒义）
A. confidence
B. tolerance
10、形容词题的解题方法：
⑴、形容词做表语时，主语就是线索：
⑵、有的词修饰形容词时，副词就是线索：
⑶、有多个修饰成分同时修饰一个名词，答案就在修饰成分中
⑷、形容词修饰名词时，名词就是线索：
a __B__ of protest
A. rage
B. storm
11、副词题的解题方法：
⑴、主旨做题：
⑵、同义原则：
⑶、利用时态做题：
12
二、完形填空常考语法解读：
1、what从句：
① what只能引导主、宾、表语从句；
② what不能引导定语从句和同位语从句，也就是说what前不能有名词；
③ what后面的从句通常不完整。
相关知识：
① 凡是从句部分不完整的，98%是定语从句，1%是what从句，1%是省略式状语
从句。
② 同位语从句、表语从句引导词只能用that，不能用which；只能用weather，
不能用if。
2、as引导定语从句：
① as作关系代词引导定语从句，先行词可以是名词，也可以是句子；
例：He is honest, as we know.
② as引导定语从句，位置灵活：
例：As we know, he is honest.
③ as和which的区别：
a．在引导限制性定语从句时，as只能用在一些固定结构中，例如：
as … as、so … as、such … as、the same … as
例：He has many books, which are displayed here.
He has as many books as are displayed here.
b. 在引导非限制性定语从句时，用as表示从句与从句是一致关系，而用which
则表示关系不一致。
例：He has been married, as we expect.
He has been married, which is unexpected.
3、than引导定语从句：
① than作为关系代词引导定语从句；
② 主句要有比较级；
③ than后面从句缺主语；
④ 引导定语从句时，对比成分不明显，而引导比较状语从句时，对比成分很明
显；
例：I am taller than you.
He drinks more wine than is good for his health.
如果主句有最高级，则必须用that。
4、but引导定语从句：
① but作关系代词引导定语从句；
② 主句要有否定成分；
③ but相当于that … not或who … not。
例：There is no one but errs. = There is no one that doesn’t err.
三、新题型“七选五”解题方法与技巧：
1、大纲要求：
文章长度：500—600字
题目：共5题，每题2分，非等额选项
题型：句子题、句子+段落题、段落题
2、解题方法：
⑴．逆序做题
⑵．抓住特征词
① 代词：例：选项开头为They are … 必然该选项位置在文章中间；
② 逻辑关系词；
③ 专有名词或数词；
④ 小词：例：the，只有第一次出现的名词前才会带the，因此上文中如果已经
有带the的专有名词，备选下文中该名词出现时必然不会带the。
Section A
1.
Dear Mr. Wang,
I am much grateful to be employed by you two months ago as an editor for your magazine Design & Fashions. I appreciate the opportunity of having worked here with you and other colleagues. The experiences will be unforgettable throughout my life.
考研英语93分学长的阅读笔记（强烈推荐） 考研英语阅读的基本解题思路（四步走）第一，扫描提干，划关键项。第二，通读全文，抓住中心。1. 通读全文，抓两个重点：①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读）2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概 念？③作者的大致态度是什么？第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则：①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文）1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 阅读理解的解题技巧 1. 例证题：①例证题的标记。当题干中出现example,case, illustrate, illustration, exemplify 时。②返回原文，找出该例证
所在的位置，既给该例子定位。③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。2. 指代题：①返回原文，找出出题的指代词。②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。3. 词汇题：“搜索代入”法①返回原文，找出该词汇出现的地方。②确定该词汇的词性③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上
1994年考研英语真题阅读理解精读笔记 Text 1 ， spending their money in the marketplace for those goods and services that they want most.Private businessmen，striving to make profits， produce these goods and services in competition with other businessmen; and the profit motive， operating under competitive pressures，largely determines how these goods and services are produced.Thus， in the American economic system it is the demand of individual consumers， coupled with the desire of businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their incomes， that together determine what shall be produced and how resources are used to produce it. demands can be expressed and responded to by producers.In the American economy， this mechanism is provided by a price system， a process in which prices rise and fall in response to short supply relative to the demand， the price will be bid up and some consumers will be eliminated from the market.If， on the other hand， producing more of a commodity results in reducing its cost，， which in turn will lower the price and permit more consumers to buy the product.Thus， price is the regulating mechanism in the American economic system. productive resources (private property)， and they are permitted to hire labor， gain control over natural resources， and produce goods and services for sale at a profit.In the American economy，the concept of private property embraces not only the ownership of productive resources but also certain rights， including the right to determine the price of a product or to make a free contract with another private individual. 51. In Line 7， Paragraph 1，“the desire of individuals to maximize their incomes” means . ［A］ Americans are never satisfied with their incomes ［B］ Americans tend to overstate their incomes ［C］ Americans want to have their incomes increased ［D］ Americans want to increase the purchasing power of their incomes 52. The first two sentences in the second paragraph tell us that . ［A］ producers can satisfy the consumers by mechanized production ［B］ consumers can express their demands through producers ［C］ producers decide the prices of products ［D］ supply and demand regulate prices 53. According to the passage， a private-enterprise economy is characterized by . ［A］ private property and rights concerned
高考英语阅读理解核心笔记 “阅读理解不是考你看完文章之后答出五道题，而是通过五道题看你能否读懂这篇文章！” 阅读理解的主要题型 一、主旨大意 （一）常见的提问方式： (1) The best title/headline for this passage is _______. (2) The passage (or the first paragraph) is mainly about ________. (3) What is the main idea/topic/purpose/subject of the passage? (4) Which of the following titles best summarizes the main idea of the passage? (5) The passage chiefly discusses/deals with ________. (6) Which of the following best states the theme of the passage? (7) What topic is treated in the passage?
(8) The passage makes clear that ________. (9) Which of the following best sum up the passage? （二）怎样挖掘文章主旨 1、依照中心词确定主题。 2、抓住主题句来确定主题 （1）识别主题句与细节 ① raises some farm animals. ② has 30 cows, about 300 hens and he keeps some pigs as well. (2)主题句的定位（分析文章结构） ①开门见山，点出主题（主题句出现在开头） ②详细论证，总结陈词（主题句出现在结尾） ③引题过渡，引出主题（主题句出现在中间） （三）技巧及注意事项 （1）无论它出现在题目当中哪个位置，都建议作为最后一道题去做，因为做完其它题目以后会对主旨的理解有帮助。 （2）主旨在文章中间时，遇到文章前后段意思转折，要提高警惕。 （3）首段出现疑问句时，对该问题的解答就是文章主旨。 （4）正确选项不出现细节信息，不含过分肯定和绝对意义的词，覆盖面不能过大也不能过小。 二、细节理解 （一）常见的提问方式： (1) Which of the following is NOT included/ mentioned in the passage? (2) Which of the following (sentences /statements) is NOT true? (3) According to the passage, all of the following are true except/but _____. (4) Choose the right order of the events given in the passage. (5) Which of the following maps/diagrams gives the right position of…? (6) Which of the drawings below gives an idea of what …is like? （二）常见的细节理解题型及解题方法： 1）排序题。 方法：“首尾定位法”（找出第一个动作和最后的一个动作，缩小选择范围） 2）图形辨认题 方法：“按文索图法”（找出描绘图形的句段，进行文图对照） 3）数字换算题 方法：“列表推算法”（找出与题干相关的数据列表或推算） 4）表格理解题 方法：“文表分析法”（把题干、选项与表格对照分析） 5）应用广告类事实信息题 方法：“题干定位法”（直接阅读题干，在文中找答案，不必阅读全文） （三）技巧及注意事项
【考研英语辅导班】如何完成考研英语阅读笔记启道考研分享 得英语者得考研，想超越80分，关注启道英语考研辅导班。 全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为英语（一）和英语（二）。 英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。 英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 对于很多考生来说，考研英语是一门比较难的科目，很多同学为了取得更好的分数都会选择报考研英语辅导班!那么多的考研英语辅导班那，究竟哪个考研英语辅导班比较好呢?哪个才是适合自己的呢？启道考研小编来帮忙。 在启道考研英语辅导班，不需要每天不停的刷阅读，刷阅读，刷阅读。。。。。更不需要毫无目标的做真题，做真题，做真题。。。。。掌握有效的学习方法，完成事半功倍的学习效率。 第一，扫描题干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题); ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读) 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么? 第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩) 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文) 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.做题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。 阅读理解解题技巧 1. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性。 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案。 注意： a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
Business English A Reading course（整理版） 商务英语阅读的主要内容： 商务英语阅读主要包括世界经济形势、经济全球化、国际贸易与投资、金融风险与管理、商业文化、企业管理等。这些阅读材料不但传递最新的世界经济和国际商务信息，开阔学生的视野，还提供最新、最典型的商务语言和词汇，有助于学生熟悉并掌握商务英语文章的典型语言用法、语言风格及语言特点等。 1）阿迪达斯Impossible Is Nothing. 没有什么是不可能 2）香奈儿Fashion passes, style remains. 流行稍纵即逝,风格永存 3）飞利浦Let us make things better. 让我们做得更好 4）麦氏咖啡Good to the last drop. 滴滴香浓,意犹未尽 This Bill of exchange shall be accepted first and then can be honored by the acceptor. (该汇票应先承兑，然后由承兑方进行支付） Words & expressions: Transnational road warriors 从事跨国商务活动的人 Faculty and alumni Performance-review process 绩效考核过程 Make an assessment of sb 对某人作出评价 In a group setting 公共场合 Have a one-on-one session with sb 进行单独会话 Tone down 缓和语气 Career progression 事业发展 Cultural gulf 文化鸿沟 In the arena of international commerce 在国际商务的平台上 Common ground 共同点 At the institutional level 制度层面 Fall short 结果，后果 Ongoing cross-pollination 不断学习他国先进事物 Trait 特征 Be customer-centric 以客户为本 Implement 实施 Commonality 共性 The integration of the global economy 全球经济一体化 See local context ad integral 本土文化语境知识 一些跨国公司英文名称： Procter & Gamble Company 宝洁公司 Johnson & Johnson Ltd. 强生公司 Carrefour China Inc. 家乐福 Bayerische Motor en Werhe AG宝马公司
考研英语阅读真题及答案 英语阅读关于考研的在历年的真题中，有不少的精华等着大家去发掘。下面是给大家整理的考研英语阅读真题及答案，供大家参阅! 1991年考研英语阅读真题及答案解析Section II Reading Comprehension Each of the passages below is followed by some questions. For each question four answers are given. Read the passages carefully and choose the best answer to each of the questions. Put your choice in the ANSWER SHEET. (30 points) Text 1 A wise man once said that the only thing necessary for the triumph of evil is for good men to do nothing. So, as a police officer, I have some urgent things to say to good people. Day after day my men and I struggle to hold back a tidal wave of crime. Something has gone terribly wrong with our once-proud American way of life. It has happened in the area of values. A key ingredient is disappearing, and I think I know what it is: accountability. Accountability isn t hard to define. It means that every
一．考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二．阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 ? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳） 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性
新东方考研英语辅导笔记 阅读理解部分 一、阅读文章 1．来源：西方的报刊杂志 2．文体：议论文，说明文，记叙文，应用文 3．历年考题：多为社会科学，自然科学，人文科学 4．大纲 5. 时间分配: 难度系数40%至50%,平均每篇17-18分钟,其中解题用10分钟(每题2分钟),把时间充分用到解题上,文章读出大概,题目仔细推敲 6． key word: ①Close reading, ②阅读四步走③48精读击破法 ① Close reading: 第一、精读要达到：首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵，翻译。对于重点文章，有时需要背诵全文。 第二、如何精读48篇文章：首先是单词量；其次是难句；最后是解题思路。 第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。 ②48精读击破法复习方式：以点代面，切忌题海战术！ 第一、精度的角度。首先是单词量；其次是对阅读中的长句、难句进行分析；最后要对题目进行分析。 第二、泛读的目的。第一是增强背景知识；第二是锻炼抓住文章中心的能力。 第三、建议要读以下三本杂志：Time, Newsweek, Economist. 二、阅读四步走：（宏观与微观的结合） 1.扫描题干,划出关键词(不要看选项) 结合题干，可以把握文章的脉络，以便有目的性的阅读文章。 2．通读全文，抓住中心（7、8分钟） 1) 通读全文。要点：①首段②其他各段的段首段尾句和转折处（各个题目往往出现正确答案，英文逻辑性强，重点放开头结尾 2) 抓住中心。阅读后，用一分半中时间思考①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者大致态度是什么？ 3．仔细审题返回原文（审题，题干中蕴含陷阱或不细心，影响答题方向） 定位原则：1) 通常是由题干出发，寻找关键信息。大写字母，地名，时间，数字等。 2) 自然段定位原则：出题顺序与行文的顺序是大体一致的。目的都是缩小范围。4．重叠选项，得出答案。重叠原文à即对照原文。必须要返回原文，对照选项，排除确定。
英语阅读笔记 一.文章的套路结构:（本笔记局限于说明文章，议论文章。） 1. 结论说明型 A．文章开始出现一个结论，后为对他的解释 B.TS(topical sentence即主题句)即为为结论出现支出；注意特别容易的情况是每一段之主题句是该段首句。 C.什么是“判断句”？---通常很重要，判断结论说明型靠判断句，直指主题 a.系表结构:be. remain b.含有作者的态度和评价，注意可能有自由褒贬词 2.新老观点型 A.判断标志: 文章开始不久就出现了老观点,例如: it was traditionally assumed? it was once / usually believed? Many ××believed that? Many ××have argued? It was frequently assumed that? It was universally accepted that? 过去.传统.大家一致公认的观点,都是老观点。 B.TS:陈述新观点的句子。 C.新观点特征: 对同一focus给出不同的解释。 读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。 3.现象解释型 A.判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其做出解释。 B.可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。 C.需要注意的是: a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价)。 b.可能所有解释作者全都不喜欢。 4.问题解决.回答型 A.判断标志: a.手段出现了设问句。 b.首段出现了以下词语:problem difficulty task puzzle 等
考研论坛发现的文都徐绽阅读讲座阅读技巧笔记(转载总结) 这是文都徐绽阅读讲座上阅读技巧笔记，最全最完整。会对你考研阅读以较大突破！ 包括：考研阅读三步走,十大解题思路,五大微观阅读技巧,八大宏观阅读技巧，五层阅读的方法,十大错误答案所具备的特征,正确选项的特征,正确答案应用的原则，Scanning读法注意事项 考研阅读三步走： 1.通读文章。运用首段原则和首末句原则，难句一定要读懂。 2.思考问题：a。文章的中心主题是什么。b。文章的核心概念是什么（一般是反复出现的一个核心词）。C。作者的态度是什么（是谁对谁的态度）。 3.仔细审题（先审题干，题干中没有信息点，再审选项），定位（两种方法：1，关键词定位。2，自然段定位原则。）返回原文。 4.重叠选项，认真选择，得出答案。 结论性的句子需要慢读，引用说明的句子需要快读。 引用的作用有两点：1。支持自己的观点。2.批评别人论据的论点。 十大解题思路： 1.细节实事题 标志：文章提到具体的时间，地点，人物，问它们具体的关系。五个w，一个h。 做题的关键：返回原文（题干返回原文：1，根据关键词返回原文2.自然段返回原文；选项返回原文：1，重点词，同义词返回原文2.根据长难句返回原文） 迷惑选项的设置方式：1偷换概念（比如说蒙古人喝牛奶，而选项却说蒙古人喝豆浆）2.正反混淆（肯定说成否定，反之亦然）3，因果倒置4常识判断（符合常识的不一定对，但不符合常事的一定不对）5扩大范围（破车不是车，破车是破车） 2.例证题 包括 1）典型型 标志：illustration demonstration case example 做题关键：准确找到例子所支持的观点，而不在于能看懂例子本身 做题步骤：返回原文，找到例子出处。然后，从例子出发，80%向上搜索，20%向下，找到该例子支持的观点，在四个选项中寻找与表达的观点最一致，意思最接近的一个。 干扰选项的特征： A就事论事。把例子中某一部分内容概括一下放到选项中。（特殊例证题，从文章的一个观点出发，来考文章之外的内容，做题关键:要把握观点） B混淆论点论据。 C列举无关常识。 2）隐蔽型 3，词汇题 标志：在题目中明确指出原文中某处的单词或词组，要求辨别出意思 如果该单词认识，则其字面意思必然不是答案，该单词本身并不重要，重点在上下文，其正确答案是根据上下问推测的一个更加深刻的含义，如果带单词并不认识，正确答案经常存在于该词汇出现的句子的附近。有两种方法可以对正确答案推理：1，把选项带入原文替换法2，在上下文中寻找同词性的词或词组，利用逻辑关系判断，一定要根据最近原则 4句子理解题 标志：在题干中明确指出原文中的一句话，要求理解其意思。 做题关键：返回原文，定位。对原句进行语法和词义的字面含义，若字面含义不能确定，则根据上下文进行逻辑判断，特别注意局部信息是为整体信息服务的（它与词汇提不同，他考得就是它本身的语法和句法的理解，靠的就是本身的含义）一般来说选项中的正确答案与原文中的意思完全相同，只不过使用其他词汇表达。 干扰选项的特征：推得过远，当一句能引起歧义的时候绝对不是正确答案。 5指代题 常考词：that，it，they 解题思路：返回原文，找出出题的指代词。向上搜索，找最近的名词或名词性短语，或句
Text3 ①The US＄3-million Fundamental Physics Price is indeed an interesting experiment,as Alexander Polyakov said when he accepted this year’s award in March. 正如亚历山大.波利亚科夫在今年三月接受今年的基础物理学奖的时候所说的那样，金额达到300万美金的基础物理学奖的确是个有趣的尝试。 （这一奖项的本质与诺贝尔奖有着天壤之别，后者只有当一项成果已经经历了彻底的测试和验证才会被认定为是突破性的进展，有时往往与最初的发表相隔几十年的光景。与此相反，基础物理学奖似乎以那些理论上的进步为目标，在这次获奖的9位科学家中，有6人都从事与弦理论有关的研究。） Yuri Milner 投资人：Facebook、Whatsup、AirBnB、Snapchat、Spotify等以及阿里巴巴、京东、滴滴、小米和美团等公司。 ②And it is far from the only one of its type. 1.far from being; China is far from being a world economy leader. 中国远不是世界经济的领导者。 同类型的奖项也远非这一个。 ③As a News Feature article in Nature discusses,a string of lucrative awards for researchers have joined the Nobel Prizes in recent years. 正如《自然》杂志上一篇新闻专题文章所讨论的那样，近年来一系列金额丰厚的奖项加入到了诺贝尔奖的行列。 ④Many,like the Fundamental Physics Prize,are funded from the telephones-number-sized bank accounts of Internet entrepreneurs. 像基础物理学奖一样，很多奖项的经费来自互联网企业家的巨额银行账户。 ⑤These benefactors have succeeded in their chosen fields,they say,and they want to use their wealth to draw attention to those who have succeeded in science. 这些出资人在他们所选领域获得了成功。他们想用他们的财富让人们去关注那些在科学上取得成功的人。 ①What’s not to like?Quite a lot,according to a handful of scientists quoted in the News Feature. 有什么不妥呢？就新闻专题引用的少数科学家的话来讲，有很多。 ②You cannot buy class,as the old saying goes,and these upstart entrepreneurs cannot buy their prizes the prestige of the Nobels. 俗话说，你买不来阶级，这些新兴的企业家没法给他们设立的奖项买来像诺贝尔奖那样的声望。 ③The new awards are an exercise in self-promotion for those behind them,say scientists. 科学家们说，这些奖只不过是设立这些奖的人的自我炒作而已。
考研除了考察知识素养外，更多的还要考察题型的系统化总结、熟知命题思路等。对于考研 英语阅读来说，除了正向的掌握词汇、学习语法等，还应该掌握一些辅助技能，在关键时刻 可以助你一臂之力。因此我们就需要清楚在阅读的题目设置上，有哪些选项的特征会偏向于 正确选项，又有哪些特征偏向于是错误选项。当然这只是一个参考，为正确率多一层保证， 踏踏实实地学仍然是主要，这是应急之道! ?正确选项的特点分析 1、正确选项是原文内容的同义替换 那么相对的就是说：如果选项中的句子是文中的原文，就有可能是陷阱，不是正确选项，因 为很可能会是句子虽对但是与题目不符合。 而在同义替换的过程中需要注意的是有可能只是某个单词或者短语的简单替换，也有可能是 句式的替换和语态的转换，还有可能是对文中内容的概括归纳和总结。总之意思不变是原则。 2、正确选项一般符合常理和道德 需要注意的是：这是要分情况去讨论的。因为如果题目是针对文中的某个人物的观点，那么 这个人物有可能会有一定的谬论的出现，那么如果在这种内容上设置题目很明显就只能根据 原文的意思来，也就是说正确选项极有可能是不符合常规的。 但是，就绝大多数观点类的题目而言，无论是结论也好还是作者观点态度也好，正确选项基 本符合常理和伦理道德，以保证不误导大家正确的价值观。 3、补充小点 (1)出现的位置：段首段尾处、转折关系处、让步关系处、因果关系处、条件关系处; (2)正确答案通常与文章中心思想，主旨大意，作者对文中论述事物所持的观点态度有关。注意：这是解题基调，如果作者在文中对整个事物是持积极正面的评价，那么选项中出现消极 反面的，与事实相反的肯定不是解。 (3)正确答案从语义上去理解经常含有不肯定的语气词和委婉表达的词：can，may，might，possible，notnecessarily，some尤其是推理题的答案常这样设置，以显示推理题所论述含义的 相对性。 (4)正确答案具有概括性(考察考生的理解归纳能力)，深刻性，因为其考查的对象是阅读文章 的重点和要点。 (5)难的最可能是答案，这与命题动机有些相似，难的比容易的更能考察考生对语言的理解能力，具体体现在下面几个方面： a.否定的比肯定的难，否定的是答案(包括否定，双重和多重否定)。 b.抽象的比具体的难，抽象深刻的是答案，具体肤浅的不是。 c.动态变化的比静态的难，动态变化的是答案。 d.未知难于已知，未知的是答案。 (6)常规的不是答案，观点新且合理的是答案。 (7)含义与文章内容方向一致的，描述客观的是答案。 (8)选项含义丰富有弹性的是答案，绝对的无端的不是答案如：有条件的是答案，相对的是答案。 注意：四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。 ?错误选项的特点分析 1、偷换概念
刘晓艳英语阅读课堂笔记：1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。 2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的(要有这个意识)。 4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。 5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。 6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。 7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。 8、文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。 9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下! 10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。 11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。 12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。 13、在应该出现答案的地方，没有答案，接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。 14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是
英语阅读读书笔记 【篇一：英语读书笔记格式】 1st book name（书名）:the adventure of tom sawyer author（作者）: mark twain publishing house（出版社）: foreign language teaching and research press main characters（主要人物）: words（生词）: sentences（优美句子）: my idea（我的感想）: after reading, i think that... 2nd book 【篇二：初中英语读书笔记】 如何培养学生预习复习的习惯 新课程英语教学认为，培养学生的自主学习能够激活学生学习英语的主动性和积极性，促进学生英语综合素质的提高。预习复习正是培养学生自主学习能力的重要途径和方法。学生通过对文本知识的预习和对所学知识的复习产生一定的疑惑，进而思考，以解疑惑。由此可见，预习复习能够让学生真正地融入英语学习过程之中，为他们学习的主动探究、自主学习和创新发展奠定基础。 一、预习、复习的作用。 1、预习：学生通过预习，熟悉教学内容，并且大致找出预习内容中的难易点。当老师讲解时，学生就可以根据自己预习的情况听讲。这样，学生能很快地理解教学内容，缩短老师的讲解时间，减轻师生的课堂负担，为丰富教学内容奠定基础，提高教学效率。 但要注意得是：熟悉课本，预习要有层次性和差异性； 巧用网络，预习要有时代气息； 抓住热点，预习要体现综合性。 2、复习：学习了新的内容后，如果学生能自觉地复习。从记忆规律方面来说，能增强记忆效果，训练记忆能力。从知识巩固来说，学生及时地复习能使知识在头脑中得以强化吸收，利于学生对其他新知识的掌握。 二、对学生预习、复习习惯的培养方法。 1、通过课堂监督学生预习情况。
考研英语历年阅读理解真题精析--2001年part2 Part Two A great deal of attention is being paid today to the so called digital divide-the division of the world into the info（information）rich and the info poor. And that divide does exist today. My wife and I lectured about this looming danger twenty years ago. What was less visible then, however, were the new, positive forces that work against the digital divide. There are reasons to be optimistic. There are technological reasons to hope the digital divide will narrow. As the Internet becomes more and more commercialized, it is in the interest of business to universalize access-after all, the more people online, the more potential customers there are. More and more governments, afraid their countries will be left behind, want to spread Internet access. Within the next decade or two, one to two billion people on the planet will be netted together. As a result, I now believe the digital divide will narrow rather than widen in the years ahead. And that is very good news because the Internet may well be the most powerful tool for combating world poverty that we've ever had. Of course, the use of the Internet isn't the only way to defeat poverty. And the Internet is not the only tool we have. But it has enormous potential. To take advantage of this tool, some impoverished countries will have to get over their outdated anti-colonial prejudices with respect to foreign investment. Countries that still think foreign investment is an invasion of their sovereignty might well study the history of infrastructure （the basic structural foundations of a society）in the United States. When the United States built its industrial infrastructure, it didn't have the capital to do so. And that is why America's Second