?逻辑学期末考试总结
?一、什么是逻辑
1.逻辑的语源学：逻各斯、Logic、名学、辩学等。“逻辑“一词是英文Logic音
译而来，它导源于古希腊文λбУОS (逻各斯)，原意是指思想、理性、规律性等。
后来的学者用它来指称研究推理的学问。严复在翻译《穆勒名学》时首次使用“逻
辑”的音译。 2.“逻辑”的多义性：客观规律；思维规律、规则；逻辑学等
（1）指事物发展变化的客观规律。
例如：“研究中国革命的逻辑”。如:“捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡－－这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。”毛泽东同志这段话里的“逻辑"是指帝国主义和反动派注定要走向灭亡的发展规律
（2）指人类思维的规律、规则。
例如：“律师讲话的逻辑性很强”、"推理要合乎逻辑"，这里的"逻辑"是指正确思维的规律、规则。
?（4）指研究思维形式和思维规律的科学，即一门科学。
例如：“今天上逻辑课”。如:"干部应该学点逻辑"，这里的"逻辑"是指逻辑学这门科学。
3.逻辑的定义
（1）狭义而言，逻辑是有效推理的理论。
有效推理就是正确地从已知推出未知，并且不会出现真前提而假结论。
（2）广义而言，逻辑是有效推理和有效交际的理论。
有效交际就是正确地表达和理解，并且理解与表达相一致。二、逻辑学的门类
?逻辑学是一个科学系统。它包括两大门类：形式逻辑和辩证逻辑。辩证逻辑是研究人类辩证思维及其规律的科学。它是唯物辩证法的一个组成部分。我们平常所说的逻辑学是形式逻辑，又可分为传统形式逻辑和现代形式逻辑。传统形式逻辑主要包括以演绎推理为基本内容的演绎逻辑和以归纳为基本内容的归纳逻辑。现代形式逻辑包括数理逻辑（也叫符号逻辑）、模态逻辑、时态逻辑、多值逻辑。也有人把辩证逻辑、形式逻辑和数理逻辑并称为逻辑学的三个分支。
?—形式逻辑—演绎逻辑和归纳逻辑
?逻辑学—现代逻辑—数理逻辑、模态逻辑
?时态逻辑和多值逻辑
三，普通逻辑的对象和性质
? 1.普通逻辑的对象
（1）思维的逻辑形式——是指思维内容各部分之间的联系方式（或形式结构）。
（2）逻辑基本规律——主要指同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。
（3）简单的逻辑方法——主要指定义、划分、限制、概括、观察和实验、分析和综合等方法。
? 2.逻辑学的性质
(1)基础性：1974年联合国教科文组织编制的学科分类中，逻辑学列于七大基础科学（数学、逻辑学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学）中，位居第二。“为一切法之法，一切学之学”
(2)工具性：提供逻辑手段和方法；“思维的文法”；亚里士多德的《工具论》、培根的《新工具》都说明了逻辑学的性质。
(3)无阶级性或全人类性：自古以来，中国、印度和西方都曾对逻辑这门学科的发生、发展作出不同程度的贡献。
? 3.逻辑形式的结构
?思维的形式结构是指命题和推理本身各部分之间所共同具有的联结方式。内容不同的思维可以具有共同的形式结构。如:
?1、如果某数能被4整除，那么它能被2整除。
?2、如果某人的行为是犯罪行为，那么他的行为是违法行为。
?这两个命题的内容虽然不同，但它们本身的联结方式却完全相同。若用p代表"如果"后面的那个命题，用q代表"那么"后面的那个命题，则上述两个命题的形式结构可用公式表示如下:
?如果p，那么q
?又如:
?1、所有金属都是导电的，铜是金属，所以，铜是导电的。
?2、所有法律都是具有强制性的，刑法是法，所以，刑法是具有强制性的。
?这是两个内容各不相同的直言三段论，若以M，P，S分别代表上述推理中的三个不同概念，则上述推理的形式结构可用公式表示如下:
?所有M是P，所有S是M，所以，所有S是P。
（1）逻辑常项——是逻辑形式中不变的部分，表示思维的形式；
（2）逻辑变项——表示思维的内容。
?在“所有的S都是P”这一逻辑形式中，“所有…….都是”是常项；“S、P”是变项。
【思维训练题】请同学们指出各例中的逻辑常项与变项。
（1）有些劳动产品是商品。
（2）所有的法律都是有阶级性的。
（3）如果天下雨，那么地上湿。
（4）所有的犯罪行为都是违法行为，李某的行为是犯罪行为，?所以，李某的行为是违法行为。
（5）如果物体摩擦，那么物体发热；物体没有发热，所以，物体没有摩擦。
?一、什么是概念
1，概念是借助语词反映事物本质属性或特有属性的思维形式。
概念是主观性和客观性的统一。
?逻辑学所研究的概念主要是把事物作为类，即一类一类的事物加以反映的。
组成类的个别事物叫做类的分子；把由小类组成的大类叫做母类；而组成母类的小类叫做子类。母类和子类又分别叫做属和种。
?2，事物的性质和属性
?法院的性质就是国家的审判机关
?商品的性质是具有交换性。
?每一事物除了有其自身的性质之外，还与其他事物发生一定的关系，如法院与检察院是相互监督的，"相互监督"就是两院在工作上的一种关系。事物的性质和事物间的关系，逻辑上统称为事物的属性。事物与属性是不可分的，事物都是有属性的事物，属性都是事物的属性。
二、概念与语词
（1）概念与语词的联系
语词是概念的语言形式，概念是语词的思想内容。有的概念用一个词来表
达，有些概念则用词组来表。概念跟语词是互相依赖的，概念依赖于语词，语词也依赖概念。
（2）概念与语词的区别
第一，所有的概念都要用词语来表达，但并非所有的语词都表达概念。一般来说，汉语中的实词是表达概念的。虚词一般不表达概念。
第二，不同的语词可以表达同一概念。语词的产生是约定俗成的，因而，语词带有民族性或地方性;而概念是思维对象特有属性的反映，具有全人类性。这就导致了不同民族，不同地方的人对同一概念的语词表达各不相同。
?第三，同一个语词可以表达不同的概念。在不同的语境中，同一个语词所表达的概念呵以是不同的。
三、概念的内涵和外延
? 1.概念的内涵和外延的特征
?概念的内涵就是指反映在概念中的对象的本质属性或特有属性。例如，“法律”这个概念的内涵是，由一定的国家机关制定，由国家的强制力保证实施的人们的行为规范。
?概念的外延是指具有概念所反映的本质属性或特有属性的对象，即概念的适用范围。例如"法律"这个概念的外延就是民法、刑诉法、婚姻法等等。
? 2.概念内涵和外延的确定性与灵活性
概念的内涵和外延是互相依存、互相制约的。概念的内涵是指概念的质的方面；概念的外延是指概念的量的方面。确定某一概念的内涵，也就相应地确定了这个概念的外延。从这方面来说，概念的内涵和外延具有相对确定性，即在一定时间、地点、条件下，概念的内涵和外延总是确定的、不变的。
四、概念的作用
?1，概念对人类的思维和发展起着重要的作用。概念是思维的起点，是思维的细胞，是思维最基本的单位。由概念组成判断，再由判断构成推理，没有概念是无法进行思维活动的。
?2，概念是人类认识的成果，是思维的结晶，是对人类在一定阶段上对于事物的成果的总结。
?3，借助于概念，人们可以了解并认识概念所反映的对象的本质属性和数量范围，并可以把同类对象联系起来，把不同对象区分开来。
概念的种类
?一，普遍概念、单独概念和空概念
?根据概念的外延所反映的对象数量的不同，可以把概念分为普遍概念、单独概念和空概念。
?普遍概念是反映一类对象的概念。一个类是若干对象依据一定属性组成的，组成这个类的每一个对象称为这个类的分子。属于某类的分子必具有该类的属性。普遍概念的外延是由两个或两个以上的分子构成的。普遍概念的外延反映的是两个或两个以上的对象，因此，在普遍概念前面可以加"所有"、"有的"等表示数量的语词。
?单独概念是反映某个特定对象的概念，它的外延只有一个分子。例如。"北京"、"
鲁迅"、"一九七六年十月六日"等都是单独概念。
?空概念是反映空类的概念。空类是指没有任何分子的类。这种概念所反映的对象在客观世界中是不存在的。例如，“鬼”、“神”等就是空概念。“圆的四方形”、“燃素”、“理想气体”、“永动机”、“鬼神”等等。这些概念所反映的对象是现实中不存在的，但在某些人的头脑中存在。所以，它也有内涵和外延。
?空概念不都是对现实的歪曲反映，它在人们实际生活中有时起着重要的作用，有助于进行想象，提出假说，实现发明创造。
?二、集合概念和非集合概念
?集合概念就是以事物的集合体作为反映对象的概念。例如，在“中国人是勤劳勇敢的”这句话中，“中国人”就是集合概念。其他如：花卉、森林、沙滩、军团等。
?集合体是由若干个体构成的，但是，构成集合体的个体未必具有集合体的特有属性。?非集合概念就是不以事物的集合体作为反映对象的概念。例如“树是植物”中的“树”
就是非集合概念。其他如：树木、军官、北京大学、张三等。
?某一个语词表达的是集合概念还是非集合概念，应当结合该语词所处的语境去加以区别。
?三、正概念和负概念
?反映对象具有某种属性的概念是正概念。正概念也叫肯定概念。例如，“正当防卫”、“行为能力”、“公开审理”、“人”、“红色”、“党员”“合法”等都是正概念。
?反映对象不具有某种属性的概念是负概念。例如，“不公开审理”、“无行为能力”、“非正当防卫”、“非人”、“非红色”、“非党员”、“不合法”等都是负概念。
?论域就是正负概念反映的所有对象所组成的类。
?四，实体概念和属性概念
?根据概念外延所指的对象究竟是具体事物还是事物的属性，可以把概念分为实体概念和属性概念。
?实体概念又称具体概念、对象概念等，是外延指向具体事物的概念。例如：长江、大学、国家、电灯、书、学生等。实体概念多借助于名词、代词来表达。
?属性概念，又称抽象概念，是其外延指向事物的属性的概念。例如：正义、勇敢、红色、好、坏、多、善良等。属性概念多借助于形容词、不及物动词、数词来表达。?第三节概念间的关系
?根据概念外延之间是否重合，可以把概念分成相容关系和不相容关系两大类。
约定：概念非空
1. 全
同（同一）关系
相容 2. 属种（属种）
3. 交
叉
概念外延间的关系
1. 不
相关不相容
不相容
a. 矛盾
2.相
关不相容
b. 反对
?一、相容关系
相容关系是指两个概念的外延至少有一部分重合的关系。根据外延重合的
多少，相容关系又可以分为同一关系、真包含关系、真包含于关系和交叉关
系四种。
? 1.同一关系
同一关系也叫做全同关系，它是指外延完全重合的两个概念之间的关系。例如：“鲁迅”（a）和“《阿Q正传》的作者”（b）这两个概念，
它们的外延完全重合，那么a概念与b概念之间的关系就是同一关系。
?具有同一关系的概念内涵有所不同，外延却完全相同。
?社会主义国家——无产阶级专政国家
?北京——中华人民共和国首都
?等边三角形——等角三角形
?当代最伟大的思想家——
?马克思——这位巨人——他
? 2.真包含关系
真包含关系又叫属种关系，是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系。
?如果所有b是a，并且有、不是b，那么a真包含b。例如，“法律”与“刑法
?国家——发展中国家“国家”，真包含"发展中国家"
?文学——当代文学
?学校——师范学校
?科学——逻辑学
? 3.真包含于关系
真包含于关系又叫种属关系，是指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系。真包含关系与真包含于关系是相对互逆的，人们把它们合称为属种关系。在具有属种关系的概念中，外延大的概念称为属概念，外延小的概念称为种概念。
?例如，"犯罪"——违法" 犯罪真包含于“违法”。
?"大学生"——"学生" 称作"大学生"真包含于"学生"
?"法院"——"司法机关" 称作"法院"真包含于"司法机关"。
? 4.交叉关系
交叉关系是指一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延重合的关系。
?例如：“教师”（a）——“律师”（b），它们的外延仅有一部分是重合的。即a概念的部分外延与b概念的部分外延重合，那么a概念与b概念之间的关系就是交叉关系。
?"青年"——"学生"
?“审判员”——“共青团员”、
?"律师"——"先进工作者"
二、不相容关系
不相容关系是指两个概念的外延没有任何一部分重合的关系。如："合法行为"与"违法行为" "故意犯罪"与"过失犯罪" 抢劫罪"与"抢夺罪"
?不相容关系也可以称为全异关系，它可分为全异关系，矛盾关系和反对关系三种。
?
1.全异关系
例如：(a)(b)
战士枪
心脏丘陵
精神白糖
2．矛盾关系
两个概念的外延完全不同，互相排斥，它们的外延之和等于它们临近的属概念的全部外延。
例如：(a)(b)
合法非法
上诉不上诉
有行为能力无行为能力
3．反对关系
也称做对立关系。指两个概念的外延完全不同，互相排斥，它们的外延之和小于它们临近的属概念的全部外延。具有反对关系的概念叫做反对概念。如A概念“红色”和B概念“黄色”，“红色”和“黄色“在外延上没有任何重合，但有相同的邻近的属概念“颜色”，而且，“红色”的外延加上“黄色”的外延还是小于“颜色”的外延，所以，这两个概念外延间的关系就是反对关系。再如A概念“婚姻法”与B概念“经济法”这两个概念的外延没有任何重合，但有相同的邻近的属概念“法律”，而且外延之和还是小于“法律”的外延，所以，这两个概念外延间的关系也是反对关系。A+B﹤C
一、概念内涵和外延之间的反变关系
反变关系：一个概念的内涵越多，其外延越小；一个概念的内涵越少，其外延越大。
凡具有属种关系的两个概念在内涵与外延之间都具有反变关系，即种概念的内涵比属概念的内涵多，而外延小；属概念的内涵比种概念的内涵少，而外延大。反变关系是概念进行限制和概括的逻辑依据。
?刘晓庆在《我的路》中说：
“做人难。做女人难。做名女人更难。做单身的名女人，难乎其难。”
人——女人——名女人——单身名女人
?人——工人——先进工人
二、概念的限制
1.定义：亦称概念外延的缩小法，是通过增加概念内涵以缩小概念外延的一种逻辑方法。
2.根据：概念内涵与外延的反变关系。
3.思维路径：是由属概念过渡到种概念。也有方向性，是从一个外延较大的概念过渡到外延较小的概念。
4.语言方法：增加附加语或限制词，如在名词前加定语，动词、形容词前加状语。
例如：民主——社会主义民主；听课——认真地听课；
?学生——三好学生科学——社会科学——法学
?我们现在从事现代化的建设，而且是具有中国特色的社会主义现代化建设
?商品是劳动产品（概念过宽）——商品是用来交换的劳动产品（恰当）
?爱迪生发明了灯——爱迪生发明了电灯
?限制大多是通过增加修饰词来实现的，但如果增加了修饰词并没有真正增加概念的内涵，也没有真正缩小概念的外延，那就不是限制，如“中国共产党”前加上伟大的，成为“伟大的中国共产党”，这就不是限制。
?三、概念的概括
1.定义：亦称概念外延的扩大法，就是通过减少概念内涵以扩大概念外延的一
种逻辑方法。
2.根据：概念内涵与外延的反变关系。
3.思维路径：是由种概念过渡到属概念；有方向性，是从一个概念外延较小的
概念过渡到外延较大的概念。
4.语言方法：减去附加语或限制词。例如：
?中国工人阶级——工人阶级；基本称职——称职
?先进工人——工人华东政法学院——政法学院——高等学校
?《红楼梦》——是中国古典名著
?不论是大陆同胞，还是台湾同胞——都是中国同胞
?商品就是通过货币进行交换的产品（概念过窄）——商品就是用来交换的劳动产品（恰当）
?，并与一些奸臣施展阴谋，夺取了皇位，这就是臭名昭著的隋炀帝。
?
注意：概念的概括可以连续进行；概括只能在属种关系的概念之间进行。连续概括进行到什么程度，也是由实际需要而定。但概括不能超出极限，概括到范畴就不能再概括了，因为，范畴概念是外延最大的属概念。
?四、进行概括与限制的注意点
1.限制与概况必须在种属概念之间进行。具有种属关系的概念在内涵与外延上具
有反变关系，这是限制与概括的根据，离开了内涵与外延间的反变关系，是无法对概念进行限制与概括的，否则就会出现“随意限制”、“随意概括”的逻辑错误。
?全体共青团特别是中学生，要努力学习科学文化知识。
?植物的生长要吸收土壤里的水分、氮、磷、钾等肥料。
2.概念的限制与概括是有限度的。限制的极限是单独概念，概括的极限是范畴。
因为单独概念是最小的种概念。如果对单独概念进行限制，就会出现逻辑错误。如：?孔子（单独概念）是中国古代伟大的教育家，八岁的孔子是孔子，所以八岁的孔子是中国古代伟大的教育家。
?概括的极限是范畴，范畴是外延最广泛的概念。如果对范畴进行概括，就会出现逻辑错误。（
?一、什么是定义
1.定义是明确概念内涵的逻辑方法，即揭示概念所反映的事物的本质属性或特有属
性的逻辑方法。
?举例：法律是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规范。
?商品（Ds）就是（定义联项）用来交换的劳动产品（Dp）。
?人（Ds）是（定义联项）思维的、有语言的动物（Dp）。
?所谓（定义联项）新民主主义革命（Ds），就是（定义联项）无产阶级领导的、人民大众的，反帝反封建的革命（Dp）。
?艺术是通过塑造形象来具体反映生活、表达作者的一定思想感情的社会意识形态。
? 2.定义的结构：从逻辑结构上看，定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。
?被定义项（概念），用Ds表示；定义项（概念），用Dp表示；
?定义联项，用“是”表示；定义可表达为：Ds 是Dp.
?定义的逻辑结构可用公式表示为：Ds就是DP。
?二、下定义的方法
? 1.属加种差定义
（1）公式表示为：被定义概念＝属概念＋种差
（2）三步骤：
第一步，找出被定义项的邻近的属概念。
第二步，找出种差，也就是找出它的特有属性。
第三步，按照DS是DP这一形式把定义表述出来。
例如：给“刑法”下定义→找出属概念“法律”→找出种差“规定犯罪和刑罚”→按照
“DS是DP”形式，“刑法是规定犯罪和刑罚的法律”。
?练习：给“名词”下定义。
?名词是表示人或事物的名称（种差）的词（属）。
（3）类型
①性质定义：是以事物的性质为种差的定义。
例如：商品是用来交换的劳动产品
?教学是指教师传授知识和学生学习的共同活动。
?帝国主义是垄断的、腐朽的、垂死的资本主义。
?②发生定义：是以事物形成的方式或方法为种差的定义。
例如：犯罪集团是三人以上共同实施犯罪而组成的较为固定的犯罪组织。
?角是由一点引两条射线而成的图形。
?圆是由一定线段的一端动点在平面上绕另一端不动点运动而形成的封闭曲线。
?③关系定义：是以事物间的关系为种差的定义。
例如：偶数就是能被2整除的数。
?叔父就是与父亲同辈、年龄较小的男子。
?④功用定义：是以事物的功能为种差的定义。
例如：温度计是测量温度的仪器。
?国家是阶级压迫的工具。笔是用来写字或画画的工具。
?以上都是揭示概念所反映的对象的本质属性或特有属性，这些定义在逻辑学中叫做真实定义或实质定义。逻辑学主要研究真实定义。但要涉及到语词定义。
? 2.语词定义
（1）语词定义是说明或规定语词含义的定义。
（2）种类：
?A说明的语词定义；说明一个语词表达一个什么概念的语词定义叫说明的语词定义。
如：
?道，中国古代哲学家的通用语，它的意义是“道路”或“道理”，可作“规则”或“规律”
解说。
?乌托邦原为希腊语，“乌”按希腊文的意思是“没有”、“托邦”是地方。乌托邦是指没有的地方，是一种空想、虚构。
?B规定的语词定义：规定一个语词表达什么概念的语词定义叫规定的语词定义。如：?“四化”是指工业现代化、农业现代化、国防现代化和科学技术现代化。
?我们用“四有”表示“有理想、有道德、有文化、有纪律”。
?（3）语词定义的五类适用场合：
①古语、土语、外来语
举例：骥表示好马。耍子就是游玩。乌托邦是空想的意思。
?②用符号公式、简称表达复杂概念
举例：坚持“两手抓”就是一手抓物质文明，一手抓精神文明建设。
③使用新语词
举例：“新长征”指我国人民为实现现代化的宏伟目标而进行的长期斗争。
④在新的意义上使用旧语词
举例：“君子协定”就是不用书面缔约达成的协定。⑤确定虚幻概念的含义
举例：“白骨精”指阴险善变的女坏蛋。
?三、下定义的规则
1.定义必须相应相称。违反规则会出现的逻辑错误：
“定义过宽”，如：刑法是国家制定的法律。商品是劳动产品。
“定义过窄”，如：刑法是惩治贪污犯的法律。商品是用来交换的工业产品。
2.定义项中不能直接或间接地包含被定义项。违反规则会出现的逻辑错误：
“同语反复”，如：罪犯是犯了罪的人。教师就是教学的教员。工业就是生产工业品的生产部门。
“循环定义”，如: 辩证法就是同形而上学根本对立的宇宙观，形而上学就是同辩证法根本对立的宇宙观。原因就是引起结果的事件。辩证法就是与形而上学相对立的方法论。
3.定义项一般不能用否定句形式或负概念。违反规则就不能揭示出对象的特有
属性，会犯“定义否定”的错误。
举例：合法行为就是不违反法律的行为。实词不是虚词。曲线就是不直的线。
4.定义项必须用清楚确切的科学术语，不得包括含混的概念或语词，不能用比
喻。否则会犯“比喻定义”的错误。
如：生命就是内在关系对外在关系的不断适应。教师是人类灵魂的工程师。
书籍是人类进步的阶梯
?一、划分的特征
1.划分是通过把一个概念所反映的对象，分为若干个小类，来揭示这个概念外延的
逻辑方法。举例:人可分为老年人、中年人、青年人、少年儿童和婴儿。把三角形划分为直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。
2.划分的组成：划分的母项、划分的子项、划分的标准（也称划分的依据）。
?划分的母项就是被划分的概念。必须是普遍概念，不能是单独概念。
?划分的子项就是从划分的母项即被划分的属概念中划分出来的种概念。如“直角三角形、锐角三角形、钝角三角形”。
?划分的标准即划分的根据，也就是划分时所依据的被划分概念所反映对象的某方面的属性。如上对三角形划分采用的划分标准就是“三角形角的大小。”
? 3.划分与分解不同：
?①划分是根据概念的属种关系，把一个大类（属）分成许多小类（种）；分解是把一个整体事物分成各个组成部分。
②划分后的种概念具有属概念的属性；分解后组成部分不具有整体事物的属性。
③划分后的子项可以用母项的名称去指称，而分解后的部分则不能用整体的名称去
指称。
举例：A 人分为男人与女人。B 人分为手、脚、头、胸、腹、腰等。
? 4.划分与分类
（1）联系：分类是划分的特殊形式，它是根据事物的特有属性进行的划分。
所有的分类都是划分，并非所有的划分都是分类。
（2）区别：
①分类的根据必须是事物的特有属性，划分则可以按照需要选取事物任一属
性作为划分根据。
举例：在阶级社会里，按照经济地位把人们分为若干阶级。请同学们指出这是分类还是划分。
②分类具有长期性和稳定性，在新的分类没有产生以前，原来的分类都起作
用；划分则有临时性，当某一项事情达到目的后，划分往往不再起作用。
?二、划分的方法
1.划分的方法：一次划分、连续划分
（1）一次划分：就是根据划分标准把母项的外延一次划分完毕，这种划分只有母项和子项两层。
例如：以生产方式为根据，将社会划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会。人——一次划分：中国人和外国人（2）连续划分：是将一个母项分为若干子项，接着又将子项（作为母项）划分为更小的子项。例如：
?↗朴素唯物主义
?↗唯物主义→机械唯物主义
?↘辩证唯物主义
?哲学（一次划分）→→（连续划分）
?↘和唯心主义——→主观唯心主义
↘客观唯心主义
?（3）多分法多分法是把一个母项分成三个或三个以上子项的划分。文学——小说、诗歌、散文、戏剧
?（4）二分法是一次划分的特殊方式。二分法是根据被划分的对象是否具有某种属性，将母项划分为两个互相矛盾的子项的划分方法。
例如：按战争是否具有正义性，把它划分为正义战争和非正义战争。
?工人——产业工人和非产业工人颜色——黄色和非黄色
优点：简单易行，划分结果醒目，始终不会违背划分的规则。
缺点：不能明确地揭示否定部分的子项。
?三、划分的规则
1.划分必须相应相称。违反规则会犯的逻辑错误：
直系亲属包括：父亲、母亲、配偶和子女（正确）
?划分过宽（多出子项）：如文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑。?学校包括托儿所、幼儿园、小学、中学、大学、研究生院
?划分不全：如刑罚的主刑可分为管制、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
?生物——动物和植物微生物呢？
? 2.划分的标准必须同一。违反规则会犯的逻辑错误：
?多标准划分：如法律可分为国内法、国际法和程序法。
?人可以分为男人、女人、老年人、青年人、少年、儿童
?战争包括世界大战、局部战争和反侵略战争
3.划分后的各子项必须互相排斥、互不相容。违反规则会犯的逻辑错误：
?子项相容：如我班的同学有来自北方的、南方的、浙江的，还有杭州的。
?阶级分为工人阶级、农民阶级、剥削阶级和资产阶级
?干部可以分为汉族干部、少数民族干部、地方干部和中央干部
?人可以分为中国人、白种人、黑种人、棕色人
? 4.划分的层次必须清楚。划分必须按照种属概念的层次进行。违反规则会犯的逻辑错误：
?层次不清：如我国的刑罚可分为主刑、罚金、剥夺政治权利和没收财产。
?越级划分：如我国刑罚包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑、罚金、剥夺政治权利、没收财产。
?科学可以分为思维科学、社会科学、数学、物理学、化学、天文学……
?四、分类和列举
?（一）分类分类是根据对象的本质属性或显著特征所进行的划分，是划分的特殊形式。划分是分类的基础，分类是划分的特殊形式。任何分类都是划分，但并非所有划分都是分类。二者的区别是：1，分类的标准要比划分的标准要求高，凡能区别对象的一般属性都可以作为划分的标准，而分类的标准则必须是对象的本质属性或显著特征。2，划分是由具体的思维实际需要决定的，当某一思维过程结束时，这种划分也就失去了存在的价值，而分类则是关于某类对象的知识的系统化，它被固定在每门科学中，并在科学发展中长期起着作用，具有较大的稳定性。
?分类有自然分类和辅助分类，自然分类是根据是根据对象的本质属性把对象排列成各类。如：生物——动物、植物、微生物，就是自然分类。
?辅助分类是根据对象的某种显著特征将对象排列为各类，以便于把某一个别对象和其他对象区别开来。许多工具书，如字典、辞典的编排系统用的就是辅助分类。目的就是为了从整部字典或者词典中查出某个字或词。
?二）列举
?列举也是划分，也是一种特殊的划分，与一般划分相比，它不要求明确概念的全部外延。当一个概念不能用多分法进行划分，或者是不必要进行完全的划分时，我们就可以只明确母项的部分子项，这就是列举。如：
?自然科学包括数学、物理学、化学、生物学等等。
?中国唐代著名诗人有李白、杜甫、白居易、李贺、李商隐、杜牧……
?一、判断的特征
1.什么是判断
?判断是对客观事物情况有所断定的一种思维形式，是用肯定或否定的形式反映周围现实一种思维形式。例
?（1）秘书工作要既不失职，又不越权。
?（2）张三不是杀人犯。
?（3 ）人是会笑的动物。
? 2.判断的逻辑特征：
?一是有所断定。如果对对象既无所肯定，也无所否定，那不是判断。
?二是有真假。判断是对客观事物有所断定的一种思维形式，是对客观事物情况的反映，而不是客观事物本身。因此，就存在是否真实地反映客观事物实际的问题。
?例：（1）地球是围绕太阳运行的。
（2）地球不是围绕太阳运行的。
?应注意的问题：普通逻辑并不考虑思维的具体内容，它只是从判断形式的结构方面研究不同类型的判断的真假特征，以及各种判断之间的真假关系。至于判断本身的真假，是由实践来检验的。
? 3.判断知识在司法实践中的应用。
?与概念的区别：第一，概念本身无所谓肯定或否定；第二，概念也无法表示它的真或假。判断则不同，它至少是两个概念的结合。有的概念是简单的排列，似乎无所谓断定。但实际上已经有了断定。有些判断似乎是虚假判断，但在人们的实际思维中是把当真实判断来对待的。
?二、判断与语句
?1．判断是思维形式，是逻辑学的研究对象。语句是表达完整思想的语言单位是语言学的研究对象。
? 2.任何判断都必须用语句来表达，但并非所有的语句都表示判断。表达判断的语句在逻辑上也称作命题。一个语句能否是判断，关键在于它能否直接地表现出判断的两个逻辑性质。
?（1）一般来说，陈述句表达判断。例如：“所有的法律都是有强制性的”，“人民检察院不是审判机关”这些句子都表达判断。
?（2）疑问句、祈使句、感叹句一般不表示判断，除非它们都对事物作出了判定。
例如：杭州多么美丽啊！
年轻人，不要吸烟！
?有绝对静止的事物吗？
?3．判断与语句并非一一对应
?（1）同一个判断可以用不同的语句表达。例如：
?每一个公民都必须遵守法律。没有一个公民可以不遵守法律！难道有可以不遵守法律的公民吗？
以上三个句子语法结构都不同，但都表示了同一个判断，即“所有的公民都必须遵守法律”。再如：
?所有的人都是要死的。没有一个人是不死的。人总是要死的。凡人皆有一死。人统统要死的。
?难道有人不死吗？
?（2）同一个语句在不同的语境中可以有不同的含义。例如：
?罪犯在火车上。——可以表示为“罪犯在火车车厢顶上”或“罪犯在火车车厢内”这样两个判断。
?他走了。——可以表示为“他离开这里了”或“他死了”这样两个判断。这主要是由于不同的语境或语句的歧义造成的。
三、判断的种类和作用
1．判断的种类
（1）根据判断中是否包含有“必然”、“可能”等模态词，将判断划分为模态判断和非模态判断。（2）根据非模态判断中是否包含有其他判断，将非模态判断划分为简单判断和复合判断。
（3）根据断定的是对象的性质还是之间的关系，将简单判断划分为性质判断和关系判断。
（4）根据复合判断中包含的联接项的不同，将复合判断划分为联言判断、选言判断、假言判断、负判断、多重复合判断。
?2．判断的作用
(1)判断是概念的展开。没有判断，就不可能揭示和说明概念。
(2)判断是推理的推理的基本要素。正确地认识和运用各种形式的判断，是正确
地运用各种推理的必要条件。
（3）判断是人们认识事物的工具。在生活中、司法工作中都离不开判断，人们对判断的基本要求是：必须真实、准确地反映客观事物的本来面貌，能够解决具体实践中所提出的矛盾问题，能够指导人们去进行某一类具体实践活动等等。
因此，我们必须对各种不同形式的判断进行分门别类的研究，准确地理解和把握各种判断形式的逻辑性和逻辑意义，弄清各种判断之间的逻辑联系，从而使我们能够正确地运用各种判断形式构成的相应的推理形式。这些也就是普通逻辑要研究解决的问题。
第二节性质判断
?
?一、性质判断的概述
1.定义
性质判断，又称直言判断，是指断定思维对象具有或不具有某种性质的判断。
传统逻辑把它称为直言判断。例如：
（1）所有政法院校的学生都是学过逻辑学的。
（2）有的秘书不是本地人。
?（3）济南是北方城市。
?（4）中国不是资本主义国家。
?（5）有些动物是胎生的。
?（6）任何人都是父母生的。
?（7）一切事物都不是孤立静止的。
? 2.结构
?任何性质判断都是由主项、谓项、联项、量项四部分组成。
?（1）主项：表示被断定对象的概念，通常用符号“S”表示。
?（2）谓项：表示被断定对象的性质的概念，通常用符号“P”表示。
?（3）联结项：也称联结项，它是联结主项和谓项的概念，它表示性质判断的“质”，分为肯定和否定两种。一般用“是”和“不是”表示，在肯定判断表达中，联项有时可以省略。
?（4）量项：表示所断定的主项的数量或范围的概念。一般分为三种：
?全称量项，对主项的全部外延做了断定；所有的；
?特称量项，只对主项的部分外延做了断定；有；
?单称量项，所断定的主项只是某一个个别对象。
?注意：性质判断本身不包含其它判断成分，它实际上只是断定了“S”与“p”这两个概念之间的外延关系，所以它属于简单判断。
?二、性质判断的种类
?根据性质判断质和量的划分标准，一共有六种类型：
? 1.单称肯定判断——是断定某一个对象具有某种性质的判断。
思维形式：这个S是P。
?单称肯定判断的主项是一个单独概念，在语言表达上多用专有名词，不使用量词。?例如：杭州是个风景优美的旅游城市。
? 2.单称否定判断——是断定某一个对象不具有某种性质的判断。
思维形式：这个S不是P。
例如：他不是杭州人。
? 3.特称肯定判断——是断定一类对象中有对象具有某种性质的判断。
思维形式：有S是P；简写：SIP；简称：I；
例如：有些秘书是称职的。
4.特称否定判断——是断定一类对象中有对象不具有某种性质的判断。
思维形式：有S不是P；简写：SOP；简称：O。
例如：有的被告不是犯罪分子。
5.全称肯定判断——是断定一类对象中全体对象具有某种性质的判断。
思维形式：所有S是P；简写：SAP；简称A。
例如：所有的公民都必须遵纪守法。
6.全称否定判断——是断定一类对象中全体对象不具有某种性质的判断。
思维形式：所有S不是P；简写：SEP；简称：E。
例如：所有的检察机关都不是审判机关。
由于单称判断是对主项全部外延的断定，这一点与全称判断相同，所以，从逻辑性质上说，单称判断又可被看作是全称判断，在推理中按全称判断处理。
?应注意的问题：特称判断（I、O）的量项“有些”、“有的”所表明的逻辑性质与现代汉语中的“有些”、“有的”的语法性质是有区别的。生活中的“有些”是指“仅仅有些”。
如“我们班有些学生是团员”，是指我们班仅仅有一部分学生是团员，而其他部分学生不是团员。逻辑中的“有些”是指“至少有些”。如“我们班有些学生是团员”，是指
我们班至少有些同学是团员，其他部分不清楚，也有可能全部都是。
?三、性质判断之间的对当关系
如果两个性质判断的主、谓项均相同，那么这两个判断就是同一素材的判断。
例如：
（1）所有的法律都是有阶级性的。
（2）所有的法律都不是有阶级性的。
（3）有些法律是有阶级性的。
（4）有些法律不是有阶级性的。
由相同素材构成的A、E、I、O四种判断之间的真假关系，称为性质判断的对当关系。（也称为真假关系）
?从判断的逻辑形式方面来看，性质判断表达的是对主项S与谓项P这两个概念的外延关系的断定。根据概念的关系我们知道S与P之间有五种关系，A、E、I、O四
种判断在这五种关系下，都有相应确定的真假。
?S与p的关系判断的真假判断种类全同真包含真包含于交叉全异
A 真（T）真（T）假（F）假（F）假（F）
E 假（F）假（F）假（F）假（F）真（T）
I 真（T）真（T）真（T）真（T）假（F）
O 假（F）假（F）真（T）真（T）真（T）
?根据表中的A、E、I、O四种判断，在S与P的五种不同关系下的真假进行对照，就可以得出A、E、I、O四种判断之间存在着以下几种关系。
?1．反对关系
反对关系是指两个判断不能同真，可以同假的关系。即A与E的关系。从表中可知，当A真时，E一定假；当A假时，E真假不定。例如：
A：我班所有的同学都是杭州人。
E：我班所有的同学都不是杭州人。
2．差等关系
差等关系是指A与I、E与O之间的关系。当全称判断真时特称判断必真，全称判断假时特称判断真假不定；当特称判断真时全称判断真假不定，特称判断假时全称判断必假。例如：
?A：我们班所有的学生都是团员。
I：我们班有些学生是团员。
E：我们班所有的学生都不是浙江人。
O：我们班有些学生不是浙江人。
?3．下反对关系
下反对关系是指两个判断不能同假，可以同真的关系。即I与O之间的关系。
例如：
I：有些秘书是称职的。
O：有些秘书不是称职的。
4．矛盾关系
矛盾关系是指两个判断既不能同真，也不能同假的关系。即A与O、E与I的关系。例如：
A：所有的法律都是有阶级性的。
O：有的法律不是有阶级性的。
E：所有的高职学生都不是学中文的。
I：有些高职学生是学中文的。
上述A、E、I、O四种性质判断之间的真假关系，可用如下的逻辑方阵表示：
A 反对关系 E
差矛矛差可以同假
等盾盾等
关关关关
系系系系
可以同真，不能同假
I 下反对关系O 不能同真，不能同假
可以同假，可以同真
四、性质判断主、谓项的周延性
1.什么是周延性
周延性是指在性质判断中对主项、谓项外延数量的断定情况。
如果判断中断定了主项或谓项的全部外延，那么这个主项或谓项就是周延的，如果没有断定主项或谓项的全部外延，那么这个主项或谓项就是不周延的。如：
例一：所有的犯罪行为都是违法行为
例二：所有的贪污罪都不是过失犯罪
例三：有些秘书是共产党员。
例四：有些学生不是共青团员
注意：全称判断的主项都周延；否定判断的谓项都周延；特称判断的主项都不周延；肯定判断的谓项都不周延。
? 2.关于判断主、谓项的周延性问题，要注意以下几点：
?第一，周延性问题是关于一个性质判断主项或谓项的外延问题，如果离开了一个确定的判断，就不存在主、谓项外延的周延性问题。因此，我们不能孤立地说一个概念是周延的还是不周延的。
?第二，我们断定判断主、谓项的周延性，只是我们对主项外延与谓项外延关系的一种认识，而并不表示主项和谓项所反映的对象本身之间的客观关系。
?因此，我们不能以主项和谓项所反映的对象之间的客观关系去判定判断中主、谓项的周延情况。例如：
（1）偶数是能被2整除的数。
（2）有些人是科学家。
?第三，不能用彼判断主、谓项的周延性来断定此判断主、谓项的周延性。如有人在断定“偶数是能被2整除的数”的谓项周延性时，就用“能被2整除的数是偶数”中的主项的周延性来进行的。
?一、关系判断的特征
1.定义。关系判断是断定对象与对象之间关系的一种判断，它也是一种简单判
断。例如：
?（1）某甲和某乙是同案犯。
?（2）张三的罪行不重于李四的罪行。
?（3）2加3等于5。
?（4）李白是杜甫的朋友。
?(5)长江长于黄河。
?注意：区别一个判断是不是关系判断的简单方法：看这个句子能否分析为表达了一个具有相同谓项的联言判断。如果能，就是联言判断；如果不能，就是关系判断。?2．结构：（三部分）
（1）关系者项：表示判断中一定关系的承担者的概念，也称关系主项。关系者项一般用符号“a”、“b”表示。
（2）关系项：表示判断中关系者之间关系的概念，关系项一般用符号“R”表示。
(3)量项：表示关系者项数量的概念。在关系判断中，如果关系者项表示的是一
个或一类对象，量项可以省略。
3．思维形式
aRb；或R（a，b）。（a与b有R关系）
?、关系的性质
?（一）关系的对称性
?1．对称关系
?在特定的论域里，如果a R b真，那么b R a也一定真，在这种情况下，关系“R”
就是对称的。表示对称关系的概念一般有“同学”、“朋友”、“等于”、“邻居”等等。?张家与李家是邻居。
?一公里等于一千米。
?
?3．非对称关系
?在特定的论域里，如果a R b真，那么b R a可能真也可能假，在这种情况下，关系“R”就是非对称的。表示非对称关系的概念一般有“喜欢”、“佩服”、“支持”、“了解”、“信任”等等。
?小李爱小王。
?中国支援美国。
?（二）关系的传递性
?1．传递关系
?在特定的论域里，如果a R b真，并且b R c也真，那么a R c必真，在这种情况下，关系“R”是传递的。表示传递关系的概念一般有“大于”、“在前”、“在后”、“相等”、“平行”等。
?老王比小王年长。
?A比B长两米
?2．反传递关系
?在特定的论域里，如果a R b真，并且b R c也真，那么a R c必假，在这种情况下，关系“R”是反传递的。表示反传递关系的概念一般有“父子”、“母女”、“比……早两天”、“迟一个月”、“大两岁”等。
?甲和乙是父子关系。
?A比B长两岁。
?3．非传递关系
?在特定的论域里，如果a R b真，并且b R c也真，那么a R c有可能为真，也有可能为假，在这种情况下，关系“R”是非传递的。表示非传递关系的概念一般有“离……
很近”、“认识”、“教唆”、“控告”、“相邻”等等。
?鲁迅认识萧伯纳。
?甲与乙是朋友。
联言判断
一、复合判断的含义与性质
1．定义——所谓复合判断就是在一个判断中还包含有其它判断的一种判断形式，其表现形式相当于语句中的复句。
2.种类——根据复合判断中联结项的不同，复合判断可以分为联言判断、选言判断、假言判断和负判断等几种。复合判断的逻辑性质是由联结项所决定的。
3.复合判断的学习方法
①必须弄清楚各种复合判断的逻辑联结项（或逻辑联结词）的涵义。
②充分利用真值表方法。也即充分利用真值表对各种复合判断的逻辑联结项的定义作用和对复合判断真值情况的判定作用。
③必须弄清楚复合判断的逻辑涵义与自然语言的意义上的联系。
?【案例分析】比丸知冤
?据《三国志·吴书》记载，三国时，吴国的太子孙登十分忠厚聪明。有一次他骑马出行，突然有一个弹丸从身边射过。太子手下的人立即四处搜寻射丸之人，恰巧看见一个人手里拿着一副弹弓，身上带着弹丸，就认为此人是作案者，把他抓了起来。
“你为什么要谋害太子？说！”太子的随从问。“冤枉啊，我没有谋害太子呀！”此人连声叫屈。“看来不动刑你是不会招的！”几个随从上前准备拷打他。“住手！”太子翻身下马，大声说道。然后，太子要随从把射过来的弹丸拿来，同此人身上带来的弹丸比一比．说：“你们看，他身上带的弹丸同射过来的弹丸完全不同，作案人怎
么会是他呢？快把他放了！”随从只好将此人放了。
?太子为什么认定此人不是刺客呢？太子依据的是联言命题的逻辑性质。要确定一个联言命题的真，必须确保组成它的每一个联言肢都是真的；如果其中有一个联言肢是假的，那么整个联言命题就是假的。对作案人来说，“弹丸”、“弹弓”、“时间”、“地点”等就可以作为联言肢组成一个联言命题，即“作案者是在某时、某地、手拿
着弹弓、带着与射向太子弹丸相同的弹丸的人”。要确定这个联言命题的真，必须保证所有联言肢都真，而太子经过比较，查明“弹丸”这个联言肢不真，所以，这个联言命题是假的，即“此人是作案人”是假的。这说明了太子孙登有很强的逻辑思维能力。
?、联言判断的特征
? 1.定义：联言判断就是断定几种事物情况同时存在的判断。
例如：（1）张三和李四都要受到法律制裁。
（2）王某不但犯有强奸罪，而且犯有抢劫罪。
? 2. 逻辑性质（特征）几种情况的同时为真（同时存在）。
3.结构：联言支（两个或两个以上），一般用符号P、q表示；
联结项，用逻辑符号“∧”（读作“合取”）表示。
联结项的语言形式有：“并且（和）”、“既……又”、“……而且……”、“……
而……””“不但……而且”、“虽然……但是”等。
一个二支联言判断的逻辑形式为：
?语言表达式：p并且q
符号表达式：p∧q（“∧”读做合取；“p∧q”读做p合取q）
?三、联言判断的真假值
?1．根据联言判断的逻辑性质或特征:只有当全部联言支所断定的情况都存在时，联言判断才是真的。也即：当且仅当联言支全真时，联言判断为真。
?2．联言判断的真值表
真假情况共有2的n次方。联言判断P∧q的真假值和支判断P、q的真假值的关系?一、选言判断的特征
? 1.定义：选言判断就是断定几种可能事物情况至少有一种存在的判断。
例如：①这篇讲话稿或者是李秘书写的，或者是张秘书写的。
②一个选民在选举时，要么投赞成票，要么投反对票，要么投弃权票。
?要么鱼死，要么网破。王安石或者政治家，或者文学家。
?2．逻辑性质（特征）：几种情况的可能性，其中至少有一个是真的。
?3．结构式（两部分）
（1）选言支（两个或两个以上）
（2）联结项（选言判断的逻辑联结项一般用“或者”、“要么”等表示）
?4．选言判断的种类
根据选言支断定的事物情况是不是可以共同存在（是否可以同真），选言判断又可以区分为两种：相容选言判断；不相容选言判断。
?二、相容选言判断
? 1.定义：是断定选言支中至少有一个为真，并且可同为真的选言判断。例如：①本案或者是内部的人作案，或者是外部的人作案。
②学习成绩不好，可能是学习方法不对，也可能是学习不认真。
?(1)一个三角形，要么是锐角三角形，要么是直角三角形，要么是钝角三角形。
?(2)人类的血型，或者是A型，或者是B型，或者是AB型，或者是O型。
?(3)那个氧族元素，或是氧(O)，或是硫(S)，或是硒(Se)，或是鍗(Te)，或是钋(Po)。? 2.逻辑性质（特征）：至少有一个为真，也可以同时为真。
?3．逻辑形式：语言表达式：p或者q
符号表达式：p∨q（“∨”读做析取；“p∨q”读做p析取q）
? 4.相容选言判断的真假
①当全部选言支所断定的情况至少有一个存在时，相容选言判断就是真的。
②当全部选言支都为假时，相容选言判断才是假的。
?三、不相容的选言判断
?1．定义：是断定选言支中有一个并且只有一个为真的选言判断。
例如：①在困难面前不是迎头而上，就是畏难退缩。
②某甲非自然死亡的原因，要么是自杀，要么是他杀，要么是意外事故。
?2．逻辑性质（特征）：只能有一个为真。
?3．逻辑形式语言表达式：要么p要么q
符号表达式：pVq（“V”读做不相容析取，“pVq”读做p不相容析取q）
联结词有：要么……要么……；不是……就是……；或者……或者……二者必居其一；……或……二者不可得兼。
? 4.不相容选言判断的真假①据不相容选言判断的逻辑性质或特征是几种情况不可能同时存在，因此，它所包含的选言支不能同时为真，也不能同时为假。
②有并且只有一个选言支真，其余选言支为假时，该不相容选言判断为真；在
其它任何情况下，都是假的。
?四、运用选言判断时应注意的问题
?1．选言支必须穷尽
如果选言支不穷尽，则可能遗漏惟一为真的事物情况。而如果选言支穷尽，则事物的一切情况都包括无遗，其中必有取值为真的选言支，从而保证整个选言判断为真
?2．不能混淆不同类型的选言判断
对两种选言判断的区分：
①区分两种选言判断的逻辑根据
②要善于利用真值表方法说明两种选言判断的区别
③语言表达形式上的区别
3.不能混淆相容选言判断与联言判断
联言判断和相容选言判断由于支判断都具有相容性，须防止相互混淆。
准确区分联言判断和相容选言判断的依据：
①看联结词
②看复合判断与支判断之间的真假关系（联言判断必须在所有的支判断都为真时才成立，而相容选言判断只要有一个支判断为真就可以成立）?(1)这场球赛，小王或小李上场。
?(2)这场球赛，小王和小李上场。
?这两个判断只有一字之差，却是两个不同类别的判断。前者是相容的选言判断，它包括三个含义：①这场球赛，小王上场，小李不上场；②这场球赛，小王不上场，小李上场；③这场球赛，小王上场，小李也上场。这三种情况只要有一种情况存在，那这个判断就是真的。后者是联言判断，它只有一个含义：小王、小李都上场。如果两人中有一人不上场，那这个联言判断就是假的。
?一、假言判断的特征
1．定义：假言判断，又称条件判断，是指断定某一事物情况的存在是另一事物情况存在的条件的判断。例如：
①如果他是盗窃犯，那么他就去过现场。
②只有注射青霉素，小张的病才能治好。
③一个三角形等角，当且仅当它等边。
2．逻辑性质（特征）：一种事物情况是另一种事物情况存在的的条件。
?3．结构式（两部分）
（1）假言支。（两个：一个作为原因的称为“前件”；一个作为结果的称为“后件”）
（2）联结项。通常用“如果……那么……”、“只有……才……”、“当且仅当……
则……”表示。
4．假言判断的种类
根据假言判断所断定的前件是后件的不同条件，假言判断又可以区分为三种：充分条件假言判断；必要条件假言判断；充分必要条件假言判断。
?二、充分条件假言判断
?1．定义：充分条件假言判断就是断定一事物情况是另一事物情况存在的充分条件的假言判断。例如：
?（1）如果死者是中毒而死的，那么死者就会有一系列中毒的症状。
?(2)如果说小红刚刚上中学时穿着朴素的话，那么现在可大不相同了。
?(3)如果说平时学习应该用功的话，那么考试期间就更应该用功了。
2．逻辑性质：所谓充分条件是指：设有事物情况p和事物情况q，如果事物情况p存在，事物情况q就必然存在；而p不存在，q不一定不存在（即可能有q，也可能没有q）。在这种情况下，p就是q的充分条件。（有之必然.）3．逻辑形式：语言表达式：如果p，那么q；假如p，就q；只要p，就q；倘若p，则q；既然……就……。
符号表达式：p—→q （“—→”读做蕴涵；p—→q读做p蕴涵q）
?4．充分条件假言判断的真假情况：根据充分条件假言判断的逻辑性质或特征，当且仅当充分条件假言判断的前件与后件具有下述关系时，充分条件假言判断为真：p 真，q真；p假，q真假不定。
?5．充分条件假言判断的真值表：真假情况共有2的n次方。
?充分条件假言判断的联结项常见的有：“如果……那么”，“假如……那么”，“只要……
就”，“要是……就”等。三、必要条件假言判断
1．定义：必要条件假言判断就是断定一事物情况是另一事物情况存在的必要条件的假言判断。
例如：（1）只有到过现场，才能实施偷窃行为。
（2）没有调查就没有发言权。
?只有认真学习，才能取得优异成绩。
?只有在适当的温度下，种子才会发芽。
2．逻辑性质：所谓必要条件是指：设有事物情况p和事物情况q，如果没有事物情况p，事物情况q就必然不存在；而有p，却未必有q（即可能有q，也可能没有q）。在这种情况下，p就是q的必要条件。（.无之必不然）
3．逻辑形式：语言表达式：只有p，才q。（除非……不，没有……没有，不……
不）
符号表达式：p←—q （←—读做逆（反）蕴涵；p←—q读做p逆蕴涵q）
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1、形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。 2、概念的内涵越多，则外延越小；内涵越少，则外延越大；这种关系叫反变关系。 3、概念的矛盾关系是指a、b两概念的外延没有任何部分重合，其外延之和等于其属概念的外延。如金属和非金属。 4、定义是揭示概念内涵的逻辑方法，划分是揭示概念外延的逻辑方法。 5、当O判断为真时，同素材的判断A 假；E真假不定；I 真假不定。 6、当O判断为假时，同素材的判断A真；E 假；I 真。 7、当A判断为真时，同素材的判断E 假；O为假；I 真。 8、当A判断为假时，同素材的判断E 真假不定；O为假；I 真假不定。 9、关系判断由关系者项、关系项和量项三部分组成。 10、在模态判断中，必然p和可能p之间是差等关系；必然非p与可能p之间是矛盾关系。 11、在“有S不是P”中，逻辑变项是S,P；逻辑常项是有……不是。 12、一个判断的主项周延，则这个判断是全称判断；一个判断的谓项周延，则这个判断是否定判断。 13、若p∨q为真，p为真，则q取值为真假不定；若q为真，则p的取值为真。 14、若一有效三段论的结论为全称肯定判断，则其大前提应为全称肯定判断，小前提应为全称肯定判断。 25、矛盾律的要求是：在同一思维过程中，对于具有上反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是真的。 26、排中律的要求是：在同一思维过程中，对于具有下反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是假的。 27、若一有效三段论，其小前提为特称否定判断，则其大前提应为全称肯定判断，结论应为特称否定判断。 28、若一有效三段论，其大前提为MIP，则其小前提应为MAS，结论应为SIP。 28、思维的逻辑规律包括同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 29若p→q为真，则当p为真时，q的取值为真；当p为假时，q的取值为可真可假。 30、三段论第一格的特殊规则是：（1）小前提必须是肯定判断、大前提必须是全称判断。 31、复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断和负判断等形式。 32、“只有请外国人当教练，中国足球才能走向世界。”这一判断的负判断的等值判断为就算沒有请外国人当教练，中国足球也能走向世界。用符号表示为p∧ q。 33、“我班同学都是南方来的。因此，南方来的都是我班同学。”上述推理违背了换位法推理中前提中不周延的项，结论里也不得周延的规则。正确的推理应为我班同学都是南方来的。因此，有些南方来的是我班同学。 34、在充分条件的假言判断中，前件真则后件真，前件假则后件假。 35、“只有多喝水，才能减肥”。上述假言判断的负判断是并非只有多喝水，才能减肥，用符号表示为 p←q 。 36、根据概念外延之间重合情况，可以将概念间的关系分为全同关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系和全异关系。 37、“苹果就是长在树上的水果”，这一定义犯了定义过宽的规则，“文学可分为戏剧、散文和诗歌”，这一划分违反了划分不全的规则。 38、从关系判断的性质来看，“父母关心子女”属于非对称关系；“李白和杜甫是同时代人”属于对称关系。 三、图表题： 1、用欧拉图表示下列概念间的关系： A学生、B党员、C浙江籍学生、D大学生、E女学生、F三好学生。
《普通逻辑学》期末考试试卷附答案 一、填空题（每空2分，共20分） 1、一个性质判断的谓项不周延，则这个判断的质是；一个性质判断的主项周延，则这个判断的量是。 2、对SAP判断换质，其结论是；对SAP判断换位，其结论是。 3、根据性质判断对当关系，如果SEP假，则SAP 、SIP 、SOP 。 4、违反三段论“中项在前提中至少周延一次”的规则，会犯的逻辑错误。 5、“并非只有外国人当经理，才能把企业搞好。”与该负判断等值的判断是。 6、违反同一律要求所犯的基本逻辑错误是。 二、单项选择题（每小题3分，共30分） 1、概念与语句的关系是（） （1）所有的语词都是表达概念（2）所有的语词都不表达概念 （3）所有的概念都要通过语词来表达（4）有的概念不通过语词表达 2、在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个判断中，“知识分子”这个概念是（） （1）都是集合概念（2）都是非集合概念 （3）前者是集合概念，后者是非集合概念（4）前者是非集合概念，后者是集合概念 3、“圆是平面上的一个点对一个中心保持相等距离运动所形成的封闭的曲线。”作为定义，属于（） （1）语词定义（2）发生定义（3）功用定义（4）关系定义 4、在性质判断中，决定判断形式的是（） （1）主项和谓项（2）主项和量项（3）谓项和联项（4）量项和联项 5、“某甲是有罪的”与“某甲是无罪的”这两个性质判断之间是（） （1）反对关系（2）矛盾关系（3）差等关系（4）下反对关系 6、“普通逻辑学是没有阶级性的；普通逻辑学是科学，所以，所有的科学都是没有阶级性的。”这个三段论是（） （1）有效的推理形式（2）犯中项不周延的逻辑错误 （3）犯大项不当周延的逻辑错误（4）犯小项不当周延的逻辑错误 7、已知“当且仅当p才q，”“p→q”均真，则（） （1）p真q真（2）p假q假（3）p真q假（4）非p真非q假 8、“并非小王和小李都是电大学生。”其等值判断是（） （1）小王和小李都不是电大学生（2）小王是三好学生，小李不是电大学生 （3）如果小王是三好学生，则小李就是电大学生 （4）或者小王不是电大学生，或者小李不是电大学生 9、如果既不否定SAP，又不否定SEP，则（） （1）违反同一律的要求（2）违反不矛盾律的要求 （3）违反排中律的要求（4）不违反普通逻辑基本规律的要求 10、类比推理和简单枚举归纳推理的相同点是（） （1）从个别到一般（2）结论不一定可靠（3）前提蕴涵结论（4）从个别到个别
《逻辑学》模拟试题及参考答案(A) 1、思维的形式结构由 和 构成。 2、表示对象不具有某种本质属性的概念，称为 。 3、由“q p ?→”为假，可知p 为 ，q 为 。 4、对一真值形式的判定，就是确定它属于 、 还是 。 5、直言命题的 和 通称为词项。 6、一个直言命题的谓项周延，其质是 。 7、如果把“新闻系毕业的学生不都当记者”整理成I 命题，则其谓项是 。 8、如果SOP 为假，则S 与P 的外延间具有 关系和 关系。 9、“地球磁场发生磁暴的周期性经常与太阳黑子的周期性一致。随着太阳上黑子数目的 增加，磁暴的强烈程度也增高。当太阳黑子数目减少时，磁暴的强烈程度也随之降 低。所以，太阳黑子的出现可能是磁暴的原因。”这是运用了求因果联系的逻辑方 法中的 。 10、证明是根据已知为 的命题，来确定某一命题 的思维形式。 1、“q p ∧”与“s r ∨”这两个命题形式含有 （ ） A 、相同的逻辑常项，相同的变项 B 、不同的逻辑常项，不同的变项 C 、不同的逻辑常项，相同的变项 D 、相同的逻辑常项，不同的变项 2、在下列语句中，在集合意义下使用语词“人”的是 （ ） A 、人是有思维能力的 B 、人非圣贤，孰能无过 C 、人贵有自知之明 D 、人是世间万物中第一个可宝贵的 3、下列语句作为划分，正确的是 （ ） A 、战争分为常规战争和世界大战 B 、一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C 、这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生 D 、概念分为普遍概念、单独概念和正概念 4、正确表示 “中国”、“亚洲国家”、“发展中国家”三个概念外延间关系的图形是 （ ） A 、 B 、 C 、 D 、 5、当p 真、q ?也真时，下列为真的公式是 （ ） A 、q p ∧ B 、q p ∨ C 、q p → D 、q p ? 6、和“并非：这个商店的商品价廉物美”相等值的命题是 （ ） A 、这个商店的商品价不廉，物也不美 B 、这个商店的商品价廉但物不美 C 、这个商店的商品价不廉，或物不美 D 、这个商店的商品物美但价不廉 7、“出席会议的人有大学毕业的”与“出席会议的人有不是大学毕业的” （ ） A 、可同真，可同假 B 、不可同真，不可同假 C 、不可同真，可同假 D 、可同真，不可同假 8、以MAP 为大前提，SIM 为小前提的有效三段论推理，其结论是 （ ） A 、SAP B 、SEP C 、 SIP D 、SOP
《逻辑学》期末考试试题(A卷) 姓名：学号：班级：分数： 一、单项选择题(共20题，每小题1分，共 20分) 1.在“青年是祖国的未来”和“青年应该 奋发向上”两语句中，概念“青年”( ) A。都是集合概念 C.前者是集合概念，后者是非集合概念 B.都是非集合概念 D.前者是非集合概念，后者是集合概念 2.对于A、B两概念，如果所有a都是b并且 有b不是a，那么，A、B两概念具有 （） A.全同关系? ? B.真包含于关系 C.交叉关系 D.全异关系 3.同一素材性质判断主要是指( )的两个性 质判断。 A.判断联项分别相同 B.量项分别相同 C.主、谓项分别相同 D.判断的结构分别相同 4.若断定SAP和SEP都假，则( ) A.违反同一律 B.违反矛盾律 C.违反排中律 D.不违反普通逻辑的基本规律 5、“革命者就是从事革命活动的人”，这 个定义所犯的逻辑错误是（） A、同语反复 B、循环定义 C、定义 过宽 D、定义过窄 E、定义含混 6.一个相容选言判断p∨q假，那么，一定 为（） A.p真q真?????? B.p真q假 C.p假q 真???????D.p假q假 7.“如果某行为是犯罪行为，则必是违法行 为”，由此可知( ) A.如果某行为不是犯罪行为，则不是违法行 为 B.如果某行为不是违法行为，则不是犯罪行 为 C.只有某行为是犯罪行为，才是违法行为 D.只有某行为不是违法行为，才不是犯罪行 为 8.只有发烧才是患肺炎，小红发烧，所以她 一定是患了肺炎。 以下各推理中与上述推理犯同样逻辑错误的是( ) A.只有学习好，才有资格当三好生，我 学习好，所以我一定有资格当三好生。 B.只有学习好，才有资格当三好生，我有 资格当三好生，所以我一定学习好。C.只有学习好，才有资格当三好生，我没 资格当三好生，说明我学习不好。 D.只有学习好，才有资格当三好生，我学 习不好，因此我没资格当三好生 9.某司机违章，警察说：“对你要么扣照，要么罚款。”司机说：“我不同意。” 按照司机的说法，以下各项中他必须同意( ) A.扣照，但不罚款。 B.罚款，但不扣照。 C.既不扣照，又不罚款。 D.如果不能做到既不扣照，又不罚款，那么就既扣照，又罚款。 10.“（p→q）∧（r→s）∧(┐q∨┐s)→(┐ p∨┐r)”，这一推理式是（ A.二难推理的简单构成式??????????? B. 二难推理的简单破坏式 C.二难推理的复杂构成式??????????? D. 二难推理的复杂破坏式 11、“有作案动机”和“有作案行为”之间 是什么关系？（） A、前者是后者的充分条件 B、前者是后者的必要条件 C、前者是后者的充分必要条件 D、前者和后者不构成条件关系 12、“并非只要学好外语就能出国”与之等 值的命题是（） A、学好外语且能出国 B、不学好外语但能出国 C、学好外语而不能出国 D、不学好外语也不能出国 13、（1）没有人不是自私的。（2）没有人 是自私的。这两个命题（） A、不能同真，也不能同假 B、不 能同真，可以同假 C、不能同假，可以同真 D、可 以同真，也可以同假 14、以“如果甲、乙都不是木工，那么丙是 木工”为一前提，若再增加以下哪项作 为前提，可必然推出“乙是木工”。
一、填空题（每空1分，共10分） 1."只有年满十八周岁，他才有选举权"这个判断的逻辑形式是_________ 。其中，逻辑常项是_________ ，逻辑变项是_________ 。 2.若p取值为真，q取值为假，则"p或者q" 取值为。 3.根据性质判断的对当关系，如果SEP取值为真，则SAP取值为，SIP取值为，SOP取值为。 4.论证是由、和三个部分组成。 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.概念外延间的交叉关系属于（）关系。 A.即对称又传递 B. 对称但非传递 C.非对称但传递 D. 即非对称又非传递2.在性质判断中，决定判断形式的是（）。 A.主项和谓项 B. 主项和量项 C. 谓项和联项 D. 量项和联项 3."正当防卫不是犯罪行为"这个判断的主、谓周延情况是（）。 A. 主、谓项都周延 B. 主、谓项都不周延 C. 主项周延，谓项不周延 D.主项不周延，谓项周延4.运用换质法和换位法推理，由SEP可以推出（）。 A. AS B. E C. E D. IS 5.与"并非有些贪污罪不是故意犯罪"等值的判断是（）。 A.所有贪污罪都是故意犯罪 B. 所有贪污罪都不是故意犯罪 C. 有些贪污罪是故意犯罪 D. 有些贪污罪不是故意犯罪6."并非某甲或某乙有罪"等值的判断是（）。 A. 某甲和某乙都有罪 B. 某甲和某乙都无罪 C. 某甲或某乙有罪 D. 某甲或某乙无罪 7.若"某甲必然不是凶手"为真，则（）为真。 A. 某甲必然是凶手 B. 某甲可能是凶手 C. 某甲可能不是凶手 D. 某甲不必然不是凶手8.类比推理和不完全归纳推理的相同点是（）。 A. 从个别到一般的推理 B. 从个别到个别的推理 C. 从一般到一般的推理 D. 或然性推理 9." 调查中发现，凡是普法教育搞得好的地区，刑事案件发案率都较低，凡是普法教育搞得不好的地区，刑事案件发案率都较高，由此可见，搞好普法教育是刑事案件发案率较低的原因。"这是求因果联系的（）。 A.求同法 B.求异法 C. 求同求异并用法 D.共变法 10.在论证过程中，如果违反"论据的真实性不应依赖论题的真实性来论证"的规则，就会犯（）的逻辑错误。 A.虚假论据 B.预期理由 C.循环论证 D.推不出 三、简答题（每小题7分，共42分） 1."犯罪分子是应受法律制裁的，这个被告应受法律制裁，所以，这个被告是犯罪分子。"这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？ 2. 运用对当关系或判断变形直接推理，从"所有正当防卫都不是违法行为"能否推出以下结论？为什么？ （1）并非有的正当防卫是违法行为 （2）违法行为是非正当防卫 （3）有的非违法行为不是正当防卫 3."这个案件的凶手是甲或者乙，现已查明甲是这个案件的凶手，所以，乙不是这个案件的凶手。" 这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？ 4."如果甲是有罪的，则乙也是有罪的；现已认定乙是有罪的，所以，甲也是有罪的?quot; 这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？ 5."只有案发时甲在现场，甲才是凶手；现已认定甲不是凶手，所以，案发时甲不在现场。" 这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？ 6.同时断定"我们车间所有的产品是合格品"与"我们车间有的产品不是合格品"两个判断为真或为假，是否违反普通逻辑基本规律？若违反，则违反什么规律？为什么？ 四、分析题（10分） 证明：三段论第一格"小前提必须是肯定判断"。 五、综合题（10分） 已知：（1）若甲和乙都参加律师考试，则丙不参加律师考试； （2）只有乙参加律师考试，丁才参加律师考试； （3）甲和丙都参加了律师考试； 问：乙和丁是否都参加了律师考试？请写出推导过程。 六、表解题（8分） 用真值表判定下列推理是否正确： 如果是法律专业的学生，就要学习逻辑学；黎明是法律专业的学生，所以，黎明要学习逻辑学。 其推理形式为：____________________________________
《 法律 逻 辑 学》 期 末考 试试 卷 1.“凡法律都是有强制性的”这一判断的逻辑形式是_ _______ ，其中逻辑常项是___ ，逻辑变项是_ _________ 。 2.驳倒对方的论据和 _ ________并不等于驳倒对方的论题。 3.当SAP 与SIP 两种判断都假时，S 与P 的外延具有___________ 关系。 4.反证法是通过确定与原论题相_ 的论题的虚假，然后根据____ __ 由假推真，从而间接确定原论题真实性的方法。 5.与“张三和李四都不是罪犯”相矛盾的必要条件假言判断是 。 6.“附加刑”可概括为_____ __。 7.“这个村庄没有一个人是罪犯”这一判断的是性质判断中的______ 判断。 8. 根据普通逻辑基本规律中的 律，若“甲是法官而不是党员”为假，则充分条件假言判断 真。 9.“某单位发现，半年内有四次重要的内容被泄露，经调查，把这七次会议参加者的名单全部加以对照，结果发现，凡是有王某参加的四次会议，内容均被泄露，而他未参加的三次会议，内容均未被泄露。其他人员没有和王某相同的情况。调查人员由此断定：王某是四次会议内容的泄密者。”这里调查人员运用了穆勒五法中的 法。（4分） A 或者 B ”这两个命题的逻辑形式包含着（ ）。 B.相同的逻辑常项，不同的变项 C.不同的逻辑常项，相同的变项 D.不同的逻辑常项，不同的变项 2. 当“p →q ”、“p →q ”与“p →q ”均为真时，p 、q 取值应为（ ）。 A.都真 B. p 真q 假 C. p 假q 真 D.都假 3. “甲班所有同学都学法律逻辑”和“甲班有的同学不学法律逻辑”这两个判断,具有（ ）。 A.相同的逻辑常项,相同的变项 B.相同的逻辑常项,不同的变项 C.不同的逻辑常项,相同的变项 D.不同的逻辑常项,不同的变项 4. 根据不同的标准,“非法组织”这个概念可以归类于（ ） A.单独概念 集合概念 正概念 B.单独概念 非集合概念 负概念 C.普遍概念 集合概念 负概念 D.普遍概念 非集合概念 负概念 5. 已知“甲班有的同学是法律爱好者”为真,可以推出（ ）。 A. “甲班所有同学是法律爱好者”为假 B. “甲班有的同学不是法律爱好者”为真 C. “甲班有的同学不是法律爱好者”为假 D. “甲班所有同学不是法律爱好者”为假 6. A 与B 是交叉关系，B 和C 也是交叉关系，则A 与C 之间不可能（ ）. A.可能是全异关系 B.可能是真包含关系 C.必然是交叉关系 D.可能是全同关系 7. 下列各题中,限制和概括均正确的是（ ）。 A.将“共产党”限制为“共产党员”，概括为“政党” B.将“违法行为”限制为“犯罪行为”，概括为“受贿” C.将“故意犯罪”限制为“正当防卫”，概括为“犯罪” D.将“大学生”限制为“文科大学生”，概括为“学生” 8. 以“只有受贿，才犯法”为前提进行假言推理，其另一前提可以是（ ）。 A. 未受贿 B.未犯法 C. 受贿 D.并没有犯法 9.“中国的法官是公平断案的”中的“中国的法官”这个概念与“公平断案的”这个概念在外延上可能具有（ ）关系。 A.真包含 B.真包含于 C.交叉 D.反对 10. 若“A 可以分为B 、C 、D ”是一正确的划分，则B 与D 的外延可以是（ ）。 A.属种关系 B.反对关系 C.矛盾关系 D.交叉关系 ） 并不是说甲可能不懂刑法 C.并非甲不可能懂刑法 D.并非甲不必然不懂刑法 2. 与“并非如果你来，他就不来”等值的判断是（ ）。 A ．你来，他也来 B ．或者你不来，或者他来 C ．并非只有你不来，他才来 D ．只有你来，他才来 16分） 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 三、多项选择题（每小题2分，共14分） 装 订 线 内 不 要 答 题
井冈山大学《逻辑学》期末考试试题样卷(A卷) 一、填空题（10分） 1、“如果有的科目考试不及格，那么他领不到毕业证。”这个判断的逻辑形式为，其中，逻辑常项是， 逻辑变项是和。 2、在三段论第一格中，中项M分别是大前提的和小前提的。 3、根据有关推理规则，判断不能换位，不能换质位。 4、根据不矛盾律，可由一个判断真，推出与其具有关系或具有关系的判断假。 二、单项选择题(共20题，每小题1分，共20分) 1.在“青年是祖国的未来”和“青年应该奋发向上”两语句中，概念“青年”( ) A.都是集合概念 C.前者是集合概念，后者是非集合概念 B.都是非集合概念 D.前者是非集合概念，后者是集合概念 2.对于A、B两概念，如果所有a都是b并且有b不是a，那么，A、B两概念具有（） A.全同关系 B.真包含于关系 C.交叉关系 D.全异关系 3.同一素材性质判断主要是指( )的两个性质判断。 A.判断联项分别相同 B.量项分别相同 C.主、谓项分别相同 D.判断的结构分别相同 4.若断定SAP和SEP都假，则( ) A.违反同一律 B.违反矛盾律 C.违反排中律 D.不违反普通逻辑的基本规律 5、“革命者就是从事革命活动的人”，这个定义所犯的逻辑错误是（） A、同语反复 B、循环定义 C、定义过宽 D、定义过窄 E、定义含混 6.一个相容选言判断p∨q假，那么，一定为（） A.p真q真 B.p真q假 C.p假q真 D.p假q假 7.“如果某行为是犯罪行为，则必是违法行为”，由此可知( ) A.如果某行为不是犯罪行为，则不是违法行为 B.如果某行为不是违法行为，则不是犯罪行为 C.只有某行为是犯罪行为，才是违法行为 D.只有某行为不是违法行为，才不是犯罪行为 8.只有发烧才是患肺炎，小红发烧，所以她一定是患了肺炎。以下各推理中与上述推理犯同样逻辑错误的是( ) A.只有学习好，才有资格当三好生，我学习好，所以我一定有资格当三好生。 B.只有学习好，才有资格当三好生，我有资格当三好生，所以我一定学习好。 C.只有学习好，才有资格当三好生，我没资格当三好生，说明我学习不好。 D.只有学习好，才有资格当三好生，我学习不好，因此我没资格当三好生 9.某司机违章，警察说：“对你要么扣照，要么罚款。”司机说：“我不同意。” 按照司机的说法，以下各项中他必须同意( ) A.扣照，但不罚款。 B.罚款，但不扣照。 C.既不扣照，又不罚款。 D.如果不能做到既不扣照，又不罚款，那么就既扣照，又罚款。 10.“（p→q）∧（r→s）∧(┐q∨┐s)→(┐p∨┐r)”，这一推理式是（） A.二难推理的简单构成式 B.二难推理的简单破坏式 C.二难推理的复杂构成式 D.二难推理的复杂破坏式 11、“有作案动机”和“有作案行为”之间是什么关系？（） A、前者是后者的充分条件 B、前者是后者的必要条件 C、前者是后者的充分必要条件 D、前者和后者不构成条件关系 12、“并非只要学好外语就能出国”与之等值的命题是（） A、学好外语且能出国 B、不学好外语但能出国 C、学好外语而不能出国 D、不学好外语也不能出国 13、（1）没有人不是自私的。（2）没有人是自私的。这两个命题（） A、不能同真，也不能同假 B、不能同真，可以同假 C、不能同假，可以同真 D、可以同真，也可以同假 14、以“如果甲、乙都不是木工，那么丙是木工”为一前提，若再增加以下哪项作为前提，可必然推出“乙是木 工”。（） A、丙是木工 B、丙不是木工 C、甲不是木工 D、甲和丙都不是木工 15、“不可能所有的花都结果。”以下哪项断定的含义与上述断定最为接近？（） A、可能所有的花都不结果 B、可能有的花不结果 C、可能有的花结果
卷号：6122《法律逻辑学》试题（B卷） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、主项与谓项均周延的性质判断的逻辑形式是 SEP 、主项与谓项均不周延的性质判断的逻辑形式是SIP 。 2、如果一个归纳推理的前提是假的，则其结论一定是假 的。 3、根据不矛盾律，可以由一个判断真，推出与其具有矛盾关系或反对关系的判断假。 4、“如果某甲犯了杀人罪，则其应受法律制裁”这一判断的逻辑形式是如果P那么q或p→q ，其中逻辑常项是如果、那么，逻辑变项是 p、q 。 5、选言判断可分为相容选言判断、和不相容选言判断两种。 6、“如果毕业论文不及格，那么他就无法按时毕业。”这个判断的逻辑形式为ｐ→ｑ或如果ｐ，那么ｑ，其中，逻辑常项是如果、那么，逻辑变项是ｐ和ｑ。 7、某有效三段论的大前提为MOP．小前提应为MAS，结论应为SOP 。 8、任何概念都有两个逻辑特征，即（内涵）和（外延）。 9、一个充分条件假言判断，只有当前件真而后件 假时．它才是假的，在其它情况下，它都是真的。二、单项选择题（每小题2分，共20分）
1、在“杭州人是讲卫生的”这一判断中，“杭州人”是（ A ） A、集合概念 B、非集合概念 C、负概念 D、单独概念 2、如果A、B两个判断不同真，可同假，则它们之间的关系是（C ） A、差等关系 B、矛盾关系 C、反对关系 D、下反对关系 3、正确进行充分条件假言直言推理，应当（C ） A、否定前件就是否定后件 B、否定后件不能否定前件 C、肯定前件就要肯定后件 D、肯定后件就能肯定前件 4、“所有的S是P”与“没有S是P”之间具有（ A ） A、反对关系 B、矛盾关系 C、差等关系 D、下反对关系 5、同时否定SAP与SOP则（ C ） A、违反同一律的要求 B、违反不矛盾律的要求 C、违反排中律的要求 D、不违反普通逻辑基本规律的要求 6、全称否定判断的负判断的等值判断是（B ） A、SAP B、SIP C、SOP D、SEP 7、当P假q假时，下列判断为真的是（ C ）
2002年上半年期末考试《普通逻辑学》试题 一、一、填空题（每空1分，共10分） 1、一个性质判断的谓项不周延，则这个判断的质是；一个性质判断的主项周延，则这个判断的量是。 2、对SAP判断换质，其结论是；对SAP判断换位，其结论是。 3、根据性质判断对当关系，如果SEP假，则SAP 、SIP 、SOP 。 4、违反三段论“中项在前提中至少周延一次”的规则，会犯的逻辑错误。 5、“并非只有外国人当经理，才能把企业搞好。”与该负判断等值的判断是。 6、违反同一律要求所犯的基本逻辑错误是。 二、二、单项选择题（每小题2分，共20分） 1、概念与语词的关系是（） （1）所有的语词都是表达概念（2）所有的语词都不表达概念 （3）所有的概念都要通过语词来表达（4）有的概念不通过语词表达 2、在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个判断中，“知识分子”这个概念（） （1）都是集合概念（2）都是非集合概念 （3）前者是集合概念，后者是非集合概念（4）前者是非集合概念，后者是集合概念3、“圆是平面上的一个点对一个中心保持相等距离运动所形成的封闭的曲线。”作为定义，属于（） （1）语词定义（2）发生定义（3）功用定义（4）关系定义 4、在性质判断中，决定判断形式的是（） （1）主项和谓项（2）主项和量项（3）谓项和联项（4）量项和联项 5、“某甲是有罪的”与“某甲是无罪的”这两个性质判断之间是（） （1）反对关系（2）矛盾关系（3）差等关系（4）下反对关系 6、“普通逻辑学是没有阶级性的；普通逻辑学是科学，所以，所有的科学都是没有阶级性的。”这个三段论是（） （1）有效的推理形式（2）犯中项不周延的逻辑错误 （3）犯大项不当周延的逻辑错误（4）犯小项不当周延的逻辑错误 7、已知“当且仅当p才q，”“p→q”均真，则（） （1）p真q真（2）p假q假（3）p真q假（4）非p真非q假 8、“并非小王和小李都是电大学生。”其等值判断是（）（1）（1）小王和小李都不是电大学生 （2）（2）小王是三好学生，小李不是电大学生 （3）（3）如果小王是三好学生，则小李就是电大学生 （4）（4）或者小王不是电大学生，或者小李不是电大学生 9、如果既不否定SAP，又不否定SEP，则（） （1）违反同一律的要求（2）违反不矛盾律的要求 （3）违反排中律的要求（4）不违反普通逻辑基本规律的要求 10、类比推理和简单枚举归纳推理的相同点是（）（1）从个别到一般（2）结论不一定可靠 （3）前提蕴涵结论（4）从个别到个别 三、三、多项选择题（每小题2分，共10分）
逻辑学练习题及参考答案 第一部分、练习题 一、单项选择题 1、思维的逻辑形式之间的区别，取决于( )。a．思维的内容 b．逻辑常项 c．变项 d．语言表达形式 2、“所有S是P”与“有的S不是P”( )。 a．逻辑常项相同变项不同b．逻辑常项不同变项相同c．逻辑常项与变项均相同 d．逻辑常项与变项均不同 3、“中国人是不怕死的，奈何以死惧之”中的“中国人”概念属于( )。 a．集合概念 b．非集合概念 c．普遍概念 d．负概念、。4、如果( )，那么有的a是b，并且有的a不是b。 a．a与b全异 b．a与b同一 c．a与b交叉 d．a真包含于b 5、“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格，”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这两个判断中，“及格”和“不及格”两个概念之间( )。 a．都是矛盾关系b．都是反对关系c．前者是矛盾关系，后者是反对关系d．前者是反对关系，后者是矛盾关系 6、将“母项”概括为“划分”，限制为“子项”，则( )。 a．概括和限制都对 b．概括和限制都错 c．概括对，限制错 d．概括错，限制对 7、如A为“《孔乙己》”，B为“《鲁迅全集》”，则A与B的外延关系为( )。 a．A真包含于B b．A与B相容 c．A与B全异 d．A与B交叉8、若用“Ds就是Dp”表示定义公式，则犯“定义过窄”的错误是指在外延上( )。a．Ds等于Dp b．Ds真包含于Dp c．Dp真包含Ds d．Ds真包含Dp 9、若A是划分的母项，则根据划分规则，A不可以是( )。 a．单独概念 b．普遍概念 c．正概念 d．负概念 10、在①“中国人是勤劳的”和②“小王是中国人”中，“中国人”( )。a．都是集合概念 b．都是非集合概念 c．在①中是集合概念，在②中是非集合概念 d．在①中是非集合概念，在②中是集合概念 11、“形式逻辑是研究思维的科学”把这句话作为定义，所犯的逻辑错误是( )。a．同语反复 b．循环定义 c．定义过宽 d．定义过窄12、在性质命题中，决定命题形式的是( )。 a．主项和谓项b．主项和量项c．联项和量项 d．谓项和量项 13、下列命题形式真假情况为三真二假的是( )。a．S A P b．S E P c．S I P d．S O P 14、当具有SIP形式的性质命题为真时，概念S与P之间一定是( )。 a．全同关系 b．属种关系 c．交叉关系 d．相容关系15、“没有S不是P与“S不都是P”这两个命题形式之间的关系是( )。 a．反对关系 b．矛盾关系 c．下反对关系 d．差等关系16、若两个性质命题变项都相同，而常项都不同，则这两个性质命题( )。 a．可同真，可同假 b．可同真，不同假 c．不同真，可同假 d．不同真，不同假
逻辑学复习题 （仅作复习参考使用，不可照搬、照抄、照转，要灵活运用、真正领会） 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确 答案的序号填在题中的括号内。） 之一：1．如果两个直言命题的变项完全相同，而常项完全不同，则这两个直言命题（） （A）可同真，可同假（B）可同真，不同假 （C）不同真，可同假（D）不同真，不同假 2．思维的逻辑形式之间的区别，取决于（） （A）思维的内容（B）语言表达形式 （C）逻辑常项（D）逻辑变项 3．在直言命题的对当关系中，如两个命题是相互矛盾的，那么它们（）（A）常项和变项都相同（B）常项相同，变项不同 （C）常项和变项都不同（D）常项不同，变项相同 4．若A蕴涵B，则下列断定中违反逻辑基本规律要求的是（）（A）A真且B真（B）A真但B假 （C）A假但B真（D）A假且B假 5．若A是划分的母项，则根据划分规则，A不可以是_______ （A）单独概念（B）普遍概念（C）正概念（D）负概念6．如果A是一个正概念，B是一个负概念，则A与B的外延关系（）（A）必定是矛盾关系（B）必定不是矛盾关系 （C）可能不是矛盾关系（D）不可能是矛盾关系 7．"犯罪分为故意犯罪、过失犯罪和共同犯罪"这一划分犯了_______的错误。 （） （A）多出子项（B）划分不全（C）子项交叉（D）同语反复 8．下列公式中，恰当地表达了A与E的真假关系的是（） （A）A∨E （B）A E （C）A∨ E （D）A E 9．"命题p与命题q是矛盾的"这一命题属_________命题。（）（A）直言（B）关系（C）联言（D）负 10．"p"q"与"p q"具有（） （A）等值（B）可同真不可同假 （C）矛盾（D）不可同真可同假 11．"中国人是勤劳勇敢的"这个直言命题是___________命题。（）（A）全称肯定（B）特称肯定 （C）单称肯定（D）或全称肯定或特称肯定 12．"王勇是学法律的"与"王勇不是学法律的"之间的关系是（）（A）反对关系（B）下反对关系 （C）差等关系（D）矛盾关系 13．"北京在上海的北面"和"北京和上海都是大城市"这两个命题（） （A）两个都是关系命题（B）两个都是直言命题 （C）前者是关系命题，后者是联言命题 （D）前者是联言命题，后者是关系命题
XX高校普通逻辑学期末考试题库及答案分享一、填空 1(普通逻辑的研究对象是思维的逻辑形式、思维的基本规律和一些简单的逻辑方法。 2(任何一种逻辑形式都由逻辑常项和变项两个部分构成的。 3(逻辑常项是指在一个逻辑形式中有确定的逻辑涵义并始终保持不变的部分，变项是指在一个逻辑形式中可变的、可以用不同的具体概念或具体判断加以代换的部分。判明属于何种逻辑形式的唯一根据是逻辑常项。 4(“所有的鱼都是水生物”这一判断的逻辑形式是所有S都是P。其中逻辑常项是“所有…都是”;变项是S、P。 5. 概念是反映思维对象的本质属性和分子范围的思维形式。 6(任何概念都有两个逻辑特征，即内涵和外延。 7(普通逻辑研究概念间的关系，是指概念的外延之间的关系。 8(概念内涵与外延的反变关系是指，概念的内涵越少，则外延越大;概念的内涵越多，则外延越小。 9(有a、b两个概念，如果所有的a都是b，并且所有的b都是a，则a、b之间的关系就是同一关系。 10(给概念下定义的常用方法叫属加种差定义 11(“虎”这一概念可以概括为猫科动物，限制为东北虎。 12(概括是将一个种概念推演到属概念，限制是将一个属概念推演到种概念。 13(判断是对思维对象有所断定的思维形式。 14(任何判断都有两个特征:有所断定和必有真假。 15(性质判断是由主项、谓项、联项和量项四个部分构成的。 16(当SAP与SIP两判断都假时，S与P的外延具有不相容关系 SAP假时，S、P处于真包含、交叉、全异三种关系，SIP假时，S、P处于全异关系(见教材P66表)
SAP假，则SOP真，SIP假则SEP真。(对当关系) SEP真， P处于全异关系(见教材P66表) 则S、 17(已知SOP假，根据对当关系，可推SAP真，SEP假，SIP真。 18(在性质判断中，主、谓项都周延的是全称(含单称)否定判断(SEP，SeP);主、谓项都不周延的是特称肯定判断(SIP)。 19(根据性质判断对当关系，反对关系可由真推假，但不能由假推真。 反对关系(A与E)不能同真，但可以同假，即一真另一必假，一假另一真假不定。 20(在特定领域中，如果aRb真，那么bRa一定假，在这种情况下，关系R就 是反对称关系。 21(在特定领域中，如果aRb真，并且bRc真，那么aRc 真假不定，在这种情 况下，关系R就是非传递关系。如:小王认识小李，小李认识小高，小王可能认识也可能不认识小高。。 22(推理是由前提、结论和推理联项三部分组成的。 23(推理的逻辑性是指推理形式必须遵守普通逻辑的基本规律和有关推理规 则。推理有逻辑性是正确推理的必要条件。 24(在对当关系的直接推理中，根据矛盾关系，可由真推假，也可由假推真。 25(根据换位法规则，SOP不能换位，SAP判断换位后得PIS判断。 换位法规则:前提中的主项在结论中换为谓项;前提中的谓项在结论中成为主项;前提中不周延的项在结论中不得周延。SAP?PIS。P在前提中不周延，若SAP换位 为PAS，则P不当周延。 SOP不能换位，否则S不当周延。 26(违反“在前提中不周延的项在结论中不得周延”这一三段论规则所所逻辑 错误叫“大项不当周延”或“小项不当周延”。 27(在三段论前提中，中项至少要周延一次,否则,就要犯“中项不周延”的逻辑错误。
页脚内容1 《逻辑学》模拟试题及参考答案(A) 一、填空题（请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不 填均无分。每小题2分，共20分） 1、思维的形式结构由 逻辑常量 和 逻辑变量 构成。 2、表示对象不具有某种本质属性的概念，称为 负概念 。 3、由“q p ?→”为假，可知p 为 真 ，q 为 真 。 4、对一真值形式的判定，就是确定它属于 重言式 、 矛盾式 还是 非重言的可真式 。 5、直言命题的 主项 和 谓项 通称为词项。 6、一个直言命题的谓项周延，其质是 否定式 。 7、如果把“新闻系毕业的学生不都当记者”整理成I 命题，则其谓项是 不当记者的 。 8、如果SOP 为假，则S 与P 的外延间具有 全同 关系和 真包含于 关系。
页脚内容2 9、“地球磁场发生磁暴的周期性经常与太阳黑子的周期性一致。随着太阳上黑子数目的 增加，磁暴的强烈程度也增高。当太阳黑子数目减少时，磁暴的强烈程度也随之降低。所以，太阳黑子的出现可能是磁暴的原因。”这是运用了求因果联系的逻辑方法中的 共变法 。 10、证明是根据已知为真 的命题，来确定某一命题 真实性 的思维形式。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确 的答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。错选、不选均 无分。每小题2分，共20分） 1、“q p ∧”与“s r ∨”这两个命题形式含有 （b ） A 、相同的逻辑常项，相同的变项 B 、不同的逻辑常项，不同的变项 C 、不同的逻辑常项，相同的变项 D 、相同的逻辑常项，不同的变项 2、在下列语句中，在集合意义下 使用语词“人”的是 （ d ） A 、人是有思维能力的 B 、人非圣贤，孰能无过 C 、人贵有自知之明 D 、人是世间万物中第一个可宝贵的 3、下列语句作为划分，正确的是 （ c ） A 、战争分为常规战争和世界大战 B 、一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C 、这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生 D 、概念分为普遍概念、单独概念和正概念
《普通逻辑学》试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1、一各性质判断的谓项不周延，则这个判断的质是________；一个性质判断的主项周延，则这个判断的量是________。 2、对SAP判断换质，其结论是________；对SAP判断换位，其结论是________。 3、根据性质判断对当关系，如果SEP假，则SAP________、SIP________、SOP________。 4、违反三段论"中项在前提中必须至少周延一次"的规则，会犯________的逻辑错误。 5、"并非只有由外国人当经理，才能把企业搞好。"与该负判断等值的判断是________。 6、违反同一律要求所犯的基本逻辑错误是________。 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 1、概念与语词的关系是( ) （1）所有的语词都是表达概念（2）所有的语词都不表达概念 （3）所有的概念都要通过语词来表达（4）有的概念不通过语词来表达 2、在"知识分子是国家的宝贵财富"和"大学教师是知识分子"这两个判断中，"知识分子"这个概念( ) （1）都是集合概念（2）都是非集合概念 （3）前者是集合概念，后者是非集合概念（4）前者是非集合概念，后者是集合概念3、"圆是平面上的点对一个中心保持相等距离运动所形成的封闭的曲线。"作为定义，属于( ) （1）语词定义（2）发生定义（3）功用定义（4）关系定义 4、在性质判断中，决定判断形式的是( ) （1）主项和谓项（2）主项和量项（3）谓项和联项（4）量项和联项 5、"某甲是有罪的"与"某甲是无罪的"这两个性质判断之间是( ) （1）反对关系（2）矛盾关系（3）差等关系（4）下反对关系 6、"普通逻辑学是没有阶级性的；普通逻辑学是科学。所以，所有的科学都是没有阶级性。"这个三段论是( ) （1）有效的推理形式（2）犯中项不周延的逻辑错误 （3）犯大项不当周延的逻辑错误（4）犯小项不当周延的逻辑错误 7、已知"当且仅p才q，""p^q","p->q"均真，则( ) （1）p真q真（2）p假q真（3）p真q假（4）非p真非q 假 8、"并非小王和小李都是电大学生。"其等值判断是( ) （1）小王和小李都是电大学生 （2）小王是三好学生,小李不是电大学生 (3) 如果小王是三好学生,则小李就是电大学生 (4) 或者小王不是电大学生,或者小李不是电大学生 9、如果既部否定ＳＡＰ，又不否定ＳＥＰ，则( ) (1)违反同一律的要求(2)违反部矛盾律的要求 (3)违反排中律的要求(4)不违反普遍逻辑基本规律的要求 10、类比推理和简单枚举归纳推理的相同点是( ) (1)从个别到一般(2)结论不一定是可靠的 (3)前提蕴涵结论(4)从个别到个别 三、多项选择题(每小题2分,共10分)
《逻辑学》模拟试题及参考答案(A) 一、填空题（请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。每小题2分，共20分） 、思维的形式结构由 和 构成。 2、表示对象不具有某种本质属性的概念，称为 。 3、由“q p ?→”为假，可知p 为 ，q 为 。 4、对一真值形式的判定，就是确定它属于 、 还是 。 5、直言命题的 和 通称为词项。 6、一个直言命题的谓项周延，其质是 。 7、如果把“新闻系毕业的学生不都当记者”整理成I 命题，则其谓项是 。 8、如果SOP 为假，则S 与P 的外延间具有 关系和 关系。 9、“地球磁场发生磁暴的周期性经常与太阳黑子的周期性一致。随着太阳上黑子数目的 增加，磁暴的强烈程度也增高。当太阳黑子数目减少时，磁暴的强烈程度也随之降 低。所以，太阳黑子的出现可能是磁暴的原因。”这是运用了求因果联系的逻辑方 法中的 。 、证明是根据已知为 的命题，来确定某一命题 的思维形式。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并 将正确答案的序号填在题后的括号内。错选、不选均无分。每小题2分， 共20分） 1、“”与“”这两个命题形式含有 （ ） A 、相同的逻辑常项，相同的变项 B 、不同的逻辑常项，不同的变项 C 、不同的逻辑常项，相同的变项 D 、相同的逻辑常项，不同的变项 2、在下列语句中，在集合意义下使用语词“人”的是 （ ） A 、人是有思维能力的 B 、人非圣贤，孰能无过 C 、人贵有自知之明 D 、人是世间万物中第一个可宝贵的 3、下列语句作为划分，正确的是 （ ） A 、战争分为常规战争和世界大战 B 、一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C 、这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生 D 、概念分为普遍概念、单独概念和正概念 4、正确表示 “中国”、“亚洲国家”、“发展中国家”三个概念外延间关系的图形是 （ ）
. 逻辑学试题及答案 第一部分（选择题，共36分） 一、单项选择题（有且仅有一个正确答案,多选或错选不得分也不扣分）（2*13分） 1、“所有人都是有缺点的”与“并非所有人都不是有缺点的”，这两个判断之间具有（）。 B Ａ、矛盾关系Ｂ、反对关系Ｃ、差等关系Ｄ、下反对关系 2．在下列概念中，（）是单独概念。 D Ａ、非洲国家Ｂ、省人代会Ｃ、高等院校Ｄ、亚洲 3、棉花能保温，积雪也能保温。据测定，新降落的雪有40%到50%的空隙，棉花是植物纤维，雪是水的结晶，很不相同，但两者都是疏松多孔的。可见，疏松多孔的东西可以保温。A A、求同法 B、差异法 C、共变法 D、剩余法 4、.“大学生在高等院校学习，小李在高等院校学习，所以，小李是大学生。”这个三段论违反以下哪一种错误（）？D A、大项不当周延 B、小项不当周延 C、四概念错误 D、中项不周延 5、城市运动会举行女子万米比赛决赛，湖北、湖南和云南各有三名运动员参赛。赛前，甲乙丙丁四位体育爱好者一起预测赛事结果。 甲：湖北队实力最强，这次决赛前三名，非湖北队莫属； 乙：湖北队没那么强，金银铜牌湖北队顶多拿一个； 丙：我认为湖南队或者云南队会拿到牌； 丁：第一名如果不是湖北队，就应该是湖南队。 比赛结束后的结果，发现上述四人的预测，只有一人言中。现在问： 以下哪项最可能是该项比赛的结果？A A、第一名湖北队，第二名湖北队，第三名湖北队。 B、第一名湖北队，第二名湖南队，第三名云南队。 C、第一名湖南队，第二名湖北队，第三名云南队。 D、第一名云南队，第二名湖北队，第三名湖北队。 6“大学生在高等院校学习，所以，在高等院校学习的是大学生。”这个推理违反以 下哪一种错误（）？D A、大项不当周延 B、小项不当周延 C、四概念错误 D、前提中不周延的项在结论中也不得周延。 7、机修工和小轿车的比较恰恰类似于以下哪个对象和人体的比较？ 以下四个选项，哪项最合适这种比较？B A、办事员 B、医生 C、修理工 D、狗 8、在下列真值形式中，（）与“p∧q”之间的真假关系是矛盾关系。B Ａ、?p∧q Ｂ、p→?q Ｃ、?q∧p D、?p∧?q 9、在黑、蓝、灰、白四种从深至浅排列的油漆中，一种油漆只能被比它自身或者比它颜色更深的油漆所覆盖。 如果上述断定为真，那么，以下哪一项或者哪几项，最确切地概括了能被蓝色覆盖的颜色？B （1）这种颜色不会是蓝色。 （2）这种颜色不会是黑色。 （3）这种颜色不如蓝色深。 A、只有（2） B、只有（3） C、只有（1）和（2） D、（1）、（2）和（3） 10、下列推理形式中，有效的推理形式是（）。A Ａ、SAP，所以，SIP Ｂ、SIP，所以，SOP Ｃ、SEP，所以，并非SOP Ｄ、SOP，所以，并非SEP 11、在过去几年中，娱乐消费在家庭支出中的比例大幅提高，电影院的收入却一直在下降。 影院界人士认为：这主要是录像带出租业的发展抢了电影院的生意。以下答案选项 均属实，其中拿一个选项最有力地削弱了上述观点？C A、租借录像带的费用远远高于看电影。 B、在消费者中，仍然有一部分人喜欢看电影。 C、在录像带出租业繁荣之前，电影院的生意就已经呈下降趋势了。 D、许多电影制片厂通过出售他们影片的录像版权获得大笔收入。 12、国家教育部门有关负责人说：现在大学生家庭困难情况比以前大有改观。因为， 现在课余要求学校安排勤工俭学的学生是越来越少了。 上述结论可由以下哪个假设推出？C A、现在的大学生父母亲的收入随着经济的发展而增加，这使得大学生不再需要勤 工俭学来维持自己的生活了。 B、尽管家境有改善，学生也应当参加勤工俭学来锻炼自己。 C、课余要求学校安排勤工俭学是学生家庭是否困难的一个标志。 D、大学生把更多的时间花在学业上，勤工俭学的人就少些了。 13、开展国际营销的企业，一旦在某国外市场建立一套广泛的销售网络并取得销售显著 增长，就应该在国外市场采取与本国类似的营销策略。因此，在开创初期或在才建 立销售代表处的国外市场上，需采取与本国不同的营销策略。 以上哪项若为真，最支持上文中的结论？D A、国外市场与本国市场上销售网络可以完全相同。 B、广泛的营销网络要优于不发达的销售网。 C、某些国家经济比其他国家发展迅速。 D、比较起来，大型的国外市场比小型的更能适应本国营销策略。 二、双项选择题：（有2个可选答案，多选、少选或错选不得分也不扣分）