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三年级英语下册《Unit-4-Where-is-my-car》(第5课时)教案-人教PEP

三年级英语下册《Unit-4-Where-is-my-car》(第5课时)教案-人教PEP
三年级英语下册《Unit-4-Where-is-my-car》(第5课时)教案-人教PEP

Unit 4 where is my car

三年级英语下册课文内容及翻译完整版

三年级英语下册课文内 容及翻译 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

三年级英语下册(课文内容及翻译) A ?Let’s talk Good morning, boys and girls! 早上好。同学们。 Good morning, Miss White. 早上好,Miss White. Class, we have a new friend today. 同学们,今天我们有一个新朋友。Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。我是Amy.我来自美国。Welcome! 欢迎! Let’s learn boy ?男孩 ? girl 女孩watch out! 小心!Oh, no!啊!不!Let’s say apple 苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包 Coke 可乐coffee咖啡 B ? Let’s talk Good afternoon. 下午好! Good afternoon. Mr Black. 下午好!Mr Black. This is my friend, Amy. 这是我的朋友,Amy. Nice to meet you. 认识你很高兴。 Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。 Where are you from? 你从哪里来? I’m from America.我是美国人。 Goodbye, Mr Black. 再见Mr Black. Goodbye. 再见! Let’s learn boy 男孩girl 女孩Come in进来。 I’m sorry. 对不起。It’s OK. 没关系。 Let’s say dog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象 Let’s do A A A, say ‘OK!’ B B B , touch your knee. C C C , look and see. D D D , make a “D” E E E , drink some tea. A B C D E ,

三年级英语下册 Unit 10 Lesson 60(1)教案 人教新起点

(人教新起点)三年级英语下册教案 Unit 10 My Classes Lesson 60 教学内容: A. Look, listen and label B. Let’s play C. Read and tick D. Read, then draw circles or squares 教学目的: 1. 完成本课的各项练习,复习巩固本单元所学的内容,检测自己的学习成果; 2. 通过本课的游戏活动,加强学生的语言表达能力; 3. 以游戏的趣味性激发学生的学习兴趣。 教学重点: 开展游戏活动,巩固有关星期和课程的知识,并进一步地激发学生的学习兴趣和积极性。 课前准备: 教学挂图,教学录音磁带,单词卡片,主线人物的图片,英语字母E的卡片;一枚骰子 教学过程: 一、读单词,对话练习,复习有关话题和知识: 1. 教师出示星期和课程的单词和形容词,请学生代表带领大家朗读单词,然后全班同学一起拼读和朗读单词,帮助学生回忆学过的单词; 2. 教师提问,请学生回答: T: What day is today? S: It’s Wednesday. T: What lesson do you l ike? S: I like Chinese. It’s easy. T: What lessons do you have today? S: We have Chinese, math, English and art. 二、练一练,复习巩固本单元所学的知识: 1. 教师出示本课主线人物,问学生:Who’s this? Who’s that? Who’s the girl? 请学生回答; 2. 教师播放录音,请学生们说一说听到了什么,试着将听到的单词或短语复述出来,教师在同学们复述的过程中进行讲解; 3. 再播放一遍录音请学生们仔细观察A课表下的图标并读出单词,教师询问学生“Whose favourite class is music?”或“Who like music best?”学生根据录音说出是;然后引导学生按照这样的方法,分别找出其他主线人物喜欢的课和在某一天有的课,并将其序号填写在主线任务下边的括号里;请学生互相检查填写的结果并做出评价; 4. B项练习:通过玩游戏来复习本单元的功能句和词汇,很好地与他人交流有关课程信息。教师先组织学生对本游戏需要用到的语言进行巩固,教师带领学生朗读B部分的句子,然后两人一组进行

(完整版)人教版五年级下册英语知识点整理

五年级下册英语第一单元知识点整理 1、主要单词和短语: do morning exercises 晨练,做早操 eat breakfast 吃早饭 have English class 上英语课 eat dinner 吃晚饭 play sports 进行体育活动 eat lunch 吃午饭 climb mountains 爬山 go shopping 购物,买东西 play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望(外)祖父母 go hiking 去远足 二、主要句子: When do you eat dinner? 你什么时候吃晚饭? I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七点吃晚饭。 When do you get up? 你什么时候起床? I usually get up at 12:00 at noon. 我通常在中午12点起床。 What do you do on the weekend? 你在周末干什么? Usually I watch TV and go shopping. 我通常看电视和购物。 I often play football. 我经常踢足球。 Sometimes I go hiking. 有时候我去远足。 三、重要知识点 同义词: eat breakfast-have breakfast , eat lunch-have lunch, eat dinner-have dinner play sports-do sports, usually-often 复数形式:policeman-policemen policewoman-policewomen 现在分词:tell-telling 第三人称单数:say-says 同义句:What do you do ? ---What are you? 你是干什么的? 表示频度的副词:always 总是,一直;usually 通常,常常;often 经常;sometimes 有时候 以复数形式出现的词组:visit grandparents ,plant trees 介词后跟表示时间的词语时,表示在某年、某月、某个季节,某个时候(在上午,在下午,在晚上)用in;表示在某一天,在星期几用on,在具体的几点几分用at. too 和either的用法区别:too和either都是“也”的意思,但too用于肯定句,either用于否定句。

(完整)人教版五年级下册英语课文及单词

Unit 1 My day A. Let’s talk. Zhang Peng: When do you finish class in the morning? Pedro: We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch at home. Zhang Peng: Wow! When do you go back to school after lunch? Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. Zhang Peng: Wow! That’s too late! B. Let’s talk. Shopkeeper: Why are you shopping today? Sarah: My mum worked last night. So I’m shopping today. Shopkeeper: Good girl! So what do you do on the weekend? Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. Sarah: Yes, but I’m also hard-working. I usually wash clothes. Sometimes I cook dinner. Shopkeeper: You’re so busy! You need a robot to help you! Robin’s play Robin is in a play. He is Robinson Crusoe. Here is a letter from him. My name is Robinson. I live on an island. I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave, too. I often go swimming in the water. In the afternoon, I play sports with my friend. His name is Friday. Friday is good at sports. He often wins. C. Story time Zip: It’s Saturday now.

人教版三年级英语下册第一课A部分教学设计

人教版三年级英语教学设计 Unit 1 Welcome back to school 甘肃省兰州市兰州新区秦川镇中心小学马小玲 A部分 本单元教学共计两个课时。本课时的教学内容是人教新版小学英语三年级下册,Unit 1 Welcome back to school!主要是对话教学。 学情分析: 新学期刚刚开始,学生的学习热情正高,思维较活跃,对学校的一切都有浓厚的兴趣,也喜欢结交新朋友。 教学理念: 新课标倡导任务型教学模式,培养自主、探究,合作学习,以人为本,强调语言的运用、注重能力培养,突出兴趣的激发,重视双向交流,引导学生用所学语言完成教学任务,体现“在玩中学,在学中玩”,快乐教学,轻松学习。 第一课时 一、教学内容与目标: 1.Let’s talk

本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型:We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介绍。、 2.Let’s practice 为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。 3.学习字母Aa,Bb,Cc,及这些字母开头的单词。 4.Let’s chant 通过歌谣复习字母,增强语感。 二、教学重点、难点: 国家名称及介绍他人和自己。 三、教学准备: 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰,还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 四、教学过程: 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 师生共唱Hello,歌曲,让学生迅速进入英语课堂。师生问候,用英语打招呼Welcome back to school!复习巩固学过的内容,介绍自己的姓名,创设英语学习氛围。 (1)播放英语歌“Hello”的录音,让学生跟着录音演唱。 (2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。 2.新课展示(presentation)

(三起点)外研版三年级英语下册《Module10_Unit1__教案》

Unit1 参考教案 一、课前分析 小学英语的学习是一个循序渐进、承上启下的过程。本课作为一个新授课,我认为教学环节应该是:1.热身活动;2.新课导入;3.提出任务;4.学习新知;5.完成任务6.学习补充;7.家庭作业。 二、教学内容分析 本模块是《新标准英语》三年级起点第二册Module10 Unit1。本模块以position即方位为话题,Unit1呈现了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景。Unit2呈现了Daming一年四季的主要活动及一首歌曲、字母Xx、Yy、Zz。本模块预计三课时完成,本课是第一课时。本单元的语言功能是描述物品所在的地点及介词in、on、under的使用。由于It’s 引导的陈述句学生在第一册已经感知,因此,我对教材做了处理:先教授描述物品地点的陈述句,再回到课文所创设的场景,最后联系生活实际。学生先能够询问和回答,而后运用于生活,这样处理比较符合学生的认知特点和语言规律,在学习目标的难易上也有一个梯度。 三、教学对象分析 三年级的学生活泼好动,乐于参与活动、游戏及表演,所以要采用多种教学手段交替使用,创设情景,尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学,激发学生求知欲望。三年级的学生求胜心理较强,小组活动中,为取得好成绩,部分小组长会安排学困生完成简单的手工活动,而剥夺他们开口讲、动手写的机会,教师要加以指导:或言语鼓励、或对学困生担当重要角色的小组给以较高的评价等,引导学生真正做到互帮互助。 四、教学目标分析 根据《小学英语新课程标准》,三年级要达到一级教学目标:(1)能听懂简单指令做动作。(2)能模仿录音,与人进行简单的交流;(3)能说、唱英语歌谣,并进行角色扮演;(4)能看图识字,正确书写字母、单词。(5)每学年视听时间不少于10小时。对照这些目标,结合本课教材,本单元的教学目标和学习目标为: (一)知识目标: 1)听:能听懂关于描述位置的介词和句子:in, on, under, It’s in the box. It’s on your desk. It’s under the chair. 2)说:能够使用关于描述位置的介词和句子:in, on, under, It’s in the box. It’s on your

最全最新人教版五年级英语下册知识点

Unit 1 My day 一、重点词汇。 1、四会词汇: eat breakfast吃早饭 have···class 上······课 play sports 进行体育运动 exercise 活动;运动 domorning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西;购物 take学习;上(课) dancing跳舞;舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 2、三会词汇: when什么时候after 在(时间)后start 开始usually 通常地;惯常地Spain 西班牙late 晚;迟 a、m、午前;上午 p、m、午后;下午 why 为什么shop 去买东西;购物work 工作last 上一个的;刚过去的sound 听起来好像 also 还;也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧;剧本letter 信live 居住island 岛always 总就是;一直cave 山洞;洞穴go swimming 去游泳 win 获胜 二、其她日常活动。 get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV瞧电视 play ping-pong打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 go swimming去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球

五年级下册英语课文

Unit 1 what’s your favorite season?你最喜欢的季节是什么?Xiaoling: look at all the colourful flowers and the beautiful birds in the trees. I really love spring. What’s your favorite season, Ben? 小玲:看这些五彩缤纷的花儿和树上美丽的小鸟。你最喜欢的季节是什么,本? Ben: Summer. I love swimming and summer is the best time for swimming. Do you like summer, jiamin? 本:夏季。我喜欢游泳并且夏季是游泳的最佳时节。你喜欢游泳吗,嘉明? Jiamin: I like swimming,but I don’t like summer. It is too hot. I prefer winter. When it snows, I can make a snowman. 嘉明:我喜欢游泳,但是我不喜欢夏天。它太热了。我更喜欢冬天。当下雪的时候,我就可以堆雪人了。 Janet: I don’t like summer and I don’t like winter, either. My favorite season is autumn. It’s very windy and I can fly a kite. 珍妮特:我不喜欢夏天,我也不喜欢冬天。我最喜欢德季节是秋天。秋天风很大,我可以放风筝。

Unit 2 It’s the middle of winter 现在是中冬 “Hi, everyone!” said Ben to his classmates, “This is my cousin Reg. He is visiting me for the summer holidays.” “大家好!”本对同学们说道:“这是我的堂兄弟雷格,他暑假期间来拜访我。” “I don’t understand.”said Xiaoling. “It is January now, the middle of winter. How can you have a summer holiday?”、 “我不理解”,小玲说。“现在已经是一月了,是中冬,你要怎么过暑假呢?” “I’m from Australia .” answered Reg. “Our summer holiday is from December to February, so it’s summer in Australia now.” “I see now,” said Jiamin. “When it is summer in Australia, it is winter in China.” “我来自澳大利亚。”雷格说。“我们的夏季就是在12月到一月,所以现在的澳大利亚是夏季。” “我知道了。”嘉明说。“澳大利亚是夏季的时候,中国就是冬季。”“What’s summer like in Australia, Reg?” asked Xiaoling. “It’s very hot, so we always go swimming.” answered Reg. “It’s too cold to swim now.” said Ben. “But if you are here from July to August, we can go swimming every day. “澳大利亚的夏季怎么样,雷格?”小玲问。

三年级英语下册主要内容第一课

三年级英语下册主要内容 Lesson 1 I’m Hungry. 一、Words: 1.home家 2.sick有病的 3.hungry饿的 4.we我们 5.have 有 6.sandwich三明治 7.hot dog热狗 8.great极好的 9.like喜欢 https://www.doczj.com/doc/6a482389.html,k牛奶 11.thirsty口渴的12.thanks多谢13.want想要14.some一些15.water 水16.more 更多的17.full 饱的18.let’s 让我们19.clean 清洁20.pizza 比萨饼21.banana香蕉22.bread面包23.apple 苹果24.orange橘子25.juice果汁26.table桌子27. here 这儿 28. I’m我是29. too 也30.please请31.and 和 二、Sentences: 1.Hi, Mom. I’m home. 你好,妈妈。我回来了。 2.I’m hungry.我饿了。 3.I’m thirsty.我口渴了。 4.I’m thirsty, too.我也口渴了。 5.I’m full.我吃饱了。 6.Hi, Jack. Are you sick? 你好,杰克。你生病了吗? 7.Yes, I am . 是的,我生病了。No, I’m not. 不,我没有生病。 8.We have sandwiches and hot dogs. 我们有三明治和热狗。 9.That’s great! 太棒了!10.I like sandwiches.我喜欢三明

治。 11.Mom, milk. I’m thir sty. 妈妈,给我点牛奶。我口渴了。 12.All right. Here you are. 好的。给你。 13.Thanks, Mom. 谢谢,妈妈。14.I want some water. 我想喝些水。 15.Have some more. 再吃些。16.No, thanks. 不,谢谢。 17.Me, too. 我也喜欢。18.Now, let’s clean up. 现在让我们来收拾一下。 19.We have some milk. 我们有一些牛奶。20. I like milk. 我喜欢牛奶。

三年级英语下册 Unit3 第一课教案 人教PEP

Unit 3 How many? 第一课时教学设计 一、教学设计思路 本课主要学习数字1-15,在我们的日常生活中经常用到数字。由于1-10是原来学习过的内容,只做简单复习就可以了,教师应把重点放在11-15。本课中,教师可以首先通过number song 等复习1-10数字并导入11-15的教学;然后,通过课件演示数字以及与数学加法相结合等进行11-15的教学;最后,通过各种小游戏进行巩固。 二、教学目标 (一)知识 听、说、认读11-15的数字。 (二)能力 能在日常生活中运用11-15的数字。 能听懂指示语“Line up!” “Count from 1 to 15!”等,按照指令做出相应的动作。 (三)情感 培养学生学习英语,用英语做事情的兴趣。 三、教学重点 五个数字的认读以及thirteen and fifteen的发音。 四、教学媒体 1.1-15的单词卡片 2.写着英文1-15的汽球图片、1-15的数字卡通图片、 3.教学课件(动画歌曲number song、有关number视频) 五、教学过程 1.导入 (1)播放视频歌曲numbers song。 (2)Let’s do ( Book I Unit6 Part A Let’s do) Show me 1 and 2 Show me 3 and 4 Show me 5 and6 Show me 7 and 8 Show me 9and 10 2.呈现新课 (1)教师播放视频,让学生对11-15数字初步了解。 (2)教师呈现课件中“How many…?”

How many apples can you see? 幻灯片切换到key- eleven. 让学生跟读eleven。 (3)用同样的方法教学twelve。 (4)教师故意说错:Five and seven is eleven. 学生发现错误时教师直接引出单词thirteen。课件呈现thirteen演示图等,让学生跟读thirteen。学生在读时教师要强调teen的读音,并反复练习。 (5)课件直接出示:fourteen and fifteen. 让学生猜怎样读这两个单词,并注意four and fourteen 和 five and fifteen 的区别以及读音。 (6)教师随意在黑板上贴出写有1-15英文数字的汽球图片,并边贴边读。 (7)让学生打出相对应的数字卡通图片贴在汽球图片的下方。(见Let’s learn部分) (8)教师指着黑板上1-10的数字,要求同学们一起读出来。然后教学生认读11-15,直到读熟为止。 3.趣味操练 (1)进行报数游戏:教师说Line up让学生站队报数,然后教师说Count from 1-15。学生开始从one报到fifteen,后面的同学再从one开始依次往下报。如有报错的重新开始报,直到都能顺利报出为止。 (2)教师将1-15的单词卡打乱顺序放在纸箱里,让一位学生抽取卡片,另一位同学问How old are you?抽卡片的同学按单词卡上写的数字回答I’m… (3)将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该奖励小红花,看哪组最后得的小红花多。 4.课堂评价 教师指导学生完成活动手册的内容。 5.课后作业 让学生发挥想象力,想出1-15各像什么东西,用彩笔在画在纸上并在下面写上相应的英文数字。

英语三年级下册第十模块第一课时拓展资源

英语三年级下册第十模块第一课时拓展资源 阅读卡 Ⅰ. Read and judge. 读短文,判断正误。正确的写T, 错误的写F 。 ( ) 1. My mum was not at the beach. ( ) 2. My father was not in Dalian then . ( ) 3. There were not any trees near the beach. ( ) 4. The ice cream store was not small. ( ) 5. I like Dalian very much. Ⅱ. Circle the right answer. 选择正确的be 动词填空。 Last year I ______ in Hainan. It is a beautiful place. There ______ many trees on the street. There ______ many flowers, too. I ______ very happy then. My grandma and grandpa_______ also with me then! Do you want to visit Hainan? My vocation (假期) Hello, I’m Andy. I like traveling (旅游)very much. Dalian is a nice city. Last year I was there. My mum was on the beach every day. I played the ball on the beach. I was very naughty ,too. My dad was with me. In the afternoon, we played with the sand together. We were happy then. There were a lot of trees and mountains near the beach. There were many nice fruit and vegetables. And there were many stones ,too. The sky was blue. The air was clean. There was an ice cream store near the beach. It was cute and small. I wish I can eat more ice cream there!

最新新人教版五年级英语下册单词表

人教版五年级下册单词表和常用表达法 Unit1 1.When do you get up ? 你什么时候起床? 2.I often get up at 7o’clock. 我经常7点起床。 3.What do you usually do on the weekend? 你周末通常做什么? 4.I usually watch TVand play ping-pong. 我通常会看电视和打乒乓球。 eat breakfast 吃早饭 have … class上……课 play sports 进行体育运动exercise 活动;运动 do morning exercises 早锻炼eat dinner 吃晚饭 clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步 go shopping 去买东西;购物take 学习;上(课) take a dancing class 上舞蹈课when 什么时候;何时 after 在(时间)后 start 开始 usually 通常地;惯常地Spain西班牙 late晚;迟a.m. 午前;上午 p.m. 午后;下午 why 为什么 shop 去买东西;购物work 工作 last 上一个的;刚过去的sound 听起来好像 also 还;也 busy忙的 need 需要 play 戏剧;剧本 letter 信 live 居住 island 岛 always 总是,一直cave 山洞;洞穴 win 获胜

Unit2 1.Which season do you like best? 你最喜欢哪一个季节? 2.Autumn./I like autumn best. 秋天。/我最喜欢秋天。3.What do you often do in summer? 你在夏天经常做什么? 4.I often go swimming. 我经常去游泳 spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 season 季节 picnic 野餐 go on a picnic 去野餐pick 摘;采集 pick apples 摘苹果snowman 雪人 make a snowman 堆雪人which 哪一个 best 最好地 snow 雪 good job做得好 because 因为 vacation 假期 all 全,完全 pink 粉色;粉色的 lovely 可爱的;美丽的 leaf 叶子 fall 落下;【美】秋天 paint 用颜料绘画,日常安排

(人教PEP)三年级英语下册教案Unit1第一课

Unit 1 Welcome back to school 第一课时 一、教学设计思路 本课时的教学在轻松愉悦的气氛中展开,教师采用生动活泼的方式讲解新知,同时教师为学生创造机会,进行新知的操练,“朗读单词一条龙”,“看看谁的反应快”及“找朋友”的游戏帮助学生保持较高的学习兴趣和热情。最后教师通过让学生动手画画的方式,进一步巩固所学知识。 二、教学目标 (一)知识 本课时需要重点讲解有关学校设施的五个单词并了解他们的功能。 (二)能力 1.能够听、说、认读本课时的主要单词:teacher’s office, canteen, garden, play ground, library. 2.听懂指令语,并按照要求做出相应的动作,如:Go to the garden, water the flowers. (三)情感 学校是我们每天学习与生活的地方,创建一个干净美丽的校园,让我们的校园生活更愉快。 三、教学难点 本课时的难点是library中辅音连缀的发音。 四、教学媒体 1.教师准备一张校园的分布图。 2.教师准备本单元的单词图片。 3.教师准备录音机及相关的磁带。 4.教师准备本课时的人物头饰。 5.教师准备本课时中五个教学设施的图片。 6.学生自带单词卡片。 7.学生准备白纸和笔。 五、教学过程 1.导入 (1)师生间先进行简短的问候。

(2)教师播放歌曲“This is my school”这首歌,播放第一遍时让学生欣赏,播放第二遍时,教师针对歌曲内容向学生提问:What can you see? 学生回答:I can see… 2.呈现新课 (1)教师把一张学校的分布图贴到黑板上,教师用英文向学生提问:What can you see in the picture? 学生回答:I can see… (学生可以用汉语回答) (2)教师把五个教学设施的单词卡片分别贴在学校分布图的周围,每个教学设施的单词卡片要最接近学校分布图上的相应教学设施。 (3)教师开始教授单词:teacher’s office, canteen, garden, play ground, library. 教师可以采用如下方法: 首先是教师领读学生跟读,教师可以采用“高低声”的方式来练习,教师读低声学生读高声,或者教师读低声,学生读高声生。教师领读单词过程中,采用循环朗读单词的方式,开始一个单词重复一次,然后两个单词重复一次,如:教师领读第一遍时:teacher’s office, teacher’s office, canteen, canteen,... 教师领读第二遍时:teacher’s office, canteen, teacher’s office, canteen,... 之后依次类推。 然后采用教师指黑板上的图片,学生抢答的方式。 接下来采用一个学生指图片其他学生抢答的方式。 最后采用其他学生任意说单词,一个学生指书上或是黑板上图片的形式。 (4)教师把flowers, story-book等单词的图片分别放在相应教学设施的附近,比如,教师把flowers的图片紧挨着黑板上garden 的图片放置。 教师让学生听Let’s do 部分的录音。学生先听,然后教师边做动作边领读,学生跟读。 (5)待学生较熟悉后,教师发出指令,学生做动作,也可以是学生发出指令,其余的学生作动作。 3.操练 (1)朗读单词一条龙 教师让学生按照一定的顺序读单词,比如:前三个学生分别把单词teacher’s office读一遍,然后接下来的三个学生要把单词canteen分别读一遍,以此类推。读错单词的学生“罚”他(她)用英语来提问比如:How are you?/ What’s your favourite food?最先给出答案的学生,获得接着读单词的机会,游戏继续进行。 (2)看看谁的反应快 教师选两名学生来教室前面,教师发出指令,“Touch ‘canteen’”最先触摸到这个单词的学生的一分。每组学生分别有8次机会。最后积分最多的学生获胜。 (3)找朋友 教师让10个学生分别拿着Let’s do 部分出现的单词:garden, flowers, library,

2019-2020年小学三年级下册英语人教版课后练习十

2019-2020年小学三年级下册英语人教版课后练习十 第1题【单选题】 Sorry. I_____ like watermelons. A、doesn"t B、don"t 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 Look!This is ________ apple.It"s ________ big apple. A、a;a B、a;an C、an;a 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】 How about pears? A、Thank you. B、I like them very much. 【答案】:

第4题【单选题】 –______ fruit do you like? –I like apples. A、What B、Where C、Who 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 How many _______ are there? A、pears B、pear 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 An apple a day keeps the doctor away. A、我每天吃一个苹果。 B、一天一个苹果,医生远离我。【答案】:

第7题【单选题】 p____ ____ r A、ee B、ea 【答案】: 【解析】: 第8题【单选题】 - Do you like strawberries? - A、No, but I should. B、Very well, thanks. 【答案】: 【解析】: 第9题【单选题】 当你想表达不喜欢吃葡萄,可以这样说: A、Sorry. I don"t like grapes. B、Sorry. I don"t like apples. C、Sorry. I like grapes.

(完整)人教版五年级英语下册单元词汇表(新版)

五年级英语下册单元词汇表 Unit 1 一天的活动 1.eat breakfast 吃早饭 2.have…class 上……课 3.play sports 进行体育运动 4.exercise 活动;运动 5.do morning exercises 做早操 6.eat dinner 吃晚饭 7.clean my room 打扫我的房间 8.go for a walk 散步 9.go shopping 去买东西;购物 10.take 学习;上(课) 11.dancing 跳舞;舞蹈 12.take a dancing class 上舞蹈课 13.when 什么时候;何时 14.after 在(时间)后 15.start 开始 https://www.doczj.com/doc/6a482389.html,ually 通常地;惯常地 17.Spain 西班牙 https://www.doczj.com/doc/6a482389.html,te 晚;迟 19.a.m. 午前;上午

20.p.m. 午后;下午 21.why 为什么 22.shop 去买东西;购物 23.work 工作 https://www.doczj.com/doc/6a482389.html,st 上一个的;刚过去的 25.sound 听起来好像 26.also 还;也 27.busy 忙的 28.need 需要 29.play 戏剧;剧本 30.letter 信 31.live 居住 32.island 岛 33.always 总是;一直 34.cave 山洞;洞穴 35.go swimming 去游泳 36.win 获胜 Unit 2 季节及其活动 1.spring 春天 2.summer 夏天

3.autumn 秋天 4.winter 冬天 5.season 季节 6.picnic 野餐 7.go on a picnic 去野餐 8.pick 摘;采集 9.pick apples 摘苹果 10.snowman 雪人 11.make a snowman 堆雪人 12.go swimming 去游泳 13.which 哪一个 14.best 最;最高程度地 15.snow 雪 16.good job 做得好 17.because 因为 18.vacation 假期 19.all 全;完全 20.pink 粉色;粉色的 21.lovely 可爱的;美丽的 22.leaf (复数leaves)叶子 23.fall 落下;【美】秋天 24.paint 用颜料绘画

(完整版)人教版五年级下册英语第一课

一、be(am、is、are)的基本用法,区别及其引导的一般疑问句和回答。 am接在I之后,is放在单数的名词或代词之后,are放在复数的名词或代词之后,否定句在be后加not,一般疑问句将be提前。回答:Yes,人称代词+ be./ No, 人称代词+be + not. 如: 1) He is Mr. Chen. He is not Mr. Chen. -- Is he Mr. Chen? -- Yes, he is. / No, he isn’tt. 2) I am a student. I am not a student. -- Are you a student? -- Yes, I am. / No, I am not. 3) They are teachers. They are not teachers. -- Are they teachers? -- Yes, they are. / No, they aren’t. 练习:(一)用连系动词be( am, is, are)的正确形式填空。 1. ______ you fine?  2. I _________ Mr. Chen. 3. _____ he your mother? 4. -- ______ they from Japan? -- Yes, they _______. 5. You ________ a teacher and she _____ a doctor. 6. Where _______ Jack from? 7. I _______ fine, too. Thanks 8. -- Who _______ this? -- This ________ Wang Kang. 9. -- ____ you a student? -- Yes, I _____. 10. -- Where _______ Beijing? -- It_______ in China. 11. -- ________ Ronaldo a Brazilian? -- Yes, he ___ . 12. “I” ______ also a letter. 13. You and I _________ students. 14. He and she________ friends. 15. He and I________ teachers. (二)将下面的句子变成一般疑问句并作出回答 1. That is my football. 2. Those are his books. 3. Jim and Tom are good friends. 4. My birthday is on November 1st. 5. His son is twelve years old. (三)将下面的句子变成否定句 1. His card is on the table.

人教版pep小学英语三起点三年级下册课文及翻译(完整)

人教版pep 小学英语三起点三年级下册UnitOneWelcomebacktoschool! 第一单元欢迎回到学校!(A) Welcome! 欢迎! WuYifan,thisisAmy. 吴一凡,这是艾米。 Hi!Nicetomeetyou. 你好!很高兴见到你。 Whereareyoufrom? 你从哪里来? I'mfromtheUK. 我从英国来。 Welcomeback! 欢迎回来! Nicetoseeyouagain. 很高兴再见到你们。 Nicetoseeyou,too. 我们也很高兴见到你。 ALet'stalk.A 我们来说一说。 Boysandgirls, 孩子们,wehavetwonewfriendstoday. 今天我们有两个新朋友。Hi,I'mAmy.大家好,我是艾米。 I'mfromtheUK. 我是英国人。 Hi,I'mZhangPeng. 大家好,我是张鹏。 I'mfromShandong. 我是山东人。 Welcome! 欢迎! Let'slearn 我们来学一学 Hi,I'mAmy.你好,我是艾米。 I'mfromtheUK. 我是英国人。 UK 英国 Canada 加拿大 USA 美国 China 中国 Let'schant 我们来说唱 Wearefriends.Weliketoplay. 我们是朋友。我们喜欢玩。Wearefriends.Weliketoplay. 我们是朋友。我们喜欢玩。 AboyfromCanada,AgirlfromtheUK, 男孩来自加拿大,女孩来自英国, FriendsfromChinaandtheUSA. 中国美国的朋友们。Let'sspell 我们来拼写 Listen,repeatandchant. 听一听,跟读并说唱。 cat猫bag 包dad爸爸hand 手 Let'schant . 我们来说唱 Dadhasablackcat. 爸爸有一只黑猫。Thecatisinthebag. 猫在包里。 Dadhasablackcat. 爸爸有一只黑猫。Thebagisinhishands. 包在他手上。

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