2021届高中英语新高考一轮语法复习讲义（二十六）连系动词（含真题练习与解析）
不及物动词是指后面不需要跟宾语而意义完整的动词。英语中大多数动词既可作及物动词也可作不及物动词。只能作不及物动词的动词
有：ache, arrive, come ,cry,feel,go,graduate,happe,jump,loo k,leave,last,laugh,live,,run,rain,rest,sit,stand,stay,swim,shine ,talk,work,等。
如：We stayed at the hotel for two days.(介词短语为状语并非宾语)
When did you graduate?
How high can she jump?
连系动词
连系动词用于连接主语和表语，说明主语的状态、性质、特征等。连系动词后面必须接表语（通常为名词或形容词）。主语分为以下三类：
a.表示人或事物的特征、状态或身份等的连系动词。如：be, seem, appear ,look,smell,taste,sound,feel等。
例如：He is the head master of our school.(be)他是我们学校的校长。
She appears a rich lady.她看起来是个富婆。
b.表示状态变化的连系动词。如：go, turn, grow, become, get 等。
例如：The apple has gone bad. 这苹果已经坏了。
On the way home ,the old lady got lost.在回家的路上，那位老太太迷路了。
A. how
B. when
C. where D . why
2.（2018?北京）This is _________ my father has taught me—to always face difficulties and hope for the best.
A. how
B. which
C. that
D. what
句意：这是我爸爸所教给我的——要直面困难心怀希望。
3.（2018?天津）It was only when the car pulled up in front of our house___________we saw Lily in the passenger seat.
A. which
B. that
C. when
D. where
句意：只有当汽车在我们房子前停下来我们才看到在乘客位置的莉莉。
4.（2018?江苏）By boat is the only way to get here, which is _______ we arrived.
A. where
B. when
C. why
D. how
A. how
B. when
C. where
D. why
【考点】表语从句
【解析】句意：没有他的支持，我们不能到达现在的地步。主句为主+系+表结构，此处是表语从句，how怎样；如何；when何时；where……的地方；何地；why为什么；根据句意可知指现在的处境，故答案为C。
2.（2018?北京）This is _________ my father has taught me—to always face difficulties and hope for the best.
A. how
B. which
C. that
D. what
【考点】表语从句
【解析】句意：这是我爸爸所教给我的——要直面困难心怀希望。主句为主+系+表结构，根据teach sb sth可知从句中缺少直接宾语，所以用what引导。how怎样；which哪一个；that无意义也不充当从句的成分，故答案为D。
3.（2018?天津）It was only when the car pulled up in front of our house___________we saw Lily in the passenger seat.
A. which
B. that
C. when
D. where
【考点】强调句
【解析】句意：只有当汽车在我们房子前停下来我们才看到在乘客位置的莉莉。强调句型结构为：It is/ was + 被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+ that/ who(当强调主语且主语指人)+ 其他部分。本题强调时间状语only when the car pulled up in front of our house。故选B。
4.（2018?江苏）By boat is the only way to get here, which is
_______ we arrived.
A. where
B. when
C. why
D. how
【考点】表语从句
【解析】句意：乘船是到这儿的唯一方式，那就是我们怎么到达的。主句为主+系+表结构，这是一个表语从句where哪里；when何时；why 为什么；how怎样。by boat表示方式，所以用how，故答案为D。
5.【2019·江苏卷·单项填空】27.Favorable policies are ___________ to encourage employees' professional development.
A. in effect
B.in
command C. in turn D.in shape
【解析】考查介词短语作表语。句意：好的制度政策实际上都会激发员工的专业水平的提升。A. in effect实际上；B. in command指挥；C. in turn轮流，依次；D. in shape在外形上，处于良好的状态。故选A。
巧记跟不定式和动名词做宾语的动词用法 语法体现语言的规律,学好英语离不开语法学习。其中，动词的用法是重点，也是难点。对于谓语动词和非谓语动词的用法，学生普遍感到困难。学生感到50多个动词，用法难以掌握，但调整了单词的排列顺序，根据汉意编写顺口溜会方便记忆： （一）跟不定时作宾语的动词有： 打算(intend)计划(plan)和期盼(expect/desire) 假装(pretend)喜欢(would like/love/prefer)表祝愿(wish) 决定(decide)同意(agree)来帮助(help) 设法(manage)说服(persuade)不拒绝(refuse) 好像(seem/appear)答应(promise)做努力(attempt) 选择(choose)询问(ask)多学习(learn) 告诉(tell)失败(fail)也付得起(afford) 不定式宾语要牢记！ （二）跟动名词作宾语的动词有： 考虑（consider）完成（finish）多练习（practise） 避免（avoid）冒险（risk）求建议（suggest/recoomend） 面对（face）喜欢（enjoy/appreciate）和介意(mind) 允许（allow）承认（admit/permit）或放弃(give up/abandon) 推迟（put off/delay/postphone）逃避（escape）不原谅（excuse/pardon）提及（mention）坚持(keep/insist on）要想象（imagine/fancy） 还有词组feel like 和can’t stand！ 瞧！，我们就这样快快乐乐地记住了吧！ （三）在动词remember, try, regret, forget, need/want/require， stop, mean等后跟动名词V-和不定式意义不同，巧记一句话（记住努力；后悔忘记；需要停止；很有意义），学习采用对比法： remember to do something记着去做某事（现在还没有做） remember doing something记着曾做过某事（以前做过某事） try to do something努力、尽力做某事 try doing something试着做某事（看能否达到预期的结果） stop to do something开始做某事（停下正在做的事，开始做另一事） stop doing something停止做某事（停止正在做的事） regret to do something对将来做的事感到遗憾、惋惜 regret doing something对已经做过的事感到后悔
高中英语语法讲义——名词 名词的数 单数名词变复数名词的常用法则 （1）一般情况直接加-s, 如：books, trees. （2）以-s, -x, -ch, -sh结尾的加-es, 如：glasses, boxes, watches, brushes. （3）以辅音字母加-y结尾的名词把-y改为-i再加-es. 如：stories, countries. （4）以-o结尾的常在词尾加-s，但中学英语中下列名词要加-es, 它们是：黑人英雄 ．．中吃土豆 ．．、西． ．．．．在回声 红柿 ．．，即Negroes, heroes, echoes, potatoes, tomatoes. 下列以-o结尾的名词既可加-es, 也可加-s,它们是：zeros (zeroes)零, mosquitos (mosquitoes)蚊子, volcanos (volcanoes) 火山。 （5）以-f或-fe结尾的名词变为复数时一般直接加-s，但下列名词需把f或fe去掉，加-ves，它们是：为 了自己 ．．和一片树叶 ．．上，把狼．劈成了两半．，即：selves, lives, ．．．．站在架子 ．．手里拿着刀子 ．．和他的妻子 ．．活命．，小偷 thieves, wives, knives, loaves, leaves, shelves, wolves, halves. 但下列以-f结尾的名词既可变f为v后加-es，也可直接在f后加-s，它们是：handkerchiefs (handkerchieves)手帕，scarfs (scarves)围巾。 （6）合成名词变复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数，如果没有主体名词，则将最后一部分变为复数。如sons-in-law女婿；passers-by过路人；storytellers讲故事的人；housewives家庭主妇。（7）“man/ woman+ n.”变复数时，作定语的man/ woman和中心词都要变复数。 men teachers男老师women engineers女工程师 （8）不规则复数形式 ①变内部元音 foot-feet man-men woman-women tooth-teeth mouse-mice goose-geese gentleman-gentlemen ②单复数同形的名词 sheep deer spacecraft太空船 aircraft飞行器Chinese Japanese
第6章动词的-ing形式 动词的-ing形式包括传统语法的“动名词”（gerund）和“现在分词”（present participle）两个部分。动词的-ing形式具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语。 一、动词-ing形式的特征和种类 与动词不定式一样，动词的-ing形式也具有动词的特征，有时态和语态的变化，并可带状语、宾语等。 A.动词-ing形式的一般式 1. 动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作，没有特别的时间意义。Swimming is her favorite sport. 游泳是她最喜欢的体育运动。 Learning is important to modern life. 学习对现代生活很重要。 2. 动词-ing形式的一般式可用来表示和谓语动词同时发生的动作。 They went out of the classroom, talking and laughing. 他们有说有笑地走出教室。 She listened carefully to her neighbours speaking. 她倾听她邻居的讲话。 3. 动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作。 I remembered sending him an e-mail last week. 我记得上星期给他发过一份电
子邮件。 He suggested taking my daughter to the zoo the next Sunday. 他建议下个星期天带我女儿去动物园。 B. 动词-ing形式的完成式 动词的-ing形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。 Having lived in this city for three years, she knows it very well. 在这个城市生活了3年，她对这里已很熟悉。 I really regretted having missed such an exciting lecture. 错过了这么振奋人心的演讲，我真的很遗憾。 注意： 在现代英语中，作宾语的-ing形式的完成式可用一般式来代替。 I really regretted missing such an exciting lecture. 错过了这么振奋人心的演讲，我真的很遗憾。(=I really regretted having missed such an exciting lecture.) We remembered seeing the film. 我们记得看过这部电影。(=We remembered having seen the film. ) C. 动词-ing形式的被动形式 动词的-ing形式的被动形式表示它的逻辑主语是-ing形式表示的动作的承受者。 1．一般式的被动形式 The question being discussed is very important. 正在讨论的问题很重要。
高中英语语法(时态和语态) 一．动词的时态 时态是谓语动词所表示的动作或情况发生时间的各种形式。英语动词有16种时态，但是常见的只有九种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。 (一）一般现在时（do / does） 1．具体用法 1) 表示经常性或习惯性动作 We always care for each other and help each other. 我们总是互相关心互相帮助。 He goes to school every day. 2)表示现在的特征或状态 He is very happy. Do you sing? ----A little. 3)表示普遍真理 Light travels faster than sound. 光速比声速快。 Actions speak louder than words. 行动胜过言语。 * 常与一般现在时态连用的词或短语主要有：often, usually, sometimes, every day, every morning/afternoon, on Sundays/weekends等等。 I often go to the cinema on Sundays. 我经常星期天去看电影。 He goes to work early every day. 他每天上班很早。 （二）一般过去时( did ) （1）表示过去某一特定时间所发生的、可完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。例如： We went to the pictures last night and saw a very interesting film. （2）表示过去习惯性动作。例如： He always went to class last. I used to do my homework in the library. （三）一般将来时( will / shall do) 1）表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。例如： I shall graduate next year. 2）一般将来时有时可以表示一种倾向或习惯性动作。如 Crops will die without water. You won’t succeed with out their support. 3) 几种替代形式： *be going to +v在口语中广泛使用，表示准备做或将发生的事情。例如： I'm going to buy a house when we've saved enough money. *be to +v表示计划安排要做的事，具有"必要"的强制性意义。例如： I am to play tennis this afternoon. *be about to +v表示即将发生的事情。例如： He was about to start. *be due to +v表示预先确定了的事，必定发生的事。例如： The train is due to depart in ten minutes. 5）少数动词如：begin, come, leave, go, arrive, start, stop, return, open, close等的一般现在时可用来表示将来的动作。（多用来表示按计划事先安排好即将发生的动作，句中通常还有一个表示将来的时间状语）。例如： The meeting begins at seven.
高中英语语法精讲第四章情态动词. 情态动词表示说话人对动作或状态的各种观点和态度，如需要、猜测、意愿或怀疑等。情态动词有词义，但不完全，是所谓的“辅助性”动词，在句中不能单独充当谓语。 一、情态动词的特征和形式 二、A.情态动词的各种形式见下表： 三、情态动词 四、m ay 五、m ight 六、c an 七、c ould 八、m ust 九、h ave to 十、o ught to 十一、will 十二、would 十三、shall 十四、should 十五、need 十六、dare 十七、used to 十八、否定式 十九、may not 二十、might not 二十一、c annot/can not 二十二、c ould not 二十三、m ust not 二十四、d o not have to 二十五、o ught not to 二十六、w ill not 二十七、w ould not 二十八、s hall not 二十九、s hould not 三十、need not 三十一、d are not 三十二、u sed not to
三十三、d id not use to 三十四、简略否定式 三十五、m ayn't（老式英语，现在不常见） 三十六、m ightn't 三十七、c an't 三十八、c ouldn't 三十九、m ustn't 四十、don't have to 四十一、o ughtn't to（否定句中to可省略） 四十二、w on't 四十三、w ouldn't 四十四、s han't（只用于英国英语） 四十五、s houldn't 四十六、n eedn't 四十七、d aren't 四十八、u sedn't to 四十九、d idn't use to 五十、B．情态动词除ought to, used to等外，后面只接不带to的不定式。五十一、1．情态动词+do 五十二、Y ou shouldn't be so careless. 你不该这样粗心大意。 Jessica told him yesterday she might not go on the trip. 杰西卡昨天告诉他，她可能不去旅行了。 Difficulties can and must be overcome. 困难能够而且必须克服。 2．情态动词+be doing She must be listening to pop music. 她肯定在听流行音乐。 You should be reviewing your lessons. 你应该在复习功课。 My mother may/might be cooking now. 我妈妈可能正在做饭。 3．情态动词+have done They might have visited the Great Wall. 他们可能参观过长城了。
2021届高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义（9） 被动语态知识点整理总结 被动语态是中高考经常考的语法之一，也是日常口语和写作中必不可少的句子形式，今天笔者就带大家一起来学习它。 01 被动语态的概念 所谓被动语态是相当于主动语态而言的。如果主语是动作的执行者，那么我们就称其为主动语态，反之，如果主语是动作的承受者或动作的对象，那我们就称其为被动语态。如： 主: Many people speak Chinese. 被: Chinese is spoken by many people. 02 被动语态的结构 被动语态由"be＋及物动词的过去分词"构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来。下面通过speak来说明常见时态的被动语态：一般现在时 am/is/are＋spoken 一般过去时 was/were＋spoken
一般将来时 will/shall be＋spoken 现在进行时 am/is/are being＋spoken 过去进行时 was/were being＋spoken 现在完成时 have/has been＋spoken 过去完成时 had been + spoken 03 被动语态的执行者 被动语态的执行者一般以by+人/物来引出。如果没有执行者或没必要说出执行者，则可以省略这部分。如： Some computers were stolen last night. 无法确定执行者，因此无by结构。 The glass was broken by Mike.
执行者是Mike，所以这里用by引出。 04 含有情态动词的被动语态 用“情态动词＋be＋过去分词”结构。 如： We can repair this watch in two days. This watch can be repaired in two days. 05 特殊情况主动变被动 make/let+sb+do变为被动要还原to。如： He made the boy work for two hours a day. The boy was made to work for two hours a day. 双宾语结构的物做被动语态主语时，后面要还原出介词。如：Jack gave Peter a present just now. A present was given to Peter just now. 巩固练习 1. The flowers were so lovely that they ______ in no time. A. sold B. had been sold
高中英语语法复习讲义——动词的时态 一. 概念: 时态是英语谓语动词的一种形式，表示动作发生的时间和所处的状态.英语中的时态是通过动词形式本身的变化来实现的.英语有16种时态，但中学阶段较常用的有十种:一般现在时，一般过去时，一般将来时，过去将来时，现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去完成时，英在完成时和现在完成进行时. 二.相关知识点精讲 1.一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…，sometimes，at…，on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2) 客观真理，客观存在，科学事实。例如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 3) 表示格言或警句。例如： Pride goes before a fall.骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如： I don't want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。 比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功课。 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 2. 一般过去时的用法 1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday，last week，an hour ago，the other day，in 1982等。例如： Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了? 2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：
高考英语语法专题复习动词时态和语态 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
高考英语语法复习专题：动词时态和语态 一、考点聚焦 1、动词时态考查要点简述 （1）一般现在时考点分析 ①表示客观事实或普通真理（不受时态限制） The geography teacher told us the earth moves around the sun. Water boils at 100o C. ②表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；表示经常或习惯性的动作，多用 动作动词，且常与表频率的时间状语连用。 Ice feels cold. We always care for each other and help each other. ③表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时：see、hear、smell、taste、feel、notice、agree、believe、like、hate、want、think、belong seem等。如： I know what you mean. Smith owns a car and a house. All the students here belong to Middle School. ④在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替将来时。但要注意由if 引导的条件状语从句中可以用shall或will表“意愿”，但不表示时态。 If you will accept my invitation and come to our party, my family will be pleased.如果你愿意接受并参加我们的舞会，我的家人会非常高兴。 ⑤少数用于表示起止的动词如come、go、leave、arrive、fly、return、start、begin、pen、close、end、stop等常用一般现在时代替将来时，表示一 个按规定、计划或安排要发生的动作。当be表示根据时间或事先安排，肯定会出现的状态，只用一般现在时。 The shop closes at 11:00 . every day. Tomorrow is Wednesday.
高中英语语法总结大全之情态动词 情态动词的语法特征 1）情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。 2）情态动词除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。 3）情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。 4）情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。 比较can 和be able to 1）can，could 表示能力；可能(过去时用could), 只用于现在式和过去式(could)。be able to可以用于各种时态。 They will be able to tell you the news soon. 他很快就能告诉你消息了。 2）只用be able to a. 位于助动词后。 b. 情态动词后。 c. 表示过去某时刻动作时。 d. 用于句首表示条件。 e. 表示成功地做了某事时，只能用was/were able to，不能用could。 He was able to flee Europe before the war broke out. = He managed to flee Europe before the war broke out. 注意：could不表示时态 1）提出委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。 --- Could I have the television on? --- Y es, you can. / No, you can't. 2）在否定，疑问句中表示推测或怀疑。 He couldn't be a bad man. 他不大可能是坏人。 比较may和might 1）表示允许或请求；表示没有把握的推测；may 放在句首，表示祝愿。 May God bless you!
高中英语语法总结大全之动词 动词 1）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting.我们正在开会。（having是实义动词。） He has gone to New York.他已去纽约。 （has是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） She wants to learn English well. 她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。 说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）
语法总结全集 名词和主谓一致 一、名词的分类 英语中名词主要可以分为可数名词和不可数名词。 1．可数名词 可数名词一般都有单复数。单数时，名词前可加不定冠词a/an；复数时，前面可加数词，名词本身要改成复数形式。 可数名词的复数有规则和不规则两种变化。规则的名词，只要在单数名词之后加“s”，“es”或去“y”加“ies”就行，如：an umbrella, twelve umbrellas；a factory, three factories。不规则的名词变化则要靠积累记忆，如：a mouse, ten mice；a policeman, six policemen。 有少数可数名词，如sheep，works（工厂），Chinese等，它们的单复数同形：a sheep, four sheep；a chemical works, five chemical works。 此外，还有一些可数名词只有复数形式，如clothes，trousers，cattle，police，people(人，人民)等。 英语名词中还有一些合成词，它们的复数形式有三种可能：1）后面的部分变成复数形式：grown-ups，boy students，grandchildren。2）前面的部分变成复数形式：passers-by，lookers-on，sons-in-law。3）前、后都变成复数形式：men doctors，women drivers。 2．不可数名词 不可数名词没有单复数的变化，前面也不能加a/an，或数词。但是我们可以用量词来表示不可数名词的数量，单复数表现在量词上，如：a piece of paper；two pieces of paper。 在有些情况下，不可数名词也可用a/an，表“一种”、“某种”的意思，如have a wonderful time，receive a good education，be made into a fine paper。 有时为了表示量大，不可数名词的后面也可加“s”，如sands，ashes，waters等。 但是我们在学习不可数名词的时候，特别要记住英语中有一些名词，它们无论在什么情况下，前面都不能用a/an，后面也不可加“s”，如weather，information，等。 3．有的名词既可是可数名词，也可是不可数名词 英语中有相当一部分的名词，既可以是可数，也可以是不可数，它们的意义有时略有不同，有时则完全不同。如：difficulty, success, time, work，paper，glass，等。 4．用于表示可数与不可数名词的数量“多”“少”的常用词和词组 跟可数名词连用的如：few, a few, many。 跟不可数名词连用的如：little, a little, much。 可数与不可数都能用的是：a lot of , plenty of。 二、主谓一致 1．通常被看作单数的主语部分 1）不定式、动名词和主语从句。 eg.. To see is to believe. Seeing is believing. What he said was different from what he did. 2）表示“时间”“距离”“金钱数量”的名词。 eg. Twenty years is quite a long time. 10 kilometers doesn’t seem to be a long distance to Mira. 300 dollars is too much for this old coin.
高考英语——动词的时态和语态（专项练习题） 单句语法填空 1．We can achieve a lot when we learn to let our differences unite，rather than ________ (divide) us. 2．Silk ________(become) one of the primary goods traded along the Silk Road by about 100 BC. 3．When the time came to make the final decision for a course，I decided to apply for the one that ________(reflect) my interest. 4．More efforts，as reported，________(make)in the years ahead to accelerate the supply－side structural reform. 5．Dashan，who ________ (learn)crosstalk，the Chinese comedic tradition，for decades，wants to mix it up with the Western stand－up tradition. 6．When walking down the street，I came across David，whom I ________ (see) for years. 7．Two years ago，while Cathy ________ (watch) the Olympics，a dream came into her sweet little head—to be a swimmer. 8．Jack ________(work)in the lab when the power cut occurred. 9.I ________(read)half of the English novel，and I’ll try to finish it at the weekend. 10．The students have been working hard on their lessons and their efforts ________ (reward)success in the end. 11．—Excuse me，which movie are you waiting for? —The new Star Wars.We ________ (wait)here for more than two hours. 12．Secret codes keep messages private.Banks，companies，and government agencies use secret codes in doing business，especially when information ________ (send)by computer. 13．People in this area are in fact French citizens because it________(be) a colony of the French Republic since 1946.
高中英语语法大全动词的语态 一.概念： 动词的语态是动词的一种形式,表示主语和谓语之间语法或语义的关系.英语的语态有两种：主动语态和被动语态.主动语态用于主动句,表示主语是动作的执行者.被动语态用于被动句,表示主语是动作的承受者.主动语态的构成方式与动词时态相同,而被动语态由助动词be+过去分词构成,有人称,数,时态的变化. 相关知识点精讲 1. let 的用法 1）当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to 的不定式。例如： They let the strange go.他们放陌生人走了。 ---> The strange was let go. 2）当let 后宾补较长时，let 通常不用被动语态，而用allow或permit 代替。例如： The nurse let me go to see my classmate in the hospital. 那护士让我去探望住院的同学。 ----> I was allowed / permitted to see my classmate in the hospital. 2.短语动词的被动语态 短语动词是一个整体，不可丢掉后面的介词或副词。例如： My sister will be taken care of by Grandma. 我妹妹由奶奶照顾。
Such a thing has never been heard of before. 这样的事闻所未闻。 3. 表示"据说"或"相信" 的词组，基本上由believe, consider, declare, expect, feel , report, say, see, suppose, think, understand等组成。例如： It is said that…据说 It is reported that… 据报道 It is believed that…大家相信 It is hoped that…大家希望 It is well known that… 众所周知 It is thought that…大家认为 It is suggested that…据建议 It i s taken granted that…被视为当然 It has been decided that… 大家决定 It must be remember that… 务必记住的是
高中英语语法讲义————特殊句式 倒装句 通常句式为自然语序“主语+谓语”，有时为了强调句子的某一部分，或者出于词汇用法、语法结构或修辞上的需要，将这种比较固定的语序加以颠倒，就形成了倒装。分为完全倒装，部分倒装和形式倒装。 一.完全倒装：谓语动词完全置于主语之前，主语为名词不为代词，谓语不用进行时。 1.一些表示地点、时间或方位等的副词或介词短语。如：here, there, now, then, up, down ,in, out, away, off, in the room, on the wall等置于句首。 Down came the rain and up went the umbrella. Then followed three days of heavy rain. Out rushed the children laughing loudly. Away flew the plane. 2.such 位于句首。 Such was Albert Einstein, a simple man and the 20th century’s greatest sci entist. 注：此句型中的such多被认为是表语，所以such后的be动词应与其后真正的主语保持一致。 Such are the facts; no one can deny them. 二．部分倒装：只把谓语的一部分（助动词，情态动词或be动词）置于主语之前 1.so+ be 动词/ 助动词/ 情态动词+主语，意为“...也是如此”。 They love making lots of friends; so do I. 2.neither/nor+ be动词/助动词/情态动词+主语，意为“...也不这样”。 Lily can’t ride a bicycle; neither/nor can Lucy. 3.否定词never, seldom, nor, not, little, hardly, scarcely等或表示否定意义的介词短语at no time, under/in no circumstances, in no case, by no means, on no condition 等置于句首时。 Not a single mistake did he make. =He di dn’t make a single mistake. 4.only 修饰副词、介词短语或状语从句，且放在句首时。 Only then did I begin to understand him. Only in this way can we solve the problem. Only if you work hard will you be admitted to a top university. 5.so...that...和such...that...句式中，so或such及其所修饰的部分置于句首时，主句用部分倒装。 So clearly does he speak English that he can always make himself understood Such progress did he make that he won much respect. 三．形式倒装：在语法上称为前置。只把强调的内容提至句首，主谓并不倒装。 1.感叹句 What an interesting talk they had! =How interesting a talk they had! 2.the+比较级.....,the +比较级.....句型 The more you listen to English, the easier it becomes. 3.whatever+ n.或however+ adj./adv.引导的让步状语从句 Whatever reasons you have, you should carry out your promise. However difficult the problem may be, we must work it out this evening. 4,as / though引导让步状从，表语、状语、含情态动词的谓语提前，表语为单数名词提前不用冠词。 Young as /though he was, he was successful. Child as /though he is, he knows much.
高中英语语法之情态动词 （一）情态动词的定义：情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。 （二）情态动词的特点：1）有一定词义；2）不受主语人称和数的变化影响；3）与主要动词的原形（或称不带to的不定式）一起构成谓语（除ought to作固定词组看待）。 情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加"not"。个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在或将来。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。 He could be here soon. 他很快就来。We can't carry the heavy box. 我们搬不动那箱子。 除此之外，情态助动词还有如下词法和句法特征： 1）除ought和used以外，其他情态动词后面只能接不带to的不定式。 ; We used to grow beautiful roses. I asked if he would come and repair my television set. 2）情态助动词在限定动词词组总是位居第一：They need not have been punished so severely. 3）情态助动词用于第三人称单数现在时的时候，没有词形变化，即其词尾无-s形式： She dare not say what she thinks. 4）情态动词没有非限定形式，即没有不定式和分词形式，也没有相应的动名词： Still, she needn't have run away. 5）情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。在不少场合，情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将来时间： Would you mind very much if I ask you to do something? She told him he ought not to have done it. | 6）情态助动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能出现一个情态助动词，但有时却可以与have和be 基本助动词连用：You should have washed the wound. Well, you shouldn't be reading a novel. （三）情态动词有四类：①只做情态动词：must,can(could),may(might),ought to ②可做情态动词又可做实义动词：need,dare ③可做情态动词又可做助动词：shall(should),will(would) ④具有情态动词特征：have(had,has) to,used to ⑤情态动词表猜测 （四）情态动词的基本用法 1. can (could) 1）表示能力，could主要指过去时间。 Two eyes can see more than one. Could the girl read before she went to school? 这女孩上学前能识字吗？ ' 2）表示可能（理论上或是逻辑判断上）。 The temperature can fall to –60℃, that is 60℃ below freezing. 气温可降至—60℃，也就是零下60℃。 He can′t (couldn′t) have enough money for a new car. 他不可能有足够的钱买新车。 3）表示允许。 Can I have a look at your new pen? 我可以看一看你的新钢笔吗？ He asked whether he could take the book out of the reading—room. 他问他可不可以把书带出阅览室。 4）表惊异、怀疑、不相信等态度。主要用于否定句、疑问句或感叹句中。 Where can (could) they have gone to? 他们会去哪儿了呢？He can′t (couldn′t) be over sixty. 他不可能超过六十岁。 《 5）比较委婉客气地提出问题或陈述看法。 Can (Could) you lend me a hand? I′m afraid we couldn′t give you an answer today. 恐怕我们今天不能给你答复。