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2012通用技术复习_控制与设计

2012通用技术复习_控制与设计
2012通用技术复习_控制与设计

专题 控制与设计 知识框架

复习要点

1.理解控制对象、控制目的和控制手段。了解控制在生产过程中对压力、温度、水位、光照、流量的控制;了解生活中电冰箱、洗衣机、空调机等现代化生活用品的控制技术,会分析典型的案例。

2.了解手动控制和自动控制的区别,了解机械控制、气动控制、液压控制、电子控制的区别.熟悉简单的开环控制系统和闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程。

3.能画出一个简单的闭环控制系统的方框图,能确定系统的各个环节(被控对象、执行器、控制器、反馈环节);能确定被控量(输出量)、控制量、输入量、反馈量、偏差量;能用箭头表示信息在系统中流动和传递的方向。理解其中的控制器、执行器、比较环节和反馈环节的作用。

4.能结合案例找出影响简单控制系统运行的主要干扰因素.并能分析尽可能避开或抑制干扰因素对控制系统影响的办法。能用功能模拟方法、黑箱方法对简单控制系统的组成方框及其作用进行分析。

5.了解简单的被控对象的基本特性,能确定被控量、控制量、画出控制系统的方框图,并形成初步的控制设计的方案。

6.能根据开环控制系统的设计方案,制作一个控制装置,学会调试运行,提出改进方案。 重点提示

1.控制的实现需要通过一定的手段.从控制过程中人工干预的情形区分,控制可分为人工控制和自动控制。按照控制中执行部件的不同,控制可分为机械控制、气动控制、液压控制、电子控制等。控制方式也可能是综合的。

2.控制系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系统成为闭环控制系统。

与开环控制系统框图不同,闭环控制系统中信息流经一个闭合环路,将输出信号反传给比较环节,我们把这种做法称做反馈。没有反馈也就没有闭环,没有反馈的控制系统即为开环控制系统。

3.在控制系统中,除输入量(给定值)以外,引起被控量(输出量)变化的各种因素称为干扰因素。一个控制系统的干扰因素往往不止一个,所有控制系统在工作运行过程中都会受到干扰。因此设计一个控制系统,必须学会分析这个控制系统可能有哪些干扰因素,以及这些干扰因素是如何影响系统正常运行的。从而尽可能避开或抑制干扰因素对控制系统的影响。如果一个控制系统能够很好地避开或抑制干扰,我们就认为这个控制系统有较好的抗干扰性。

4.对于控制系统的设计方案的形成.还必须分析并明确以下一些具体的问题。

(1)分析被控对象的基本特性。了解被控对象在正常的工作状态下,其输出量与输入量之间的关系,分析控制系统有哪些干扰因素,输出与干扰因素有何关系。

(2)分析被控量与控制量。如以分析声控灯系统为例,声音是输入信号,被控对象是灯泡,被控量是灯的亮灭,控制量是电流。 控制与设计 控制的含义 控制的含义 控制的应用 控制的手段 简单控制系统的分析 开环控制系统的基本组成和工作过程 闭环控制系统的基本组成和工作过程 控制系统的方框图 控制系统的干扰因素 简单控制系统的设计 功能模拟方法和思维方法 控制系统的设计方案

(3)确定控制系统的构成方案。在以上分析的基础上,根据被控对象的基本特性;根据控制精度、抗干扰性、经济性等方面,确定控制系统是开环控制系统还是闭环控制系统。

(4)绘制控制系统的框图。按确定的设计方案绘制控制系统的框图,框图内容的表达要求完整。

例题解析

【例1】普通家用调光台灯的灯光亮度控制属于( )

A.自动控制B.电子控制C.机械控制D.气动控制

答案:B (分析)本题考查“控制的手段与方法”。所谓自动控制和手动控制是以控制过程中人工干预的不同情形来区分的。家用调光台灯的灯光亮度的调整一般是用转动开关旋钮来实现的,故属于手动控制。若按照控制系统执行部件的不同来区分,控制又可分为机械控制、气动控制、电子控制等,家用调光台灯灯光亮度的调整是通过改变电子元件来实现的,故属于电子控制。

【例2】下列关于控制系统工作过程的说法,正确的是( )

A.信息只能从输入端传至输出端

B.信息只能从输出端传至输入端

C.开环控制系统的信息只能从输入端传至输出端

D.闭环控制系统的信息只能从输出端传至输入端

答案:C (分析)本题考查控制系统的工作过程与方式。控制系统在l_作过程中,若从信息的传输过程分析归类.可以把控制系统分成开环控制系统和闭环控制系统两类。开环控制系统的结构和原理比较简单,信息只从输入端传至输出端,仅有一条路径。它的缺点是控制的精确度不高。闭环控制系统的结构和原理比较复杂,信息流经的路径有两条,一条是输入端传至输出端,另一条是将输出端信息反传到输入端的比较环节。它的优点是有较高的控制精度和较强的抗干扰性能。

【例3】自动门的工作过程为:当门口没有人时,门是关闭的;当有人来到门口时.门自动打开;当人离开门口一段时间后,门又自动关闭。请根据上述的功能要求完成以下设计内容:

(1)确定自动门的技术要求。

(2)如何实现自动门的打开和闭合。(提示:可以参照教科书97页的齿轮齿条结构)

[提示](1)自动门的技术要求可设计为当人距离门1m(也可其他值)时,门自动打开;在无人走动的情况下门打开延迟l0s(也可其他值)后,门自动关闭;门开启的宽度应为两门的宽度之和。

(2)自动门打开和闭合可选择电动机(转动变移动结构)来实现,工作原理为电动机正转门打开;电动机反转门闭合。装置结构可采用齿轮齿条结构。门开启和闭合的行程还必须有行程开关控制。

(分析)本题考查控制系统方案的设计。、设计一个控制系统需要确定其技术要求,自动门的技术要求一般是指当人离门为多少距离时门自动打开:门打开延迟多少时间后自动关闭;门开启的宽度为多大。根据门的结构和重量确定采用执行装置的类型。

【例4】声控灯适用于多种场合,如在公共楼道里安装声控灯既方便,又安全。它与普通的电灯控制电路相比,去掉了手动开关,而增设了声传感器、控制器和电子开关。其中声传感器的灵敏度可调整。以适应不同场合使用的需要。请根据声控灯的功能分析:

(1)声控灯控制系统的输入和输出是什么?两者的关系怎样?

(2)声控灯控制系统的被控量和控制量是什么?

(3)声控灯控制系统为什么可以采用开环控制系统?

(4)画出声控灯开环控制系统的框图。

[提示] (1)声控灯控制系统的输入量是声响;输出量是灯泡中的电流。两者的关系是声强达到某给定值时灯亮:声强达不到某给定值时灯灭。

(2)声控灯控制系统的被控量是灯的亮、灭,控制量是电流。

(3)声控灯控制系统只有灯亮与灯灭两种运行状态,不需要对输出量的误差进行控制,因此,可以采用开环控制系统。

(4)声控灯开环控制系统的框图如图所示:

(分析)本题考查控制系统方案的设计,考查的知识点较多。声控灯是一个典型的控制系统案例,控制系统的输入量就是控制系统的给定量,它可以是设定的参数,如时间、温度等;也可以是输入的信号,如声音、光照等。输出量(即被控量)是指控制系统所要控制的量,如水位、流量等。控制量是指执行器的输出量,如电动机的转速、阀门的开度等。控制系统的控制方式(开环或闭环)是由控制系统是否需要反馈环节来决定的。 自主练习

一、基本题

1.家用空调温度自动控制系统是闭环控制,其中反馈环节的作用是( )

A .减少输入量

B .增加输入量

C .稳定输入量

D .稳定输出量

2.家用电视机最容易受到的影响(即干扰因素)是( )

A .环境温度

B .环境湿度

C .风的强度

D .电磁干扰

3.在下面4个控制系统中,属于闭环控制系统的是( )

A .电风扇的定时控制系统

B .公共楼道路灯延时控制系统

C.棚室温度恒定控制系统 D .商店自动门控制系统

4.不同的传感器输入的信号是不相同的,传感器输出的信号经控制器驱动继电器工作,则( )

A .控制器转换输出的应是温度信号

B .控制器转换输出的应是声音信号

C.控制器转换输出的应是亮度信号 D .控制器转换输出的应是电流信号

5.普通家用电饭锅的保温控制(用双金属片开关控温)系统为( )

A .机械控制的闭环控制系统

B .电子控制的闭环控制系统

C.机械控制的开环控制系统 D .电子控制的开环控制系统

6.家用冰箱的温控系统采用闭环控制.为了进一步提高其抗干扰的性能.设计中采取的措施是( )

A .增加反馈环节

B .提高压缩机的制冷量

C .提高箱体的隔热性能

D .说明书上建议用户将冰箱远离其他家用电器放置

7.如图所示,有这样一个“黑箱”,其输人、输出关系的数据见下表,则“黑箱”内部可能是 ( )

A .交流变压器

B 电源稳压器

C 日光灯整流器

D .电阻分压器

8.分析题 公共楼道中使用声控灯控制后,在白天有人通过时灯泡也会点亮。为了克服这一缺点.小黄同学设计一个方案,其控制系统方框图如下,请分析该方案的控制过程。

9.作品评价题 简易调光台灯的设计方案是:在照明电路中灯泡与可变电阻串联.通过调节可变电阻的大小来实现灯泡亮度的调节。请你分析评价该设计方案的优缺点。

二、拓展题

10.把在体育课上练习投篮看成一个控制系统,则下列判断错误的是( )

A .控制系统的控制器是人的大脑

B .控制系统的反馈环节是人的眼睛

C .控制系统的执行器是人的手

D .控制系统的被控量是篮球 输入(直流电压/V )

18 15 12 9 6 输出(直流电压/V ) 6 5 4 3 2 输入 (光、声信号) 控制器 电控开关 灯泡 传感器 电流 输出

(灯的亮、灭) 黑箱 输入 输出

输入

(声音信号) 控制器 开关(执行器) 灯泡(被控对象) 传感器 电流

输出 (灯的亮灭)

11.比较闭环控制系统和开环控制系统,下列判断错误的是( )

A.开环控制系统的控制精度较低B.开环控制系统无反馈环节

C.闭环控制系统的抗干扰能力强D.闭环控制系统和开环控制系统都有比较器

12.为了降低家用抽水马桶水箱水位的高度,可采取的措施是( )

A.增大进水流量B.减少进水流量

C.调节降低浮球的位置D.调节升高浮球的位置

13.关于干扰因素对控制系统的作用.下列说法正确的是( )

A.干扰因素仅作用在被控量上B.干扰因素不会作用于开环控制系统

C.干扰因素的作用都会反映在输出量的变化上D.干扰因素是不可以利用的

14.在闭环控制系统的调试过程中,当输出量达到设计要求并稳定后( )

A.比较器求出的偏差值等于零B.比较器求出的偏差值大于零

C.比较器求出的偏差值小于零D.比较器求出的偏差值大于或小于零

15.分析题如果人从自动门前经过而不进门,自动门也会自动打开。这个干扰作用于控制系统的哪个环节?你有什么改进的方法?

16.分析题若抽水马桶的进水阀门漏水,会产生什么情况?对系统构件有何影响?

17分析题在养鸡场给鸡饮水如采用放在地上的普通水槽,容易被鸡踩翻和污染,不能保证水槽中的水量。为此赵明同学设计了一个挂在空中的鸡用饮水器方案,图为其结构原理示意图。设饮水盘中的虚线为设计水位,当饮水盘水位下降到一定值时,饮水盘重量减轻,弹簧使水阀控制杆向上运动,将出水阀打开,水从进水管流入饮水盘,当水位达到设计高度后,饮水盘重量增加,对拉簧的拉力增加,使水阀控制杆向下运动,关闭水阀。因此,饮水盘中的水位能自动维持在设计高度上。该控制系统中:

(1)弹簧的作用是什么?

(2)画出自动饮水机的控制系统框图。

18.评价题家用电饭锅因使用方便而被广泛使用。请根据你的使用体验,对家用普通电饭锅的安全性、控制精度(从饭的口感判断)、适应性(能否做其他烹饪)作出评价,并提出改进建议。

专题八 控制与设计

l D 2 D 3 C 4 D 5 A 6.C 7 D 10 D 11 D 12 C 13 C 14 A

8. 普通声控灯在白天有人通过楼道时灯泡也会点亮,这是不必要的..为了克服这一缺点,在声控系统中增加了光控环节,光控开关受光信号控制,在白天光线强时,光传感器将接受的信号传送给光控制器.光控制器输出控制信号将光控开关打开,这样白天灯泡就不会点亮了。

9简易调光台灯可实现亮度调节的功能,工作原理和制作工艺简单,工作过程是通过调节可变电阻的大小米改变灯泡两端的电压,从而使灯泡亮度变化,这是它的优点。但由于灯泡与可变电阻串联.可变电阻器也要消耗电能.且体积较大,调节操作不方便,安全性差.因此,日前市场上的调光灯普遍使用电子元件实现调压。

15.如果自动门设计的技术要求是人离门lm 的距离内门自动开启,则人从自动门lm 前经过并不进门,自动门也会自动打开。原因是传感器无法确定人走的方向,这个干扰因素作用于控制系统的输人环节.即传感器上。改进的方法是在自动门的两侧加上护栏(抗干扰措施),使近门的区域内人不能横向通过;在自动门前设置台阶。

16. 若抽水马桶的进水阀门漏水,实际水位将超过设定值,该系统对这个水位的误差值是不能控制的.只有将水箱的水放去井排除进水阀的故障,才能使水位重新回到设定值。当水箱水位升高以后,浮球受到的浮力增加,浮球有往上移动的趋势,对系统中连杆机构的作用力增加,对阀门的压力增加,构件有被弯曲和损坏的可能。为了防止这种现象和水溢出水箱,在抽水马桶的水箱中应装有防溢出水管道。

17.(1)弹簧有两个作用,一是检测水位的变化,二是控制水阀的开和关。 (2)控制系统的框图如下:

18、对家用普通电饭锅的可靠性、控制精度、适应性作出的评价如下:(1)家用普通电饭锅的可靠性较高,使用安全。在控制电路中均装有热熔断器,当出现意外时,热熔断器会自动切断电源,起到保护作用。

(2)家用普通电饭锅的控制精度主要决定于磁性温控元件和双金属片温控元件的性能。控制精度能满足使用的需求,米饭口感好。

(3)家用普通电饭锅只能用来煮饭,没有煮粥的功能.适应性一般。

给定水位 输入 + 水位差 弹簧控制

水阀 饮水盘 弹簧检测

实际水位 输出 _

反馈

(整理)高中通用技术《控制与设计》练习题

新课标高中通用技术《控制与设计》练习题 一、选择题 1、下列所述属于自动控制的是() A、驾驶汽车 B、拖地板 C、用ATM取款 D、人工纺纱 2、下列控制现象是自动控制的是:( ) A、骑自行车 B、舂米 C、用气筒给自行车的轮胎充气 D、农用灌溉抽水机抽水的控制 3、射击比赛的射手通过瞄准目标,使子弹射中靶心,分析这个过程,我们理解一个控制现象应该从()入手? A、对象 B、目的 C、手段 D、对象、目的、手段 4、“神六”在空中动行中,在地面人员对其发出变轨指令的过程中,其控制的对象是() A、返回舱 B、推进舱 C、轨道舱 D、整个飞船 5、理解一个控制现象,要明确控制的对象是什么,控制要达到什么目的和采取什么控制手段。例如,导弹控制系统控制的是导弹与目标之间的距离,目的是要击中目标(距离为零)。分析这个控制系统,其控制的对象是()。 A、人 B、目标 C、计算机 D、导弹 6、普通家用自行车的刹车控制是属于:( ) A、机械控制 B、气动控制 C、液压控制 D、电子控制 7、按时间顺序进行控制的“交通路口红绿灯控制系统”系统中被控对象是( )。 A.控制电路B.红绿灯C.开关装置D.路面车辆 8、人们使用空调器对室内温度进行调节,使人感到舒适.这是控制在()方面的应用.A、生活B、生产C、农业D、军事 9、下列控制系统中,属于开环控制系统的是()。

A、智能电冰箱的温度控制 B、计算机的CPU上的风扇的转速控制 C、现代化农业温室的温度控制 D、红绿灯定时控制系统 10、理解一个控制现象,要明确控制的对象是什么,控制要达到什么目的和采取什么控制手段。例如,射击比赛的射手通过瞄准目标,使子弹射中靶心,分析这个过程,其控制的对象是() A.人B.枪C.子弹 D.靶 11、下列不属于开环控制系统的是:() A、自动门 B、自动声控灯 C、自动烘手机 D、电饭锅温控系统 12、根植于历史文化名城泉州的提线木偶戏古称“悬丝傀儡”,又名“丝戏”,民间俗称“嘉礼”,乃流行于闽南语系地区的古老珍稀戏种,在提线木偶的控制过程中控制对象是()。 A.手B.提绳C.木偶D.大脑 13、上题的案例中,演员对提线木偶的控制过程属于()。 A.人工控制B.自动控制C.机械控制 14、在电冰箱温度控制中不属于干扰因素的是() A、打开冰箱门 B、把食物放到冰箱内 C、市电电压下降 D、房间温度变化很大 15、控制系统中属于自动控制系统的是() A、按钮开关控制 B、普通自来水龙头 C、花房恒温度控制 D、汽车驾驶 16、在电冰箱温度控制中不属于干扰因素的是(C) A打开冰箱门 B 把食物放到冰箱内 C 市电电压下降2伏 D 房间温度变化很大 17、电冰箱工作时温度设定在一定的范围值,当箱内温度变化超过设定的范围值时,热敏电阻的阻值也相应地变化,通过热敏电阻的变化电流经过三极管放大器的放大,带动继电器,

GPS控制网技术设计方案

GPS控制网技术设 计方案 1

辽宁科技大学 课程设计说明书 设计题目: 鞍山市及周边E级 GPS控制网技术设计书 学院、系: 资源与土木工程学院 专业班级: 测绘工程 -2 学生姓名: 张贺 指导教师: 宁殿民杨凤芸 成绩: 12 月 31 日 - 1 -

目录 一、作业目的及任务..............................................错误!未定义书签。 二、测区概况 ..........................................................错误!未定义书签。 三、测量依据、原则..............................................错误!未定义书签。 四、技术指标 ..........................................................错误!未定义书签。 五、技术设计内容步骤..........................................错误!未定义书签。 六、高程控制的布设..............................................错误!未定义书签。 七、1:500测区地形图测绘....................................错误!未定义书签。 八、工作进程、时间安排......................................错误!未定义书签。 九、检查验收 ..........................................................错误!未定义书签。 十、上交资料 ..........................................................错误!未定义书签。十一、经费预算...................................................错误!未定义书签。 - 2 -

浙江新高考选考通用技术之电子控制技术1

浙江新高考选考通用技术之 电子控制技术 概述 本模块是普通高中通用技术课程的一个选修模块。 本模块的教学应紧紧围绕技术课程的目标展开,着眼于培养学生的实践能力和创新精神、提高学生的技术素养。教学内容的选择要注重基础性、综合性、人文性,努力反映电子技术的新成果。教学过程强调基于提高生活质量、基于问题解决、与学生日常生活密切相关、有利于培养学生兴趣的教学设计。鼓励设计方案的多样性,注重引导学生在电子技术基本技能形成的同时领悟出电子技术设计的思想方法、注重提高学生在电子技术学习中的探究、试验、创造和共通能力,使学生成为电子技术学习的主体,更好地面对当今技术社会的挑战。 本模块的教学应反映必修模块“技术与设计1”和“技术与设计2”中技术设计的思想方法。 本模块分设传感器、数字电路、电磁继电器、和电子控制系统及其应用四个主题。模块-主题结构如下图。 前面三个主题分别阐述了电子控制系统的三个主要组成部分,重点是各部分的作用、原理和应用,第四个主题是将前面三个主题组合成一个控制系统,通过应用性设计,对“技术与设计1”、“技术与设计2”的内容进行应用、综合和拓展迁移。本模块的重点是在电子控制系统及其应用上。 模块内容通过对日常生活、工农业生产、军事武器的典型案例的分析,使学生建立起系统结构和电子控制系统结构的完整概念,明确传感器、数字电路和电磁继电器作为电子控制系统的三个主要环节的作用,了解电子控制系统设计的一般过程、应遵循的基本原则。通过亲历设计过程,使学生理解电子技术、亲近电子技术。可能有一些学生缺乏电子技术的基础知识,建议教师在教学时补充电阻、电容、电感、三极管、放大器等知识和常用电子测量仪器如多用电表、示波器的使用方法。 模块的四个主题,建立电子控制系统的完整结构概念是前提,传感器、数字电路、电磁传感器掌握运用是基础,电子控制系统的综合应用是载体,通过电子技术的操作方法和试验方法的掌握,领悟技术与设计的思想方法,提高学生探究问题的能力,促进所学知识与能力的迁移。

2017通用技术会考试题(带答案)

2017通用技术会考试题(带答案) 1、“汽车内部配备的安全气囊和成人安全带对儿童可能就是安全隐患”,汽车安全专家提醒“儿童乘客使用标准安全带最好配以儿童增高坐垫,坐在副驾驶位置时必须关闭安全气囊”。这说明技术具有()①专利性;②两面性;③目的性;④创新性 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 2、人类经历了使用简单工具进行零件手工加工、使用传统车床进行零件机械加工、使用数控车床进行工程设备的机械加工等阶段。这样的发展过程属于() A.技术产生 B.技术革新 C.科学发现 D.技术跳跃 3、近年来我国各地积极大力种植碳汇林,推广碳汇经济,森林碳汇是指森林植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中,从而减少该气体在大气中的浓度。这() A.说明人们找到了一种新的经济增长模式 B.说明人们可以不要再种经济作物了 C.体现了人们依靠技术利用自然和改造自然,并与自然和谐相处的友好关系 D.说明碳汇林会给地球带来很大的污染

4、1769年,瓦特研制了第一台单动式蒸汽机,引发了第一次工业革命,同时由于技术具有()让他成为一个富有的名人资本家A创新性B.目的性C.综合性D.专利性 5、著名艺术家韩美林是2008年奥运会吉祥物创作修改组的组长,他曾经说过:“你知道吗?经历了五六次设计人员的变动,五六十次设计方案的改动,画了四五千张设计草图,这5个小'福娃'才得以诞生。”从他的话里,我们最应该得出的结论是() A.设计是解决问题的重要途径 B.设计需要多种知识 C.设计需要多人共同完成 D.设计需要不断改进 6、发明爱好者方青年,学习并运用多种知识发明了“连体式全电控薄壁电压力锅”,解决了原电压力锅安全性低、操作复杂等缺陷,并取得了专利。下列说法合理的是() A.发明中提高了自身素质,体现技术可以保护人 B.申请专利,体现技术的目的性 C.发明中运用多种知识,体现技术的综合性 D.原产品操作复杂,体现技术的两面性

高中通用技术《控制与设计》教案

高中通用技术《控制与设计》教案 高中通用技术《控制与设计》教案 第一节:什么是控制 / 第二节:控制系统的基本组成与工作过程 教学目标: 知识目标: 1、理解控制的概念及在现在生活中的应用 】 2、分析典型案例,熟悉简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程 3、熟悉闭环控制系统的基本组成,能画出一个简单的闭环控制系统的方框图

4、理解控制系统的基本组成 过程与方法: [ 理解控制系统的基本组成和简单的工作过程 情感态度与价值观: < 充分利用技术的作用,解决生活与学习中的问题 复习重点:理解控制系统的基本组成和简单的工作过程复习难点:理解控制系统的基本组成和简单的工作过程 — 教学策略

教法: 本的教学结合具体的教学内容和目标我们采用“案例情景—机理分析—总结归纳-认识提升”的模式展开。在教学中把知识点的教与学置于具体的案例情景当中,通过丰富而贴近生活的案例使学生从生活体验到理性分析的思维升华过程。同时关注学生能否用不同的语言表达、交流自己的体验和想法。通过富有吸引力的现实生活中的问题,使学生回想和体会控制系统的工作过程,激发学生的好奇心和主动学习的欲望。让学生本着“回想—分析—联想—猜想”的思维过程,对教学内容进行步步展开,使学生亲历自主探索和思维升华的过程。 学法: 鼓励学生自主探究和合作交流,引导学生自主观察、总结,在与他人的交流中丰富自己的思维方式,获得不同的体验和不同的发展。注意引导学生体会控制系统的工作过程和方式,特别是理解闭环控制的工作过程以及其构成的作用。 教学过程 ) 引入:知识铺垫:通过系统与设计过度到 第四单元:控制与设计

城市D级GPS控制网设计书

一、任务概述 由于城市改造,阜新市原有控制点被破坏,为了保障测绘的日常使用,需要重新建立城市控制网。城市首级平面控制拟布设D 级GPS 控制网,首级高程控制拟布设二等水准网。 二、测区状况 阜新,位于辽宁省西部的低山丘陵区,是辽宁省西北部地区的中心城市 ,为沈阳经济区重要城市之一。内蒙古高原和东北辽河平原的中间过渡带,全区呈现长矩形,中轴斜交于北纬42°10′和东经122°00′的交点上。 东西长170千米,南北宽84千米,总面积10445平方千米。地势西北高,东南低;西南高,东北低。辖海州区、细河区、太平区、新邱区、清河门区五个市辖区,彰武县和阜新蒙古族自治县,截止到2015年阜新市人口为177.8万。 阜新市初步探明有38种矿藏,矿产地228处。其中煤的储量较大,资源储量达10亿多吨。石灰石、珍珠岩、膨润土、花岗岩的储量也十分丰富,萤石、硅砂、沸石的储量居辽宁之首,黄金储量尤其可观。 三、级别和精度要求 D 级GPS 网相邻点基线长度精度用下列公式表示,并按下表规定执行。 δ=22)*(d b a 式中:δ—GPS 基线向量的弦长中误差(mm ),亦即等效距离误差。 a —GPS 接收机标称精度中的固定误差(mm )。 b —GPS 接收机标称精度中的比例误差系数(ppm )。 d —GPS 网中相邻点间的距离(km )。 四、布设原则 1.GPS 网一般应采用独立观测边构成闭合图形,如三角形、多边形或附合线路,以增加检核条件,提高网的可靠性。 2.GPS 网作为测量控制网,其相邻点间基线向量的精度,应分布均匀。 3.GPS 网点应尽量与原有地面控制点相结合。重合点一般不少于3个(不足时应联测),且在网中分布均匀,以可靠地确定GPS 网与地面之间的转换参数。 4.GPS 网点应考虑与水准点重合,而非重合点,一般应根据要求以水准测量(或相当精度的测量方法)进行联测,或在网中布设一定密度的水准联测点。 5.为了便于GPS 的测量观测和水准联测,减少多路径影响,GPS 网点一般应设在视野开阔和交通便利的地方。 6.为了便于用经典方法联测或扩展,可在GPS 网点附近布设一通视良好的方位点以建立联测方向,方向点与观测站距离一般应大于300米。 五、埋石、仪器、选点 1.埋石

高中通用技术《闭环控制系统的干扰与反馈》教案 新人教版

浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《闭环控制系统的干扰与反馈》教案 新人教版 一、教材分析 本课是《技术与设计2》的第四单元“控制与设计”的第三节“闭环控制系统的干扰与反馈”中的第三课时的内容,包括“功能模拟方法”和“黑箱方法”两部分内容。功能模拟方法是以功能行为的相似性为基础建立模型,用模型模拟原型的功能和行为的一种方法。教材首先以“加热炉温度的手工控制与自动控制”的比对案例来说明功能模拟方法。温度能自动控制的加热炉系统在上一课时是已经分析探讨过的案例。在这里重提就可以很好的与“手工控制加热炉”配对比较。但考虑到“加热炉”对学生来说还是比较陌生,所以在上课时不采用这个案例,而是改用“人工驾驶与自动驾驶汽车”的案例做比对。教材在后面又举了根据模型与人脑在功能行为上相似而实现对人脑的模拟的“国际象棋人机对弈”案例,从而使功能模拟方法更清晰的展现在我们面前。在“黑箱方法”部分教材使用“中医看病”“挑西瓜”等贴切生活的案例把黑箱方法分析得非常的清晰明了。教材引用这些生活化的案例就一子就把理论与人的距离拉近了,陌生感也没有了。利用黑箱方法事物进行分析,可使许多繁杂的问题简单化,它是认识事物的一种有效方法。 教材内容的顺序编排也是比较合理的。在前几课时分别介绍了“控制”“开环控制系统”“闭环控制系统”“干扰因素”“反馈”等内容,而这些都是学习探讨功能模拟方法与黑箱方法的前提基础。 二、学情分析 在此前,学生学过了开环与闭环控制系统,对开环与闭环控制系统的组成也都有了一定的认识,这些再加上学生的生活经历都是学习本节的前提基础。“人工驾驶汽车”“中医看病”“挑选西瓜、椰子、电视机”以及“机器人”都是学生熟悉的案例,正是以这些熟悉的案例做分析铺垫,才有可能降低理解难度。本课主要通过大量的生活案例让学生在分析案例的过程中逐步掌握功能模拟方法与黑箱方法的思想的,但对于功能模拟方法的理解还是有一定难度的,所以在实施教学时需要想办法去突破。 三、教学目标 通过“汽车全自动驾驶”与“人工驾驶”的类比分析理解功能模拟方法和“挑椰子”“判别计算机性能”等案例的分析,了解黑箱方法的应用。知道功能模拟方法与黑箱方法都是研究控制系统的常用方法,了解功能模拟方法与黑箱方法在控制系统中的应用懂得功能模拟方法与黑箱方法在控制领域的重要作用;将功能模拟方法特别是黑箱方法有意识的渗透到今后的问题分析当中。 四、教学重点 功能模拟方法与黑箱方法在控制系统的设计与分析中应用。 五、教学难点 1. 功能模拟方法的理解。 2. 功能模拟方法与黑箱方法在控制系统的设计与分析中应用。。 六、教学方法 教授、案例分析、任务驱动。 七、设计思想 1. 设计理念 功能模拟方法是仿生学中的一种常用研究方法,在控制领域应用广泛,它也为人工智能研究的提供了科学方法。在平时进行方案构思时采用的模仿法与本课探讨的功能模拟法很相近,模仿法的范畴更大一些,这一点在上课时是一定要学生清楚的。本节教学的主体任务是使学生理解并掌握两种分析、设计控制系统的思想方法,最终能对两种方法做简单的应用。为了让学生易于理解就必须尽可能的多使用案例,且是学生熟悉的案例,案例既有文字性也有图片式的。 2.教学策略设计 先以“人工驾驶汽车”的方向控制问题做导入,分析汽车的行驶方向是如何受到控制的,接着投影“全自动驾驶汽车”案例,比较前后两种行驶方向的控制,知道“全自动驾驶汽车”中控制器代替了人脑的转

通用技术高考知识汇总-包括电子控制

通用技术高考知识点 一、技术对人的价值 (1)人往往需要依靠技术来(保护)自己的安全和健康。 (2)人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官,拓展了活动空间,提高了劳动效率,体现技术的(解放人)作用。 (3)技术促进人的精神和智力的发展,使得人的自我价值得以实现,体现技术的(发展人)作用。 二、技术的五个性质 (1)技术的(目的性):任何技术的产生和发展,都是人类有意识、有目的活动的成果。 (2)技术的(创新性)表现为(技术革新)和(技术发明)。 (技术革新)一般是在原有技术的基础上的变革和改进,(技术发明)则是一项新技术的产生。 (3)技术的(综合性):技术具有跨学科的性质,每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。 (4)技术的(两面性):技术既可以给人带来福音,也可能给人带来危害。 (5)技术的(专利性):知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性,使其专利技术和产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性。 三、技术与设计的关系 (1) 设计是技术发展的重要驱动力;设计是技术成果转化的桥梁和纽带;设计促进技术的革新。 (2) 技术是设计的平台;技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间;技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。 四、人机关系 (1)含义:人在(使用)物品时,物品与人产生的一种相互关系。 (2)要实现的四个目标 (舒适):是指人在使用产品的过程中,操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内,从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。 (安全):是指人在使用产品的过程中,产品对人的身体不构成生理上的伤害。 (高效):是指合理或最优地分配人和机的功能,促进人与机的协调,提高人的工作效率。 (健康):在长期操作或使用产品过程中,对人的(健康)不会造成不良影响 (3)在实现合理的人机关系的设计中,我们应该注意处理好以下四个方面的关系: (普通人群与特殊人群):任何人都可能成为特殊人群 (静态的人与动态的人):静态尺寸指人的构造尺寸;动态尺寸指人的动作范围、体形变化等。(人的生理需求要人的心理需求) (信息的交互):在产品上增加显示屏、灯光、声音、颜色变化等媒介实现人机之间信息的传递 五、设计的一般原则 (1)(创新)原则:通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有产品进行变革。 (2)(实用)原则:指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。 (3)(经济)原则:以最低成本取得最佳效果,如降低运输成本、提高性价比。

通用技术控制与设计方案_通用技术控制与设计

通用技术控制与设计方案_通用技术控制与 设计 【教学设计】 通用技术控制与设计 下面是小编整理的通用技术控制与设计,供大家参考! 复习内容: 第一节:什么是控制 第二节:控制系统的基本组成与工作过程 教学目标: 知识目标:

1、理解控制的概念及在现在生活中的应用 2、分析典型案例,熟悉简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程 3 、熟悉闭环控制系统的基本组成,能画出一个简单的闭环控制系统的方框图 4 、理解控制系统的基本组成 过程与方法: 理解控制系统的基本组成和简单的工作过程 情感态度与价值观: 充分利用技术的作用,解决生活与学习中的问题 复习重点:理解控制系统的基本组成和简单的工作过程 复习难点:理解控制系统的基本组成和简单的工作过程

教法: 本章的教学结合具体的教学内容和目标我们采用”案例情景--机理分析--总结归纳-认识提升”的模式展开。在教学中把知识点的教与学置于具体的案例情景当中,通过丰富而贴近生活的案例使学生从生活体验到理性分析的思维升华过程。同时关注学生能否用不同的语言表达、交流自己的体验和想法。通过富有吸引力的现实生活中的问题,使学生回想和体会控制系统的工作过程,激发学生的好奇心和主动学习的欲望。让学生本着”回想--分析--联想--猜想”的思维过程,对教学内容进行步步展开,使学生亲历自主探索和思维升华的过程。 学法: 鼓励学生自主探究和合作交流,引导学生自主观察、总结,在与他人的交流中丰富自己的思维方式,获得不同的体验和不同的发展。注意引导学生体会控制系统的工作过程和方式,特别是理解闭环控制的工作过程以及其构成的作用。

引入:知识铺垫:通过系统与设计过度到 第四单元:控制与设计 第一节什么是控制 1、控制的概念: 2、控制的应用: 第二节:控制系统的基本组成与工作过程 1、控制系统: 【案例分析】 自行车速度的控制的实现过程、电风扇风速的控制过程、自动门的控制过程、遥控电视频道更换的控制过程、航空模型的控制过程

(完整word版)通用技术知识点电子控制

选修I 电子控制技术 第二章信息的获取与转换 一、常见的传感器有:_________ ________ ________ ________ _______ _________ _______ ________(课本P25) * 压敏传感器与压力传感器不一样 二、光敏传感器一般都是____系数传感器。光照越强,___________。 热敏传感器的类型要看清题,多数是____系数传感器。温度越高,___________。 第三章信号处理 一、数字信号是指:_________________________________________________。 数字信号的优点:_______________ ________________ _____________________。 数字信号中0 的含义有很多:______________________________________。 二、三种基本逻辑门是:________________ ________________ ________________, 它们的符号分别是: ________________ ________________ ________________。 其口决是:_______________ 其口决是:_______________ 三、常用的集成电路类型有:________________ ________________ 。 它们各自对应的高电平是________________ ________________。 集成门电路中,CT74L*** 是什么类型的集成电路?________________ CC**** 是什么类型的集成电路?________________ 四、画出触发器的电路图:

苏教片高中通用技术技术与设计1全套教案(最完整版)

高一通用技术技术与设计1 全 册 教 案

第一章:走进技术世界 一、技术的价值 (一)教材分析“技术的”是苏教版通用技术教材必修1的第一章《走进技术世界》的第一节内容,.知识与技能 ⑴理解技术人类需求技术的。使学生感受技术采用师生互动探究式教学方法。直观图片、详实资料 教学过程(第一课时)教学环节教师引领学生活动设计意图通用技术课程介绍 1.何为是通用技术课程? 通用技术课程是高中学生的必修课程,是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程 2.为何要开设通用技术课程? 随着科学技术突飞猛进地发展,技术成为我们生活中的客观存在,成为引起和应对社会变化的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的基本素养,开设通用技术课程的核心目的就是培养学生的技术素养。 3.如何学好通用技术课程? ⑴在学习中要学会综合运用所学到的知识,善于思考,勤于动手,学中做,做中学,积极参与技术活动和亲身经历、体现设计过程。 ⑵学习中要采取主动学习、合作学习、网络学习等多种方式,促进能力的提升。 ⑶注意运用教材,明确“学习目标”,注重技术思想与技术方法

的学习,注重探究和实验。教学内容 [板书](一)技术的含义[板书]1.技术的产生创设情境 归纳总结指导学生阅读教材004页内容 人类在生活中,需要着衣以遮身御寒,于是有了纺织、印染、缝制技术的产生;需要进食以补充能量,于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家畜饲养技术的产生;需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害,于是有了建筑技术的产生;需要出行以认识更广阔的世界,于是有了车船制造技术的产生;需要交往以保持与别人的联系,于是有了通信邮电技术的产生…… 结论:从人类磨制石器、钻木取火开始,技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。阅读教材人类的需求不断推动技术的产生和发展[板书]2.技术的发展创设情境 案例分析: 从火到灯――人类走向文明的历程 阅读教材理解技术的发展过程 归纳总结讨论: 1.如果人类没有控制和利用火的技术,没有发明灯,那么世界将会是怎样的? 2.人类对光的需求,怎样推动了照明技术的发展? 总结:人类的需求不断推动技术的产生和发展。讨论并回答案例分析:

通用技术设计题汇总

设计题汇总 1.下雨天同学们带雨具到教室,但没有地方放,请你设计一个“雨具架”用于放雨伞。 要求:(1)结构简单、稳固、易于制作 (2)便于摆放在教室中(3)价格低廉 设计内容:⑴用草图及文字说明设计方案 ⑵说明选用的材料、结构、连接方式 ⑶说明作品的特点 答:全不锈钢制作不生锈,下置集水盘,四个脚保持一定的支撑面以提高稳定性,用焊接方式连接,简单且牢固可靠,外形简洁、美观漂亮,结构紧凑,占地小。 2.作为一名高二学生,请结合你在学校所使用的课桌发现的缺陷和不足,根据设计的创新性、实用性、经济性、美观性等原则,为学校设计一张更适合高中生使用的课桌。 (1)简述设计的一般过程 (2)根据你发现和明确的问题,提出具有一定可行性的设计要求(3)综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素(4)请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种,构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案 答:①简述设计的一般过程 发现与明确问题、 制定设计方案、 制作模型或原型、 测试、评估及优化、 产品的使用和维护。 ②提出你的设计要求 A.功能要求:具备基本的功能,同时具备桌脚可升降、桌面可倾斜(符合人体工程学)、空间拓展可存放更多书本的功能等等; B.技术要求:课桌基本高度适当、木料材质表面处理工艺等等;C.外观要求:大方、明快等等; D.耐用性:结构稳固,经久耐用等等; E.成本要求:200元人民币以内等等; F.其他方面的要求。 ③综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素

④请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种,构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案。 3.为了整治学校周边环境,要在学校门口竖立一块长3米,宽1.5米的告示牌,请你选用下列材料,从设计的创新性、实用性、经济性、稳

历届通用技术选考草图设计题201711(含答案)

技术设计草图练习 班级:姓名:学号:选考 学考

2017年11月浙江省技术选考试题 小明参考网上的杯托产品图片,用1.5mm厚的钢板制作了如图所示的简易杯托,安装在书桌侧面的木板上,用来放置水杯。为了观察水杯在杯托中是否稳定,他找来各种不同直径的水杯和饮料瓶分别放到杯托中,发现当水杯或饮料瓶直径小到一定程度时,受到触碰后容易晃动,甚至会从杯托中翻出来。请帮助小明在原有杯托的基础上进行改进设计,设计要求如下: (1)在原有杯托上增加调节件,用于防止水杯或饮料瓶晃动,使用时方便可靠; (2)调节件能适用于直径在Φ35mm~Φ80mm之间的水杯或饮料瓶; (3)改进后的杯托仍保持足够的承载能力; (4)主要材料仍采用1.5mm厚的钢板,辅助材料自选。 请根据描述和设计要求完成以下任务: (1)小明发现问题的途径是________(在A.观察日常生活;B.技术研究与技术试验;C.收集和分析信息中选择合适的选项,将序号填入“________”处); (2)画出改进后杯托的设计草图,必要时可用文字说明; (3)在设计草图上标注调节件的主要尺寸; (4)杯托安装到书桌侧面,合理的连接件是________(在下列选项中选择合适的选项,将序号填入“________”处); (5)改进后的杯托需要进行试验,下列试验中不合理 ...的是________(在A.杯托中分别放入Φ35mm 和Φ80mm的水杯或饮料瓶,并调整调节件,观察水杯或饮料瓶是否容易晃动;B.反复调整并固定调节件,沿调节方向推拉调节件,观察是否可靠;C.杯托中分别放入Φ35mm和Φ80mm的水杯或饮料瓶,逐渐加满水或饮料,观察杯托是否变形中选择合适的选项,将序号填入“________”处)。

平面控制网技术设计书

四川建院东区 平面控制网技术设计 题目:四川建院东区平面控制网设计报告专业:工程测量技术 班级:测量1102 组别:一组 组员:黄龙邓国浩罗广宇伍玥环黄瑶岳鹏成陈诚 指导老师:郭豫宾 2012.3.20

平面控制网技术设计书 一、目的要求及任务范围 1、目的要求 应专业的要求,结合测区自然地理条件的特征,选择最佳布网方案,保证在所规定的时间内完成任务。应指导老师要求,布设四川建院东区四等控制网。控制网既要考虑与三等网的联系,又要考虑四川建院的独立性,充分体现布网的高精度和便利性。按设计要求将四川建院东区控制网沿测区周围布设,设计精度为四级,并按主轴线分成四个区域做到每个区域各有两个控制点。另外,还要根据布好的控制网实地放样出9个轴线点,并埋设标石。 2、任务范围 本测区范围:四川建筑职业技术学院东区。 。 二、测区的自然地理条件 1、地理概况 本测区为四川建院东区,属于德阳市旌阳区,离108国道不远,测区内建筑及草坪较多,地势较为平坦,地区大气能见度良好,交通便利,给测量带来方便。 2、气候条件 测区气候较好,阳光照射充足,年降水量不多,大多集中在春夏两季,全年平均气温已七、八月份最高。 3、交通情况 测区的北门外便是嘉陵江西路。 三.已有测量成果及利用 一.任务: ⑴初任务:根据已有地形图进行纸上定线和相关的内业工作,初步确定采 用的路线方案,为编制初步设计提供所需的基础资料。 ⑵定测目的:通过现场测量并进行优化,再实地放线定桩确定构造物的位 置,为施工设计提供资料 技术依据: ①《控制测量规范》。 ③GB12898-91《国家三、四等水准测量规范》。 二.坐标系统及图幅分幅 1) 平面采用1954年北京坐标系。 2)采用50*50的1:500的图幅;图幅内有明显地形、地物的应标注图名。

高中通用技术控制与设计教案苏教版必修2

第四单元控制与设计第一节控制的手段与应用 一、教学内容分析 本节是本章的第一节,可以说是本章的开始,也是本章的基础,对于本节知识的掌握有助于后面几节的学习。 二、教学对象分析 学生正处于高中阶段,对于生活中的一些控制虽然见过,但是由于生活经验不是很丰富,所以必须要老师引导才能发现问题。 三、教学目标 知识与技能 1.通过分析社会各领域的具体例子,理解控制的涵义及其在生产和生活中的应用。 2.通过学习,培养学生注意观察问题,发现问题,帮助学生了解控制的作用。 过程与方法: 通过视频导出新课,通过案例分析和课堂讨论理解控制的含义和了解控制的手段,并知道控制的应用。 情感态度与价值观: 激发学生了解控制,研究控制的兴趣与热情。 四、教学重点和难点 重点:理解控制的含义 难点:理解控制的含义 五、教学策略 采用多媒体进行教学,引导学生理解控制的含义和了解控制的手段及应用 六、教学准备 典型案例图片收集,课件制作,收集相关视频材料 七、教学过程 教学环节教师活动学生活动 导入新课[录像]通过卓别林的《摩登时代》录像片段,引入 新课。 学生观看

新课讲授一、控制是普遍存在。 用一些典型的、生活中的例子让学生了解控制是普 遍存在,对控制有初步的认识,打破其神秘感。 现代社会中的例子: 生产、生活中的例子(图片) 古代社会中的例子: 案例1:大禹治水(图片) 问题:大禹治水过程中,通过什么手段实现治理好 水患的目的? 答案:通过“疏通河道,泄洪为主”手段实现治 理好水患的目的。 案例2:木牛流马: 据研究:木牛和流马是汉代独轮手推车的两种改进 设计,通过改进使人的负重有所减轻。木牛是一种 轮子稍小一些的独轮手推车,载重大,前由人拉、 后由人推,运行较慢;流马载重小,轮子稍大一些, 由一人推,运行速度很快。诸葛亮所说“木牛流马” 应是比喻它们运行的灵便程度和载重量的大小:木 牛行动较笨而慢,像牛;流马行动敏捷而快,像马。 不是说它们外形像牛像马。 目的:帮助军队运送战略物资。 案例3:希罗自动门(图片) 希罗自动门的相关材料见教参P66或江苏版P107。 希罗自动门说明了什么道理? 道理是:利用气压和液压动力装置,实现自动开门、 关门。 总结:事物发展的结果可能是人们预先期望的,也 可能与预期的目标不相符,甚至是不希望得到的。 如果人们想达到某一特定的目的,就必须运用适当 的手段来实现。 那么,运用什么手段来实现呢? (引入控制的概念) 二、控制的涵义 控制是根据自己的目的,通过一定的手段使事 物沿着某一确定方向发展的行为和过程。 结合事例(用音乐喷泉的事例),重点阐明控 制的对象是什么;控制要达到什么目的;采取什么 控制手段。 [探究活动] 请同学们说说你在生活学习中所见到的应用控制 的事例。 学生讲述《大禹治水》的故事 让学生思考并回答 请学生讲述《木牛流马》的故 事 观看图片,并思考

通用技术_结构与设计_单元测试_习题

沁源一中教学一部高二年级期中测试题 (通用技术技术与设计2) 班级姓名 一、选择题 1、结构是指() A、构成自身的空间形态 B、事物各个组成部分的有序搭配和排列 C、承受力和抵抗变形 D、可承受力的非架构形态 2、结构的构件受力多种多样,基本的受力形式有() ①受重力②受拉、受压③受剪切力、受扭转④受弯曲 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 3、固定空调室外机铁架的镙钉的受力形式为() A、受重力 B、受扭转 C、受剪切 D、受弯曲 4、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是() A、美观 B、改变重心 C、增加重量 D、支撑 5、钻石有令人难以置信的强度,它有碳元素构成的分子结构为四面体,每个面都是三角形,这说明了结构的强度与下面那个因素有关。() A、重心位置 B、结构的材料 C、结构的形状 D、综合利用以上各因素 6、发生交通事故时,摩托车手的头盔能有效保护车手的头部安全,是因为() A、头盔的壳体结构能分散撞到头盔上的力 B、头盔的壳体结构能吸收撞到头盔上的力 C、头盔的框架结构能分散撞到头盔上的力 D、头盔的组合结构能吸收撞到头盔上的力 7、结构的稳定性是指() A、结构在负载作用下维持原有平衡状态的能力 B、结构在外力作用下维持原有平衡状态 C、结构在负载作用下维持原有平衡状态的现象 D、结构的牢固 8、立柱式的广告牌容易被台风吹倒,是因为() A、造得不牢 B、受力面积大 C、支撑面积小 D、受力面积大而支撑面积小 9、影响结构稳定的因素除了重心高低、支撑面积的大小和形状以外,还与()有关 A、材料 B、高低 C、粗细D高低和粗细 10、不倒翁“不倒”的主要原因是() A、构成其材料的强度大 B、其形状的美观性较好 C、其底部接触面小 D、其重心低,底部接触面是光滑的弧面 11、结构具有抵抗被外力破坏的能力。是指结构的() A、稳定性 B、内力 C、应力 D、强度 12、结构的强度与结构的形状、材料和构件间的连接方式有关。这里的结构形状是指() A、结构的形状 B、构件横截面形状 C、整体形状 D、A和C 13、自行车的结构属于() A、实体结构 B、框架结构 C、壳体结构 D、组合结构 14、折叠伞的伞骨之间的连接属于() A、铰连接 B、胶连接 C、刚连接 D、焊接 15、有的矿泉水瓶上有若干凸起的横向纹路,其作用是为了()

浙江通用技术2019届高考考前之电控知识点复习归纳

电控知识点复习归纳 班级姓名 一、万用表的使用 1.万用表的内部结构 2、指针式万用表外部结构

3、表盘刻度 4.指针式多用电表的使用方法(重要) (1)多用电表在使用前,应将其水平放置,观察指针是否指向电流的零刻度。若有偏差,应调整机械零点(即用小螺丝刀调整表头下方的机械调零螺丝); (2)合理选择倍率,使指针尽可能靠近刻度盘的中央位置; (3)换用欧姆挡的量程时,一定要重新调整欧姆零点; (4)待测电阻要跟别的元件和电源断开; (5)电流从红表笔流入电表,黑表笔流出,不要用手碰触表笔的金属; (6)要用欧姆挡读数时,阻值等于表头示数乘以选择开关所指的倍率; (7)使用完毕应当拔出表笔,并把选择开关旋至OFF挡或交流电压最高挡。 5.用多用电表检测二极管 (1)判别正、负极 如图所示,将多用电表置于RXIk挡,先 用红、黑表笔任意测量二极管两端之间的电 阻值,然后交换表笔再测量一次,如果二极 管是好的,两次测量结果必定出现一大一小。 以阻值较小的一次测量为准,黑表笔所接的 一端为正极,红表笔所接的一端则为负极 (2)鉴别二极管好坏 如图所示,将多用电表置于Rx1K挡,测量二极管的正反向电阻值,完好的锗型二极管,正向电阻在1kΩ,反向电阻在300kΩ以上,硅型二极管正向电阻在7K

Ω左右,反向电阻无穷大。总之,二极管的正向电阻越小越好,反向越多越好,若测得正向电阻无穷大,说明二极管内部断路。若测得反向电阻接近零,说明二极管被击穿(短路) 6.判断三极管的类型和三个电极 (1)找三极管的基极b ①先将万用表置于“1XK 欧姆档,调零。将黑表笔接假定的基极b,红表笔分别与另两个极相接触,观测指针摆动情况。 该次测量测得一组(两个)电阻值,这两个电阻值都很小。 ②调换表笔,将红表笔接原来假定的基极b,黑表笔分别与另两个极相接触,观测指针摆动情况 该次测量测得一组(两个)电阻值,这两个电阻值都很大。 结论:如果测得的电阻值都小,调换表笔后测得的电阻值都大,说明我们假设的基极b正确。 (2)判断管子类型

施工控制网技术设计书

水利职业技术学院新校区 施工控制网及施工测量 技术设计书 批准单位:申报单位 审批意见:总工: 2011年月日 主要设计人: 2011年月日 审批人: 目录 一、测区概况 二、设计及作业依据 三、已有资料情况 四、平面坐标系统、高程系统和基本等高距 五、各等级控制点埋、密度

六、基础控制测量 七、图根控制测量 八、保证质量主要措施和要求 九、成果资料的整理与上交 为提高工程测量技术专业大三学生综合运用测量知识、测量仪器、测量规的能力,在本学期安排本实习,主要容有:测区踏勘、施工控制网的布设与施测等实习任务。 一、测区概况 本工程区位于省崇州市羊马镇永和大道6号占地面积854.3余亩,建筑面积261490平米,测区建筑及草坪较多,地势较为平坦,地区大气能见度良好,交通便利,给测量带来便。测区气候较好,照射充足,年降水量不多,大多集中在春夏两季,全年平均气温已七、八月份最高。测区的北门外便是永和大道。

二、设计及作业依据 1.GJJ8—99《城市测量规》 2.GB12898—91《三、四等水准测量规》 3.CJJ73—97《全球定位系统城市测量技术规程》 三、已有资料情况 1、水院新校区1:1000地形图; 2、水院新校区控制点成果表; 3、水院新校区控制点点之记。 4、水院新校区规划图 四、平面坐标系统、高程系统和基本等高距 1.平面坐标采用1954年北京坐标系。 2.高程系统采用1985高程基准。 3.基本等高距,1:500地形图为0.5m, 1:2000地形图为1m。 五、各等级控制点埋、密度 1.由于学院灾后重建不久,对于新校区出于保护以及满足教学要求,在造标埋时应注意:选点应该尽量在稳定坚实的混凝土路面上,做到不影响行人车辆以及校园美观。同时兼顾点位的长期保存性,以

通用技术技术与设计习题

姓名:班级:学号: 第二章技术世界中的设计 一、选择题(每题3分,共60分) 1、关于技术与设计的关系,下列说法不合理的是() A.技术的发展离不开设计 B.技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间 C.设计是技术的平台,没有设计基础,技术将难以表现和实现 D.技术进步促进人们设计思维和手段的发展 2、技术设计侧重于() A.欣赏B.审美C.感觉D.工艺 3、早前,电路图都是手工绘制的,绘图工作繁琐且易出错。随着电子技术,尤其是电脑的发展,人们逐渐使用专门的电路图设计软件代替原先的纸和笔来设计电路图。这样不仅操作方便,而且还可以进行仿真测试,大大提高了设计的便利性和科学性。该案例说明了 () A.电子技术的发展为电路设计提供了条件B.电子技术的发展离不开设计 D .电子技术与电路设计没有关系C.电路设计促进了电子技术的发展 4、下列产品的设计更侧重于艺术设计的是() A.电饭煲的设计B.候车亭的设计 C.新型风扇的设计D.雕像的设计 5、网络技术的发展催生了多媒体工具的出现,而手机电视等多媒体工具的出现,对信号 传输提出了更高的要求,促进了网络技术的进一步发展。该案例说明() A.设计创新与技术发展有紧密联系B.设计创新与技术发展无关 C.设计创新阻碍了技术发展D.设计发展阻碍了设计创新 6、2008年北京奥运会“水立方”工程,采用了超大规模的大功率LED照明系统,造就了 世界第一的水立方LED艺术灯光景观。下列说法合理的是() A.水立方的设计需要考虑当前LED技术的发展 B.LED技术的发展离不开水立方的设计 C.LED技术发展了,水立方的设计就很容易了 LED技术的发展无关D.水立方的设计与、聚丙烯材料被研制出来后,设计师充分利用了该材料较好的可塑性,7 )设计出了如图所示造型独特的椅子,该案例说明(A.该设计使聚丙烯具有可塑性.新材料为设计提供了更广的发展空间B C.该设计促进了聚丙烯技术的革新1

通用技术模拟考试题一

通用技术模拟考试题(一) 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 第1卷 一、选择题: 1.下列叙述说明技术具有社会属性的是 A.一项技术要符合客观规律B.技术与工具、机器使用方法关系紧密 c.技术的应用要受社会条件的制约D.技术是以科学为基础的 2.下列说法中错误的是 A.某厂今年生产出了微型摄像机,是一项重大的发明 B.技术发明是推动人类社会进步的动力 c.人类的技术发展史实际上就是一部创新史 D.技术革新是在别人现有成熟技术的基础上进行的某些改进 3.下列属技术活动的是 A.克隆B.万有引力定律的发现 c.爱因斯坦发表相对论D.二项式定理的证明

4.时问xxxx年9月25日12时lo分04秒,神舟七号载人宇宙飞船在中国酒 泉卫星发射中心用长征二号F型运载火箭发射成功。太空飞船的发射需要运用到物理 学、数学、空气动力学、材料力学、伦理学等多个学科知识。这说明了技术具有 A.目的性B.创新性c.综合性D.两面性 5_进行专利权申请的步骤是:1.写好专利文件,2.专利局审查文件,3.批准专利,4.递 交专利文件并交纳申请费,5.领取专利证书并交纳年费及证书费。顺序正确的是: A.1——2一一3——4—5B.1——_4——_2——3——5 c.2——3———4_一一l——5D.1——叫卜一2——5——3 6.某公司设计了一款新型手机,机身百分之七十五由植物性材质制造,所以即使放弃 置,它也能和触为一体,最终被分解成水和二氧化碳。该技术设计主要体现了 A.道德原则B。经济原则 c.安全原则D.可持续发展原则 7.设计的一般过程中,第一个环节为

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