绝密★考试结束前
全国2014年4月高等教育自学考试
马克思主义基本原理概论试题
课程代码：03709
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共3O小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题
纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．作为马克思恩格斯一生最重要的理论发现，使社会主义从空想变成科学的是
A．唯物论和辩证法学说B．唯物论和劳动价值学说
C．唯物史观和剩余价值学说D．唯物史观和阶级斗争学说
2．承认世界的统一性的哲学都属于
A．一元论B．二元论
C．唯物论D．唯心论
3．列宁的物质定义表明，客观实在性是
A．生命物质的共性B．自然物质的共性
C．有形物质的共性D．一切物质的共性
4．运动和静止的关系属于
A．本质和现象的关系B．内容和形式的关系
C．量变和质变的关系D．绝对和相对的关系
5．唯物辩证法提供的最根本的认识方法是
A．逻辑分析法B．阶级分析法
C．矛盾分析法D．精神分析法
6．对传统文化的批判继承态度依据的是
A．辩证唯物主义真理观B．辩证否定的原理
C．历史唯物主义群众观D．对立统一的原理
7．认识主体与认识客体之间最基本的关系是
A．改造与被改造的关系B．相互依存的关系
C．反映与被反映的关系D．相互作用的关系
8．作为认识的初级阶段，感性认识的三种形式是
A．概念、判断、推理B．感觉、知觉、表象
C．分析、归纳、综合D．识记、联想、假说
9．真理的发展是一个
A．从主观真理走向客观真理的过程B．从局部真理走向全面真理的过程C．从具体真理走向抽象真理的过程D．从相对真理走向绝对真理的过程lO．党的思想路线的核心是
A．一切从实际出发B．实事求是
C．理论联系实际D．在实践中检验和发展真理11．地理环境在社会发展中的作用主要通过
A．对个体心理素质的影响实现B．对物质生产的影响实现
C．对个体生理结构的影响实现D．对民族气质的影响实现
12．生产关系范畴反映的是人与人之间的
A．经济关系B．政治关系
C．思想关系D．血缘关系
13．在上层建筑的各种要素中，居于主导地位的是
A．艺术B．宗教
C．政治D．哲学
14．唯物史观认为，人的本质在其现实性上是
A．人的价值追求B．人的政治立场
C．人的情感态度D．人的一切社会关系的总和15．具体劳动
A．反映社会生产关系B．是劳动的社会属性
C．反映人与自然的关系D．创造剩余价值
16．价值规律是
A．自然经济的基本规律B．商品经济的基本规律
C．资本主义经济的基本规律D．社会主义经济的基本规律17．劳动力价值决定的一个重要特点是
A．它由剩余价值决定B．它由市场供求关系决定
C．它由自身的使用价值决定D．它包括历史和道德因素
18．相对剩余价值生产的条件是
A．个别企业劳动生产率的提高
B．本部门劳动生产率的提高
C．社会劳动生产率的提高
D．个别企业劳动生产率的提高快于社会劳动生产率的提高
19．产业资本循环中为生产剩余价值准备条件的阶段是
A．购买阶段B．生产阶段
C．销售阶段D．流通阶段
20．产生资本主义经济危机的根源是
A．生产相对过剩B．需求绝对减少
C．资本主义基本矛盾D．生产和消费的矛盾
21．年利润率的计算公式是
A．年利润量／年预付可变资本B．年利润量／年预付不变资本
C．年剩余价值量／年预付可变资本D．年剩余价值量／年预付总资本
22．下列资本形式中不．属于职能资本的是
A．产业资本B．商业资本
C．借贷资本D．农业资本
23．股份公司的组织结构一般包括权力机构、经营决策机构和监督机构三部分，与之相应的具体组织形式是
A．股东会、董事会、监事会B．董事会、理事会、职代会
C．股东会、理事会、监事会D．董事会、监事会、职代会
24．政治经济学中的金融资本指的是
A．超大型、垄断性的银行资本
B．在银行保险证券投资等金融领域活动的资本
C．垄断的工业资本与垄断的银行资本融合形成的资本
D．资本主义国家中央银行和商业银行资本的总和
25．“过剩资本”的出现是
A．资本积累的前提条件B．资本循环的物质基础
C．资本输出的财力基础D．引进资本的必然结果
26．第二次世界大战后，主要资本主义国家的经济发展进入到
A．自由竞争资本主义阶段B．垄断竞争资本主义阶段
C．私人垄断资本主义阶段D．国家垄断资本主义阶段
27．下列属于19世纪初欧洲空想社会主义者的是
A．黑格尔B．圣西门
C．费尔巴哈D．李嘉图
28．马克思主义政党的最高纲领和奋斗目标是
A．解放生产力，发展生产力
B．建设高度发达的社会主义精神文明
C．建设富强、文明、民主的社会主义国家
D．实现共产主义
29．劳动不再仅仅是一种谋生手段而同时成为人们生活第一需要的社会是
A．社会主义社会B．共产主义社会
C．资本主义社会D．信息社会
30．当代中国人民的历史使命是
A．建设中国特色社会主义B．实现全人类的彻底解放
C．消灭等级制度和阶级差别D．促使国家自行消亡
二、多项选择题(本大题共1O小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
31．下列关于马克思主义的判断，正确的有
A．马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学
B．马克思主义的理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一
C．马克思主义的理论品质是与时俱进
D．马克思主义的社会理想是实现共产主义
32．除了对立统一规律，唯物辩证法的基本规律还有
A．质量互变规律B．内容决定形式的规律
C．否定之否定规律D．现象表现本质的规律
33．下列各项属于实践对认识的决定作用的有
A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力
C．实践是认识的目的D．实践是检验认识真理性的唯一标准34．“公说公有理，婆说婆有理”，这句话在真理观上的错误在于否认了
A．真理和谬误的严格界限B．真理的相对性
C．真理和谬误的相互转化D．真理的绝对性
35．下列各项属于技术社会形态的有
A．渔猎社会B．农业社会
C．工业社会D．信息社会
36．简单商品经济中包含的各种矛盾有
A．使用价值与价值的矛盾B．价值与交换价值的矛盾
C．具体劳动与抽象劳动的矛盾D．私人劳动与社会劳动的矛盾
37．预付资本的总周转速度受到生产资本构成的影响，这种影响具体来自
A．生产资本中固定资本所占的比重B．生产资本中流动资本所占的比重
C．固定资本各组成部分的周转速度D．流动资本的周转速度
38．级差地租I形成的条件有
A．不同地块土地肥沃程度的差别B．不同地块地理位置的差别
C．同一地块连续追加投资的多少D．同一地块连续追加投资的效率
39．资本主义国家资本与私人资本在企业内部结合的方式主要有
A．国家购买一部分私人企业的股票
B．原国有企业出卖一部分股票给私人
C．国家和私人共同投资兴建新的企业
D．原国有企业全部私有化
40．共产主义社会将要消灭的“三大差别”包括
A．工农差别B．城乡差别
C．体力劳动和脑力劳动的差别D．干部和群众的差别
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
41．简述物质和意识的关系及唯心主义、形而上学唯物主义在此问题上的错误。
42．简述真理的客观性的含义。
43．简述资本主义意识形态的核心及其主要特征。
44．简述第二次世界大战后国家垄断资本主义大发展的原因。
45．简述共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的关系。
四、论述题(本大题共2小题，每小题1O分，共20分)
46．根据人民群众是历史创造者的原理，谈谈坚持党的群众路线的现实意义。
47．什么是绝对地租?它产生的原因和源泉是什么?
全国2013年10月高等教育自学考试
马克思主义基本原理概论试题
课程代码：03709
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将囱己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再
选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题
纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．马克思主义的创始人是
A．马克思和李嘉图B．马克思和圣西门
C．马克思和费尔巴哈D．马克思和恩格斯
2．哲学上的二元论否认
A．世界的统一性B．世界的物质性
C．世界的可知性D．世界的多样性
3．下列观点中表述唯物辩证法总特征的是
A．量变和质变的观点B．对立统一的观点
C．联系和发展的观点D．辩证否定的观点
4．在唯物辩证法看来，粮食同玉米、高梁、小麦之间的关系属于
A．一般和个别的关系B．整体和局部的关系
C．本质和现象的关系D．内容和形式的关系
5．质量互变规律揭示了
A．事物发展的原因和结果B．事物发展的状态和过程
C．事物发展的趋势和道路D．事物发展的源泉和动力
6．意识的能动性最突出的表现是，意识能够
A．通过指导实践改造客观世界 B．通过指导实践改造客观规律
C．通过改造规律反映客观世界 D．通过改造世界消灭客观规律
7．辩证唯物主义认为，认识的本质是
A．主体对客体的直观反映B．绝对观念的显现
C．主体对客体的能动反映D．神秘天意的启示
8．“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”，这句话表明 A．感性认识是微不足道的B．感性认识是认识的高级阶段
C．理性认识是唯一可靠的D．理性认识是认识的高级阶段
9．一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是
A．调查研究，了解情况B．深入思考，形成理论
C．精心安排，制定策略D．执行计划，付诸实践
10．党的思想路线的核心是
A．一切从实际出发B．实事求是
C．理论联系实际D．在实践中检验和发展真理
11．在人类社会发展中起决定作用的是
A．差异多样的地理环境B．丰腴富饶的自然资源
C．协调合理的人口结构D．物质资料的生产方式
12．在现代生产力系统中，教育属于
A．实体性因素B．运筹性因素
C．准备性因素D．渗透性因素
13．社会主义社会的改革是
A．社会主义基本经济制度的改变B．社会主义基本政治制度的改变 C．社会主义基本文化制度的改变D．社会主义的自我完善和发展14．人的本质在于
A．人的自然属性B．人的道德素质
C．人的社会属性D．人的文化素质
15．具体劳动
A．反映人与自然的关系B．是劳动的社会属性
C．反映社会生产关系D．创造剩余价值
16．货币转化为资本的决定性条件是在流通中购买到
A．生产资料B．劳动力
C．劳动资料D．劳动对象
17．相对剩余价值生产的条件是
A．个别企业劳动生产率的提高
B．本部门劳动生产率的提高
C．社会劳动生产率的提高
D．个别企业劳动生产率的提高快于社会劳动生产率的提高
18．资本主义国家的立法机构是
A．检察机构B．法院
C．警察机构D．议院或国会
19．已购买而尚未使用的生产资料处于资本循环的
A．购买阶段B．生产阶段
C．销售阶段D．流通阶段
20．年剩余价值率是
A．剩余价值与可变资本之比
B．剩余价值与不变资本之比
C．一年内剩余价值总量与一年预付可变资本之比
D．一年内剩余价值总量与一年预付总资本之比
21．资本主义商业企业的利润率应大体相当于
A．剩余价值率B．平均利润率
C．银行的贷款利率D．银行的存款利率
22．股份公司的最高权力机构是
A．董事会B．监事会
C．理事会D．股东大会
23．绝对地租的形成原因是
A．土地的经营垄断B．土地的私有权垄断
C．土地的肥沃程度D．土地的地理位置
24．把在法律和生产上独立的企业在流通环节统一起来，进行垄断经营的企业组织形式是 A．卡特尔B．辛迪加
C．托拉斯D．康采恩
25．资本主义的国有资本和国有经济一般不．参与
A．基础设施的建设B．战略性科学研究
C．普通消费品生产D．公共产品生产
26．资本主义国家对国民经济的管理和调控
A．能够消除经济危机B．可以缓和资本主义内部的某些矛盾
C．能够防止生产过剩D．可以根除资本主义基本矛盾
27．列宁所提出的社会主义革命在一国或数国首先胜利的理论立足于
A．马克思恩格斯的科学预言．B．巴黎公社原则
C．资本主义发展不平衡规律 D．生产力决定论
28．无产阶级专政的最终目标是
A．消灭剥削、消灭阶级，进入无阶级社会
B．无产阶级使自己上升为统治阶级
C．完成社会主义改造任务
D．建设社会主义民主政治
29．马克思主义政党的产生有两个条件，一是工人运动的发展，二是
A．贫富差距的拉大B．革命领袖的出现
C．政治腐败的蔓延D．科学社会主义的传播
30．实现共产主义的根本条件和基础是
A．社会生产力的高度发展B．人与人关系的高度和谐
C．人的思想觉悟的极大提高 D．人与自然关系的高度和谐
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
31．马克思主义的革命性表现为它具有
A．彻底的批判精神B．完整的理论体系
C．鲜明的政治立场D．严密的逻辑结构
32．下列范畴属于唯物辩证法理论体系的有
A．内容和形式B．必然性和偶然性
C．本质和现象D．可能性和现实性
33．规律的特点表明，规律具有
A．永恒性B．有用性
C．客观性D．普遍性
34．今天的实践不能完全检验今天人们提出的全部认识，这说明
A．实践标准具有绝对性B．实践标准具有确定性
C．实践标准具有相对性D．实践标准具有不确定性
35．“时势造英雄”和“英雄造时势”
A．是两种根本对立的历史观 B．前者是唯物史观，后者是唯心史观 C．是两种相互补充的历史观 D．前者是唯心史观，后者是唯物史观36．货币的基本职能有
A．价值尺度B．流通手段
C．支付手段D．贮藏手段
37．社会总产品的实现包括
A．两大部类的平衡B．总供需的平衡
C．社会总产品的价值补偿D．社会总产品的物质补偿
38．生产成本的形式
A．表明剩余价值是由可变资本创造的
B．掩盖了剩余价值的真正来源
C．模糊了不变资本与可变资本的区别
D．使剩余价值表现为所费资本的增加额
39．当今世界经济发展的趋势包括
A．生产国际化B．贸易国际化
C．区域集团化D．经济全球化
40．共产主义为人的自由全面发展创造的有利条件有
A．人们完全摆脱了生产资料私有制和阶级压迫的束缚
B．人们完全摆脱了旧式分工的束缚
C．人们完全摆脱了仅仅是谋生手段的劳动的束缚
D．人们完全摆脱了接受教育和训练的限制
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
41．什么是哲学基本问题？简述其内容和意义。
42．简述实践在认识中的决定作用。
43．简述资本积累的实质及其后果。
44．简述影响资本周转速度的因素。
45．为什么说无产阶级革命是人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命？
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
46．用社会存在和社会意识辩证关系的原理，说明大力发展社会主义先进文化的意义。
47．当代资本主义经济关系有哪些新变化？如何认识其实质？
全国2013年4月高等教育自学考试
马克思主义基本原理概论试题
课程代码：03709
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．除《哲学的贫困》外，标志马克思主义公开问世的经典著作是
A．《关于费尔巴哈的提纲》 B.《德意志意识形态》
C.《共产党宣言》
D.《资本论》
2．辩证唯物主义认为，物质的唯一特性是
A．广延性 B.持续性
C.客观实在性
D.可知性
3．“绝对运动中包含着相对静止，相对静止中包含着绝对运动”，这是一种
A．相对主义诡辩论的观点 B.唯物辩证法的观点
C.形而上学的观点
D.客观唯心主义的观点
4．下列各项属于主观臆想联系的是
A．江河污染影响人们的生活 B.核泄漏事故危及人类的生存
C.毁林导致生物物种的迅速减少
D.彗星出现预示将要发生战争
5．否定之否定规律揭示了
A．事物的发展是必然性和偶然性的统一
B.事物的发展是量变和质变的统一
C.事物的发展是前进性和曲折性的统一
D.矛盾是事物发展的动力和源泉
6．实现意识能动作用的根本途径是
A．学习科学理论 B.投身社会实践
C.了解实际情况
D.制定周密计划
7．与辩证唯物主义认识论相比较，旧唯物主义认识论有两个缺陷，一个是缺乏辩证法的观点，另一个是A．缺乏实践的观点 B.缺乏反映论的观点
C.缺乏一元论的观点
D.缺乏可知论的观点
8．与理性认识相比较，感性认识有两个特点，一个是直接性，另一个是
A．客观性 B.能动性
C.抽象性
D.形象性
9．真理具有客观性，被称为客观真理，是因为
A．真理是事物发展的客观规律 B.真理是对事物及其规律的正确反映
C.真理是不依赖于意识的客观实在
D.真理是大多数人承认的客观事实
10．实践作为检验真理的标准，既具有确定性，又具有
A．普遍性 B.特殊性
C.不确定性
D.绝对性
11．地理环境在社会发展中的作用是
A．影响社会结构的划分 B.影响社会发展的速度
C.决定社会制度的性质
D.决定社会形态的更替
12．下列各项属于意识形态的是
A．哲学 B.物理学
C.数学
D.语言学
13．在生产关系的各项内容中，起决定作用的是
A．人们在生产中的地位 B.人们在生产中的相互关系
C.产品的分配方式
D.生产资料的所有制形式
14．既坚持历史决定论又承认主体选择的作用，这属于
A．历史唯物论观点 B.相对主义观点
C.诡辩论观点
D.折衷主义观点
15．关于社会分工的产生，下列表述中正确的是
A．社会分工是私有制的产物 B.社会分工是商品经济的产物
C.社会分工是资本主义的产物
D.社会分工是生产力发展的产物
16．构成商品价格基础的是
A．使用价值 B.价值
C.商品供给
D.商品需求
17．以生产资料形式存在的资本是
A．不变资本 B.可变资本
C.流动资本
D.流通资本
18．在必要劳动时间不变的情况下，将工作日延长所生产出的剩余价值是
A．绝对剩余价值 B.相对剩余价值
C.超额剩余价值
D.平均剩余价值
19．产业资本的循环包括
A．生产、流通和销售阶段 B.生产、储存和销售阶段
C.购买、生产和销售阶段
D.购买、生产和储存阶段
20．根据价值周转方式的不同，资本家的生产资本可以划分为
A．不变资本和可变资本 B.固定资本和流动资本
C.商品资本和流通资本
D.个别资本和社会资本
21．资本主义生产的成本不．包括
A．工人的工资 B.原材料的耗费
C.固定资本的折旧费
D.固定资本未折旧的部分
22．商品资本职能转化为商业资本职能的条件，除了商人有独立的投资外还必须有A．商业资本家和产业资本家之间的分工
B.商业资本家和借贷资本家之间的分工
C.商业资本家和银行资本家之间的分工
D.商业资本家和商业店员之间的分工
23．资本主义经济中，农业资本家获得的剩余价值是
A．级差地租 B.绝对地租
C.平均利润
D.利息
24．自由竞争与生产集中的关系是
A．自由竞争引起生产集中 B.自由竞争阻碍生产集中
C.生产集中引起自由竞争
D.生产集中取代自由竞争
25．国家垄断资本主义管理和调控经济的主要机制是
A．国家调节市场，市场引导企业 B.国家管理企业，企业引领市场
C.国家宏观调控，企业微观规制
D.国家政策引导，市场自由竞争
26．资本主义国家调控经济的主要手段是
A．经济手段和经济计划 B.经济手段和法律手段
C.行政手段和经济计划
D.法律手段和经济计划
27．在前苏联推行所谓“社会主义苏联模式”的领导人是
A．列宁 B.斯大林
C.布哈林
D.托洛斯基
28．社会主义从一国向多国发展壮大起始于
A．第一次世界大战以后 B.第二次世界大战以后
C.中国社会主义革命以后
D.古巴社会主义革命以后
29．无产阶级政党的组织原则是
A．集体领导制 B.首长负责制
C.集体问责制
D.民主集中制
30．实现共产主义的根本条件和基础是
A．社会生产力的高度发展 B.剥削阶级的彻底消灭
C.人们精神境界的极大提高
D.经济的计划调节管理
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
31．德国古典哲学是马克思主义的直接理论来源之一，其代表人物有
A．李嘉图 B.黑格尔
C.费尔巴哈
D.圣西门
32．社会生活在本质上是实践的，这是因为
A．劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节
B.物质生产实践是人类社会得以存在的基础
C.实践活动是推动社会发展的动力
D.人类的一切活动都属于实践活动
33．下列各项正确表述意识本质的有
A．意识是人的主观精神的产物 B.意识是人脑的机能
C.意识是客观世界的主观映像
D.意识是社会的产物
34．下列各项属于感性认识形式的有
A．概念 B.感觉
C.知觉
D.表象
35．下列各项属于马克思关于人的本质界定的有
A．劳动是人的本质 B.人的需要即人的本质
C.人的本质是人的全部属性的总和
D.人的本质是人的一切社会关系的总和
36．决定社会必要劳动时间的主观条件包括
A．社会平均生产条件 B.社会平均劳动熟练程度
C.社会平均劳动强度
D.社会平均技术装备水平
37．社会资本简单再生产的实现条件包括
A.I(v+m)=II c
B.II(v+m)=I c
C.I(c+v+m)=I c+ II c
D.II(c+V+m)=I(V+m)+II(v+m)
38．下列各项正确表述生产价格与价值关系的有
A．生产价格的形成要以价值为基础
B.生产价格是价值的转化形式
C.生产价格与价值在数量上经常不一致
D.社会总生产价格与总价值相等
39．资本主义级差地租的形成条件主要包括
A．土地肥沃程度的差别 B.土地地理位置的差别
C.土地的资本主义经营垄断
D.土地的资本主义私有制
40．下列各项属于社会主义基本特征的有
A．解放和发展生产力 B.建立和完善社会主义公有制
C.实行按劳分配
D.建设社会主义政治文明和精神文明
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
41．简述认识的主体和客体的关系。
42．简述社会基本矛盾的内容以及它们之间的关系。
43．平均利润和生产价格形成后为什么还会存在超额利润？它的本质是什么？
44．经济全球化是如何发展起来的？
45．简述“人的自由而全面的发展”的含义。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
46．试述矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理，并说明这一原理对社会主义建设的重要意义。
47．试述劳动力商品的价值和使用价值。
全国2012年10月高等教育自学考试
马克思主义基本原理概论试题
课程代码：03709
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．英国古典政治经济学是马克思主义的直接理论来源之一，其代表人物是
A．培根、洛克B．斯密、李嘉图
C．黑格尔、费尔巴哈D．圣西门、傅立叶
2．凡是承认世界具有统一性的哲学都属于
A．唯物论B．唯心论
C．二元论D．一元论
3．在运动和静止关系问题上，只承认绝对运动，否认相对静止的观点属于
A．唯物辩证法B．形而上学
C．相对主义诡辩论D．主观唯心主义
4．下列各项属于主观臆想联系的是
A．汽车尾气的大量排放造成空气严重污染 B．过度毁林开荒导致严重水土流失
C．人的生辰八字决定其一生命运D．人的社会环境影响其一生命运
5．唯物辩证法的实质与核心是
A．质量互变规律+ B．对立统一规律
C．否定之否定规律D．内容与形式相互作用规律
6．下列说法中，属于正确发挥人的主观能动性的是
A．人有多大胆，地有多大产B．不怕做不到，就怕想不到
C．纸上谈兵，画饼充饥D．量力而行，尽力而为
7．辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的基本观点是
A．实践是认识的基础B．认识是主体对客体的反映
C．世界是可以认识的D．认识是一个发展过程
8．一个完整的认识过程是
A．感觉—知觉—表象B．概念—判断—推理
C．认识—实践—认识D．实践—认识—实践
9．作为真理的马克思主义是发展的，与时俱进的，这是因为真理具有
A．相对性B．能动性
C．绝对性D．普遍性
10．检验认识的真理性，就是要检验人们的认识是否
A．与多数人的愿望和要求相符合B．与已被实践证明的理论相符合
C．与客观事物及其规律相符合D．与党的路线方针政策相符合
11．物质资料的生产方式是
A．生产资料与消费资料的统一B．劳动资料与劳动对象的统一C．生产力与生产关系的统一D．劳动者与劳动工具的统一12．社会意识具有复杂的结构，从其主体的角度看可分为
A．社会心理和思想体系B．意识形态和非意识形态
C．个体意识和群体意识D．先进意识和落后意识
13．划分经济社会形态所依据的标准是
A．生产力的水平B．生产关系的性质
C．社会意识的内容D．政治制度的状况
14．社会历史发展的动力有多种，但最基本的动力是
A．阶级斗争B．社会改革
C．科学技术革命D．社会基本矛盾
15．阶级斗争归根到底是
A．由物质利益的对立引起的B．由思想观念的分歧引起的
C．由政治主张的差异引起的D．由宗教信仰的不同引起的16．下列各项正确表述商品含义的是
A．具有使用价值的物品B．具有稀缺性的物品
C．为自己而生产的有用物品D．为交换而生产的有用物品17．商品经济成为最普遍的、占统治地位的经济形式的社会形态是
A．原始社会B．奴隶社会
C．封建社会D．资本主义社会
18．单位商品价值量与劳动生产率的关系是
A．二者成正比B．二者成反比
C．二者总按相同比例变化D．二者总按不同比例变化
19．以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是
A．私人劳动与社会劳动的矛盾B．简单劳动与复杂劳动的矛盾C．具体劳动与抽象劳动的矛盾D．必要劳动与剩余劳动的矛盾20．产业资本循环采取的职能形式是
A．生产资本、流通资本和银行资本B．生产资本、商业资本和银行资本C．货币资本、生产资本和商品资本D．货币资本、生产资本和商业资本21．生产要素的购买时间属于资本周转过程中的
A．生产时间B．流通时间
C．劳动时间D．停工时间
22．在平均利润形成以前，资本有机构成高的部门，它的利润率一般
A．高于社会平均水平B．低于社会平均水平
C．等于社会平均水平D．等于其剩余价值率
23．商业资本家所占有的剩余价值是通过
A．剥削商业店员的具体劳动获得的B．剥削商业店员的剩余劳动获得的
C．剥削产业工人的具体劳动获得的D．剥削产业工人的必要劳动获得的
24．从理论上讲，股票的价格
A．同股息成正比，同利息率成反比B．同股息成反比，同利息率成正比
C．同股息和利息率都成正比D．同股息和利息率都成反比
25．资本主义社会的发展大体分为
A．分工、协作和机器大工业三个阶段B．自由竞争和垄断两个阶段
C．私人垄断、国家垄断和国际垄断三个阶段D．私人垄断和国家垄断两个阶段
26．垄断资本家在售卖商品时，一般都会采用
A．垄断高价B．垄断低价
C．市场价格D．计划价格
27．当代资本主义国家经济关系的一系列新变化表明
A．其社会性质已发生本质改变B．其基本矛盾已得到彻底解决
C．其社会发生了阶段性的部分质变D．其社会主要矛盾得到了根本缓解
28．无产阶级专政的实质就是
A．无产阶级作为统治阶级掌握国家政权
B．消灭剥削、消灭阶级，最终实现共产主义
C．镇压敌对阶级的反抗
D．领导和组织社会主义建设
29．科学社会主义思想史上的第一个纲领性文件是
A．《德意志意识形态》B．《关于费尔巴哈的提纲》
C．《共产党宣言》D．《哥达纲领批判》
30．下列各项不．属于共产主义社会基本特征的是
A．生产力高度发展和物质财富极大丰富B．实行社会公有制和按需分配
C．计划经济和市场经济相结合D．人的自由而全面发展
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
31．作为马克思恩格斯一生最重要的理论发现，使得社会主义从空想变成科学的有
A．辩证法学说B．历史唯物主义学说
C．剩余价值学说D．劳动价值学说
32．下列各项属于唯物主义基本形态的有
A．朴素唯物主义B．庸俗唯物主义
C．形而上学唯物主义D．辩证唯物主义和历史唯物主义
33．下列各项包含矛盾双方相互依存、相互转化的辩证法思想的有
A．祸兮福所倚，福兮祸所伏B．物极必反，相反相成
C．苦尽甘来，乐极生悲D．知己知彼，百战不殆
34．实践是认识发展的动力，表现在
A．实践不断给人们提出新的认识课题
B．实践不断为人们认识的发展提供经验材料
C．实践不断为人们提供新的认识工具
D．实践不断提高人们的认识能力
35．正确认识和评价杰出人物的历史作用，应该坚持
A．历史主义的原则B．阶级分析的方法
C．实用主义的原则D．精神分析的方法
36．下列关于劳动二重性的正确表述有
A．它指的是具体劳动和抽象劳动B．它指的是简单劳动和复杂劳动C．它决定商品的二因素D．它由商品的二因素决定37．资本主义再生产的周期包括
A．危机阶段B．萧条阶段
C．复苏阶段D．高涨阶段
38．资本主义生产成本的构成要素包括
A．不变资本B．可变资本
C．剩余价值D．平均利润
39．以资本形态划分，资本主义国家对外输出资本的形式包括
A．借贷资本输出B．生产资本输出
C．私人资本输出D．国家资本输出
40．马克思恩格斯认为，共产主义社会将要消失的“三大差别”有
A．资产阶级和无产阶级的差别B．工人和农民的差别
C．城市和乡村的差别D．脑力劳动和体力劳动的差别
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
41．简述马克思主义的科学内涵以及学习马克思主义的根本方法。
42．简述列宁的物质定义及其意义。
43．简述商品经济产生和存在的条件。
44．国家垄断资本主义调控经济的主要手段有哪些?主要机制是什么? 45．为什么说社会主义民主是人类社会最高类型的民主?
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
46．试述感性认识和理性认识辩证关系的原理，并说明这一原理的理论和实践意义。47．试述资本主义商业资本的本质、职能与作用。
全国2012年4月高等教育自学考试马克思主义基本原理概论
试题及答案解析
课程代码：03709
5.认识我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，我们要分清主流和支流，要看主流，同时又不忽略支流。这里依据的哲学道理是（）。
A.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理
B.主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理
C.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理
D.事物变化的内因和外因辩证关系的原理
正确答案：C
答案解析：通过本题要把握矛盾发展不平衡性表现为两种不平衡：主要矛盾和次要矛盾的不平衡；矛盾的主要方面和次要方面的不平衡。事物的性质是由主要方面决定的，两方面在一定条件下相互转化，事物的性质也就发生变化了。尤其在分析形势时，要注意矛盾的主要方面和次要方面的问题，即要分清主流和支流。第一章P64。
高等教育自学考试《传播学概论》试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 l、《世界大战时期的宣传技巧》的作者是美国政治学家（） A、施拉姆 B、霍夫兰 C、拉斯韦尔 D、麦克内利 2、最早提出“两级传播理论”的学者是原籍奥地利的美国社会学家（） A、麦奎尔 B、卢因 C、阿特休尔 D、拉扎斯菲尔德 3、“S—M—C—R”传播过程模式的提出者是美国传播学者（） A、伯洛 B、德福勒 C、申农 D、奥斯古德 4、下列选项中，属于控制论模式的是（） A、德福勒模式 B、拉斯韦尔模式 C、申农-韦弗模式 D、布雷多克模式 5、误差最小的抽样形式是（） A、简单随机抽样 B、等距随机抽样 C、分层随机抽样 D、整群随机抽样 6、内容分析法有四个特点，而就内容分析的直接目的，即对特定传播内容进行准确的描述和分析而言，其关键是（） A、客观性 B、显性内容 C、系统性 D、定量性(化) 7、瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种：一是自我中心性的，一是（） A、工具性的
B、满足性的 C、社交性的 D、游戏性的 8、拉斯韦尔提出大众传播有三个功能，但不包括（） A、环境监测功能 B、社会协调功能 C、文化传递功能 D、重申社会准则功能 9、巴斯把传播媒介的把关行动分为两个阶段，并认为第一阶段的把关人主要是（） A、记者 B、传媒的经营者 C、编辑 D、传媒的所有者 10、《报刊的四种理论》中的“报刊”一词，泛指（） A、印刷媒介 B、大众传播事业 C、报纸和杂志 D、新闻出版事业 ll、大众传播的内容大多属于（） A、消息性内容 B、娱乐性内容 C、新闻性内容 D、知识性内容 12、“人们永远无法说出一种事物的全貌”。这句话表明（） A、语言是静态的 B、语言是有限的 C、语言是抽绎的 D、语言是灵活的 13、1865年，英国一个科学家在电磁波理论研究中预言了无线电波的存在。这个科学家是（） A、兹活里金 B、马克斯韦尔 C、尼普科夫 D、德福勒斯特 14、麦克卢汉把人类社会发展分为三个时期，其中口头传播时期也叫（） A、部落前文化时期 B、部落文化时期 C、脱离部落文化时期 D、重归部落文化时期
一、单项选择题(每小题1分，共20分) 1、严复将斯宾塞的《社会学研究》一书译作( B) A．《原强》B．《群学肄言》C．《社会学原理》D．《原富》 2、下列的社会学家，主张冲突理论的是( B) A．齐美尔B．达伦多夫C．韦伯D．孔德 3、一个群体和社会文化的外部表现为( C) A．符号B．规范C．礼俗D．价值 4、个人参加社会生活的基本群体是(D ) A．偶发群体B．社会类属C．次属群体D．首属群体 5、下列属于服务组织的是(A) A．博物馆B．图书馆C．俱乐部D．医院 6、职业流动的主流是( A) A．水平流动B．向下流动C．向上流动D．其它 7、社会行为产生的根本原因是(D ) A．人们的社会生活需要B．心理的需要C．生理的需要D．生产力发展的需要 8、社会控制首先是对什么的制约(A ) A．社会成员心理B．社会成员的社会行为C．社会成员的道德行为D．文化规范 9、人类有史以来最后一种家庭形式是(D) A．偶婚制家庭B．伙婚制家庭C．普那路亚家庭D．专偶制家庭 10、提出“X”理论与“Y”理论的是(D ) A．巴纳德B．涂尔干C．科塞D．麦克雷戈 11、构成文化的最小单位是(A ) A．文化元素B．文化集丛C．文化模式D．礼仪 12、社会学的科学方法论是( C) A．实证主义B．非实证主义C．历史唯物主义D．历史唯心主义 13、孔德关于社会进步和发展的理论是(C ) A．社会动力学B．社会静力学C．社会进化论D．社会发展论 14、个人社会化的特点是(A ) A．主动性B．自觉性C．互动性D．强制性 15、作为社会和文化的缩影，是个人生活的基本社会环境的是(B ) A．工作单位B．家庭C．社区D．大众传播 16、马克思主义认为一切社会关系的首要问题是( C) A．利益B．需求C．生产D．阶级 17、人类生活中，最基本最重要的制度是( B) A．社区B．群体C．家庭D．法律 18、组织的核心是(B ) A．组织的目标B．权力的划分C．组织的结构D．组织的功能 19、社区的首要功能是(A ) A．经济生活B．社会化C．社会控制D．社会参与 20、社会群体存在的本质反映是(B ) A．生产关系B．社会关系C．组织D．人的本质 二、多项选择题(每小题2分，共20分)
任务1 单项选择 1/32)、“不同的社会成员或社会团体为了各自获得同一目标而进行的相互作用方式”指（）(2分) A、冲突 B、顺应 C、竞争 D、合作 (2/32)、人类社会与动物社会的本质区别是（）。(2分) A、语言 B、直立行走 C、思维 D、劳动 (3/32)、在人的个性的形成过程中，生理、心理因素都以（）为中介发挥作用。(2分) A、主观因素B、社会因素C、客观条件D、自然环境 (4/32)、社会学把社会作为一个系统整体来看待，一个社会群体不是个人的累加而是（）。(2分) A、数量规模的体现 B、个人关系的总和 C、结构的总和 D、关系的集合 (5/32)、社会学作为一门独立的社会科学，产生于（）年代。(2分) A、19世纪30年代 B、19世纪60年代 C、19世纪40年代 D、19世纪50年代 ( 6/32)、“工作安定”属于哪种需要。（）(2分) A、生理的 B、自尊的 C、安全的 D、归属的与爱的 (7/32)、文化是指（）。(2分) A、人类创造的物质财富 B、人类创造的所有财富 C、人类学到的科学知识 D、人类遵循的行为规范 (8/32)、（）翻译斯宾塞的《社会学的原理》定名为《群学肄言》。(2分) A、康有为 B、严复 C、吴文藻 D、费孝通 (9/32)、马克思认为，（）是其他一切交往的基础。(2分) A、经济交往 B、国际交往 C、政治交往 D、人际交往 (10/32)、人的社会需要产生的最基础、最原始的条件是人的（）。(2分) A、物质需求 B、生存需要 C、生理需求 D、规则需求 (11/32)、马斯洛于1943年出版的《调动人的积极性的理论》一书中首次提出了（）。(2分) A、需要层次论 B、宏观需求理论 C、激励理论 D、社会需求理论 (12/32)、从一岁半到六七岁的阶段。该阶段，作为能够进行思维活动的人来说，是开动和运转思维机器进行实际运算操作的准备阶段，是（）。(2分) A、感知运动阶段 B、形式运算阶段或命题运算阶段 C、前运算阶段 D、具体运算阶段
《中国秘书史》课程标准 课程编号：131105 课程总学时：48 课程学分：3 课程类别：专业选修课 适用专业：文秘 制定单位：人文学院 制定时间：2014年7月 一、课程总述 1.课程性质 本课程是文秘专业的一门专业选修课程，主要培养学生对中国秘书工作文化与传统的基本认识，培养学生的秘书工作的基本素质。该课程先导课程有秘书理论与实务、公共关系学、中外秘书比较、中国文化概论等。 2.课程设计思路 现代秘书必须具备具有较高的人文素养和职业素养，了解秘书职业在纵横时间上的背景，掌握秘书职业的优良文化传统与发展过程，为职业生涯的可持续发展积累基础。这是设置本门课程的理论依据。中国秘书史研究的对象之一是中国漫长历史发展过程中的秘书活动与秘书工作变化规律，专业知识较为系统，在教学内容上侧重选取各个时期秘书机构的设置、秘书人员的来源、秘书工作的内容等方面来探讨历代的秘书工作发展变化，探讨中国秘书史的发展规律。本门课程理论性较强，教学过程以理论教学为主，可辅以社会调查、专业考察等形式，以加深学生对所学知识的理解。在教学组织与安排上可以以讲授、讨论、案例分析相结合的方式进行。 3.课程目标 课程总体目标：通过本课程的学习，学生能了解中国秘书工作的基本脉络和框架，认识历代秘书工作的变迁和规律，从而取其精华，古为今用，开拓学生的视野，启迪思路，为当前的秘书工作服务。同时通过对中国古代秘书工作历史的考察，亦能加深对今天秘书工作重要性的理解和认识，从而培养学生更好的角色和素质意识。 知识目标： （1）掌握我国历代秘书机构的设置、职能、作用、地位及演进过程，历代秘书人员的名谓、来源、选用、素质及传统，历代秘书工作的基本制度。 （2）理解和把握我国秘书工作的萌生及形成理论，历代秘书工作的经验与基本规律。 能力目标： 能运用秘书工作发展的相关规律与理论，分析以往与当前秘书工作。
新闻与传播学院《传播学概论》课程考试试题（B卷）答案 时量：120分钟总分100分，考试形式：闭卷 一、单项选择（1*10=10分） 1、传播学产生于20世纪早期的美国，以下哪一项不属于传播学产生的社会背景（ C ） A、大众传播媒介的迅猛发展 B、战争宣传研究的需要 C、全球信息化的影响和冲击 D、其他相关学科的推动 2、拉斯韦尔的代表作是（ A ） A、《传播在社会中的结构与功能》 B、《传播与说服》 C、《人民的选择》 D、《舆论学》 3、在传播学四大奠基人中，属于政治学家的是（ D ）。 A、拉扎斯菲尔德 B、卢因 C、霍夫兰 D、拉斯韦尔 4、提出大众传播具有“麻醉”功能的传播学者是（ B ）。 A、施拉姆 B、拉扎斯菲尔德和默顿 C、赖特 D、拉斯韦尔 5、社会各群体、组织、社区都应该拥有自己的媒介，这是（ B ）媒介规范理论的观 点。 A、集权主义 B、民主参与理论 C、自由主义 D、社会规范 6、（B ）是真正意义上的“多媒体”传播。 A、人内传播 B、人际传播 C、大众传播 D、群体传播 7、下列与选择性理解意思最为接近的成语是（D ） A、择善而从 B、爱屋及乌 C、从谏如流 D、见仁见智 8、提出“把关人”理论的学者是（B ） A、拉斯韦尔 B、卢因 C、霍夫兰 D、施拉姆 9、人类传播在现象上表现为符号的交流，而实质上是（ C ）的交流 A、信号 B、象征符 C、意义 D、语言 10、社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利是 （ C ） A、传播权 B、知晓权 C、媒介接近权 D、文化权 二、名词解释（4*5=20分） 1、法兰克福学派 当代西方的一种社会哲学流派，以批判的社会理论着称。是以德国法兰克福大学的“社会研究中心”为中心的一群社会科学学者、哲学家、文化批评家所组成的学术社群。由法兰克福社会研究所的领导成员在20世纪30～40年代初发展起来，其社会政治观点集中反映在M.霍克海默、.阿多诺、H.马尔库塞、J.哈贝马斯等人的着作中。 2、自我互动 现代象征互动理论的集大成者H.布鲁默的“自我互动”理论是对人内传播的社会性和互动性的一个很好说明。布鲁默在1969年出版的《象征互动论》一书中提出了这样一
全国2019年10月高等教育自学考试 社会学概论试题 课程代码：00034 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。 1.揭示出为什么是这个面不是其他现象能在当时发挥特定作用，是一种C A.归纳分析 B.功能分析 C.历史分析 D.演绎分析 2.马克思?韦伯为了避免德国人文学派和历史学派的个体化和特殊化的研究方法，提出一个关键性的概念工具，即B A.社会行动类型 B.理想类型 C.理解社会学 D.社会事实 3.达伦多夫的社会学理论是C A.符号冲突论 B.功能冲突论 C.辩证冲突论 D.理解冲突论 4.社会学家安东尼?吉登斯来自于B A.奥地利 B.英国 C.德国 D.法国 5.1903年，将斯宾塞的《社会学研究》翻译为《群学肆言》并出版的是A A.严复 B.康有为 C.谭同 D.章太炎 6.借用中医学的术语“五脏六腑”比喻社会学建设的学者是A A.费孝通 B.孙本文 C.吴文藻 D.言心哲 7.在社会学的研究功能中，那些为了解和掌握发了什么事什么情况而进行的探索性研究属于D A.预测性功能 B.解释性功能 C.规范性功能 D.描述性功能 8.田野调查指的是D A.问卷调查 B.抽样调查 C.社会实验 D.实地研究 9.社会学研究的一般程序有B A.两个阶段 B.三个阶段 C.四个阶段 D.五个阶段 10.在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置资源和机会的社会体制和运行机制，称为C A.社会结构 B.社会管理 C.社会建设 D.社会治理 11.组成文化的最小单位是B A.文化细胞 B.文化特质 C.文化集丛 D.文化模式 12.个人所带有的一种由上代为下代提供的、有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质，是指社会化的A A.生物因素 B.环境因素 C.文化因素 D.技术因素 13.根据角色规范化程度的不同，可以将角色划分为A A.规定性角色与开放性角色 B.功利性角色与表现性角色 C.群体角色与个人角色 D.先赋角色与自致角色 14.农村中的左邻右舍帮助乡里将病危老人送往山外医院救治，属于C A.契约式合作 B.制度化的传统合作 C.自发性合作 D.指导性合作 15.个人空间理论的提出者是D A.米德 B.托马斯 C.库利 D.霍尔 16.以个人进出该社会网络的难易程度的不同来区分社会网络的形态可以分D A.稳固形态和松散形态 B.互利形态和互补形态 C.强势形态和弱势形态 D.封闭形态和开放形态
社会学概论网上作业一答案 社会学概论作业1 讨论内容：如何认识社会 讨论主题：如何认识社会？要求结合自己生活实际，谈谈自己对社会理解的方式和途径，得出应该从哪些角度认识社会。（要求条理清晰，字数不低于800字。） 社会学以社会为研究对象，它研究的是社会现象，社会和社会现象的复杂性和多样性决定了社会学研究领域的广泛性。 答：1、社学学中的“社会” 社会的涵义：第一，社会是由有意志的个体组成的，社会是人们共同生活的结合体，社会是人的社会。第二，社会是有意志的个体通过互动而形成的，社会是一个互动的体系，共同的兴趣和结合在一起带来的利益是人们结成社会的深层原因。第三，社会是由相关的社会关系积累，连结而成的，社会是社会关系的体系，这些社会关系是在具体情况下人们共同生活的规范。 2、社会的类型 社会实在论，认为社会是实在的，是客观存在的，社会是由各种规范和制度构成的有机整体，社会外在于个人，超越个人，并对个人具有强制性。社会实在论认为社会并不简单地是个体之集合，而是客观存在的东西，是真实存在的实体。 社会唯名论，认为个人和个人行动是实际存在的，个人及其行动相对于社会来说是先在的，社会只是个人行动的产物或互动的形式；对社会的认识是以对个人的认识为基础的，认为社会的目的最终也是为了认识个人。在个人与社会的关系上，社会唯名论坚持还原论观点，即要研究社会就必须去研究个人。 3、社会的类型：宏观社会的类型：马克思以生产力与生产关系的先生为基础将社会分为原始、奴隶、封建、资本主义、社会主义社会。 4、具体社会的类型：以血缘关系为纽带形成的社会生活共同体，如家庭，家族；以地缘关系为纽带形成的生活共同体，如邻里，村落，城镇，社区；以业缘关系为纽带形成的社会，各种经济组织，政治组织，教育卫生组织，宗教组织等，还有因兴趣而形成的各种非正式群体等。 5、社会的特点 1.多样性，社会的多样性表现于宏观社会和具体社会之差异，还表现于人们的社会活动的多样性和组合方式的多样性 2.复杂性，人类社会与动物群体相比有十分明显的复杂性，这种复杂性是由组成社会的人的复杂性所决定的 3.变动性，社会是变动不居的，这种变动性表现为社会形态的更替、社会制度的翻新，也表现为社会运行机制的变化乃至于社会成员的行为方式的变化。（要结合实际） 社会学概论作业2 讨论主题： 材料一： 现代社会，网络已经成为人们必不可少的一种工具。而且在所有的上网对象中，青少年是很重要的一个上网群体。网络本身是高科技的产物，网络不断地扩张的工具主义、操作主义目前已在挤压着人文精神的生存空间。当今青少年的人文意识本来就比较薄弱，在工具主义、操作主义的影响下，他们原有的关于传统的、艺术的、伦理的意识可能会被进一步的消解，并且会诱发产生科学技术崇拜，造成在文化和价值观上的片面社会化。专家认为，当今的独生子女青少年的价值理性、人文精神确在衰退。1999年全国各省“状元考生”填报志愿，就表现出崇拜工具理性，轻视价值理性的倾向。在考入北大的状元考生中，没有人报著名的哲学系，报其他文科系的也极少，大多数报了与计算机、金融、信息等相关的专业。从社会的
《中国文化概论》课程标准 课程编号：131024 课程总学时：40 课程学分：2.5 课程类别：专业选修课 适用专业：文秘 制定单位：人文学院 制定时间：2014年7月 一、课程总述 1.课程性质 本课程是文秘专业的一门专业选修课程，是一门兼顾历史的关于中国国别文化的基础知识和基本理论课程。主要让学生比较全面地了解中国悠久而丰富的文化内容，扩展知识，理清脉络，进一步认识中国文化的基本特征，在此的基础上，引发学生思考中国文化的继承和创新问题，提高学生的人文素质，增强学生的民族自信心、自尊心、自豪感，培养高尚的爱国主义情操。本课程无先导与后续课程，与古代文学、古代汉语、中国秘书史等课程在内容上有较多关联。 2.课程设计思路 现代秘书必须具备具有较高的人文素养和职业素养，需要了解与吸收中国传统文化方面知识营养，了解秘书工作产生与生产的文化大环境，增强民族自信心、自尊心、自豪感，养成高尚的道德情操和爱国主义情怀，这是设置本门课程的理论依据。中国传统文化绵延时间长，覆盖面广，理论性强，知识系统性强，在教学过程中以理论教学为主，可辅以社会调查、专业考察等形式，以加深学生对所学知识的理解。在教学组织与安排上可以以讲授、讨论、案例分析相结合的方式进行。 3.课程目标 课程总体目标：通过本课程的学习，使学生比较全面地了解中国悠久而丰富的文化内容，扩展知识，理清脉络，进一步认识中国文化的基本特征；在了解、认识中国文化的基础上，引发学生思考中国文化的继承和创新问题；提高学生的人文素质，增强学生的民族自信心、自尊心、自豪感，培养高尚的爱国主义情操。本课程的任务是使大学生对中华民族数千年的灿烂文化成就有一个宏观的、明确的把握，从而引发他们关心和思考对中国文化的继承、创新和发展问题以及中华民族的前途和命运问题。
第一章 1、传播学起源： 美国社会学家库利在1909年出版的《社会组织》中设了《传播》一章专门加以论述。 美国学者皮尔士也在1911年出版的《思想的法则》中设了一个题为《传播》的短章。 2、传播的定义和特点： 定义：所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 基本特点：（1）社会传播是一种信息共享活动。 也就是说，它是一个将单个或少数人所独有的信息化为两个人或更多人所共有的过程。这里的共享概念意味着社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质。 （2）社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 施拉姆说：传播一直和社区一词有共同的词根，这并非偶然。没有传播就不会有社区，没有社区也不会有传播。所谓社区也就是由地缘关系和社会关系构成的共同体。传播产生于一定的社会关系，这种关系可能是纵向的，也可能是横向的。它又是社会关系的体现，传受双方表述的内容和采用的姿态 措辞等等，无不反映着各自的社会角色和地位。社会关系是人类传播的一个本质属性，通过传播，人们保持既有社会关系并建立新的社会关系。 （3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。 这就是说，信息的传递总是在传播者和传播对象之间进行的。在传播的过程中，传播行为的发起人——传播者通常处于主动地位，但传播对象也不是单纯的被动角色，他可以通过信息反馈来影响传播者。双向性有强弱之分，但任何一种传播——无论其参与者是个人、群体还是组织——都必然是一种通过信息的授受和反馈而展开的社会互动行为。 （4）传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。 信息的传播要经过符号的中介，这意味着传播也是一个符号化和符号解读的过程。符号化即人们在进行传播之际，将自己要表达的意思转化成语言、音声、文字或其他形式的符号；而符号解读指的是信息接收者对传来的符号加以解释、理解其意义的活动。反馈也包括在符号解读基础上的再次符号化的活动。共通的意义空间，意味着双方必须对符号意义有共通的理解，否则传播过程本身就不能成立，或传而不通，或导致误解。在广义上，共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。 （5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 行为、过程、系统是人们解释传播时的三个常用概念，它们从不同角度概括了传播的另一些重要属性。当我们将传播理解为“行为”的时候，我们把社会传播看做是以人为主体的活动，在此基础上考察人的传播行为与其他社会行为的关系；当我们把传播解释为“过程”的时候，着眼于传播的动态和运动机制，考察从信源到信宿的一系列环节和因素的相互作用和相互影响关系；当我们把传播视为“系统”的时候，我们是在更加综合的层面上考虑问题，这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”，不但考察某种具体的传播过程，而且考察各种传播过程的相互作用及其所引起的总体发展变化。 3、确立唯物史观的第一部著作《德意志意识形态》（写于1845年至1846年）中，马克思和恩格斯使用了“交往”的概念。 文中并没有明确作出一个总体定义，但从论述中可以看出：（1）“在生产力发展的一定阶段上的一切物质交往”等表述所体现的，它指的是以物为媒介的人与人的交往关系；（2）如“观念、思维、人的精神交往”等表述所体现的，它同时也指以“语言”为媒介的人与人的精神交往关系。可以说，交往是一个体现人的总体活动之关系性的概括性范畴。 第二章 1、19世纪70年代，恩格斯在《自然辩证法》中详细地论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用。 2、人类传播的发展进程 迄今为止的传播活动可区分为几个发展阶段（1）口语传播时代；（2）文字传播时代；（3）印刷传播时代；（4）电子传播时代；*(5)符号传播时代。 3、公元105年，东汉蔡伦造出了结实耐磨的植物纤维纸。 4、1045年，宋代毕昇发明了胶泥活字印刷术。 5、15世纪40年代，德国工匠古登堡创造了金属活字排版印刷，使文字信息的机械化生产和大量复制成为
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 社会学概论试卷 (课程代码00034) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。在每小题列出的备选顼中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．在孔德对科学的分类中，科学的最高层次是 A.天文学B．数学C．物理学D．社会学 2．结构功能论兴起于20世纪 A．20年代 B.30年代C．40年代D．50年代 3．交换理论的建立者是 A.霍曼斯B．科塞C．达伦多夫D．帕森斯 4．社会学家尤尔根·哈贝马斯来自于 A.奥地利B．英国C．德国D．法国 5．在社会学传入中国之时，翻译出版了日本女子大学社会学教授岸本能武太的《社会学》的是 A．谭嗣同B．康有为C．严复D．章太炎 6．在费孝通提出的“五脏六腑”说中，属于“五脏”的是
A．学术会议B．学会组织 C.社会学课程D．研究方法 7．在社会学的研究功能中，对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程被称为 A.预测性功能B．解释性功能 C．规范性功能 D.描述性功能 8.一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法被称为 A.访谈法B．观察法C．个案研究D．典型调查 9．属于定性方法的是 A.实地研究 B.问卷调查C．实验方法D．统计调查 10.社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系被称为 A．人口结构 B.社区结构 C.环境结构 D.社会结构 11．异质文化在传播、接触中出现的互相排斥的倾向和状态被称为 A.文化采借B．文化互斥C．文化冲突 D.文化排斥 12．重新社会化也称为 A.再社会化B．继续社会化 C．二级社会化D．文化反哺 13．达到社会化目标的根本途径是 A．知识积累B．社会实践C．观察学习D．角色扮演 14.某公司几个合伙人之间的合作，属于 A.契约式合作B．制度化的传统合作 C．自发性合作D．指导性合作 15.在霍尔提出的四种不同的个人空间中，距离最长的是 A.亲密距离B．个人距离 C．社会距离D．公众距离 16．以个人在社会网络中获得的利益来区分，社会网络的形态可以分为 A．稳固形态和松散形态B．互利形态和互补形态 C.利己形态和利他形态D．封闭形态和开放形态 17．一对夫妇没有子女并且自愿终生不育的家庭，属于
1 社会学正式出现于（C ） A.人类社会出现时 B.十三世纪 C.十九世纪三十-四十年代 D.二十世纪三十年代 2 社会学的创始人：（A ） A.奥古斯特·孔德 B.斯宾塞 C.马克思 D.马克斯·韦伯 3 社会学的研究对象是（B ） A.人类历史的全过程 B.现实的、具体的社会整体 C.过去了的社会 D.当今世界上还存在的各种原始部落 4 马克思主义者认为，社会的本质是（C ） A.个人的集合，只是个空名 B.客观存在的实体 C.社会关系的总和 D.聚集到一起 5 中国古代儒家所传说和向往的最高社会理想是：（A ） A.社会
B.小康社会 C.理想国 D.和谐社会 6 首次提出实证一词的思想家：（C ） A.孔子 B.马克思 C.孔德 D.韦伯 7 第一次使用社会学一词是在（A ）一书中 A.《实证哲学教程》 B.《社会学原理》 C.《社会学方法论》 D.《经济与社会》 8 《自杀论》的作者是（C ） A.奥古斯特·孔德 B.斯宾塞 C.迪尔凯姆 D.马克斯·韦伯 9 结构功能主义的主要代表人物是（B ） A.迪尔凯姆和马克斯·韦伯 B.帕森斯和默顿 C.科赛和达伦多夫
D.库利和米德 10 社会学在中国的恢复和重建工作在（D） A.1952年8月 B.1958年6月 C.1978年12月 D.1979年3月 11 社会学在中国的恢复和重建后，对中国社会学产生较大影响的社会学家是（B ） A.晏阳初 B.费孝通 C.景汉 D.本文 12 下列属于评比性文化的是（D ） A.庆典方式 B.拜访方式 C.礼仪禁忌 D.科学技术 13 组成文化的最小的单位是（ A） A.文化特质 B.文化特质丛 C.文化丛 D.文化模式
中国文化概论 适用专业：汉语国际教育专业（四年制） 总学时数：36 学分数：3 一、课程性质、目的和要求 中国文化概论是汉语国际教育专业的一门专业必修课。这门课的中心任务是通过学习中国传统文化的基本内容，完善学生的知识结构，对学生进行民族文化优秀传统、爱国主义教育，提高学生的文化素养，为今后从事对外汉语教学、传播中华文明打下坚实的基础。 本课程的教学目的和要求为： 1. 系统掌握中国传统文化的基本内容与精神，从总体上把握中国传统文化的各个方面，深刻了解民族文化的历史与现状，认识我国的国情。 2. 运用科学的世界观与方法论来分析中国文化的精华与糟粕，对中国传统文化资源进行创造性的开发利用，为社会主义现代化建设服务。 3. 以这门课程教学为基础和依托，进一步拓展学生文化素质教学领域的深度与广度，弘扬人文精神与科学精神。 本课程以讲授为主，结合多媒体课件、资料片观摩、课堂讨论等方式开展教学。 二、课程教学内容和课时安排 第一章简论（1学时） 【目的要求】 概括了解文化和中国文化，为后面的学习打下基础。 【教学内容】 1. 文化的含义和了解中国文化的必要性。 2. 中国文化的民族特点。可概括为：中国文化突出人文主义精神；中国文化注重和谐与中庸；中国文化富于安土乐天的情趣。 3. 中国文化的内容。 第二章地理状况（2学时） 【目的要求】 1．复习学生已经学过的中国地理常识。
2. 侧重介绍与中国文化有关的地理情况。 【教学内容】 1．黄河、长江与中国文明。 2．中国的历代疆域。中国陆地面积为960万平方公里。秦奠定了我国现有版图的基础，以后有所发展。 3. 中国古代行政区划沿革。 第三章历史纵横（3学时） 【目的要求】 1．复习学生已经学过的中国历史常识。 2. 侧重介绍与中国文化有关的历史情况。 【教学内容】 1. 中国文化的源头 仰韶文化是母系氏族文化，被称为彩陶文化。龙山文化被称为黑陶文化。 关于中国古代文明的起源的观点。四大区域说。 仰韶文化、大汶口文化、龙山文化、河姆渡文化、红山文化是中国文化的几个代表。 2. 三皇五帝 3. 夏代文明和商周社会 历史上的第一个王朝是夏，中国进入了奴隶制社会。 汤建立商朝。盘庚迁殷，故商朝又称殷商。 西周的青铜器、社会制度。 4. 春秋战国 东周分为春秋和战国。春秋开始兼并战争。战国形成齐楚韩魏赵燕秦“战国七雄”。 5. 秦汉帝国 6. 魏晋南北朝 7. 隋唐时代 8. 宋元明清 9. 近代历史 第四章姓氏与名、字、号（3学时） 【目的要求】
2017年4月传播学概论 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．按照传播学的观点，文艺作品中人物的内心独白属于( )A自我传播B狭义的人际传播C群体传播D广义的人际传播 2．传播可以分为若干层次，其中最基本的层次是( )A．人际传播 B．群体传播C．组织传播D．大众传播 3．在研究方法上，霍夫兰的贡献是倡导并亲身实践了( )A．实地调查法B．内容分析法C．控制实验法D个案研究法 4．“二级传播理论”的创立者是( )A．拉斯韦尔B．卢因C．拉扎斯菲尔德D．霍夫兰 5．下述传播模式中属于传统线性模式的是( ) A．德福勒模式B．申农—韦弗模式C．马莱茨克模式D．奥斯古德—施拉姆模式 6．申农和韦弗注意到传播和周围环境的关系，因此他们提出的传播模式中出现了一个新的环节，这个环节是( ) A．噪音B．信号C．反馈D．信道 7．“你认为本市报纸和电视的新闻是否及时?”这种提问违反了问卷设计的( ) A．合理性原则B．艺术性原则C．科学性原则D．准确性原则 8．内容分析法的操作程序由若干步骤组成，其中第一个步骤是( ) A．制定分类标准B．实施统计分析C．确定分析单元D．抽取分析样本 9．赖特认为传播除了具有拉斯韦尔提出的三种功能之外，还具有( )A．信息功能B．文化功能C．娱乐功能D．协调功能
10．麦奎尔在分析大众传播的社会功能时增加了一种功能，即( )A．娱乐功能B．信息功能C．动员功能D．整合功能 11．报刊的自由主义理论认为，真理只有在各种意见“自由而公正”的竞争中才能产生和发展。这个观点也被称为( ) A．“天赋人权”B．“观点的自由市场”C．“第一自由”D．“真理的自我修正”12．以心理学“刺激—反应”模式为基础的受众理论是( )A．个人差异论B．社会分类论C．个人情绪论D．社会关系论 13．大众传播的信息传向受众有若干“关卡”，其中“第一关”是( ) A．选择性记忆B．选择性注意C．选择性理解D．选择性暴露 14．对第一次世界大战期间的宣传手法作了系统研究并写出《世界大战中的宣传技巧》一书的学者是( ) A．拉斯韦尔B．卢因C．拉扎斯菲尔德D．霍夫兰 15．1940年，拉扎斯菲尔德等就竞选宣传对美国选民投票意向的影响作了一次调查。这次调查也叫( ) A．佩恩调查 B．伊里调查C．伊利诺调查D．俄亥俄调查 16．“议程设置理论”暗示了一种媒介观，即认为大众传播媒介是( ) A．“镜子”式报道机构 B．“真实反映环境”的机构C．客观报道事实的机构D．“环境再构成作业”机构 17．传播学批判学派正式登上学术舞台的时间是在二十世纪的( )A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代 18．传播学批判学派认为，大众传播媒介巨大的政治影响力主要源于其特有的( ) A．信息传递功能B．议题设置功能C．精神麻醉功能D．培养分析功能
一、单项选择题 [201304单选]12．“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程，被称为（B）4-95 A.正向社会化 B.基本社会化 C.再社会化 D.继续社会化[201304单选]13．库利认为，自我作为一种社会产物，它的出现有（B）4-97 A.两个阶段 B.三个阶段C.四个阶段 D.五个阶段[201307单选]12．根据角色规范化的程度，可以将社会角色划分为（B）4-104 A.先赋角色与自致角色 B.规定性角色与开放性角色 C.目的性角色与过程性角色 D.功利性角色与表现性角色 [201404单选]11.再社会化也称（D）4-96 A.二级社会化 B.文化反哺 C.继续社会化 D.重新社会化 [201404单选]12.在社会化的相关理论中，科尔伯格认为道德发展分为（B）4-97 A.两种水平四个阶段 B.三种水平六个阶段 C.四种水平八个阶段 D.五种水平十个阶段 [201404单选]13.社会角色的扮演一般要经历的过程是（C）4-105 A.角色领悟→角色期待→角色实践 B.角色领悟→角色实践→角色期待 C.角色期待→角色领悟→角色实践 D.角色实践→角色领悟→角色期待 二、多项选择题 [201307多选]32．社会化的基本内容可以概括为（ABCDE）4-95 A.生活技能社会化 B.政治社会化 C.价值观念社会化 D.行为社会化 E.角色社会化三、名词解释题 [201307名词解释]37．社会化4-94 答： 是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。 四、简答题 [201304简答]42．简述实现社会化目标的根本途径。4-102 答： （1）社会实践是实现知识内化与积累，达到社会化目标的根本途径。（1分）（2）社会实践通常包括生产活动、科学实验、社会斗争和人际交往等形式。（1分） （3）个人在社会实践中实现社会化，主要表现为三个方面：一是观察学习；（1分）二是角色扮演；（1分）三是知识积累。（1分） 五、论述题 [201307论述]46．论述马克思主义关于人的全面发展的思想。4-108 答： （1）人的全面发展，是马克思主义为人的社会化提出的最高目标。（1分）（2）马克思主义认为，人的全面发展是人的一切属性的全面发展。（1分）人的全面发展并不是指单个人的发展，而是指全社会的每一个人的全面发展。（1分）人的发展不仅应当是全面的，而且应当是自由的。（1分）在整个社会不断发展的基础上，逐渐实现人的全面发展。（1分） （3）人的全面发展是每个人都能得到平等发展、完整发展、和谐发展和自由发展。（1分）具体阐述。（2分） （4）人的全面发展，是人类进入文明时代后就开始产生的一种美好向往。（1分）人的全面发展理论，是马克思主义极其重要的组成部分。（1分）
物理学（师范）专业人才培养方案 专业代码：070201 学科门类：理学 一、培养目标 本专业面向中学物理教育教学需求，培养热爱中学教育事业，德智体美全面发展，具备良好职业道德和文化素质，掌握物理学科基本理论、基础知识与基本技能，富有社会责任感、创新精神和实践能力，能够胜任中学物理教学、教学研究和教育管理工作的本科层次、综合性、应用型人才。 二、毕业要求 1.具有正确的政治思想信念，热爱祖国，有正确的人生观和价值观。热爱教育事业，理解中学教育工作的价值。遵守教育法律法规和教师职业规范，为人师表，具有职业理想和敬业精神。 2．具备从事物理学领域工作所需的相关数学、自然科学知识，具有物理学领域的基本理论、基础知识与基本技能，掌握从事物理研究与教育工作所必需的外语、计算机、互联网等相关知识，了解相关行业的政策、法律、法规，能够将这些知识与技能渗透于物理研究与教育工作中。 3．能够应用数学、自然科学的基本原理，识别、描述和分析物理学领域实际问题并进行实验验证，以获得对相应问题的深刻认识并得出有效结论。能通过文献检索与学术写作、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息，提取、整理、分析和归纳资料，为问题分析过程提供有益参考。 4．具有较为宽阔的人文科学、社会科学和自然科学等方面的知识素养，具备交叉学科领域的知识基础，形成综合性的知识结构。 5. 具备中学教育教学的基本职业技能，普通话、外语和计算机应用技术达到规定要求；理解和掌握有关中学生成长的规律与特点，具有尊重、理解、保护、平等对待每一位学生的意识与能力；掌握教与学的知识，熟悉中学物理学科课程标准与教材，掌握有效的教学方法，包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价以及教学反思；具有一定的教育问题意识和教育研究能力。
绝密★考试结束前 全国2015年10月高等教育自学考试 社会学概论试题 课程代码：00034 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 答案请私信我或者百度搜自考一点通 一、单顶选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1. 孔德实证主义社会学的两个核心概念是 A. 社会和自然 B．秩序和进步 C．结构和稳定 D．发展和变迁 2．社会学家马克斯·韦伯来自 A．法国 B．美国 C．德国 D．英国 3. 刘易斯·A·科塞的代表著作是 A．《社会行动的结构》 B．《社会理论与社会结构》 C．《冲突的社会功能》 D．《工业社会的阶级和阶级矛盾》 4．法兰克福学派所主张的理论道路是 A．社会批判理论 B．激进主义理论 C．社会有机体理论 D．后现代主义理论 5．《区隔》一书的作者是法国社会学家 A．米歇尔。福柯 B．尤尔根·哈贝马斯 C. 皮埃尔·布迪厄 D. 艾尔弗雷德·舒茨 6．在社会学的研究方法中，以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法是 A. 个案研究 B．文献法 C．实验法 D．统计调查 7. 定性分析资料整理的三个步骤是 A．审查、分类和汇总 B. 汇总、分类和审查 C．审查、汇总和分类 D．分类、审查和汇总 8．人口的双重属性是 A．物质属性和精神属性 B．自然属性和社会属性 C. 政治属性和经济属性 D．结构属性和过程属性 9．从文化传播开始的两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程称为 A. 文化整合 B．文化交流 C．文化合作 D．文化结构 10．仅为社会上一部分成员所接受的或为某一地区、某一群体特有的文化被称为 A．附属文化 B．边缘文化 C．副文化 D. 亚文化
社会学概论网上作业测评答案 属于哪种需要。 安全的 ）第四卷中提出来的。 《实证哲学教程》 是人类历史上第一种家庭形态。 血缘家庭 由父母及未婚子女组成的家庭是 核心家庭 一位教师与学生、校长、图书馆员、校医人员等人建立不同的角色关系，叫做角色丛
第二次断乳是指青少年 心理上脱离各方面的监护 下列不属于集体行为的基本特征的是 突发性 与正式组织相比，初级社会群体的主要特征是人际关系密切 以下哪种活动属于社会交往 朋友谈心 一词源于 中国
一般而言，家庭具有哪些功能 经济功能 生物功能 抚育和赡养功能 休息和娱乐功能 以下属于次级社会群体的是 机关 政党 军队 学校 根据互动的性质，合作性的社会互动可以分为适应 模仿 同化 暗示 以家庭亲属关系为标准，家庭可以分为
核心家庭 主干家庭 扩大家庭 联合家庭 社会化的影响因素有哪些？ 家庭 学校 同辈群体 大众传媒 下列关于初级社会群体的特征，说法正确的是初级社会群体往往是自然形成的 成员之间具有多重角色 一般是靠非正式的控制来维持 成员关系带有浓厚的感情色彩 按照成员之间的互动特点，社会群体可以分为初级社会群体 次级社会群体
人进行社会化的生物基础有哪些 人有脑力劳动的条件 人有较长的生活依赖期 人有较强的学习能力 人有较强的语言能力 复式角色是围绕着某一社会地位而形成的一组角色。 错误 理反应。 正确 角色丛是一个人同时承担两个或两个以上角色的情况。 错误 。 正确 业学会和期刊，都是出现在美国。
正确 婚姻关系是家庭的本质关系。 错误 次级社会群体是由面对面互动所形成的，具有亲密的成员关系的社会群体。 错误 集体行为是指人们进行社会交往而形成的一些散漫的、初步的、群众性的活动。正确 的概念，是由美国社会学家库利提出来的。 正确 核心家庭是指由一对夫妻及其未成年子女或未婚子女组成的家庭。 正确 下列不属于正式组织的是
1.1948年，拉斯韦尔提出了著名的5W传播模式，确定了传播学的研究范围。 2.香农——韦弗第一次提出“噪音”的概念，噪音在信息传递过程中可造成干扰，由此产生信息的衰减和失真。 3．传播学的两大阵营包括：传统学派和批评学派。 4.传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法、实验法、个案研法 5.传播学的四位奠基人:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰 6.被称为“传播学之父”的学者是威尔伯施拉姆。 7.传播的英文是communication 8.传播的四种基本类型:人内传播、人际传播、组织传播、大众传播 9.美国（传统学派）欧洲（批判学派） 10.三论：信息论、控制论、系统论 11.能动性和创造性是人类语言区别于动物信号系统的最根本特征 名词解释 1.大众传播学 大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展、及其与社会的关系、
研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。 2.“麻醉精神” 麻醉精神指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。而且人们花费许多时间从事这种视听活动，自认为已经充分了解周围的社会，实际上他们已没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了。 3.受众 传播学中的“受众”一词，是社会信息传播的接受者群体的总称。大众传播的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的集合名称。 4.意见领袖：指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他 人施加影响的“活跃分子”。在大众传播效果的形成过程中起着重要的中介或过滤的作用，将信息扩散给受众，形成信息传递的两级传播。 5.传播效果：“传播效果”这一概念具有双重含义：1指带有说服动 机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化；2指传播活动，尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介对受传者和社会所产生的一切影响和结果（直接+间接+潜在）的总体。 6.拟态环境：就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，并 不是现实环境的镜子式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 7.议程设置功能：指传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议