贵阳市（全市）普通高等学校数量和中等职业教育学校数量3年数据专题报告2019版
引言
本报告通过数据分析为大家展示贵阳市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解贵阳市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量提供重要参考及指引。
贵阳市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量数据专题报告对关键因素普通高等学校数量，中等职业教育学校数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。贵阳市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
报告力求做到精准、精确、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信贵阳市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录
第一节贵阳市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量现状 (1)
第二节贵阳市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3)
一、贵阳市普通高等学校数量现状统计 (3)
二、全国普通高等学校数量现状统计 (3)
三、贵阳市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3)
四、贵阳市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4)
五、贵阳市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4)
六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5)
七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5)
八、贵阳市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)
第三节贵阳市中等职业教育学校数量指标分析（均指全市） (7)
一、贵阳市中等职业教育学校数量现状统计 (7)
二、全国中等职业教育学校数量现状统计分析 (7)
三、贵阳市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计分析 (7)
四、贵阳市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (8)
五、贵阳市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (8)
六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (9)
七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (9)
八、贵阳市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分析 (10)
图表目录
表1：贵阳市普通高等学校数量和中等职业教育学校数量现状统计表 (1)
表2：贵阳市普通高等学校数量现状统计表 (3)
表3：全国普通高等学校数量现状统计表 (3)
表4：贵阳市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计表 (3)
表5：贵阳市普通高等学校数量（2016-2018）统计表 (4)
表6：贵阳市普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)
表7：全国普通高等学校数量（2016-2018）统计表 (5)
表8：全国普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：贵阳市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)
表10：贵阳市中等职业教育学校数量现状统计表 (7)
表11：全国中等职业教育学校数量现状统计表 (7)
表12：贵阳市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计表 (7)
表13：贵阳市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (8)
表14：贵阳市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (9)
表16：全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：贵阳市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统
计表（比上年增长%）10表17：贵阳市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)
长沙市（全市）普通高等学校数量和专任教师数量3年数据专 题报告2019版
前言 长沙市普通高等学校数量和专任教师数量数据专题报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通高等学校专任教师数量等展开深入分析，深度剖析了长沙市普通高等学校数量和专任教师数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。 长沙市普通高等学校数量和专任教师数量专题报告中数据来源于中国国家统计局、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读长沙市普通高等学校数量和专任教师数量现状及发展态势，客观反映当前长沙市普通高等学校数量和专任教师数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，长沙市普通高等学校数量和专任教师数量数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节长沙市普通高等学校数量和专任教师数量现状 (1) 第二节长沙市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、长沙市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、长沙市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、长沙市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、长沙市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、长沙市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节长沙市普通高等学校专任教师数量指标分析（均指全市） (7) 一、长沙市普通高等学校专任教师数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校专任教师数量现状统计分析 (7) 三、长沙市普通高等学校专任教师数量占全国普通高等学校专任教师数量比重统计分析.7 四、长沙市普通高等学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、长沙市普通高等学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通高等学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)
无锡市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 无锡市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了无锡市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 无锡市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读无锡市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前无锡市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，无锡市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节无锡市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节无锡市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、无锡市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、无锡市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、无锡市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、无锡市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、无锡市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节无锡市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、无锡市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、无锡市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、无锡市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、无锡市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
成都市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 成都市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了成都市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 成都市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读成都市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前成都市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，成都市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节成都市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节成都市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、成都市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、成都市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、成都市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、成都市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、成都市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节成都市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、成都市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、成都市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、成都市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、成都市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
计量经济学 课程论文 普通高等学校在校学生总数变动的多因素分析 摘要 本文主要通过对中国普通高等学校在校学生总数的变动进行多因素分析，建立以在校大学生总数为应变量，以其它可量化影响因素为自变量的多元线性回归模型，并利用模型对在校大学生总数进行数量化分析，观察各因素是如何分别影响在校大学生总数的。 目录 1提出问题 (2) 2模型设定 (2) 3数据的搜集 (5) 4模型的估计与检验 (6)
5结论 (12) 1.提出问题 改革开放以来，中国的教育事业取得了长足的发展，各项教育指标都较以往有了很大提高，受教育的人数也是逐年上升，文盲比例直线下降。随着有知识、有文化的人数的不断增加，中国的经济也随之高速发展，众多毕业生们在各行各业上表现都十分出色，取得了一系列令人瞩目的成就。从趋势上看，大学生人数将会持续上升。我国第六次人口普查数据显示，全国31省份具有大学(指大专以上)文化程度的人口近1.2亿。同第五次全国人口普查相比，每10万人中具有大学文化程度的由3611人上升为8930人，人数翻了一倍多。这主要是因为我国高校从1999年开始大规模扩招。教育部曾指出，2008年全国各类高等教育在学人数达到2900万人，毛入学率达到23.3%。中国高等教育规模居世界首位，已经进入大众化阶段的历史跨越。近年来，很多学者在对教育、经济等方面做出了深入的研究，发现在校大学生数和普通高等学校数、总人口数二者存在着密切联系。在本文站在前人的基础上，引用计量的方法，将二者综合起来对在校大学生数量变动的影响情况进行探讨，同时在我国经济飞速发展的过程中，人均GDP 的增长，对在校大学生的数量也存在着重要影响，因而本文将人均GDP 引入该项目的实证研究分析。 2.模型设定 u X X X Y i ++++=0332211ββββ 其中，Y —在校大学生总数（应变量） X1——我国总人口（解释变量） X2 ——普通高等学校总数（解释变量） X3 ——我国人均GDP （解释变量） 3.数据的搜集 年份 学生总数Y （万） 总人口x1（万） 学校总数x2（所） 人均GDPx3（元） 1985 170.3 105851 1016 860.00 1986 188.0 107507 1054 966.00
广州市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 广州市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了广州市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 广州市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读广州市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前广州市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，广州市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节广州市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节广州市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、广州市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、广州市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、广州市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、广州市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、广州市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节广州市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、广州市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、广州市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、广州市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、广州市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
本溪市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 本溪市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了本溪市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本溪市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读本溪市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前本溪市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，本溪市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节本溪市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节本溪市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、本溪市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、本溪市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、本溪市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、本溪市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、本溪市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节本溪市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、本溪市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、本溪市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、本溪市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、本溪市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
计量经济学大作业――普通高等学校在校学生总数变动的多因素分析学号：0090863 0090817 0090832 姓名：组长：邱碧涛组员：杨意钟丹兰 专业：财政学 修课时间：2011-2012第一学期 任课教师：朱永军 成绩： 评语：本文通过对中国普通高等学校在校学生总数的变动进行多因素分析，采用中国1985年到2009年的数据，建立以在校大学生总数为应变量，以其它可量化影响因素为自变量的多元线性回归模型，并利用模型对在校大学生总数进行数量化分析，得出各因素与在校大学生总数成正相关关系的结论。从大作业的完成情况来看，说明本小组成员对计量经济学有一定程度的理解，并能使用Eviews软件进行实证分析。 Email:275474458@https://www.doczj.com/doc/617354745.html,
普通高等学校在校学生总数变动的多因素分析 摘要 本文主要通过对中国普通高等学校在校学生总数的变动进行多因素分析，建立以在校大学生总数为应变量，以其它可量化影响因素为自变量的多元线性回归模型，并利用模型对在校大学生总数进行数量化分析，观察各因素是如何分别影响在校大学生总数的。 关键词：在校大学生总数多因素分析模型计量经济学检验 Abstract This text uses the total number of students in Chinese colleges and universities to do multivariate analysis, and it establishes a multiple linear regression model, which uses the total number of college students to be the dependent variable and other factors to be the independent variable .What's more, it uses the model to do quantitative analysis of the total number of college students, and observe how various factors affect the total number of college students respectively. Key words: The total number of college students, Multivariate analysis, Model, Econometric, Test
青岛市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 青岛市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了青岛市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 青岛市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读青岛市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前青岛市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，青岛市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节青岛市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节青岛市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、青岛市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、青岛市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、青岛市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、青岛市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、青岛市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节青岛市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、青岛市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、青岛市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、青岛市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、青岛市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
北京市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 北京市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了北京市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 北京市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读北京市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前北京市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，北京市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节北京市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节北京市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、北京市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、北京市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、北京市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、北京市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、北京市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节北京市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、北京市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、北京市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、北京市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、北京市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
泰安市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 泰安市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了泰安市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 泰安市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读泰安市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前泰安市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，泰安市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节泰安市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节泰安市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、泰安市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、泰安市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、泰安市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、泰安市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、泰安市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节泰安市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、泰安市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、泰安市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、泰安市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、泰安市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
南宁市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 南宁市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了南宁市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 南宁市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读南宁市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前南宁市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，南宁市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节南宁市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节南宁市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、南宁市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、南宁市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、南宁市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、南宁市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、南宁市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节南宁市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、南宁市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、南宁市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、南宁市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、南宁市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
深圳市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 深圳市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了深圳市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 深圳市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读深圳市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前深圳市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，深圳市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节深圳市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节深圳市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、深圳市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、深圳市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、深圳市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、深圳市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、深圳市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节深圳市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、深圳市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、深圳市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、深圳市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、深圳市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
南京市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 南京市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了南京市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 南京市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读南京市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前南京市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，南京市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节南京市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节南京市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、南京市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、南京市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、南京市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、南京市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、南京市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节南京市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、南京市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、南京市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、南京市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、南京市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
温州市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 温州市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了温州市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 温州市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读温州市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前温州市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，温州市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节温州市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节温州市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、温州市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、温州市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、温州市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、温州市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、温州市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节温州市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、温州市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、温州市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、温州市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、温州市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
, 计量经济学 课程论文 普通高等学校在校学生总数变动的多因素分析 摘要 本文主要通过对中国普通高等学校在校学生总数的变动进行多因素分析，建立以在校大学生总数为应变量，以其它可量化影响因素为自变量的多元线性回归模型，并利用模型对在校大学生总数进行数量化分析，观察各因素是如何分别影响在校大学生总数的。 、 目录 1提出问题 (3)
2模型设定 (5) 3数据的搜集 (5) 4模型的估计与检验 (6) 5结论 (15) ~ 1.提出问题 改革开放以来，中国的教育事业取得了长足的发展，各项教育指标都较以往有了很大提高，受教育的人数也是逐年上升，文盲比例直线下降。随着有知识、有文化的人数的不断增加，中国的经济也随之高速发展，众多毕业生们在各行各业上表现都十分出色，取得了一系列令人瞩目的成就。从趋势上看，大学生人数将会持续上升。我国第六次人口普查数据显示，全国31省份具有大学(指大专以上)文化程度的人口近亿。同第五次全国人口普查相比，每10万人中具有大学文化程度的由3611人上升为8930人，人数翻了一倍多。这主要是因为我国高校从1999年开始大规模扩招。教育部曾指出，2008年全国各类高等教育在学人数达到2900万人，毛入学率达到%。中国高等教育规模居世界首位，已经进入大众化阶段的历史跨越。近年来，很多学者在对教育、经济等方面做出了深入的研究，发现在校大学生数和普通高等学校数、总人口数二者存在着密切联系。在本文站在前人的基础上，引用计量的方法，将二者综合起来对在校大学生数量变动的影响情况进行探讨，同时在我国经济飞速发展的过程中，人均GDP的增长，对在校大学生的数量也存在着重要影响，因而本文将人均GDP引入该项目的实证研究分析。
太原市（全市）普通高等学校数量和专任教师数量3年数据专 题报告2019版
前言 太原市普通高等学校数量和专任教师数量数据专题报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通高等学校专任教师数量等展开深入分析，深度剖析了太原市普通高等学校数量和专任教师数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。 太原市普通高等学校数量和专任教师数量专题报告中数据来源于中国国家统计局、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读太原市普通高等学校数量和专任教师数量现状及发展态势，客观反映当前太原市普通高等学校数量和专任教师数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，太原市普通高等学校数量和专任教师数量数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节太原市普通高等学校数量和专任教师数量现状 (1) 第二节太原市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、太原市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、太原市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、太原市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、太原市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、太原市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节太原市普通高等学校专任教师数量指标分析（均指全市） (7) 一、太原市普通高等学校专任教师数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校专任教师数量现状统计分析 (7) 三、太原市普通高等学校专任教师数量占全国普通高等学校专任教师数量比重统计分析.7 四、太原市普通高等学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、太原市普通高等学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通高等学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)
高等学校学生人数计量分析
计量经济学 课程论文 普通高等学校在校学生总数变动的多因素分析 摘要 本文主要通过对中国普通高等学校在校学生总数的变动进行多因素分析，建立以在校大学生总数为应变量，以其它可量化影响因素为自变量的多元线性回归模型，并利用模型对在校大学生总数进行数量化分析，观察各因素是如何分别影响在校大学生总数的。 目录 1提出问题 (3)
2模型设定 (4) 3数据的搜集 (5) 4模型的估计与检验 (6) 5结论 (17) 1.提出问题 改革开放以来，中国的教育事业取得了长足的发展，各项教育指标都较以往有了很大提高，受教育的人数也是逐年上升，文盲比例直线下降。随着有知识、有文化的人数的不断增加，中国的经济也随之高速发展，众多毕业生们在各行各业上表现都十分出色，取得了一系列令人瞩目的成就。从趋势上看，大学生人数将会持续上升。我国第六次人口普查数据显示，全国31省份具有大学(指大专以上)文化程度的人口近1.2亿。同第五次全国人口普查相比，每10万人中具有大学文化程度的由3611人上升为8930人，人数翻了一倍多。这主要是因为我国高校从1999年开始大规模扩招。教育部曾指出，2008年全国各类高等教育在学人数达到2900万人，毛入学率达到23.3%。中国高等教育规模居世界首位，已经进入大众化阶段的历史跨越。近年来，很多学者在对教育、经济等方面做出了深入的研究，发现在校大学生数和普通高等学校数、总人口数二者存在着密切联系。在本文站在前人的基础上，引用计量的方法，将二者综合起来对在校大学生数量变动的影响情况进行探讨，同时在我国经济飞速发展的过程中，人均GDP的增长，对在校大学生的数量也存在着重要影响，因而本文将人均GDP引入该项目的实证研究分析。
长春市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 长春市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了长春市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 长春市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读长春市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前长春市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，长春市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节长春市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节长春市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、长春市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、长春市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、长春市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、长春市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、长春市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节长春市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、长春市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、长春市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、长春市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、长春市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
北京市（全市）普通高等学校数量和专任教师数量3年数据专 题报告2019版
前言 北京市普通高等学校数量和专任教师数量数据专题报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通高等学校专任教师数量等展开深入分析，深度剖析了北京市普通高等学校数量和专任教师数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。 北京市普通高等学校数量和专任教师数量专题报告中数据来源于中国国家统计局、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读北京市普通高等学校数量和专任教师数量现状及发展态势，客观反映当前北京市普通高等学校数量和专任教师数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，北京市普通高等学校数量和专任教师数量数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节北京市普通高等学校数量和专任教师数量现状 (1) 第二节北京市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、北京市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、北京市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、北京市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、北京市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、北京市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节北京市普通高等学校专任教师数量指标分析（均指全市） (7) 一、北京市普通高等学校专任教师数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校专任教师数量现状统计分析 (7) 三、北京市普通高等学校专任教师数量占全国普通高等学校专任教师数量比重统计分析.7 四、北京市普通高等学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、北京市普通高等学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通高等学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)
达州市（全市）普通高等学校数量和专任教师数量3年数据专 题报告2019版
前言 达州市普通高等学校数量和专任教师数量数据专题报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通高等学校专任教师数量等展开深入分析，深度剖析了达州市普通高等学校数量和专任教师数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。 达州市普通高等学校数量和专任教师数量专题报告中数据来源于中国国家统计局、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读达州市普通高等学校数量和专任教师数量现状及发展态势，客观反映当前达州市普通高等学校数量和专任教师数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，达州市普通高等学校数量和专任教师数量数据专题报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节达州市普通高等学校数量和专任教师数量现状 (1) 第二节达州市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、达州市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、达州市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、达州市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、达州市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、达州市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节达州市普通高等学校专任教师数量指标分析（均指全市） (7) 一、达州市普通高等学校专任教师数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校专任教师数量现状统计分析 (7) 三、达州市普通高等学校专任教师数量占全国普通高等学校专任教师数量比重统计分析.7 四、达州市普通高等学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、达州市普通高等学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通高等学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)