编制:涂才家八年级第四单元第十课第二节《做诚信的人》导学案NO. 22 班级:______组号:______姓名:_________学习小组等级:_______教师打分:________
【方法指导与使用说明】:
1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本P119-----123页内容,用铅笔在课本上标记
重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】
1、掌握诚信守则(重点)
2、明白诚实与隐私的关系(难点)
3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、获得信任的前提是_________,诚信的基础是尊重客观事实。
2、实事求是的表达事物的本来面目,是诚实守信的_________。
3、在情与法的冲突中,诚实守则要求我们站在_________一边。
4、对人诚实与尊重他人隐私,往往相互关联且常常发生_________
5、诚信的核心是_________,我们对诚信的理解应与具体情景相结合,在现实生活中作出诚信的正确选择。
6、归纳总结诚信守则对我们有哪些要求?
二、【小组讨论、合作探究】
材料西汉初年有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立了深厚的友谊。当时甚至流传这样的谚语:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”(这就是成语一诺千金的由来),后来,他得罪了汉高祖,被悬赏捉拿,结果他的旧日朋友不仅不被重金所惑,反而冒者灭九族的危险来保护他,终于使他免遭祸殃。
阅读上述材料,回答下列问题
7、季布的经历说明了他具有什么美德?给我们哪些启示?
8、对人诚实与尊重他人隐私二者有矛盾吗?为什么?
9、结合你自己,谈谈我们怎样做一个有责任感的人?
10、如何处理在坚持诚信原则中遇到的冲突?
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八年级政治---诚实守信 一、诚信无价 1、诚信含义:诚信就是诚实、守信用。 2、为什么说诚信无价?①诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 ②诚信是一个人安身立命之本。(诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法立身处世。) ③诚信是企业的无形资产。(企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。) ④诚信促进社会文明、国家兴旺。(诚信能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。) 二、践行诚信 我们怎样在社会中践行诚信? ①树立诚信意识。(真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。) ②运用诚信智慧。(社会生活是复杂的,我们有时会面临两难准的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私) ③珍惜个人的诚信记录。(个人守信激励和失信惩戒机制不断完善,我们要大力弘扬诚信文化,营造社会诚信环境) 单项选择题 1.中国古代一斤为十六两,十六两秤的秤星由北斗七星、南斗六星和福禄寿三星组成。告诚做买卖的人要不欺不購,否则,短一两无福,少二两少禄,缺三两折寿。这从一个侧面可以看出() A.诚信是中华民族的传统美德B.减信是企业的无形资产 C.诚信是一项民法原则D.诚信是古代商人必备的优良品质 2.莎士比亚说过:“如果我丧失了真理和诚实,我就等于和我的敌人一起攻击我自己,如果没有了这两种品德,就是丧失了我这副躯体,也不足情,”这说明() A.诚信是一个人安身立命之本B.诚信是一项民法原则 C.诚信是企业的无形资产D.诚信促进社会文明、国家兴旺 3.2017年“3?15”晚会的主题是“用责任汇聚诚信的力量”。晚会总导演表示,对企业和政府而言,诚信很重要,生产者和监管者承担起自己的责任,就会构筑起消费者的信任。他的话着重强调了() ①诚信是中华民族的传统美德②の诚信是一个人安身立命之本 ③诚信是企业的无形资产④诚信促进社会文明、国家兴旺 A.②③B.①②C.①④D.③④ 4.晓雨走到半路,发现买铅笔时售货员多找了钱给她,于是她返回商店,把多余的钱退还给售货员,结果上课迟到了。晓雨主动还钱说明她()①办老实事,做老实人②拒谎言,守承诺③以见利忘义为耻④表里如一,不说假话 A.①③B.③④C.①②D.②④ 5.据报道,张宇(化名)就读华南理工大学时,得到宝贵的助学货款21150元,他发誓一定要把这笔钱
第一课时三角形的边 一、新课导入 1、三角形是我们早已熟悉的图形,你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗? 2、对于三角形,你了解了哪些方面的知识?你能画一个三角形吗? 二、学习目标 1、三角形的三边关系。 2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。 三、研读课本 认真阅读课本的内容,完成以下练习。 (一)划出你认为重点的语句。 (二)完成下面练习,并体验知识点的形成过程。 研读一、认真阅读课本(P63至P64“探究”前,时间:5分钟) 要求:知道三角形的定义;会用符号表示三角形,了解按边角关系对三角形进行分类。一边阅读一边完成检测一。 研读二、认真阅读课本( P64“探究”,时间:3分钟) 要求:思考“探究”中的问题,理解三角形两边的和大于第三边; 游戏:用棍子摆三角形。 检测练习二、6、在三角形ABC中, AB+BC AC AC+BC AB AB+AC BC 7、假设一只小虫从点B出发,沿三角形的边爬到点C, 有路线。路线最近,根据是:,于是有: (得出的结论)。 8、下列下列长度的三条线段能否构成三角形,为什么? (1)3、4、8 (2)5、6、11 (3)5、6、10 研读三、认真阅读课本认真看课本( P64例题,时间:5分钟) 要求:(1)、注意例题的格式和步骤,思考(2)中为什么要分情况讨论。 (2)、对这例题的解法你还有哪些不理解的? (3)、一边阅读例题一边完成检测练习三。 检测练习三、 9、一个等腰三角形的周长为28cm.①已知腰长是底边长的3倍,求各边的长; ②已知其中一边的长为6cm,求其它两边的长.(要有完整的过程啊!) 解: (三)在研读的过程中,你认为有哪些不懂的问题? 四、归纳小结 (一)这节课我们学到了什么?(二)你认为应该注意什么问题? 五、强化训练 【A】组 1、下列说法正确的是 (1)等边三角形是等腰三角形 (2)三角形按边分类课分为等腰三角形、等边三角形、不等边三角形 (3)三角形的两边之差大于第三边 (4)三角形按角分类应分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形
人教版八年级上政治复习资料 第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德。 1、家庭的含义:P5 2、家庭类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立:结婚、生育、收养、再婚。 4、你如何理解与父母的亲情?P6 5、孝敬父母 (1)孝敬父母是中华民族的传统美德; (2)孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职 (3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 (3)我们应如何孝敬父母?P16 6、几个重要认识: (1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17 (2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?P17 第二课我与父母交朋友 1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么? (1)进入青春期,我们有了自己的思想渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威; (2)父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了。 2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?P21 3、代沟、逆反心理 (1)我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 (1)逆反心理的主要表现:P21 (2)怎样正确认识我们的逆反心理?P21 4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾? (1)要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行; (2)学会与父母沟通商量。通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。 (3)把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。 5、与父母交往的艺术: (1)赞赏父母,交往起来无烦恼; (2)认真聆听,交往起来免误会; (3)帮助父母,交往起来无障碍; (4)在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。 第二单元师友结伴同行 第三课同侪携手共进 1、人际交往的意义: 与学生积极交往,友谊之树才能常青,自我开放,我们的性格会更加开朗,人生更加精彩。 2、一个受欢迎的人应有的品德:真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
八年级政治上册《预防犯罪》学案 一、学习目标: 情感目标:严格要求自己,防微杜渐,加强自身修养,增强法制观念。 能力目标:逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 知识目标:了解犯罪的危害,知道不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪。 二、教学重难点: 教学重点:犯罪的三个基本特征 教学难点:如何预防犯罪 三、复习巩固 (一、)罪与罚 、犯罪含义:具有严重_____、触犯____、应当受到____的行为。 2、犯罪特征:_______、________、________。 3、刑罚:又叫_____或_____,是指人民法院对______实行惩罚的一种强制方法。 4、刑罚种类:______、______。
(二、)加强自我防范 、 认清______,远离______。 2. 我们应增强______,依法自律,做一个自觉守法的人。 3、 杜绝______。 四、练习题: .李某因倒卖个人信息30余万条,被法院判处有期徒刑7年。李某这一行为①属于一般违法行为 ②侵犯了公民的合法权益 ③属于行政违法行为 ④具有严重的社会危害性 A.②④ B.①④ c.②③ D.①③ 2.四川省自贡市的黄某曾在某涉密科研单位工作,他将自己在工作中复制下来的涉密内容,出卖给境外间谍机关。事后,黄某因犯间谍罪被法院判处死刑。这说明 A.不履行义务要承担法律责任
B.任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁 c.公民有维护国家安全的权利 D.公民行使权利时有尊重他人的义务 3.XX年3月28日,陶某因锯断共享单车车锁,以方便自己使用,被上海市金山区人民检察院以盗窃罪提起公诉,法院判处陶某拘役四个月,缓刑五个月,并处罚金XX元。陶某被处罚,是因为 A.他的行为具有社会危害性 B.他的行为是行政违法行为 c.他的行为具有严重危害性 D.他的行为是民事违法行为 4.《刑法》明确规定,转发诽谤信息达500次将被视为犯罪行为。之所以判定该行为是犯罪,是因为 ①该行为具有社会危害性 ②该行为仅仅违背了社会公德 ③该行为具有严重社会危害性 ④该行为触犯了我国《刑法》 A.①②③ B.②④ c.③④ D.②③④ 5.犯罪有三个基本特征,下列不属于犯罪的基本特征的
我三十万大军胜利南渡长江导学案 一、预习案 (一)学习目标 1.走进新闻----了解新闻的有关知识。 2.查阅资料了解作者和时代背景。 3.借助工具书解决字词问题,用自己的话概括这则消息的主要内容。 (二)学习重点 认真阅读新闻,领会文章内容,了解这则新闻的意义,感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 (三)预习导学 1.知识链接 ★作者简介 毛泽东(1893—1976),湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。著有《毛泽东选集》5卷,遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。 ★写作背景 1948年底到1949年初,随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利,蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽,国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败,他一方面玩弄“和谈”阴谋,一方面收缩兵力,在长江南岸加强防线。中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。1949年4月1日,中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。经多次商谈,中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。4月20日,国民党拒绝在和平协定上签字,谈判宣告破裂。1949年4月21日,毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后,毛泽东亲自写的一篇新闻稿。 ★写作知识 新闻特点:真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。 新闻写作是新闻事实的文字表达手段,是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中,采访是新闻写作的基础和前提,没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量的第一手新闻材料,并非都可以报道,还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工,方能使之成为新闻作品。新闻的本源是事实,新闻是事实的报道,事实是构成新闻的细胞,离开了事实,新闻也就不存在了。新闻写作,实际上就是客观地记叙事实、评述事实。 2.给下列加粗字注音。 芜湖()摧枯拉朽()溃退()
八年级上册《思想品德》 与人为善 学 案 学校:玉溪市江川县龙街中学 教师:赵秀全
2.3 《与人为善》 [教学目标] 1.知识与能力 理解善良是美好品德的基石,是博大无私的爱心;认识助人为快乐之本,培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。 2.过程与方法 课前教师可以安排学生在课外通过各种方式(上网、看书、询问长辈等)收集与人为善的事例,为开展课堂教学做准备。课堂上,通过教师有意识的创设活动情境,如小品表演、开展小组讨论等多种形式,使学生在情境中体验善待他人,设身处地地为他人着想的处世之道,并且把这种感受内化为个人的行为准则。 3。情感、态度与价值观 培养学生形成对善良等高尚品德的共鸣和认同,对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝,使学生懂得善良是做人的基本的道德规范,提高助人为乐的精神境界。 [教学重难点] 1.重点:善良是什么、与人为善要是非分明 2.难点:如何理解与人为善是付出也是收获 [教学方法] 讲授法、情景体验法、故事讲析法、角色扮演等 [教学课时] 一课时 [教学工具] 黑板、粉笔、多媒体等 [课前准备] 教师:研读教材、搜集相关资料、编写教案、制作课件等 学生:认真预习、自检在日常生活中能否做到与人为善。 [教学过程]
附:课堂练习 一、选择题 1.善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来,善良就是() A.一颗真诚广博的爱心 B.一颗善意理解的心 C.一颗善良的心 D.一颗宽容的心 2.“点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗”。这句话说明() A.帮助别人就意味着自己吃亏 B.己所不欲,勿施于人 C.助人不仅是付出,也是收获 D、善良要见诸行动 3.雨果说:“善是精神世界的太阳”。下列行为不符合这句话意思的是() A.某校成立“爱心社”,为学习、生活有困难的同学提供帮助 B.某市出租车司机组成“爱心车队”,免费搭乘无助老人 C.某女郎用高跟鞋踩死一只猫 D.班上同学利用周末时间打扫街道 4.小明考试成绩很差,心情很糟。一直不如他的小强这次却考得很好,想帮他找出失败的原因,反而遭到小明的拒绝,但小强不跟小明计较。 你认为小强的做法() A.对的,这是大人不计小人过 B.对的,这是与人为善的表现 C.错的,应跟小明理论,从此不再理会小明 D.错的,怪他多管闲事
教学目标 知识目标: 了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 能力目标: 发展观察、比较能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 情感态度价值观: 增强对他人对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣,失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚信美德。 ●重点和难点 重点:引导学生分析并认识诚信的重要性。 难点:理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识。 ●课时安排 1课时。 ●教学过程 导课新课: 小时候大家都读过童话故事吧,读过这个故事吗? 故事的主角是老木偶匠杰佩托亲手所雕刻的一个小木偶,他的名字就叫做匹诺曹。在魔法为匹诺曹注入了神奇的生命力之后,匹诺曹便一心渴望成为一个活生生的男孩。为了实现这个愿望,匹诺曹找到善良的蓝仙女。蓝仙女答应了他的要求,但却有一个附加条件:匹诺曹必须学会诚实、勇敢、不自私自利。而且同时作为惩罚,每当匹诺曹说谎时,他的鼻子便会不断地变长。的确,诚实并不是一件可以轻松拥有的美德,还没有认真意识到诚实的重要的匹诺曹,鼻子很快就越变越长,并且麻烦的事情也接踵而至!……终于,经过无数艰辛的磨难和考验,匹诺曹总算了解到了诚实的含义。而作为仙子的奖赏,匹诺曹也实现了自己期待已久的梦想——变成一个真正活生生的"人"。 皮诺曹的鼻子和你的有什么不同?为什么这么长? 作家这么写是要告诉我们一个什么道理?(学生回答) 教师总结:作家要在我们幼小的心灵里打上一个这样的烙印:做人要诚实,小的时候诚实,长大以后也要诚实,永远做一个诚信的人。也就是做诚信的人(板书)。 童话故事来源于现实生活,生活中的诚信又是什么样的呢? 这里有一个即将发生的真实的故事,现在介绍故事的主人公: 人物甲:一个东北来的外商,想到一个大城市去投资,由于某种原因,他来到了南京市。傍晚散步时,他偶然发现了一种非常好吃的食品,于是他准备多买一些回去给孩子们。 人物乙:一个普通的小老板,他经营的食品很好吃,可是保质期短,过了夜就不能吃了,生意一直很惨淡,在快打烊的时候,遇到了这位外商,通过与他交谈知道,他要过很长时间后才能把这些食品带回家。 两个人相遇以后,演绎了一段耐人寻味的故事,故事的结果是大商人决定在这个城市投资。那么,故事是什么样的呢? 我们把这个故事演一下,老师毛遂自荐,演这位东北商人,那位同学愿意演这位小老板呢?(师生共同演出) 故事中的人物有哪些可贵的品质?(列出他们最可贵的品质) 他们身上反映出来的这种品质就是诚信。诚,即真诚、诚实。信,守承诺、讲信用。我们可
八年级政治上册第1-10课全册导学案(人 教版打包10套) 竞争合作求双赢 课题:框竞争?合作? 课时 一.目标呈现 .学习目标 认识现代社会是充满竞争的社会,现代社会也是充满合作的社会。 理解合作共享与公平竞争的内涵。初步形成敢于竞争的能力。 初步形成善于合作的能力。使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 .学习重点 明确竞争的作用、目的 .学习难点 合作的意义 二.自主学习 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,
要利用一定时间强化记忆重要知识点。 .竞争的积极作用和消极作用分别是什么? 如何正确认识忌妒心理? .良好的竞争意识和不良的竞争意识有哪些表现? .我们参与竞争的目的是什么? 合作有什么作用? 三.活动探究 材料:小华和小芳是同班同学,小华品学双优,小芳成绩中等,小芳总想超过小华,心理容不下小华的优异成绩和良好表现,于是经常背后说小华成绩不真实,靠老师照顾等,有时还故意影响小华学习。 阅读上述材料,回答下列问题 在正确对待合作和竞争中,小芳同学存在哪些问题? 请你劝劝小芳,帮她走出误区。 谈谈竞争有利和不利的方面。 同学之间可以竞争吗?竞争的目的是什么? 四.达标检测 单项选择题 .“一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合以后,比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是 A.沙子没有石子硬 B.任何事业的成功,都需要良好合作
c.混凝土比花岗岩硬 D.凡是合作,都能成功 多项选择题 .一种动物如果没有了对手,就会变得死气沉沉;一个人如果没有了对手,就会甘于平庸;一个群体如果没有了对手,就会因为相互的依赖或潜移默化而失去动力。生活中需要对手,因为对手 A.赋予我们压力的动力B.能激发我们的潜能 c.是事业成功的必要保障D.能让集体更富有生气 .我们在竞争中必须遵守的基本准则是 A.法律 B.风俗习惯 c.道德 D.社会舆论 .对合作的作用,以下认识正确的有 A.合作能聚集力量,启发思维 B.合作能培养同情心和奉献精神 c.合作不利于激发创造性 D.合作能大大增加成功的可能 五.盘点提升 小结本课所学知识。 你还有什么疑惑,请你提出来。 第四单元第八课竞争合作求双赢
11.1 与三角形有关线段 11.1.1 三角形边 1.通过具体实例,认识三角形概念及其基本要素. 2.学会三角形表示及根据“是否有边相等”对三角形进行分类. 3.掌握三角形三边关系. 阅读教材P2~4,完成预习内容. 知识探究 (一)三角形 1.定义:由不在____________三条线段首尾________所组成图形叫做三角形. 2.有关概念 如图,线段AB,BC,CA是三角形________,点A,B,C是三角形________,∠A,∠B,∠C是相邻两边组成角,叫做三角形________,简称三角形角. 3.表示方法:顶点是A,B,C三角形,记作“________”,读作“____________”. (1)三角形表示方法中“△”代表“三角形”,后边字母为三角形三个顶点,字母顺序可以自由安排,即△ABC,△ACB,△BAC,△BCA,△CAB,△CBA为同一个三角形. (二)三角形分类 1.等边三角形:三条边都________三角形.