操作注意事项
1.大部分怪物是打的死的，打的完的；
2.觉得女主角跟太慢，可以按R1后牵她的手跑；
3.纪录方法，坐在沙发上按着R1，等女主角也坐下时，就可以记录。
先看攻略，就失去意义了....希望能先享受一下被卡的乐趣...><
Start........监牢
一开始从监牢掉出来后，到二楼有一个开关，可以开一楼的门。出去后有一条绳索爬上去按○摇摆，按△就可以跳过窗户去。左边楼梯可以通往上方，看到被关在笼子的女主角。走到尽头，右边墙上有一扇窗户可以爬出去，出去后从另一扇窗户爬进去，有一个开关可以放下吊笼。走回爬楼梯的一楼，右边楼梯可以走到能跳上笼子的地方。跳上去后就可以就到女主角那，怪物出现....
刚刚起跳点的下面，有一扇门，女主角可以打开....
Old Bridge
过桥后踏上秃出的石板，门就会开。进去后，左边壕沟里有一个箱子，按○可以推动，推动后阶梯会升起。上去后，有一道门无法通过，男主角先跳下去，画面尽头有一个开关，打开就可以了。
另一边有一条绳子，爬上去后把箱子推下去靠着墙边，男主角跳下去，爬到箱子上，带女主角上去。男主角爬上绳索到二楼，从二楼伸手把女主角拉上去就可以了...(我卡在这里很久><....地板的花纹只是让你好爬绳索...跟箱子无关...)
走出去往上到顶楼，解决怪物后，画面左手边凹处有沙发....
Trolley1
走下去楼梯会有一条铁轨，往铁轨右边走有一台平台车。操作方法是按住○然后按上就往左跑，按下就.....开到尽头爬上去就有一个沙发
Trolley 2
走到一个凹洞，男主角先跳过去，再回头接女主角就好了。
起重机...........
顺着路走到尽头，墙上有一条水管，男主角爬过去后开起重机的开关，在回去引道女主角跳上箱子...
男主角爬回控制室，将起重机放下后，右边墙上有木板可以爬上去，(往右向下跳很深喔，会直达地狱的><...我跳过....)
一直爬到可以上起重机的吊臂，顺势滑下... 带女主角到对面后，有一个沙发...(往右向下跳很深喔)
Crane
先进去萤幕左边的门，走过去对面，男主角往上爬到达钢梁上，走到钢梁中间，有一座吊灯往下跳，吊灯会被坐坏...
回到刚刚的沙发那里，萤幕右边有回旋楼梯往下，走到尽头有一个门，旁边有三个火药罐，拿起一个进门....
将火药罐放在中间柱子的旁边，然后到刚刚坐坏的吊灯引火(按○)，将火药点然后赶快跑开...柱子会被炸断...回到刚刚的二楼就可以走过去了....
开门后过去会被怪物围攻，赶快设法跑到对面的门过去就好了。(这里的怪物杀不完)
动画结束后，中庭有沙发....
Main Gate
大门...............
将中庭的八根柱子推到定位，往回走到刚刚有粉多
杀不完怪物的那边。走上二楼往回走，不要进吊灯那一间，在门的左边有好几罐火药，在门的右边有木板封柱的地方，炸开后直走有沙发....
Grave Yard
下去会看到一个箱子，杀光所有怪物，把它推到记号上(两个其中任何一个)，接下来主角与女主角一起站在另一个记号上，门就会打开了，将女主角放在记号上，主角自己先进去...(进去后动作要快)
进去后画面右边墙上有楼梯，爬上去后跳到绳索上，从二楼走出去会看到另一个箱子，推下去....就可以解开了第二个。(良心建议:这时先存档会比较好)
两人进去后，主角再上一次二楼，出门后画面左边有路，顺路走回里面后，走到尽头墙上有短墙可爬上，再跳上墙上的楼梯爬到不能爬后，按跳，就会回跳到一跟绳索上，绳索会往下拉，然后地板会上升。摆荡后跳到另一边，马上按住R1不放Call女主角(要不然你会后悔.....)女主角爬上去后马上开门逃出....
风车.....
出来后会看到风车，走到风车的门(假设面对门为正面)的附近，攀住短墙，然后爬到画面右边(风车的右面)，这里可以往上爬，爬到顶端，顺着ㄇ字型的路走，走到风车的左面，这个角度会比较好跳，跳上风帆后，马上往右移移到风帆的短边。这时风帆也差不多转到上面了，跳到风车的最顶部...
男主角先到对岸去，对岸有一个机关，可以放桥，将它打开后Call女主角过来就可以往下一个门走了。刚刚有一个沙发.....
Windmill
开门进去后，看到一条铁链爬上去，下了阶梯会看到有一排水沟盖，其中有一个没有盖子，跳下去后，踏住画面右边的机关，门就会打开，然后Call女主角进来。
接着踏左边开关，让女主角站上去，男主角从另一个门出去。此时会看到水管，顺着水管爬上去....
上到顶端后，用另跳到对面刚刚有一排排水沟盖的地方，在洞口Call女主角就好了(不要跳下去)，拉上来后，就可以开门过去。过去后看到一台电梯，它电梯上去后，发现右边墙上有开关，但是无法开....
有一个地方能下去，跳下去后，仔细看墙上，总共由上到下有三排能够爬上去的地方，顺着路爬....可以爬到左边的高台......高台上有一个箱子，把箱子推下去后就能开开关，会有一条绳索放下....再把箱子推回左边高台下面，就可以顺利跳上去....上去后有一个沙发....
Stone Pillar
画面上方那片墙可以爬，爬过去后从刚刚放下的绳索下去，摆荡跳进窗户后，将窗口的箱子推下...
爬过窗户回到刚刚水沟盖的地方，将一个箱子推到画面左上，有一个地方可以踩箱子爬上去(靠近树)。上去后顺着路走，爬上绳索，过门向左爬上梯子，跳上绳索，摆荡跳到另一边有一个机关可以移动铁板，先Call女主角等她站上铁板就可以开开关....
跳上刚刚的绳索向下滑，带着女主角开门过去....接下来一直顺着路走..会经过另外两个门(城墙上的风景超棒!!)进去后，画面左边有沙发
East Arena
东边圆形闸门....(反射镜)
在中间有一把剑的大圆形闸门的右边有一个小门，过去后下楼梯会发现一个圆柱体。两个人一起站上去后，阶梯会出现...
上阶梯后将第三个大圆形闸门左边的开关打开，然后点火在旁边两个小圆形物体上，门就会打开...过去后往画面右边有一个沙发
East Reflector
画面左边则有一个楼梯，上去后走到底，会有一个机关可以开两个可以点火的圆球。点火后，刚刚那把剑就掉在地上了。捡起剑后，突然出现机关将主角困住，只要斩断两侧的绳子，就可以解除。爬上画面左侧的楼梯到上面，斩
断绳子后，左边则出现了一个通道。进去后会看到有水的大坡道，墙上有可以攀爬的地方。上去后，男主角先过上面的门，经过一次跳跃，会看到吊桥，迅速的把绳子砍断继续走，会看到另一片吊桥，砍断后继续走，会看到一个门，门里面有控制器可以把水关掉....接着接女主角过吊桥.....
过去后会到一个阳台，中间有一段没栏杆，看起来没路，走过去后会自动出现.....通过隐藏通路后，左边有打开地一道闸门的机关，打开后下去，将火点燃，闸门就开了。(木棒在楼下门的左边有)动画结束后，刚刚城墙上有一个黑色门也开了。
左边大门发光后。进去黑色的门，里面有一个控制吊桥的开关打开它，出来后，走过吊桥，到作左边去有一个箱子。将它推到短柱子旁就可以上去了。然后设法站上长柱子后把绳索砍断，接下来就下到绳索垂下的地方。爬上绳索后，在第二个窗户跳进去...找到箱子把它推到下面，这样子就能够在上面把女主角拉上去...
瀑布
进门后过吊桥，会发现门锁住了。左边有下去的铁
链，右边有上去的楼梯。
男主角爬上楼梯，过圆形窗户，顺着走到走会看到一条铁链，利用铁链跳到对面，再走下楼梯，找到一个箱子把它推下去。男主角下到下面，搭电梯上去后，会找到铁门的开关，带女主角下去后，如果要纪录就爬上灰色的高台，可以进去纪录。不纪录可以利用刚刚的箱子拉女主角上去，爬上三楼有一个门...
进去后走过通道，可以到一间屋子，爬上铁的直梯，再利用攀爬的技巧走到底。爬出窗户外有另一个直梯可以下去。
下去后，左边有水门控制器，右边石头阶梯旁有大门开关，将箱子推到水里，关闭水门，带女主角走过瀑布的洞，下到最下面，利用箱子就可以过了....
水车以后
过去之后顺着小溪走，爬上楼梯，接着跳过一个大洞，搭上电梯往下会有一个沙发。
Gondola
顺着路走到尽头，会看到有一半的台阶..吊桥悬在半空中，爬上旁边黑色水管，找到一个直立的黑色铁架。将它往右推到底，爬上铁架跳过去，就有吊桥的开关。走过吊桥以后，经过水车和一段山路，回到了刚刚吊桥的上方，搭上一台手动电梯后，有一个沙发...
Water Tower
水塔
跳过一个洞后，左边下面有一跟很长像单杠的铁杆，爬过去后，发现有一条路被直立的木板挡住。先跳到第一个木塔上，有一条铁链悬空爬下去，利用摆荡法跳要在直立的木板上，木板就会倒下....
另外一个最上面像水塔的东西，要用火药点燃后丢过去炸，火药和木棒在顺着路走的小房间里。会炸出一条路来.....
走上炸出的路后，看到一个箱子就顺手把它推下
去....
下楼梯经过要过关的门，往右边继续走去，利用箱子爬上右边高地，上面有一个开关会启动一条铁链。利用铁链跳到对面，推动十字开关后，会启动一个箱子。回去接女主角，利用箱子将女主角带过去就OK了。
接下来顺着路走，会到像刚刚的圆形闸门那里。
西边圆形闸门
进去后斩断楼上绳索，左边的房间有沙发，右边的则是滑水道。进入左边房间，利用之前的要领，可以轻松的打开第二第三道闸门。出去外面，外面向碟形天线的反射镜要先转到正确位置，走左边楼梯进去，爬上铁链，门上的木调要用火药炸掉....(火药在走过吊桥的阳台上)
放下吊桥，并到最后面的小房间里关闭水源，带女主角走大厅右边的滑水道可一通到吊桥....
接下来都跟以前东边的一样。动画结束后，右边大门发光，城墙上黑色门打开，离开西边圆形闸门。打开黑色
门里的吊桥开关，往大门的方向走....
逃出大门
走到墙上一半，会有剧情，男主角要赶快跳回女主角身边，然后....
有很多车轮饼一样的东西，只要用力跳过去久好了...
到水车附近时，先打开第一个开关会有链子放下，然后把箱子推到水里，要多利用箱子，在水中一样可以踩上去。到对面去把大门打开，由过去后踩着箱子爬上铁链，推动齿轮往前，机械就会开始运转....然后跳到水里，往水车那里移动。接下来没什好说了... 不断的往上走着跳着....
通过水车区后，就是一段崎岖的山路，接者是两条大铁管。之后沿着环形的墙壁走，会遇到一个铁桥，上去后调整链子的距离，跳上链子后下降，调回低一层的环形墙壁....
顺着路走，之后要下楼梯跳过一个大断桥，在下楼
梯后就到地面。走出去后为小码头，左边山路上去有一把闪电剑。取得闪电剑后，回去开那个封印的门后，会坐上电梯回监牢，接下来要杀几十只怪物...(数目等于监牢的数目)杀完后楼梯就会出现....
女主角不会动，所以直就上去打女魔王，每砍一剑，剑都会被震飞，而且如果没有躲在柱子后或没有拿剑时，挨了一招就会当场死亡.....
总共要砍六剑.....
Good Luck.....
字幕完还有人要找喔.......
The End
作者：OnoKomachi(小野小町)
----------------------------我就素那传说中的分割线------------------------------
第二篇攻略
(攻略中的方向以游戏画面中的方向为准)
蒙面人带着ICO乘上圆形升降梯，到达一个大厅，大厅中搁放着许多柱形的棺木。蒙面人把ICO关入其中的一个，然后离开了，并且封住了出口。ICO挣扎着从棺木中摔了出来，走上螺旋形的楼梯，发现中央挂着一个铁笼，里面流出了黑色的液体，慢慢形成一个人一样的东西，忽然ICO 身后的墙壁上出现黑色的波纹，把他吸入。
醒来时，ICO发现自己处在一个放满柱形棺木的大厅，与开始的地方有些不一样，向右走，有一个斜向上的楼梯，一直向上走，尽头处有一个拉杆，拉动拉杆，开启了楼梯下方的一扇门，进入后，来到一个房间，爬上前方的高台，上面有一个垂直的锁链，跳起来抓住它，向上爬7-8步后，按住○键不动荡秋千(古墓丽影？？？)，到一定程度后按下跳跃键(△键)跳到对面有光的窗口上，跳进去，来到一个小厅，发现中间有封印的门，现在还打不开封印，只有选择其他道路，正对着封印的门的左右侧各有两个梯子，先爬上门正对的左侧的梯子，一直向上走，是一段螺旋楼梯，尽头处
有一条锁链，抓住向上爬，然后继续走一段螺旋楼梯，中途有剧情发生，看到女孩子被困在笼中，ICO当然义不容辞要救她。
一直向上，尽头处的楼梯断裂了，仔细看看边上的墙壁，发现有窗户可以让ICO爬进去，跳出窗口，来到城堡外侧，绕过断裂部分外侧的那扇窗户，从第三个窗口爬进去，回到大厅，继续前进，尽头处有拉杆，拉动拉杆，关女孩的铁笼下降了，原路返回到最底层，爬上另外一个梯子，一直走到封印的门正上方，面向落下的铁笼，然后跳上去，在外力的作用下，铁笼掉了下来，终于把女孩从笼中解救出来，剧情发生，此时地面出现一个黑色的漩涡，从里面钻出几个黑色的灵魂，看它们的动作，似乎要强行带走女孩，ICO当然不可以坐视不理。地面上有木棍，捡起来，按住R1跑道女孩身旁，把她从黑色漩涡中拉出来(如果熟视无睹在一边喝茶，女孩消失后就是你的死期了，呵呵)，不要和灵魂纠缠，牵着女孩跑到封印的门前，一阵白光闪过，门打开了(以后的封印之门都需要两人协力打开)，黑色的灵魂也消失了(消灭灵魂的最佳方法)。
和女孩一起进入解封的门，ICO先爬上高台，然后在高台边缘按住R1键，拉女孩一起上来，一起出门来到一
座桥前，门边有一个双人沙发，这是SAVE点，两人一起坐下才能SAVE。通过桥梁，忽然发生断裂，把女孩拉上来(好险)，再向前走，桥尽头处有一个封印的门，解开封印后进入，来到一个充满阳光的房间，此时有灵魂出现，有木棒ICO 还怕什么？消灭它们后，在下台阶旁的小道里有一个正方形的箱子，按住○键推动它，机关打开，出现一道向上的楼梯，和女孩一起走上去，跑过一段通道，进入到另一个房间中，前方的门关住了，先不管女孩，ICO跳下楼去(要是笔者跳就必死无疑了)，在房间的角落里找到一个拉杆，拉动它打开刚才关闭着的门，这样就可以召唤女孩下来了。
刚才ICO跳下楼梯的对面有一个高台，高台前有一个锁链，爬上锁链，荡秋千到对面的高台上去，向右走找到一个箱子，把它推下高台，此时有灵魂出现，不要与他们纠缠，立刻按住R1帮助女孩上高台，出门后向上走，来到天台，此时又有灵魂出现，消灭它们，天台角落里有SAVE点，从SAVE点对面的楼梯下去，和女孩一起沿梯子爬下去，下面是一段铁轨，向右走找到一个铁轨车，爬上去，拉动拉杆向左，一直走到尽头，帮助女孩爬上高台，有一个SAVE点，继续向前走，帮助女孩跳过一个深坑，在路的尽头墙壁上有水管，先不管女孩，ICO沿着水管右移到另一端，拉动拉杆，移过来一个大箱子，沿水管原路返回，帮助女孩跳到移来的
箱子上，然后ICO再沿水管移到刚才拉杆的地方，拉杆处的右面墙壁上有铁梁，可以沿着它爬上去，上面是吊着大箱子的支架，按住○键慢慢走动到支架尽头悬着的锁链处，顺着锁链向下滑，一直滑到箱子上，帮助女孩跳到箱子对面的圆形石台上，上面有一个SAVE点，先不要向下走，直接进入圆台上的门，来到一个好几层的大厅，走到对着门的另一端，那儿有窗台可以爬。
ICO顺着窗台向上，一直到达顶梁，来到顶梁的中间，有一个巨大的圆形吊灯，上面点满了蜡烛，从它上方跳上去，使吊灯落到下层，此时桥断裂，但是还有一个支架支撑着它。和女孩一起出门，返回刚才的圆台，沿着螺旋梯向下走，下面有一个门，进入的地方放着一些炸弹(那种球球加引信的东东)，抱起一个，和女孩一起进门后，把炸弹放到支架旁，然后到刚才吊灯落下的残留物旁，上面还有蜡烛呢，点燃木棍(靠近蜡烛按○)，再跑到炸弹旁点燃它，离远一些，安全第一。炸弹爆炸炸断了支撑架，上层的楼梯彻底断了。
和女孩一起原路返回到圆台，再进入那个门，这时出现灵魂，不要纠缠，和女孩沿着刚才断裂的楼梯一直向下走，到达封印的门，解开封印，出门进入到下一个场景。出
门后来到一个阳光明媚的地方，当然也有灵魂出现，不要理会，和女孩一起沿着楼梯一直向下跑，下面有封印的门，解开封印，出门，发现已经到达了可以逃逸的大门，眼看自由就在眼前，可是女孩却被一个忽然出现的黑色魔女拉住，大门也紧紧关闭了，她警告ICO不要企图带走女孩，虽然相识不久，语言不通，ICO还是决定带着女孩一起离开。
大门附近左右侧有8个火烛台，先一一推动他们，火烛台都被点燃了。和女孩一起返回刚才进入的大厅，大厅的入口处的左侧有炸弹，入口处附近的火烛台也燃烧着，大家都知道应该做什么了吧？入口的右侧有一扇用木条封住的门，当然挡不住炸弹，炸开木门后，和女孩一起进去，走下楼梯，有一个SAVE点，再向下走，有灵魂出现，只有先消灭它们。一直向下走，来到一扇门前，门附近的左右各有一个机关，需要一起踩住才能打开门。在附近找到一个箱子，拖过来压到一个机关上，让女孩站到另一个机关上，门打开了，ICO独自进入，进门后旁边有一个梯子，爬上去，再跳到一个锁链上，再向上爬，出门，推下一个箱子，然后ICO 也跳下去，把箱子拖到女孩刚才站到的机关上，这样ICO和女孩子都能进入门里了。
进门后，ICO按原路回到刚才推下箱子的高台上，
高台左边有一个门，进入后来到刚才房间的更高一层，向前走，尽头处的墙壁上有可以悬挂移动的横梁，沿着横梁向右走，来到一个梯子下面，跳起来抓住它，一直向上爬到头，按跳跃键，ICO会反向跳并且抓住一条锁链，是一个高台升起来，利用荡秋千，ICO跳到刚才升起的高台上，此时有灵魂出现，尽量不要与它们纠缠，帮助女孩爬上高台，打开高台上封印的门。
出门后，来到一个中央有风车和小水洼的绿草地，风车屋有楼梯通向的地方壁上有悬梁，先不管女孩，ICO沿着悬梁向右再向上一直爬，到达顶端的尽头，回头可以看见转动的风车叶，抓住机会跳上一支风车叶，抓住后向右移一些，在转到顶端时反向跳上顶台，一直向前走有一个SAVE 点，沿着路向下走，拉动一个拉杆，伸出一个桥梯，帮助女孩跳过来，一起向上走，打开封印的门，SAVE后进入，发现有一个锁链，ICO向上爬，这时有灵魂出现，消灭它们，再爬上锁链，走下楼梯，仔细看绿草地上有几个矩形的下水道口，有一个没有被封住，跳下去，进入下水道，向前走，先踩右边的机关，打开铁门，这样女孩就可以进来了，再让女孩踩左边的机关，ICO从另一扇铁门出去，返回刚才ICO跳下去的下水道口，帮助女孩爬上来，然后一起打开封印的门。
西方经济学课程建设规划 一、本课程的地位、作用和能力目标 其培养目标为：培养社会主义经济建设需要的，德、智、体全面发展的，适应我国社会主义经济体制改革和金融、会计、管理发展需要的，从事金融理论研究、会计理论研究和管理理论研究的研究人员和从事金融、会计和管理岗位上的技术人员和管理人员。 1.通过教学和学习，使学生对西方经济理论中的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和理解。 2.通过教学和学习，使学生学会观察和分析经济运行中所需的环境、条件及可能出现的问题的正确方法，培养学生辨析经济理论和解决经济发展中实际问题的能力。 3.注意培养学生树立正确的经济意识和全新的经济理念，在教学和学习过程中，既要注重对经济理论的传递与积累，更要注重利用这些经济理论分析我国经济发展的现状，作到运用理论分析现实经济的运行，以现实经济发展的实际丰富经济理论。 本课程教学和学习的具体要求，请按照教学大纲和教材中规定的“了解、掌握、重点掌握”三个层次来进行。
二、课程建设规划 精品课程与合格课程建设是高校教学改革工程的重要组成部分，是学科建设和教学工作的基础和关键，也是提高教学效率、优化教学质量的主要途径。为了积极推动西方经济学课程的各项改革，尽快把西方经济学课程建成具有一流教学队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，特制订课程建设规划。 （一）课程建设的基本理念 1.树立品牌意识和创新意识，课程建设体现现代化教育思想，符合科学性、先进性和教学的普遍规律，形成自我特色。 2.正确把握西方经济学课程的特点，准确把握课程性质、教学任务、教学目标、研究对象等，对课程的体系及内容有总体的认知。它对于培养学生分析、解决问题的能力，提高学生的实际动手能力都有着不可忽视的重要的地位和作用。根据西方经济学课程的自身特点，强调理论与实践的密切结合，注重理论的实用性，在教学内容和教学环节中加大实践教学内容，在实践教学中培养学生的创新思维和实践能力。 3.适应社会对人才培养的需求，加大教学方法改革的力度，广泛吸收先进的教学经验，充分注重教学内容的及时更新，保证教学内容与实际需要相适应，满足社会对软件人才培养提出的新要求。 4.积极倡导自主学习、合作探究的学习方式。根据西方经济学的学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生学习的主动意识和进取精神，引发学生的学习兴趣。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计，都有助于学生自主学习、合作探究的学习方式的形成，并以此激发学生的创新精神和实践能力。 5.正确处理传统教学手段与现代教育技术协调应用的关系，积极引进并合理采用现代信息技术教学手段，使用多媒体课件、电子讲稿及网络助学课件等辅助教学，构成多媒体、网络环境、文字教材和教师讲授有机结合的立体化教学系统。彻底改变了传统的教学方法和手段，提高教学效率，优化课堂教学，为传统课程的教学注入了新的活力和生机。
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第一次上台表演600字作文 本文是关于第一次的话题作文，仅供大家参考！ 回想起20**年10月31日上午，这是让我难忘的日子。这天，凌晨六点妈妈送我到学校。天空飘着绵绵细雨，犹如发丝细的雨飘落在我的脸上让我头脑很清醒，你可知道，今天将是我第一次登台表演诗颂会的日子。我怀着无比激动的心情，来到叶老师身旁，她手中的化妆用品不停地在同学们的脸上舞动着，把每一位参加表演的小家伙打扮得漂漂亮亮。我们早早地穿上表演服，由于我的服装拉链不好，校园做后勤的奶奶为我上了两颗别针，弄得不好看，被跟在我身后的妈妈发现了，细心的妈妈叫我先上上厕所，我激动得生怕老师和同学们走了，就不肯去上厕所…… 快8点，我们登上了去杭州大剧院的校车。这次活动是由学校及教育局承办的“中国首届诗词教学与爱国主义大型诗颂会”，我是参加这次活动的小小代表。我们班有10人参加，我表演的这个节目有80位同学参加。离开幕式几个星期，我们每天都在叶老师辛勤的带领下认真地排练着诗词朗诵。可以说从知道有这个活动开始我的心情是一天比一天激动……10点20分左右，我终于等到这一刻，之前我在心里就不只一次对自己说：加油！我一定会表演好的。怦！怦！怦我的心跳加快了……我和同学们勇敢地上了台，诗词《中华行》、《山东山东赞》、《安徽安徽赋》等在我们的嘴中流利地朗诵出。随之而来的是台下发出的一阵阵雷鸣般的掌声……此时此刻我非常得高兴、非
常得自豪！ 遗憾的是我没亲眼看见写诗词的作者“胡雨泽先生”，我非常崇拜的人。他的诗词值得我们每一个人去学习，去诵读。 通过这次表演，我感受到了老师的辛勤付出，同学的团队精神！没有了这些我们就不会听到台下那一阵阵激动人心的掌声。我个人也变得更勇敢了，朗读和写作能力都提高了很多。我想：这次表演给了我很大的自信心，我将更加努力学好更多的知识，为班级为学校多争些荣誉！ 感谢阅读，希望能帮助您！
南京航空航天大学金城学院精品课程微观经济学教案 经济学组编著
《微观经济学》第一讲课程设计
《微观经济学》第一讲教学过程设计 一、导入新课 通过幻灯片展示经济问题的内容，告诉学生经济问题形成原因及产生的根源，为下一节做铺垫。 二、经济学的含义（第一节什么是西方经济学） 1.谈话导入 提问：如果你有一笔钱如何去分配，消费、投资、储蓄？ 目的：让学生根据自己的生活经验能够回答出经济学是一门选择的科学，是研究配置和利用的学科。 2.讲解经济学的定义 出示幻灯片：给你一笔钱，如何分配 目的：引导学生对资源配置的理解 3.深入分析如何配置及利用资源，导出经济学的含义 经济学是一门配置和利用的选择科学，那么经济学主要包括哪些内容呢？ 【导入新课】 1.讲故事：经济学有研究个体行为理论的还有研究整个国家经济运行的 2.提问：你如何分析厂商利润最大和一国通货膨胀问题的。 目的：通过回顾前面学的内容引出经济学的组成 三、西方经济学的组成（第一节什么是西方经济学） （一）经济学的组成 1.依据提问内容讲解 画图：在黑板上画出一个个体和一个国家 提问：厂商利润最大属于微观还是宏观 出示幻灯片：微观经济学和宏观经济学的含义 目的：让学生生动有趣地理解宏观及微观的研究领域 （二）微观经济学的特点 1.回顾亚当.斯密“一只看不见的手”（政治中学过）
提问：一只看不见的手？ 总结：根据学生的回答进行总结给出第一个明确的特点 2.回顾前面厂商利润最大化 提问：研究厂商利润最大化是个量分析还是总量分析？ 出示幻灯片：微观经济学的个量分析方法 3.回顾经济学的研究内容 提问：经济学的研究对象，导出微观的研究对象 （三）宏观经济学的特点 1.回顾凯恩斯“一只看得见的手”（政治中学过） 提问：一只看得见的手？ 总结：根据学生的回答进行总结给出第一个明确的特点 3.回顾前面通货膨胀的问题 提问：研究通货膨胀是个量分析还是总量分析？ 出示幻灯片：宏观经济学的总量分析方法 3.回顾经济学的研究内容 提问：经济学的研究对象，导出宏观的研究对象 四、微观经济学和宏观经济学的联系（什么是西方经济学） 提问：我们讲了微观与宏观有其各自的特点，那么他们有何联系呢出示幻灯片：微观经济学和宏观经济学的联系 五、本单元重点、难点总结 1．经济学的组成 2．微观与宏观的区别 六、布置作业并告知下次课主要讲述内容，要求学生做好课前预习【板书】
【六年级作文】第一次演出 人的一生中有很多的第一次，但令我难以忘怀的是我第一次演出。 那是一个阳光明媚的早晨，当爷爷告诉我小姨要结婚了，请我在婚礼上表演节目的消 息时，喜悦的心情真是难以用语言表达。“耶！太好了，终于有个展示自我的好机会！” 我激动地自言自语道。 在接下来的几天里，我一直努力地练习要表演的节目。 终于到了小姨结婚的那天，也就是我要表演的日子，我匆匆忙忙地赶到目的地——电 力大厦。换衣服时，我兴奋不已，心里想：今天可真是个难得的机会，一定要好好表现！ 换好衣服我紧张万分，候场时心里忐忑不安，看着台下热情的观众，我不禁有些担心：如 果跳不好怎么办？如果节目不精彩怎么办？如果出现失误怎么办？如果……算了，过了这 个村就没这个店了！好不容易有个展示自我的机会，可不能浪费，毕竟小姨不可以结两次 婚的啊！这时，主持人叫到了我的名字，该我上场了，我只好硬着头皮登上了舞台。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 上场之后，虽然看我面带微笑，但是心里的另一个自己在大喊着：何杨嘉瑞，加油！ 一定要全力以赴。瞬间，台下响起了暴风雨般的掌声，我仿佛得到了安慰，内心逐渐平静 了下来。音乐响起，我跟着节奏开始了表演。 整个表演我都发挥的很好，于是，我就有些飘飘然了，不禁就有些得意，心想：等表 演结束后，我一定会成为‘大红人’了吧！我完全沉浸在喜悦之中，意外就在这时发生了。那是一个转身的动作，因为舞台太滑，我摔倒了。在众目睽睽之下，这是多尴尬的一件事 情呀！我恨不得找个地缝钻进去。这时想得再多也没用，我急中生智——只要再加一个原 地旋转，就可以完美收场了。我忍着疼痛旋转，心想：可千万不能再出状况了。原地旋转，收场，总算结束了表演。我收获了热烈的掌声。这一刻，我觉得自己之前的所有努力都没 有白费。下了场，我长长地吁了一口气，悬在心中的石头终于落地了。 这次演出让我明白了：只要勇于面对失败和挫折，善于变通和思考，那么无论我们做 任何事情都会成功的！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
第一次登台表演作文(2篇) 2017-11-27第一次登台表演作文（1）生活中，我们会有很多第一次。 我的第一次登台表演，就给我留下了一段非常难忘的美好记忆！那是发生在寒假里的一件事。 一放寒假，我便把寒假作业写完了，就开始无忧无虑的玩起来了，日子一天天过去了，一件偶然地事，勾起了我的好奇心。 一听到有人结婚，我似乎有一种特别的兴奋——好久没有大吃大喝了。 上午9点的时候，主人家，便派出请客的使者来请我和爹爹去吃喜饭，还没等爹爹答应，我便自告奋勇的说了一句没问题，马上出发。 ”于是，我拉起爹爹来到了主人家，这里只能用喜气洋洋和人山人海来形容。 不仅有大人，这里还有我的小伙伴，懒虫王——周兆松，因为他以前托管的时候，起床最后一个，刷牙最后一个，上学最后一个，就连语文考试都写不完；贪钱神——周东冰，正好也是在那天。 我就是把雪倒了周坤华身上，周坤华气得两眼冒金光，一声下令：抓到周琰枫，重赏五角。 ”好”周东冰一声应到。 什么？”我立刻反刹，不过，来不及了，有钱能使鬼推磨，果然
没错。 ”不过周东冰是百分之八十抓不住我，啊！啊！我在笑的时候，周东冰已向我扑来，好一个老虎猛扑”我也来了一招白鹤展翅”躲开了；周东冰又来了一招天女散花”是就抓起地上的雪向我这儿，之所以他砸不到，是因为我使出了金蝉脱窍，”把外套脱了下来，挡住了雪球的攻击。 突然，一阵寒风吹来，好冷啊！我连忙穿起衣服。 啊”一个雪球飞来，我被击中了，就这样，我被抓住了，周坤华一脚踢在了我屁股上。 嗷嗷”就这样，我们玩起来……时间过得很快，光阴似箭，一转眼就到了晚上，晚上有演唱会，我和周坤华还有他弟弟周亚楠早已经准备好了。 只听炮声一响，周亚楠赶紧喊：小姐，快看！”天上到处都是五特色缤纷的火花，一个接一个，就像鱼儿在水中跳舞一样，可是，我觉得更像爆米花突然炸开了一样，炮放完了，舞台上亮起来，一位女主持人闪亮出场了。 啊~！”我和在场所有人异常尖叫起来。 女主持人穿着银色的裙子，手中戴着闪闪发亮的戒指。 一走上台，便说：小朋友们，你们玩过游戏吗？”玩过。 ”我们回答的特别有劲。 主持人又说：我们来玩一个游戏，好吗？”好！”我们同声的说。
值得收藏】成都中医药大学21 部医学精品课程教学视频 中医眼科学 主讲： 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度：2010 年 中医外科药物学主讲：艾儒棣院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2013 年 中医各家学说主讲：宋兴 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品
年度：2010 年 中医妇科学主讲：魏绍斌,吴克明,谢萍,朱鸿秋 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2013 年 中医儿科学主讲：李建保,李秀亮,孟晓露 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 针灸学主讲：胡幼平,李瑛,梁繁荣,杨运宽,张虹,钟兰年度：2010 年 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品
伤寒论主讲：付元谋,翟慕东 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 康复疗法学主讲：杨慎峭,金荣疆 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 基础护理学主讲：杨翔宇,张先庚,黄琳 院校：成都中医药大学等级：国家级精品 经络腧穴学主讲：罗永芬,钟兰,吴俊梅,武平 院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 年度：2010 年
药用植物学主讲：陈新,王光志,裴瑾,严铸云,马云桐院校：成都中医药大学等级：国家级精品年度：2010 年 中医基础理论主讲：王承平 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品
院校： 成都中医药大 学 年度： 2010 年 年度： 2010 年 方剂学 主讲：邓中甲 ,贾波,叶品良 ,黄秀深 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010 年 中药药理学 主讲：王家葵 ,曾兰 ,徐世军 ,彭成 院校：成都中医药大学 等级：国家级精品 年度： 2010 年 中药化学 主讲： 董小萍 ,郭 力 等级： 省级精品 课
上海中医药大学教案首页 学年：2011-2012学期：1 课程名称：诊断学基础（胸部检查——胸壁及胸廓检查）题目：检体诊断时数：1 本次课程要求与需要解决的问题： １．了解胸壁的检查方法、内容和临床意义。 ２．掌握异常胸廓的特点和脊柱畸形引起的胸廓变化。 授课组织形式： 课堂讲授，临床见习
上海中医药大学授课教案 课程名称：诊断学基础（胸部检查——胸壁及胸廓检查）授课教师：金涛 授课时间：20 20111111-20-20-201212年度1学期1周内容教具、时间分配、 使用教材和参考书 一、本课的目的和要求 １．了解胸壁的检查方法、内容和临床意义。 ２．掌握异常胸廓的特点和脊柱畸形引起的胸廓变化。二、本课的重点、难点 胸壁的检查方法、内容及其异常的临床意义。正常 胸廓和异常胸廓（桶状胸、扁平胸、鸡胸、漏斗胸）胸 廓一测性或局限性变形、胸廓局部突起及脊柱畸形引起 的胸廓变形。胸壁静脉、皮下气肿及胸壁压痛。 三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思 考题、下节课预习范围及后续课程介绍） 教学程序：胸廓的检查方法、内容及其异常的临床意义 胸壁的检查、乳房 主要内容：胸廓的检查方法、乳房的触诊 复习思考题：桶状胸的临床意义 PPT ，使用教材：诊断学基础 撰写人金涛教研室内科学撰写日期202011.09 11.09
上海中医药大学教案首页 学年：2011-2012学期：1 课程名称：诊断学基础（胸部检查——肺部检查） 题目：检体诊断时数：2 本次课程要求与需要解决的问题： １．了解呼吸类型、频率、节律、深度及两侧呼吸运动正常情况和异常改变的临床意义。 ２．掌握语音震颤的检查方法及其增强、减弱或消失的临床意义。 ３．了解胸膜摩擦感的检查法和临床意义。 ４．掌握肺部叩诊的方法和内容。 ５．掌握正常肺部的叩诊音和肺部的病理性叩诊音及其临床意义。 ６．掌握正常呼吸音和病理性呼吸音的发生机理、听诊特点和临床意义。７．掌握干罗音、湿罗音、捻发音和胸膜摩擦音的发生机理、听诊特点和临床意义 ８．掌握语音传导的听诊方法及其增强和减弱的临床意义。 ９．掌握肺部常见疾病的体征。 授课组织形式： 课堂讲授，临床见习
附件四 北京中医药大学精品课程BB教学平台建设要求基于BlackBoard（BB）网络教学平台是我校今后精品课程建设的方向。为保持特色，发扬优势，切实搞好精品课程建设，有必要对精品课程的网络课程建设加以规范。在规范的要求下，达到既保证基本统一的风格范示，又有所变化和特色，既整体规划有序，又个体特色鲜明的目的。 按照教育部“精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程”的定义和要求，结合我校实际，精品课程的网络课程总体上由课程基本信息、课程教学资源和网络教学活动三部分构成。 一、建设要求 （一）课程基本信息 1．课程介绍：包括课程的性质、地位、教学内容、教学特点、学习方式等基本信息。申报级别的精品课程申报书（单独放置）。 2．教学大纲：以知识点为单位的学习要求和学习重点、难点（按教学大纲的统一要求发布）。 3．教学计划：以时间为单位的学习进度安排（按教学计划的统一要求发布）。 4．教师信息：本课程任课教师的基本信息，包括课程负责人、主讲教师、实验实习指导教师等人员的姓名、照片、性别、职称、研究方向、教学情况、科研情况、获奖情况、办公地点、与联系方式等。 5．课程指定教材：包括书名、作者、出版社、出版日期等内容，有条件的可提供有配套的电子版教材。
6．考核办法：课程的考核方式、计分方式、课程学分等。 7．学习指导：讲明本课程学习要求、学习难点、学习特点，并对如何学习本课程给出指导性意见。 （二）课程教学资源 1．电子教案：以课时或教学章节为单位，提供教师讲稿或者与讲课配套的黑板板书内容（或者投影内容）。一门课程可以提供多位教师的电子教案供学习者自主选择学习。电子教案可采用html网页文档、Word文档、PowerPoint幻灯片、pdf 文档等格式。 2．网络课件： 课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的辅助教学软件，根据运行平台划分，可分为网络版的课件和单机运行的课件，网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，单机运行的课件可通过网络下载运行，以上均泛称网络课件。 网络课件的设计应适应以学生为中心的网络教学模式和以学生自主学习为主的学习模式的特点，起到辅助教师教学、指导学生学习、扩展学生兴趣和提供课程参考资料的作用。 网络课件至少应满足以下要求： （1）课件采用模块化的组织方法，模块的划分应具有相对的独立性，以知识点或教学单元为基本单元。课件应根据教学需要采用文本、声音、图像、动画等多种媒体表现形式。课件中采用的声音素材应统一使用ram、wma或mp3格式；图片素材使用jpg和gif格式；动画素材使用gif和flash文件格式；视频素材格式见教学录像要求部分。 （2）课件必须提供导航功能，以方便学生自主选择学习内容。导航设计要清
第一次上台演出 一个人在一生当中总会有许许多多的第一次，如：第一次学着跌跌撞撞地走路；第一次学会自 由自在的游泳；第一次背起书包去上学；第一次 练习耐力跑步；第一次拿起毛笔学书法最近，我 又经历了人生中的一个第一次，那就是第一次上 台演出。 这是在我们蒙阴县新落成的广场上举办的全县 中小学生&ls逸道雅集杯&rs消夏晚会。到了晚上 七点钟了，暑气还没有消退，加上座无虚席的观众，小孩子们在到处穿梭奔跑，人们在呼朋引伴，音乐在天空中回荡，广场上显得格外的热烈，到 处洋溢着欢快的气氛。 我们学校一共有五个节目，我的节目排在整台 晚会的倒数第二个，是我们快乐小子组合表演的 街舞，被同学们戏称为次压轴，所以我是最后一 个到场的。第一次上台演出，我的心里好紧张！ 尽管排练了很多遍，走台也走了很多次了，但是，我上台会不会怯场呢？我心里默念着老师教给我
们的把观众当成大白菜、把观众当成大白菜，来 平息咚咚的心跳。我没忘了在心里把节目练了一遍，咚大次咚次大次咚咚咚咚锵 表演开始了！我的同学上台表演了吉他独奏， 他弹奏了一首罗大佑的《童年》，弹得娓娓动听，声音清脆悦耳。虽然我正值童年时期，可这首歌 还是让我想起了唐代诗人吕岩的《牧童》，我最喜欢归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明，听着歌声，我仿佛看到了牧童无忧无虑的悠闲生活，看到了 罗大佑的的快乐童年，也是我的快乐童年。 吉他表演完了，表演架子鼓的同学信心十足地 上台了，我们在台下拼了命地为他们呐喊加油。 他们表演的曲目是《离人愁》，宛如一幅唯美豪情的画卷，银发少年，遥望关外，饮酒作诗，婉转 的曲调在空气中回荡。突然画风突变，富有激情 的速度与激情8的主题曲仿佛从天而降，观众也受到了感染，一起欢呼起来，跳起来，舞起来，动 起来，全场一起加入了进来。 忽然，噹地一声响，仿佛是一个讯号，全场的
《西方经济学I》教学大纲 大纲说明 总学时：96学时（授课32课时，自学64课时） 适用专业：经济、管理类函授 课程性质、目的、任务： 西方经济学I即西方经济学的微观部分，是教育部首批确定的高等学校财经类专业核心课程，学习、掌握这门课程对于整个财经类专业课程的学习有着十分重要的理论指导意义。在教学计划中，西方经济学作为一门专业基础课，它一方面是为以后的各门专业课打下业务理论基础，另一方面又对各门专业课起综合作用。 该课程教学的目的和任务：一是为学生较为系统地介绍西方经济学的基本概念、基本原理、基本经济分析方法，使其能掌握这方面的基本知识和技能，进而能学好其它专业课并为之打下良好的基础。二是为学生熟练运用经济理论和现代经济分析方法，独立地、创造性地研究经济问题提供经济理论和经济分析的思维框架；三是使学生了解企业、政府在市场经济体制中的地位，借鉴和吸收西方经济学反映现代社会化生产和市场经济运行规律的内容和方法，能运用经济理论和现代经济分析方法，独立地研究经济问题。 二、教学方法和教学手段的建议 本课程以课堂讲授和自学相结合的方式为主，课堂教学将充分利用计算机技术；教材配有相应的习题集和学习指南。省级精品课程——《西方经济学》网络资源较为丰富，并在较大程度上实现了教学互动，可以为学生提供全方位的帮助。 三、大纲的使用说明 1、各章重点是对本课程具有重大影响的知识内容，要求教师在授课过程中给予高度重视，通过深入细致地讲解使学生和熟练掌握这部分内容。 2、各章难点是大多数学生不易接受的内容，要求教师慎重选择有效的授课方法或清晰的事例，使学生能够顺利接受这部分内容。 3、各章节习题参见课本，其他相关课程资源参见课程网站。 大纲正文 第一章微观经济学导论学时：2学时（讲课2学时）基本要求：微观经济学通过对个体经济单位的经济行为的研究，说明现代西方经济社会市场机制的运行和作用，以及改善这种运行的途径。微观经济学以个别经济单位（如厂商、消费者）、个别市场的经济活动作为研究对象，采取个量分析方法，所以又称个量经济学。本章作为导论，着重论述微观经济学的产生和发展，微观经济学的研究对象和研究方法、微观经济学的功用，从而为以下各章内容的展开提供一个最为一般的方法论和概念基础。
第一次登台表演作文（精选4篇） 第一次登台表演作文（精选4篇） 在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的第一次登台表演作文（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 第一次登台表演作文1那天是元宵节，在老师的允许下，我们在教室里举行了联欢会。老师要求我们几个，每人都要准备节目：唱歌、跳舞、说相声……他们都同意了，有人选两人说相声；有人选跳舞；有人选唱歌……我实在没有自己擅长的项目，唱歌我没有音乐细胞，总是跑调：跳舞我不会：相声没人陪我。在同学们的相继鼓舞下，我同意唱一首《荷塘月色》。 我班有一个新生，她非常喜欢这首歌，而且唱得也非常好听，因此我让她教我唱，她立刻同意了。我认真的学着，虽然唱的没她那么好，但我也在努力，我相信自己一定能成功！
时间像兔子一样飞快的溜跑了，转眼到了下午。节目演出开始了我是第五个上台的，我紧张得像十五个木桶打水——七上八下。我还没有按捺住激动的心情主持人就报幕让我唱。 我的脸红得像苹果，走上讲台我本以为没有人会给我鼓掌，没想到班里所有的同学都向我投去赞赏的目光，而且向我鼓掌。我于是尽力按拿住激动的心情颤颤巍巍地唱起来，终于唱完了，下前面的同学们再次给我鼓掌。 一阵阵雷鸣般的掌声时起时落；同学们哈哈的大笑声时起时落……演员们个个演得尽兴；同学们演得高兴。 过了一会儿，下课了。老师把我叫到办公室说：“你不是也不内向吗？今天的歌唱得多动听呀！这说明什么？说明你也不是内向的呀！你今天表现得很好！你为什么不能把今天的大胆放到平时呢？今天我给你上了一课，希望你能够永远记住今天！记住这次表演！记住老师的话！” 回到班里，同学们也都夸我有勇气，唱的好听，我不好意思的笑了。这是我第一次上台表演；也是最有意义的一次；最值得纪念的一次。 我会永远记住它；记住老师的话；记住同学们的鼓励。时刻鞭策自己，使自己变成更优秀的人，更完美的人。 这真是一次有意义的表演，终生纪念的表演！ 第一次登台表演作文2人生中每个人都有很多的第
《西方经济学II》教学大纲（修订版） 大纲说明 总学时：96学时（授课32课时，自学64课时） 适用专业：经济、管理类 课程性质、目的、任务： 西方经济学II即西方经济学宏观部分，是一门专业基础课，它一方面是为以后的各门专业课打下理论基础，另一方面又对各门专业课起综合作用。西方经济学以经济学原理为基础，强调基础性、强调培养学生的经济直觉感、强调借助于理性思维的穿透力来透视实践中的微观经济问题和宏观经济问题。西方经济学II的有关知识是经济研究者和管理人员的知识结构中所不可或缺的组成部分，它是整个经济学体系的一块基石。学习西方经济学II，可以帮助学生吸收、借鉴其科学、合理的成分，为我国改革开放和现代化建设服务。 该课程教学的目的和任务：一是为学生较为系统地介绍西方经济学的基本概念、基本原理、基本经济分析方法，使其能掌握这方面的基本知识和技能，进而能学好其它专业课并为之打下良好的基础。二是为学生熟练运用经济理论和现代经济分析方法，独立地、创造性地研究经济问题提供经济理论和经济分析的思维框架；三是使学生了解企业、政府在市场经济体制中的地位，借鉴和吸收西方经济学反映现代社会化生产和市场经济运行规律的内容和方法，能运用经济理论和现代经济分析方法，独立地研究经济问题。 教学基本方式： 本课程以课堂讲授和自学相结合的方式为主，课堂教学将充分利用计算机技术；教材配有相应的习题集和学习指南。省级精品课程——《西方经济学》网络资源较为丰富，可在一定程度上实现教学互动，为学生提供全方位的帮助。 大纲的使用说明： 1、各章重点是对本课程具有重大影响的知识内容，要求教师在授课过程中给予高度重视，通过深入细致地讲解使学生和熟练掌握这部分内容。 2、各章难点是大多数学生不易接受的内容，要求教师慎重选择有效的授课方法或清晰的事例，使学生能够顺利接受这部分内容。 3、各章节习题参见课本，其他相关课程资源参见课程网站。 大纲正文 第一章导论学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：宏观经济学以整个国民经济活动作为研究对象，采取总量分析方法，所以又称总量经济学。本章作为导论，着重论述宏观经济学的研究对象和研究方法、宏观经济学的基本内容、宏观经济学的产生和发展，从而为以下各章内容的展开提供一个最为一般的方法论和概念基础。 本章重点：⑴宏观经济学的研究对象；⑵宏观经济学的研究方法
第一次上台汇报作文600字 第一次永远会包含着很多的情绪，紧张、不安、期待、激动……它们如一根根线，织进我们的心里。翻开记忆宝典，一幕幕第一次出现在眼前…… 休业式，讲完关于寒假的作业我们全校学生便端着凳子下楼。前一天我就拿到了一张体育积极分子的名单说是第二天要报，起先我以为是又和上一次一样的“会议室”报。可是等到真真切切的所有都“移民”到了操场，校长站在司令台上，我明白了没那么简单！果不其然，严老师叫了我、高歌和黄奕炜以及二班三个人去，一个噩耗砸在我脑袋上，要上台去并且还要说自己名字。我第一次希望自己是雷锋，做好事不留名。随着一位位学校领导走下台，我跟前的同学一个个上台，我不断把被风吹乱的发丝撩起来。结果发生了意外，我因为在撩头发我一个没看清路，绊了一下，我立马把重心往下压，不使她发生摔倒的窘况。幸好压下去了并且动作幅度不大，我偷偷瞟了一眼乌泱泱一大片的人，并没有从中发现他们的神情有什么不对。我深吸一口气，总感觉会有意外，握话筒的手不禁紧了几分。果不其然，一不小心我把“陈羽欣”说成了“陈雨露”我心里跟“下雪天走独木桥—心惊胆战”没两样，完了！不对！他们又不知道是不是真的有这么个人，我就当做啥事也没有！效果不错，瞒过去了。快要结束了！我吊在嗓子眼的心刚刚放下来。有一个字我竟然在一时间忘了怎么读，这时一阵大风刮来，把在我右手边桌上的奖状全部吹落，我面不改色，想起了读音立马往下说。风一吹，把我好不容易撩起的头发全吹脸上去了，我简直无法想象我当时有多狼狈，只有快报完快走。走下楼梯时，前所未有的轻松啊！ 第一次会有挫折，会有磨难。但是，第一次过去了，就代表又成长了一分。 第一次上台表演作文600字 我们的一生中，有许许多多的第一次，第一次骑车，第一次走夜路，第一次养小动物……一个个第一次就像一串串脚印，深深地印在我们成长的道路上。今天，我给大家说说我第一次登台表演的经历。 记得那是寒假的一天里，我们音乐素养班的同学都去参加了一次大型公益演出。活动现场，人声鼎沸、座无虚席。每个工作人员都在自己的岗位上忙碌着，为即将开始的演出做着最后的准备；钢琴老师也争分夺秒地给我们讲解舞台上需要注意的每一个细节，生怕表演时出了什么差错。我虽然也在听着，但思绪早已飘到九霄云外去了，脑海中不断浮现出我上台表演时出错的样子，寒毛微立，瞳孔微张，全身上下的每一个细胞无不透露出紧张至极的情绪。 我紧张，我害怕，我担心自己唱错，被别人嘲笑，给我们的团队抹黑。我的心儿怦怦直跳，就像十五只吊桶——七上八下。为了掩饰内心的恐惧与紧张，我只好不断地和别人说话，努力地强颜欢笑，努力地转移注意力。 躲得过初一，躲不过十五。终于，在一曲由吉他演奏的《滴答》的最后一个音符倾泻而下时，迎来了我们的演出。我缓慢地走上台，手脚冰凉，紧张得不知该往哪儿放，头脑一片空白，不知道自己究竟要干什么。我的眼睛尽量不往台下的观众身上看，我害怕我一旦看了就再也无力表演。我大声歌唱，在心底一遍一遍地安慰自己：不要紧，没关系……终于，我们的合唱团唱到了《明天会更好》的结尾，我也克服了内心的恐惧，准备好迎接一个最好的明天和一个最好的我。
《经济学精品课程建设》材料 微观经济学案例集 2005年12月
第一章导论 案例一：人生离不开选择 关于作出决策的第一课可以归纳为一句谚语：?天下没有白吃的午餐。?为了得到我们喜爱的一件东西，通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。作出决策要求我们在一个目标与另一个目标之间有所取舍。 我们考虑一个学生必须决定如何配臵她的最宝贵的资源—时间。她可以把所有的时间用于学习经济学；她可以把所有的时间用于学习心理学；她也可以把时间分配在这两个学科上。她把某一个小时用于学习一门课时，她就必须放弃本来可以学习另一门课的一小时。而目＿，对于她用于学习一门课的每一个小时，她都要放弃本来可用于睡眠、骑车、看电视或打工赚点零花钱的时间。 还可以考虑父母决定如何使用自己的家庭收人。他们可以购买食物。衣服，或全家度假。或者他们也可以为退休或孩子的大学教育储蓄一部分收人。当他们选择把额外的一美元用于上述物品中的一种时，他们在某种其他物品上就要少花一美元。 当人们组成社会时，他们面临各种不同的交替关系。典型的交替关系是?大炮与黄油?之间的交替。我们把更多的钱用于国防以保卫我们的海岸免受外国入侵（大炮）时，我们能用于提高国内生活水平的个人物品的消费（黄油）就少了。在现代社会里，同样重要的是清洁的环境和高收人水平之间的交替关系。要求企业减少污染的法律增加了生产物品与劳务的成本。由于成本高，结果这些企业赚的利润少了，支付的工资低了，收取的价格高了，或者是这三种结果的某种结合。因此，尽管污染管制给予我们的好处是更清洁的环境，以及由此引起的健康水平提高，但其代价是企业所有者、
工人和消费者的收人减少。 社会面临的另一种交替关系是效率与平等之间的交替。效率是指社会能从其稀缺资源中得到最多东西。平等是指这些资源的成果公平地分配给社会成员。换句话说，效率是指经济蛋糕的大小，而平等是指如何分割这块蛋糕。在设计政府政策的时候，这两个目标往往是不一致的。 例如，我们来考虑目的在于实现更平等地分配经济福利的政策。某些这类政策，例如，福利制度或失业保障，是要帮助那些最需要帮助的社会成员。另一些政策，例如，个人所得税，是要求经济上成功的人士对政府的支持比其他人更多。虽然这些政策对实现更大平等有好处，但它以降低效率为代价。当政府把富人的收人再分配给穷人时，就减少了对辛勤工作的奖励；结果，人们工作少了，生产的物品与劳务也少了。换句话说，当政府想要把经济蛋糕切为更均等的小块时，这块蛋糕也就变小I。 认识到人们面临交替关系本身并没有告诉我们，人们将会或应该作出什么决策。一个学生不应该仅仅由于要增加用于学习经济学的时间而放弃心理学的学习。社会不应该仅仅由于环境控制降低了我们的物质生活水平而不再保护环境。也不应该仅仅由于帮助穷人扭曲了工作激励而忽视了他们。然而，认识到生活中的交替关系是重要的，因为人们只有了解他们可以得到的选择，才能作出良好的决策。 摘自梁小民：《微观经济学纵横谈》案例二：理性成就快乐：向经济学家那样思考
《微观经济学》精品课程建设思考 《微观经济学》是经济管理类专业的核心课程，是其它经济类课程的基础。青岛农业大学《微观经济学》课程建设主要从师资队伍建设、教学内容改革、教学手段与方法以及教学效果与评价等四个方面着手，师资队伍建设重在提升年轻教师的教学水平；教学内容改革重在加强实践教学；教学手段与方法方面重在传统板书与多媒体教学的结合；教学效果与评价方面重在学生评价。 标签：师资队伍建设；教学内容改革；教学手段与方法；教学效果与评价 《微观经济学》是面对经管类学生开设的专业基础课，是教育部规定的经济管理类专业的核心课程，其与《宏观经济学》一起构成现代经济学理论体系。微观经济学理论根植于自由市场经济，又为其提供理论指导，主要研究在最大化条件下在“看不见的手”的指引下单个经济行为主体的经济行为，并最终明确微观经济学的核心内容是建立在消费者行为理论和生产者行为理论基础上的均衡价格理论，并以此来说明经济资源的优化配置问题。由于《微观经济学》在经济管理类专业中的重要性，2006年被确定为青岛农业大学B类课程建设项目，并于2008年顺利通过验收。2010年本课程被立项为校级优秀课程，并于2012年度结题验收。2013年《微观经济学》又被学校立项为应用型人才培养特色名校建设工程中的校级精品课程。本课程建设从2006年开始至今已有10年的历史，通过前一阶段的课程建设，该课程在教学队伍、教学内容改革、实验实践、网络教学环境、教学方法与手段、教学效果等方面均取得了一定的成绩，已经形成了较为完善的课程体系。本人现将青岛农业大学《微观经济学》课程建设中的一些经验、做法做一总结、思考，供各位同仁探讨并作出指正。 1师资队伍建设方面 师资队伍建设的目标是，按照专业和学科发展、课程建设和招生人数的总体情况，科学制定课程建设师资培训计划，在人员基本稳定的情况下，通过在职学习、开展“教研”和“科研”等形式，以“科研”促“教研”，用“科研”成果丰富教学内容，加强业务素质的提高，形成一支结构合理、人员稳定、教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明、教学效果好的师资队伍。为实现该目标，采取以下主要措施： 第一，充分利用学校资源，引进师资，特别是要引进学术带头人。《微观经济学》课程组现有9人，其中教授2人，副教授2人，讲师5人；9人中博士5人，硕士2人，在读博士2人，职称结构和学历结构较为合理。本课程组承担着全校的经济学课程，教学压力较大。因此，引进人才成为必然。虽然这两年新加入了2名年轻博士，但还是没有彻底缓解压力。另一方面，由于年轻博士刚刚参加工作，在教学科研方面较为稚嫩，缺乏经验，再加上生活压力较大，因此，在引进人才方面最好直接引进学科带头人为好。 第二，提升课程组成员的教学水平。课程组年轻教师数量较多，虽然学历上
第一次表演精选作文 第一次表演 每个人的记忆中，都会有自己难忘的第一次。令我印象最深的一次就是去年的六一儿童节，到欧亚卖场的演出。 “最后，让我们有请兴顺校区的同学们带来情景喜剧——Ｔhree，little，pigs”，终于轮到我们表演了。看着“两只小猪”先后上场，我的心怦怦直跳，脑海里就像出现了两只小怪物。一只说我应该像前两名同学那样，勇敢地面对，另一只却让我假装阑尾炎发作，这样就不用表演了。这话像鬼魅一样萦绕在我的脑海里。 这时，只见教师正在台下浅笑着向我挥手示意，原来我该出场了，怎么办！怎么办！我心中的天平飞快的指向了勇敢的那一边，心想：我是男子汉，就要勇敢！于是，我大步流星的走上台。说来也奇异，居然没紧张。 十几分钟的演出很快结束了，观众席上响起了一阵阵掌声，我终于松了一口气。 此时，萦绕在我耳边的已不再是鬼魅了，而是鼓励、信念。我可以为第一次表演而昂首挺胸的说：“我，成功了！” 【扩展阅读：中小学生写说明文怎样才能“说清楚”】 举例法。《电子计算机与多媒体》一文中，为了说清楚电脑与多媒体的关系，运用了举例的方法。以人为例，人的眼、耳、鼻都具有接收信息的功能，这些信息由神经系统传到大脑，由大脑统一处理。因此，
人自己就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”就是大脑。可见，大脑与人体各部分的关系，是一个“指挥”与“被指挥”的关系。 此外，还有许多方法可以用在说明文中，帮助你把事物介绍清楚，如“列举数字法”“比喻法”“描述法”等，在《只有一个地球》这篇“课文中，用“6300多公里”这一数字，用“一叶扁舟”这样的形象比喻充分说明地球在宇宙中的渺小。
上海中医药大学“精品课程” 申报表 所属院部外语教学中心____________________ 课程名称中医英语_______________________ 课程层次（本/专）本科______________ 所属一级学科名称 ______________________ 所属二级学科名称 ______________________ 课程负责人李照国丁年青杨明山______________ 申报日期2005 年6月15日__________ 上海中医药大学教学处制 二O O 年月日
1.课程负责人⑴情况 [1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师
2.教学队伍情况
近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的 问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、 刊物名称与级别、时间、署名次序） （不超过十项）（不含第一署名人为课程负 责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署 名次序） （不超过五项）。 I .发表论文 1 “医学专业双语教学若干问题探讨” （杨明山，《中国高等医学教育》2003年 第3期） 2. “试论医学英语教学新概念” （杨明山，《上海高 等医学教育》2002年第2期） 3. “因特网医学信息检索技巧与医学英语资源” （杨明山，《上海中医药大学 学报》2002年第2期） 4. “光盘MEDLINE ”13年国际中医药英语论文计量分析（杨明山， 《上海中医 药杂 志》 2002年第3期） 5. “对加强中医英语翻译学基础研究的思考” （杨明山，《上海中医药大学学报》 1999年第4期） 6. 中医院校外语教学状况及对策 ” （丁年青，《中医教育》2004年9月） 7. 医学英语与英语医学 （丁年青，《上海中医药杂志》2002年12 月） &基础、桥梁、彼岸一试论高校普通英语、专业英语及双语教学的关系（丁年 青，《上海中 医药大学学报》 2004年6月） II .获奖情况 1. 《中医英语翻译技巧》2001年获得学校教学成果一等奖（李照国） 。 2 .《中医英语》2003年获得学校教学成果二等奖（李照国） 。 3.《医学英语术语学教程》 2002年上海中医药大学优秀教材三等奖（杨明山） 。 2-3 教学 改革 与教 学研 究