漳州电大远程继续教育平时作业(考试时提交书面稿)《个人与团队管理》B01051
一、名词解释：（每小题3分，共15分）
1、创造性思维：
创造性思维是指不依常规、寻求变异、想出新方法、建立新理论、从多方面寻求答案的开放式思维方式。
2、SWOT分析法
SWOT分析方法是一种企业内部分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。其中，S代表strength(优势)，W代表weakness(弱势)，O代表opportunity(机会)，T代表threat(威胁)，其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。按照企业竞争战略的完整概念，战略应
是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。
3、Anslff矩阵
Anslff矩阵是企业将现有服务\产品、新服务\产品、现有市场、新市场四种因素制定的四大主要战略。
包括：市场渗透、市场开发、产品开发、多种经营。
4、组织文化
组织文化是指贯穿企业始终的信念、观点、价值标准和习惯等。包括：规范和行为、传闻、象征、调控系统、权力结构、企业结构等。
5、X理论：
X理论认为大部分的人都是天生的懒惰不情愿工作，必须给他们好处或通过操纵来说服他们投入努力。
二、判断对错并说明理由（每小题2分，共20分）
1、对于个人来说，目标的制定就是指对未来事业的发展做出计划。（）
理由：ⅹ。因为制定目标不仅是事业上的目标，也有生活上的目标。
2、自我认知只是情感智能的一部分，而情感智能是控制自我情绪的方式。（）
理由：√。从情感智能框架中，可以看出，自我认知只是其中的一部分，情感智能不仅是控制自己情绪的方式，也是理解他人和了解他人的方式。
3、Kolb的学习循环表明从实践中学习是最好的学习方式。（）
理由：ⅹ。每个人都有不同的学习方式，只要是适合自己的就是最好的。
4、不管是个人的目标，还是商业目标，都必须遵守SMART原则。（）
理由：√。SMART原则是大多数人普遍认可的，也是得到验证的。
5、中、长期目标是可以改变的，短期目标一般来说不应该改变。（）
理由：√。中、长期目标由于时间太长，其间所发生的事情很多，目标应该做出调整。短期目标就不应该有大的变化，如果经常变化，目标的实现就会受到影响。
6、在工作和生活之间取得平衡，就必须是50：50的平衡。（）
理由：ⅹ。平衡的关系不是绝对的，生活和工作也是如此。
7、对所在的团队的工作负起责任，这就意味着事必躬亲。（）
理由：ⅹ。事必躬亲不是一个团队领导者应该做的，这样的话团队领导者会顾此失彼。
8、一个团队的效率高就意味着这个团队的效果好。（）
理由：ⅹ。从短期来讲，效率高并不意味着效果好，但从长期来讲，效率高的人或企业会取得好的效果的。所以这个观点不是绝对的。
9、压力不足和压力过度都一样对人的身体有害。（）
理由：√。只有压力适度，人们的精神才会最佳。
10、个人的日常生活目标同工作目标一样也要遵守SMART原则。（）
理由：√。无论那种目标，为了实现它，都要符合SMART原则。
二、单项选择题（每小题1分，共17分）
1、在紧迫性/重要性矩阵中，属于优先级A的工作的应该是（）。
（A）团队和个人的发展（B）亟待解决的问题（C）鸡毛蒜皮的事（D）干扰和电话
对学习周期的各个阶段都赋予（）的权重，就不会对学习质量有什么影响。
（A）不同（B）一定（C）不等（D）相等
下面（）不属于经验学习周期。
漳州电大远程继续教育平时作业(考试时提交书面稿)《个人与团队管理》B01051（A）体验（B）思考（C）得出结论（D）计划
注：经验学习周期包括四个阶段：经验、应用、得出结论、思考。
绩效循环一般包括三个阶段，（）阶段不属于绩效循环。
（A）制定SMART目标（B）通过目标来监督成功（C）评估目标（D）通过目标来检测成功
能否对员工进行授权要取决于很多方面，（）可能不会影响授权。
（A）员工个人的技能水平（B）员工个人的工作能力
（C）团队领导信任成员的程度（D）团队领导的知识水平
下面（）讲述了人们的期望是与他们的努力相关。
（A）公平理论（B）需求理论（C）期望理论（D）双因素理论
彼得.圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼，不包括下面的（）。
（A）改善心智模式（B）团队创新（C）团队学习（D）建立共同愿景
对于在事业上取得成功的人士来说，智商高是必备的，但是更重要的是（）。
（A）情感智能（B）人际关系（C）交往能力（D）与政府是否有关联
下面关于制定工作计划的说法正确的是（）。
（A）计划必须是精确的（B）计划对于经常变化的工作来说是没必要的
（C）人人都能从计划中获益（D）计划必须是适合自己的，才能从中获益
下面关于确定优先级目标的说法正确的是（）。
（A）根据组织的需要制定（B）根据事物的轻重缓急制定
（C）根据个人的喜好制定（D）根据顾客的需要制定
召开会议进行交流沟通时，首先应该（）。
（A）确定会议的目标（B）确定会议的内容（C）确定会议的时间（D）确定会议的场所
在团队简报时，如果想展开讨论，首先必须（）。
（A）明确讨论的目的（B）规定讨论的时间（C）鼓励提出意见（D）确定讨论的人员
通过增加工作范围和任务种类来激励员工的方法称为（）。
（A）工作轮换（B）工作充实（C）工作类型（D）工作扩展
当人们认为自己的报酬与劳动之比,与他人的报酬与劳动之比是相等的,这时就会有较大的激励作用,这种理论称为:（）。
（A）公平理论（B）效用理论（C）双因素理论（D）强化理论
一个企业真正做到授权，它会表现在很多方面，下面（）是错误的。
（A）重视员工（B）团队成员之间相互信任
（C）让员工承担一定的责任（D）让员工自行解决出现的问题
一种不仅能够分析外部环境，而且还能识别能够影响企业的因素的发展趋势，这种方法为（）。
（A）SWOT分析（B）PESTLE分析（C）五种力分析（D）外部因素分析
从订购资源到接收资源期间所需要的时间为（）。
（A）订购时间（B）到达时间（C）等待时间（D）选购时间
四、简答题：（每小题7分，共28分）
1、什么是头脑风暴法？个人和集体使用头脑风暴进行创造性思维有什么区别？
答：头脑风暴法(Brainstorming)是为了克服阻碍产生创造性方案的遵从压力的一种相对简单的方法，它利用一种思想产生过程，鼓励提出任何种类的方案设计思想，同时禁止对各种方案的任何批评。
进行创造性思维，个人头脑风暴不会受到别人的干扰，但是思路狭窄；团队头脑风暴法能够集中很多人的意见，但是人们往往会有所顾虑。
2、请思考你是如何制定自己的目标和计划的。
答：制定目标时首先应该分析自己的现状，考虑自己的选择，这种情况可以用个人头脑风暴法来进行，但是一定要遵循头脑风暴法的规则。
制定计划可以按照计划的时间长短进行，长期计划一般是提纲挈领。而短期计划则是详细具体的，事情的时间、地点、人物等都应该具体详细。
3、交流和沟通的过程中经常会遇到哪些方面问题和障碍？如何克服它们？
答：沟通过程中常遇到的问题和障碍有：（1）发送者失真；（2）表达不准确；（3）言辞不当；（4）
漳州电大远程继续教育平时作业(考试时提交书面稿)《个人与团队管理》B01051姿态、表情、声调不当；（5）方法不当；（6）书面方式中，无法传达声调、姿态等肢体语言等。
为了克服上面的障碍，我们应该在沟通时注意发送者、沟通媒介、接受者等所处的环境、自身的状态、自身特点、所用的方法等等。
4、在实际工作中，你可以通过哪些方法应付打扰？
答：（1）找一个安静的场所
（2）当他人走近自己的工作区域时，马上站起来，不给他们让座。
（3）告诉来访者他们来访时可以给他们安排一定的时间（可以告诉他你只有五分钟）。如果已经有话在先，就一定按说的去做，以表现出自已说到做到，而不是反自己弄得精疲力竭。
（4）到了规定的时间时看看手表，给来访者暗示。
（5）告诉来访者或打电话的人你现在很忙，但会安排时间再让他们来访或来电话。
四、案例多选题（共2个案例10道问题，每问题2分，共20分。）
案例一：
下面是一个企业的一次季度会议：
营销部门的经理A说：“最近销售做的不好，我们有一定责任，但是最主要的责任不在我们，竞争对手纷纷推出新产品，比我们的产品好，所以我们很不好做，研发部门要认真总结。”
研发部门经理B说：“我们最近推出的新产品是少，但是我们也有困难呀，我们的预算很少，就是少的可怜的预算，也被财务削减了！”
财务经理C说：“是，我是削减了你的预算，但是你要知道，公司的成本在上升，我们当然没有多少钱。”这时，采购经理D跳起来：“我们的采购成本是上升了10%，为什么，你们知道吗？外蒙古的一个生产铬的矿山爆炸了，导致不锈钢价格上升。”
A、B、C：“哦，原来如此呀，这样说，我们大家都没有多少责任了，哈哈哈哈！”
人力资源经理F说：“这样说来，我只好去考核外蒙古的矿山了！！”
根据以上的情况，请回答下面的问题。
1、从这个案例可以看出，问题产生的原因有（）。
（A）任务量过重（B）计划不周（C）个人绩效目标不合理（D）缺乏激励（E）缺乏沟通
从上述案例可以看出，各个部门经理之间最重要的是缺少（）。
（A）谅解（B）沟通（C）诚实（D）信任（E）协调
发生上述情况的主要原因有高层领导在制定决策时（）。
（A）责权不清晰（B）沟通不够（C）部门经理能力不够（D）考核不明确（E）人员太多
在我们考核团队绩效时，应该考虑团队目标的（）。
（A）可测量性（B）可实现性（C）时间限制性（D）具体性（E）一致性
从会议的角度看，案例中这次会议失败的可能原因有（）。
案例二：
某包裹递送公司发展非常迅速。在经过一次成功的广告宣传后，该公司的业务量大大增加。但是，公司很快发现自己的计算机系统无法应对客户的需求。各仓储中心的现行系统和流程疲于应付，抱怨之声不绝于耳。此外，公司也缺少保证业务平稳运行的团队领导，尽管薪水很有竞争力，员工还是纷纷离开了公司。
根据以上的情况，请回答下面的问题。
该公司虽然成功地做了一次广告，但是在公司早期作计划的时候，没有（）。
（E）设计好广告
该公司出现问题的可能原因是（）。
（E）员工没有团队精神
漳州电大远程继续教育平时作业(考试时提交书面稿)《个人与团队管理》B01051上面的案例说明，公司出现问题的根本原因在于（）。
（A）团队目标和企业目标之间矛盾较大（B）企业目标的制定不符合实际
D）没有制定出明确的团队目标和个人目标
员工纷纷离开公司的原因可能是（）。
如果你是该公司销售部门经理，在做广告之前应该做的工作是（）。
第六章存货决策 一、单项选择题 1．下列各项中，与经济订货量无关的是（D ）。 A．每日消耗量B．每日供应量 C．储存变动成本D．订货提前期 2．某公司使用材料A，一次订货成本为2000元，每单位采购成本为50元，经济订货批量为2000个，单位资本成本为单位采购成本的10%，全年用量为8000个。该材料单位储存成本中的付现成本是（B ）元。 A．8 B．3 C．4 D．2 3．某商品的再订购点为680件，安全存量为200件，采购间隔日数为12天，假设每年有300个工作日，则年度耗用量为（ C ）件。 A．11000 B．10000 C．12000 D．13000 4.（D ）不是存货的形式。 A．原材料B．在产品 C．产成品D．应收账款 5.在存货决策中，（ B ）可以不考虑。 A．订货成本 B．固定订货成本 C．变动订货成本 D．变动储存成本 6.下列各项中，不属于订货成本的是（ C ）。 A．采购部门的折旧费 B．检验费 C．按存货价值计算的保险费 D．差旅费 7.由于存货数量不能及时满足生产和销售的需要而给企业带来的损失称为 （ B ）。 A．订货成本 B．缺货成本 C．采购成本 D．储存成本 8.在储存成本中，凡总额大小取决于存货数量的多少及储存时间长短的成 本，称为（ C ）。
A．固定储存成本 B．无关成本 C．变动储存成本 D．资本成本 二、多项选择题 1.当采购批量增加时，（ AD ）。 A．变动储存成本增加 B．变动储存成本减少 C．变动订货成本增加 D．变动订货成本减少 2.按存货经济订购批量模型，当订货批量为经济批量时，（ ABCD ）。 A．变动储存成本等于变动订货成本 B．变动储存成本等于最低相关总成本的一半 C．变动订货成本等于最低相关总成本的一半 D．存货相关总成本达到最低 3.计算经济订购批量时，不需用的项目是（ BD ）。 A．全年需要量 B．固定储存成本 C．每次订货成本 D．安全存量 4.在存货经济订购批量基本模型假设前提下确定经济订购批量，下列表述中正确的有（ ABCD ）。 A．随每次订购批量的变动，相关订货成本和相关储存成本两者的变动方向相反 B．相关储存成本的高低与每次订购批量成正比 C．相关订货成本的高低与每次订购批量成反比 D．年相关储存成本与年相关订货成本相等时的订购批量，即为经济订购批量 5.存货过多，会导致（ ABCD ）。 A．占用大量的流动资金 B．增加仓储设施 C．增加储存成本 D．自然损耗额增加 6.在有数量折扣、不允许缺货的情况下，属于订购批量决策相关成本的是（ ACD ）。 A．订货成本 B．缺货成本 C．采购成本 D．储存成本
科教版五年级上册《作业本》答案 生物与环境单元 1种子发芽实验（一） 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）√ 2种子发芽实验（二） 活动记录：略 3观察绿豆芽的生长 活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。（1）A （2）C （3）A 2、略。 4蚯蚓的选择 活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C 5食物链和食物网 活动记录： 1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟 落叶—蚯蚓—小鸟 2、略 课堂练习： 1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2、判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3、看图回答。
（1）略。 （2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 活动记录：略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）× 7改变生态瓶 活动记录：根据自己的生态瓶记录。略 课堂练习： 判断题。（1）×（2）×（3）√ 8维护生态平衡 活动记录：略 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 单元练习 1、选择题。（1）B （2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生态系统 3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5、简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。
MATLAB 作业6参考答案（修） 1、用图解的方式找到下面两个方程构成的联立方程的近似解。（注：在图上可用局部放大的方法精确读出交点值） 2223223,x y xy x x y y +=-=- 【求解】这两个方程应该用隐式方程绘制函数ezplot() 来绘制，交点即方程的解。 >> ezplot('x^2+y^2-3*x*y^2'); hold on ezplot('x^3-x^2=y^2-y') 可用局部放大的方法求出更精确的值。从图上可以精确读出两个交点，(0:4012;?0:8916)，(1:5894; 0:8185)。试将这两个点分别代入原始方程进行验证。 2、在图形绘制语句中，若函数值为不定式NaN ，则相应的部分不绘制出来，试利用该规律绘制sin()z xy =的表面图，并剪切下2220.5x y +≤的部分。 【求解】给出下面命令可以得出矩形区域的函数值，再找出x 2 + y 2 <=0.5^2 区域的坐标，将其函数值设置成NaN ，最终得出所示的曲面。 >> [x,y]=meshgrid(-1:.1:1); z=sin(x.*y); ii=find(x.^2+y.^2<=0.5^2); z(ii)=NaN; surf(x,y,z) 3、试用图解法求解下面的一元和二元方程，并验证得出的结果。 222(1)/2221)()sin(52),2)(,)()x x y xy f x e x f x y x y xy e π-++---=+=++ 【求解】①中给出的一元方程可以用曲线表示出来，这些曲线和y = 0 线的交点即为方程的 解，可以用图形局部放大的方法读出这些交点的x 值，。在本图中，xi 均为方程的解，若放大x 轴区域，则可能得出更多的解。 >> ezplot('exp(-(x+1)^2+pi/2)*sin(5*x+2)') ②中的二元方程可以由下面的命令用图形的方式显示出来。 >> ezsurf('(x^2+y^2+x*y)*exp(-x^2-y^2-x*y)') 用下面的语句可以得出等高线。为了比较起见，还绘制出其他值下的等高线。等高线值为0 的两条斜线为方程的解。 >> [x,y]=meshgrid(-3:0.1:3); z=(0.1*x.^2+0.1*y.^2+x.*y).*exp(-x.^2-y.^2-x.*y); [C,h]=contour(x,y,z,[-0.1:0.05:0.1]); 4、用数值求解函数求解习题3中方程的根，并对得出的结果进行检验。 【求解】求解方程求解问题可以采用fsolve() 和solve() 函数直接求解，这里采用这两个函数分别求取这两个方程的根。 ① 可以用下面方法求出一元函数的根，经检验结果较精确。 >> syms x; x1=solve('exp(-(x+1)^2+pi/2)*sin(5*x+2)') x1 = -2/5
第五章习题参考答案与提示 第五章数理统计初步习题参考答案与提示 1.在总体中随机抽取一长度为36的样本，求样本均值)3.6,52(~2NXX落50.8到53.8之间的概率。 答案与提示：由于)/,(~2nNXσμ，所以{50.853.8}0.8293PX<<=。 2.在总体中随机抽取一长度为100的样本，问样本均值与总体均值的差的绝对值大3的概率是多少？)20,8(~2NX 答案与提示：由于2~(,/XNnμσ)，所以{83}0.1336PX?>= 3．设为来自总体n XXX,,,21)(~λPX的一个样本，X、分别为样本均值和样本方差。求2SXD及。2ES 答案与提示：此题旨在考察样本均值的期望、方差以及样本方差的期望与总体期望、总体方差的关系，显然应由定理5-1来解决这一问题。 2,DXDXESnnλλ===。 4．设是来自正态总体的随机样本，。试确定、b使统计量4321XXXX，，，)30(2，N243221)32()2(XXbXXaX?+?=a X服从分布，并指出其自由度。2χ 答案与提示：依题意，要使统计量X服从分布，则必需使及服从标准正态分布。解得2χ)2(212/1XXa?)32(432/1XXb? a=1/45；b=1/117。 5．设X和Y独立同分布和分别是来自N()032，，921XXX，，，921YYY，，，X 和Y的简单抽样，试确定统计量UXXYY=++++11292 9 所服从的分布。 答案与提示：应用t分布的定义，得UXXYY=++++191292~()t9 6．设随机变量~()Xtn(1n> )，试确定统计量21YX=所服从的分布。 答案与提示：先由t分布的定义知nVUX=，再利用F分布的定义即可。 —1— 第五章习题参考答案与提示
第6次作业及参考答案 第9章作业 9.3 什么是指令周期、机器周期和时钟周期？三者有何关系？ 解：CPU 每取出并执行一条指令所需的全部时间叫指令周期；机器周期是在同步控制的机器中，所有指令执行过程中（执行一步相对完整的操作）的一个基准时间，通常以访问一次存储器所需的时间作为一个机器周期；时钟周期是指计算机主工作时钟的周期时间，它是计算机运行时最基本的时序单位，通常时钟周期=计算机主频的倒数。 三者之间的关系：指令周期常常用若干个机器周期数来表示，机器周期也叫CPU 周期；而一个机器周期又包含若干个时钟周期（也称为节拍脉冲或T 周期）。 9.7 题目略。 解：1）平均指令周期：1/106 s =1us ； 2）时钟周期为0.1us ；机器周期时间跨度为0.4us 。 每个指令周期包含的平均机器周期数：1us/0.4us=2.5个机器周期。 平均指令执行速度为：0.25MIPS 。 应采用主频为8MHz 的CPU 芯片。 9.11 题目略。 说明：本题数据通路结构参见教材P 381图9.4。 1) PC O , MAR i MDR i +1PC O , MAR i MDR O , IR i C O , Y i B O , ALU i ,”+”Z O , B i 取指周期执行周期
2) 9.14 说明：本题中出现的R/W# 控制信号指代W R /；数据通路结构参见教材P 384图9.5。 1) PC O , MAR i MDR i +1PC O , MAR i MDR O , IR i C O , Y i B O , ALU i ,”-”Z O , A C i 取指周期 执行周期PC O , MAR i MAR O ,R/W# =R, MDR i +1 MDR O , IR i PC O , Ad(IR)O ,+,EAR i EAR O , MAR i MDR O , ACC i 取指周期 执行周期 MAR O ,R/W# =R, MDR i
小学科学五年级下册作业本参考答案 沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮 活动记录 1、填表 2、填表略 我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。 课堂练习 判断题：（1）×（2）× 2、沉浮与什么因素有关 活动记录 填表 课堂练习 判断题：（1）√（2）×（3）√ 3、橡皮泥在水中的沉浮 活动记录略 我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）× 4、造一艘小船 活动记录略 课堂练习 选择题：（1）B（2）A 5、浮力 活动记录略 1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。 2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。（也可填：排开的水量） 课堂练习 选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A
6、下沉的物体会受到水的浮力吗 活动记录略 1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。 课堂练习 1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× 2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A 7、马铃薯在液体中的沉浮 活动记录略 我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。 课堂练习 判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。）（2）×（3）×（4）×（5）× 8、探索马铃薯沉浮的原因 活动记录略 课堂练习 1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。） 2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B 单元练习 1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）× 2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A 3、填：（1）浮（2）浮（3）沉 4、（1） （2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。 （3）方法一加一定数量的盐，方法二加一定数量的糖，方法三加一定数量的味精，方法四加一定数量的尿素。 热单元 1、热起来了 活动记录略 1、我的发现：衣服不能给我们增加热量。 2、我的发现：衣服不能给我们增加热量。 课堂练习 判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× 2、给冷水加热 活动记录 课堂练习 1、判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√ 2、选择题：（1）C（2）A
第6章 正弦稳态电路分析——作业参考解答 一、P6-14电路如图所示，当s rad 50ω/=时，求in Z 。 解：相量模型如图所示，则： Ω)4 1j 43( )]Z Z //(Z [Z Z C 1R 1R L in +=++= 二、P6-19电路如图所示，当s rad 10ω4 /=时，求in Z ，并画出串联、并联等效模型及等效元件参数。 . （a ） （b ） （c ） 解：（1）求串联模型及元件参数 设电压和电流，则相量模型如图解 (a): Ω20j 10210j L ωj Z 34L =??== ， Ω100j 10110j 1 C ωj 1Z 6 4C -=??== - 由KVL 得：()? ? ? +-+=U 2I 100j 20j 50U 11， 控制量：1I 50U ? ? = 可得：()11I 80j 150U ? ?-=， 则等效阻抗：()Ω 80j 150I U Z 1 1eq -== ?? 等效元件参数：Ω150R =， 且：C 101j C ω1j 80j 4 -=-=- 求得：uF 25.1C = 串联等效元件参数模型如图解 (b)所示； （2） ()S 0028.0j 0052.0Z 1 Y eq eq +== Ω3.192G 1R S 102.5G 3==→?=-， uF 28.0C C 10j C ωj 0028.0j 4=?== 并联等效元件参数模型如解 (c)所示。 三、P6-25用节点分析法求图所示电路电压0u 。 ..U . o 解： V 025U s ?∠=? Ω10j 101010j L ωj Z 33L =??== ， Ω20j 10 5010j 1C ωj 1Z 6 3C -=??== - 设参考节点、各独立节点，得相量模型如图所示： ????????? ?? ??? ??????+== -=???? ??++-+--? ∠=--???? ? ?-++?????????2 01002121U 10j 3030U 20U I I 4U 10j 301 20j 1U 20j 120025U 20j 1U 20j 1201201 可求得：φU U 00∠=? 则：V )φt 10cos(2U u 300+= 四、P6-32利用网孔分析法求图所示电路的电流0I ? 。 90o V Ω ω5.0j L j Z L ==Ωω2j C j 1 Z C -==
第五章习题及参考答案 一、单项选择 1、确定进行土地革命和武装反抗国民党反动派总方针的会议是（）。 A、中共三大 B、中共四大 C、中共五大 D、八七会议 2、毛泽东提出“须知政权是由枪杆子中取得的”著名论断的会议是（）。 A、中共三大 B、中共四大 C、中共五大 D、八七会议 3、打响武装反抗国民党反动派的第一枪的事件是（）。 A、南昌起义 B、秋收起义 C、广州起义 D、百色起义 4、中国共产党创立的第一个农村革命根据地是（）根据地。 A、井冈山 B、海陆丰 C、鄂豫皖 D、湘鄂西 5、八七会议前后，中共发动的几次大规模武装起义均以夺取大城市为目标，这种情况表明（）。 A、我党在大城市拥有相对强大的革命力量 B、我党的革命道路脱离了中国的具体国情 C、敌人在某些大城市力量不足 D、我党对农民的认识不符实际 6、中国共产党第一篇反对教条主义的文章是（）。 A、《井冈山的斗争》 B、《反对本本主义》 C、《改造我们的学习》 D、《反对党八股》 7、毛泽东思想初步形成的标志是（）。 A、建立井冈山根据地 B、农村包围城市、武装夺取政权理论的提出 C、总结出三大法宝 D、提出新民主主义革命的总路线 8、中国共产党颁布的第一个土地法是（）。 A、《井冈山土地法》Ｂ、《兴国土地法》 Ｃ、《中国土地法大纲》Ｄ、《土地问题决议案》 9、以王明为代表的“左”倾教条主义的最大恶果是（）。 A、使白区革命力量遭到惨痛损失 B、使福建反蒋抗日事变失败 C、使红军的第五次反围剿失败 D、使中国革命丧失了有利的时机 10、1937年夏，毛泽东在延安抗日军政大学讲授（），从马克思主义认识论的高度，总结中国共产党的历史经验，科学地阐明了党的马克思主义思想路线。
概率统计课程第6次作业参考解
第六次作业 参考解答 习题 2.1 P.75 77. 15?设随机变量X的分布函数为 0, x 0; I 2 F (x) = Ax ,0 乞x 1; h x". 试求： ⑴系数A ； (2)X落在区间(0.3,0.7)的概率； (3)X的密度函数. 解依题设可知，X为连续型随机变量. (1)连续型随机变量X的分布函数在(八，=)上占占连续有 八、、八、、5 IJ F(1_ 0) = F(1)= 1, 即 A 12- 1 , 所以，A= 1. ⑵利用X的分布函数F(x)得所求概率为 P(0.3 X 0.7) = P(0.3 X 乞0.7) 二F(0.7) - F(0.3) -0.72 - 0.3— 0.4 ■
(3)由于在F(x)的可导点处有:p(x)二F (x), i)当x ” 0或x 1时， p(x)二 F (x)=0; ii)当0 ” x “ 1 时， 2 p(x)二 F (x) = (x )二2x ； iii )当x二0或1时，F(x)不可导，但可不妨取 p(0) = p(1) = 0, 所以X的密度函数为 X, X 1； p(x)八 。其他. 16.学生完成一道作业的时间X是一个随机变量, 单位为小时，它的密度函数为 ex2+ X，兰x 兰0.5; p(x)二 10,其他. (1)确定常数e ； ⑵写出X的分布函数； (3)试求在20分钟内完成一道作业的概率； (4)试求10分钟以上完成一道作业的概率. 解 (1)由密度函数的正则性，得
0.5 2 C 3 1 2 0 5 1 = (ex 2 x)dx 二(—x 3 x 2)0 0 3 2 所以—21. ⑵由 F( x)= ： p (t)dt ，得 i )当x 0时， 所以，X 的分布函数 0, x 0; F (x)二 7x 3 0.5x 2 ,0 空 x 0.5; 1, x - 0.5. ⑶由X 的分布函数F(x)，得 1 P(在20min 内完成一道作业)=P(0舟X ) e __ + 24 F(x)二 x p(t)dt ii )当0空x 0.5时， x F(x)二 p(t)dt 0 x 2 二 0dt (21t 2 t)dt 二 --- 0 iii )当 x - 0.5时， 7x 3 1 2 - x ； 2 ； F(x) = x p(t)dt -no 0 0.5 一 °dt o (21t 2 t)dt o/dt,.
五年级上册科教版科学作业本参考答案 第一单元生物与环境单元 1 种子发芽实验（一） 1.判断题。 （1）×（2）√（3）√ 2.写出实验计划。 我们提出的问题种子发芽与水分有关系吗？ 我们的推测种子发芽需要有适宜的水分 两个组相同的条件相同的温度、相同的光线、相同的环境 两个组不同的条件水分不同 实验的方法找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。 2种子发芽实验（二） 1.选择题。 （1）C （2）根据实际情况选择（3）根据实际情况选择 2.根据自己的实验情况填写。 3观察绿豆芽的生长 1.选择题。 （1）A （2）C （3）A 2.略。 3.仙人掌沙漠 香蕉热带 莲水中 4蚯蚓的选择 1.选择题。 （1）A （2）B （3）B （4）C 2.实验题。 我们提出的问题蚯蚓的生活与温度有关吗？ 我们的推测蚯蚓适宜生活在凉爽的环境n 两个组相同的条件相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境 两个组不同的条件温度不同 实验的方法找一个纸盒子，盒子的两边放好湿润的土壤。把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上，另一端搁在木块上。把6条蚯蚓放在盒子中间，观察蚯蚓的反应，它们会爬向哪一边。 5食物链和食物网
1.填空。 草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2.判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3.看图回答。 （1）略。 （2） 蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 1.填空。互相作用、互相生存 2.判断题。 （1）√（2）×（3）× 3.略 7改变生态瓶 1.根据自己的生态瓶记录。略 2.思考题。（1）植物的作用是提供氧气，为动物提供生存环境。（2）动物的作用是消耗里面多余的物质，排出的二氧化碳和粪便为植物所用。 3.实验题。根据自己的实验进行记录。 8维护生态平衡 1.判断题。 （1）×（2）√（3）√ 2.看图回答。 （1）草羊人；草马人 （2）过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 单元练习 1.选择题。 （1）B （2）C 2.填空题。 （1）互相作用、互相依存 （2）生态系统 3.判断题。 （1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4.小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5.简答题。
第六章作业 一、选择题 1.若不考虑结点的数据信息的组合情况，具有3个结点的树共有种（）形态，而二叉树共有( )种形态。 A.2 B.3 C.4 D.5 2.对任何一棵二叉树，若n0，n1，n2分别是度为0，1，2的结点的个数，则n0= ( ) A.n1+1 B.n1+n2 C.n2+1 D.2n1+1 3.已知某非空二叉树采用顺序存储结构，树中结点的数据信息依次存放在一个一维数组中，即 ABC□DFE□□G□□H□□，该二叉树的中序遍历序列为( ) A.G,D,B,A,F,H,C,E B.G,B,D,A,F,H,C,E C.B,D,G,A,F,H,C,E D.B,G,D,A,F,H,C,E 4、具有65个结点的完全二叉树的高度为（）。（根的层次号为1） A．8 B．7 C．6 D．5 5、在有N个叶子结点的哈夫曼树中，其结点总数为（）。 A 不确定 B 2N C 2N+1 D 2N-1 6、以二叉链表作为二叉树存储结构，在有N个结点的二叉链表中，值为非空的链域的个数为（）。 A N-1 B 2N-1 C N+1 D 2N+1 7、树的后根遍历序列等同于该树对应的二叉树的( ). A. 先序序列 B. 中序序列 C. 后序序列 8、已知一棵完全二叉树的第6层（设根为第1层）有8个叶结点，则完全二叉树的结点个数最多是（） A．39 B.52 C.111 D.119 9、在一棵度为4的树T中，若有20个度为4的结点，10个度为3的结点，1个度为2的结点，10个度为1的结点，则树T的叶节点个数是（） A．41 B.82 C.113 D.122 二、填空题。 1、对于一个具有N个结点的二叉树，当它为一颗_____ 二叉树时，具有最小高度。 2、对于一颗具有N个结点的二叉树，当进行链接存储时，其二叉链表中的指针域的总数为_____ 个，其中_____个用于链接孩子结点，_____ 个空闲着。 3、一颗深度为K的满二叉树的结点总数为_____ ，一颗深度为K的完全二叉树的结点总数的最小值为_____ ，最大值为_____ 。 4、已知一棵二叉树的前序序列为ABDFCE，中序序列为DFBACE，后序序列为 三、应用题。 1、已知一棵树二叉如下，请分别写出按前序、中序、后序遍历时得到的结点序列，并将该二叉树还原成森林。 A B C D E F G H
题5.10 用分度号为K 的镍铬-镍硅热电偶测量温度，在没有采取冷端温度补偿的情况下， 显示仪表指示值为500℃，而这时冷端温度为60℃。试问：实际温度应为多少？如果热端温度不变，设法使冷端温度保持在20℃，此时显示仪表的指示值应为多少？ 解：显示仪表指示值为500℃时，查表可得此时显示仪表的实际输入电势为20.644mV 由于这个电势是由热电偶产生的，即()0,t t E ＝20.644mV 同样，查表可得：()436.2)0,60(0,0==E t E mV 则()()()0,,0,00t E t t E t E +=＝20.644＋2.436＝23.08mV 由23.076mV 查表可得：t ＝557℃。即实际温度为557℃。 经查表：550℃对应22.776mv ，560℃对应23.203mv 线性插值得到： 当热端为557℃，冷端为20℃时，由于E （20，0）＝0.789mV ，故有： ()0,t E ()0,t t E =()0,0t E -＝23.08－0.789＝22.291mV 由此电势，查表可得显示仪表指示值应为538.6℃。 经查表：530℃对应21.924mv ，540℃对应22.35mv 查表线性插值得到：6.538)924.21291.22(924 .2135.22530 540530=-?--+ 题5.11 如题图5.11所示热电偶回路，只将电极[B]一根丝插入冷筒中作为冷端，t 为待测温度，问[C]这段导线应采用哪种导线（是A 、B 还是铜线）？说明原因。对t 1和t 2有什么要求？为什么？ 解：[C]这段导线应用[A]导线代替，并且要求1t ＝2t 。因为这相当于由于[A]和[B]两种材料组成的热电回路，t 为热端，0℃是冷端，加入第三根导线是铜线在分开点处温度t 1＝t 2时测量回路电势不变，仍为E AB (t ，0℃)。这就是热电偶的中间导体定律。 560550 550(23.0822.776)557.12 23.20322.776-+?-=-
您本学期选择了学习“医古文B”。 说明：本次作业是针对课件中14--17 内容的，总分为75 分，您的得分为74 分 A 型题： 1. 在“七登南宫，两拜东掖，便繁台阁二十余载”中，“便繁”之义为： A.事情繁杂 B.屡次经过 C.多次上书 D.多次供职 E.官运亨通 2. 在“死生契阔，不可问天”中，“契阔”之义为： A.宽窄 B.长短 C.聚散 D.远近 E.结局 3. 在“永言笔削，未暇尸之”中，“尸”之义为： A.放弃 B.躺着 C.尸体 D.不管 E.主持 4. 在“张、王、李等数先生继入，皆钦风请益”中，“请益”之义为： A.请求增加 B.谋求得益 C.向人请教 D.请求帮助 E.向人求助 5. 在“俾厥土宇，用能康宁”中，“用”之义为： A.以便 B.用来C?作用D?因为E?因此 6. 以下喻废物利用的典故是： A.他山之石，可以攻玉 B.断流之水，可以鉴形 C.壁影萤光，能资志土 D.竹头木屑，曾利兵家 E. 愚者千虑，必有一得 7. 在“岁次甲子黄钟之吉”中，“黄钟之吉”是指： A.十月初一 B.十一月初一 C.十二月初一 D.正月初三 E.二月初三 8. 在“遂发愤刊削，庶几一隅”中，“一隅”之义为： A. 一角 B. 一边 C.全部 D.由此识彼 E.登堂入室 9. 在“亡如世鲜知十之才士”中，“亡如”之义为： A.好像 B.不如 C.不像 D.不要 E.无奈 10. 在“昔者农皇之治天下也，尝百药，立九候，以正阴阳之变沴”中，变沴”之义为：
A.变动 B.变化 C.变诊 D.变证 E.变乱 11. 在“生民之祸亟矣”中，“亟”之义为： A.急切 B.频繁 C.极点 D.危急 E.严重 12. 在“作者谓圣，述者谓明”《温病条辨叙》）中，此“作者”是指： A.华佗 B.张仲景 C.王叔和 D.孙思邈 E.成无己 13. 在“挟技劫病，贪利恣睢”中，“恣睢”之义为： A.洋洋得意 B.任意驱使 C.贪得无厌 D.胡作非为 E.欲壑难填 14. 在“永言笔削，未暇尸之”中，“笔削”之义为： A.删除 B.校勘 C.修改 D.整理修订 E.摘要类编 15. 在“宋臣高保衡等叙业已辟之”中，“辟”之义为： A.驳斥 B.阐述 C.发挥 D.张扬 E.分析 16. 在“虽百医守疾，众药聚门，适足多疑”中，“适”之义为： A.正当 B.前往 C.适好 D.恰逢 E.只是 17. 在“知必有阚余之谬而随议其后者”中，阚”之义为： A.找出 B.看到 C.分析 D.耻笑 E.窥伺 18. 在“夫圣人之德，又何以加于此乎”中，“加”之义为： A.增加 B.夸大 C.超过 D.赶上 E.越过 19. 以下可喻“能担当大事，不怕艰危”的坚强人物的是： A.幽室一灯 B.圯桥杰竖 C.中流一柱 D.泰山一壤 E.河海一流 20. 在“游食江湖，货药吮舐”中，“吮舐”之义为 21. 在“独以应策多门，操觚只手”中，“操觚”之义为：
19 “精彩极了”和“糟糕透了” 1 在括号里填上带点词的反义词，使句子完整。（1）精彩 ．．（糟糕） （2）严厉 ．．（慈爱） （3）谨慎 ．．（马虎） （4）赞赏 ．．（批评） 2 选择合适的关联词语填空。 （1）（虽然）我的诗写的很糟糕，（但是）母亲仍一如既往地鼓励我。 （2）（因为）母亲一直在鼓励着我，（所以）我一直在写作。 （3）我们（不仅）需要来自母亲的爱的力量，（更）需要来自父亲的严格要求。 （4）（如果）没有当初父母的两个极端断言，我可能（就）会误入歧途。 3 品读课文精彩片段，完成练习。 （1）给带点字选择正确的读音，打上“√”。 腼腆．（tiǎn diǎn）兴（xīnɡxìnɡ）奋（2）母亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下母亲当时的想法，并把它写下来。 母亲想：巴迪的诗虽然不是很好，或者有点糟糕，但这是巴迪第一次写诗，他更需要的是鼓励，而不是批
评，作为母亲我一定要赞赏他，让他充满自信，这样才能让他写出更多、更好的诗。 （3）父亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下父亲当时的想法，并把它写下来。 父亲想：巴迪的诗写得并不好，我不能像他母亲那么赞赏他了，我要严格要求，不能让他骄傲自满，这样才能让他的诗越写越好。 （4）从父亲的语言及动作中，你体会到了什么？ 我体会到了父亲的爱是严厉的爱，严格要求的爱。 4 背诵并抄写课文最后一个自然段。（略） 5 在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？请写下来。 提示：父母的爱有两种表现形式，慈祥的爱和严厉的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。我也有过类似的感受。有一次我。妈妈看（听）了，。我心里。爸爸看（听）了，。我心里。现在，我明白了：赞美的爱，让我们鼓起勇气；严格的爱，使我们做得更好。两者都是父母对我们深深的爱。
第五章练习题参考答案 1、下面表是一张关于短期生产函数),(K L f Q 的产量表: (1) 在表1中填空 (2) 根据(1)。在一张坐标图上作出TPL 曲线,在另一张坐标图上作出APL 曲线和MPL 曲线。 (3) 根据(1),并假定劳动的价格ω=200,完成下面的相应的短期成本表2。 (4) 根据表2,在一张坐标图上作出TVC 曲线,在另一张坐标图上作出AVC 曲线和MC 曲线。 (5) 根据(2)和(4),说明短期生产曲线和短期成本曲线之间的关系。 解:(1)短期生产的产量表(表1) (2) (3)短期生产的成本表(表2)
(4)边际产量和边际成本的关系,边际MC和边际产量MPL两者的变动方向是相反的。 总产量和总成本之间也存在着对应关系:当总产量TPL下凸时,总成本TC曲线和总可变成本TVC是下凹的;当总产量曲线存在一个拐点时, 总成本TC曲线和总可变成本TVC也各存在一个拐点。平均可变成本和平均产量两者的变动方向是相反的。MC曲线和AVC曲线的交点与MPL曲线和APL曲线的交点是对应的。 2、下图是一张某厂商的LAC曲线和LMC曲线图。请分别在Q1和Q2的产量上画出代表最优生产规模的SAC曲线和SMC曲线。 解:在产量Q1和Q2上,代表最优生产规模的SAC曲线和SMC曲线是SAC1和SAC2以及SMC1和SMC2。 SAC1和SAC2分别相切于LAC的A和B，SMC1和SMC2则分别相交于LMC的A1和
B 1。 3、假定某企业的短期成本函数是TC(Q)=Q 3 -5Q 2 +15Q+66: (1) 指出该短期成本函数中的可变成本部分和不变成本部分; (2) 写出下列相应的函数:TVC(Q) AC(Q) AVC(Q) AFC(Q)和MC(Q)。 解(1)可变成本部分: Q 3 -5Q 2 +15Q 不可变成本部分:66 (2)TVC(Q)= Q 3 -5Q 2 +15Q AC(Q)=Q 2 -5Q+15+66/Q AVC(Q)= Q 2-5Q+15 AFC(Q)=66/Q MC(Q)= 3Q 2-10Q+15 4、已知某企业的短期总成本函数是STC(Q)=0.04 Q 3 -0.8Q 2 +10Q+5,求最小的平均可变成本值。 解: TVC(Q)=0.04Q 3 -0.8Q 2 +10Q AVC(Q)= 0.04Q 2 -0.8Q+10 令08.008.0=-='Q C AV 得Q=10 又因为008.0>=''C AV
大学英语（一）第六次作业及答案 开始时间2013年09月29日星期日10:09 完成于2013年09月29日星期日10:38 耗时29 分钟8 秒 分数 成绩满分 反馈您已完成答题！具体成绩和答案会在测验截至后公布。 窗体顶端 题目1 正确 获得分中的分 Flag question 题干 *What we have done is far from _______. 选择一项： a. satisfactory b. satisfied c. satisfy d. satisfaction 题目2 正确 获得分中的分 Flag question 题干 *You should take the medicine after you read the ______. 选择一项：
a. words b. lines c. suggestions d. instructions 题目3 正确 获得分中的分 Flag question 题干 It was well known that Thomas Edison______the electric lamp. 选择一项： a. found b. developed c. discovered d. Invented 题目4 正确 获得分中的分 Flag question 题干 -- It's a good idea. But who's going to____ the plan? -- I think John and Peter will. 选择一项： a. set aside b. get through
c. take in d. carry out 题目5 正确 获得分中的分 Flag question 题干 How can he_________ if he is not_________? 选择一项： a. hear; listening b. listen; hearing c. be listening; listened to d. be listening 题目6 正确 获得分中的分 Flag question 题干 Tom ________ more than twenty pounds on the novel. 选择一项： a. cost b. spent c. paid d. took
焊接 一、思考题 1. 常用的焊接方法有哪些?各有何特点?应用范围如何? 2. 手工电弧焊为什么不能用光焊丝进行焊接?(氧化烧损严重，吸气多)焊条药皮 对保证焊缝质量能起什么作用?（保护、脱氧、合金化） 3. 酸性焊条与碱性焊条的特点和应用场合有何不同? 酸性焊条：熔渣呈酸性；工艺性能好；力学性能差，成本低，生产率高。用于一般结构件。 碱性焊条：熔渣呈碱性；工艺性能差；力学性能好，成本高，生产率低。用于重要结构件。 4. 试比较埋弧焊（质量好，生产率高，用于中等厚度的平直长焊缝的焊接）、CO2 气体保护焊（质量一般，生产率高，成本低。可全方位焊接，可焊薄板，用于焊接低碳钢，低合金结构钢）、氩弧焊（质量最高、成本高，可全方位焊接，可焊薄板，用于有色金属和高合金钢的焊接）电阻焊（质量好，生产率高，可焊薄臂结构或中小件）和钎焊的特点和应用范围（1.钎焊接头组织性能变化少，应力、变形小，光洁美观。 2.可焊接材料范围广，也可焊异种材料。 3.可焊接各种精密、复杂、微型的焊件。钎焊接头强度低，工作温度受到焊 料熔点的限制） 5. 产生焊接应力与变形的主要原因是什么?（不均匀的加热）如何消除或减少焊 接应力和焊接变形?（预热、缓冷、后热，锤击，反变形，退焊，跳焊等）6. 焊接接头由哪几部分组成，（焊缝金属、热影响区）它们对焊接接头的力学性 能有何影响? 1.半熔化区（熔合区）（塑韧性差） 2.过热区（塑韧性差） 3. 正火区（性能好） 4.部分相变区（性能基本不变） 5.再结晶区 7. 何谓焊接热影响区?低碳钢的热影响区组织有何变化?焊后如何消除热影响区 的粗晶和组织不均匀性?（正火） 8. 为什么低碳钢有良好的可焊性?（含碳量低，塑韧性好，不易开裂；不易产生 气孔）易淬火钢的可焊性为什么较差?（淬火马氏体的脆性大，易裂） 9. 铸铁的焊接特点如何?（易白口、易开裂、易流失）
第五章作业 1.which type of memory is volatile? A.ROM B. E2PROM C. RAM D. flash memory 2.which type of memory has 6-transistor structure? A. DRAM B. SRAM C. ROM D. EPROM https://www.doczj.com/doc/6210708413.html,ing hamming code, its purpose is of one-bit error. A. detecting and correcting B. detecting C. correcting D. none of all 4.Flash memory is . A. read-only memory B. read-mostly memory C. read-write memory D. volatile 5.Which answer about internal memory is not true? A. RAM can be accessed at any time, but data would be lost when power down.. B. When accessing RAM, access time is non-relation with storage location. C. In internal memory, data can’t be modified. D. Each addressable location has a unique address. Page161 Problems: 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 参考答案：CBABC 5.4. word stored as 0111 word fetched as 0011 “异或” syndrome word：0100 =>syndrome word contains one and only one “1”. 5.5. Answer: (1) 2k-1≥m+k =>k=4-bit 1 1 1 C1(1,2,4,5,7)=0⊕1⊕0⊕0⊕1=0 C2(1,3,4,6,7)=0⊕0⊕0⊕0⊕1=1 C4(2,3,4,8) =1⊕0⊕0⊕1 =0 C8(5,6,7,8) =0⊕0⊕1⊕1 = 0=> old check bits：C8C4C2C1=0010 5.6. Answer: (1) 2k-1≥m+k =>k=4-bit (2)Set up a table (同上题) (3)Syndrome word: 0111⊕1101=1010 =>D6 is wrong, so the data from memory is 00011001.
小学科学五上作业本参考答案 生物与环境单元 1种子发芽实验（一） 活动记录： 我们提出的问题种子发芽与水分有关系吗？ 我们的推测种子发芽需要有适宜的水分 两个组相同的条件相同的温度、相同的光线、相同的环境 两个组不同的条件水分不同 实验的方法找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外 3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台 上。观察哪一组种子先发芽。 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）√ 2种子发芽实验（二） 活动记录：略 3观察绿豆芽的生长 活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。（1）A （2）C （3）A 2、略。 4蚯蚓的选择 活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C 5食物链和食物网 活动记录： 1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟 落叶—蚯蚓—小鸟 2、略 课堂练习： 1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2、判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3、看图回答。 （1）略。 （2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 活动记录：略
课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）× 7改变生态瓶 活动记录：根据自己的生态瓶记录。略 课堂练习： 判断题。（1）×（2）×（3）√ 8维护生态平衡 活动记录：略 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 单元练习 1、选择题。（1）B （2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生物群落 3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5、简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。 《光》单元 1光和影 活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）C（2）A（3）B（4）B 2阳光下的影子 活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）AB（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B 2.略 3光是怎样传播的 课堂练习： 1. 选择题。（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A 2.晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；利用激光笔，可以看到光的直线传播；用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。