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欧米媞女装在职训练资质表

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表号:DJS—A6-01工程名称:编号:

2018合肥公务员考试成绩排名_安徽公务员局

2018合肥公务员考试成绩排名_安徽公务员局 2018合肥公务员考试笔试工作已结束,2018合肥公务员考试成绩查询时间预计为5月中下旬,届时安徽华图将提供2018合肥公务员考试成绩排名_安徽公务员局。希望能对广大考生有所帮助! 【☆2018合肥公务员考试成绩排名_安徽公务员局☆】 2018合肥公务员考试笔试工作已结束,根据往年经验,成绩查询时间预计为5月中下旬,请考生保持关注!2018合肥公务员考试成绩还未公布,届时安徽华图将提供2018合肥公务员考试笔试成绩查询入口,请保持关注! 安徽华图提供成绩排名系统,例如查找2017合肥市纪委(监察局)公务员成绩排名|分数线: 可以查看报考人数,入围分数线,最高分数线。(仅供参考,具体以官方公告为准。)2018合肥公务员考试成绩查询入口:https://www.doczj.com/doc/6a2646374.html,/zt/ahskcj/ 2018合肥公务员考试成绩排名:https://www.doczj.com/doc/6a2646374.html,/zt/skcjpm/

2018安徽公务员面试备考要经历四个阶段 安徽华图教育为大家提供公务员考试时事评论相关内容的文章,以帮助大家更快的找到所需内容。下面是华图教育为大家整理提供的“2018安徽公务员面试备考要经历四个阶段”,希望对大家有所帮助! 面试,是各位考生在进入公务员系统过程中很重要的一环,也是最考察综合能力的一环,所以面试也是很多考生非常重视的一部分。那么究竟什么是面试呢?其实面试本质上来说就是人岗匹配、双向选择的一个过程,结构化面试亦然。而在面试准备的过程中,很多考生都会发现自己答得并不很如意,所以很沮丧。但是大可不必沮丧,所有人都必经的阶段而已。 首先第一个阶段,就是外在形式上的了解。面试,讲究人岗匹配,而匹配最直接的了解角度,就是外在。这个考生的穿着打扮、言谈举止、礼仪素质等等,都是直接呈现在考官面前的,会对考官产生一个直观的第一印象,所以第一个阶段,就是对于这些问题的发现和改正,而改正的方式,可以通过观看一些标准视频,以及对着镜子练习来改正。 其次第二个阶段,就是对于答题思路的建立。结构化面试,不同于半结构化和无领导小组讨论,会有固定的考察考生的维度,比如:应急应变能力、沟通能力、综合分析能力、抗压能力等等,这些能力都会对应一些常考的题型,对于这些题型,需要总结出答题思路出来,总结出答题思路,可以让考生在考场上思考时间内做更有效的事情,提高思考效率,缩短思考时间。比如对于消极类的社会现象题目,可以总结一个“表态-原因-影响-对策”这样的一个思路。 第三个阶段,就是对于题目的分析能力培养。在掌握了答题思路以后,知识一个答题的大的框架,每一个题目都有其特性的地方,需要考生有一个对于题目的分析能力,要抓住题

服装品质管理

服装品质管理 服装企业生产流程管理的内容涉及到服装企业在生产加工服装成品时的每一个生产环节,每一个工序环环相扣,相互影响,如果没有管理工作或没有完善的管理都会影响到最终成品服装的质量。本文概述了服装企业生产的各项工艺流程中的管理应针对的具体工作,通过对每一个工艺环节品质的控制、把关,从而保证最终服装成品的质量。 服装生产流程管理的内容服装生产流程管理的内容涉及到服装企业在生产加工服装成品时的每一个生产环节,其内容包括:服装生产前的准备、裁剪工艺、粘合工艺、缝制工艺、熨烫工艺、服装后整理工艺和服装产品的包装等。这其中的每一项生产工作环环相扣,相互影响,一个环节的错误都会使后序的环节受到影响甚至停滞,如果没有管理工作或没有完善的管理都会影响到最终成品服装的质量,降低效率,提高生产成本。 服装企业为了实现企业经营者的利益和意志,根据市场经济发展规律和国内 外贸易的需要,对生产技术活动进行预测和计划、组织和指挥、协调和控制、教 育和鼓励、挖潜和创新等各项工作,其目的是确保生产秩序正常进行,使企业在 同行业竞争中处于领先地位,以谋取较好的经济效益,从而实现企业的既定目标。服装技术管理主要包括新产品开发,生产前技术准备,生产过程技术控制三 大阶段。新产品开发是在接单的前期阶段进行款式设计、产品定样,签订合同, 材料采购等。生产前技术准备主要包括标准准备、材料准备、工艺准备、样板准备、定额准备等。过程技术控制主要包括标准鉴定、材料使用、定额控制、工艺 管理等。总之技术管理工作范畴就是利用技术控制整个服装生产过程。生产过程是企业的主要活动,代表着企业的基本特征和专业化水平,如裁剪工艺、粘合工艺、缝制工艺、熨烫工艺,这些工艺流程中所完成产品的质量会对最终产品质量起到决定性的作用。 裁剪工艺品质控制裁剪工艺的主要任务是把整匹的服装面料,按照所要投产的服装样板,裁剪成各种服装衣片,以供缝制车间缝制成衣。其主要的管理工作是裁剪方案的制定、排料、铺料及裁剪。裁剪工艺是服装投入正式生产的第一步,是服装生产过程中的基础工作,如果裁剪的质量有问题,影响的不只是一两件服装,而是成批的服装衣片,致使生产质量及进度受到影Ⅱ向,因此,裁剪工艺流程的管理应严格控制质量,避免出现问题。另外,裁剪部门的管理工作还决定着面料的消耗问题,即关系到服装成本的高低。 粘合工艺品质控制要保证粘合工艺所加工的产品质量首先就要对粘合工艺所使用的基本材料粘合衬进行检验,在粘合衬入库时,对其进行数量、剥离强度、缩水率、热缩率、耐洗性、渗胶性等检验,保证了粘合衬的质量,粘合出的衣片质量才会有保证;其次,还应选择好粘合工艺参数,因为粘合衬、面料、粘合设备都影响粘合工艺参数的设定,所以应在批量生产之前,通过小样试验来确定最佳工艺参数;在粘合完成后还要做好粘合质量的检验:检验粘合后面料是否起泡起皱、面料表面

服装品质管理手册

服装品质手册 服装制作常规要求?(注:若客户有特殊要求的,则以客户要求为准。)? 一、总体要求 1、面料、辅料品质优良,符合客户要求,大货得到客户确认或得到权威认证机构的检验报告;? 2、款式配色准确无误;? 3、尺寸在允许的误差范围内;? 4、做工精良;? 5、产品干净、整洁、卖相好;? 6、包装美观、配比正确、纸箱大小适合、适于长途运输。?二、面料 1、若客户没有特殊要求,我司要求货品至少达到的色牢度为: (1)水洗色牢度: A、单洗牢度(Colour change)3-3.5级? B、粘色牢度(Colourstain)3-3.5级?(2)磨擦色牢度:?A、干擦(Dry)3-3.5级 B、湿擦(Wet)2.5-3级?(3)光照色牢度:4级 2、对色准确,大货布的颜色和确认色的色差至少应在3.5级之内,并需经客户确认。 3、面布与里布同色的、色差不低于3.5级。? 4、面料要求成份配比准确,纱支密度均匀,梭织面料要达到客人要求的密度,针织面料要求克重误差范围在±5%以内。 5、尺寸变化,若无具体规定,要求所有面料应控制在:5次普洗后,每一方向最大误差在3%以内;?3次干洗后,每一方向最大误差在2%以内。?6、阻燃性,对于纯人造纤维面料可以免测,动植物纤维面料必须进行测试;用16微米火焰接触2*6英寸的面料1秒,计算燃烧时间,超过7秒不延燃可以接受,少于7秒则不合格。 7、出口定单的材料均要求不含偶氮染料,应对工厂根据定单要求进行逐笔或阶段性测试。??三、辅料?1、金属扣及鸡眼不得用铁质,所有金属配件不含镍,塑料类配件不含镉。?2、织唛、提花织带类,要求图案清晰、切边整齐、不抽纱。?3、印刷品要求清晰、不透底、不脱胶。 4、喷漆制品喷漆牢固、无破损。? 5、松紧带、弹力绳弹性良好。? 四、款式?严格根据客户的样衣或款式图查看所有细节(此工作由业务员在产前样检验时完成),各业务员应要求技术部或工厂在大货生产之前把所有色组的产前样交给我司批办后方可生产。 五、外观要求??1、门襟顺直、平服、长短一致。前抽平服、宽窄一致、里襟不能长于门襟。有拉链唇的应平服、均匀不起皱、不豁开。拉链不起浪。钮扣顺直均匀、间距相等。 2、止口丝路顺直、不反吐、左右宽窄一致(特别要求除外)。 3、开叉顺直、无搅豁。?4、口袋方正、平服,袋口不能豁口。?5、袋盖、贴袋方正平服,前后、高低、大小一致。里袋高低、大小一致、方正,平服。 6、领缺嘴大小一致,驳头平服、两端整齐,领窝圆顺、领面平服、松紧适宜、外口顺直不起翘,底领不外露。 7、肩部平服、肩缝顺直、两肩宽窄一致。拼缝隙对称。 8、袖子长短、袖口大小、宽窄一致,袖绊高低、长短宽窄一致。 10、底边圆顺、平服、橡根、罗纹9、背部平服、缝位顺直、后腰带水平对称,松紧适宜。? 宽窄一致,罗纹要对条纹车。?11、各部位里料大小、长短应与面料相适宜,不吊里、不吐 12、车在衣服外面两侧的提花织带、提花背带,两边的花纹要对称。 里。? 13、填充物平服、压线均匀、线路整齐、前后片接缝对齐。

2016年国家公务员考试笔试成绩排名

2016年国家公务员考试笔试成绩排名2016年国家公务员考试公告已公布,考生可查看《2016年国家公务员考试公告》,2016年国家公务员考试笔试成绩查询时间及最低合格分数线公布时间为2016年1月10日。 以下是湖南国家公务员考试网为大家准备的国家公务员考试的备考资料,希望能帮助大家,祝大家考试成功! 2016国家公务员面试热点:国民素质提升事件描述: 2015年9月11日上午9时许,武昌首义路隧道出口处发生悲惨一幕:一名环卫工为捡起一个从车窗抛下的烟盒,被路过的一辆私家车撞飞,头部受到重创。据了解,受伤的环卫工属于武昌区城管委大桥清洁队,名叫张斌,今年42岁,儿子才6岁。因家庭生活拮据,如今一家三口依然和孩子的奶奶挤在一间小房子里。因为张斌的头部被小轿车猛撞,昨日傍晚仍在抢救室治疗,生死未卜。被撞后,张斌手中还紧紧攥着一个烟盒,很可能是有司机从车窗扔了一个烟盒,张斌前去捡才遭此厄运。相关负责人说:“希望司机们不要往车窗外抛物,别让环卫工流汗又流血。” 热点问题:

一名环卫工为捡起一个从车窗抛下的烟盒,被路过的一辆私家车撞飞,头部受到重创。对此,请谈谈你的看法。 中公参考答案: 环卫工因捡司机丢出的烟盒而遭遇车祸,头部重创。我们不禁为环卫工的行为而感动,为环卫工的遭遇而难过。但是,我们更应该看到,在环卫工人捡烟盒的背后,却显现出如今国人文明素质的缺失。 我国乃拥有14亿人口的泱泱大国,为了彰显国民素质,提升国力,从步入二十一世纪开始,我国就加大了文明素质的宣传,不管是在新闻媒体还是在现实生活中,不随手乱扔垃圾的标语随处可见。不得不说,在如此大力度的宣传之下,国民的文明素质已经有了很大的提升,但与此同时,却仍然有一部分人视文明于不顾,从来没有认识到文明重要性,在生活中随地大小便、随地吐痰、随手乱扔垃圾……我们能够看到,环卫工的遭遇与这些人的行为有着莫大的关系。国民素质的低下,往小了说,影响的是个人的形象;往大了说,其影响到的却是整个社会的和谐发展,整个国家综合实力的提升。 提升国民素质,彰显国家形象,提升国力,不是光靠说,还需要整个社会的行动与努力。 首先,国家要继续加大对于文明素质的宣传,通过电视广告、交通广播、横幅等方式进行铺网式的宣传,最大程度去扩大宣传面,从而使更多的人能够认识的文明的重要性,如何做一个文明人。媒体

服务行业品质管理知识大全

第一章品质管理概述 品质管理在企业生产经营活动中占有重要地位。其产品质量的好坏,直接影响生产效率和成本。加强品质管理,不仅能带动其它管理工作,而且还能降低产品成本,增加企业利润,增强企业的竞争能力和企业信誉。因此,品质管理是经济繁荣的重要基础,它已受到世界各国政府与企业的高度重视。 第一节服装品质管理的特点和意义 我国的纺织服装行业是国民经济一个重要的产业部门,经过“七五”、“八五”的努力,服装产品的质量有了很大的改善。“九五”期间,国家通过调整产业结构、深化改革、实施国产服装名牌战略,推动服装企业向正规化、标准方向发展,全面提高了我国服装产品的质量和档次。 服装企业虽有其自身的特点,但也与其它行业一样,要想拥有市场,也要遵循品质管理的基本规律,重视品质管理工作,广泛开展服装全面品质管理。随着市场经济的日益繁荣,面对国内外市场的竞争,我国的服装产品正在从数量优势向数量、质量优势转化,生产管理向科学化、规范化方向迈进,尤其是目前我国纺织服装行业正处于转型时期,开展全面质量管理工作对争创国产名牌服装具有极大的推动作用。 一、服装工业及其品质管理的特点 1、我国服装工业的现状服装工业从党的十一届三中全会以来,有了蓬勃发展。“六五”期间,服装工业实现了高速增长,全国成衣产量达12.67亿件,服装出口创汇达20.5亿美元。在此发展的基础上,“七五”期间我国服装工业又有了新发展,成衣产量已超过30亿件,出口创汇达68.48亿美元,约占纺织出口总额的50%。“八五”期间,服装工业取得了重大进展,成衣生产能力已超过50亿件,纺织品和服装出口创汇提前三年达到预定目标,使我国服装生产

总量和出口总量跃居世界前列。至1997年底服装生产总量为96亿件,出口创汇达367亿美元,仍居世界第一。目前,服装企业约有六万多家。经过近50年的发展,我国服装工业已经形成国有、集体、个体、中外合资与合资等多种经济成分并存,生产、科研、教育、信息等逐渐配套,以大企业为骨干,中小企业为主体的多层次,多元化的服装工业体系。 在产品质量方面,据国家技术监督局统计,1996年对14个企业抽查,男女西服的合格率为81.3%;1997年对童装和茄克衫产品进行了大面积抽查,童装产品的合格率为79.7%,茄克衫产品的合格率为82.35%。另据对涉及11个省市的96个生产企业的抽查结果表明:我国的童装、茄克衫产品的缝制质量基本过关,工艺制定合理,缝制线迹整齐,外观平服,有些产品工艺制定相当科学,从面料、衬料的选择到拉链、钮扣及辅料的选用均采用优质材料,加上设计合理,使得产品达到一定档次。说明了企业在注重外观制作的同时,也普遍重视产品内在质量,使得童装、茄克衫产品总体质量水理在逐年提高。总之,我国童装、茄克衫市场比较繁荣,高、中、低档产品基本满足了不同层次消费者的需求。但其生产企业一般规模不大,主要是由于童装、茄克衫以多品种,小批量生产性质决定的,中小型企业组织生产调头快,适应市场能力较强。 从总体来看,我国服装工业的发展目前仍处于成长阶段,服装产品总体质量还不算高,在产品档次、技术装备、经营管理上与先进的工业国家相比,仍有较大的差距。这些差距主要表现在以下几个方面。 (1)服装工业技术装备整体水平偏低。世界先进国家的制衣设备已普遍采用微机控制和机电一体化,并向高速化、连续化和自动化方向发展。我国的服装设备经过近年来的技术改造虽有了较大的改善,但从技术装备的总体水平来看仍很落后,尽管有些工序如布料的检验,纸样推档放码、排料、衣片裁剪等操作有些已由计算机控制,使工作逐步从劳动力密集型转变为技术密集型,但缝纫、整烫等工序还大量使用人工劳动。就服装CAD技术服务企业的普及率来说,现在还不到2%,“九五”期间,国家争取达到5%。服装工业加工手段

期末考试成绩分析表

胡集二中2013至2014学年第一学期期末考试成绩分析表 班级2012级6班考试时间 1.16 学科英语任课教师马云芹 总分 评价项目 A B C D 试题质量01 命题规范符合课标要求√ 02 题量适当√ 03 难易程度√ 04 覆盖面广√ 05 试题中综合性、设计性题目的水平√ 卷面分数分布情况06 100分以上___2____人占参加考试人数比例:5% 07 90分以上__3__人占参加考试人数比例:7.5% 08 80-89分 ____4___人占参加考试人数比例:10% 09 70-79分 ____9____人占参加考试人数比:22.5% 10 60-69分 _____9__人 占参加考试人数比例: 22.5%

11 59分以下 _____12___人占参加考试人数比例:30% 12 总计 ____40____人/ 对学 生卷 面考 试成 绩总体评价及原因分析13 学生情况分析 从整体情况看,学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步,知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用,正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高,这是学校的重视,老师和学生的共同努力的结果。 三、试卷情况分析 1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分(听力占30%,笔 试占70%),注重对学生基础知识掌握情况的检查,注重素质教育,注重考查学生的综合运用能力,试卷难易程度面向全体学生。试题量较多,灵活性大。不仅考察知识的掌握情况,还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则,对学生进行全面的考核和测评。 2、试卷特点 从整体情况看,题量适当,题型较全,知识面较广,难易结合,注重了学生基础知识和基本技能的考查,注重了对学生运所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点,生活中语言运用较多。 三、学生答卷总体情况分析 本次检测学生的总体发挥很好,各校的成绩都有提高,特别是四年级,学生的平均分达到95分以上,十分难得。三年级学生由于刚接触英语,分数不是很理想。 1、学生对于语音掌握有很大进步。

服装品质管理计划

管理体系 文件版本:V1.0.1 撰写: 日期: 审核: 批准: 品质相关基础知识 品质:最大限度的满足客人的要求,在第一时间内把事情做好,品质就是产品的质量,在同一类产品上优与劣的对比。 QC:着眼于检查货品在生产过程中的工艺程序是否符合设计上的规格要求。通过检查可发现工厂内的品质状况,并及时反馈给上级部门采取必要措施。QC的专业技术水平比较全面,重责任,并有预见性的积极采取措施防止问题的发生。 宽容度:是指一件衣服每个部位的尺寸可以接受的最大和最小的限度。 严重疵点:影响成衣穿用寿命,外观和辅料的用法用量错误、做工做法不符合制单工艺要求。 决定性疵点:影响成衣品质安全及涉及客户品牌标志的疵点(如脱钮、钉钮脱线、拉力不够、脱主唛、衫内有金属及沙石等)三大疵点:手工、油污、尺寸。最难控制的疵点

是尺寸。 品质管理宗旨:认真且有效地使货品品质达到或超过客户的要求,令客户满意。 品质管理心态:围绕产品品质认真做好自己的工作,公私分明。 主唛:客人成衣品牌标识。 洗水唛:客人款式号码、布料成份、产地、客户公司名称、地址、联系电话、洗涤方法及温度、干燥方法、熨烫方法及温度。 成品品质的界定:产品的外观、物料成份、做工、产品尺寸。 包装:件数、衣架、贴纸、胶袋、主挂牌、价钱牌、颜色及尺码搭配比例、纸箱尺寸、箱唛、纸箱损坏。 裁床生产质量管理 1.排唛架:排唛架是技术部作出的裁床纸样在唛架纸上最省料、也便于电剪裁剪的图样, 对横间、对格、对花的一般在布上排,棉也不用排。 A先检查布、衬的门幅并实际度量。 B检查拉布的方式,合掌拉或单张向上。 C检查纸样,对照样办和制单逐一检查面料、里料、衬的纸样块数并弄清哪些裁片是通码的。 2.拉布:拉布要平齐一边布边拉,布面平整、无折叠、无拉紧现象。 A拉布前先根据唛架定好拉布长度,头尾长过唛架1CM。 B在检查布料是否是该款货品所用布料。 C看清唛架上注明的拉布方式。 D每匹布剩下的布头要注明款号、床数、层数,便于配片。 3.裁剪:电剪刀口须跟准唛架线,无公差,裁片的好坏直接影响生产品质

服装品质管理计划

品质 管理体系 文件版本:V1.0.1 撰写: 日期: 审核: 批准: 品质相关基础知识 品质:最大限度的满足客人的要求,在第一时间内把事情做好,品质就是产品的质量,在同一类产品上优与劣的对比。 QC:着眼于检查货品在生产过程中的工艺程序是否符合设计上的规格要求。通过检查可发现工厂内的品质状况,并及时反馈给上级部门采取必要措施。QC的专业技术水平比较全面,重责任,并有预见性的积极采取措施防止问题的发生。 宽容度:是指一件衣服每个部位的尺寸可以接受的最大和最小的限度。 严重疵点:影响成衣穿用寿命,外观和辅料的用法用量错误、做工做法不符合制单工艺要求。 决定性疵点:影响成衣品质安全及涉及客户品牌标志的疵点(如脱钮、钉钮脱线、拉力不够、脱主唛、衫内有金属及沙石等)

三大疵点:手工、油污、尺寸。最难控制的疵点是尺寸。 品质管理宗旨:认真且有效地使货品品质达到或超过客户的要求,令客户满意。 品质管理心态:围绕产品品质认真做好自己的工作,公私分明。 主唛:客人成衣品牌标识。 洗水唛:客人款式号码、布料成份、产地、客户公司名称、地址、联系电话、洗涤方法及温度、干燥方法、熨烫方法及温度。 成品品质的界定:产品的外观、物料成份、做工、产品尺寸。 包装:件数、衣架、贴纸、胶袋、主挂牌、价钱牌、颜色及尺码搭配比例、纸箱尺寸、箱唛、纸箱损坏。 裁床生产质量管理 1.排唛架:排唛架是技术部作出的裁床纸样在唛架纸上最省料、也便于电剪裁剪的图样,对横间、对格、对花的一般在布上排,棉也不用排。 A先检查布、衬的门幅并实际度量。 B检查拉布的方式,合掌拉或单张向上。 C检查纸样,对照样办和制单逐一检查面料、里料、衬的纸样块数并弄清哪些裁片是通码的。 2.拉布:拉布要平齐一边布边拉,布面平整、无折叠、无拉紧现象。 A拉布前先根据唛架定好拉布长度,头尾长过唛架1CM。 B在检查布料是否是该款货品所用布料。 C看清唛架上注明的拉布方式。 D每匹布剩下的布头要注明款号、床数、层数,便于配片。 3.裁剪:电剪刀口须跟准唛架线,无公差,裁片的好坏直接影响生产品质。

期末考试学生学业成绩分析

期末考试学生学业成绩 分析 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

期末考试学生学业成绩分析 一、学校:肖家学校 二、测试成绩数据: 三、试题分析: 总体信度、效度、难度,各小题难度及学生答题情况。对出错率较高和较低的测试题目可单列出来进行分析。题型新颖、内容丰富、题量适当,试题与教材大纲紧密相连,注重学生的基本技能的训练,能把基础知识灵活多样地融入丰富多彩的题型之中,立足教材并进行适当的拓展。紧扣教材,既重“双基”,又重实验操作、分析、思维能力的考查,难易适度、知识覆盖面宽,既面向全体,又照顾差异。 四、主要成绩成绩描述: 1、基础知识题型多数完成较好。如:填空、连线、判断、选择类试题,多数学生得分令人满意,基础知识功底扎实,充分反映出基础知识教学抓得紧、做得细、练得实。 2、从答卷情况看,大部分学生学习态度端正,习惯良好,卷面书写工整、干净、规范,学生基本功训练比较扎实、卷面反映,学生良好行为习惯的养成教育效果显着。 3、实践探究题一部分学生完成的很好,反映出教师对实验教学给予了一定程度的重视。 原因分析:学生学习态度端正,平时上课认真,有良好的学习习惯,基础知识扎实。并且试卷难易结合,贴近学生生活,便于学生理解。

典型事例(以学校、班级和学生为单位):例如选择填空题,内容丰富,试题与教材大纲紧密结合。学生在牢固掌握基础知识的基础上,能够准确进行作答。 五、主要问题 问题描述: 1、部分学生对一些概念性的知识只是死记硬背,不能联系生活实际灵活掌握,学生的形象思维有待开发。 2、学生的表述能力有待提高,很多学生回答问题没有重点,表达混乱,语句不通顺,语言不严密、不标准,另一部分学生只会用课本上的原句回答,不会自己组织语言,仍属于死记硬背。 原因分析: 对学生形象思维的开发力度不够。其次有些学生不能够完整流利的进行表达。典型事例(以学校、班级和学生为单位):例如试卷中的综合实践题,需要学生结合实际知识结合自己的语言进行作答。然而在实际考试中,部分学生只是简单将书本上的概念性知识简单抄写在试卷上,不能自主组织语言作答。还有部分学生,在答题时会写错别字,并且存在语句不通顺的情况。 六、整改措施 在日常教学中要联系实际,帮助学生灵活记忆。其次要帮助学生能够正确流利的表达。教师要通过自主、合作、探究式的学习的教学方式,让学生真正成为学习的主人,学会学习,为学生提供各种便利,创设探索的时间和空间。

公司员工管理表格员工在职训练制度

员工在职训练制度 第一条目的为提高本公司从业人员素质,充实其知识与技能,以增进工作质量及绩效,特制定本办法。第二条适用范围凡本公司所属从业人员的在职教育训练及其有关作业事项均依本细则办法。 第三条工作职责划分 (一)教育训练部1.全公司共同性训练课程的举办。2.全公司年度、月份训练课程的拟定、呈报。3.训练制度的制定及修改。4.全公司在职教育训练实施成果及改善对策呈报。5.共同性训练教材的编撰与修改。 6.训练计划的审议。7.训练实施情况的督导、追踪、考核。8.外聘讲师担任公司全体在职教育训练的举办,每季一次为原则。9.全公司派外训练人员的审核与办理。 10.派外受训人员所携书籍、资料与书面报告的管理。11.其他有关人才发展方案的研拟与执行。 12.各项训练计划费用预算的拟定。 (二)各部门(单位)1.全年度训练计划汇总呈报。 2.专业训练规范制定及修改,讲师或助教人选的推荐。3.内部专业训练课程的举办及成果汇报。 4.专业训练教材的编撰与修改。5.受训员完训后的督导与追踪,以确保训练成果。 第四条训练规范的制定 (一)教育训练部应召集各有关部门共同制定“从业人员在职教育训练规范”,提供训练实施的依据;其内容包括: 1.各部门的工作职务分类。2.各职务的训练课程及时数。 3.各训练课程的教材大纲。 (二)各部门组织机能变动或引进新技术使(制程)生产条件等变化时,教育训练部即应配合实际需要修改训练规范。 第五条训练计划的拟订 (一)各部门依训练规范及配合实际需要,拟订“在职训练计划表”,送教育训练部审核,作为训练实施之依据。 (二)教育训练部应就各部所提出的训练计划汇编“年度训练计划汇总表”,呈报人事部核签。 (三)各项训练课程主办单位应于定期内,填写在职训练实施计划表”,提报呈核后, 通知有关部门及人员。 (四)临时性之训练课程,亦需填写在职训练实施计划表”,呈核后实施。 第六条训练之实施 (一)训练主办部门应依在职训练实施计划表”按期实施并负责该项训练之全盘事宜, 如训练场地安排、教材分发、教具借调,通知讲师及受训单位等。 (二)如有补充教材、讲师应于开课前一周将讲义原稿送教育训练部统一印刷,以便上

服装品质管理综述

. . .专业. .专注. 服装品质管理综述 -----------------------作者:-----------------------日期:

第一章品质管理概述 品质管理在企业生产经营活动中占有重要地位。其产品质量的好坏,直接影响生产效率和成本。加强品质管理,不仅能带动其它管理工作,而且还能降低产品成本,增加企业利润,增强企业的竞争能力和企业信誉。因此,品质管理是经济繁荣的重要基础,它已受到世界各国政府与企业的高度重视。 第一节服装品质管理的特点和意义 我国的纺织服装行业是国民经济一个重要的产业部门,经过“七五”、“八五”的努力,服装产品的质量有了很大的改善。“九五”期间,国家通过调整产业结构、深化改革、实施国产服装名牌战略,推动服装企业向正规化、标准方向发展,全面提高了我国服装产品的质量和档次。 服装企业虽有其自身的特点,但也与其它行业一样,要想拥有市场,也要遵循品质管理的基本规律,重视品质管理工作,广泛开展服装全面品质管理。随着市场经济的日益繁荣,面对国外市场的竞争,我国的服装产品正在从数量优势向数量、质量优势转化,生产管理向科学化、规化方向迈进,尤其是目前我国纺织服装行业正处于转型时期,开展全面质量管理工作对争创国产名牌服装具有极大的推动作用。 一、服装工业及其品质管理的特点 1、我国服装工业的现状服装工业从党的十一届三中全会以来,有了蓬勃发展。“六五”期间,服装工业实现了高速增长,全国成衣产量达12.67亿件,服装出口创汇达20.5亿美元。在此发展的基础上,“七五”期间我国服装工业又有了新发展,成衣产量已超过30亿件,出口创汇达68.48亿美元,约占纺织出口总额的50%。“八五”期间,服装工业取得了重大进展,成衣生产能力已超过50亿件,纺织品和服装出口创汇提前三年达到预定目标,使我国服 .专业. .专注.

三年级期末成绩分析

仪陇县龙桥乡小学校二0一二年春季 小学三年级期末质量监测成绩分析 根据县教育局的要求,按照学校教导处的统一安排,我校于7月2日—7月4日组织了期末考试。7月5日进行了阅卷、登统,制定了统一的阅卷标准,按照不同年级的老师用统一标准流水阅卷的方式进行。基本上保证了考试成绩的客观真实。为了实现期末考试诊断教学、查找不足、改进教学的目的,现对我校三年级期末考试成绩作如下分析。 一、成绩数据分析 二、情况分析 从本次考试成绩反映的情况来看,学生成绩很不理想。从卷面上反映的问题看,主要存在以下几方面的问题:对学生学习习惯培养重视不够,表现在书写很差、审题不认真、不能够全身心地完成答卷、答题想当然不加思考;教师课堂上对待“双基”教学重视不够,表现在数学基本计算失分严重、语文词句积累不扎实等。针对以上突出的问题,还需大力做好以下工作: 1、加强个别学科、个别教师的指导力度。

2、课堂上精讲多练,练习要有目的性,分清层次,杜绝机械重复练习,会做的题就不要重复做了。使不同程度的学生有不同程度的提高。 3、狠抓边缘学生的辅导工作,并落实到学生头上。 4、教师反思自己教育教学,把握好每次单元检测的机会,不能把知识欠账变得越来越多,要日日清、周周清。 5、对于各科学习都有困难的学生,划时间段分科辅导,不能使这样的学生疲于应付老师的检查。 6、加强学生的思想工作,学困生尤其是纪律较差的学生思想不稳定,他们的思想和行为会影响到其他学生,做好他们的思想工作尤为重要。 7、进一步加强各学科间的协作,尽量使学生均衡发展。 8、多利用课余时间指导学生完成作业。 三、各科教学分析及对策 语文成绩虽在几个考试科目中平均分最高,但仍不理想。主要存在以下问题: 1、学生字迹潦草,错别字出现较多。 2、应试能力不强,有的学生对题目要求的理解欠缺。 3、学习习惯未养成,书写水平较低,直接影响阅读和写作的成绩。 4、基础知识掌握不牢,教师重视学生的背诵而放松对默写的要求,造成无谓的失分。 根据以上问题特提出以下整改措施; 1、教学中加大评议基础知识的训练,要让学生准确把握字的音、形、义,并严格要求学生书写工整。

员工在职训练制度

员工在职训练制度 第一条目的 为提高本公司从业人员素质,充实其知识与技能,以增进工作质量及绩效,特制定本办法。第二条适用范围 凡本公司所属从业人员的在职教育训练及其有关作业事项均依本细则办法。 第三条工作职责划分 (一)教育训练部 1.全公司共同性训练课程的举办。 2.全公司年度、月份训练课程的拟定、呈报。 3.训练制度的制定及修改。 4.全公司在职教育训练实施成果及改善对策呈报。 5.共同性训练教材的编撰与修改。 6.训练计划的审议。 7.训练实施情况的督导、追踪、考核。 8.外聘讲师担任公司全体在职教育训练的举办,每季一次为原则。 9.全公司派外训练人员的审核与办理。 10.派外受训人员所携书籍、资料与书面报告的管理。 11.其他有关人才发展方案的研拟与执行。 12.各项训练计划费用预算的拟定。 (二)各部门(单位) 1.全年度训练计划汇总呈报。 2.专业训练规范制定及修改,讲师或助教人选的推荐。 3.内部专业训练课程的举办及成果汇报。 4.专业训练教材的编撰与修改。 5.受训员完训后的督导与追踪,以确保训练成果。 第四条训练规范的制定 (一)教育训练部应召集各有关部门共同制定“从业人员在职教育训练规范”,提供训练实施的依据;其内容包括: 1.各部门的工作职务分类。 2.各职务的训练课程及时数。 3.各训练课程的教材大纲。 (二)各部门组织机能变动或引进新技术使(制程)生产条件等变化时,教育训练部即应配合实际需要修改训练规范。 第五条训练计划的拟订 (一)各部门依训练规范及配合实际需要,拟订“在职训练计划表”,送教育训练部审核,作为训练实施之依据。 (二)教育训练部应就各部所提出的训练计划汇编“年度训练计划汇总表”,呈报人事部核签。 (三)各项训练课程主办单位应于定期内,填写“在职训练实施计划表”,提报呈核后,通知有关部门及人员。 (四)临时性之训练课程,亦需填写“在职训练实施计划表”,呈核后实施。 第六条训练之实施

服装品质管理习题册

《服装品质管理》复习题册 一、填空题 1.服务质量的功能性是指某项服务所发挥的O A.性能 B.持续时间 C.效能和作用 D.技术指标 2.服务质量的经济性是指顾客为了得到不同的服务所需费用的° A.费用构成 B.合理程度 C.持续时间 D.可靠程度 3.服务质量的时间性是指服务在时间上能满足被服务者需求的° A.过程 B.能力 C.特性 D.程度 4.服务质量的文明性是指顾客在接受服务过程中满足程度。 A.精神需求 B.健康需求 C.主观需求 D.客观需求 5.服务质量取决于服务的技能、服务的态度和服务的o A.可靠性 B.经济性 C.及时性 D.有效性 6.产品符合标准、满足一定使用要求所具备的功能等技术性质是产品质量特性中的 A.性能 B.可靠性 C.安全性 D.适应性 7.产品在规定的条件下和期限内能够无故障地工作的能力是产品质量特性中的° A.性能 B.可靠性 C.安全性 D.适应性 8.产品在制造、运行和使用过程中保证人身安全与环境免遭破坏的程度是产品质量特性中 的______ o A.性能 B.可靠性 C.安全性 D.适应性 9.统计质量管理阶段的特征是从“事先把关”变成“预先控制、预防为主、”。 A.防检结合 B.检控结合 C.防控结合 D.检改结合 10.全面质量控制阶段的特点是用来发现问题。 A.直方图 B.排列图 C.统计表 D.调查表 11.朱兰螺旋曲线是用来表达产品质量产生、形成和发展的客观规律的一条曲线。 A.螺旋前进 B.螺旋变化 C.螺旋下降 D.螺旋上升 12.“质量循环”中影响质量的阶段是指从最初识别需求到最终满足的各个阶段。 A.服务和期望 B.服务和要求 C.要求和期望 D.期望和使用 13.标准化品质管理阶段的特征是利用标准化的技术去建立企业的o

员工在职训练制度

员工在职训练制度 员工在职训练制度 第一条目的 为提高本公司从业人员素质,充实其知识与技能,以增进工作质量及绩效,特制定本制度。 第二条适用范围 凡本公司所属从业人员的在职教育训练及其有关作业事项均依本制度。 第三条工作职责划分 (一)教育训练部 1.全公司共同性训练课程的举办。 2. 全公司年度、月份训练课程的拟定、呈报。 3.训练制度的制定及修改。 4.全公司在职教育训练实施成果及改善对策呈报。 5.共同性训练教材的编纂与修改。 6.训练计划的审议。 7.训练实施情况的督导、追踪、考核。 8.外聘讲师担任公司全体在职教育训练的举办,每季一次为原则。 9.全公司派外训练人员的审核与办理。 10.派外受训人员所携书籍、资料与书面报告的管理。 11.其他有关人才发展方案的研拟与执行。 12.各项训练计划费用预算的拟定。 (二)各部门(单位) 1.全年度训练计划汇总呈报。 2.专业训练规范制定及修改,讲师或助教人选的推荐。 3.内部专业训练课程的举办及成果汇报。 4.专业训练教材的编纂与修改。 5.受训人员完训后的督导与追踪,以确保训练成果。 第四条训练规范的制定 (一)教育训练部应召集有关部门共同制定“从业在职教育训练规范”,提供训练实施的依据;其内容包括: 1.各部门的工作职务分类。 2.各职务的训练课程及时数。 3.各训练课程的教材大纲。 (二)各部门组织机能变动或引进新技术使(制程)生产条件等变化时,教育训练部即应配合实际需要修改训练规范。 第五条训练计划的拟定 (一)各部门依训练规范及配合实际需要,拟定“在职训练计划表”,送教育训练部审核,作为训练实施之依据。 (二)教育训练部应就各部门所提出的训练计划汇编“年度训练计划汇总表”,呈报人事部核签。 (三)各项训练课程主办单位应于定期内,填写“在职训练实施计划表”,提报呈核后,通知有关部门及人员。 (四)临时性之训练课程,亦需填写“在职训练实施计划表”,呈核后实施。

中学生期末考试成绩.docx

班级考号姓名 1.28孙娇娇1.11朱玉香1.111许秋谨 1.2 2 赵雅静1.121郭冬冬1.17孙策1.13孙文娇1.113佟海兴 1.2 4 张琪琪 1.216 孙伟 1.26左甜甜 1.214 刘静好1.117许晨丁1.115孙策策1.15段双双1.119纪小妞 1.212 张晨晨 1.222孙翔云1.19孙宝增1.127李晗 1.218 赵丽媛 1.244 房二梅1.125纪雅凤1.131戈许冬 1.228 孙闯1.149任缘 1.263纪亚森1.133马冲冲 1.230 许磊1.129邓学颖 1.220 罗胖方1.123刘刚 1.226许腾飞1.137张飞1.135孙小豆语文数学外语政治历史地理788086809173 867871749275 857478688781 83.073.071.067.095.071.0 738078718773 778378708372 836184749158 698180607481 817068858756 778666728862 737450739571 728369569061 757871648663 766078758861 756277758660 797776538159 697574638366 598670618560 628556688869 645580508977 736774677455 677266727155 746072618466 698757477971 716048708557 625464518578 437960449266 627062468780 687670437258 775773607461 657240629064 727054477960 607040498559 498038508773 546172517963

服装质量管理

摘要本课题研究对象是华邦服饰有限公司的服装生产过程,目的是希望通过运用系统工程和质量控制的相关理论和方法对服装生产的质量进行控制和改进。从而提高成衣的质量,减少返工,提高生产效率和企业效益。该论文首先通过绪论讲解了此次选题的背景,研究内容,以及选题依据,然后论述生产过程质量控制理论要求及生产实践,讲述了服装生产过程质量控制环节主几个主要方面,分析了服装企业实施生产过程质量控制应注意的问题,并进行工序能力分析,判断工序工程能力是否满足要求,最后针对存在的质量问题进行了质量改进的分析,并提出了改进措施。从而保证了分析的严密性和科学性。关键字:质量管理;服装生产;过程质量控制 I 目录一、绪论 .......................................................... 1 (一)课题背景.................................................... 1 (二)研究内容.................................................... 2 (三)选题依据.................................................... 2 二、过程质量控制................................................... 3 (一)过程质量控制概述............................................ 3 (二)过程质量控制原理............................................ 4 1.数据的分散性和规律性........................................ 4 2.过程质量控制中的3б法

服装品质管理习题册

《服装品质管理》复习题册 、填空题 服务质量的功能性是指某项服务所发挥的 ________________ A.性能 B.持续时间 C.效能和作用 D.技术指标 服务质量的经济性是指顾客为了得到不同的服务所需费用的 A.费用构成 B.合理程度 C.持续时间 D.可靠程度 服务质量的时间性是指服务在时间上能满足被服务者需求的 A.过程 B.能力 C.特性 D.程度 服务质量的文明性是指顾客在接受服务过程中满足 _ A.精神需求 B.健康需求 C.主观需求 D.客观需求 服务质量取决于服务的技能、服务的态度和服务的 _ A.可靠性 B.经济性 C.及时性 D.有效性 产品符合标准、满足一定使用要求所具备的功能等技术性质是产品质量特性中的 A.性能 B.可靠性 C.安全性 D.适应性 产品在规定的条件下和期限内能够无故障地工作的能力是产品质量特性中的 - A.性能 B.可靠性 C.安全性 D.适应性 产品在制造、运行和使用过程中保证人身安全与环境免遭破坏的程度是产品质量特性中 A.性能 B.可靠性 C.安全性 D.适应性 统计质量管理阶段的特征是从“事先把关”变成“预先控制、预防为主、 A.防检结合 B.检控结合 C.防控结合 D.检改结合 全面质量控制阶段的特点是用 _________________ 来发现问题。 A.直方图 B.排列图 C.统计表 D.调查表 朱兰螺旋曲线是用来表达产品质量产生、形成和发展的客观规律的一条 A.螺旋前进 B.螺旋变化 C.螺旋下降 D.螺旋上升 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 的 9. 10. 11. 12. 13. 程度。 曲线。

员工在职训练制度

員工在職訓練制度Company Document number : WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

员工在职训练制度 第一条目的 为提高本公司从业人员素质,充实其知识与技能,以增进工作质量及绩 效,特制定本办法。 第二条适用范围 凡本公司所属从业人员的在职教育训练及其有关作业事项均依本细则办 法O 第三条工作职责划分 (-)教育训练部 1. 全公司共同性训练课程的举办。 全公司年度、月份训练课程的拟定、呈报。 训练制度的制定及修改。 全公司在职教育训练实施成果及改善对策呈报。 共同性训练教材的编撰与修改。 训练计划的审议。 训练实施情况的督导、追踪、考核。 外聘讲师捋任公司全体在职教育训练的举办,每季一次为原则。 9.全公司派外训练人员的审核与办理。 10 .派外受训人员所携书籍、资料与书面报告的管理。 11 .其他有关人才发展方案的研拟与执行。 12 .各项训练计划费用预算的拟定。 (-)各部门(单位) 1 .全年度训练计划汇总呈报。 专业训练规范制定及修改,讲师或助教人选的推荐。 内部专业训练课程的举办及成果汇报。 专业训练教材的编撰与修改。 受训员完训后的督导与追踪,以确保训练成果。 第四条训练规范的制定 (-)教育训练部应召集各有关部门共同制定“从业人员在职教育训练规 范r 提供训练实施的依据;其内容包括: 1 .各部门的工作职务分类。 2. 各职务的训练课程及时数。 3. 各训练课程的教材大纲。 (-)各部门组织机能变动或引进新技术使(制程)生产条件等变化 时,教育训练部即应配合实际需要修改训练规范。 第五条训练计划的拟订 (-)各部门依训练规范及配合实际需要,拟订“在职训练计划表”,送 教育训练部审核,作为训练实施之依据。 (-)教育训练部应就各部所提出的训练计划汇编“年度训练计划汇总 表”,呈报人事部核签。 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 2 . 3 . 4 .

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