课时提升练(十一) 细胞的增殖
(参考时间：45分钟)
A基础层
1．下列关于细胞周期的叙述，正确的是()
A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期
D．细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础
【解析】本题考查细胞周期的相关知识。生殖细胞是经减数分裂产生的，产生后不再继续进行细胞分裂；只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，分为分裂间期和分裂期；分裂间期为整个细胞周期的准备时期，主要进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期提供物质基础。
【答案】 D
2．下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是()
①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增④着丝点排列在一个平面上
A．②→③→①→④B．②→④→③→①
C．③→②→④→①D．②→③→④→①
【解析】①两个相同DNA分子完全分开、②出现放射状排列的细丝、③中心体发生倍增、④着丝点排列在一个平面上，分别表示细胞分裂的后期、前期、间期和中期，故选C。
【答案】 C
3．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到
的结构是()
A．赤道板、染色体、细胞膜
B．纺锤体、赤道板、同源染色体
C．细胞壁、染色体、纺锤体
D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点
【解析】本题考查植物细胞有丝分裂的各时期特征。赤道板是一个虚拟的平面，实际上是不存在的；在有丝分裂前期核膜解体、核仁消失，染色质螺旋化成染色体，且出现纺锤体，所以有丝分裂中期看不到核膜，但可以看到染色体和纺锤体。
【答案】 C
4．下图是同一细胞不同分裂时期的图像，据图分析，下列判断正确的是()
A．图①②③④表示一个完整的细胞周期
B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②
C．该细胞图②中有中心体、线粒体和高尔基体参与活动
D．该细胞图①中有同源染色体的配对，图③过程发生了基因重组
【解析】图示仅为植物细胞有丝分裂时期，不包括分裂间期，不能代表一个完整的细胞周期；由图可知，①为分裂前期、②为分裂
末期，③为分裂后期，④为分裂中期，则细胞分裂的先后顺序为①→④→③→②；该细胞图②中无中心体参与活动；有丝分裂过程中，无同源染色体配对，无基因重组。
【答案】 B
5．下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是()
a b c d e f g
A．该实验的目的是观察细胞的有丝分裂
B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色
C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动
D．换成高倍显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞
【解析】本题考查洋葱根尖细胞的有丝分裂实验操作。题图为观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验操作图，其中解离后应先漂洗再进行染色处理；f步骤在临时装片上再加一块载玻片是为了用拇指按压使细胞分散时，避免压破盖玻片。
【答案】 C
6．图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回答下列问题：
甲乙
(1)图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是________(填图中字母)。d～e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是____________________________________，且原有的mRNA 不断被分解。
(2)在图甲a～e阶段中，能观察到图乙所示图像的是________阶段，该阶段细胞中染色体数目可能为________条。
(3)如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，细胞核中含放射性DNA占总DNA的________%。
【解析】(1)直接看mRNA的含量：a、c两个时期mRNA含量高，说明有大量的基因转录。一般情况下，这种高mRNA含量会伴随着大量的mRNA翻译、蛋白质合成，这些生化过程发生在核糖体上，因此，a、c这两个时期核糖体功能活跃。(2)d阶段代表分裂期的前、中、后三个时期，而图乙表示的是有丝分裂中期的图像。因此，在图甲a～e阶段中，能观察到图乙所示的图像的是d阶段，该阶段细胞中染色体数目可能为4条或8条。(3)由于DNA的复制是半保留复制，因此如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，细胞核中含放射性DNA占总DNA的100%。
【答案】(1)a、c DNA分子高度螺旋化，无合成mRNA的模板(2)d4或8(2)100
B能力层
7．(2015·温州八校联考)如图是细胞有丝分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化图解，下列叙述正确的是()
A．在AB段主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快
B．出现CD段变化的原因是细胞质分裂
C．该细胞中，在BC段始终有染色单体存在
D．若该细胞是植物细胞，则CD段高尔基体和内质网活动非常活跃
【解析】AB段主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，A 项错误；出现CD段的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体成为子染色体，每条染色体上只含有1个DNA分子，B项错误；BC段每条染色体上始终有2个DNA分子，说明每条染色体始终有2条姐妹染色单体，C项正确；若该细胞是植物细胞，CD段为有丝分裂后期，而不是末期，末期时高尔基体和内质网活动才开始活跃，D项错误。
【答案】 C
8．细胞周期的最初阶段有一种起调节作用的“START”基因选择性表达，请在图中指出“START”基因起作用的时期()
A．ab B．fg C．de D．gh
【解析】细胞周期中的ab段与ef段进行DNA复制，在这两个时期之前还有G1期，是细胞周期的最初阶段，是“START”基因起作用的时期。
【答案】 C
9．(2015·河南郑州二次预测)用32P标记玉米体细胞所有染色体上
DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P 标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是()
【解析】根据DNA半保留复制的特点判断，用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再放在不含32P的培养基中进行组织培养，则第一次有丝分裂前期、中期、后期DNA数目加倍，且每个DNA分子一条链含32P，一条链不含32P，故有丝分裂前、中、后期含32P的DNA数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含32P的染色体是前期、中期的2倍。
【答案】 A
10．有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是()
①取材位置不合适②取材时间不合适③制片时压片力量不合适④解离时间不合适⑤视野选择不合适
A．②③B．②⑤
C．①②⑤D．①③④
【解析】由题干细胞图像可知：细胞无重叠现象，说明材料解离时间及制片时压片力量均合适。图像中细胞未出现染色体结构，可能原因有取材位置、取材时间或视野选择不合适。
【答案】 C
11．下图为某二倍体生物细胞有丝分裂模式图，据图回答：
甲乙丙
(1)图甲中含有同源染色体的区段是________。
(2)图乙为细胞________分裂________期图像。该时期的主要特征是___________________________________________
___________________________________________。
(3)若2号染色体的遗传信息来自父方，那么与其遗传信息完全相同的染色体为________号，其遗传信息完全相同的原因是___________________________________________
___________________________________________。
(4)图乙对应于图甲中的________段，图丙对应于图甲中的________段。
【答案】(1)a～h(2)有丝后染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动
(3)6它们是由同一条染色体复制后分离形成的
(4)e～f c～e
12．(2015·江苏海门测试)图甲表示小鼠肠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段(G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期)。图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含
量。请据图回答下列问题：
甲乙
(1)用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期________。
(2)在电子显微镜下观察处于M期的细胞，可见由细胞两极的________发出星射线。在M期，染色单体的消失发生在________期，染色体数与核DNA数之比为1∶2在________期。
(3)图乙中细胞数量呈现两个峰值，左侧峰值表示图甲中的________期细胞，右侧峰值表示图甲中的________期细胞，两个峰值之间(不含峰值)的细胞对应图甲中的________期细胞。
(4)若向小鼠肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影响。现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如下表所示：
【解析】(1)细胞周期从上一次分裂完成开始。(2)动物细胞有丝分裂过程中，中心体发出星射线。着丝点分裂后，染色单体消失。每条染色体上有2个DNA分子的时期为前期和中期。(3)DNA含量为2的细胞为DNA复制前的G1期，DNA含量为4的细胞为DNA
复制后的G2和M期。两峰值之间为DNA复制的S期。(4)加入胸苷后S期被抑制，G2期细胞到S期的时间为G2＋M＋G1＝2.2＋1.8＋3.4＝7.4 h。
【答案】(1)G1→S→G2→M(2)中心体后前、中
(3)G1G2和M S(4)7.4
昌都四高2017-2018学年第一学期 高三生物教学计划 李娜 下学期就进入高三了，也就意味着离高考越来越近了。下学期最主要的教学工作是开展好生物第一轮总复习。第一轮复习极其重要，涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会。针对下学期的教学工作，我在次作出如下计划： 一、教材分析 我们选择《优化方案》作为第一轮总复习参考书，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，找到学生知识的薄弱环节，通过强化训练，达到知识点逐一过关的目的。在第一轮复习中一般不进行跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。如在复习有丝分裂时，我与减数分裂进行比较学习，就染色体、染色单体、DNA的数目变化、染色体行为特征、两种细胞分裂图形判断加以重点讲解，而在复习减数分裂时则侧重精、卵细胞形成过程不同点的比较、与遗传学三大定律内在联系等方面，这样安排有利于学生对各知识点的理解，减少复习过程中的重复性。 重难点分析：按照考纲要求，重点内容为蛋白质、核酸的结构和功能，糖类、脂质的种类和作用，水和无机盐的作用，细胞学说的建立过程，原核细胞和真核细胞的异同，细胞膜系统的结构和功能，主要细胞器的结构和功能，细胞核的结构和功能，物质出入细胞的方式，酶在代谢中的作用，ATP在能量代谢中的作用，光合作用的基本过程，影响光合作用速率的的环境因素，细胞呼吸，细胞的生长和增殖的周期性，细胞的无丝分裂和有丝分裂，细胞分化，细胞的全能性，细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系，癌细胞的主要特征及防治，细胞的减数分裂，动物配子的形成过程，动物的受精作用，人类对遗传物质的探索过程，DNA分子结构的主要特点，基因的概念，DNA分子的复制，遗传信息的转录和翻译，孟德尔遗传实验的科学方法，基因的分离
2021年高三第一次模拟考试生物试题含答案 本试卷分第I卷选择题和第II卷非选择题两部分。第I卷1至3页第II卷3至8页共300分。 考生注意: 1.答题前考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2.第I卷每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答在试题卷上作答答案无效。 3.考试结束监考员将试题卷、答题卡一并收回. 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下关于细胞代谢描述正确的是( ) A．真核细胞和原核细胞均能进行DNA复制、转录和翻译 B．生物膜系统为酶提供了大量的附着位点，细胞中所有的酶均位于生物膜上 C．葡萄糖、K+进出细胞既需要载体，又需要能量 D．随着细胞的生长，细胞内外的物质运输效率提高，需要细胞呼吸提供大量能量 2．将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是( ) A．甲、乙两种离子的运输方式是自由扩散和主动运输 B．该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多 C．两种离子均只能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧
D．曲线mn段和ab段表明细胞呼吸产生的能量不足,抑制了细胞的吸收 3.在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素（ESF）。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成（如下图所示）。以下叙述错误的是（） A.促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费 B.骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节 C.促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧 D.血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关 4.如图所示，种群在理想环境中呈“J”型增长（甲曲线），在有环境阻力条件下，呈“S”型增长（乙曲线），下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是（） A.甲曲线所代表的种群增长过程中无生存斗争存在 B.假设甲种群第一年数量是N0，种群数量下一年总是前一年的1.7倍，则第5年种群数量是N01.75 C.大熊猫种群数量为K时，增长率最大 D.种群数量越高，该地生态系统的恢复力稳定性越高 5．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其操作或想法正确的是 ( ) A．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴50%的盐酸洗去浮色 B．洋葱根尖细胞可用于观察DNA、RNA在细胞中分布和叶绿体、线粒体观察的实验 C．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验中加入斐林试剂并水浴加热后出现砖红色说明淀粉已被水解 D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用 6.下图表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和人体内T细胞数量的变化过程，下列叙述错误的是
河北定州中学-第二学期高四生物周练试题（1） 一、单项选择题 1．要检验绿色植物在呼吸作用过程中放出CO2，以下哪一种实验条件是必要的（） A．要用一株叶子多的植物 B．要在黑暗条件下实验 C．把植物淹没在水中 D．用一株幼小植物 2．将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在1℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到下图所示曲线。 下列结论不正确 ．．．的是（） A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 C．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 D．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸 3．关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是 A．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 B．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零 C．在某种条件下两种基因的频率可以相等 D．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 4．某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述正确的是（）
A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响 B．b点时植物才开始进行光合作用 C．若将温度从25℃提高到30℃时，只有a点上移 D．c点时该植物的O2释放量为V1＋V2 5．将洋葱表皮细胞分别放在0．3g/mL的蔗糖溶液、0．3g/mL的KNO3溶液和清水中，其原生质体积随时间推移而变化的曲线（如图）分别是 A．a、b、c B．b、c、a C．c、b、a D．b、a、c 6．下图分别表示某生物体细胞有丝分裂的不同时期，对图像的描述正确的是（） A．甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA 分子数比例为1∶2∶2 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物 7．基因型为Aa的高茎豌豆自交产生的后代 A．表现型比例为2∶1 B．表现型比例为1∶2∶1 C．基因型比例为3∶1 D．基因型比例为1∶2∶1
高三生物周练（4） 1．下图是有关蛋白质分子的简要概念图，对图示的分析正确的是（ ） A ．a 肯定含有P 元素 B ．①过程有水生成 C ．多肽中b 的数目等于c 的 数目 D ．d 表示氨基酸种类的多样性 2．下列有关生命物质和生命活动 的阐述中，正确的是( ) A ．抗体、受体、酶、tRNA 都具有专一识别的特点 B ．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物 C ．老年人体内不存在具有分裂和分化能力的细胞 D ．个体发育过程中，在细胞分化的同时不会发生细胞编程性死亡 3．下列关于实验的说法，正确的是( ) A ．探究DNA 和RNA 的分布时，吡罗红甲基绿染色剂需现用现配 B ．探究低温诱导植物染色体数目变化，可用卡诺氏液对细胞进行解离 C ．观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替口腔上皮细胞 D ．制备纯净细胞膜时，可用鸡的红细胞代替猪的红细胞 4． 如图为某动物细胞正在进行分裂的图像（简图）。下列关于该细胞的叙述中正确的是（ ） A.该细胞正处于有丝分裂中期 B.该细胞中此时共有3对同源染色体、12条染色单体、12个DNA 分子、6个四分体 C.该动物某细胞在进行有丝分裂时，最多可存在12条染色体、12 条染色单体、12个DNA 分子 D.该细胞正处于减数第一次分裂中期，该时期染色体的着丝点 整齐地排列在赤道板上 5．18世纪初，一位生物学家在某山谷里发现老鼠种群中有少量的个体有轻微的趾蹼（绝大 多数个体无趾蹼）。1900年，由于修筑一条沙坝，使老鼠的栖息地成了沼泽。若干年后 调查发现，这条山谷的老鼠绝大部分有趾蹼，偶尔才能找到少数无趾蹼的老鼠。对这种 变化最合理的解释是（ ） A ．趾蹼是由显性基因控制的 B ．由于环境的变化，基因频率发生了定向改变 C ．有趾蹼老鼠比无趾蹼老鼠繁殖力强 D ．为了适应沼泽环境，没有趾蹼的老鼠长出了趾蹼 6．湖泊中的滨螺以多种藻类为食。右图为藻类种数与滨螺 密度的关系。下列不正确的是 A ．各种藻类之间的关系为竞争 B ．滨螺密度过大时，藻类种数明显减少 C ．若没有滨螺，藻类多样性会增加 D ．中等密度的滨螺可提高该生态系统营养结构的复杂程度 7．下列有关实验的叙述合理的是（ ） A ．可用哺乳动物的成熟红细胞为实验材料进行DNA 的粗提取实验 B ．研究温度对酶活性影响时应将底物和酶先分别预热到所需温度，再混合恒温 C ．观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替口腔上皮细胞 D ．蛋白质鉴定实验中双缩脲试剂A 、B 应混合均匀后使用 藻 类 种 数 滨螺密度/个/米
2019高三生物年度教学计划2019 暑假即将结束，新高三学生即将进去高考最后一年的冲刺阶段。小编准备了2019高三生物年度教学计划，具体请看以下内容。 一、高三一学年的教学进度： 教学思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习(以章节复习，适当进行整合)，第二轮进行专题复习。 本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识。第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩;一模以后则进行第二轮复习(以专题复习的形式)。 二、本学期的教学思想及教学策略： ㈠准确定位，因材施教： 根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求(重点是B级的达标人数)，我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6：2：2)，让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数。此外，对于班内少生物有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同学，则相反。 在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的
知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。 ㈡教学策略： 1、抓好基础 高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立在基础知识之上。历年的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性。因此，在教学中要注重基础知识的教学，在第一轮复习时，我们对于基本知识点逐章逐节进行复习，生物学科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需要记忆。今年，我们在每一章复习完时，都进行基本功测试。来促进学生对课本上的基础知识进行复习和掌握。 2、方法指导 在高三的整个教学过程中，注重对学生进行学法指导和解题方法的指导。以往高三学生的困惑表现在：有的同学花了时间在生物上，就是学不好，不知该如何来学生物;还有的同学是题目看上去会的，也理解的，就是不知如何来解题。这些都说明了在学生的学习方法和解题方法上还存在着一些问题。而学习方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能掌握的。这都需要老师在平常的复习中和练习中加以指导和归类总结。 3、做好课后的辅导工作。 高三的教学工作是繁重的，但在课堂中，由于学生的个体存在着差异，有些同学的基础好，有些差些。“一支独秀不是春”，对于个别同学老师尽量做好课后的督促辅导工作。
河北省石家庄市2017届高三第一次模拟考试理科综合 生物试题 一、选择题 1.ATP是细胞中直接提供能源的物质。下列关于ATP的叙述正确的是 A.吸能反应与ATP中高能磷酸键的断裂相联系 B.ATP中的A表示腺嘌呤 C.人体成熟的红细胞中缺乏线粒体，不能合成ATP D.ATP彻底水解的产物是二氧化碳和水 2.下列有关实验的叙述错误的是 A.制作洋葱根尖有丝分裂装片的步骤为解离、漂洗、染色和制片 B.调查太平河鲤鱼的种群密度时，可采用记名计算法 C.健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色，此染色法可用来判断上皮细胞是否死亡 D.观察DNA和RNA在细胞中的分布时，应将吡罗红和甲基绿混合后使用 3.下图是某类生物的结构模式图。据图分析，下列叙述正确的是 A.②是由一条环状DNA和蛋白质组成的结构 B.该类生物的细胞增殖方式为无丝分裂 C.该类生物不能作为生态系统的生产者和消费者 D.①是该类生物唯一具有的细胞器 4.艾滋病(AIDS)是由HIV引起的免疫缺陷病。截止到2016年5月，我国累计报告艾滋病患者和感染者共81万多例，预防艾滋病迫在眉睫。下列相关叙述正确的是 A.艾滋病患者容易发生恶性肿瘤，说明免疫系统具有防卫功能 B.HIV只能引发机体产生细胞免疫，所以患者体内无HIV抗体 C.健康人与艾滋病患者握手、拥抱、共同进餐都不会感染艾滋病
D. 艾滋病可以通过母婴途径传给后代，属于一种遗传病 5. 下列有关玉米（2n=20）减数分裂的叙述中，正确的是 A. 四分体时期若发生交叉互换，一定会导致基因重组 B. 减H 过程中发生染色单体的分离，使染色体数目减半 C. 减数分裂形成的配子中有 10种形态、功能不同的染色体 D. 减I 前的间期由于 DNA 复制，染色体数目加倍 6. 下图为某一区域 M N 两个物种种群的资源利用曲线，下列相关叙述错误的是 A. b 越大表明生物适应环境的能力越弱 | B. M 、N 两个种群之间相互影响，共同进化数 C. d 越大，M N 种群增长的环境阻力越大量 D. 该曲线表明M N 之间存在竞争关系 二、非选择题 29. （10分）淀粉和蔗糖是光合作用的两种主要终产物。下图是马铃薯光合作用产物的形成及 运输 示意图，请据图回答： ［块茎细胞 蕨糖一淀粉 （1） 卡尔文循环与光反应产生的 NADPH 和ATP 密切相关，这两种物质是在图中 （ 填 “①”或“②”）阶段被利用，该过程称为 ______________________ 。 （2） 在叶绿体内，磷酸丙糖形成后，如继续参与卡尔文循环，则会形成 ________________ 。 摄取伐物数?
河北定州中学2016-2017学年第一学期高四生物周练试题（8） 一、单项选择题 1．某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做了如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率＝（3y－2z－x）／6 g·cm－2·h－1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是 A．下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时 B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时 C．下午4时后在阳光下照射6小时 D．下午4时后将整个实验装置遮光3小时 2．如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断下列叙述正确的是（） A．a细胞是浆细胞，其对红细胞具有特异性识别作用 B．红细胞膜上的抗原与抗红细胞抗体特异性结合 C．b细胞是效应T细胞，特异性地裂解抗原—抗体复合物 D．花粉过敏反应与该免疫失调病的致病机理相同 3．通过诊断可以预测某夫妇的子女患甲种病的概率为a，患乙种病的概率为b．该夫妇生育的孩子仅患一种病的概率是（） ①1-a×b-（1-a）（1-b） ②ab ③（1-a）（1-b） ④（1-a）b+（1-b）a ⑤1-（1-a）（1-b）
A．①③⑤ B．①④ C．③④⑤ D．①②③ 4．科研工作者将基因型为Aa（A对a完全显性）的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料，你认为正确的判断组合是 ①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型 ②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种 ③最终获得的后代都是纯合子 ④花药离体培养得到的幼苗为单倍体，不可育 ⑤第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的 A．①②③ B．①②⑤ C．①②④ D．②③⑤ 5．某药物H3Z是一种多肽类的激素，能使人对陌生人产生信赖感，有助于治疗孤独症等病。下列有关叙述，正确的是（） A．H3Z的基本单位是核苷酸 B．合成H3Z时生成的水中的H原子只来自氨基 C．孤独症患者直接口服少量H3Z就可以有效地缓解症状 D．若H3Z被水解成1个2肽，3个4肽，5个6肽，则这些短肽肽键总数是35 6．如图遗传系谱中有甲（基因为D、d）、乙（基因为E、e）两种遗传病，其中一种为色盲症．已知Ⅱ8只携带一种致病基因．则下列判断不正确的是 A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为色盲 B．13号的致病基因来自7和8，7号的致病基因来自2 C．11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率大 D．Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率一样 7．细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述，不正确的是
高三生物复习备考策略 高三生物复习备考策略 注重训练培养能力 生物实验是生物学的基础，也是能力培养很重要一环。 2006/2007年高考都是占较高比例，因而预测2008年高考可能还是要占较高比例。因为实验题是力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。因此在实验复习时，考生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法，加强多种形式的实验训练，尤其是要抓住重点章节的实验题。 关注热点锻炼分析能力 查缺补漏减少误差 在第一轮复习时，考生已经做过大量的练习，最后阶段应该将已做试卷整理分析，静心不断反思，矫正补偿，特别是练习中的错题要重新审视，如果是反复出错的.习题反映出的就是自己知识上的薄弱环节，要结合教材解决知识漏洞，同时利用相关习题加以巩固；如果是审题不严造成的，应提醒自己加强审题，提高正确率；有些练习不拿分可能是考生不注意使用生物科学术语回答，画图表、写实验设计不规范严谨，因此考生应有意识地克服这些弊病，减少无谓的丢分和缩小误差。 重视解题培养能力 在一轮全面深入复习的基础上，考生在二轮复习时还应重点培养下面几种解题能力，来提高应考能力。 （3）、分析综合能力在熟知基本知识的基础上，考生要学会各种生物题型（例如图表与文字转换题、计算题、简答题、实验设计题等）的解题技巧和解题方法。还要定期对错题回头看看。
（4）、把握时间能力二轮复习时有大量的专题测练，所以在平 时训练时一定要把握好时间，合理分配各科时间，原则上要求考生 在40分钟左右完成选择题，余下的时间完成非选择题。多项选择题 要适当慢一点，压住阵脚，待心情平静下来了，做题速度就可以快 一些。 调整心态沉着应试 生物是最后一天考试，前面考的各门学科是喜也好悲也罢，最后时刻考生更要沉着、冷静，在常态下利用所学知识去分析和解决问题，就比较容易得出正确的结论，即使做不出来，你有一个好的心态，思维更清晰，对你的答卷及其它疑难问题的解决很有好处，尽 自己的能力充分发挥就好，所以临阵不慌、沉着应试是很有必要的。
云天化中学2017-2018学年（2018届）高三生物周练七 一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分) 1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（） A.胞间连丝和核孔都是物质运输与信息交流的通道 B.不同生物膜的基本骨架和蛋白质种类均不同 C.动物细胞没有大液泡，因此不能发生渗透作用 D.原核细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行 2.下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（） A.蛋白质盐析时，其特定功能并未发生改变 B.ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一 C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性 D.胆固醇是动物细胞膜的重要成分，在人体血液中参与脂质的运输 3.下到实验材料的选择理由不合理的是（） A.在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧型 B.孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物 C.比较H202酶在不同条件下的分解实验中，选择肝脏研磨液的理由是其含过氧化氢酶 D.恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的椭球形叶绿体 4. 在下面以洋葱为材料完成的实验中，正确的是（） A. 经健那绿染色的洋葱鱗片叶内表皮细胞，可以观察到蓝绿色的细胞核 B. 浸在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞，可以观察到液泡紫色变浅 C. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可用洋葱鳞片叶内表皮细胞代替根尖细胞 D. 在低温诱导洋葱根尖分生组织细胞染色体加倍的实验中，卡诺氏液起固定作用 5. 下列叙述，正确的是：（） A. 念珠藻和小球藻都属于原核生物，遗传物质都是DNA B. 人体免疫系统清除被病原体感染的细胞属于细胞凋亡 C. 酵母菌是单细胞真核生物，其代谢类型是异养需氧型 D. 真核细胞的细胞骨架与维持细胞形态有关，和能量转换、信息传递无关 6.物质运输是细胞生存的物质保障，下列关于物质运输的叙述，正确的是（） A.神经递质都以胞吐的方式释放到突触间隙 B.吞噬细胞摄取病菌既需要载体也需要消耗ATP C.根毛吸收无机盐离子的速率与核糖体的功能无关 D.氧气和葡萄糖进入红细胞的方式相同 7. 对篮球比赛中球员机体生理功能的表述，正确的是（） A. 短时间剧烈奔跑时细胞通过无氧呼吸产生酒精和CO2
人教版高三生物上册教学计划范文 人教版高三生物上册教学计划 一、指导思想: 以教材,课程标准，考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧.。 二、复习目标: 通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维,方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。 三、复习安排： 第二轮：20XX年3月20XX年4月(2个月。第三轮：20XX年5月(一个月。 四、复习策略 第一轮：以教材为主，按资料的编排顺序，强化基础知识。按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。将三本教材按知识的内在联系，融合在一起，形成七个单元通过复习，将知识系统化、网络化，以利于知识的迁移，这是学科能力、综合能力培养和提高的前提。 第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强知识的综合。 第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。 五、抓好复习的六个环节 (1)读.预习课本,发现问题. (2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法. (3)练:精选习题,学生训练,掌握知识,形成技能.强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。
(4)测:进行单元测试,定时练习,查漏补缺. (5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评. (6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果. 关于高三生物上册教学计划 面对着高考录取方式的调整，语数外在高考中的地位进一步提高，而对于生物，是选2，为了打好高考这场团体战，我们生物老师更应该提高课堂效率，落实精讲精练，我们相信一份耕耘一份收获，全体备课组将继续团结协作，发挥团队精神。在高三管理小组的领导下，将踏踏实实地做好高三的教学工作。 我们高三备课组虽然人员较少，但依然踏实前行，把各项工作做到位。我们根据新的高考要求，结合本届学生的实际情况，初步确定了本学年的教学进度以及制定了本学期的教学计划。下面浅谈一下高三生物的复习思路： 一、高三一学年的教学进度： 教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高把握要求、精讲精练、提高效率。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习(以章节复习，适当进行整合，第二轮进行专题复习。 本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识。第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩;一模以后则进行第二轮复习(以专题复习的形式。 二、本学期的教学思想及教学策略： ㈠准确定位，因材施教： 根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求(重点是B级的达标人数，我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6：2：2，让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数。此外，对于班内少数学有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同学，则相反。 在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。 ㈡教学策略：
高三生物第一次模拟考试试题．乾安七中2016-2017学年度高三第一次模拟考试
生物试题 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分100分，考试时间90分钟。第I卷(选择题共40分) 一、选择题(共40小题，每小题1分，共40分．在每小题给出的四个选项中，每小题只有一个选项符合题目要求) 1．中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM－1耐药基因阳性细菌。其中，两株来自新生儿，一株来自某老年患者。”下列关于“NDM－1超级细菌”的叙述不正确的是 A．“NDM－1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质 B．从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C．“NDM－1超级细菌”的生命活动离不开细胞 D．“NDM－1超级细菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有染色体 2
2．甲硫氨酸的R 基是﹣CH ﹣CH ﹣S ﹣CH ，它的分子322式是（ ） A ． CHONS B ． CHS C ． CHOS 2342751111 D ． CHON 25103．构成DNA 分子的四种脱氧核苷酸的不同， 取决于（ ） A ． 五碳糖的不同 B ． 含氮碱基的种类 C ． 磷酸分子的多少 D ． 碱基对的排列顺序 4．某绿色植物生长过程中出现叶片发黄的情况，土壤中最可能缺少的元素是（ ） A ． Cu B ． I C ． Mg D ． O 5．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是 A ．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B ．淀粉、半乳糖、糖原 C ．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D ．性激素、生长激素、胰岛素 6．如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜（蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过）。图中
高三生物周练5 2010-10-24 一、选择题（50分） 1、组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用，下列几种元素与光合作用的关系叙述中，正确的是（B ） B. 用洋葱根尖细胞都能成功完成质壁分离与复原实验 C. 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定 D. 可用斐林试剂鉴定甘蔗中的蔗糖 6、某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2,实验 开始时，打开软管夹，将装置放入25C水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是（ B ） A. C是组成糖类的最基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C3、C5形成（CH2O ） B. N是叶绿素的组成部分，没有N植物就不能进行光合作用 C. O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H2O D. P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中都有ATP的合成 2、利用溴甲酚紫指示剂，检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下。对此相关叙述不正确的 是（C ） A. 溴甲酚紫指示剂在pH减小的环境中变为黄色 B. 溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻呼吸作用释放出CO C. 这个实验可表明呼吸作用释放CO,光合作用释放Q D. 实验操作3?5表明光合作用吸收CQ 率的变化曲线如下图。下列叙述正确的是（D ） A .1阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低 B .n阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高 C ?川阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂 D ?从理论上讲，为避免幼根变黑腐烂，稻田宜在n阶段前适时排水 8、右图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分 3、右图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关 系，下列说法错误的是（D） A、②过程需多种酶参与，且需ATP供能 B、适宜条件下，③过程在活细胞中都能进行 C、⑤过程产生的供生命活动能量最多 D、①③④过程产生的［H］都能与氧气结合产生水 4、在适宜的温度、水分和CO2条件下，分别测定强光和 弱光时不同植物的净光合作用量，如下图所示。请据 此判断，下列叙述不正确的是（B）o光 析，以下说法中正确的是（B ） ①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧 气浓度 A ?该条件下，使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素是光 B ?植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高 C .同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高 D ?大多数农作物都是喜阳植物 5、下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正CO J ° ： ②据图可知，用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光 合作用强度 ③在经过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的印记在最上面 ④土壤中缺乏镁时，420?470 nm波长的光的利用量显著减少， ⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中G的量 减少 A .②④⑤ B.③④⑤ C.②③④ 9、关于原核细胞生理活动的叙述，正确的是（B ） ①不能进行有丝分裂② 不能进行有氧呼吸 确的是（A ）③不能进行光合作用④不能发生联会现象 A.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远 A. 一项B .两项C.三项D.四项 5 类撫曹卜 素 450 500 550 600 650 7WttK/nm ［屈［利用光■的百井比 D.①②⑤ 1 V 1 P 1 i 1 V 实验时向Anin我稠移动距离/mm 100 -1532.5 2065 E5100 30130 35 1 1S2. 5 A、图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动 B、在20min~30min内氧气的平均吸收速率为 6.5mm /min C、如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率 D、增设的对照实验只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中 7、稻田长期浸水，会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速 毛细管液滴
高三生物复习策略——第一轮复习小结与第二轮复习计划 高三生物总复习从每年11月至次年5月，共7个月左右时间，要完成二轮的复习工作。内容涉及高中三本教材，根据《教学大纲》、《考试大纲》的要求，使学生在复习过程中知识得到升华，能力得到提高，应对面临的高考。目前第一轮复习即将结束，本文就我校第一轮复习过程中暴露出的问题及第二轮复习计划的安排作一介绍，供大会交流。 一、第一轮复习小结： 由于第一轮复习时间跨度长，重在生物学基本知识的巩固和提高，在复习中把目标定在梳理课本知识、加强和巩固对教材知识的理解、并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助学生建立起自己的生物学知识网络;通过阶段测试，及时发现问题，要求学生做到每个考点过关。 1、复习安排： 选择一本较好的复习参考书，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，通过统一测试，找到学生知识的薄弱环节;将高二做过的试卷、习题整理出来，选出有代表性的、易错题的集中评讲，通过强化训练，达到知识点逐一过关的目的。 在第一轮复习中一般不进行跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。如在复习有丝分裂时，可与减数分裂进行比较学习，就染色体、染色单体、dna的数目变化、染色体行为特征、两种细胞分裂图形判断加以重点讲解，而在复习减数分裂时将侧重精、卵子形成过程不同点的比较、与遗传学三大定律内在联系等方面，这样安排有利于学生对各知识点的理解，减少复习过程中的重复性。 2、第一轮复习暴露出的问题: 我校第一轮复习预计四月初结束，通过几次大型联考的情况分析，经过第一轮复习后, 在基础知识的掌握上，大部分学生能达到相应的教学要求，对于考查生物学的基本概念、原理、实验方面的试题，得分率较高，但在一轮复习中已暴露出一些问题。 (1)少部分学生将第一轮复习看作平时上课的重复工作，只满足于对一些基本知识定义的掌握上，不注重知识点之间的因果关系、运用条件和范围、以及相关知识点的联系和区别;通过一轮复习下来，各知识点能做到基本掌握，但仍是孤立的、零散的，在解决综合题 (如高考题)时失误较多。 (2)不重视课本，部分学生在复习中关注的重点是复习资料，大部分时间忙于做题、核对答 案、疑难习题的提问上，对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平。如对性状分离、 显性基因、杂合子等概念的理解仍是想当然，在解决考查概念的题型时，错误率较高。 (3)解题能力弱：在复习过程中，学生进行大量的习题训练，做的题多，但对失误的地 方不够重视，缺乏仔细的分析过程，只关注答案，出现一错再错的现象，同时也暴露审题不严，答题不规范的问题。 二、第二轮复习策略: 在第二轮复习中注重解决好知识综合、归纳、推理能力的培养，构建完整的生物学知识体系，适应高考对知识、能力方面的考察。根据第一轮复习后学生的知识水平，确定相应的复习策略。在二轮复习中，复习专题的选择、习题的精选、解题技巧的培养是工作重点。 1、专题的选择：
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.高三生物教师工作工作计 划书正式版
高三生物教师工作工作计划书正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡发展、和谐发展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有贡献。 二、工作思路 1.聚焦课堂，服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学” 开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活
动，努力提高课堂教学效率。 2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平。 3、以教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动，提高教研实效。 4.立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 5. 创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展自我的机会。
南通市2018届高三第一次调研测试 生物 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项 ．．．．最符合题意。 1. 组成人体细胞的蛋白质和脱氧核糖核酸() A. 都由C、H、O、N、P等元素组成 B. 都由基本组成单位聚合而成 C. 都可作为细胞的能源物质 D. 合成过程中可互相作为模板 2. 下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是() A. 组成细胞生物膜的基本支架都是磷脂双分子层 B. 高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 C. 细胞利用核孔实现核内外大分子物质的自由转运 D. 在mRNA合成的同时都会有多个核糖体结合到mRNA上 3. 下图是探究酵母菌无氧呼吸产物的实验装置，甲瓶中加入10 g酵母菌和240 mL葡萄糖溶液，乙瓶中加入澄清石灰水。相关叙述正确的是() A. 甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后应立即与乙瓶相连通 B. 使乙瓶中澄清石灰水变浑浊的CO2来自于酵母菌线粒体 C. 实验中需控制葡萄糖溶液的浓度以保证酵母菌正常的活性 D. 该实验结果说明酵母菌只有在无氧呼吸时才能产生酒精 甲乙 4. 下列关于高等植物细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是() A. 赤道板先于细胞板形成 B. 染色体数先于DNA分子数加倍 C. 细胞核先于细胞质分裂 D. 中心体先于姐妹染色单体分离 5. 下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误 ．．的是() A. 人体内只有少数细胞仍保留分裂和分化的能力 B. 一般分化程度越高的细胞，分裂能力越受限制 C. 衰老细胞水分减少，多种酶活性降低，核体积增大 D. 细胞凋亡和细胞癌变都是由相关基因突变引起的 6. 下列关于艾弗里肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误 ．．的是() A. 该实验是在英国科学家格里菲思的实验基础上进行的 B. 肺炎双球菌体外转化与DNA重组技术的实质是相同的 C. 实验过程中，通过观察菌落的特征来判断是否发生转化 D. 该体外转化实验证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA 7. 下列关于DNA分子结构和复制的叙述，错误 ．．的是() A. DNA分子中磷酸与脱氧核糖交替连接，构成DNA的基本骨架 B. 科学家利用“假说—演绎法”证实DNA是以半保留的方式复制的 C. DNA复制时，DNA聚合酶可催化两个游离的脱氧核苷酸连接起来 D. DNA双螺旋结构模型的建立为DNA复制机制的阐明奠定了基础 8. 豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌感染的天然化学物质。豌豆细胞中基因A决定豌豆素产生，基因B抑制豌豆素产生。科研人员用两个不产生豌豆素的突变纯系豌豆(突变
跨膜速 度 膜外某物质浓度 高三年级周练生物试题（三）A 卷 一、单选题 1.下列关于“叶绿体色素提取和分离”的实验描述中,不属于实验要求的是 A.提取高等植物叶绿体中的色素 B.用纸层析法分离色素 C.了解各种色素的吸收光谱 D.验证叶绿体中所含色素的种类 2.关于ATP 的叙述，错误的是 A ．参与组成ATP 的大量元素有C 、H 、O 、N 、P 、S B ．生物体内ATP 转化的总量是很大的 C ．ATP 水解时释放出的能量是生物体生命活动所需能量的直接来源 D ．植物体内形成ATP 的途径是呼吸作用和光合作用 3．如右图所示，烧杯内装有蒸馏水，下部封有半透膜的长颈漏斗内装有淀粉和食盐溶液，漏斗内的液面略高于烧杯内蒸馏水的液面．过一段时间后，用碘水和硝酸银溶液分别检验蒸馏水中的物质．在整个实验过程中所能观察到的现象是 ①漏斗液面下降 ②漏斗液面上升 ③烧杯内液体遇硝酸银溶液产生白色沉淀 ④烧杯内液体遇碘液变蓝色 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 4.有关光合作用的叙述正确的是 A.叶绿素都具有吸收、传递和利用光能的功能 B.活跃化学能都储存在ATP 中 C.不同植物固定CO 2的酶不同 D.C 5化合物是光合作用特有的 5．右图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系，据图分析， 下列说法正确的是 A ．该物质进入细胞的方式是自由扩散 B ．该物质过膜时必须与载体蛋白结合 C ．该物质可能是水或甘油、二氧化碳、乙二醇 D ．该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动 6．表示生物界中存在的物质变化过程， 下列叙述正确的是 A ．甲过程只能发生在叶绿体中 B ．乙过程只能发生在线粒体中 C ．无光时，甲过程一定不能进行 D ．有氧时，乙过程不一定能进行 7．将发芽的小麦种子研磨后装入一半透膜袋内，扎紧袋口后将此袋放入装有蒸馏水的大烧杯中。一段时间后，从烧杯的液体中取样并等量分装于试管中，各滴入不同的试剂进行相应的检测，最可能观察到 A ．滴入碘液→摇匀→溶液变成蓝色 B ．滴入班氏糖定性试剂→隔水煮沸→有砖红色沉淀 C ．滴入苏丹III 染液→隔水加热→溶液变成橘黄色 D ．滴入双缩脲试剂→摇匀→溶液变成紫色 8．右图所示为某阳生植物释放、吸收CO 2量与光照强度的 变化关系曲线。下列有关分析不正确的是 A ．一般情况下，若适当提高温度，则Y 点应向左移动 B ．若曲线表示阴生植物，则Z 点应向左移动 C ．若曲线表示C 4植物，横坐标为CO 2浓度，则Y 应向 右移动 D ．当光照处于X 点所对应的强度时，细胞中产生ATP 的细胞器是线粒体 9．右图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率，图中曲线表明酶的 A.专一性 B ．高效性 C.催化需要适宜的温度 D ．催化需要适宜的PH 10. 下图是氢随化合物在生物体内的转移过程，下面对其分析正确的是 CO 2 吸收量 CO 2 释放量 X Y Z W 光照强度
深圳市高级中学2018届高三下学期（）周练 生物 1．生物膜上常附着某些物质或结构以与其功能相适应，下列相关叙述正确的是（）A．内质网和高尔基体膜上附着核糖体，有利于对多肽链进行加工 B．叶绿体内膜上附着光合色素，有利于吸收、传递和转化光能 C．细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质 D．线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，有利于分解丙酮酸 《 2. 洋葱是生物学中常用的实验材料，下列相关叙述中正确的是() A. 洋葱的管状叶可用于观察液泡的大小和位置、叶绿体的形态和分布 B. 选用洋葱根尖分生区细胞可在光学显微镜下观察细胞中的基因突变 C. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布 D. 紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞是用来观察细胞质壁分离的最适材料之一 3. 流感病毒的结构包括包膜、基质蛋白以及核心。包膜是磷脂双分子层，其中有血凝素和 神经氨酸酶，前者可协助病毒导入宿主细胞，后者能使病毒从宿主细胞中释放；核心包含单链RNA以及复制RNA所必需的酶。下列相关说法正确的是() A. 流感病毒RNA复制的互补链也是病毒的遗传物质 B. 血凝素能使流感病毒的细胞膜和宿主的细胞膜融合 / C. 流感病毒遗传物质复制和蛋白质合成所需的酶来自宿主细胞 D. 阻断神经氨酸酶的活性可用于研制抗流感的新药 4．某科研小组调查了高原鼠兔有效洞穴密度对某 群落中主要植物种群密度的影响，结果如图所 示。下列相关叙述，错误的是（） A．高山蒿草的种群密度下降，说明该群落的 丰富度下降 B．采用样方法进行随机取样调查高原鼠兔有 效洞穴密度 C．结果显示，有效洞穴密度对达乌里秦艽密 度几乎无影响 D．高原鼠兔种群数量增长会改变该群落的演替速度和方向 5．研究发现，浮萍可通过和其根部微生物形成的耦合系统分解水中的有机污染，浮萍还能分泌有关物质促进水中藻类植物的叶绿素的分解，并覆盖在水体表面，从而减少了水华的发生。以下推论正确的是（）