《卖油翁》教案
【知识方针】
1、了解有关欧阳修的文学知识。
2、继续学习和堆集白话词语。
3、能依据注释了解文章粗心，复述故工作节。
4、感触两个人物不同的思维性情。
【情感方针】
由人及己，让学生从中遭到教育和启示并引导学生领会白话的魅力。
【才干方针】
练习学生的口译才干，培育学生复述课文的才干。
【德育浸透】
领会课文中描绘的人物的质量，谦善讨教，不骄傲不骄傲。
【要点难点】
要点：①堆集白话词汇，了解词义、句义。②学习本文描绘人物的办法。
难点：①两个人物的性情特点。②了解本文提醒的道理及由课文生发的问题。
【课时组织】１课时
【互动规划】
1、通读课文，掌握文章粗心。
2、精读课文，领会故事中两个人物的性情特点。
3、了解课文提醒的道理，组织学生评论。
4、学生自导自演，改编成课本剧，进行扮演展现。
【教育办法】
教师引导和学生自主、协作、探求相结合。
【教育过程】
一、导入规划：
师问：哪位同学能说出以“百”字最初，形容人箭法十分高超的成语 ??
生答：弹无虚发，百步穿杨。
师引：“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人十分推重的一种技能。但在那时却有一
个人不以为然，乃至嗤之以鼻，这个人是谁呢？（生：卖油翁）今日咱们就学习《卖油翁》
这篇课文，一起来看个终究。
二、走近作者：
欧阳修（1007－1072），北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐
宋八咱们”（指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩）之一。
他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡议写平实朴素的古文，创立了平易
流通、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的开展作出了卓越贡献。
他是一位有着多方面文学才干的作家，在散文、诗、词、史传方面独树一帜，遗留后世的有
《六一诗话》、《欧阴文忠公文集》。
三、通读课文，了解课文粗心：
1、师范读课文，正字音，正断句。
2、生自读课文，留意字音、断句及节奏。
3、分人物朗诵（先小组平分读，然后请学生自在分人物朗诵）。
4、点评朗诵状况（学生自在讲话点评，师辅导，从普通话、口气、情感、神态等方面点评）。
5. 谈谈自己对课文内容的了解。（学生自在讲话）
四、疏通辞意：
1、分组评论，疏通课文粗心。（要求有评论，有记载）
2、教师巡视，协助、辅导学生疏通课文（即翻译）。
3、同桌查看翻译状况（互译）。
4、师查看翻译，请同学讲话。
5、学生点评翻译，师修订。
五、让学生复述故事：（课本剧扮演）
六、剖析课文：
1、榜首天然段介绍了什么？
论并概括：介绍故事产生的地址、人物和布景。
地址：陈尧咨家的空场子上。
人物：陈尧咨和卖油翁。
布景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。
2、提问：卖油翁看到陈尧咨射箭是怎样反响的？
评论并概括：“睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”（卖油翁看陈尧咨射箭，
放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，仅仅轻轻地对此允许。）
▲小结：这一段简介人物，告知故事产生的地址和原因，这个原因便是陈尧咨对自己的箭术
的点评和卖油翁对他的点评显着有距离，有矛盾。
3、提问：卖油翁对陈尧咨射箭身手是怎样点评的？
评论并概括：卖油翁以为：“无他，但手熟尔。”（没有什么，只不过手熟算了。）
4、提问：卖油翁凭什么这样点评陈尧咨的射箭身手？
评论并概括：“以我酌油知之”（凭我酌油的经历知道这个道理。）
5、提问：卖油翁究竟知道什么道理？
评论并概括：游刃有余、精雕细镂的道理。
6．提问：陈尧咨对卖油翁心情产生了哪些改变？其改变原因是什么？
评论并概括：
（1）当卖油翁对他射箭“但做颔之”时，陈尧咨问道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
卖油翁的反响对一个自以为了不得的武夫来说，显然是受了凌辱。因而，用一个疑问句问卖
油翁你也懂得射箭吗？再用一个反问句，我的射箭身手不是很高强吗？
（2）当卖油翁又说：“无他，但手熟尔。”时，陈尧咨忿然曰: “尔安敢轻吾射！”卖油翁
对陈尧咨的技艺不加欣赏，已使对方出人意料；并且还进一步加以贬议：“无他，但手熟尔。”一贯狂傲的康肃公被贬到这一步，天然是要“忿然”的。
（3）最终看到卖油翁倒油扮演，不得不心服口服，“笑而遣之”。
【清晰】心情由恶感、恼怒到敬服、认输。卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨恶感，答
话时的平平、小看更使他恼怒。后来，看到卖油翁从“钱孔” 中酌油而钱不湿，忍不住敬服、认输了。其改变的原因 , 是他看了卖油翁酌油技能如此纯熟却并未“以此自矜”。
7．剖析人物形象：故事中只需两个人物：陈尧咨和卖油翁。咱们爽性把标题《卖油翁》改
成《陈尧咨和卖油翁》，行吗? （课文为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁的酌油情
况却记叙得较具体？）
清晰：不可。事端是卖油翁引起的，他假如不“释担而立”，不显露小看的表情，陈尧咨就
不会提问；又是由他处理的——以酌油技能停息了陈尧咨的愤恨心情。卖油翁的酌油扮演，显着略胜一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。
再者，卖油翁身怀绝技，谦善冷静；陈尧咨却因“善射”而自我夸耀，得意忘形。咱们读这
篇文章有必要紧紧掌握这一点：卖油翁在工作开展的全过程中起了主导作用。
（清晰：由于故事要说的道理是游刃有余，并不是说陈尧咨的善射，所以只用“当世无双”
“十中八九”，来描绘他的箭术的精深，而对卖油翁状况的记叙较具体，这样使叙事清楚，
一起又要点杰出。）
七、“探求”拓宽：
1、通过文章的学习，咱们知道了其间的道理。联络日子实践，说说对你有什么启示？
启示：身手不是天然生成就有的，它需求通过勤勉的劳动才干取得，咱们现在精力充沛，只需肯
下功夫，钻一门学识，通过长时间的极力，一定会熟练掌握它的奥妙，使用自若的。
2、这个故事也告知咱们要谦善地看待自己和他人的利益，这让你想起哪些相关的名言警句？
①三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
②正视自己的利益，取长补短
③正视自己的缺陷，知错能改
④谦善使人前进，骄傲使人落后
⑤自傲是走向成功的榜首步
⑥强中更有强中手，一山还比一山高
⑦人外有人，天外有天。取人之长，补己之短
⑧宝剑锋从磨炼出，梅花香自苦寒来
八、课文总结：
这个故事尽管矮小，却蕴涵丰厚的人生哲理；情节简略，但波澜起伏；文字粗浅，却神韵无
穷。让咱们不得不为祖国的语言文字感到骄傲。愿同学们在阅览浅易白话文的过程中，扩展
对祖国古代社会的知道，感触传统文化的魅力。
九、安置作业：
听说陈尧咨把卖油翁打发之后，自己一个人在菜园子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做
些什么？请同学们在掌握人物性情的基础上打开合理幻想，写一篇小短文。
别想一下造出大海，有必要先由小河川开端。
成功不是只需将来才有，而是从决议做的那一刻起，继续堆集而成！
人若脆弱便是自己最大的敌人，人若英勇便是自己最好的朋友。
成功便是每天前进一点点！
假如要挖井，就要挖到水出停止。
即便爬到最高的山上，一次也只能兢兢业业地迈一步。
今日奋斗极力，改日谁与争锋。
在你不惧怕的时分去斗牛，这不算什么；在你惧怕的时分不去斗牛，这没什么了不起；只需在你惧怕的时分还去斗牛才是实在的了不得。
举动不一定带来高兴，但无举动决无高兴。
只需一条路不能挑选 --那便是抛弃之路；只需一条路不能回绝 --那便是生长之路。
坚韧是成功的一大要素，只需在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
只需我极力过，极力过，哪怕我失利了，我也能拍着胸膛说： "我心安理得。 "
用今日的泪耕种，收成明日的浅笑。
人生重要的不是所站的方位，而是所朝的方向。
弱者只需千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只需声声悲叹，智者却有千路万路。
持之以恒，直到成功！
最淡的墨水也胜过最强的回忆。
将就将就，自己担任。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
我中考，我自傲！我极力我无悔！
遵从命运组织的是俗人；操纵自己命运的才是强者；没有主意的是顺从，三思而行的是智者。
信任自己能打破重围。
极力造就实力，心情决议高度。
把自己当傻瓜，不明白就问，你会学的更多。
人的活动假如没有抱负的鼓动，就会变得空无而藐小。
安泰给人予舒适，却又给人予早逝；劳动给人予磨炼，却能给人予持久。
眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你有必要挑选相同！
若不给自己设限，则人生中就没有约束你发挥的藩篱。
信任自己我能行！
任何成绩的突变都来自于质变的堆集。
明日的期望，让咱们忘了今日的苦楚。
世界上最重要的工作，不在于咱们身在何处，而在于咱们朝着什么方向走。
爱拼才会赢极力奋斗，芳华无悔！
兢兢业业地学习。
失掉金钱的人丢失甚少，失掉健康的人丢失极多，失掉勇气的人丢失全部。
在实在的生命里，每桩伟业都由决心开端，并由决心跨出榜首步。
旁观者的名字永久爬不到竞赛的计分板上。
觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
人的才调就如海绵的水，没有外力的揉捏，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才干吸收新的源泉。
没有等出来的光辉；只需走出来的美丽。
我成功，由于我志在成功！
记住！只需一个时间是最重要的，那便是现在。
逃避实际的人，未来将更不抱负。
昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
假如咱们想要更多的玫瑰花，就有必要栽培更多的玫瑰树。
没有热忱，人间将不会前进。
彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失利后。
假如咱们都去做咱们才干做得到的事，咱们真会叫自己大吃一惊。
外在压力增强时，就要增强内涵的动力。
假如有山的话，就有条跳过它的路。
临中考，有何惧，看我今朝奋力奋斗志！让大志与才智在六月亮光！
成功绝不喜爱会晤懒汉，而是唤醒懒汉。
成功的人是跟他人学习经历，失利的人是跟自己学习经历。
抱最大的期望，为最大的极力，做最坏的计划。