《形态构成之平面构成教学大纲》
作者：李健
一、课程教学目标
1、知识教学目标
形态构成作为设计基础是电脑美术专业不可缺少的必修课，它以形态造型训练为主线，着眼于学生的智能训练，采取形象思维与逻辑思维相合的构思方法，开拓创造思路，培养学生形态的抽象思维和抽象的表现并紧密结合本专业，使学生了解形态构成的基本理论知识，掌握构成的造型及组织规律，了解构成与实际应用的关系，为今后的专业设计奠定扎实的基础，同时培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。
2、技能培养目标
1. 了解平面构成的基本理论知识。
2. 了解掌握二维、三维形态的创造与形态的组织规律。
3、能进行平面形态的创造和组合构成。
5、能运用平面的基本变化规律进行各种表现的构成。。
6、具有一定的实际应用能力。
2、职业素质目标
1. 注重创新思维的培养，开发学生的设计思维能力。
2. 培养学生科学、严谨的思维方式。
3. 注重设计人员职业道德的培养。
4、总学时 34学时，按每周3学时，每学期17周，一学期完成。
二、教学内容要求
模块一基础理论知识和技能训练
一、教学内容
1. 平面构成概述。包括概念、内容、材料及用具等。
2. 平面构成的基本要素。包括点、线、面等。
3. 平面构成的基本形态。包括几何形、自然形(动物、植物、人物)、偶然形等。
4. 平面构成的基本形式。包括重复、渐变、对比、特异、发射、密集、空间、肌理等，
5. 平面构成的应用。包括在服装、包装、室内陈设中的应用等。
二、教学要求
1. 掌握基本概念及原理。
2. 熟练掌握平面构成的基本形式。
3. 将掌握的知识应用于实践中。
3、教学重点
1、掌握平面构成的变化规律和特点。
2、在形式美的法则下，训练学生设计和运用能力及创新能力4、教学难点
（1）认识和理解形态构成的本质，掌握抽象的表现语汇，（2）思维的创新设计。
模块二——技能训练
三、教学建议
1、开设时间：高一下期每周3学时，开设一学期。
2、理论课与实作课的课时分配约为：1：5。
3、建议使用北京高教出版社职高系列教材。
4、本课程完成后，参加各类型的技能比赛。
5、建议教学进度的安排为：
课程时间分配表