头梳千遍，病少一半！
梳头养生自古就有
其实，梳头养生并非毛主席个人的特殊爱好，中医学说对梳头养生早有研究。
宋代苏东坡曾说：“梳头百余梳，散头卧，熟寝至明。”《延寿书》说：“发多梳，则明目去风，常以一百二十为数。”《诸病源候论》中说：“千过梳发，头不白。”可见，从古时起人们就已经发现了梳头的养生保健价值。
反复梳头，可产生电感应，刺激头皮末梢神经和毛细血管，使神经得到松弛，促进血液循环。具体来说，梳头可起到如下保健作用：
1 滋养头发
梳头可刺激头皮末梢神经，改善和提高头部的血液循环，对脱发、斑秃及头发早白等有治疗作用；对头皮麻、头皮痛、头皮屑、头发出油等有改善作用；对提高发质、减少脱发也很有效。
梳法：梳头时一定要全头梳，不论头中间还是两侧，都应从额头的发际一直梳到颈后的发根处，每个部位起码梳50次以上方有功效，上限以自己感觉舒服为准，用牛角梳、玉梳、木梳最好。
2 健脑安神
梳头不只是对头皮的按摩，还能刺激头部穴位，促进颅内血管扩张，使淋巴液回流加快，从而改善颅内的供氧，减缓脑细胞老化过程，进而起到健脑防衰作用。
梳法：先梳开发尾打结处，从中段梳向发尾，再由发根轻轻刺激头皮梳向发梢，头发被梳拉的方向要与头皮垂直，梳理的顺序是先从前额的发际向后梳，再沿发际从后往前梳。然后，从左、右耳的上方分别向各自相反方向梳理，最后让头发向头的四面披散开来梳理。
最好每天早、中、晚梳3次，每次10分钟。每一处梳5—6遍，整个头发一天梳理约100次为宜。
用黄杨木梳最好，牛角梳也可以。梳齿宜宽大，以确保梳头时既可有一定的按摩力度，又不至于划伤皮肤。
3 治疗头痛
通过梳理头发，刺激头皮，可使绷紧的神经得到松弛，使紧张、痉挛的血管舒张，因此对血管神经性头痛、偏头痛、神经衰弱等病症有治疗作用。如果能坚持早晚梳头，同时平心静气，则有助于免受慢性头痛病的困扰。
梳法：梳头可用梳子，也可直接用手指代替梳子。梳头时应由前发际缓慢向后梳至后发际，用十指梳理时，可边梳边揉擦头皮。
一般一日梳头三遍，早起后、午休间、临睡前各一次，每次10—30分钟或更长，用力要适中，以使头皮有热、胀、麻的感觉，但注意不要划破头皮。
梳子的材料以木质为佳，梳齿应整齐且不可太尖利，以稍圆钝者为上品。
4 通达阳气
《养生论》说：“春三月，每朝梳头一二百下。”此时人体的阳气顺应自然，有向上、向外升发的特点。而头为诸阳之会，每天多梳头有利于通达阳气、疏通气血。
梳法：双手十指自额上发际开始由前向后梳拢头发至颈后发际，边梳边揉搓头皮，动作缓慢柔和，每次10分钟左右。
春日的梳头时间以早晨最佳，因为早上是阳气生发之时，此时梳头可以促进阳气萌生，帮助气血流通，清利头目，防止春困的发生。
毛主席的梳头保健法
李银桥作为毛泽东身边的卫士长，知晓很多毛泽东鲜为人知的生活片段。他在《红墙警卫》中就回忆了毛泽东梳头保健的故事。
辽沈、淮海、平津三大战役和后来的渡江战役中，毛泽东几乎每天都是通宵达旦地工作。在东北战场的紧急关头，毛泽东已经两天三夜没合眼了。李银桥用尽了办法想劝主席睡一会，可怎么也不管用。
一番软磨硬泡后，李银桥终于使主席“让步”，他搬来一张躺椅，说：“主席，您躺在椅子上看文件，我给您梳头，这样既不影响您工作，又可以休息。”毛泽东赞许地说：“好，好，这个好。”
就这样，毛泽东躺在椅子上批阅文件的同时，李银桥一遍又一遍地为他梳头。不知不觉，毛泽东就睡着了。
自此，李银桥和其他工作人员给毛泽东睡前梳头的做法，一直坚持了下来，毛泽东非常乐意接受这一解乏催眠的好方法。
头梳千遍，病少一半
头的前部、侧部、后部和颈部，分布着众多穴位。通过梳头刺激相关穴位，可辅助防治多种疾病：前、侧头区的穴位有治疗眼、鼻疾病的效果，后头区的穴位有清醒头脑的效果，项区的穴位还有安神定志和治疗音哑、咽喉痛等疾病的效果。
梳头经过的上星（头部前发际线正中直上1寸处）、百会（头顶正中央）、太阳、玉枕（后发际正中直上2.5寸，左右旁开1.3寸，与枕外粗隆上缘的凹陷处）、风池（颈后枕骨下，大筋外侧凹陷处，左右各一个）等穴位。
在梳子的反复按摩刺激下，会通过神经末梢把刺激传给大脑皮质，以达到调节头部神经功能，松弛头部神经紧张状态，促进头部血液循环等目的，益于大脑正常功能的发挥，对促进全身健康起到积极作用。
除一早一晚外，脑力劳动者平时感到头脑昏沉、疲劳时可以随手拿起梳子梳梳头。研究表明，早晚梳头，对保持头脑清醒、治疗神经性头痛、失眠烦躁有明显作用；工作间隙梳头，对恢复大脑疲劳、保持精力充沛、增强思维能力和安定情绪有直接帮助。
患有高血压、动脉硬化、神经衰弱的病人，更应该坚持梳头，通过梳子刺激头部穴位，可以平肝息风、开窍宁神，对疾病起到辅助治疗作用。
梳头最好先用手
一头飘逸的长发是许多女性梦寐以求的。但很多人不知道，梳头发也颇有学问，适度刺激能让头发更加有韧性、有光泽，而过度刺激不仅会损伤发质，还会让头皮受伤。
一般来说，每天早晚用梳齿稀疏的木质或者牛角梳，由前向后，用力平均，仅让梳齿轻轻接触到头皮，梳刮头发数遍，就可以促进头部血液循环，同时让头发变得柔顺。这就是适度刺激。
不少人喜欢用梳齿稠密的梳子，尤其是塑料梳梳头，这样不仅在牵拉过程中容易损伤头发，还会在干燥的天气中产生静电，使头发很容易发涩打结，严重损伤头发表面的毛小皮，使毛鳞片上翘，头发就会失去光泽。这就是过度刺激。
为了防止过度刺激头发，应先用分开的五指大体梳开纠缠在一起的头发。这样做是因为手指圆润，可以灵活处理头发纠结的状况，对头发损伤非常小。接下来再将头发披散开来梳理。
如果梳头时能同时将身体向前屈或向后仰，顺势梳理，保护头发的效果会更好。如果头发被狂风吹乱、十分干燥，最好用动物毛制成的刷子刷头发，这样能更好地保护头皮和毛发。
另外，如果你的头发是干性的，梳的时候要多用些力，以促进头皮血液循环，给头发补充营养；如果是油性头发，梳的时候用力越少越好，否则会刺激皮脂过度分泌。
短发更要勤梳头
头发稍长的人，每天都不会忘记梳头这门必修课。但对于一些头发较短、甚至是头发少得可怜的人来说，梳头似乎是件多余的事。尤其一些男性，起床后用手随便整理一下就出门了。
其实，不管长发短发，梳头这个动作都至关重要。长期不梳头，头皮及发囊就缺乏良性刺激，很可能就变得不健康，最终导致脱发。
专家提醒，头发短的人更要多梳头。因为相较而言，短发者更容易被风邪、寒邪所伤，梳头保健显得尤为重要。
而对于头发越来越少的人来说，梳头的目的并不仅仅在于美容，它还有重要的保健作用，这类人可以直接用手指代替梳子梳理。
这样梳头养不了生
古语云：“欲发不脱，梳头千遍”。梳头不仅可以养气活血，还能促进秀发健康生长。然而，如果梳头的方法不对，反而会伤害头发，导致头发干燥、打结、没光泽，甚至还会脱发。
《生命时报》综合日本“生发”网的报道，总结了几种常见的错误梳头法，希望大家引以为鉴。
1 一梳到底
这是人们最常犯的错误。拿起梳子从发根开始，从上到下一梳到底，不仅容易导致头发打结，还会因此拽掉一些“无辜”的头发。
正确梳头应该是先握住一截头发，梳开散乱的发梢，然后再由头发的中段梳向发尾，最后再从发根开始慢慢梳向发梢。
2 梳头速度快
为赶时间草草梳几下了事，殊不知，如果梳头速度太快，尤其是用密齿梳时，梳齿缝中的头发会受到牵拉伤害，时间长了有可能导致断发。
3 不清理梳子
许多头皮疾病都是经梳子传染的。油脂、灰尘等污垢残留在梳子上，时间久了，会滋生病菌，通过与头皮接触感染人体。
因此，梳子要经常清理，可以将其放在肥皂水里浸泡10分钟，然后用旧牙刷逐个梳齿缝刷洗，再用清水冲净即可。
4 不梳头皮
很多人梳头往往蜻蜓点水般，在头发表面一划而过，这样不利于梳去头发上的污垢，还刺激不到头皮的血液循环。
正确梳头应把头发分成几块区域，如头顶、前额、两侧，然后由表及里，触及头皮，轻柔地梳。这样有利于把头皮分泌的油脂转移到头发表面，形成天然保湿层，防止头发干燥分叉。
梳子轻轻划过头皮可刺激头皮神经末梢，有放松、缓解疲劳、促进睡眠的功效。
5 头发没干就梳
头发洗好后，在还没干透的情况下梳理，会伤到头发尚未闭合的角质层。建议洗头发之前先梳通头发，洗后用电吹风吹干或待其自然阴干后再梳理。
6 用塑料梳子
塑料梳子与头发摩擦，易产生静电，伤害毛发。最好用天然鬃毛做的梳子，上面的油脂会通过梳头动作转移到头发上，润泽发丝。此外，牛角梳、桃木梳等天然材质的梳子也是不错的选择。
7 倒着梳
有的人为了让头发显得蓬松，就倒着刮头发。然而，头发角质层是向下生长的，像瓦片那样排列，倒着梳会伤到头发角质层
地方课程读你千遍不厌倦 ］ 地方课程读你千遍不厌倦 ——以《各式各样的传统习俗》一课为例浅谈如何读懂学生 [内容摘要]：在中学地方课程教学中，为了更好地发挥学生的主体性，我们应关注学生，读懂学生，使教师的预设更有效，使课堂成为师生共同交流、共同解决问题、共同成长的地方，让学生在学习中既能获取知识、锻炼能力、增长智慧，又能体验到学习的乐趣，发现的惊喜和成功的快意。 [关键词]：差异、读懂学生、学生主体性 我们平时经常说：备课就是要备教材，备学生。我们也经常听到要“真正地读懂学生，真正地读懂教材，真正地读懂课堂。”其实这就是说，一节成功的地方课程课，一方面要取决于教师对教材理解的深度、广度，是否能感悟知识背后的文化内涵，是否能在知识形成过程的教学中，提高学生的科学和人文素养等等。另一方面也取决于教师能否读懂学生，使每个学生以原有的知识经验为基础，对新信息重新认识、编码，发挥学生的主体性，学会学习。一直以来，我们老师习惯于从教材出发进行教学设计，
再进行教学活动，即所谓的“以本为本”、“以教论学”。而读懂学生这个环节往往被教师忽略，毕竟要读懂的对象是有难度的，是一个个具体的教育对象。 专家认为，读懂学生是一个重要的环节。我们每天都在和学生打交道，而每个学生的心理又是变化着的，要读懂学生的“心”，就要俯下身来和学生平等对话。关心学生、了解学生，还需要从教育学、心理学的角度去研究每个学生，让每个学生的身心得到健康发展，使学生积极主动地参与到知识建构的过程中来，让他们真正成为课堂的主人，提高学习的有效性。那么，为什么要读懂学生呢？因为学生之间是存在差异的，读懂学生的差异是教学的基础。 首先，每个学生的认知水平存在纵向的差异。我国心理学者的研究发现，小学心理发展是迅速的，尤其是思维、记忆、知觉等能力。四年级之前，儿童的思维一般以具体形象思维为主，四年级以后，以逻辑抽象思维为主。而从三年级开始，有意识记忆增强，意义记忆迅速发展。[1] 其次，不同的学生之间存在横向差异。个体间差异是普遍存在的，作为一个个具体的教育对象，学生与学生之间在生理、个性心理、智力、能力发展等方面存在着差异，完全相同的两个人是不存在的。[2]一个班级中的学生，在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同，表现在学习需求和能力发展上也不尽一致。而不同地方的学生之间差异就更大了。我们说一个人除了有个体的生理、心理的差异之外，还会受到社会、家庭教育等客观因素的影响。因此，不同地区培育出的个体也是不同的。 一直以来我们对学生的差异研究不够，重视学生认知结构的形成，忽视学生在共性条件下个体差异的发展，按照统一尺度要求学生，埋没了学生天赋才能、兴趣爱好和鲜活个性。我在一次课堂教学比赛中执教了五年级的《人·自然·社会》第十六课
读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天-750字 突然间哼起这首歌；读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天。。。 夜凉如水，岁月如歌，转眼间，你已不知陪我度过了多少个春秋。你，为我带来了多少美好的时光;你，陶冶了我多么高尚的情操。多少个日日夜夜，我醉心于你的字里行间;多少个日日夜夜，我跟随着你感受着词人的心境。你有着一个如自己一般清丽的名字——《漱玉词》。而我，也正是因为有你而在诗词的海洋中领悟、成长。 记得那时，我和小伙伴们在一起做的最有趣的事情便是背诵诗词。那天，母亲从书橱里拿出你这本装帧古朴的书送给我。也正是从那时，我知道了中国历史上有个叫李清照的女词人，也正是从那时，我爱上了诗词。 从此，我每天规定自己一定要背一首你的诗词，当我骄傲的把“绿肥红瘦”“欲说还休”“情怀不似旧家时”向周围人展示，引得赞赏时，便是我最快乐的时光。然而，易安居士的这本词选，大都是伤感的情调，这也时我变得多愁善感，常常沉溺于“寻寻觅觅，冷冷清清”的意味之中。周围的人也对我消极的心态有了察觉，从而在你我之间的便是不断的议论声。一时间，我对自己长期以来坚持的爱好变得有所怀疑，难道诗词带给我的只有自怜与哀叹吗? 而就在这天，我却在你的诗词中读到了“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”的壮志凌云、奔放豪迈。这是，我才发觉，原
来这位女词人的身上不仅有“人比黄花瘦”的销魂荡魄，“花自飘零水自流”的惆怅，更具有的是“此话不与群花比”的孤傲;“要苏天下苍生”拯救山河的诚恳。与此同时，我还认识了许多其同时代的诗人、词人，他们同样拥有着才情，却不失豪迈与气节。从那时我便意识到，诗词的海洋是如此的广阔，不仅有鸟语花香的诗意，年华逝去的感慨，更有生活的喜悦与豪迈。绝不仅仅是多愁善感，无病呻吟而已。 春天，最可爱的季节。我要继续跟随着你畅游诗词的海洋，每当读起这些诗词时，内心便会平静许多。以沉潜的心感悟其中的道理，面对纷繁的生活。感谢你，我这特殊的朋友《漱玉词》，感谢你在成长的道路中陪伴着我。
作文题1 阅读下面的材料，按要求作文。 "无可奈何花落去"是诗人读懂人生的感慨，"读你千遍也不厌倦"是歌手读懂真情的呼唤，"先忧后乐"是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。 请以"读懂"为话题，写一篇文章。 作文题2 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，接触、交流的过程都是“读”的过程，也是明了的过程。 请以“我读懂了_______”为题，将题目补充完整后写一篇600字左右的文章。自选角度，自选文体，立意自定。 技巧 1.写这篇文章拟题的角度易小。 2.要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。 3.要表达自己的看法；一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。二是要简明、凝练。在叙述、描写中发表看法，不同于单纯的议论性文字，是对叙述、描写内容的补充、提炼、升华。应当尽量将自己的观点通过简洁的语言集中概括地表达出来，引起读者的共鸣和思考。 题目解析： 空格所填内容非常广泛，可以写人（如:父亲、母亲、老师、自己、
冰心、鲁迅等等），可以写物（如:镜子、蚂蚁、书包、粉笔、蜡烛等等），可以写景（如:大海、冰川、青松、菊花、竹子等等），可以是抽象的事物（如:成功、失败、坦然、宽容、承诺、友善等等）写这篇文章拟题的角度易小，如：我读懂了你的微笑、我读懂了时间的流逝等等，这样容易下笔。如果题目太大，则会感到无从下手。 核心词是“读懂”二字，让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要注意写清“读”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。 在文体上，文体告诉我们，该文应该写成记叙文或散文，如果写成议论文，也可以，但不好写。文题中的“我”暗示了要写自己的主观感受，写出自己的真情实感。要做到主题正确、深刻。要做到这一点，作者的认知水平要高，对司空见惯的素材要善于深入挖掘，通过联想和想象，从象征意义或者哲理意义方面进行升华，发现别人看不到的东西；同时要从细微的事物人手进行观察、描写，表现出较大的主题思想，即“以小见大”，这样构思容易把事物描写得具体、形象，收到“一叶落而知天下秋”的效果。 写好本文还要有一颗善感的心，因为善感的心灵总能在一草一木、一沙一石间汲取精神雨露，让干渴的心灵获得滋润，让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。独立黄昏静默赏菊，赏它的傲霜独立的气质；凭窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉静从容的气度；注目荒原或大漠上一株挺立的白杨，我们可以找到坚强的理由；遥望一段古老的长城，我们可看到中华民族那生生不息的精神血脉……
读你爱你才懂你——我的私家享受《中国教师报》 我是一名农村小学教师。从教十年来，一直都在努力工作，勤奋学习，不断探索，努力寻求一条适合自己的教学之路。一个偶然的机会，我很幸运地结识了你——《中国教师报》。你那丰富的内容，精美的版面设计，为我量身打造的教育教学案例，还有一些高水平的专业文章，不知不觉我就成为了你的铁杆粉丝。自从和你结识，我便认识了很多看似普通、但又不平常的老师，听他们讲述极其平常却并又很不平凡的故事，顷刻间感悟颇多。原来，做一个平常的教师，也可以有属于自己的快乐。 自从认识你，我也更加地热爱孩子了。如果把一个班比作一个小花园，孩子们就是那朵朵美丽的鲜花，芬芳的玫瑰，淡雅的兰花，华贵的牡丹，无畏的腊梅……争奇斗艳，尽显魅力。而我们老师就是小花园里的园丁，除草，施肥，修枝，剪叶。你让我深刻的认识到，只有用心去爱孩子，才会有“百花齐放”的收获。爱是一种信任，一种理解，一种宽容，一种鞭策，更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。爱孩子是每一位教师的天职，是每一位教师必需遵守的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础，教育要有爱，只有有爱的教育才是健康的教育、完美的教育。爱不是挂在嘴上的一声问候，一句关怀，而是点点滴滴的细节，一个微笑、一个眼神，一个不经意的动作，都是爱的表达。 自从认识你，也让我更深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，作为一名老师，对孩子要宽容。你的一篇篇很有指导性的文章告诉我，教师必需走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待每一个孩子，以发展的眼光来看待现在的教育。苏霍姆林斯基说过”“孩子的过失不管有多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”更何况，我们每天面对的都是一些天真无邪，活泼可爱的孩子呢。 《中国教师报》和你这位大圣人对话，聆听你的教诲，感受你那耳熟能详的故事，我深深感受到了教育的真谛应该是爱，是宽容，是责任，是付出，是不求回报的付出。作为一名老师虽然不能腰缠万贯，但我却感受到我是这世界上最富有的人，也是最幸福的人，因为和孩子在一起永远都不会寂寞。
想念却不敢打扰的诗句（一） 1、玉楼春 【作者】欧阳修【朝代】宋 尊前拟把归期说。未语春容先惨咽。人生自是情痴，此恨不关风与月。 离歌且莫翻新阕。一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。 译文 樽前拟把归期说定，一杯心切情切，欲说时佳人无语滴泪，如春风妩媚的娇容，先自凄哀低咽。啊，人生自是情，情到深处痴绝，啊，人生自是情，情到深处痴绝，这凄凄别恨不关涉――楼头的清风，中天的明月。 饯别的酒宴前，莫再演唱新的一阕，清歌一曲，已让人愁肠寸寸郁结。啊，此时只需要把满城牡丹看尽，你与我同游相携，这样才会――少些滞重的伤感，淡然无憾地与归去的春风辞别。 2、暮秋独游曲江
【作者】李商隐【朝代】唐 荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。 深知身在情长在，怅望江头江水声。 译文 荷叶初生时，春恨已生。荷叶枯时，秋恨又成。深深知道，只要身在人世，情意地久天长永存。多少惆怅，只那流不尽的江水声。 3、雨霖铃 【作者】柳永【朝代】宋 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵千种风情，更与何人说？
译文 秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，千言万语都噎在喉间说不出来。 这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。 这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？ 4、明月上高楼 【作者】曹植【朝代】魏晋 明月照高楼，流光正徘徊。上愁思妇，悲叹余哀。 借问叹者谁，言是客子妻。君行逾十年，孤妾常独栖。
读你千遍也不厌倦——解中 6班李翊菲 釜溪北岸，后山之上，学校如一颗璀璨的明珠点缀在繁华的闹市中，不受外界喧嚣的打扰。你虽没有高大的身躯，但你有着顶天立地的气势；你虽没有宽广的肩膀，但你有着海纳百川的胸怀。你有着悠久的历史，是一本我读了千遍也读不透的书。 一个偶然的机会，我认识了你。那时的我，怀揣着小小的梦想，夹杂着一丝小小的紧张。可当我走进你时，烦恼紧张都烟消云散。 翻开第一页，看到的是我刚进初中校园时的青涩。我对你还很陌生，却迫不及待地认识你，了解你。第一次走进教室，陌生的同学，陌生的老师，陌生的黑板，陌生的桌椅，就好似这本书有着太多的生僻字，我不会读也不会写。我翻开厚重的字典，一个个查找着这些字，渐渐地，我认识了它们，我也认识了你。 后面的几十页，都记载着我身边发生的故事。十月的合唱比赛，是我们的第一个第一名，我看到你在向我微笑，仿佛为我们而骄傲自豪；三月的广播操比赛，我们屈居亚军，我看到你在向我微笑，仿佛在给我们鼓励安慰。无论在我的学习还是生活中，你都无形地陪伴着我。 接着再往后翻，我只看到一页页的空白。这些空白是我还没经历过的，需要接下来的两年里去完成的、去填满的。每天上学放学，我都会看到你。你身上有着饱经风雨的沧桑，有着悠久历史的印记。我在你的庇护下成长，每天都过得愉快和充实。 “读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月”你是我梦开始的地方，承载了我满满的希望与憧憬，你是我珍藏在身边的一份无价之宝。解中，读你千万遍也不会厌倦！ 读你千遍也不厌倦 6班闫瀚月 在那个水深火热，以泪洗面的年代，你就像那黎明前的一缕曙光。人们在坠入黑暗无比的绝望的深渊的同时，看到了一簇猛然迸现的希望的亮光，那就是你——战神一样的男人——岳飞。 你自然是武艺高强，但同时你又是仁爱体下的。战无不克，攻无不胜，令敌军闻风丧胆，在战场上宛如信仰一样的存在。“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。”想来你在战场上的意气风发，较之公瑾不逊毫分。“卒有疾，亲为调药。”你视将士们如手足，将士们自然敬你若兄长。将在外，必忧心家中父母，妻子，恐死后无人照料，令他们孤苦一生。你心细如发，早已考虑周全，托自己妻子“问劳其家”。这样的将领又有谁人不服？ 正是因为太得人心，木秀于林风必摧之。也正是因为如此，将士们宁愿担上那乱臣贼子之名也要护你周全。 少时母亲的殷殷嘱托，现如今却成了招魂索命的鬼神幡。皇城里天子挥挥手连下十二道召令封锁你所有的退路，聪明如你，明知是龙潭虎穴却也不得不去闯一闯。一曲绝唱《满江红》警铃大作，莫须有三个字震怒华夏。风波亭上风云突变，塞北漠外举杯连连。碧血漫过背后浸湿衣衫，精忠报国四个血字鲜红得犹如是从那逐渐冷却的心脏里掏出来的。 你终究是武将而并非政客，所以你只是单纯的忠于这片土地上的统治者。殊不知这一截从皮腐烂到心的烂苹果值得用手中的兵刃去守护的，只有那苹果核里完好无损，寥寥无几的种子，而那早已腐朽的王权不提也罢 君不知，你的一时犹豫，葬送了多少手足兄弟，南宋臣民；君不知，你的一念之差，或许就能造就辉煌，改写历史，让北方狼族饮恨而归；君不知，你的一步棋错南宋皆亡，将那壮美的大好河山一并拱手相让...... 每一次读这些感人至深的文字，都能感悟到一个不一样的你。或是英姿勃发，豪气冲天的；或是挥斥方遒，睥睨天下的；或是无奈的，进退两难的；亦或是不顾安危，忠心进言的......令人敬佩，令人心疼，令人惋惜，令人落泪......读你千遍，也不厌倦，希望下一次再相逢时，我能看见你的笑颜，可好？ 读你千遍也不厌倦 13班朱馨怡 孩子你冷吗？ 天气预报说，你就读的城市正下着雨呢！美好被子，关好门窗，别感冒了。如果不舒服，就去医院看看，妈妈会打钱给你的！别着急！ 孩子，春节回家看看吧！看看你远在天边，而时刻心头上你的亲人，那怕一眼也好啊，就一眼，你会来看看吗？妈，想你了…… 那张贴在已发黄的墙上的作文，是你第一次在班里得“优”的作文，那一年你八岁。“我的妈妈长着金黄色的长卷发，眼睛大大的，她好美，她很有钱。每次我想要什么，她就给我买什么……”孩子，你还记得你写的吗？当时，你被被表扬所扬溢的神采，被同学们羡慕时所拥有的自豪，一切都源于一篇作文《我的母亲》。 那颗“纸钻”是我三十八岁生日时，你送我的，那年你十三岁。“妈！”你叫住了我，我正在切菜，“怎么了？”我放下菜刀，转身望向你。你双手背在身后，脸上喜气洋洋，我用手触着你的脸颊时，你忽然双眼睁得老大，我吃惊的望着你，看着你那木呆呆的神情。过了好久，你颤颤地说出一句话，“妈妈，生日礼物！”你双手颤捧着纸钻，低着头，似乎不敢正视我，我刚接过这个小礼物，你便箭步而出，我愣在那里，看着手中的纸钻也看见了自己的手。那是怎样的双手呀！粗糙，老茧，干燥，裂纹，孩子，我的手割痛你的脸了吧。 高考，填学校时，你毅然选择了离家最远的大学，那时你十八岁，入学前一个月，新生报到，我卖了家中唯一了玉镯，陪你一起走路，坐大巴，来到机场，看着比我高一头的你，你爸的心愿，我做到了。临行你严肃地对我说：“你该走了吧，赶不上车了怎么办！对了，不许给我打电话，不许邮寄东西，只要你给我打钱就行！”“好，好！”我满口答应。孩子，我不是做车回来的。世界上有一种回家的方式叫步行，没关系只有八
2017山东威海中考满分作文5篇 中考满分作文100字中考满分作文200字中考满分作文300字中考满分作文400字中考满分作文500字中考满分作文600字中考满分作文700字中考满分作文800字中考满分作文1000字中考满分作文1200字中考满分作文1500字中考记叙文中考优秀作文中考作文题目中考满分作文大全出国留学网中考网为大家提供2017威海中考满分作文5篇，2017威海中考满分作文：品它千遍也不厌倦 初读雪莱的诗，当然是译本，江枫译的。书面很是白净，雪莱的名字，也是如此纯净，当我读在了他的诗里，起初觉得用词很多，多到我想说一句眼花缭乱。有点看不懂为什么，很久以后却常常回想起，却又仿佛被那曾经读过的文字浸染了自己的心灵。有一种久久的音没有逝去。岁月里太多的繁华，当初的怦然心动却从来没有改变。当离开的越来越多的时候，止不住的去寻找的，像是自己的一个希望一样。城市里塞满风的惆怅，我却在这个诗里，体会着这个人生，它是如此的不真实，他纯净的水晶也是也没有如此透亮。他是如此的真实，因为我哭了，因为我一直在希望，希望在他的身边的风，刮走了一重又一重不愿，我想回到一份最开始的心，像是知道自己的样子一样。我还在读着他的诗，我学会了落泪，手有时止不住的在颤抖。我有时变得冷寂，沉在一份怀
念里，我有时心里很空净，静的就是秋天的林野，沙沙声摩挲过我的呼唤。 我有时学着关爱，我寻着一份真情的触感，慢慢的放在心里体会，体会着一种得到。我也有一种向往，不羁在天空的束缚，想要去飞得很高，想要脱离，脱离后才能得到一份沉静。有时我在他的诗里寻找一个恋人，她是那么的可爱，她的心灵或许已经本尘世遗忘，她却总是在众人被忘却后，又重新走了回来，安抚了每一处伤痕。我唯一的痛恨，就是自己的无能为力，在诗里疗养了自己的伤疤。有时被痛苦撕裂的时候，抚摸的文字像是最理解自己的可爱的人儿，我就像一份秋叶，沉浸了秋天里所有的悲伤，沉浸了秋天了所有的清冷，也沉浸了一点收获。可是却无法被听到，外界太过杂乱，我只能在离开后才能静静的听着。 雪莱的诗集，或许已经被我翻了很多遍，可是即使是一个曾经不断留恋的字，我也没有感觉到厌烦，像是在听着自己的声音，在这里流淌，我无处可去，就这样被埋葬在那一个世界里。或许是一个流浪的人。 2017威海中考满分作文：品它千遍也不厌倦 月芽在拂晓中渐行渐去，晨雾弥漫中，仿佛闪过一片刀光剑影，把我带回楚汉。我再一次读到了你——江东项羽——一位真正的英雄。 翻开那本书的扉页，我遇见了你，还是那个故事，《霸王别
品它千遍也不厌倦中考作文 “读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月……”每当听到爸爸哼起这首歌，我的眼前就会浮现出半年前和《儿童文学》相识的那一幕。那天午间，大部分同学都在教室外玩耍，可仍有几个同学在津津有味地看着课外书。什么书这么好看?我好奇地弯下身去看了一下封面，原来是一本本刚到的《儿童文学》。看着她们的痴迷样，我忍不住向他们借了本看看。不看不知道，一看才知道，原来《儿童文学》是多么有趣啊! 回到家，我赶紧让妈妈帮我去邮局订一份《儿童文学》。妈妈挺支持我的，她二话没说，马上带我去邮局。看着那份订单，我的心里美滋滋的。每天上、下学，我天天从家门口的信箱前走过，天天盼着《儿童文学》的.到来。我想：如果杂志到了，肯定会有一个角露出信箱外，或者信箱门会虚掩着。每天看到那关得紧紧的信箱门，我只能每天在遗憾和期盼中度过。一天，我看到班上的同学又在看新一期的《儿童文学》，感到既惊讶又纳闷：新的一期什么时候到的，我的怎么没有?问了才知道，这本《儿童文学》早就到了。啊，我怎么这么粗心，为什么不打开信箱门去看一看呢?这时的我连上课都不太有心思了，好不容易盼到放学。坐在妈妈的电动车上，两边的建筑物飞一般得往后闪，但我还是嫌妈妈太慢! 一到家，我马上让妈妈打开信箱：啊，一本《儿童文学》正静静地躺在信箱里，似乎早就在等着我呢! 我兴奋极了! 连忙从妈妈手中小心翼翼地接了过来。呵，好一本崭新的，梦寐以求的《儿童文学》。我迫不及待地边走边看，一篇篇文质兼美的文学作品深深地把我吸引住了。从此以后，我有了自己的《儿童文学》! 如今，一晃半年过去了，《儿童文学》给我带来了许多乐趣! 我时时在童话故事中转悠，在专家点评处流连，在幽默地带畅游……《儿童文学》，让我的写作水平有了明显的提高，我再也不愁文章写不生动了! 《儿童文学》，读你千遍也不厌倦!
阅读下面的材料，根据要求写作。 费翔说：读你千遍也不厌倦。 有人说：真正读懂一个人，可能需要一辈子，也可能只是一秒。 请以“我读懂了他（她）的”为题，写一篇记叙文。 要求：补充横线上的内容再写作文。叙事有波澜，有细节描写；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【试题来源】江西省宜春市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题 【答案解析】 例文 我读懂了他的感激 拾捡起雨天中的温暖，让包容永存在心间。 天边堆积起层层叠叠的黑云，预示着一场暴风雨的来临。“轰隆”雷声如约而至，门外父母激烈的争吵声却丝毫没有减弱的迹象. “这日子我不过了！”母亲歇斯底里的伴随着重重的关门声而消失。我慢慢拉开门，入目便是满地狼藉。遍地散落的碗碟碎片、倾倒的椅子还有打翻的茶水。父亲无力地靠在门框上，指间夹着一根烧至末尾的烟，脚边的烟头已不下五个。“爸”我轻声唤他，“你们又吵架了。”父亲没有言语，把燃尽的烟头按在地上，朝我招了招手。我会意，靠着父亲坐下。父亲的眼中密密地布着血丝，是操劳过度。“爸，你们何必为了一点小事就吵个没完呢。”“小孩子家的懂什么。”父亲瞪了我一眼，手上又多了一支烟，却被我一把夺过，“爸，我不是小孩子。我知道你和妈妈都没想吵架，只是你们的性子都太倔了，谁都不肯低头。”父亲这次却没有说话，只是定定的看着桌上母亲的照片。 雨水一遍又一遍地敲打着窗棂，谁又能敲响父母之间关闭的心窗呢？ 许久过后，父亲才缓缓地说：“可我拿她又有什么办法呢？”“去道歉哪！”一见父亲有重修旧好的念头，我急急地道出方法。“不行！”父亲却一口回绝，“我没错，我为什么要道歉！”父亲仿佛不可动摇。我走到父亲面前，看着他已经泛红的眼眶，说：“爸，谁对谁错真的重要吗？我们是一家人啊，一家人怎么可以计较谁对谁错呢？妈妈的脾气是差，可你板起脸来也一样可怕呀！”父亲放下手中的烟，攥紧了手指，“爸，你爱妈妈，也应该包容她不是吗。哪怕有再大的过失，吵过了，闹过了，总得有个人先妥协，对吧？”我拉着他的手，把他拉到母亲房前，他似是同意了。我打开房门，母亲是那样一张泪水洗过的脸。“对，对不起……”是父亲的声音。
读你千遍不厌倦 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——题记 第一次读你是在儿时听的一首歌里，“红楼飞雪，一时英杰……”豪迈激昂的音乐让我沉醉，久久驻足。我问父亲，音响放的是什么歌，他意味深长地告诉我，是《燕园情》。就这样醉心于这首关于你的歌，就这样在不经意间遇见了你。父亲简短地介绍了你，你的名字便飘进我的心里，从此，你就在我生命中打下烙印。 长大后读史，我总能在其中看到你的身影。在时代风云变幻中，我也能听见你发出的慷慨激昂之音。五四风云，南渡北归，你在我心中早已不是曾经的模糊印象，而是成了无数仁人志士共同组成的民族脊梁。 再大些，父亲带我去拜访了你。穿过林荫小道，闻着氤氲的书香，顶着如金的阳光，我看到无数学子在未名湖边泛轻舟，踏碎一池琼瑶；在图书馆中徜徉，翻阅无数书籍；在博雅塔前散步，脚步随着小径到远方……我发觉我已经深深沉浸在你的儒雅气质中，我被你吸引为你折服。你的博大，你的厚重，你的伟岸……都随眼前美好景色渗透进我的心里。 回家后，你在我心中的形象真实而亲切起来。我读到了你“国之重器”的伟大和“笃实创新”的精神。一次又一次读你，让我萌生了走近你的强烈渴望，我不想只是你生命中的过客。 初中的学习是那么紧张而繁重，曾经的一腔热血似乎在作业考试
中被磨光了棱角，但在黑夜挑灯学习时，我耳畔总会响起“眼底未名水，胸中黄河月”的激昂誓言，眼前不时映现你的门前两只石狮子以及你的名字。每一次读你的名字，我总不由得心潮涌动，也更加坚定地前行，为了走近你，也为了那个曾经的美好。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此刻我想把这句词送给你，因为你是我生命中的一抹亮色。为了你，我愿意在青春中挥洒汗水，终将不悔。 细算来，你已有一百余年的生命。胡适、蔡元培、辜鸿铭……无数大师来到你身边；杨振宁、顾颉刚、季羡林……又有无数豪杰从你怀抱中走出改造天地。有人说你老了，而我却读出你的年轻你的不变的热情。至今莘莘学子依然围绕在你身边聆听教诲，你依然静静地畔昂首在学术之巅。 北京大学，你这所古老而又年轻的学府。读你，也许是我一生的课题。拥抱你，是我今生无悔的追求。我在生命中，一遍又一遍读你，从未厌倦。
水乡古镇渐失的今天，西塘成为稀贵的不可复制之地印入都市人的心。千年的她向人间展示了不可思议的古朴纯善之美。 一、五姑娘主题公园 一脚跨进西塘古镇大门，玲珑厅、水上舞台、五姑娘雕像等都在以各自沉默的声音向我诉说清末时期的真实爱情故事。塘东村的杨家地主小姐五姑娘与长工徐阿天真心相爱，却遭到世俗偏见的地主兄长地极力反对，拆散不成便肆意迫害致苦命鸳鸯共赴黄泉，诚如是本是同根生，相煎何太急？。渐渐地，凄美。惋惜。愤怒。晨曦的露珠滑落额头，飘飞的思绪才被换回。 二、护国随粮王庙 越迎秀桥拾阶而下不远便见一古戏台，从其规模一窥往昔的繁盛，现如今流行音乐充斥着嘉善县的每个角落，可曾给西塘人民带来无穷欢乐的戏剧依旧在这片土地演绎。人们就是如此怀旧，而此情结的集中体现就是距古戏台不远的护国随粮王庙。农历四月初三人们抬着端坐在红漆镏金木椅（现存烧香港水阳楼徐永明家）上的粮王一路巡视，尾随着千人的队伍，甚是热闹。这是西塘最大的节日，因为粮王是他们心中最大的王。写到此处自觉有必要将这段历史做一次清简的梳理：明代崇祯年间，金七爷奉命押粮到应天府，途径西塘见当地百姓饥饿欲绝便私自放粮，事后自知难逃罪责遂跳河自尽。金七爷平淡无奇的一生终于息止，他本该沉寂于历史的尘埃中。但是西塘人民闻讯悲恸不已，后藉善男信女之捐奉建成护国随粮王庙，粮王永远地住进每个西塘人心底。庙中的秋叶上写下了世界和平的祝福，情绪是会传染的，在慈爱的粮王雕像前，我双膝跪下祈求和平之鸽早日飞进利比亚。 三、醉园 出护国随粮王庙，沿塔湾街，前行一块西塘粉蒸肉的时间便到了明代古宅醉园，步入其中感受父子版画古镇风韵。我知道以我不满三十年的门外汉的人生经历去品味现已七十五岁的王亨版画家的作品实在是浅薄的，可我还是驻足于他最著名的《春》、《夏》、《秋》、《冬》四幅版画前观赏。它们都极具西塘特色，可在中国的土地上这样的春夏秋冬似又很普见，也许优秀的作品就是异中求同，同中求异罢。正当我意兴盎然时，只听哐啷一声，王老先生的茶杯被我身边一女子碰落在地，顿时茶水四溅，浸透了地面也染湿了王老先生的裤脚。女子两颊绯红忙不迭地俯身拾掇一切，王老先生见状即起身阻止，没事的，一会我拿布擦一下就干了。，三言两语将女子的尴尬化为泡影。我端详着老人，一身朴素的装扮，全白的头发，和蔼的面容，这一切的朴实与善意刹那化成一段难忘的片段暖入我的双眸。 四、西街 穿过塔湾街，跃于环秀桥上，远处的永宁桥宛如长虹；偶尔划过的小船远远皱了一河子
读你千遍也不倦散文 “水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。”倾城美妍，步步生花，漫步阑珊，芳华轻度。一卷诗，一幽月，一杯茶，盈满袖馨风，粉面涵香韵，抚琴奏丝弦，琴瑟吟歌婉，嫣然浅笑顾，赋梦云水间！ ——题记 夜阑珊，月清幽，独自芬芳踏兰州。轻舒袖，暗芳盈，落花芬芳入窗棂。水袖拂，罗裙漫，婷婷漫舞风拂柳。水波横，眉峰聚，长夜幽月伴孤灯；琼搂畔，清风拂，倚栏顾盼凝明眸。奏曲悠，赋词吟，一曲思弦添清幽。舒卷观，雅韵幽，轻挥素绢墨涵醇。翠黛蹙，聚情愁，一江春水向东流？水是眼波横，山是眉峰聚。 时光如流水，阡陌繁花开，回眸浅顾间，如梦轻走远。花间娉婷嫣然韵，风拂轻摆柳，潇潇清秋意，款款馨风拂。画诗写意水韵长，绿萝粉裳衣染香。红尘摆渡香帆溢，心海徜徉赋词章。 水是眼波横，山是眉峰聚。对菱镜，细梳妆，轻挽髻，着粉装，云鬓如云梦，腰身风拂柳，纤纤细步漫，霓裳舞轻盈，一曲幽舞步婀娜。罗裳漫，轻盈舞，一朵粉蕊漫绽妍。心湖荡，漾波澜，步步生莲溢芬芳。醉月侬，依芳华，画舫秀色漫阑珊。月垂帘，朦胧韵，满地霜华诗梦涟。 朝迎旭日，暮宿晚霞，将一脉心事寄语夕阳，清风醉晚霞，墨色
独芳华。也曾落寞感伤，为失去的时光，回忆追忆流连美好韶光。不觉心驰神往，携手研墨赋词章，空对月，花盈窗，枉迷惘，何处话凄凉？望尽天涯路，千年一梦飘荡，幽幽月色默默相望！水是眼波横，山是眉峰聚。若问行人去哪边，眉眼盈盈处。 水是眼波横，山是眉峰聚。卷珠帘，依婷漫，又是一年南飞雁，夜清幽，舒袖盈，落花翩翩入窗棂。桃花笺，凝心结，芬芳飘舞赋情婉。夜色寒，孤灯盏，月伴佳人不思眠；桃嫣然，柳含烟，人间最美四月天。春色绽，花漫天，寄语花梦离恨天，梦阑珊，朦胧韵，水波荡漾明眸盼。 水是眼波横，山是眉峰聚。盈盈秋水婉转韵，柳剪眉峰聚情愁。三千青丝飘逸柔，山涧流瀑垂溪流，秀发飘飞宛若梦，水波荡漾凝笑葩。不问前生与后世，惟愿今生长相守。笑赏春花浪漫韵，携手共梦依芳华。 水是眼波横，山是眉峰聚。碧波荡漾明眸盼，柳剪眉宇凝思婉。水墨染，伏案书，月漫垂帘朦胧溢，挥洒写意凝涵芳？舒卷观，蝶舞翩，鸟鸣涧，牡丹依亭独盈芳，莺歌燕语秋千荡，芬芳朦胧吟丁香，杏花雨里散幽芳。花瓣雨，衣染香，舒袖轻盈藏暗香。枫叶舞，冷清秋，遥看雁飞度归航。小巷深，馥郁浓，婷婷漫步盈芬芳。鸟鸣涧，霞满天，携伴渔火共航帆？伊人凝眸顾，微波荡漾处，谁人度日月，悠闲渡香帆。 水是眼波横，山是眉峰聚。婷婷漫细步，风拂柳婀娜。粉面涵香韵，樱唇似朱丹。弱柳扶风的如花美眷，顾盼倾城红颜，滚滚红尘间，
春到京都，满城荒凉。 长安被安史叛军焚掠一空，带走了昔日的安定与繁华，人民饱受离乱之苦。杂草丛生，遍地尘叶。你独立天地间，感伤时事，泪眼迷蒙，见春红花亦落泪；恨离别，听鸟和鸣亦心惊。战乱绵延，思亲情切，心如火燎，却也无奈。一封家信，抵得万金。痛断肠，愁白头，发稀疏，搔愈少，簪无用。你遥望远方，茫茫原野已无边际，你哀伤，离乡又亡国；你望断，春天早日来。你感慨，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白首搔更短，浑欲不胜簪。” 读你，是怎样的幽情邃思？一首《春望》忧国伤时，思乡怀亲。 征伐吐蕃，开边黩武。 硝烟弥漫的战场，敌我双方如疯狂的魔鬼，血腥厮杀，战场血流成河，死伤无数。战士们用强劲的弓，长箭，瞄准敌人要害，一箭穿心。带着腥味的风迎面吹来，血溅得像下雨一样。你不解：制止侵略，难道就在于好战多杀伤对方吗？建国各自有疆界，为什么要侵略他人家园，作无谓的厮杀，为什么不能和平相处呢？你望着这片血雨腥风的世界，耳边充斥着不断袭来的杀伐声，你仰望长空，愤然大呼，振聋发聩，“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。” 读你，有怎样的定国良策？一首《前出塞》和平第一，不战为上。 收复失地，战乱将息。 窗外春光明媚，鸟儿宛转地歌唱，大树飒飒地伴奏，花儿随着节奏飘飘起舞，好久没有这样安静和谐的春光了。这时剑门关以南的四川忽然传来收复蓟北的消息，你乍一听到，郁积已久的情感闸门大开，心中涛翻浪涌，喜极而泣的泪水浸透了衣裳。你转身回看妻子，见她多年的愁容已烟消云散，你无心再伏案，胡乱卷起诗书喜极欲狂。你想在风和日丽里放声高歌痛饮酒，伴着春天，在鸟语花香中与妻子同回阔别多年的故乡。你想如山谷之泉突泄入江一样，立即通过巴峡穿过巫峡，顺流直达襄阳便可北上直奔家乡洛阳。激动、欣喜、向往，你挥笔而就，“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。” 读你，是怎样的思想情怀？一首《闻官军收河南河北》家国之思，喜由心生。 读你，读你的诗文，品你的人生，悟你的哲思，感你的才情。 读你，想了然你诗歌中抑郁沉雄的内在生命力；读你，想了然你士人的用世之志；读你，想了然你将国家的命运与个人命运融为一体的情怀；读你…… 杜甫——读你千遍也不厌倦。
2017中考满分作文：读你千遍也不厌倦“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月……”每当听到爸爸哼起这首歌，我的眼前就会浮现出半年前和《儿童文学》相识的那一幕。那天午间，大部分同学都在教室外玩耍，可仍有几个同学在津津有味地看着课外书。什么书这么好看?我好奇地弯下身去看了一下封面，原来是一本本刚到的《儿童文学》。看着她们的痴迷样，我忍不住向他们借了本看看。不看不知道，一看才知道，原来《儿童文学》是多么有趣啊! 回到家，我赶紧让妈妈帮我去邮局订一份《儿童文学》。妈妈挺支持我的，她二话没说，马上带我去邮局。看着那份订单，我的心里美滋滋的。每天上、下学，我天天从家门口的信箱前走过，天天盼着《儿童文学》的到来。我想：如果杂志到了，肯定会有一个角露出信箱外，或者信箱门会虚掩着。每天看到那关得紧紧的信箱门，我只能每天在遗憾和期盼中度过。一天，我看到班上的同学又在看新一期的
《儿童文学》，感到既惊讶又纳闷：新的一期什么时候到的，我的怎么没有?问了才知道，这本《儿童文学》早就到了。啊，我怎么这么粗心，为什么不打开信箱门去看一看呢?这时的我连上课都不太有心思了，好不容易盼到放学。坐在妈妈的电动车上，两边的建筑物飞一般得往后闪，但我还是嫌妈妈太慢! 一到家，我马上让妈妈打开信箱：啊，一本《儿童文学》正静静地躺在信箱里，似乎早就在等着我呢! 我兴奋极了! 连忙从妈妈手中小心翼翼地接了过来。呵，好一本崭新的，梦寐以求的《儿童文学》。我迫不及待地边走边看，一篇篇文质兼美的文学作品深深地把我吸引住了。从此以后，我有了自己的《儿童文学》! 如今，一晃半年过去了，《儿童文学》给我带来了许多乐趣! 我时时在童话故事中转悠，在专家点评处流连，在幽默地带畅游……《儿童文学》，让我的写作水平有了明显的提高，我再也不愁文章写不生动了!
【初三作文】品它千遍也不厌倦 方块的字，将我的生活变得五彩斑斓。 字如一个个小精灵，丰富。一次，我接触到字，从硬笔到毛笔，我逐渐与它融为一体。王羲之的字：飘若浮云，矫若惊龙。欧阳询的字，刚劲有力，颜真卿的字，笔笔丰满。我 曾练过欧阳询的字，可因一次转折，我又改练颜真卿的字了。从陌生到熟悉，又从熟悉到 喜爱。每当我写完一个字，我都会细细品味，写的漂亮吗？有没有进步，什么地方不到位？再将它写一遍，反复地写，反复的品味，不觉得厌倦，反而有种说不出的喜悦！ 字又如生活中的繁琐小事。当你不愉快的时候，当你烦闷的时候。用笔一挥，描绘出 你的心情。闭上眼，你面前浮现出一个画面，这些字在向你招手，似乎想把你带出万丈深渊。睁开眼，你不会忘记那幅画面。每次拿出墨，闻到那一阵阵清幽的香气，你又会被它 吸引，它在你心中埋下了一颗种子。起笔，顿笔，横竖撇捺，写出字来，细细品味，不要 厌倦，认真写。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 字是变化多端的，又是美丽的。在你伤心时，情绪万分激动时，练字能让你的心静下来，变得心平气和；当你烦闷时，字就变成一个个小精灵，带领你走出烦闷，跨入喜悦的 大门；当你开心时，把它写出来，品一品，会让你更加快乐；当你劳累时，再品一品，劳 累转变为愉乐，让你舒心，深吸一口气，迎来的是扑鼻的芳香。也许是习惯了吧，每当我 闻到这香气，我就觉得自己飘然而起，浸在了这些小精灵制造的迷雾中，我是品百变而不 倦呀！ 看，它们又在挥动法棒，把房间中浸满墨香。我喜欢这些字，这些字让我感到快乐。 写方块的字，品墨的芳香，将一个个平淡的日子打磨人世间不朽的风景。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
比喻义中考作文审题 【篇一：值得关注的全国中考比喻义作文题】 值得关注的全国中考比喻义作文题说明：有一些作文题目是比喻性 质的，称为“比喻义作文题”。这种题目有三大特点：有些题目既可 以写本义又可以写比喻义，有些题目很难写本义只能写比喻义，有 些题目如果写本义就会肤浅，很难抢高分，只有写比喻义才能深刻，才能抢高分。因此，比喻义题目增加了审题难度，很值得注意。 一、命题类（24题） 1、 题目：心中的彩虹 提示：你见过天上的吗?每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你心中也会有美丽的“彩虹”吧？如果 有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵 的体验？是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界？是你的一 种青春企盼，还是你的一种不懈追求？ 无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮，一种精神支柱，一种精神力量。你曾经为她激动、为她付出，请你 以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所 思所想写出来吧！ 2、阅读下面材料，按照要求作文。 请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少 于600字的文章。 3、阳光收集在瓶子里，瓶子便有了温暖；阳光收集在心里，内心便 有了爱。如果经常收集阳光，我们的内心也便有了阳光的普照，滋 润着爱的土地。请以“收集阳光”为题目，写一篇文章。 4、阅读下面文字, 按要求作文。 记忆中, 总会有一些东西撞击你的心灵, 在你的心海里激起朵朵浪花。这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段情感……它 们不仅仅让你难以忘怀, 更多的是让你深思, 让你回味。请你以“心海里的那朵浪花”为题目写一篇文章。 5、作文题目：总有一把钥匙属于自己
读你千遍也不厌倦 “踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发。”耳畔旁每每想起这熟悉的旋律，脑中就会荡起深受世界各国人民喜爱的神魔小说中的巅峰之作——《西游记》。 轻轻翻开《西游记》，嗅一嗅油墨的芳香，品一品师徒西行途中溪水的甘甜、瓜果的可口，叹一叹历史的沧桑。饱览唐僧师徒四人西天取经的艰苦历程，一路上多是跋山涉水、翻山越岭“你挑着担，我牵着马”的艰苦跋涉，师徒和谐的美好画风。 第一次看《西游记》，被封面上的插画所吸引。而插画上画的正是你——身着一领棉布直裰，头上一顶嵌金花帽，手握东洋大海龙宫“天河镇底神珍铁”的唐僧大徒弟孙悟空。 有人论你，论你无菩萨心。无法无天，自以为是，我却不这么认为，你虽大闹天宫，无法无天，自立“齐天大圣”，自以为是，西天取经途中，沿途妖怪阻路，斗得过的你都“掣铁棒，当头就打”，斗不过的，请人来降伏，对于妖怪来说你并没有给他们一条生路，无菩萨之慈悲心肠，但你有胆量有强者不服小官，“欲与天公试比高”之雄心。在保唐僧西天取经途中，你火眼金睛。西行至白骨精之住所，唐山遣你去化斋饭。白骨精，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，但每次你都睁火眼金睛观看认得为妖精所变“劈脸一下”。如此洞察能力，怎叫人不为之钦佩？而你的师傅唐僧肉眼凡胎、本性愚钝、忠奸不分又受了八戒的调唆。因你“滥杀无辜”“取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书”让你回到花果山去，你无可
奈何，忍气告别了师傅。闻海发出的声响，止不住“腮边泪坠，停云住步，良久方去”可见你尊爱师长。当唐僧被黄袍怪所擒时，你还是前来救援，可见你不记旧仇，有君子风范。路途中，师傅无物解饥，你腾云驾雾，去南海给师傅摘果儿来充饥，可见你的爱师心切。种种情形都表现了你的赤胆忠心，有勇有谋，聪明机智。如今又有多少人像你一样呢？ 读你千遍也不厌倦，你身上充满了朝气，正能量。你的尊爱师长，不记旧仇，爱师心切，赤胆忠心，有勇有谋，聪明机智镌刻在我心中。合上书，细细品味着你，你是西天取经中的重要人物，你的芬芳也会遍及八方。
品它千遍也不厌倦 本文是关于初三话题作文的品它千遍也不厌倦，感谢您的阅读！ 一杯美酒，总值得畅饮；一杯清茶总值得品味；一曲老歌，总值的吟唱。 ---题记 品人之益友---书 书犹药也，善读之可以医愚。书是我们生活中不可或缺的一部分。书丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操。 歌德曾说过：“读过一本好书，就像是在和高尚的人对话。”在《钢铁是怎样炼成的》一书中，我仿佛看到保尔由铁到钢的成长历练；在《水浒传》中，我仿佛与军师无用共商大计，我被他的智慧所折服；在《名人传》中，我看到了列夫·托尔斯泰为理想与家人反目，贝多芬失明后的重振雄风，米开朗琪罗精美的雕刻艺术…… 书就像我的益友，品味它，怎会疲倦？ 品世界之精华---爱 爱，一直是这个世界亘古不变的话题，爱让我们内心温暖，温馨，幸福。 没有爱，世界将会怎样？没有了太阳的爱，花儿不再娇艳，小草不在葱郁；没有了大海的爱，鱼儿将尸横遍野，整个水里浑沌不清。没有了，人与人之间的爱，需要帮助的人将面临绝望，孩子将失去来自妈妈那无比关怀的爱，变得无依无靠。 这样的世界是可怕的！幸运的是我们周围无时不刻不充满着爱！ 爱，是这个世界的精华，品味他，怎会厌倦？ 品人生之根本---勤奋 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 世界上本没有天才，天才是后天99%的汗水与1%的灵感的结晶。勤奋是取得成功的关键。 古往今来，哪一个天才艺术家不是经过勤奋才取得的成功？唐代大诗人李白，小时候不爱学习，看到街道上有个老妇人要用一根铁杵磨成一根绣花针，便从中得到启发，只要坚持不懈，勤奋努力就一定能成功，后来终于成了唐代最伟大的诗人。
勤奋是成功之本，是取得成功的直接原因。如不勤奋，谁替你勤奋？品味勤奋，不会厌倦。 书，爱，勤奋是世界之精华，品味它们永远不会厌倦！
读你千遍也不厌倦 包锦铭六年级 杭州临安区城南小学 你像一本书，儿时，我趴在书页上无聊地翻动着；大一些时，我捧着书粗略地浏览；长大了，我捧 着它，细细品读，但你是那样神秘、难懂。 小时候的记忆碎片中，身边就多出了一道华丽而陌生的身影，随着时间的慢慢流逝，你那略带嬉笑的面容便慢慢清晰。小时候你喜欢带着我上街玩耍，而我则最喜欢往炸鸡店跑。每当你看向我那期待的眼神，总是最先败下阵来。餐桌旁看我津津有味地咀嚼时，你总是笑得格外灿烂，而在快要吃完时，你假装和我抢炸鸡，而我信以为真，马上抱着炸鸡，赤着小脚蹬蹬的跑回了房间，把门一关，而你则呆呆地坐在餐桌看着我离去的身影痴痴傻笑。 读你，不懂。 当我走进新的学校，认识了新的朋友，我不知道是不是因为这些，你才离我越来越远。那天，学校 组织秋游的前一个晚上，你买回来一大堆东西，唯独没有炸鸡，我坐在地上嚎啕大哭，任你劝了很多 遍，还是不听。一气之下，你说了一大堆训人的话，我不记得你是如何宣泄你的情感，只记得最后那句你用怒气包裹的话：“好，我不管了，你想怎样就怎样！”但第二天到学校打开书包，却发现躺着一盒温热的炸鸡。 读你，不懂 期末检测前夕，教室黑板上已经开始了倒计时，倒计牌上的数字与每天的作业量成反比，夜晚伴随着清凉的月光，还有餐桌上明亮的灯光，你坐在旁边，虽然哈欠连天，但你依然瞪大眼睛紧紧盯着我那移动的笔尖，我多次劝你好去睡了，你却眯着惺忪的睡眼告诉我，你不困。 读你，不懂。 看你那渐渐增添的白发，渐渐浑浊的双眼，渐渐失去水润的皮肤。母亲，我似乎懂了，我懂了你欢 乐之后的责任，你沉默之后的关切，你愤怒过后的省视，再读你，我读出了母爱的辛酸、厚重和无言。一路上，你的白发、愁容和背影早已刻入我的心中，编撰出一本最深刻、珍贵的书，它的名字叫“母 亲”。 再小心翼翼地捧起你，轻轻翻开书......