三年级语文句型练习
姓名：_____________________
一、改被字句。（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放
在最前边）。
例：小月把花瓶打碎了。改为：花瓶被小月摔碎了。
森林爷爷战胜了妖魔。改为：__________________________________________________
女娲把天补好了。改为：__________________________________________________
我把小狮子艾尔莎送回了大自然。改为：__________________________________________________
更羸不用箭就射下了受伤的大雁。改为：________________________________________________
小明栽下了许多美丽的花。改为：________________________________________________
1.风儿把乌云吹散了。改为：________________________________________________
2.我把手帕洗干净了。改为：________________________________________________
3.我把桌子擦得干干净净。改为：________________________________________________
4.我把小鸟养在家里。改为：________________________________________________
5.我把刚买的铅笔丢了。改为：________________________________________________
6.春风把花儿吹红了。改为：________________________________________________
7.我把小朋友带到幼儿园里。改为：________________________________________________
二、改为把字句。（方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；
例如：球被他踢进了球门。改为：他把球踢进了球门。
1.一杯水被我喝光了。改为：________________________________________________
2.我被爸爸骂了一顿。改为：________________________________________________
3.字被涛涛写错了。改为：________________________________________________
4.窗户被爸爸修好了。改为：________________________________________________
5.一碗饭被我吃完了。改为：________________________________________________
6.书被我放进书包了。改为：________________________________________________
7.我被小蚂蚁咬了一下。改为：________________________________________________
8.杯子被我打破了。改为：________________________________________________
9.哥哥被老师表扬了。改为：________________________________________________
10.粮食被蚂蚁运到高坡上。改为： ________________________________________________
11.小鸡被爸爸养大了。改为：________________________________________________
12.洗脚水被我倒了。改为：________________________________________________
三、改为感叹句。
1、这幅画是我们班张飞画的。这幅画难道不是我们班张飞画的吗？
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。________________________________________________
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。____________________________________________
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。________________________________________________
5.功课没做完，不能去看电影的。________________________________________________
四、反问句改陈述句。
1不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？________________________________________________
2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？________________________________________________
3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？_____________________________________ 4我们遇到困难，怎么能退缩呢？________________________________________________
5说出的话难道可以不算数？________________________________________________
五、改感叹句。例如：他很勇敢。改为：他真勇敢呀！
1、燕子是春天的使者。改为：________________________________________________
2、珍珠泉很美。改为：________________________________________________
3、瑞士人很爱惜动物。改为：________________________________________________
4、白求恩大夫很有国际主义精神。改为：________________________________________________
六、把两句合成一句子，可加关联词。
例如：他很爱看书。他很爱爬山。改成：他既爱看书，又很爱爬山。
1、妈妈打毛衣。妈妈看电视。改为：________________________________________________
2、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。________________________________________________
3、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
________________________________________________
4、他经常看书。他的阅读与写作水平提高很快。___________________________________________
七、扩句句子。例如：秋风吹来。改成：凉爽的秋风缓缓地吹来。
1、李唐走上讲台。改成：________________________________________________
2、暑假快到了。改成：________________________________________________
3、时间溜走了。改成：________________________________________________
4、小狗睡在路旁。改成：________________________________________________
5、小猫爬上树干。改成：________________________________________________
八、缩写句子。例如：火红的高粱无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。改成：高粱塑造了生命。
1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。改成：______________________
2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。改成：_____________________
3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。改成：_____________________
4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。改成：__________________________________________
九、修改病句。
1、全班同学都到了，只有王钢没来。
____________________________________________________________________________________ 2、昨天傍晚下了一夜大雨。
____________________________________________________________________________________ 3、校园里屹立着一棵棵白杨。
____________________________________________________________________________________ 4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
____________________________________________________________________________________ 5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。
____________________________________________________________________________________ 6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。
____________________________________________________________________________________ 7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
____________________________________________________________________________________ 8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
____________________________________________________________________________________ 9、他经常回忆过去有趣的往事。
____________________________________________________________________________________ 10、今天中午下了一天的雨。
_______________________________________________________________
11、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
____________________________________________________________________________________ 12、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
十、综合练习、按要求改写句子。
1.狡猾的狐狸欺骗了老虎。
改写成“把”字句：______________________________________
改写成“被”字句:_______________________________________
改写成感叹句:___________________________________________
2.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
缩句:__________________________________________________________
改成反问句:____________________________________________________
3.戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
缩句:__________________________________________________________
改成感叹句：____________________________________________________
4.改变词序，意思保持不变。
出金华城大约５公里到罗甸。_______________________________________ 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。____________________________________ 5.把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
________________________________________________________________
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
________________________________________________________________ 6.灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
改成疑问句：____________________________________________________
改成设问句：____________________________________________________
二.选词填空。
安静寂静平静
1.躺在床上好半天了，我的心情还是（）不下来。
2.她（）地坐在那里，一双美丽的大眼睛出神地盯着打开的书。
3.山村的夜晚十分（）。
严格严肃严厉
1.面对老师( )的批评，他难过地低下了头。
2.小伟总是( )要求自己，一丝也不马虎。
3.从爸爸脸上那( )的表情看，准是件重大的事。
危险危急危重
1.正地十分（）的关头，我们的增援部队赶到了。
2.他常常冒着生命（），深入作战前线采访。
3.医务人员正在全力抢救一位（）病人。
发明发现发生
1.牛顿（）了地球引力。
2.去年5月12日四川汶川（）了大地震。
3.爱迪生（）了电灯。
连续继续持续
1.他休息了一会儿，又（）前进。
2.( )工作了一夜，他感到非常疲倦。
3.奶奶过世后，我的哀痛（）了很久。
盼望希望看望名望张望失望探望
1.星期天，我和妈妈去（）了乡下的奶奶。
2.我和班长到医院（）了生病的王老师。
3.妈妈（）我长大后做一个对社会有用的人。
4.全国人民日夜（）着台湾早日回到祖国的怀抱。
5.他四处（），见房间没人，才长长地舒了一口气。
6.林大爷在这一带很有（），几乎无人不晓。
7.我一定会好好学习，绝不会令妈妈（）的。
宽敞宽阔广阔
1.卡车在( )的马路上奔驰，( )的田野上麦浪翻滚，学生坐在( )的教室里读书。
保持坚持维持
2.人民警察( )优良的革命传统，( )天天巡逻，( )了这热闹街市的治安。
三.选关联词填空。
不是......而是...... 不但......而且...... 因为......所以......
如果......就...... 只要......就...... 即使......也......
只有......才...... 无论......都...... 虽然......但是......
不仅......还...... 之所以……是因为……尽管……还是……
1.我们（）要学会动脑筋，（）要学会动手。
2.（）张奶奶每天坚持锻炼，（）她的身体很硬朗。
3.蝙蝠夜间飞行，探路的工具（）眼睛，（）是嘴和耳朵。
4.（）叔叔不洒后驾车，（）不会发生这样的悲剧了。
5.我们应该遵守交通规则，（）没有车，（）不能闯红灯。
6.他（）取得了优异的成绩，（）一点儿也不骄傲。
7.（）我们坚持不懈，（）一定会成功的。
8.（）遇到多大的困难，他（）能勇敢地面对。
9.我们（）认真刻苦地学习，（）能取得好的学习成绩。
10.他（）是学习上的尖子，（）是个运动健将！
11.作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。
12..( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。
三年级语文各种句型练习题(同名8877)
三年级语文句型练习 姓名：_____________________ 一、改被字句。（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放 在最前边）。 例：小月把花瓶打碎了。改为：花瓶被小月摔碎了。 森林爷爷战胜了妖魔。改为：__________________________________________________ 女娲把天补好了。改为：__________________________________________________ 我把小狮子艾尔莎送回了大自然。改为：__________________________________________________ 更羸不用箭就射下了受伤的大雁。改为：________________________________________________ 小明栽下了许多美丽的花。改为：________________________________________________ 1.风儿把乌云吹散了。改为：________________________________________________ 2.我把手帕洗干净了。改为：________________________________________________ 3.我把桌子擦得干干净净。改为：________________________________________________ 4.我把小鸟养在家里。改为：________________________________________________ 5.我把刚买的铅笔丢了。改为：________________________________________________ 6.春风把花儿吹红了。改为：________________________________________________ 7.我把小朋友带到幼儿园里。改为：________________________________________________ 二、改为把字句。（方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）； 例如：球被他踢进了球门。改为：他把球踢进了球门。 1.一杯水被我喝光了。改为：________________________________________________ 2.我被爸爸骂了一顿。改为：________________________________________________ 3.字被涛涛写错了。改为：________________________________________________ 4.窗户被爸爸修好了。改为：________________________________________________ 5.一碗饭被我吃完了。改为：________________________________________________ 6.书被我放进书包了。改为：________________________________________________ 7.我被小蚂蚁咬了一下。改为：________________________________________________ 8.杯子被我打破了。改为：________________________________________________ 9.哥哥被老师表扬了。改为：________________________________________________ 10.粮食被蚂蚁运到高坡上。改为： ________________________________________________ 11.小鸡被爸爸养大了。改为：________________________________________________ 12.洗脚水被我倒了。改为：________________________________________________ 三、改为感叹句。 1、这幅画是我们班张飞画的。这幅画难道不是我们班张飞画的吗？ 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。________________________________________________ 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。____________________________________________ 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。________________________________________________ 5.功课没做完，不能去看电影的。________________________________________________ 四、反问句改陈述句。 1不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？________________________________________________ 2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？________________________________________________ 3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？_____________________________________
三年级句型转换练习（上） 一、按要求完成下列句子 1. This is a monkey.（改为一般疑问句并做肯否回答） 2. It is my bag.（改为一般疑问句并作肯否回答） 3. My name is Lacy.（对划线部分提问） 4. That is a yellow eraser.对划线部分提问） 5. I have a pencil.（改为一般疑问句并作肯否回答） 6. I have planes.对划线部分提问） 7. What are those?用kites 回答） 8. Do you have bikes?做肯否回答）
9. These are oranges改为一般疑问句并做肯否回答） 10. How many cats do you have?用five 回答） 11. What' s this用panda回答） 12. What' s that用elephant回答） 13. What color is it?（用purple回答） 14. Is it an apple?作肯否回答） 15. Is that a frog?作肯否回答） 16. I can run.伐U线部分提问） 17. I am a policeman.变成一般疑问句） 18. He is my grandpa.否定句；一般疑问句；肯否回答；戈U线部分提问） 19. Lucy is a student.一般疑问句并作否定回答）
20.0 non likes can dies.否定句；划线部分提问） 二、英汉互译 1. 他有两只手. 2. 小鱼不会跳. 3. 我的姐姐是一名护士 4. 他的爸爸是一名医生 5. 你会游泳吗？ 6. 这些桃子是酸的. 7. 我们不喜欢喝牛奶 8?你妈妈喜欢什么？ 9. 教室里有10个桌子.
句型练习 1、海面倒映着美丽的白塔。（改“被”字句） 2、我是少先队员。（扩句） 3、水中的鱼儿悄悄地听我们愉快的歌唱。（缩句） 4、这不就是对“骄阳似火”最好的解释？（改成述句） 5、听了爸爸讲解理解词语的方法，聪聪情不自禁地说:“”(把句子补充完整) 6、大树把无数的叶子结为一个整体。（缩句） 7、叶子找到了位置。（扩句） 8、那黄黄的叶子像一把把小扇子。（改为反问句） 9、人们赞美九月。（扩句）
（ 10、明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。（缩句） 11、在这如画的西湖走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！（改为陈述句） 12、美称杭州“人间天堂”的素有（连词成句，加标点） 13、一阵风把天上的乌云吹散了。（改“被”字句） 14、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。加点词造句） 15、拉萨是有名的“日光城”。（改反问句） 16、拉萨的天空湛蓝、透亮。（改比喻句） 17、拉萨那湛蓝的天空，会把你的视野紧紧吸引。（修改病句） 18、太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们。（加点词造句） 19、只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。（加点词造句）
20、难道小猴子不聪明，不能干吗？（改为陈述句） 21、小猪憨厚可爱。（改为感叹句） 22、小牛将土地爷爷送给他的麦子保存起来。（改为“把”字句） 23、欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。（缩句） 24、苏格兰军队赶跑了外国侵略军。（改为“把”和“被”字句） 25、第八次布鲁斯成功抵抗的了（连词成句，加标点） 26、在中队会上，队长李红建议（当动词用） 27、的建议（当名词用） 28、雷奈克医生发明了世界上第一个听诊器。（缩句） 29、那两个孩子可爱。（改为感叹句） 30、他们在吴国干了三年整整。（改病句）
三年级语文上册句型练习 班级姓名 一、改写把字句和被字句。 1、一阵大风吹开了我们的大门。 2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。 3、他拿走了我的书。 4、狂风吹弯了小树。 5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。 6、我们战胜了洪水。 二、把两句话合为一句话。。 、同学们在教室里。同学们在认真听讲。1． 2、妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来。
3、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。 __________________________ _ _ 4、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 ______________________ ______ 5、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。 ______________________ ______ 6、小秦来到小河边。小秦看见小鱼在河里游来游去。 三、把句子写具体，写生动。 1、我们表演节目。_____________________ __ ____________ 2、苹果树上挂着苹果________________________ ___ __________ 3、小红做作业。_______________________ ______ ________ 、妈妈笑了____________________________________ 、鸟儿在树上唱歌 、雪花飘落下来 四、把反问句改成陈述句，把陈述句改成反问句 、这幅画难道不是我们班张飞画的吗 、不好好学习，难道能取得好成绩吗2． 3、我们难道不应该相信自己的眼睛吗？ 、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？4 5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 6.功课没做完，怎么能去看电影呢？ 7、这不恰好表明有数不尽的骆驼了吗？ 8、这难道是你的好朋友吗？ 9、她不是你的妈妈吗？ 10、这不是你的书包吗？ 11、从这个角度看杨桃，不就像五角星吗？ 12、这么远，箭哪能射得到呢？ 13、没有太阳我们怎么能生存？ 14、他是我的好朋友，我怎么能不帮助他呢？ 15、我怎么能离开自己的阵地呢？ 五、仿写。
部编版三年级语文（上册）句型专项练习题一．缩句和扩句 缩写句子应注意的问题是： 1、删去“的”前修饰成分。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。 3、删去“得”后补充说明成分。 4、删去数量短语。 5、起修饰限制的时间地点要去掉。 6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。 8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。 1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 改成：______________________ 2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。 改成：_____________________ 3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 改成：_____________________
4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。 改成：_______________________ 扩句就是在句子主要成分的前面添上附加成分，使句子的意思更加完整、具体、生动。 如1、太阳升起。 2、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起 1、李唐走上讲台。 改成：________________ 2、暑假快到了。 改成：_______________ 3、时间溜走了。 改成：_______________ 4、小狗睡在路旁。 改成：_______________ 5、小猫爬上树干。 改成：________________
1.一杯水被我喝光了。 改为：_________________ 2.我被爸爸骂了一顿。 改为：__________________ 3.字被涛涛写错了。 改为：__________________ 4.窗户被爸爸修好了。 改为：__________________ 5.一碗饭被我吃完了。 改为：_________________ 6.书被我放进书包了。 改为：__________________ 7.我被小蚂蚁咬了一下。 改为：__________________ 8.杯子被我打破了。 改为：___________________ 9.哥哥被老师表扬了。 改为：___________________ 10.粮食被蚂蚁运到高坡上。 改为：__________________ 被字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。
句型转换班级___________________ 姓名____________________ (一) 一般疑问句是指用yes(是)或no(否)来回答的句子改一般疑问句：口诀：一调，二改，三问号如：This is your book. Is this your book? He is Liu Tao. Is he Liu Tao? 1. This is a cat. _______ ________ a cat? 2. That is my pencil. _______ ________ my pencil? 3. She is a teacher. ______ _______ a teacher? 4.This is Helen. ________ _______ Helen? （二）翻译（拓展her 她的，his 他的） 1. 他是我的朋友。 2.看，她是他的奶奶。 ________ _______ my _________. _______, _________ his _________. 3. 这是我的母亲。 4.李老师，这是我的叔叔。 _______ ______ my __________. _______ Li , _______is _______ uncle. （三）根据问题写出回答 1.Who’s he? ______ _____ Mike. 2.What is this? ________ a ruler. 3.Are you a student? _____ , I ______. 4. Do you like tigers? ______, I don’t. 5.What’s your father? _____ a doctor. 6.Can you sing? ______, I _______. 句型转换班级___________________ 姓名____________________ (一) 一般疑问句是指用yes(是)或no(否)来回答的句子改一般疑问句：口诀：一调，二改，三问号如：This is your book. Is this your book? He is Liu Tao. Is he Liu Tao? 1. This is a cat. _______ ________ a cat? 2. That is my pencil. _______ ________ my pencil? 3. She is a teacher. ______ _______ a teacher? 4.This is Helen. ________ _______ Helen? （二）翻译（拓展her 她的，his 他的） 1. 他是我的朋友。 2.看，她是他的奶奶。 ________ _______ my _________. _______, _________ his _________. 3. 这是我的母亲。 4.李老师，这是我的叔叔。 _______ ______ my __________. _______ Li , _______is _______ uncle. （三）根据问题写出回答 1.Who’s he? ______ _____ Mike. 2.What is this? ________ a ruler. 3.Are you a student? _____ , I ______. 4. Do you like tigers? ______, I don’t.
部编版三年级语文下册专项训练 语文教学组 句子专项训练 一、我会选一选。 1.下列各句是比喻句的是（） A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 2.下列句子，关联词使用正确的一项是（） A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。 D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 蒲公英的叶子像一把锋利的刀。 B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。” 我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。 这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。 4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（） A.见善则迁。有过则改---《周易》 B.过而不改，是谓过矣。-----《论语》 C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》 D.改过不吝，从善如流。——苏轼 5.下面句子中不是拟人句的是（） A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。 D.微笑是一朵永不凋零的花。
二、照样子写句子。 （一）例：小华拿出作业本。 小华开始做作业。 小华出作业本开始做作业。 1.孩子们在林子里采集野花。 孩子们做花环。 . 2.狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 . 3.孩子们依次走进教室。 孩子们认真听老师讲课。 . 4.父亲在离炕沿很远的地方。 父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。 . 5.父亲又一次把手放在脖子上。 父亲把手放在脖子上取暖。 . 6.我提着父亲做的灯笼。 我和小伙伴们玩儿得很痛快。 . 7.她急忙来到客舱。 她见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。 . 8.那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。 那位乘客像是要投诉这位空姐。 . （二）例：重庆是我家乡。 我家乡是重庆。 1.大熊猫是我国的国宝。
部编人教版三年级语文上册句子专项练习题（含答案）1. 按要求写句子。 （1）小草长。（扩句） （2）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句） 2. 按要求完成练习。 （1）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（用划线的词语写一句话） （2）因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（仿写句子） 因为______，______。 （3）胡萝卜先生的胡子长（cháng）得______。（看图补充句子） 3. 照样子把句子写具体。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ①小花猫______，______追了过去。 ②妈妈______，______抱住了我。 4. 按要求改写句子。 ①蔚蓝色的大海是海鸥的乐园。（缩句） ②频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。（改成“被”字句） 5. 按要求写句子。 （1）飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号） （2）树很快乐，喜鹊也很快乐。（用划线的词语写句子） （3）______的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的______。（把句子写具体） 6. 语言·运用 （1）周总理是多么劳苦,多么简朴!（给句子加一组关联词,保持意思不变。）（2）仿照划线部分再写两个句子,形成一句完整的赠言 童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中,______,______。母校的每个角落,都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。 7. 给下面的节日按照时间顺序排序。（填序号）
1.①端午节②春节③重阳节④中秋节⑤清明节⑥元宵节 2.①国庆节②建军节③儿童节④妇女节⑤劳动节 8. 用下面句子中划线的词语写一句话。 海豚表演开始了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面上漂浮。 9. 按要求写句子。 （1）海底的动物常常在窃窃私语。（写拟人句） （2）弟弟觉得受了委屈，哇的一声大哭起来。（照样子补充句子） 妈妈生气了，______关上了房门；不再理睬我和妹妹。 （3）接着把句子写完整。 教室里安静极了，______ （4）老师说:“我明天出差，语文课由李老师来上。"（改为转述句） 10. 照样子写句子。 例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 只要______，______就______。 11. 仿写句子。 这么松软的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。 12. 照样子把事物写得有趣。 例：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 ①“______”雨就跑到草地上来了。 ②“我要看柳枝跳舞。”春风______。 13. 语言表达 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“”。 ①老师的言外之意是：______? ②如果你是那位学生，你解嘲的话是：______。 14. 请按照“绿叶一花骨朵一花苞一花朵”的顺序给下列句子排序。 （）真期待花苞早点绽放！ （）花骨朵一天一个样儿，不断地膨胀。 （）墨兰绿叶幽幽，每一片绿叶细长如剑，密密麻麻地长着，叶子长短不一。 （）没过几天，花苞的表层终于被撑开了，花儿开心地露出了大笑脸，芳香
三年级语文句子专项训练 一、按要求改写句子。 （1）树叶飘落下来。（改写成比喻句） 树叶像蝴蝶一样飘落下来。/蝴蝶似的树叶飘落下来。 （2）蟋蟀在阳台上鸣叫。（改写成拟人句） 蟋蟀在阳台上唱歌。 （3）小草从地里长了出来。（改写成拟人句） 小草从地里探出头来。 （4）雨水淋湿了我的衣服。（改写成被字句） 我的衣服被雨水淋湿了。 （5）我终于取出了装在书包里的小人书。（改写成把字句）我终于把小人书从书包里取出来了。 （6）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？(改写成陈述句) 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 （7）人们怎能不把香港称为“东方之珠”呢？(改写成陈述句) 人们把香港称为“东方之珠”。/人们不能不把香港称为“东方之珠”。（8）这样认真地学习，肯定能考出优秀的成绩。(改写成反问句) 这样认真地学习，怎能不考出好成绩？ （9）深秋，柿子熟了，挂在树上，像一盏盏小灯笼。 二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。（1）小华的字写得很快。小华的字写得很好。 小华的字写得既快又好。 （2）我们发动群众。我们能很好地完成上级交给我们的任务。 只要（如果）我们发动群众，就能很好地完成上级交给我们的任务。（3）妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。 妈妈一回到家，就赶紧做饭。 三、缩句 （1）我班李明同学认真地完成了当天的作业。（李明完成了作业。）（2）我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。（我们要养成好习惯。）（3）解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。（解放军叔叔练习射击。）（4）松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。（大尾巴翘着。）
四、修改病句。 1、上星期去植树了。上星期我们去植树了。 2、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。同学们坐在宽敞的阅览室里看书。 3、周总理生活简单。周总理生活简朴。 4、我每天晚上收听广播和电视。我每天晚上收听广播，收看电视。 5、老师和我去医院看望。老师和我去医院看望生病的同学。 6、商场里有各种各样种类繁多的玩具。商场里有各种各样/种类繁多的玩具。 7、树上结满了许许多多数不清的果子。树上结满了许许多多/数不清的果子。 8、我把教室打扫得整整齐齐。我把教室打扫得干干净净。 五、造句 1.不是……而是 2.只要……就…… 3.不但……而且…… 4.既……又…… 5.犹豫 6.因为……所以…… 7.一会儿……一会儿 六、给下面的句子加上标点：（请注意提示语的位置） 1．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 2．小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
小学语文句子专题练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _______________________________________________ 2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ ___________________________________________________________ （二）陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________
三年级语文句型练习题新版 改成感叹句A.例子：阮恒很勇敢. 改成：阮恒真勇敢呀！ B.练习：（1）燕子是春天的使者. （2）珍珠泉很美. （3）瑞士人很爱惜动物. （4）白求恩大夫很有国际主义精神. 把两句合并成一句 A.例子：我羡慕他.他聪明. 改成：我羡慕他,因为他聪明. B.练习：（1）妈妈打毛衣.妈妈看电视. （2）张扬学习成绩很好.张扬一点也不骄傲. （3）这碗鱼汤没有加作料.我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了. （4）他经常看课外书.他的阅读写作水平提高较快. 缩句A.例子：火红的高梁无私地塑造了我刚强蓬勃的生命. 改成：高粱塑造了我的生命. B.练习：（1）戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸. （2）气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息. （3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画. （4）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林. 一. 反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句, 也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同. （一）反问句变陈述句方法. 1. 先删去反问词（怎能.怎么.难道.哪里等等）, 有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确. 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去, 3、没有的给加上.3. 反问语气词删去“？”变“.”. 练习： 1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢？ 4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗？ （二）陈述句变反问句方法. 第一步与第三步正好相反,第二步一样.1.先删去反问词 （怎能.怎么.难道.哪里等等）, 有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确. 2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上. 3. 反问语气词删去“.”变“？” . 练习： 1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动. 2.这幅画是我们班彩颖画的. 3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心. 4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问. 1.把陈述句改成反问句 A.例子：不劳动,连棵花也养不活,这是真理. 改成：不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗？ B.练习：（1）女娲勇敢善良的品质值得赞扬. （2）为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习. （3）我们应该讲文明,有礼貌. 2.把反问句改成陈述句 A.例子：春天难道不美丽吗？改成：春天很美丽. B.练习：（1）人的聪明与愚笨,难道是天生的吗？ . （2）今天难道不是个美好的日子吗？ （3）互联网难道不是很神奇吗？
三年级语文句型练习 一、改为反问句。 1、这幅画是我们班张飞画的。这幅画难道不是我们班张飞画的吗？ 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 ________________________________________________ 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 ____________________________________________ 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 ________________________________________________ 5.功课没做完，不能去看电影的。 ________________________________________________ 二、反问句改陈述句。 1不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ ________________________________________________ 2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ ________________________________________________ 3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ _____________________________________ 4我们遇到困难，怎么能退缩呢？ ________________________________________________ 5说出的话难道可以不算数？ ________________________________________________ 三、改感叹句。例如：他很勇敢。改为：他真勇敢呀！ 1、燕子是春天的使者。改为： ________________________________________________ 2、珍珠泉很美。改为： ________________________________________________ 3、瑞士人很爱惜动物。改为： ________________________________________________ 4、白求恩大夫很有国际主义精神。改为： ________________________________________________ 四、把两句合成一句子，可加关联词。 例如：他很爱看书。他很爱爬山。改成：他既爱看书，又很爱爬山。 1、妈妈打毛衣。妈妈看电视。改为： ________________________________________________ 2、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。 ________________________________________________ 3、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 ________________________________________________ 4、他经常看书。他的阅读与写作水平提高很快 ___________________________________________ 五、扩句句子。例如：秋风吹来。改成：凉爽的秋风缓缓地吹来。 1、李唐走上讲台。改成： ________________________________________________ 2、暑假快到了。改成： ________________________________________________ 3、时间溜走了。改成： ________________________________________________ 4、小狗睡在路旁。改成： ________________________________________________ 5、小猫爬上树干。改成： ________________________________________________ 六、缩写句子。例如：火红的高粱无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。改成：高粱塑造了生命。 1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。改成： _______________________________________________________ 2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。改成： ______________________________________________________ 3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。改成： ______________________________________________________ 4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。改成： _____________________________________________________
句型的种类 转折关系中的关联词有：虽然……但是、虽然……可是、尽管……还。 因果关系中的关联词有：因为……所以、既然……就、之所以……是因为。 条件关系中的关联词有：只有……才、只要……就。 递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、不但……而且。 假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也。 （只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。 鲁迅（不仅）是伟大的教育家，（还）是伟大的思想家。 （因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。 我们现在（只有）好好学习，将来（才）能担当起建设祖国的重任。 （因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。 （如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。 我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。 （只要）刻苦地钻研，（就）能掌握科学技术。 李老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。 小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，是（因为）他平时刻苦学习的结果。 （不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。 王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。 (只要）多读多练，（就）会提高作文水平。 我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。 现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。 （如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。 （只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。 （如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。 （不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。 他干的活（不但）速度快，（而且）质量好。 这艘轮船（不但）载客多，（而且）速度非常快。 江涛（因为）刻苦学习，（所以）学习成绩一直保持优秀。 （只要）在社会主义新中国，少年儿童（就）能过上幸福的生活。 （因为）他真正下了苦功，（所以）成绩有了很大的提高。 他（不但）学习和品德都很好，（而且）身体也很好。 （因为）我的身体不好，（所以）我要参加体育锻炼。 弟弟（虽然）年纪小，（但）很懂事。 短语 打招呼读课文做游戏看热闹打哈欠捉迷藏叠花篮守信用做试验做记号采花粉玩镜片找骆驼做买卖走江湖编故事 七彩的图画快乐的生活鲜艳的服装飘扬的国旗好听的声音有趣的猴子过硬的本领古老的铜钟粗壮的枝干洁白的粉墙金色的草地绿色的草地可爱的草地笔陡的石级淡淡的清香勤劳的孩子快乐的歌声甜蜜的微笑欢快的灰雀诚实的男孩火热的劳动亲爱的同志突兀的石头平整的土地遥远的秦岭凛冽的寒冬炎热的酷暑高强的武艺严明的纪律缤纷的色彩美妙的声音心中的秋天巨大的木轮好闻的气味甜甜的菠萝香甜的气味厚厚的衣裳丰富的色彩道别的话音告别的歌韵暖暖的叮咛丰收的歌吟绽开的谷粒无穷的奥妙艳丽的蔷薇娇嫩的花瓣强烈的阳光干燥的空气淡雅的花蕾
小学三年级语文句型练习 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。 请将下面的陈述句改成反问句。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 转述句 把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号。就是从第三人称转化为第一人称。 .引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。如： 张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如：小红说：“你做的很好。” 改：小红说，我做的很好。 如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 3.引述句改为转述句，第三人称“ 他” 或“ 她”和为第一人称“ 我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。 如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。” 改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。
一、将正确答案的序号填在括号里。 1．[修辞手法]判断下列句子所运用的修辞手法。 A．比喻B．拟人C．排比D．夸张 (1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。( ) (2)那笔直的树干撑起了巨大的树冠，活像一把张开的大伞。( ) (3)小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。( ) (4)正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( ) 2．[句子转换]与“这座海滨小城难道不是又美丽又整洁吗？”意思相同的一项是( )。 A．这座海滨小城真是又美丽又整洁。 B．这座海滨小城不可能又美丽又整洁。
C．这座海滨小城既不美丽又不整洁。 D．这座海滨小城又美丽又整洁吗？ 3．[句子转换]把下面的例句改为转述句，正确的一项是( )。 例：英子说：“我永远不会忘记那掌声。” A．英子说，我永远不会忘记那掌声。 B．英子说，她永远不会忘记这掌声。 C．英子说，你会忘记那掌声。 D．英子说，她永远不会忘记那掌声。 4．[病句诊断]下列句子中，没有语病的一项是( )。 A．草地上盛开着各种各样的野花、野菊花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 B．爷爷每天天天到公园散步。
C．小兴安岭是一座美丽的大花园。 D．我只听到浓浓的苦苦的草木气息。 5．[标点运用]下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。A．“你病了？”老师关心地问道。 B．“别跑，等等我！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。”C．妈妈说：“晚上我们去外婆家吃饭。” D．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”6．[俗语积累]下列不是说明“团结就是力量”的一项是( )。A．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 B．人心齐，泰山移。 C．爱人者，人恒爱之。
【小学语文】小学三年级语文常见句式精选 缩句 ; 就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去 掉; 留下主干 ; 使其简单明了 ; 但不改变句子本身的基本意思. （一）缩句的方法 1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的 词都尽量去除 ; 包括：形容词、数量词、表示程度的词、表 示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。 2、借助“的 ; 地; 得”——去除“的、地”前面的词语; 去除“得”后面的词语。 3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什 么”、“对谁做”。 4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪 地吃着鲜嫩的竹叶。应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为 “大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。 5、“把”字句; “被”字句中的“把”字和“被”要 保留。例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。”应缩成 “枝叶把视线挡住了”。又如“可怜的小凡卡被老板娘狠 狠打了一顿”; 应缩成“小凡卡被老板娘打了”; 而不能缩 成“小凡卡打了”。 6、“着”、“了”、“过”要保留 7、否定句中的否定词要保留。例如：“一个真正的 人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“人不能失去 骨气” ; 如果缩成“人能失去骨气” ; 意思就反了。
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缩写下面的句子。 1.居里夫人是世界上著名的科学家。 2.金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。 3.人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。 4.我认真地画了一只含苞欲放的荷花。 5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 6.我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。 7、燕子停在电线竿上, 像一个个音符。 8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。 9、比赛后 , 获奖的运动员兴奋得满街跑。 10、操场的周围有许多小树。 11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。 12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。