一、单选题（题数：40，共分）
1马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是()。（分）正确答案：C
A、生理需要
B、尊重
C、自我实现
D、爱与归属
2下列说法不正确的是()。（分）正确答案：B
A、由于传统文化的影响,中国人待人待物往往缺乏赞扬
B、一个人积极情感体验多,那么他的幸福感一定也高
C、中国的80、90后青年对物质幸福的体验更少,因为物质要求太容易满足
D、在保罗·萨缪尔森看来,幸福就是效用与欲望的比值
3尼采是()哲学家。（分）正确答案：A
A、德国
B、法国
C、美国
D、英国
4下列不属于主观幸福感基本特点的是()。（分）正确答案：D
A、主观性
B、整体性
C、稳定性
D、相对性
5下列说法不正确的是()。（分）正确答案：D
A、幸福需要自我暗示
B、幸福可能来自比较
C、有目标的生活使人幸福
D、幸福可以来自于对别人的依靠
6下列说法中错误的是()。（分）正确答案：A
A、对自己的信念一定要非常执着
B、好的想法要用,但它仍然是个故事
C、对幸福的迷思源于文化的偏见和性别的差异
D、关注确实在发生的事情
7下列说法中错误的是()。（分）正确答案：C
A、某些电影由于满足了人们的希望感而受到欢迎
B、人们开心的时候,生理也会有变化
C、行为取样来测量一个人是否幸福,只需要一个取样即可
D、在幸福的指标中,中国人比较看重外界评价
8丹尼尔·吉尔伯特研究发现,人类对未来情绪的预知能力()。正确答案：B
A、非常强大
B、非常有限
C、不存在
D、比较强大
9在马斯洛的需要层次理论中,最低层次的需求是()。（分）正确答案：B
A、安全需求
B、生理需求
C、尊重需要
D、爱和归属需要
10以下属于培养乐观心态的方法是()。（分）正确答案：C
A、积极幻想
B、想象现在自己是最好的
C、写出大小目标
D、及时倾述
11西方幸福观里关注理性思考的是()。（分）正确答案：B
A、快乐论
B、现实论
C、宗教论
D、经验论
12在北美的研究表明,有宗教信仰的人比无信仰的更幸福,原因不包括()。（分）正确答案：B
A、宗教信仰让人发现生活的意义
B、宗教仪式会带人进入一种神秘超越的状态
C、定期参加宗教活动能让人获得社会支持
D、宗教经常是与生理、心理上更为健康的生活方式联系在一起的
13当我获得一个好成绩,我把这个归结于我能力好,这属于()。正确答案：C
A、外归因
B、归因于客观刺激物
C、内归因
D、归因于所处情境
14有研究表明在以下哪个国家或地区大学生消极情感分数偏低。()正确答案：C
A、日本
B、新加坡
C、韩国
D、香港
15在中国四大民间爱情传说中,被称为“中国的《罗密欧与朱丽叶》”的是()。
（分）正确答案：D
A、《牛郎织女》
B、《孟姜女》
C、《白蛇传》
D、《梁山伯与祝英台》
16以下不属于产生情绪所需要经历的阶段是()。（分）正确答案：A
A、行为表现
B、重要事件
C、准备行动
D、大脑卷入
17你在人生的某个阶段,患心理疾病的概率是()。（分）正确答案：C
A、10%
B、15%
C、30%
D、40%
18下列对丹尼尔·卡尼曼说法错误的是()。（分）正确答案：B
A、2002年获得诺贝尔经济学奖
B、1961年获得经济学博士
C、是心理学家
D、主要研究人的非理性行为
19PTSD是指()。（分）正确答案：C
A、认知障碍
B、学习障碍
C、创伤后应激障碍
D、创伤前应激障碍
20缓解不快画面的方法不包括()。（分）正确答案：D
A、电视屏幕
B、字幕和旁白
C、把这一切当作一个游戏
D、尽力删除相关回忆
21在国外对幸福感的研究中,实证性研究阶段是()。（分）正确答案：D
A、20世纪50年代以前
B、20世纪50-80年代
C、20世纪80-90年代
D、20世纪90年代至今
22丹尼尔·卡尼曼曾获得2002年诺贝尔()。（分）正确答案：D
A、文学奖
B、和平奖
C、物理学奖
D、经济学奖
23按照本·沙哈尔提出的幸福模型,()的人既考虑现在的利益又考虑将来的利益。（分）正确答案：A
A、幸福型
B、虚无主义型
C、享乐主义型
D、忙碌奔波型
24主观幸福感的三个指标是()。（分）正确答案：C
A、积极情感、消极情感、物质生活满意度
B、积极情感、情感满意度、物质生活满意度
C、积极情感、消极情感、生活满意度
D、情感满意度、消极情感、生活满意度
25关于情绪说法正确的是()。（分）正确答案：C
A、内向的人积极情绪更多
B、消极情绪与神经质无关
C、外向的人积极情绪更多
D、消极情绪在人们30岁之后趋于稳定
26下列属于观察自我的()。（分）正确答案：D
A、我很难过
B、我很伤心
C、我很失败
D、我知道我很失败
27以下哪个观点不属于实现论()（分）正确答案：C
A、追求的是道德的完善和精神上的幸福
B、幸福是善的生活加上理性生活
C、幸福是追求对感官的享受
D、追求幸福就要控制自己的欲望
28微观经济学创始人是()。（分）正确答案：A
A、马歇尔
B、贝克尔
C、亚当·斯密
D、米尔顿·弗里德曼
29为了提升幸福,我们不应该()。（分）正确答案：D
A、表达感恩之情
B、想象未来最好的自己
C、享受生活之美
D、攀比、多虑30关于解构神话爱情故事,不正确的描述是()。（分）正确答案：C
A、这些故事中的男主角往往很软弱
B、这些故事带有男权主义色彩
C、这些故事在今天已经不存在了,因为今天的社会已是男女平权
D、这些故事的女主角大多符合了男性的幻想
31以下哪位心理学家发现了很多遗传性的特征。()（分）正确答案：A
A、戴维·吕肯
B、塞利格曼
C、米哈里
D、狄纳
32关于男性女性幸福感、痛苦感说法正确的是()。（分）正确答案：C
A、男性感受幸福能力强于女性
B、男性感受痛苦的能力强于女性
C、女性感受幸福、痛苦的能力强于男性
D、比起幸福感,女性更容易感受到痛苦感
33情绪产生的脑机制不包括()。（分）正确答案：D
A、下丘脑
B、大脑皮质
C、边缘系统
D、脑干
34金庸作品所有夫妻中最完美的一对是()。（分）正确答案：B
A、黄蓉和郭靖
B、杨过和小龙女
C、胡一刀夫妇
D、令狐冲和任盈盈
35心理学家对烦恼统计结果表明,()的烦恼属于未来的。（分）正确答案：B
A、2%
B、50%
C、92%
D、8%
36正性错觉不包括()。（分）正确答案：D
A、不真实的正性自我觉知
B、对未来过分乐观
C、高估对未来的控制力
D、猜测与质疑
37“修身、齐家、治国,平天下”是()的幸福观。（分）正确答案：C
A、佛家
B、法家
C、儒家
D、道家
38所谓“裂脑人”,是指()出现了问题。（分）正确答案：C
A、大脑皮质
B、视丘
C、胼胝体
D、海马体
39下列关于相对剥夺感说法错误的是()。（分）正确答案：C
A、会与参照全体进行比较
B、会产生消极情绪
C、觉得一切环境都在欺负自己
D、当人们将自己处境和某种标准进行比较时发现自己处在劣势,会产生剥夺感40在艾里斯的ABCD理论中,B是指()。（分）正确答案：C
A、诱发事件
B、消极结果
C、自我信念
D、观念调整
二、多选题（题数：15，共分）
1社会关系与幸福感的关系模型是()。（分）正确答案：BC
A、客观效应模型
B、交互效应模型
C、主效应模型
D、缓冲器模型2主观幸福感的基本特点包括()。（分）正确答案：BC
A、主观性
B、稳定性
C、整体性
D、自发性
3下列属于正性错觉的是()。（分）正确答案：ACD
A、对未来过分乐观
B、猜疑与质疑
C、高估对未来的控制力
D、不真实的正性自我觉知
4依赖的人际关系与幸福有关的原因是()。（分）正确答案：ABD
A、满足了人的归属需要
B、幸福的人更可能被别人选做朋友
C、满足了人们自尊需要
D、提供了社会支持
5佛家认为人痛苦的根本来源是()。（分）正确答案：AC
A、爱
B、贪
C、嗔
D、痴
6带来幸福的要素是()。（分）正确答案：BC
A、积极幻想
B、追求目标
C、行动
D、倾述
7每个人认知过程是不一样的,情绪过程也不一样,所产生的行为也不一样,这与个人()有关。（分）正确答案：ABD
A、个性特征
B、个性倾向性
C、行为反应
D、自我意识
8情绪的三阶段分为()。（分）正确答案：ABC
A、重要事件
B、大脑卷入
C、准备行动
D、感知接受
9国家具有以下哪些特点会让人民主观幸福感较高()（分）正确答案：ABC
A、公平的社会文化
B、官民和谐
C、高福利
D、军事冲突
10有研究表明个体支持利用度对以下哪些方面有预测作用。()（分）正确答案：BCD
A、悲伤感
B、快乐感
C、正向情感
D、负向情感
11以下哪些研究结果不是塞里格曼的调查结果。()（分）正确答案：ACD
A、最幸福的10%的大学生最与众不同之处在于他们高智商
B、最幸福的10%的大学生最与众不同之处在于他们的亲社会性行为
C、最幸福的10%的大学生最与众不同之处在于他们的高学历
D、最幸福的10%的大学生最与众不同之处在于他们充实的社会生活
12幸福的心理结构包括()。（分）正确答案：AC
A、情感与行为
B、需要与自尊
C、需要与认知
D、认知与自我
13下列哪些举措会让我们产生痛苦()（分）正确答案：AD
A、注意力总是聚焦在自己缺少的东西上
B、预知好事情的发生
C、知足常乐
D、总是想象那些令人害怕又从未发生的事情
14积极情绪与()有关。（分）正确答案：ABC
A、过去
B、现在
C、将来
D、事件
15下列哪些学科领域在关注幸福感()（分）正确答案：ABCD
A、哲学
B、经济学
C、社会学
D、文化学
三、判断题（题数：30，共分）
1胸式呼吸可以让人开始改变、接受、准备出发。()（分）正确答案：×
2实验发现,人的消极情绪在30岁以后会较青春期更强。()（分）正确答案：×
3影响幸福感知能力的是人们的认知能力。()（分）正确答案：×
4每个人的自我控制都是无限的,自控力可以使用在任何方面。()（分）正确答案：×
5积极情绪更能让人思维聚焦在某一点上。()（分）正确答案：×
6中国传统三大幸福观来自儒家、道家和墨家。()（分）正确答案：×
7幸福是可以测量的,在做单题和多题的测量表时人们很难伪装自己。()（分）正确答案：×
8积极想象是提升我们幸福感的重要心理机制。()（分）正确答案：√
9当思考自我广播无意的东西时,观察自我去注意它。()（分）正确答案：×
10研究表明,在大灾难之后可能出现的自杀浪潮,与人们失去亲人、失去社会支持有关。()（分）正确答案：√
11在友谊开始的阶段,“匹配”很重要。()（分）正确答案：√
12法国数学家傅里叶曾做过关于幸福的研究。()（分）正确答案：√
13精神分析论认为在人无意识的领域中,存在着追求快乐和避免痛苦的本能倾向。()（分）正确答案：√
14受教育水平跟人们的幸福感关系不大,特别是在发展中国家。()（分）正确答案：×
15人不应该有不好的情绪。()（分）正确答案：×
16遇到你曾经憎恶的人,微笑的打招呼,因为他让你变得坚强。()（分）正确答案：√
17价值观的形成一定是社会的责任。()（分）正确答案：×
18西方的哲学比较关注感官享受和理性。()（分）正确答案：√
19有些人玩游戏不学习,不仅仅是转移注意力也是一种逃避策略。()（分）正确答案：√
20幸运和噩运都对幸福感有影响,所以影响幸福感水平的是心理加工机制,而不是环境本身。()（分）正确答案：√
21有人天生乐观,一直笑呵呵的不大容易被打击到的,这属于不正常现象。()（分）正确答案：×
22对过分乐观的研究表明,积极情感和积极认知常同时产生,并且常常都是积极认知导致了积极情感。()（分）正确答案：×
23积极心理学可以给人们带来幸福的原因是用不同的方法表述一件事情,会让人有不一样的感觉。()（分）正确答案：√
24道家的幸福感和佛家的幸福感基本一样,都是追求清静无为。()（分）正确答案：×
25消极情绪会使我们更容易把注意力转移到负性情绪上去。()（分）正确答案：√
26赛利格曼曾在哈佛开设了幸福公开课,使得这门课程被广泛关注。()（分）正确答案：×
27改变的意义在于最终我们是否达到了既定目标。()（分）正确答案：×
28一旦目标达成后,获得的轻松感就是幸福。()（分）正确答案：×
29实验表明基因对幸福的控制与基因对智力的控制一样,所以就会有人先天乐观。()（分）正确答案：√
30“幸福热”的时代表现在地方层面、媒体层面和学术层面。()（分）正确答案：√
大学生幸福心理论文范文2篇 大学生幸福心理论文范文一：沙哈尔环境作用及自我因素在大学生心理健康发展中的思考 摘要：文章在分析沙哈尔积极环境及外界、自我因素对幸福影响的基础上，探讨了沙哈尔的理论在大学生中的普遍性，指出大学生应运用这些理论使自己的心理更加健康。关键词：积极环境;准许为人;心理健康 一直对心理学比较感兴趣，大一时看了网易公开课视频：哈佛大学的《幸福课》，主讲人沙哈尔教授的观点让我感悟颇深;最近又看了一遍，还是有很多收获。大学与高中的不同，有一部分是环境的改变。毫无疑问，对环境的适应能力决定着人们的发展，但人们不应仅仅被动的适应环境，而应当作为一个环境的创造者;不应该压抑人性，而应准许为人，悦纳自己。 一.沙哈尔积极环境及自我因素的作用 1.关注人类积极的力量——积极心理学(positivepsychology)的基本知识 积极心理学是正在兴起的一个新的研究领域，1997年seligman就任apa(american psychiatric association)主席一职时提出“积极心理学”这一概念，随后，愈来愈多的心理学家涉足这一研究领域，并逐渐形成了一场积极心理学运动。[1] 积极心理学的迫切需要。“我了解到包括中国在内的许多国家，
儿童和成年人焦虑和抑郁症的患病率一直在上升。”本-沙哈尔介绍说，“在美国，抑郁症的患病率比起20世纪60年代高出了10倍，而抑郁症的平均发病年龄也从60年代的29.5岁下降到今天的14.5岁。在当今社会中，对积极心理学的需求从未像今天这样迫切。” 积极心理学能带给人们什么呢?“当我开始研究积极心理学后，我的人生也发生了彻底改变。我发现原来幸福就在于能掌握的积极心理力量;原来人有无限的潜能，却自己不知;原来每天可以体验幸福，却常常视而不见;原来心理的力量可以‘练习’，而很多人却习惯于无助……” 2.人类网络的指数本质 人若想在世间有所为，真正实现改变，面对的最显著障碍之一是他们低估自己实现改变的能力。[2]人类学家margaret mead 说“永远不要怀疑一小群，有思想，坚定的市民可以改变世界。事实上，正是这群人改变着世界”。[3]所有改变从一个人或一小群人的思想开始，然后不断扩大。问题是“它如何扩大”以及为什么人们难以理解自己能够做出改变这个事实。沙哈尔认为：改变以指数级发生，人们与其他人的联系及他们与更多人的联系，形成了一个指数函数。 为了说明人类网络的指数本质，他以笑为例。研究证明笑有传染性，别人笑会引起你发笑，你发笑会引起别人发笑。如果你的笑感染了三个人，这三个人每个人又引起另外三人发笑，那九个人每个人再用笑容感染三个人。只需要20度的分隔，从第一个人用笑容感染三个人开始，全世界就会笑起来。社会网络的指数
《积极心理学》课程教学大纲 课程代码：001325-0 课程学分：3 课程性质：专业选修课 课程名称（中/英）：积极心理学Positive Psychology 课程总学时：51讲授学时：51实验学时：0 授课对象：应用心理学专业 开课学期：4 主讲教师：吴继霞 指定教材：《积极心理学》，北京师范大学出版社， 郑雪主编，2014 一、课程目标： （1）课程设置知识要求 掌握积极心理学的基本内容，包括积极的情绪和体验、积极的个性特征、积极的情绪对生理健康的影响以及培养天才等方面。 （2）课程设置能力要求 不仅需要良好的愿望、信念、激情，它更应该也必须采用科学的方法与技术来理解人类复杂的行为。 （3）课程达成目标 倡导探索人类的美德，如爱、宽恕、感激、智慧和乐观等方面的内容。（4）课程简介 需要良好的愿望、信念、激情，更应该也必须采用科学的方法与技术来理解人类复杂的行为。 二、课程内容 绪论 1、教学内容 课程介绍&教学目标
第一节、什么是积极心理学 第二节、积极心理学研究什么 第三节、积极心理学的现状与未来 2、教学要求 了解：积极心理学诞生的背景和发展，积极心理学的研究方法； 理解：什么是积极，积极心理学的主要观点、研究意义和价值； 掌握：积极心理学的涵义、研究主题、应用领域。 3、重点 积极心理学的涵义、研究主题、应用领域。 4、难点 积极心理学的研究主题和应用领域。 第一章幸福 1、教学内容 第一节、积极情绪 第二节、幸福 第三节、增进幸福 2、教学要求 了解：幸福的心理机制、作用和测评方式； 理解：幸福的概念及障碍； 掌握：幸福的影响因素及增进幸福的策略； 应用：能够运用增进幸福的策略； 课程教育性：通过学习，增强自身的幸福感。 3、重点 幸福的影响因素及增进幸福的策略。 4、难点 幸福的心理机制和测评方式。 第二章积极特质 1、教学内容 第一节、人格特质理论和个性优势 第二节、奉行价值观―性格优势和美德分类体系 2、教学要求 了解：特质和特质理论； 理解：积极特质的作用； 掌握：积极品质的动机； 应用：运用相关理论，培养积极品质。 3、重点 积极特质的作用、动机。 4、难点 积极特质的作用、动机。 第三章希望和乐观 1、教学内容 第一节、积极幻想
幸福与心理学 幸福与心理学（一） 1 【单选题】以下哪位被称为“积极心理学之父”？（） ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：B得分：25.0分 2 【单选题】“垮掉的一代”出现在（）之后。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：B得分：25.0分 3 【判断题】近年来，“幸福热”在国家层面和地方层面都有所体现。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】人的幸福感会随着物质文明的发展得到显著提升。（） 我的答案：×得分：25.0分 幸福与心理学（二） 1 【单选题】据世界卫生组织统计，全世界的十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将上升到世界第（）位。 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 我的答案：B得分： 33.3分 窗体底端
2 【判断题】人们之所以渴望自由又逃避自由，是因为自由也意味着责任。（） 我的答案：√得分： 33.3分 3 【判断题】面对同一份工作，人们感受到的压力和心态乐观与否，基本是相似的。（） 我的答案：× 幸福与心理学（三） 1 【单选题】《梦的解析》的作者是（）。 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 我的答案：C得分： 33.3分 窗体底端 2 【判断题】聪明的人大多数身体比普通人要差。（） 我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】重大的危险的决策，往往是一个人独断专行的结果。（） 我的答案：×得分： 33.4分 幸福与心理学（四） 1 【单选题】斯滕伯格提出爱的三要素不包括（）。 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 我的答案：D得分： 33.3分 窗体底端 2 【单选题】雕塑作品《大卫》是（）的作品。 窗体顶端 A、 B、 C、 D、
一、单选题（题数：40，共40.0分） 1马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是()。（1.0分）正确答案：C A、生理需要 B、尊重 C、自我实现 D、爱与归属 2下列说法不正确的是()。（1.0分）正确答案：B ?A、由于传统文化的影响,中国人待人待物往往缺乏赞扬 ?B、一个人积极情感体验多,那么他的幸福感一定也高 ?C、中国的80、90后青年对物质幸福的体验更少,因为物质要求太容易满足 ?D、在保罗·萨缪尔森看来,幸福就是效用与欲望的比值 3尼采是()哲学家。（1.0分）正确答案：A ?A、德国B、法国C、美国D、英国 4下列不属于主观幸福感基本特点的是()。（1.0分）正确答案：D ?A、主观性B、整体性C、稳定性D、相对性 5下列说法不正确的是()。（1.0分）正确答案：D ?A、幸福需要自我暗示B、幸福可能来自比较 ?C、有目标的生活使人幸福D、幸福可以来自于对别人的依靠 6下列说法中错误的是()。（1.0分）正确答案：A ?A、对自己的信念一定要非常执着 ?B、好的想法要用,但它仍然是个故事 ?C、对幸福的迷思源于文化的偏见和性别的差异
?D、关注确实在发生的事情 7下列说法中错误的是()。（1.0分）正确答案：C ?A、某些电影由于满足了人们的希望感而受到欢迎 ?B、人们开心的时候,生理也会有变化 ?C、行为取样来测量一个人是否幸福,只需要一个取样即可 ?D、在幸福的指标中,中国人比较看重外界评价 8丹尼尔·吉尔伯特研究发现,人类对未来情绪的预知能力()。正确答案：B ?A、非常强大B、非常有限C、不存在D、比较强大 9在马斯洛的需要层次理论中,最低层次的需求是()。（1.0分）正确答案：B ?A、安全需求B、生理需求C、尊重需要D、爱和归属需要 10以下属于培养乐观心态的方法是()。（1.0分）正确答案：C ?A、积极幻想B、想象现在自己是最好的C、写出大小目标D、及时倾述 11西方幸福观里关注理性思考的是()。（1.0分）正确答案：B ?A、快乐论B、现实论C、宗教论D、经验论 12在北美的研究表明,有宗教信仰的人比无信仰的更幸福,原因不包括()。（1.0分）正确答案：B ?A、宗教信仰让人发现生活的意义 ?B、宗教仪式会带人进入一种神秘超越的状态 ?C、定期参加宗教活动能让人获得社会支持
?《幸福心理学》期末考试100分 60' 08'' 题量：100 满分：100.0 截止日期：2016-05-29 23:59 提交试卷 一、单选题 1 弗洛伊德认为，在人的无意识领域中，存在大量的追求快乐和（）的本能倾向。 ?A、 避免痛苦 ? ?B、 解决痛苦 ? ?C、 实现目标 ? ?D、 追求财富 ? 我的答案：A 2 一份英国调查表明，无论现在幸福值是高还是低，人对未来幸福预期值与现在相比（）。 ?A、
更低 ? ?B、 更高 ? ?C、 一样 ? ?D、 都有可能 ? 我的答案：B 3 消除消极故事的方法包括（）。 ?A、 置之不理 ? ?B、 倾诉 ? ?C、 争论真假 ? ?D、 积极幻想 ?
我的答案：C 4 当一个人以（）和自主追求的方式来追求目标的时候，主观幸福感才会增加。 ?A、 外在价值 ? ?B、 社会价值 ? ?C、 他人价值 ? ?D、 内在价值 ? 我的答案：D 5 情绪知觉包括图案、故事和（）。 ?A、 庆幸 ? ?B、 孤独 ? ?C、
羞愧 ? ?D、 音乐 ? 我的答案：D 6 以下哪项不是主观幸福感的基本特点（）。 ?A、 主观性 ? ?B、 比较性 ? ?C、 稳定性 ? ?D、 整体性 ? 我的答案：B 7 Tal Ben-Shahar的幸福模型中不包括以下哪一项（）。 ?A、 忙碌奔波型
? ?B、 幸福型 ? ?C、 享乐主义型 ? ?D、 快乐型 ? 我的答案：D 8 幸福的人与愁眉苦脸的人相比，（）被别人选做朋友和信任对象。 ?A、 更容易 ? ?B、 更难 ? ?C、 同等程度 ? ?D、 都不容易 ? 我的答案：A 9
幸福心理学期末完整版考试答案 一、单选题（题数：40，共40.0分） 1观察者对他人行为易做()。（1.0分）1.0分 ?A、内归因 ?B、外归因 ?C、自我贬损 ?D、防御归因 正确答案：A我的答案：A 2有些人既不为现在生活考虑也不考虑未来生活,这属于本·沙哈尔提出的幸福模型中哪种类型的人?()（1.0分）1.0分 ?A、幸福型 ?B、忙碌奔波型 ?C、享乐主义型 ?D、虚无主义型 正确答案：D我的答案：D 3《梦的解析》的作者是()。（1.0分）1.0分 ?A、塞利格曼 ?B、弗洛姆 ?C、弗洛伊德 ?D、马斯洛 正确答案：C我的答案：C 4关于国外幸福感研究处于描述性阶段的是()。（1.0分）1.0分
?A、20世纪90年代至今 ?B、20世纪60年代-90年代 ?C、20世纪50年代-90年代 ?D、20世纪50年代中期-80年代初期 正确答案：D我的答案：D 5当一个人以()和自主追求的方式来追求目标的时候,主观幸福感才会增加。（1.0分）1.0分 ?A、内在价值 ?B、外在价值 ?C、社会价值 ?D、他人价值 正确答案：A我的答案：A 6在大脑中,放大恐惧性情绪主要是()工作的结果。（1.0分）1.0分 ?A、下丘脑 ?B、海马体 ?C、杏仁核 ?D、视丘 正确答案：C我的答案：C 7以下哪位心理学家发现了很多遗传性的特征。()（1.0分）1.0分 ?A、戴维·吕肯 ?B、塞利格曼 ?C、米哈里 ?D、狄纳 正确答案：A我的答案：A 8以下哪本书可以了解罗素的幸福观。()（1.0分）1.0分
?A、《幸福心理学》 ?B、《被遗忘的幸福密码》 ?C、《幸福之路》 ?D、《积极心理学》 正确答案：C我的答案：C 9认知的改变从()开始。（1.0分）1.0分 ?A、发现 ?B、行动 ?C、接收 ?D、学习 正确答案：C我的答案：C 10人面对问题的策略包括控制策略和()。（1.0分）1.0分 ?A、战斗策略 ?B、逃避策略 ?C、麻痹策略 ?D、转移策略 正确答案：A我的答案：A 11关于解构神话爱情故事,不正确的描述是()。（1.0分）1.0分 ?A、这些故事中的男主角往往很软弱 ?B、这些故事带有男权主义色彩 ?C、这些故事在今天已经不存在了,因为今天的社会已是男女平权 ?D、这些故事的女主角大多符合了男性的幻想 正确答案：C我的答案：C 12在很多群体性事件中,民众情绪没有得到疏解,而派去的警察引发群众更大的恐惧感,造成暴力引起暴力,从心理学上看这属于()。（1.0分）1.0分
课程编号： 《幸福心理学》课程教学大纲 （The Psychology of Happiness） 适用专业：全校所有专业 总学时：32(其中理论32学时) 学分：2 制定单位：生命科学系执笔者：侯冬花审核人：高平编写日期：2012年4月30日 一、课程性质、目的和任务 幸福感和心理健康密切相关，该课程从大学生所需具备的各种积极情感入手，内容涉及幸福学理论、幸福的心理学策略、人格与幸福感、人际关系与幸福感、金钱财富与幸福感等的关系，训练大学生具有更乐观的性格和策略，用积极的方式构建生活情境，对自己的能力拥有自信，从而拥有幸福人生。属于全校公共选修课程。通过幸福心理学的学习，使学生对幸福有深刻的理解、掌握控制与调节自我情绪的方法，完善人格，幸福生活。 二、课程安排、课程要求和课程内容 本课程总学时为32学时，其中讲授32学时。
第一章探讨幸福（4学时） 课程教学的基本要求： 1、了解幸福的含义； 2、理解与掌握环幸福的理论； 教学重点：幸福理论 课程教学的基本内容： 第一节幸福概论（1学时） 1、快乐论 2、实现论 3、综合定义 第二节关于幸福的理论（1学时） 1、认知决定论 2、判断理论 3、态度协调论 4、体内生化论 5、目标理论 6、活动理论 7、社会标签论 8、状态理论 第三节幸福的公式（1学时） 1、美国经济学家的幸福公式 2、美国心理学家的幸福公式 第四节幸福的测量（1学时） 1、生活满意感量表 2、情感满意感量表 作业的要求、布置情况： 作业题：幸福前探讨 第二章幸福的心理基础（2学时）
课程教学的基本要求： 1、了解幸福感的生理基础； 2、理解生理局限 3、掌握超越生理局限的简单方法； 教学重点：掌握超越生理局限的简单方法 课程教学的基本内容： 第一节幸福感与生理基础（0.5学时） 1、多巴胺 2、内啡肽 第二节增加神经递质的自然疗法（0.5学时） 1、运动 2、音乐 3、使用右脑 4、大笑 5、食物 第三节反思生理局限（0.5学时） 第四节超越生理局限（0.5学时） 1、活在当下 2、静坐冥想 作业的要求、布置情况： 作业题：反思自己的生理局限 第三章幸福的心理基础（2学时） 课程教学的基本要求： 1、了解幸福感的生理基础； 2、理解生理局限 3、掌握超越生理局限的简单方法； 教学重点：掌握超越生理局限的简单方法 课程教学的基本内容： 第一节幸福感与生理基础（0.5学时）
幸福心理学答案 幸福与心理学（一） 1【单选题】下列对丹尼尔·卡尼曼说法错误的是()。 A、2002年获得诺贝尔经济学奖 B、1961年获得经济学博士 C、是心理学家 D、主要研究人的非理性行为 我的答案：B 2【多选题】“幸福热”在组织层面上的表现为()。 A、幸福组织 B、幸福企业 C、幸福热成为越来越响亮的口号 D、企业幸福感 我的答案：ABD 3【判断题】美国对主流经济学提出批判的背景是GDP增长了几倍但是民众幸福感并没有同步增长。() 我的答案：√ 4【判断题】“幸福热”的时代表现在地方层面、媒体层面和学术层面。() 我的答案：√ 5【判断题】赛利格曼曾在哈佛开设了幸福公开课,使得这门课程被广泛关注。() 我的答案：× 幸福与心理学（二） 1【单选题】关于幸福感与物质水平的关系说法正确的是()。 A、物质水平越高,人们越幸福 B、物质水平的提高不一定能带来幸福 C、物质水平越低,幸福感越高 D、物质水平和幸福感无明显关系 我的答案：B 2【单选题】下列关于相对剥夺感说法错误的是()。 A、会与参照全体进行比较 B、会产生消极情绪 C、觉得一切环境都在欺负自己 D、当人们将自己处境和某种标准进行比较时发现自己处在劣势,会产生剥夺感 我的答案：C 3【多选题】据世界卫生组织统计,全世界十大疾病中,精神抑郁症排(),预计到2020年将跃升世界()。 A、第一位 B、第二位 C、第四位
我的答案：AD 4【多选题】选择自由就意味着()。 A、承担责任 B、独立面对困难 C、更具有幸福感 D、学会解决问题 我的答案：ABD 5【判断题】有选择困难的人他们怕选择错误后所要承担的后果。() 我的答案：√ 幸福与心理学（三） 1【单选题】做梦大概需要花费的时间是()。 A、几个小时 B、若干秒 C、若干分钟 D、一两分钟 我的答案：C 2【单选题】下列属于菲利普·津巴多撰写的书籍是()。 A、《行为主义心理学》 B、《心理学与生活》 C、《犯罪行为心理学》 D、《梦的解析》 我的答案：B 3【单选题】社会学集化现象认为,当做一个决定的时候,全组的决定与个人决定相比较()。 A、更保守 B、更冒险 C、既不冒险也不保守 D、二者没有关联 我的答案：B 4【多选题】每个人认知过程是不一样的,情绪过程也不一样,所产生的行为也不一样,这与个人()有关。 A、个性特征 B、个性倾向性 C、行为反应 D、自我意识 我的答案：ABD 5【判断题】人们大概每隔几夜就要做一次梦。() 我的答案：× 6【判断题】从大样本的数据看,异常聪明的人在身体和心理上都比其他人更健康。() 我的答案：√ 幸福与心理学（四） 1【多选题】属于与人一般的交往的是()。
一、单选题(共30.00分) 1. A的上个月收入为5000元，这个月变为5500元；B的的上个月收入为10000元，这个月变为8000元。有人认为A的幸福感更高，他可能是从（）的角度进行解释的。 A. 易得性启发式 B. 框架效应 C. 参照点效应 D. 再认启发式 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： C 正确答案： C 教师评语： -- 2. 《大学》是《礼记》的一篇，相传为（）所作，为儒家经典。 A.
B. 曾参 C. 颜回 D. 仲由 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： B 正确答案： B 教师评语： -- 3. 佛教遁世观念在汉文化中相当普遍，原因很多，但当今这种观念的泛滥，与( )的著名与普及不无关系。 A. 《西游记》 B. 《红楼梦》 C. 《三国演义》
《水浒传》 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： B 正确答案： B 教师评语： -- 4. 在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）。 A. 耶基斯-多德森定律 B. 韦伯定律 C. 首因效应 D. 马太效应 满分：1.00 分 得分：0分 你的答案： C 正确答案： A
教师评语： -- 5. （）是人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。 A. 社会幸福观 B. 心理幸福感 C. 主观幸福感 D. 道德幸福感 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： C 正确答案： C 教师评语： -- 6. 个体认为好的事情发生在自己身上的概率更高，而坏的事情发生在他人身上的概率更高，这种现象被称为（）。 A. 风险的悲观偏差
品味塞利格曼的积极 心理学
品味马丁·塞利格曼的积极心理学 摘要：积极心理学( Positive Psychology) 是美国心理学家塞利格曼提出的一个新的研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段, 来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。本文主要从塞利格曼的简介、理论与应用等方面分析了积极心理学。 关键词：塞利格曼，积极心理学，积极情绪，幸福，内在动机，沉浸体验 1.前言 积极心理学是近年来心理学研究的一个新浪潮，补充完善了仅仅研究心理缺陷和病态的理论阶段。在美国，塞利格曼教授为积极心理学奠定了基础，这个新的心理学分支主要关注与人的积极力量和幸福有关的科学研究。积极心理学时代的到来，不仅是心理学领域的一场革命，也是人类社会发展史中的一个新的里程碑。 2.个人概况
马丁·塞利格曼（1942- ），当代美国心理学家、教育家和积极心理学运动的发起人。1942 年8 月出生于美国纽约的奥尔巴尼。1964 年，在普林斯顿大学获得学士学位。1967年，在宾夕法尼亚大学获得心理学博士学位。塞利格曼是美国宾夕法尼亚大学心理学系教授，同时也是该校积极心理学研究中心主任。1998 年，塞利格曼以历史最高票当选美国心理学会主席。据海格布鲁姆等2002 年数据统计显示，塞利格曼是20 世纪百名杰出心理学家之一。2006 年，塞利格曼获得美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，这一奖项是为在心理学理论和应用领域做出杰出贡献，推动心理学理论和实践，解决重大实际问题的科学家而设立的最高荣誉奖。 3.研究方向与理论 3.1幸福 塞利格曼在2002年提出:理解并帮助人们获得幸福和主观幸福感是积极心理学的核心目标。在这里，幸福和幸福感既包括积极的情绪，如喜悦或安详，也包括积极的状态，如沉浸或欣慰。 3.1.1.积极情绪：塞利格曼将积极情绪划分成三类：与过去有关的幸福、与现在有关的幸福和与将来有关的幸福。与将来有关的幸福包括乐观、希望、自信、信仰和信任。 3.1.2.幸福的作用：塞利格曼认为，积极情绪为我们提供了创造更好的关系和显示更强生产力的机会。幸福的人们会高估他们的能力，对积极事件比对消极事件记得更多，但由于他们会运用一些重要策略，因此他们更擅长做生活的规划决策。
幸福心理学课后作业及答案
幸福与心理学（一）已完成成绩：80.0分 1 【单选题】下列对丹尼尔·卡尼曼说法错误的是()。 ?A、2002年获得诺贝尔经济学奖 ?B、1961年获得经济学博士 ?C、是心理学家 ?D、主要研究人的非理性行为 我的答案：B 得分：20.0分 2 【多选题】“幸福热”在组织层面上的表现为()。 ?A、幸福组织 ?B、幸福企业 ?C、幸福热成为越来越响亮的口号 ?D、企业幸福感 我的答案：ABD 得分：20.0分 3 【判断题】“幸福热”的时代表现在地方层面、媒体层面和学术层面。() 我的答案：得分：0.0分 4
【判断题】美国对主流经济学提出批判的背景是GDP增长了几倍但是民众幸福感并没有同步增长。() 我的答案：√得分：20.0分 5 【判断题】赛利格曼曾在哈佛开设了幸福公开课,使得这门课程被广泛关注。() 我的答案：×得分：20.0分 幸福与心理学（二）已完成成绩：80.0分 1 【单选题】下列关于相对剥夺感说法错误的是()。 ?A、会与参照全体进行比较 ?B、会产生消极情绪 ?C、觉得一切环境都在欺负自己 ?D、当人们将自己处境和某种标准进行比较时发现自己处在劣势,会产生剥夺感 我的答案：C 得分：20.0分 2 【单选题】关于幸福感与物质水平的关系说法正确的是()。 ?A、物质水平越高,人们越幸福
?B、物质水平的提高不一定能带来幸福 ?C、物质水平越低,幸福感越高 ?D、物质水平和幸福感无明显关系 我的答案：D 得分：0.0分 3 【多选题】选择自由就意味着()。 ?A、承担责任 ?B、独立面对困难 ?C、更具有幸福感 ?D、学会解决问题 我的答案：ABD 得分：20.0分 4 【多选题】据世界卫生组织统计,全世界十大疾病中,精神抑郁症排(),预计到2020年将跃升世界()。 ?A、第一位 ?B、第二位 ?C、第四位 ?D、第五位 我的答案：BD 得分：20.0分 5
幸福与心理学（一）已完成成绩： 80.0 分 1 【单选题】下列对丹尼尔·卡尼曼说法错误的是()。 A、 2002 年获得诺贝尔经济学奖 B、 1961 年获得经济学博士 C、是心理学家 D、主要研究人的非理性行为 我的答案： B 得分： 20.0 分 2 【多选题】“幸福热”在组织层面上的表现为()。 A、幸福组织 B、幸福企业 C、幸福热成为越来越响亮的口号 D、企业幸福感 我的答案： ABD 得分：20.0 分 3 【判断题】“幸福热”的时代表现在地方层面、媒体层面和学术层面。() 我的答案：得分： 0.0 分 4 【判断题】美国对主流经济学提出批判的背景是GDP 增长了几倍但是民众幸福感并没有同 步增长。 () 我的答案：√得分：20.0 分 5 【判断题】赛利格曼曾在哈佛开设了幸福公开课,使得这门课程被广泛关注。() 我的答案：×得分： 20.0 分 幸福与心理学（二）已完成成绩： 80.0 分
1 【单选题】下列关于相对剥夺感说法错误的是()。 A、会与参照全体进行比较 B、会产生消极情绪 C、觉得一切环境都在欺负自己 D、当人们将自己处境和某种标准进行比较时发现自己处在劣势,会产生剥夺感 我的答案： C 得分： 20.0 分 2 【单选题】关于幸福感与物质水平的关系说法正确的是()。 A、物质水平越高 ,人们越幸福 B、物质水平的提高不一定能带来幸福 C、物质水平越低 ,幸福感越高 D、物质水平和幸福感无明显关系 我的答案： D 得分： 0.0 分 3 【多选题】选择自由就意味着()。 A、承担责任 B、独立面对困难 C、更具有幸福感 D、学会解决问题 我的答案： ABD 得分：20.0 分 4 【多选题】据世界卫生组织统计, 全世界十大疾病中,精神抑郁症排(),预计到 2020 年将跃升 世界 ()。 A、第一位 B、第二位 C、第四位 D、第五位 我的答案： BD 得分：20.0 分 5
幸福心理学大纲 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
《幸福心理学》本科课程教学大纲 一、课程的教学目标与任务 1、让学生了解心理学的历史沿革，尤其是几种重要的心理学观点和疗法（精神分析、行为主义、认知心理学、存在-人本主义、人性心理学），明白积极的心态是如何形成的，掌握提升幸福感的方法，培养主观的幸福感觉，拥有改变现状追求卓越的心理资本，用正向的积极的心态来对人生的幸福和社会的责任等做出新解读； 2、培养学生积极的心理品质和生活态度，帮助学生发现自我和完善自我，建立抵御挫折和创伤的预防机制，消除问题行为、践行积极行为，接近幸福、获得幸福，增强幸福指数； 3、引导学生正确地认识、了解客观事物，在教育、管理、推销、宣传等各个领域积极看待个人与组织、社会的关系，形成“社会人”的意识，力促学生做一个合格优秀的社会公民，为建设和谐社会做出应有的贡献。 二、本课程与其它课程的联系
幸福心理学是一门关于“幸福的科学”，与我们每个人的工作、生活、教育和爱息息相关。该课程关注普通人的积极力量和积极品质，研究如何让人活得更幸福，获得积极的心理感受。它告诉我们幸福不是可望不可及的，每个人都可以通过学习新方法、建立新习惯来获得幸福。 幸福感是人生追求的目标。通过本课程的学习可以帮助学生们正确的理解和解释幸福、增进主观幸福感，在学习中逐渐让学生具备预测影响幸福的因素的能力，帮助学生建立积极的乐观解释风格，从正向的角度看待个人与组织、社会的关系，形成“社会人”的意识，树立幸福来自于为社会、组织做出积极贡献的幸福理念，使得学生更加接近幸福。 三、课程内容及基本要求 (一) 第一讲什么是幸福心理学( 3学时) 一、主观幸福感概念 二、幸福感的理论 说明：讲授法、PPT （二）第二讲影响幸福感的因素( 3学时) 一、学生自由讨论影响幸福感的因素 二、分组汇报讨论结果 三、结合当前研究讲解影响幸福感因素 说明：讲授法、讨论法、PPT (三) 第三讲提升幸福感的途径（一）——积极认知( 3学时) 一、ABC理论
1.1 什么叫当众讲话 1下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（） A、一人对多人 B、有稿讲话 C、口、手、脸共同参与 D、多媒体表达 正确答案：B 2讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么？（） A、视觉 B、听觉 C、味觉 D、感觉 正确答案：B 3脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。（） 正确答案：√ 2.1 什么是当众讲话的魅力 1要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字？（） A、气、声、胆 B、气、字、情 C、气、声、字 D、气、胆、情 正确答案：C 2下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现？（） A、沉着 B、兴奋 C、手抖 D、自信 正确答案：C 3讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么？（） A、升高 B、停顿 C、降低 D、转折 正确答案：D 4讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（） A、知 B、识 C、形 D、势 正确答案：B 5曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。（） 正确答案：×
3.1 提升讲话魅力的四种方法 1“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面？（） A、立定 B、必定 C、说定 D、站定 正确答案：D 2 “双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（） A、鼓舞人心 B、龙飞凤舞 C、眉飞色舞 D、舞笔弄文 正确答案：C 3提升当众讲话魅力的方法包括耳、（）、舞、诀。 A、定 B、口 C、声 D、情 正确答案：A 4在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（）。 A、表情变化 B、手势生动 C、带动语气 D、以上都对 正确答案：D 5“口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。（）正确答案：√4.1 讲话训练为什么要21天 1在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的？（） A、不会笑的人 B、爱笑的人 C、不会哭的人 D、爱哭的人 正确答案：A 2实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天 A、7天 B、14天 C、21天 D、三个月 正确答案：C 3行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。（） 正确答案：×
《幸福心理学》课程教学大纲 课程代码：2009115 课程名称：幸福心理学/The Psychology of Happiness 学时学分：32学时/2学分 适用专业：所有专业 开课部门：思想政治理论课教研部 一、课程定位 （一）课程性质 “幸福心理学”课是针对全院学生开设的公共选修课程。 （二）课程在人才培养过程中的作用 “幸福心理学”课是面向全校学生开设的公共选修课程，旨在为广大学生提供改善自己的生活质量，增进自身幸福的知识、方法与途径。对于大学生树立正确的幸福观，促进德智体全面发展，成为我国社会主义的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。 （三）本课程与其它课程关系 本课程与普通心理学、积极心理学、健康心理学等课程紧密相连，并且幸福心理学属于积极心理学的一个研究方向。 二、教学目标 （一）知识目标 通过本课程的学习使学生能够理解什么是幸福，怎样实现幸福、如何拥抱幸福并能够掌握提高幸福感的实用策略。
（二）能力目标 帮助大学生树立正确的幸福观，努力提高大学生的文化修养、道德修养，使他们成为有社会责任感、身心健康、懂得追求真正幸福和快乐的人。 （三）素质目标 引导大学生树立科学的幸福观，帮助他们正确处理个人幸福与他人、与社会的关系，并脚踏实地地追求幸福，这对于促进社会的发展与进步有着十分重要的意义。 三、教学内容与基本要求 第一章探讨幸福 1、教学内容 一、什么是幸福 二、幸福需要客观基础 三、幸福的不同感受 2、重点与难点 教学重点：幸福心理的定义 教学难点：幸福的不同感受 3、基本要求 使学生掌握积极心理学的研究概况和一些关于幸福的理论。 4、教学方法
幸福心理学答案 首页进度资料通知考试讨论答疑 幸福心理学费俊峰课程评价 返回 《幸福心理学》期末考试（20） 姓名：王富菊班级：默认班级成绩：88.0分 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1追求目标的同时，（）才是带来幸福的要素。（1.0分）1.0 分 A、 制定计划 B、 去倾诉 C、 去行动 D、 去遐想 正确答案：C 我的答案：C 2在国外对幸福感的研究中，实证性研究阶段是（）。（1.0分）1.0 分A、
20世纪50年代以前 B、 20世纪50-80年代 C、 20世纪80-90年代 D、 20世纪90年代至今 正确答案：D 我的答案：D 3按照幸福心理学角度，人们在择业时应选择与（）一致的工作，比较容易获得幸福感。（1.0分）1.0 分 A、 个人的专业 B、 个人的性格特征 C、 个人的能力 D、 社会主流价值 正确答案：B 我的答案：B 4一般而言，有目标的人与没目标的人相比，成功率（）。（1.0分）1.0 分 A、 无法确定 B、 一样 C、
D、 更高 正确答案：D 我的答案：D 5下列说法中错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、 好的天气会带来积极的情绪 B、 工作满意度与幸福有中等程度的相关 C、 对监狱里的服刑人员来说，学习一项技能是非常重要的D、 学历越高，对就业的帮助越大 正确答案：D 我的答案：D 6内在自我的两个部分是（）。（1.0分）0.0 分 A、 接纳自我和拒绝自我 B、 思考自我和接纳自我 C、 思考自我和观察自我 D、 拒绝自我和观察自我 正确答案：C 我的答案：A 7关于柏拉图，下列说法不正确的是（）。（1.0分）1.0 分
不同对象对同一句话的理解是不同的。（） 我的答案：√ 集体主义文化背景下未婚同居的幸福指数，往往高于个人主义背景下未婚同居的幸福指数。（）我的答案：× 幸福与心理学（一）已完成 1 【单选题】以下哪位被称为“积极心理学之父”？（） ?A、弗洛伊德 ?B、塞利格曼 ?C、弗洛姆 ?D、本·沙哈尔 我的答案：B 2 【单选题】“垮掉的一代”出现在（）之后。 ?A、第一次世界大战以后 ?B、第二次世界大战以后 ?C、宗教改革 ?D、经济改革 我的答案：B 3 【单选题】丹尼尔·卡尼曼曾获得2002年诺贝尔（）。 ?A、文学奖 ?B、和平奖 ?C、物理学奖 ?D、经济学奖 我的答案：D
4 【判断题】人的幸福感会随着物质文明的发展得到显著提升。（） 我的答案：× 5 【判断题】近年来，“幸福热”在国家层面和地方层面都有所体现。（）我的答案：√
幸福与心理学（二）已完成 1 【单选题】《逃避自由》是（）的著作。 ?A、弗洛伊德 ?B、塞利格曼 ?C、弗洛姆 ?D、本·沙哈尔 我的答案：C 2 【单选题】据世界卫生组织统计，全世界的十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将上升到世界第（）位。 ?A、一 ?B、二 ?C、三 ?D、四 我的答案：B 3 【判断题】人们之所以渴望自由又逃避自由，是因为自由也意味着责任。（） 我的答案：√ 4 【判断题】面对同一份工作，人们感受到的压力和心态乐观与否，基本是相似的。（）我的答案：×
幸福与心理学（三）已完成 1 【单选题】尼采是（）哲学家。 ?A、德国 ?B、法国 ?C、美国 ?D、英国 我的答案：A 2 【判断题】聪明的人大多数身体比普通人要差。（） 我的答案：× 3 【判断题】重大的危险的决策，往往是一个人独断专行的结果。（）我的答案：× 4 【单选题】《梦的解析》的作者是（）。 ?A、塞利格曼 ?B、弗洛姆 ?C、弗洛伊德 ?D、马斯洛 我的答案：C
一、单选题(共40.00 分) 1.下列属于消极的文化心理倾向的是（）。 A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 B.行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知！ C.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 正确答案：B 2.佛教遁世观念在汉文化中相当普遍，原因很多，但当今这种观念的泛滥，与( )的著名与普及不无关系。 A.《西游记》 B.《红楼梦》 C.《三国演义》 D.《水浒传》 正确答案：B 3.个体认为好的事情发生在自己身上的概率更高，而坏的事情发生在他人身上的概率更高，这种现象被称为_______。 A.风险的悲观偏差 B.从众心理 C.概率估计 D.风险的乐观偏差 正确答案：D 4.感觉精力枯竭是哪种压力信号？ A.生理信号 B.情绪信号 C.思想信号 D.行为信号 正确答案：B 5.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，与强、平衡、灵活相对应的是下列那种气质类型____。 A.多血质 B.胆汁质 C.抑郁质 D.粘液质 正确答案：A 6.性心理和性行为具有( ) A.排他性 B.互利性 C.互惠性 D.道德性 正确答案：A
7.人格四个特性中，最能反映人格是否健康的特征是_____。 A.独特性 B.稳定性 C.统整性 D.功能性 正确答案：C 8.前景理论的提出者是（）。 A.泰勒 B.西蒙 C.卡尼曼 D.梅约 正确答案：C 9.遗忘进程是________。 A.先快后慢 B.先慢后快 C.毫无规律 D.均衡发展 正确答案：A 10.价值观的特点不包括以下哪一项？ A.历史性 B.多样性 C.客观性 D.持久性 正确答案：C 11.将性格区分为内向和外向型的心理学家是。 A.弗洛伊德 B.弗洛姆 C.荣格 D.阿德勒 正确答案：C 12.下列属于积极的取向的是：（）。 A.人不为己，天诛地灭 B.生命没有意义，生即是死 C.人活着就是受罪 D.生命不息，奋斗不止 正确答案：D 13.对已经发生但又不能接受的不愉快事件，认为根本没发生过，以逃避心理上的痛苦，这
2017年幸福心理学期末考试答案 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1无论改变的愿望有多大，一切都应从（）开始。（1.0分）1.0 分 A、周围环境 B、他人 C、自我 D、求助 我的答案：C 2在研究神经递质对积极情感影响中，发现（）会减轻痛苦，加速心跳。（1.0分）1.0 分 A、复合胺 B、内啡肽 C、多巴胺 D、甲状腺素 我的答案：B 3在马斯洛的需要层次理论中，最低层次的需求是（）。（1.0分）1.0 分 A、安全需求 B、生理需求 C、尊重需要 D、爱和归属需要 我的答案：B 4工作满意度与幸福呈（）的相关。（1.0分）1.0 分 A、非常小程度 B、中等程度 C、极大程度 D、几乎为零 我的答案：B 5斯滕伯格提出爱的三要素不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、激情 B、承诺 C、亲密 D、理性 我的答案：D 6内在自我的两个部分是（）。（1.0分）1.0 分 A、接纳自我和拒绝自我 B、思考自我和接纳自我 C、思考自我和观察自我 D、拒绝自我和观察自我 我的答案：C 7皮格马利翁效应曾被（）用于中小学的教学实验中。（1.0分）1.0 分 A、弗洛伊德 B、弗洛姆 C、马斯洛 D、罗森塔尔 我的答案：D
8口头上的承诺会（）。（1.0分）1.0 分 A、增加逃避的几率 B、减小实现目标的几率 C、保证目标的实现 D、加强成功的几率 我的答案：D 9情绪知觉包括图案、故事和（）。（1.0分）1.0 分 A、庆幸 B、孤独 C、音乐 D、羞愧 我的答案：C 10在塞利格曼的研究中，最幸福的10%的大学生最与众不同之处就在于他们（）。（1.0分） 1.0 分 A、学习成绩很高 B、有长远的人生规划 C、有丰富充实的社会生活 D、有鲜明独立的个性 我的答案：C 11主观幸福感的三个指标是（）。（1.0分）1.0 分 A、积极情感、消极情感、物质生活满意度 B、积极情感、情感满意度、物质生活满意度 C、积极情感、消极情感、生活满意度 D、情感满意度、消极情感、生活满意度 我的答案：C 12缓解不快画面的方法不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、电视屏幕 B、字幕和旁白 C、把这一切当作一个游戏 D、尽力删除相关回忆 我的答案：D 13下列说法不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、幸福需要自我暗示 B、幸福可能来自比较 C、有目标的生活使人幸福 D、幸福可以来自于对别人的依靠 我的答案：D 14《梦的解析》的作者是（）。（1.0分）1.0 分 A、塞利格曼 B、弗洛姆 C、弗洛伊德 D、马斯洛 我的答案：C 15人面对问题的策略包括控制策略和（）。（1.0分）1.0 分
心理学导论——思想与行为的认识之路 作者: Dennis Coon 本书译自原著最新修订的第9版，内容涵盖了发展心理学、认知心理学、教育心理学、学校心理学、司法心理学、管理心理学、文化心理学、医学心理学、心理咨询、心理 治疗和心理测量等心理学各领域，对心理学的发展历史、 基本概念、主要理论、研究方法、实际应用、前沿进展和 跨学科研究等进行了整体介绍，使广大读者可以对心理学 有一个全面、正确的了解，为人们自觉应用心理学知识、 培养良好的心理素质打下科学的基础。 如果要真正了解心理学，最好的方法是读一本心理学导论，或者选修一门普通心理学课程。读书要选一本好书， 选课要选一位好的老师和一本好的教材。丹恩·库恩编著 的《心理学导论》就是一本好书、一本好教材。在美国， 曾使用过这本教科书的学生已超过200万人。 目录······ 前言心理学在学习中的应用五步阅读法和六步阅读法优秀 的学生怎样做笔记？养成良好的学习习惯考试的技巧第1 章心理学：一门探索人类奥秘的科学引子没学过心理学 就不算受过完好教育本章概览心理学的研究对象心理学的 发展简史心理学的发展现状职业心理学家及其资格认定应 用篇批判思维与科学的发展探索篇如何识别和批判伪心 理学？本章总结第2章研究方法和批判思维引子科学与 常识有何区别？本章概鉴心理学家的科学思维
普通心理学 《普通心理学》(第6版)具有以下一些特点： 第一，内容全面而且具有近时性。该书不仅涵盖了 心理学的基本概念、基本原理和基本理论，而且还包含应 用研究的内容。从引用的文献来看，在这本教材中引用自2 000年以来的参考文献就有近一千条。 第二：结构新颖且有助于学生自主学习。作者根据 自己的教学经验富有创意地在课文中设计了一系列提示性 短文或专栏，如开场白、预习、关键概念、及时互动、21 世纪应用心理学、探索多元化、成为明智的心理学用户、 回忆／评价／反思、浏览专业词汇表、回顾与结束语等， 渗透着作者提出的P．O．W．E．R(即预习Prepare，组织O rganize，实践Work，评价Evaluate，反思Rethink)学习 模式。 第三：语言简练，清新自然，生动形象且富有激情。Essentials of Understanding Psychology 作者: Robert S. Feldman Students First. Essentials of Understanding Psyc hology is written around the philosophy that an eff ective textbook must be oriented to students—infor ming them, engaging them, exciting them about the f