化学实验
化学教学，中考命题，反复强调实验的重要性、应用性、综合性，并逐步提高了化学实验在中考中的分数比例和难度。初中化学教材中的概念、理论及元素化合物等重点内容，均是通过实验来讲解、验证，使学生理解和掌握，以便灵活运用。
【考测重点难点】
1.会说出常用仪器的名称，识别它们的示意图，了解其用途及注意事项。
2.结合化学实验基本操作，了解常用仪器的使用方法和注意事项，基本操作的规范要求，并理解操作不当可能引起的事故。
3.实验室制取常见气体的实验（氧气、氢气、二氧化碳）。
4.物质性质的实验装置（氢气、一氧化碳、碳分别还原氧化铜，加热硫酸铜晶体）及现象。
5.常见气体的检验：氧气、氢气、二氧化碳。
6.常见的酸、碱、盐的检验：盐酸和硫酸及他们的可溶性盐类、碳酸盐、氢氧化钠与氢氧化钙。
【中考复习点拔】
一、常用化学仪器的名称，图形及主要的用途：请见下表—
⑴常用化学仪器的名称、图形和主要用途
表4-1 一些常用的仪器
①进行物质和物质间的反应
②装置小型气体发生器
③收集少量气体①收集气体
②进行物质和气体之间的反应
①进行用量较大的液体与液体或固体的反应
②溶解物质①过滤
②向小口容器内倾注液体
用于量取一定体积的液体溶液的蒸发、浓缩
或结晶
实验室常用的热源，用于物质的加热吸取和滴加少量液体
用于取用粉末状或颗粒状药品（药
匙的两端分别为大小两个匙）
用来夹持试管用于搅拌、过滤或转移液体时引流称量物质的质量
用于固定各种反应器和其它仪器可
代替漏斗架使用
⑴药品的取用：
①对固体药品——具体取用略。取用量一般盖满试管底部即可。
②对液体药品——具体取用略。取用量一般为1—2 毫升。
⑵物质的称量
①固体物质的称量：使用托盘天平（具体操作略）
②液体的量取：使用量筒（注意量取时视线必须与量筒内液体的凹液面取低点保持水平）。
⑶物质的加热
一般使用酒精灯的外焰加热仪器。（具体使用及操作略）。
⑷仪器的装配与连接
一般依“先下后上”，“先左后右”的顺序进行连接，装置要放平稳。
⑸物质的溶解，振荡及搅拌——略
⑹过滤和蒸发——略
三、常见气体的实验室制取
说明：
实验室制取气体的发生装置，是根据反应物、发生物的状态（固体或液体），反应条件（是否加热）决定的；而收集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。
⑴固体加热制取气体时应选用 A 图，如实验室制取氧气等。 ⑵块状固体和液体反应而不需要加热制取气体时，可选用 B 图。（见下 A 图和 B 图）
⑶收集方法 ①排水集气法：
收集难溶或微溶于水；且不和水发生反应的气体。如氢气、氧气、一氧化碳等。——见 C 图。 ②排空气集气法：
ａ．向上排空气法收集——用于收集密度比空气大的气体，如二氧化碳。氧气等。——见图 D 。ｂ．向下排空气法收集——用于收集密度比空气小的气体，如氢气等。——见图 E 。 说明：
收集气体前应先把反应器中空气排净。对可燃性气体应先检验纯度后再收集； 导气管应插到近集气瓶的底部；
收集 CO 2 时，把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明气体已经收集满； 收集 O 2 时，把带火星的木条移到集气瓶的瓶口，木条燃烧，说明气体已经收集满。请看气体收集装置图——C 、D 、E 图：
⑷实验室制取氧气、氢气和二氧化碳： [例 1]实验室制取氧气、氢气和二氧化碳
表
4-3
实验室制取氧气、氢气和二氧化碳
制取 气体 药品
反应原理
选用的 仪器装置 收集方 法 验满或验纯
注意事项
氧气 O 2
氯酸钾、二氧化锰
或高锰酸
2KClO 3
2KCl + 3O 2↑
固体加热 （装置图 4- 3A ） 排水法收集或 向上排 把带火星的木条放在集气瓶 口，木条燃着 ①装药前检查气密性 ②试管口略 钾
2KMnO 4
空气法
收集
证明已收集满 向下倾斜
③用排水法
K 2MnO 4+MnO 2
+O 2↑
收集，已收集
满时，应先撤
导气管后停
止加热
物质的特性，是检验及区别其它物质的依据。一般多用化学方法检验物质。检验时可利用被检验
物质的化学特性——其它物质所没有的；也可利用反应生成物加以区分。
物质的鉴定和鉴别，物质的鉴定和鉴别都是利用物质的某些性质，在一定的条件下，选用合适的试剂，与之反应出现明显的现象：放出气体、生成沉淀、颜色变化等，根据现象作出判断和结论。物质的鉴定和鉴别又有区别。物质的鉴定是根据几种物质的不同特性来区别它们各是什么物质。因此，鉴别物质时，最后剩下的一种属已知，不必再做实验检验。物质的鉴定是根据物质的特性，用化学方法把物质的各种成分一一检验出来，确定它们是不是某种物质或含不含某种成分。
检验的一般步骤：
⑴取样。一般取少量样品于试管中进行检验，不得在原瓶中进行检验。
⑵如果样品是固体，而检验需在溶液中进行，则先用蒸馏水溶解，配成溶液后再检验。
⑶按照实验方案进行操作，根据现象作出判断和结论。
⑷答题的叙述顺序为：取样→操作→现象→结论。
⒈物质鉴定题型的解法
物质的鉴定会（或证明）通常有以下三种类型：
①混合物成分的证明；②离子的鉴定；③化合物中组成元素的证明。
解第①类题时，要根据混合物中不同成分的性质，选用适当的方法或试剂，去证明混合物中各成分的存在。解第②类题时，要抓住离子的特征反应进行。若要进行酸、碱、盐的鉴定，则应从阴、阳离子的角度分别
去鉴定；溶液中有多种离子需要鉴定时，要注意鉴定的顺序，防止离子间的互相干扰。
解第③类题时一般是根据该物质发生某一反应后的生成物去间接证明，有时还需进行定量测定和计算。
⒉物质鉴别题型的解法
⑴任选试剂的鉴别题
这类鉴别题题目没有限定条件，鉴别的方向可能有多种，但应选择最简单的方法，即选用试剂最少，步
骤最简单的方法。在答题时，要按“方法→现象→结论”的顺序进行。
⑵指定试剂的鉴别
这类试题给出了鉴别可能用到的试剂，要求选择合理的试剂去鉴别，或者根据试剂去确定鉴别的顺序。
⑶一种试剂的鉴别
这类题有两种情况：一是用一种试剂一次性将所有物质鉴别出来；二是用一种试剂先鉴别其中的某一种物质，然后根据物质间的相互反应鉴别出其他物质。
一种试剂鉴别的常用试剂有：酸碱指示剂、H2O，酸（盐酸和稀硫酸），碱[NaOH 和Ba(OH)2溶液]，盐（如Na2CO3等）。
⑷不用其它试剂的鉴别
这类不用其它试剂的鉴别题通常有三种解法：
①物性突破法：即根据待鉴别物质的物理性质（如颜色、气味等）去寻找突破口，然后利用已知的物质
去鉴别其它物质。
②加热灼烧法：利用物质受热时产生的不同现象，用加热或灼烧的方法去鉴别。
③两两混合法：将待鉴别的溶液分别编号，两两混合，根据所产生的现象进行分析比较，从而鉴别出物质。例如：
氢气，一氧化碳均具有还原性和可燃性，但是它们燃烧后的生成物是不同的；有些物质也可利用其物理性质来区分——如CaCO3，Na2CO3。两者均为白色固体，都可以和稀盐酸反应放出气体且都能使澄清石灰水变浑浊，但是CaCO3难溶于水而Na2CO3可溶于水，因而可将其区分开来。
⑴氧气、氢气、二氧化碳的鉴别：
[例2]氧气、氢气、二氧化碳的鉴别
表4-4 氧气、氢气、二氧化碳的鉴别
⑵盐酸与硫酸的鉴别：
[例3]盐酸和硫酸的鉴别
表4-5 盐酸、硫酸的鉴别
⑶酸溶液、碱溶液的鉴别：
表4-6 酸溶液和碱溶液的鉴别
4 3
3 3
4 3 4
⑷碳酸盐的鉴别：
碳酸盐的鉴别
5．配制溶质的质量分数一定的溶液配制步骤：
⑴计算 ⑵称量 ⑶量取 ⑷溶解说明：
⑵和⑶也可以并列。
例：如何配制 50g 食盐的质量分数为 5%的食盐水？ 解：
计算——需要食盐： 50g ×5%=2.5g
称量——用托盘天平称量 2.0g 食盐，倒入 100ml 的烧杯里； 用 50ml 的量筒取 47.5ml 的水，倒入盛有 2.5g 食盐的烧杯里。
溶解——用玻璃棒搅拌，促使盐溶解。以上操作完毕，即配得 50gNaCl 的质量分数为 5%的食盐溶液。
【例题精选】
例 1．现有 K 2SO 4 溶液、Na 2CO 3 溶液、AgNO 3 溶液，请用一种药品将它们一一区分出来。分析：
这是一个试管实验，仪器及操作并不困难关键在于确定一种药品。思路：
被检验的物质均为盐的溶液，因此应在酸、碱、盐的范围内“找”这种药品。 该药品或可以和上述三种不同的盐溶液都发生反应——但实验现象完全不同，从而将这三种不同的盐溶液区分开；
该药品或可以和上述三种盐溶液之中的两种溶液发生反应——实验现象不同，而与第三种盐溶液不发生反应，从而将这三种不同的盐区别开。因此这种试剂必须能提供阴、阳两种离子，阴离子必须满足只跟 Ag +、Na +、K +中的一种离子反应，当然应该想到是 Cl －即 Ag +与 Cl －结合，生成 AgCl 沉淀。
阳离子必须能与 NO －、CO 2—、SO 2—中的两种离子——CO 2—或 SO 2—发生反应，但 Ba 2+不行。因为 BaSO 4、BaCO 3 均为白色沉淀。而 H + 则可以——H +不与 SO 2—发生反应，而与 CO 2—则发生反应而生成气泡，从而选定这种试剂为盐酸。
AgNO 3 + HCl → AgCl ↓ + HNO 3
Na 2CO 3 + 2HCl → 2NaCl + H 2O+ CO 2 ↑
K 2SO 4 与盐酸不发生反应。
从而用一种试剂将上述三种盐溶液区别开来了。
例2．有甲、乙、丙三种实验装置如图：
有一不纯的一氧化碳气体，其中混有少量的二氧化碳和水蒸气。现提供上述甲、乙、丙三种实验装置，如果用来⑴证明混有这两种气体；⑵除去这两种气体气体。回答：
①甲装置的作用是。
乙装置的作用是
。
丙装置的作用是。
③为了达到上述⑴和⑵的目的，请用甲、乙、丙三种装的接口代号，表示出正确的接连顺序：
不纯的一氧化碳→→ 纯净的一氧化碳。
装置反应功能说明
甲H2SO4+ H2O →
H2SO4·H2O
（此化学方程式不作
要求）除尽水因为水蒸气的量很小，被浓
H2SO4吸收后，液体体积变
化微小，故不能用于证明水
蒸气
乙CuSO4+5H2O →
CuSO4·5H2O 证明水因为气体是在其上方通过，
故不能用来除尽水
丙Ca(OH)2+CO2→
CaCO3↓+H2O 证明二氧化碳
除去二氧化碳
用一瓶石灰水可以证明及
除去少量的CO2
确定甲、乙、丙三套装置的功能及作用以后，再考虑三种仪器装置的连接顺序——由于各种物质的水溶液经洗气后，都会带有少量的水蒸气，因此必须先用乙装置证明混合气体之中含有（或说混有）水蒸气，所以乙装置必须排在前边。为了确保最终得到的是干燥的纯净的气体，则必须把甲装置放在最后边。因而丙装置就只能放在中间了。
最后考虑得出甲、乙、丙三种装置间接口的边结应为：
不纯的一氧化碳→ c、d（或 d 、c）→ e、f → b、a → 纯净的一氧化碳。
中考实验相关试题选编
一、选择题
1.下图所示的实验基本操作正确的是（）。
2.下列实验操作的叙述中，正确的是（）。
A.实验后剩余的药品，应放回原试剂瓶中
B.氢气还原氧化铜反应完成后，先熄灭酒精灯，继续通入氢气至试管冷却
C.不慎将酸滴在手上，应立即用烧碱溶液擦洗
D. 把氢氧化钠固体放在天平左盘滤纸上称量 3. 下列观点你认为不正确的是（ ）。 A. 世界由物质组成，物质由粒子构成 B. 物质的性质取决于其自身的结构
C. 从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的
D. 在固体物质中，粒子处于静止状态
4. 在加压的情况下，25 m 3 的石油气可装入容积为 0.024 m 3
的钢瓶中，这表明（
）。
A. 分子在不断运动
B. 分子由原子构成
C. 分子的质量很小
D. 分子之间有间隔 5. 下列物品中富含蛋白质的是（ ）。
A. 大白菜
B. 鸡蛋
C. 大米
D. 植物油 5. 红磷在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内有关的量随时间变化的图象正确的是（
）。
原物原元
子质子素种质个种类量数类
A B C D
6. 我国卫生部规定食盐必须加碘,其中碘以两种化合物形式存在。利用厨房中的食醋、淀粉等可鉴定食盐中是否含碘， 其反应原理为 5X ＋KIO 3＋6CH 3COOH ＝6CH 3COOK ＋3H 2O ＋3I 2，试推测 X 的化学式为 （ ）。 A. KI B. K 2O C. KIO D. KOH
7. 在反应 A+3B=2C+2D 中，A 和 B 的相对分子质量之比为 9︰11，已知 1.8gA 与一定量 B 恰好完全反应， 生成 5.1gD ，则在此反应中 B 和 C 的质量比为（ ）。 A. 2︰1 B. 3︰4 C. 12︰11 D. 1︰1
8. 下列对实验现象的叙述正确的是（ ）。
A. 一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈蓝色
B. 氢氧化钠、硝酸铵固体溶解于水，均有热量放出
C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体
D. 氯化铵固体和熟石灰混合研磨，产生无色无味气体 9. “春蚕到死丝方尽”，这里“丝”的主要成分是（ ）。 A. 维生素 B. 蛋白质 C. 纤维素 D. 油脂 10. 铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关最密切（ ）。 A. 铁丝的表面积 B. 氧气的浓度 C. 燃烧区的温度 D. 铁的着火点
11. 保护环境是我们每个人的义务。下列行为中，有利于环境保护的是（ ）
①尽量使用可降解塑料制品 ②植树造林 ③不随意丢弃废电池 ④不用含磷洗衣粉 ⑤工厂将废水处理后排放到长江中 ⑥合理使用农药和化肥 A. ②③⑤ B. ②③⑤⑥ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥ 12. 下列有关环境保护问题的叙述中错误的是（ ）。 A. 乱扔塑料袋、泡沫快餐盒，会造成白色污染
B. 城市一般能见度较低，主要是烟雾和粉尘污染所致
C. 公园里大理石雕塑被腐蚀，这是温室效应所致
D. 不合格装饰材料中常含甲醛、苯等致癌物，会导致室内污染
13. 下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢
气为燃料的新型燃气车排放的尾气。会引起空气污染的是（ ）。 A. ①④⑤ B. ①②③ C ．①②③④
D. ①②③④⑤
14. 下列标识中，属于塑料包装回收标志的是（
）。
15. 下列说法正确的是（ ）。
A. 可燃物只要达到着火点就能燃烧
B. 氢能是一种未来的理想能源
C. 大量开采地下水以满足生产生活的需要
D. 煤燃烧产生的二氧化碳是形成酸雨的主要原因 16. 小芳收集了一些衣料的纤维，各取一部分做燃烧实验。下列衣料纤维中，燃烧后能够闻到烧焦羽毛气味的是（ ）。 A. 涤纶 B. 锦纶 C. 棉纤维 D. 羊毛纤维
17. 将一定量的镁条投入过量的稀盐酸中，表示反应过程中变化关系的曲线正确的是（
）。
A B C D
18. 已知碳酸氢钠不稳定，受热易分解 2NaHC △O 3
Na 2CO 3 +CO 2↑+H 2O 。现取 Na 2CO 3 和 NaHCO 3 的混合
物 10 g ，加热到质量不再改变为止，剩余固体质量为 6.9 g 。下列说法正确的是（ ）。 A. 反应后生成 CO 2 的质量为 3.1g
B. 反应后生成 CO 2 和 H 2O 的质量比为 22∶9
C. 原混合物中 NaHCO 3 的质量为 4.2g
D. 原混合物中 Na 2CO 3 的质量分数为 16% 19. 用质量相等的锌粉和铁粉，分别与溶质质量分数相同、等质量的稀盐酸充分反应，产生氢气的质量和反应所用时间的关系如图所示。则下列说法中不正确的是 （ ） 。
A. 曲线 a 、b 分别表示锌、铁的反应情况
B. 盐酸均反应完，锌、铁有剩余
C. 盐酸均反应完，锌恰好完全反应，铁有剩余
D. 锌、铁都反应完，盐酸有剩余
20. 生活中处处有化学。判断下列做法合理的是（ ）。
A. 用硫磺薰蒸使食品增白
B. 食用加碘盐防止甲状腺肿大
C. 用甲醛溶液浸泡水产品
D. 用工业酒精勾兑白酒 21. 以下表示的是碳及其化合物的相互转化关系:
CuO
C CO H 2O
H CO Ca(OH)2
高温
CaCO CO
高温
2
2 3 3
2
其中涉及的基本反应类型依次为（ ）。
A. 化合、置换、分解、复分解
B. 置换、复分解、化合、分解
C. 置换、化合、分解、复分解
D. 置换、化合、复分解、分解
22. 在如图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体。下列对该气体的描述不正确的是 （ ）。 A. 能使带火星的木条复燃
。 B. 不易溶于水
C. 铁能在该气体中燃烧生成氧化铁
D. 能与血红蛋白结合二、填空题
23. 实验室用下图装置制取氢气，并进行氢气在氯气（Cl 2）中燃烧的实验
纯净的
H 2 可以在黄绿色的 Cl 2 中安静燃烧，发出苍白色火焰，生成氯化 氢
（HCl ）气体。请回答下列问题。
（1） 写出图中有标号仪器的名称：
a
；b 。
（2） 在点燃氢气之前，要先检验 。
（ 3） 写 出 氢 气 点 燃 后 在 氯 气 中 燃 烧 的 化 学 方 程
式 ：
，该反应的基本类型属于 反应。（选填“化合”或“分解”或“置换”或“复分解”） （4） 比较氢气在空气中和在氯气中的燃烧，可以得出结论：燃烧 要有氧气参加。（选填“一定”或“不一定”） （5） 氢气和氯气完全反应后，B 装置的瓶口有较多的白雾，该白雾是 的小液滴；再往瓶中加入 AgNO 3 溶液，振荡，可以观察到 。 24. 在我国的能源结构中，燃煤约占 70%。
（1） 某化学兴趣小组对“煤炭是否含硫”这一问题产生了争论，他们设计了如右图所示实验进行测定。请写出图中仪器 a 的名称： 。为点燃煤炭，还须用到的一种玻璃仪器是： 。
（2） 他们查阅资料后找到了这样一段话：“二氧化硫能
仪器 a
煤炭样品
使 KMnO 4 溶液褪色（由紫红色变成无色），反应方程式为： KMnO 4 溶液
5SO 2＋2KMnO 4＋2H 2O == K 2SO 4＋2MnSO 4＋2 ”。
然而方程式中最后一种物质的化学式印刷不清楚，根据上下文了解到该物质是一种酸，请根据已学知识推测其化学式： 。反应后生成的 MnSO 4 中 Mn 元素化合价为 。
（3） 盐往往是由离子构成的。如：KMnO 4 由 K
＋和 MnO
4
－构成，K 2SO 4 由 K
＋和 SO 4
2
－构成。盐的晶体或溶
液的颜色通常是由构成它的离子决定的。
请根（据2中）查阅到的资料推K ：测M nO 4 溶液呈现的紫红色可能是由 离子表现出来（的填离子符号），
理由是
。
25. 小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu 2(OH)2CO 3]受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究。
（1） 小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化铜，
③可能是碳和氧化铜的混合物。他做出以上猜想的依据是
；
（2） 小王根据碳的化学性质，认为猜想③可以排出，理由是
； （3） 为验证①、②猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确，现象应该是 ；若猜想②正确，现象应该是
。
26. 坐落于扬州宝应的江苏宝胜集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业。在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）。某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法。
甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案：
足量稀硫酸、加热
乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反应（方程 式为：2Cu + 2H 2SO 4 + O 2 △
2CuSO 4 + 2H 2O ），于是他提出了另一套方案：
（1） 甲方案的①②③三个步骤中，与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是：
① ； ② ； ③
。
（2） 从环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为
（填“甲”或“乙”）的方案更合理。理由是：
。
（3） 丙认为，无论是甲还是乙的方案，在“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑。你认为丙
这么说的道理是： 。
丁又提出了疑问：“如果铁过量，剩余的铁会混在红色粉末中，该怎么处理呢？”。请提出你的想法：
。
（4） 最后，老师肯定了同学们的积极思考，但同时指出：方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后，会
得到一种俗称“绿矾”的工业产品，可增加经济效益。请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法：
、
（“绿矾”溶解度随温度升高而增大）。如果直接排放掉滤液， 不仅造成了浪费，还会
。
（5） 若上述方案所用的稀硫酸溶质质量分数为 36.8%，问每 1000 mL 98%的浓硫酸（密度为 1.84g/mL ）
能配制出这种稀硫酸 g ，需水 mL （水的密度为 1.0g/mL ）。在实验室中稀释浓硫酸时，是如何操作的：
。
（6）根据乙同学查出的方程式（2Cu + 2H 2SO 4 + O 2
2CuSO 4 + 2H 2O ）计算：如果 1000 mL 98%
的浓硫酸（密度为 1.84g/mL ）稀释后全部参加了反应（假设硫酸不和碎电缆皮、其他杂质反应），所能处理的废料中含纯铜多少克？（请写出计算过程，结果精确到 0.1 克。）
三、实验题
27. C uSO 4 溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究。
（1） 含铜废料
蓝色溶液及不溶物 含铜废料
在一支试管中加入 5 mL 5%的 H 2O 然2
溶后液滴，入适量的 FeCl 3 溶液，把带火星的木条伸入试管。
FeCl 3 溶液可以
催化分解 H 2O 2
（2） 以知 FeCl 3 在水中可解离出 Fe ＋和 Cl
甲同学的
猜想是；真正催化分解 H 2O 2 的是 FeCl 3 溶液中的 H 2O ； 乙同学的猜想是；真正催化分解 H 2O 2 的是 FeCl 3 溶液中的 Fe
3＋；
丙同学的猜想是；真正催化分解 H 2O 2 的是 FeCl 3 溶液中的 Cl －；
你认为最不可能的是 同学的猜想，理由是 。
（3） 实验过程
实验现象
结论
向盛有 5 mL 5%的 H 2O 2 溶液的试管中加入少量的 HCl ，并把带火星的木条伸入试管。 无明显现象
向盛有 5 mL 5%的 H 2O 2 溶液的试管中加入少量的 ，并把带火星的木条伸入试管。
四、计算题 28. “烟台苹果”享誉全国．波尔多液是烟台果农常用的一种果树杀菌农药。一果农管理了 5 亩果园， 准备为果树喷洒一次波尔多液。他现有 8%的硫酸铜溶液 30 kg 、蓝矾（CuSO 4·5H 2O ）10 kg ，每亩地需要用 150 kg 1%的硫酸铜溶液来配制波尔多液请。你计算一下他现有的硫酸铜药品是否能够满足需要？
29. 人胃酸过多会引起很多胃病。下图为某抗酸药上的部分文字，请回答下列问题。
（1） 该药“嚼碎后吞服”的原因是：
。 （2） 某同学为了测定该药中氢氧化铝的质量分数进
包装标签
行如取下一几片：步操作 药片研碎后用蒸馏水然溶后解用，质量分数为密5度%，为1.02 g/mL 的盐酸（与药其片反中应其它成分不与盐酸反测应得），实验中反 应掉的盐酸体积为 6.0 mL 。通过计算判断该药片中氢氧化铝的含量是否达到标注。
30. 某学习小组用图示装置测定黄铜屑（锌铜合金）的组成，取一定量的黄铜屑放入烧杯中，并加入足量稀硫酸。不同时间电子天平的读数如下表所示（不考虑 H 2O 逸出）：
反应时间／min
1
2
3
4
5
6
7
8
烧杯及所盛 物质总质量/g 335.7 0 335.5 4 335.4 4 335.3 8 335.3 4 335.3 2 335.3 1 335.3 0 335.3 0
（1） 2的总质量为
g （2） 若要计算黄铜屑中锌的质量分数，还缺少的数据是 ， 若该数
据用 a 表示，求出黄铜屑中锌的质量分数（写出计算过程）。
以下答案仅做参考
一、选择题
1.A
2.C
3.D
4.D
5.D
6.A
7.B
8.C
9.B 10.B 11.D 12.C 13.C 14.A 15.B 16.D 17.D 18.D 19.D 20.B 21.D 22.C
[适应症] 抗溃疡药，适用于胃溃疡 [主要成分] 每片含有氢氧化铝 250 mg
[注意事项] 嚼碎后吞服
4 4 二、填空题 点燃 23. （1）试管；集气瓶 （2）氢气的纯度 （3）H 2＋Cl 2 2HC1；化合 （4）不一定 （5）盐 酸；白色沉淀
24. （1）坩埚钳 酒精灯 （2）H 2SO 4 +2 （3）MnO －，反应后无色溶液中存在
K ＋，说明 K ＋
无色， 故紫红色是由 MnO －
表现出来的（合理答案均可得分） 25. （1）化学变化过程中元素种类不变，且氧化铜和碳都是黑色 （2）在加热条件下，氧化铜和碳能发生化学反应 （3）试管中溶液不变色，黑色固体不溶解；试管中溶液变为蓝色，黑色固体全部溶解 26. （1）① 2Cu + O 2 加热 2CuO ； ② CuO + H 2SO 4 === CuSO 4 + H 2O ；③ Fe + CuSO 4 === FeSO 4 + Cu
。
（第②个方程式“加热”条件不作要求）
（2） 乙 。甲方案第一步“灼烧”会产生污染空气的气体、粉尘、烟雾。（关键词：“污染空气”）
（3） “确保 CuSO 4 用完”或“将 Cu 完全置换出来”，其他类似说法均可得分。
将所得铜粉酸洗后再洗涤、干燥；或过滤前在加适量的酸以除去剩余的铁粉。（关键词：“加酸”）
（4） 蒸发 、降温 。 水污染或环境污染。
（5）4900 ，3060 。将浓硫酸沿玻璃棒加入水中（关键词“浓硫酸加入水中”，答对顺序即得分）。
（6）解：设所能处理的废料中纯铜质量为 x 。
2Cu +
2H 2SO 4 + O 2 △ 2CuSO 4 + 2H 2O
2×64
2×98
x 1000mL×1.84g/mL×98% 2×64
2×98
x
= 1000mL×1.84g/mL×98%
x = 1177.6g
答：所能处理的废料中含纯铜 1177.6 克。
27. ①试管中有大量的气泡产生，带火星的木条复燃 ②甲 ③因过氧化氢溶液中自身有水，可见水不是催化剂
30kg×8％＋10kg×64％＝8.8kg 5 亩果园需硫酸铜的质量为： 150kg×1％×5＝7.5kg 因为 8.8kg ＞7.5kg
所以这一果农现有的硫酸铜药品能够满足需要。
29. 有利反应物充分接触，促进反应的进行 每片含氢氧化铝 218 mg ，该药片中氢氧化铝的含量没有达
? 到标注。
30．（1）反应生成 H2的总质量:335.70 g－335.30 g = 0.4 g
（2）黄铜屑的总质量
设 Zn 的质量为 x
Zn＋H2SO4======ZnSO4＋H2↑ .................. (1 分）
65 2
x 0.4 g
65
=
X
2
0.4g
13
X=13 g 黄铜屑中锌的质量分数：100%
a
2010 年中考化学实验试题精选汇编（三）
1．（2010 南京）下列图示实验操作中，不正确的是（）
A.加热液体
B.读取液体体积
C.稀释浓硫酸
D.点燃酒精灯
答：C
2．（2010 南京）下列过程中，只发生物理变化的是（）
A．蜡烛燃烧B．花生霉变C．瓷碗破碎D．火药爆炸
答：C
3．（2010 南京）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）
A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝
答：C
4．（2010 南京）某同学想用pH 试纸测定一些物质的pH，下列做法能达到实验目的的是（）
A.用湿润的 pH 试纸测定稀硫酸的 pH
B.用干燥的 pH 试纸测定二氧化碳气体的 pH
C.用干燥的 pH 试纸测定浓硫酸的 pH
D 用干燥的 pH 试纸测定氢氧化钠稀溶液的 pH
答：D
5．（2010 南京）U 形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。下列说法正确的是( )
A．开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色
B．开始时左边溶液呈无色，右边溶液呈红色
C．充分反应后 U 形管中溶液可能呈红色
D．充分反应后 U 形管中溶液一定呈无色
答：C
6．（2010 南京）下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是
选项物质所含杂质除去杂质的方法
A N2O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网
B CaO CaCO3加水溶解、过滤
C Cu Zn 加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D FeCl2CuCl2加入过量的铁粉
答：B
7．（2010 南京）根据下列装置图，回答有关问题：
(1)写出装置图中标号仪器的名称：①▲；②▲。
(2)写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：▲
并据此选择上图中▲(填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置。
(3)如选用装置A 作为制取氧气的发生装置，其化学方程式可以为▲
答：(1)①试管②集气瓶
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2++CO2↑BFC
(3)2KClO3==2KCl+3O2↑(合理答案均给分)
8．（2010 南京）(12 分)某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为 8％的氢氧化钠溶液，并
用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。
(1)配制 200g 质量分数为 8％的氢氧化钠溶液。
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为g，水的体积为mL(水的密度近似看作1g／cm3)。
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的盘，称量其质量。然后(按操作
的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中B．按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是▲．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温。
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签。
(2)右图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与 20 g 某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况。
①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为▲时，反应恰好完全进行。
②当加入15 g 氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为▲(写化学式)。
③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数(请写出计算过程）
答：(1)①16184 ②左BA 氢氧化钠易潮解(或氢氧化钠具有腐蚀性)
(2)①20g
②HCl、NaCl
③解：20g 氢氧化钠溶液中 NaOH 的质量：20g×8％=1．6g
设该稀盐酸中 HCl 的质量为 X
HCl+NaOH=NaCl+H20
36．5 40
X 1．6g
=
X=1．46g
稀盐酸的质量分数：×100％=7．3％
答：该稀盐酸中溶质的质量分数为7．3％
9、（2010南京）(11分)我们生活在“水球”上，地球表面的708．％被水覆盖。
(1)海水晒盐是借助日光和风力使海水中的▲(写化学式)蒸发，得到含有较多杂质的
▲
(写化学式)晶体。
（2）降雨是自然界中水循环的一个环节。▲气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。A、B、C 三个地区雨水的pH 如图所示，其中▲地区的雨水是酸雨。
(3)请按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学方程式（两个化合反应中生成物的类别必须不同)：
①分解反应：▲
②化合反应：▲
③化合反应：▲
（4）下表提供了在一定条件下．水能否与一些金属发生反应的信息。
①请根据金属活动性顺序和表中的已知信息，将表格填写完整。
物质钠与
冷水镁与
冷水
镁与水蒸汽铁与
冷水
铁与水
蒸气
能否发生反应剧烈
反应
缓慢
反应
▲不反
应
加热条
件下能
反应
②已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气．该反应的化学方程式为▲
③铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中容易生锈。某同学进行了如图所示实验。一周以后发现铁钉表面锈蚀。图中a、b、c 三处锈蚀情况最严重的是▲(填字母)，产生该现象的原因是▲
答： (1)H2O NaCl
(2)SO2NO2等AB
(3)①2H2O ==2H2↑+O2↑②CO2+H2O=H2CO3③CaO+H2O=Ca(OH)2(②③答案可互换，且合理答案均给分)
(4)①能反应②3Fe+4H2O(g)==Fe3O4+4H2[‘‘(g)’’不写不扣分]
③b b 处铁钉与水、空气同时充分接触(合理叙述均给分)
10、（2010 南京）（l1 分）一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如 CO、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学。
(1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应，得到 CO 和H2，该反应的化学方程式为
▲，得到的 CO 和H2的混合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型
燃料，还可用于冶炼某些金属。
(2)某他学兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备，并设计实验验证合成气的还原性。
I．用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气．根据(1)中所写的化学方程式．合成气中 CO 和H2 的质量比为▲。
Ⅱ．用合成气还原足量氧化铜．实验装置如下图所示：
【设计买验步骤]
①连接好装置并检查气密性。
《三峡》中考文言文阅读练习及答案 （2020年重庆市B卷中考题） (二)阅读下面的文言文,完成9- -12题。 (15分) 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时,则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声声泪沾袭。” 9.解释下列加点的词语。(4 分) （1）略无阙处 （2）至于夏水襄陵 （3）沿溯阻绝 （4）虽乘奔御风，不以疾也 10、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）自非亭午夜分,不见曦月。 （2）清荣峻茂，良多趣味。
11.下列对本文内容和写法分析有误的一项是( )(3 分) A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋没着作者的赞叹之情。 B.文中“或王命急……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 C.第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清出秀美的景象。 D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 12.写景要抓住最物的特点，请说出“链接材料”与选文第④段分别表现了景物的什么特点。(4分) 【链接材料】 滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如幞，瞿塘不可触…… (节选自《乐府诗集》) [注]①[滟(yàn)滪(yù)]瞿塘峡口的一个巨大礁石,枯水期露出水面 时如牛马般高大。 ②[瞿(qū)塘]瞿塘峡，长江三峡之一。③ [幞(fú)]古代男子束发用的头巾。 答案： 二115分) 9.（1）分江口时联”(空障，缺口)，(2)中上(漫上) (3)逆流而上
1、小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。 【饮料说明】①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）； ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL 冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全 溶解，就得到一杯果味饮料。 小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。 【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。 （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。 3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑ （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是。 【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。 （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。 2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如下图）分别完成上述实验，在 A 中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C 用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B 中油层的作用是。 A B C （3）通过实验，小明测得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是。 （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是。 2、【2012.1 西城】33．（5分）某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH 溶液吸收生成的SO2。这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应。 【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2。
2012北京各区初三一模化学实验探究题 东城32．（6分）老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的氮气和气体a的混合气体，注射器中装有足量的无色溶液b；B装置中盛有少量紫色石蕊溶液；C装置中盛有适量生锈的铁钉；D装置中盛有足量的稀硫酸。 （1）关闭活塞K1、K2，将注射器中的溶液b挤入瓶中，打开活塞K1，看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色，B中长导管脱离液面。 请回答： ①若a气体是二氧化碳，则b 是溶液。 ②若b是水，则气体a具有的性质有。 （2）保持K1开启状态，并打开K2，一段时间后 关闭K2，整个过程中，观察到D中的现象是 ，C装置中反应的化学方程式是。 33．（8分）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据下图进行实验。 请回答：A中的现象是______，B中反应的化学方程式是______。 （2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质， 进行如下探究。 【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧 化物，是否具有相似的化学性质呢？ 【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧 化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳 定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二 氧化硫的存在。 【实验探究】实验装置如右图所示。 ①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二 氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装 置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方 程式是______。 ②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液 加热，溶液又变为红色，其原因是______。 ③此装置有一个明显的不足之处是 ______。 ④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫 使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是______。 【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白。请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）：______。 二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质。
2019-2020年中考化学分类汇编：实验题 ．． C D 31．（6分）（xx?北京）根据如图回答问题． （1）仪器a的名称是酒精灯． （2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是C（填字母序号，下同）．如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为3Fe+2O2 Fe3O4． （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，选用的发生装置是B．如图F 所示，将二氧化
碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳不可燃且不助燃． 解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯 （2）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；铁丝与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，配平即可；故答案为：C；3Fe+2O2 Fe3O4 （3）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳不可燃且不助燃；故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳不可燃且不助燃 32．（6分）（xx?北京）用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性 （1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑． （2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出． （3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验中，集气瓶内压强的变化过程是先变大，一段时间后变小． 解：（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气，反应的方程式是：2H2O2 2H2O+O2↑；（2）根据燃烧的条件可知，燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；推入H2O2溶液后，生成氧气，氧气通过导管进入烧杯，所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出； （3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验中，集气瓶内压强的变化过程是，先变大，一段时间后变小．
《三峡》历年中考题 欧阳光明（2021.03.07） 1.表现三峡长的句子 自三峡七百里中。 1.表现三峡山峰多的句子 两岸连山，略无缺处。（重岩叠嶂，隐天蔽日。） 3. 从正面描写三峡山形挺拔险峻的句子 重岩叠嶂，隐天蔽日。 4.从侧面描写三峡山势高峻的句子 自非亭午夜分，不见曦月。 5. 直接描写三峡水流湍急的句子 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 6.运用对比手法写出三峡水流湍急的句子 随乘奔御风，不以疾也 7.文中总括三峡地貌的句子 自三峡七百里中，两岸连山，略无缺处 8.描写水清的句子 素湍绿潭，回清倒影 9.描写秋景的句子 每至晴初霜旦，林寒涧肃 10.描写深秋凄婉优美的句子 林寒涧肃，常有高猿长啸 11.描写三峡峡谷之长的句子 空谷传响，哀转久绝 12.文中引用渔者歌的作用 （1）渲染三峡秋天萧瑟的气氛，突出景物凄凉的特点。（2）进一步突出三峡山高水长的特点
（3）.从侧面写出渔夫生活的悲惨，暗含对劳动人民的同情。（4）.表示人物悲凉，忧伤的心情 13.《三峡》中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是 虽乘奔御风，不以疾也 意思相近的是 朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里 14、用快马疾风写船行之快的句子 虽乘奔御风，不以疾也 15、作者从哪些方面写三峡的自然景观？ 作者是从“山”、“水”两方面描写三峡的自然景观的 16、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？ 写山的特点是为写水做铺垫 17、作者为什么从山写起？为什么不按春夏秋冬的顺序写水？ 峡是两山夹水形成的，有山才有峡，所以从山写起；因为水在夏季是最湍急的，才能写出三峡水的特点 18、作者是如何从不同的季节影像描写江水的特点的？ 夏水:湍急 春冬之时:清丽奇秀 秋季:清冷寂静，凄凉萧瑟 19、文中2、3、4段分别写三峡夏春冬秋怎样的景色？ 夏：水流湍急 春冬：水清树荣山高草盛（清荣峻茂） 秋：冷清凄凉 20、文章表现了作者怎样的思想感情？ 抒发了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情，及对劳动人民的同情
2016年中考文言文试题汇编《三峡》 阅读《三峡》，完成7—10题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 7．解释下列语句中加点词的意思。（2分） ⑴沿溯．阻绝溯： ⑵属．引凄异属： 8．用现代汉语翻译下列句子。（2分） ⑴自非亭午夜分，不见曦月。 ⑵虽乘奔御风，不以疾也。 9．阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。（３分） 10．请你从下面两题中任选一题 ．．．．作答（２分） ⑴上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是， 。 ⑵当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，想到的古诗句是 ，。 【广西崇左市】三、（二）古文阅读（10分） 【甲】①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自《三峡》）【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世
《有机化学实验》客观题 1.常压蒸馏乙醇时应当选用直形冷凝管 2.制备甲基橙，对氨基苯磺酸钠和亚硝酸钠在低温强酸介质生成重氮盐盐酸呈白色，和 N,N-二甲基苯胺偶合产物呈猩红色，加入过量NaOH后溶液开始变粘稠，并且颜色变为橙红色，此时制得甲基橙粗品。 3.合成制取乙酸乙酯时，反应体系中加饱和碳酸钠溶液除掉酸，加入试剂饱和氯化钙溶液除去未反应完的乙醇，最后加入无水硫酸钠除去水分。 4.正确操作：实验中，对于可以同时进行的部分，可以由组员各完成部分最终协作完成。 5.单口圆底烧瓶正二口圆底烧瓶斜三口圆底烧瓶 6.蒸馏瓶的选用与被蒸液体量的多少有关，通常装入液体的体积应为蒸馏瓶容积1/3-2/3 7.关于有机化学实验的特点表述中，下列哪项不正确试剂毒性低，实验室危险小 8.对氨基苯磺酸碱性强于酸性，可以形成内盐，容易在水中溶解。错 9.合成甲基橙时应戴手套，防止染料沾染皮肤。对 10.将合成乙酰水杨酸产品在干燥试管中用无水乙醇溶解，滴加1%FeCl3现紫色则表明样品 含有杂质水杨酸，应当通过重结晶纯化。将适量产品在烧杯中用热乙醇溶解，滴加热水至溶液变浑浊，继续加热至清澈透明，在冰水浴中冷却有结晶析出，过滤收集滤饼即得。 11.偶氮染料是一大类染料的总称，偶氮染料品种居多，颜色广泛，他们共同的特点是含有 偶氮键，是偶氮染料的发色基团、其和两边的基团形成长链共轭结构，实现对可见光的吸收而显色。 12.化合物名称甲基橙外观橙红色为偶氮类燃 料，可用做酸碱指示剂，pH>4.4呈现黄色 13.在重结晶时往往需要加入脱色剂煮沸以除去其中的有色杂质和树脂状杂质。脱色作用的 原理是物理吸附，脱色剂的用量一般为粗样重量的1-5% 14.用索氏提取器提取茶叶中咖啡因的操作过程中，将溶剂蒸出后进行蒸发、浓缩操作时要 加入一定量的氧化钙，其作用是脱水和中和酸性物质 15.熔点是指物质在标准压力下固液两态蒸气压达到平衡时的温度。纯净的固态有机物都有 固定的熔点，其初熔到全熔的温度一般称为熔程。当有杂质时，其熔点降低，熔程增长，根据熔点的测定结果，可以鉴别未知的固态化合物和判断化合物的纯度。微量法测定阿司匹林熔点中使用传热介质为丙三醇，俗称甘油，在第二次平行测定前，需要对传热介质降温，而毛细管测定样品需要重新装样。 16.关于薄层色谱的下列表述中，不正确的是不同组别，不同实验室制作的薄层板测得的Rf 可以比较鉴定同一种化合物。 17.柱色谱又称柱层析，固定相装柱方法一般有干法装柱和湿法装柱 18.在对氨基苯磺酸重氮化后反应中，测定NaNO2是否存在使用（淀粉-碘化钾试纸） 19.蒸汽沸点高于140 20.
2010年中考化学实验试题精选汇编（一） 1、（2010山东烟台）正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是（） （A）取用少量液体（B）过滤（C）闻气味（D）稀释浓硫酸 答案：C 2、（2010山东烟台）A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（） (A)氨分子是不断运动的 (B)碱能使酚酞溶液变红 (C)空气不能使酚酞溶液变红 (D)氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红 答案：B 解析：本题主要考察了分子的运动，与VCM仿真实验的“氨气分子的扩散”实验相吻合。 3、（2010山东烟台）要除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用的试剂和操作都正确的是（） (A)CaCl2固体(CaCO3) 加足量稀硫酸、蒸发、结晶 (B)NaCl固体(Na2CO3) 加足量稀盐酸、蒸发、结晶
(C)Fe粉(Cu) 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干 燥 (D)MnO2固体(KCl) 加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 答案：BD 4、（2010山东烟台）(7分)去年冬天至今年春天，我国西南地区遭遇大范围持续干旱。全国人民团结一致，共同抗旱。 (1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是，测定地下水的酸碱度可用。 (2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么? 。 (3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。 (4)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是 。 (5)身处旱区之外的我们能做些什么? (举一做法)答案：(1)肥皂水 pH试纸(或pH计) (2)过滤不可以，降低净水效率(或过滤速度减慢等) (3)加热煮沸 (4)它们在云层中变成气态时(或液氮气化、干冰升华时)
中考化学《实验和科学探究题》专题练习汇总 1、在实验室中可用如图所示装置来制取气体，甲是实验室常用的气体发生装置，通过分液漏斗可以向锥 形瓶中滴加液体。 （1）制取氧气时，在甲的锥形瓶中放入二氧化锰，在分液漏斗中加入的是，该反应的化学方程式为；液体反应物不是一次性加入到锥形瓶中，而是通过分液漏斗逐滴滴加，其优点是。 （2）制取并收集干燥的氧气时，装置的正确连接顺序是（填导管口的字母）。若将丁装置装满水来收集氧气，此时氧气应从（填“f”或“g”）口进入。 （3）可用过滤的方法回收二氧化锰，过滤所用的玻璃仪器除漏斗外还需要用到。 （4）在装置甲的分液漏斗中加入盐酸，锥形瓶中放入石灰石可以用来制取二氧化碳，通常可以选用什么试剂来检验所制得的气体是否为二氧化碳？写出检验时发生反应的化学方程式。 2、如图1是利用数字化仪器测定CO2含量的探究实验。
（1）按照图A所示连接实验装置，检查该装置气密性的方法是。 （2）用装置A制取CO 2气体，并分别用排水法和排空气法收集两锥形瓶气体备用，其中用排空气法收集时，应选用的装置为（填B或C）。 （3）采用D图装置，将注射器中等量、等浓度的氢氧化钠溶液分别注入用排水法和排空气法收集的CO 2气体的锥形瓶内（NaOH溶液均过量），得到如图2所示的压强随时间变化的曲线图。请用化学方程式说明锥形瓶内压强变化的原因。 （4）该实验说明收集到CO 2的含量较高（填“排水法”或“排空气法”），请结合右图说明你的理由： （5）请设计实验，证明反应进行到300s时，锥形瓶内溶液中溶质的成分。 （6）向盛有12g石灰石（杂质不参与反应）样品的锥形瓶中，加入100g稀盐酸，充分反应后，测得溶液呈酸性，锥形瓶内固体与溶液的总质量为107.6g，请计算样品中碳酸钙的质量。 3、在氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应中，小明和老师用数字化设备测定了溶液温度及pH值随时间变化变化的关系曲线图。 （1）根据曲线图，可知该实验是将（选填“氢氧化钠溶液”或“稀盐酸”）滴加到另外一种试剂中。该反应为。 A．吸热反应B．放热反应
郦道元《三峡》——全国各省市中考试题汇编
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郦道元《三峡》2004——2011年全国各省市中考试题汇编 1、2004南京 [甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 [乙]至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到(又作“至”)江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1．用“／”标出下面句中的两处停顿。(2分) 虽乘奔御风不以疾也 2．下列加点词在《辞海》中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。(只填序号)(3分) ①沿溯阻绝．绝：Ａ.断绝Ｂ.极、最 C.缺乏 D.穿过 ②有时朝发．白帝发：A.射出 B.揭露 C.启发 D.出发 ③水落而．石出者而：Ａ.如果 B.表承接 C.表转折 D.通“尔” 答：①绝：②发：③而： 3．下列对文中语句的翻译，错误 ．．的一项是( )(3分) A．日出而林霏开太阳出来，树林里的雾气散开了 B．云归而岩穴暝云雾归去，山洞里就昏暗了 C．良多趣味实在有很多趣味 D．飞漱其间在那里飞流冲荡 4．两段选文都描写了四季佳景，请分别找出描写秋景 ．．的句子，写在下面横线上。(2分) 答：[甲] [乙] 参考答案： 1．(2分)虽／乘奔御风／不以疾也(标对一处得1分) 2．(3分)①A②D③B(每小题1分) 3．(3分)B 4．(2分)[甲]风霜高洁 [乙]每至晴初霜旦，林寒涧肃(只答“林寒涧肃；也可)(答出一处得1分)
中考复习文言文专题 三峡 （一）解释重点词语： 1.解释下列加点的词。 略．无阙．处（）（）自非亭午夜分 ．．．．（）（）不见曦．月（） 沿溯 ．．阻绝（）（）虽．乘奔．御风（）（）至于夏水襄．陵（） 不以疾 ．．也（）（）素湍 ．．绿潭（）（）或．王命急宣（） 属引 ．．多生怪柏（） ．．倒影（）绝巘 ．．凄异（）（）回清 飞漱 ．．其间（）良．多趣味（）晴初霜旦．（） 林寒涧肃．（）清荣峻茂 ．．．．（）（）（）（） 2.找出下面各组中加点词语意思不同的一组（） A、虽乘奔御风，不以疾．也 / 奋笔疾．书 B、每至晴初霜旦． / 通宵达旦． C、常有高猿长啸，属．引凄异 / 有良田美池桑竹之属． D、沿溯阻绝． / 络绎不绝． （二）把下列句子译成现代汉语。 (1) 虽乘奔御风不以疾也。 译文： (2)空谷传响，哀转久绝。 译文： (3)自非亭午夜分，不见曦月。 译文： (4)清荣峻茂，良多趣味。 译文： (5)两岸连山，略无阙处。 译文： (6)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 译文： （三）内容理解。 1、第3段写三峡春冬景色时，既描写了“”的静景，也描写了“”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）
2、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（3分） 理由1：＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由2：＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。（2分） 天高地厚华夏情。 4、下面是《小石潭记》选段，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（3分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 答：相同点： 不同点： 5、.阅读李白的《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《三峡》的第②段与这首诗的第____ ______句相印证，都表现了夏天三峡水流湍急的特点；文章第④段与诗中__________________________一句相对应。 6．文章末尾引用渔者的歌词，其作用是什么？ 7．作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？ 8．如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？结合文章说明理由。 9、请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。 10、选出你最喜欢的一句作简单的分析，语言表达力求简洁。 11、作者在不到200字文章中，把三峡风光的壮美展现在读者面前，你认为作者最成功的写作手法是什么？请简略分析。 12、《三峡》为什么先写山后写水？为什么要重点写夏水？
2010-2019化学实验选择题真题汇编（参考答案） 一、l 1．【答案】D 【解析】溴苯常温下为液体，反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、分液，得到无色的溴苯。 2．【答案】A 【解析】酸性KMnO4溶液能将乙烯氧化成CO2，故可以看到溶液的紫色逐渐褪去，但静置后液体不会分层，A项符合题意；点燃的镁条能在CO2中燃烧，集气瓶中产生浓烟(MgO颗粒)和黑色颗粒(单质碳)，B项不符合题意；向盛有饱和Na2S2O3溶液的试管中滴加稀盐酸，溶液中发生反应S2O2－3＋2H＋===SO2↑＋S↓＋H2O，有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊，C项不符合题意；向FeCl3溶液中加入过量铁粉，发生反应2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋，可以看到溶液中黄色逐渐消失，加入KSCN后，溶液颜色不发生变化，D项不符合题意。3．【答案】A 【解析】 A .Cl 2+H2O HCl+HClO 因为酸性H2CO3> HClO> HCO3-,碳酸钠溶液碱性较强，也可以与次氯酸反应生成碳酸氢钠和次氯酸钠HClO + Na2CO3=NaClO+ NaHCO3,因此得不到较高浓度的次氯酸溶液 B . MnO2是反应中的催化剂可以加快氧气的生成速率 C. 乙酸能够与碳酸钠溶液反应生成易溶于水的乙酸钠溶液，而乙酸乙酯不与饱和碳酸钠溶液反应且分层析出所以可以经分液分离 D . 亚硫酸是弱酸，硫酸是强酸，利用强酸制弱酸的原理，强酸硫酸和亚硫酸钠反应生成弱酸亚硫酸，亚硫酸分解生成二氧化硫和水，Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O，所以能用亚硫酸钠与浓硫酸反应制备SO2 4．【答案】D 【解析】A项装置用于制备乙酸乙酯，B项装置用于除去乙酸乙酯中的乙酸、乙醇(纯化)，C项装置用于分离乙酸乙酯，D项装置用于蒸发浓缩或蒸发结晶。只有D项操作在制备和纯化乙酸乙酯的实验中未涉及。5．【答案】B 【解析】NaOH固体溶解后需冷却至室温才能转移至250 mL容量瓶中，且需用蒸馏水洗涤烧杯内壁2～3次，洗涤液并入锥形瓶，然后定容，A项不能达到实验目的；实验中若观察到FeCl3溶液的黄色逐渐褪去，且溶液变成浅绿色，说明维生素C具有还原性，B项能达到实验目的；通过NaOH溶液可除去H2中混有的少量HCl 杂质，再经浓硫酸干燥即可得到H2，没有必要经过KMnO4溶液，C项不能达到实验目的；NaHSO3溶液与H2O2溶液的反应没有明显实验现象，无法判断反应进行的快慢，D项不能达到实验目的。 6．【答案】 B 【解析】Fe2＋遇K3[Fe(CN)6]溶液能够产生蓝色沉淀，因此原溶液中一定含有Fe2＋，但是否含有Fe3＋无法确定，若要确定Fe3＋的存在，则需要向溶液中加入KSCN溶液，观察溶液是否变为血红色，因此A项错误；向C6H5ONa溶液中通入CO2，溶液变浑浊，发生反应：C6H5ONa＋H2O＋CO2―→C6H5OH↓＋NaHCO3，根据“强酸制弱酸”原理，可知酸性：H2CO3>C6H5OH，B项正确；欲验证K sp(CuS) 初中化学实验探究题合集 1、请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务。 【研究课题】探究水壶内部水垢的主要成分 【查阅资料】通过查阅资料知道，天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表： 物质Ca(HCO3) 2 Mg(HCO3)2 Ca(OH) 2 Mg(OH )2 CaCO3 MgCO 3 溶解 性可溶可溶微溶不溶 不 溶 微 溶 【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和，可能含有Ca(OH)2和。 【设计方案】 （1）甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢，加入适量蒸馏水充分搅拌，静置。取上层清液滴入Na2CO3溶液，如果没有白色沉淀，说明水垢中 无 (填化学式)。 （2）乙同学设计了下列实验装置，进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。 其主要实验步骤如下： ①按图组装仪器，将50g水垢试样放 入锥形瓶中，逐滴加入足量稀盐酸。若D瓶增重22g，则水垢全部是CaCO3。 ②待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气； ③称量D瓶内物质增加的质量； ④重复②和③的操作，直至D瓶内物质质量不变。 测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如右 图曲线所示； 【评价】 （1）A瓶中的NaOH溶液起到作用。若A瓶中无NaOH溶液，D瓶中的质量将（填“增大”、“不变”或“减小”）。 （2）一般情况下，两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时，若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同，则相对分子质量小者放出的气体多。分析曲线图可知：水垢中一定含有（化学式），理由 是 。 （3）装置图中“？”所指处有三根导管同时穿过橡胶塞，已知：导管的 直径为8mm，橡胶塞细段直径为3cm。从坚固和美观的角度考虑，请你在由图中标出应在哪三点打孔为好（用圆圈“○”表示打孔位 置）。 以上实验（填“能够”或“不能”）检测出水垢中含有Mg(OH)2。 中考化学实验题汇编答案及解析 篇一：初三化学中考实验探究题及答案 （丰台）1．（6分）化学兴趣小组用下图所示装置进行以下实验。⑴收集一瓶二氧化碳：打开止水夹 和，关闭，从分液漏斗向装置A中加入足量的稀盐酸，写出A中发生反应的化学方程式________________;当看到D 中有大量浑浊产生时，CO2已集满，写出D中发生反应的化学方程式________________。 ⑵证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应：关闭止水夹K1和K3，打开止水夹K2，从分液漏斗 向装置C中加入适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液，直至实验结束，请写出此过程中C中发生反应的化学方程式_____________________。C中观察到的现象中，能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的是________________。 （东城）2．（6分）老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的氮气和气体a的混合气体，注射器中装有足量的无色溶液b；B装置中盛有少量紫色石蕊溶液；C装置中盛有适量生锈的铁钉；D 装置中盛有足量的稀硫酸。 （1）关闭活塞K1、K2，将注射器中的溶液b挤入瓶中，打开活塞K1，看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色，B中 长导管脱离液面。请回答： ①若a气体是二氧化碳，则b是溶液。②若b是水，则气体a具有的性质有。（2）保持K1开启状态，并打开K2，一段时间后关闭K2，整个过程中，观察到D中的现象是，C装置中反应的化学方程式是。 （西城）3．（6分）H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体。 （1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先。CH4完全燃烧的化学方程式是。 （2）某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种。为了确认气体X的组成，同学们按下图装置进行实验。小资料：碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。 澄清石灰 碱石灰 X 气体 燃烧装置 后续装置 ABC D ①同学们设计了装置B，其作用是。 ②装置C、D中盛放的试剂依次是（填序号）。 a．烧碱溶液 b．浓硫酸③若取 g气体X进行实验（假设每步反应 郦道元《三峡》中考试题汇编 [甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者， 山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 [乙]至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到(又作“至”)江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 1.用“/”标出下面句中的两处停顿。(2分) 虽乘奔御风不以疾也 2.下列加点词在《辞海》中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。(只填序号)(3分) ①沿溯阻绝绝：A.断绝B.极、最C.缺乏D.穿过 ②有时朝发白帝发：A.射出B.揭露C.启发D.出发 ③水落而石出者而：A.如果B.表承接C.表转折D.通“尔” 答：①绝：②发：③而： 3.下列对文中语句的翻译，错误的一项是()(3分) A.日出而林霏开太阳出来，树林里的雾气散开了 B.云归而岩穴暝云雾归去，山洞里就昏暗了 C.良多趣味实在有很多趣味 D.飞漱其间在那里飞流冲荡 4.两段选文都描写了四季佳景，请分别找出描写秋景的句子，写在下面横线上。(2分) 答：[甲] [乙] 参考答案： 1.(2分)虽/乘奔御风/不以疾也(标对一处得1分) 2.(3分)①A②D③B(每小题1分) 3.(3分)B 4.(2分)[甲]风霜高洁[乙]每至晴初霜旦，林寒涧肃(只答“林 寒涧肃;也可)(答出一处得1分) 2、2004年云南省玉溪市 阅读下面文言选段，完成11——15题。(10分) [甲]○1春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬 泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。○2每至晴初霜旦，林 寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” [乙]○1若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星 隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯 楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ○2至若春明景和，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆 记忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 11.下列各组中加点的词意思完全相同的一组是(2分) 哀转久绝属引凄异 群响毕绝有良田美池桑竹之属 50 用下图中的装置A可进行气体和固体反应。 ⑵在下表中写出三组不同的反应物（三组中气体必须各不相同）。 ⑵请在上述三组中，挑选出有气体产物生成的一组，先在方框B中填入组别编号，然后画 出检验该气体产物所需的装置，并指明所画仪器中盛放药品的名称。 ⑴实验室制取大量CO2气体，是否能用稀硫酸和大理石为原料？______（填“是”或“否”） 为什么？_____________________________________________________ ⑵右图是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开 弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸 被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止 反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。 下图装置中哪些可以起到与右图装置相同的效果？_________ （填写编号） ⑶某同学设计了一个有关CO2的探究实验，以下是实验报告的一部分，请仔细阅读后 填写实验目的及有关仪器名称。 [实验目的]_______________________________________________________________ 实验步骤现象及结论 1．将标有“A”和“B”的两个空量筒(200mL)放在实验桌上，往B量筒中充满CO2气体。2．用玻璃管蘸取少量肥皂水，在两个量筒上方分别吹出一个肥皂泡（两个肥皂泡大小相仿，内含空气），使其缓缓落入两个量筒中，并观察现象。A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部，而B量筒中的肥皂泡基本不下沉，悬浮在中间。说明二氧化碳密度比空气大。 50）、①荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器如图（甲、乙），其中正在产生气体 三峡复习题及答案 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012 中考复习文言文专题 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （一）解释重点词语： 1.解释下列加点的词。 略．无阙．处（）（）自非亭午夜分 ．．．．（）（）不见曦．月（） 沿溯 ．．阻绝（）（）虽．乘奔．御风（）（）至于夏水襄．陵（） 不以疾 ．．也（）（）素湍 ．．绿潭（）（）或．王命急宣（） 属引 ．．凄异（）（）回清 ．． 倒影（）绝巘 ．．多生怪柏（） 飞漱 ．．其间（）良．多趣味（）晴初霜旦． （）林寒涧肃．（）清荣峻茂 ．．．．（）（） （）（） 2． 绝．巘多生怪柏（）其间．千二百里（） (1)绝沿溯阻绝．（） (2)间遂与外人间．隔（） 哀转久绝．（）又何间．焉（） 自．非亭午夜分（）虽乘奔御风，不以疾．也（） (3)自 (4)疾 自．三峡七百里中（）疾．在腠理（） 3.找出下面各组中加点词语意思不同的一组（） A、虽乘奔御风，不以疾．也 / 奋笔疾．书 B、每至晴初霜旦． / 通宵达旦． C、常有高猿长啸，属．引凄异 / 有良田美池桑竹之属． D、沿溯阻绝． / 络绎不绝． （二）把下列句子译成现代汉语。 (1) 虽乘奔御风不以疾也。 译文： (2)空谷传响，哀转久绝。 译文： (3)自非亭午夜分，不见曦月。 译文： (4)清荣峻茂，良多趣味。 译文： 《三峡》中考题集锦 一、阅读下面文言文，完成1—4题。（8分） 1．译句子：清荣峻茂,良多趣味： 2．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“”的静景，也描写了“”的动景，动静结合，相得益彰。（2分） 3．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分） 答： 二、阅读《三峡》，完成11－15题。（10分） 11、解释下列句中加点词的意思。（1分） ①不见曦月（）②虽乘奔御风不以疾也（） 12、下列句中加点词意思相同的一项是（）。（2分） A、其间千二百里肉食者谋之，又何间焉 B、有时朝发白帝，暮到江陵朝而往，暮而归 C、属引凄异属予作文以记之 D、哀转久绝率妻子邑人来此绝境 13、用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14、本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“，”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。（2分） 15、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（3分） 理由1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 理由2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读《三峡》，完成9－12题 11、解释文中加点的词。（2分）阙：襄： 12、翻译下列语句。（4分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 译文 （2）自非亭午夜分，不见曦月。 译文 13、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。（2分） ，天高地厚华夏情。 14、下面是《小石潭记》选段，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（3分） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 答： 四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分） 4．文章作者是北魏地理学家（人名）。（1分） 5．将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。（2分） 春冬之时，则，。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 6．解释下列句子中加着重号的词语。（3分） ①重岩叠嶂，隐天蔽日 ②夏水襄陵，沿溯阻绝③虽乘奔御风不以疾也。 7．把下列的句子翻译成现代汉语。（4分） ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②空谷传响，哀转久绝。 8．用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。（4分） 五、阅读《三峡》，完成下列各题： 23、根据语意，划分下列句子的朗读节奏，不正确的一项是：（）（2分） A、自非亭午/夜分不见/曦月 B、故/天将/降大任/于是人也 C、所以/动心忍性，曾益/其所不能 D、但少闲人/如吾两人耳 24、下列句子中加点的词解释正确的一项是：（）（2分） A、沿溯阻绝（顺流而下） B、良多趣味（真，实在） C、林寒涧肃（严肃） D、或王命急宣（或者） 25、翻译下面的句子：（2分） 近四年高考化学实验题汇编（带答案） 1．（2016全国Ⅰ，26）（14分）氮的氧化物（NO x）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NO x还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题： （1）氨气的制备 ①氨气的发生装置可以选择上图中的 ，反应的化学方程式为。 ②欲收集一瓶干燥的氨气，选择上图中的装置，其连接顺序为：发生装置→（按气流方向，用小写字母表示）。 （2）氨气与二氧化氮的反应 将上述收集到的NH3充入注射器X中，硬质玻璃管Y中加入少量催化剂，充入NO2（两端用夹子K1、K2夹好）。在一定温度下按图示装置进行实验。 操作步骤实验现象解释原因 打开K1，推动注射器活塞，使 X中的气体缓慢充入Y管中 ①Y管中②反应的化学方程式 将注射器活塞退回原处并固 定，待装置恢复到室温 Y管中有少量水珠生成的气态水凝聚 打开K2③④ 氮的氧化物（NO x）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催 化剂条件下用NH3将NO x还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下 列问题：氮的氧化物（NO x）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催 化剂条件下用NH3将NO x还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题： 【答案】(1)①A；2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O(或B；NH3·H2O NH3↑+H2O)； ②d→c→f→e→i； (2)①红棕色气体颜色慢慢变浅；②8NH3+6NO27N2 +12H2O； ③Z中NaOH溶液产生倒吸现象；④反应后气体分子数减少，Y管内压强小于外界大气压。 【解析】 （2）①NO2具有强氧化性，NH3有强还原性，两者相遇，会发生氧化还原反应产生氮气和水，根据电子守恒、原子守恒，可得反应的方程式：8NH3+6NO27N2 +12H2O，根据反应方程式可知反应现象是：Y管内看到红棕色气体颜色变浅最终为无色，同时在注射器的内壁有水珠产生；②根据①分析可知发生该反应的方程式是8NH3+6NO27N2+12H2O；③反应后由于容器内气体的物质的量 减少，所以会使容器内气体压强减小。当打开K2后，烧杯内NaOH溶液在大气压强的作用下会倒吸进入Y管内；④溶液进入Y管内的原因是由于该反应是气体体积减小的反应，反应发生导致装置内压强降低，在外界大气压的作用下而发生倒吸现象。 2．（2016新课标全国卷Ⅱ28）（15分）某班同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质。回答下列问题： （1）分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体，均配制成0.1 mol·L?1 的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量铁屑，其目的是。 （2）甲组同学取2 mL FeCl2溶液，加入几滴氯水，再加入1滴KSCN溶液，溶液变红，说明Cl2初中化学实验探究题集锦
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