章二语音
一、名词解释；
1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物
质外壳；
2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类；
3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音；
4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音；
5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音；
6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基
本单位；
7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作
用归纳出的音类。
8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。按照韵母
开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类；
9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况；
10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化；
11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、
上声、去声；
12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51；
13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214
（上声）、51（去声）；
14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大
类；
15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声；
16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象；
17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象；
18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音；
19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。
20、浊音：发音时气流受阻，同时振动声带而发出的乐音即浊音，一般指重而浑浊的声音；
21、变调：指或因临近音的影响，或因音节在连续发音中的地位不同，或因说话的韵律特征不同而使音节改
变原来的调值或调类的语流音变现象。主要可分为两类，一是中性语调，即音与音之间相互影响
而发生的变化，二是口气语调，即因说话时口气、情感不同而发生的变化。
二、简答题；
1、语音的物理属性；
答：主要体现在“语音四要素”，具体如下：
（1）音高：声音的高低，取决于发音体振动的频率，长、大而松的发音体振动慢，频率低，声音低。可分为绝对音高和相对音高，构成声调和语调；
（2）音强：声音的强弱，取决于发音体的振幅，振幅高则声音强；
（3）音长：声音的长短，取决于发音体持续时间的长短，在某些方言中有区别词义的作用，如广州话“三”
【sa:m】与“心”【sam】；
（4）音色：声音的品质，取决于声波振动的形式；
2、音色不同的原因；
（1）音色又称音质、音品，指声音的特色，主取决于声波振动的形式，可分为绝对音色和相对音色，形成
的原因各不相同；
（2）绝对音色的不同由不同的发音体决定，如笛子和二胡声音的差别；
（3）相对音色的不同由两个方面决定，一是发音方法的不同，如用琴弓和用手分别拨小提琴发出的声音；
二是共鸣器形状的不同，如发a/A/ 和i/i/ ；
3、语音的社会属性/本质属性；
（1）偶然性；语音的形式和意义的结合是约定俗成的，无必然联系，如“shishi”可表示实施、时事等意义，又如“书”在英语中称“book”。而这一切是该社会全体成员共同承认与遵守的，本人不得随意更改，故居社会属性；
（2）一定的民族性和地域性；语音必然表现出一定的民族特征及地域特征；如汉语的塞音分为送气和不送气，英语则无；粤方言有入声，普通话则无；
（3）系统性；一种语言的语音都会形成自己的一套系统，表现为：
Ⅰ语音的系统性：各语言或方言有自身的一套语音系统，如普通话中/p/和/p’/语音有送气与不送气之别，组合所得词义不同，如霸/pa/和怕/p’a/，而英语中/p/、/p’/语音有别，但不影响语义；
Ⅱ语音的组合方式：普通话中/m/、/l/只能出现在音节开头，英语中则无此限定；
Ⅲ于各自语音系统中作用和地位：如口语中n、l不分，分属不同音位，起区别意义的作用，如“男子”
和“篮子”，而在四川话中n、l不分，作用相同；
4、元音与辅音的区别；
（1）元音发音时，气流通过口腔、鼻腔不受阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔一般受到某部位的阻碍；
（2）元音发音时声带振动，声音较为响亮且可延长；辅音发音时，声带不一定振动（浊辅音振动，如m[m]、n[n]；清辅音不振动，如b[p]、f[f]），声带振动时较为响亮，不振动时不响亮；
（3）元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，发音器官成阻部位紧张；
（4）元音发音时气流较弱；辅音发音时气流较强；
5、声母与辅音的区别；
（1）总数不同；辅音22个，声母21个，辅音ng不能充当声母；
（2）在音节中出现的位置不同；声母一定在音节开头，辅音可以在音节开头或音节末尾出现，如n可在音节开头或音节末尾，nan(男)；
（3）划分依据不同；辅音与元音相对，根据现代语音学原理划分所得；声母与韵母相对，是根据中国传统音韵学划分所得；前者根据发音方法区别，后者根据所在音节中位置区别；
6、元音与韵母的区别；
（1）着眼点不同；元音就音色的性质而言；韵母就音素于音节结构中的位置及作用而言；
（2）单位层次不同；元音是最小的语音单位，韵母不是；
（3）范围大小不同；元音包含于韵母中；
（4）划分根据不同；【见上】
7、语音的分类；
（1）按成阻及成阻方法分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；
（2）按声带振动与否分为清音、浊音；
（3）按发音时呼出气流的强弱分为送气音、不送气音；
8、古今声调如何对应？
附：中古四声全为阴调，中古后全浊声母清化方增阳调，分为八类：阴平、阳平···
全浊：声带振动的塞音、塞擦音、擦音；【普通话中仅存r】
9、普通话中音节结构特点；
（1）结构简明，界限清晰；普通话中一个音节就构成一个语言单位，易于辨认；汉语中一个汉字多表现为一个音节，每个音节必有一个音素，必含元音，最多四个音素，构成韵头、韵腹、韵尾结构，音节间界限分明；
（2）乐音居多，响亮悦耳；汉语音节必定有元音，乐音成分占优势，决定了汉语语音较为清晰响亮；（3）抑扬顿挫，富于变化；汉语音节有声调，不同声调使得音节交错搭配，抑扬顿挫，增加语音的节奏感；
再者轻声、儿化使普通话音节节奏富于变化，具有音乐色彩；
（4）规定明确，易于掌握；如韵头只能由i、u、ü充当，或是辅音只能作声母或韵尾，均有律可循；
10、音位变体的分类；
（1）条件变体：即受语音环境制约的音位变体，如/a/的变体···【见下】
（2）自由变体：不受语音环境制约的音位变体，可于同样环境中无条件变读；如四川话中/n/、/l/不分；
【附注】：
Ⅰ/a/的音位变体：【打不出音标，参考书自己加上出即可】[ε ] [i-]与[-n]间例：间[ ]
[ ] [-i]与[-n]之前例：百[ ]
[ A ] 零韵母例：大[ tA ]
[ ] [-u]、[- ]之前例：高[ kau ]
Ⅱ/E/的音位变体：
[ e ] 前半高不圆唇舌面元音主出现在韵尾/i/前；
[ E] 前中高不圆唇舌面元音主出现在韵头/i/、/ /后；
Ⅲ/u/的音位变体：
[ u ] 后高圆唇舌面元音出现于/u/韵母非零声母音节中，如不；
[ w] 双唇舌面半元音出现于合口呼韵母的零声母音节作韵尾，如哇；
[ ] 后次高圆唇舌面元音出现在ao、iao、iou作韵尾，如笑；
[ v ] 唇齿舌面半元音出现在辅音f 后，如夫；
11、音位归纳基本原则/重要标准；
答：归纳音位的原则有三，即语音的辨义功能、互补分布及音感差异；
（1）辨义功能：又称对比原则；是最重要的原则，主从语言的区别特征入手，所谓区别特征，指某种语言的语音差异可造成意义的不同，具有音位的对比，则造成这种差异的语音特征为“区别特征”，如搭/tA55/
与他/t’A55/，声母存在音位的对立，标写为/t/：/t’/，则送气与否的语音特征为两个字的“区别特征”；
（2）互补分布：指音位变体因条件变体而各有分布条件，故出现于各种位置，且互相补充，如/a /的音位变体/a A /处于互补分布中；
（3）音感差异原则：因各种语言中形成互补分布的条件及情况不同，所以还需要根据当地人的音感加以辨别，如/m/与/ /处于互补分布，但在北京人音感中存在冥想差异，所以将之分为两个音位；
12、轻声的作用；
（1）区分词义：自然—自然界VS 态度不局促；
（2）区分词性：地道—名词VS 形容词；
（3）区分词义和词性：大意----【名词】主要的意思VS 【形容词】疏忽；
（4）可标志短语与词的区别：煎饼动作VS 一种食物；
13、音素与音位的区别与联系；
联系：音位在音素的基础上形成，是某一语言社团借助音素的差异以区别词的语音形式，进而区别意义。如音位/i/包含/i/、/ /、/ /三个音素；
区别：
（1）音素是从音质角度划分所得的单位，音位是从区别词的语音形式角度所得的单位；所以音质变化则音素变化，而音位不变；
（2）音位是一般的抽象的，音素是个别的具体的；
（3）音素着眼于语音的自然属性，音位着眼于语音的社会属性；
（4）音素可从一次发音中区别，有区别意义；音位则多涉及一类发音；
14、轻声为何不是独立的声调？
（1）决定性质不同；声音的高低决定声调性质，即频率。而轻声的性质由音长和音强决定；
（2）有无调值；四声有自己固定的调值，轻声无此，轻声音节的音高、音强随一定的环境而变化；
（3）轻声字有原调，属于阴平、阳平、上声、去声中的某一种，只是在一定条件下才变为轻声，因而轻声是由四声音变所得；
（4）轻声不仅仅是语音现象，与词汇、语法有关联，声调只是语音现象；
15、儿化的作用？
（1）区别词义：头（脑袋）VS 头儿（领头者）
（2）区别词性：画（v、n）VS 画儿（n）
（3）表示对细小、轻松或亲切、喜爱等感情色彩：小孩儿、小刀儿；
17、调值与调类的关系；
答：调值是音节高低升降等变化形式，即声调的实际读法；调类是声调的种类，根据音节实际读法，将调值相同的音节归纳建立所得的种类，二者关系密切；
联系：
（1）调值和调类是声调不可分割的两方面；
（2）调值决定调类，一般而言，有几个调值就有几个调类，如普通话有四种调值：高平调（55）、中升调（35）、降升调（214）、全降调（51），则据此将普通话音节分为四大类，即四个调类；
区别：
（1）确立根据不同；调值根据音高变化情况而变。调类根据调值归纳的类而定；故而部分方言间调类相同而调值不同。
（2）与声调的关系不同；调值是声调的内容，记录了声调的音高变化，人们可根据调值提供的音高变化形式发出各种声调；而调类是声调的分类，分为阴平、阳平、上声、去声四类，只是对众多音节的声调作类化；
18、变调的情况；
（一）上声的变调；
（1）两个上声相连，前一个调值变为35 ；214+214→ 35+214 水果；
※如在原为上声现改为轻声的字音前，有两种变调：
Ⅰ 214+轻声→ 35+轻声讲讲；Ⅱ 214+轻声→ 21+轻声姐姐；
（2）三个上声相连情况有二：
Ⅰ前两个音节语义紧凑，于第二个音节末停顿，（214+214）+214→35+35∣+214 手写体；
Ⅱ后两个音节语义紧凑，于第一个音节末停顿，214+（214+214）→21∣+35+214有理想；
（3）三个以上上声相连，先根据语义划分再结合上述规律，如理想美好，
（214+214）+（214+214）→35+21+35+214 ；
（4）在非上声前，调值变为21， 214+214 →21+214 北京；
（二）一、不的变调；
（1）单念或在句末时，及“一”在序数中，念本调；一、二；统一；绝不！
（2）在去声前，一律念阳平（35），一致；一定；不错；不败；
（3）在非去声前，一律念去声，一笔；一直；不说；不好；
（4）在相同的动词中间念轻声，看一看；肯不肯；
（5）“不”在可能补语中念轻声，吃不了；唱不好；
（三）“七”、“八”的变调：在去声前可以变为35，或是不变；七岁、八路；
19、隔音字母y、w的用法；
答：汉语拼音字母y、w是隔音字母，作用是避免音节界限不明而发生混淆，其情况如下：
（1）在零声母音节中处于韵母表i行的韵母，如i后还有其他元音，将i改为y；例：
ia→ya 牙； iong→yong 用；
如i后无元音，则在i前加y；如：i→yi； in→yin；
（2）在零声母音节中处于韵母表u行的韵母，如u后还有其他元音，将u改为w；例：
Ua→wa 蛙； uen→wen 温；如u后无元音，则在u前加w；如：u→wu；
（3）在零声母音节中处于韵母表ü行的韵母，一律在ü前加y，并省略其上两点，；例：ü→yu 迂；üe→yue 约；
20、记音方法有哪几种？
答：为给汉字注音及记录汉语，出现过多种记音方法，主可见诸于下：
（1）用汉字记音，如直音法和反切法；直音法即用一个汉字给另一个汉字注音，二个字是同音关系，如“根，音跟”。然而存在一定局限性，一是部分字找不到同音字，二是有时用以注音的字更难辨认。反切法即取注音的第一个字的声母及第二个字的韵母及声调，共同对汉字注音，如“呼报反”及“好”字。然
而古今汉字语音系统发生变动，很多字用反切法已经不能标出今天的读音。
（2）用汉音符号注音；从“五四”运动后开始出现，为推广“国语”起较大作用；
（3）用汉语拼音方案注音；此方案采用国际普遍使用的拉丁字母，并根据现代汉语语音系统特点作调整而成，学习简便，利于广大民众掌握及普通话教学，也是少数民族创制及改革文字的基础。
（4）用国际音标注音；依据“一个符号一个音素，一个音素一个符号”的原则制定而成，系统科学而符号简明，为世界大多数国家所采用。以国际音标注音利于弥补汉语拼音字母的不足。
21、参看书本关于普通话按照韵母发音口形的分类，共四种；
第二章语音 一、填空： 1、语音具有三个方面的性质，即__生理属性________、_物理属性_________、_____社会属性_____。其中___社会属性__是语音的本质属性。 2、语音同其他声音一样，具有_音强____、_音长_____、__音高___、_音质____四个要素。 3、音色不同大体是由三个条件决定的，即__发音方法________不同，___共鸣器形状_______不同，____发音体____不同。 4、普通话的辅音大多是__清___辅音，只有m、n、ng、l、r是___浊___辅音。 5、普通话辅音的发音方法复杂，除有___清音_____和____浊音____之分，还有___送气______和______不送气___之别。 6、传统音韵学把汉字字音分为___声母_____、____韵母____、____声调____三个部分，叫做音节的三要素。 7、《汉语拼音方案》是给汉字___注音_____和拼写__普通话______的方案，其内容包括___字母表_____、__声母表______、____韵母表____、声调符号______、___隔音符号______五个部分。 8.从语音的物理性质看，舌头"与"蛇头"中两个"头"的区别主要决定于音强。 9.北京人所说的shi sheng（师生）与重庆人口里的意思相同，这种现象决定于语音的社会性 10.国际音标是由国际语音协会制定的，公布于1888 年，目标是用来记录和研究不同民族语言的语音，其记音原则是一符一音，一音一符。 11.语音是语言的物质外壳，是社会的交际工具。 12. 音高指的是声音的高低，决定于发音体振动的的快慢。 13. 音强指的是声音的强弱，它与发音体震动的幅度有关。 14. 音长指的是声音的长短，它决定于发音体发声的时间的久暂。 15. 音色指的是声音的特色，决定于发音体的性质。造成不同音色的条件主要三种发音方式不同，物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同， 发音体不同。 16. 发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三个部分。 17. 普通话共有____22____个声母，除一个____零声母____外，其余都是___辅音_____声母。 18.任何一个辅音声母的发音，都是由__发音部位__和__发音方法____两个方面决定的。 19. 普通话共有____38__个韵母，按照韵母的内部成分，可以把韵母分为__单韵母______、____复韵母____、_____带鼻音韵母___三类；按照韵母开头的元音，可以把韵母分为____开口呼____、___齐齿呼_____、___撮口呼_____、___合口呼_____四类。 20、分析描写元音音素依据的三个条件是___舌位前后____、__舌面高低______、__圆唇不圆唇 ______。 21、声调在汉语里有__区别意义______的作用，它是由___音高_____的变化形成的。 22、音节是交谈时自然感到的最小__语音_____单位，汉语音节的三要素是___声_____、____韵____、__调______。 23、汉语的每个音节最多__4_____个音素，最少___1_____个音素；有辅音的音节，辅音只出现在___音节开头____或__音节末尾______。 24、武艺”w yì这样的音节由Y、W开头，说明是___零声母_____音节。 25、汉语音节结构包括声母、__韵头____、__韵腹____、__韵尾____、声调五个部分。 26、汉语音节声母和韵母的拼合，往往是以__声母发音部位_________ 和__“四呼”___为主要依据的。 27、听觉上最容易分辨出来的语音单位叫音节。 28、语言里能够区别词义的最小语音单位叫音位。
现代汉语知识点提纲 第一章绪论 第一节现代汉语概述 1.汉语 汉语是汉民族的语言。 2.现代汉语 现代汉语是现代汉民族所使用的语言。现代汉语包括多种方言和民族共同语。 3.现代汉民族共同语 现代汉民族共同语是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 普通话不光是现代汉民族的交际工具，同时又是国家法定的全国通用的语言。 语言是社会的产物，它随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展。汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性。从结构上，语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。从功能上，它可分三个方面：一是人与人的关系，语言是人最重要的交际工具，不分阶级，一视同仁地为社会全体成员服务。二是人与客观世界的关系，语言是认知世界的工具。事物的类别和事物之间的关系都靠语言来表明。三是人与文化的关系，语言是文化的载体，人们利用语言积累知识、形成文化。 4.现代汉语有两种形式 口语和书面语。 5.文学语言 文学语言又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范的语言。 6.民族共同语 民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。 7.方言 方言是局部地区的人们使用的语言。 8.基础方言 民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。 9.古代汉民族共同语名称 汉民族共同语在春秋时代被称为“雅言”，从汉代起称为“通语”，明代改称为“官话”，到了现代辛亥革命后，称为“国语”。新中国成立后，则称为普通话。 10.“白话文运动”和“国语运动”
“白话文运动”动摇了文言文的统治地位，为白话文最后在书面上取代文言文创造了条件；“国语运动”在口语方面增强了北京话的代表性，促使北京语言成为全民族共同语的标准音。11.方言和共同语的关系 同中有异，异中有同。 12.汉语方言的差异性 表现在语音、词汇、语法等各个方面，其中语音的差异最大，词汇的差异次之，语法的差别最小。 12.七大方言区名称 现代汉语有七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 13.现代汉语语音方面特点 ①没有复辅音。②元音占优势。③音节整齐简洁。④有声调。 14.现代汉语词汇方面特点 ①单音节语素多，双音节词占优势。②构词广泛运用词根复合法。③同音语素多。 15.现代汉语语法方面特点 ①汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词。②词、短语和句子的结构原则基本一致。③词类和句法成分关系复杂。④量词和语气词十分丰富。 16. 汉语的地位 汉语是世界上历史最悠久的、使用人口最多的语言之一。汉语还是联合国的六种工作语言之一。 第二章语音 第一节语音概说 语音是人类说话的声音，是语义的表达形式，或者说，是语言的物质外壳。有词句意义的声音才是语音。 1.语音三种属性 物理属性、生理属性、社会属性。社会属性是语音的本质属性。 语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。 2.音高 音高指的是声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。 语音的高低，跟声带的长短、厚薄、松紧有关。 汉语音节里有几种声调、句子有几种语调的不同，主要是音高的高低升降形成的格式造成的。 3.音强 音强指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。
现代汉语语音知识总结 基本知识： 语音的基本要素：音高（声调），音强，音长，音色 音素：最小的语音单位。 音节：由音素构成，交谈时自然感到的最小语音单位。语素：最小的语音结合体。 1，声母initial 发音方法发音部位塞音（爆破） 塞擦音（先爆破再摩 擦） 擦音鼻音边音 清音清音 清浊浊浊不送气送气不送气送气 双唇音 b p m 唇齿音 f 舌尖前音z c s 舌尖中音 d t n l 舌尖后音zh ch sh r 舌面音j q x 舌根音g k h 2，韵母final 普通话韵母表 开口呼齐口呼合口呼撮口呼 单韵母-i i uüa ia ua o uo e êieüe er 复韵母ai uai ei uei ao iao ou iou 鼻an ian uanüan
韵母en in uenün ang iang uang eng ing ueng ong iong 共有21个声母，共有10个单韵母( a o e i u ü-i[1] -i[2] er ê) 韵头韵腹（最响亮的部分）韵尾 前响复韵母：ai ei ao ou 4个 中响复韵母iao iu(iou) uai ui(uei) 4个 后响复韵母ia ie(iê) üe(uê) ua uo 5个 带鼻音韵母：an ang eng ong üan ün(üen) 等 3，声调 3.1教学法：手势法，体态法，音乐法，借用其他语言中的声调，五度标记法 3.2调值：阴平55 阳平35 上（三声）声214 去声51 4，调号的标法 ①发音响亮的顺序a>o>e>i>u>ü，一个元音，声调符号标在元音上。有两个或两个以上元音时，声调标在较响亮的元音上。 ②i u 并列标在后面的元音上。 ③调号在i上时，i上的点省略。 ④轻声不标调。 5，三声的变调 ①214+214=35+214 ②214+一二四轻=21+一二四轻 ③三个字的词组，分组。 单+双小老虎21+（35+214） 双+单管理所（35+35）+214 6，“一”“不”的变调 ①2+4（不要） ②4+123轻（不好） ③嵌在动词或形容词中间充当补语读次轻声，标注为轻声。e.g.好不好，对不起 ①单念，序数，放在词语后面，读原调，一声。 ②四声字前读二声 ③一二三前读四声 7，轻声neutral tone 轻声有辨别词义或词性的作用。 轻声是一种变调。 8，儿化（retroflexion）卷舌(roll your tongue)规则：末尾是a o e ê u 发韵腹时卷舌 作用：区分词义或词性，表达细小轻微的性质和形态或亲切喜爱的感情色彩。 教学法：合并加速法
章二语音 一、名词解释； 1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物 质外壳； 2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类； 3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音； 4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音； 5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音； 6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基 本单位； 7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作 用归纳出的音类。 8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。按照韵母 开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类； 9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况； 10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化； 11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、 上声、去声； 12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51； 13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214 （上声）、51（去声）； 14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大 类； 15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声； 16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象； 17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象； 18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音； 19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。 20、浊音：发音时气流受阻，同时振动声带而发出的乐音即浊音，一般指重而浑浊的声音； 21、变调：指或因临近音的影响，或因音节在连续发音中的地位不同，或因说话的韵律特征不同而使音节改 变原来的调值或调类的语流音变现象。主要可分为两类，一是中性语调，即音与音之间相互影响 而发生的变化，二是口气语调，即因说话时口气、情感不同而发生的变化。 二、简答题； 1、语音的物理属性； 答：主要体现在“语音四要素”，具体如下： （1）音高：声音的高低，取决于发音体振动的频率，长、大而松的发音体振动慢，频率低，声音低。可分为绝对音高和相对音高，构成声调和语调； （2）音强：声音的强弱，取决于发音体的振幅，振幅高则声音强； （3）音长：声音的长短，取决于发音体持续时间的长短，在某些方言中有区别词义的作用，如广州话“三” 【sa:m】与“心”【sam】； （4）音色：声音的品质，取决于声波振动的形式； 2、音色不同的原因； （1）音色又称音质、音品，指声音的特色，主取决于声波振动的形式，可分为绝对音色和相对音色，形成
1．指出下列各句中加点词所属词性。 (1)教育要面向未来。() (2)这件事教育了我。() (3)话说得很明白。() (4)一席话使她明白了很多道理。() (5)他在教室。() (6)他在教室看书。() (7)他在修自行车。() (8)小李只是哭，问她什么都不说。() (9)这件事，他和我谈过。() (10)这件事，他和我都知道。() 参考答案：(1)名词(2)动词(3)形容词(4)动词 (5)动词(6)介词(7)副词(8)副词(9)介词 (10)连词 2．根据各种短语的结构类型特点，在后面的括号内填写下列短语的结构类型。 (1)高喊口号() (2)老师和学生() (3)阳光灿烂() (4)里约奥运会() (5)共同奋斗() (6)伟大而质朴() (7)喜欢清静() (8)学得好() (9)高兴极了() (10)披衣起床() (11)马上回来() (12)今天星期一() [参考答案] 1动宾2并列3主谓4偏正5偏正6并列7动宾8补充9补充10连动11偏正12主谓 3．抽取下列句子的主干。 (1)近年来，中国的对外开放在一系列新机制的保障下，迈上了新台阶。 答： (2)“兰州交通大学博文学院英语老师刘伶俐，患癌症被学校开除，法院判决未履行，几日前去世”的事件引发广泛关注。 答： (3)在9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式中，首次组建的男女混编仪仗方队成为参阅部队中的亮点。 答： 参考答案：(1)开放迈台阶 (2)事件引发关注 (3)方队成为亮点 4．运用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病。 (1)湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。
第二章語音章二语音 一、名词解释； 1、语音：指人类通过发音器官发出的，具有一定意义的，目的是用以进行社会交际的声音，是语言的物 质外壳； 2、音素：从音色角度划分出的最小语音单位，分为元音和辅音两大类； 3、元音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音，又称母音； 4、辅音：发音时气流振动声带，在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音，又称子音； 5、声母：指音节中处于元音前面的那部分，多数为音节开头的辅音； 6、音节：由音素构成的自然能感受到的最小语音片段，一般情况下一音节对应一汉字，是语音结构的基 本单位； 7、音位：指一种语言或方言中，从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作 用归纳出的音类。 8、四呼：我国传统语音学对韵母作出的分类法，利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。按照韵母 开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类； 9、押韵：指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况； 10、声调：音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化； 11、调类：即声调的类别，是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别，包括阴平、阳平、 上声、去声； 12、调值：指音节高低升降、曲折长短的变化形式，即声调的读法，包括55、35、214、51； 13、调位：即声调音位，由声调中归纳所得的音位，普通话中有四个调位，即55（阴平）、35（阳平）、214 （上声）、51（去声）； 14、音位变体：即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素，可分为条件变体和自由变体两大 类； 15、轻声：在词或句子中，某些音节被说或读得相对轻而短，以体现某些语义或语法功能，此现象即轻声； 16、儿化：指一个音节中，韵母带上卷舌音“儿”（er）而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象； 17、音变：语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象； 18、逻辑重音：为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音； 19、语调：句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。 20、浊音：发音时气流受阻，同时振动声带而发出的乐音即浊音，一般指重而浑浊的声音； 21、变调：指或因临近音的影响，或因音节在连续发音中的地位不同，或因说话的韵律特征不同而使音节改 变原来的调值或调类的语流音变现象。主要可分为两类，一是中性语调，即音与音之间相互影响 而发生的变化，二是口气语调，即因说话时口气、情感不同而发生的变化。 二、简答题； 1、语音的物理属性； 答：主要体现在“语音四要素”，具体如下： （1）音高：声音的高低，取决于发音体振动的频率，长、大而松的发音体振动慢，频率低，声音低。可分为绝对音高和相对音高，构成声调和语调； （2）音强：声音的强弱，取决于发音体的振幅，振幅高则声音强； （3）音长：声音的长短，取决于发音体持续时间的长短，在某些方言中有区别词义的作用，如广州话“三” 【sa:m】与“心”【sam】； （4）音色：声音的品质，取决于声波振动的形式； 2、音色不同的原因； （1）音色又称音质、音品，指声音的特色，主取决于声波振动的形式，可分为绝对音色和相对音色，形成 - 1 -
现代汉语语法基础知识 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
现代汉语语法基础知识 实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。 名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词：不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。 副词、介词、连词、助词、语气词 一、实词 1.名词：表示人或事物名称的词。 有人物名词： 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等； 有事物名词： 如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等； 有时间名词： 如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等； 有方位名词： 如东南、上面、前方、内部、中间等。 2.动词：表示动作行为及发展变化的词。 有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸； 有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵； 有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶； 有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；
有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令； 有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可； 有趋向动词：如来、去、上、下； 有判断动词：如是、为、乃。 3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。 有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮； 有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调； 有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、静悄悄。 4.数词，表示事物数目的词。 有确数：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、； 有概数：如几、一些、左右、以下、余； 有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 5.量词，表示事物或动作的单位。 有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元； 有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。 6.代词，能代替事物名称的词。 有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们； 有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以； 有指示代词：这、那、那里、那边。 二、虚词 1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。
《现代汉语》基本知识点概述 第一章绪论 教学目的和要求：本章简要介绍现代汉语概况，新时期国家语言文字工作的方针、任务，介绍现代汉语课程的性质和任务，使学生对现代汉语概况和国家语言文字工作的方针政策有所了解。 主要内容： 第一节现代汉语概述 一、什么是现代汉语 现代汉语是现代汉民族共同语。 现代汉语的性质：结构上——音义结合的符号系统；功能上——交际工具和思维工具；无阶级性。 现代汉语有口语和书面语两种形式。 二、现代汉民族共同语 （一）共同语和方言 民族共同语和方言的含义及其相互关系；共同语的形成基础和条件。 （二）现代汉民族共同语的形成。 （三）现代汉民族共同语的含义 现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 三、现代汉语方言 （一）方言的成因 （二）方言与共同语的关系 （三）现代汉语方言区的划分
北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 四、现代汉语的特点 （一）语音方面：没有复辅音；元音占优势；有声调。 （二）词汇方面：汉语语素以单音节为基本形式；广泛运用词根复合法构成新词；双音节词占优势。 （三）语法方面：词序和虚词是表达语法意义的主要手段；词法句法结构基本一致；词的多功能性；量词十分丰富，有语气词。 五、现代汉语的地位 现代汉语是联合国六种工作语言之一。 第二节新时期语言文字工作的方针和任务 一、新时期语言文字工作的方针和任务 新时期语言文字工作的方针是：“贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义建设中更好地发挥作用。” 主要任务是：“做好现代汉语规范化工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，制定各项有关标准；进一步推行《汉语拼音方案》，研究并解决实际使用中的有关问题；研究汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的基础研究，做好社会调查和社会咨询、服务工作。” 二、促进现代汉语规范化 现代汉语规范化，就是确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等各方面存在的一些分歧。 三、大力推广普通话 第二章语音
一、单项选择题 1.声调的基本性质决定于_________________。 A.音高 B.音强 C.音色 D.音长 2.不同的音素决定于_________________。 A.音高 B.音强 C.音色 D.音长 3.不同的元音决定于_________________。 A发音体 B.发音方法 C.共鸣器形状 D.音长 4.几个性别相同、年龄相仿的熟人在隔壁说话，能听得出说话人是张三还是李四，这主要是由于各人的_________________。 A.音高不同 B.音强不同 C.音长不同 D.音色不同 5.男子和女子声音差别决定于_________________。 A.发音方法 B.共鸣器 C.发音体 D.用力大小 6.语音的本质属性是_________________。 A.生理性 B.物理性 C.社会性 D.自然性 7.发音器官中起共鸣作用的是_________________。 A.肺和气管 B.喉头和声带 C.口腔和鼻腔 8.汉语拼音字母b, d, g发音不同是由于_________________。 A.发音体不同 B.发音方法不同 C.共鸣器形状不同 D.舌位前后不同 9.说话声音大小属于语音四要素中的_________________。 A.音高 B.音强 C.音色 D.音长 10.说话快慢属于语音要素中的_________________。 A.音高 B.音强 C.音色 D.音长 11.舌面音是指_________________。 A. z、c、s B. j、q、x C. zh、ch、sh D. b、d、g 12.发音时候两个部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开，让气流迸裂而出，爆发成声的音是_________________。 A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音 13.发音时候两个发音部位靠近，形成窄缝，让气流从窄缝中挤出的音是_________________。 A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音 14. 发音时候两个部位完全闭合，阻住气流，然后放开一条窄缝让气流从窄缝中挤出的音是_________________。 A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音 15.发音时候舌尖抵住上齿龈，同时软腭上升，堵住鼻腔通道，让气流从舌头两边出来的音_________________。 A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音 16.zh、ch、sh、r四个辅音的发音部位是_________________。 A.舌尖前 B.舌尖中 C.舌尖后 D.舌面 17.普通话声母中浊音声母有_________________。 A.三个 B.四个 C.五个 D.六个 18.e和o的区别在于_________________。 A.舌位的高低不同 B.舌位的前后不同 C.唇形的圆展不同 D.舌位的高低和唇形的圆展不同 19.i和u的区别在于_________________。 A.舌位的高低不同 B.舌位的前后不同
第二章语音 [教学目的]讲述现代汉语普通话的语音系统以及汉语语音的分析方法等,使学生对普通话语音系统有较全面的了解,具有发音和分析语音的能力,能说普通话并使之成为交际语言。 [教学重点和难点]重点:声母、韵母、声调。难点:音位 [教学方法]以基础理论和分析方法的讲授为主,联系学生的实际情况,采取多种训练方法,提高学生的普通话水平。 [教学手段]课件演示 [教学时数]24学时 [教学内容和步骤] 第一节语音概说 一、语音的性质 (一语音的物理性质 1、音高2、音强3、音长4、音色 (二语音的生理性质 1、肺和气管2、喉头和声带3、口腔、鼻腔和咽腔 (三语音的社会性质语音是一种社会现象,具有表意性。 二、语音单位 (一音素音素是构成音节的最小单位。元音辅音两者的区别 (二音节音节是构成语音的基本单位,也是自然感到的最小语音片段。 (三声母、韵母、声调 (四音位
三、记音符号 (一汉语拼音方案 (二国际音标 第二节声母 一、声母的发音 (一声母的发音部位 依发音部位分类:双唇音b p m f 唇齿音 f 舌尖前音z c s 舌尖中音 d t n l 舌尖后音zh ch sh r 舌面音j q x 舌根音g k h (二声母的发音方法 1、依阻碍方式分类:塞音b p d t g k 擦音j h x sh r s 塞擦音j q zh ch z c 鼻音m n 边音l 2、依声带是否振动分为::送气音、不送气音。 3、依气流强弱分为:清音、浊音 二、声母辨正结合实例分析辨正。 第三节韵母 一、韵母的发音
(一单元音韵母 1、舌面元音韵母ɑ、o、e 、 ê、 i、u、ü 2、舌尖元音韵母 -i(前、-i(后 3、卷舌元音韵母 er (二复元音韵母 1、前响复元音韵母ɑi、ei、ɑo、ou 2、后响复元音韵母 iɑ、ie、uɑ、uo、üe 3、中响复元音韵母 iɑo、iou、uɑi、uei (三鼻韵母: 1、前鼻韵母ɑn、en、ün、in、ian、uɑn、üɑn、uen 2、后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ、iɑnɡ、uɑnɡ、uenɡ、ionɡ 二、押韵和韵辙 (一韵母和押韵把两个以上韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上,使声音和谐悦耳,这种情况就叫做押韵(或压韵。多句押韵的字叫做韵脚或韵字。 (二十八韵和十三辙为了便于押韵,使做诗的人有所依据,就需要把同韵的,可以相押的字归在一起,建立若干个韵部。根据现代北京语言的音系归纳的韵部,最常见的有十八韵和十三辙。 三、韵母辨正结合实例分析辨正。 第四节声调 一、调值和调类
【第一章】 ㈠什么是现代汉语? 现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 ㈡七大主要方言及代表 1.北方方言 2.吴方言,以苏州话为代表 3.湘方言,以长沙话为代表 4.赣方言,以南昌话为代表 5.客家方言,以呢广东梅县话为代表 6.闽方言,以福州话为代表 7.粤方言,以广州话为代表 ㈢现代汉语中,语音和词汇的特点 语音: 1.没有复辅音 2.元音占优势 3.有声调。
词汇: 1.汉语词形较短 2.新词的构成广泛运用词根复合法 3.汉语词形较短,单音节语素多 【第二章】 ◆什么是语音? 语音是人类说话的声音,是有意义内容的语音成分的外部形式,即语言的物质外壳 ◆语音和其他声音有何异同 异:只有有词句意义的声音才是语音,像笑声,呻吟声都不是语音 同:产生于物体的颤动,具有物理、生理、社会三种属性,而社会属性是语音的『根本』属性 ◆语音的三大属性 1.物理属性。语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素 2.生理属性。语音由人的发音器官发出来的,发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分 3.社会属性。 ◆语音单位
1.音素:最小的语音单位,分为辅音和元音两类。辅音又叫子音,如b、p、m、 f、d、k、zh、s等,元音又叫母音,如a、o、e、i、u等。发辅音气流受阻,发元音时气流不受阻。 2.音节(详见P73表) 音节是交谈时自然感到的最小语音单位,音节由音素构成,一个音节可以只有一个音素,通常情况下,一个汉字表示一个音节。韵腹是音节中主要元音,韵腹前的元音就是韵头(如 a 、o、e、é、i、u、ü、er、-i),反之韵腹后即韵尾(如高元音i、u,鼻辅音n、ng)。 ◆声调,指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。声调符号有阴平、阳平、上声、去声,如ā、á、ǎ、à ◆声母 位于音节前段,主要由辅音构成(以发音部位作重点,详见P29表) 按发音部分,普通话声母可为七类:1.双唇音(b、m、p) 2.唇齿音(f) 3.舌尖前音(z、c、s) 4.舌尖后音(zh、ch、sh、r) 5.舌尖中音(d、t、n、l) 6.舌面前音(j、q、x)
现代汉语试题库 第一章绪论 二、填空题： 1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和。 2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。 3.现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以 为，以为的。 4.民族共同语是在一种的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为，从汉代起被称为，明代改称为。到了现代，即辛亥革命后又称为，新中国成立以后则称为。 5.现代汉语的地域分支是。 6.现代汉民族共同语是在的基础上形成的。在形成过程中，有着特殊的地位。 7.汉语方言可以分为七大方言区，、、、、、和。 8.现代汉语的特点：语音方面（1）（2）（3）；词汇方面（1）（2）（3）；语法方面（1）（2）（3）（4）。 9.在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是和。 10.现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以 为，语法方面以为。 11.推广普通话并不是要人为地消灭，主要是为了消除，以利社会交际。 12.50年代初制定的推广普通话的工作方针是：，，。 13.新时期的推普方针是。 14.新时期推普工作应努力做到要使普通话成为各级各类学校的，各级各类机关，广播、电视、电影、话剧的，不同方言区及国内不同民族的人员交往时的。 15. 按现代汉语方言分区，广东梅县话属于______________方言，上海话属_______________方言。 三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（） 2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（） 3.文学语言是经过加工、规范的书面语。（） 4.口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（） 5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（） 6.粤方言等于广东话。（） 7.民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（） 8.推广普通话意味着人为地消灭方言。（） 9.普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（） 10.普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。 11.普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（）
第一节语音 语音的基本概念 (一)、音节和音素 音节：语音的基本结构单位 ―口语发声‖：kǒu —yǔ—fā—shēng 音素：构成音节的最小的语音单位 k，ou ；y，ü；f，a ；sh，e，ng (二)、元音与辅音 音素可分为元音和辅音。 元音：气流通过口腔不受显著的阻碍，声带颤动，响度较大，可以延长的音素。 例：a 、o 、 e 、i 、u、ü 辅音：气流在口腔的不同部位受到一定的阻碍，声带颤动或不颤动，响度较小的音素。 例：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s （三）声母、韵母、声调 1、声母21 个： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
2、韵母39个，其中： 单韵母10个 a 、o 、 e 、ê、i 、u 、 ü、-i (si)、–i(shi) 、er 复韵母13个 ai 、ei 、ao 、ou 、ia 、 ie 、ua 、uo、üe 、iao iou 、uai 、uei 鼻韵母16个an 、ian、uan 、üan 、en 、 in 、uen 、ün、ang 、iang 、uang 、eng 、ing 、ueng 、ong 、iong 3、声调： 阴平调第一声ˉ阳平调第二声ˊ 上(shǎng)声调第三声ˇ去声调第四声ˋ 第二节汉字 一、汉字的构造： 汉字是形、音、义的结合体。 1、象形：描画事物形状。（日月人子牛羊井网） 2、指事：用象征性的符号，或在象形字上加上符号来表示某个词。（一二三刃上下） 象形字、指事字一般是单一的形体，不能再分为两个字，所以称为―独体字‖。 3、会意：用两个或几个字组成一个字，把这几个字的意义合成一个意义。（休明歪磊林森炎比北从） 4、形声：―形‖是指形旁，或叫意符，其作用是指出字的意义类属；―声‖是指声旁，或叫声符，其作用是标明字的读音。利用形旁和声旁组成字就是形声字。（竽）
【第一章】 ㈠什么是现代汉语？ 现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 ㈡七大主要方言及代表 1.北方方言 2.吴方言，以苏州话为代表 3.湘方言，以长沙话为代表 4.赣方言，以南昌话为代表 5.客家方言，以呢广东梅县话为代表 6.闽方言，以福州话为代表 7.粤方言，以广州话为代表 ㈢现代汉语中，语音和词汇的特点 语音： 1.没有复辅音 2.元音占优势 3.有声调。 词汇： 1.汉语词形较短 2.新词的构成广泛运用词根复合法 3.汉语词形较短，单音节语素多 【第二章】 ◆什么是语音？ 语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳 ◆语音和其他声音有何异同 异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音 同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种属性，而社会属性是语音的『根本』属性 ◆语音的三大属性 1.物理属性。语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素 2.生理属性。语音由人的发音器官发出来的，发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分 3.社会属性。 ◆语音单位 1.音素：最小的语音单位，分为辅音和元音两类。辅音又叫子音，如b、p、m、f、d、k、zh、s等，元音又叫母音，如a、o、e、i、u等。发辅音气流受阻，发元音时气流不受阻。 2.音节（详见P73表） 音节是交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节。韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是韵头（如
a 、o、e、é、i、u、ü、er、-i），反之韵腹后即韵尾（如高元音i、u，鼻辅音n、ng）。 ◆声调，指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。声调符号有阴平、阳平、上声、去声，如ā、á、ǎ、à ◆声母 位于音节前段，主要由辅音构成（以发音部位作重点,详见P29表） 按发音部分，普通话声母可为七类：1.双唇音（b、m、p） 2.唇齿音（f） 3.舌尖前音（z、c、s） 4.舌尖后音（zh、ch、sh、r） 5.舌尖中音（d、t、n、l） 6.舌面前音（j、q、x） 7.舌面后音（g、k、h） ◆韵母 位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。 按结构可作以下划分（详见P61） ①单元音（10个）分为7个舌面元音（a、o、e、ê、i、u、ü） 1个舌尖元音（ī） 1个卷舌元音（er） ②复元音（13个）分为4个前响元音（ai、ei、ao、ou） 5个后响元音（ia、ie、ua、uo、üe） 4个中响元音（iao、iou、uai、uei） ③元音加鼻音（16个）元音加-n（an、en、in、un） 元音加-ng（ang、eng、ing、ong、iong） 按韵母的发音可作以下划分“四呼”： 开口呼（韵母不是i、u、ü并且不起头的韵母） 齐齿呼（i或以i起头的韵母） 合口呼（u或u起头的韵母） 撮口呼（ü或以ü起头的韵母） ◆音变（掌握轻声和儿化的实际应用，详见课本P85） 【第三章】 ●汉字 1.什么是汉字：记录汉语的书写符号系统。他是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的 2.汉字特点：它属于表意体系的文字 3.汉字的演变： 甲骨文→金文（古代铸或刻在青铜器上的文字）→篆书（春秋战国时代秦国的文字）→隶书→楷书→草书、行书 【第四章】 ※词汇
现代汉语语音练习题及答案 一、填空。 1、语音具有三个方面的性质，即__________、__________、__________。其中________是语音的本质属性。 2、语音同其他声音一样，具有________、_______、_______、_______四个要素。 3、音色不同大体是由三个条件决定的，即__________不同，__________不同，_________不同。 4、普通话的辅音大多是_______辅音，只有m、n、ng、l、r是______辅音。 5、普通话辅音的发音方法复杂，除有_______和________之分，还有_________和__________之别。 6、传统音韵学把汉字字音分为________、________、________三个部分，叫做音节的三要素。 7、《汉语拼音方案》是给汉字________和拼写________的方案，其内容包括________、________、________、________、________五个部分。 8、从语音的物理性质看，“舌头”与“蛇头”中两个“头”的区别主要决定于________。 9、北京人所说的shi sheng（师生）与重庆人口里的意思相同，这种现象决定于语音的________性。 10、国际音标是由________制定的，公布于________年，目标是用来________，其记音原则是________。 11、语音是________的物质外壳，是社会的________工具。 12、语音是________的声音。 13、音高是________决定于________的多少。语音的高低同声带的________、________、________有关。 14、音强是________，决定于一定时间内________的大小。语音的强弱由________决定。 15、音长是________，决定于________持续时间的长短。语音的长短跟________有关。 16、音色是________，决定于________，语音的音色同________有关。 17、语音是从人的________发出的，人们发出不同的语音决定于________。 18、发音器官包括________、________、________三个部分，其中________是发音的动力站，________是发音的共鸣器，________是语音的主要发音体。 19、语音的社会性质可以从语音的________特征和________特征以及语音的________来看。 20、普通话共有________个声母，除一个________外，其余都是________声母。 21、任何一个辅音声母的发出，都是由________和________两个方面决定的。 22、普通话共有_______个韵母，按照韵母的内部成分，可以把韵母分为________、________、________三类；按照韵母开头的元音，可以把韵母分为________、________、________、________四类。 23、分析描写元音音素依据的三个条件是________、________、________。 24、声调在汉语里有_________的作用，它是由________的变化形成的。 25、音节是语音的________单位，汉语音节的三要素是________、________、________。 26、汉语的每个音节最多________个音素，最少________个音素；有辅音的音节，辅音只出现在________或________。
《现代汉语习题集试题二（第二章 语音）》 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、语音同自然界的声音有何异同？（ ） 2、语音的物理属性包括哪些要素？（ ） 3、造成音色不同的条件主要有哪几种？（ ） 4、音高、音强、音长、音色，在现代汉语语音里有何作用？（ ） 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------
5、语音的社会性主要表现在哪些方面？（） 6、什么是记音符号？现代汉语常用的记音符号有哪几种？（） 7、《汉语拼音方案》主要有哪些特点和用途？（） 8、辅音和元音的主要区别有哪些？（） 9、音素和音位有何联系？（） 10、什么是严式标音法，什么是宽式标音法？（） 11、声母和辅音有何联系？（）
12、什么是声母的发音部位？根据发音部位，普通话声母可以分成哪几类？（） 13、什么是声母的发音方法？根据发音方法，普通话声母可以分成哪几类？（） 14、辨析下列各组声母在发音部位和发音方法上的异同。 d — t z — zh l — n f — h c — q（） 15、什么叫尖音字，什么叫团音字？普通话为什么没有尖音字？（） 16、普通话的声母系统具有哪些特点？（） 17、简要说明元音分类的依据。（） 18、普通话里齐齿呼韵母有哪些？请列举出来并注上国际音标。（）