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幼儿园生活一日安全儿歌
2019-09-21 好幼师网好幼师网幼儿不宜过早学的 10 件事导导语爸爸妈妈在孩子成长方面要特别注意，学习锻炼各种能力固然很重要，但是有些事对于孩子来说不宜太早做。
在适合的年龄做利于孩子身体发育的事才是正确的。
以下 10 件事你一定要知道！一、不宜过早学写字许多家长很早就教孩子写字，并以教不教孩子识字、写字作为选择幼儿园的一个重要标准。
而一些个体幼儿园、街道幼儿园为迎合家长的这种需求，便教幼儿写字，甚至以写字、识字简单地代替早期教育。
这些做法显然都是不妥当的。
其实，写字是一种极为精细的技能。
它需要对文字进行有意观察、分析，将文字分解为多种笔划，再综合、概括其笔顺、结构，由大脑将信息和指令传送到手，在手、脑、眼的协同作用下，将各种笔划组合成文字。
对于不到 6 周岁的幼儿来说，要其正确完成这一复杂的过程是有困难的。
从幼儿的生理、心理发展来说，幼儿期儿童神经抑制机能还很差，不能过久地抑制自己的行动，或者从事过分细致的作业活动；在知觉方面，常常表现出笼统、不精确的特点，他们较难区别相似的文字；在空间方位知觉方面，幼儿尚无法掌握左右方位的相对性和角度，
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3～4 岁的幼儿对上、下方位掌握还不很稳定；在手的运动觉方面，幼儿手的骨胳肌肉远远没有达到成熟程度，手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。
再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差，他们写字时，眼睛总要盯住笔尖转。
为了能看到笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。
因此可以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺（从左到右，从上到下）书写文字也是很困难的。
如果硬要小孩写字，那也只能是画字。
他们画的字免不了东倒西歪，缺鼻子少眼睛，且人也极易疲劳。
遇到这种情况，家长往往不厌其烦手把手地教，而孩子却怎么也写不好，气得家长脱口而出：
你真笨，没出息孩子自己当然也很泄气，心情沮丧。
长此以往，便对写字失去了兴趣和信心，以至于产生恐惧心理。
根据调查，2～4 周岁的幼儿，90%处于涂鸦状态；5 周岁的幼儿，95%能准确地临摹画画，但却有 75%的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字（如口、白）；6 周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。
不过要求不能过高，写字时间也不能太长，还要开始时就帮助幼儿掌握正确的书写动作，保持正确的书写姿势。
以后随着幼儿手部动作的发展，手、眼、脑的协调，再逐步提高
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 要求。
因此，我们可以这么说，写字基本上是孩子入小学以后的事，不宜在幼儿期就提倡。
为此，希望幼儿家长和幼儿园都能按照幼儿的年龄特点办事，让幼儿在学写字之前，多涂多画，多做些需要多种感觉器官参与、配合的游戏和手工活动，还可让孩子自己动手，系鞋带，扣扣子，拉拉链等，以促使幼儿神经机能、感知觉、手的运动觉的发展，提高机体各部位的协调能力。
同时也要注意培养幼儿的学习兴趣和求知欲，为幼儿入小学写字、读书作好各方面的准备。
幼儿过早学写字的害处 1 幼儿过早写字容易造成疲劳和指骨畸形。
写字主要是通过手指小肌肉、指骨以及指关节的协调运动完成抓握笔、控制笔画等手眼协调动作。
由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调，幼儿在写字时，必须比较用力才能握笔，较小的幼儿甚至全手握笔。
所以，幼儿在写字时会感到很吃力。
几乎成为了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力量和耐力比较差，骨骼也非常柔软，如果幼儿长时间写字，很容易造成疲劳和手指骨骼畸形。
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2 幼儿过早写字也可能会妨碍脊柱的正常发展。
幼儿脊柱生理弯曲还未形成，骨化过程也尚未完成，骨骼极易变形，所以，此阶段培养幼儿正确的站立行走等各种姿势非常重要，如果幼儿长时间写字，难以保持正确的坐姿，而容易形成弓腰、弓坐和扭坐等不良坐姿，进而可能导致脊柱变形。
3 幼儿过早学习写字容易造成近视。
幼儿过早的写字对幼儿的眼睛视力影响很大。
因为幼儿的视神经焦距还不能集中，他们常常要把书本放在离眼睛很近的地方才能看清楚。
而且由于在写字时眼睛一般集中在笔尖及周围很小的范围内，加之眼手的协调程度较低，幼儿必须紧紧盯着笔尖才能写成一个字，因此，眼睛便很快会发涩、疲劳，久而久之，引起眼睛的焦距调节能力下降而造成近视。
亿家家认为孩子可以早期识字，但是对孩子写字不要操之过急二、不宜过早学素描所谓素描：
简单的说，单色画就是素描。
我们一般理解的素描都是用明暗造型――铅笔或者炭笔画的写实性素描。
西方一般在孩子十一二岁前后学习素描，我国比西方国家略早一些，如果是经过早期系统美术学习的儿童，大约十岁(实际年龄)以后就可以学习素描了，但必须辅助大量的练习才能提高。
不同年龄段的的孩子对事物的认识、表达、心理反应不同，如
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 果不加区别，让孩子去学超出其年龄范围与理解能力的东西，会扼杀一个孩子原本热爱画画的兴趣。
而素描相对于一个七八岁的孩子不仅难以理解，也使他不感兴趣的，不仅浪费了孩子宝贵的时间，更可怕的结果是导致孩子丧失了学习画画的兴趣。
如果不理解，只是用铅笔机械的去临摹那些干巴巴的圆柱、方体、孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感，用不了多久，原本喜爱画画的兴趣，不仅会消失得无影无踪，而且会压抑孩子的性格发展，不利于培养自信心与成就感我们身边乃至全国都有儿童学素描这种现象，主要因为素描是美术高考必考的科目之一，很多家长总觉的儿童从小学素描将来高考一定用得上，到时候的素描基础一定扎实、功底一定深厚。
但是过早的学习素描，这种做法违背了儿童心理认识规律，不利于儿童美术学习的健康发展。
儿童不宜过早学素描的原因有三 1 素描是很理性的绘画，比如：
透视有平行透视、成角透视、圆的透视；明暗有五调子等，这些都是不符合儿童阶段接受能力。
他们素描写生如果只会机械的抄袭明暗，就容易养成概念化的毛病。
就好像把初中的函数拿到小学来学一样，由于抽象难懂很难让儿
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童理解。
2 同时素描是技巧性的训练，相当枯燥无味的，会让儿童丧失学画的兴趣甚至会阻碍儿童的想象力、创造力的培养。
儿童教育就像种菜一样：
什么季节就应该种什么样的蔬菜，如果一定要把冬天的蔬菜拿到春天来种，我想长势是不容乐观的。
即使采用棚栽，那蔬菜的营养价值也于当季的也一定有会有区别的。
3 其实，儿童美术教育要顺应每个阶段儿童的心理特点，还要把握儿童个体的性格特点，再通过科学的美术教育引导，让儿童的观察力、感受力、想象力、创造力、思惟能力、审美能力得以正确的发展，进而形成独立自信的品格，这是我们美术教育的主要目的。
随着儿童的成长，他们将来学素描应该很轻松吧。
否则会毁掉儿童的艺术天赋。
三、儿童不宜过早学钢琴孩子太早学钢琴会近视？这医生也真是的，竟预测孩子肯定会近视。
近日，市民小张(化名)带着 5 岁的儿子斌斌(化名)到厦门大学附属厦门眼科中心就诊，刚听到医生的诊断结论时，他很不满，听医生解释后才重视起来。
医生指出，根据斌斌现在远视度数减少的情况来看，他在五年级之前肯定会出现近视。
临床经验弹钢琴的孩子近视多医生分析了斌斌的用
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 眼习惯后指出，每天一小时的钢琴练习，是导致斌斌近视的诱因。
弹钢琴容易导致近视，已经是定论了，从我们的临床经验来看，10 个弹钢琴的小孩里面，有 8 个都是近视的。
斌斌的妈妈告诉记者，斌斌从 3 岁多开始学钢琴，每天练琴的时间至少一小时，多的时候两小时，之前，家人并不知道弹钢琴会影响视力。
医生指出，对斌斌近视的推测，是根据他远视视力减少的情况来判断的。
从斌斌目前的情况来看，他的远视视力减少得比较快，因此，从他现在的年龄和远视度数来看，医生推测出他在五年级时一定会近视。
四、不宜过早学走路正常时间：
1 岁左右过早学走路的危害 1 影响孩子的形体发育婴儿骨骼中的胶质多，钙质少，骨骼柔软，下肢肌肉和保持足弓的小肌肉群发育还不完整，过早让宝贝学走路，身体的重量必然会加重脊柱和下肢的负担，时间长了容易使脊柱和下肢变形。
胖孩子更不要过早学走路。
2 影响孩子学习爬行爬行练习对孩子的发育有非常多的好处，但是爬行比走路辛苦，而且视野不如走路看得高看得远，如果让孩子过早学走路，孩子就不愿意爬行而选择走路，这样就错失了宝贝爬行练习的黄金时期。
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3 影响孩子的视力发育因为宝宝出生后视力发育尚不健全，只能看清楚近物，过早学走路，孩子因看不清远处的物体，需要努力调整眼睛的屈光度和焦距来注视景物，这样会对孩子娇嫩的眼睛产生一种疲劳损害，反复则可损伤视力。
五、不宜过早学脚踏车正常的时间 5-6 岁开始过早的危害：
幼儿的骨骼正处于发育阶段，可塑性很强，而肌肉的力量又很弱，骑儿童车时，下肢要费很大的力。
如果腿长时间处于肌肉紧张状态，同时也让下肢的骨骼长时间受力，对骨骼的生长发育十分不利。
目前市场上出售的儿童三轮车，两个脚踏间的距离变宽，而座位距脚蹬间的距离又过长，有的车不能调整这一距离。
这样，当孩子骑起来时，脚及下肢非常用力，时间一长就形成了两膝内侧突出膨大，两下肢过度向外展开，形成X形腿，甚至有的孩子形成内八字脚。
六、不宜过早学轮滑（单排）正常时间：
7 岁以后才适合学单排轮滑过早学单排轮滑的危害 1 腿部易导致变形由于单排轮滑需要将双腿向外侧撇，7 岁以下的孩子骨骼尚未发育成熟，容易导致 X 形腿;7 岁前可以学双排轮滑。
2 容易受伤玩轮滑时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体，一旦用力不当，这些部位非常容易受伤。
因此，一般情况下，12 岁以下儿童慎玩轮滑，要有专业人士指导，
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七、不宜过早学国画正常时间学龄期 5-7岁能够建立以自我为中心的左右，7岁左右可以分清站在他对面的人的左右;7岁-9 岁。
儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，形成直观表象 9 岁-12岁，儿童能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。
危害危害谈不上，但是有浪费时间的弊端。
太早教孩子分清左右，孩子只能机械记忆，如果不坚持强化，过段时间就忘了。
八、不宜过早学绘画技巧正常时间：
8-9 岁以后过早的危害孩子到 9 岁左右，进入视觉写实主义阶段，这个时候孩子观察事物的视角与成人接近，此时学习绘画技巧比较适宜。
9 岁前，尤其是 6 岁以前，孩子处于感觉写实主义阶段，此时画的是心中所想。
孩子通过绘画来表达自己的想法，讲述心中的感受和发现。
如果过早教授孩子学习成人的绘画技巧，可能会阻碍孩子创作的热情，也不利于想象力的培养。
九、不宜过早学画圆正常时间：
1 岁半以后开始画连续的圆圈，两岁半前圆圈封口过早的
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危害过早的危害：
孩子画圆其实是涂鸦的一种，这是孩子的自发行为。
不要提前教孩子画圆以及其它图形，否则很可能会阻碍孩子的创作热情以及束缚孩子的想象力。
十、不宜过早分左右正常时间：
学龄前过早的危害 5-7岁能够建立以自我为中心的左右，7岁左右可以分清站在他对面的人的左右;7岁-9 岁。
儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，形成直观表象 9 岁-12岁，儿童能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。
提醒：
危害谈不上，但是有浪费时间的弊端。
太早教孩子分清左右，孩子只能机械记忆，如果不坚持强化，过段时间就忘了。
浅谈优化幼儿园的一日生活 浅谈优化幼儿园的一日生活一、优化一日生活中的游戏活动，获得愉悦的情感体验。 游戏是幼儿的生命，一日活动中游戏是贯穿于始终的活动，《幼儿园工作规程》中也明确指出：“以游戏为基本活动，寓教育与各项活动之中。”在幼儿园一日生活中必须要有充分的时间让幼儿进行游戏，教师根据幼儿的特点和实际经验及兴趣，创设游戏的条件，并在游戏过程中给予适当的指导，保持幼儿愉快的情绪，促进幼儿的能力和个性的全面发展。游戏是幼儿基于内在动机的选择，没有固定模式的主动参与活动的快乐过程。幼儿通过各类游戏，不仅可以发展动作技能、语言能力、解决问题的能力以及想象力和创造力，而且游戏是幼儿度过的最快乐的时光，使幼儿获得愉悦的情感体验。我们之所以在一日生活中如此强调游戏，并把它作为一项独立的活动内容，是因为我们这里所说的游戏不同于教育内容中的“游戏化方式”，而是一种真正意义上的幼儿游戏。 （一）、选择合适的区域内容，让它融为幼儿园课程的一部分 区域游戏就是一种很好的内容，但是以往的区域游戏存在着“教学化”的倾向，教师介入过多，不能体现游戏的真正内涵。我们克服这种倾向，保证幼儿选择的自主****过程的自由性，把教育更多地隐含在游戏材料的提供上。比如小班幼儿认识“1和许多”，在早晨运动的时候，我和孩子们一起玩拍手跺脚，一会儿是“1下”，一会儿是“许多下”；玩跳绳，有时是“1下”，有时又是“许多下”，边玩边念，不知不觉中“1和许多”被默默记住了。吃点心的时候，那些糕饼甜点可不是单单的食物而已，也是丰富的学习材料。如吃饼干，可以让孩子观察到“大饼干”吃成“小饼干”，连形状也变了，小孩子说：“呀，圆圆的饼干被我变成弯弯的小船饼干啦。”老师问一句：“这小船有什么用途呢？”孩子的话语便此起彼落“我坐小船去旅行”“小船上有爸爸、妈妈和我，一起去看万里长城。”“哦，我的小船要去太空看星星”……新鲜的故事就在你一言我一语中出炉了，孩子们关注的不再是吃，吃掉的不只是饼干而已，还吃出了丰富的想象，吃出了很多很多的快乐。 （二）、在一日生活各环节中渗透经典游戏，让它也成为孩子生活的一部分 经典游戏是由民间传下来的一种游戏形式，是中华民族传统文化传承中的积淀，也是中华民族传统文化的一支奇葩。它以多姿多彩的形式、魅力无穷的内容深深吸引着孩子。它简单易学，并不受场地、人数、孩子接收能力差异的限制，三五成群就可以进行游戏。它对幼儿品格培养、体魄健全、能力发展等方面都有着至关重要的作用，而其中所蕴含的社会性教育价值更是许多游戏所无法比拟的。这些游戏在今天的幼儿园也同样具有推广的价值。因为它不仅符合孩子们好学、好动、好模仿、好游戏的心理特点，且对孩子基本动作的发展，口语能力的提高都起了一个促进性的作用。在社会经济迅猛发展，电子信息技术不断更新的时代，我们也正尝试将古朴有趣的经典游戏有机地渗透到孩子的一日生活中。 集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，对于普及经典游戏是一种有效、快速的方法，我们将一些适合集体活动的游戏穿插到其中组织孩子学习。如在语言活动中学习“劈劈啪打荞麦”，让幼儿学习用方言来念童谣、做游戏，感受语言的丰富性、萌发对说方言的兴趣。又如在体育活动中学习“跳皮筋”，在学习传统游戏的同时训练幼儿动作的灵敏性、促进幼儿体力的提升，还培养了幼儿的合作精神。 2、在户外活动中渗透经典游戏活动 户外活动是幼儿园教育一日生活的重要组成部分，经典游戏的渗透将会使孩子们每天两小时的户外活动时间更加充实与生动。根据户外锻炼组织形式相对比较松散的特点，我们将一些小型的、适合个体或两、三人合作游戏的内容放到其中，以促进幼儿多方面的发展。如通过“滚铁圈”活动发展孩子的奔跑能力，增进孩子的身体灵活性、协调性和控制能力。从而给孩子的身心得到了又一次放松的机会。又如提高足部游戏“剪刀、石头、布”培养孩子的合作游戏能力。我们还可以将集体教学中教会的经典游戏放到这个时段进行复习与巩固，如“跳
幼儿园一日生活中的幼儿安全教育内容 一、入园、离园的安全要求 1. 入园时家长务必把幼儿送交本班老师，办理交送幼儿手续（如登记、使用接送卡、刷电子卡等。 2. 幼儿每天由家长来接，如有特殊情况请家长与班上教师及时沟通，接幼儿时同样要完成与班上老师间的交接手续。 3. 班上教师要认真看护幼儿入园、离园，幼儿入园时应做好晨检工作，保管好幼儿物品，如幼儿携带有危险物品（如没有家长交待的药物、锋利物品等），要与家长及时沟通。 4. 上午开大门时，教师应站在本班大门口迎接家长，与家长简单交谈幼儿情况。 5. 晚班老师将每个幼儿交到家长手中，最后用点名册清点人数，确认幼儿都接走后方离园。 二、幼儿生活活动中的安全要求 1. 卫生间、盥洗室地面要保持干燥、不湿滑，无积水。 2. 妥善保管清洁，消毒用品，确保幼儿不能触及。 3. 培养幼儿养成入厕有序、便后洗手、盥洗时不打湿地面的好习惯。 4. 建立良好的进餐常规，与家长一起教会幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 5. 营造安全、卫生、整洁、有秩序、温馨的进餐环境。 6. 引导幼儿进餐前后不做剧烈运动。 7. 开餐前后，饭、菜、汤要放在幼儿碰不到的地方，以免发生烫伤。 8. 注意饭菜的温度，粥、汤要等食物降温后再盛入碗中。 9. 保证进餐时间，不催饭。 三、幼儿午睡环节的安全教育 1．睡眠的环境应保持安静、空气清爽、温度适宜、光线柔和。 2．园所要提高保教人员的安全意识，教师要加强班级午睡常规的建立与管理。 3．培养幼儿良好的午睡习惯，引导和提醒幼儿睡前入厕，不做剧烈活动，避免情绪过分激动、紧张，难与入睡。 4．培养幼儿具备初步的自理能力和良好的睡眠习惯（如不蒙头、不俯卧等），学习自己叠放被子，依次脱衣，并放好鞋子等。 5．教育幼儿不站在床上打闹、穿衣、叠被等，以免跌下床。 6．教师在幼儿午睡时要时常巡察幼儿午睡情况，及时处理午睡中出现的问题，为幼儿盖被，以免受凉，严禁脱岗和睡岗。 7．妥善保管好幼儿药品，放在幼儿拿不到的地方。 8．每天为幼儿提供的开水在放温后才倒入保温桶，不要让幼儿直接接取开水，以免烫伤。 四、幼儿游戏和体育活动中应注意安全教育 1. 体育活动中应该避免急骤性的静止活动，如疾跑中突然静止等，以防控制不住，突然摔倒。 2. 避免可能对身体造成伤害的活动，如顶头、拉手拔河、掰手腕、长跑等。 3. 户外活动时老师要做好准备，认真检查场地安全、检查幼儿穿戴安全。如：检查器械是否有异物，是否松动、断裂等不安全因素；检查衣服、鞋是否合适。 4. 建立必要的活动常规，引导幼儿幼儿有秩序地玩，不互相争抢、推拉、打闹。
幼儿园小班安全知识教育内容 1、熟记家庭地址、电话号码、父母姓名。 2、来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。 附儿歌：《妈妈没来我不急》 幼儿园，门儿开，爸爸妈妈都来接。毛毛妈妈没有来，急得毛毛哭起来。陌生人，走过来．干万不要去理睬。别乱跑，慢等待，爸爸妈妈一定来。 3、教育幼儿来园不带危险物品，不玩危险游戏，不做危险动作。 附儿歌：《安全儿歌》 小朋友，要记牢，危险物品我不拿，危险游戏我不玩，安全永远记心间。 4、教育幼儿玩剪刀时注意安全，知道正确使用剪刀。 附儿歌：《小剪刀》 小剪刀，尖又尖，尖尖剪刀有危险。 手拿剪刀不乱，坐在位上安静剪。 5、教育幼儿养成勤剪指甲勤洗头，饭前便后要洗手的良好习惯。
附儿歌：《勤剪指甲讲卫生》 小指甲，长得快，小病菌，里面藏。 指甲刀儿喀嚓响，剪短指甲保健康 6、教育幼儿爱护玩具，养成不吮手、不把脏东西放嘴里的良好习惯。 附儿歌：《玩具不能放嘴里》 小小玩具我喜欢，五颜六色像饼干。讲卫生，防疾病，不能放在嘴里边。 7、教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 附儿歌：《入厕安全歌》 小朋友, 要知道，及时入厕很重要。进出厕所守规则，看清标记不滑倒。安全卫生记心里，争做文明好宝宝。 8、教育幼儿安静、安全进餐。 附儿歌《吃饭安全歌》 小朋友，准备好，吃饭时间就来到，一口饭，一口菜，细细咀嚼慢慢咽。嘴里有饭不说笑，追逐打闹更不要，饭后擦擦手和嘴，收拾碗勺习惯好。 9、初步树立幼儿生活中的安全意识，养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。 附儿歌《上下楼梯歌》 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走，
幼儿园一日生活优化案 例 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
撒谎 案例： 每周一，我班都会在晨间谈话的环节让孩子们说说双休日中都做了哪些快乐的事。每当这个时候，那些双休日出去玩的孩子总会滔滔不绝地讲述自己那些快乐的经历，总是能令其他的孩子羡慕不已。 今天，我忽然发现平时不太举手的宋涵喆竟把手举得高高的，大声地说：“老师，我来说。”看着他那异常激动的神情我猜想他肯定是出去玩了。不出所料，涵喆大声地描述起来：“星期天，我和妈妈、姐姐一起到了行政中心去玩。行政中心有很多好玩的东西，有画画的、有买东西的，可热闹了。我还开了碰碰车、跳了蹦极，玩的可开心了……” 突然，浩浩站了起来，打断了他的话：“他骗人，他妈妈和我妈妈一起开店，双休日我都在我妈妈店里。我看到他妈妈了，一直在店里没出去。”顿时，孩子们七嘴八舌的说开了。有指责涵喆的：“他是骗人的，这样可不好。”“为这种事说谎，真好笑。”也有表示怀疑的：“也许浩浩没看见的时候他妈妈带他去玩了呢”…… 面对这突如其来的议论，涵喆涨红了脸，低头不语。我大概明白了是怎么一回事。于是，我请孩子们静下来，说：“不管怎么样，今天涵喆大胆发言了，还能把话说的很完整、很清楚，这真棒！老师还是要表扬他。老师让你们来说说你们双休日发生的快乐的事，不是让你们比谁玩的地方多，而是让我们的小朋友能大胆、清晰、完整的表达自己的感受。”听我说完，涵喆的表情明显方式多了，其他的孩子也安静了。 分析： 事后对于这件事，我和涵喆妈妈进行了沟通，知道他们在双休日和节假日通常会特别忙，我建议涵喆妈妈能多抽点时间陪陪孩子，让孩子更自信。我还和涵喆进行了沟通，知道孩子很羡慕同伴能在双休日出去玩，和爸爸妈妈在一起。而且孩子经常听同伴去行政中心玩也特别的向往，听着别人大胆的讲述自己双休日中的趣事，看到同伴羡慕的神情，听到老师的表扬，孩子特别羡慕。也想成为被小朋友羡慕的人，所以才会出现这种撒谎的情况。这件事也提醒了我，在类似的活动中要做好引导工作，中班的孩子已经有明确的是非观念，也
幼儿园安全儿歌35首 1 一日生活安全儿歌《上幼儿园》小朋友，起得早，穿好衣服饭吃饱，爸妈领我要走好。过马路，看信号，轻轻走，别乱跑，安全来到幼儿园，笑着问声老师好。《走楼梯》上下楼梯，安全第一。手扶把干，眼看台阶。文明礼让，不推不挤。《楼道歌》教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，下楼梯靠右走。 2 《上下楼梯》上下楼梯不打闹，手扶墙边要走好，一步一步慢慢走，小心脚下别滑到。《走路》教室里面不追跑，绊倒摔跤可不好，学习猫咪轻轻走，养成习惯树榜样。《教室歌》进教室，静悄悄，走路轻轻不吵闹，小脚丫，要听话，不乱跑来不乱跳，安安静静快坐好，老师夸我好宝宝。 3 《洗手歌》洗手间里别推挤，认真排队把手洗，遇到伙伴挡住路，请你说声礼貌语，“对不起，请借过”《洗手》洗完手，瞅一瞅，龙头拧紧你再走。节约水来节约电，人人都应这么办。《吃饭》吃饭时候要坐好，细嚼慢咽消化好，一口一口把饭吃，快快长大身体好！ 4 《小猫知错了》小花猫，喵喵喵，两手黑黑胡子翘，肚子饿得咕咕叫，抓起鱼儿就吃掉，哎呀呀，受不了，小猫小猫知错了，饭前洗手要记牢。《吃饭歌》小朋友，要记牢，专心吃饭不打闹，小心食物走错道。咽下饭后再离开，不能喊着东西跑。《喝水歌》口渴倒水先凉凉，小心别被热水烫，玩意热水烫着手，快用冷水来冲洗。 5 《滑滑梯》排好队，滑滑梯，你不推，我不挤。一个一个慢慢上，高高兴兴滑下去。《户外游戏》户外游戏真有趣，安全事项心中记。荡秋千时要小心，蹦蹦床上不能挤。滑滑梯时要谦让，争当安全小榜样。《安全歌》小朋友，要记牢，上下楼梯不打闹。坐在椅上不伸脚，玩时不把沙石抛。嘴吃东西不说笑，不对耳朵大声叫。别看我的年纪小，讲文明来懂礼貌。 6 《做游戏》小朋友，做游戏，安全第一要牢记，小伙伴，藏猫猫，又是藏来又是找，追逐跑闹别摔倒。危险地方不要去，发生事故不得了。做游戏，讲团结，友爱互助不吵闹。《小心陌生人》陌生人给吃的，我不要。陌生人领我走，我不去。陌生人送礼物，我不要。陌生人来敲门，我不开。 7 保护五官儿歌《保护眼睛》小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。《小嘴巴》娃娃的嘴巴真听话，不咬衣，不咬袜，不咬脏脏的手指甲，青菜、水果，鱼和虾，我们大家都爱它，哈哈！娃娃的嘴巴真听话。《鼻孔塞进一颗豆》鼻孔塞进一颗豆，妈妈不许用手抠，用手抠豆抠不出， 8 小心它往气管走。用力吹气口对口，吹呀吹呀吹不出，赶快打的医院走。《大青包》猪兄弟，学摔跤，摔得头上起青包。伸伸手，揉青包，爸爸见了把头摇：一揉青包会淤血，你呀知道不知道？冷毛巾，敷一敷，擦点药酒就会好。《小剪刀》小剪刀，轻轻拿，当心它的大嘴巴。用的时候才拿它，走路时候要放下。好朋友，用剪刀，握住刀尖递给他。 9 别用嘴巴咬到人，安全使用别忘啦！饮食安全儿歌《消毒液》消毒液，像汽水，专让细菌蹬蹬腿。小朋友，机灵鬼，可别把他当汽水。像汽水，非汽水，喝到肚里出大事。交通安全儿歌《红绿灯》红绿灯，像妈妈，人行车辆要听话。睁开绿眼大家走，睁开红眼全停下。一眨一眨黄眼睛，准备一下再前行。《过马路》过马路，仔细瞧，人行横道像小桥。10 不乱跑，不乱跳，注意安全最重要。《公交车上》公交车上别靠门，防止掉下摔坏身。有了座位别乱抢，首先要把礼貌讲。把住扶手和靠背，当心刹车碰伤肋。身体别神窗外边，“错车”碰着那可悬。下车要等车停稳，对面情况要看准。《安全带》安全带，真好笑，喜欢把我爸爸抱。我的爸爸一开车，他就抱住胸和腰。爸爸乖乖让他抱，因为他是好“保镖”，11 开车系上安全带，高速公路安全跑。公共场所安全儿歌《跟着爸妈别走散》星期天，逛商场，跟着爸妈别走散。假如走散先别哭，要到商场找保安。广播找人最最快，千万不能乱跑开。雷电水火安全儿歌《小羊避雨》小羊回家去，路上遇雷雨，躲在大
世纪星幼教班级一日流程各环节安全要点 一、入园环节的安全： 1、晨检人员晨检时要做到“一看、二摸、三问、四查”，有疑似疾病或传染病迹象应立即让幼儿离园。 2、家长在晨检时登记所带药品。班级教师不得收药，班级领药后要统一放在小药箱内定置摆放。 3、班级人员按时到岗，做好室内通风等班前准备工作。地面随时保持清洁、干爽，防止幼儿滑倒。 4、教师要做好二次晨检，看幼儿有无异常情况。检查幼儿指甲、着装、是否带有危险物品来园。 5、家长要亲自将幼儿送到教师手中，不允许幼儿自己入园。对自己入园的幼儿，教师要及时向家长提出要求，必要时要与其家长签订安全责任协议。 6、杜绝上班时间通私人电话，要以全体幼儿为中心，视线不得脱离幼儿。 7、对新入园的幼儿、情绪不好的幼儿或特殊幼儿重点关注，防止跑失。 8、上、下楼梯时教师要一前一后，维持秩序，提醒幼儿右侧通行，教育幼儿不喧闹、不挤推、不跑动，按顺序上下楼梯。 二、教育教学环节安全
1、要根据幼儿年龄特点和具体情况制定切实可行的安全教育计划。 2、要根安全教育计划按时对幼儿进行安全教育，教育内容要充实有效，保证时间和效果。 3、教育教学活动前，要对学具、教具、玩具及活动场地等进行检查，对不利于幼儿活动和安全的物品要及时清理。 4、在活动中要教幼儿掌握正确的活动方法和操作方法。为幼儿准备的剪刀不要太尖，尖端要有防护措施。教给幼儿正确使用和递交剪刀的方法，教育幼儿不拿剪刀、铅笔乱跑。 5、在使用电教器材时，电源、插头、电线等要按规范操作使用，防止幼儿触摸到。 三、进餐环节的安全 1、保育老师饭前按程序做好餐前准备，指导幼儿正确洗手，喝淡盐水。 2、幼儿饭菜的温度要适宜，根据季节、天气变化要及时采取保温或降温措施后再分餐。 关注食物过敏幼儿，熟知本班过敏幼儿情况，餐前对照调整。 3、分餐时禁止从幼儿头顶、身体上方传递热汤、热菜。热稀饭等要放到安全地方，以免烫伤幼儿。 4、教会幼儿尝试饭菜温度、去除骨头、鱼刺的方法，
总结：幼儿园一日生活过渡环节的优化策略 总结：幼儿园一日生活过渡环节的优化策略 幼儿园的教育要为“幼儿一生的发展打好基础”，那仅靠两节课或一个活动的培养是远远不够的，我们要 把一日生活看作是一个教育的整体。因此，必须遵照“幼儿园每项活动都是课程，一日活动都是教育”， 发挥生活过渡环节与其他活动的互补作用，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活 ，使一日生活成为一个真正的教育整体。 一、现状及存在的问题
过渡环节虽然只是幼儿园一日生活的其中一部分，但是，它已成为一日活动中教育幼儿的重要环节，因为 在过渡环节中处理恰当与否直接影响幼儿园一日活动中各项活动的有效进行。如果精心设计、灵活指导， 科学合理地安排好、组织好过渡环节，最终达到优化一日活动，则有利于幼儿的全面和谐地发展。但目前 我们对幼儿园的一日生活过渡环节不重视。主要表现： （一）教师忽视过渡环节的教育意识。 1．教师忽略了幼儿之间和教师与幼儿之间的人际关系。如在刚来园时教师缺少对幼儿情绪上的观察；或 在其他的环节中没有及时或缺少与幼儿沟通；还有教师没有给孩子一个自主和谐的空间，要么是强制性的
，要么是自由散漫、无序的氛围。 2．教师在过渡环节中对教育价值的忽视。如教师缺乏对幼儿生活护理能力和习惯方面的培养。在生活过 渡环节中，我们教师很少关注幼儿出现的生活自理能力和习惯上的问题，而随机进行教育与培养。而且教 师与幼儿都把过渡环节似为自由活动的时间，教师在这些时间里往往因为忙于其他的事物而淡化了对幼儿 的观察、指导，出现了幼儿自由散漫、任其玩耍的现象。 （二）过渡环节的形式单一。 教师在过渡环节中往往出现单一的活动，如让幼儿看看碟片，或玩一些积木，或让幼儿玩一些自带玩具，
谈谈幼儿园一日活动中如何开展安全工作 安全工作是学校工作的第一位。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关幼儿园和社会的稳定和发展。确保幼儿安全、保护幼儿的生命”理所当然地成为幼儿园的首要任务。在日工作中，我园始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康、和谐的育人环境，取得了较显著的成绩。在此，谈谈本人几年来对幼儿园安全工作的体会： 我园是村级幼儿园，幼儿人数112人，在园长的高度重视、在全体教职工严格执行安全制度下，近几年来，我园在安全工作开展方面取得了一些成效，积累了一点经验，我们主要是从以下五方面来开展实施的： 一、完善安全制度，落实安全措施。幼儿园的管理者在安全检查中起着宏观管理的作用，在实施安全管理过程中，我们根据本园的实际情况把幼儿可能出现的大小事故列进安全措施的条款里，将事故消灭在萌芽之中。凡幼儿接触的所有外界因素都包含在安全范围之中，建立保教人员、教师等一系列岗位责任制度，使幼儿园的每一个工作人员都有自己的安全工作范围。对于每一个教学环节，要建立操作规程性强的、责任明确的《交接班制度》、《外出活动管理制度》、《幼儿接送制度》等，保证幼儿在每一处、每一时间、每一环节都受到无微不至的关心与照顾，保证幼儿在安全环境中健康成长。不但要建立完善的制度，还要切实履行。要求管理者做到“执章必严”，工作人员“有章必依”、“违章必究”。将制度落实到实处，才能发挥它应有的功效。 二、全体保教人员都是幼儿健康的“护卫使者”。（1）教师在一日活动中与孩子接触时间最长，教师应了解孩子生理机能的特点，应对自己班的每个孩子的情况做到了如指掌，尤其要多加注意那些体弱儿及性格内向的孩子。所以幼儿教师的责任感要很强，时时处处要留心幼儿的变化，教师的视线始终不能离开幼儿，要做到每一位幼儿都在你的“眼皮底”下，对一些有“反常”行为的幼儿要善于“察言观色”，多加关心。在一日各个活动中，教师都要做一个“有心人”。（2）保育员照顾幼儿的吃、喝、拉、屎，营养员为幼儿烹调可口的饭菜，都直接关系着幼儿的健康。保育员一天都有跟随在幼儿左右，要注意各个活动场所是否安全；每日幼儿来园前都要检查室内设备的完整，如（吊扇、栏杆、门窗、桌椅、玩具等）是否安全，发现损坏迹象，即刻停止使用；清扫时注意脱落在地上的回形针或大头针等小物品；物品（如消毒粉、洁厕粉）要摆放在幼儿看不到、摸不着的地方等等。
交通安全知识儿歌 交通安全知识儿歌20首 交通安全知识儿歌（一）： 遵守交通规则 民警叔叔顶呱呱，全心全意为大家，来往车辆听他话。 红灯亮，要停下，绿灯亮，才能行，安全行车人人夸。 交通安全知识儿歌（二）： 红绿灯，像妈妈，人行车辆要听话。 睁开绿眼大家走，睁开红眼全停下。 一眨一眨黄眼睛，提醒大家要准备。 红绿灯，要遵守，行人车辆不打架。 交通安全知识儿歌（三）：
上学校 小学生，起得早，交通小队排得好；过马路，走横道，交通安全要记牢；听指挥，别乱跑，平平安安到学校。交通安全知识儿歌（四）： 交通灯，会说话， 黄灯说，请注意， 红灯说，快停下， 绿灯说，请走吧， 牢记它们说的话， 按照黄红绿行动，
做礼貌的好宝宝。 交通安全知识儿歌（五）： 红绿灯 交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。交通安全知识儿歌（六）： 交通安全儿歌 红领巾，守纪律， 交通安全要牢记。 早上起来去上学，
小区车多要注意。乘车必须守秩序，排队上车不拥挤。自行车是工具，骑车带人不允许。斑马线，画中间，左看右看别抢先。信号灯，红黄绿，红停绿行记心间。走天桥，过通道，生活幸福人欢笑。
礼貌人，守交通， 翻护栏，绝不能。 红灯闪，立刻停， 黄灯闪，不要走。 绿灯闪，要慢走， 马路中，左右看。 守交通，学做人， 交通好，人人笑。 交通安全知识儿歌（七）： 你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人你拍七，我拍七，不要边走边玩耍你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要你拍十，我拍十，做个礼貌小天使交通安全知识儿歌（八）： 红绿灯 红绿灯，亮闪闪，
幼儿园一日生活优化教学随笔 导语：幼儿园应将教学渗透在幼儿的一日生活之中，促使教学有效性的发挥，同时，有效的教学又促进幼儿一日生活的优化。下面是随笔网小编整理的《幼儿园一日生活优化教学随笔》，欢迎阅读。 幼儿园一日生活优化教学随笔【第一篇】：如何提高幼儿园保教质量 一、科学的设置幼儿的活动 幼儿园要把一日生活作为促进幼儿全面发展的重要活动，一日生活的安排必须符合幼儿发展的规律，努力克服幼儿教育小学化。幼儿天生就是活泼好动的天性，所以户外活动的时间不得随意缩短或减少，不能把一天的时间分为特定的上课时间和活动时间，不应该给幼儿留作业。一日生活中，教师可以采取集中活动、分组活动等多种教育手段，发挥一日生活的整体效益。要以幼儿为主，老师为辅，充分调动幼儿在一日生活的积极性和主动性。教师的主要任务是创设有利于幼儿身心发展的环境，不仅要为幼儿提供充分的时间和游戏材料等物质条件。以人为本，一切为了孩子，教师要以平等、亲近的态度和真诚的爱心及责任感对待每个幼儿，使每一个幼儿的身心都得到健康的发展。 二、加强幼儿课程管理 目前，许多家长对幼儿的课程理解还存在很大的误区，认为幼儿园教学主要是以读、写、算为主。而往往忽略了幼儿综合素
质和能力培养的重要性。针对这一现象，应开展幼儿园教学活动的研究，通过开放日让家长了解幼儿园课程的特点。同时通过活动帮助教师进一步领会《刚要》。根据教师的实际需要制定课程，选择使用的教料，定期进行培训，接受新的知识技能、更新教育观念、知识结构、教育方法。 三、加强学习提升业务素质 1、鼓励教师自主学习。积极创设学习氛围，鼓励教师向书本学、向有经验的老师学、吸取网络精华。鼓励教师自主学习，在教师中开展读书活动、撰写读书心得，积累丰富的理论素养。 2、新教材培训，提高课堂教学实效。在幼儿园内组织教师研读新教材，认真完成了教材培训的各种作业，多途径、多角度了解多元整合课程理念，熟悉教材编排体系、编排特点。教师们还在教学实践中做到一课多磨、一课多研、一课多上，进行比较性研讨，使教学更富实效。 四、加强反思型学习，促教师专业成长 组织教师开展反思型学习，让教师在备课中反思教学活动，每月撰写教学反思、教学随笔，及时提出教学困惑与质疑，在教研组内进行探讨。教师们每学期要撰写教学随笔、反思、教育小故事。教师们以自己身边最真实、最有感触的事例生动地描述并进行深入地分析，审视、反思、分析并解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体，真实反映了教师们在教育教学中的点点滴滴，对提高教师的业务素质和教学水
幼儿园安全知识小儿歌_幼儿园安全儿歌大全 一、安全知识要牢记 小朋友，请注意，安全知识要记牢。 遇到困难不要怕，分析情况打电话。 生病拨打120，火灾拨打119。 遇坏人110找警察，要讲清楚我在那。 陌生人不理睬他，玩火玩电危险大。 爸爸妈妈不在家，我要当好小管家。 二、遇火灾 着火时，勿拥挤。湿毛巾，掩口鼻。 遇火灾，要镇静。选逃离，再报警。 报地址，讲火情。不慌乱，口齿清。 三、出门安全 游玩时，要记住。随爸妈，不远离。 陌生地，不乱跑。为安全，要牢记。 人走失，原地站。耐心等，父母返。 电话详，地址清。请警察，来帮忙。 四、过马路 过马路，左右看。人行道，才安全。 过街桥，地下道。不停留，不玩闹。
五、独自在家 父母忙，我看家。心要细，胆要大。陌生人，在门外。不认识，不开门。 六、遇地震 遇地震，不乱跑。速起身，蹲墙角。险情小，向外跑。空旷地，危险少。走路要走人行道，过路要走横行道，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。上下车辆不争抢，乘车文明要做到，身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，二、课间安全 遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。 三、运动安全 课外活动到操场，检查场地和器械，运动服装先换上，手表饰品要摘掉，锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，活动全部结束后，整理运动做做好。
四、饮食卫生 饮食卫生记心头，饭前一定要洗手， 无证摊贩东西脏，不洁食品不进口， 自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。 五、上学放学歌 下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢;楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它;阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打;一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;假如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!溺水勿自慌，迅速离现场。 清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。 赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。 七、火灾自救歌 同学们，快快来，我们都来讲安全。 不玩电器不玩火，把住预防这一关。 火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱， 千万不要贪财物，千万不要跳下楼。 听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。 浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面， 弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，
幼儿园一日生活中的安全及常规细节 （一）入园及晨间活动 1、坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度，幼儿入园时家长应主动让孩子接受保健人员的晨间检查，尤其应主动报告身体已经存在的不适。保健医对幼儿进行观察，主要是观察幼儿的精神是否活泼、面色是否正常，是否有眼结膜充血、流泪、流鼻涕等症状。注意皮肤、面颈、耳后是否有皮疹等，防止幼儿将传染病带到园内。发现问题，有针对性地向家长了解幼儿情况，包括精神、食欲、睡眠、大小便等情况及有无咳嗽等疾病症状。对易感儿进行重点检查，对可疑幼儿及时发现、及时隔离。 2.家长将幼儿送入幼儿大门后方可离开，需要服药的幼儿，家长要有医院病例，在老师处详细登记幼儿姓名，药品名称，用量及用法，服药时间等。 3.教师进行二次晨检，幼儿到了班上，由各班老师陆续对幼儿进行晨检，保教人员既要做到仔细观察每个孩子，还要做到勤摸和勤查：用手摸幼儿颈部，检查幼儿是否患有腮腺炎；摘掉女孩的头饰，检查幼儿衣袋，不能装有不安全物品。 4、注意对幼儿礼貌的培养。 5、饮用水温度要合适。 （二）早餐餐前洗手、进餐： 1、科学的六步洗手法是在平时日常生活中预防肠道传染病的关键。 2、分组洗手、入厕时一名教师可组织剩余幼儿进行手指游戏等，另一名教师站在厕所与洗漱时相连接的地方，同时照顾到洗手及入厕幼儿，全体结束后及时擦干地面，防止滑到。 3.进餐环节要少盛多添，需要添饭时幼儿举手市意，比如想添豆浆举手掌；想要面包举拳头。教师选则最适合的位置，能看到每一名幼儿。 4、防烫伤，教师提饭上下楼注意安全，防止摔倒。 （三）教育活动 1、大班幼儿注意写字的正确姿势，铅笔不能对着别人，橡皮等小物品保管好。 2、室内活动时使用玩具的安全。 （四）户外活动 1、上下楼梯防止踩踏事故，靠右侧上下楼，带队的教师在前面，一名教师在最后。 2.活动前镪调游戏规则，教师对大型玩具进行检查。 3、活动时两名教师分散站，将所有幼儿纳入视线。 4、活动结束后清点人数，检查幼儿衣袋，防止将小物品带入教室。 （五）午睡：由午班老师进行午检。 1、幼儿脱外衣，张开嘴，伸出手，教师检查裤兜。 2、建议服药幼儿安排在一起方便老师观察照顾。 3、30分钟巡视一次，矫正幼儿不良睡姿，帮幼儿盖好被子。 4、如有入厕幼儿教师最好一同去，防止摔伤。 （六）离园：严格确认孩子的家长。 1.各班老师分工合作，将本班门口用桌子或绳子挡住，防止幼儿走失。一位负责组织好幼儿，另一位接待家长。不管是哪一位老师，都要时刻留意每一个孩子的动态，预计其将要产生的行为，从而将危险源彻底切断。
幼儿园安全教育儿歌 入园安全 小朋友，真机灵，安全入校记得清。来校路上靠右行。十字路口红灯停。交通规则要遵守，高高兴兴入校中。 做操安全 小朋友，听信号，做操时间已来到，顺着安全标志走，不推不挤不打闹。排好队伍做做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 用电安全 看电视、玩电脑，开发智力方法好。插座插头没连通，千万不要自己动。求助大人来帮忙，安全第一要记牢。 游戏安全 户外接受阳光照，小朋友们兴趣高。必要准备要做好，自我保护更重要。高高兴兴做游戏，遵守规则不乱跑。
安全锻炼长本领，身体健壮发育好。 就寝安全 走入寝室静悄悄，安全检查不漏掉。外衣鞋帽摆整齐，上床躺好不逗闹。盖好被子不蒙脸，呼吸畅通睡得香。 入厕安全 小朋友, 要知道，及时入厕很重要。进出厕所守规则，看清标记不滑倒。安全卫生记心里，争做文明好宝宝。 喝水安全 排好队，去喝水，先他人，后自己。取到杯，再接水，喝多少，接多少，慢慢喝，别呛着，安全饮水很重要。 盥洗安全 排队盥洗别着急，小心滑倒伤自己，按照图示来盥洗，节约用水要牢记。 吃饭安全 小朋友，准备好，吃饭时间就来到，一口饭，一口菜，细细咀嚼慢慢咽。嘴里有饭不说笑，追逐打闹更不要，
饭后擦擦手和嘴，收拾碗筷习惯好。 安全大事不能忘（儿歌） 小朋友，想一想，安全大事忘没忘：过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗，着火时候要报警，报警准确地址详。离家外出要锁门，防盗意识要增强。安全话题要常讲，安全大事不能忘。 异物（儿歌） 小朋友，告诉你，异物不能放鼻里，塞进鼻腔有危险，取不出来呼吸难。小朋友，要警惕，异物不能放嘴里。吞进肚里有危险，排不出去真着急。小朋友，请注意，异物不能揣兜里，异物虽小危害大，一不小心伤害你。 说安全（儿歌） 小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。:
优化一日活动促进师幼共同发展 幼儿园优化一日活动汇报材料 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”带着激动与欣喜，我们迎来了学前教育的春天，带着兴奋与希望，我们展望学前教育的美好明天。在这特殊的时期，我园的教研氛围焕发出前所未有的勃勃生机和活力，不但为孩子们的发展开辟了广阔的天地，也为教师的专业成长创造了空间，为家长提供了最前沿的育儿理念。 一、营造宽松的工作环境，促进教师的专业成长 现在幼儿园在竞争什么？我们认为除了园舍设备，更重要的是师资水平。而要想提高师资水平，加强教研工作是根本。因为它既是促进保教质量的有效途径，同时，更是提高教师业务水平的捷径。我们幼儿园的教研工作不贪大，不求多，而是从本园教师的“饥渴”处着眼，从根本处着手，一步一个脚印，扎扎实实的搞研究，切实帮助教师解决工作中的难题，真正做到了教研推动教学、教研为教学服务。 1、创设宽松的研究氛围，调动教师教研积极性 我们尊重每位教师，尊重她们的愿望和点滴努力，尊重她们的发展水平与速度，对她们教研时的见解，哪怕不是那么正确，也给予肯定与鼓励，使得教师们获得一种成就感，体验一种被需要的喜悦。从而形成一种民主、平等的研究氛围。在教研活动时，教师们争相发言，各抒己见。有时一起分享成功的经验，有时一
起研讨解决工作中遇到的困难，有时，对一个问题的看法不统一，争持的不相上下，就这样在交流、研讨、争论中一个个难题解决了，教师们的业务水平提高了。 另外，我园还开展了“读一本好书，提高一点修养”活动，一方面，要求教师每学期读一本专业书，并准备半小时以上的读书心得，学期末相互交流，同时每周的教研活动时间教师轮流推荐、朗读一篇好文章，共同欣赏、共同提高；另一方面，建立了激励机制，年终评出的先进工作者除得到一定的奖金外，还可以到书店选购两本自己喜欢的书回幼儿园报销。 需要物质方面的配合时，幼儿园都是大力支持。比如一些现代化设施设备的配备，能更好地改进教育教学策略，提高教育教学水平。一方面我们投入资金建起了幼儿园微机室，购置了摄像机等现代化设备，这样在日常工作中随时将活动过程摄录下来，为教师进行教育研究和自我反思提供了最真实的素材，有利地提高了教师的专业化水平，同时也保存了许多珍贵的档案资料；另一方面我们利用到北京、上海、青岛外出学习的机会购买了大量教育书籍和各种教育方面的影像资料、教学软件等；除此之外，我们经常派骨干教师外出参观、学习，接受幼教最前沿的信息，带动我园教科研工作的发展。 2、采取灵活的研究方法，取得良好的研究成效。 我们在搞“幼儿需要哪些常规？应如何培养？”这一活动时，先将题目布置下去，让老师们自己做一下回顾、思考，并要求教
幼儿安全教育儿歌大全 开学了，进入幼儿园、小学的孩子们的安全最重要！在儿歌童谣中学会安全知识，加强安全意识会更快更有效！儿童电子书搜集了19首关于幼儿园安全儿歌、校园安全儿歌、安全童谣，对幼儿园、小学生都很适用！ 入园安全 小朋友，真机灵， 安全入园记得清。 来园路上靠右行。 十字路口红灯停。 交通规则要遵守， 高高兴兴入园中。 早操安全 小朋友，听信号， 早操时间已来到， 顺着安全标志走， 不推不挤不打闹。 排好队伍做早操， 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。 用电安全 看电视、玩电脑， 开发智力方法好。 插座插头没连通， 千万不要自己动。 求助大人来帮忙， 安全第一要记牢。 游戏安全 户外接受阳光照， 小朋友们兴趣高。 必要准备要做好， 自我保护更重要。 高高兴兴做游戏， 遵守规则不乱跑。 安全锻炼长本领， 身体健壮发育好。
就寝安全 走入寝室静悄悄， 安全检查不漏掉。 外衣鞋帽摆整齐， 上床躺好不逗闹。 盖好被子不蒙脸， 呼吸畅通睡得香。 入厕安全 小朋友，要知道， 及时入厕很重要。 进出厕所守规则， 看清标记不滑倒。 安全卫生记心里， 争做文明好宝宝。 喝水安全 排好队，去喝水， 先他人，后自己。 取到杯，再接水， 喝多少，接多少， 慢慢喝，别呛着， 安全饮水很重要。 盥洗安全 排队盥洗别着急， 小心滑倒伤自己， 按照图示来盥洗， 节约用水要牢记。 吃饭安全 小朋友，准备好， 吃饭时间就来到， 一口饭，一口菜， 细细咀嚼慢慢咽。 嘴里有饭不说笑， 追逐打闹更不要， 饭后擦擦手和嘴， 收拾碗筷习惯好。 离园安全 家长来园接宝宝， 接送卡，要带好。 人卡无误宝宝走， 人身安全最重要。
优化幼儿园一日活动快乐幼儿一日生活【摘要】幼儿园教育要实现活动目标，单靠几节课、几节活动是难以奏效的，必须贯穿在幼儿一日活动的各个环节，幼儿一日活动是幼儿一日在园生活和接受教育的全部内容。因此，一日活动中的每一环节都不能疏忽，只有提高了每一环节的质量，才能优化一日活动。那么如何优化幼儿园一日活动，快乐幼儿一日生活呢？主要做好这四个方面：根据年龄特点，优化组织活动；抓住游戏作用，优化过渡环节；建立良好常规，优化课间行为；端正教育思想，优化教师态度。 【关键词】幼儿一日活动优化 幼儿园一日活动主要包括来园、晨间活动、体锻、点心、集体活动、课间、自主性游戏、进餐、喝水、盥洗、入厕、睡眠、离园等环节，幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”那么如何优化幼儿园一日活动，快乐幼儿一日生活呢？ 一、根据年龄特点，优化组织活动 根据幼儿的年龄特点，选择合适的活动内容，设计相应的活动方案，有层次的组织幼儿的一日活动。 1.优化教育活动的内容， 学期一开始我们年级组教师研究好这一学期所要进行的主题活动，制订每个主题开展的时间和内容，将主题活动的内容分为语言、科学、音乐、美术、数学、社会五大领域。《纲要》中明确指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。因此我们在开展主题活动之前，和同班老师集中讨论，重新审视我们预先安排好的活动内容，选择贴近幼儿生活，适合幼儿年龄，能解决实际问题的学习内容。 2.优化教育活动的方式。 在组织活动中，注意避免单一的活动形式使幼儿产生厌倦感，因此需要我们在每次活动前提出活动要求，增加难度，提高幼儿的活动兴趣。我们会采取不同的形式进行，如集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现活动内容的层次性和学习梯度，并及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。 音乐活动中，我们可以采用多种形式反复引导幼儿学唱，避免幼儿感到枯燥，我们可以以教师范唱，幼儿学唱的方式，独唱、两个两个合作演唱，分角色演唱，集体演唱等多种形式进行学习和复习歌曲。 3.优化一日生活安排 每个幼儿园都制订了相应的幼儿园一日作息时间时间。教师需要根据时间安排，带领幼儿组织相应的活动，让幼儿逐步了解，接下来会是什么活动，应该注意和准备些什么，
幼儿园一日各环节安全防范 一、入园环节的安全： 1、晨检人员检查幼儿健康状况，并填写《晨检记录》 2、检查幼儿指甲，检查幼儿是否带有危险物品来园。 3、检查幼儿着装是否存在安全隐患。 4、家长所带药品当面交给保健老师并填写《服药记录》，班级教师不允许代收药。 5、要求家长务必把幼儿送到本班教师手中。 7、教师要做好二次晨检，看幼儿有无异常情况。 8、疑有疾病或传染病迹象，保教人员和保健老师应立即让幼儿离园。 二、进餐环节的安全 1、保育老师饭前按标准化擦桌子及餐车，热稀饭等要放到安全地方，以免烫伤幼儿。 2、保教人员打饭菜时禁止从幼儿头顶、身体上方传饭。 3、教会幼儿尝试饭菜温度的方法。 4、教会幼儿去除骨头、鱼刺的方法，防止扎伤咽部。 5、添饭不能过满。 6、关注食物过敏幼儿，把过敏幼儿名单张贴本班，进餐前对照调整。 7、教育幼儿安静进餐，不讲话、不打闹、不玩勺、筷子等用具，更不能置于口中走动和打闹。 8、提醒幼儿进餐走动时要注意安全，不要跌倒。 9、幼儿饭前饭后半小时不做剧烈运动。 10、保教人员提前检查幼儿的食品有无变质问题。 11、中大班幼儿可以自己端饭，但不能端汤，小班幼儿必须有保教人员打好、端好。 10、餐后不能组织幼儿攀爬大型玩具及做剧烈运动。 三、午睡、起床环节的安全 1、睡前，应对寝室进行安全检查，确保无安全隐患。 2、每天对幼儿进行午检，以免带危险物品进入寝室。 3、教育幼儿不在床上打闹，以防从床上摔下。 4、教育幼儿不用嘴咬被角，不蒙头睡觉、不趴着睡。 5、值班人员不得离开寝室，20分钟巡视检查一遍，及时发现问题并快速应对突发事件。 6、注意服药幼儿的状况，入睡前对服药幼儿试体温并做好记录。 7、把有抽风史、心脏病史等的孩子安置在容易看到的地方，密切关注其身体状况。 8、起床时教育幼儿穿好衣服、系好鞋带前不能跑动。 9、起床后老师要看护好穿好衣服离开教室的幼儿。 四、入厕、盥洗环节的安全 1、叮嘱幼儿不要拥挤、争抢、打闹，防止滑倒。 2、检查幼儿衣着情况，防止绊倒。 3、教育洗脸时闭紧双眼，防止皂液、污水进入眼睛。 4、盥洗室地面时刻保持干燥，无积水，防止幼儿滑倒摔伤。 5、在组织幼儿小便、洗手时，主班教师要站在盥洗室门口，既能看到盥洗室内的幼儿，也能看到活动室的幼儿。 6、将洗洁精、消毒液放置在幼儿拿不到的地方，以防损伤幼儿皮肤或误食中毒。 五、喝水环节的安全 1、教会幼儿判断饮用水温度的方法，先接凉水，再接热水。 2、教育幼儿喝水时不打闹、不跑动，以防呛水。 六、室内活动的安全
安全知识顺口溜安全知识儿歌下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢; 楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺; 快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它; 阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打; 一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧; 假如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;
坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸! (六)：溺水自救歌 溺水勿自慌，迅速离现场。 清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。 若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏， 赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。 (七)火灾自救歌
同学们，快快来，我们都来讲安全。不玩电器不玩火，把住预防这一关。火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，千万不要贪财物，千万不要跳下楼。听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，
快快拨打119 ，消防队来保平安。如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。 (八)地震自救歌 地震来了不要慌，跑到屋外空地上。如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。洪水洪水低处流，来临之前高处走。高山大树要抓牢，天气预报要看好。火灾来了真无情，千万不要玩火星。
发现拨打一一九，远离火源再呼救。放学要走人行道，十字路口看信号。独自在家锁好门，生人叫门莫应声。狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才最好。 (九)烫伤自救歌 小朋友，被烫伤，莫要荒。 手指伤，有点红，摸耳朵。
面积大，冷水冲，涂膏药。 无膏药，用酱油，搽蜂蜜。 烫得重，送医院，莫犹豫。 一冲洗, 二护送， 小朋友，要牢记。 (十)交通安全 走路要走人行道，过路要走横行道，