2016-2017学年上海市浦东新区九年级（上）月考化学试卷
（五四学制）（9月份）
一、单项选择题（每题只有一个选项符合题意，每题1分，共20分） 1．不属于化学研究范畴的是（ ）
A ．物质的组成和结构
B ．物质的性质和变化
C ．物质的运动状态
D ．物质的用途和制取
2．银针曾是中医针灸的常用器械，银的元素符号是（ ）
A ．Al
B ．Ag
C ．Mg
D ．Hg
3．地壳中含量第一位和第二位元素形成的化合物的化学式为（ ） A ．SO 2 B ．SiO 2 C ．CaO D ．Al 2O 3
4．属于纯净物的是（ ） A ．盐汽水 B ．矿泉水 C ．自来水 D ．蒸馏水 5．属于化学性质的是（ ）
A ．熔沸点
B ．溶解性
C ．可燃性
D ．导热性
6．下列化学符号中能表示一种元素、一个原子和该元素形成的单质的是（ ）
A ．H
B ．H 2
C ．Fe
D ．Cl 7．SiO 2中Si 的化合价是（ ） A ．﹣4 B ．﹣2 C ．+2 D ．+4
8．玻璃棒在化学实验中有许多用途，下列不属于玻璃棒正确用途的是（ ）
A ．搅拌，加快溶解速度
B ．过滤时，起引流作用
C ．捣碎块状药品
D ．蒸发时搅拌，防止物质溅出
9．某瓶饮料上标明了各成分的含量：每一瓶产品中含钙＞3mg ，含钾8.3mg ﹣10mg ，这里 所指的各成分是指（ ）
A ．元素
B ．单质
C ．化合物
D ．金属 10．以下属于白色污染的是 （ ）
A ．二氧化硫
B ．废弃塑料
C ．氮氧化物
D ．白色涂料
11．下列玻璃仪器能直接加热的是（ ） A ．试管 B ．烧杯 C ．烧瓶 D ．量筒 12．下列实验操作正确的是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
13．下列可以用“溶解、过滤、蒸发”的操作方法进行分离的是…（）
A．食盐与泥沙B．铜片与铁片C．酒精与水D．食盐与蔗糖
14．给50mL液体加热，需要使用的仪器是（）
①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管架；⑤石棉网；⑥铁架台（带铁圈）．
A．①③⑤B．②③⑤C．②③⑤⑥D．①③⑤⑥
15．粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是（）A．放置酒精灯B．固定铁圈位置
C．点燃酒精灯D．将蒸发皿放置在铁圈上
16．规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（）
A．取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液
B．选用量程为50mL的量筒量取8mL液体
C．实验结束后，剩余的药品都必须放回原试剂瓶
D．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上
17．下列物质中，既有游离态的氧元素，又有化合态的氧元素的（）
A．氧气B．水C．氧化镁D．空气
18．黑火药是我国古代的伟大发明，它是由木炭（C）、硫黄（S）、硝酸钾（KNO3）配成．黑火药中含有的单质、化合物、元素种类的数目依次是（）
A．2、1、5 B．4、2、1 C．3、3、1 D．5、2、1
19．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色．一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变．就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（）A．实验B．假设C．观察D．做结论
20．化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用．例如将燃料进行如下
循环：燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染．上述构想中两个转化过程的变化为（）
A．（1）为物理变化，（2）为化学变化B．均为化学变化
C．（1）为化学变化，（2）为物理变化D．均为物理变化
二、填空题（共19分）
21．填写元素符号或名称．
22．写出下列物质的化学式或名称．
23．下列物质：1澄清石灰水、2氧气、3洁净的空气、4矿泉水、5二氧化碳、6 冰和水的
混合物
属于混合物的是（填编号下同）______属于纯净物的是______属于单质的是______ 属于化合物的是______．
三、简答题（21分）
24．选择适当的仪器，将它们的名称填入空格内．
（1）可作反应的容器，但不能直接加热的仪器是______．
（2）使别的容器均匀受热的仪器是______．
（3）排水法收集气体时，用于盛水的仪器是______．
（4）向反应装置中添加液体药品的工具是______．
25．甲同学量取了一定量的水（如图Ⅰ），倒出一部分水后如图Ⅱ．已知A=10，B=9，D=6．（1）该量筒的最小刻度是______mL；
（2）图Ⅰ中的液体体积为______mL；读数时，视线应与______保持水平．
（3）倒出液体后如图Ⅱ，则倒出液体的体积为______mL．
（4）甲同学量取水的过程中还需要的一种仪器是______．
26．如图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图；
（1）写出标号的仪器名称：a______，b______
（2）图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是______，其作用______．（3）过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器，这种仪器在蒸发过程中的作用是______．
（4）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因______．
（5）“粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐、______、______、______、称量精盐、计算．称取5.0g粗盐，最终得到4.0g精盐，则精盐的产率是______．（用百分数表示）
（6）各小组的产率及评价如下：
下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是______（填编号）．
A、第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B、第2组：蒸发时，有固体物质飞溅
C、第3组：滤液浑浊就开始蒸发
D、第4组：蒸发时，精盐中还含有水分
（7）为了鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可以用蒸发水分的方法．将所取的两种液体蒸干，留有固体物质的，对应的液体是食盐水；没有固体物质残留的，对应的液体是蒸馏水．他选用的一组仪器是______．
A．试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒
B．酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒
C．托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒．
2016-2017学年上海市浦东新区九年级（上）月考化学试
卷（五四学制）（9月份）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每题只有一个选项符合题意，每题1分，共20分）
1．不属于化学研究范畴的是（）
A．物质的组成和结构 B．物质的性质和变化
C．物质的运动状态D．物质的用途和制取
【考点】化学的研究领域．
【分析】根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的．
【解答】解：化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学．化学可以制造新物质、新药品、改变环境、开发新能源，所以物质的运动状态不是化学研究的领域，故选C．
【点评】熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会．
2．银针曾是中医针灸的常用器械，银的元素符号是（）
A．Al B．Ag C．Mg D．Hg
【考点】元素的符号及其意义．
【分析】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
【解答】解：A、Al是铝元素的元素符号，故选项错误．
B、银的元素符号是Ag，故选项正确．
C、Mg是镁元素的元素符号，故选项错误．
D、Hg是汞元素的元素符号，故选项错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键．
3．地壳中含量第一位和第二位元素形成的化合物的化学式为（）
A．SO2B．SiO2C．CaO D．Al2O3
【考点】化学式的书写及意义．
【分析】根据地壳中元素的含量以及化合物的化学式的写法来分析．
【解答】解：地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，含量排第二位的元素为硅元素，二者组成的化合物是二氧化硅，化学式为SiO2．
故选B．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
4．属于纯净物的是（）
A．盐汽水B．矿泉水C．自来水D．蒸馏水
【考点】纯净物和混合物的判别．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．
【解答】解：A、盐汽水中有盐、碳酸等物质，属于混合物，故选项错误；
B、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物，故选项错误；
C、自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误；
D、蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物，故选项正确；
故选D
【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切．要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
5．属于化学性质的是（）
A．熔沸点B．溶解性C．可燃性D．导热性
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．据此判断物质的性质．
【解答】解：A、熔沸点，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质．
B、溶解性，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质．
C、可燃性，是需要通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质．
D、导热性，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质．
故选C．
【点评】本题主要考查了物质的化学性质方面的内容，完成此题，可以依据已有的知识进行．
6．下列化学符号中能表示一种元素、一个原子和该元素形成的单质的是（）
A．H B．H2C．Fe D．、Cl
【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．
【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A．H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意．
B．该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
C．Fe表示铁元素，又表示一个铁原子，还能表示单质铁；故选项符合题意．
D．Cl属于气态非金属元素，可表示氯元素，表示一个氯原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
故选C．
【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
7．SiO2中Si的化合价是（）
A．﹣4 B．﹣2 C．+2 D．+4
【考点】有关元素化合价的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行分析解答本题．
【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，设二氧化硅（SiO2）中硅元素的化合价为x，则：x+（﹣2）×2=0，则x=+4；
故选D．
【点评】本题主要考查化合价原则的应用、常见元素的化合价和有关化学式的计算，难度较小．
8．玻璃棒在化学实验中有许多用途，下列不属于玻璃棒正确用途的是（）
A．搅拌，加快溶解速度B．过滤时，起引流作用
C．捣碎块状药品 D．蒸发时搅拌，防止物质溅出
【考点】常用仪器的名称和选用．
【分析】根据玻璃棒的名称和主要用途判断，玻璃棒用于搅拌、过滤、转移药品等．
【解答】解：玻璃棒主要用于搅拌、过滤、转移药品等，搅拌时目的可能不同，如能加速溶解，能防止受热不均、能使药品混合均匀等，过滤时引流，可转移液体或固体，有时还用于蘸取少量溶液，但是不能捣碎固体，捣碎块状固体时用研钵和杵．
故选：C．
【点评】仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一．
9．某瓶饮料上标明了各成分的含量：每一瓶产品中含钙＞3mg，含钾8.3mg﹣10mg，这里所指的各成分是指（）
A．元素 B．单质 C．化合物D．金属
【考点】元素的概念．
【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、钾”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
【解答】解：某瓶饮料上所标的“钙、钾”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、钾”是强调存在的元素，与具体形态无关．
故选A．
【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
10．以下属于白色污染的是（）
A．二氧化硫 B．废弃塑料 C．氮氧化物 D．白色涂料
【考点】白色污染与防治．
【分析】根据白色污染主要由大量的废弃难降解塑料形成的，进行分析判断．
【解答】解：A、二氧化硫排放过多会形成酸雨，故选项错误．
B、废弃塑料会造成白色污染，故选项正确．
C、氮氧化物排放过多会形成酸雨，故选项错误．
D、白色涂料不会形成白色污染，故选项错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，了解白色污染的形成原因（废弃的难降解的解塑料）是正确解答本题的关键．
11．下列玻璃仪器能直接加热的是（）
A．试管 B．烧杯 C．烧瓶 D．量筒
【考点】用于加热的仪器．
【分析】实验室中可直接加热的仪器有：蒸发皿、试管、坩埚、燃烧匙；垫石棉网可加热的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等，据此进行判断．【解答】解：实验室中可直接加热的仪器有：蒸发皿、试管、坩埚、燃烧匙；垫石棉网可加热的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等，不能加热的有集气瓶、广口瓶、细口瓶等，据此进行判断．故选：A．
【点评】本题考查常见加热仪器的分类，掌握仪器能否直接加热是解题关键，一般来讲名称中带有“烧”字的仪器并不能直接加热．
12．下列实验操作正确的是（）
A．B． C．D．
【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．
【分析】A．绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；B．使用滴管向试管中滴加液体药品时滴管竖直悬空置于试管口正上方；
C．向试管中倾倒液体药品时，试管倾斜、瓶塞倒放、标签对手心；
D．过滤液体时要用玻璃棒引流，同时漏斗下端要紧贴烧杯内壁；
【解答】解：A．绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃，故A不正确；
B．使用滴管向试管中滴加液体药品时滴管竖直悬空置于试管口正上方，故B不正确；C．向试管中倾倒液体药品时，试管倾斜、瓶塞倒放、标签对手心，故C正确；
D．过滤液体时要用玻璃棒引流，同时漏斗下端要紧贴烧杯内壁，故D不正确；
故答案为C．
【点评】此题考查四项重要的基本实验操作，掌据相应的操作规范，养成良好的实验习惯是解答此类问题的关键．
13．下列可以用“溶解、过滤、蒸发”的操作方法进行分离的是…（）
A．食盐与泥沙B．铜片与铁片C．酒精与水 D．食盐与蔗糖
【考点】混合物的分离方法．
【分析】按照“溶解、过滤、蒸发”的步骤进行分离的物质，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水．
【解答】解：A、食盐溶于水，而泥沙不溶于水，能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项正确．
B、铜片与铁片均难溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．
C、酒精易溶于水，且是液体，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．
D、食盐和蔗糖均易溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．
故选：A．
【点评】本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．
14．给50mL液体加热，需要使用的仪器是（）
①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管架；⑤石棉网；⑥铁架台（带铁圈）．
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑤⑥D．①③⑤⑥
【考点】给试管里的液体加热．
【分析】50mL液体的量比较多，不能用试管，只能用所提供仪器中的烧杯，再根据烧杯的使用注意事项考虑本题．
【解答】解：由于给50mL液体加热，量太多只能用烧杯，用烧杯加热时不能直接加热，必须垫石棉网，所以需要用石棉网，用石棉网就需要用铁架台，加热时需用酒精灯做热源．故选C．
【点评】用酒精灯加热必须垫石棉网，否则由于烧杯受热不均而炸裂．
15．粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是（）
A．放置酒精灯B．固定铁圈位置
C．点燃酒精灯D．将蒸发皿放置在铁圈上
【考点】氯化钠与粗盐提纯．
【分析】组装仪器的一般顺序是采用先左后右，先下后上的原则，利用本规则即可解答．【解答】解：A、组装仪器时要从下向上组装，酒精灯在铁圈和蒸发皿的下方，通过先放酒精灯，才能确定铁圈的位置和高度．故A正确，
B、只有先放好酒精灯的位置，才能确定铁圈的位置，不然的话酒精灯的火焰得不到最佳位置，故B错误，
C、先点燃酒精灯，再放铁圈和蒸发皿，会造成酒精的浪费，故C错误，
D、把蒸发皿放在铁圈上，在调整铁圈的位置时，会比较麻烦，也会造成蒸发皿的损坏，故D错误，
故选：A．
【点评】本题主要考查了先左后右，先下后上的仪器组装原则，比较简单，便于识记．
16．规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（）
A．取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液
B．选用量程为50mL的量筒量取8mL液体
C．实验结束后，剩余的药品都必须放回原试剂瓶
D．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上
【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；玻璃仪器的洗涤．
【分析】A、根据胶头滴管的使用注意事项进行解答；
B、根据量筒的选择进行解答；
C、根据剩余试剂不应放回原试剂瓶，应放入制定容器中，防止污染原药品进行解答；
D、根据试管的清净及放置方法进行解答．
【解答】解：A、取少量液体试剂时，滴管不能深入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液，故A 错误；
B、为减少误差，量取8mL液体时要选用量程为10mL的量筒，故B错误；
C、剩余试剂不应放回原试剂瓶，应放入制定容器中，防止污染原药品，故C错误；
D、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，故D正确．
故选：D．
【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力．
17．下列物质中，既有游离态的氧元素，又有化合态的氧元素的（）
A．氧气 B．水C．氧化镁D．空气
【考点】单质和化合物的判别．
【分析】元素有游离态和化合态两种存在形态，区分这两种形态的方法是：在单质中，元素以游离态存在；在化合物中，元素以化合态存在．
【解答】解：A、氧气属于单质，只含有游离态的氧元素，故A错；
B、水中的氧元素以化合态的形式存在，故B错；
C、氧化镁属于化合物，只含有化合态的氧元素，故C错；
D、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等，氧气属于单质，氧气中的氧元素以游离态的形式存在；二氧化碳、水蒸气属于化合物，氧元素以化合态的形式存在，故D正确．故选D．
【点评】本题难度不大，借助元素的游离态和化合态，实际考查的是单质和化合物的判别；解答本题的关键是知道元素有两种存在状态：游离态和化合态，游离态是以单质形式存在，化合态是以化合物形式存在．
18．黑火药是我国古代的伟大发明，它是由木炭（C）、硫黄（S）、硝酸钾（KNO3）配成．黑火药中含有的单质、化合物、元素种类的数目依次是（）
A．2、1、5 B．4、2、1 C．3、3、1 D．5、2、1
【考点】单质和化合物的判别；物质的元素组成．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．
【解答】解：黑火药中含有的单质是木炭和硫磺、化合物是硝酸钾、元素种类的数目是5，即黑火药中含有的单质、化合物、元素种类的数目依次是2、1、5．
故选：A．
【点评】根据物质的组成和化学式可以判断组成物质的元素种类，要注意理解．
19．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色．一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变．就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（）A．实验 B．假设 C．观察 D．做结论
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】科学探究的基本环节包括：提出问题、建立假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、交流评价等．本题中，一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变，是一种假设．
【解答】解：A、本题给出的信息中，没有做实验，故选项错误；
B、一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变．就这些同学的看法属于建立假设．故选项正确；
C、没有做实验，就无法观察现象，故选项错误；
D、没有做实验，也不能得出结论，故选项错误．
故选B
【点评】本考点基础性比较强，要根据题目给出的信息判断属于科学探究的哪个环节．本考点主要出现在选择题中．
20．化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用．例如将燃料进行如下
循环：燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染．上述构想中两个转化过程的变化为（）
A．（1）为物理变化，（2）为化学变化B．均为化学变化
C．（1）为化学变化，（2）为物理变化D．均为物理变化
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【分析】本题实则考查了物质变化的判断问题，判断是否发生化学变化或物理变化的关键是看变化前后是否有新物质的生成．
【解答】解：变废为宝，资源循环利用的含义是燃料燃烧变为燃烧产物，经过太阳能或生物能又变为燃料．
（1）燃料的燃烧，是指可燃物与空气中的氧气发生的发光、发热的反应，有新物质生成，属于化学变化．
（2）燃烧产物在太阳能或生物能的作用下重新变为燃料，燃料与燃烧产物不是同一种物质，有新物质生成，属于化学变化．
故（1）、（2）均属于化学变化．
故选B．
【点评】本题考查同学们新信息的抽取、处理能力，灵活运用所学知识解题的能力；正确判断有无新物质生成是解答本题的关键．
二、填空题（共19分）
21．填写元素符号或名称．
【考点】元素的符号及其意义．
【分析】根据元素名称和元素符号的书写方法分析．元素符号中只有一个字母的要大写，有两个字母的第一个字母大写，第二个字母小写．
【解答】解：H的元素名称应该为氢；钾的元素符号应该为K；铜的元素符号应该为Cu；Mn的元素名称是锰；氯的元素符号应该为Cl；Al的元素名称应该为铝；S的元素名称应该为硫；硅的元素符号应该为Si；铁的元素符号应该为Fe；锌的元素符号应该为Zn．
故答案为：
【点评】本题难度不大，熟练掌握元素符号的书写方法、常见元素的元素符号即可正确解答本题．
22．写出下列物质的化学式或名称．
【考点】化学式的书写及意义．
【分析】根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可．
化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，有时还要把元素符号右下角的数字读出来，如SO2、P2O5等，据此进行分析解答．
【解答】解：He是稀有气体氦气的化学式；根据氧化物的命名方法可知，CO2读作二氧化碳；氧化镁中，镁元素显+2价，氧元素显﹣2价，氧化镁的化学式为MgO；氯化钙中，钙元素显+2价，氯元素显﹣1价，氯化钙的化学式为CaCl2；氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．
故答案为：
【点评】本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法与读法是正确解答此类题的关键．
23．下列物质：1澄清石灰水、2氧气、3洁净的空气、4矿泉水、5二氧化碳、6 冰和水的混合物
属于混合物的是（填编号下同）1、3、4属于纯净物的是2、5、6属于单质的是2属于化合物的是5、6．
【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．
【解答】解：澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；
氧气、二氧化碳都是由一种物质组成的，属于纯净物，冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物；
氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
二氧化碳、冰水混合物都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物．
故填：1、3、4；2、5、6；2；5、6．
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．
三、简答题（21分）
24．选择适当的仪器，将它们的名称填入空格内．
（1）可作反应的容器，但不能直接加热的仪器是锥形瓶．
（2）使别的容器均匀受热的仪器是石棉网．
（3）排水法收集气体时，用于盛水的仪器是集气瓶．
（4）向反应装置中添加液体药品的工具是长颈漏斗．
【考点】常用仪器的名称和选用．
【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．
【解答】解：（1）图中可作反应的容器，但不能直接加热的仪器是锥形瓶，故填：锥形瓶．（2）使别的容器均匀受热的仪器是石棉网，故填：石棉网．
（3）排水法收集气体时，用于盛水的仪器是集气瓶，故填：集气瓶．
（4）向反应装置中添加液体药品的工具是长颈漏斗，故填：长颈漏斗．
【点评】仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视．
25．甲同学量取了一定量的水（如图Ⅰ），倒出一部分水后如图Ⅱ．已知A=10，B=9，D=6．（1）该量筒的最小刻度是0.2mL；
（2）图Ⅰ中的液体体积为9.2mL；读数时，视线应与凹液面最低处保持水平．（3）倒出液体后如图Ⅱ，则倒出液体的体积为 4.4mL．
（4）甲同学量取水的过程中还需要的一种仪器是胶头滴管．
【考点】测量容器-量筒．
【分析】根据量筒使用的方法进行分析，用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平．
【解答】解：（1）已知A=10，B=9，因此该量筒的最小刻度是0.2mL；
（2）用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平，图Ⅰ中的液体体积为9.2mL．
（3）D=6，倒出液体后如图Ⅱ，则倒出液体后液体的体积为4.8mL，则倒出液体的体积为9.2mL﹣4.8mL=4.4mL．
（4）甲同学量取水的过程中还需要用到胶头滴管．
故填：（1）0.2；（2）9.2；凹液面最低处；（3）4.4；（4）胶头滴管．
【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．
26．如图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图；
（1）写出标号的仪器名称：a漏斗，b烧杯
（2）图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是玻璃棒，其作用引流．
（3）过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器，这种仪器在蒸发过程中的作用是搅动散热，防止局部温度过高而造成液滴飞溅．
（4）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因滤纸破损．
（5）“粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐、溶解、过滤、蒸发、称量精盐、计算．
称取5.0g粗盐，最终得到4.0g精盐，则精盐的产率是80%．（用百分数表示）
（6）各小组的产率及评价如下：
下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是AC（填编号）．
A、第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B、第2组：蒸发时，有固体物质飞溅
C、第3组：滤液浑浊就开始蒸发
D、第4组：蒸发时，精盐中还含有水分
（7）为了鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可以用蒸发水分的方法．将所取的两种液体蒸干，留有固体物质的，对应的液体是食盐水；没有固体物质残留的，对应的液体是蒸馏水．他选用的一组仪器是B．
A．试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒
B．酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒
C．托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒．
【考点】氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．
【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答；
（2）（3）根据过滤和加热蒸发时玻璃棒的作用进行分析解答；
（4）凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果；
（5）根据“粗盐的提纯”实验步骤解答；
（6）根据造成产率偏高或偏低的原因分析；
（7）根据鉴别食盐水与蒸馏水所用仪器解答．
【解答】解：（1）仪器a是铁架台，仪器b是漏斗；
（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，实验过程中玻璃棒的作用是引流；（3）加热蒸发时玻璃棒的作用是使液体受热均匀；
（4）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；
（5）在粗盐提纯时，要先将粗盐固体溶解配成溶液，然后利用过滤的方法除去泥沙等不溶性杂质，再将滤液中的水分蒸发使晶体析出，故粗盐的提纯的步骤是溶解、过滤、蒸发、结
晶．精盐的产率是×100%=80%；
（6）产率偏高、偏低的原因是：A、第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤；D、第4组：蒸发时，精盐中还含有水分；
（7）鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可以用蒸发水分的方法所用的仪器有：酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒，故选B．
故答案为：（1）漏斗，烧杯；
（2）玻璃棒，引流液体；
（3）使液体受热均匀；
（4）滤纸破损；
（5）溶解、过滤、蒸发，80%；
（7）A、C；
（8）B．
【点评】本题难度不大，掌握过滤操作的注意事项（“一贴、二低、三靠”）、粗盐提纯的原理是正确解答本题的关键．
九年级化学第三次月考试卷分析 赵淑华 一、试题分析 本次试卷共有四道大题，选择题、填空及简答题、实验探究题、计算题，总分100分。本次考试考试范围是7--8单元，内容全面、涵盖知识点详细、题型全、重点突出、试题有梯度也有难度，便于优生的选拔，但试卷题量偏大，个别题尤其是计算题与中考题相比难度加大不少。 二、答题分析 （一）选择题全年级得满分的同学寥寥无几，甚至每班中错1--2个的都不多，前200名的学生错7—8个的大有人在，尤其 5、17、18、19题这几个综合性较强的题出现错误最多，总之，选择题出现这么多错误的原因就是对平时所学习的最基本的知识点的掌握不是特别的扎实，有一部分同学是将知识点记住了，但是不能灵活地去运用。 （二）填空及简答题发现学生读图能力分析图形能力较弱，化学方程式的书写不规范，语言表述不完整。 （三）实验探究题第一次接触探究题，所以答题难度较大，有的学生是心里明白，笔不会写。最后几空，自己写实验步骤、现象等难度更大。得分率大大降低。 （四）计算题这是本次考试中完成最不好的一题。全年级全做对的超不过20人。学生刚刚接触溶质的质量分数这个概念，只能对直接性试题做简单计算，对综合性较强的此类计算能力还较差，同时发现学生的解题步骤需要规范。 三、教师教学和学生存在的问题： 1.教师教学存在问题： （1）、因时间紧，只进行知识点教学，对练习重视不够，学生学以致用的能力未得到训练和培养。 （2）、未给学生充分时间去思考、改正、消化。
（3）、只注重讲而忽视了管，应加强教学管理。 2.学生在答题中存在的主要问题： （1）、学生对知识掌握不熟悉。学生对一些基本概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。 （2）、学生对一些基本的化学实验操作和技能掌握不牢，实验的观察、分析、迁移、设计等能力都没有很好的形成，导致不能正确解答实验题（3）、学生的阅读和表达能力普遍较差，主要是化学用语和语言表达能力较差，导致在答题中较多失分，如在第24、27小题的化学式、化学方程式书写不规范等，在填空、实验题中，学生的语言表达能力较差，有的学生词不达意、错漏百出、答不到点子上，还有的学生不能按试题的要求作答等等。 （4）、部分学生计算能力较差，有的学生解答计算题的格式不规范。 （5）、探究题分析理解能力差。 （6）、做题速度慢且不会合理安排时间，选择题简单反而用时较多。 四、针对以上问题，今后教学需要注意的问题有： 1.让学生始终保持着学习的热情，这对于今后化学的学习是非常重要的。因这次考试打击了不少学生学习化学的兴趣，所以日后教学内容要更加重视化学与社会、生活、生产、科学和技术的密切联系，更加重视化学与相关学科如环境科学、材料科学、生命科学等的互相渗透，强调教材内容的综合性，强调通过学生的亲自感受和体验等来学习化学，学生兴趣就会提高。 2、教学中应抓基础知识的落实，特别是化学用语。 3、加强实验教学，以培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。我们在教学中应把验证性实验改成探索性实验。让学生多一些为什么？引导学生自己主动观察、分析解答。如果我们教学中经常用这样的探究方法教育学生，学生就会形成科学探究的习惯和能力。 4.平时教学中注意培养学生良好的学习习惯，及解题的规范性。
) 简单的灭火方法是( 4．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，芄 ．用湿抹布扑D C．用嘴吹灭．用水冲灭B．用泡沫灭火器扑灭A 盖．5是物的属于纯净6．下列物质) ( 学年度第一学期九年级化学月考试卷2017-2018肄 D．蒸馏水 C．啤酒 A．纯牛奶 B．矿泉水螇 70分）100 分钟总分：（时间：羅) ( 处理方法正确的是6．对化学实验剩余的药品, 蚅 共分20分）一．选择题（每题只有一个正确答案，每题2袂B．随意倾倒到水槽中 A．带回家去蒀 1.生活中发生的下列变化，属于物理变化的是薇D．倒回原瓶中C．倒到指定的容器中肈( ) 7.下列科学家与氧气有关的是袇D. B. 铁锅生锈 C. 燃放烟花蜡烛燃烧 A. 冰雪融化薈) ( ) ．2化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是( 袃．阿伏伽德罗 D．门捷列夫．拉瓦锡 A．道尔顿 B C袂 A．计算．实验D ．推理C B ．测量莀) ( 正确的是8.下列物质在氧气中燃烧的现象，节 ) 正确的是．3下列图示的实验中，( 薀 铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质A.袇 D B A C 蚇红磷在氧气中燃烧产生白雾B. 羇
13.酒精灯的火焰分别是________、________、____________；酒精灯用膁 木炭在氧气中燃烧发出红光 C.芃灭；向酒精灯洒里添加酒精用。薁 14. D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰虿15.仪器洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水 芆日世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日月5 9.每年的6袀。芇 ) 益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是( 肇水_________15.给量筒内液体读数时，视线要 ____________________ 薂氮气平。二氧化硫A. 一氧化碳二氧化氮B.二氧化碳一氧化碳蚄 氮气氮气二氧化碳C. 氧气 D. 氧气一氧化碳 16.手握法检验装置气密性：聿莁 ) ( 10.检验氧气的方法是艿蚈 。．用带火星的木条放在瓶口B A．将带火星的木条伸入瓶中肇，稀有气体17.空气中按体积分数计算，氮气，氧气莆 ．将鼻子伸到瓶口闻一下气味 D ．用燃烧的木条伸入瓶中C 肄。二氧化碳羃二、填空题（每空1分）分，共和文字表达式各、5、分，46235 衿．写出相应的文字表达式并注明反应类型：18螁_________．纸张撕碎是变化，纸张燃烧是变化，_________11蒇反（）红磷在空气中燃烧：（1 肈或________用般一药末粉 体固用取．品体固状块些，________有应）用可12膇____________。 木炭在空气中燃烧：2（）（反应）蒆 （2）该实验可推论出氮气__________溶于水和其化学性质蚆 反应）（（3）铁丝在氧气中燃烧：（任写一条）莄 （3）（燃烧物质为红磷）实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位（4）加热高锰酸钾制氧气：（反应）莂腿 同学反应）找出两种可能造成这样结果的原因：（任写二种） （（5）加热氯酸钾制氧气：肀螇 ；①每空(1分，共15分) 三、实验题薆莇 。②．实验装置如某同学设计了测定空气中氧
初三化学上期末考试试卷分析
初三化学试卷分析 大 磨 中 学 郭振虎
初三化学试卷分析 一、试卷特点分析 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。这些题目取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低。情景设计新颖、真实，能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力，又渗透了思想教育，强调学习化学要理论联系实际，学以致用，避免死记硬背。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 5．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科
浦东新区2017学年第二学期初三教学质量检测 英语试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 2018年4月 Part 1 Listening （第一部分听力） I. Listening comprehension （听力理解） A．Listen and choose the right picture（根据你听到的内容，选出相应的图片）（6分） 1. ______ 2. ______ 3. ______ 4. ______ 5. ______ 6. ______ B. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear（根据你听到的对话和问题，选出最恰当的答案）（8分） 7. A) Red. B) Green. C) Grey. D) Blue. 8. A) Play football. B) See a film. C) Go swimming. D) Play volleyball. 9. A) By bus. B) By bike. C) By underground. D) By taxi. 10. A) By having a good sleep. B) By listening to music. C) By reading some books. D) By playing tennis with his friend. 11. A) School news. B) TV news. C) A survey. D) The website. 12. A) April 10th. B) April 11th.C) April 12th. D) April 13th. 13. A) In a hotel. B) At a dinner table. C) In the street. D) At the man’s house. 14. A) Henry and Mary will go to Washington. B) Henry and Mary will watch the game together. C) Henry will possibly watch the game alone. D) Mary will go to Los Angeles for lunch. C. Listen to the passage and tell whether the following statements are true of false（判断下列句子是否符合你听到的短文内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示）（6分）
九年级化学第二次月考试卷 (时间:60分钟总分:60分) 考号：__________ 班级：_______ 姓名：_________ 可能用到的相对原子质量：H－1 N－12 O－16 一、选择题(本题包括9小题，每小题2分，共18分。每题只有一个选项符合题意。) 1. 诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句或名著事件的描述中既隐含有物理变化，又有化学变化的是( ) A. 千里冰封，万里雪飘 B. 陆虞侯火烧草料场 C. 白玉为床，金作马 D. 伐薪烧炭南山中 2. 物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释下列现象，正确的是( ) A. 缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动 B. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大 C. 水降温会结冰，是因为结冰时水分子静止不动 D. 将石块研磨成粉状，说明分子变小了 3．下列物质中，属于单质的是（） A.镁 B.水 C.空气 D.二氧化锰 4．下图所示实验操作正确的是（） A．过滤B．倾倒液体C．检查气密性D．加热液体 5. 下列各组微粒结构示意图中，与表示意义一致的是( ) A. 都属于阳离子： B. 都属于阴离子： C. 属于同一种元素： D. 属于同一种原子： 6.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )
A .高锰酸钾制取氧气 B.向上排空气法 C.氧气验满 D.铁丝在氧气中燃烧 7．氮元素有多种氧化物，其中有一种为红棕色气体叫二氧化氮（NO2），此氧化物中氮的化合价是（）A． +1 B． +2 C． +3 D． +4 8．下列化学用语与对应表述不相符的是（） A. O——氧化镁中镁元素的化合价为+2价 B. ——氧原子的结构示意图 C.2H—— 2个氢原子 D. NA——钠元素 9.在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH + 12O2 + 6NH3 = 3N2 + 5X + 19H2O，则X的化学式为( ) A、NO B、CO2 C、H2 D、CO 二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共17分．） 10．（3分）请用化学符号表示： （1）2个碳酸根离子， （2）2个氧分子， （3）1个铁原子_________ 。 11．（5分）请从下列五种物质中选择适当的物质填空（注：填序号） a.活性炭 b.肥皂水 c.铝 d.干冰 e.水 （1）人体中含量最多的物质是_________ ； （2）区别硬水和软水的物质是； （3）用于人工降雨的物质是； （4）能吸附色素和异味的是； （5）地壳中含量最多的金属元素是_________ 。
初三上册化学月考试卷（附答案）可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Al-27 Mg-24 S-32一、选择题(本题包括15小题，每小题2分共30分,只有一个选项符合题意) 1、下列变化中与其他三种变化有着本质区别的是( ) A、铁制品的生锈 B、碳酸氢铵受热 C、石油的分馏 D、煤的干馏 2、下列各组物质中，其主要成分可以用同一个化学式的是( ) A、大理石、石灰石 B、孔雀石、石灰石 、白垩、生石灰C、熟石灰、汉白玉D3、下列成语所描述的过程，从化学的角度理解正确的是( ) A.真金不怕火炼：金的化学性质稳定 B.釜底抽薪：木柴燃烧必须达到着火点 C.铁杵磨成针：主要发生了化学变化 D.百炼成钢：只发生了物理变化 4、下列实验操作正确的是( ) 5、日常生活中的下列做法不合理的是( )A、当发现家中 的煤气灶漏气时应关闭进气阀门，开窗通风 B、用金属清洗球擦洗铝壶表面的污物
页 1 第 C、经石灰水浸泡过的鸡蛋能保鲜 D、先用布擦干自行车表面的雨水，再用带油的布擦拭 6、下列说法符合质量守恒定律的是( ) A、50g高锰酸钾加热充分反应后，剩余固体的质量小于高锰酸钾的质量 B、100g冰溶解后得到相同质量的水 C、10g食盐完全溶解在50g水中，得到60g食盐溶液 D、一杯水暴露在空气中一段时间后水分蒸发了，质量减少了 7、导电有机高分子材料是一项获诺贝尔化学奖的研究成果。在其相关技术中用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增强107倍，而具有金属般的导电能力。碘(I2)属于( ) A.金属单质 B.非金属单质 C.化合物 D.混合物 8、如图，小林对二氧化碳化学式表示的意义有如下四种理解，你认为错误的是( ) 9、X、Y、Z三种金属中，只有Z能够和稀盐酸反应;将Y放入X的盐溶液中，Y表面有X析出。则X、Y、Z三种金属的活动顺序为( ) A.ZX B.XY C.YZ D.YX10、右图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应页 2 第 类型一致的是( )
九年级化学第三单元试卷分析 一、试题命题特点 1．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。本卷试题难易程度适中，各类试题成绩分布较为合理，选择题知识覆盖面大，难度不大。填空题第13题，第14题考到环境保护的题目与生活实际联系。本次填空题第10，14题填空属于开放性试题，能让学生在学习知识领域有创新意识。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 2．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相互渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。 二、学生答题情况分析 选择题难度不大，得分率较高，其中第7题学生答错较多，对现象描述概念不清，与结论混淆。填空题第13题图Ａ有较多同学答成“分子间有间隔”，对知识点形成定性思维，第13题有较多同学把“有害气体和烟尘”具体写成“SO2、NO2、CO”等引起扣分，在填空题第20题（3）中写碳酸镁缺少提示，化学式写错较多，自然碳的化合价也写错。 通过成绩可看出，优等生成绩一般，学困生的成绩普遍较低，就班级而言，4、5、6优等生优势明显，整体上3、4班平均分有一定的优势，班级之间也有一定的差距，在平均分上有7分的差距，前25名的平均分差距达到了8分。 三、答卷中主要问题的原因分析
2016学年第二学期黄浦区初三模拟考 英语试卷2017.4 Part II 第二部分语音、语法和词汇 II．Choose the best answer（选择最恰当的答案）：（共20分） 26. Which of the following words is pronounced[fe?]？ A) fillB) fair C) fear D) fire 27. After a long journey, the old man sat down and had _____ short rest. A) aB) an C) the D) / 28. Everybody rose and clapped their hands _____ the end of the concert. A) by B) in C) at D) for 29. Studies show that less active students in class require a little more _______ A) prize B) task C) friend D) care 30. Jane took _____ look at her house the moment she started her car. A) other B) others C) another D) the other 31. Benjamin was born in Boston ______ the morning of January 17, 1907. A) in B) on C) at D) by 32. The waiter was asked to welcome guestswith _____ smile and bow. A) friendly B) kindly C) politely D) happily 33. It’s important for a teacher to express _______ clearly in class. A) he B) him C) his D) himself 34. According to a recent survey, Google Play is one of ______ apps in the world. A) popular B) more popular C) most popular D) the most popular 35. The newspaper says house prices in Australia are expected ______ by 10% in 2017. A) rise B) rising C) to rise D) to rising 36. Something must be done to stop air pollution, ________ we will have no fresh air. A) or B) for C) but D) so 37. Taobao shop owners are busy _____ clothes for their online customers. A) pack B) to pack C) packing D) to packing 38. More than six million guests ______ Shanghai Disneyland Park since last June. A) visit B) visited C) were visiting D) have visited 39. Listen! Someone ______ at the door. Please go and answer it. A) knocks B) is knocking C) has knocked D) was knocking 40. Passengers must not leave their seats ______ the plane comes to a full stop. A) until B) since C) if D) become 41. Many parts of this car_____ in less developed countries, like Thailand. A) produce B) produced C) are produced D) was produced 42. We _____ respect the local culture and customs when traveling abroad. A) can B) need C) may D) should 43. _______ good time they are having with their family on the beach! A) What B) How C) What a D) How a 44. --What about reading loud to practice our spoken English? --_________
九年级化学第二次月考试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Zn-65 一. 选择题：每题各有一个正确答案。（本题共18小题，每题2分，共36） 1. 果汁的成分有蔗糖、柠檬酸、苯甲酸钠、橙汁等物质，则果汁属于（） A. 化合物 B. 单质 C. 混合物 D. 纯净物 2. 氧元素与硫元素最本质的区别是（） A.电子数不同 B.质子数不同 C.中子数不同 D.相对原子质量不同 3. 下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（） A. 水受热沸腾、酒精燃烧 B. 剩饭变馊、铁锅生锈 C. 汽油挥发、动物的呼吸作用 D. 玻璃破碎、西瓜榨成汁 4.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（） A．干冰可用于人工降雨B．活性炭可用于除去冰箱中的异味 C．铜丝可用作导线D．氮气可用作保护气 5. 下图所示实验操作正确的是（） A．过滤B．倾倒液体C．检查气密性D．加热液体 6.下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（） A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 7. 当你走进鲜花盛开的花园时，常能闻到怡人的花香，这一现象说明了（） A. 分子很大 B. 分子分裂成原子 C. 分子在不断地运动 D. 分子之间有间隔 8.下列粒子结构示意图中，化学性质最稳定的是（） 9.氢气是新型清洁能源，但难储运。研究发现，镧（音：lán）和镍（音：niè）的一种合金可用作储氢材料。镧（La）元素在元素周期表中的原子序数为57，下列有关镧元素的说法不正确的是A．该元素原子的质子数为57 B．该元素原子的核电荷数为57 C．该元素原子的核外电子数为57 D．该元素原子的相对原子质量为57 10. 化学方程式不能提供的信息是（） A. 该反应中的反应物和生成物 B. 各反应物和生成物的质量比 C. 反应发生所需要的条件 D. 化学反应的快慢 11. 苯甲酸（化学式为C6H5COOH）可用作食品防腐剂，能抑制食物中细菌的生长，延长食品的保存期。下列有关苯甲酸的说法错误的是 A．苯甲酸是由C、H、O三种元素组成的 B．苯甲酸中氧元素的质量分数最大 C．苯甲酸分子中C、H、O的原子个数之比为7：6：2 D．苯甲酸的相对分子质量为122 12.日常生活中常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油” 等用品，这里的“氟”、“钙”、“碘”、“硒”、“铁”指的是( ) A．单质B．原子C．离子D．元素 13.化学变化前后肯定不变的是 ①元素的种类②原子的种类③分子的个数④原子的质量 A.①②④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④ 14. 关于水的组成叙述正确的是 A．水是由氢分子和氧分子构成C．水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成 B．水是由氢气和氧气组成的D．水是由氢元素和氧元素组成的 15. “神舟五号”的成功发射与回收，表明我国的载人航天技术已经进入世界领先水平。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用X表示）和过氧化氢（H2O2），它们混合时的反应方程式为：2H2O2＋X＝N2↑＋4H2O，则肼（X）的化学式为（） A. N2H6 B. N2H4 C. NH2 D. N2H4O2 16. 美国阿拉莫斯国家实验室5月13日宣布，首次从辐照后低浓铀溶液中生产出钼-99．其中Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，那Mo元素的化合价是（） A．+4价B．+6价C．+5价D．+7价 17、在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是（） 物质 A B C D 反应前质量/g 4 6 111 4 反应后质量/g 待测15 0 84 题号一二三四总分得分
初三上册化学第一次月考试卷及答案 【三篇】 【导语:】考试马上就要来了，考前大家除了要认真掌握好相关的知识点，还要多做题，这样才能巩固好学过的知识点，下面是为您整理的初三上册化学第一次月考试卷及答案【三篇】，欢迎大家查阅。 【篇一】初三上册化学第一次月考试卷及答案 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分） 注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意，请将答案填在下表的答案栏内。 选错、不选、选而不填、多选或涂改不清的，均不给分。 1、在日常生活中经常发生下列变化，其中属于化学变化的是（） A、木材燃烧 B、瓷碗破碎 C、酒精挥发 D、石蜡熔化 2、下列物质的性质中属于物理性质的是（） A、氧气能支持燃烧 B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C、氧气的密度比空气略大 D、氧气能与许多物质发生反应 3、下列图示中的有关实验操作正确的是：（） A、B、C、D、 4、在蜡烛的燃烧实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡变浑浊，由此可以得出的结论是（） A、蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 B、蜡烛中含有水 C、蜡烛中含有二氧化碳 D、蜡烛中只含有水不含有二氧化碳 5、实验室制取氧气的过程，大致可以分以下几步，其中正确的是（）
①点燃酒精灯给试管加热②熄灭酒精灯③检验装置的气密性④将药品装入试管并固定装置⑤用排水法收集气体⑥将导气管从水槽中移出 A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥② 6、我们呼吸的空气中，气体体积约为78％的是（） A、氧气 B、氮气 C、氢气 D、二氧化碳 7、现有下列事实，①动物呼吸，②白磷燃烧，③食物腐烂，④酒的酿造。它们的共同点是 A、都发光 B、都属于缓慢氧化反应 C、都发生爆炸 D、都属于氧化反应 8、下列实验操作，能达到预期目的的是（） ①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末 ②用容积为10mL的试管盛5mL水在酒精灯上加热 ③用排水集气法可得到比较纯净的氧气 ④用10mL量筒量取8.2mL水 A、只有①④ B、①②④ C、①③④ D、只有②③ 9、在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（） A、铁+氧气→四氧化三铁 B、氮气+氢气→氨气 C、水→氢气+氧气 D、甲烷+氧气→二氧化碳+水 10、实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是（）Ａ、用水冲灭Ｂ、用书本扑打扑灭 Ｃ、用嘴吹灭Ｄ、用湿抹布xx
初三化学试卷分析 一、试卷特点分析 1．本次试卷重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 二、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应的表达式等等。 2．实验基本技能差。表现在对于改变装置的气体收集方法不能正确选择；对于实验过程中药品的添加顺序不清楚；不会组合正确的实验装置等等。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在
不能正确归纳出不同化学反应的相似之处；对于物质的分类方法含糊不清；不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。 三、教学建议 1．增强质量意识 要抓住一模测试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法指导。要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量。 2．抓基础、重应用 要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、化学方程式等）和基本的化学思想方法（如：组成决定性质；性质决定用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效，避免花架子。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。 3．加强实验教学、重视活动与探究 实验是化学教学的重要内容和手段，也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。目前对学生实验设计、评价和在新情境中应用实验解决问题的能力的要求在提高。这里的提高，主要并不是难度的提高，而是实验涉及面的扩大，是对思维广阔性、敏捷性要求的提高，是对动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高，也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移，从答案唯一向开放性转化。要注意培养表达
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 0-16 一、单选题（前4题每题1分，后6题每题2分，共16分） 1、 下列属于化学变化的是（ ） A 铁生锈 B 干冰升华 C.活性炭吸附色素 D 水结冰 2、 分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列由离子直接构成的是（ ） A.铜 B 氧气 C.氯化钠 D.二氧化碳 3、 下列属于化合反应的是（） A 把糖和水混合后形成糖水 B 氢气在氧气中燃烧生成水 C.水蒸气遇冷凝结成冰 D 3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精 4、 下列化学用语与含义相符的是 （ ） A. 2H —两个氢元素 B.Ca 2+—钙元素在化合物中显+2价 C.2CO 2—两个二氧化碳分子 D.FeCI 2 —氯化铁 5、 淀粉溶液遇碘变蓝色，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝，这 一现象说明（ ） A. 同种分子质量相等 B.同种分子体积相 等 C.同种分子性质相同 D.同种分子运动速度相同 6、 下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错 误的是（ ）。 A .氢气、氧气和水都是由分子构 成的 B. 氢气和氧气燃烧生成水的过程 中，分子种类发生了改变 C .氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变 D .氢原子和氧原子保持水的化学性质。 7、根据如图所示四种粒子的结构示意图，下列所获取的信息中不正确的是（） 初三化学第二次月考试题 （60分钟 50分） 10.19
B. ②③的化学性质相同 D.①表示的是原子，而④表示的是阴离子A.它们表示三种元素 C.②表示的元素是金属元素
R 气体 九年级化学（上）检测试题 注意事项：1、答题前务必将姓名、考号填写在答题卡上。 2、所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 3、本试卷共4页，满分100分，考试时间120分钟 相对原子质量：H：1 C:12 Mg：24 Na：23 S:32 O:16 Cl：35.5 N:14 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共45分） 1、下图所示变化属于化学变化的是 A．对玻片呼气B．蜡烛燃烧C．湿衣晾干D．灯泡通电发光 2、下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（） 3、含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是（） A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳 4、国家饮用水标准规定，饮用水的硬度是：含钙镁化合物的量低于450mg/L。我市饮用水的硬度经测定为270 mg/L。你认为下列说法没有道理的是（） A．我市的饮用水的硬度没有超过国家的规定，是达标的 B、含有一定硬度的水可以补充钙元素，对人体是有益的 C．水的硬度太大，口感不好，容易使煮水的器具产生水垢 D．纯净水中没有钙镁化合物，所以用它洗衣服最合适 5、碳在氧气中燃烧，下列说法符合质量守恒定律的是( ) A．3gC和8gO2生成11 gCO2B．2gC和4gO2生成6gCO2 C．4gC和5 gO2生成9gCO2D．5gC和9gO2生成14gCO2 6、下图是收集干燥R气体并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是( ) 7、在反应X＋2Y＝R＋2M中，已知R和M的相对分子质量之比为22:9，当1.6gX与Y完全反应后，生成4.4gR，则在此反应中Y和M的质量比是（） A．16:9 B．23:9 C．32:9 D．46:9 8、X、Y两种元素组成的化合物甲和乙，甲的化学式为XY2，其中Y元素的质量分数为50％，乙中Y元素的质量分数为60％，则乙的化学式为（） A、XY B、XY3 C、X2Y3 D、X3Y 9、贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如右下图的实验进行探究，以 下关于此实验现象的描述中错误的是（） A ．有气泡产生B．表面皿内壁有浑浊出现 C．贝壳逐渐溶解D．烧杯中溶液的质量不变 10、铝碳酸镁是一种天然矿物，它的用途是作为新型抗酸药，用于治疗胃 A B C D 密度（与空气比较）大于大于小于小于 在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶
初三化学月考反思 这是一篇由网络搜集整理的关于初三化学月考反思的文档，希望对你能有帮助。 “教书育人、以人为本”。学校教育，以学生为本。我所在的实习学校在2014年第一次初三月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。 二、考后学生情况调查 考试过程由学校统一组织，严格认真地进行。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和实验又忘了。卷子批改后，分数不理想，学生情绪低落，经过实施心理教育以后，学生学习主动性逐渐增强，学习兴趣提高。 三、考卷的侧重点 本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析，要求学生运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的办法、途径和方式。其本质是知识点的变形应用。 四、听取学校教研意见 学校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组实验和教师演示实验。 五、调查学生后的分析及对策 1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。 2、努力培养学生运用化学基础知识，解决化学问题的能力。尤其是综合
性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新能力。 3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题熟练地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维能力，形成科学探究的本领。 4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科学探究，继续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。 5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书，展开课外阅读，相互交流，互相帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习计划表，劳逸结合。 六、开发评卷教学的功能 1、评卷教学的功能认识 评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的认识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育价值，化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思考问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何根据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念，原理和知识之间联系的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的研究素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素质提供了重要的手段和途径。 2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发学生智力资源。
B. Choose the best answer and complete the passage (选择最恰当的选项完成短文) (12分) My father used to work in the fire prevention industry. He saw many terrible situations at the scene of the fire. And he attended Disaster Conferences. That was quite ____75____for a father. As a result, as children, we used to have fire drills at home. My father would call us to a room. Whatever we were doing, we would go to the room ____76____and stand in front of my father. “OK,” he would say and point in one direction or another, “the fire is OUT THERE. How would you get out of here?” If we knew, we would answer him with what he had taught us before. “Open the window and climb out!” “But, what will you do if the window is____77____?” “Break the window?” “What with? What would you use in the sitting room to break the window? And once you’ve broken the window, how would you make it ____78____to climb out? What would you put over the broken glass? In the sitting room, we would use the cushions off the sofa and armchairs to cover any broken glass. Upstairs, he taught us how to climb out of a bedroom window: throw out as many soft things to land on, such as pillows, blankets, quilts and even teddy bears, and then climb out and lower ourselves down to make the ____79____to the ground as short as possible. Besides, we should put wet towels at the bottom of the door to prevent smoke from coming in. Whenever we moved house, he would ____80____the advice accordingly (相应地). It made us aware of the risk of fire. If we can pay more attention to fire risk in our daily life, there will be fewer tragedies. 75. A) unusual B) important C) strange D) perfect 76. A) in this way B) with great care C) at once D) all the way 77. A) stuck B) broken C) open D) clean 78. A) comfortable B) pleasant C) safe D) easy 79. A) road B) distance C) weight D) rope