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学校基础设施抗震设计与加固实用手册

学校基础设施抗震设计与加固实用手册
学校基础设施抗震设计与加固实用手册

学校基础设施抗震设计与加固实用手册

作者:编委会

出版社:中国教育出版社2009年3月出版

册数规格:全二卷16开精装

定价:¥380元优惠价:¥200元

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关于发布国家标准《建筑工程抗震设防分类标准》的公告附:《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008

关于发布国家标准《建筑抗震设计规范》局部修订的公告附:《建筑抗震设计规范》局部修订

第一篇建筑工程抗震设防分类及设防标准

第一章地震损失分析

第二章关于以前抗震设防标准的若干问题

第三章建筑工程抗震设防分类及设防标准

第四章城市抗震设防

第二篇建筑抗震设计理论知识

第一章建筑场地与地基基础

第二章地震作用与结构抗震验算

第三章结构非弹性地震反应分析

第三篇多层及高层钢筋混凝土房屋抗震设计

第一章震害及其分析

第二章抗震设计的一般规定

第三章框架结构的抗震设计

第四章抗震墙结构的抗震设计

第五章框架--抗震堵结构的抗震设计

第四篇多层及高层钢结构房屋抗震设计

第一章钢结构房屋的震害与抗震性能

第二章抗震设计规定

第三章钢结构房屋的抗震计算

第四章钢结构房屋的抗震构造要求

第五篇砌体结构房屋抗震设计

第一章震害及其分析

第二章砌体结构房屋抗震设计的一般规定

第三章砌体结构房屋抗震验算

第四章砌体房屋抗震构造措施

第五章配筋混凝土小型空心砌块抗震墙房屋抗震设计要点第六篇单层厂房抗震设计

第一章震害分析

第二章单层厂房抗震设计的一般规定

第三章钢筋混凝土柱厂房抗震设计

第四章钢结构厂房抗震设计要点

第五章抗震构造措施

第七篇隔震与消能减震设计

第一章结构振动控制概述

第二章隔震设计

第三章消能减震设计

第四章结构的被动调谐减震控制

第八篇构筑物抗震设计

第一章构筑物抗震设计一般规定

第二章构筑物抗震设计要求

第三章框排架结构抗震设计

第四章悬吊式锅炉构架抗震设计

第五章贮仓抗震设计

第六章井塔抗震设计

第七章钢筋混凝土井架抗震设计

第八章斜撑式钢井架抗震设计

第九章双曲线冷却塔抗震设计

第十章电视塔抗震设计

第十一章石油化工塔形设备基础出抗震设计第十二章焦炉基础抗震设计

第十三章运输机通廊抗震设计

第十四章管道支架抗震设计

第十五章浓缩池抗震设计

第十六章储罐抗震设计

第十七章高炉系统结构抗震设计

第十八章尾矿坝抗震设计

第九篇建筑抗震鉴定与加固

第一章建筑抗震鉴定概述

第二章场地、地基和基础的抗震鉴定

第三章砌体结构的抗震鉴定

第四章钢筋混凝土框架结构的抗震鉴定

第五章钢筋混凝土排架结构的抗震鉴定

第六章单层砖柱厂房和空旷房屋的抗震鉴定第七章内框架和底层框架砖房抗震鉴定

第八章烟囱、水塔抗震鉴定

第九章抗震鉴定中的现场检测技术

第十章工业构筑物抗震鉴定

第十一章建筑抗震加固设计施工验收概述

第十二章砌体房屋加固技术

第十三章多层钢筋混凝土结构房屋加固技术第十四章钢筋混凝土排架结构加固技术

第十五章单层砖柜厂房和空旷房屋的加固技术

第十六章内框架和底层框架砖房抗震加固技术

第十七章烟囱和水塔加固技术

第十篇建筑抗震设计、施工及验收相关强制性条文

第一章《建筑工程抗震设防分类标准》中的强制性条文第二章《建筑抗震设计规范》中的强制性条文

第三章《建筑抗震鉴定标准》中的强制性条文

第四章其他建筑抗震强制性条文

砖混结构的抗震加固方案

砖混结构的抗震加固方案 一、楼板加固方案 a.贴碳纤维布或粘贴钢板加固; b.在现浇板下增设支撑梁加固; c.在现浇板下挂钢筋网并喷射细石混凝土加固。 以上3种施工方法:粘贴碳纤维布或粘贴钢板施工操作简单,施工速度快,且能大幅度提高现浇板的承载能力,缺点对刚度的增加不大;增设支撑梁可以缩短现浇板的跨度,能同时提高承载力和抗震性能; 挂钢筋网喷射混凝土的加固方法,施工难度较大,且原材料浪费的较多,但能直接增加现浇板的厚度,大幅度的提高现浇板的刚度和承载力。 因为抗震加固,楼板刚度基本满足要求,主要为新旧软件产生的配筋加大问题,结合经济指标,我们选择贴碳纤维布加固方案。 二、混凝土梁常用加固方法 混凝土梁正截面粘钢加固、正截面加筋法加固、简支梁正截面碳纤维片材加固。 这3种方法适用于提高正截面承载力; 预应力螺杆加固梁斜截面:这种方法适用于提高斜截面承载力; 外包钢加固简支梁、预应力拉杆加固混凝土梁:这两种方法适用于同时提高正截面和斜截面承载力。

如果工程梁下方均有卫生间隔墙,在尽量不破坏原结构情况下,应选择预应力拉杆加固方案,在梁下,拆除卫生间隔墙顶部一层砖,安装预应力拉杆,实际施工结果表明,此方案施工时间较短,且经济指标较低。 三、墙体常用加固方法 砂浆面层法、钢筋网砂浆面层法、钢筋混凝土板墙法。 砂浆面层法:适用于较小幅度提高承载力的静力加固和抗震加固; 钢筋网砂浆面层法:适用于较大幅度提高承载力的静力加固和抗震加固; 钢筋混凝土板墙法:形成砌体一混凝土一组合墙,适用于大幅度提高承载力的静力加固和抗震加固。 后两种加固方法还能较大幅度提高墙体的变形性能,我们初步选用墙面挂钢筋网加固。 目前砖墙加固主要采用墙面挂钢筋网加固,其中有3种施工方案可供选择: a.压力喷射C20细石混凝土; b.压力喷射M10水泥砂浆; c.手工抹M10水泥砂浆。 分析以上3种施工方法:手工抹灰操作简便,但砂浆与墙体的粘结与耐久性等指标无法保证,喷射混凝土能保证施工质量,但施工难度大,且材料浪费较多,增加了工程成本,而喷射水泥砂浆法将上述

学校智慧校园建设方案

学校智慧校园建设方案 为进一步提升我校教育信息化水平,以教育信息化推动教育现代化,根据《“智慧校园”创建工作方案》得通知精神,结合我校教育信息化发展规划,特制定我校“智慧校园”创建工作如下实施方案。 一、指导思想 未来几年,以国家、省、市、县近年来有关教育改革发展、教育信息化等得规划纲要及相关要求为指导,以“统筹规划,分步实施;整体推进,突出重点;优化应用,资源共享;立足高端,跨越发展”为原则,实施以自主学习、个性化学习为主要特征得智慧教学与基于互联网、大数据、云计算得智慧管理,高标准推进学校信息化建设,通过打造数字化校园、智慧校园,创设良好得信息化氛围,引领教师发展、促进学生成长,提高学校教育教学质量,提升学校得信息化管理水平,实现学校数字化得跨越式发展,为全面推进素质教育,逐步实现学校教育得现代化奠定坚实得基础。 二、组织领导 组长:*** 副组长:***?*** 成员:******?*** 三、学校概况 我校信息化建设起步较早,校园网始创建于1992年,校园网络全覆盖于2013年实施。学校在校园数字化方面投入按照《“校校通”工程建设指南》高标准严要求进行装备。十多年来,学校得信息化建设一直稳步发展,在学校科学发展中得推动作用越来越明显、具体表现在:学校目前拥有多媒体教室**间、

计算机教室**间,全自动录播教室**间、数字化实验室**间,学术报告厅**个,并建有广播中心、监控中心、网络中心、校园电视台以及科技航模课程基地;教师人手一台笔记本电脑;校园网使用100M电信光纤接入因特网,并高速连入市县城域网,实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所无线网络全覆盖。从软件环境来瞧,我校现已建成学校网站、人事管理、资产管理、校本资源库、电子备课、影像资源库、网上报修、心理辅导、家校联系、电子图书等平台。从教职工信息素养来瞧,教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动,绝大部分教师能制作质量较高得多媒体课件。管理人员能熟练使用办公应用软件。 四、存在不足 目前我校信息化建设得问题主要就是:系统性得整体规划有待提升,信息技术专业人员短缺,基础设施装备不先进、不全面、严重老化不能满足发展需求,信息化管理水平亟待提高,在校务管理、学生自主管理等方面,对师生全面素质能力与发展水平方面考核得平台需进一步完善。 五、目标任务 (一)总体目标 通过几年得跨越式建设与发展,建成高水平数字校园基础设施公共平台,实现高速、安全得校园网有线无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园,立足师生员工信息化应用得实际需求,以信息技术对学校得教学、科研、管理与服务等各项工作进行现代化改造,构建资源数字化、应用集成化、传播智能化得信息环境,建设可共享得优质校本资源库,实现教学教研、管理服务得高度数字化、智能化,全面提升师生得信息素养与应用水平,最终建

抗震加固方案

1、中国建筑技术开发总公司设计的XX物理楼、数学楼抗震加固工程设计图。 2、《建筑抗震加固技术规程》 3、《地基与基础工程施工及验收规范》 4、《混凝土结构工程施工及验收规范》 5、《建筑装饰工程施工及验收规范》 6、《建筑机械安全技术规程》 7、《建筑施工高处作业安全技术规范》 8、《施工现场临时用电安全技术规范》 9、北京市《建筑安装分项工程施工工艺规程》 10、《建筑安装工程质量检验评定统一标准》 11、《屋面工程技术规范》 12、《建筑地面工程施工及验收规范》 13、北京市施工现场管理有关文件和标准。 14、建设工程质量管理条例。 15、建筑施工安全检查标准 16、甲方提供的本工程招标文件及图纸答疑文件。 17、施工现场状况及对周围环境的调查。 1、工程名称:XX物理楼、数学楼抗震加固工程。 2、工程地点:

3、建筑地区特点: (1)采用原首层面层标高作为该工程±0.000标高。 (2)建筑物抗震设防烈度8度,Ⅲ类场地。 4、工程概况: (1)现状:本次投标工程为XX物理楼、数学楼抗震加固、维修改造工程。 物理楼为1950年设计施工,该建筑为对称“L”型,建筑面积为4800m2,南北向长29.44 m,东西向长87.09 m,结构形式为砖砌体结构,现浇楼板、屋面板,共4层,局部为5层。首层层高为3.8 m,二、三层层高为3.6 m,四层层高为3.8 m,5层层高为3.85 m,总高为18.65 m。 数学楼为1954年设计施工,该建筑为对称“L”型,建筑面积为6202m2,南北向长25.79 m,东西向长86.48 m,结构形式为砖砌体结构,共4层。坡屋面,一至三层层高为4.0 m,顶层屋架下弦标高为16.16 m,总高为21.51 m。 (2)抗震加固及维修改造措施: 物理楼:在原结构外檐口以下至基础采用整体喷射80 mm厚钢筋混凝土板墙进行加固,并在内走道两侧的墙体、原有两道变形缝(7、8轴及14、15轴)两侧的墙体及18轴西侧墙体喷射80 mm 厚钢筋混凝土,同时在4和17轴的纵墙上靠近顶板位置(距顶板小于100 mm)用Ф20钢筋设置横向钢锚杆一道。 数学楼:在原结构外檐口以下至基础采用整体喷射80 mm厚

智慧校园整体建设方案详细

智慧校园整体解决方案 V1.0

目录 一、背景概述 (3) 二、智慧校园方案简介 (3) 三、智慧校园云平台架构设计 (4) 3.1基础设施层 (4) 3.2资源池层 (4) 3.3云服务层 (5) 3.4云管控层 (5) 3.5云网络安全服务 (5) 3.6云灾备服务 (5) 四、智慧校园应用平台设计 (6) 4.1校园门户网站 (6) 4.2统一身份认证平台 (7) 4.3教育服务应用 (8) 4.4学生管理应用 (10) 4.5实习就业应用(该项根据客户实际情况而定) (12) 4.6后勤办公应用 (14) 4.7云录播系统 (15) 4.8精品录播系统 (17) 4.9媒体资源中心系统架构 (18) 4.10虚拟演播室系统 (18) 五、智慧校园安防系统设计 (22)

一、背景概述 智慧校园是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志,实现教育现代化、创新教育模式、提高教育质量、迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期,要大力推进“三通两平台”建设,即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个突破,即教育信息化基础设施建设新突破、优质数学教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 二、智慧校园方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台,将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据,按规范格式统一保存在数据中心,在技术支撑服务平台基础上,统一建设各类教育信息化应用,实现标准化,规范化的统一数据管理,便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计,主要分基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于、先进、灵活、开放的云计算基础架构,将各类基础数据存储于云端,并有效整合和管理各类教育信息化应用,形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系,实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台建设,为各级教育机构提供高宽带、大容量的教育网络服务,全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务,实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换,确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一,减少重复录入,降低维护成本,实现区域范围内均衡的教育信息化建设。 整体架构图

抗震加固方案

1、中国建筑技术开发总公司设计的XX物理楼、数学楼抗震加固工程设计图。 2、《建筑抗震加固技术规程》 3、《地基与基础工程施工及验收规范》 4、《混凝土结构工程施工及验收规范》 5、《建筑装饰工程施工及验收规范》 6、《建筑机械安全技术规程》 7、《建筑施工高处作业安全技术规范》 8、《施工现场临时用电安全技术规范》 9、北京市《建筑安装分项工程施工工艺规程》 10、《建筑安装工程质量检验评定统一标准》 11、《屋面工程技术规范》 12、《建筑地面工程施工及验收规范》 13、北京市施工现场管理有关文件和标准。 14、建设工程质量管理条例。 15、建筑施工安全检查标准 16、甲方提供的本工程招标文件及图纸答疑文件。 17、施工现场状况及对周围环境的调查。 1、工程名称:XX物理楼、数学楼抗震加固工程。 2、工程地点: 3、建筑地区特点:

(1)采用原首层面层标高作为该工程士0.000标高。 (2)建筑物抗震设防烈度8度,皿类场地。 4、工程概况: (1)现状:本次投标工程为XX物理楼、数学楼抗震加固、维修改造工程。 物理楼为1950年设计施工,该建筑为对称“ L”型,建筑面积为4800吊,南北向长29.44 m,东西向长87.09 m,结构形式为砖砌体结构,现浇楼板、屋面板,共4 层,局部为5 层。首层层高为3.8 m,二、三层层高为3.6 m,四层层高为3.8 m , 5层层高为3.85 m,总高为18.65 m。 数学楼为1954年设计施工,该建筑为对称“ L”型,建筑面积为6202m,南北向长25.79 m,东西向长86.48 m,结构形式为砖砌体结构,共4层。坡屋面,一至三层层高为4.0 m,顶层屋架下弦标高为16.16 m,总高为21.51 m。 (2)抗震加固及维修改造措施: 物理楼:在原结构外檐口以下至基础采用整体喷射80 mm厚钢筋混凝土板墙进行加固,并在内走道两侧的墙体、原有两道变形缝( 7、8轴及14、15轴)两侧的墙体及18轴西侧墙体喷射80 mm厚钢筋混凝土,同时在4和17轴的纵墙上靠近顶板位置 (距顶板小于100 mm) 用①20钢筋设置横向钢锚杆一道。 数学楼:在原结构外檐口以下至基础采用整体喷射80 mm厚钢筋 混凝土板墙进行加固,并在内走道两侧的墙体、5 轴和15 轴东侧墙体及19轴西侧墙体喷射80 mm厚钢筋混凝土加固板墙,同时在7、8 和17轴的纵墙上

砖混结构加固专项方案

一、工程概况 1、工程名称: 2、工程地址: 3、抗震加固围:加固设计图纸要求的教学楼一至四层结平柱、梁、板和墙体加固。 4、加固设计单位: 5、加固目的:根据抗震设计,要求经抗震加固后达到设计要求,满足建筑结构的抗震性、耐久性和使用功能要求。 二、编制依据及应用规标准 (_)、编制依据 1、业主提供的木工程设计施工图纸。 2、国家现行的建设安装工程施工与验收规和建筑工程施工质量验收统一标准。 3、本改造工程的现场施工条件。 4、本公司技术和施工的综合管理能力和投入本工程的资源情况。 (二)、应用规标准及有关文献: 1、《建筑施工安全检验标准》(JGJ59-99); 2、《房屋建筑抗震加固》(09SG619-1); ? ?? 3、《碇结构加固技术规程》(CECS 25: 90); 4、《混凝土结构加固设计规》(GB 50367-2006); 5、《建筑抗震加固技术规程》(JGJ 116-2009); 6、现行其它相关施工及验收规; 7、本工程施工组织设计。

三、加固材料技术性能: 角钢为L75X5 ,粘钢钢板厚度为4mm,均采用Q235B钢。4)6 为HPB235 级钢筋,其余钢筋(4)8、4)12>?14、?16、?28、4)20、4>22)为HRB400级钢筋,M10膨胀型锚栓和M12对拉螺栓。 新浇柱、梁、板、基础和梁增大截面均采用C30商品混凝土,水泥砂浆强度为M10,其中水泥为普通硅酸盐水泥,砂为中砂。 碳纤维布有关技术参数:单位面积重300g/m2,设计厚度0.167mm,抗拉强度标准值^3400 Mpa,受拉弹性模量>X105Mpa, 伸长率2%,弯曲强度^700Mpa,层间剪切强度>45Mpa,仰贴条件下与检正拉粘结强度且为磴聚破坏。 JK碳纤维专用浸渍胶抗拉强度&40Mpa,受拉弹性模量M 2500Mpa,伸长率2%,抗弯强度>50Mpa且不得呈脆性破坏,抗压强度>70Mpa,钢-钢拉伸抗剪强度标准值^14Mpa,钢-钢不均匀扯离强度^20Mpa,与栓粘结正拉粘结强度且为磴聚破坏。 JK裂缝修补胶(外粘型钢胶):钢-钢拉伸抗剪强度标准值N lOMpa,抗拉强度>20Mpa,受拉弹性模量^1500Mpa,抗压强度N 50Mpa,抗弯强度^30Mpa,且不得呈脆性破坏,不挥发物含量299%, 可灌注性:在产品使用说明书规定的压力下能注入宽度为0.1mm的裂缝。 粘钢胶水采用JK新型建筑结构胶(粘钢):抗拉强度^30Mpa,受拉弹性模量^X103Mpa,伸长率2%,抗弯强度245Mpa且不得呈脆性破坏,抗压强度>65Mpa,钢-钢拉伸抗剪强度标准值>15Mpa,钢-钢不均匀扯离强度&16Mpa,钢-钢粘结抗拉强度&33Mpa,与栓粘结正拉粘结强度且为碗聚破坏。钢-钢抗拉强度^28Mpa,钢-钢拉伸剪切强度&18Mpa,胶粘剂抗压强度>50Mpao 植筋所用胶水为JK高强锚固胶达到A级胶标准,其性能指标为:劈裂抗拉强度抗弯强度>50Mpa,抗压强度^60Mpa,钢-钢拉伸抗剪强度标准值^16Mpa,约束拉拔条件下带肋钢筋与碗地粘结强度 (C30, ?25, I二150mm) ^UMpao 修补预制板底粘贴碳纤维布处采用的M40高性能复合砂浆(NK-RM40薄层加固用修补砂浆)的性能指标为:劈裂抗拉强度

公共设施设计案例分析

九个公共设施案例分析 寸录 公共信息设施 ---- 标识设施 公共交通设施——公交站点 I 行车停放设施 四、 商丄〃艮务设施- -—售货亭 五、 公共管理设施 -—树池篱 八、 公共照明设施- -—广场照明 七、 公共卫宀设施 -垃圾箱 八、 公共配景设施- -—景观雕翊 九、 无障碍设施一- -无障碍卫生 休息游乐设施 、

'、公共信息设施标识设施 、标识设施指在城市公共空间利用建筑、构筑物、 场地、空间等设置的给人行为指示的公共服务设施。具有显著的记号作用和通俗易懂的特点。 、标识设施包括的内容: 指示牌、门牌标识、路名指示牌、 大楼指示系统、商业招牌、公交车站 牌、交通信息屏、导游图等。 、形式: 屋顶塔式、独立式、地面固定式、 壁面固定式、悬挂式等。 四、设计要点: 1.醒目度。即在视野中,标志较其背景更容易引起注意的程度。 醒目度主要考虑的内容是标识牌本身及其背景之间的关系。在标识牌的规划设计中标识牌与周围环境的统一协调是标识设计的整体目标。但标识不能过分 与环境中各元素类 似,其要具有足够的 可识别性。在旅游的 过程中,能够明确的 看到各种标识牌可以 给游客节省寻找各种信息的时间,使游客的游览过程更顺利,节省

游客时间,保护了游客的利益。 2.觉察。即人的视觉系统从视野中感受到刺激的能力。标识 系统的功能主要在于传达信息,而信息传播是视觉传达的中心主题。 同时,与视觉传达有关的各要素中最重要的即是“色彩”,不同的 颜色可以引发人们不同的联想,带给人们不同的心理反应。因此在标识设计创作中,不但要有主观性色彩的积淀和经验,而且要理性地运用各种色彩为标识设计服务。 3.视角。即从观察者眼睛向标志长轴方向两端点的连 线 所夹的角。景区标识的视角主要有平视、仰视、俯视、鸟瞰四种。平 视的效果给人感觉便捷、 规则、有序;仰视的效果 给人感觉稳定、雄伟、 高大具有较强的震撼力 和标志性;俯视时标识给 人一种随意、亲切的感 受;平视视距是标识高度 的1.5?2倍时, 旅游者容易看清标识内容,把握标识全貌。由此 可见,平视设计时要注意留有足够的视距空间。 4.空间秩序感。标识的布局应具有空间秩序感,遵循系统性、 可视性、合理性、安全性、环境统性、视觉效应有效性等原则。 标识之间的距离既不能太近,否侧会让人产生厌烦心理,也不能太远, 否侧会让人没有安全感,身在一个陌生环境中产生恐惧心理。

砌体结构抗震加固技术问题研究

砌体结构抗震加固技术问题研究 砌体结构抗震加固技术问题研究 论文导读: 震害较为严重地集中在砌体结构房屋。对改进建筑抗震设计和抗震加固技术具有十分重要的意义。综合抗震能力指数,硕士论文,砌体结构抗震加固技术问题研究。 关键词: 砌体结构,抗震加固,综合抗震能力指数 201X年5月12日,在我国四川省汶川县发生了里氏 8.0级大地震,震害较为严重地集中在砌体结构房屋,最典型的就是预制板结构的多层住宅楼和学校教学楼。汶川地震中砌体结构房屋的震害情况,为我们敲响了警钟,同时也提供了十分重要的借鉴经验,对改进建筑抗震设计和抗震加固技术具有十分重要的意义。对砌体结构进行抗震加固的方法有很多,主要有增设抗震墙、外加圈梁-钢筋混凝土柱加固、钢筋网砂浆面层加固、钢筋混凝土板墙加固、支撑加固、包角加固等等,在如何选择抗震加固技术时,本着从结构体系结构材料结构构件构件连接非结构构件的顺序原则来进行抗震加固。 1、建筑层数及总高度超限: 历次震害证明,砌体建筑的层数越多,高度越高,其地震破坏就越大。因为建筑层数及高度值越大就意味着侧向地震作用就越大,同时也加大了建筑底部的倾覆力矩。因此在地震中,倾覆力矩过大使得底部墙体产生过大的压力和剪力而被破坏。《建筑抗震鉴定标准》(GB50023-201X)第 5. 2节和第 5. 3.1节中分别对A类建筑和B类建筑做出了具体规定,《建筑抗震设计规范》(GB 50011-200

1)(201X年版)第 7. 1.2节中对C类建筑也做出了具体规定。当砌体房屋的总高度及层数均超限时,应采用改变结构体系的加固方案,具体有以下两种形式: (1)双面普遍加钢筋混凝土板墙形成组合墙的方法; (2)增设一定数量的钢筋混凝土单面或双面板墙的方法,混凝土板墙厚度单面不小于140mm,双面合计不小于140mm,且结构全部地震作用分别由两个方向增设的钢筋混凝土板墙承担,并应计入竖向压应力滞后的影响,墙体配筋按混凝土剪力墙结构计算确定(原砌体墙不承担地震作用)。 2、平立面不规则、具有明显扭转效应: 合理的建筑布置在抗震设计中是头等重要的,提倡平、立面简单对称。因为震害表明,简单、对称的建筑在地震时较不容易破坏。而且道理也很清楚,简单、对称的结构容易估计其地震时的反应,容易采取抗震构造措施和进行细部处理。规则包含了对建筑的平、立面外形尺寸,抗侧力构件布置、质量分布,直至承载力分布等诸多因素的综合要求。硕士论文,综合抗震能力指数。建筑平面、立面应尽可能简洁、规整,使结构质量中心与刚度中心相一致。建筑立面应避免头重脚轻,房屋的重心尽可能降低,避免采用错落凹凸的立面,突出建筑屋面部分的高度不应过高,以免地震时发生鞭梢效应,同时应控制好结构竖向强度和刚度的均匀性。当建筑的平立面、质量、刚度分布和墙体等抗侧力构件的布置在平面内明显不对称时,应进行地震扭转效应不利影响的分析,尽量在适当部位设置抗震缝,将体型复杂、平面不规则的建筑分割成几个相对规整的独立单元;当结构竖向构件上下不连续或刚度沿高度分布突变时,应在缺失部位补砌筑新墙体,使主要受力墙体沿竖向上下连续,并选择合适部位用钢筋网砂浆面层加固墙体,使加固后的楼层综合抗震能力指数大于 1.0,且不宜超过下一楼层综合抗震能力指数的20%。 3、房屋的整体性不满足要求:

建筑物抗震检查工作方案

建筑物抗震检查工作方案 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 为深入贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》和《省建设工程抗震管理条例》,进一步增强建筑物抗震设防能力,经研究,决定实施建筑物抗震鉴定(检测)和抗震加固工作,特制定如下实施方案。工作目标以2012年全市建筑物抗震设防普查结论为基础,全面实施建筑物抗震鉴定(检测)和加固工作,建立健全建设工程抗震鉴定(检测)与抗震加固管理和服务机制,力争到2020年,使我区达到基本具备综合抗御6级左右,相当于本地区基本烈度地震的能力。工作原则(一)重点优先。优先安排“生命线”工程和重要公共建筑的抗震鉴定(检测)与加固,包括供水、排水、供电、供气、交通、指挥、医疗、消防、石油、通信、

物资供应及保障等系统的重要建筑物,以及中小学校、幼儿园、避震疏散场所等建筑物。达到小震不坏、中震可修、大震不倒的抗震设防目标。(二)条块结合。按照区行政管理部门和职能部门管辖范围,抗震鉴定(检测)和抗震加固工作主要由各镇街和各有关部门组织落实。(三)标本兼治。注重长效机制建设,即扎实有效地抓好建筑物抗震鉴定(检测)和抗震加固工作,又加强源头管控,保证工程建设质量达到抗震规范要求。工作范围主要包括六类建筑物:一是2012年全市建筑物抗震设防普查结论认为需进行抗震鉴定(检测)与加固的建筑物;二是《建筑工程抗震设防分类标准》修订后抗震设防类别提高的建筑物;三是日常监管中发现的需进行抗震鉴定(检测)与加固的建筑物;四是改建、扩建工程擅自改变原有主体结构的建筑物;五是因人为因素使房屋建筑工程抗震能力受损的建筑物;六是因改变原设计使用性质导致荷载增加或需提高抗震

抗震加固方法的种类和效果

实践编抗震加固方法的种类和效果 前言 现有建筑物的抗震加固设计多按照日本建筑防灾协会的「2001年改订版既存钢筋混凝土建筑物抗震修正设计方针·同解说」实施。 该改订版指针是关注到利用计算机能全面完成需要大量计算的详细的设计比较进行了修订的。但是同时强调业务担当者在重要的地方应进行工学判断,仔细分析结果,严禁只凭计算机的输出结果下结论。 特别强调抗震加固设计时,只能利用抗震诊断软件进行中途设计比较。业务担当者应该有责任感地对计算机输出的数据进行仔细分析后,在重要的地方进行手动计算,最后进行工学上的判断。 为了能够适当地选择加固方法,正确判断加固效果,业务担当者必须充分了解各种各样的加固方法。 本稿,介绍最近经常使用的各种加固方法,同时阐述了加固设计时应需注意的事项。 现在实际上已经开发了许多针对现有钢筋混凝土建筑物的抗震加固方法并被广泛采用。而且近年在日本建筑学会的学术演讲会中也发表了特别多的相关研究论文。同时,本刊也经常对加固方法作相关介绍,并进行了信息的收集·整理·公布。 本稿对所有的加固方法进行分类,并阐述了加固效果的一般倾向。随后选了现在广泛采用的外置加固方法,柱的炭素纤维加固方法等数种有代表性的加固方法,介绍对其优缺点进行考察的结果。对于在建筑学会发表的各种加固方法,只着重介绍了常用加固方法的效果。 最近不仅是学校建筑进行抗震加固,住宅和办公建筑等进行抗震加固也很多。不仅仅是强调抗震能力的改善,还根据实际情况从经济角度出发利用现有建筑物进行改修的方法逐渐成为主流。因此外置加固施法及震动控制加固方法的实施例子越来越多。 因此,本稿以外置加固方法及有代表性的震动控制加固方法为中心,对加固方法的加固效果进行详细介绍。 抗震加固方法种类及概要 现有建筑物抗震加固基本思想如图1所示。抗震加固方法的分类及特征,如图2所示。图2是对文献3进行了容修正而做成的。 对抗震加固方法进行了概略分类,如下记所示。 ①强度增加型 ②延性增加型 ③强度·延性增加型 ④效应控制型(减震加固,制振加固) ⑤其它(重量低减,形状指标改善等)

墙体加固施工组织方案

2015年西城区(南)楼房抗震加固工程 墙体加固施工方案 编制单位:西城区(南)楼房抗震加固工程 项目经理部 编制时间:二0一六年月日 编制人: 审核人: 审批人:

目录 1编制依据 (3) 2 工程概况 (3) 3主要工序施工方法 (3) 4 工程质量保证措施 (6) 5 安全文明保证措施 (10)

1编制依据 《建筑抗震鉴定标准》GB50023-2009 《建筑抗震加固技术规程》JGJ116-2009 《砌体结构加固设计规范》GB50702-2011 《砖混结构加固与恢复》03SG611 《混凝土结构加固构造》13SG311-1 《房屋建筑抗震加固(四)》11SG619-4 《建筑抗震鉴定与加固技术规程》DB11/T689-2009 2 工程概况 本工程为北京市西城区樱桃二条甲15(号楼),主体为6层砖混结构,建造于1949年,一直作为住宅楼使用,本工程建筑面积2866.2m2,层高:一至六均为3米,建筑高度:18.6米,于2012年进行安全与抗震鉴定确定:本工程不满足抗震要求。 3主要工序施工方法 3.1裂缝处理 墙体存在裂缝时,应先对裂缝进行压力灌浆处理。混凝土裂缝自动压力灌浆技术施工特点: (1)灌浆器构造轻巧,施工方便,勿需用电,可在水平、垂直等任何方向和高空、有障碍、野外无电源等恶劣环境下使用,适应性强,机具无噪声,便捷安全。 (2)可在一条裂缝的各处注人口同时自动注入,由于灌浆器内部软管和套筒均为透明塑料,注入情况一目了然,在现场可完全确认注浆效果,灌浆质量可靠。 (3)灌浆施工速度快,效率高,可节省工期。 (4)灌浆树脂及其配套材料性能良好,使用方便,毒性小,元刺激性气味,现场文明,使用安全。

这是一份完整的智慧校园建设方案

壹教德智慧校园 解 决 方 案

深圳市一德文化科技有限公司 地址:深圳市宝安区兴业路2005号广兴源互联网创意园A栋625 这是一份“完整”的智慧校园建设方案 2018年6月7日,国家标准《智慧校园总体框架》发布,各大学校的智慧校园建设也犹如雨后春笋般不断涌现。那么,智慧校园是不是学校想建就能建好的呢? 当然不是,智慧校园建设并不简单,有教育政策的影响、学校方针的考量,这不是一件简单的事情,而且是一项复杂的工程。今天,小壹为大家整理了一份较为全面的智慧校园建设方案,供大家参考,方案内容如下: 智慧校园建设简介 智慧校园建设是一个以大数据为中心,将校园教学,生活和管理集为一体的智能化校园方式。通过智慧校园建设,实现更加便利和高效的校园生活、教学体验。 智慧校园的建设目标

通过建设智慧校园,提高学校教育的信息化水平,并探索图和促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学现实形式,逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷,最终实现建成完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入、高效稳定、安全可靠的智慧校园。 智慧校园怎么建设 智慧校园的建设应该通过管理科学化决策,促进学生个性化成长和教师专业化发展,从而形成智慧的教育生态圈。智慧校园的建设应当注重以服务为核心,以人文本,搭建学校的数据平台,实现数据的互联互通,有效地分析数据,利用数据分析结果做好校园管理工作。 智慧校园的三大核心特征之一:为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台,提供基于角色的个性化定制服务。因此,在智慧校园的建设中,一定要注重这一块的内容建设。 智慧校园建设包括哪些内容 智慧校园建设总体包含两部分内容,一是软件系统,二是智能硬件设备;其中智能硬件设备含括范围最大,一间教室就有很多智能设备:智慧班牌、电子白板、学习平板等等,再有便是校园中的,诸如数字图书馆、智能门禁、校园安防等。 而软件系统,则是这些智能硬件的承载平台,在通过物联网、互联网将之统一管理,让其集中统一在一个系统上,方便学校更好的管理校园。 智慧校园的建设标准 按照实际情况来说,智慧校园建设并没有一个真正的标准,不同的省份也有不同的教育

校舍需进行抗震加固的5大理由

校舍需进行抗震加固的5大理由 学校是学生学习的地方,也是老师育人的地方,现在很多校舍都是多年前建造的,甚至有些学校是在五六十年前建造的,虽然这些校舍的硬件配套设施早已经过时,但是为了节省改造和新建经费,所以即使很多学校已经出现了多种严峻的质量问题,但是依旧没有得到相应的处理,当对部分校舍进行抗震级别的检测时,也会发现校舍的原有抗震级别较低,需要积极对学校抗震加固,不然会影响到在学校里上课和教书的学生与老师的人身安全。 对于抗震级别不过关的校舍是必须要对其进行加固的,下面的时间,大家就来一起看看为什么非得对抗震级别不合格的校舍进行抗震加固? 一、提升校舍的安全性能 有些校舍由于投入使用年限较长,在后期使用的过程中虽然也发现了很多问题,但是可能是由于经费不足或者其他原因一直都没有对校舍进行修缮,当对这类校舍进行抗震加固施工时,除了能够保证加固后的校舍抗震等级达标外,其次,还能提升校舍的安全性能,不管是小学,中学,或者是大学校舍,每个学校中都有很多学生,尤其是大学校舍,光是老师就会有上千人,如果这类校舍的抗震等级不达标,师生也不敢在这类校舍中上课,以免遇到危险问题。 二、提高校舍的抗震等级 如果校舍的抗震等级不过关,学生也不会放心的在这类校舍中上学,现在大多数的学校

都会定期做好抗震等级以及其他方面的检测工作,尤其是学校的教学楼和宿舍楼都是需要重点做好抗震检测工作的,学生来学校上课是来渴求知识的,学校务必要给学生提供安全的学习环境。 三、营造安全健康的学习环境 学校务必要给学生营造安全健康的学习环境,如果校舍的安全质量不达标,也会影响到学生的学习心态,直接关乎到学生的学习质量,学生在学校中学习时,自然是期望学校能够提供给学生优质的学习氛围和环境,学校的抗震等级指标以及其他多项指标只是对学校硬件设施的评价参考标准,对抗震级别不达标的校舍进行抗震加固也能够提升其抗震等级,能够让学生和老师都更为放心。 四、让师生在此上课学习能够放心 如果学校的抗震级别不达标,学生和老师都会担心学校的安全性能,对于抗震级别不过关的校舍也需要及时采取适宜的措施对其进行抗震加固,能够提升校舍的安全等级和学习氛围,让学生能够在此放心的学习。 五、让关心孩子的家长能够安心 现在很多家长工作都较为繁忙,当家长将学生送到学校中时,他们自然是事先调查过校舍的安全质量的,有些校舍可能抗震等级以及其他方面的质量安全不过关,家长们对于此类校舍也都会避而远之。

公共设施设计案例分析报告

九个公共设施案例分析 目录 一、公共信息设施——标识设施 二、公共交通设施——公交站点 ——自行车停放设施 三、休息游乐设施 四、商业服务设施——售货亭 五、公共管理设施——树池篱 六、公共照明设施——广场照明 七、公共卫生设施——垃圾箱 八、公共配景设施——景观雕塑 九、无障碍设施——无障碍卫生设施

一、公共信息设施——标识设施 一、标识设施——指在城市公共空间利用建筑、构筑物、场地、空间等设置的给人行为指示的公共服务设施。具有显著的记号作用和通俗易懂的特点。 二、标识设施包括的容: 指示牌、门牌标识、路名指示牌、 大楼指示系统、商业招牌、公交车站 牌、交通信息屏、导游图等。 三、形式: 屋顶塔式、独立式、地面固定式、 壁面固定式、悬挂式等。 四、设计要点: 1.醒目度。即在视野中,标志较其背景更容易引起注意的程度。醒目度主要考虑的容是标识牌本身及其背景之间的关系。在标识牌的规划设计中标识牌与周围环境的统一协调是标识设计的整体目标。但标识不能过分与环 境中各元素类似,其 要具有足够的可识别 性。在旅游的过程中, 能够明确的看到各种 标识牌可以给游客节 省寻找各种信息的时间,使游客的游览过程更顺利,节省游客时间,

保护了游客的利益。 2.觉察。即人的视觉系统从视野中感受到刺激的能力。标识系统的功能主要在于传达信息,而信息传播是视觉传达的中心主题。同时,与视觉传达有关的各要素中最重要的即是“色彩”,不同的颜色可以引发人们不同的联想,带给人们不同的心理反应。因此在标识设计创作中,不但要有主观性色彩的积淀和经验,而且要理性地运用各种色彩为标识设计服务。 3.视角。即从观察者眼睛向标志长轴方向两端点的连线所夹的角。景区标识的视角主要有平视、仰视、俯视、鸟瞰四种。平 视的效果给人感觉便捷、 规则、有序;仰视的效果 给人感觉稳定、雄伟、 高大具有较强的震撼力 和标志性;俯视时标识给 人一种随意、亲切的感 受;平视视距是标识高度的1.5~2倍时,旅游者容易看清标识容,把握标识全貌。由此可见,平视设计时要注意留有足够的视距空间。 4.空间秩序感。标识的布局应具有空间秩序感,遵循系统性、可视性、合理性、安全性、环境统一性、视觉效应有效性等原则。标识之间的距离既不能太近,否侧会让人产生厌烦心理,也不能太远,否侧会让人没有安全感,身在一个陌生环境中产生恐惧心理。

加固虽可行 选择需慎重——丰都县三元镇罗家完小教学楼抗震加固思考

2012.No22 0 丰都县三元镇罗家完全小学校地处重庆市丰都偏远的山区,距县城约65公里,是一所六年制完全小学校。学校服务区原有2个行政村,服务半径3公里。学校原占地面积3250該,校舍5栋,砖木和砖混结构用房,建筑面积1300該,生均6.25該,现有学生208人,教师11人。 1 项目实施背景 教学楼建于1987年,砖木结构,两层,小青瓦屋面,层高3.6m,建筑面积540該。因建设年代已久及当时施工条件的限制,教学楼陈旧破败。2009年上半年,重庆市丰都县康居房屋安全咨询工程有限公司对该校教学楼安全鉴定为C 级(安全鉴定报告(丰[安]房(鉴)字2009第459号)),学校的师生安全和教学工作受到了潜在影响。根据《建筑抗震鉴定标准》(GB50023-2009)、《民用建筑可靠性鉴定标准》(GB50292-1999)等有关规定,该校教学楼需要加固后才能继续使用。 2 项目设计及造价编制 丰都县教委2011年委托重庆市教育建筑规划设计院对该教学楼进行抗震加固设计。在设计前,县教委会同设计单位进行实地踏勘,采用看、问、敲、破土查看、丈量尺寸,现场绘图等方式,做好加固改造的前期准备工作。设计单位依据教学楼安全鉴定报告和《建筑抗震加固技术规程》(JGJ 116-2009)等相关国家标准进行抗震加固设计。施工图设计完成后,委托重庆凯弘工程咨询有限公司进行造价编制并委托重庆银咨造价咨询有限公司进行预算审核。学校房屋建设领导小组对工程所需建筑材料及半成品进行询价,确保了工程造价准确、客观、公正。该工程招标控制价约42万元。 3 项目发包及前期准备工作 因该工程投资在100万元内,根据《招标投标法》等相关法律法规的规定,该工程可直接发包方式择优选择施工单位。为了保证工程发包的公平、公正、公开、合理性,根据比选发包文件的要求邀请三家符合资质要求的潜在投标人,最终确定重庆市丰都县建筑工程公司为承建单位。为了保证建设工程施工合同的合法性、严肃性,由县教委拟定合同范本,学校和施工单位根据合同范本完善合同内容,再呈交教委审核无异议后签订正式施工合同。 该工程虽然体量小,投资额不大,为了确保工程质量,学校委托重庆凯弘工程咨询有限公司实施监理,委托县质量技术监督检测站监督管理,完成了工程质量报建和安全报建的相关手续。学校组织设计单位、施工单位、监理单位、县教委及质监站相关人员进行了详细的设计、施工技术及安全技术交底工作。县教委根据《丰都县中小学校校舍安全工程建设管理意加固虽可行 选择需慎重 ——丰都县三元镇罗家完小教学楼抗震加固思考 鲁建伟1 万连会2 (1、重庆市丰都县教育委员会;2、重庆市丰都县职业教育中心) 见》和《丰都县中小学校校舍建设业主现场代表岗位职责》的要求,对学校建设管理工作作了重点强调。施工单位根据该工程的特点及企业的生产能力,进行了认真细致的分析,编制了详尽的施工组织设计并报监理单位审核通过,搬出原有财物,拆除原有电线,搭建施工临设,组织人、材、机,为施工做好充分的准备。 4 项目实施过程 2011年10月,加固工程正式拉开序幕,加固内容包基础、墙、楼梯、栏杆、门窗、走廊外柱及屋盖。其中,墙体、走廊外柱加固和屋盖更换为关键。 第一步,搭设外架,剔除原墙面的抹灰层,清除建筑垃圾。在施工过程中,灰尘很大,作业人员必须戴口罩。因此,降尘及环境保护工作尤为重要。我们不难发现,原墙体施工质量确实较差,是用粘土加石灰拌制的灰浆砌筑的,用手指轻松地把灰浆捏成粉末。灰浆不饱满,饱满度最大只达60%。 第二步,按施工图的要求开挖基坑或基槽,参建主体各方参加验槽,验槽合格后进入钢筋工程施工。钢筋工程需原材料在监理单位现场见证抽样送检合格后进行。参建主体各方对于加固工程都不熟悉,实行样板先行制。墙体加固采用直径6mm的带肋钢筋,双向间距200mm;对拉钩用直径6mm的圆钢,一端135度弯钩,另一端90度弯钩,双向间距900成梅花状布置;纵横墙楼板下口无圈梁处增设钢筋混凝土外圈梁,用混凝土销键与原墙体连接。钢筋工程完成并隐蔽资料审核通过后,参建主体各方对钢筋隐蔽验收,验收合格后实施隐蔽。 第三步,浇筑混凝土及抹灰。原材料在监理单位现场见证抽样送检合格后才使用。浇筑混凝土之前,检查模板的几何尺寸,保护层的厚度,校正钢筋和做好清洁后浇筑混凝土。混凝土配合比要准确,振捣密实。因施工条件的限制,砂浆面层大部份采喷射法施工,局部采用人工分层抹制。在面层砂浆施工前,先用水清洁墙面,同时又达到润湿墙面的目的。人工抹制面层砂浆,分三层进行:第一层揉匀刮糙,第二层压实抹平,第三层压光。 第四步,门窗、栏杆改造。原窗洞口2400×1800较大,改造成1800×1500。在洞口两侧各加混凝土柱240×240,增加窗过梁180×240×2000。窗洞口四角做GW1.0×15×40钢网板(200×600);门改造成1000×2400,上做门亮通风透气。门洞口顶两角用GW1.0×15×40钢网板(200×600)做加强处理。原木门窗分别更换为钢质门,塑钢窗。原砖砌栏板做成镀锌钢管栏杆,既减轻了荷载,又保证了安全。 第五步,屋盖更换。原木屋架老化,存在一定的安全隐患,需要更换。为保证前面工作的顺利进行及保护好墙体不因

3种抗震加固措施

3种抗震加固施工方法 在地震发生时,有的建筑物依然完好无损,而有的建筑物却发生了严重的损害。原因很简单,由于在建筑施工加固上房屋的抗震性不足,无法满足地震抗震的作用,从而导致如此。 对于一些施工上抗震不达标的房屋建筑来说,需要抗震加固。如何进行抗震加固,哪种方法可以使用呢?在此对常见的几种抗震加固方法进行解说,以明确哪种加固方法更占据优势。 几种高频使用的方法看起来势均力敌,下面见分晓。 一、碳纤维加固法 碳纤维作为加固方法比较常见,对于房屋加固上也是较为广泛,材料上有两种类型:碳纤维布、碳纤维板。 在碳纤维加固方法上的优势特点有: (1)材料本身对比强度高、重量轻,加固后不改变原结构的外型尺寸; (2)工艺流程简单,施工工期短,效率高; (3)对于混凝土结构、钢结构可进行加固且提高承载力、抗震性和耐久性等; (4)在恶劣环境上可以正常使用。 二、植筋加固法 在施工上提升房屋的承载力和抗震性时,也采用了增大截面加固,使用植筋胶要把握植筋胶质量、钢筋、施工质量,只有这样才能确保粘结和固化效果。与此同时与上面方法对比,植筋胶操作较为复杂,需严格按照施工方案和流程进行操作。 三、粘钢法 由于粘钢法操作等级较高,当建筑物的抗震能力不过关时,有很多人会使用传统的粘钢法进行抗震加固;对粘钢法材料成本较少,在人工成本上也不会太多。 除此之外还有一些别的加固方法,混凝土加固法等。在加固上方法有很多,但是具体的加固方法需要衡量,在施工前期需要清楚了解采用哪种抗震加固方法,与其他加工方法进行对比有何特点,最后采用选材施工。 只有这样才能确保施工上一步一步的细节,建立完整的流程体系,做好准备工作,健全施工和产品质量保障。

公共设施设计

公共设施设计 《浅谈长沙王陵公园公共设施设计》 班级: 姓名: 学号: 指导老师:

目录 一、公共设施设计概述 二、公共设施设计方法及原理 三、公共设施设计发展趋势 四、公共设施设计案例调查与分析 王陵公园——考查与分析 ——后期改造

一.公共设施设计概述 (一)公共设施的含义: 公共设施是指城市、社区等公共空间的基本服务性功能设备,是现代城市发展而产生的融工业与环境设计于一体的新型的环境设计产品,是现代城市不可缺少的基本构成要素。 公共设施是指为市民提供公共服务产品的各种公共性、服务性设施,按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。 (二)公共设施设计的意义: 公共设施是给予公众提供生活、交流、工作和学习必不可少的公共服务设施,同时具有美化环境和改善环境作用,是体现城市人文关怀的基本“标尺”,是展示现代城市文明的重用标志之一。 (三)公共设施的发展概况: 工业革命以前,公共设施品种少,功能单纯。随着城市及工业技术的发展,公共设施的品种逐渐丰富起来,功能服务也开始从单一化向多功能化发展。二十世纪电脑技术和网络技术的出现,使公共设施更具有了智能化的服务功能,从而大幅度降低了服务成本,并使人们的生活变得更为方便和舒适。 (四)公共设施设计的范畴: 包括政治(如检阅台及检阅广场)、经济(如交易市场)、文化(如剧院)及公众日常活动等方面的公共配套需求设备都属于公共设施设计的范畴。(五)公共设施的基本要求与特点: 公众化、安全性、美化性、坚固性、耐候性、实用性、舒适性和醒目化。(六)公共设施的艺术化与景观化: 公共环境空间中设施除了应具有实用性和功能性以外,还扮演着美化环境的重要角色,因此将公共设施艺术化与景观化是对公共设施设计与制造的基本要求。 (七)公共设施的人性化设计: 公众不仅可以使用设施的功能来满足其需求,还能参与设施所能赋予的某种特殊的活动,从而产生精神上的愉悦和快感,即所谓“人机互动”。 (八)公共设施所属系统分类: 公共交通系统:交通警示、路障、公交站台、停车场、车站、收费站、加 油站、自行车停放点、警亭、人行护栏等。 公共卫生系统:垃圾桶、垃圾房、垃圾处理站、公厕、洗手饮水池、痰 盂等。 公共照明系统:公路照明灯、泛光灯、嵌地灯、射灯、庭院灯等。 公共信息系统:电话亭、邮筒、电子信息屏、导示牌、广告牌、告示牌等。 公共休息系统:休息亭、休闲廊架、休息桌椅。 公共活动系统:健身设施、跑道、游泳池、露天舞场、球场、儿童游乐 设施。

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