专题综合测试(二) 细胞代谢
(时间45分钟，满分100分)
一、选择题(每题5分，共60分)
1．(2011·攀枝花质检)图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是( )
A．Na＋B．CO2
C．胰岛素D．K＋
解析：糖蛋白分布在细胞外表面，由此推断图乙所示的是物质由细胞外进入细胞内的过程，且是由低浓度向高浓度运输，需载体和能量。图甲的信息显示在细胞中，Na＋和胰岛素外高内低，K＋和CO2内高外低。胰岛素和膜上的蛋白质结合，并不进入细胞内部；CO2通过自由扩散进入细胞，不需能量和载体；只有K＋符合从低浓度到高浓度运输，进入细胞需要载体和能量。
答案：D
2．(2011·苏州调研)新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，能够直接吸收母乳中的免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。免疫球蛋白在新生儿消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是( ) A．新生儿的消化系统发育不完全，无消化蛋白质的水平；胞吞方式吸收
B．母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物质；胞吞方式吸收C．新生儿的消化系统中含有抑制蛋白质分解的某种物质；主动运输方式吸收
D．母乳中含有一定量的ATP，可为新生儿提供物质吸收的能量；胞吞方式吸收
解析：根据题意及所给选项可判断出，母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的物质，所以免疫球蛋白在新生儿消化道中不能被分解。免疫球蛋白属于大分子物质，通过胞吞方式进入细胞内部。
答案：B
3．(2011·烟台适合练习)生产者细胞中的叶绿体可产生ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断准确的是( ) A．生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和
B．消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATP
C．所有的分解者都可通过线粒体产生的ATP供能
D．生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等
解析：在一个处于生长期的森林生态系统中，要积累能量用于生长，生产者叶绿体产生的ATP要多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和；有的分解者如细菌，无线粒体，是通过无氧呼吸产生ATP供能；生产者要积累能量用于生长，叶绿体产生的ATP多于其线粒体和细胞质基质产生的ATP之和。
答案：A
4．从光合作用到呼吸作用的过程中，H2O中O的循环途径是( ) A．H2O→C6H12O6→CO2B．H2O→C6H12O6→H2O
C．H2O→O2→CO2D．H2O→O2→H2O
解析：光合作用过程中H2O在光下分解成O2，O2在呼吸作用的第三阶段形成H2O。
答案：D
5．(2010·全国卷Ⅰ，3)下列四种现象中，能够用下图表示的是( )
A．理想条件下种群数量随时间的变化
B．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
C．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
D．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化
解析：本题考查了种群、细胞周期及新陈代谢过程中酶、CO2等的变化对代谢过程的影响，意在考查考生用图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等的水平。A中理想条件下的种群数量随时间的变化呈“J”型增长；B中一个细胞周期中DNA含量的变化应呈周期性变化；C中条件适宜时酶量与反应速率呈正相关；D中光合作用强度的变化存有CO2饱和点。
答案：D
6．(2011·沙城模拟)测定下列哪项可简便且准确判断贮存小麦种子的细胞呼吸方式( )
A．有无酒精的生成
B. 有无水的生成
C. 有无有机物消耗
D. O2消耗量与CO2生成量的比值
解析：A错误：有酒精产生时可推测其实行了无氧呼吸，但无法推测是否也实行了有氧呼吸；B错误：有水产生时可推测其实行了有氧呼吸，但无法推测是否也实行了无氧呼吸；C错误：无论有氧呼吸还是无氧呼吸都消耗有机物；D准确：若无O2消耗，可推测其只实行无氧呼吸；若O2消耗量等于CO2生成量，可推测其只实行有氧呼吸；若O2消耗量小于CO2生成量，可推测其既实行有氧呼吸又实行无氧呼吸。
答案：D
7．(2011·浙江杭州调研)植物细胞能够通过渗透作用吸水和失水，将带“皮”的幼嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如图所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性相对较强。判断30分钟后可能出现的形状变化是( )
解析：甲侧茎细胞置于30%蔗糖溶液中，外界溶液浓度高，细胞失水；b侧细胞壁薄失水后较a则更易收缩。乙侧置于清水中，细胞大量吸水，b侧细胞壁薄吸水后较a侧更易伸长。
答案：D
8．(2011·长沙调研)将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利
用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如下图所示。下列对此实验的叙述准确的是( )
A．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的水平
B．当CO2浓度约为0.8 mmol·L－1时，A、B两植物的光合作用强度相等
C．30min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等
D．若A植物在第5 min时光照突然降低，C5含量将增加
解析：从两个装置内CO2达到的最低值来看，最终B植物所在装置内CO2浓度更低，由此能够判断B植物比A植物具有更强的固定CO2的水平；当CO2浓度约为0.8 mmol·L－1时容器中CO2量相等，但不能说明两植物的光合作用强度相等，因为两植物的呼吸作用强度不等；若A植物在第5 min时光照突然降低，光反应减弱，产生的[H]和ATP的量减少，C3的还原减弱，所以C5含量减少；30min以后，小室中的CO2浓度不再减小，所以两种植物叶片光合作用强度与呼吸作用强度相等。
答案：C
9．(2011·合肥调研)在盛有300 mL 5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中加入10g新鲜的酵母菌实行酒精发酵。将整个装置(如下图甲)置于25℃环境中，采用排水集气法测定产生的CO2，结果如下图乙中曲线I所示。利用同样的实验装置，改变某条件后，结果如图乙中曲线Ⅱ所示。则改变的条件最可能是( )
A．增加酵母菌的数量B．换用3%的葡萄糖溶液
C．将温度升高到50℃D．换用较小容积的锥形瓶
解析：本题以实验现象为切入点，考查影响细胞呼吸的因素。图乙中曲线由Ⅰ变为Ⅱ，即降低呼吸强度。在其他条件不变时，降低呼吸底物的浓度可使呼吸强度降低；增加酵母菌的数量或适当提升温度，可提升细胞呼吸的速率，缩短时间，但不改变气体总量。
答案：B
10．(2011·浙江理综)下列关于光合作用与细胞呼吸的叙述，准确的是( )
A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
D．夏季连续阴天，大棚中白天适当提升温度，夜晚适当降低温
度，可提升作物产量
解析：本题考查光合作用和细胞呼吸。水果的储存需要低氧和零上低温条件；在无氧呼吸过程中，C6H12O6分解成CO2发生在细胞质基质中，但在有氧呼吸过程中，C6H12O6分解成CO2发生在细胞质基质和线粒体中；在细胞呼吸过程中，化学能转变成热能和ATP中不稳定的化学能，ATP是物质，不是能量。
答案：D
11．(2011·肇庆模拟)如图表示叶片净光合速率与叶肉细胞间隙中CO2浓度的关系。下列相关叙述不准确的是( )
A．BC段斜率与叶绿体内固定CO2的酶活性呈正相关
B．温室效应能提升植物光合速率
C．当CO2浓度低于b时植物不实行光合作用
D．当CO2浓度高于s时Pm值主要受光反应速率的限制
解析：BC段表明随着细胞间隙CO2浓度持续增大，净光合速率也持续增加，A准确；温室效应能使大气中的CO2浓度增加，CO2是光合作用的原料，所以温室效应能提升植物光合速率，B准确；一定范围内，CO2浓度低于b时植物仍能够实行光合作用，仅仅光合速率低于呼吸速率，C错误；当CO2浓度高于s时限制光合速率的因
素不再是CO2浓度，而主要是光照强度，D准确。
答案：C
12．(2011·衡水中学测试)以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不准确的是( )
A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点
B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段
C．甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的
D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生
解析：甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只实行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A准确；甲图中氧浓度为b时，CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明细胞既实行有氧呼吸又实行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应在乙图中的AC段之间，B错误；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(甲图中的c点)，C准确；氧浓度为d时，CO2释放量与O2的吸收量相等，细胞只实行有氧呼吸，所以没有酒精产生，D准确。
答案：B
二、简答题(共40分)
13．(2011·大纲全国理综，31)(10分)某同学从温度为55～65°C 的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细胞，并从该细菌中提取了脂肪酸。回答问题：
(1)测定脂肪酶活性时，应选择________作为该酶作用的物质，
反应液中应加入________溶液以维持其酸碱度稳定。
(2)要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为________。
(3)根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。
解析：(1)脂肪酶只能催化脂肪的分解，在反应液中，为了维持酸碱度稳定，可适当加入缓冲溶液。(2)酶绝大部分为蛋白质，少部分为RNA，若与双缩脲试剂混合，反应液呈紫色，该酶的化学本质应为蛋白质。(3)要想测定酶催化作用最适温度，应设置包括该酶所在泉水温度在内的一系列温度梯度的对照，然后分别测定酶活性。如果所测酶活性数据没有峰值，需扩大温度范围，直至得到酶活性峰值数据，那么这个峰值所对应的温度即为该酶催化作用的最适温度。
答案：(1)脂肪缓冲
(2)蛋白质
(3)在一定温度范围(包括55～65°C)内设置温度梯度，分别测定酶活性。若所测得的数据出现峰值，则峰值所对应的温度即为该酶催化作用的最适温度。否则，扩大温度范围，继续实验，直到出现峰值。
14．(2011·海口质检)(14分)下图表示在20℃条件下，A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线。请回答下列问题：
(1)在较长时间连续阴雨的环境中，A、B植物相比，受到影响较大的是________植物。
(2)当光照强度为a时，比较A、B植物的有机物积累速率M A、M B和有机物合成速率N A、N B的大小，结果应分别为M A________ M B、N A________N B(填“>”、“<”或“＝”)。此时，A植物叶绿体中ADP的移动方向是从________向________部位移动。
(3)当光照强度大于16 klx时，受________等环境因素的影响，A 植物的光合速率不再增大。
(4)为探究光合作用释放的O2是来自H2O还是CO2，某同学用18O标记了光合作用的原料H2O，经分析，释放的O2含有18O。由此他得出结论：光合作用释放的O2来自H2O。该实验不够严密，还应增设一个实验组，你认为应该怎么做？
解析：(1)由图可知，A植物光合作用需要的光饱和点远大于B 植物，所以在较长时间连续阴雨的环境中，受到影响较大的是A植物。(2)光照强度为a时，A、B植物的净光合作用速率相等，所以有机物积累速率相等，有机物合成速率＝净光合作用速率＋呼吸作用速率，比较图中(0，－4)点CO2释放量，不难发现A植物呼吸作用的强度比B植物大，所以A植物有机物合成速率大于B植物有机物合
成速率。叶绿体中ADP是用于合成ATP的，所以ADP的移动方向是从叶绿体基质到类囊体。(3)当达到光饱和点后，因为受外界环境中温度、CO2浓度等影响，光合速率不再增大。(4)实验设计应遵循对照原则，为保证实验的严密性，应增设一个实验组：用18O标记光合作用的原料CO2，H2O不标记，其他条件相同。
答案：(1)A (2)＝> 叶绿体基质类囊体(基粒) (3)温度、CO2浓度(4)用18O标记光合作用的原料CO2，H2O不标记，其他条件相同。
15．(2012·名校示范卷)(16分)实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度，请回答相关问题。
(1)若乙装置为对照组，则它和甲装置的区别应为________。
(2)测定植物的净光合作用强度。
①在甲、乙两装置的烧杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②将两装置放在适宜的光照下照射1 h，测定红墨水滴的移动距离。
③实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.5 cm，甲装置中红墨水滴向________移动4 cm。
(3)测定植物的呼吸强度。
①在甲、乙装置的烧杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②将两装置放在________环境中1小时，温度与(2)中温度相同。
③实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.1 cm，甲装置中红墨水滴向________移动1.5 cm。
(4)综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向________移动________cm。
解析：本题考查光合作用、细胞呼吸的相关知识和实验设计水平。为防止装置自身的物理变化影响实验结果，该实验需要设置空白对照，对照组中应用死亡的植物代替正常生长的植物；该实验是通过测定氧气的变化来反映光合作用和细胞呼吸强度，故其他气体的量应该固定不变。在测定净光合作用强度时，需要NaHCO3为其稳定地提供CO2，在测定细胞呼吸强度时需要用NaOH将装置中的CO2固定为0。光合作用使装置中的氧气增加，气压增大，故液滴应向右移动；细胞呼吸过程中，装置中的氧气减少，气压减小，液滴应向左移动。实际光合作用强度应为净光合强度和呼吸强度之和，故实际光合强度＝(4－0.5)＋(1.5＋0.1)＝5.1(cm)。
答案：(1)装置中放置死亡的植物(2)NaHCO3右(3)NaOH 黑暗左(4)右5.1
热点练2与光合作用有关的考查 1．在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2＋C5(即RuBP)→2C3，下列分析正确的是() A．叶肉细胞内RuBP羧化酶分布在叶绿体基质中 B．RuBP羧化酶为上述反应的进行提供所需的活化能 C．提取的RuBP羧化酶应在最适温度条件下保存，以保持其最高活性 D．叶肉细胞内RuBP羧化酶只有在黑暗条件下才能发挥其催化作用 解析：选A叶肉细胞内RuBP羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶，反应的场所是叶绿体基质，A正确；酶的作用原理是降低化学反应的活化能，因此RuBP羧化酶降低了上述反应进行所需的活化能，B错误。酶在低温条件下，空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可以恢复，因此酶适于在低温下保存以保持活性，C错误。CO2的固定在有光、无光条件下都能进行，因此叶肉细胞内RuBP羧化酶在光照和黑暗条件下都能发挥作用，D错误。 2．光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，光合色素在其中发挥着重要的作用。以下叙述中，正确的是() A．具有叶绿体的生物才能进行光合作用 B．光合色素吸收光能不需要酶的催化 C．可用无水乙醇分离、提取色素 D．叶片研磨后的滤液需用滤纸过滤 解析：选B蓝藻细胞中虽然没有叶绿体，但是细胞中含有叶绿素和藻蓝素，因此能够进行光合作用，A错误；光合色素吸收光能不需要酶的催化，B正确；叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素，可用纸层析法分离色素，C错误；叶片研磨后的滤液需用单层尼龙布过滤研磨液，D错误。 3．如图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(V)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，下列分析正确的是() A．当E＜B时，增大光合速率的主要措施是增大CO2浓度 B．当B＜E＜C时，限制作物增产的主要因素是光照强度
细胞代谢 一、单选题 1．下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是 A．在色素提取时，加入无水乙醇的目的是分离色素 B．在紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡由大到小，紫色变深 C．将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合一段时间后，就会出现砖红色沉淀 D．观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验步骤是：解离—染色—漂洗—制片—观察 2．钠-钾泵是一种专一性的载体蛋白，该蛋白既可催化ATP水解又能促进Na+、K+的转运。每消耗1 mmol ATP 能将3 mmol的Na+泵出细胞，将2 mmol K+泵入细胞内。下图为细胞膜部分结构与功能的示意图，依据此图做出的判断错误的是 A．细胞膜上的钠-钾泵具有运输和催化的功能 B．细胞内K+从细胞内流向细胞外可不消耗ATP C．钠-钾泵持续运输的过程会导致ADP的大量积累 D．钠-钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输具有选择性 3．图表示ATP的结构，据图分析错误的是 A．图中A代表的是腺嘌呤 B．图中b、c代表的是高能磷酸键 C．水解时b键更容易断裂 D．图中a是RNA的基本组成单位之一 4．如图是探究pH对过氧化氢酶的影响的实验装置图，据图分析错误 ．．的是
A．本实验的自变量为pH，温度为无关变量 B．本实验的检测指标为气体产生量的多少，以此反映酶活性的高低 C．实验开始前反应小室状态如图A所示，不能让滤纸片在小室下方 D．如图B中倒置的量筒可以用倒置的试管代替收集气体 5．如图甲、乙分别为两种细胞器的部分结构示意图，A、B表示光照下叶肉细胞中两种细胞器间的气体交换图，有关叙述正确的是 A．甲细胞器可进行完整的细胞呼吸 B．乙图中NADPH的移动方向是从⑤到④ C．若O2全部被A结构利用，则光合速率与呼吸速率相同 D．适宜条件下，②和④处均存在电子的传递过程 6．下列关于人体中ATP—ADP循环示意图的叙述，正确的是 A．反应①消耗水，反应②合成水 B．蛋白质的合成过程需要反应①供能 C．需氧呼吸过程中氧气的消耗伴随反应②的发生 D．能量2可用于乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖
专题二细胞代谢 [考纲要求] 1.说明物质出入细胞的方式。2.说明酶在代谢中的作用。3.解释ATP 在能量代谢中的作用。4.说明光合作用以及对它的认识过程。5.研究影响光合作用速率的环境因素。6.说明细胞呼吸，探讨其原理的应用。 知识主线 思维串联 微专题1 物质出入细胞的方式 1.理清动植物细胞的吸水和失水 1
2 提醒：①人工膜≠生物膜：生物膜具有“载体蛋白”，故具有选择透过性，人工膜为半透性膜，物质能否通过取决于膜上孔径的大小。 ②渗透平衡≠浓度相等：达到渗透平衡时，半透膜两侧水分子移动达到动态平衡，此时膜两侧溶液的浓度未必相等，如透析袋内蔗糖溶液与透析袋外的清水可达渗透平衡，但浓度不会相等。 2.影响物质跨膜运输的两大因素——物质浓度、O 2浓度 (1)物质浓度 (在一定的浓度范围内) (2)氧浓度
提醒：温度通过影响生物膜的流动性和酶的活性，进而影响物质运输的速率。 3.物质出入细胞方式的判断 提醒：①mRNA通过核孔从细胞核到细胞质，不属于胞吐作用。 ②与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外，还有合成载体蛋白的场所——核糖体。 4.巧用两种抑制剂探究物质跨膜运输的方式 3
题型一围绕物质出入细胞的方式，考查生命观念 1.(2019·4月浙江选考，9)哺乳动物细胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形态。将兔红细胞置于不同浓度NaCl溶液中，一段时间后制作临时装片，用显微镜观察并比较其形态变化。下列叙述正确的是( ) A.在高于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用失水皱缩并发生质壁分离 B.在0.9%NaCl溶液中，红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出细胞 C.在低于0.9%NaCl溶液中，红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂 D.渗透作用是指水分子从溶液浓度较高处向溶液浓度较低处进行的扩散 解析兔红细胞没有细胞壁，不会发生质壁分离，A错误；在0.9%NaCl溶液中，红细胞形态未变是由于水分子进出达到平衡，B错误；在低于0.9%NaCl溶液中，进入红细胞的水分子多于出红细胞的水分子，红细胞会因渗透作用吸水膨胀甚至有的破裂，C正确；渗透作用是水分子通过膜的扩散，其中水分子是从其分子数相对较多处向相对较少处扩散，即从溶液浓度较低处向溶液浓度较高处进行扩散， D错误。 4
专题能力训练四光合作用和细胞呼吸 一、判断题 1.细胞呼吸产生的能量全部储存在ATP中。( ) 2.肌肉细胞中的线粒体比脂肪细胞数量多,是因为肌肉收缩需要消耗大量的能量。( ) 3.在叶绿体中可进行CO2的固定,但不能合成ATP。( ) 4.有氧呼吸的三个阶段都有ATP产生,但第三阶段产生的ATP最多。( ) 5.水是有氧呼吸的产物,也是有氧呼吸的反应物。( ) 6.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程。( ) 7.人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量比安静时多。( ) 8.细胞呼吸如果没有水的产生,就一定是无氧呼吸。( ) 9.人体剧烈运动时,产生的CO2/消耗的O2>1,即CO2既可在线粒体中又可在细胞质基质中产生。( ) 10.根尖分生区细胞产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质。( ) 11.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用。( ) 12.叶绿体是绿色植物光合作用的场所,光合色素就分布在叶绿体的类囊体薄膜上,而与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中。( ) 13.黑暗处理后的短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低。( ) 14.某一光照强度下,检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换,则可判断出此叶片没有进行光合作用。( ) 15.正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内CO2的固定加快。( ) 16.细胞呼吸中的[H]和光合作用中的[H]实质上不是一种物质。( ) 17.叶绿体与线粒体增大膜面积的方式相同,且都具有流动性。( ) 18.细胞呼吸和光合作用中均能产生[H],但二者还原的物质不同。( ) 19.线粒体产生的CO2扩散到同一细胞中的叶绿体中被利用(不考虑类囊体膜),需穿过4层生物膜,扩散到相邻细胞中的叶绿体中被利用,需穿过6层生物膜。( ) 20.化能合成作用也能像光合作用一样将无机物合成为有机物,但所需要的能量来源不同。( ) 二、选择题 1.下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述,正确的是( ) A.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 B.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行 C.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中 D.叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2 2.下列物质转化过程会发生在人体内的是( ) A.O2中的O转移到H2O和CO2中
高中生物奥林匹克竞赛专题辅导：细胞代谢的基础【竞赛要求】 1．细胞代谢与能量 2．ATP（三磷酸腺苷）结构和功能 2．酶的功能 3．细胞膜：理化性质、分子结构与物质运输等 【知识梳理】 一、细胞代谢与能量 1．细胞代谢与能量 生物的新陈代谢，或称代谢，是生物体内所进行的全部物质和能量变化的总称，它是最基本的生命活动过程。生活的细胞通过代谢活动，不断从环境中取得各种必需的物质，来维持自身高度复杂的有序结构，并保证细胞生长、发育和分裂等活动的正常进行。 细胞中能的转换类型是多种多样的。由于细胞成分中的蛋白质、核酸等分子相当脆弱，遇到高温就要变性失活，所以细胞内不能利用热能来做功。在细胞和生物体的能量转换中起重要作用的是化学能。三磷酸腺苷（ATP）常常充当各种类型的能量相互转换的媒介物。许多放能反应总是和ATP的合成相耦联，将放出的能贮存在ATP中；许多需能反应总是和ATP 分解相耦联，从ATP中获得自由能（在压力和温度都恒定的条件下能够做功的能称为自由能）。 2．三磷酸腺苷（ATP） （1）ATP的结构特性 三磷酸腺苷（ATP）也叫做腺苷三磷酸、是高能磷酸化合物的典型代表。ATP是由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三个相连的磷酸基团构成的。这三个磷酸基团从与分子中腺苷基团连接处算起，依次分别称为α、β、γ磷酸基团。ATP的结构式是：
ATP分子中的γ磷酸基团水解时（有关酶的催化下），能释放30.5 kJ/mol的能量。ATP 分子既可以水解一个磷酸基团（γ磷酸基团），而形成二磷酸腺苷（ADP）和磷酸（Pi）；也可以同时水解两个磷酸基团（β磷酸基团和γ磷酸基团），而形成一磷酸腺苷（AMP）和焦磷酸（PPi）。后一种水解方式在某些生物合成中具有特殊意义。AMP可以在腺苷酸激酶的作用下，由ATP提供一个磷酸基团而形成ADP，ADP又可以迅速地接受另外的磷酸基团而形成ATP。 （2）ATP系统的动态平衡 ATP是活细胞内一种特殊的能量载体，在细胞核、线粒体、叶绿体以及细胞质基质中广泛存在着，但是ATP在细胞内的含量是很少的。ATP与ADP在细胞内的相互转化却是十分迅速的。在活细胞中，ATP末端磷酸基团的周转是极其迅速的，其消耗与再生的速度是相对平衡的，ATP的含量因而维持在一个相对稳定的、动态平衡的水平。这对于构成细胞内稳定的供能环境具有十分重要的意义。 （3）ATP的生成 动物和人等：呼吸作用 绿色植物：光合作用；呼吸作用 （4）ATP的利用 ATP中的能量可以直接转化成其他各种形式的能量，用于各项生命活动。这些能量的形式主要有以下6种。 渗透能：细胞的主动运输是逆浓度梯度进行的，物质跨膜移动所做的功消耗了能量，这些能量叫做渗透能。 机械能：细胞内各种结构的运动都是在做机械功，所消耗的就是机械能。例如，肌细胞的收缩，草履虫纤毛的摆动，精子鞭毛的摆动，有丝分裂期间染色体的运动，腺细胞对分泌
专题训练5-1 光合作用 一、选择题 1.(2018湖州期末)光合作用中水分子光解的产物是( ) A.氧气和氢气 B.氧气、H+、e- C.氧原子、NADP+、e- D.氧气、NADPH、ATP 答案 B 解析在光合作用的光反应中,水在叶绿体的类囊体薄膜上发生分解反应,产物是氧气、H+、e-,其中氧气可以释放的外界环境或供线粒体进行需氧呼吸,H+、e-可以与NADP+反应生成NADPH。 2.(2018绍兴3月选考模拟) 右图是利用新鲜菠菜叶进行“光合色素的提取和分离”活动时得到的结果,出现该实验结果的原因可能是( ) A.用70%乙醇作为提取液 B.研磨时未加SiO2 C.研磨时未加CaCO3 D.分离时层析液液面高于滤液细线 答案 C 解析距离点样处由远到近的色素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b,新鲜菠菜叶正常情况下,叶绿素的含量要大于类胡萝卜素,出现图示结果可能是叶绿素被破坏,在研磨时未加入CaCO3导致。 3.(2018嘉兴3月选考模拟)下图表示光合作用碳反应示意图,数字代表物质。下列叙述正确的是( ) A.②是3-磷酸甘油酸 B.④的全称是核酮糖五磷酸 C.⑦在叶绿体基质中被还原 D.碳反应生成的三碳糖主要用于合成蔗糖 答案 A 解析④可与CO2结合,④应为核酮糖二磷酸,即RuBP,①为六碳分子,②为三碳酸分子,即3-磷酸甘油酸,A项正确,B项错误;⑦为NADP+,在类囊体薄膜上被还原,C项错误;碳反应生成的三碳糖主要用于RuBP的再生,D项错误。 4.如图表示叶绿体中各色素的吸收光谱,据图判断,下列判断错误的是( )
A.在研究叶绿素的过程中,为避免类胡萝卜素的干扰,应该选用红橙光区 B.进入秋季,植物对420~450 nm波长的光的利用量减少 C.用450 nm波长的光比用600 nm波长的光更能提高光合作用强度 D.用550 nm波长的光改用670 nm波长的光后短时间内叶绿体中三碳酸含量增加 答案 D 解析由图可知,类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光,即蓝紫光区,在研究叶绿素的过程中,为减少类胡萝卜素的干扰,最好选用红橙光区,A项正确;进入秋季,叶子变黄,叶绿素a含量减少,植物对420~450 nm波长的光的利用量减少,B项正确;由图可知,叶绿体中色素吸收450 nm波长的光比吸收600 nm波长的光要多,因此用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度,C项正确;由图可知,由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中色素吸收的光变多,光反应产生的ATP和NADPH变多,三碳化合物的还原加快,消耗的三碳酸加快,而二氧化碳的浓度不变,RuBP和二氧化碳形成三碳酸的速度不变,则叶绿体中三碳酸的量减少,D项错误。 5.(2018浙江模拟)下列关于叶绿体叙述,正确的是( ) A.叶绿体是进行光合作用的场所 B.没有叶绿体的细胞不能进行光合作用 C.叶绿体是具有单层膜结构的细胞器 D.叶绿体是进行细胞呼吸的主要场所 答案 A 解析叶绿体是进行光合作用的场所,A项正确;蓝细菌没有叶绿体,但是含有藻蓝素、叶绿素,可以进行光合作用,B项错误;叶绿体是具有双层膜结构的细胞器,C项错误;细胞呼吸的主要场所是线粒体,不是叶绿体,D项错误。 6.(2018金丽衢十二校高三第二次联考) 右图为新鲜菠菜叶中的光合色素纸层析的结果,下列描述正确的是( ) A.能吸收红光的色素带是③ B.低温对色素带④的破坏率最高 C.纸层析的原理是光合色素易溶于无水乙醇 D.提取色素时不加碳酸钙会使色素带①②变浅 答案 D
专题 (二) 细胞代谢 一、选择题 1．(2010·西城质检)能够促使脂肪酶水解的酶是( ) A．脂肪水解酶B．淀粉水解酶 C．蛋白质水解酶D．DNA水解酶 2．(2010·佛山质检)关于ATP的叙述不正确的是( ) A．ATP连续水解两次可以得到腺嘌呤核糖核苷酸 B．ATP可以直接供给生物体生命活动所需的能量 C．ATP的元素组成与脂肪相同的元素有C、H、O D．ATP的生成只有有氧呼吸和无氧呼吸两种方式 3．从光合作用到呼吸作用的过程中，H2O中O的循环途径是( ) A．H2O→C6H12O6→CO2B．H2O→C6H12O6→H2O C．H2O→O2→CO2D．H2O→O2→H2O 4．(2010·南京三模)下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。 根据结果判断，有关叙述正确的是( ) A.此种淀粉酶在作用35 min后便会失去活性 B．在60℃的环境中此种淀粉酶已失去活性 C．此种淀粉酶在中性环境中的催化速率比碱性环境中的快 D．物质甲对试管Ⅲ中淀粉酶活性的促进作用大于试管Ⅱ 5．．(2009·浙江卷，4)下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 B．CO2的固定过程发生在叶绿体中， C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量6． ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用，下列有关ATP的叙述，不正确的是A．人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能进行的生理活动是合成ATP B．若细胞内Na＋浓度偏高，为维持Na＋浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加 C．ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”是同一物质 D．ATP是生物体内的储能物质，但在细胞内含量很少 7．生产者细胞中的叶绿体可产生ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是A．生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和 B．消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATP C．所有的分解者都可通过线粒体产生的ATP供能 D．生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等 8．(2010·广东调研)水稻细胞内合成的某物质能够在常温下高效分解淀粉，该物质A．在4℃条件下易变性 B．只含有C、H C．也能催化淀粉合成 D．含有羧基 9．下列物质进出细胞的实例中，不需要载体协助，但需要消耗能量的是( )
三大营养物质代谢高考专题练习 1．下列关于人体健康与营养物质关系的说法不正确的是( ) A．营养不良的原因之一是食物种类过于单一 B．脂肪肝的形成与脂肪摄人多少无关C．低血糖早期症状可通过及时补充糖含量多的食物来缓解 D．大病初愈者适宜进食蛋白质含量丰富的食物 2. 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药 物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是( ) A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 3. 下列关于动物新陈代谢的叙述，不正确 ．．．的是( ) A、在正常情况下，肝脏细胞可以将多余的脂肪合成为脂蛋白 B、当血糖含量升高时，肌肉细胞可以将葡萄糖合成为糖元 C、糖类分解时可以产生与必需氨基酸相对应的中间产物 D.肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖 4．下列关于人和高等机体代谢及调节的相关传述，正确的是( ) A．多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存 B．脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约 C．硅元素能在水稻体内大量积累，该事实说明硅是水稻必需的大量元素 D．胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖 5.下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是( ) A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 B.高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸 C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质 D.在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质 6．右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化， 图中曲线a、b、c分别表示（） A．胰高血糖素、胰岛素、血糖B．胰岛素、血糖、胰高血糖素 C．血糖、胰岛素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰岛素 7．蛋白质、脂肪和糖类是人体必需的三大营养物质。下列叙述正确的是( ) A.植物性食物含有齐全的必需氨基酸B胰岛素缺乏时，可能出现高血脂 C三大营养物质是人体内主要能量来源和贮存物质 D.用15N标记的蛋白质饲喂小白鼠，一段时间后可在其肝糖元中发现15N 8．人体内物质代谢以及与人体健康关系的叙述，正确的是( ) A．糖类可以通过氨基转换作用等过程转化为各种蛋白质 B．只要控制脂肪的摄入量，人就不会发胖 C．当血糖含量低于45mg/dL时，脑组织得不到足够的能量供给，发生功能障碍 D．人体的必需氨基酸只能从食物中获得，而非必需氨基酸只能在体内合成 9.两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1h测定一次血糖含量，
细胞代谢专题分类分块研究 近年高考考了什么？ 一、A TP的合成、利用及能量代谢 考查的角度：A TP部分命题较低，多融合有关代谢或生理过程综合考查。 例题： （2016卷.11）下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是 A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一 B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加 C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成 D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成【答案】D (2016新课标I.29)有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A—Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题； （1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的（填“α”“β”或“γ”）位上。 （2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的（填“α”“β”或“γ”）位上。 【答案】（1）γ (2) α
二、酶在代谢中的作用 1、考查形式：对酶的本质及酶在代谢中作用的理解，多和蛋白质的结构、功能等相关知识结合，以选择题为主；对探究酶的特性及影响酶活性的因素的考查主要是以实验形式进行，题型主要是非选择题，集中在对酶特性曲线的分析和实验设计与分析能力上。 2、命题趋势：高考对酶的作用及特性的考查将趋向于联系生活实际，结合图表、曲线等以实验分析或设计的形式进行，所占分值较大。考查形式灵活多变，多以选择形式出现，也会以非选择题形式出现。 3、考查的角度：酶相关的实验探究是高考的难点，近年来高考对酶的考查也不乏“亮点”与“创新点”如2016年全国卷I第3题考查测定酶活性的实验操作步骤，试题考查的知识简单，主要体现对考生实验探究能力的考查，充分体现了生物学核心素养中的“科学探究”。预计2019年高考中，以“酶的作用机理”“酶的特性”或“酶活性的影响因素”等知识为背景的实验类试题出现的概率较高。试题中渗透着科学思维、科学探究等生物学核心素养。 4、例题： (2016新课标II.29)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间的产物浓度（其他条件相同），结果如图。回答下列问题： （1）三个温度条件下，该酶活性最高的是 组。 （2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃， 那么A组酶催化反应的速度会。 （3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增 加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么 在t3时，C组产物总量，原因是。（4）生物体酶的化学本质是，其特性有（答出两点即可）。【答案】（1）B （2）加快（3）不变 60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应底物总量也不会增加（4）蛋白质或RNA 高效性、专一性 （2016课标1卷.3）若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（） A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量（2017?新课标Ⅱ卷.3）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是 A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶 B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃ （2018?新课标I卷.2）生物体DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（） A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物
专题二细胞代谢 梳理核心概念排查常考基础点 1．酶 (1)概念：酶是活细胞(场所或来源)产生的具有催化作用(功能)的有机物(化学本质)，其中绝大多数酶是蛋白质(人教版教材P83黑体字)。 (2)解读 ①只有在特殊背景或信息下才可认定酶的化学本质为RNA，一般认定酶的化学本质为蛋白质(如各种消化酶、DNA聚合酶等)。(经典易错) ②酶只能由活细胞产生，不能来自食物，且几乎所有活细胞(哺乳动物成熟的红细胞除外)均可产生酶，产生场所为核糖体，但发挥作用的场所既可以是细胞内、细胞外，也可以是体外。 ③催化作用(其实质是降低化学反应活化能)是酶唯一的功能，酶不具有调节功能，也不作为能源(或组成)物质，切不可额外夸大其功能。 ④酶促反应前后酶的数量和化学性质不变，可以重复利用；酶只改变反应速率，不改变反应平衡点。 ⑤低温或盐析能降低酶的活性，不会使酶失活，即酶的空间结构不被破坏，条件适宜时酶活性可恢复。(经典易错) ⑥高温、强酸和强碱、重金属、紫外线、酒精等有机溶剂会破坏酶的空间结构，使酶失活，酶活性不能恢复。 ⑦同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，例如呼吸酶或ATP合成酶。(高考题选项) ⑧酶既可以作为催化剂，又可以作为另一个化学反应的底物，如胃蛋白酶或脂肪酶作为催化剂分解蛋白质或脂肪，它们自身又可作为反应的底物被其他蛋白酶水解。(高考题选项) ⑨过氧化氢酶和加热促使过氧化氢分解的机理不同。过氧化氢酶是降低了过氧化氢分解反应的活化能，而加热是使过氧化氢分子获得能量，从常态转变为容易分解的活跃态。 ⑩酶促反应速率与酶活性不同。温度和pH通过影响酶活性进而影响酶促反应速率，底物浓度或酶浓度不影响酶活性但影响酶促反应速率。 ?最早提取的纯酶是美国科学家萨姆纳从刀豆种子中用丙酮作溶剂提取的脲酶，其作用是催化尿素分解成氨和二氧化碳，然后他又用多种方法证明其化学本质为蛋白质。(教材P81资料分析) ?酶的最适温度和最适pH(人教版教材P85小字)
2.5人体和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢专题练习(有 解析答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（题型注释） 1．与人体血糖平衡调节无关的是() A．肾上腺分泌醛固酮进行调节 B．下丘脑对肾上腺和胰岛细胞的调节 C．胰高血糖素与胰岛素的拮抗作用 D．胰高血糖素与肾上腺素的协同作用 2．下列过程不在动物细胞内进行的是 ①氨基转换作用②脱氨基作用③胰液分解各种有机物④抗体与抗原特异性结合 ⑤血液中尿素的排出⑥葡萄糖转变为脂肪 A. ③④⑤ B. ②③④ C.①②③ D.④⑤⑥ 3．下列关于人体新陈代谢的叙述正确的是：（） A．人体内细胞可以通过脱氨基作用形成非必需氨基酸 B．糖类、脂肪和蛋白质，在人体细胞中氧化分解的最终产物都是CO2和H2O C．活细胞中的线粒体能将葡萄糖氧化分解，产生ATP为细胞生命活动供能 D．正常人体内能源物质的消耗，一般都是按糖类→脂肪→蛋白质的顺序发生 4．常言中的“马无夜草不肥”是有其科学依据的。生物体内有一种被称为“BMALI”的蛋白质，能促进脂肪堆积，这种蛋白质在白天减少，夜间增多。下列解释合理的是（）A．如果人在白天多进食可能比在夜间多进食更容易发胖 B．马吃夜草长肥是因为夜间的草更有营养 C．BMALI夜间增多不利于脂肪积累 D．蛋白质“BMALI”可能会促进糖类、蛋白质等转化为脂肪 6．下表为甲、乙、丙三个病人早晨空腹时血清中的部分指标值。相关判断不合理的是（） A．甲的血氨浓度可能低于正常值范围 B．乙可能水肿并伴有蛋白尿现象 C．丙可能身体消瘦并伴有多尿现象 D．甲、乙、丙的病变器官分别可能是肝、肾、胰 7．人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程如右图所示，下列分析合理的是 A．①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于─NH2 B．在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应
专题二教学设计：细胞代谢 【高考要求】 （1）酶在代谢中的作用II （2）ATP在能量代谢中的作用II （3）光合作用的基本过程II （4）影响光合作用速率的环境因素II （5）细胞呼吸II 实验： , 探究影响酶活性的因素 探究酵母菌的呼吸方式 叶绿体色素的提取和分离 【命题趋势】 1、酶和ATP ①ATP知识点命题角度始终和细胞内稳定能量供应系统结合，预计在2010年高考中，这种 选择题命题角度还会存在。 ②在近几年高考中，酶的考点以图表的形式联系生产生活实际综合考查酶的特性实验分析 和影响酶活性的曲线分析较多，预计2010年高考这种简答题命题趋势还会出现。 ③以选择题的形式考查有关高中生物阶段酶的种类、作用总结和消耗ATP的生理过程总结 是近几年的热点，我们在2010年高考复习时应该多加注意。 ： ④预计2010年本专题试题赋分稳定，约为6％左右，试题难度维持在0．62左右。 2、细胞呼吸 ①细胞呼吸内容往往是综合性试题的命题材料，往往与光合作用联系在一起，尤其以生产实 践为材料背景的综合性试题更为常见，试题中所占的分值约占25％左右。 ②预计2010年高考试题中，单纯的细胞呼吸过程仍然会以选择题的方式出现，试题难度0．65 左右；与光合作用联系的实验题则是选择题、简答题都有可能，难度在0．55左右。 3、光合作用 ①新课标省份近3年高考试题中，光合作用考题普遍存在，与呼吸作用相联系的综合性试题 也非常多，试题赋分比重始终非常高，和遗传变异专题大致相同，约占试卷总分的25％左右，这也反映了高考试题从不回避主干知识的重复考查。 ②光合作用知识是生物学科的命题重点，也是高考的热点，年年都考，常考常新，其试题综 合性大、灵活性强、开放度大，命题形式灵活多变，选择题、简答题、图表题和实验探究题均有涉及，预计这种命题趋势还会继续，试题难度一般维持在0．55左右，较难得分。【课时安排】 》 本专题安排三课时完成 第一课时：酶和ATP，细胞呼吸 第二课时：光合作用 第三课时：专题检测与讲评 【重难点突破策略】 第一课时：酶和ATP，细胞呼吸 课时重点
植物代谢 1．下列实验中，试管内容物变成蓝色的 A.1、2、3 B.2、3、4 C.3、4、5 D.2、4、5 2．右图甲表示的是植物淀粉酶与人的淀粉酶的活性受pH 影响的情况，乙表示的是三种脱氢酶(A 、B 、C)的活性受温度影响的情况。下列叙述中正确的是 A ．pH 为7时，植物淀粉酶的活性最高 B ．若细胞质由中性变成酸性，人淀粉酶的活性渐渐升高 C ．活性温度的范围最广的酶是B D ．不能判断C 酶的最适活性温度 3．下列结构在光下不能产生A TP 的是 A ．细胞质基质 B ．突触后膜 C ．叶绿体的类囊体 D ．线粒体的内膜 4．下列物质水解后所释放出的能量可直接用于肌肉收缩的是 A.肌糖元 B.肝糖元 C.葡萄糖 D.三磷酸腺苷 5．用纸层析法分离叶绿体中的色素，色素带最宽的是（ ），扩散速度最快的是（ ） A.叶绿素a B.叶绿素b D.胡萝卜素 D.叶黄素 6．下列生理过程中， 不消耗ATP 的是 A ．在核糖体里合成蛋白质 B ．O 2进入细胞 C ．在小肠里吸收氨基酸 D ．有丝分裂中染色体移向细胞两极 7．新陈代谢过程中起重要作用的两种物质是 A. 酶和糖类 B. 核酸和ATP C. 酶和ATP D. 蛋白质和核酸 8．ATP 分子中与能量转移关系最密切的化学键是 A. 腺苷与磷酸之间的化学键 B. 靠近腺苷的高能磷酸键 C. 远离腺苷的高能磷酸键 D. 在一般情况下,两个高能磷酸键都起作用 9．关于人体细胞内A TP 的正确描述是 A ．生成ATP 的细胞器是线粒体 B ．细胞内贮有大量A TP ，以备生理活动需要 C ．ATP 中含有三个高能磷酸键 D ．A TP 水解后的产物不再含有高能磷酸键 10．下列属于渗透作用的是 A ．CO 2进入气孔 B ．木耳吸水发起来 C ．萎蔫青菜放入清水中吸水 D ．小肠绒毛吸收葡萄糖 12．田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。其原因是 A ．根细胞从土壤中吸收的养分过多 B ．根细胞不能从土壤中吸水 C ．根系不能将水向上运输 D ．根系被肥料分解释放的热能烧毁 13．要使红细胞破裂，以观察寄生在细胞内的微生物，应把红细胞置于 A ．浓盐水中 B ．清水中 C ．0.9%的生理盐水中 D ．1%的盐水中 14．正在结西瓜的植株,其吸收的水主要用于 A ．光合作用 B ．瓜果的生长 C ．植株的生长 D ．气孔的水分散失
高中生物细胞的代谢专题复习 （一）、教材易忘知识点 1．直接给细胞生命活动提供能量的有机物是。 2．绿色植物ADP转化为ATP所需要的能量的主要来源是。3．暗反应所需要的[H]和ATP只能来自。呼吸作用产生的[H]和ATP （能/不能）提供给暗反应。 4．细胞呼吸是指在细胞内经过一系列，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成的过程 5.对绝大多数生物而言,活细胞所需要能量最终来源是来自 .硝化细菌能利用时所释放的能量合成有机物,该过程称为 . 6.美国科学家鲁宾和卡门利用法进行探究,证明光合作用产生的氧气来自于水. 7.科学家用含有14C的二氧化碳追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是二氧化碳→→糖类. 二、核心主干考点： 酶、ATP功能和在代谢中的作用特点；光合作用、呼吸作用的本质、过程、影响因素，两者之间的相互联系；精讲精练 核心主干考点1、酶、ATP 【重温高考?掌握方法】 1.(2012北京卷)细胞中不能合成ATP的部位是( ) A.线粒体的内膜 B.叶绿体中进行光反应的膜结构 C. 内质网的膜 D.篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构 2.(2011·福建高考) 正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是 ( ) A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质 C.与特定分子结合后起作用 D.在发挥作用后还能保持活性 3.酶的特性酶的高效性 （2011·海南高考）某一不可逆化学反应（S→P＋W）在无酶和有酶催化时均可以进行。当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。如图能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 酶的专一性 4．酶抑制剂分竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，两者作用特点如图甲所示，图乙表示相
高二文科生物复习专题2 细胞代谢姓名：___________ 一、基础梳理 1 酶是活细胞产生的一类具有________的________。酶大多数是________，少数是________。 2 酶的特性包括_______________________________。________、________和________都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。 3 ATP的中文名称是，它是生物体新陈代谢的________能源。分子简式写成_____ ___，ATP在活细胞中的含量________，但是ATP在细胞内的____ ____是十分迅速的。细胞内ATP的含量总是处于_______ _中，这对于生物体的生命活动具有重要意义。 4 有氧呼吸： 第一阶段(在________________)：________________________________ 第二阶段(在________________)：________________________________ 第三阶段(在________________)：________________________________ 5 无氧呼吸 ①场所：始终在 ②过程：第—阶段同有氧呼吸第一阶段 第二阶段：2C3H4O3(丙酮酸)→________________(或________________) ③高等植物被淹产生酒精（如水稻、苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精）；高等植物某些器官(如________________)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是________。 农作物施肥结合松土，可以提高肥效的原因是_______________________________________。 6 叶绿体的色素： ①分布：________________。 ②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下几种色素：A、叶绿素主要吸收 光，包括________（呈________色）和________（呈________色）；B、类胡萝卜素主要吸收光，包括________（呈________色）和________（呈________色）。 ③色素的功能： 7 光合作用的过程： ①光反应阶段： a、水的光解：________________________ b、ATP的形成：________________________，走向：。 c、[H]的形成：________________________，走向：。 ②暗反应阶段： a、CO2的固定：________________________ b、________：2C3＋[H]＋ATP→(CH2O)＋C5 ③光反应与暗反应的区别与联系： a、场所：光反应在叶绿体上，暗反应在中。 b、条件：光反应需要，暗反应需要。 c、物质变化：光反应发生， 暗反应发生。 d、能量变化：光反应中，在暗反应中________________。 e、联系：光反应产物是暗反应中CO2的还原剂，为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的为光反应形成ATP提供了原料。 二、练习巩固 1 有氧呼吸过程中，吸入的氧用于（） A．氧化分解丙酮酸 B．促进酶的催化 C．与氢结合生成水 D．形成二氧化碳 2 β一半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但能催化麦芽糖分解为葡萄糖。这表明，β-半乳糖苷酶的催化作用（） A．具有高效性特点 B．受酸碱度影响 C．具有专一性特点 D．受温度影响 3 叶肉细胞内由三碳化合物还原生成有机物（如葡萄糖）不需要的物质或条件是（） A．[H] B．ATP C．多种酶 D．光照 4 一个ATP分子中含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是（）。 A. 3, 3 B. 2, 3 C. 2, 2 D. 1、2 5 下图为成热的绿色植物叶肉细胞内部代训图解，其中①一⑥表示生理过程，A---E表示物质。据图分析回答： (1)在过程①中，细胞生成物质B的同时，还产生了 (2)如果物质C的供应突然停止，（物 质）的含量会增多。 (3）过程②一⑤顺利进行都需要的参与。 (4）物质E包括 (5）物质B参与过程⑤的场所是 如果物质B严重不足时，C6H I206分解的反应式为
专题二 细胞代谢 一.降低化学反应活化能的酶 1.概念：酶是 细胞产生的具有 作用的 。比较下表 2．酶的作用原理 (1)无催化剂的反应曲线是 。 (2)有酶催化的反应曲线是 。 (3)ca 段的含义是 的条件下，反应所需要的活化能。 (4)ba 段的含义是 活化能。 (5)若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b 点在纵轴上将 移动。 3. 酶的特性 （1）各自母分别表示什么？ （ 2）此图反映了酶的 特性 4.影响因素及相关曲线 （1）画出A、B、C、D四条曲线 （2）A、B、C差异可以是： 激素 化学本 质绝大多数是________ 少数是______________ 合成原料 ____________________________________________合成场 所胞内酶： 上合成 胞外酶：除在__________ 合成外，其分泌过程还与 等细胞 器有关。 、线粒体、叶绿体（真核生物）作用原理降低化学反应的____________________________ 发挥作用的场所 1.在细胞内发挥作用：如 酶； 2.分泌到细胞外发挥作用：如 酶； 3.在生物体外（如实验室等）适宜的条件下也能发挥作 用。酶 的 特 性 性 催化效率是无机催化剂的 倍 性每一种酶只能催化 化学反应酶的作用条件较温和（1）温度过 或过 、过 ，会使酶的 遭到破坏，使酶 。 （2）温度过低时，酶的活性 ，空间结构 ，升高 到适宜温度活性可以 ， （是或不是）失活。
5.有关实验 二、细胞的能量“通货”——ATP 1.ATP生理功能 。 2.ATP中文名称叫 ， 结构式简写 。 其中A代表 ，P代表 , ~ 代表 ，有 个。 它是一种 化合物。ATP中含有的碱基为 （中文名称）。ATP中含的糖为 ； ATP由 元素组成。 ATP的核心是AMP，中文名称为 ；是组成 的原料之一；ADP的中文 名称为 。 3.ATP的结构特点： 的那个高能磷酸键容易水解和重新生成。 4.（1）图中①和②分别代表 。 （2）对绿色植物来说，当反应由下往上进行时，所需要的能量来源于 作用和 作用。对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，所需能量来源 于 。具体说，细胞内产生A T P 的部位有 。 （3）当反应由上往下进行时，释放的能量来自 的水解。能量将用于 。 5.在ATP和ADP的相互转化中 是不可逆的， 是可逆的。总反应是 （可逆或不可逆）。化学反应方程式为 。 6.ATP的形成途径图解 ATP与ADP的相互转化图解 7.在细胞内ATP含量 ，转化 。 8.细胞内的化学反应有些是需要吸收能量的，有些是 能量的。吸能反应一般与ATP 的反应 高效性 专一性适宜温度适宜PH 所用酶 其它试剂 分组及过程 鉴定方法 观测指标 注意事项 ① ②
专题二细胞代谢 专题聚焦五专题限时训练 1. 在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系及光合作用速率、细胞呼吸速率与温度之间的关系如下图所示，对图示解释正确的是( ) A．影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是氧气浓度 B．图乙中的数据需在适宜光照条件下测量 C．图丙中若大棚设定的温度为两曲线右侧交点处的温度，每日光照必须长于12 h植物才能生长 D．图丙中两曲线右侧的交点对应于图甲中的B点，B点时影响光合作用速率的主要因素是光照强度 2. 2004年诺贝尔生理学或医学奖，授予美国科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克，以表彰两人在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中做出的贡献。下图为嗅觉受体细胞膜的模式图，下列有关对该图描述正确的是() ①构成膜的A与B具有一定的流动性和特异性②C为多肽，其基本单位是氨基酸③B为磷脂双分子层，为受体细胞膜的基本支架④氨基酸由膜外进入膜内都需要A的协助 A .①② B .③④ C .①③ D .②④ 3.如图是某种物质通过细胞膜的示意图，从图中能得出() A .图中S代表载体，C代表离子 B .S可代表甘油、O2、K＋等小分子物质 C .这种物质的跨膜方式一定是主动运输，因为有C 和能量参与 D .图中C这种移动方式是错误的，它是固定不动的 4..关于下面概念图的分析，正确的是(多选)( ) A .①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量 B .只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 C .大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 D .果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程①有关 5. 如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述正