“前途是光明的，道路是曲折的”
——学习党知识思想汇报
“前途是光明的，道路是曲折的”用这句话形容我们伟大的中国共产党是最适合的。
11月26日上午，我参加了中国共产党知识学习初级班，在关老师的生动、形象的讲解下，让我更加深刻地了解到我们伟大的党在这么多年走过的艰辛路，创造的历史功绩，带领中国子民走上繁荣富裕的的生活。中国共产党坚守前进的信念，克服困难的坚强意志，坚持发展的坚定目标，鼓舞着我们不断前进，拥护党的理念，实现党的理想和目标。
新民主主义时期，国共两次合作让我深深的感受到我们党为了中国的和平，民族的独立，人们的尊严，作出了历史性的决定，圆满地完成许多历史使命，有利地推动了中国革命进程的向前发展，积累了大量的宝贵经验。抗日战争时期，国共达成了共识，把民族独立上升为该阶段的主要矛盾，中共坚持全面抗战，凝聚民心共同抗战。我们党的这条历史长河中，为党事业做出的贡献，为民族独立奋斗的场景，为人民争取的尊严富强，我们将一一印到心中，永久保存，拥护党的信念，感恩党为我们作出的贡献。历史证明了，坚持中国共产党领导方针是正确的。
然而，在我们党不断先前发展，不断与外敌抗斗的同时，一班班英勇无敌的战士们依然对我们党不离不散，牢牢地守护着我们党，为党的理想和目标不断奋斗着，他们用鲜血换来我们今天富裕强大的生活，用行动拥护了我们13亿人民的生命。他们的精神永远鼓舞着我们不断为共产主义事业奋斗。
李大钊同志在北京英勇救义至今已60年了，但他所留下的精神却可流芳百世。李大钊同志是伟大的无产阶级革命家，中国共产党的重要创始人，他是第
一个吹响了马克思主义在中国胜利进军的号角，并为中国共产党，中国人民的利益奋斗终身，他是第一次国共合作事业的缔造者和维护者，他坚决拥护孙中山同志的三大革命政策，极大地推动了轰轰烈烈的大革命的发展，是中华民族的楷模。周恩来同志始终坚持游击战争，创造了大江南北的根据地，绝不后退，绝不逃避。叶挺满腔热血处长新四军是为了驰骋疆地，卸侮报国，高举“哪里空虚，我们就想哪个地方发展；哪个地方危险，我们就到哪个地方去创造新的活动地区，哪个地方有日军伪军，我们就想哪里进攻。”的原则，使我们当队伍迅速发展壮大，对党的发展作出了重大的贡献。
在浩荡的历史长河里，我们伟大、光荣、坚强的党组织为了中国人民的美好未来，为了党的光明前途，为了民族独立，不畏艰难，开辟了“三条道路”，创新了伟大理论成果，发生的多方面的历史巨变，为中国人民重新树起了威信，重拾了信心。
作为入党积极分子的我，为中国共产党的伟大而感到光荣。我始终把实现共产主义作为自己的最高理想，决心为共产主义事业而奋斗，全心全意为人民服务，积极接受党组织的培养。这一课让我受益匪浅！
汇报人：张颖雅
道教村
日期：2010-11-28
中国医药报/2011年/7月/21日/第007版 数据时空 老龄化推动新功能显现 谷胱甘肽市场前景光明 蔡德山 谷胱甘肽是由谷氨酸、半胱氨酸和甘氨酸结合而成的三肽，是临床上治疗肝脏疾病、保肝，以及治疗酒精肝、脂肪肝的药物，主要有注射用粉针和口服制剂。同时该品种也具有治疗眼科疾病，如早期老年性白内障、角膜溃疡、角膜炎、修复角膜或水晶体透明性的作用，应用日益广泛。近年来，我国老龄化加剧也推动了谷胱甘肽市场的发展。 辅助肝病治疗不可或缺 2009年《国家基本医疗保险、工伤保险和生育保险药品目录》中收录的肝病辅助治疗药物有包括还原型谷胱甘肽、多烯磷脂酰胆碱、复方甘草甜素、门冬氨酸鸟氨酸等在内的17个化学名药物。据最新统计数据显示，2010年谷胱甘肽总体市场在国内22城市样本医院肝病辅助治疗药物中居于首位，2009年占比17.55%，2010年占比16.87%。（见表1） 表1 22个城市样本医院前10位肝病辅助治疗药物份额及增长率 众所周知，我国是世界公认的肝病高发国家之一，病毒性肝炎、脂肪肝、酒精性肝病、药物性肝损害及肝癌等严重威胁着人民的健康。据2007年《中国卫生统计年鉴》显示，我国病毒性肝炎的发病率增长较快，已由2000年的64.91/10万人上升至2006年的102.09/10万人，每年因肝病给社会造成的损失高达1000多亿元。 临床作用于肝胆系统的药物较多，主要由抗肝炎病毒药、肝病辅助用药、治疗肝昏迷药物、利胆类药物四大系列组成。谷胱甘肽具有广谱解毒作用，其中还原型谷胱甘肽（GSH）广泛分布于机体各器官内，临床用于病毒性、药物毒性、酒精毒性及其他化学物质毒性引起的肝脏损害，也是癌症患者放射治疗、化疗时的辅助治疗药物，对急性贫血，成人呼吸窘迫综合征，败血症联合治疗有着积极作用。 国产谷胱甘肽占主导地位 还原型谷胱甘肽（GSH）是人类细胞质中自然合成的一种肽，由谷氨酸、半胱氨酸和甘氨酸组成。1995年由日本协和发酵株式会社与日本山之内株式会社研制成功并上市。1999年，重庆药友制药的粉针制剂在国内获批生产，随后，昆明积大制药、山东绿叶 制药的还原型谷胱甘肽注射剂先后上市。至2011年5月，国内已有26张生产批文，全部为制剂，包括武汉五景药业的谷胱甘肽滴眼液，重庆东亚药业的谷胱甘肽含片，以及上海复旦复华药业的注射用谷胱甘肽等。谷胱甘肽进口注册批文共有12张，注射剂包括意大利福斯卡玛的泰特和意大利斯德大药厂的古拉定，滴眼液主要是日本千寿制药的乃奇安和医士药厂的依士安。
“明天，我们毕业”主题班会设计 一、引子 播放校歌伴奏 （齐）听着熟悉的校歌，想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。 二、成长篇。 1、多媒体播放画面，校歌乐曲延续。 （主持人）我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。 2、学习生活篇。 （齐）6年的学习生活多像一首催人奋进的歌！ 校园歌曲连唱。 3、尊老爱幼篇。 （齐）6年过去了，我们在这里茁壮成长。 （单）我们不仅学到了不少知识和技能， （齐）更懂得了怎样做人。 （甲）一个生鸡蛋带在身上一天那么不容易，《我是蛋妈妈》让我们明白了妈妈怀胎十月孕育我们是多么不容易，爸爸妈妈养育我们十余载是多么的艰辛！ （乙）《今天，我当家》让我们明白了日常生活的烦琐，爸爸妈妈对我们的无微不至！ （丙）是呀！谁言寸草心，报得三春晖。当老师让我们给爸爸妈妈洗一次脚，我懂得了许多许多。 相声——《今天，我下厨》表演者：高阳、钱祺 4、社会实践篇。 （齐）我们不仅体验到亲情的可贵，还走出学校，走出家庭，走进了社会这个大课堂。 （甲）敬老院、福利院留下我们的欢声笑语； （乙）和煦的春风里飘荡着我放飞的风筝； （丙）丰收的稻田里印着我们的小脚印。 （齐）我们有《星星火炬》班报，我们有“小火炬”篮球队，我们有“小银星”广播台。 多媒体播小银星采访记实。（约5分钟） 5、爱心助学篇。 多媒体播放歌曲《爱的奉献》 （齐）这是一本特殊的存折——献爱心，钱不多——只有3055元，却有一段催人泪下的故事。 （陈晓）讲述故事。 多媒体播放歌曲《爱的奉献》 （齐）这是心的呼唤，这是爱的奉献。这是人间的春风，这是生命的源泉。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 三、感谢篇。
每个人都应树立“城市采矿”的概念，将生活中的消费类电子产品环保地回收利用，以加快我国铜资源的回收利用 铜是宝贵的地球资源。根据美国国家矿产局的估计，地球上陆地的铜资源量为16亿吨，海底资源储量为8亿吨，总计24亿吨。2005年，已探明的铜储量约9.4亿吨，其中可供开采的仅为4.7亿吨。 随着经济的发展，电力、房地产、家电、消费电子信息和汽车业的铜消费量不断上升。国际炒家介入，把已经很高的国际铜价接连推向新高。不仅家电行业威胁说要采用铜包铝技术代替纯铜零部件，铜装饰行业也有说法称：“国家有关部门要控制铜装饰品的铜消耗量。” 资源稀缺，价格上涨，之后人们开始寻找更经济的替代品。然而，铜由于本身所具有的可持续性的优异特性，却能改变这一经济学规律。可回收性弥补铜资源先天不足 国际铜业协会（中国）高级市场总监李荆说：“铜和煤、石油不一样，它具有百分百的可回收性。目前，我国进口铜用于建筑、电线电缆，以及城市雕塑等铜装饰物上，其实就是一种铜资源的储备。”国际铜业协会（中国）一直致力于推动中国的铜可持续发展。 我国是世界最大的铜消费国，每年的铜消耗量占全球总消费量的21％左右。但我国并非铜矿产的资源大国，铜的储量占全球的5％，且不是铜精矿产量大国。全球铜矿资源探明资源量主要集中在南美洲、北美洲。 显然，仅靠自身的力量，中国无论如何也无法用5％的资源维持21％的消费，铜产量无法满足铜消费需求是不争的事实。 如果依靠大量进口铜精矿来满足冶炼产能的需求，我国的铜工业就会受制于人，缓解这一矛盾现实可行的办法，就是积极利用废铜资源实现铜的可持续发展。废铜的回收利用对于铜产品市场将会产生越来越大的影响。 李荆介绍说，从史前时代起，铜就成为人类社会最受重视和回收最多的材料之一。据相关资料，应用中的铜产品，例如铜屋顶、电线和管道等使用寿命可达数十年甚至更长。世界各地有许多铜再生设备，用来回收利用上述及其它的铜产品，铜的再生率极高，无论经过多少次回收、精炼之后，铜总能保持它固有的属性，质量不会受到丝毫损害。再生铜质量上与新生铜无异。铜固有的高价值和可回收性，使其成为顶级可回收材料，是回收利用率最高的金属之一。我国废杂铜产业初具规模。 我国铜矿资源紧缺、铜矿产量与铜冶炼产量之间的差距不断扩大，促使废铜利用量的增加。按照科学发展观，大力发展循环经济，建设节约型社会，再生资源产业必将得到国家更有力的支持和更健康有序的发展。 随着我国铜蓄积量不断增加，废铜产生量也会增加。按铜的使用周期30年来测算，从1974年到2004年我国累计铜的消费量为3149万吨，按回收率85％计算，废铜的蓄积量为2676万吨，这些资源已经陆续进入到了废铜市场。预计到2010年国内可回收利用的废铜约76万吨、2020年为107万吨。随着我国经济的发展，废铜产生量的增长幅度将会越来越大。
《明天,我们毕业》第二课时教案 《明天,我们毕业》第二课时教案 教学要求： 1、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。 2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。 教学过程： 一、复习： 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。 板书：眷恋 从上一节课的学习中，你知道这篇课文主要写了什么内容？ 二、新授 1、师：让我们的思绪回到六年前，（配上一组学生开学到校镜头） 2、出示：6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。 （1）理解：诱人是什么意思？ 板书：诱人 （2）课文是怎样写出一切都是那样诱人的？
（3）小结：有了这些修饰语，我们真切地感受到了一切都是那样诱人。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的.美。 3、师：是啊，6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ （1）出示这句话读一读。 （2）理解：“五彩斑斓”丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩 板书：五彩斑斓 （3）就围绕这句话，你能提出几个问题？ （什么是画卷？怎样的画卷？） （为什么说6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！） 4、6年除了寒假、暑假，我们有一千多个白天是在学校里度过的，这么漫长的时间，用一段文字写下来，你准备怎么写？ （学生交流自己的想法） （1）文选取了哪些学习生活的场景来写的？ （2）由朗读课文第三自然段，用笔把这些场景找出来。 （3）（清晨、早操、课堂上、中午15分钟、课外兴趣小组） （4）请同学们接着老师的话往下读。（引读） （5）这个……表示什么？（丰富多彩的学习生活） （6）小结：课文所写的，不正是我们熟悉的学习生活吗？作者多高明啊，用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。 小黑板出示：选取典型场景叙事 5、师：6年过去了，我们在这里茁壮成长。
形容精彩的成语 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 形容精彩的成语 1、穷而后工：工：精巧，精彩。旧时认为文人越是穷困不得志，诗文就写得越好。 2、先号后笑：①指命运先凶后吉。②指文章或著作结尾比开头精彩。 3、扣人心弦：扣：敲打。形容事物激动人心。 4、反败为胜：扭转败局，变为胜利。 5、精妙入神：精彩绝妙，出神入化。 6、出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。 7、能言善道：形容口齿伶俐，很会说话。 8、精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。 9、语惊四座：形容发言独特、新奇，使人震惊。 10、引人入胜：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 11、亹亹不厌：亹亹：同“娓娓”。连续说话，不知疲倦。指讲话或文章十分精彩感人。 12、神到之笔：犹言神来之笔。形容作品文句精彩。 13、乱坠天花：比喻说话动人或文字精彩。多指话说得夸大或
不切实际。 14、美艳绝伦：美艳：美丽、艳丽；绝伦：没有比得上的。精致美妙，无与伦比。 15、舌战群儒：舌战：激烈争辩；儒：指读书人。指同很多人辩论，并驳倒对方。 16、有声有色：形容说话或表演精彩生动。 17、口齿伶俐：口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。 18、荡气回肠：荡：动摇；回：回转。形容文章、乐曲十分婉转动人。 19、口若悬河：若：好像；悬河：激流倾泻。讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。 20、娓娓而谈：连续不断地、生动地谈论。娓娓：形容谈论不倦或说话动听。 21、能言善辩：能：善于。形容能说会道，有辩才。 22、妙语连珠：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。 23、神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。 24、纵横捭阖：纵横：合纵连横；捭阖：开合，战国时策士游说的一种方法。指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。 25、精彩逼人：形容人神采奕奕或文章言语精彩感人。 26、精妙绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。
前途是光明的，道路是没有的幽默搞笑说说 忙！超忙！超级忙！超级赛亚忙！ 这年头猪都涨价，还要我降价 上班就是要发扬死猪不怕开水烫的精神 你们以后再这样，就别怪我翻脸不是人了！ 后的重要任务就是制造08后。 旺财，快来看啊，还有连你都不如的人类咧 ．当下属的时候自己当自己是龟孙子，当领导的时候别人当你是龟儿子。从孙子当到儿子，这个王八蛋真升职了。 为什么要有高考？我想知道jiaoyu部部长，他高考考多少分？ 偷了我钱包的小偷翻开只看到五块钱潸然泪下感叹：“都不容易啊！”。你有什么不开心的事？说出来让大家开心一下。 上惯了天涯：十几个朋友聚餐，刚上二楼楼梯口，见一男子扶着一孕妇下楼，走在前头的哥们赶紧往旁边一让，回头就是一句：“楼下保持队形！” 隔壁那小子终于发誓要减肥了--毕业招聘会上，有人对他说了句：“哥们，让一下，你挡着我的手机信号了。 我坐在一块一亿五千万年的石头上，发了一个下午的呆… 我那么漂亮，我不能死啊 我允许你走进我的世界，但绝不允许你在我的世界里走来走去。 就算我是一只癞蛤蟆，我也坚决不娶母癞蛤蟆。
钱可以买房子但买不到家，可以买婚姻但买不到爱情，可以买钟表但买不到时间，钱不是一切，反而是痛苦的根源。把你的钱给我，让我一个人承担痛苦吧！ 男孩穷着养，不然不晓得奋斗：女孩富着养，不然人家一块蛋糕就哄走了。 年轻的时候，我们常常冲着镜子做鬼脸；年老的时候，镜子算是扯平了。 我以后生个儿子名字要叫“好帅”，那别人看到我就会说:“好帅的爸爸！” 鱼说：我时时刻刻把眼睁开是为了在你身边不舍离开。水说：我终日流淌不知疲倦是为了围绕你，好好把你抱紧。锅说：都快熟了还这么多废话。。 幸福就是：我饿了，看见别人手里拿个肉包子，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你蹲那儿了，你就比我幸福。 每个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。 岁的女儿让老爸帮她做某事。老爸：“爸爸很累啦，你夸我两句吧，你夸我两句我就又有劲了。”女儿：“老郑！”老爸：“哎！”女儿：“你家妞妞长得可真漂亮啊……” 心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪！ 大脑是最高贵的器官--因为是大脑告诉你的。 诸葛亮出山前也没带过兵啊，你们凭啥要我有工作经验！！！
从全球乳业发展趋势看光明乳业未来发展趋势 前言： 2016年，中国乳业发展至关重要的一年，从我国年初而是推出的各项政策与制度就可以看出国家对食品行业关注正在逐渐深化，毕竟食品行业关系到民生问题，而质量问题更是关系到整个中国食品业的发展，所以打造一个具备良好口碑的食品产业链是必要的也是肯定的。 乳制品行业发展形势 而乳制品行业作为食品行业的重中之重，更是受到了国家的重点关注，从政府推出的政策都可以看出政府对乳制品行业的发展十分看重，如二胎政策、跨境电商税改行政、复原乳新规及整顿奶粉销售渠道等等各项资料都可以看出中国乳制品未来的发展之路是极具优势的。同时，作为我国众多产业中潜力最大的行业之一，乳制品行业需求不断加大的同时，各方有利因素也在不断涌现，在多重利好的背景下，本土乳企纷纷表现出了非凡的干劲以迎接即将到来的好时代，传统乳业如何在新时期走出别样风采，成为业界的普遍期待。而这其中作为拥有悠久历史的光明乳业，如何在利好的大环境之下顺势而为，做出一番非凡的业绩，同时也引起业界的关注与分析。 一、科技创新打造多元化产品 从光明乳业的发展历史不难看出，光明在科技创新方面一直具备国际乳制品市场一线水准，从09年的莫斯利安打开常温酸奶大门，到现如今的新品2果3蔬贴合了“一斤蔬菜半斤水果”的健康理念，优加0乳糖解决了乳糖不耐受患者无法食用牛奶的问题，而畅优海盐的发布更是颠覆了【酸奶=甜食】的概念，从现有条件可以看出光明乳业在科技创新方面一直走在乳制品行业前沿，从最早主打新鲜到如今的各项产品应对各项需求都在表明光明乳业在科技创新方面占据及其显著的优势。而如今的乳制品行业一直有着“抄袭为主”的风气，
24 明天，我们毕业 教学内容：苏教版国标本六下第24课 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。 3、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、老师和同学的眷恋之情。 教学重点：朗读课文，读中感悟课文，理解语言，体会情感。 教学难点：指导学生凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、老师和同学的眷恋之情。 教学资源：多媒体课件 教学过程： 第二课时 一、走进温馨的回忆 1、这节课，我们继续学习《明天，我们毕业》。板书课题。 课前，我们又唱起了校歌。听着熟悉的旋律，就会想到母校。还有两个月的时间，就要离开母校了，此时此刻，你的心情如何？文中有一个词语最能表达我们的心情。是那个词语呢？（眷恋）2、你们都眷恋什么呢？自由读第一小节，思考这个问题。 指名回答 （美丽的校园朝夕相处的老师和同学六年的学习生活） 相机板书 过渡：就让我们打开记忆的闸门，重温六年来的一幕幕。 二、回忆，再现多姿的校园生活 1、指名读第2自然段 2、我们在这里度过了六年的美好时光，六年的生活是怎样的呢？默读3——5自然段，画出中心句。 ⑴出示 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ “五彩斑斓”是什么意思？谁能换一个词？（五彩缤纷、丰富多彩、绚丽多彩、多姿多彩）
⑵课文选取了哪些学习生活的场景来写的？自由朗读课文第三自然段，用笔把这些场景找出来。 师小结：课文所写的，不正是我们熟悉的学习生活吗？作者多高明啊，用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。 ⑶我们在哪里还学过类似的写法？ 以后我们写作时也可采用这种手法。 六年过去了，你有什么改变呢？指名读第5自然段。 ⑷出示：六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！指导朗读 最后一句，改成陈述句。 三、移情体验，补白情境 过渡：是谁教给我们知识和技能？是谁教我们如何做人？又是谁给了我们童年的欢乐和幸福？（老师） 1、自由读第6自然段 ⑴出示 是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料…… 指导朗读 说说省略号省略的内容 ⑵出示： 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。 读一读，你是怎么理解"老师是天使，是大树，是海洋"这句话的？（老师像天使一样……像大树一样……像海洋一样……） 师板书：天使大树海洋 出示： 您像天使一样 您像大树一样 您像海洋一样 你还想把老师比作什么？指名说 ⑶在我们心目中，您是，您是，您是（是
描写文章的有关成语 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 描写文章的成语欣赏1) 笔大如椽：形容著名的文章。也指有名的作家。 2) 回肠伤气：形容音乐、文章等缠绵悱恻，感人之极。 3) 发人深思：深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 4) 屋下作屋：比喻机构或文章结构重叠。同“屋下架屋”。 5) 驴唇马嘴：比喻说话写文章，前言不搭后语，前后矛盾。 6) 泛滥成灾：江河湖泊的水溢出，造成灾害。比喻不好的文章或思想到处传播，影响极坏。 7) 味如嚼蜡：象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。见“味同嚼蜡”。 8) 言简意该：形容说话写文章简明扼要。同“言简意赅”。 9) 沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。 10) 朝华夕秀：比喻有新意的文章。 11) 一挥而成：挥：挥笔;成：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。
12) 一挥而就：挥：挥笔;就：成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。 13) 淡而无味：淡：薄，与“浓”相对。菜肴因盐少而没有味道。亦泛指清淡无味。亦形容说话、写文章内容平淡，无趣味。 14) 沾泥带水：比喻说话、写文章不简洁或办事不干脆。 15) 慷慨淋漓：淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 16) 不蔓不枝：既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。 17) 不蔓不支：蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。 18) 开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 19) 开台锣鼓：比喻说话或写文章的开头部分。也比喻一个事件的开头。 20) 生拉硬扯：形容说话或写文章牵强附会。也形容用力拉扯，勉强别人听从自己。 21) 旁敲侧击：比喻说话、写文章不从正面直接点明，而是从侧面曲折地加以讽刺或抨击。 22) 平铺直序：铺：铺陈。序：叙述。形容说话或写文章不加修饰按顺序直接地叙述。也形容说话或写文章平淡乏味，重点不突出。亦作“平铺直叙”。 23) 铁板铜弦：形容豪迈激越的文章风格。
经典搞笑语句大全前途是光明的 1:不是我不小心，而是我故意的！2:钞票不是万能的,有时还需要信用卡我假装为老板工作，老板假装付给我薪水。 3:吃不到天鹅～我还不能吃只鸭子么。 4:纯，属虚构，乱，是佳人。 5:聪明人都是未婚的,结婚的人很难再聪明起来。 6:大学生=吃饭+睡觉+谈恋爱猪=吃饭+睡觉所以大学生=猪+谈恋爱以上推出大学生-谈恋爱=猪即大学生不谈恋爱的是猪。 7:高考成绩出来了，老师长出一口气对我说：其实没考上，对你和大学都是一种幸福。 8:隔壁那小子终于发誓要减肥了——毕业招聘会上，有人对他说了句：“哥们，让一下，你挡着我的手机信号了。” 9:各位！今天是我太太30岁生日10周年纪念日! 10:前途是光明的，道路是没有的。 11:抢劫者须知：本行职员只懂西班牙语，请您抢劫时一定要有耐心，最好携带翻译一名，谢谢! 12:人生没有彩排，每天都是直播，不仅收视率低，而且工资不高。如果你的耳朵痒了，证明有人想念你；如果你的眼睛痒了，证明有人想见你；如果你的嘴唇痒了，证明有人想吻你；如果你的身体痒了。。。。别瞎想了，该洗澡了！！！ 13:若我有一颗糖，我会送给你，因为我想你快乐；若我有两颗糖，我们就一人一颗，我想我们一起快乐；若我有三颗糖，我
会送你两颗，因为我希望你蛀牙比我多！ 14:一天，一个怒气冲冲的人冲进办公室，问道：“这是动物保护协会吗？”“是的”工作人员说道，“请问是谁欺负你了？” 15:有个最最消极的：光纤没铜，偷也没用。没有铜，大概也应该有点别的什么金属，也能卖钱，真是爆笑至极！ 16:有情的天，有情的地，有情的我等待你。孤枕难眠思念你：爱你+想你+盼你+念你+等你=我不能没有你，爱的就是你---喜之郎cici果冻！ 17:有一天外面下大雨，老师满脸雨水的走进教室，在讲桌前不知道找着什么东西，找了一会就问前排的同学:“我擦纸的脸呢” 18:雨下的断断续续，引起我无限的思绪~~说白了就是想你！等到风和日丽，我还带你去那片绿草地。但事先和你约定：只准吃草不准拱地！
资本农业引领中国农业现代化走向光明前景(一) 摘要：当代西方资本主义发达国家的农业发展经验表明，大农场排挤小农场是不可逆转的客观经济规律，马克思主义经典作家关于“小农制趋于衰亡”的科学论断并没有过时，所谓“小农经济富有生命力”的理论是站不住脚的。当前我国亟待解决的两大实践难题是如何实现小农制与现代农业的有效衔接,如何培育和发展资本农业,归结起来就是“人往哪里去”和“钱从哪里来”。 关键词：小农制；小农经济；现代农业；劳动集约型；资本集约型 党的十七大报告提出,要坚持走中国特色农业现代化道路.其基本内涵是指“用现代物质条件装备农业，用现代科学技术改造农业，用现代产业体系提升农业，用现代经营形式推进农业，用现代发展理念引领农业，用培养新型农民发展农业，提高农业水利化、机械化和信息化水平，提高土地产出率、资源利用率和农业劳动生产率，提生农产品的国际竞争力和综合效益，促进农业可持续发展”。但在中国,正如毛泽东同志曾经指出:“在农民群众方面，中国几千年来都是个体经济，一家一户就是一个生产单位，这种分散的个体生产，就是封建统治的经济基础，而使农民自己陷于永远的穷苦”1]（p934）。时至今日，在我国13多亿人口中仍有9.49亿农民和2.6亿多个小农户分散居住在380多万个自然村，其中包括63%的农业人口、60%的劳动年龄人口、66%的老年人口和70%的少儿人口。下一步,我国如何实现小农制与发展现代农业的有效衔接成为理论界和政府部门亟待深入研究的一个重大实践课题。因此，对马克思主义经典作家关于“小农制趋于衰亡”的科学论断做一番回顾性阐释，无论是从思想史还是从现实需要的角度看都具有十分重要的意义。 一、马克思主义经典作家关于“小农制趋于衰亡”科学论断的回顾性阐释 人类进入现代文明社会以后，无论是在斯密的自由经济论中，还是在李嘉图的国民分配论中，都是没有自耕小农和小农制的历史地位的。马克思曾经指出：“小块土地所有制按其性质来说就排斥社会劳动生产力的发展，劳动的社会形式、资本的社会积聚、大规模的畜牧和科学的不断扩大的应用。高利贷和税收制度必然会到处促使这种所有制没落。资本在土地价格上的支出，势必夺去用于耕种的资本。生产资料无止境地分散，生产者本身无止境地分离。人力发生巨大的浪费。生产条件日趋恶化和生产资料日益昂贵是小块土地所有制的必然规律。对这种生产方式来说，好年成也是一种不幸”2]（p910）。因此，随着“资本主义生产形式的发展，割断了农业小生产的命脉；这种小生产正在无法挽救地走向灭亡和衰落。……资本主义的大生产将把他们那无力的过时的小生产压碎，正如火车把独轮车压碎一样是毫无问题的”3]（p485）。所以，恩格斯晚年在《法德农民问题》一文中反复强调指出：“我们永远也不能向小农许诺，给他们保全个体经济和个人财产去反对资本主义生产的优势力量。我们只能向他们许诺，我们不会违反他们的意志而强行干预他们的财产关系。……假如我们不得不等到资本主义生产到处发展以后，等到最后一个小手工业者和最后一个小农都变成资本主义大生产的牺牲品以后，再来实现这个改造，那对我们可就太糟了。我们在这个意义上为了农民的利益而必须牺牲的一些社会资金，从资本主义经济的观点看来好像只是白花钱，然而这却是一项极好的投资，因为这种物质牺牲可能使花在整个社会改造上的费用节省9/10。在这个意义上说来，我们可以很慷慨地对待农民”3]（p500-501）。总的看，马克思主义经典作家关于“小农制趋于衰亡”的科学论断并没有过时，尤其是对于无产阶级政党夺取国家政权后如何对待农民的态度以及如何改造小农生产方式的方针政策和策略，至今仍具有非常重要的理论价值和实践意义。 然而在19世纪末，一些资产阶级和小资产阶级经济学家却提出：“用不着有丝毫怀疑，农业的每一部门在中小生产内就如同在大生产内一样可以同样合理地经营，而且甚至和工业的发展相反，农业中集约耕作就使小经营较大经营有极大的优越性。因此，在农业的资本主义发展中并没有走向大生产的倾向，恰恰相反，在农业发展的范围以内，大生产并不常是较高的
明天，我们毕业》（第二课时）教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能结合课文内容说出一些重点句所表达的思想感情。 3、引导学生结合自己的生活实际，体会对学校生活、对老师的眷恋之情。 教学重点： 能结合课文内容说出一些重点句所表达的思想感情。教学难点： 引导学生结合自己的生活实际，体会对学校生活、对老师的眷恋之情。 教学流程： （课前互动：师生对接古诗词） [设计意图：这是一堂公开课，教师借班上课，与学生不熟悉，学生都比较紧张，设计这个活动，调动学生的知识库存，既能缓和紧张的心情，又为导入新课做好铺垫。] 一、导入：同学们，你们知道吗？刚才听大家背诵古诗词，老师特别感慨。恍惚中还在昨天，大家都还是懵懵懂懂的小孩子；可今天，大家已经能背诵这么多的古诗词了；明天，大家又将告别母校，走进更高一级的学校。因为，明天——我们毕业！（板书课题）指生读题，说说你的心情怎样？带着这样 的感情读题。（带着自己的感情齐读课题）
[ 设计意图：有了刚才的对接古诗词的调剂，学生的发言很积极，但情感还没有调动起来。通过这个环节，让学生感受到：学习课文要带着自己的感情来朗读、感悟。] 二、精读课文 1 ——5 段 1、过渡：那么，作者的感情如何呢？请在第一段找一个词语（眷恋）。理解“眷恋” ，找出小作者眷恋什么？ [设计意图：抓住“眷恋”这个关键词，奠定整节课的感情基调。] 2、引导：在美丽的校园中，同学们在做些什么呢？读一读3——4 段，看看作者描绘了校园生活的哪些场景，选择自己最喜欢的读一读。 3、指生汇报，相机出示，指导有感情地朗读。 4、引导： ⑴校园生活只有书中描绘的这些场景吗？（体会省略号的作用、补白） ⑵讲述：这么多的场景，作者只用一句话就概括了，是 哪一句？（六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！）⑶理解“五彩斑斓” ，找出“五彩斑斓”的近义词，体 会校园生活的美好欢乐。 ⑷再观察出示这些生活场景，说说你有什么发现？ 每天清晨……
24、《明天，我们毕业》第一课时教学设计 一、情境导学 同学们，光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我们迎来了语文书中的最后一课。（板书课题）（读题）说实话，从学期一开始拿到这本语文书，我就害怕和同学们一起学习到这一课，你们知道是为什么吗？（老师最不想和我们分离） 是啊，你猜对了。因为这一课的结束也就意味着同学们将要小学毕业，意味着我们不能再在一起上课学习了，想想与你们相处的日子，想想可爱的同学们即将步入更广阔的天地。此时，我感慨万千，想想现在老师心里在想些什么？ 同学们，回忆起这六年的点点滴滴，你们又是什么心情，你们又想说些什么？ 好，那就让我们一起带着对母校的眷恋，带着对老师的思念，带着同学们的祝福，带着对未来的憧憬走进这篇课文。首先来看一下学习小贴士。 二、互动生成，巩固反馈 （一）、出示学习小贴士： 1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。在不理解的地方打上小问号。 2、选择自己喜欢的段落多读几遍。
3、思考：这篇课文主要表达了作者怎样的思想感情呢？ （小组合作） 全班交流 我们已经是六年级的学生了，相信你们课前的预习工作一定做得很扎实。下面先来展示一下你们的课前预习成果吧。 （以小组为单位展示，组长带领大家齐读。）▲随机提醒： 1、易读错的字：炽热与炙热的读音，（炽的笔顺）； 2、（在读到烂漫这个词的解释时）看到“烂漫”这个词，你还想到了哪个词？（浪漫）你能结自己你的理解用这两个词分别说句话吗？ 3、质疑：还有哪些字词不理解的吗?我们一起来交流一下。 4、（出示生字词）现在，这些词肯定难不倒你们了。（指名读开火车读齐读） ▲展示朗读 生字解决了，现在让我们把这些词放到课文中去，相信同学们一定会把课文读得更加顺畅了。哪个小组先来选择自己喜欢的段落读一读。 ★一人读完后：你能用一句话说说这段话写了什么吗？ <谁来帮帮他> 继续读。那这段话又写了什么呢？（从这段话里你读出了作者怎样的思想感情呢？能用课文中的一个词来说说吗？板书：眷恋
形容文采的成语有哪些 导读：文采，本指事物具有错杂艳丽的色彩，现多指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来。因此，适当地修饰语言是可以达到增加文采的目的的。那形容文采的成语有哪些？请参考！ 形容文采的`成语 [龙章凤函] 比喻文采炳焕。 [繁华损枝] 华：花。繁盛的花朵有损于花枝。比喻文采太华丽，将损及文章内容。 [衔华佩实] 衔：包含；华：比喻文采；佩：佩带；实：果实，比喻文章的思想内容。形容文章的形式和内容都完美。也形容草木开花结果。 [春花秋实] 春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 [春华秋实] 华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 [腾蛟起凤] 蛟：蛟龙；凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。 [起凤腾蛟] 宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。 [口吐珠玑] 珠、玑：都是珠宝，圆的叫珠，不圆的叫玑。形容说话有文采。
[凤彩鸾章] 形容诗文的文采华丽。 [凤采鸾章] 形容诗文的文采华丽。 [斐然成章] 斐、章：文采。形容文章富有文采，很值得看。 [翩翩年少] 比喻男子年少俊秀，文采风流。 [惊采绝艳] 指文采惊人，辞藻华美。 [不栉进士] 栉：梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。 [放诞风流] 指有文采，言行不受礼法束缚。 [铺采摛文] 指铺陈文采。 [弸中彪外] 弸：充满；彪：文采。指人内有才德，则有文采，自然外露。赞美德才兼备的人。 [言文行远] 言辞有文采，才能传播远方或影响后世。 [天上石麟] 旧时称人有文采的儿子。 [翩翩公子] 旧时对风流而有文采的富贵子弟的誉称。 [遗风余采] 前代遗留下来的风度文采。 [衙官屈宋] 衙官：军府的属官；屈：屈原；宋：宋玉。要以屈原、宋玉为属官。原为自夸文章好。后也用以称赞别人的文采。 [龙章凤姿] 章：文采。蛟龙的文采，凤凰的姿容。比喻风采出众。 [扬葩振藻] 葩：华美；藻：文采。形容文章写得华丽多采。 [风流儒雅] 风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。指人文雅洒脱，学识渊博。
2016年人大金融硕士就业前景，就业一片 光明 无论是本科毕业，还是硕士毕业，金融硕士毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师（CFA）、特许财富管理师（CWM）、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。 （1）经济预测分析与管理咨询人员 经济预测分析人员的行业分布非常广泛，但一般只有各个行业中的跨国公司、大中型企业和政府经济决策部门、公共研究机构才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析。该岗位的重要性越来越明显。而管理咨询人员主要是流向一些咨询公司，比如IT咨询、战略咨询、营销咨询、审计、上市辅导等。 （2）对外贸易人员 将"世界工厂"生产的产品，销售给国外客户；为国内客户寻找国外货源；组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。 （3）管理职位 研究生与本科生不一样，大多在攻读硕士学位期间都参与了一些社会实践，拥有了一定的工作经验，所以正式进入社会时，也能谋得一些管理职位，例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等。 （4）基金经理 其中，随着更多的基金项目和基金管理公司的产生，社会将需要众多的基金管理人才，基金经理就是这一行当中的高层次人才，其职责大致可分为：负责某项基金的筹措；负责基金的运作和管理；负责基金的上市和上市后的监控。目前这方面的人才十分紧缺，其职业的前景看好。基金行业的职业经理人又以基金经理需求最大。要成为一名合格的基金经理并不容易，一般要具有硕士以上学历，有风险控制专业知识背景，还要具有较强的多学科、多行业分析判断能力，有敏锐的市场嗅觉，丰富的实践经验也是必须的。 （5）证券经纪人 证券经纪人的素质要求主要集中在两个方面：一是扎实的金融学基金知识；二是基于对市场的长期观察之后得出的投资经验；由于证券投资是高风险、高收益的投资，作为证券经纪人必须通过对政权市场价格变动趋势的研究，把握规律性，并结合影响证券价格的各种因素分析，逐步积累并具备相当的投资经验和熟练的业务操作能力。 近年来，我国股民数量直线攀升。这一庞大的投资群体已经为证券经纪人的崛起提供了巨大的市场。目前我国证券经纪人有证券业务员、佣金经纪人、中介经纪人、交易所中介经纪人之分。
教学设计 学院专业姓名 马克思主义学院思想政治教育杨爱民 教学课题前途是光明的，道路是曲折的 人教版高中政治必修四《生活与哲学》 所用教材 1.知识目标：识记新事物和旧事物的基本含义。理解事物发展的方向和道路。 运用事物发展前进性曲折性统一的原理正确对待生活中的失败与成功、困难挫折 与理想目标之间的关系。培养学生用发展的眼光看问题、分析问题的能力，并正 确认识事物发展的方向、道路、状态， 教学目标 2.过程与方法目标：本节课以问题为出发点，通过师生互动的方式，在探究和小组合作学习的过程分析问题，在解决问题的过程中学习知识。 3.情感、态度与价值观：使学生树立发展的意识和观点，培养学生“从我做 起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干”的精神，增强 学生对社会发展的信心。 1.事物的发展是前进性和曲折性的统一。（重点） 教学重难点 2.前进性与曲折性辩证关系原理方法论要求。（重点、难点） 1.直观教学法：充分利用视频、图片、文字资料、动画等多种媒体的有机结 合，增强直观感。 2.合作探究法：分组开展学习探究活动，在探究过程中，使学生的思维得到 发散，潜能得到发挥，个性得到突显，师生之间的思维得到融合、交叉、提炼和教学方法 升华。同时培养合作的精神，感受合作的快乐。 3.例证归纳法：从学生熟悉的生活例子和经验出发，通过对具体事例的分析、 感悟，归纳出新的理念。
前途是光明的，道路是曲折的 前途：光明 优越性 新 事 物 发 展 的 途 径 客观规律 板书设计 历史发展趋势 统一 道路：曲折 “前途是光明的，道路是曲折的”是《生活与哲学》第三单元第八课第二框 《用发展的观点看问题》的第一目，它上承“发展的实质”，下接“做好量变的 准备，促进事物的质变”，从生活与哲学的角度进一步说明生活处处有哲学，有 利于学生对哲学寓于生活的理解。 从知识层面上来讲，学生已经学会了生活与哲学的大半内容，特别是上一个 框题“世界是永恒发展的”为这个框题的学习奠定了一定的理论基础；从学生学 习心理上来讲，高二的学生感性认识的能力已达到一定的水平，理性思考的能力 正在形成中，对于生活中遇到的问题，会存有疑问，应注重在对疑问的分析探究 过程中提高学生的独立思考和理论分析能力。 因此，我认为本堂课的教学重点为：事物的发展是前进性曲折性的统一； 教学难点为：前进性与曲折性辩证关系原理方法论要求。 突破重难点以培养学生用发展的观点看问题的能力，树立对未来生活的信心 以及勇敢面对困难挫折态度。 设计思路说 明 本课讲解遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，贯彻“学启于思、 思源于疑”的教学理念。 通过一条热点主线“共享单车”引出两支点：一通过“共享单车”优点便利 人们生活分析是事物发展的前途是光明的；二是通过“共享单车”现在面临的各 种问题分析事物发展的道路是曲折的。然后回归中心：事物的发展是前进性与曲 折性的统一。最后以“为了促使新事物健康茁壮成长，请同学们为共享单车的运 营出谋划策。”作为课后思考题结束本次课。
《明天，我们毕业》教学设计 本文是关于《明天，我们毕业》教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 教学目标：1、回忆自己的校园生活，重温快乐时光。2、通过论坛写下自己的毕业留言，表达自己对母校的眷恋之情。教学重难点：通过对校园生活的回顾，抒发自己对母校的眷恋之情。教学准备：峰小moodle网络教学平台教学过程：一导入1、上节课我们学习了第24课《明天，我们毕业》。作者在告别校园、告别老师和同学时，心中涌起了深深的眷恋之情。2、老师根据课文内容把它改编成了一首小诗，想不想看？点击教学平台的《一首小诗》版块来读一读。3、即将毕业离开母校，作者最眷恋的是什么？（是六年中五彩斑斓的学习生活是与他朝夕相处的同学是他最敬爱的老师）二回顾校园生活1、六年的学习生活是五彩斑斓、丰富多彩的，作者非常巧妙地选用了一天的学习生活场景概括了六年的全过程，让我们跟随他一起重新体验了六年的学习生活。2、那么你六年的小学学习生活又是怎样的呢？有哪些地方最值得你眷恋？哪些场景给你留下了深刻的印象？请同学们回忆一下。可以点击教学平台上的《校园生活》版块，让这些图片帮助你重温快乐的时光，一会大家来交流交流。3、生交流。4、是啊，六年来，学校里开展了那么多活动，丰富了我们的学习和课余生活。这里留下了我们活泼的身影，这里洒下了我们欢快的笑语。。三体会爱校深情1、其实，不仅是我们这些即将毕业的六年级同学对我们的母校怀着深厚的感情，全校的老师和同学都和我们一样。在学校最近组织的“爱我峰影”征文中，全校领导、老师和同学都积极参与，借着这个大好机会，抒发了自己对峰影小学的满腔热情。请点击《爱我峰影》版块，选择欣赏一到二则老师和同学们最朴实、最真诚，又最富代表性的作品，读完之后说说你的感受。2、生交流四抒发毕业感想1、是啊，如果峰影是一棵大树，我们全校每一个人都是这颗大树上的一片叶子。现在我们即将离开这颗大树。此时此刻，你的眼前一定浮现出老师对你孜孜教诲的情境，你的耳畔一定回响着同学们的欢声笑语。在这离别时刻，大家肯定有很多话要说。今天老师给大家一个机会，把你此时最想对老师表达的情，最想对同学说的话，写在“毕业留言”版块中。让我们留下临别的赠言，互相勉励，表达美好祝愿吧。2、
形容文章好的成语 形容文章好的成语1、炳炳烺烺：光亮鲜明。形容文章辞采声韵之美。 2、不通文墨：通：精通；文墨：指写文章、着述等。指人文化水平不高或识字不多。 3、鄙言累句：鄙言：浅俗的言辞。指文章的词句浅俗，不精炼。 4、补苴调胹：补苴：补缀，引申为弥缝；调胹：烹调煮熟。比喻加工使之完美。多用于对文章加工使之提高，或对理论作进一步完美的表述。 5、炳炳娘烺：炳、娘：明亮，鲜明。形容文章的辞采声韵非常明朗铿锵。 6、不赞一辞：原指文章写得好，别人不能再添一句话。一句话也不说。 7、不忍卒读：卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。 8、璧坐玑驰：形容文章的语言精采美妙。 9、笔酣墨饱：指文章表达流畅，内容充足。 10、笔大如椽：形容着名的文章。也指有名的作家。 11、波澜老成：波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：
指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。 12、不成文法：文法：指法则、格局。不合乎文章需要的法则、格局。 13、班马文章：汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。 14、笔墨官司：笔墨：指文字或文章。比喻用文字进行的辩论、争执。 15、哀梨并剪：并剪：并州产的锋利剪刀。比喻言语、文章流畅爽利。 16、词不逮意：词：言语，词句；逮：到，及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。 17、不易一字：不更动一个字。形容文章写得又快又好。 18、笔头生花：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。 19、不蔓不支：蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，()也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。 20、辞不达义：指说话写文章不能确切地表达意思。 21、白话八股：用白话写的类似旧时八股式的文章。比喻指应命而写的刻板文章。 22、沈博绝丽：指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙。 23、博士买驴：博士：古时官名。博士买了一头驴子，
保安职业发展前途一片光明 保安是在工商社会发展的背景下新兴的服务行业。我国保安行业的服务范围范围主要有门卫、守护、巡逻、营业性文体活动的安全服务、武装押运、道路交通协管、特殊性安全服务、保安器材营销、社会性保安服务等。 随着改革开放，保安服务业已朝着物业小区、中小学、大型活动保卫、停车场看护、海上等新的服务领域延伸，娱乐场所及网吧等特种行业单位、剧毒爆炸等危险品配送领域、企业事业单位、各类学校、物业小区、停车场、金融领域、保安技防、开锁业、特种护卫犬、商业性大型活动安保工作、交通协管、废品收购、典当等行业拓展，转变经营理念、拓宽服务领域，已成为越来越多的城市大力发展保安服务业的产业化策略。现在社会甚至出现了很多私人保镖。 主要工作内容： 1、依照国家关于保安服务政策、规定，根据客户的环境特点和要求，按照保安服务合同约定，采取巡逻、技术防卫、门卫、押运、等形式，为客户提供保卫安全服务。 2、对客户单位出入口进行验证、把守、检查。 3、对特定区域、地段和目标进行的巡逻。 4、对特定的目标进行看护和守护。 5、使用科技手段和设备，为客户指定的目标和区域，设计、安装各种报警器材并定期维护服务。 6、使用随财物守卫方法，保护客户财物运输安全的服务业务。 职业要求 1、政治素质方面 （1）爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱科学。 （2）没有违法犯罪记录。 （3）爱岗敬业，恪尽职守。文明执勤，礼貌待人。遵纪守法，团结协作。 2、业务技能方面 （1）具备基本法律知识及与保安相关的政策规定。
（2）掌握与岗位职责相应的观察、发现、处置问题能力。 （3）拥有一定的语言和文字表达能力。 （4）具备一定防卫和擒拿技能。 （5）掌握使用基本消防设备、通讯器材、技术防范设施设备和相关防卫器械技能。 3、文化方面：具备初中以上学历，特殊岗位应具备相应的文化业务知识。 薪资行情 保安行业有着光明的的发展前景，全国各城市迅速组建了保安公司，专业化的保安服务得到了飞速发展，对增加就业、经济建设、维护社会治安秩序都发挥了重要作用。一般保安的月薪在1800元以上，薪酬与所处的企业规模和地域以及自身的年资有关，在大型的生产企业，薪酬一般都较高，可到2000~3000元左右，具备特殊技能的保安的工资可达4000以上，私人保镖工资就更高了。 职业发展前景 成立于1984年12月18日深圳市蛇口工业区保安服务公司是中国第一家保安公司，该公司拉开了中国保安行业的序幕。据统计至2008年，中国已成为举世瞩目的“保安大国”，保安业的从业人员规模和产值都达到了空前的地步，仅仅在公安、工商部门登记备案的保安服务企业就达2500多家，从业人数达110多万人；从事技术防范的保安服务企业达1万多家，从业人数达20多万人；未纳入管理体系的保安服务企业和从业人员更是不计其数。现在的保安人数可能远远超过08年统计的数目。 发展速度甚是惊人，但是保安行业也暴露出很多问题，如大量非公安机关批准的保安组织及其保安人员未能纳入公安机关的管理；保安员缺乏培训，在服务过程中常因服务不规范而引发矛盾，甚至形成诉讼或者酿成：保安员利用工作上的便利违法犯罪的情况时有发生；保安员的正当权益得不到应有的保障等一系列的问题。 保安行业存在的这些问题都是可以解决的，问题的出现更加促进行业的发展改革，在改革中不断发展前进。总的来说随着工商行业的发展前途越来越光明，保安行业的发展也会越来越光明，越来越规范。因为保安行业是至关重要的，没有保安社会秩序会混乱不堪，我相信：保安行业的发展前途将会一片光明，让我们拭目以待吧。