第一单元知识梳理
一、字音
1、会认的字的读音
鸳(yuān)鸯(yānɡ)惠(huì)崇(chónɡ)豚(tún)
减(jiǎn)伶(línɡ)俐(lì)翼(yì)漾(yànɡ)
倦(juàn)闲(xián)散(sǎn)纤(xiān)杆(ɡān)
痕(hén)挨(āi)蓬(pénɡ)胀(zhànɡ)翩(piān)
蹈(dǎo)录(lù)凡(fán)距(jù)款(kuǎn)
绸(chóu)膜(mó)瞎(xiā)益(yì)约(yuē)
蚂(mà)斑(bān)援(yuán)掷(zhì)捞(lāo)
缚(fù)缭(liáo)络(luò)资(zī)贡(ɡònɡ)
贷(dài)
二、字形
1、易写错的字。
融:左下部里面是一横,不要多写一横。鸳:上部左面是“夕”,不要多写一点芦:下面是“户”,不是“卢”。拂∶第五笔是横。
聚:下部是“乑”,不要写成“水”。倦:右下部是“?”,不要写成“巳”。燕:上面部分是“廿”,不是“艹”。崇:下面部分是“宗”,不要写成“示”。偶:最后三笔是竖、提、点。蓬:上下结构,不要写成半包围结构。随:右边先写“有”,再写“辶”。蹈:右上部分是爪字头,右下部分是“臼”。瓣:中间是“瓜”,不是“爪”。势:上部右面是“丸”,不是“九”。
2、会写的词语
融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽发芽长短梅花溪流泛舟减少凑巧吹拂赶集聚拢形成掠过偶尔沾湿疲倦闲散纤细痕迹花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止乌黑活泼春日轻风洒落加入春光湖面荷花清香圆盘眼前本领凑近困倦豆芽短发散文崇敬减法聚集形状偶然裂开姿态花骨朵
三、辨字组词
燕(燕子)崇(崇拜)惠(实惠)隔(隔离)梅(梅花)蒸(蒸发)宗(祖宗)裹(包裹)融(融化)海(大海)
芦(芦荟)短(短小)芽(发芽)泛(泛舟)拂(拂过)卢(卢布)知(知心)牙(门牙)乏(乏力)佛(仿佛)
减(减法)聚(聚会)形(形状)掠(掠夺)偶(偶数)喊(呼喊)骤(骤然)刑(用刑)惊(吃惊)遇(遇见)
尔(尔后)纤(纤弱)痕(印痕)凑(凑数)倦(疲倦)你(你们)迁(搬迁)很(很好)揍(挨揍)蜷(蜷缩)
瓣(花瓣)蓬(蓬松)胀(饱胀)裂(分裂)仿(仿照)辫(辫子)锋(锋利)张(张开)列(列车)访(访问)
四、多音字
sǎn(散漫)ɡǎn(笔杆)āi(挨边)
散杆挨
sàn(分散)ɡān(旗杆)ái(挨饿)
mà(蚂蚱)dé(得到)quān(圆圈)
蚂ma(蚂螂)得de(写得好)圈juàn(圈养) mǎ(蚂蚁)děi(得亏)juān(圈起来)
cénɡ(曾经)ɡū(骨碌)jué(角色)
曾骨角
zēnɡ(曾祖父)ɡǔ(骨头)jiǎo(牛角)
五、近义词
聚拢——聚集平添——增添姿势——姿态偶尔——偶然(有时)不光——不只琢磨——揣摩收拢——合拢仿佛——好像
合成——组成灵敏——灵活喜欢——喜爱赶紧——赶快(赶忙)闲散——悠闲光彩夺目——鲜艳夺目顺顺溜溜——顺顺当当六、反义词
嫩——老益——害乌黑——雪白轻快——沉重
活泼——呆板纤细——粗壮闲散——忙碌展开——收拢
快乐——伤心合成——分散完整——残缺灵敏——迟钝
粗短——细长讨厌——喜欢偶尔——经常
光彩夺目——黯淡无光顺顺溜溜——别别扭扭
七、词语搭配
1、形容词+的+名词
(乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(剪刀)似的尾巴
(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天
(光彩夺目)的图画(旷亮无比)的天空(波光粼粼)的湖面
(闲散)地休憩(嫩蓝)的春天(灵敏)的视觉
2、量词盘点
一(身)羽毛一(条)尾巴一(对)翅膀几(支)木杆
一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘几(痕)细线
一(朵)荷花一(池)荷花一(对)复眼一(辆)小车
一(本)书一(段)距离
八、词语归纳：
四字词语：光彩夺目严丝合缝烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞
九、重点句子
1、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴。凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(比喻)
2、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人)
3、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(比喻)
4、荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。(排比)
5、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人)
十、课文回顾。
1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。
《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七言绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。
2、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。
3、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。
4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。
十一、积累与运用
1、背诵默写《古诗三首》《忆江南》
2、背诵:《燕子》1——3自然段。
《荷花》2——4自然段。
3、会写比喻、拟人、排比等句式。
4、用生动的语言描写一种植物。
第二单元知识梳理
一、字音
宋(sònɡ)耕(ɡēnɡ)释(shì)冀(jì)陶(táo)
罐(ɡuàn)骄(jiāo)谦(qiān)虚(xū)懦(nuò)
弱(ruò)恼(nǎo)代(dài)价(jià)称(chèn)禁(jīn)皱(zhòu)配(pèi)怨(yuàn)狮(shī)
逼(bī)撒(sā)滔(tāo)涯(yá)妇(fù)
碌(lù)遵(zūn)循(xún)尊(zūn)验(yàn)
二、字形
1、易写错的字
耕:左部是三横。颈:左部最后一笔是提。
骄:右部第一笔是撇,不是横。傲:右部“敖”的左部下面不要写成“方”。尘:下部是“土”,不是“士”。塘:右部“唐”中间的横和竖都要出头。赏:下面是“贝”,不是“见”。配:左部是“酉”,不是“西”。
致:右部是反文旁,不要写成折文。谦：“兼”的中间是两个长竖，不能漏写。
2、会写的词语
宋国农耕触角头颈解释其他骄傲傲慢谦虚懦弱
尘土捧起古代价值国王神气住嘴王朝光洁美观
动手吹捧鹿角池塘倒映欣赏匀称别致般配配合
哎呀狮子叹气痛快精致倒影精美机灵机会传说
耕地接触释放相传虚弱相提并论守株待兔没精打采
三、辨字组词
宋(宋朝)耕(耕种)触(触角)颈(颈部)待(等待)
宗(祖宗)讲(讲话)解(解决)劲(使劲)侍(侍奉)
释(释放)其(其实)株(一株)谦(谦虚)虚(虚心)
译(翻译)基(基本)珠(珠子)歉(道歉)虑(考虑)
骄(骄傲)傲(傲慢)捧(吹捧)代(代表)价(价钱)
娇(娇小)嗷(嗷嗷)棒(木棒)伐(伐木)阶(台阶)
懦(懦弱)塘(池塘)映(倒映)欣(欣赏)匀(均匀)
糯(糯米)糖(糖果)秧(秧苗)掀(掀起)勺(勺子)
称(匀称)致(精致)配(配合)哎(哎呀)恼(烦恼)
秤(秤杆)到(到达)醋(米醋)艾(艾草)脑(脑袋)
狮(狮子)叹(感叹)传(传说)陶(陶罐)滔(滔滔不绝)师(老师)双(双方)转(转学)淘(淘气)蹈(舞蹈)
碌(忙碌)提(提前)赏(欣赏)禁(不禁)鸳(鸳鸯)
绿(绿色)堤(河堤)常(经常)梦(做梦)怨(怨恨)
四、多音字
chèn(对称)sā(撒开)jīn(禁不住)
称撒禁
chēnɡ(称呼)sǎ(撒种)jìn(禁止)
yìnɡ(呼应)chǔ(处分)dài(待客)
应处待
huá(划船)chénɡ(盛饭)xīnɡ(兴奋)
划盛兴
huà(划分)shènɡ(茂盛)xìnɡ(高兴)
mēn(很闷)dào(倒映)chà(差不多)
闷倒差chāi(出差) mèn(苦闷)dǎo(倒下)chā(差别)
cī(参差不齐)
五、近义词
骄傲——傲慢谦虚——虚心懦弱——软弱朴素—朴实
欣赏——观赏匀称——均匀别致——新颖抱怨——埋怨
疲劳——疲惫沉重——深重固然——诚然蜿蜒——崎岖
安闲——清闲柔软——绵软轻蔑——轻视代替——取代
任凭——听凭推究——探究流逝——消逝理会——理睬
保持——维持遵循——遵照尊敬——尊重光荣——光彩
遗忘——忘怀果然——果真可怜——怜悯抱怨——埋怨
遮掩——遮盖枯干——干枯衰退——衰败逐渐——逐步
磨灭——消亡懒惰——懒散支配——摆布犹豫——迟疑
相提并论——同日而语灰心丧气——心灰意懒无忧无虑——无牵无挂忙忙碌碌——匆匆忙忙奔流不息——川流不息一无所为——一事无成
六、反义词
奚落——赞扬谦虚——骄傲犹豫——果断凶猛——温和
美丽——丑陋沉重——轻松出现——消失蜿蜒——笔直
安闲——忙碌柔软——坚硬操心——放心清洁——污浊
伟大——渺小遵循——违反安逸——辛劳尊敬——鄙视
光荣——可耻遗忘——牢记可怜——幸福淤塞——疏通
遮掩——裸露衰退——鼎盛磨灭——永存懒惰——勤奋
懦弱——坚强(勇敢)朴素——华丽(奢侈)
没精打采——精神抖擞无忧无虑——忧心如焚
七、词语搭配
(1)形容词+地+动词：
(谦虚)地回答(傲慢)地问(惊讶)地说(兴奋)地说(高兴)地叫起来(痛痛快快)地喝(没精打采)地离开(安闲)地躺(悄悄)地逼近(蜿蜒)地贯穿(机灵)地支起耳朵
(2)形容词+的+名词：
(骄傲)的铁罐(懦弱)的东西(轻蔑)的神气(厚厚)的尘土(荒凉)的废墟(精美别致)的角(漂亮)的角(难看)的腿(匀称)的身段(有力)的长腿(凶猛)的狮子(清闲)的生活(灰心丧气)的狮子(沉重)的货船(柔软)的泥土
(3)、量词：
一(只)鹿一(个)池塘一(面)镜子两(个)罐子
一(阵)清风一(头)狮子一(条)小溪两(束)珊瑚
一(阵)脚步声四(条)腿一(片)树叶
八、成语盘点
守株待兔南辕北辙相提并论和睦相处翻来覆去
没精打采灰心丧气无忧无虑无边无际奔流不息
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑
画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影叶公好龙
九、句子积累
1.“把”字句：
(1)小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。
2.“被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
3.语言、神态描写：
(1)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
(2)“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
(3)“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几
天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
(4)“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总
有一天，我要把你碰成碎片！”
4.比喻句：(1)池水清清的，像一面镜子。
(2)可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
5.反问句：(1)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
(2)水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
十、积累与运用：
1、背诵《守株待兔》“日积月累”。知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。
2、仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。
3、学会用正确的格式写通知。
4、了解寓言故事，如：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、掩耳盗铃等，
5、把图画的意思写清楚（认真看图，按照一定顺序写，写出动作、神态、语言等）。
第三单元知识梳理
一、字音
屠(tú)苏(sū)魂(hún)酒(jiǔ)牧(mù)
兄(xiōnɡ)倍(bèi)创(chuànɡ)携(xié)存(cún)
制(zhì)麻(má)蔡(cài)伦(lún)累(lěi)
切(qiē)便(pián)鲜(xiǎn)欧(ōu)洲(zhōu)
社(shè)县(xiàn)拱(ɡǒnɡ)济(jì)匠(jiànɡ)
计(jì)横(hénɡ)史(shǐ)爪(zhǎo)智(zhì)
慧(huì)历(lì)择(zé)都(dū)宫(ɡōnɡ)
摊(tān)贩(fàn)吏(lì)态(tài)驴(lǘ)
寸(cùn)乘(shènɡ)笼(lónɡ)栏(lán)貌(mào)
税(shuì)档(dànɡ)咖(kā)啡(fēi)阅(yuè)
废(fèi)贸(mào)
二、字形
1、易写错的字
魂：右部“鬼”的“厶”不要丢掉。酒：右部分是“酉”不是“西”。
牧：右边是“攵”，不是“夂”。异：上面是“巳”，不是“已”或“己”。录：下部的第二笔是点，第三笔是提。社：部首是“礻”，不要写成“衤”
验：右边中间的横不要丢。县：上部分里面是两横。
省：下面是“目”，不是“日”。创：左下部是“?”，不是“巳”。
2、会写词语
桃符欲望灵魂借助喝酒何处放牧兄弟单独异同
佳节伟大记录书册保存大约经验欧洲社会吸收
原料满足朝鲜半岛日本画册节省石匠设计历史
创举而且智慧冲击不但而且各自似乎体现人民
才干县城符号牧场独自奇异造纸术阿拉伯赵州桥
三、辨字组词
借(借助)酒(白酒)何(几何)牧(放牧)兄(弟兄)
蜡(蜡烛)洒(洒水)河(小河)收(丰收)兑(兑现)
异(异同)佳(佳节)术(学术)册(画册)存(保存)
导(教导)住(居住)木(树木)朋(朋友)在(存在)
验(经验)匠(工匠)县(县城)历(历史)倍(加倍)
检(检查)医(医院)且(而且)厉(厉害)陪(陪伴)
社(社会)爪(爪牙)史(历史)约(大约)省(省事)
杜(杜鹃)瓜(瓜子)吏(官吏)的(好的)雀(麻雀)
四、多音字
fā(发明)xiǎn(鲜见)xínɡ(行动)
发鲜行
fà(头发)xiān(鲜红)hánɡ(行列)
zhǎo(爪牙)dū(首都)pián(便宜)
爪都便
zhuǎ(爪子)dōu(都有)biàn(方便)
lónɡ(鸡笼)qiē(切片)shènɡ(千乘之国)笼切乘
lǒnɡ(笼罩)qiè(急切)chénɡ(乘车)
lěi(累计)báo(薄片)shěnɡ(节省)
累lèi(劳累)薄bó(薄礼)省
léi(累赘)bò(薄荷)xǐnɡ(反省)
五、近义词
贡献——奉献保存——保留轻便——轻巧制作——制造
普及——普遍积累——积聚需要——需求吸收——吸取
影响——作用发明——创造节省——节约雄伟——宏伟
才干——才能宝贵——珍贵完整——完全悠闲——清闲
粗糙——粗劣便宜——低廉邻近——临近促进——推进
大约——大概学富五车——才高八斗名扬中外——名满天下
六、反义词
伟大——渺小贡献——索取创造——模仿方便——麻烦
需要——无需普及——特有发现——埋没粗糙——精致
积累——消耗便宜——昂贵减轻——加重容易——困难
节省——浪费闻名——无名热闹——冷清完整——残缺
保存——抛弃(销毁)进步——退步(落后)清清楚楚——模模糊糊学富五车——目不识丁(才疏学浅、孤陋寡闻、不学无术)
七、词语搭配
(精美)的图案(美丽)的水花(宝贵)的遗产(热闹)的场面(雄伟)的赵州桥(世界闻名)的石拱桥(坚固)的赵州桥(名扬中外)的画(热闹)的街市看得(清清楚楚)(创造)文字(减轻)重量(节省)石料(满足)需要伟大(贡献)价格(便宜)
八、词语归类
1.成语：学富五车
2.成语拓展：形容博学的成语
学富五车才华横溢学贯中西才高八斗博览群书
博古通今博学多才博学多闻博闻多识出口成章
学贯中西满腹经纶谈天论地通材达识高才大学
九、重点句子
1.有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。(排比)
2.这座桥不但坚固,而且美观。(过渡句：承上启下；关联词“不但……而且……”)
3、这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。(关联词“既……又……”)
十、课文内容回顾
1、《元日》的作者是(宋)代诗人(王安石)，描写的是古代人们(过新年)的情景。我知道春节有(除尘、贴对联、守岁、祈福、逛庙会)等习俗。
2、《清明》的作者是(唐)代诗人(杜牧),描写的是我国传统节日(清明节)，习俗有(扫墓祭祖、踏青等)。
3、《九月九日忆山东兄弟》是(唐)代诗人(王维)的作品。始终讲述了(重阳节)时作者漂泊他乡，对(家乡亲人的思念)之情，其中，(独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲)是千古名句。
4、我国的劳动人民更是充满了智慧。《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的(造纸术)的由来；
5、《赵州桥》一文中向我们展示了(赵州桥设计坚固、美观)的特点，让我们深深感受到我们的祖先的(智慧和才干)；
6、《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到(中国传统文化的光辉灿烂)。
十一、积累与运用：
1、背诵和默写：《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》
2、日积月累：
文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画
花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切
第四单元知识梳理
一、我会认的字
芬(fēn)芳(fānɡ)内(nèi)系(xì)燥(zào)
灼(zhuó)适(shì)雅(yǎ)吻(wěn)组(zǔ)
概(ɡài)阻(zǔ)括(kuò)误(wù)逆(nì)
途(tú)陌(mò)超(chāo)缸(ɡānɡ)隙(xì)
掀(xiān)末(mò)副(fù)钳(qián)搏(bó)
较(jiào)腹(fù)
二、字形：
1、易写错的字
内：里面的“人”捺变点。醒：左边是“酉”，不是“西”。
修：中间的短竖不要漏写。组：右边是“且”，里边不要多写一横。査：下面是“旦”，不是“且”。途：里面部分是“余”，不是“佘”。
2、会写词语
芬芳醒来苏醒展示昆虫修建组成迷人艳丽睡莲
欣然含笑国内强壮蜜蜂辨认阻力包括检查准确
无误沿途陌生确实能力将近迷失尽管本能跨越
醒来展开修路建设辨别阻拦括号万寿菊争奇斗艳
三、辨字组词
斗(战斗)芬(芬芳)芳(芳香)内(内容)寿(长寿)
抖(抖动)分(分别)方(方向)肉(鱼肉)看(看书)
苏(苏州)强(坚强)示(指示)昆(昆仑)组(组织)
办(办法)张(开张)木(木头)晃(摇晃)阻(阻止)
建(建成)醒(醒来)蜜(蜂蜜)蜂(蜂王)辨(分辨)
健(健康)星(星空)密(秘密)锋(锋利)辩(辩论)
括(括号)检(检验)查(查找)确(的确)末(末尾)
话(话语)捡(捡起)杏(杏花)角(角度)未(未来)
途(旅途)陌(陌生)跨(跨国)误(误会)较(比较)
涂(涂色)佰(伍佰)挎(挎着)蜈(蜈蚣)校(学校)
四、多音字
dòu(斗争)mēn(闷热)jī(几乎)
斗闷几
dǒu(星斗)mèn(愁闷)jǐ(几何)
jǐn(尽快)hǎo(好处)bèi(背影)尽好背
jìn(尽力)hào(爱好)bēi(背包)五、近义词
舒展——伸展适宜——适合依次——顺次大致——大概超常——出奇有趣——好玩立即——立刻安静——寂静独自——单独追逐——追赶推测——猜测激烈——猛烈淡雅——素雅密切——紧密辨认——辨别
争奇斗艳一百花争艳确确实实——的的确确
六、反义词
艳丽——淡雅怒放——凋零密切——疏远干燥——潮湿
减少——增加阻力——动力陌生——熟悉超常——一般
透明——浑浊安静——喧哗有趣——乏味激烈——温和
七、词语搭配
1.动词搭配：
留心(观察)欣然(怒放)(辨认)方向(减少)阻力
(跨进)家门(检查)蜂窝(刮起)狂风(迷失)方向
2.形容词搭配：
(1)形容词+的+名词：
(紫色)的小喇叭(艳丽)的蔷薇(密切)的关系(美丽)的笑脸(娇嫩)的花瓣(淡雅)的花蕾(陌生)的景物(超常)的记忆力(遥远)的家(安静)的角落(细长)的脚(圆圆)的卵
(小小)的虾(激烈)的搏斗
(2)形容词地+动词：
(准确无误)地回到了家(不停)地舞动
八、词语归类
1.描写花的词语：
争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放2.AABB式词语：
确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐
九、重点句子
(一)、拟人句：
1、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……
2、小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
(二)、比喻句：1、夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
2、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
(三)、排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
(四)、设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
(五)、反问句:
(1)我想，它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？
(2)我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
(六)、“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
十、积累与运用：
1.背诵《花钟》(第1自然段)《滁州西涧》(日积月累)。
2.会写简单的拟人句。
3.会用估量的词语。
4.会用修改符号修改句段。
5.能借助关键句概括一段话的大意。
6.认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。
第五单元知识梳理
一、会认字读音
淌(tǎnɡ)秘(mì)栋(dònɡ)吁(xū)绪(xù)
篇(piān)希(xī)痒(yǎnɡ)鳄(è)丁(dīnɡ)零(línɡ)肠(chánɡ)醋(cù)
二、字形
1、易写错的字
铃：右边是“令”,不是“今”。状：右边是“犬”不是“大”。
零：上部“雨”第三笔是横钩。巧：最后一笔是竖折折钩，一笔写成。狐：右部是“瓜”，不是“爪”。
2、会写词语
流淌秘密楼梯铃声乘法思绪星空相遇万物栋梁
诗篇越过形状狐狸丁零香肠继续抬头麻烦担心
失望背包面包花生牛奶饭菜排骨巧克力
三、辨字组词
淌(淌汗)栋(栋梁)梯(梯子)铃(铃声)密(茂密)
倘(倘若)拣(挑拣)涕(涕泪)玲(玲珑)蜜(甜蜜)
乘(乘法)绪(情绪)篇(篇章)麻(麻烦)烦(烦恼)
乖(乖巧)诸(诸位)扁(扁担)床(床头)项(项目)
状(状况)狐(狐狸)狸(狐狸)零(零件)巧(巧妙)
壮(壮阔)弧(弧线)理(理论)雪(白雪)功(成功)
一年级上册语文知识点归纳总结 一，汉语拼音 声母表23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二，偏旁部首及代表字 氵三点水（江河沙）日日字旁（明暗晚）讠言字旁（语认识）忄竖心旁（快慢恨）雨雨字头（雪霜零）冫两点水（次冷准）攵反文旁（敏故）犭反犬旁（猪狗猫）鸟鸟字旁（鸭鸡鹅) 竹字头(笑笔笛) 彳双人旁(徐往）目目字旁（眼睛盯）孑子字旁（孩) 扌提手旁（打把拉）足足字旁(跳跑）亻单人旁（休体何）口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）人人字头（会合全）门门字框（闪问闻）
宀宝盖头（宝家宁）土提土旁（地场城）风字框（风凤）王王字旁（球玩）方方字旁（放旅）石石字旁（砍码）火火字旁（炒烧）口方框（国园圆）辶走之底（过远近） 走走之旁（赶超起）禾禾字旁（秋秒） 刂立刀旁（别剑到）灬四点底（热熟） 阝双耳刀（陪队）八八字头（谷分公）女女字旁（好妈奶）心心字底（想思念）虫虫字旁（蜘蛛蛙）饣食字旁（饱饭馒）三、量词的使用 一条鱼一座桥一头牛一片叶一阵风 一本书一顿饭一片田一块田一口牙 一幅画一个家一座山一朵云一片云 一条路一里路一只鹅一群鹅一根木 一份报一堆果一个果一句话一棵树 一把尺一双手一个人一群人一堆土 一朵花一颗心一条毛巾 一面红旗一个朋友一对朋友一条木船一条小河 一轮月牙一弯月牙一块面包一颗星星一个影子 一架飞机一位老师一群老师一座房一间房子 一扇门窗一个故事一个城市一座城市一片草地
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 文章摘要：人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排，分八个单元，分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养，辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考，本份资料有很好的参考价值。…… 【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点，既有基础的字词句知识，又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容，且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说，本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。（一）第一单元 1、多音字 （1）假：假装、假日 （2）好：问好、好奇 （3）发：发现、白发 （4）晃：晃眼、摇晃 （5）朝：朝向、朝霞 2、学写读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读：找出文中描写的字句或段落 （描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物
的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。） 如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感 如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦） 5、写作：记叙课余活动 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累 《小儿垂钓》 （诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元 1、引用人物语言的几种方式。 （1）平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” （2）语言在动作之前 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语） （3）话语分隔式 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
三年级语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声。从实际的工作中，我看到了自己的不足，也鞭策自己不断进步；了解孩子们的内心世界，也逐步找到方法走进他们的内心。现将本学期的语文教学总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 （一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予“小印章”奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。 （二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。 （三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用习字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写，养成良好的写字习惯。 二、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予
最新新人教版三年级下册数学知识点归纳总结 第一单元位置与方向 1、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北. 2、（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对. 3、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的.（做题时先标出北南西东.） 4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）. 5、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方. ②影子与太阳的方向相对. ③早上太阳在东方，傍晚在西方. ④风向与物体倾斜的方向相反. （刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……） 第二单元除数是一位数的除法 1、口算时要注意： （1）0除以任何不是零的数都等于0 （2）0乘以任何数都得0； （3）0加任何数都得任何数本身；（4）任何数减0都得任何数本身 . 2、乘除法的估算：4舍5入法. （1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算. （2）想口诀来估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商. 如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600. 除法估算：493÷8≈60，就是把被除数个位数学遮住，用乘法口诀推出6X8=48 最接近49，然后在后面添个0. 3、没有余数的除法：有余数的除法： 被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 被除数÷商=除数（被除数—余数）÷商=除数 4、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算. （1）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除. （2）除法的验算方法： 没有余数的除法的验算方法：商×除数=被除数； 有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数. 第四单元两位数乘以两位数 口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0. 如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3
部编（人教版）一年级语文（下册）各单元知识要点1 第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花）（白花花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴） 什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳）（双人） 国（中国）（国画）（立国）（国学） 王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年） 清（清水）（清明）（清早）（清白） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空） 情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请人）（回请）（申请） 生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体） 左（左右）（左手）（左耳）（姓左） 右（右手）（右耳）（左右）（山右） 红（红花）（火红）（口红）（红木） 时（小时）（时间）（有时）（四时） 动（生动）（动心）（开动）（动手） 万（万里）（万国）（万年）（十万） 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、反义词 出——入降——升好——坏 清——浊晴——阴左——右 凉——热爱护——伤害 喜欢——厌烦广大——窄小 六、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱 七、词语搭配 保护禾苗保护眼睛保护益鸟 爱护小青蛙爱护公物爱护小动物 八、好句积累 1.描写四季景物的诗句 春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》) 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》) 冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》) 2.关于青蛙的古诗句 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》) 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》) 薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》) 蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)
最新版小学三年级语文阅读知识点大全_三 年级语文知识点_ 一、划分段落层次 段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。 我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二是进行思维训练，培养概括能力。 自然段如何分层和概括段意呢? 自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。 自然段常见的组合方式有： 1、顺承式。 即按事情或动作的先后顺序表达。 例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在
泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意： 当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。 2、并列式。 在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。 例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快
三年级下册语文课文重点梳理复习资料第一单元单元主题：感受大自然的美好 1、燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。三、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的四、思考问题：“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。五、重点词句：1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。 2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。 3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。七、全文背诵默写2 古诗两首一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章：唐代诗人。除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。三、古诗的意思《咏柳》咏：歌颂、赞美的意思。1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”单字解释：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。“万条”，泛指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”单字解释：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”，裁剪。似，好像。全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊! 《春日》诗题的意思是在春天里。 1、“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”单字解释：“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。全句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。2、“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”单字解释：“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。以上两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。五、表达的思想感情《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。3 荷花一、《荷花》这篇课文中，作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。二、课文的叙述顺序第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。三、重点语句1、冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。2、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”这是理解句子内涵的练习，因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。3、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？”可以结合课堂学习进行，重点是通过讨论领悟：用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一
三年级下册数学知识点 第一单元位置与方向 1、东与西相对，南与北相对，按顺时针方向转： 东→南→西→北。（东南—西北）相对（西南—东北）相对 面东背西，左北右南。面西背东，左南右北。 面南背北，左东右西。面北背南，左西右东。 2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 3、傍晚，当你面对太阳时，你的前面是( 西 )，你的后面是( 东 )，你的左面( 南 ) ，你的右面是( 北 )、 4、早上，当你面对太阳时，你的前面是( 东 )，你的后面是(西 )， 你的左面( 北 ) ，你的右面是( 南 )、 5.辨认方向的方法：可以借助太阳等身边事物辨别方向，也可以借助指南针等工具辨别方向。 6、会看简单的路线图，会描述行走路线。（做题时先标出东南西北。） 一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走就到了哪里。（在转弯处要注意方向的变化） 判断一个地方在什么方向，先要找到一个为中心点处画“米”字符号，在进行判断。 7.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 8.、生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方。②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。 ④风向与物体倾斜的方向相反。 （刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）9.判断方向我们一般使用：指南针和借助身边的事物。我国早在两千多年就发明了指示方向的——司南。 第二单元除数是一位数的除法 1、只要是平均分就用(除法)计算。 2、★注意：① 71÷8，把71看成72，用口诀估算。 ② 378÷5，把378看成400更接近准确数。③应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的。 3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：30÷5 = 6） 4、笔算除法： （1）余数一定要比除数小。在有余数的除法中：最小的余数是1；最大的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1； 最大的被除数=商×除数+最大的余数；最小的被除数=商×除数+1； （2）除法验算：→用乘法 1．没有余数的除法有余数的除法 被除数÷除数＝商被除数÷除数＝商……余数 商×除数＝被除数商×除数＋余数＝被除数 被除数÷商＝除数（被除数－余数）÷商＝除数2．0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0乘以任何数都得0； 0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。 5、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 6、笔算除法时，那一位上不够商1，就添0占位。（最高位不够除，就向后退一位再商。） 7．除法计算时，记住每一次减得的余数一定要比除数小。 8．被2、3、5整除(余数为0)（倍数）的数的特点： 当这个数的个位上是2、4、6、8、0其中一个时这个数被2整除（余数为0）（这个数是2的倍数）。 当这个数的个位上是0或5时这个数被5整除（余数为0）（这个数是5的倍数）。 当这个数，各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数被3整除（余数为0）（这个数是3的倍数）。
人教版一年级语文复习重点 一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错（2）分清b和d、p和q （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个）共24个 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 （3）3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe) yuan(y——ü——an)yun(y—ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。 三、去点原则： 1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu
四、音节的拼读： 1．两拼音节：声母+韵母。2三拼音节：声母+介母+韵母。3零声母除外，如ài é 具体复习内容（二）： 一、识字写字： 1．准确认读生字 2．正确书写基本笔画。 3．按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。 4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。 二、阅读理解： 1．正确背诵指定的课文。 2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。 三、句子表达： 1．认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。2．正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3．用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。 4．认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。 考试主要题型： 字词 1、看拼音写词语 2、生字扩词 3、区别形近字、音近字、同音字 4、多音字组词
人教版三年级语文下册教学总结 光阴似箭，日月如梭。转眼，匆匆忙忙又一学期过去了，我平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，使今后的教学中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。 一、教学任务完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下： 1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱。 2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了2000个字，会写1300个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有了初步的独立识字能力。 4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。开始学习了略读，粗知文章大意 6、学习了联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。 7、能够初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、能够积累课文中的优美词句，精彩句段，背诵优秀10篇，练
习了复述课文。 9、初步培养了读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 10、开始练习了习作，能够不拘形式地写出见闻，感受和想象。讲述故事基本能做到具体生动，用语言打动他人。 11、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 二、主要成绩和经验 在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。 1、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 2、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习
知识点举例说明金点子 认识东、南、西、北根据一个确定的方向,找其他三个方向:面南背北、左东右西 绘制简单的示意图平面图一般是按照上北下南、左西右东绘制的。先选好观察点,把选好的观察点画在平面图的中心位置,再确定各物体相对于观察点的方向,在纸上按上北下南,左西右东绘制 描述四个方向的路线图描述行走路线,首先要确定好自己的位置,以自己为中心,按上北下南、左西右东的规则来确定目标和周围事物所处的方向,根据目的地的方向和路程,确定行走的路线 认识 东北、西北、东南、西南东与北之间的方向是东北;东与南之间的方向是东南;西与南之间的方向是西南;西与北之间的方向是西北 描述八个方向的路线图以出发点为中心,先确定目的地所在的方向,看哪条路能到达目的地,然后按照先后顺序,用八个方位词来描述
知识点举例说明金点子 口算除法口算 40÷4=10 400÷4=100 4000÷4=1000 240÷4=60 2400÷4=600 1.用被除数0前面的数除以一位数, 在商的末尾补上被除数末尾的0 2.想乘法算除法:看一位数乘多少等 于被除数,乘的数就是所求的商 估算 估算323÷4≈80,可以把323看 作320,用320除以4 估算时,除数不变,可以把被除数看 成和它最接近的整十、整百或几百 几十数,再口算出结果 笔算除法两位数 除以一 位数, 商是两 位数的 笔算 先用除数去除被除数十位上的数,商 写在十位上,如果有余数,落下来和 个位上的数合起来除以除数,商写在 个位上,即除到哪一位,就把商写在 那一位的上面 三位数 除以一 位数的 笔算 三位数除以一位数,先从百位除起, 如果百位上的数比除数小,就和十位 上的数合起来除以除数,商写在十位 上,如果有余数,就把余数和个位上 的数合起来除以除数 商中间 或末尾 有0的 除法 1.被除数首位能整除一位数,被除数 的中间是0或比除数小,商的中间是 2.如果被除数的前两位能整除一位 数,末尾是0或比一位数小,商的末尾 是0 除法的 验算 466÷5=93 (1) 除法的验算: 商×除数=被除数 商×除数+余数=被除数
小学一年级语文知识点总结：叠词 1、AABB式重叠词语： 口口声声密密麻麻冷冷清清来来回回跌跌撞撞来来往往踉踉跄跄来来去去里里外外规规矩矩红红火火忙忙碌碌认认真真反反复复端端正正兢兢业业勤勤恳恳详详细细快快乐乐明明白白仔仔细细马马虎虎疯疯癫癫蹦蹦跳跳指指点点老老实实男男女女高高兴兴恭恭敬敬扭扭捏捏严严实实吞吞吐吐嘻嘻哈哈开开心心舒舒服服山山水水朦朦胧胧犹犹豫豫轰轰烈烈郁郁葱葱零零星星歪歪扭扭大大小小形形色色叮叮当当滴滴答答风风雨雨纷纷扬扬三三五五完完全全婆婆妈妈叽叽喳喳哭哭啼啼弯弯曲曲沸沸扬扬鬼鬼祟祟匆匆忙忙是是非非的的确确世世代代庸庸碌碌唠唠叨叨利利落落踏踏实实偷偷摸摸客客气气说说笑笑慌慌张张痛痛快快痴痴呆呆方方正正实实在在整整齐齐恍恍惚惚隐隐约约模模糊糊断断续续啰啰嗦嗦三三两两纷纷攘攘家家户户辛辛苦苦干干净净安安稳稳暖暖和和稳稳当当大大方方生生世世浩浩荡荡林林总总大大咧咧迷迷糊糊千千万万熙熙攘攘战战兢兢清清楚楚陆陆续续元元本本原原本本 2、AAB 式词语：
黑黑的白白的小小的大大的绿绿的长长的高高的亮亮的短短的细细的矮矮的美美的粗粗的乖乖的好好的汪汪叫哈哈笑热热的冷冷的啦啦队洗洗手刷刷牙写写字闪闪亮毛毛雨拉拉手吹吹头扭扭腰唱唱歌团团转欣欣然飘飘然 3、ABAC式词语： 一五一十一言一行大吹大擂大慈大悲大惑大解大模大样大摇大摆大手大脚大智大勇小手小脚无法无天无拘无束无穷无尽无声无息不卑不亢不三不四不仁不义不死不活碍手碍脚笨手笨脚多才多艺全心全意蹑手蹑脚冷言冷语美轮美奂疑神疑鬼忽明忽暗忽隐忽现风言风语 4、ABAB式短语： 学习学习恭喜恭喜照顾照顾研究研究热闹热闹活动活动调查调查高兴高兴溜达溜达说道说道商量商量切磋切磋 5、ABCC式的词语： 人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒气冲冲衣冠楚楚可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭风度翩翩疑虑重重来势汹汹形色匆匆忠心耿耿流水淙淙大雪纷纷相貌堂堂忠心
小学三年级语文上册知识点归纳汇总
温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一单元知识点 读准字音 双桨ji ǎn ɡ 倒d ào 映y ìn ɡ 轻轻q īn ɡ 晒蔫ni ān 山崩b ēn ɡ 地裂 背书似sh ì 的 不仅j ǐn 石径j ìn ɡ 一蹦b èn ɡ 一跳 骄阳似s ì 火 姑苏城ch én ɡ 江枫f ēn ɡ 乳r ǔ 汁 奉f èn ɡ 献 整zh ěn ɡ 体 一、 多音字 似 似sh ì 的 似s ì 乎 好似s ì 假 假ji ǎ 如 放假ji à 处 处ch ǔ 分 处ch ǔ 理 到处ch ù 处ch ù处ch ù 泊 湖泊p ō 停泊b ó 二、 词语积累 1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 鸟语花香 山绿水青 山清水秀 2、夏天钓鱼：烈日当空 清澈见底 风景如画 满头大汗 喜出望外 垂柳鸣蝉 自由自在 兴高采烈 3、有“根”字的： 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 天高云淡 金风送爽
雁过留声 5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字 三、词语解释： 1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。 2、停车坐爱枫林晚：因为。 3、枫桥夜泊：停船靠岸。 4、霜叶红于二月花：比。 5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。 6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。 7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。 8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深”：深刻。 9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。 四、填空： 1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾”指少先队员。“太阳”比喻中国共产党。“谁”是指：党、祖国、父母、老师。《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
部编人教版小学三年级下册语文第一单元知识点归纳总结 一、汉语拼音我最棒 1.易错音 融(róng)化 崇(chóng)高 沾湿(zhān shī) 疲倦(juàn) 姿势(zī shì) 随(suí)着 鸳鸯(yāng) 记录(lù) 款款(kuǎn) 丝绸(chóu) 益(yì)虫 2.多音字
二、精品生字归类屋 1.易考字 花瓣 露水 仿佛 姿势 聚拢 芦芽 小溪鸳鸯 随便 吹拂 形成 横掠 偶尔 沾了一下 飞倦 纤细 几痕 2.形近字组词
三、精品词语大盘点 1.近义词 乌黑—黝黑 轻快—轻巧 活泼—开朗 聚拢—聚集 伶俐—聪明 纤细—纤弱 光彩夺目—光辉灿烂 清早—早晨 饱胀—饱满本领—本事 仿佛—好像 挨挨挤挤—密密麻麻琢磨—思考 灵敏—机敏 曾经—以前 如果—假如 款款—慢慢 收拢—合拢 2.反义词 乌黑—雪白 轻快—沉重 活泼—严肃 横—竖 偶尔—经常 高—低 清早—傍晚 饱胀—干瘪 破裂—完整 雪白—乌黑 挨挨挤挤—稀稀拉拉 漂亮—丑陋 益虫—害虫 捏住—放开 讨厌—喜欢 灵敏—笨拙 特别—一般 3.好词运用 (1)量词短语 一(本)书 一(个)形象 一(段)距离 一(对)复眼 一(只)独角仙 一(朵)荷花 一(阵)微风 两三(片)花瓣儿
(2)动词 横掠 飞过 摔晕 吹拂 聚拢 荡漾 休憩 随风飘动 (3)修饰性短语 (完整)的形象 (褐色)的口水 (款款)地落下来 (碧绿)的大圆盘 (黄色)的小莲蓬 (雪白)的衣裳 (剪刀)似的尾巴 (伶俐可爱)的小燕子 (光彩夺目)的图画 (旷亮无比)的天空 (4)四字词语 波光粼粼 光彩夺目 挨挨挤挤 翩翩起舞 (5)表示颜色的词语 (红)的 (白)的 (黄)的 (青)的 (绿)的 四、文本佳句大荟萃 1.仿写句子 (1)排比句:有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(《荷花》) 仿写:下课了,同学们到操场上玩耍。有的踢球,有的跳绳,有的跑步。 (2)比喻句:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(《荷花》) 一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了
三年级下册科学知识点汇总（新教科版） 三年级下册科学知识点汇总（新教科版） 第一单元植物的生长变化 1、绿色开花植物一般是用（种子）繁殖后代的。 2、播种前，挑选那些（饱满的）、（没有受过损伤的）种子的过程叫选种。 3、种子萌发先长(根)，再长(茎、叶)，根总是向(下)生长的，根的生长速度(很快)。 4、植物的根能够吸收(水分和矿物质)，还能将植物(固定)在土壤中。、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的(养料)，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳光提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。 6、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 7、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条。 8、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。 第二单元动物的生命周期
1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。 2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎些小孔，因为蚕卵需要呼吸。 3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕蛹经过10-1天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 4、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。 、蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。 6、蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。 7、蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为6天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。 8、影响蚕生命和变化的因素有食物、气温、有害气体、疾病等。第三单元温度与水的变化
人教版三年级上册知识点汇总 多音字 相、假、好、发、晃、朝、似、当、闷、几、看、磨、论、倒、爪、作、溜、乘、参、应、量、称、撒、落、调、角、什、模数量词 一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、 一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗 偏正短语 七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的国旗、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英、
笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼、巨大的宝库、自豪的心情、渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻、奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、风景优美的西沙群岛、特产丰富的西沙群岛、可爱的地方、五光十色的海水、瑰丽无比的海水、各种各样的珊瑚、威武的龙虾、好看的鱼、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、
三年级语文下册复习资料 课文知识点整理（1—4单元） 一、《燕子》 1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。 2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。 3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。 4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。 5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。 6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。 二、《古诗两首》 1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。 朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。 2、《咏柳》咏：歌颂、赞美。 ① “碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。“万条”，指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。 ②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 ③“细叶”，又细又嫩的柳叶。“裁”，裁剪。似，好像。 ④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊! 3、《春日》诗题的意思是在春天里。 ①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，这里形容时间很短，一时之间。 ②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 ③“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。 ④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。 4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。 三、《荷花》 1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。 第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。 2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。 3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。