教学目标：1.能够掌握关联的八种类型
2.八中类型代表关联词辨识与造句教学重点：关联词的综合实际运用
教学难点：同一类型的不同关联词的细微辨析
1、你知道表示“并列、递进、选择、承接”关系的关联词有哪些吗？
2、你知道表示“转折、假设、因果、条件、目的”关系的关联词有哪些吗？3你知道如何辨析以上九种关系的关联词吗？
培养学生的理解能力、表达能力和思维能力。1教学重点1进一步明确关联词语的作用。
教学难点
1、理解常用的四组关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用
2、联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。
关联词语练习题：
1、选择关联词语填空。
不是……就是…… 不但……而且……
（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。
（3）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。
（4）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。
因为……所以…… 如果……就……
（5）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为"三好"学生。
（6）（）我说得不对，（）请你给我指出来。
（7）（）我们往足球里打气，足球（）变得硬梆梆的了。不是……而是…… 即使……也……
（8）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。（9）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。
（10）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。
宁可……也不…… 与其……不如……
（11）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。
（12）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。
（13）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿留在莫斯科的鞋铺。
2、选择关联词语填空。
虽然……但是…… 不管……也…… 与其……不如……
之所以……是因为……
14放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读书。
15（）怎样风浪再大，我（）要送你过河去。
16这里的花（）很多，（）没有奇花异草。
17小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时的刻苦学习。即使……也…… 既然……就…… 只要……就……
不仅……还…… 虽然……可是…… 因为……所以……
18爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸的手里，（）能化难为易。（）是别人不愿意干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿（）人累一点，（）能提高自己的技术。（4）
3、填入恰当的关联词
19一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，（）一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的事业（）越开阔，也就越能增强自己的才干。（）社会在不断进步，科技在飞速发展，（）我们（）通过有选择的读书来不断扩大自己的知识，（）能适应这个日新月异的社会。（3）
4、用关联词语把两句话并成一句话。
（20）妈妈看电视。妈妈打毛衣。
（21）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
（22）这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。（23）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。。
（24）他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。
25 我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。
26 （）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
27 小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。
28 妈妈（）工作，（）参加进修学习。
29 鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
30 （）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
31 （）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
32 一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12．（）困难有多大，我们（）能克服。
13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。
19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。
20．同学们（）走着，（）谈论着。
21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。
22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。
23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。25．（）多读多练，（）会提高作文水平。
26．我们的教室（）宽敞（）明亮。
27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。
30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。32．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。34．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。
36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。37．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。38．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。40．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。41．我（）说了，（）不怕发表。
42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。
43．我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。
44．他干的活计（）速度快，（）质量好。
45．（）这种草，（）是坚韧的草。
46．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。
47．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。48．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚。51．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。52．他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。53．（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。54．（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。
55．弟弟（）年纪小，（）很懂事。
56．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。57．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。58( )他是做过一些有益的工作, ( )我们要给他送葬,开追悼会。59詹天佑( )自己吃苦,( )让筑路工程受影响。
60 ( )是他错了,你( )不能打他呀!
61我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。
62我们( )留下来补作业,( )按时完成。
（58）修改下面一段话中的错误。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
改变句型：
（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（5）将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
（6）按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）
青少年不能没有理想。（反问句）
你们可以小点声说话吗? （祈使句）
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）
请你把字典借给我用一下。（疑问句）
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）
（7）把句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（7）把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
（8）把下列两句话合成一句话
我请马老师。马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。我收拾一条鱼。
同学们选举他。他当少先队员代表。
妈妈买补品。补品送给奶奶。
（9）把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
雷锋精神怎么会过时呢？
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
冬天来了，春天还会远吗？
（10）把下面的陈述句改写成反问句
这个真实的故事使我深受感动。
我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
春风吹绿了田野。
是春风吹绿了田野。
我们不能做损人利己的事。
（11）把下列陈述句改为把字句、被字句
我们克服了这个困难。
大水冲走了八只大铁牛。
雨水淋湿了战士们的衣服。
有一天上课时，我忽然觉得肚子痛，痛得直不起腰。老师问明了情况，立即背我到医院。晚上，老师又冒雨赶到我家来看望我。我怕耽误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我：“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”
（一边...一边) （虽然...但是) 。（虽然...但是) （有时...有时) （因为...所以)
最佳答案
10．（如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（只要）多读多写，作文（就）会有进步。12．（无论）困难有多大，我们（都）能克服。
13．（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。
14．（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。
15．刘胡兰（甘愿）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。
17．我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。
18．（要么）你去，（要么）他去，总得有一个人去。
19．他（甘愿）牺牲自己，（也不）暴露党的组织。
20．同学们（一边）走着，（一边）谈论着。
21．（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。
22．小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，是（因为）他平时刻苦学习的结果。23．（不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。
24．王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。
25．（只要）多读多练，（就）会提高作文水平。
26．我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。
27．现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。
28．（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。29．（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（但是）能像雨来游得这么好的却没有几个。
30．（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。
31．（不管）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。
32．凡卡（宁愿）在城里受罪，（也不）回到乡下爷爷那里去。
33．邱少云（宁可）牺牲自己，（也不）暴露潜伏部队。
34．（即使）工作再忙，他每天晚上（也）挤出时间学习英语。
35．每天上学，（要么）王洁来找我，（要么）我去找他，我俩总是结伴去学校。36．他把他的大提包扔在一边，怀里（仍然）紧紧地抱着一个纸箱子。
37．（虽然）我做了充分准备，这次试验（但是）没有成功。
38．（即使）困难再大，我们（也）要按时完成任务。
39．（如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。
40．（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。
41．我（即使）说了，（也）不怕发表。
42．王平和我同桌三年，（所以）我很了解他。
43．我们一定要把京张铁路修好，否则（如果）那些外国人会讥笑我们，（就）会是中国工程师失去信心。
44．他干的活计（不但）速度快，（而且）质量好。
45．（因为）这种草，（所以）是坚韧的草。
46．这艘轮船（不但）载客多，（而且）速度非常快。
47．江涛（因为）刻苦学习，（所以）学习成绩一直保持优秀。
48．（只要）在社会主义新中国，少年儿童（就）能过上幸福的生活
49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（一边）堆雪人，（一边）打雪仗。
50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（而且）那么谦虚。
51．（因为）他真正下了苦功，（所以）成绩有了很大的提高。
52．他（不但）学习和品德都很好，（而且）身体也很好。
53．（因为）我的身体不好，（所以）我要参加体育锻炼。
54．（只要）刻苦地钻研，（就）能掌握科学技术。
55．弟弟（虽然）年纪小，（但）很懂事。
56．（不管）风吹雨打，我们（都）要坚持到校学习。
57．李老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。
改变句型：
（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（5）将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）
（6）按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
我们很快就把新的技术学会了。
新的技术很快就被我们学会了。
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）
浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）
生活在八十年代的青年人很幸福。
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）：
乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？
青少年不能没有理想。（反问句）
青少年难道能没有理想吗？
你们可以小点声说话吗? （析使句）小点声说话！
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）
伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）
激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！
这是多么感人的事迹啊！（陈述句）这是感人的事迹。
请你把字典借给我用一下。（疑问句）你能把字典借给我用一下吗？
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草
地时，难道不就是这样走着的吗？
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。
（7）把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。
我难道没有办法称出大象的重量吗？
我不可能没有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？
我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（7）把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。
（8）把下列两句话合成一句话
我请马老师。马老师讲故事。
我请马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。我收拾一条鱼。
老板娘叫我收拾一条鱼。同学们选举他。他当少先队员代表。
同学们选举他当少先队员代表。
妈妈买补品。补品送给奶奶。
妈妈买补品送给奶奶。
（9）把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
大家都能办到的事，我也能办到。
雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时。
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天就不会远了。
（10）把下面的陈述句改写成反问句
这个真实的故事使我深受感动。
这个真实的故事难道不使我深受感动吗？
我们不能辜负老师对我们的殷切希望。我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？
春风吹绿了田野。
春风难道没有吹绿了田野吗？
是春风吹绿了田野。
难道不是春风吹绿了田野吗？
我们不能做损人利己的事。
我们难道能做损人利己的事吗？
（11）把下列陈述句改为把字句、被字句我们克服了这个困难。
我们把这个困难克服了。
这个困难被我们克服了。
大水冲走了八只大铁牛。
大水把八只大铁牛冲走了。
八只大铁牛被大水冲走了。
雨水淋湿了战士们的衣服。
雨水把战士们的衣服淋湿了。
战士们的衣服被雨水淋湿了。
小升初语文专项训练 复句和关联词语 基础题 一、选择题 1．下列句子与例句同类的一句是( ) 例:奶奶提着篮子上街买菜。 A.爸爸让我们说说花生的好处。 B.老师要求我们积极举手发言。 C.我打开书包开始做作业。 D.母亲叫闰土坐下来。 2．下面的横线上应填的句子是( ) 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？ A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染3．选择关联词填空。 无论……都……虽然……但…… 只要……就……不但……而且…… （1）皮筏子只有十只到十二只羊那么大的体积，上面（）有五位乘客和一位艄公，（）在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。 （2）（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。 （3）（）多大的困难, （）努力都能克服。 （4）（）我考了一百分，（）我还是不能骄傲。 4．选择关联词填空。 虽然……但是……宁可……也不…… 既……又……即使……也……无论……都……（1）（）怎么拥挤，他（）能挤过去。 （2）（）小丽在这次考试中取得了优异成绩，（）她没有骄傲。 （3）这种文具（）美观，（）实用。 （4）（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。
（5）小明（）多等几分钟，（）任意横穿马路。 5．在括号里填上合适的词。 如果……就……一……就……果然竟然 （1）( )你昨天认真复习了，这次考试成绩( )不会那么差。 （2）天上飘来了大片乌云，我估计要下雨。( )，没一会儿，天下起雨来。（3）班长是个小书迷，( )到了阅览室，( )忘了时间。 （4）石材厂附近的污染十分严重，( )连天空都是灰蒙蒙的。 6．选择关联词语，填在下面句子中。 因为……所以……不但……而且…… （1）（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。 （2）这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。7．我来填。 因为……所以……虽然……但是……只有……才…… （1）（）家里生活太困难，（）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。 （2）（）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（）和我们一起愉快地散步。 （3）（）安徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（）他很热爱文学和艺术。 8．选词填空 只有……才……只要……就……虽然……但是……即使……也……（1）（）跳水，孩子（）能绝处逢生。 （2）（）修筑京张铁路困难很多，（）詹天佑毅然接受了任务。（3）这批电视机质量低劣，（）商店自己受损失，（）不会让顾客吃亏。 （4）（）多读多练，作文（）会进步。 9．给句子选择恰当的关联词语。 虽然……但是……与其……不如……无论……都…… （1）我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。 （2）（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。
\ 关联词语练习题： 1、选择关联词语填空。 不是……就是…… 不但……而且…… （1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。 （3）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。 （4）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。 因为……所以…… 如果……就…… （5）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为"三好"学生。 * （6）（）我说得不对，（）请你给我指出来。 （7）（）我们往足球里打气，足球（）变得硬梆梆的了。不是……而是…… 即使……也…… （8）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。（9）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。 （10）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。 宁可……也不…… 与其……不如……
（11）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。 * （12）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。 （13）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿留在莫斯科的鞋铺。 2、选择关联词语填空。 虽然……但是…… 不管……也…… 与其……不如…… 之所以……是因为…… 14放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读书。 15（）怎样风浪再大，我（）要送你过河去。 16这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 ; 17小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时的刻苦学习。即使……也…… 既然……就…… 只要……就…… 不仅……还…… 虽然……可是…… 因为……所以…… 18爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸的手里，（）能化难为易。（）是别人不愿意干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿（）人累一点，（）能提高自己的技术。（4） 3、填入恰当的关联词 19一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，（）一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的事业（）越开阔，也就越能
关联词语专项练习
（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。 （2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。 （3）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。 因为……所以……如果……就…… （1）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为"三好"学生。 （2）（）我说得不对，（）请你给我指出来。 （3）（）我们往足球里打气，足球（）变得硬梆梆的了。 不是……而是……即使……也…… （1）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。 （2）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。 （3）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。 宁可……也不……与其……不如…… （1）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。 （2）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。 （3）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿留在莫斯科的鞋铺。 2、选择关联词语填空。 （1）虽然……但是……不管……也……与其……不如…… 之所以……是因为…… 放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读书。 （）怎样风浪再大，我（）要送你过河去。 这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时的刻苦学习。
（2）即使……也……既然……就……只要……就…… 不仅……还……虽然……可是……因为……所以…… 爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸的手里，（）能化难为易。（）是别人不愿意干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿（）人累一点，（）能提高自己的技术。 3、填入恰当的关联词 一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，（）一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的事业（）越开阔，也就越能增强自己的才干。（），（）社会在不断进步，科技在飞速发展，（）我们（）通过有选择的读书来不断扩大自己的知识，（）适应这个日新月异的社会。 4、用关联词语把两句话并成一句话。 （1）妈妈看电视。妈妈打毛衣。 （2）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。 （3）这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 （4）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。 （5）他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。 5、用不同的关联词语，分别把下面两句话合成一句话。 同学们努力学习。同学们取得了好成绩。 大练兵 1．（）这几天不停的下雨，全班同学（）准时到校。 ２．（）美好的情感是珍贵的，（）请你加倍地珍惜我们的情感。 ３．柳树（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。 ４．（）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。 ５．（）没有改革开放的好政策，我们家（）不可能过上这么幸福的生活。 ６．（）做什么事情，我们（）应当一丝不苟。 ７．（）你付出辛勤的劳动，（）能享受到成功的快乐。 ８．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。９．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。 10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。 11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。 12．（）困难有多大，我们（）能克服。 13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。
关联词语练习题： 1、选择关联词语填空。 不是……就是…… 不但……而且…… （1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。 （3）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。 （4）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。 因为……所以…… 如果……就…… （5）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为"三好"学生。 （6）（）我说得不对，（）请你给我指出来。 （7）（）我们往足球里打气，足球（）变得硬梆梆的了。不是……而是…… 即使……也…… （8）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。
（9）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。 （10）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。 宁可……也不…… 与其……不如…… （11）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。 （12）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。 （13）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿留在莫斯科的鞋铺。 2、选择关联词语填空。 虽然……但是…… 不管……也…… 与其……不如…… 之所以……是因为…… 14放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读书。 15（）怎样风浪再大，我（）要送你过河去。 16这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 17小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时的刻苦学习。
即使……也…… 既然……就…… 只要……就…… 不仅……还…… 虽然……可是…… 因为……所以…… 18爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸的手里，（）能化难为易。（）是别人不愿意干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿（）人累一点，（）能提高自己的技术。（4） 3、填入恰当的关联词 19一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，（）一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的事业（）越开阔，也就越能增强自己的才干。（）社会在不断进步，科技在飞速发展，（）我们（）通过有选择的读书来不断扩大自己的知识，（）能适应这个日新月异的社会。（3） 4、用关联词语把两句话并成一句话。 （20）妈妈看电视。妈妈打毛衣。 （21）谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。 （22）这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 （23）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。。 （24）他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。
C、夹杂夹道 D、分毫分外 6、用“√”标出加点字正确的读音。 临帖（tiètiě）参天大树（cāncēn）涨春潮（zhǎnɡzhànɡ）吆喝（hèhe）朝夕相处（chǔchù）凿石壁（zuózáo） 【参考答案】 1、卸竣裸精寡铸防悬 2、xià dào suì zhà pèn qiǎng xuè chì 3、选B 潜qián 较jiào 处chǔ 4、选D 鹄hú涔cén 掺chān 5、选C 6、tiè cān zhǎnɡ hè chǔ záo 二、小升初语文试题精选——字形 1、比较字形、字音组词语。 瀑（）镇（）腊（）虑（） 爆（）填（）蜡（）滤（） 胖（）绣（）挣（）肢（） 绊（）锈（）筝（）织（） 2、下面几组词语中没有错别字的一组是（） A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈 B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙
C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃 D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心 3、下面词语中，没有错别字的一组是（） A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆 B实事求是混水摸鱼长途跋涉 C不计其数含糊其词阴谋鬼计 D清澈见底处景生情面容憔悴 4、下面各组没有错别字的是( ) A严历畸形油光可鉴 B隐蔽虐杀咳人听闻 C菜畦弥漫再接再厉 D桑椹和谐与时俱进 【参考答案】 1、瀑布火爆乡镇填空腊月蜡烛考虑过滤 肥胖牵绊绣花铁锈挣钱风筝肢体织布 2、选D。 A：川 B：名 C：及 3、选B 4、选C
三、小升初语文真题解析——词语 1、在括号里填入合适的词。 （）的笑容（）的生活（）的火光 （）地拥向河岸悄悄地（）得意地（） 2、补足歇后语： （1）（）借东风――巧用天时 （2）（）借荆州――有借无还 （3）（）进曹营――一言不发 （4）（）刮骨下棋――若无其事 3、用学过或自己积累的成语填空： 5月12日，四川省汶川县发生里氏8。0级地震。该地震波及范围之广，强度之大，在新中国史上是（）的。灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理（），亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，（），从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的人（）；在单位，自愿捐款的人（）。在海外，华人、华侨也纷纷，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们（）、（），中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。 4、下列句子中加线成语运用不恰当的一项是（） Ａ在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。 Ｂ春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 Ｃ我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
小学语文关联词复习（一） 一、知识整理： 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… 5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… 6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… 7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 小学语文关联词复习（二）能力测试： 1、在括号里填上正确的关联词语。 ①（）多读多练，作文（）会进步。 ②（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。 ③雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 ④（）要努力读书，（）要关心政治。
●关联词填空： 1、（）不努力学习，我们（）要落后。 2、我（）喜欢语文，（）喜欢数学。 3、关在“笼子”里的（）动物，（）游人。 4、（）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（）吸引了许多游客。 5、王红（）成绩优秀，（）从来也不骄傲。 6、同学们知道，（）现在好好学习，将来（）能担当起建设祖国的重担。 7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（）打水（）扫地。 8、（）社会主义，（）能救中国。 9、开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。 10、（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。 11、（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（）都没有成功。 只要......就...... 因为......所以...... 不但......而且......尽管......可是...... 不是......就是...... 宁可......也不......
1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。 2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。3．（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。4．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。 5．（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。 无论......都...... 虽然......但是...... 因为......所以......不但......而且...... 如果......就...... 一边......一边...... 1．（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。 2．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。3．在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少4．（）下午刮大风，渡船（）不开了。 5．（）刮风下雨，我们（）要去植树。 6．在国外的留学生要（）学习，（）劳动。 因为......所以...... 只有......才...... 虽然......可是......虽然......但是...... 无论......都...... 与其......不如...... 1．（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。
小升初语文总复习关联词专项训练 1.选择恰当的关联词语填空，使下面的话语通顺。 宁可……也不……不但……而且……因为……所以…… 既然……就……只有……才…… (1)你( )坚持要走，我( )不留你了。 (2)姑娘的手真巧，( )写得一笔好字，( )烧得一手好菜! (3)妈妈( )自己辛苦点，( )不肯委屈我们半分。 (4)( )充满希望，( )才会这么失望。 (5)探险队员( )闯过这道鬼门关，( )算真正取得胜利。 2.在括号中填入恰当的关联词。 爸爸( )技术高明，( )积极苦干，再难的活儿，( )一到爸爸手里，( )能化难为易。( )是别人不愿干的活儿，他( )从不推辞。他觉得做难度大的活，( )人累一点，( )能提高自己的技术。 3.在下列句子中填入正确的关联词。 (1)( )你觉得这儿的风景好，那( )请你留下来吧! (2)( )老师默默奉献不求回报，( )人们把他们比喻成“春蚕”“蜡烛”。 (3)( )我开口和你说话，( )并不代表我已原谅你。 (4)那( )西湖，( )西溪。 (5)( )你完成作业，( )可以玩玩滑板车。 4.用关联词把两句话合并成一句话。 (1)小平做作业。小平思考问题。 (2)你用手去触碰含羞草的叶子。叶子马上闭合了。 (3)药很苦。药能治病。
(4)他坚持天天写日记。他的文笔越来越好。 5、在括号里填上正确的关联词语。 ①( )多读多练，作文( )会进步。 ②( )风吹雨打，我们( )要坚持到校学习。 ③雨来( )牺牲生命，( )泄露秘密。 ④( )要努力读书，( )要关心政治。 ⑤( )走到哪里，他( )听到乐声。 ⑥( )我俩住得很远，( )不常见面。 ⑦( )困难再大，我们( )要按时完成任务。 ⑧( )你答应去，( )该准时去叫他。 ⑨( )别人的意见不对，我们( )要虚心听取。 ⑩弟弟( )年纪小，( )很懂事。 2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 ①小华的字写得很快。小华的字写得很好。 ②革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 ③我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 ④你没有告诉我。我知道了。 ⑤我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。
第四节一一词句融合 一、关联词 一、考点、热点回顾 （一）关联词概念： 把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。 （二）关联词基本用法 关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。如果两个或者两个以上 的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。这样，才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。它 有如下特点： 第一：作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语： 1.连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词 2.副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。 关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。 关联句分为8种类型： 1并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 ”又”又” ” 一边” 一边” ”有时”有时” ” 一会儿” 一会儿””既”又” ”也,， 有的”有的，一方面”- 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。 例：李老师既会拉小提琴，又会吹笛子。 例：爸爸不抽烟，也很少喝酒。 -方面，有时候”有时候，那么”那么，既”又，也，又，还，冋 时。不是”而是、是,,不是,,。 2承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 ,,一,，就（便）” ,,首先”然后” ”便,, ,,於是” ,,才,， ,,接著,, 例：我一做好功课，便到球场踢球。例：哥哥拟好作文大纲，才打草稿。3递进关系：概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。
小升初语文常考题型及考点 小升初择校考试中，数学题型一般是：判断、选择、填空、直接写得数(口算)、脱式计算(简算)、解方程、列式计算、图形解答题(一般是求阴影部分面积居多)、应用题等。数学考试往往是学校的重中之重，同样语文考试也是不容小觑，下面简单说一下小升初语文考试题型及考点，具体内容如下： 第一部分：语言的积累及运用 1.语音 出题方式：读拼音，写字、词；给汉字注音；多音字；划去不正确的读音；读音完全正确的一项是。 2.字形 出题方式：改正词语中的错别字；把词语补充完整；没有错别字的一项是。 3.字、词义 出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；关联词的使用。 4.句子 出题方式：句式改写；修改病句；修辞手法的运用。 5.古诗句积累 出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。 6.语文知识的实际运用 出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如何表达更得体。俗语、谚语；拟写广告语；言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。 第二部分：阅读 (一)现代文阅读 考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。 (二)文言文阅读 考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。 (三)诗歌鉴赏 考点：对意象的分析；对某一句诗的分析；诗人表达情感的方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁。 第三部分：作文 常考记叙文，分为半命题和全命题作文。考察学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。
人教版小升初语文试卷及答案一、选择正确的答案。（20分） 1、整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是（） A．ai ui un ün ing B．zhi chi yi wu ye yuan C．sh ch ie en ong 2、下面三组注音中完全正确的一组是（） A．烽火（fēng huǒ）誓言（shì yán）侮辱（wú rǔ） B．柔嫩（ró lèn）推辞（tuī chí）热情（rè qíng） C．幽静（yōu jìng）辉煌（huī huáng）女孩（nǚ hái） 3、下面形声字组合方式完全相同的一组的是（） A．宵芳菜案爸B．闺匪衷疲庭C．闺圆匪闷固D．衬顾秧骑铜 4、每组加线字读音完全相同的一组是（） A．血泊梁山泊湖泊泊舟B．着火打着了着凉上不着天，下不着地 C．勉强强词夺理强大倔强D．尽头尽管尽职无穷无尽尽底层
5、下面每组词中有三对同义词，每对词中感情色彩都不同的一组是（） A．宠爱——溺爱腐蚀——侵蚀理想——幻想B．熟悉——熟练严厉——严峻成绩——成就 C．顽强——顽固机智——狡猾教诲—— D．仇视——轻视卑鄙——卑劣爱护——爱戴 6、下列四对词中不是反义词的一对是（） A．开心——关心B．忙碌——空闲C．失败——成功D．暂时——永远 7、下列词语搭配不正确的一组是（） A．坚强的目光B．明亮的教室C．敏捷的思维D．朴素的衣着 8、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（） A．篱落/疏疏/一径/深B．树头/花落/未成/阴C．儿童/急走/追/黄蝶D．飞入/菜花/无/处寻 9、下面的话最得体的一句是（） A．谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。 B．今天是爸爸40岁的生日，是值得庆贺的日子。
2016小升初语文训练真题试卷 (一) 一、读拼音，写汉字（每空0.5分，共4分） zhì：（）手可热两军对（）孤注一（）闲情逸（） h?：（）泽而渔（）东狮吼 ch?u：壮志难（）一（）莫展 二、按要求在句子中填上合适的词语（每空1分，共7分） 1、这两个人总是一起做坏事，真是呀！（与“动物”有关的成语） 2、是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是， 呀。（写出有关历史人物的成语） 3、虽然路上有许多（），但谁也别想（）我们前进的脚步，我们是不会受到 一点（）就放弃的。（用“阻”字组成的词语填空，不得重复） 4、（）考试不难，（）方法和规范很重要，（）我们要认真审题，注意 分点，让自己和知识变成得分。（填关联词） 三、按要求写句子（共9分） 1、老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。 把转述句改成直接叙述的句子：（2分） 。 2、妈妈很忙，没有功夫去看电影。 改为双重否定句：（2分） 。 3、赵州桥高超的技术水平和不休的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 缩写句子：（2分） 。 4、按例句的写法特点，仿写句子。（3分） 太阳无语，却放射出光辉； 大地无语，却展示出广博。 ____________________________； ___________________________。 四、积累与运用：按要求把答案写在横线上（12分） （1）请用简洁的语文概述《丑小鸭》的故事，并写下你阅读这一童话后的一点感悟。（4 分） 作品简介： _________________________________________________________ 感悟： _____________________________________________________________
关联词语的使用： （1）一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。 （2）两个注意点 搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。 运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。 练习题： 1、选择关联词语填空。 不是……就是…… 不但……而且…… （1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。 （3）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。 因为……所以…… 如果……就…… （1）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为"三好"学生。 （2）（）我说得不对，（）请你给我指出来。 （3）（）我们往足球里打气，足球（）变得硬梆梆的了。 不是……而是…… 即使……也…… （1）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。 （2）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。 （3）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。 宁可……也不…… 与其……不如…… （1）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。 （2）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。 （3）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿留在莫斯科的鞋铺。 2、选择关联词语填空。 （1）虽然……但是…… 不管……也…… 与其……不如…… 之所以……是因为…… 放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读书。 （）怎样风浪再大，我（）要送你过河去。 这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时的刻苦学习。 （2）即使……也…… 既然……就…… 只要……就…… 不仅……还…… 虽然……可是…… 因为……所以…… 爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸的手里，（）能化难为易。（）是别人不愿意干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿（）人累一点，（）能提高自己的技术。 3、填入恰当的关联词
关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。 在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握！ 01 小学都有哪些需要掌握的关联词 【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。 【因果关系】 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。 因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然…但是………可是……尽管…还是… 例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 【选择关系】 两个分句表达两种情况，从中选一种。 或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。 【假设关系】 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。 ②即使你成绩再好，也应该谦虚点。 【条件关系】
前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。 ②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。 【递进关系】 后面分句比前面分句意思更进一层。 不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还… 例：①赵州桥不但坚固，而且美观。 ②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。 02 小学生该如何使用呢？ 关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。 1.分清各类关联词的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。 例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”
小学语文关联词使用详解 关联词是什么? 第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服； 第二，表明句子前后的关系； 第三，关联词是复句的特定标志。 常见关联词分类 【并列关系】两个分句之间的关系相互并列，每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 既…又…、一边…一边、…又…又…、一面…一面、…不是…而是…、 有时…有时…、一会儿…一会儿…、那么…那么… 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。 【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。 因为…所以…既然…就…由于…因而…既然…那么…之所以……是因为…… 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。 ②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。 【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然…但是…尽管…还是… 例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 【选择关系】 指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。 【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也… 例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。 ②即使你成绩再好，也应该谦虚点。 【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要…就…只有…才…除非…才…无论…都… 例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
小学语文总复习资料:关联词复习 用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。 【常见的几种关系】 并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面…… 因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为…… 条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总…… 转折关系;虽然……但是……;尽管……还是 假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就…… 选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不…… 递进关系;不但……而且……;不仅……还…… 以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也…… 【辅助练习】 1、把下列句子补充完整： ⑴这只空调虽然体积不大，( ) ⑵只要你做的事对人民有益，( ) ⑶星期天，你是去公园，( ) ⑷小明的爸爸( )，还会修汽车。 ⑸尽管林玲学习十分努力，( )( )，才能获得优异的成绩。 2、用关联词语把下面两句话连起来。 ⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
__________________________________________________________ ⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 __________________________________________________________ ⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。 _________________________________________________________ ⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 __________________________________________________________ ⑸你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。 __________________________________________________________ 3、选择下面的关联词语，填在句子中。 既……又……不是……而是……一方面……一方面…… 因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……只要……就……只有……才……无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……尽管……还是 如果……就……即使……也……要是……就…… 不是……就是……是……还是……与其……不如…… 宁可……也不…… 不但……而且……不仅……还…… ⑴我们( )把轮船停在港口，( )冒着狂风暴雨前进。 ⑵( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。 ⑶小王的学习( )有进步，是( )老师和同学的帮助。 ⑷妈妈( )工作，( )参加进修学习。 ⑸鲁迅( )是伟大的文学家，( )是伟大的思想家和革命家。
第四节——词句融合 一、关联词 一、考点、热点回顾 （一）关联词概念： 把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。 （二）关联词基本用法 关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。这样，才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。它有如下特点： 第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语： 1.连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词 2.副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。 关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。 关联句分为8种类型： 1 并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 ……又……又…… ……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。 ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 ……也……例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。 2 承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 ……一……就（便）……例：我一做好功课, 便到球场踢球。 ……首先……然后…… ……便…… ……於是…… ……才……例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 ……接著……
? 关联词填空： 1、（）不努力学习，我们（）要落后。 2、我（）喜欢语文，（）喜欢数学。 3、关在“笼子”里的（）动物，（）游人。 4、（）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（）吸引了许多游客。 5、王红（）成绩优秀，（）从来也不骄傲。 6、同学们知道，（）现在好好学习，将来（）能担当起建设祖国的重担。 7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（）打水（）扫地。 8、（）社会主义，（）能救中国。 9、开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充 分表达自己心里的兴奋和激动。 10 、（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得 多了。 11 、（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开， （）都没有成功。 只要..... 就..... 因为...... 所以...... 不但...... 而且..... 尽管.... 可是....... 不是... 就是...... 宁可..... 也不.... 1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。 2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。 3．（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。 4．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。 5．（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。 无论..... 都.... 虽然...... 但是..... 因为 ...... 所以.... 不但..... 而且.... 如果...... 就..... 一边..... 一边.... 1．（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。 2．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。 3．在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少 4．（）下午刮大风，渡船（）不开了。 5．（）刮风下雨，我们（）要去植树。 6．在国外的留学生要（）学习，（）劳动。 因为..... 所以...... 只有....... 才.... 虽然 ...... 可是..... 虽然..... 但是.... 无论...... 都..... 与其..... 不如.... 1．（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。 2．（）小站很小，（）给旅客带来了温暖的春意。
1、按要求写句子。 （1）笛声穿过夜空飞到天上，把织女深深吸引住了。（改成“被”字句） （2）王母娘娘知道了织女下凡的事，气得不得了。 王母娘娘马上派天神去抓织女。（用关联词把两句话合为一句话） （3）金色的阳光照亮着广阔的大地。（修改病句） 2、按要求写句子。 （1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。（改成“被”字句） （2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句） （3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。（用上加点的词） （4）小兴安岭的夏天真美丽。（修改病句） 3、用加点的词语造句。 （1）水手们虽然都是一流的海员同，但这时他们都绝望地离开了岗位，听天由命。（2）只要还有一英寸甲板露出水面，就有希望。 4、仿写句子，用上加点的词。 （1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
（2）除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰。 5、读下面的句子，再用加点的词写一句话。 （1）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（2）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。 6、用关联词语把下面两句话合成一句话。 （1）江河的不断流动，滋润了两岸的大片土地，草木繁茂，五谷丰登。 （2）人类获得了新生。 7、读下面的句子，自己写一句话，用上带点的词语。 （1）尤其是他双目失明之后，回乡的愿望越来越强烈了。 （2）爷爷一边走，一边向小曦介绍这里的风景。 8、用句中加点的词造句。 （1）花开了，就像花睡醒了。 （2）只是天空蓝蓝的，又高又远。 9、按要求写句子。
（1）小红马不得不离开妈妈。（改为肯定句） （2）可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。（仿写，用上加点的词） 。 10、在原句上修改病句。 (1) 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 (2) 他的一双手几乎完全冻僵了。 (3) 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 11、修改下列病句。 . (1)我肯定李琳大概是病了。 (2) 这学期，我校开展了“手拉手”活动的热潮。 (3)这次期末考试，全班没有一个同学下了九十分，只有他得了七十八分。 (4)小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。 12、深入理解课文，突破重难点。 他下令，以最快速度对准吉野号前进。霎时，致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。吉野号上的日本兵被中国官兵的行动惊呆了，有的士兵吓得狂叫着跳水逃命。 1.“最快的速度”意味着_______________________________________________。 2．画横线的句子是________句，写出了____________________________。 3．加点字衬托了_____________________________________________________。 13、照样子写一写。 把自己变成大树吧，去体验大地的宽厚。 把自己变成（），去体验（）。 把自己变成（），去感受（）。