《天火之谜》第二课时教学设计
苏教版小学语文五年级上册第六单元第19课
云南省玉溪市新平县第四小学王砚裙
教材分析：《天火之谜》是苏教版小学语文五年级上册第六单元的一篇课文，课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，冒着生命危险在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇往直前，大胆探索的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。
教学目标：
1. 正确、流利、有感情朗读课文，会用“不足为奇”“欣喜若狂”造句。
2、理清课文的条理，复述课文。
3、凭借课文的语言材料，抓住重点句段，感悟富兰克林勇于探索，反复实验的科研精神，培养学生热爱科学的情感以及探索科学的浓厚兴趣。
教学重难点：
1、能流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、理解课文内容，体会富兰克林揭开雷暴之谜的艰难和勇于探索，敢于实验的精神。
教学突破：以读为主，通过读体会人物性格，学生发挥想象、练习说话，加深学生对课文的理解。
教具准备：
1、教师：多媒体课件
2、学生：课前预习，查一查关于富兰克林的资料。
教学过程：
一、情景激趣，揭示课题
1、同学们，老师要先请大家来看个场景，注意认真观察、仔细倾听。（播放课件：雷暴雨景）
2、你们知道这电闪雷鸣的情景叫什么吗？在古时候中国人把它叫什么？西方人把它叫什么？长期以来，雷暴在人们心中一直是种神秘、可怕的东西。每年要发生几十亿次，它能将高大的树劈成两半，所以人们把它称为“天火”。（板书课题：天火之谜）
3、学生齐读课题。
二、品读课文，探究感悟
快速浏览课文，找出富兰克林是怎样一步一步揭开天火之谜的？
1、齐读第二自然段。
（1）师引读：那么，雷暴到底是什么？这个谜团直到（板书：富兰克林）
（2）你们想了解这个谜揭开的经过吗？那我们就赶快跟随富兰克林去看个明白吧。
2、品读第三自然段，体会主人公的性格。
（1）四人小组合作学习第三自然段。要求：先默读，再小组讨论勾画出最能表现富兰克林性格特点的句子。
（2）学生汇报交流。（板书：解开谜团）
课件出示句子：“富兰克林早就观察到……”
想一想，从这句话中你觉得富兰克林给你留下什么印象？（注意观察、认真思考……）（3）他观察到静电放电和雷暴放电有什么相似之处？
（4）引述：由此，他就大胆地推测……（大胆推测）他的这种推测马上就遭到人们的质疑。比较句子。
（5）指名同学来读一读这句话，其他同学认真思考，从中你体会到什么？（不怕嘲笑、勇于实验）
（6）指导朗读。
3、品读第四自然段，体会主人公精神。
（1）“天火之谜”是怎样解开的？（板书：风筝实验）
（2）看情景听课文朗读，自学第四自然段。
（3）练习填空：这是一次的实验。（学生四人小组交流讨论填：危险、精心准备、成功）
（4）课件出示句子：“这时，富兰克林用手靠近铜钥匙……”“蓝色的火花”和“发麻”说明了什么？从这里你觉得富兰克林是个怎样的人？（勇于无畏，为了科学研究，不怕牺牲自己的精神。）
（5）“风筝实验”结果怎样？从哪里看出来？出示句子“富兰克林欣喜若狂地喊道……”这个时候，富兰克林心情怎样？指导朗读。
4、引读感悟五、六自然段，体会主人公的奉献精神。
(1)学生齐读第五自然段。
（2）引读“风筝实验震惊了世界……”（板书：震惊世界）
（3）想象说话：那些曾经对富兰克林冷嘲热讽的人，现在又会怎么说呢？谁会用“有的……有的……还有的……”来说一说吗？
（4）富兰克林并没有因此而沉醉，而是坚持不懈地努力，根据放电的原理，发明了避雷针，造福于人类。（板书：避雷针）出示：避雷针
（5）这就是避雷针，它有什么作用呢？请朗读第六自然段后告诉老师。
（6）课件出示：在雷电中避雷针保护大楼的图片。
（7）语言训练此时此刻，你想对富兰克林说些什么？
三、总结全文，升华感情
1、课文学完了，谁能勇敢地站起来，对照板书，总结一下，把课文复述一遍。
2、这篇课文在写作上有什么特点？学生全班交流讨论。
3、师启发：没有大胆的怀疑就没有发明创造。像富兰克林这样坚持不懈、勇于探索的名人你知道哪些？（课件出示名人。）
4、在这里老师也要送同学们几句话，一起来大声读出来。
课件出示名人名言：
（1）做学问要花工夫，持之以恒，日积月累。——吴玉章
（2）卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
（3）只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
（4）一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
四、布置作业，拓展延伸
1、将这个故事讲给爸爸妈妈听，并谈谈你的体会。
2、阅读其他名人百折不挠的故事，学习他们的精神。
板书设计：
19、天火之谜
大胆推测
富兰克林————解开谜团风筝实验发明避雷针
（勇于探索）
（敢于实验）
震惊世界
附：作者姓名：王砚裙出生年月：1978年11月10日
学历：本科
单位：云南省玉溪市新平县第四小学
联系电话：150********
通讯地址：云南省玉溪市新平县第四小学
邮编：653499
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