《建筑概论》课程教学大纲
课程编号：08140060
课程类别：专业选修课程
授课对象：建筑环境与设备工程专业
开课学期：第三学期
学分：2学分
指定教材：姜丽荣，崔艳秋，柳锋，《建筑概论》，中国建筑工业出版社，2002年
教学目的：
本课程是建筑环境与设备工程专业本科生的一门学科基础课，是为对建筑的基本知识感兴趣的同学开设的。本课程是学习专业课前必须要学习的一门基础课，特别是学习建筑内的供热、通风与空调所必须选修的基础课。
本课程的基本任务，是使学生掌握简单的建筑设计的基本原理与基本方法，熟练掌握建筑构造的原理和建筑各组成部分的基础知识，具备进行一般民用房屋建筑设计的基本能力。能够绘制简单的施工图和熟练地识读施工图。为后续的专业课学习打下基础。
绪论
课时：共0.5课时
教学内容
一、建筑的产生和党的建筑方针
二、建筑的分类
三、建筑的分级
思考题：
1、按建筑的使用性质，可分为哪几类？
2、按主要承重结构的材料，建筑可分为哪几类？
3、建筑物的耐久年限是如何划分的？
第一章房屋建筑识图
课时：共3.5课时
教学内容
第一节房屋建筑识图的一般知识
一、房屋的组成和作用
建筑物的基本组成部分及各部分的作用。
二、施工图的内容和用途
一套完整的施工图包括的内容和各部分的用途。三、施工图中常用的符号
施工图中常用的六种符号。
思考题：
1、房屋的六大组成部分的内容？哪几部分是承重构件？
2、一套完整的建筑施工图包括哪些图纸？
3、我国的绝对标高零点是如何规定的？
第二节建筑总平面图
建筑总平面图的作用及它所包含的内容。
思考题：
建筑总平面图的作用及它所包含的内容？
第三节建筑平面图
建筑平面图的作用及它所包含的内容。
思考题：
建筑平面图的作用及它所包含的内容？
第四节建筑立面图
建筑立面图的作用及它所包含的内容。
建筑立面图的作用及它所包含的内容？
第五节建筑剖面图
建筑剖面图的作用及它所包含的内容。
思考题：
建筑剖面图的作用及它所包含的内容？
第六节建筑详图
一、外墙身详图
外墙身详图的绘图比例、包含的主要内容。二、楼梯详图
楼梯平面图和剖面图的内容和画法。
思考题：
1、外墙身详图表示了房屋哪些局部构造的情况？
2、楼梯详图中包括哪些图纸？
第二章民用建筑设计
课时：2周，共4课时
教学内容
第一节概述
一、建筑的构成要素
建筑的三个基本要素及它们之间的辩证关系。
二、民用建筑的分类
三、建筑设计的内容和依据
建筑设计包括三方面的内容，建筑设计的六个依据。
四、设计程序
设计前的准备工作和建筑设计阶段的内容
1、建筑的三个基本要素是什么？它们之间的辩证关系怎样？
2、民用建筑主要有哪两类？各举三个例子。
3、建筑物的设计包括哪三个方面的内容？
4、建筑物的设计依据有哪些？
5、何谓建筑模数？基本模数的数量是多少？
6、建筑设计阶段，两阶段设计和三阶段设计各指什么？
第二节单一建筑空间设计
一、使用房间设计
1、从使用房间的平面、立面和剖面上去讲，房间的面积、形状和尺寸的确定。
2、房间的门窗设置。
二、辅助房间设计
厕所设备及数量，厕所的布置。
三、交通联系部分设计
走道，楼梯，门厅设计。
思考题：
1、使用房间的面积由哪几部分组成？
2、确定使用房间的面积时要考虑哪些因素？
3、使用房间的高度是根据哪些因素确定的？
4、民用建筑的主要楼梯一般设在什么位置？楼梯的宽度和数量根据什么来确定？第三节建筑空间组合设计
一、建筑空间组合的原则
建筑空间组合的四大原则。
二、建筑空间组合的形式
建筑空间组合的五种典型形式。
1、建筑空间组合要遵循哪些原则？
2、对建筑物进行功能分析时，可以按照哪些关系进行分析？
3、有哪几种典型的建筑空间组合的形式？请各举一例。
第四节建筑体型及立面设计
一、建筑体型的组合
三种建筑体型组合的方式。
二、立面设计
建筑立面设计的内容。
思考题：
1、建筑体型组合有哪些方式？
第三章民用建筑构造
课时：8周，共16课时
教学内容
第一节概述
一、影响建筑构造的因素
外界环境因素、物质技术条件和经济条件对建筑构造的影响。
二、建筑构造设计的原则
建筑构造设计要遵循的四个原则
思考题：
1、外界有哪些环境因素对建筑构造产生影响？
2、建筑构造设计要遵循的四个原则？
第二节墙体和基础
一、墙体的类型和设计要求
1、墙体分别按照位置、受力情况、材料和施工方法的不同的分类情况。
2、墙体的结构布置方案。
3、墙体的设计要求。
二、砖墙构造
1、材料
2、墙体的组砌方式
3、砖墙的厚度
4、砖墙的细部构造，包括墙脚、窗台、门窗过梁、圈梁等。
三、隔墙和隔断
1、隔墙
2、隔断
四、墙面装修
内外墙面装修的作用和类型
五、基础与地下室
1、基础的作用及其与地基的关系
2、基础的埋置深度
3、基础的类型与构造
4、地下室的防潮与防水
六、管道穿过墙体或基础时的构造处理
思考题：
1、墙体的结构布置方案有哪几种？
2、现行标准砖的规格是怎样的？
3、过梁用在什么场合？有什么作用？
4、何为圈梁？其作用是什么？
5、基础和地基有什么关系？
6、何为基础的埋深？按照埋深不同，可分为哪几种基础？
7、基础按受力性能和构造形式不同，各有哪些形式？
8、在地下室的防水构造中，何为外包防水，何为内包防水？
9、在管道穿过墙体的构造处理中，何种情况会使用活动式穿墙管，做法怎样？
第三节楼地层、阳台和雨篷
一、楼板层
楼板层的结构层和顶棚的构造做法。
二、首层地面
地面的构造做法。
三、阳台和雨篷
阳台和雨篷的构造做法。
思考题：
1、楼板层的基本构造有哪几层？
2、钢筋混凝土楼板按施工方法不同有几种类型？
3、梁板式楼板的荷载传递顺序？
4、地面的主要构造部分？
第四节楼梯
一、楼梯的组成和作用
楼梯的组成部分及各部分的作用。
二、楼梯的形式
常见楼梯的形式。
三、楼梯的一般尺寸
楼梯坡度及踏步尺寸，楼梯段宽度和平台宽度，栏杆扶手尺寸，楼梯净空高度。
四、钢筋混凝土楼梯构造
现浇式钢筋混凝土楼梯和预制装配式钢筋混凝土楼梯的构造，楼梯栏杆扶手及踏步口构造。
五、台阶与坡道构造
台阶与坡道构造。
思考题：
1、楼梯的组成部分？
2、民用建筑楼梯的常用坡度？
3、梯段宽度有什么因素来确定？
4、首层楼梯平台下的净高不足时，采用何种措施来提高？
5、梁板式楼梯的构造怎样，如何传递荷载？
第五节屋顶
一、屋顶的类型
常见屋顶的类型。
二、屋面的常用坡度和坡度范围
影响屋面坡度的因素及屋面的坡度范围。
三、平屋顶
平屋顶的排水、防水、保温、隔热的构造做法。
四、坡屋顶
坡屋顶的组成、承重结构、屋面盖料、檐口构造。
思考题：
1、平屋顶的基本组成？
2、平屋顶的无组织排水和有组织排水各指什么？
3、何为泛水？
4、刚性防水屋面为什么要设置分仓缝？应设在什么位置？
5、平屋顶有几种主要的防水做法？
6、平屋顶中为什么要设隔汽层？
7、平屋顶有哪几种常见的隔热层做法？
8、坡屋顶有几种承重结构？
9、何为女儿墙？
第六节门与窗
一、木窗构造
二、木门构造
三、金属门窗
第七节变形缝
一、伸缩缝
伸缩缝设置的原因，在房屋的不同部分伸缩缝的构造做法。
二、沉降缝
沉降缝设置的原因，在房屋的不同部分伸缩缝的构造做法。
三、防震缝
防震缝设置的原因，在房屋的不同部分伸缩缝的构造做法。
思考题：
1、变形缝有几种类型？各为什么设置？
2、伸缩缝和沉降缝在设置上的区别？
3、在地震区，哪些情况下需要设置防震缝？
第八节民用建筑的抗震及防火构造
一、民用建筑抗震的一般问题
地震与地震震级及烈度，抗震设计的一般原则，抗震构造措施。
二、建筑防火的一般知识
建筑构件的燃烧性能、耐火极限，建筑物的耐火等级，建筑物的防火构造要求。
思考题：
1、地震的震级和烈度是何关系，几度以上的设计烈度需要进行抗震设防？
2、有哪些常用的抗震构造措施？
3、建筑物内可以采取哪些防火分隔措施？
4、对防火墙有什么具体要求？
第四章工业建筑设计
课时：2周，共4课时
教学内容
第一节概述
一、工业建筑的特点
二、工业建筑的分类
工业建筑按厂房用途、内部状况、层数、承重构件的材料、结构类型等进行分类。
三、厂房内部的起重运输设备
三种吊车。
四、厂房建筑设计要求
思考题：
1、与民用建筑相比，工业建筑有哪些不同的特点？
2、按承重构件的材料不同，工业建筑可分几类？
3、工业厂房常用的吊车有哪几种？各自适用的起重量范围怎样？
4、厂房的建筑设计应满足哪些要求？
第二节单层厂房设计
一、平面设计
平面设计与生产工艺的关系；平面设计与总图及环境的关系；平面形式的选择；蛛网尺寸的确定；生活间的设计。
二、厂房的剖面设计
厂房高度的确定；室内地坪标高；厂房的剖面形式；厂房采光方式的选择；厂房内部空间的利用。
思考题：
1、装配式钢筋混凝土厂房的柱距采用什么模数数列？常用几米的柱距？
2、厂房的高度是怎么定义的？对于有吊车厂房和吊车厂房，厂房高度各取决于什么因素？
3、工业厂房有哪几种采光方式？
第三节单层厂房定位轴线的标定
一、横向定位轴线
横向定位轴线与中间柱、山墙、横向伸缩缝处柱的关系。
二、纵向定位轴线
纵向定位轴线与边柱、外墙、中柱的关系。
三、纵横跨相交处定位轴线
思考题：
1、山墙为承重墙和非承重墙时，横向定位轴线各如何标定？
2、横向伸缩缝处，柱与横向定位轴线有什么关系？
3、在边柱和外墙处，吊车的起重量与纵向定位轴线有什么关系？
4、在高低跨处，有伸缩缝和无伸缩缝时，中柱与纵向定位轴线各有什么关系？
5、纵横跨相交处，定位轴线应如何处理？
第四节多层厂房简介
一、多层厂房的特点
二、多层厂房的平面形式
三、多层厂房的柱网布置
四、多层厂房的剖面设计
五、多层厂房定位轴线的标定
思考题：
1、和单层厂房相比，多层厂房有何特点？
2、多层厂房有哪几种常见的平面形式？
3、多层厂房的柱网布置有哪几种主要类型？
4、钢筋混凝土框架结构的多层厂房，山墙的横向定位轴线和边柱的中心线有什么关系？
第五章单层厂房的构造
课时：2周，共4课时
教学内容
第一节单层厂房的承重结构
一、单层工业厂房的组成
墙承重结构，骨架承重结构。
二、柱
柱的截面形式，柱牛腿及柱上预埋件，柱间支撑。
三、基础与基础梁
基础的类型及构造，基础梁的构造及与柱的连接。
四、吊车梁、联系梁和圈梁
吊车梁、联系梁和圈梁各自的类型、构造及其与柱的连接。
五、屋盖结构
屋面梁、屋架、屋面板、檩条、支撑的类型及构造。
思考题：
1、骨架承重结构的纵向联系构件作用如何？
2、柱下基础有哪些常见形式？
3、基础梁有何作用？
4、吊车梁有何作用，设置在什么位置？
第二节单层厂房外墙
一、砖墙
墙与柱的相对位置，墙的构造要求。
二、大型墙板
墙板的类型及尺寸，墙板的布置，墙板的连接构造，墙板板缝的构造处理。
思考题：
1、墙体砌筑于柱子中间，有何有利与不利？
2、山墙的抗风结构有哪些？
第三节侧窗与大门
一、侧窗
木侧窗与钢侧窗的形式及构造。
二、大门
大门的尺寸及种类，大门的构造。
第四节屋面与天窗
一、屋面
屋面的排水和防水构造。
二、天窗
矩形天窗，矩形避风天窗及天井式天窗的构造。
思考题：
1、单层厂房屋面排水坡度，对于卷材防水屋面和构件自防水屋面分别取多少为宜？
2、单层厂房屋面防水做法有哪些？
3、为什么要设置避风天窗？
第五节地面与其他构件
一、地面
地面的材料与构造。
二、钢梯
钢梯的常见形式。
第六章高层建筑简介
课时：共1.5课时
教学内容
第一节概述
当前国内外高层建筑的发展情况。
思考题：
1、何谓高层建筑？
2、与多层建筑相比，高层建筑有哪些优点？
第二节高层建筑的结构类型
一、高层建筑的结构类型
砖石结构、钢筋混凝土结构、钢结构及钢——钢筋混凝土组合结构。
二、结构体系
框架体系、剪力墙。
三、框架——剪力墙体系
思考题：
1、层建筑有哪几种常见的结构体系？
2、框架和剪力墙体系各有何优缺点？
3、何谓筒体体系？
第三节高层建筑的垂直交通设计与防火构造
一、高层建筑的垂直交通设计
电梯的类型与构成，电梯的设置，电梯与楼梯的布置关系。
二、高层建筑的防火问题
防火问题，防、排烟问题。
三、消防、疏散问题
思考题：
1、影响电梯布置的因素有哪些？
2、平面设计中如何考虑建筑物的防火问题？水平防火分区和竖向防火分区各指什么？
3、高层建筑中隔烟和阻烟措施有哪些？
4、高层建筑的防烟楼梯间和消防楼梯间在设计上有哪些要求？
第七章工业化建筑简介
课时：1周，共2课时
教学内容
第一节概述
建筑工业化的定义，工业化建筑的主要类型。
思考题：
1、何谓建筑工业化，其主要标志是什么？
2、工业化建筑主要有哪些类型？
一、砌块的种类及规格
二、砌块墙的构造
思考题：
1、按材料分，有哪些砌块类型？
第三节框架板材建筑
一、框架结构的类型
梁板柱框架，板柱框架，剪力墙框架。
二、装配式钢筋混凝土框架构件划分
短柱式，长柱式，框架式。
三、装配式构件的连接
柱与柱的连接，梁与柱的连接，框架与轻质墙板的连接。
思考题：
框架板材建筑的承重构件是什么？有哪些结构类型？
第四节大板建筑
一、大板建筑的主要构件
墙板，楼板和屋面板。
二、大板建筑的连接构造
墙板与墙板的连接，楼板与内墙板的连接，墙板与外墙板的连接。
思考题：
大型板材建筑的主要组成部分？
盒子建筑的主要形式。
GDOU-B-11-213 《建筑学概论》课程教学大纲 课程简介 课程简介： 《建筑学概论》是农业资源与环境（土地规划与管理方向）专业的专业任选课。主要 任务是加强学生有关建筑艺术的修养。本课程从建筑的意义，建筑的社会文化性以及中国建筑和外国建筑的历史沿革诸方面，完整而系统地阐述了建筑的基本内涵，使学生具有较丰富的建筑艺术知识，理解建筑艺术的特性及其社会文化价值，从而对建筑及建筑专业有一个全面而概括的了解。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 本课程是农业资源与环境（土地规划与管理方向）专业的专业任选课。通过本课程的学习，使学生具有较丰富的建筑艺术知识，理解建筑艺术的特性及其社会文化价值，加强学生有关建筑艺术的修养，从而对建筑及建筑专业有一个全面而概括的了解。 二、课程的基本要求： 本课程交融、渗透着自然科学、规划设计、工程技术、艺术美学等多学科的知识与技术。通过理论教学，要求学生掌握基本概念，建筑的基本性质和意义，理解建筑艺术的特性及其社会文化价值，了解中国建筑的沿革和外国建筑的沿革。结合经典案例教学，使学生具有较丰富的建筑艺术知识。 三、面向专业： 农业资源与环境（土地规划与管理方向）专业 四、先修课程： 无
五、本课程与其它课程的联系：本课程旨在使学生具有较丰富的建筑艺术知识，对建筑有一个全面而概括的了解扩大知识面，提高专业素养。与其它课程平行方向，起辅助作用。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章建筑的意义（ 2 学时）第一节建筑的基本概念 建筑（A）;空间（A）,建筑及其范围（B）。 第二节人与建筑 建筑与人的空间活动的需求（B）;建筑的“人为”和“为人” （A）;建筑与社会（A）。 第三节建筑的基本性质 时空性（A）;功能性（A）;工程技术性和经济性（A）;艺术性（A）;社会文化属性（A）。 思考题： 1、什么是建筑？ 2、老子的建筑空间观？ 3、如何理解建筑的空间观？ 4、建筑的社会文化属性？ 5、建筑的基本属性？ 6、举例说明建筑的艺术性？ 第二章建筑的物质性（ 6 学时） 第一节概说（ 2 学时）建筑的物质性涵义（A）建筑的存在形式（B）建筑的构成手段（B）。 第二节建筑的物质技术构成建筑的物质技术的历史演变（A）建筑构成的基本要求：力、屋盖、材料和施工（A），“土堆亭”（B）;坚固性：力、地基状况、 地震（B）;建筑的设施 （B）。 第三节建筑与人的物质活动需求（ 2 学时） 人的尺度、模数（A）建筑的空间组群关系（A）视觉：光度、眩光性、几何视线、色刺激（A）;听觉（B）;温度和湿度要求（B）;日照间距（A） 第四节建筑与人的精神活动需求（ 2 学时）基础性心理需求（A），安全感与私密性（A），交往需求（A） ;招徕和展示（A） ; 纪念性（A）；陶冶心灵（A））
第一章 智能建筑定义：智能建筑是以建筑为平台，兼备通信、办公、建筑设备自动化等功能，集系统结构、服务、管理及它们之间的优化组合，向人们提供一个高效、舒适、便利的建筑环境。 智能建筑的本质：为人们提供一个优越的工作与生活环境，这种环境具有安全、舒适、便利、高效与灵活的特点。 SCC，DDC和DCS的结构和特点： 智能建筑由哪些系统组成?它们各自具有什么样的功能? 上层的系统集成中心(SIC，System Intgrated Center) 下层的3个智能化子系统： 建筑设备自动化系统(BAS：Building Automation System) ； 通信网络系统(CNS：Communication Network System) ，CAS； 办公自动化系统(OAS：Office Automation System)。 BAS，CNS和OAS 3个子系统通过综合布线系统(GCS：Generic Cabling System)连接成一个完整的智能化系统，由SIC统一监管。为什么说现代智能建筑应是生态建筑或绿色建筑? 为了体现持续发展战略，智能建筑应是节能、节约资源、保护污染环境，而且保持生态平衡的建筑。在这个意义上的智能建筑也一定是绿色的、生态的建筑，这是当前建立正确的建筑智能化观念的必然要求。 第二章 综合布线系统的基本含义是什么?它的现状和发展方向是怎样的? 它既使话音和数据通信设备、交换设备和其他信息管理系统彼此相连，又使这些设备与外部通信设备相连接(2.1.1条)。应能支持电话、数据、图文、图像等多媒体业务的需要(3.0.1条)。综合布线系统有哪些子系统组成?各子系统的主要功能是什么? 1)垂直干线子系统 垂直干线子系统由建筑物内所有的(垂直)干线多对数线缆所组成，即由多对数铜缆、同轴电缆和多模光缆以及连接光缆的相关支撑硬件所组成，提供设备间总(主)配线架(箱)与干线接线间楼层配线架(箱)之间的干线路由。 2)水平子系统
2020工作表现自我评价 注重综合素质评价结果的呈现方式。综合素质是学生发展的重要构成，是检查基础性发展目标达成情况的重要手段，也是衡量学生能否毕业和继续升学的重要依据之一。我们采取写实性评语与等第相结合的方式分别加以表述，写实性评语客观描述学生的进步、潜能以及不足，必须准确、真实、全面并具有代表性。 我的审美观也比以前更成熟了，比以前更会欣赏了。虽说表现并不突出，但任何事都抢着做了。 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣;积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对于审美，我对问题有独到的见解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精。 自从20xx年7月来到xx工作以来，已经有近三年的时间了，在这两年中，加强学习，努力适应工作的需要，经过两年的学习和工作，已能胜任现在的工作岗位，现将三年来的工作表现总结如下： 一、政治思想方面 政治上严格要求自己，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，认真学习了马列主义、毛泽东思想，深刻理解邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，坚持党的四项基础原则，学习“三个代表”重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。 在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求
效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研 管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实 际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面 前做到毫不含糊。在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科 学决策水平。 二、业务能力方面 从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，曾担任过《城市防洪》、 《水质监测与评价》、《水力学》、《水工建筑物》、《工程力学》、《建筑工程概论》、《市政工程概论》《建筑材料》教学工作，并根据水工专业工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习、实践，提高自己的专业技术能力和水平。通过两年多的努力， 本人的专业技术和教学工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好 的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。 示范建设中，协助实训教研室完成了力学拉伸实验室和压缩实验的硬件建设以及内涵建设，实验室目前已经可以投入使用。目前正 在建设结构实验室。 参与力学结构教研室示范教材《钢筋混凝土计算基础》、《工程力学》配套教材的编写，参与水工教研室示范教材《水力学》的编写，为响应学校网络课程建设的要求，负责《工程力学》网络课程 的建设。 三、生活方面 在工作中，我努力从每一件事情上进行总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，因为自己还是新同志，在为人处事、工作经验等方面经验还不足，在平时工作和生活中，我都能够做到 虚心向老同志学习、请教，学习他们的长处，反思自己不足，不断 提高政治业务素质。我时刻提醒自己，要诚恳待人，态度端正，积 极想办法，无论大事小事，我都要尽最大能力去做。在平时时刻要
《房屋建筑学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：房屋建筑学 英文名称：Building construction 课程编码: JZZB0050,JZZB0070 课程类别：专业必修课 总学时: 54学时 总学分: 3学分 适用专业：土木工程专业、工程管理专业 先修课程：工程制图、土木工程材料 开课院系:建筑工程学院 二、课程的性质和任务 本课程是本科土木工程专业、工程管理专业的专业必修课，突出新材料、新结构、新科技的应用，并从理论和原则上加以阐述，力求为建筑学以外的土木工程专业、工程管理专业的学生学习建筑设计提供较全面的知识。着重阐述民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法，吸取国内外建筑设计和建筑构造的经验，体现建筑设计从总体到细部，从平面到空间的全过程；课程教学的主要形式可为选讲、讲座、选读等，通过较多的国内外工程实例的介绍，求精、求新、突出重点，讲述民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法，使学生能够掌握建筑设计的全过程；掌握建筑设计从总体到细部、从平面到空间的全过程，也使学生的科学方法素质和独立分析解决问题的能力得到提高。 三、课程教学基本要求 （一）理论教学内容和基本要求 第一章：民用建筑设计 教学内容： 建筑的构成要素；民用建筑的分类；建筑模数协调统一标准；建筑设计的内容；建筑设计的程序；建筑设计的要求；建筑设计的依据。 知识点： 建筑的构成要素；建筑物的耐火等级；建筑的模数协调统一标准；建筑设计的内容和设计阶段的划分；主要使用房间设计中的朝向；采光。
重点：建筑模数协调统一标准;建筑设计的要求和依据 难点：建筑模数协调统一标准 第二章：建筑平面设计. 教学内容：平面设计的内容；房间的分类和设计要求；房间的面积、房间的形状、房间的尺寸、房间的门窗设置；厕所设计；浴室和盥洗室、厨房、走道、楼梯、电梯、扶梯及坡道门厅；影响平面组合的因素、平面组合形式；建筑平面组合与总平面的关系。 知识点：平面设计的内容；交通联系部分的主要内容,如何确定楼梯的数量,宽度和选择楼梯的形式；走道式,套间式,大厅式,单元式等各种组合形式的特点和适用范围；建筑物如何争取好的朝向,建筑物之间的间距如何确定。 重点：平面设计的一般原理和方法及民用建筑中平面设计的普遍性和规律性的问题；主要使用房间设计、辅助使用房间设计、交通联系部分的设计、建筑平面的组合设计。 难点：主要使用房间设计、辅助使用房间设计、交通联系部分的设计、建筑平面的组合设计。 第三章：建筑剖面设计 教学内容：使用要求、结构和施工及材料的影响、采光和通风的要求；房间的净高和层高、窗台高度、室内外地面高度；使用要求、建筑结构和材料及施工的影响；建筑基地环境与城市规划的要求、建筑防火要求、建筑空间的组合；建筑空间的利用。 知识点：房间剖面设计中形状的确定；建筑物层数的确定方法；建筑物层高与净高的确定方法；确定层高、净高应考虑的因素；建筑空间组合的处理方式。 重点：剖面设计的内容；房间剖面设计中形状的确定和建筑物层数的确定方法；建筑物层高与净高的确定方法；建筑物的剖面空间组合。 难点：房间剖面设计中形状的确定和建筑物层数的确定方法；建筑物层高与净高的确定方法。 第四章：建筑体型及立面设计 教学内容：影响体型和立面设计的因素；建筑构图的基本法则、体型的组合；体型的转折与转角处理、立面设计。 知识点：建筑造型的原则和方法，包括建筑体型的组合，建筑体型的转折与转角，体量的联系与交接，建筑立面设计等方面的处理方式。影响体型及立面设计的因素；建筑立面的具体处理手法。 重点：建筑体型和立面设计的形式和特点；建筑构图中的规律；建筑体型的造型组合；体量的组合设计；立面设计中应注意的问题。 难点：建筑构图中的规律；建筑体型的造型组合。 第五章：建筑构造概论
《建筑概论》课程教学大纲 课程编号：08140060 课程类别：专业选修课程 授课对象：建筑环境与设备工程专业 开课学期：第三学期 学分：2学分 主讲教师：吴世凤 指定教材：姜丽荣，崔艳秋，柳锋，《建筑概论》，中国建筑工业出版社，2002年 教学目的： 本课程是建筑环境与设备工程专业本科生的一门学科基础课，是为对建筑的基本知识感兴趣的同学开设的。本课程是学习专业课前必须要学习的一门基础课，特别是学习建筑内的供热、通风与空调所必须选修的基础课。 本课程的基本任务，是使学生掌握简单的建筑设计的基本原理与基本方法，熟练掌握建筑构造的原理和建筑各组成部分的基础知识，具备进行一般民用房屋建筑设计的基本能力。能够绘制简单的施工图和熟练地识读施工图。为后续的专业课学习打下基础。 绪论 课时：共0.5课时 教学内容 一、建筑的产生和党的建筑方针 二、建筑的分类 三、建筑的分级 思考题： 1、按建筑的使用性质，可分为哪几类？ 2、按主要承重结构的材料，建筑可分为哪几类？ 3、建筑物的耐久年限是如何划分的？ 第一章房屋建筑识图 课时：共3.5课时 教学内容 第一节房屋建筑识图的一般知识 一、房屋的组成和作用 建筑物的基本组成部分及各部分的作用。 二、施工图的内容和用途 一套完整的施工图包括的内容和各部分的用途。
三、施工图中常用的符号 施工图中常用的六种符号。 思考题： 1、房屋的六大组成部分的内容？哪几部分是承重构件？ 2、一套完整的建筑施工图包括哪些图纸？ 3、我国的绝对标高零点是如何规定的？ 第二节建筑总平面图 建筑总平面图的作用及它所包含的内容。 思考题： 建筑总平面图的作用及它所包含的内容？ 第三节建筑平面图 建筑平面图的作用及它所包含的内容。 思考题： 建筑平面图的作用及它所包含的内容？ 第四节建筑立面图 建筑立面图的作用及它所包含的内容。 思考题： 建筑立面图的作用及它所包含的内容？ 第五节建筑剖面图 建筑剖面图的作用及它所包含的内容。 思考题： 建筑剖面图的作用及它所包含的内容？ 第六节建筑详图 一、外墙身详图 外墙身详图的绘图比例、包含的主要内容。 二、楼梯详图 楼梯平面图和剖面图的内容和画法。 思考题： 1、外墙身详图表示了房屋哪些局部构造的情况？ 2、楼梯详图中包括哪些图纸？ 第二章民用建筑设计 课时：2周，共4课时 教学内容 第一节概述 一、建筑的构成要素
《智能建筑概论》课程教学大纲 一、课程的性质、目的和任务 本课程是土木工程专业的专业选修课之一，通过本课程的学习，使学生对现代智能建筑有一个全面的认识，并初步掌握智能建筑的基本设计内容和设计方法，为提高施工能力奠定基础。 二、教学内容及教学基本要求 第1章概述 1．智能建筑的概念： 了解智能建筑的概念、发展、现状、趋势，理解智能建筑的建筑环境。 2．建筑智能化系统： 理解建筑设备自动化智能系统；理解通讯自动化系统；掌握办公自动化系统。 第2章智能建筑的技术基础 1．计算机网络基础： 了解计算机网络基础；理解局域网和控制网络。 2．计算机控制系统及其构成： 了解自动控制系统的组成；理解计算机控制系统的组成与分类。 教学重难点：计算机控制系统及其构成。 第3章通讯自动化系统（CA） 1．综合业务数字网（ISDN）及其应用： 了解综合业务数字网（ISDN）和ISDN交换机及其新功能；理解ISDN交换机实例。 2．程控数字用户交换机系统： 了解程控交换的原理和发展；理解光纤用户及交换机。 3．图像通讯： 了解可视图文及传真系统、光缆通信；理解视频会议系统。 4．卫星通信系统。 了解数字卫星系统；理解卫星通信系统。 教学重难点：综合业务数字网（ISDN）及其应用；程控数字用户交换机系统。 第4章楼宇自动化系统（BA） 1．计算机控制技术在建筑设备自动化系统中的应用： 了解计算机控制技术在建筑设备自动化系统中的应用；理解住宅小区自动化系统的组成结构及功能。 2．建筑设备及其控制： 了解暖通空调自动控制系统；了解电力系统监控；了解照明系统监控；掌握电梯控制；理解给排水控制系统。
3．楼宇自动化系统的体系结构。 了解安全防范系统和信息管理子系统；理解信息网络子系统；掌握。 教学重难点：建筑设备控制和管理、BA的体系结构。 第5章火灾自动报警与联动控制 1．概述： 了解火灾自动报警和消防联动控制系统的概念和结构；理解火灾自动报警和消防联动控制系统的工作原理。 2．火灾自动报警系统： 了解火灾探测器和火灾报警控制器。 3．消防联动控制： 了解消火栓控制、自动喷洒灭火控制、气体自动灭火控制；理解防火门、防火卷帘的控制和排烟、正压送风系统控制；掌握疏散广播、警铃控制和火灾应急照明；掌握火灾紧急通话系统和电梯管理。 4．消防自动报警与联动控制单位工程设计简介。 了解消防控制中心；理解火灾报警系统的设计。 教学重难点：消防联动控制。 第6章安全防范自动化系统 1．闭路电视监控系统（CCTV）； 了解系统组成及结构；理解影像部分和传输部分；掌握显示和记录部分，了解控制部分和数字化多媒体网络监控。 2．防盗报警系统； 了解系统组成及结构；理解探测器和报警控制器。 3．出入口控制系统； 了解系统的控制方式及结构，中央管理级和控制器；理解识别装置、传感器和执行器；掌握。 4．其它控制系统 了解巡更管理系统；理解停车场管理系统的保安功能；掌握电梯控制系统的保安管理功能； 5．安全防范的设计： 了解确定被保护对象的保护级别和安全防范系统的结构模式；理解子系统设计和设备选择。 教学重难点：闭路电视监控系统和防盗报警系统。 第7章办公自动化系统（OA） 1．办公自动化的基本设备： 了解信息处理设备；理解信息输入、输出设备；掌握信息复制、分发设备。 2．办公自动化系统的功能模式： 了解事务性办公自动化系统；理解决策性办公自动化系统；掌握管理性办公自动化系统。 3．通用办公自动化系统。 了解办公管理子系统和物业管理营运信息子系统；理信息服务子系统和电子会议子系统，掌握智能卡管理子系统。 教学重难点：通用办公自动化系统。 第8章综合布线系统 1．综合布线系统概述；
《建筑初步》教学大纲 课程名称：建筑初步 课程编码： 课程类别：专业选修课 适用专业：建筑学 学时与学分： 课程总学时：52 课程总学分：3 理论教学学时：4 实践(验)教学学时：0 一、大纲说明 本大纲根据2010级建筑学专业人才培养方案制订。 （一）课程的地位和作用 本课程是建筑学专业基础课，涉及面广，应用领域宽。通过本课程的学习，使学生了解人机工程学的基本理论，掌握必要的人体测量数据及查表方法，并学会将其与设计相结合，使设计符合人体工程，提高学生的设计理论素质。 （二）课程的教学目的 通过学习，使学生了解人体工程学与空间设计存在的密切联系，初步学会从人体工程学的基本原则和方法出发，发现在空间设计中存在的人体工程问题，并且能在课程学习的基础上，通过设计实践，创造性地提出人体工程解决方案，培养学生能有以人为本的设计理念。 二、教学内容、教学要求及教学重点和难点 第一章认识建筑 【教学内容】人体工程学的由来与发展；人体工程学研究的内容；人体工程学的应用。 【教学要求】了解人体工程学的历史以及其发展，理解人体工程学的概念，掌握人体工程学在室内设计中的作用。 【教学重点】理解人体工程学的概念；掌握人体工程学在室内设计中的作用。 【教学难点】掌握人体工程学在室内设计中的作用。 第二章建筑文脉 【教学内容】人体生理学知识；心理学知识；人体测量学知识。 【教学要求】了解人体生理知识基本内容；理解心理学知识的基本概念；掌握人体
测量学知识。 【教学重点】人体测量学知识。 【教学难点】人体测量学知识。 第三章设计理念 【教学内容】人和环境的交互作用；行为与环境；视觉与环境；听觉与环境；肤觉与环境；嗅觉与环境；人体气场与环境；人和环境质量评价。 【教学要求】了解嗅觉与环境的具体内容；理解人和环境的交互作用；掌握人行为与环境、视觉与环境、听觉与环境的具体内容了解人肤觉与环境、人体气场与环境的内容以及人和环境质量评价的内容。 【教学重点】理解人和环境的交互作用；掌握人行为与环境.视觉与环境.听觉与环境的具体的内容。 【教学难点】掌握人行为与环境、视觉与环境、听觉与环境的具体内容。 第四章人体工程学与家具设计 【教学内容】工作面设计；座椅的设计；床的设计；自动化办公。 【教学要求】了解各种家具的使用性质；理解家具设计必须注重家具的尺度、造型、色彩及布置方式；掌握家具设计与人体工程学相结合。 【教学重点】家具设计必须注重家具的尺度、造型、色彩及布置方式。 【教学难点】掌握家具设计与人体工程学相结合。 第五章环境行为与室内设计 【教学内容】居住行为与户内设计；商业行为与店堂设计；餐饮行为与餐厅设计；观展行为与展厅设计；人际行为与室内交往空间设计。 【教学要求】了解各种空间的基本内容；理解人居住.商业、餐饮、观展的有关行为；掌握户内设计、店堂设计、餐厅设计和展厅设计；掌握人际行为与室内交往空间设计。 【教学重点】掌握户内设计.店堂设计.餐厅设计和展厅设计；掌握人际行为与室内交往空间设计。 【教学难点】掌握户内设计.店堂设计.餐厅设计和展厅设计；掌握人际行为与室内交往空间设计。 第六章居室安全 【教学内容】导致居室安全事故发生的因素；防止居室安全事故的人体工程学对策。 【教学要求】了解安全意识；理解居室中人与物、人与环境的各种相互作用关系；掌握居室中人与物、人与环境各种相互作用关系合适的匹配关系，消除隐藏在居室中的安全杀手。 【教学重点】理解居室中人与物、人与环境的各种相互作用关系；居室中人与物、人与环境各种相互作用关系合适的匹配关系，消除隐藏在居室中的安全杀手。
《建筑工程概论》复习重点 第一章 1、建筑包括建筑物和构筑物，建筑物是为人们生产、生活或其他活动提供场所的建筑，如住宅、医院、学校、办公楼、厂房等；人们不在其中活动的建筑称为构筑物，如水塔、烟囱、堤坝、井架等。 2、建筑按照建筑使用性质分类： （1）民用建筑（2）工业建筑（3）农业建筑 3、建筑按建筑层数分类： 低层建筑：1~3层多层建筑：4~6层中高层建筑：7~9层高层建筑：10层及10层以上或房屋高度超过28m的建筑物超高层建筑：高度超过100m的建筑物。 4、建筑按照承重结构材料分类： （1）木结构（2）砖混结构也称混合结构，以砖墙（柱）、钢筋混凝土楼板及屋面板作为主要的承重构件（3）钢筋混凝土结构（4）钢与混凝土组合结构 （5）钢结构 5、按照建筑结构形式分类 （1）墙承重体系（2）骨架承重体系这种承重体系适用于跨度大、荷载大、高度大的建筑（3）内骨架承重体系（4）空间结构承重体系 6、世界三大建筑体系是指中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑。 7、中国建筑的特色：（1）具有地域性和民族性（2）木质结构承重中国古建筑主要采用木质结构，由木柱、木梁搭建来承托层面屋顶，而内外墙不承重，只起着分割空间和遮风避雨的作用。（3）庭院式的组群布局（4）优美的大屋顶造型（5）色彩装饰的“雕梁画栋”（6）注重与周围自然环境的协调 8、欧洲建筑的特点是简洁、线条分明、讲究对称，运用色彩的明暗、鲜淡来产生视觉冲击，使人感到或雍容华贵，或典雅、富有浪漫主义色彩。 9、哥特式建筑的典型特色是石拱劵、飞扶壁、尖拱门、穹隆顶及大面积的彩色玻璃窗。 10、巴洛克建筑的特点是外形自由，追求动感，喜好使用富丽的装饰、雕刻和强烈的色彩，常用穿插的曲面和椭圆形空间来表现自由的思想和营造神秘的气氛。 11、伊斯兰建筑的特色：（1）变化丰富的外观（2）穹隆（3）开孔（4）纹样 12、世界造园艺术的三大体系：（1）中国园林（2）欧洲园林（3）阿拉伯园林 13、现代意义上的混凝土直到19世纪才出现，它是由骨料（砂、石）和水泥、水混合而成。 14、纽约帝国州大厦（帝国大厦）被称为高楼史上的一个里程碑。 15、中国古建筑的抗震智慧：与西方砖石结构建造的“刚性”建筑不同，中国传统的木结构建筑在抵抗地震冲击力时，体现的是“以柔克刚”特性。“柔性”的木构框架结构，通过种种巧妙的措施，如整体浮筏式基础、斗拱、榫卯等，以最小的代价，将强大的自然破坏力消弭至最小程度。 16、我国传统民居丰富多彩：南有干阑式民居，北有四合院，西有窑洞民居，东有水乡古镇。 17、大跨度建筑通常是指横向跨越30m以上空间的各类结构形式的建筑。
教学大纲 《建筑识图与构造》 学院： 系别： 姓名：
《建筑识图与构造》教学大纲 课程名称：建筑识图与构造课内学时：60 适用专业：建筑工程技术课程类型：专业核心基础课课程学分：6 授课对象：高职 一、课程简介 本课程是一门建筑专业初学者学习建筑制图和掌握有关建筑识图和设计创作能力的一门专业性基础课程。本课程主要介绍有关的建筑制图与识图的基本理论与知识，（包括制图基本常识和建筑房屋的构造两大部分），使学生能正确的识读常见的施工图纸，熟悉组成房屋的各部分的构造作法。学完本课程后，应掌握基本的建筑识图能力和简单构造的建筑设计方法，为后续课程《建筑结构》、《建筑施工技术》、《建筑工程定额与预算》和《平法识图与钢筋算量》的学习打下坚实的基础，为后续课程奠定必要的专业基础知识。 二、课程目标 该课程具有较强的综合性及应用性，主要是培养学生的空间想象能力和思维能力，培养学生对房屋建筑构造的认知能力以及绘图和读图的能力，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中，作用重大，价值影响深远。鉴于建筑技术专业的培养目标要求，本课程以民用建筑构造为重点，只讲工业建筑的一般知识。
使学生能够熟练的掌握工程技术语言、准确的理解设计意图、合理地进行施工。它是建筑工程施工员、质检员、安全员、造价员、材料员等职业岗位人员所必须具备的基本知识和基本技能。 三、课程内容与教学安排 （一）课程内容 本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是本专业学生必需掌握的基础性内容和应该达到的基本要求（房屋各组成部分及其构造要求，并具有一定的识图绘图能力），教学时数为48学时。 2. 职业模块是学习相关建筑施工图常用的符号及图例和识读建筑图纸。教导学生认识建筑施工图的整套图纸，从建筑总平面图、图纸目录、建筑平立剖平面图、建筑楼梯详图、建筑构造详图以及建筑门窗表等。教学时数为12学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的选修内容，在教学过程中穿插加入关于建筑材料、建筑力学、建筑施工技术等相关内容。 基础模块、职业模块和拓展模块，均从建筑构造做法、建筑识图两个方面提出教学内容和教学要求，通过结合生活中的建筑物，观察其构造做法、施工工艺、观看建筑结构施工图等实践活动提高学生综合运用建筑识图与构造的能力。 （二）教学安排 基础模块
《智能建筑概论》教案第三讲建筑设备自动化系统2014-11 一课程概述 内容提要 1建筑设备自动化系统概述 2建筑设备运行监控系统 3 交通运输自动化控制系统 4 火灾自动报警联动控制系统 5 安全防范系统 6 广播系统 7建筑设备自动化系统设计步骤与内容 知识目标 1 识记专业词汇 2 说出“建筑设备自动化系统”概念的定义要素 3描述“建筑设备自动化系统的构成”， 4 解释“建筑设备自动化系统”设计内容。 专业词汇 BACnet（信息域协议），LonTalk（控制域协议），IEEE 802 3 Ethernet（信息域公网协议）， 三讲授内容与方法 1建筑设备自动化系统概述 ⑴系统构成：五大功能（设备控制、交运、火警、安防和广播）；以及综合布线和网络通信等子系统。 ⑵控制方式：集散结合，高效性与可靠性。主要环节：设备、直控、层控、子控与央控。 由DCS走向FCS，3层式架构走向2层式架构。技术路线：控制网络+专业通信协议。 网络集成：Web网页化应用，B/S人机界面，动态数据库管理，云存储云计算。 ⑶BAS关键技术 DDC：传感器与执行器；A/D，D/A转换；输入与输出。检测、比较和消差控制自动反馈循环功能。 网络控制器：现场控制、网络控制与中央控制。 组态界面：具有监管与设定功能的可视化人机界面。 专用协议标准：信息网协议与控制网协议；标准化工业以太网通信协议1EEE802 3；标准芯片。 2建筑设备运行监控系统（供配电监控，照明监控，暖通监控，给排水监控，）， ⑴供配电监控，（高压、低压、变压设备，备用电源和安全保护设施。） 输电与高压（3.5万-50万伏特）；配电与低压（220-380伏特）；负荷安全等级（3级）。 系统构成：母线（电压等级），开关（通断），线路和变压器。 备用电源：多电源供电：在供电、备供电；备发电，电池组。控制、保护、自动切换和应急。 监控内容：进出线与断路器状态监控（电压、功率负荷、温度湿度），故障报警。 关键技术：采样（互感器，间接）；双CPU（监控保护分离），高效，可靠。 ⑵照明监控 照明监控（环境亮度与节能控制），定时控制和光电感应开关控制。 应急照明监控（事故灾害应急灯），安保照明控制（区域照明）。 照明智能，计算机网络控制开关，多点位控制；与应急和安防照明联锁联动。主程序，定时程序和监控程序控制。 ⑶暖通空调监控（室内温度、湿度和空气洁净） 冷源、热源和通风机（制冷制热电机，水泵水管，风管风门）。计量与故障报警。 封闭式与直通式（节能性，气质质量）； 温度湿度传感器检测与监视；风气循环状态（冷或暖；运或停），循环量（流通量）监控。参量控制与变量控制方式。 ⑷给排水监控 给水：生活供水与消防给水。 层高竖向分区供水原则（低区、中区、高区），包括城市管网供水与高层增压供水（高位水箱，水泵、气泵增压）。
《建筑施工组织与设计》教学大纲 ENGLISH 学时：36学时 层次：专科 第一部分 大纲说明 一、 课程的性质、目的和任务 本课程是房屋建筑工程专业的专业课。 本课程的目的在于使学生掌握建筑施工组织的基本知识、 基本理论和决策 方法，具有编制施工组织设计的初步能力。 本课程的主要任务是研究建筑工程 施工组织的基本原理及其应用方法。通过本课程的理论教学、课程设计、习题 作业与生产实习中的现场教学，学生应达到的基本要求有：掌握流水施工和网 络计划技术的基本原理、能够编制较为简单的单位工程施工组织设计。 文档来源 网络及个人整理，勿用作商业用途 二、 课程的基本要求 知识要求： 了解：要求学生系统的了解建筑产品及其施工的特点、 基本建设以及基本 建设程 序，施工准备的相关内容。 熟悉：通过学习使学生能够熟悉施工组织设计的重要性、编制依据、编 制程序、编 制内容。 掌握：掌握流水施工原理和网络计划技术，并能够运用原理编制较为简 单的单位工程施工组织设计。 能力要求：能够达到现场施工员的初期水平。 简单运用：要求学生系统的了解有关建筑施工组织方面的基本理论和施工 方法并能 运用这些理论和方法参与现场管理。文档来源网络及个人整 理，勿用作商业用途 熟练运用：掌握流水施工原理、网络计划技术、施工方案的编制。 三、本课程与相关课程的联系 本课程是土木工程学院监理专业的专业课，与其他课程的联系特别 密切，有些课程必须先上，如建筑施工技术、概预算、工程经济等，在 此基础上才能学好本课程。文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途 先修课程有：建筑施工技术、概预算、工程经济等。 四、学时分配： 五、教材与参考书 使用教材：《建筑施工组职》专业委员会推荐教材 建工版 参考书： 1《施工组织设计与进度计划》 项目经理培训教材 建工版 学分：2 适用专业：监理、施工
编号： 《房屋建筑工程概论》课程 自学辅导材料 ●配套教材：《建筑工程概论》 ●主编：孙犁 ●出版社：武汉理工大学出版社 ●版次： 2007年版 ●适应层次：本科 内部使用 2012年9月
目录 第一部分自学指导 第1章：建筑工程概述 (3) 第2章：建筑设计 (3) 第3章：民用建筑构造 (4) 第4章：单层工业厂房构造 (5) 第5章：建筑工程材料 (5) 第6章：建筑施工技术 (6) 第7章：现代建筑技术简介 (7) 第8章：高层建筑 (7) 第9章：建筑防火 (8) 第二部分复习思考题 一．单选题 (9) 二．填空题 (26) 三．判断题 (28) 四．名词解释 (31) 五．简答题 (32) 六．论述题 (34)
第三部分参考答案 一．单选题 (35) 二．填空题 (36) 三．判断题 (37) 四．名词解释 (38) 五．简答题 (41) 六．论述题 (48)
第一部分自学指导 第1章：建筑工程概述一．主要内容 1．建筑和建筑工程的概念。 2．建筑工程的类别及建筑结构体系。 3．建筑物的等级。 4．建筑模数协调统一标准。 5．工程建设程序。 6．地下建筑工程。 7．构筑物。 二．重点 1．建筑和建筑工程的概念。 2．建筑工程的类别及建筑结构体系。 3．建筑物的等级。 4．建筑模数协调统一标准。 5．工程建设程序。 三．难点 1．建筑和建筑工程的概念。 2．建筑结构体系。 3．建筑物的等级。 4．建筑模数协调统一标准。 第2章：建筑设计 一．主要内容 1．建筑设计概述。 2．民用建筑设计。
3．工业建筑设计。 二．重点 1．建筑设计概述。 2．民用建筑设计。 3．单层工业厂房设计。 三．难点 1．建筑设计概述。 2．民用建筑的平面、立面、剖面设计。 第3章：民用建筑构造一．主要内容 1．民用建筑构造概述。 2．基础与地下室。 3．墙体。 4．楼板层与地面构造。 5．门与窗的构造。 6．楼梯的构造。 7．屋顶的构造。 二．重点 1．民用建筑构造概述。 2．基础与地下室。 3．墙体。 4．楼板层与地面构造。 5．楼梯的构造。 6．屋顶的构造。 三．难点 1．民用建筑构造概述。 2．基础与地下室。 3．墙体。
建筑学专业建筑数字技术课程教学大纲 一、总则 当前，建筑数字技术发展很快，随着建筑数字技术在建筑设计业乃至整个建筑业越来越广泛的应用，建筑数字技术为建筑设计提供的并不只是一种新的绘图工具和表现手段，而且是一项能全面提高设计质量、工作效率、经济效益的先进技术。 随着建筑数字技术的不断发展，建筑学专业建筑数字技术的教学必须与时俱进，不断更新教学内容，使学生了解建筑数字技术的概貌及其最新发展，初步掌握建筑信息模型（BIM）技术，并具有应用计算机辅助建筑设计构思和分析的能力。近年来，BIM技术的强劲崛起将对整个建筑业的发展将产生深远的影响，BIM技术已成为当今建筑设计软件采用的主流技术，在建筑数字技术课程中应当高度重视BIM的教学。逐步促进将建筑数字技术课程与建筑设计教学结合起来。 二、课程安排 课程安排是按照本科建筑学教学的最低门槛来设置的，以保证全国不同层次的建筑学本科专业都能够实施。而每门课都安排了必修内容和扩展内容。必修内容是课程的最低要求，扩展内容可根据不同学校的不同情况进行安排，一些学校的建筑学专业开办时间较短，师资或技术条件尚未成熟可以暂不安排扩展内容和选修课的教学。 1．具体课程安排： 2．《建筑数字技术Ⅰ》和《建筑数字技术Ⅱ》的知识单元及知识点
注：BIM设计软件不限于Revit，也可以选用MicroStation、ArchiCAD或Digital Project。 以上《建筑数字技术Ⅰ》和《建筑数字技术Ⅱ》的学时数中，未包含上机学时数，建议每门课安排16学时上机。 3．关于扩展内容和选修课的说明 对于师资和技术条件较好的学校，只要学生确实已经掌握了《建筑数字技术Ⅰ》和《建筑数字技术Ⅱ》的必修内容，就可以加强扩展内容的教学安排，特别建议安排诸如Ecotect 等环境分析软件的教学。 如果开设《建筑数字技术Ⅲ》选修课，可以选修生成设计、参数化设计、互动建筑等的内容，以及Illustrator、InDesign、Maya、Rhino、Grasshopper、GenerativeComponents等软件，也可以不限于以上内容，其教学内容由各校根据自身条件和市场需求自定。 4．关于毕业设计应用BIM的说明 如何界定应用了BIM？首先必须是应用基于BIM技术的设计软件进行设计建模，二是应用分析软件对建立起来的BIM模型进行设计分析（可视化分析、遮阳分析、采光分析、能耗分析或声学分析等，只要进行其中一、两项分析即可），有条件的学校可进行协同设计和碰撞检测。
《考古学概论》课程教学大纲 适用专业历史教育 学时 36学时 学分 2学分 一、编写说明： （一）本课程的性质、地位和作用 《考古学概论》课程是高校历史系本专科学生必修的一门专业课，是学生深化对中国古代史的了解和认识、掌握一定的考古和文博知识的重要手段。通过该门课程的学习，使学生了解和掌握考古学的基本概念和定义，我国在不同的考古阶段的重要的考古发掘及其所取得的成就，在此基础上向学生传授有关文物、博物馆的基本知识，把学生培养成为合格的中学教师和社会科学工作者。 （二）本大纲制定的依据 根据中华人民共和国高等学校历史教育专业本专科人才须具备初步的考古与文物基本理论和基础知识的培养目标，根据本课程的教学性质、本校系的教学条件和教学实践而制定本大纲。 （三）大纲内容选编原则与要求 因本课程学时仅有36学时，学时较少，所以本大纲不可能严格依照高等教育出版社2002年12月出版的《文物与考古基础知识》教材的体例制定，而是贯彻理论与实践相结合的原则，在充分重视向学生讲授考古学的基本理论和我国现代考古学的实践的基础上，注重培养学生文物基本知识和技能。 （四）实践环节 实践环节类型 （1）名称：课程实习 （2）主要内容与要求：参观校文物陈列室或徐州市文物景点，在有条件的情况下参观徐州周围考古工地。 （3）学时分配：2学时。 （五）教学时数分配表
（六）考核方法与要求 本课程考核采用试卷书面考试的方式进行，考核分期中和期末两次进行，期中成绩占综合考核成绩的30%，期末成绩占综合考核成绩的70%。 （七）教材与主要参考书 教材： 张昌倬主编《考古与文物基础知识》（高等教育出版社2002年12月出版） 主要参考书： 1、《中国大百科全书·考古卷》（中国大百科全书出版社1987年出版） 2、《中国大百科全书·文物博物馆卷》（中国大百科全书出版社1987年出版） 3、《新中国的考古发现与研究》（文物出版社1984年出版） 4．苏秉琦：《中国文明起源新探》（三联书店1999年出版） 5．宿白主编：《中华人民共和国重大考古发现》（文物出版社1999年出版） 6．邹衡：《夏商周考古学论文集》（文物出版社1980年出版） 7．俞伟超：《先秦两汉考古学论集》（文物出版社1985年出版） 二、教学内容纲要 第一章文物与考古学基本理论 一、教学基本要求 本章是《考古学概论》课程的首章，也是重点章节。通过本章教学，达 到以下目的： 1．掌握考古学的基本含义，使学生理解考古学的定义、性质、研 究对象和考古学研究的作用；
《智能建筑概论》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：04120318 课程名称：智能建筑概论 课程英文名称： 课程所属单位：建筑环境与设备工程系 课程面向专业：建筑环境与设备工程专业 课程类型：选修课 学分： 2 总学时：32 (其中理论学时：30 实验学时：2) 二、课程性质与目的 本课程是建筑环境与设备工程等专业的专业平台课之一。其作用在于使学生了解现代智能建筑中所涉及的计算机网络技术、自动控制技术、现代通讯技术的基础知识，以及相应的通讯自动化系统（CA）、楼宇自动化系统（BA）、办公自动化系统（OA），以及建筑消防、安全防范等系统的系统结构、功能和配置要点等。通过本课程的学习，使学生对现代智能建筑有一个全面的认识，并初步掌握智能建筑的基本设计内容和设计方法。 三、课程教学内容与要求 （一）概述 1．教学内容与要求： （1）智能建筑的发展、现状、趋势 （2）智能建筑的系统结构 2。教学重难点：智能建筑的系统结构
（二）智能建筑的技术基础 1．教学内容与要求： （1）计算机网络基础； （2）计算机控制系统及其构成； （3）现代通讯技术基本知识 2．教学重难点：计算机控制系统及其构成 （三）通讯自动化系统（CA） 1．教学内容与要求： （1）综合业务数字网（ISDN）及其应用； （2）程控数字用户交换机系统； （3）可视图文及传真系统； （4）视频会议系统； （5）光缆通信； （6）卫星通信系统。 2．教学重难点：综合业务数字网（ISDN）及其应用；程控数字用户交换机系统。 （四）楼宇自动化系统（BA） 1．教学内容： （1）计算机控制技术在建筑设备自动化系统中的应用； （2）建筑设备及其控制 包括：暖通空调自动控制系统；电力系统监控；照明系统监控；电梯控制；给排水控制系统。 （3）楼宇自动化系统的体系结构。
《建筑设计原理》课程教学大纲 （201402修订） 课程名称（中文）：建筑设计原理（英 文）：Architecture Design 课程类别：必修课适用层次：专升本 总学时： 64学时（理论教学时数：32学时） 总学分： 4学分 先修课程:建筑构造 一、课程性质、目的和任务 1.课程性质：本课程在内容安排上力求体现建筑设计的特点，优化理论系统，紧密结合专业，突出与设计课程的配套，拉近理论和实践的距离，以通俗的语言和直观的插图介绍了建筑设计的内容、依据、要求和特点，空间与结构造型，建筑构图法则，建筑设计方法论，建筑外部环境及群体组合设计，建筑平面、剖面、体型和立面设计，建筑技术经济等内容，并把建筑策划和建筑节能的内容纳入进来。 2.目的和任务：本课程围绕建筑设计方向的特点，舍弃繁琐的理论，优化理论系统，内容力求简洁实用。同时选择典型案例进行分析和介绍，集理论与实践为一体。内容安排循序渐进，有针对性地为建筑设计课提供相关的设计理论、设计方法、设计构图以及设计规范，适合学时较少的实际情况。 二、课程教学内容和要求 （一）理论教学 第一章建筑概述 教学内容与要求： ·了解建筑的概念与含义； ·理解建筑设计的基本原则； ·理解建筑的分类和建筑的发展； 重点与难点： ·建筑基本构成要素； ·建筑设计的内容； ·建筑的耐火等级。 第二章建筑设计的依据、要求和程序 教学内容与要求： ·了解建筑设计的程序； ·理解并掌握建筑设计的深度； 重点与难点： ·掌握建筑设计的依据。 第三章空间与结构造型 教学内容与要求：
·了解建筑结构的种类； ·理解建筑空间与结构的有机结合等内容； 重点与难点： ·掌握建筑结构形式的分类及特点； ·掌握建筑结构形式与建筑空间的关系。 第四章建筑构图法则 教学内容与要求： ·了解建筑美学中的构图问题； ·理解形式构图与形式美、构图法则； ·理解建筑设计中合理运用尺度； 第五章建筑设计方法论及设计手法 教学内容与要求： ·理解建筑设计手法； 重点与难点： ·认真学习并掌握建筑设计手法。 第六章建筑外部环境及群体组合设计 教学内容与要求： ·理解建筑场地设计、竖向设计、停车场设计； ·理解外部空间的组合形式及处理手法； 重点与难点： ·外部空间的组合形式及处理手法； ·停车场设计。 第七章建筑平面设计 教学内容与要求： ·理解与掌握平面防火设计基本方法； ·理解与掌握走道、楼梯设计要点； ·理解并掌握平面组合种类； 重点与难点： ·房间的平面设计； ·交通联系部分的平面设计； ·平面组合设计。 第八章建筑剖面设计 教学内容与要求： ·了解房间的剖面形状、建筑层数和总高度的确定； ·理解建筑各部分高度的确定； ·了解并掌握建筑剖面组合形式； ·了解并掌握建筑空间的利用。 重点与难点： ·掌握一些常用的剖面设计手法，以达到对建筑空间全面理解和把握的目的。