测绘工程专业培养方案
专业负责人：李玉宝分管院长：李虎杰院学术委员会主任：陈海焱
一、修业年限及授予学位名称
学制4年，最低毕业学分170，允许学习年限为3-6年。授予工学学士学位。
二、培养目标
以适应经济与社会发展需要，德、智、体、美全面发展的宽口径、厚基础、高素质、强能力的测绘专业人才为培养目标。通过专业理论与实践技能并重的各种教学活动，使毕业生成为具备人文基础知识和修养，掌握地面测量、空间测量、摄影测量与遥感、地图编制等专业知识，富有创新精神和实践能力，能在基本建设部门从事设计、实施、管理各类测绘工程或相关科研、教学工作的高级工程技术人才。
三、培养规格及要求
本专业学生在学习数理、外语、计算机和人文社会科学知识的基础上，学习与城市建设、大型土木工程相关的测绘工程理论与技术，图形、图像处理及各类地图编制的理论与技术。接受科学思维训练和测绘工程师技能基本训练，具备掌握现代测绘科学知识，并能运用其解决测绘工程实际问题的能力。
四、主干学科与专业主干课程
主干学科：测绘科学与技术
专业主干课程：测量学A、测量平差基础、工程测量A、数字化测图、控制测量学、AutoCAD 应用及其二次开发、测量平差程序设计、GPS测量原理及应用
五、学位课程
高等数学、综合英语、VB程序设计、测量学A、测量平差基础、工程测量A、数字化测图、控制测量学、数字化测图实习、GPS定位实习
六、学分分配
七、专业教学计划
八、选课指导（课程配置流程图）
九、各学期应修学分分布表
十、说明
1．选修课程见学校选修课程说明。
2．辅修测绘工程专业要求必修学分为28.5学分，选修学分为10学分。其中必修课程为：测量学A、测量平差基础、测量平差程序设计、工程测量A、数字化测图、控制测量学、数字化测图实习、GPS测量原理与应用、GPS定位实习。选修课程可任选测绘专业培养方案中列出的专业选修课程。关于修读辅修专业的具体规定，请参见《西南科技大学辅修专业实施办法》。
西南科技大学热工基础试题库 一、判断题（正确的在扩号内填“√”，错误的在扩号内填“×”） 1、比体积v 是广延状态参数。 ( ) 2、工质的状态在参数坐标图上是一个点；过程在参数坐标图上是一条线段；循环在参数坐标图上是一条封闭曲线。 ( ) 3、饱和湿空气的干球温度总是等于湿球温度。 ( ) 4、采用中间加热循环可以利市循环的热效率，但排汽干度变小了。( ) 5、绝热加湿过程可以近似地看成是湿空气焓值不变的过程。( ) 6、绝热闭口系的熵增就是孤立系的熵增。( ) 7、总热力学能 U 是强度状态参数。 ( ) 8、材料的导热系数用表示，导热的热阻就是 1 。( ) 9、未饱和湿空气的干球温度总是高于湿球温度。( ) 10、在 s T 图中，凝结水送给水泵约热压缩的升压过程，在低压低温条件下可以用一状态 点表示。( ) 11、定容过程即无膨胀（或压缩）功的过程。( ) 12、状态方程是描述状态参数之间关系的方程。 ( ) 13、大气压力b p 是随时间、地点而变化的，所以工质的表压力是不变的，而绝对压力要随 p 的变化而变化。( ) 14、因为是等温过程，工质在状态变化中要对外做功是不可能的。( ) 15、温度是指物质的冷热程度，热量是指人依靠温差而传递的能量， 所以它们的含义是不同 的。( ) 16、工质的定压比热容比定容比热容大。 ( ) 17、工质的压力、温度、比容积三者关系中，当温度不变时，压力与比容积成反比。( ) 18、可逆循环和不可逆循环的熵变都等于零。( ) 19、在 v p 图上，工质做功的大小，可用过程线下面积大小来识别。 ( ) 20、工质在状态变化中若无摩擦和理想的情况下，熵值增大表示工质能量的损耗。( ) 21、等溶过程中，工质的状态变化在v p 图上是一条对数曲线，在s T 图上是一条垂直 于横坐标的线段。 ( )
课程代码 143140190命题单位计算机学院：软件教研室 一、简答题（45 分） 1．请列举 5 条软件测试的原则，并简单说明各原则的内容。（10 分）答：（1）所有的测试都应追溯到用户的需求。系统中最严重的错误是那些导致程序无法满足用户需求的错误。（2）尽早地和不断地进行软件测试。需求和设计时出现 序员的测试思路有局限性，做测试时很容易受到编程思路的影响；（6）设计周密的测试用例。软件测试的本质就是针对要测试的内容确定一组测试用例。（至少回答 5 条，每条 2 分） 2．什么是黑盒测试?黑盒测试主要采用哪些测试方法? 什么是白盒测试?白盒测试主 要采用哪些测试方法?（15） 答：黑盒测试又称为功能测试、数据驱动测试和基于规格说明的测试。它从用户观点出发的测试。用这种方法进行测试时，把被测试程序当作一个黑盒，在不考虑程 序内部结构的内部特性、测试者只知道该程序输入和输出之间的关系或程序功能的情 况下，依靠能够反映这一关系和程序功能需求规格的说明书，来确定测试用例和推断 测试结果的正确性。（4 分） 黑盒测试的方法包括：边界值分析、等价类测试、基于决策表的测试和因果图等。（4 分） 白盒测试又称为结构测试、逻辑驱动测试或基于程序的测试。它依赖于对程序细 第 1 页共 7 页
（4 （ 节的严密的检验。针对特定条件和循环集设计测试用例，对软件的逻辑路径进行测试。 在程序的不同点检验程序的状态，来进行判定其实际情况是否和预期的状态相一致。 分） 白盒测试包括：逻辑覆盖、基路径测试、数据流测试、程序插装等。（3 分） 3．为什么在单元测试之后要进行集成测试？（10 分） 答：实践表明，软件的一些模块能够单独地工作，但并不能保证组装连接之后也肯定 能正常工作。程序在某些局部反映不出来的问题，在全局情况下有可能暴露出来，影 响软件功能的实现。（5 分）可能的原因有以下几方面： (1)模块相互调用时引入了新的问题； (2)几个子功能组合后不能实现预计的主功能； (3)计算的误差累计达到了不能接受的程度； (4)全局数据结构出现错误。 因此，在单元模块完成单元测试后，需要按照设计的程序结构图进行组合、进行 集成测试，检测与接口有关的各种故障。（5 分） 4．请简述自顶向下和自底向上两种集成测试方法，并比较两者的优点和缺点。 10 分） 答：自顶向下集成测试表示逐步集成和逐步测试是按照结构图自上而下进行的， 即模块集成的顺序是首先集成主控模块（主程序），然后依照控制层次结构向下进行集 成。（3 分）自底向上集成测试表示逐步集成和逐步测试的工作是按结构图自下而上进 行的，由于是从最底层开始集成，所以也就不再需要使用桩模块进行辅助测试。（3 分） 自顶向下测试的主要优点在于它可以自然的做到逐步求精，一开始就能让测试者看到 系统的框架。它的主要缺点是需要提供桩模块，并且在输入/输出模块接入系统以前， 在桩模块中表示测试数据有一定困难。（2 分）自底向上的优点在于不需要桩模块， 第 2 页 共 7 页
井巷工程 课 程 设 计 学院: 环境与资源学院专业班级: 姓名: 学号: 指导老师: 成绩:
设计目的: ⒈巩固提高所学的专业知识, 使其理论联系实际。 ⒉培养和锻炼学生独立工作能力, 分析和解决问题的能力。 ⒊培养学生在设计、计算、绘图、查阅和运用科技文献资料、正确编写专业技术文件等方面的能力。 ⒋熟悉煤炭工业有关的方针政策、规程、规范和技术规定等, 充分开发智力潜力, 建立全面经济观念, 为毕业后工作奠定坚实的基础。 设计采用标准: 本次设计依据《井巷设计基础》、《煤矿安全规程》及《矿山井巷工程施工及验收规范》。 设计内容: ⒈巷道断面设计 首先选择巷道断面形状, 确定巷道净断面尺寸并进行风速验算; 其次, 根据支护参数, 计算出巷道的设计掘进断面尺寸, 并按允许的超挖值, 求出巷道的计算掘进断面尺寸, 然后布置水沟和管线; 最后, 绘制巷道断面施工图, 编制巷道特征和每米工程量及消耗量表。 ⑴钻眼爆破工作 ①爆破后所形成的断面应符合设计要求．光面爆破要求巷道超挖不大于150毫米,欠挖不得超过质量标准的规定。 ②爆破的岩石块度应有利于提高装岩生产率(一般不大于300毫米);有时还要求堆积状况便于组织装运和钻眼与装岩平行作业。 ③爆破后围岩震裂较小,不崩倒棚子和损坏设备。 ④爆破单位岩石所需炸药和雷管的消耗量低,钻眼工作量小,炮眼利用率
要达到85％以上。 (2)施工组织与管理 内容: 概论、矿井的基本情况,矿井建设的准备工作,矿井建设的施工程序,列表详细阐述,确定井巷工程的施工方案。 施工管理: 推行招标承包制和积极展开建设监理工作,深入了解招标投标方式与技术程序,加强设计管理,建立修改设计管理制度,加强材料设备的技术性能资料管理和建立技术档案,做好隐蔽工程的原始记录和工程验收工作,切实做好劳动力的培训与调配,切实做好工作平衡,认真抓好”概算、预算、决算”工作。 (3)安全生产 包括: 开采水平巷道、井巷的维修、通风、安全监测、爆破材料的储存、井下放炮、平巷运输,井下工作人员都必须熟悉安全出口。井下每一个水平到上一个水平和各个采区都必须至少有两个行人的安全出口并与通道地面的安全出口相连接.为建成两个安全出口的不沟。 目录 第一章巷道断面设计 (3) 第一节巷道断面选择及其它计算 (4) 第二节绘制巷道断面施工图及材料消耗 (9) 第二章钻眼爆破设计 (11) 第一节炮眼布置图 (11)
2018年全国软件工程专业大学排名前34强 名单出炉 2018年全国软件工程专业大学排名前34强名单出炉 软件工程专业排名被评为A+等级的学校有： 1、清华大学 2、西安交通大学 3、武汉大学 4、上海交通大学 5、南京大学 6、东北大学 7、哈尔滨工业大学 8、东南大学 9、中山大学 软件工程专业排名被评为A等级的学校有： 吉林大学、中国科学技术大学、西安电子科技大学、大连理工大学、北京航空航天大学、华中科技大学、复旦大学、浙江大学、北京理工大学、电子科技大学、重庆大学、北京交通大学、四川大学、华南理工大学、东华理工大学、山东大学、西北工业大学、华东师范大学、新疆大学、同济大学、南京理工大学、南昌大学、东北师范大学、暨南大学、中国地质大学、沈阳工业大学、广东工业大学
软件工程专业排名被评为B+等级的学校有： 西北大学、厦门大学、武汉理工大学、湖南大学、四川师范大学、辽宁工业大学、北京邮电大学、安徽大学、江西师范大学、哈尔滨理工大学、华东交通大学、西南交通大学、哈尔滨工程大学、东华大学、南京邮电大学、西南石油大学、福州大学、华南师范大学、黑龙江大学、西华大学、华南农业大学、云南大学、湖南师范大学、华侨大学、南开大学、江西农业大学、成都理工大学、重庆邮电大学、中南大学、大连海事大学、华北电力大学、宁夏大学、大连交通大学、北京工业大学、浙江工业大学、中国矿业大学、长春理工大学、长春工业大学、杭州电子科技大学、福建师范大学、西安石油大学、西南科技大学、西安理工大学、太原理工大学、青岛大学、河海大学、广东外语外贸大学、深圳大学、河北大学、兰州交通大学、天津理工大学、北京工商大学、西安工业大学、长春大学 软件工程专业排名被评为B等级的学校有： 桂林电子科技大学、中国石油大学、苏州大学、山西大学、西南民族大学、大连民族学院、郑州大学、湖北工业大学、内蒙古工业大学、南华大学、南阳理工学院、辽宁工程技术大学、中北大学、西北师范大学、肇庆学院、天津师范大学、江西财经大学、成都信息工程学院、烟台大学、东莞理工学院、首都师范大学、湛江师范学院、五邑大学、河北工业大学、四川轻化工大学、浙江工商大学、天津科技大学、广西民族大学、北京信息工程学院、盐城工学院、西安科技大学、安徽工业大学、广东海洋大学、集美大学、南通大学、韶关学院、北京联合大学、泰山学院、广西工学院、南京信息工程大学、天津工业大学、惠州学院、河北科技大学、广东商学院、中国传媒大学、长安大学、平顶山学院、
西南科技大学 计算机科学与技术专业人才培养方案 一、培养目标 本专业以培养具有德、智、体、美良好综合素质、具有系统的计算机软硬件理论知识和应用技能的高级专门人才为目标。通过学习，使本专业本科毕业生能够系统地把握基础理论知识、具备分析解决实际问题的能力。本专业的毕业生将能在科研、教育、金融、经济、行政、企事业以及技术研发等单位从事计算机教学、科学研究、产品开发和相关的技术管理工作。 二、专业培养要求 本专业培养的毕业生应具备以下几方面的知识与能力： 1、能够系统地把握基础理论知识、专业知识和技能，具备分析和解决计算机科学与技术尤其是工程应用问题的能力。 2、具有对项目、产品的分析和一定的设计能力； 3、具备收集、分析资料和信息的能力；具备阅读本专业英文文献的能力；了解本专业相关领域的理论和技术的发展动态；了解计算机领域相关法律、法规； 4、具有良好表达、沟通技能以及团队协作能力； 5、具有创新、创业的意识与潜能。 三、修业年限和授予学位 学制四年，允许学习年限为三至六年。 学生在校期间，思想品德合格，遵守国家法律法规和学校规章制度；修满本专业所要求学分后，准予毕业，发毕业证书；修满本专业学分、按要求完成主要课程且符合学校学位授予规定，授予工学士学位。 四、主干学科和主要课程 主干学科：计算机科学与技术 主要课程：专业导论、数字逻辑与数字系统、计算机组成原理、数据结构、单片微机原理与应用、计算机操作系统原理、计算机网络、汇编语言程序设计、C&C++语言程序设计。 163
五、主要实践教学环节 基础实验、硬件类实验、软件类实验以及软硬件结合类实验、项目、产品及工程训练、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计（论文）等。 六、毕业条件 学生在校期间，思想品德合格，遵守国家法律法规和学校规章制度；完成总学分190，其中通识教育和专业教育共计175学分，综合教育15学分。 七、知识体系与课程结构 164
《电工电子技术基础》自学作业题 一、课程的性质、任务和基本要求 电工电子学这门课程包含了两大方面的内容，即电工技术与电子技术。这门课程是面向非电专业开设的一门技术基础课，目的是培养学生掌握电工技术和电子技术的基础理论知识和实验技能，使学生掌握实验室常用电工电子仪器的使用方法；掌握电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能；了解电子技术的应用和发展概况；为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作打下一定的基础。 二、课程内容和要求 （一）模块一认识直流电路： 1、教学要求 （1）了解电路及其基本物理量 （2）学习单元2 认识电阻 （3）直流电路的基本定律 2、重点、难点：直流电路的基本定律。 （二）分析电阻电路 1、教学要求 （1）分析简单电阻电路 （2）分析复杂电阻电路 （三）认识储能元件 1、教学要求 认识电容、电感 （四）认识交流电 1、教学要求 （1）了解正弦交流电的基本知识 （2）单纯负载正弦交流电路 （3）复合负载正弦交流电路及谐振电路 （4）认识三相正弦交流电 （5）认识非正弦交流电
2、重点、难点 三相正弦交流电。 （五）磁性材料和磁路 1、教学要求 了解磁性材料；磁路及其基本定律 （六）晶体二极管及其在整流稳压电路中的应用1、教学要求 （1）了解PN结 （2）认识二极管 （3）制作直流电源 2、重点、难点:制作直流电源 （七）三极管及放大电路 1、教学要求： （1）认识三极管 （2）分析、安装和调试共射极基本放大电路（3）调试和测量场效应管放大电路 （八）反馈放大器与振荡器 1、教学要求： （1）反馈放大器 （2）制作振荡器电路 （九）功率放大器 1、教学要求： （1）了解功率放大器 （2）安装、调试和检测无输出变压器功率放大器（十）模拟集成电路 1、教学要求： （1）集成电路简介及差动放大器 （2）集成运算放大器及其测试 （3）集成稳压器
题目： 某矿年产量90万吨，提升高度400m，竖井选用4*单层双罐笼，井筒服务年限为50年；井筒敷设压风管1条300mm，排水管2条250mm，150mm供水管及放水管各1条，4条动力电缆，3条电信线；设梯子间；井壁选用浇灌混凝土支护，井筒通过风量为160m3/s。试设计该井筒断面。 内容及要求 要求用喷射混凝土井壁支护；设计井筒断面形状、尺寸、布置等；计算工程量及材料消耗；用CAD绘制井筒断面图；编制材料消耗量表。 解： 一、井筒断面形状的选择 由于该井筒担负任务较重，服务年限较长，选用圆形断面，井壁选用浇灌混凝土支护。 二、井筒断面尺寸的确定 1、选择井筒装备，确定断面布置形式 由于该巷道提升高度大、提升钢丝绳终端荷载大，选用钢轨罐道、工字钢做罐道梁。该井筒选用金属矿用4*单层双罐笼并布置梯子间，参考赵兴东《井巷工程》图10-3b，增加一组罐道梁，用双侧罐道。断面布置见图一 2、初选罐道、罐道梁、梯子梁的型号、尺寸 根据提升容器和布置形式，参照吴理云《井巷硐室工程》表1-4以及类似矿山的经验、初选： 罐道：38kg/m的钢轨；主罐道梁（1#、2#）：I32（c）；次梁（3#）I28（a）；梯子梁：[14（b）。 3、确定提升间和梯子间的断面尺寸 双侧罐道梁的罐道梁中心线间距可由下式求的： C 1=E 1 +B 1 +E 2 C 2=E 3 +B 2 +E 4 式中：C 1 ---1#和2#罐道梁中心线间距，mm； C 2 ---1#和3#罐道梁中心线间距，mm； E 1、E 2 、E 3 、E 4 ---1#、2#、3#罐道梁连接部分尺寸，由初选的罐道、罐 梁类型及其连接部分尺寸决定。取E 1=199mm、E 2 =204mm、E 3 =204mm、E 4 =204mm B 1、B 2 ---两侧罐道之间的距离，mm。从罐道规格表中可查得B 1 =B 2 =1530 则：C 1 =199+1530+204=1933mm C 2 =204+1530+204=1938mm 梯子间的尺寸M、H、J用下列公式计算： M=600+600+m+S/2 式中：600---梯子孔宽度，mm m---梯子孔至2#罐道梁的距离，mm；取m=100mm S---2#罐道梁的宽度，mm；取S=132mm 则：M=600+600+100+132/2=1366mm H=2×（700+60）=1520
课程代码 1 4 3 1 4 0 1 9 0 命题单位计算机学院：软件教研室 一、简答题（45 分） 1．请列举 5 条软件测试的原则，并简单说明各原则的内容。（10 分）答：（1）所有的测试都应追溯到用户的需求。系统中最严重的错误是那些导致程序无法满足用户需求的错误。（2）尽早地和不断地进行软件测试。需求和设计时出现 序员的测试思路有局限性，做测试时很容易受到编程思路的影响；（6）设计周密的测试用例。软件测试的本质就是针对要测试的内容确定一组测试用例。（至少回答 5 条，每条 2 分） 2．什么是黑盒测试黑盒测试主要采用哪些测试方法什么是白盒测试白盒测试主 要采用哪些测试方法（15） 答：黑盒测试又称为功能测试、数据驱动测试和基于规格说明的测试。它从用户观点出发的测试。用这种方法进行测试时，把被测试程序当作一个黑盒，在不考虑程 序内部结构的内部特性、测试者只知道该程序输入和输出之间的关系或程序功能的情 况下，依靠能够反映这一关系和程序功能需求规格的说明书，来确定测试用例和推断 测试结果的正确性。（4 分） 黑盒测试的方法包括：边界值分析、等价类测试、基于决策表的测试和因果图等。（4 分） 白盒测试又称为结构测试、逻辑驱动测试或基于程序的测试。它依赖于对程序细 第1页共7页
（4 （ 节的严密的检验。针对特定条件和循环集设计测试用例，对软件的逻辑路径进行测试。 在程序的不同点检验程序的状态，来进行判定其实际情况是否和预期的状态相一致。 分） 白盒测试包括：逻辑覆盖、基路径测试、数据流测试、程序插装等。（3 分） 3．为什么在单元测试之后要进行集成测试？（10 分） 答：实践表明，软件的一些模块能够单独地工作，但并不能保证组装连接之后也肯定 能正常工作。程序在某些局部反映不出来的问题，在全局情况下有可能暴露出来，影 响软件功能的实现。（5 分）可能的原因有以下几方面： (1)模块相互调用时引入了新的问题； (2)几个子功能组合后不能实现预计的主功能； (3)计算的误差累计达到了不能接受的程度； (4)全局数据结构出现错误。 因此，在单元模块完成单元测试后，需要按照设计的程序结构图进行组合、进行 集成测试，检测与接口有关的各种故障。（5 分） 4．请简述自顶向下和自底向上两种集成测试方法，并比较两者的优点和缺点。 10 分） 答：自顶向下集成测试表示逐步集成和逐步测试是按照结构图自上而下进行的， 即模块集成的顺序是首先集成主控模块（主程序），然后依照控制层次结构向下进行集 成。（3 分）自底向上集成测试表示逐步集成和逐步测试的工作是按结构图自下而上进 行的，由于是从最底层开始集成，所以也就不再需要使用桩模块进行辅助测试。（3 分） 自顶向下测试的主要优点在于它可以自然的做到逐步求精，一开始就能让测试者看到 系统的框架。它的主要缺点是需要提供桩模块，并且在输入/输出模块接入系统以前， 在桩模块中表示测试数据有一定困难。（2 分）自底向上的优点在于不需要桩模块， 第 2 页 共 7 页
高考专业vs考研专业:巾帼不让须眉的 专业 俗话说，物以稀为贵。在高校某些专业中，“稀缺”的女生在大学学习中可能经常会享受到男生的“众星捧月”待遇，但在就业时，却只能眼看着男生们一个接一个拿到“offer”而着急。因为在就业市场上，有一些行业由于其工作环境、工作性质的要求更倾向于男生。就业的指向也造成了考生在选择时的“趋利避害”，于是这些专业逐渐成为“男生”的天下——男生是大多数，女生是“稀有群体”。这些专业有什么特色，男生的优势在哪里？在本文中，就跟随在读学子的倾述，了解一下最“爷们”专业。 冶金工程——失去了联系？不要紧，他们都在做实验 东北大学 钟济俵年6月，结束了苦行僧般的学习生活。7月，报志愿，又一次站在人生的十字路口，经过层层筛选，最终选择了东北大学的冶金工程专业，并如愿被录取。 东北大学是教育部直属“211工程”和“985工程”全国重点大学，而冶金工程，更是东北大学传统的王牌专业之一，但由于考生对该专业对应行业的热情不高，该专业录取分数并不是遥不可及。这两点，让我最终如愿以偿。 9月，怀着对大学的憧憬，我来到了东北大学。第一次班会，印象深刻。全班33个人，仅有两名姑娘，其余清一色的汉子。以至于很多男生，都后悔没有在暑假搞定个人问题。甚至有同学调侃说：“如果你爱她，送她去东大，因为那里是女生的天堂。如果你恨他，送他去东大，因为那里是男生的地狱！”女生，在东北大学，是个宝，尤其是在冶金工程这个阳刚之气最重的地方，更是宝中真品。 大学的时间如白朐过隙，这其中，有喜有忧，同时，也不断加深了对这个专业的了解。冶金工程，是个多学科相互交叉渗透的专业，也是个让人头疼的专业。 首先是课业繁重。冶金工程主干课程四年将近有30门，且科目的深度、广度较高中都增加不少。学院考虑到大一新生入学后会放松学习，特意规定不准携带电脑，并安排了晚自习。以至于不少人感叹，上了大学才知道坑爹，以为自己解放了，谁知迎接自己的是另一种高中生活。 其次是实验频繁。这是令很多人感到头疼的一块，尤其是对不注重细节的人来说。化学实验、物理实验、工程力学实验等，没有做好充分的预习，没有很好的操作能力，想做好这些实验，还是比较困难的。而且，实验之前，要有实验预习报告；实验时，要记录数据；实验结束，要有分析报告。曾经有人说，如果你跟冶金的学生失去了联系，没有关系，他们都在做实验。实验，成为了冶金学子大二的生活主旋律。 最后是专业课的挂科率，在我们学校达到惊人的30%。所以冶金专业有个流传的保研条件——大学四年只要不挂科，那么基本就能确定获得保研资格。 冶金工程是个冷门且艰辛的专业，但性价比极高，毕业生就业率长期盘踞学校各专业的首位。原因是市场对这个专业人才的市场需求量大。随着中国的稳步发展，各种高楼大厦以及基建设施的建设，都需要大量的钢材和相关的产品，造成供不应求的局面。毕业生的走向大致有三种。第一进国有企业当技术员，比如宝钢、鞍钢、首钢等这类国有企事业单位。其二可做钢材销售及相关方面的工作。这是个高风险的行业，做得好，年薪几十万没有问题，做不好，只能拿着底薪过日子了。第三可以选择读研，读博。毕业进设计院搞科研，或者出国深造，或者留校任职。当然还有相当部分的人进外企和民营企业。总之，如果你能顺利毕业，那么你都能找到工作。
计算机软件工程专业大学排名_软件工程专业大学排名 软件工程专业排名被评为A等级的学校有： XXX大学、中国科学技术大学、XXX电子科技大学、XXX理工大学、XXX航空航天大学、华中科技大学、复旦大学、XXX大学、XXX理工大学、电子科技大学、XXX 大学、XXX交通大学、XXX大学、华南理工大学、东华理工大学、XXX大学、西北工业大学、华东师范大学、新疆大学、同济大学、XXX理工大学、XXX大学、东北师范大学、暨南大学、中国地质大学、XXX工业大学、XXX工业大学 软件工程专业排名被评为B+等级的学校有： 西北大学、XXX大学、XXX理工大学、XXX大学、XXX师范大学、XXX工业大学、XXX邮电大学、XXX大学、XXX师范大学、XXX理工大学、华东交通大学、西南交通大学、XXX工程大学、东华大学、XXX邮电大学、西南石油大学、XXX大学、华南师范大学、XXX大学、西华大学、华南农业大学、XXX大学、XXX师范大学、华侨大学、南开大学、XXX农业大学、XXX理工大学、XXX邮电大学、中南大学、XXX海事大学、华北电力大学、宁夏大学、XXX交通大学、XXX工业大学、XXX工业大学、中国矿业大学、XXX理工大学、XXX工业大学、XXX电子科技大学、XXX师范大学、XXX石油大学、西南科技大学、XXX理工大学、XXX理工大学、XXX大学、河海大学、XXX外语外贸大学、XXX大学、XXX大学、XXX交通大学、天津理工大学、XXX工商大学、XXX工业大学、XXX大学 软件工程专业排名被评为B等级的学校有： XXX电子科技大学、中国石油大学、XXX大学、XXX大学、西南民族大学、XXX 民族学院、XXX大学、XXX工业大学、XXX工业大学、南华大学、XXX理工学院、XXX 工程技术大学、中北大学、西北师范大学、XXX学院、天津师范大学、XXX财经大学、XXX信息工程学院、XXX大学、XXX理工学院、首都师范大学、XXX师范学院、五邑大学、XXX工业大学、XXX理工学院、XXX工商大学、天津科技大学、广西民族大学、XXX信息工程学院、XXX工学院、XXX科技大学、XXX工业大学、XXX海洋大学、集美大学、XXX大学、XXX学院、XXX联合大学、泰山学院、广西科技大学、XXX信息工程大学、天津工业大学、XXX学院、XXX科技大学、XXX商学院、中国传媒大学、长安大学、XXX学院、XXX汽车工业学院、XXX航空工业学院、XXX大学、XXX航空
西南科技大学 1、比体积v是广延状态参数。( 1 ) 2、2、工质的状态在参数坐标图上是一个点；过程在参数坐标图上是一条线段；循环在参数坐标图上是一条封闭曲线。( 1 ) 3、3、饱和湿空气的干球温度总是等于湿球温度。( 1 ) 4、4、采用中间加热循环可以利市循环的热效率，但排汽干度变小了。( 1 ) 5、5、绝热加湿过程可以近似地看成是湿空气焓值不变的过程。( 1 ) 6、绝热闭口系的熵增就是孤立系的熵增。( 2 ) 7、、总热力学能U是强度状态参数。( 2 ) 8、材料的导热系数用 表示，导热的热阻就是1/λ。( 2 ) 9、9、未饱和湿空气的干球温度总是高于湿球温度。( 1 ) 10、10、在sT 图中，凝结水送给水泵约热压缩的升压过程，在低压低温条件下可以用一状态点表示。( 1 ) 11、11、定容过程即无膨胀（或压缩）功的过程。( 1 ) 12、12、状态方程是描述状态参数之间关系的方程。( 1 ) 13、13、大气压力bp是随时间、地点而变化的，所以工质的表压力是不变的，而绝对压力要随p的变化而变化。( 2 ) 14、14、因为是等温过程，工质在状态变化中要对外做功是不可能的。( 2 ) 15、15、温度是指物质的冷热程度，热量是指人依靠温差而传递的能量，所以它们的含义是不同的。( 1 ) 16、16、工质的定压比热容比定容比热容大。( 1 ) 17、17、工质的压力、温度、比容积三者关系中，当温度不变时，压力与比容积成反比。( 1 ) 18、18、可逆循环和不可逆循环的熵变都等于零。( 2 ) 19、19、在p-v图上，工质做功的大小，可用过程线下面积大小来识别。( 1 ) 20、20、工质在状态变化中若无摩擦和理想的情况下，熵值增大表示工质能量的损耗。( 2 ) 21、21、等溶过程中，工质的状态变化在p-v图上是一条对数曲线，在sT 图上是一条垂直于横坐标的线段。( 2 ) 22、22、绝热过程是熵等于零的过程。( 2 ) 23、23、工质熵的变化量s 若是增加的，表明工质吸热，反之为放热。( 2 ) 24、24、汽化过程中，蒸发是在液体表面进行的，沸腾是在液体内部和表面同时进行的。( 1 ) 25、25、在φ=1时，干球温度t湿球温度tw和露点温度td不相等。( 2 ) 26、26、在同一压力下，水的沸点就是蒸汽的凝结温度。( 1 ) 27、27、在同一压力下，过热蒸汽的密度大于饱和蒸汽的密度。( 2 ) 28、28、高于临界温度时，要使物质从汽态变为液态，只要对它进行等温压缩即行。( 2 ) 29、29、sh 图上湿蒸汽的等压线与等温线是重合的。( 1) 30、30、蒸汽动力装置循环可以采用卡诺循环。( 2 ) 31、31、水在锅炉中被加热成过热蒸汽的过程，在p-v图上是一条垂直于横坐标的直线。( 1 32、32、使系统熵增大的过程必为不可逆过程。( 2 ) 33、33、朗肯循环中有用功即可以用焓降值来计算。( 2 ) 34、34、当蒸汽其他参数不变时，在循环中提高蒸汽初温1t，可使排汽干度变小。( 2 ) 35、35、熵减少的过程是不可能实现的。( 2 ) 36、36、再热循环的再热级数可类同于回热循环的回热级数，为7~9级。( 1 ) 37、37、高温流体自发地向低温流体传递的热量q与温压成正比，与热阻成反比。( 1 ) 38、38、导热系数 与换热系数 的单位是相同的。( 2 ) 39、39、气体升温的过程必为吸热过程。( 2 )
XXXX大学采矿工程专业培养方案
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采矿工程专业培养方案 一、修业年限及授予学位名称 学制4年，最低毕业学分170，允许学习年限为3-6年。授予工学学士学位。 二、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备一定的人文 社会科学知识和自然科学知识，掌握固体矿床开采的基本知识、基本理论和基本技术，具备 采矿工程师的基本能力，能从事矿区开发规划，矿床开采（露天、地下）设计，矿山安全技术，以及工程监察，生产技术管理，科学研究与技术创新的高级应用型工程技术人才。 三、培养规格及要求 本专业学生主要修学岩体工程力学、采矿学及矿山安全与工程方面的基本理论和基本技 术，受到采矿工程师的基本训练，具有矿区开发、矿床开采、岩层控制、矿山安全管理及工程设计方面的基本能力。毕业生需达到如下几方面的要求。 1.掌握采矿学科的基本理论和基本知识； 2.掌握矿区开发、矿床开采、矿山井巷的设计与施工方法； 3.掌握矿山压力及岩体工程监测、矿井通风与综合防尘、矿山安全以及矿井灾害预防等技术； 4.具有先进的生产组织和技术管理基本能力，以及新工艺、新技术的研究和开发基本能力； 5.熟悉国家有关矿业产业的基本方针、政策和法规； 6.了解采矿学科的发展动态； 7.掌握一门外国语言，具有翻译本专业（学科）外文科技资料的能力； 8.掌握电算技术，具有利用计算机进行工程设计、工程管理、文本编辑和有关软件应用等能 力； 四、主干学科与专业主干课程 主干学科：力学、矿业工程 专业主干课程：工程制图、工程力学、VB程序设计、地质学与矿山地质学、测量学、岩石 力学、爆破工程、矿山机械、井巷工程、矿床地下开采、矿床露天开采、矿井通风与安全 五、学位课程 高等数学、综合外语、VB程序设计、岩石力学、爆破工程、矿床地下开采、矿床露天 开采、井巷工程、矿井通风与安全、采矿专业生产实习 六、学分分配 类别 公共基础学科基础专业 合计 其中 选修 其中 实践必修选修小计必修选修小计必修选修小计 理论课程学分59 16 75 17 0 17 31 17 48 140 33 15 集中实践学分 5 1 6 0 0 0 24 0 24 30 1 30 学分合计64 17 81 17 0 17 55 17 72 170 34 45 比例% 37.6 10 47.6 10 0 10 32.4 10.0 42.4 100 20.0 27.1
计算机专业自荐书范文4篇 本文是关于计算机专业自荐书范文4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 尊敬的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职信。 我是一名即将于xxxx年毕业的xx大学xx学院学生，所学专业是计算机。 大学四年中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。通过四年的苦读，我掌握了c语言、汇编语言、编译原理、powerbuilder，数据库原理，并对面向对象的c++和vc++ 等windows编程有一定了解。课外我还自学了delphi编程，asp动态网页及网络数据库。学好计算机必须有过硬的外语水平，我以较好的成绩连续性通过了国家英语四级考试，现已能阅读并翻译计算机资料。另外值得一提的是我利用业余时间考取了microsoft 公司的mcse(microsoft certified system engineer)。 自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。曾先后在两家网络公司做过网管和技术员等兼职工作。积累了丰富的实践经验，尤其是在网络管理及维护方面。 若有幸加盟，我可以致力于贵公司的局域网的设计实现以及维护，或局域网广域网的交换与路由设计实现和维护等工作。 最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。 自荐人：xxx xxxx年xx月xx日 尊敬的xxx公司领导： 您好! 我叫，是一名即将毕业的计算机系本科生。作为一名计算机专业的学生，我
有着很强的动手能力。能熟练运用office等办公自动化软件，动画制作软件flash，同时我社会实践方面有一定的经验。 在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在广播站工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的播音能力和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，并多次获得奖学金。在学好专业知识的基础上，我还自学了电脑方面的一些知识，比如：电脑一般故障的排除、文处理与排版…… 我认为我比较适合从事网站编辑，网页美工设计，销售等工作。 手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员，我会用行动来证明自己。最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。 此致 敬礼 尊敬的先生/小姐： 首先感谢你在百忙之中垂询我的自荐材料，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会。 我是一名西南科技大学计算机科学院XX级的一名学生，在大学四年里，我已经学会了一定的计算机软硬件的一些知识，参加了西南科技大学学院网站设计，对网络设计管理维护都很熟悉，也能解决一些硬件问题。作为一名计算机专业的大学生，我热爱我的专业，期待着实际的工作考验。 作为一名初出校门走向社会的学生，我认为我最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验，这或许让你犹豫不决，但我有着青年人的热情和赤诚，有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神，真心希望贵公司能给我一个机会，我愿与贵公司同甘共苦，共创未来!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在机遇与挑战并存的新世纪，我有信心凭自己的能力为贵公司的事业添一份力量，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台，也希望为我自己赢得一片天空。 过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，在求学之路中养成积极乐观，进取的品质和满腔的热情，使我有信心能很快胜任自己的本职工作，并且在实际中
大学流体力学期末复习 流体力学的概念：流体力学是力学的一个分支，主要研究流体的各种运动特性、在各种力的作用下流体的运动规律，以及流体与其他界面（固体壁面、不同密度的流体等）由于存在相对运动时的相互作用。它的主要基础是牛顿运动定律,质量守恒定律和能量守恒定律。 连续介质假设:对于流体的宏观运动来说：可以把流体视为由无数质点组成的致密的连续体，并认为流体的各物理量的变化随时间和空间也是连续的。这种假设的连续体称为连续介质。 流体微团（质点）:相对于一般问题中的宏观特征尺寸小到可以被看成是一个点，但是仍含有足够多个流体分子。 目的: 可以采用连续函数来描述流体中的物理参数。 粘滞性：当液体处在运动状态时，若液体质点之间存在相对运动，则液体质点间就要产生内摩擦力抵抗其相对运动，这种性质称为液体的粘滞性。此内摩擦力又称为粘滞力。 牛顿内摩擦定律作层流运动的液体，相互邻近层的内摩擦力T(粘滞力)与流层间的接触面积A 、流层间的速度梯度（du/dy ）成正比，且与液体的种类及物理性质有关。 dy du A T μ=式中，为流体动力粘性系数，单位是Pa·s 。 牛顿内摩擦定律只适用于平面平行剪切流 液体: 随着温度的升高，粘滞系数降低。气体: 随着温度的升高，粘滞系数增大 原因：流体粘性取决于分子间的引力和分子间的动量交换。随着温度升高，分子间的引力减小，动量交换加剧。而液体水分子之间的距离很小，其粘性力主要取决于分子间的引力，空气分子间的距离远大于液体，分子的热运动即分子间的动量交换是形成粘性的主要因素。 压缩性：指流体在压力的作用下，改变自身体积的特性。 膨胀性：指由于温度的变化，流体改变自身体积的特性。 表面张力：由于分子间的吸引力，在液体的自由表面上能够承受极其微小的张力。 毛细现象：由于表面张力的作用，如果把两端开口的玻璃细管竖立在液体中，液体就会上升或下降h 高度，这种现象称为毛细现象。上升或下降取决于液体和固体的性质。 气蚀：液体在流动过程中，当液体与固体的接触面处于低压区，并低于汽化压强的时，液体发生汽化，在固体表面产生很多气泡，若气泡随液体的流动进入高压去，气泡中气体便液化，产生的液体冲击固体表面。这种周期性的运动，将会对固体表面产生疲劳并导致剥落，这种现象称为气蚀。在工程中必须避免气蚀。 汽化压强Pv ：液体沸腾或汽化时的压强。与温度有关。 表面力：作用于隔离体表面，其大小与受作用流体的表面积成比例的力，如粘滞力、压力、表面张力等。可分解为与表面垂直的法向分量和平行于表面的切向分量。 法向力：指垂直于隔离体表面的表面力。液体只能受压力而不能承受拉力，法向力为压力。 动力粘滞系数 )(s pa ?μ运动粘滞系 )/(2 s m ρ μυ= 作用在液体上的力 按物理性质分：重力、惯性力、内摩擦力、表面张力 按特点分：表面力和质量力。
井巷工程设计作业 竖 井 断 面 设 计 井巷工程之竖井断面设计 已知：某矿为竖井开拓，年产量90万T，服务年限55年。井筒穿过的岩层普氏系数f=4～6。竖井提升高度为450m，选用4﹟a双层双罐笼。井筒内敷设
300mm 压风管一条，250mm 排水管两条，150供水管及放水管各一条，4条动力电缆，3条电信线。设梯子间。井筒通过的风量为190m3/s 。 （一）井筒断面的形状的选择 该井筒担负这整个矿山主要的提升任务，服务年限长，所以选择圆形断面井壁采用整体式混凝土支护。 （二）井筒断面尺寸的确定 1.选择井筒装备，确定井筒断面布置形式 由于该竖井提升高度大、提升钢丝绳终端的荷载大，选用钢轨罐道、工字钢做罐道梁。该井筒选用4#a 双层双罐笼并布置梯子间。选取书上图2-4e 的布置形式，但是要将单侧罐道梁变为双侧罐道梁。 2.初选灌道、罐道梁、梯子梁的型号、尺寸 根据提升容器及布置形式，参考类似矿山的经验、初选： 罐道：38m kg ；主罐道梁（1、2号）：I28a ；次梁（3号）：I25a ；梯子梁：[14b 。 3.确定提升间和梯子间的断面尺寸 如上图所示，双侧罐道的罐道梁中心线间距可以有以下公式求得： 211E B E C ++= 4232E B E C ++= 式中 1C — 1、3号罐道梁中心线距离，mm 2C — 1、2号罐道梁中心线距离，mm 1E 、2E 、3E 、4E — 罐道梁与罐道梁连接部分尺寸，根据初选的罐道、罐道梁参数。分别取1E =196mm ,2E =3E =4E =199mm 1B 、2B — 两侧罐道之间的距离，mm 。其值可以按提升容器类型查表2-4、表2-5，该井筒是用4#双层双罐笼，由表2-4查得此间距为 1B =2B =1530mm 故 ：mm C 192519915301961=++= mm C 192819915301992=++= 梯子间尺寸3C 、M 、N 用下列公式计算： 2m 600600 C 3S +++= 式中 600 — 梯子孔宽度， mm m — 梯子孔至2号罐道梁的距离，mm ，取 mm 100； S — 2号罐道梁的宽度，mm ，查表22-，mm S 122=
西南科技大学5高教研究6 2006年第4期(总第81期) 关于5工程热力学6课程教学心得 王令潘成君 (西南科技大学土木工程学院四川绵阳621010) 摘要:5工程热力学6是热力学最先发展的一个分支,它主要研究热能与机械能和其他能量之间相互转换规律及应用,是充满生机的经典学科,是建筑环境与设备工程的重要基础学科,也应是培养21世纪工科学生科学素质的公共基础课。针对通过5工程热力学6课程的特点,对近几年教学工作进行了总结,从四个方面阐述了5工程热力学6课堂教学的经验,提出了重视基本概念教学、培养提高学生思维能力和创新能力的教学方法。 关键词:工程热力;教学改革;数学方法 热现象是自然界最普遍的现象,工程热力学以热现象作为研究对象,主要讨论热能与机械能相互转换的规律,热能的有效、合理的利用技术,即热能与机械能及其他形式能量之间的转换与传递规律,从而找到提高能量利用经济性、以及合理有效利用热能的途径和方法。工程热力学是研究热能有效利用的一门学科。我国现阶段所开发的能源中有95%来自天然矿物燃料,通过燃烧和核裂变把储藏在燃料中的能量转换成热能,热能可以被直接利用,也可以被转换成其他形式的能量。而一切热能的利用过程都是通过热量在相应的热力设备中的一系列转换与传递过程来实现的。同时,日常生活及各个技术领域中的各种其他形式的能量,最终也大都是以热能的形式耗散于环境之中。在1994年公布的/中国21世纪议程)))中国21世纪人口、环境与发展白皮书0中,提出了/可持续发展0总体战略政策。要贯彻可持续发展的战略,在能源利用上必须走资源节约型的道路。目前我国单位产值的能耗是发达国家的数倍,在能源利用方面具有很大的节能潜力。掌握能量转换、传递及控制的规律和方法,对于促进国民经济的持续发展具有重要的意义。 工程热力学的基本任务是:通过对热力系统、热力平衡、热力状态、热力过程、热力循环和工质的分析研究,改进和完善热力发动机、制冷机和热泵的工作循环,提高热能利用率和热功转换效率。工程热力学属于应用科学的范畴,是工程科学的重要领域之一,是综合性很强的理论与实践并重的课程,它从工程的观点出发,研究物质的热力性质、热能与其他形式能量间的转换规律、热能的直接利用等问题。它不但与热机、制冷、热泵、空气调节等传统工程有关,而且正逐步发展到许多新领域中。 工程热力学采用宏观的研究方法,它以归纳无数事实所得到的热力学第一定律、热力学第二定律和热力学第三定律作为推理的基础,通过物质的压力、温度、比容等宏观参数和受热、冷却、膨胀、收缩等整体行为,对宏观现象和热力过程进行研究。这种方法,把与物质内部结构有关的具体性质,当作宏观真实存在的物性数据予以肯定,不需要对物质的微观结构作任何假设,所以分析推理的结果具有高度的可靠性,而且条理清楚、逻辑严谨,正是这门学科的独特特点。 由此可见,工程热力学是一门逻辑性强,各部分内容交叉渗透的课程,而且它所涉及的概念非常抽象,针对这门课程特点,为了提高教学质量,教师在教学过程中,需要一定的教学方法和技巧。通过近几年来工程热力学课程的教学实践,就一些主要的教学改革思路及方法和大家进行探讨。 54
第一章绪论 一、问答 1．什么是生物化学？它主要研究哪些内容？ 2．生物化学经历了哪几个发展阶段？各个时期研究的主要内容是什么？试举各时期一二例重大成就。 第二章蛋白质化学 一、问题 1．蛋白质在生命活动中有何重要意义？ 2．蛋白质是由哪些元素组成的？其基本结构单元是什么？写出其结构通式。 3．蛋白质中有哪些常见的氨基酸？写出其中文名称和三字缩写符号，它们的侧链基团各有何特点？写出这些氨基酸的结构式。 4．什么是氨基酸的等电点，如何进行计算？ 5．何谓谷胱甘肽？简述其结构特点和生物学作用？ 6．什么是构型和构象？它们有何区别？ 7．蛋白质有哪些结构层次？分别解释它们的含义。 8．简述蛋白质的α-螺旋和β-折迭。 9．维系蛋白质结构的化学键有哪些？它们分别在哪一级结构中起作用？10．为什么说蛋白质的水溶液是一种稳定的亲水胶体？ 11．碳氢链R基在蛋白质构象中如何取向？ 12．多肽的骨架是什么原子的重复顺序，写出一个三肽的通式，并指明肽单位和氨基酸残基。
13．一个三肽有多少NH2和COOH端？牛胰岛素呢？ 14．利用哪些化学反应可以鉴定蛋白质的N-端和C-端？ 15．简述蛋白质变性与复性的机理，并概要说明变性蛋白质的特点。 16．简述蛋白质功能的多样性？ 17．试述蛋白质结构与功能的关系。 18．蛋白质如何分类，试评述之。 二、解释下列名称 1.蛋白质系数 2.变构效应 3.无规则卷曲 4.α-螺旋 5.β-折迭 6.β-转角 7.盐析 8.分段盐析 9.透析10.超滤11.氨基酸的等电点(pI) 12.稀有氨基酸13.非蛋白质氨基酸 14.Sanger反应15.Edman反应16.茚三酮反应 17.双缩脲反应18.超二级结构19.结构域20.肽平面及两面角 21.酸性氨基酸22.碱性氨基酸23.芳香族氨基酸24.电泳 25蛋白质变性与复性26.福林-酚反应27.简单蛋白质28.结构蛋白质 29.分子病30.肽31.肽键32.肽单位 33.谷胱甘肽34.蛋白质的亚基35.寡肽36.多肽 第三章核酸化学 一、问答题 1.核酸的基本结构单位是什么？其组成如何？写出嘌呤和嘧啶的简 化式。 2.比较DNA和RNA的异同。 3.DNA双螺旋结构是在什么时候，由谁提出的？试述其结构模型。