《行星地球》解说词
三楼的公共区域陈列了目前国内最完整的硅化木，全长共26米，产自缅甸。
现在我们进入《行星地球》展厅。
《行星地球》展厅共分4个展区：沧海一粟、斗转星移、圈层结构和运动地球。
第一展区：沧海一粟。
这个形似宇宙飞船太空仓的展区讲述宇宙的起源、星系形成、太阳系诞生、地球的形成等。
地球的形成与宇宙的形成是密切相关的。
宇宙是广阔空间和其中存在的各种天体以及弥漫状的可见与不可见物质的总称。它辽阔无垠、神秘莫测。
对于宇宙的起源，目前科学家比较认同“宇宙大爆炸理论”。大爆炸理论认为，宇宙起源于约150亿年前的一次大爆炸。这一爆炸起始点称为“奇点”，是宇宙万物和时间的起点。
（指着投影视屏）这是一个通过纱幕成像，模拟宇宙空间的大监视窗，它演示美丽浩瀚的宇宙空间、宇宙的形成、太阳系及地球的诞生的全过程。（讲解员要掌握其形成原理。）
（指着“碰撞与吸积”与“物质分异”展板）大约46亿年前，在太阳外围陆续生成了一系列小的物质核球，成为围绕太阳运行的一系列微行星。
在围绕太阳运行过程中，原始地球与其他天体发生了无数次碰撞，因结合碰撞物质而逐渐变大。距今约40亿年前，随着小天体逐渐消失殆尽，大规模的碰撞逐渐停息，地球最终成为我们今天看到的大小。
地球形成初期，撞击事件频繁，撞击产生的巨大动能被地球吸收，内部温度不断升高。这一时期，原始地球基本上处于一种熔融状态。
在熔融物质的冷却过程中，密度大、熔点低且难于挥发的铁、镍等物质首先沉降到地心，形成地核。密度小，熔点高的硅酸盐类物质则逐渐上浮，形成地幔和地壳。这一过程称为物质分异，它使地球由初期的同质混合体演变为今天的层状圈层结构。
（指着“最古老的岩石”展板）这是加拿大西北部的古老岩石，经过测定，形成于约39亿年前。（什么岩石？也就是岩石名称）
第二展区：斗转星移
“坐地日行八万里”，由于地球自身的运动，带来了一系列不断重复的天象变化，人们据此创造出了天文历法和计时方式。
与人类很早就观察和利用天象不同（？），16世纪后，人们才认识到地球并非宇宙的中心。季节、时差、月相、日食、月食、潮汐等（这些名词内函都要掌握）常见自然现象都是行星地球和其它天体周而复始运动的结果。
这些展板展示了潮汐、月相、月食、日食、自转与地球形状、时差、地轴倾斜（多少度？）、地轴进动、季节变换、岁差等常见自然现象。（这些名词内函都要掌握）
（指着“月地运动仪”）这是“月地运动仪”。它是一种精确模拟太阳、地球和月球之间的相对运动和由此产生各种天文现象的教学和展览用仪器。月地运行仪通过自动控制地球、月球运转和太阳三者之间的关系，演示地球自转和公转、昼夜和四季的交替、月相变化、月地运行规律，年、月、日的周期形成，通过点动控制能形象的把日食、月食、二十四节气的成因一一展现。
第三展区：圈层结构
我们生活的地球不是一个均质体，而是具有明显的圈层结构。以地表为界，地球的内部结构称为内圈层；地表以上部分称为外圈层，外圈层包括水圈、生物圈与大气圈。（地壳、地幔、地核的厚度？）
（指着“圈层结构”模型）展现在我们观众面前是是地球的内圈层结构模型。最里面的是地球的内核，向外是外地核，依次是地幔、地壳。（指着近地壳的地幔部分）这是上地幔，它是岩浆的发源地。
（指着“展柜中标本“）这是一块天外来客——铁陨石，它的物质组成与内地核很相近。（铁陨石的特点，矿物成分与化学成分）
（指着岩石圈展板）
岩石圈包括地壳和上地幔顶部，即软流层之上的固体岩石部分。岩石圈中分布着雄伟的丛山、广阔的平原、巨大的盆地和低矮的丘陵，蕴藏着人类需要的各种矿产资源。它是生命的层圈。
（指着水圈展板）
水圈是地球的外圈层，它包括海洋、河流、湖泊、沼泽、冰川和地下水。从离地球数万千米的高空看地球，可以看到地球大气圈中水汽形成的白云和覆盖地球大部分的蓝色海洋，它使地球成为一颗“蓝色的行星”。水圈是生命的摇篮，假如地球上没有水，地球上将没有生命。
（指着生物圈与大气圈展板）
这是地球的另外两个外圈层——生物圈和大气圈。
（指着东海大陆钻岩芯）这是采自江苏省东海大陆深钻施工地区的超基性岩石。中国大陆科学钻探历时1350天，钻深达5158米，在探测地球内部奥秘方面取得诸多重大发现和科研成果。它是继前苏联和德国之后第三个超过5000米的科学深钻；是解决人类社会所面临的资源、灾害和环境等问题的重要基础研究课题之一；是继人类登月后向地球的又一次挑战！具有划时代的意义。深入地球内部的望远镜。
（最深的钻孔是多少米？第二深钻孔是多少米？）
(重点)江苏东海地区能成为中国大陆科学钻探的地址，要归功于江苏地质工作者包括我们省地调院的前身地质单位许多技术人员多年来从事的大量基础性的地质调查工作。当年在决定科学钻探选址的青岛会议上，江苏地矿局的地质学家们据理力争，以充分、详实的地质数据，促使国际大陆科学钻探委员会专家组一致认为，江苏东海是世界上研究板块汇聚深部动力学的绝佳场所。因为这里处在造山带的构造最深部位，可以通过最短的钻探深度最大程度地揭示大陆板块汇聚边缘最深部的垂直变化。这里的构造相对较为简单，5000米钻孔可以穿过更多的岩层。另一方面，该地区的地温梯度较低，适合于钻探施工。另外，钻孔选区位于我国东部最大的活动断层----郯庐深大断裂带附近，也是监测地震活动的较好地点。
(重点)请大家观赏这神奇的“四极石（不是岩石名称）”：这些来自南极、北极、珠慕朗玛峰顶、太平洋底的岩石和古生物化石标本，分别代表了南北、最高和最低处的地球运动现象特征，都是得来不易的珍贵标本。（有哪些标本，要具体名称。）
第四展区：运动地球
46亿年来，地球一直周而复始地围绕太阳运动。地球面貌每时每刻都在发生着改变，几十亿年间发生了多次沧海桑田的变迁。与此同时，火山、流水、冰川和气候等自然力量也在各个局部刻划着地表的微观形貌。正是通过对这些细微变化的深入研究，人们逐渐认识到了地球内部运动的基本规律，并因此对地球遥远的过去有了更多的了解。
运动地球部分又可分为以下10部分：漂移的大陆；地震与火山；岩溶地貌；风的地质作用；流水地质作用；冰川地质作用；风化地质作用；岩石与岩石循环；地层；矿物天地。
漂移的大陆
地质学家们很早就注意到了，本来生活在海洋里的生物，却在高高的山上发现了它们的化石；在南美洲和非洲之间隔着大洋，可在两大洲上，却出现了相近的古生物化石。是什么原因造成这种现象呢？经过长达1个世纪的探索，人们终于知道了，原来地球是运动的（记住，此运动不是指地球自转与公转），我们居住的大陆能够漂移。介绍大陆漂移的学说
现在我们来看看，大陆2亿年来是怎样漂移的？（操纵舵）
2亿年前，地球历史上曾经有过一块完整的“泛大陆”，经过漫长时间的大陆分裂漂移，才变为今天的七大洲四大洋。
(重点)与世界上著名的“大陆漂移”学说不同的观点也有不少，其中最知名的就是中国地质学家李四光先生创立的“地质力学”理论。（还有一个重要理论：地幔柱学说，也就是固定论，大陆漂移是活动论。）
“地质力学”理论是土生土长的中国人创立的学说。李四光（1889—1971）创立了这门学说，成为地质学的一门分支学科。它是运用力学原理研究地壳构造和地壳运动规律及其起因的学科。
地质力学既研究地壳运动产生的各种形变现象的规律，也研究由地壳运动产生的物质的变化规律，以及两者的相互联系。
地质力学在矿产和水文地质、工程地质勘查、地震地质、地热地质以及地区稳定性研究方面，特别是对中国石油、煤田和若干金属矿产的预测以及解决重大工程建设和大型矿山开发中遇到的地质问题，都起了重要作用。
地质作用分内动力地质作用——来自地球内部的力量；外动力地质作用——其能量主要来自太阳（如风、流水（水循环）、温度等等）
下面我们先来探讨内动国地质作用：
地震与火山
地震和火山喷发，都是地球上的一种自然现象。它们是由地球内部板块的相对运动造成的。因此，地球上的地震和火山较多的地方，都位于板块的接触地带。（指着“地震和火山”分布图）
（指着“20—21世纪世界主要地震灾分布图”）这是20—21世纪世界主要地震灾害分布图。
（指着“褶皱与断层”展板）褶皱是指由于地壳变动而形成的岩层的波状弯曲。如果岩石在外力作用下发生断裂，岩块在断裂面两侧有明显位移，这一现象称为断层。断层的错动是导致地震发生的主要原因。
（指着“褶皱与断层”模型）这是“褶皱与断层”模型。
这里陈列了褶皱、褶皱与断层、节理及各种地壳运动形成的标本。
火山是地下深处高温岩浆以及有关气体、碎屑从地壳中喷出而形成的特殊形态的地质体。
(重点)下面让我们来领略一下火山喷发时似的壮观景象。（观看火山喷发场景和视频）
外动力地质作用：
岩溶地貌
岩溶地貌也称喀斯特。它是指水对可溶性岩石（碳酸盐类岩石、硫酸盐类岩石和卤盐类岩石）进行溶蚀后形成的地表和地下形态的总称。喀斯特原为南斯拉夫西北部的一处地名，19世纪中叶，喀斯特的最初研究始于此处，因而得名。
喀斯特地貌的典型特征就是奇峰林立、洞穴遍布。以地表为界，喀斯特地貌又可分为地上景观和地下景观两部分。地上通常有峰丛、峰林、洼地、丘陵、落水洞和干谷等特征景观，而地下溶洞中最常见的则是石钟乳、石笋、石幔、地下暗河等景观。
闻名天下的桂林山水就是典型的喀斯特地貌景观。
（指着石幔、石笋、石钟乳、石柱等）这是石幔、石笋、石钟乳、石柱。
风的地质作用（风的地质作用基本原理是什么？）
展现在我们面前的是一个由风蚀作用而形成的蘑菇。
在地表遭受的诸多外力中，风是最常见的一种。风的地质作用包括风蚀、搬运和沉积三个方面。其中风蚀作用能够导致地表岩石的风化和剥蚀，是岩石的破坏过程；而搬运和沉积作用则是新岩石的形成过程。
风蚀作用可形成风蚀地貌，如风蚀石窝（壁龛）、风蚀蘑菇、雅丹地形、风蚀城堡、风蚀垅岗、风蚀谷、风蚀洼地等。
强烈的风蚀作用会造成土壤侵蚀和生态环境的破坏。
（指着背景图）我国新疆沙漠戈壁地区，由于植被稀少，风力强劲，风蚀作用特别强烈，风蚀地貌是这一地区最常见的自然景观。这是新疆魔鬼城全景及克拉玛依乌尔禾地区的雅丹地貌景观。
这里陈列的是风蚀作用而形成的风棱石等。
另外还有流水地质作用、冰川地质作用、风化地质作用等等。
(重点)（指着冰川标本）这是著名地质学家李四光20世纪40年代,在江西庐山采集的冰川砾石标本。
缺内容
岩石与岩石循环
人们平常所说的石头，在地质学上叫做岩石。各种不同的矿物集合在一起，便组成了各种不同的岩石。地壳和上地幔就是由岩石构成的。地球上的岩石种类繁多，按照成因，可分为岩浆岩（火成岩）、沉积岩和变质岩三大类。
岩浆岩又称火成岩，是岩浆在地下或喷出地表后冷凝形成的岩石。岩浆在地下冷却形成的岩石称为侵入岩，花岗岩就是陆壳中最常见的侵入岩；岩浆喷出地表形成的岩石称为喷出岩，如玄武岩等。
这里陈列的是岩浆岩的标本。
广义的沉积作用是指造岩沉积物质进行成层堆积和形成岩石的过程。通过沉积作用形成的岩石称为沉积岩。
（指着沉积岩的大标本）沉积岩通常具有规律的层状结构。但水面附近，沉
积过程常受到干扰，沉积岩的层状构造有时出现相互交错的形态。
化石常常产于沉积岩中。
这里陈列的是沉积岩的标本。
在一定的物理、化学条件下，已经形成的岩石可能会逐渐改变自身分子结构和矿物组成，最终转化为另一种类型的岩石，这一过程称为变质作用。由变质作用形成的岩石称为变质岩，如大家熟悉的大理岩，就是由石灰岩转变而来的一种典型的变质岩。
这里陈列的是变质岩的标本。
（指着岩石循环图）地表的岩石并不是永远不变的，让我们看看岩石之间是怎样循环的？
讲解员也要掌握岩石循环原理。
地层
地层是指在地壳发展过程中形成的各种成层和非成层岩石的总称。从岩性上讲，地层包括各种沉积岩、岩浆岩和变质岩；从时代上讲，地层有老有新，具有时间的概念，从上往下构成了地层序列。
(重点)南京地区是世界上古生代以来地层出露最齐全的地区之一。从6．5亿年前的震旦系至1亿年前的侏罗系，拥有近6亿年完整的地层记录，反映了一个完整的海陆变迁过程。它是一处古生代以来地层剖面的宝库，是地质研究和地质教学实习的理想场所。这是南京地区古生代以来出露地层一览表。
南京地区同时也是我国地层学研究的经典地区之一，李希霍芬、葛利普、丁文江、谢家荣、李四光、黄汲清、程裕淇等老一辈中外地质学家都曾在此工作过，取得了大量的研究成果，撰写了一批地质矿产著作，许多岩石地层名称都是以南京的地名创建，如“幕府山组”、“汤头组”、“雨花台组”等。其中黄龙组、船山组、栖霞组、龙潭组地层剖面已成为我国南方地层研究的经典。
为了让人们了解南京地层，我们与南京电视台共同拍摄了这部片子：《南京——世界上不可多得的地层宝库》，片子集中反映了南京附近古生代以来出露的地层状况。
（指着“沙盘模型”）这是南京附近的沙盘模型。亮灯处是南京古生代以来出露的地层分布处。
矿物天地
矿物天地展区向我们介绍了什么是矿物、矿物的分类、怎样认识矿物、矿物的利用等内容。
矿物是指由天然产出且具有特定的化学成分和内部结晶构造的均匀固体。通常由无机作用所形成。
构成地壳的岩石就是由形形色色、种类繁多的矿物组成的。
那么什么是矿物呢？
第一，矿物必须是天然生成的物质。如金刚石、石英等。
第二，矿物必须是均匀的固体。这意味着天然产出的气体和液体都不属于矿物的范围。此外，作为矿物，它必须各部分都是均一的，花岗岩是由几种不同矿物钾长石、斜长石、石英及黑云母等组成的岩石，所以花岗岩不是一种矿物。
第三，矿物必须具有特定的化学成分
第四，矿物必须有特定的结晶构造。
第五，矿物必须是无机物。煤和石油，是由有机作用所形成，且无一定的化学成分，石油还是液态的，所以它们都不是矿物。
矿物的形成主要有以下4种方式：
气体凝华结晶，即气态物质不经过液态阶段而直接转变为固态的晶体。例如火山喷气中的蒸气在火山口附近冷却时，凝华而形成自然硫晶体。
熔融体冷却结晶：例如水在低于冰点时结晶成冰；铁水冷凝成铁的固态晶体等。
溶液过饱和结晶：例如内陆盐湖中石盐等盐类矿物的结晶；热液中矿物的结晶等。
矿物的分类
截止到1998年底，全世界已发现且命名的矿物有3800多种，其中绝大多数是无机物。随着矿产的开采和研究的深入，矿物种类将会继续增加。目前人们所能直接观察到的矿物基本上都产自地球的岩石圈中。
矿物的分类：主要有4种方案，即化学成分分类、晶体化学成分分类、地球化学分类与成因分类。本馆采用的是晶体化学分类法，将矿物分为五个大类。（哪5大类？）
怎样认识矿物？
矿物的鉴定方法多种多样，其中最为直观而又简便的方法是矿物的外观鉴定法，这些外观包括矿物的颜色、形态、光泽、双晶、硬度、解理等等。
矿物的颜色。通常所讲矿物的颜色，是指矿物在白光照射下所显示的颜色。矿物学上一般将矿物的颜色分为自色、他色和假色三种类型。（指着洞中矿物）赤铁矿樱红色的颜色、孔雀石的翠绿色都是自色；而云母的晕色是他色。
矿物的形态也是鉴别矿物的一个很重要的方面。矿物形态分为个体形态和集合体形态两种形式。
（指着展柜中矿物的个体形态标本）这是矿物的个体形态。
自然界以完好的单晶体形式产出的矿物比较少见，它们大都以集合体的形式出现。这里陈列的是部分矿物的集合体形态：有玛瑙的条带状集合体；有石英的晶簇构造；有辉锑矿的针状集合体等等。
另外，双晶不但是识别矿物的一个重要特征﹐同时还可以根据双晶的类型来推测矿物形成时的环境，如方解石中出现了滑移双晶就可推测当时曾经遭受过区域变质作用等等。
矿物的光泽是指矿物表面对可见光的反射能力。通常把光泽自强而弱分为金属光泽、半金属光泽、金刚光泽、玻璃光泽4种。如自然金、方铅矿的光泽为金属光泽；黑钨矿、磁铁矿的光泽为半金属光泽；辰砂的光泽为金刚光泽；水晶（石英）晶面上的光泽为玻璃光泽等等。
另外还有油脂光泽、树脂光泽、蜡状光泽、土状光泽、丝绢光泽、珍珠光泽等。
这是矿物的摩氏硬度计，它是一种刻划硬度，以10种具有不同硬度的矿物作为标准，从软到硬，依次定为从1到10十个等级。它们分别是：滑石硬度1，石膏2，方解石3，萤石4，磷灰石5，正长石6，石英7，黄玉8，刚玉9，金刚石10。
根据不同的目的，经常需要对矿物作进一步的鉴定和研究，显微镜是鉴别矿物的重要手段之一。这是用于鉴定矿物的偏光显微镜。现在我们来看看岩浆岩中的花岗岩、沉积岩中的的石英砂岩及变质岩中的大理岩在显微镜下的特征。
中国首次发现的新矿物
至2003年，我国首次发现的新矿物已有99种。新矿物的发现是国家矿物学研究水平的重要标志之一。
（指着洞中标本）这是在中国首次发现的新矿物，其中香花石是我国矿物学家黄蕴慧、杜绍华等在研究湖南香花岭地区某矿床时，发现了一个含铍、锂的新矿物，并定名为香花石。这是我国矿物学工作者首次发现的第一个世界新矿物，已于1959年得到了国际矿物学协会的公认。
这里展示的是矿物的利用。人类的生产和生活历来就与矿物有密切的关系。据统计，当今我国工业生产所用的除能源以外的原料，有70%来自矿物。如建筑材料中的铁、泥、沙、砖头等都是从岩石矿物来的；植物生长所需的泥土也是岩石的碎粒；玻璃是沙子做的，而沙子也是岩石矿物的碎粒。可以毫不夸张地说，没有对矿物的利用，就没有人类社会的进步。
矿物的用途可分为两大类，一是作为原料使用，用于提取其中的有用成分，例如黄铜矿用于炼铜等；二是利用矿物的某种特殊性能直接作为材料使用，例如金刚石用于加工成钻石和制作高硬切削工具等。
《行星地球》展厅的展览到此结束，请跟我上四楼继续参观。
地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围。作为21世纪的主人，我们不能只是担忧与抱怨，而是要有行动，要有绿色行动。垃圾并非一无是处，废品也不是废不可用。垃圾资源化和再循环在技术上并不难，困难在于废物随手抛弃、混合堆积就成为垃圾；因此作为有教养的新世纪的文明人，我们应该参与“举手之劳”的垃圾源头分类活动，为净化我们的生存空间做一点奉献，献一片爱心。生活垃圾是人类生活的副产品，随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加。一般生活垃圾可分为废纸、塑料、玻璃、金属和生物垃圾等五类。垃圾对人类生活和环境的主要危害是：第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。现在北京人每人平均年产垃圾440公斤，全市年产400万吨左右，相当于两个半景山。北京的垃圾堆放场地已有4500余处，占地超过1万多亩。垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物1—5年；橘子皮2年；经油漆的木板13年；尼龙织物30—40年；皮革50年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。为此，我们既要少制造垃圾，更要注重垃圾的分类，回收利用，变废为宝。少用一次性筷子、水杯、饭盒等制品，多用可重复使用的制品，减少宝贵的森林资源消耗；少用塑料袋，改用购物布袋，减少城市“白色污染”的危害；购买无氟冰箱、空调等环保电器，保护大气臭氧层；少用高浓度洗涤剂，使用无磷洗衣粉，减少水污染。第二、污染空气。垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大
气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾污染源产生的渗出液经土壤渗透会进入地下水体；垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。您看：颐和园、北海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，香山、八大处林间山路上散落着和树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，一些游客只图自己方便，造成旅游环境污染。如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会导致死亡。第四、土壤渣土化。垃圾直接施用于农田，或仅经简易处理后用于农田会破坏土壤的团粒结构、理化性质和保水、保肥能力。特别是塑料袋、塑料布，如果埋在农田内，庄稼的根就不能生长，农田就会减产，可供人们食用的粮食就会减少。 第五、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾。随着城市垃圾中有机质含量的提高和由露天分散堆放变为集中堆存，而在长期堆存中只采用简单覆盖致使垃圾产生沼气的危害日益突出，垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。第六、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。综上所述，对于城市垃圾问题的严重性和迫切性显而易见。要让这些垃圾变废为宝，就要做好垃圾的回收和利用。您知
2009高考地理复习地球的运动专题训练 读图，当地球运动到A点时,回答1～2 题。 1．广州 A．昼长夜短B．炎热多雨 C．东北风盛行D．风高物燥 2．下列叙述正确的是 A．亚欧大陆等温线向南凸出 B．亚洲高压强大 C．南极上空极光艳丽 D．地中海天气晴朗 解析:1．CD．一般而言，在没有标明南、北极的情况下，按从北极上空俯视来做，因此图中A处北极附近出现极夜现象。此时北半球各地夜长昼短，我国处在冬季,广州盛行东北风,进入少雨的季节。 2．AB。在冬季亚欧大陆受冷高压控制,气温比海洋偏低，等温线往南凸。而南极上空出现极昼现象，不可能看见极光;地中海地区冬季温和多雨。 右图为某地某时的星空简图。图中大圆表示地平圈，小 圆表示恒星P视运动转迹(其高度角为20°），文字表示 星空图上的方向。读图完成3～5题: 3．此时，观察者所在的位置及天顶附近的恒星名称分别 是是 A北极点B南极点C北斗α星D北极星 解析：AD。从图示方向可以判断。 4．从地球上看恒星P运动的运动方向为 A顺时针B逆时针C自西向东D自东向西
解析：BD。地球自西向东自转，天空中的天体相对自东向西运动. 5．如果，恒星P为太阳，此时地球上正午太阳高度角为70°地点的纬度位置是A、0°B、40°NC、70°ND、20°S 解析：AB。从题意可知,北极点的太阳高度为20°，太阳应直射20°N，因此地球上正午太阳高度角为70°的地点为0°或40°N. 6．假如地轴与黄道面相交的角度为90°
，那么当地球自转和公转时，可能发生的现象是（） A.全球任何地方得到的太阳热量相等 B.沿地球表面做水平运动的物体不存在偏向现象 C.全球任何纬度都昼夜平分 D.地球上任何地方都无四季变化 解析：CD.根据题意，地球将直立自转和公转,太阳直射点将始终直射在赤道上，全球各地将在一年中昼夜始终等长，正午太阳高度也不变。而太阳辐射随纬度升高递减，水平运动的物体发生偏转由自转产生的,其偏转现象依然存在。 下图中三个圆圈表示某时刻太阳高度的等值 线,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是60°、30°、0°。读图 完成7～8题： 7．若⑤点的地理位置为(83°N ，40°E ），下列叙述正确的是 A ．③地位于西半球 B ．此时地球公转至远日点附近 C ．①②⑥地位于同一纬线上 D.④⑤⑥地位于同一经线上 8．若O 点地理位置为(0°,180°），叙述正确的 是 A ．此时北京时间是8点 B ．此时①、②两地的日期相同 C ．此日⑤、⑥两地的昼夜长短相同 D 。此日⑤地的昼长大于⑥地的昼长 解析：7、AB 从图中信息和已知条件，可以得出此时太阳直射点O 点地理坐标为(23°N 、40°E ），北极点应位于③与⑤之间,因此③点的经度与⑤点互补，为140°W ，③地位于西半球。太阳直射23°N ，地球位于远日点附近。 8、AC 。若直射点为（0°,180°）,此时东12区为12点,北京时间为8点，①、②分别处于180°的两侧，日期不在同一天；太阳直射赤道，全球昼夜等长。 9、下列有关地球的假想正确的是（） A ．若黄赤交角增大一度，则北寒带范围减小两度 B ．若地球无磁极，则地球处处都能见到极光 C ．若地球自转方向自东向西，则恒星日大于太阳日 D ．若近日点与远日点出现的时间互换,则南北半球的温差显著 解析：BC.黄赤交角扩大N °,热带和寒带扩大2N °，温带缩小4N °
第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 一、教学目标 认知目标：1、学生初步了解地球所处的宇宙环境，理解天体系统的层次，能够说出地球在宇宙中的位置。 2、学生知道组成太阳系的主要天体及其运动特征、结构特征等性质，从中认 识到地球是太阳系中的一颗普通行星。 3、能够说出地球存在生命的原因。 过程与方法：1、通过阅读关于不同层次的天体系统图，培养学生分析图片并从中获取知识的能力。 2、通过阅读太阳系模式图以及表格—行星轨道倾角与偏心率，培养学生自主 探究和比较分析能力，使学生能够分析并归纳出太阳系八大行星的运动与 结构特征，从而得出地球是太阳系中一颗普通行星的结论。 3、能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球的普通性与特殊性（存在生 命的原因）。 情感、态度、价值观： 1、通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。 2、培育珍惜、爱护人类共同的家园——“只有一个地球”的意识，增强关注 人类未来生存空间的责任感。 3、通过运用资料探讨地理问题，形成实事求是的科学态度。 二、教材分析： 课标分析： 课标要求：描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。课标分析： 地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。 要说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。 根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系八大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。 教材分析： 本章是地理一的第一章，是自然地理知识的开端，同时本章也是高中地理课程的第一章。本节是这章的第一节，主要内容是地球的宇宙环境和地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。本节的重点是地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，难点是地球上存在生命的条件。 本节课的德育目标是希望学生通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观，并且培育学生珍惜、爱护人类共同的家园——“只有一个地球”的意识，增强关注人
高考地理知识点总结 必修一 第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 3.天体系统的层次由大到小是地月系 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类 分类特点 类地行星水星、金星、地球、火星 巨行星木星、土星同向性、共面性、近圆性 远日行星天王星、海王星 三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因 外部条件安全稳定的宇宙环境 自身条件适宜的温度日地距离适中 适于呼吸的大气体积、质量适中 液态的水——来自地球内部 第二节太阳活动对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响： ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力； ⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生 产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源
高考地理知识点总结 二、太阳活动影响地球 1.太阳大气由里到外分太阳活动的主要类型 层 光球黑子，是太阳活动强弱的标志 色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示 日冕太阳风 2.太阳活动对地球的影响 ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生 极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动 一、地球运动的一般特点 运动方式运动方向 运动速度运动周期 地球自转地球公转 围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动 自西向东。北极上空俯视为逆时针，南自西向东。北极上空俯视为逆时针。 极上空为顺时针。 线速度：从赤道向两极递减，两极点为近日点（每年 1 月初），速度快 零。远日点（每年7 月初），速度慢 角速度：除两极点外各地相等（ 15°∕ h）。 真正周期：一个恒星日 =23 时 56 分 4真正周期：一个恒星年 =365 日 6 时 9 分秒10 秒 昼夜交替周期：一个太阳日=24 时直射点回归周期：一个回归年=365 日 5 时 48 分 46 秒 1．昼夜交替1．昼夜长短的变化 地理意义2．地方时2．正午太阳高度的变化 3．沿地表水平运动物体的偏移3．产生四季和五带 二、太阳直射点移动23° 26′ N 1.太阳直射点的移动规律如图示 0° 23° 26′ S 2..地球公转过程中两分两至点的判断 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23° 26′ N,则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23° 26′ S, 则地球处于公转轨道上的冬至点
地球的运动专项练习 5分钟训练 1.长江口泥沙不断堆积，若干年后，崇明岛将和____________________岸相连。 2.下列由地球自转产生的地理意义有（） ①地方时②对地球形状的影响③正午太阳高度的变化④黄赤交角⑤水平运动物体产生左右偏转⑥昼夜现象⑦昼夜交替现象 A.①②⑤⑦ B.①③④⑥ C.②③④⑦ D.①②④⑤⑥ 3.二分二至日指什么时间？二至日与近日点、远日点是不是相同的日期？ 10 分钟强化类训练 图1-3-1中外圆表示纬线圈，N为北极点。读图回答1—2题。 4.若AB弧表示夜弧，则D点的日出时刻是（） A.21时30分 B.2时30分 C.8时00分 D.3时30分图1-3-1 5.若AB弧表示2010年3月1日的范围，其余为另一日期。设B点为零时，则100°E 的区时为（） A.2月28日13时40分 B.2月29日13时40分 C.3月2日14时00分 D.2月28日14时00分 读图1-3-2，完成6—7题。 6.图中c代表的节气出现时，下列说法合理的是（） A.此季节北京的昼长达到一年之中的最大值
B.此季节新加坡的昼长达到一年之中的最大值 C.此季节南半球各地的正午太阳高度达到一年之中的最大值 D.此季节北半球各地的正午太阳高度达到一年之中的最小值图1-3–2 7.图中b代表的季节出现时，下列城市的昼长最长的是（） A.哈尔滨 B.北京 C.海口 D.济南 8.下列现象中，由地球自转产生的是（） A.昼夜长短的年变化 B.地球成为略扁的球体 C.四季的形成 D.正午太阳高度的年变化 9.太阳直射的地方（） A.昼夜等长 B.昼长夜短 C.昼最长，夜最短 D.正午太阳高度最大 10.读“地球公转轨道图”（图1-3-3），完成下列问题。 （1）在图中用字母S标出太阳的位置。 （2）在图中画出地球绕日公转的方向。图1-3-3 （3）在A、B、C、D、E、F六点中，近日点为_________点，每年_______月初地球经过此点；远日点为_______点，每年______月初地球经过此点。夏至日为________点，冬至日为_________点，春分日为________点，秋分日为__________点。 （4）A、B、C、D、E五点公转速度由大到小依次排列为__________。 11.读图1-3-4和图1-3-5，完成下列问题。
高中地理《行星地球》教案设计 第一章行星地球 1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。 2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。 3.培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。 1.分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。 2.利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。 通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。 1.天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。 2.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。
地球上生命存在的原因。 课本插图和课件 2课时 师：这是我们进入高中以来的第一节地理课。我知道大家在初中学过地理，也许你对地理很有兴趣，也许你不曾重视地理，但只要你学过地理，你应该体会到地理知识在我们的日常生活中会给你很多帮助。 今天我们学习的地理与初中时有了许多的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方。人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你到浩瀚的宇宙去遨游一番，从宇宙的深处看看我们的地球。 （板书）第一章行星地球 第一节宇宙中的地球
师：何谓宇宙？我国战国时期的《淮南子·原道训》中指出：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”其实宇宙就是时间和空间的组合，无始无终，无边无际，而各种天体则是宇宙中物质的各种各样的存在形式。 晴朗的夜晚，当我们仰望星空，会看到繁星点点，这些都是天体，你能认识哪些天体？ 生：（可能的答案）月球、牛郎星、织女星、北斗七星、北极星、流星、彗星…… 师：很好，不少同学都能认识很多的天体。宇宙中的天体还有很多，我们来看一段录像。 （放映录像：有关宇宙的片段，对各类天体及天体系统的介绍） 师：录像中都有哪些天体呢？ 生：（多人分别回答）闪烁的恒星、云雾状的星云、不断移动的行星、拖着长尾的彗星、一闪即逝的流星、绕行星转的卫星……
高中地理必修1单元测试题 (时间：60分钟，满分：100分) 班级姓名得分 一、单项选择题（共60分） 1．某国际机构在美国首都华盛顿(西五区)主持视频会议，请中国的王教授在北京给远在非洲(西一区至东三区)的同行介绍经验。下列时段中，对三方最合适的是： A．华盛顿时间14：00～16：00 B．北京时间14：00～16：00 C．华盛顿时间2l：00～23：00 D．北京时间21：00～23：00 图1为“我国三个南极科学考察站分布示意图”，其中昆仑站于2009年1月27日建成，这是我国在南极内陆建立的第一个科学考察站。图2为“太阳直射点回归运动示意图”。读图完成2一3题。 2.下列四地中，地球自转线速度最大的是： A.昆仑站 B.中山站 C.长城站 D.南极点 3.昆仑站建成时，太阳直射点大致位于图2中的： A.① B.② C.③ D.④4．赤道平面与黄道平面的夹角是 A．0°B．23°26′C．66°34′D．90° 5．夏至日这一天，下列地点白昼最长的是： A．哈尔滨B．北京C．上海D．广州6．下列关于太阳和太阳活动的叙述，正确的是：
A太阳的主要成分是氮和氮B黑子、耀斑和极光都是太阳活动主要标志C黑子的活动周期约是17年D太阳大气层从里到外是光球层、色球层、目冕层 某课外活动小组，分别观测了其所在学校旗杆日出时的影子OM和正午的影子ON之间夹角——∠MON的变化情况。据此完成7～9题。 7．某校一年之内绝大部分时间∠MON接近直角，该校可能位于：A．中亚B．西亚C．东南亚D．南欧 8．我国某学校每年有两天不存在∠MON，该校可能位于的省区(简称)是： A．滇B．湘C．皖D．鄂 9江苏某校在一个月内观测到∠MON发生了小一大一小的变化。该月是：A．3月B．6月C．9月D．12月10．在太阳系九大行星中，火星的“左邻右舍”分别是： A．金星、地球B．地球、木星C．木星、土星D．水星、木星11．距离地球最近的天体是： A．金星B．月球C．太阳D．火星12．下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是其偏转方向，正确的图示是： 13．一年中白昼最长．正午太阳高度最高的季节是： A．夏季B．春节C．冬季D．秋季14．地球内部的软流层分布于： A．地壳B．上地幔C．下地幔D．地核 读右图判断15—17题（阴影部分表示黑夜）： 15．此时太阳直射点的地理坐标是： A．0°，30°E B．0°，60°E C．30°N，30°W D ．0°，120°E 16．此时有两条经线两侧日期不同，这两条经线是： A．日界线，本初子午线B．0°，180°
第一章：知识总结 第一节：宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 ● 天体：天体是宇宙中物质的存在形式。星光闪烁——恒星；恒星卫士——行星； 行星卫士——卫星；轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星；拖着长尾——彗星；气体和尘埃 ● 天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的 天体系统。 ● 天体系统的层次： 最高一级天体系统：总星系；最低一级天体系统：地月系。 宇宙包括总星系和人类未探测区域。 ● 光年：计算天体间距离的单位。 二、太阳系中的一颗普通行星 ● 运动特征：同向、共面、近圆 ● 结构特征：质量、体积、距离 ● 局太阳由近到远：水金地火木土天海冥；小行星位于火星和木星之间；金星距 地球最近 ● 分类：类地行星：水金地火；巨行星：木土；远日行星：天海冥 三、存在生命的行星 ①有适宜的温度——地球与太阳的距离适中，因而有适宜的温度 ②有液态水；——内部物质运动、距离适中
③有适量的适合生物呼吸的大气。地球的体积和质量适中，因而有适量的大气 ④安全的宇宙环境 第二节：太阳对地球的影响 一、太阳辐射对地球的影响 ●太阳辐射：太阳以电磁波的形式向四周发射能量，这种现象称为太阳辐射 ●太阳辐射能量的来源：核聚变4H——He ●太阳辐射对地球的影响： 生物的生成（光、热资源）， 促进水、大气的运动 生产生活：太阳能、煤、石油 二、太阳活动影响地球 ●太阳活动的主要类型：主要类型有黑子、耀斑，黑子发生在光球层，耀斑发生 在色球层。 ?黑子：温度比其他地方低； ?耀斑：色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。每当耀斑爆发会释放出很强的无线电波，大量的紫外线，X射线，γ射线，以及高能带电粒子?黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性 ●太阳活动对地球的影响：电离层扰动，干扰无线电短波通信；干扰地球磁场， 磁暴现象；影响气候，图1.13 注意：太阳对地球的最大影响是太阳辐射！ 第三节：地球的运动 一、地球运动的一般特点： ●地球运动的两种形式：自转和公转 ●地轴的方向：始终指向北极星附近
地球的运动 （07）我国某企业在伊斯兰堡（33.7°N，73.1°E）、利雅得（24.6°N，46.7°E）、东京（35.7°N，139.8°E）、悉尼（33.9°S，151.2°E）、底特律（42.4°N，83.0°W）、和圣保罗（23.95°S，46.64°W）等城市设有分支机构。回答3~5题。 3、该企业于北京时间2007年3月1日8时召开电话会议，其在圣保罗分支机构的人员参加会议的当地时间为 A. 2007年3月1日19时 B. 2007年3月12日8时 C. 2007年2月28日21时 D. 2007年2月28日19时 4、假定总部和各海外分支机构的办公时间均为当地时间9时至17时，并计划召开1小时电话会议。为了保证总部和至少4个海外分支机构的人员能在办公时间参加会议，会议的时间应为北京时间 A. 8~9时 B. 14~15时 C. 15~16时 D. 20~21时 5、总部领导在北京盛夏时节乘飞机直航至某海外分机构考察，到达时当地正值冬季。此海外分机构位于 A. 底特律 B. 利雅得 C. 东京 D. 悉尼 CBD (08)下图中a为纬线，P、Q两地经度相同，相距800千米。完成3～4题。 若Q地5时30分日出，a的纬度为15°，这时的月份可能是（） A．12月B．2月 C．6月 D 10月 若P地19时太阳已落，Q地仍夕阳西下，这一季节（） A.长江流域油菜花盛开B．美国大平原麦翻金浪 C．潘帕斯草原绿野千里 D．尼罗河进入丰水期 (09)1．某国际机构在美国首都华盛顿(西五区)主持视频会议，请中国的王教授在北京给远在非洲(西一区至东三区)的同行介绍经验。下列时段中，对三方最合适的是 A．华盛顿时间14：00～16：00 B．北京时间14：00～16：00 C．华盛顿时间2l：00～23：00 D．北京时间21：00～23：00 一些课外活动小组，分别观测了其所在学校旗杆日出时的影子OM和正午的影子ON之间夹角——∠MON的变化情况。据此完成7～9题。 7．某校一年之内绝大部分时间∠MON接近直角，该校可能位于 A．中亚B．西亚C．东南亚D．南欧 8．我国某学校，每年有两天不存在∠MON，该校可能位于的省区(简称)是A．滇B．湘C．皖D．鄂 9．江苏某学校，在一个月内观测到∠MON发生了小一大一小的变化。该月是A．3月B．6月C．9月D．12月 7．C 8．A 9.B (10)北京时间6时40分，在南半球轮船上的船员看见太阳从东南方的海面升起。据此完成19～20题。
第一节 宇宙中的地球 [学习目标] 1.了解天体的主要类型。2.学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 一、地球在宇宙中的位置 自主预习 1．天体 (1)概念：宇宙间①物质的存在形式。 (2)类型：②恒星、星云、③行星、流星体、彗星、卫星。 2．天体系统 (1)概念：运动中的天体④相互吸引、⑤相互绕转，形成天体系统。 (2)层次：总星系??? 河外星系 银河系?? ? 其他恒星系 太阳系? ???? 地月系其他行星系 思考 “嫦娥三号”于2013年12月2日成功发射，月球车命名为“玉兔号”。“玉兔号”既体现了中华民族的传统文化，又反映了我国和平利用太空的宗旨。判断“玉兔号”在地面待发射时和在太空遨游时是否是天体？ 答案 在地面待发射时不是天体，在太空遨游时是天体。 合作探究 “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。” 它们之间存
在着怎样的关系呢，是否能构成天体系统？地球和火星是否能构成天体系统？ 答案 它们之间存在相互吸引、相互绕转的关系，共同构成一级天体系统，由于太阳与地球、地球与月球之间的质量相差很大，分别形成以太阳为中心的太阳系和以地球为中心的地月系，在这两级天体系统中，地球绕着太阳转，月球绕着地球转。由此可知天体系统的重要特征是有等级层次，即组成天体系统的各天体有等级差别。而火星和地球都是行星，属于同一级别，它们之间不能形成天体系统。 反思归纳 天体系统的层次 总星系??? 银河系? ?? 其他恒星系 太阳系? ???? 其他行星系 地月系——中心天体地球河外星系 练习巩固 读下图，回答(1)～(3)题。 (1)下列叙述正确的是( ) ①d 是人类已知的宇宙部分 ②水星所在的最低一级天体系统是a ③由b 系统示意图可知，地球所处的宇宙环境是安全的 ④北极星与c 是同一恒星系统 A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④ (2)关于b 的叙述正确的是( ) A ．中心天体是地球 B ．哈雷彗星处在b 系统 C ．狮子座流星雨现象不会在b 系统出现 D ．b 系统中除c 星球外还有存在生命的行星 (3)下列同时包含太阳和地球的天体系统中，级别最高的和级别最低的分别是( ) A ．a 和b B ．d 和b C ．b 和c D ．(d －a)和b
届高考地理总复习必修行星地球第地球与地图 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
必修① 第一章行星地球 第1课时地球与地图 题组一：地球和地球仪 (2010·广州模拟)读“两极地区示意图”，回答1～2题。 1．我国一艘科学考察船从长城站附近海域出发，沿地球的自转方向绕南极洲航行一周，经过 大洋的先后顺序是 ( A ) A．大西洋、印度洋、太平洋 B．太平洋、大西洋、印度洋 C．大西洋、太平洋、印度洋 D．太平洋、印度洋、大西洋 解析由图中长城站的位置及0°经线可知，科学考察船顺时针绕南极洲航行一周，依次 经过大西洋、印度洋、太平洋。 2．黄河站位于长城站的 ( C ) A．西北方向 B．西南方向 C．东北方向 D．东南方向 解析由黄河站位于北极附近(60°E附近)，长城站位于南极附近(60°W附近)判断，黄河 站位于长城站的东北方向。 题组二：比例尺 3．读右图，两幅图表示的区域实地范围相同，图甲比例尺为1∶100 000，则 ( C ) A．图乙的比例尺为1∶200 000 B．图乙的比例尺为1∶400 000 C．图乙表示的地理事物较图甲详细 D．图甲比例尺是图乙的4倍 解析已知图甲比例尺为1∶100 000，由图中甲的边长是乙的1/2，可推知图乙的比例尺 为1∶50 000，因两图实地范围相同，故图幅大的图乙较详细。 4．某测绘局要绘制新开发镇的平面图，采用2种比例尺绘制，其中甲图比例尺是乙图的3 倍，下列说法正确的是 ( B ) A．如果甲图比例尺为1∶30 000，则乙图比例尺为1∶10 000 B．甲图的图幅面积一定是乙图的9倍 C．乙图上反映的地理事物比甲图详细
地球是我们人类赖以生存的家园 地球是我们人类赖以生存的家园，他无私的为我们提供着生存的资源和条件。我们是地球的主人，我们要像善待自己一样去保护它。然而，我们却在毫无节制的浪费着许多宝贵的资源。拿水资源来说，本来是可以不断在生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意浪费，造成现在的水资源紧缺，还有森林资源、大气资源……形成这些资源紧缺的原因是什么呢？人们的环保意识淡浅，对节约资源采取不以为然的态度，为此，特向你们提出以下建议： 一、节约水资源 1、用完水后及时关好水龙头，如发现水龙头漏水要尽快修补。 2、少用抽水马桶，用过的脏水可以保留下来冲马桶。 二、节约森林资源 1、工场要有节制的开采树木。 2、少用一次性筷子，多使用自己带的筷子，这样既卫生又环保。 三、保护大气资源 1、少开车，多骑自行车，这样还可以锻炼身体。 四、呼吁身边的同学、老师、家人一起行动起来。 作为社会的主人，改善地球和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务，如果世界人人环保、天天环保，就可以创造一个崭新、美丽的世界。 宣传科学发展观，宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济、低碳生活等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式。 我国人口众多，资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，梳理人和自然和谐相处和可持续发展的意识地球是我们赖以生存的家园，是我们人类的母亲，更是我们不可缺少的依靠。所以我们要爱护地球，珍惜地球的每一分资源。 共同携手，从点滴做起，爱护我们的地球母亲，拒绝污染，保护生态环境，让土地从贫瘠变为富饶，让地球美景重现，让人类不再有苦难和伤痛！
地理必修一知识点 第一章行星地球 1.天体系统的层次（P3）太阳系八大行星分类及顺序（P4） 2.地球的普通性和特殊性（创新设计P3反思归纳） 3.太阳辐射对地球和人类产生的影响（P8）、太阳的外部结构及其相应的太阳活动（P10）、 太阳活动对地球的影响（P11）（创新设计P4） 4.青藏高原年太阳辐射量多的主要原因？（海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用 弱）气温低的原因？（空气稀薄，大气对地面辐射的吸收作用弱） 5.地球自转的方向（北逆南顺）、周期、自转角速度和线速度的变化规律、地球公转的方向、 公转角速度和线速度的变化规律（1月初近日点速度快，7月初远日点速度慢）（P14）6.地球自转的意义（昼夜更替、时差、水平运动物体的偏移（南左北右）地球公转的意义（昼 夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替、五带的形成） 7.黄赤交角产生的影响：黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变 化---四季。若黄赤夹角变大，热带和寒带变大，温带变小；若黄赤夹角变小，热带和寒带变小，温带变大。若黄赤交角为零，太阳永远直射赤道，全球永远昼夜平分，各地正午太阳高度角不变，没有四季 8.太阳直射点的移动规律（创新设计P10反思归纳） 9.晨昏线的特点和判读（创新设计P12反思归纳） 10.日界线、今天和昨天的范围（创新设计P14） 11.昼夜长短的季节变化规律和纬度变化规律、昼夜长短的计算（创新设计P17） 12.正午太阳高度角的计算公式、变化规律和应用（创新设计P18） 13.横波、纵波的特点以及地球圈层的划分（P21 图1.25和图1.26） 第二章地球上的大气 1.大气的受热过程（创新设计P26） 2.热力环流成因及几种常见形式（创新设计P27） 3.等压线的弯曲规律（高低低高—气压变高，等压线向气压值低处弯曲） 4.等压线图中风力和风向的判读（创新设计P28） 5.地球上的气压带和风带的分布（P34 图2.10）、每个气压带的成因（创新设计P31）、气压 带和风带的季节移动（P35 图2.11 北半球夏半年向北移） 6.北半球冬、夏季气压中心的名称（P37） 7.东亚和南亚季风的成因、风向及气候类型（创新设计P34） 8.气候类型分布范围、成因、气候特征（创新设计P34） 9.冷锋、暖锋、准静止锋的概念、过境前后的天气变化（创新设计P36）、冷暖锋的判读（创 新设计P38） 10.气旋和反气旋的定义、方向、天气情况（创新设计P36） 11.等压线图中高压脊和低压槽的识别（P43）、锋面气旋的判读（创新设计P39）
高考复习专题：地球运动 【考纲要求】 （1）地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；（2）太阳对地球的影响； （3）地球运动的地理意义； （4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 【知识详解】 一、宇宙中的地球 1.天体与天体系统 （1）天体类型：自然天体（如恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等）和人造天体（如航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等）。 【注意】判断人造天体的关键：该物体是否脱离了地面。 （2）天体系统：宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。 2.太阳系中的一颗普通行星 （1）太阳系模式图【思考】①八大行星运行的特点有哪些？ ②从哪些角度可以看出地球是一颗普通的行星？ (2）存在生命的行星──特殊性 存在生命体的条件： 自身条件──适宜的温度（日地距离适中）；适合生命体呼吸的大气（地球的质量和体积适中）；液态的水。 外部条件──安全（大小行星各行其道，互不干扰）和稳定的宇宙环境。 二、太阳对地球的影响 1.为地球提供能量 （1）太阳辐射 ①形式：电磁波；②主要成分：H、He；③能量来源：核聚变反应； ④作用：a.直接为地球提供了光、热资源，是地球上生物生长和发育 的源泉。 b.维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力； c.为人类生产生活提供能源，如煤、石油、太阳能等；（2）我国年太阳能地区分布及影响因素。 ①我国年太阳能地区分布（见下图）
★②影响太阳辐射强度的主要因素: （提示：结合大气受热过程的知识加以理解） 一般来讲，主要从太阳高度角、海拔高度、大气透明度等角度分析。 A.太阳能最丰富地区：青藏高原。原因：海拔高，空气稀薄，空气中水气少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。 B.太阳能贫乏地区：四川盆地、云贵高原等。原因：阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射。 2.太阳活动对地球的影响 （1）太阳大气层的结构及太阳活动类型（如图所示） （2）太阳活动对地球的影响: ①对气候的影响：太阳黑子与年降水量的相关性。 ②对电离层的影响：扰动无线电短波通信。 ③对磁场的影响：磁针不能正确指向，即“磁暴”现象。 ④对大气的影响：作用于两极大气，产生极光。 ⑤对自然现象的影响：产生地震、干旱等自然灾害。 【总结】（用歌诀记忆太阳活动及其影响）太阳不稳定，时常有活动；光球有黑子，色球耀斑强；活动剧烈时，地球受影响；先是气候变，还能扰磁场；干扰电离层，短波受影响；太阳风一吹，极区现极光。 【思考】黑子活动周期____年；黑子多少是太阳活动____的标志；耀斑爆发是太阳活动____的显示。 三、地球的运动 1.公转与自转的比较（填下表） 2.地球运动产生的地理意义: （思考：自转与公转产生的地理意义分别有哪些？）自转与公转的几幅基本图形。
第一节宇宙中的地球 一、选择题(每小题4分，共44分) 1．下列属于天体的是( ) 答案 C 解析是否属于天体要具备两个条件：一是在宇宙空间；二是有规律的运动。空中飞行着的空客A380是在大气层运动着的，没有在宇宙空间；着陆的“神舟十号”飞船已属于地球上的物体；地月系是天体系统，故选C。 2016年9月15日22时04分，搭载天宫二号空间实验室的长征二号FT2运载火箭，在我国酒泉卫星发射中心点火发射，约575秒后，天宫二号与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。据此回答2～3题。 2．天宫二号进入预定轨道后，所处的第一级天体系统是( ) A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 答案 A 解析天宫二号是绕地球转的，属地月系，A项正确。 3．以下属于天体的是( ) A．天宫二号空间实验室 B．分离后的火箭 C．天宫二号空间实验室和分离后的火箭 D．分离前的火箭 答案 A
解析天宫二号空间实验室有自己的运行轨道，绕地球公转，它是地球的卫星，是人造天体；火箭是在大气层中与天宫二号分离的，分离前后的火箭都没有进入宇宙空间，不是天体，故A项正确。 [2018·山东济宁期末]蓝巨星是非常巨大的蓝色星球，亮度是太阳的五百倍以上，但其寿命却比太阳短的多；其引力较强，有时会吞噬行星。宇宙中的蓝巨星很多，但一般认为，以其为中心绕转的天体存在生命的可能性极小。读图完成4～5题。 4．蓝巨星属于( ) A．星云 B．恒星 C．行星 D．卫星 答案 B 解析读材料可知，蓝巨星是非常巨大的蓝色星球，亮度是太阳的五百倍以上，说明蓝巨星能自己发光、发热，蓝巨星属于恒星。 5．围绕蓝巨星运行的天体很难有生命存在的主要原因有( ) ①光照条件差②宇宙环境不安全③无大气层存在④温度过高 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 答案 D 解析围绕蓝巨星运行的天体很难有生命存在的主要原因是光照条件是太阳的五百倍，光照太强，①错误。有时会吞噬行星，说明宇宙环境不安全，②正确。不能判断有无大气层存在，③错误。温度过高，不适宜生命生存，④正确。故D项正确。 2016年9月25日，有着“超级天眼”之称的全球最大球面射电望远镜在贵州平塘的喀斯特洼坑大窝凼中落成启用(见下图)。“天眼”探测范围可到达目前人类可知的宇宙边缘，对探索地外文明具有重要意义。据此完成6～7题。 6．该望远镜可探测到的最高级别天体系统为( ) A．总星系 B．银河系
一二章知识点 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 1.天体：宇宙间物质的存在形式。恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天 体。 恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。 彗星哈雷彗星76周年 比较：太阳是离地球最近的恒星。 月球是距离地球最近的天体。 金星是离地球最近的行星。 2.天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 河外星系 地球 3.天体系统：总星系地月系 太阳系月球 其他行星系 银河系 其他恒星系 4．八大行星名称：水、金、地、火、（小行星带）、木、土、天王、海王星（距日远近） 5. 类地行星水星、金星、地球、火星 分类巨行星木星土星 远日行星天王星海王星 6.共同特征：同向性、共面性、近圆性 日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件 内部条件体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命物质呼吸的大气 7.存在生命地球上有液态水 的行星安全的宇宙环境 外部条件 稳定的光照条件 第二节太阳对地球的影响 1.太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K. 2.太阳能量的来源：太阳内部的核聚变。 3.太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源，促进生物生长 ②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要动力 ③煤、石油等是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能 ④是生活和生产中多种能源的来源 注意：地热、核能、潮汐、地震与太阳辐射能无关
4.大气上界太阳辐射的分布：从赤道向两极递减 5.太阳的结构：由内向外，分别是光球层（太阳黑子）、色球层（耀斑和日珥）、日冕层（太阳风）。 6.太阳活动的标志：黑子----光球层；耀斑---色球层太阳活动最激烈（剧烈）的显示周期约 为11年 7.太阳活动对地球的影响 ①影响地球的电离层，使无线电短波通信受到影响甚至中断 ②影响地球的磁场，产生“磁暴”现象 ③两极地区产生“极光”现象 ④影响地球气候，发生异常（主要黑子与降水的关系）。 第三节地球的运动 类型绕转中心方向 速度 周期 角速度线速度 自转地轴 自北 西逆 向南 东顺 除南、北极点为零外， 其他各地均相等 （15°/时） 由赤道向南北两极 递减，南北极点为 零 （同一纬度海拔越 高，线速度越大） 恒星日(23时56分4 秒) 地球自转的真正周期 太阳日（24小时）日 常作息时间 公转太阳近似正圆的椭圆，速度大小不等 近日点（1月初），角速度、线速度快 远日点（7月初），角速度、线速度慢 恒星年 365日6时9分10秒 1.地球自转时，最北端（北极）永远指向北极星附近。 2.地球自转方向自西向东，俯视图中，从北极上空看为逆时针，从南极上空看为顺时针。 3.地球自转的线速度，南北纬60°的线速度约为赤道的1/2。赤道（1670km/h），30度1447km/h， 60度837km/h 4.南北极点既无角速度，也无线速度。
1.3地球的运动——自转 练习一 一、选择题 读图，回答5～6题。 5.在奥运会倒计时一周年时，奥运会倒计时牌变换的瞬间，其倒计时天 数将从 ( ) A.367天跳入366天 B.366天跳入365天 C.365天跳入364天 D.367天跳入365天 6.在下列以极点为中心的俯视图中，若阴影部分表示8月8日，此刻能正确表示北京奥运会开幕式时日期范围的是( ) 读东半球部分图，AB为晨昏线的一部分，C地的昼长为8小时。据此完成7～9题。 7.此刻太阳直射点的坐标为 ( ) A.23°26′S,0° B.23°26′S,20°W C.23°26′N,160°E D.23°26′N,180° 8.此刻国际标准时间为 ( ) A.0时 B.12时 C.13时20分 D.10时40分 9.此刻全球两个日期的范围比是 ( ) A.1∶17 B.4∶5 C.8∶9 D.10∶17 读下面某极点上空的俯视图，完成10～12题。 10.若阴影部分表示西半球，下列叙述正确的是 ( ) A.A点地方时比北京时间早3小时20分钟 B.B点山脉是安第斯山脉 C.D点海域深受北大西洋暖流的影响 D.C点位于太平洋北部海域 11.若阴影部分表示夜半球，此时是北京时间8时，则正处于上午的地点是 ( ) A.150°E,32°S B.150°W,20°N C.0°，51°N D.80°W,40°N 12.若阴影部分表示8月5日的范围，下列说法正确的是 ( )
A.D处海域有世界最大的暖流流经 B.B所在的区域国土整治重点是植树造林，防止水土流失 C.A处可能是飓风侵袭，带来狂风暴雨 D.C处当天昼长夜短 某国际航班从罗马经18小时的飞行，于北京当地时间星期一17时10分安全降落在北京机场。此时，飞行员看到一轮红日正在跑道西边的尽头。据此判断13～15题。 13.飞机降落时，晨昏线的位置应该是下列四图中的 ( ) 14.飞机从罗马(东1区)起飞的时间是当地时间 ( ) A.星期一的18∶10 B.星期一的12∶10 C.星期日的18∶10 D.星期日的16∶10 15.飞机起飞时罗马正值 ( ) A.多雨季节 B.太阳高度最高的季节 C.夏季 D.白昼最长的季节 二、非选择题 16.右图中阴影部分表示夜半球，A、B两地均处在30°N，读后回答下列问 题。 (1)此时太阳直射点的坐标为。 (2)此时地球上除了作为日界线的180°经线东西两侧日期不同外，还有一 条经线的东西两侧日期也不同，这条经线是。 (3)该日与北京日期相同的占全球 ( ) A.一半多 B.少于一半 C.恰好一半 D.没有任何地方 (4)赤道上西半球黑夜的经度范围是。 (5)这天，赤道上日出时间是时；北极圈日落时间是时。 (6)有一架飞机从A地飞往B地，最短路线是 ( ) A.一直向正东飞 B.一直向正西飞 C.先向正北飞，过北极点后再向正南飞 D.先向正南飞，过南极点后再向正北飞 (7)若飞机沿最短路线以1 110千米/小时的速度从A地飞往B地，飞机飞行了小时(取整数)。 (8)若飞机从A地出发向南沿经线圈绕地球一周，途中经过的人口超过一亿的国家有、、、。 17.比较下面四幅图(注：乙、丙、丁三图中，阴影区为黑夜)，完成下列问题。