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乐都区第四中学好人故事宣讲比赛活动方案

乐都区第四中学好人故事宣讲比赛活动方案
乐都区第四中学好人故事宣讲比赛活动方案

乐都区第四中学“好人故事”宣讲比赛活动方案

古往今来,社会在不断变革,时代在不断进步,但不论如何变迁,每个社会和时代都有一座永恒的丰碑,那就是道德。雷锋,我们都不陌生的名字,雷锋精神激励着一代又一代人,雷锋精神的精髓是为人民服务。根据学校主题教育月活动计划,结合学雷锋活动安排,经学校行政会研究决定,本周三下午将在操场举行3--8年级学生“好人故事”宣讲比赛活动。

一、活动目的:

1、通过故事演讲,培养同学们语言表达能力和表现能力。

2、通过本次宣讲活动,不仅激励同学们喜欢故事,爱好读书,而且培养学生友善、感恩、诚信、担当的优秀品质和学雷锋树榜样,追求真善美的情感。

二、活动时间:

3月23日下午(具体时间根据天气情况临时通知)

三、参加对象:三——八年级学生。

四、活动方式:

每班自行组织初赛,推选一名选手(也可组团,组团最多不能超过三人)参加学校大赛。选手要准备充分,组织评委进行打分,活动最后,根据各选手讲故事的效果,进行表彰奖励。

五、比赛要求:

1、故事主题不限,内容上要健康,高雅,格调清新,明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点,以宣讲乐都四中首批“十佳少儿”和身边的好人故事为主,可以宣讲自己,也可以宣讲他人,提倡尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手服装要朴素,大方,端庄。

4、每个参赛选手限时3至5分钟,普通话要标准,表情、肢体语言做到形象、生动、到位、丰富。尽量做到脱稿演讲。

六、评分标准:满分100分。

1、主题鲜明,中心突出,故事真实、完整,贴近学生生活。(30分)

2、内容具有思想性、教育性、能吸引和打动听众。(30分)。

3、演讲生动,表情丰富,有肢体语言。(20分)

4、普通话标准,吐字清楚,语言流畅,能够达到脱稿演讲。(20分)。

5、总分时,去掉一个最低分和最高分,以其他评委的评分合计为最终得分。

七、奖项设臵:

本次比赛只设学生个人奖项。分小学组和初中组两个组别。小学组设一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名;初中组设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。

八、评委组成及要求:

本次比赛设评委9名,7人打分,两人(学生会代表)总分,评委由学校语文教师(周洪梅、徐支宽、李秀珍、朱金忠、黄娟花、徐尚礼、晁元平)担任。评位做到认真听取演讲,严格按照评分标准做到绝对公正,公平,按选手实力分项打分,每项打分可保留一位小数,注意四项加分时别加错分数。

九、活动仪程:

1、时校长致词,并宣布乐都四中首届“好人故事”宣讲比赛开始。

2、政教余主任解读宣讲比赛活动方案,说明比赛要求、奖项设臵和评分标准。

3、请评委就座,演讲正式开始。

4、宣布演讲比赛成绩。

5、颁奖。

6、余主任对本次宣讲比赛活动做总结。

附:评分标准表:

标准主题鲜明,中

心突出,故事

真实、完整,

贴近学生生

活。(30分)内容具有思想

性、教育性、

能吸引和打动

听众。(30分)

演讲生动,表

情丰富,有肢

体语言。

(20分)

普通话标准,

吐字清楚,语

言流畅,能够

达到脱稿演

讲。(20分)

总分

得分

乐都四中政教工作室

2016年3月21日

小学2018年度“故事大王”比赛活动方案

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学2018年度“故事大王”比赛活动方案 一、活动主旨: 为大力推广和规范使用国家通用语言文字,提高低年级同学对语言的感受能力、表达能力,丰富他们的生活,特举行“我是故事大王”比赛。旨在以比赛促阅读,以阅读促比赛,增强小朋友课外阅读的兴趣,学习阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。 二、参加对象: 二年级所有热爱阅读的同学。 三、比赛时间: 预赛:4月25日~4月26日(班内自主进行); 决赛:4月27日下午2点 四、决赛地点: 实验楼四楼录播室 五、决赛名单: 每班择优推荐2名学生参赛。 六、相关事项: 1.内容以浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事、成语故事等为主题。 2.每位参赛选手故事时间不超过5分钟(必须脱稿)。 1 / 9

3.抽签定决赛顺序。 4.各班班主任在4月27日前把本组参赛的信息上交年级组长。参赛信息包括班级、姓名、故事题目。 5.每位班主任(或语文老师)对参加决赛的选手进行精心指导,确保参赛质量。 6.评奖方式:由评委评选出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。颁发奖状以及奖品。(奖品为适合学生阅读的课外书籍) 七、评委名单: 时光流转,同学之情不变。想组织老同学们聚会,要如何写邀请函呢? 高中同学聚会邀请函一 尊敬的各位老同学: 你们好! 光阴荏苒,岁月如梭,逝者如斯夫。转眼间,我们毕业已十五年。十五年沧海桑田世事变迁,十五年人在旅途风雨兼程,十五年桃花匆匆花开花落……十五年间,我们从一个懵懂少年步入而立之年,每个人所走的路不尽相同,或春风得意,或平平淡淡,或艰辛坎坷……但是,无论人生如何浮沉,无论贫富贵贱如何,也无论世事如何变迁,我们都没有忘记同学间的真挚友情,多少次梦里相聚,多少次心驰神往。十五年后的今天,我们是否依然记得曾经同窗三年的美好时光。历经了十五年的风霜雪月,我们体味了人生的酸、甜、苦、辣,在经历世

幼儿故事演讲比赛活动方案

幸福泉教师“幼儿故事演讲比赛”安排表: 活动时间:2013年12月23日(星期一) 活动地点: 活动目标:为了全面提高教师的普通话水平,提升教师的技能技巧水平,我园将于12月23日开展“幼儿教师技能比赛——讲故事大赛”。 讲故事是一种幼儿喜闻乐见的教学形式,在语言教学活动中有特定的故事教学,教师通过讲解、分析、讲述,让幼儿学习一定的词汇,提高讲述能力,利用故事对幼儿进行教育,同时接受文学熏陶和道德教育。相信通过这种有意义的活动,教师的语言表达将更加得心应手、自然流畅。教师以讲故事为载体更能走入幼儿的心灵,成为他们朋友,让孩子愿意和老师作心与心的交流,快乐健康的成长! 这样的比赛只是一个载体,目的更在于借助这么一个平台,为老师们创造一个互相学习、互相提高的机会,同时也给老师们提供一个舞台,让大家来展示自我,展现精彩的语言魅力,从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时,促进普通话水平! 演讲比赛”评分标准 评价项目评价要点分值得分 演讲内容(20分) 思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明 内容充实具体,层次分明。 10分选题生动,感人,能高度体现教师的幸福感和 精神风貌。 5分

逻辑严谨,事、情、理交融,说服力强。5分 演讲技巧(35分)普通话标准,语音纯正,吐字清晰,声音洪亮, 表达准确、流畅、自然。 10分语言生动、形象,语气、语调、声音、节奏富 于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合演讲内容。 10分感情真挚,富有激情与韵味,具有感染力。5分精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、 表情,准确、直观、灵活地表达演讲内容和思 想感情。 10分 仪表风度(10分)衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体, 体现朝气蓬勃的精神风貌。 10分 综合效果演讲具有较强的感染力、吸引力,能较好地与 听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果; 10分 熟练程度1、完全脱稿10分 2、半脱稿6分 3、不脱稿4分 演讲时间演讲时间控制在3—5分钟以内5分 总分 选手号码: 评委签字: 说明: 1、采用10分制评分,要求思想内容与表达形式统一。

讲故事比赛活动方案模版

钱桥中心学校讲故事比赛活动方案 一、活动目的: 为扎实推进我校小学教育实践教学,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经我校研究决定举办“百年追梦全面小康”为主题讲故事比赛活动。 二、活动时间和地点: 时间:2017年5月4日下午2:00(周四) 地点:音乐室 三、参赛对象: 三至六年级学生(男、女选手各一名),一、二年级采取自愿原则。 四、活动方式: 本次活动分为两个阶段 第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。 第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出男、女各一名优秀选手,推荐参加学校的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级优胜者参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会。)

五、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在6分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。 六、评分标准: 1、仪态20%(服装、仪容、态度等) 2、内容40%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等) 3、表现技巧30﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等) 4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等) 七、评委人员: 校长、三至六年级班主任。(班主任不参加本班选手的评分)八、得分计算。 各选手的得分,去掉一个最高分和最低分,再计算总分为最后得分。

演讲比赛活动方案_活动方案-最新范文

演讲比赛活动方案_活动方案 篇一:我的中国梦演讲比赛活动方案 魏寨小学“我的中国梦” 演讲比赛活动方案 按照上级文件要求,以及中心校、教育局有关工作布置,结合我校实际,为庆祝国庆节的来临,我校将举行以“我的中国梦”为主题的演讲比赛活动,特制定本活动方案 一、指导思想: 紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦目标,通过引导广大青少年了解国情,正确认识国家的前途和命运。培养青少年感恩情怀,增强社会责任感,倡导富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。加强未成年人思想道德建设,全面提高公民道德素质,培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。 二、演讲形式 以“ 我的中国梦”为主题,反映自身的所见所闻所思所想,抒发自己的真实情感。 三、参赛对象: 各班选派2名学生参赛,共10名。 四、比赛时间及地点 2014年9月30日(具体时间另行通知)、图书室 五、比赛规则:

1、本次比赛采用限时演讲,时间限为5分钟以内。 2、比赛采用抽签顺序制(抽签在比赛前进行),参赛选手按抽签次序依次上台演讲。 3、演讲内容必须与既定主题相符,演讲稿须为手写或打印。 4、一律使用普通话,仪态自然大方,着装规范。 六、评分标准: (一)、演讲内容(35分) 1、思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(15分) 2、所演讲的材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神(10分) 3、讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜(5分) 4、文字简练流畅,具有较强的思想性(5分) (二)、语言表达(35分) 1、演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。(10分) 2、演讲表达准确、流畅、自然。(10分) 3、语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。(15分) (三)、形象风度(15分) 演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。 (四)、综合印象(5分)

小学生(低年级)讲故事比赛活动方案

小学生(低年级)讲故事比赛活动方案 一、活动目的: 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,学校结合读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。 二、比赛时间:2016年4月22日下午1点30分 地点:多媒体教室 三、参加对象:小学低段学生(1—2年级) 四、活动步骤:本次活动分为三个阶段: 第一阶段:各班级内部发动每位同学开展“故事大搜索”活动,内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等; 第二阶段:各班级内部进行“讲故事比赛”,每位同学都有参与初赛的机会,然后各班选拔出2名同学代表班级参加第三阶段比赛; 第三阶段:以班级为单位参加低段决赛。 五、比赛要求: 1、故事内容健康,格调清新,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌; 2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点,主要以世界名著、民间童话故事为内容,可以尝试有创意的表演形式; 3、参赛选手服装要朴素、大方、得体; 4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成; 5、要求普通话标准、表情丰富。 六、评分标准: 1、思想性:2分 内容充实具体,健康向上。 2、艺术性:4分

脱稿演讲,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众。 3、普通话:2分 口齿清晰,表达流畅,语音标准。 4、舞台形象:2分 着装大方,符合身份特征,台风端正 七、名额分配及设奖项: 一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。 八、评委: 小学语文教研组 活动反思:此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各位指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下,选手们的水平在决赛中有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点,提高了比赛的质量。选手比赛时的面部表情非常丰富,肢体语言大方得体,声音抑扬顿挫,增强了故事的感染力,体现出了学生的多才多艺。

红色经典故事演讲比赛活动方案

聚集美丽中国红色故事入我心 ------红色经典故事演讲比赛活动方案 一、活动目的: 2016年是中国共产党成立95周年、红军长征胜利80周年。为在广大师生中大力弘扬爱国主义精神,增强党史、国史教育,讴歌中华民族实现伟大复兴中国梦的奋斗历程,追寻革命先辈的光辉足迹,培育和践行社会主义核心价值观,激发民族自尊心、自信心和自豪感。也为了体现新课程有关要求,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“聚集美丽中国,红色故事入我心”红色经典故事演讲比赛活动。 二、活动主题: 聚集美丽中国红色故事入我心 三、活动时间和地点: 时间:2016年11月10日星期四下午 地点:操场 四、参赛对象: 一至六年级全体学生。 五、活动方式: 本次活动分为两个阶段 第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。 第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班各筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。 (先由各班班主任组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的优秀选手参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会) 六、比赛要求: 1、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,以领袖人物、民族英雄、仁人志士、革命先烈为主,着重宣传他们艰苦奋斗,顽强

拼博,不怕牺牲的崇高品德,可以尝试有创意的表演形式。 2、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(不足2分钟或超时扣1-2分),普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当使用道具、配置音乐等。 3、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 4、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。(于11月4日上交选手名单及故事内容) 七、奖项设置和评奖办法: 本次比赛设低、中、高年段一等奖各一名,其余为二等奖,比赛实行百分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分) 八、评分标准: 演讲内容(35分):要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,富有真情实感。 语言表达(35分):要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。 形象风度(20分):要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体;上下场致意,答谢。 综合印象(10分):根据选手的临场表现,创意特色作出综合评价。 九、主持、评委及其他工作人员: 主持:由五、六年级选出一个优秀学生担任主持人 评委:吴裕秋、连美玲、何秀芳、陈春、林赛菊、段斯玲、林金祥 统分、计分:吴陈平 音响:吴陈平、林金祥 资料收集:段斯玲 吕峡小学 2016-10-24

讲故事大赛活动策划案

讲故事大赛活动策划案集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

师范学院讲故事大赛活动策划案 一、活动目的: 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,检验教学成果。师范学院决定举行学前教育专业及初等教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,以活动提升学生的口才水平,以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练,夯实专业基本功和常规教学管理,提高课堂教学效率,促进各专业学生职业技能提升,使每位学生都能体验学习的乐趣,体验表达的乐趣。 二、活动主题:讲故事,我成长,我快乐 三、参加对象:师范学院在校学前教育专业及初等教育专业(文)方向全体学生。 四、比赛时间: 初赛:11月15-30号 决赛:12月初 五、比赛地点:初赛在各班教室,决赛地点另行通知 六、活动步骤: 本次活动分为二个阶段: 第一阶段:班级内初赛 1.比赛方式:让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛,各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手,将名单上报并进入学院的决赛。 学前专业必备稿件:《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》、《六个娃娃七个坑》。 初等专业必备稿件:《鲨鱼》《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》《东东西西打电话》、《云端掉下一只烤鸡来》。 2.评委: 雷立英王泉珍党寅山张爱荣韩秋红辛晓峰张敏郝正全吴胡清李景刚

第二阶段:分专业进行决赛比赛方式同初赛 七、活动说明: 1.参赛稿件要求:参赛材料的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。 2本次比赛不设复赛,一次比赛决出名次。 3评分标准: (1)主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。(40%) (2)口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。(40%)。 (3)参赛选手的仪表大方、自然、得体。(服装自备)。(10%) (4)选手比赛时间控制在3—5分钟内,脱稿,独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者,计时继续进行,超时的按规定扣分。(10%) (5)本次比赛的评分,采用10分制。最高分为10分,最低分不低于8.0分。现场公布成绩统计到小数点后面两位,再后的分值四舍五入。 (6)本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的平均 4.评奖方式:现场结分(取平均分)。 5.评奖名额:一等奖 4名,二等奖6名,三等奖9名* 八、统分人员:学生会干部 附录:各参赛班级指导教师:

幼儿园故事大王比赛活动方案

刘坦幼儿园讲故事比赛活动方案 一、指导思想 幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,我园特意举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。 二、活动目标 1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。 3、认真倾听别人的讲述。 三、参加对象:小,中,大学前班幼儿 四、活动时间:2014年12月中下旬 五、活动地点:户外或舞蹈房 六、活动形式: 中班每班推选3名幼儿, 大班每班推选3名幼儿,学前班6人参加讲故事比赛 七、参赛要求: 1.内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。 2.技巧要求: (1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音

响亮。 (2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。 (3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然。 3 .时间要求:2?5分钟 八、评分标准: 1、故事内容:切合主题,内容精彩具体,情节完整。20分 2、表演技能:表演生动,富于吸引力,感情充沛配有适当的动作手势分 3、表达能力:语言准确流畅,条理清楚,语音、语调规范、吐字清晰。分 4、仪表形象:仪表整齐、仪态大方、体态自然10 分 九、活动评委:家长代表和教师代表,学前班幼儿代表。 十、奖项设定:以平行组为单位,各平行组评出一、二、三等奖。 附开场: 当睡美人被王子吻醒的时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候; 当青蛙王子现出原形的时候;当阿拉丁得到神灯的时候; 我们梦想着,我们愿望着,我们期盼着,我们祈求着, (合)一起走进童话的世界。 幼儿园在双节来临之际特举行故事大王比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。 故事大王比赛想在开始,掌声欢迎第一位小选手。 报幕: 猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子,他们谁盖得最好呢?掌30 40

讲故事活动方案

讲故事活动方案Storytelling Program

讲故事活动方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定 活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:讲故事活动方案 2、篇章2:初一年讲故事比赛 3、篇章3:讲故事比赛活动方案 4、篇章4:幼儿园讲故事会活动方案 5、篇章5:初一年讲故事比赛活动方案 篇章1:讲故事活动方案 亲爱的小朋友们, XX年第一期“故事妈妈讲故事“活动即 将开始。我们希望通过有趣温馨的绘本故事营造良好的阅读氛围,让爸爸妈妈和孩子共同阅读图书、讲讲绘本中的故事,我们更期 待与小朋友们一起踏上快乐的阅读之旅。 一、主办单位 浦东图书馆

二、活动对象 3—6岁儿童 三、活动时间和地点 见活动安排表 四、联系方式 xxxxxxx北面咨询台 xxxxxxx*8227 注意事项: 1、2号、3号报告厅里举办的活动,我们将提前一周发入场券;一人一券,每个家庭限领2张,不能代领。 2、在少儿馆地毯区域的活动,不发票。当日现场直接报名参加。由于场地有限,每次活动限前30名小朋友参加,请家长不要进入地毯区域内。 活动安排 活动日期 活动主题 主讲人

活动地点 2月18日 10:00—11:30 爱与关怀 黄欣雯 2号报告厅 2月25日 10:00—11:00 地毯故事1 唐莉 少儿馆地毯区 3月10日 10:00—11:00 地毯故事2 黄欣雯 少儿馆地毯区 3月17日

讲故事演讲比赛活动方案

讲故事比赛和演讲比赛活动方案 一、活动目的: 为扎实推进素质教育,激发学生学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“奋发向上,崇德向善”为主题的讲故事比赛和演讲比赛活动。 二、活动时间和地点: 时间:2015.3.25 地点:教学楼前 三、参赛对象: 一至九年级全体学生。(小学部:讲故事比赛;中学部:演讲比赛) 四、活动方式: 本次活动分为两个阶段 第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。 第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行

一轮比赛,评选出的优胜选手参加学校的比赛,再选出两名选手代表学校参加县级比赛。) 五、活动分工: 评委:陈沛怡杨振华陈龙黄谦龚宝霞李燕罗建芬鲁新辉张晓汤莎莎 总分:张兆辉樊敏娜 场地布置:何祯宝朱波 主持:赵宝丽何西 六、比赛要求: 1、内容健康,充分体现奋发向上、崇德向善的精神风貌。 2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新(各班将所有选手的故事稿或演讲稿于下周二上交闫慧芳老师处)。 六、奖项设置和评奖办法: 本次比赛设一等奖二名(小学一名,中学一名),二等奖四

亲子阅读讲故事比赛活动方案

为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格,提高儿童对语言的感受能力、表达能力,无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动,旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强儿童讲故事的兴趣,提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读,培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下: 一、大赛主题:爱孩子爱生活爱阅读 大赛宗旨:推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采 二、主承办单位: 主办单位:无为县图书馆 承办单位:无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心 三、参加对象:幼儿组(中大班幼儿)少儿组(小学生) 四、比赛时间:2018.11.11—2018.11.25 五、比赛地点:无为县图书馆一楼多功能厅。 六、参赛方式:本次活动分为两个阶段: 第一阶段:初赛幼儿组选拔前十二名,少儿组选拔前十二名。 第二阶段:决赛 七、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,须配置音乐,也可适当布置道具。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 八、奖项设置和评奖办法 本次比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖若干名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分) 九、评分标准 1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖,有创意,对剧情熟悉。(2分) 2、有道具准备,服装符合人物性格,表情自然大方。(2分) 3、精心设计,表演细节,动作到位,富于想象力。(2分) 4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。(2分) 5、充分展现创造能力。(1分)

“诵经典 讲故事”活动方案

陕玻学校书香校园建设------“诵经典讲故事” 活动方案 一、活动目的: 为营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经讨论,特举办低年级学生“诵经典讲故事”小学生讲故事比赛活动。 二、活动时间和地点: 时间:周四(9月14日) 地点:报告厅 三、参赛对象: 一至三年级小学生。 四、活动方式: 本次活动分为两个阶段 第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。 第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出1~2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的优秀选手,参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会) 五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外经典童话故事、民间经典故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在3-5分钟内脱稿完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。 六、奖项设置和评奖办法: 本次比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖若干名。比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分) 七、评分标准: 1、内容(2分):健康向上、情节完整、清新明朗。 2.语言表达(4分):声音洪亮、口齿清楚、普通话标准、语言流畅、有感染力。 3.形象(1分):仪态端庄大方、举止自然、上下场致意答谢。 4.态势语(2分):有恰当的姿态语言,、服装相称、演绎得体。 5.时间要求(1分):时间为3--5分钟内。

演讲稿之儿童演讲比赛方案

儿童演讲比赛方案 【篇一:幼儿故事演讲比赛活动方案】 幸福泉教师“幼儿故事演讲比赛”安排表: 活动时间:2013年12月23日(星期一) 活动地点: 活动目标:为了全面提高教师的普通话水平,提升教师的技能技巧水平,我园将于12月23日开展“幼儿教师技能比赛——讲故事大赛”。 讲故事是一种幼儿喜闻乐见的教学形式,在语言教学活动中有特定的故事教学,教师通过讲解、分析、讲述,让幼儿学习一定的词汇,提高讲述能力,利用故事对幼儿进行教育,同时接受文学熏陶和道德教育。相信通过这种有意义的活动,教师的语言表达将更加得心应手、自然流畅。教师以讲故事为载体更能走入幼儿的心灵,成为他们朋友,让孩子愿意和老师作心与心的交流,快乐健康的成长! 这样的比赛只是一个载体,目的更在于借助这么一个平台,为老师们创造一个互相学习、互相提高的机会,同时也给老师们提供一个舞台,让大家来展示自我,展现精彩的语言魅力,从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时,促进普通话水平! 演讲比赛”评分标准 选手号码: 评委签字: 说明: 1、采用10分制评分,要求思想内容与表达形式统一。2、采用现场打分的形式,去掉一个最高分,一个最低分,选手最后得分为评委的平均分。 3、采用现场抽签,按顺序进行。 【篇二:幼儿园师德演讲比赛活动方案】 汶朗镇幼儿园师德演讲比赛活动方案 为了进一步增强我镇幼儿园教职工爱岗敬业,教书育人的职业责任感,提高教职工的素质,展示教师风采。特开展“如何做一名合格的幼师”为主题的师德演讲比赛。 参赛对象:全镇幼儿园教师 比赛地点:中心校阶梯教室

比赛时间:4月18日下午演讲要求: 1.文章紧扣主题,立意准确,充分反映我园教师热爱教育,勇于奉献的精神风貌,具有时代特征、幼儿园特色、教师特点,要坚持弘扬当代教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”精神,充分体现本镇幼儿园教师道德思想与精神风尚。 2.演讲稿要求主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清晰,逻辑严密,结构精巧,富有启发性,有较强的感染力和号召力。要结合本人、本园实际,不准抄袭。 3.吐字清晰,声音洪亮,语言生动、流畅,富有感情。 4. 每位参赛选手演讲时间控制在6分钟之内。 评分办法: 演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,以此类推。评分标准: 1.演讲内容(40分) 要求:主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清楚,逻辑严密,结构精巧,富有启发性。 2.语言表达(15分) 要求:普通话标准、发音清晰、表达流畅,语言贴切、生动。 3.形象风度(15分) 要求:感情充沛,精神饱满,服饰整洁、朴素,仪态端庄、自然大方。 4.整体效果(30分) 要求:有一定感召力,引发听众共鸣。时间控制在6分钟内,少时或超时适当扣分 比赛说明: 1. 参赛选手的比赛顺序在赛前抽签确定。 2. 参赛教师的演讲稿请演讲完毕交办公室处。 望各位教师认真准备,积极参加。 奖项设置:比赛设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。 比赛评委: 具体分工:场景布置。主持:xxx 奖品购置:xxx 活动摄影:xxx 【篇三:幼儿教师演讲比赛活动方案】

故事大王比赛活动方案

“文明礼仪伴我成长”故事大王比赛活动方案 一、指导思想: 中华民族优良传统美德是民族魂宝,弘扬中华传统美德是我们每一个人应尽的义务,而文明礼仪是中华传统美德重要组成部分,从小培养学生讲文明、懂礼貌是学校德育教育工作的重要环节,为了加强小学生对文明礼仪的深刻理解和感悟,使小学生在古今中外文明礼仪故事的熏陶下健康快乐成长。 二、活动主题: 以“文明礼仪”为主题, 三、活动目的: 通过此次活动唤醒学生对文明礼仪的重视,使学生在一个个文明礼仪故事的熏陶下养成良好的行为习惯、因为良好的礼仪生活、行为习惯将影响孩子的一生,为学生实现中国梦——民族的复兴与强大,成为今天能够志向高远、刻苦学习,明天可以担当重任、造福人民的人。 四、参赛对象 (1----3)年级 五、活动形式 本次活动分为两个阶段: 班赛:以班级为单位组织同学在班内进行比赛。每班选拔两名同学参加校内比赛。

校赛:组织各班选派的选手进行校赛。选拔一名选手参加市里比赛。 六、活动要求: 1、各班班主任于4月11日将本班推荐参赛选手姓名、故事题目上报德育部。 2、参赛选手的仪表大方、自然、得体。参赛选手必须在3---5分钟内脱稿独立完成。 3、4月16日上午第二节选手到三楼德育部抽签确定选手比赛的出场顺序。 4、评奖方式:一等奖1名,二等奖4名,其他选手获得三等奖。获得一等奖的选手参加全市故事大王比赛。对获奖的指导教师年末评比量化加分。 七、评分标准: 1、思想内容:故事主题明确,富有童趣和感染力。(3)分 2、评议语调:使用普通话,口齿清晰,表达流畅。(2)分 3、动作表情:语言生动形象,表情丰富自然,有感染力。(3)分 4、仪表台风:着装整洁得体、举止大方。(2分) 八、活动时间:2018年4月16日 九、活动地点:会议室 2018.4.11

故事会活动方案

笑对挫折名人故事会活动方案 一、活动目的: 为了培养学生战胜困难的信心,解决困难的能力和勇气,开展了讲故事比赛,在学生的心目中树立起榜样的形象。 二、活动时间:2010年2月28日 三、活动地点:教室 四、活动对象:二(1)班的所有同学 五、活动准备: 学生事先准备好关于一些名人(或者是发生在我们身边的一些同学)如何战胜挫折,最后取得成功的例子,要求内容真实可信。 六、活动过程 (1)主持人宣布活动正式开始,集体演唱《真心英雄》。 (2)主持人点到名的上台开始讲故事。 (3)教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事,从他们的身上,我们看到了百折不挠的精神,这是我们每个小学生要学习的。希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样,不怕困难,最终战胜困难。 一、活动目的: 为了丰富校园文化艺术节活动,激发学生读书兴趣,展示我校学生语言表达水平,提高学生口语交际和语言积累运用能力,促进学生合作交流的良好氛围的形成,培养他们自信与勇气,使孩子们的综合素质得到健全与发展,我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛,具体操作程序和评分细则如下二、活动时间:2012年5月15日下午(3:00----5:30) 三:活动地点:新多功能厅 四、活动形式: 各班推选五名学生参加讲故事比赛,按抽签顺序 五:活动要求: 1.二年级每班选出5名学生参加比赛。 2、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。 4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。 5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。 六:主持人的确定:每班一名(男女不限) 七:奖项设置:第一名:3人;第二名:4人;第三名:5人 八:评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》 一、活动目的:

一年级讲故事社团活动实施方案.

一年级讲故事社团活动实施方案 一、学生分析 喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识,又可以发展他们的语言,提高口语交际能力。 二、一般项目 辅导教师:XX 课程性质或类型:讲故事 教学材料:各类适合学生阅读的书籍 学习时限:每周1节课 适合对象:一年级儿童 三、课程目标 1.通过讲故事来激发学生的阅读兴趣,使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。 2. 指导学生广泛阅读各类书籍,除了阅读一些绘本故事以外,还要指导学生读一些诗歌、美文,还有一些百科类的书籍。 3.在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。 四、课程内容及安排 第1-2周:讲自己喜欢的故事 第3-4周:将有关成语故事 第6-7周:讲名人的故事

第8-9周:讲英雄的故事 第10-11周:讲百兽之王的故事 第12-13周:讲十万个为什么 第14-15周:讲童话故事 第16-17周:讲有关勤奋学习的故事 第18-19周:讲有关文明礼仪的故事 第20周:讲故事比赛 五、课程实施说明 目前小学生听、说、读、写诸能力中,最重视不够或被忽视的要数“说”的能力,学生不善于用口语与他人沟通、交流,课堂中普遍存在的问题是学生们在课堂上的口语能力差,部分学生无法用完整、流利的语言来回答老师的问题,追其根源我认为原因在于课堂上教师只注意书本知识教学,几乎完全忽略了口语教学,一般在课堂上为了完成教学任务,课堂上老师只把机会光顾那些活跃者,所以那些机会少的同学口语表达能力比较差,长期以往学生不愿意说、不敢说,所以低年级加强口语表达能力尤为重要。 六、教学材料 选择故事的类型 (1选择一些学生在熟悉的故事。如《三只小猪》、《小红帽》等故事,学生都很熟悉,易于学生对故事的理解。 (2选择含有有趣角色的故事。如以各类小动物、野兽、卡通人物等为主角的故事深受学生欢迎,学生对这一类故事有着特别浓厚的兴趣。

红色故事系列演讲比赛活动方案[]

“红色故事”系列演讲比赛 活动方案 一、活动目的: 为了着力鼓励同学们树立远大的抱负,对同学们进行爱国主义教育和革命传统教育,遵循寓教于乐的原则,利于弘扬红色五月的精神,增强同学对红色的认识。为迎合本月主题“红色五月”, 经管系社联拟定开展“革命英雄在我心中”故事演讲比赛. 二、组织机构:浙江建设职业技术学院经管系社联 三、主办单位:经管系社联督导部外联部 四、演讲主题:红色故事------“革命英雄在我心中” 五、比赛时间:初赛4月27日决赛5.4日 六、参赛对象:经管系社联面向全院学生 七、赛程安排: 本次演讲比赛分为初赛、决赛两阶段进行。 (一)、赛前准备: ⒈进行赛前宣传和指导报名细则。(负责人:督导部) ⒉制作好宣传板报。(负责人:宣传部) ⒊进行报名事宜。(负责人:外联部) ⒋参赛选手上交演讲稿件,由组委会审核通过。(负责人:主席团) ⒌赛前注意事项指导。(负责人:主席团) 6:比赛所需物品。(负责人:财务部) (二)、比赛阶段: ⒈比赛地点:随即而定 ⒉比赛时间:待定 ⒊场地准备:督导部外联部 ⒋评委安排: 本次比赛评委由系个部门部长级担任(由主席团邀请) ⒌比赛流程及所须工作人员安排见另外安排。 八、活动要求: (1)主题为“红色故事”,题目自选,要求内容积极、健康、向上 (2)如有背景音乐,请自带曲目 (3)提前5分钟签到 九、奖项设置: 一等奖1名(证书+奖品) 二等奖2名(证书+奖品) 三等奖3名(证书+奖品) 优胜奖4名(证书) 十、比赛规则: ⒈演讲顺序由选手抽签决定。 ⒉评委手中有一份评分标准和评分表,每位选手演讲完毕,由统分员收取评委的评分表。

教师故事比赛活动方案

陈家墩幼儿园教师讲故事比赛活动方案 一、活动目的: 故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段,开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。讲故事又是幼儿园教师的一项专业基本技能,为检阅幼儿园教师基本的专业技能,促进教师专业水平发展,提高我们教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力。因此我们举行“教师讲故事比赛”活动。并以此活动来促进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿沟通的语言感染力,从而在教师影响下促进孩子语言能力的发展。 二、参赛对象: 全园教师 三、比赛规则和要求: 1、故事题材不限,要求参赛的故事必须内容健康,具有一定的教育意义,风格清新独特,充分反映出真、善、美的精神风貌。 2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。 3、讲故事时间为3分钟左右 四、参赛形式: 以抽签形式决定比赛顺序。 五、比赛时间、地点:

2015年6月9日(星期二);三楼多功能室 六、比赛评分标准: 1、内容(30分):要求内容健康、向上,能使幼儿从中受到教育。结构合理,有故事情节。 2、形象(10分):要求服饰得体,举止自然大方,仪表端庄,体现幼儿教师的精神风貌。 3、口才(30分):要求脱稿讲述,普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。语感丰富、语速处理得当,富有表现力。 4、表达(30分):动作恰当,表达生动。精神饱满,富有创意。表达连贯、完整,生动有趣。 七、评委及评分原则: 1、要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则给各位教师打分。 2、评委组成人员:全园教师互评

二年级讲故事比赛活动方案

二年级讲故事比赛活动方案 一、活动目的: 为了体现新课程有关要求,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。 二、活动时间和地点:星期四下午多媒体教室 三、参赛对象:二年级全体学生。 四、活动方式: 本次活动分为两个阶段 第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。 第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班各筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会) 五、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(不足2分钟或超时扣1-2分),普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。 六、奖项设置和评奖办法: 本次比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,比赛实行百分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分) 七、评分标准: 1、仪态20%(服装、仪容、态度等) 2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等) 3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等) 4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等) 八、主持、评委及其他工作人员: 主持:评委: 音响:统分、计分: 1 / 1

讲故事比赛活动方案

“经典故事伴我成长”活动方案 一、活动目的: 为营造良好的“书香校园”氛围,提高学生对语言的感受能力、表达能力,激发学生的学习兴趣,丰富学生的课余生活。教导处结合学校读书活动,为孩子们创设才艺表演的平台,举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。 二、参赛对象 经各班前期初选(1—3人)。 三、比赛时间 12月28日晚自习 四、比赛地点 录播教室 五、比赛要求; 1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌; 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式; 3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄; 4、参赛选手必须在5-7分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。 五、评分标准: 1、思想性:内容充实具体,健康向上。2分

2、艺术性:脱稿演讲,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众。4分 3、普通话:口齿清晰,表达流畅,语音标准。2分 4、舞台形象:着装大方,符合身份特征,台风端正2分 六、评委: 七、统分: 八、奖励办法: 一等奖名,二等奖名,三等奖名。

附: “经典故事伴我成长”讲故事大赛评分标准 评分方法:比赛采取10分制,评委现场打分(保留两位小数),按照去掉一个最高分和一个最低分后,以平均分为最后得分;第三个表演者表演完毕评委开始斟酌打分;限最高分9.80分,最低分8.00分。 附: “经典故事伴我成长”讲故事大赛评分标准 评分方法:比赛采取10分制,评委现场打分(保留两位小数),按照去掉一个最高分和一个最低分后,以平均分为最后得分;第三个表演者表演完毕评委开始斟酌打分;限最高分9.80分,最低分8.00分。

小学生讲故事比赛活动方案完整版

小学生讲故事比赛活动 方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2016年下期“经典故事,伴我成长”讲故事比赛活动方案 一、活动目的: 为营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,我校决定举办“经典故事伴我成长”小学生讲故事比赛活动。 二、活动时间和地点: 第一阶段:本班教室(11月24日下午) 第二阶段:多媒体报告厅(具体时间另行通知) 三、参赛对象:四至六年级学生。 四、活动方式: 本次活动分为两个阶段 第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。各班需要把本班初赛活动照片、。 第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出1名优秀选手,推荐参加学校的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级胜出者参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会) 五、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。 3、5分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。 4、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。 六、奖项设置和评奖办法: 本次比赛设一等奖2名,二等奖2名,三等奖3名。比赛实行十分制,评委现场打分,去掉最高分和最低分取平均分确定获奖者。 七、附表 荷叶中心完小 2016年11月16日

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