二年级争章教案选
星星火炬章
《星星火炬章》争章训练活动时间安排（供参考）
（启动课）
教育目的：
让学生认识《星星火炬章》，了解“6654”计划的具体要求，激发学生努力完成“6654”计划，获得新奖章，加入少先队。
课前准备：
1、一幅火炬城飞行图。
2、写有“6654”计划具体要求的小黑板。
3、每人一张印有星星和火炬图案的图画纸、剪刀、胶水、一张“争章卡”。
教育过程：
一、展章导入
师：小朋友，在你们的努力下，十一枚奖章都已飞到了你们的手中，有没有信心争取获得最后一枚新的奖章呢？（有！）
（出示：《星星火炬章》）
瞧！这就是我们所要争取的一枚新奖章——《星星火炬章》。
（教师板书，学生齐读）
师：小朋友，请仔细看一看，奖章上画着什么图案？（火炬、星星）
师：对！星星和火炬组成少先队队旗上的图案。请将《争章手册》翻到第29页。（学生看图，教师讲图意）星星代表党，火炬象征光明，红色象征革命。从今天起老师要带领大家一起飞向火炬城，戴上红领巾。（出示火炬城飞行图）
（板书课题，齐读）
二、启发达标
师：小朋友，星星火炬是少先队组织的标志，要飞向火炬城，加入少先队，必须要努力完成“6654”计划。（出示“6654”计划具体内容）“6654”计划就是要求我们学会“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。我们将这些学习内容比作飞向火炬城经过的四个站：（指导学生看图，讲解“6654”计划具体内容。）
⑴第一站——知识站（学会“六知”）
每个小朋友要知道六个有关少先队的知识：队名、红领巾、队旗、队礼的意义，少先队呼号，宣誓的内容。六个方面的知识如六个花瓣，组成一朵美丽的红花。（学生齐读“六知”的具体内容）
⑵第二站——本领站（学会“六会”）
“六会”要会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。六个本领如六个花瓣，组成一朵美丽的黄色花。（学生齐读“六会”的具体内容）
⑶第三站——礼仪站（学会“五要”）
在礼仪站里每个小朋友要学习一个小年英雄的榜样；要养成一个文的好习惯；要为班级和学校做一件好事；人改正一个缺点；要争取一点进步。“五要”如五个花辨组成一朵美丽的绿色花。（学生齐读“五要”的具体内容）
⑷第四站——“自动站”（熟记“四自”）
“四自”是少先队“自动化”的要求，“四自”就是自己的事情自己做，自己的活动自己搞，自己的同志自己帮，自己的进步自己争。这“四自”一定要熟记，让我们一起背读一遍。（学生背读）谁熟记“四自”内容谁将盛开花辨的蓝色花。
小结：现在我们已经知道了“6654”计划的具体内容，以后我们在老师的小辅导员指导下，努力完成“6654”计划。让我们一起齐读“6654”计划的（学生读《争章手册》第29页具体内容）
三、激励争章
师：小朋友通过今天的学习，我知道了“6654”计划的具体内容，大家都想早日争得《星星火炬章》，现在老师发给大家每人一张“争章卡”，争取《星星火炬章》的成绩王永记录在卡内，比一比谁先到达火炬城。（发”争章卡“）
师：现在大家用剪刀和胶水将图纸上的星星、火炬剪下来，粘贴在”争章卡“的封面上，然后将星星涂上红色（象征革命），火炬涂上黄色（象征光明）。下面我们一起来粘贴星星火炬，美化“争章卡”的封面。
（学生剪贴，教师巡视，选几份贴得好的“争章卡”放在讲台前，展示表扬）师：请在“争章卡”封面上写上学校、姓名、班级和组别，写好后交给老师。
小结：从现在起，你们开始飞向火炬城，相信通过你们的努力，红色、黄色、绿色、蓝色四朵花将况相开放，待到火炬城里开满四色花时，你们的胸前将会飘扬起美丽和红领巾，祝你们成功！
〈〈学“六知”飞向知识站〉〉
（技能训练课）
教学目的：
知道少先队队名、红领巾的意义、队旗的含义、队礼的意义、呼号、宣誓的内容，完成“6654”计划的第一内容。
课前准备：
绘制幻灯，准备一条红领巾、定有誓词的小黑板、磁性黑板、“六知”卡片。
教学过程
一、导入新课
师：小朋友，通过启动课的学习，我们认识了《星星火炬章》，知道要获得《星星火炬章》，就要努力完成“6654”计划。谁知道“6654”计划有哪几项内容？
生：“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。
师：“六知”就是我们知道六个少先队的知识，今天我们一起来学会“六知”，共同飞向知识站。（板书课题，齐读）
二、训练指导
1、队名（板书）
师：我们少先队有一个骄傲而响亮的名称：中国少年先锋队。（教师板书、齐读）简称：少先队（板书）
师：那么什么是先锋？不什么用先锋作为少先队组织的名称？
生……
师：先锋就是开辟道路的人，是为人民的利益走在前头的人。如毛泽东、周恩来、朱德、黄继光、刘胡兰……。中国少年先锋隐以先锋命名，就是要求少先队员从小学先锋，长大当先锋。（齐读板书：队名：中国少年先锋队）
2、红领巾（板书）
师：（出示红领巾）小朋友，这是什么？你在什么地方看见过它？
生：红领巾，大哥哥大姐姐脖子上戴着它。
师：对！红领巾是少先队员的标志，戴上红领巾表示你是少先队员。红领巾是什么颜色？
生：红色。
师：三角形的红领巾代表红旗的一角，（板书）红色象征革命胜利。（板书）所以当我们戴上红领巾就要热爱它，要象爱护自己的眼睛一样珍惜它。
（齐读板书：红领巾代表红旗的一角，象征革命胜利）
3、队旗（板书）
师：（幻灯：队旗）这是一面什么旗帜？
生：队旗。
师：队旗是少先队组织的标志。队旗是由哪三个图案组成？
生：红旗、五角星、火炬。
师：五角星代表党的领导、火炬象征光明，红色的旗帜指引我们走向胜利。我们也称少先队的队旗为星星火炬的红旗。（板书）
（齐读板书：队旗、星星加火炬的红旗）
4、队礼（板书）
（队旗幻灯图上左边加上叠片：一位少先队员在队旗下敬礼）
师：图上少先队员在做什么？
生敬礼！
师：图上少先队员怎样敬礼？与儿童团敬团礼有什么不一样？
生：儿童团团礼五指并拢、敬于太阳穴，少先队敬礼是五指并拢高举过头。
师：我们把“右手五指并拢，高举过头”这个动作称为“队礼”，表示“人民的利益高于一切。”（板书）就是要处处想到人民，为人民多做要事，关心别人比关心自己为重；要把集体的事放在前面，自己的事放在后面，为了人民的利益不怕吃亏，不怕牺牲。
（齐读板书：队礼，人民的利益高于一切）
5、呼号（板书）
（队旗幻灯图左边换上一张叠片：一位少先队员在队旗下举起右手呼号）
师：图上少先队员在做什么？
生：举起右手呼号。
师：少先队员呼号儿童；才的呼号动作一样，内容不一样。
（出示呼号的内容）
师领：准备着：为共产主义带来而奋斗！
生答：时刻准备着！
（带领练习呼号）
师：少先队的呼号表示自己的心愿和决心。
6、宣誓（板书）
师：小朋友，入队时，要举行隆重的入队仪式。新队员面对队旗，举起右手进行宣誓，动作与呼号动作一样，誓词的内容是：（出示黑板）“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备：着：为共产主义事业贡献一切力量！”
（教师领读，学生齐读）
小结：通过今天的学习，我们知道了队名、红领巾、队旗、队社、呼号和宣誓的内容，大家是否都记牢了？（可根据板书复习一遍）
三、巩固练习
1、自卡片回答问题：
出示磁性黑板，反贴贴上以下卡片：
队名队旗队礼
呼号红领巾宣誓
请一位小朋友上台，任选一张卡片，翻过来。根据卡内容回答，答对者鼓掌表扬，然后由答对者指名一位同学上台选卡片回答，游戏继续进行。答错者罚唱歌一首。选卡片前，可以将卡片排列位置移动，啬兴趣和神秘感。
2、划线练习
用划线的方法，将左边的内容与右边的答案划线连结起来，看谁划得正确？
队名人民的利益高于一切
队礼星星加火炬的红旗
队旗中国少年先锋队
红领巾时刻准备着
呼号红旗一角、象征革命的胜利
3、请小朋友前所未有宣誓的内容抄下来，读熟。
4、（学生抄写誓词）
5、小结：希望大家牢记今天学会的“六知”知识。考核时六方面的知识都能回答出的小朋友，可以在“争章卡”第一朵花上涂上红色，表示你已到达知识站，小朋友加油呀！
〈〈学“六会”飞向本领站〉〉
（技能训练课）
教学目的：
学会系戴和保管红领巾、正确行队礼、响亮回答队的呼号、唱队歌、写入队申请书、读入队誓词六项本领，完成“6654”计划第二项内容，激励飞向本领站。
课前准备：
1、学会唱《中国少年先锋队队歌》。
2、准备每人一条红领巾和一张入队申请书表格。
教学过程：
一、导入新课
师：星星火炬章要求我们努力完成“6654”计划的第二项内容是什么？
（学生齐读“6654”计划中第二项内容）
师：加入少先队前，第个小朋友必须要学会六项本领，这就是“六会”。现在我们一起来学习“六会”，准备飞本领站。
（板书课题，齐读）
二、训练指导
1、会系戴和保管红领巾（板书）
师：（出示红领巾）谁知道红领巾的意义？（学生回答）对，红领巾是红旗的一角，象征革命的胜利，少先队员必须爱护它，天天佩戴在脖子上。下面学习系红领巾的本领。
方法指导：
（1）翻起衣领。
（2）将红领巾佩戴在脖颈上，大角对准背中间，胸前两尖角对齐。
（3）右边角放下，左边角放上交叉，左角边不动，右角边绕左角边一圈，从两角边交叉处穿出。
（4）将领结靠近衣领处抽紧。
（5）将衣领翻下。
（学生练习，教师巡视指导、表扬）
师：少先队员不仅要佩戴红领巾，还要珍爱红领巾，保管好红领巾，并保持红领巾的整洁。存放红领巾时要先将红领巾折叠好，再放在枕边或抽屉内。
指导红领巾折叠方法：
（1）将红领巾对折.
（2）将红领巾沿虚线按箭头方向折叠如:
(学生练习折叠,教师巡视指导)
2、学会正确行队礼（板书）
师：谁能说说队礼的意义？五指并拢高举过头，是少先队的队礼，表示人民的利益高于一切。怎样行队礼才正确呢？现在我们一起来学习正确行队礼的方法和要求。
方法指导：
（1）立正，两手垂直，中指紧贴裤缝，挺胸抬头，眼睛正视前方。
（2）右手五指并拢，从胸前过高举过头。
(学生集体练习，小组练习，相互练习，教师巡视指导)
3、会响亮地回答队的呼号（板书）
师：少先队集会时要呼号，谁能讲出呼号的内容？（学生回答）呼号表达了少先队员决心和行动，因此回答时声音要响亮有力。
方法指导：
（1）立正，举起右手，拳心朝外，高度与眉齐，眼睛正视队旗。
（2）声音响亮、短促、有力，不要拉腔拉调。
（学生练习，教师指导）
4、会唱队歌（板书）
（齐唱队歌）
5、会读入队誓词（板书）
（请小朋友齐读誓词）
6、会写入队申请书（板书）
师：凡是要求参加少先队组织的儿童团员们，必须自己填写一份申请书，表示加入少先队的心愿，交给辅导员，再转交友谊中队的中队委员会。
（出示申请表，教师边讲解边填写）
三、巩固练习
师：今天我们学会了六项小本领，现在老师想了解一下，小朋友学得怎么样？
（1）小队“六会”技能汇报。（由抽签决定汇报内容）
如：第一小队敬队礼
第二小队唱队歌
第三小队系戴红领巾，折叠红领巾
第四小队呼号
（师生评议，哪个小队最认真，动作正确）
（2）以四人为一小组，相互练习“六会”本领，希望大家认真练习，做到动作正确，歌声响亮，呼号有力。通过考核后，在“争章卡”第二朵花上涂上黄色，表示你已经到达知识站，祝大家成功！
〈〈本领站里赛一赛〉〉
（训练指导）
活动目的：
通过比赛活动，熟练掌握“六会”本领，培养学生集体荣誉感。
活动准备：
邀请评委，打印评分表，准备红领巾10条。
活动过程：
小辅导员：小朋友们，我们已经完成“6654”计划第二项内容的“六会”，今天我们在本领站里赛一赛，看哪个小队获得优胜。先向大家介绍今天比赛活动的评委，大家鼓掌表示欢迎！
（评委上台）
介绍比赛内容和方法：
1、比赛以小队为单位进行，每队10人。
2、比赛内容共四项：戴红领巾、敬队礼、宣誓、唱队歌，每项内容满分为10分，共计40分。
3、评分方法：戴红领巾、敬队礼、宣誓，按个人动作情况打分，动作不正确者，一个扣一分。唱队歌打集体分，配分：声音响亮2分、歌词正确3分、吐词清楚2分、声音协调3分。
小辅导员：比赛开始，先进行第一项比赛——
（各小队按比赛项目逐一轮流参赛）
小辅导员：比赛结束，请评委宣布比赛结果。
小辅导员：今天比赛到此结束，第*小队得分最高，共计**分，获得本次比赛第一名，向他们表示祝贺！希望大家多多练习，下次比赛见分晓！
（训练活动）
活动目的：
通过颂英雄活动，教育儿童团员们继承革命传统，学习少年英雄，从小做一个好孩子。活动准备：
1、每人准备一个少年英雄活动的故事。
2、在小队学英雄活动的基础上，每队推荐2名代表。参加颂英雄故事比赛。
3、小奖品若干
活动过程：
小辅导员：我们已经飞了第三站——礼仪站，今天我们要在礼仪站内举行“颂英雄”故事会，请各组推荐的2名讲故事代表上台与大家见面。
（介绍各组推荐的代表）
介绍比赛方法：
1、以抽签立法决定比赛顺序。
2、比赛要求：声音响亮，口齿清楚，普通话正确，生动有表情。
小辅导员：先请各队代表抽签。比赛开始，请1号小朋友上台演讲。
（按编号顺序比赛）
小辅导员：刚才8位同学讲少年英雄故事讲得都不错，我宣布一、二、三等奖获奖者名单，请获奖者上台领奖。风参加讲故事比赛的其它5位同也能获得纪念品一份。
小辅导员：小朋友们，今天活动到此结束，希望大家以少年英雄为榜样，好好学习，好好劳动，好好工作，争取早日戴上红领巾。做党的好孩子。
考核提示
一、设考核站考核
按《星星火炬章》争章要求，根据“6654”计划内容，班内分阶段设立知识站、本领站、礼仪站、自动站。根据每站考核内容多少，邀请小辅导员担任主考，学生在午休或课余时间持“争章卡”参加考核，并用在花瓣上涂色的方法，将考核情况记录下来。凡四色花儿齐开放的小朋友，凭“争章”获取《星星火炬间》一枚。
二、结合入少先队前的教育工作，在队课教学中进行考核。
三、结合思想品德测评，行为规范教育与训练进行考核。
四、按小布置“飞向火炬城”飞行图，用火箭、飞鸟、火车等形象物显示每个学生争章的进和，形成小队与小队、个人与个人之间的你追我赶互帮互助的气氛。
附表：