第四组识字乐园
●单元总览
识字乐园。本组“识字”课文共三篇，主要形式是“词串”，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。学生图文对照，反复诵读，不仅识了字，理解了词语，而且认识了事物，受到了美的熏陶。
●阅读推荐
《昆虫记》
识字4
目标导航
★学会本课6
个生字，两条绿线内的3
个字只识不写。理解由生字组
成的词语。
★了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。
基础过关
一、看
kàn
拼
pīn
音
yīn
，写
xiě
词
cí
语
yǔ
。
ｍǎ yǐtiān
niú ch?nɡ
zi shuǐtián 二、比
bǐ
一
yī
比
bǐ
，再
zài
组
zǔ
词
cí
。
三、在
zài
正
zhanɡ
确
qua
的
de
读
dú
音
yīn
后
h?u
面
miɑn
打
dǎ
“√”。
yě ( ) kūn（）
yiěkǖn（）
61
62
四、你
nǐ
认
ran
识
shi
下
xià
面
miàn
的
de
昆
kūn
虫
ch?nɡ
吗
mà
？连
lián
一
yì
连
lián
。
五、读
dú
一
yī
读
dú
,填
tián
一
yī
填
tián
。
小
xiǎo
童
t?nɡ
话
huà
在
zài
云
yún
彩
cɑi
的
de
南
nán
面
miàn
，那
nà
遥
yáo
远
yuǎn
的
de
地
dì
方
fɑnɡ
，有
yǒu
一
yī
群
qún
树
shù
叶
ya
说
shuō
:“我
wǒ们
men
要
yào
像
xiànɡ
花
huā
一
yī
样
yànɡ
开
kāi
放
fà
。”有
yǒu
一
yī
群
qún
花
huā
朵
duǒ
说
shuō
:“我
wǒ
们
men
要
yào
像
xiànɡ
鸟
niǎo
一
yī
样
yànɡ飞
fēi
翔
xiánɡ
。”有
yǒu
一
yī
群
qún
孔
kǒnɡ
雀
qua
说
shuō
:“我
wǒ
们
men
要
yào
像
xiànɡ
树
shù
一
yī
样
yànɡ
成
ch?nɡ
长
zhǎnɡ
。”
⒈树
shù
叶
ya
要
yào
像
xiànɡ
（）一
yí
样
yànɡ
开
kāi
放
fànɡ
，孔
kǒnɡ
雀
qua
要
yào
像
xiànɡ（）一
yí
样
yànɡ
成
ch?nɡ
长
zhǎnɡ
。
⒉我
wǒ
要
yào
像
xiànɡ
（）。
聚沙成塔
有
yǒu
关
ɡuān
昆
kūn
虫
ch?nɡ
的
d e
成
ch?nɡ
语
yǔ
蝇
yínɡ
营
yínɡ
狗
ɡǒu
苟
ɡǒu
螳
tánɡ
臂
bì
当
dānɡ
车
chē
飞
fēi
蛾
?
扑
pū
火
huǒ
蜂
fēnɡ
拥
yōnɡ
而
?r
上
shànɡ
63
识字5
目标导航
★学会本课5个生字，两条绿线内的6
个字只识不写。认识
1
种笔画。
理解由生字组成的词语。
★体验在海边沙滩玩耍的乐趣 ，感受大海的美丽富饶。
基础过关
一、我wǒ会huì拼pīn
。
沙 滩 港 湾 晚 霞
珍 珠 海 鸥 渔 船
二、我wǒ会huì写xiě。
shā zi dà fēnɡ lànɡ huā bǎo bai
花 宝
三、组zǔ词cí
。
64
四、给ɡěi 字z ì宝bǎo 宝bǎo 加jiā三sān 个ɡa笔b ǐ画huà，让rànɡ他t ā变biàn 成ch?nɡ一y í个ɡa新xīn 的d e 字z ì
。
良
五、选xuǎn 词cí填tián 空k?nɡ
。 我在（ ）上拾（ ）。（贝壳 沙滩）
能力提升
六、读dú一yī读dú,填tián 一yī填tián
。
虫ch?nɡ和h?鸟niǎo
我wǒ把bǎ妈mā妈m ɑ洗xǐ好hǎo 的de 袜wà子zi
，一yī只zhī一yī只zhī夹j iā在zài 绳sh?nɡ子zi 上shànɡ
，绳sh?nɡ子zi 就
jiù
变biàn 成ch?nɡ了le 一yī只zhī多duō足zú虫ch?nɡ，在zài 阳yánɡ光ɡuānɡ中zhōnɡ爬pá来lái 爬pá去qù。我wǒ把bǎ姐jiě姐jie 洗xǐ好
hǎo
的de 小xiǎo 手shǒu 帕pà，一yī条tiáo 一yī条tiáo 夹jiā在zài 绳sh?nɡ子zi 上shànɡ，绳sh?nɡ子zi 就jiù变biàn 成ch?nɡ一yī群qún 白bái
鹭lù鸶sī
，在zài 微wēi 风fēnɡ中zhōnɡ飞fēi 舞wǔ
。
⒈把b ǎ袜w à子zi 夹jiā在z ài 绳sh?nɡ 子zi 上shànɡ ,绳sh?nɡ 子z i 就ji ù变bi àn 成ch?nɡ 了l e 一
y ī
只zh ī
。
⒉把b ǎ手sh ǒu 帕p à夹jiā在z ài 绳sh?nɡ 子z i 上shànɡ
,绳sh?nɡ 子z i 就ji ù变bi àn 成ch?nɡ 了l e 一
y ī
群q ún
。
聚沙成塔
名m ín ɡ 言y án 警j ǐn ɡ 句j ù
★ 敏m ǐn 而?r 好h ào 学xu ?
，不b ù耻ch ǐ下xi à问w an
。 孔k ǒn ɡ 子z ǐ
★ 读d ú书sh ū有y ǒu 三s ān 到d ào
，谓w ai 心x īn 到d ào
，眼y ǎn 到d ào
，口k ǒu 到d ào
。 朱zh ū 熹x ī
65
识字6
目标导航
★学会本课
7
个生字，认识一种笔画，理解由生字组成的词语。 ★了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。
基础过关
一、我w ǒ会hu ì拼p īn 读d ú，我w ǒ会hu ì写xi ě
。
y īn yu a t īn ɡ m ǎ ch ē l ì ji āo 桥
二、我w ǒ会hu ì连li án
。
雕塑 林阴 大厦 港湾 三、我w ǒ会hu ì填ti án
。
⒈“阴”共有 笔，第二笔是 ，组词 、 。
⒉ “车”共有 笔，第三笔是 ，我知道很多车，有 、 、 。 四、把b ǎ正zhanɡ确qua的d e 序x ù号hào 填tián 到dào 括ku?号hào 里l ǐ。
①座zu ?
②辆li àn ɡ
③条ti áo
④尊z ūn
⑤只zh ī ⑥个ɡa
一（ ）林阴道 一（ ）大厦 一（ ）轿车 一（ ）雕塑 一（ ）港湾 一（ ）蚂蚁
66
能力提升
五、我w ǒ会hu ì读d ú
。
春ch ūn 天ti ān 到d ào 了le
，春chūn 天tiān 的de 太tài 阳yánɡ该ɡāi 画huà什sh?n 么me 颜yán 色sa呢ne
？噢ō
，画hu à个ɡa彩
c ǎi
色s a的de
。因y īn 为w ai 春ch ūn 天ti ān 是sh ì个ɡa多du ō彩c ǎi 的de 季j ì节ji ?
。
⒈上sh àn ɡ 面mi àn 这zh a段du àn 话hu à有y ǒu
（ ）句j ù
。 ⒉为w?i 什sh?n 么m e 要yào 画huà个ɡa彩cǎi 色s a的d e 太tài 阳yánɡ？
⒊把b ǎ下xi à列li a的d e 字z ì变bi àn 一y ī变bi àn
。
给ɡěi
“大d à
”加ji ā一y ī笔b ǐ
，能n ?n ɡ 变bi àn 成ch ?n ɡ
⒋如r ú果ɡu ǒ让r àn ɡ 你n ǐ画hu à秋qi ū天ti ān ，你n ǐ想xiǎnɡ把b ǎ秋qiū天tiān 的d e 太tài 阳yánɡ画huà成ch?nɡ什sh?n 么me 颜yán
色sa呢ne
？为w ai 什sh ?n 么me
？
聚沙成塔
立l ì交ji āo 桥qi áo 全qu án 称ch ēn ɡ
“立l ì体t ǐ交ji āo 叉ch ā桥qi áo
”， 是sh ì在z ài 城ch ?n ɡ市sh ì重
zh ?n ɡ要y ào 交ji āo 通t ōn ɡ交ji āo 汇hu ì点di ǎn 建ji àn 立l ì的d e 上sh àn ɡ下xi à分f ēn 层c ?n ɡ、多du ō方f ān ɡ向xi àn ɡ行x ín ɡ
驶sh ǐ
、互h ù不b ù相xi ān ɡ扰r ǎo 的d e 现xi àn 代d ài 化hu à陆l ù地d ì桥qi áo 。
67
第 四 单 元 检 测
一、写xi ě词c í语y ǔ
。
m ǎ y ǐ ti ān ni ú f ēn ɡ l àn ɡ
sh ā zi qu án shu ǐ y īn ti ān
二、词c í语y ǔ接ji ē龙l ?n ɡ
。
三、按à
n 要y āo 求
qi ú分f ēn 类l ai ，把b ǎ序x ù号h ào 填ti án 在z
ài 括ku ?
号h ào 里l
ǐ
。
①鱼虾 ②海带 ③晚霞 ④轮船 ⑤海鸥 ⑥渔船 大海里有：（ ） 港湾里有：（ ） 天空中有：（ ） 四、补b ǔ充ch ōn ɡ句j
ù子zi
。
⒈我喜欢吃的水果有
，有 ，有 ，还有 。
68
⒉我喜欢的小动物有 ，有 有 ，还有 。 五、填ti án 空k ?n ɡ
。
⒈ 不识月， 呼作 。 盘。 疑
瑶 镜， 青云端。
⒉红日 秋高
几净 琅琅
六、读d ú短du ǎn 文w ?n
，回hu í答d á问w an 题t í。
初ch ū夏xi à，石sh í榴liu 花hu ā开k āi 了le
。远yu ǎn 看k àn
，那n à红h ?n ɡ色s a的de 花hu ā朵du ǒ像xi àn ɡ一yí簇c ù簇c ù火huǒ焰yàn
。近j ìn 看k àn
，一y ī朵du ǒ朵du ǒ石sh í榴liu 花hu ā像xi àn ɡ一y í个ɡa个ɡa小xi ǎo 喇l ǎ叭b ɑ
，淡d àn 黄hu án ɡ色s a的de 花hu ā蕊ru ǐ在z ài 风
f ēn ɡ
中zh ōn ɡ摇y áo 动d ?n ɡ
，就ji ù像xi àn ɡ一y ì群q ún 仙xi ān 女n ǚ在z ài 翩pi ān 翩pi ān 起q ǐ舞w ǔ
。
⒈这zh a一y í段du àn 话hu à共ɡ?nɡ 有y ǒu （ ）句j ù话hu à
。
⒉石shí榴liu 花huā在zài
（ ）开kāi 放fànɡ 。它t ā的d e 花huā蕊ruǐ是shì
（ ）的d e ，花huā朵duǒ是shì（ ）的d e
。
⒊文w?n 中zhōnɡ 的d e 一y í对duì反fǎn 义y ì词c í是shì（ ）——（ ）。 ⒋石shí榴liu 花huā很hěn 多duō
，从c?nɡ
（ ）、（ ） 等děnɡ
词c í语y ǔ可k ě以y ǐ看kàn 出chū
。
⒌你n ǐ还hái 知zhī道dào 夏xià天tiān 有yǒu 哪n ǎ些xiē花huā开kāi 放fànɡ 吗m ɑ
？
一年级语文老师评语 一年级语文老师评语【经典篇】 1. 在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。 2. 你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。 3. 你是个活泼大方、机灵好进的孩子。你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，书写有了很大的进步，背书你也总是名列前茅，张老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广! 4. 老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，
如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。 5. 每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。 6. 你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。 7. 老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。 8. 老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。 9. 你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，
小学语文教学资源网→ 语文教案→ 《做什么事最快乐》教学反思 新课程理念倡导教学过程是学生学习的过程，强调重过程轻结果，教师应引导学生去探究知识的发生，并从中培养学生的能力，这就要求教师将自己的职业角色由教转向导。教学中，我努力以新课改理念为指导，积极进行课堂教学探索，努力构建民主、和谐的课堂氛围，让学生在宽松的环境中得以自主的发展。 一、寓教于乐，提高学生的学习爱好 由于小学低年级学生特有的生理和心理特点，课堂上，他们的注重力极易被分散。因此在教学中，我根据教材内容，运用集形、声、色一体的多媒体课件来辅助教学，增加一些游戏或创设某些情景，寓教于乐，启发学生心智与爱好，达到身心愉悦的效果。在教学《做什么事最快乐》时，我指导学生用传统的分角色朗读后，又教学生用独角戏方式进行朗读，即课前我请学生将课文中几个小动物的头像画在白板纸上，稍小，大概两个手指宽，朗读时，将小动物的头像贴在指尖上，哪个角色说话，哪个手指就摇动，学生一个人便可扮演几个角色进行朗读。学生看着指尖上的小动物，朗读时爱好高涨，完全进入意境，快乐无比。 二、营造氛围，加强自主、合作、探究式学习一年级语文教学反思挺难找的，我现在真的需要一年级语文教学反思，谁要是可以找到一年级语文教学反思，就告诉我一年级语文教学反思网址吧，谢谢告诉我一年级语文教学反思，找到一年级语文教学反思挺不容易的啊，这儿有一年级语文教学反思啊，这里有一年级语文教学反思，我还是找不到一年级语文教学反思，到处问哪里有的话告诉我一年级语文教学反思的网址吧，一年级语文教学反思挺难找的，我现在真的需要一年级语文教学反思，谁要是可以找到一年级语文教学反思，就告诉我一年级语文教学反思网址吧，谢谢了呢啊额！ 自主、合作、探究的学习方式是现代教育理论所倡导的充分关注学生主体地位的学习方式。课堂上，我给予学生充分的时间和空间，让他们质疑、思考、释疑、自我反思和评价，并与同伴一同分享学习的快乐，共同进步。 一年级语文教学反思 这个学期我担任一年级语文教学工作。很快的，一个学期将要过去，回首过去的日子，反思一学期的教学经历，也有一些收获和问题。一年级教材编写的意图在于注重人的发展，用生活的情景呈现学习内容，让学生感受知识与生活的联系，体会学知识的目的在于用知识解决问题，这就对以往没用的内容进行删除，所学的全是对以后步入社会有所帮助的，教材中的生活场景自然就很多，内容看似简单，实施起来却很难。
小学英语资源与评价一年级上册（Book 1）答案 Module 1 Unit 1 1． 2、略3 4、略 5 、① 1 ② 2 ③ 1 6 、① A ② B ③ A ④ B ⑤ A Unit 2 1 、2. 4. 3. 1 2、略 3、 4、① B ② A ③ B 5、A ：② B ：③ C ：① D ：④ Module 2 Unit 1 2．6 2 4 1 5 3 3. 4. ① A ② A ③ A ④ B ⑤ A ⑥ B 5. ① D ② A ③ B ④ E ⑤ C 6. ① C ② B ③ A ④ B Unit 2 1. 2. 3. ①②③④⑤ ⑥ 5. ② T ③ F
6.略。 Module 3 Unit 1 1. 9 7 2 6 3 2. ① 7 ② 9 ③ 1 10 1 5 8 4 ④ 10 ⑤ 4 ⑥ 3 3. 4 1 7 9 5 8 2 10 6 4. ① D ② B ③ A ④ C ⑤ F ⑥ E 5. 6. ③ two ④ seven 7.略。 Unit 2 2. ① √ ② × ③√ ④ × ⑤ √ ⑥ √ ⑦ √ ⑧ × 3. ① eight ② five ③ three ④ ten 4. E D B A C F 5. ① A ② B ③ B 6. 略。 Module 4 Unit 1 1. ① red ② green ③ white ④ yellow ⑤ blue ⑥ black 2. ① blue ② yellow ③ red ④ black 3. 4. 略。 5.
③ ③ ④ ⑤ 6. 略. ⑥ unit 2 1. ① A ② B ③ B ④ C 2. ①蓝色②红色③两个绿球,三个黄球④橙色 3.C D B F G E 4. ①一个粉色的球②一扇黄色的窗户 5.略。 6.略。 Module 5 Unit 1 1. Stand up! Sit down! 2. ①door ②window ③up ④down 3. 2143 5. AABB 6. BACB 7. CDBA Unit 2 3. 3412 4. BAC 6. CABCC 期中自我检测答案： 1、2.4.3.8.1.5.7.6 2、×√√×√××√ 3、 4 5
小学三年级科学资源与评价 第一课我看到了什么 1.大树生长在一定的环境里，是有（）的物体。 A.大小 B.生命 2.我们在观察大树时是按从（）到（）的顺序进行的。 3.科学课中的“观察”与平时的“年”是不同的，科学课中的“观察”是有（）的。观察的方法不仅仅局限于看，还包括（）、（）、（）等感官的运用。 第二课校园的树木 1.树一般由（）、（）和（）组成。 2.树的器官一般包括（）、（）、（）、（）、（）和（）六个部分。 3.植物的生长都需要水分、阳光和空气。（） A.对B错 4.大树的特征可以用树的（）、树冠的（）、树干的（）和树叶的（）等来描述。（选择合适的字母填在括号中） A.高矮 B.样子 C.粗细D形状 第三课大树和小草 1.大树和小草一样都是有生命的。（） A.对 B 错 2.我认识的小草有（）和（）等。
3.狗尾草是（）年生杂草。像狗尾草一样的茎叫（）。像樟树茎一样的茎叫（）。我知道树是（）植物，草是（）植物。 4.你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。 大树小草 第四课水生植物 1.生活中常见的水生植物有（）和（）等。 2.根据水生植物的生活方式与形态的不同，可以把它们分成（）大类。 3.水葫芦能浮在水面上是因为它的叶柄膨大有气囊。（） A.对B错 4.沉水植物有（）；浮水植物有（）；挺水植物有（）。 A.金鱼藻 B.水花生 C.浮萍 5.找出水葫芦和金鱼藻的相同之处，比较它们与树和草等陆生植物又
有什么相同与不同？ 水葫芦与金鱼藻的相同之处： 水葫芦金鱼藻 它们与陆生植物的相同与不同 第五课题植物的叶 1.我们观察树叶的（）在树上随意摘树叶。 A.可以 B.不可以 2.我见过的叶子的颜色有（）、（）、（）。 3.仔细观察下面图中的叶子，回答下列问题。 （1）植物的叶一般由________和_________组成，叶片上有_____ （2）完整的叶有_________________ （写序号） (3)判断是不是同一种树叶，主要看叶子的（）是不是差不多。 A.大小 B.形状C颜色 （4）我认为______________（写序号）是同一种树的叶，因为_________。 4.叶也是有（）的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地（），（）。许多植物的叶从（）长出来，到（）枯黄死去，完成了叶的一生。
一年级语文教师评语集锦 撰写学生的操行,是一项很有意义的工作,班主任给学生写评语,应突出个性。那么你知道一年级语文教师评语要怎么写吗?下面是为大家的一年级语文教师评语，欢迎阅读。 1. 上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，都给老师留下了美好而深刻的印象。老师知道你是一个善于把握今天的孩子，你的成绩证明你的每一步都是扎实的。愿你不懈努力，取得更加优异的成绩!老师期待着你更大的进步! 2. 你是一个感情丰富、聪明可爱的孩子。你能多花点时间在学习上吗?你能多用点心去钻研学习问题吗?你能把不懂的问题通过问老师弄懂吗?其实这些你只需要加以注意就行。“天下无难事，只怕有心人。”只要你努力了，你就一定有所收获。老师希望你加把劲，不要再懒惰，坚持不懈，这样你就会更加出色! 3. 你有一双明亮、睿智的眼睛，里面装着几分灵气、几分聪颖，过人的反应能力，优秀的成绩使你在同学当中脱颖而出;你有一双灵巧的小手，你的作业越写越漂亮，干净、整齐、美观;你有一颗金子般纯洁的心灵，热心帮助别人，关心集体荣誉，真是一个可爱的孩子。老师希望你百尺竿头，更进一步!
4. 你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你说是吗?不信，你试试看，老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊!再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。 5. 每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。 6. 你是一个特别懂事、特别努力的孩子，踏实刻苦是你的学风，热情开朗、乐于助人、关心集体是你的本性。老师为有你这样的学生而感到欣慰。学习上你也能胜不骄败不馁。老师希望在今后的学习中找到适合自己的学习方法，在各个方面有更佳的表现! 7. 你是一个聪明、勤奋、善解人意、上进心很强的姑娘，你在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部和优秀少先队员的形象，同学们都默默地把你作为榜样。你上课专心听讲、认真完成作业;你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，在家虚心听取妈妈的教导那么你将更加出色，更加完美!
人教版一年级语文下册试卷分析 第一学期期末检测结束，从卷面上看，学生做的不是特别理想，反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下： 一、对试卷的总体分析 总体而言，该试卷知识面面俱到，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。 试卷的特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分的考点来自于课本。2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。1考查学生汉语拼读能力与观察能力。2培养学生阅读能力和综合运用能力。 二、试题错例分析 1、第一题是要求书写端正、整洁，这题孩子们基本都得分。 2、第二大题根据拼音写汉字，这道题丢分的孩子比较少。因为在考试的前几周就开始针对生字表这块进行了多种方式的练习。所以孩子们在写时更得心应手，但是“原因”这个词语的错误率还是挺高的。 3、第三题是根据提供的字进行组词。这题基本没什么问题。 4、第四题是选择正确的拼音或字，填上序号。这些容易混淆的汉字或拼音在日常作业中是经常见到的，但是个别学生由于审题不清，把序号填成了汉字，导致分数扣光，这点在以后的教学中是要注意强调的。 5.第五题是我会连。这就考察了学生们在日常学习时积累生字搭配和反义词的情况。错误比较多的是孩子们将“难看”和“潮湿”搭配，“诚实”和“懒惰”搭配了。 6.这次根据课文内容填空的题型，较侧重于考比较长的课文。题量过于大，占的分值也很高。孩子们也容易在字的问题上出错。从这次题型上我认为：以后在教学中课文尽量让孩子们试着去背诵，这样可以更加深他们对课文的印象。以后遇见这样的题型他们就会得心应手。 7.卷子的第7题是阅读理解，在这个题目中反映出学生的问题有：1还是将数自然段和数句子混在一起。2对量词的掌握还是有一定的困难。3划句子的时候，孩子往往没将句子划完整。4回答完问题后，往往将句号忘了加上去。 8.试卷的最后一道题是看图写话。这道题一般孩子都能看清图画，审清题意，但是部分孩子由于逻辑思维发展得还不是很完善，所以将部分的图意落写了，这点在以后的教学中要加强。
苏教版五年级上册参考答案 1.师恩难忘 一、牵挂歇脚炊烟惊醒恍然大悟身临其境滋润 二、1、身临其境 2、引人入胜记忆犹新 3、十年树木，百年树人 三、1、对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆 对老师的尊敬和感激之情。 2、文中的我难忘儿时的老师，老师课堂上的所言所行已经深深地印入一个孩子的脑海中，在我的心中播种下希望。 作者对老师满怀尊敬和感激之情。 四、1、犀利养育；生长严厉 2、文中的老师为什么眼眶湿润？因为老师看见她学生的作文，觉得很感动。 3、老芭蕉比喻女教师，小芭蕉比喻学生。 4、老师默默奉献的精神。 5、啊，老师，您真伟大！您教给我们这么多的知识，却不图回报，您是多么伟大呀！ 2.陶校长的演讲 一、源泉道德值勤否则集体鼓励即使堡垒 二、练习锻炼厉害激励保护堡垒方便鞭子 否则假若得意品德拔河拨动即使既然 三、1、即使……也……即使你是对的，也不应该这样对待她。 2、既要……也要……我们既要看到自己的长处，也要看到自己的短处。 3、虽然……却……虽然我们失败了，却能从中吸取教训。 四、1、身体健康、学问进修、工作效能、道德品格 2、教育是立国之本。 五、1、学习让视野更开阔，让思维更敏捷，让心灵更充实。 2、勤劳，笨拙，痛苦，优越 3、一靠积累，二靠思考。我们要积累生字、词、句子，用于以后的写作，思考自己从学习中得到了什么。 3.古诗两首 一、1、不知道在何处。他就在这座山中，但是云雾绕山，不知他具体在何处。 2、想要。他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉，可他想去捉的时候蝉却不叫了。 二、1、唐贾岛乘兴败兴高洁仰慕 2、清袁枚田园风光活泼机灵、天真可爱歌声振林樾闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉 三、1、二月春风似剪刀。 2、一枝红杏出墙来。 3、两岸青山相对出 4、黑发不知勤学早。 5、柳暗花明又一村。 6、西出阳关无故人。 四、牧童 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 五、1、三月黄鹤楼扬州 2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 5、李白为朋友孟浩然送别时的动人情景，通过刻画眼前景物，抒发了对孟浩然真挚的情意。 第一单元检测 一、鞭策承担锻炼娓娓动听激励恍如滋润身临其境 二、树义尘袖草多毛全 三、1、万紫千红湖光山色山明水秀青山绿水 2、刚正不阿威武不屈百折不挠高风亮节 3、鸟语花香闭月羞花妙笔生花花好月圆 四、1、引人入胜娓娓动听身临其境十年树木，百年树人 2、即使……也……既要……也要…… 五、1、因为……所以…… 2、黄山被轻纱似的薄雾笼罩着。 3、删掉“和花生米”。 六、风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，裙角轻轻地飘动，风儿已从那里走过。风儿在哪里？你不知道，我不 知道。你看，花儿轻轻地舞动，风儿已从那里走过。 七、1、兴高采烈欢天喜地斗志昂扬 2、田老师。他对学生的那种无私的爱。 3、《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 八、你好，请问我想去大象馆该怎么走？谢谢。你能给我一张导游图吗？谢谢。 九、1、《师恩难忘》刘绍棠《老师领进门》 2、工工整整整整齐齐 3、恭恭敬敬行礼教诲之恩。 4、十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才很不容易。 十、1、聪明伤害笨拙赞赏 2、没有。你太贪玩了，你在学习上还不够勤奋，和别人比起来还不够努力，你还不够聪明。 3、“我和母亲坐在沙滩上……真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”如果两个人一样努力的话，除去运气因素，
1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。 2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。 3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。 4.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。 5.教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。 6.新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。 7.课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。 8.教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。 9.学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。 10.在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。 11.教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。 12.教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。 13.教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。14.以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。 15.能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。 16.教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。 17.课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质： 18.做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。 19.探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生 20.留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 21.不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。 教学点评常用话语集锦教师如何写教学案例点评呢？常见的形式有两种，一种是在教案中间做点评，一种是在终了做点评。 教材简单评析 第二，引用名言或课标要求（一两句） 第三，总体概括教学案例突出的特点，与前面的理论要契合（三四句） 第四，分点阐述其特点（一两句理论阐述，两三句亮点分析，结合教学案例中的具体做法谈，注意语言简洁，深入浅出，评价客观，不说过激词语，最好能体现归纳能力） 第五，如有可能，提几点建议，一两点即可。如有困难，与开头照应，收尾漂亮。 二、教学案例评析常用话语集锦 1、教师角色转变的评价，评价师生关系的平等： （1）师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围才能逐步形成。 （2）我们在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流。 （3）教师是一个平等的参与者和合作者，学生成为学习活动的真正主人。 （4）教师成为学习活动的组织者、引导者、参与者。教学是教师的教和学生的学的统一。这体现的是新课程所确定的培养目标和所倡导的学习方式。 （5）以学生为主体，学生成了课堂的主人翁，而教师却成了课堂的发现者、开发者、欣赏者、组织者和引导者。 2、关于尊重学生营造和谐的课堂氛围的评价： （1）新课程强调：“应尊重学生在学习过程中的独特体验。” （2）现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛浓烈。教师给学生提供充分展示自己的机会，让学生张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度。 （3）尊重、信任学生是新课改对教师的基本要求。尊重学生的学习意愿，给学生充分自主探究、自主发现的时间和广阔的空间。。教与学的精彩，就源于回归儿童的真实生活。在这里观察谁不由教师决定，而是基于学生的兴趣和需要，由他们自己来选择，让学生用自己的眼睛去发现，用自己的思维去质疑问难。最后，让学生依靠自己的能力和潜力去探究解决问题。 （4）自由组合的学习方式，打通了严谨、封闭的课堂空间，让学生在宽松、合作的学习氛围中自主探究，促使学生思维的灵动、开放、创新。（自由组合的学习方式的评价） （5）教师以开放的心态为学生积极创设民主、和谐、
苏教版一年级下册（参考答案） 2019小学语文一下资源与评价练习册修订后答案 一、春雨、发芽、布谷、梨花 三、一阵风、一场雨、一只燕子 一棵树、一枝花、一片天空 五、明、晴、早 林、森、树 花、草、节 六、⒈绿绿、雪白、粉红 识字2 二、lán qiú tiě bǐnɡ qiānqiú yóu yǒnɡ dēnɡ shān shè jī 三、拍球、球网 手枪、步枪 识字3 一、小舟竹子石头泉水河川燕子笔画 什么 三、绿竹子蓝河川青石头黑小燕 四、⒈祖国有温暖的泥窝； 祖国有可爱的小河； 祖国有青青的草坡； 祖国有甜甜的花朵。 ⒉祖国到处有欢乐。 五、家微笑小狗小草 识字4 一、池塘奔驰田地你我他 二、养花养育养草 行动行为行礼 三、hánɡ一行 xínɡ行动 zhònɡ种地 zhǒnɡ种子 四、⒈三个自然段。⒉笑好来下 ⒊微风雨滴小蜜蜂⒋春天来了。 聚沙成塔︰他他们地田地池池塘 伯伯伯拍拍球柏松柏 第一单元检测 一、跳高池塘春雨 奔驰竞走笔画 二、头块条只本 支棵朵头台 四、⒈？⒉! ⒊，。 六、⒈共4句。 ⒉棕色、白色、紫色 ⒊黄乎乎、孤零零、绿茵茵、金灿灿 1 春笋 二、长大、长短、种子、种田、好人、爱好、大小、大夫
四、春雷、冲破、石块、土里、外衣、 春风、春雨 五、冬笋、春笋、鞭笋 2 雨点 二、闻闪间他做件 三、落进、觉、散步、江河、跑、海洋、跳跃 3 小池塘 四、明亮的小池塘长长的睫毛 闪亮的珍珠弯弯的小船 鲜红的气球五彩的世界 4 春到梅花是山 一、休息欢乐尽头梅花 寒气一片 u 挨着散发 二、欢乐前进发展一片 风吹尽头友好节日 四、一片片一群群一只只 一朵朵一条条一座座 五、⒈开放挨片片 ⒉人们休息日涌动欢乐的海洋 5 草原的早晨 二、nínɡ宁静 chù到处 nìnɡ宁可 chǔ处理 三、⒈铺满新绿的草原醒来了。 ⒉梅花散发出淡淡的清香。 第二单元测试题 三、⒈√⒉×⒊√ 四、⒈yínɡ xiào ⒉hán tuì jìn kāi fànɡ ⒊shuí zhīlì lì ⒋tóu wàng míng yuè dī sī gù xiāng 五、想看捉造 六、水里的：小雨、虾、荷花、浪花 天上的：太阳、白云、星星、月亮 地上的: 青菜、松树、西瓜、竹子 七、⒈碧绿、金黄的⒉迎春花⒊喇叭蜜蜂蝴蝶 6 蘑菇该奖给谁 二、móɡu yīn wèi cān jiā bǐ sài 四、苗草吃叶地坪过边 六、兔妈妈出门采蘑菇。 你们今天谁跑得最出色？ 七、⒈春天、夏天、秋天、冬天 ⒉褐色鹅黄绿色金色银色 7 骑牛比赛 二、观看几次两位一束高兴文艺 四、一束鲜花一位老师一两毛线一次活动 五、⒈。⒉：“，，！”
你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！ 你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。 在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。 你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。 你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。 你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。 你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。 你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。 你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。 你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。 你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。 在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。
小学语文一年级练习题及答案大全一柳树一春雨一春燕 一柳絮一小朋友一小鸟 一问题一树木一杜鹃花 一日子一树坑一柏树苗 一风景一球赛一秘密 一画一棉被一被子 一棉鞋一艳阳天 两鸟蛋一松果一松树 一松果几细雨一松树林 一长长的小路一小车一扫帚 一小路一眼睛一小手 一小嘴一塑料袋几同学 一水花一蚂蚁一水草一萤火虫 一花坛一雷声一蛇一尾巴 一太阳一乌鸦 的球赛的小手的小手地说的棉被地问的说地离开地走的港湾 棉被午觉棉鞋被窝棉鞋窗帘床上 一黄牛一知了一牧童一水珠一小蜻蜓一小青蛙一荷叶一小鱼一水花一小蚂蚁一萤火虫一小白兔一大蚂蚁一大雨一草坪一蛇
一尾巴一小壁虎 的鸟蛋的鸟蛋的蓝天的小路的杨树的小路的荷叶的荷叶的眼睛的翅膀的歌唱的水花的游来游去的哭声的夏夜的小灯笼的小路的假山的草坪的小路的空气 山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香聪明活泼 绿绿五颜六色 飞来飞去走来走去跑来跑去花草树木焦急不安 兴兴 蒙蒙细雨干干净净花花高高 一年级上册阅读练习题大全 练习一： 农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。小猫看见了，把小鱼种在地里。他想：到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！ 短文共有句话。 小猫能收到小鱼吗？ 能不能 小猫为什么收不到鱼？
A. 因为小鱼生活在水里。 B因为收到了玉米。 用“——”画出小猫心里想的话。 乌龟是一种爬行动物，它能游泳，也能爬行，但是爬得很慢。 乌龟吃草，也吃小鱼和小虾。 乌龟还喜欢晒太阳。冬眠 的时候，它不吃也不动。 短文共有个自然段。 乌龟是动物，它吃。 乌龟在冬眠时，它。 冬眠的动物还有 A. 兔子 B.青蛙 小鸡和小鸭来到草丛里。小鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭捉 不到虫子，急得直叫唤，怎么办呢？小鸡看见了，捉到虫子送给小鸭吃。 这篇短文共有句话。 小鸡和小鸭来到。 A 田里 B草丛里
二年级上册参考答案 识字1 四、1.蟒蛇 2.海岛 3.北风 4.苹果 识字2 四、1.城楼红灯 2.大典检阅 五、1.庄严鲜艳雄壮整齐 识字3 五、2.认真从前 3. 1 识字4 三、1.苗猫 2.锚描 3.描瞄 第一单元检测 五、烟吸烟欢欢迎吹吹气 七、1.大豆高粱稻子 2.葡萄梨枣柿子 3.白黄澄澄红通通 4.金风送爽秋色宜人等 1秋游 三、亩只美丽只棵蓝蓝 五、2.像铺了一地的金子；像一个个高举的火把；像天上的朵朵白云 2 2008，北京 四、五光六色一望无边七上八下 五颜六色千家万户四面八方 五、5 1 3 2 4 3英英学古诗 五、唐李白诗人对家乡、对亲人的无限思念 六、低头光明静 4乡下孩子 三、片只个架棵首匹条支 五、1.吉林省的梨树县苹果梨 2.像梨苹果有苹果的甘甜有梨的清凉 4.大庆石油 第二单元检测 三、日月如梭一望无边人山人海 光阴似箭你追我赶物换星移 寒来暑往四面八方万里无云 五、1.这里的风景多么迷人啊！ 2.奥林匹克运动会在中国举行。 3.中秋节的月儿既圆又亮。 七、1.生—熟 2.安全—危险 3.冷—热 4.厚—薄 八、1.色素叶绿素叶黄素红色的花青素2.漂亮色彩 5 送给盲婆婆的蝈蝈
六、（一）1.蚂蚁 2.勤劳团结3.我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 （二）1.qīnɡshān liánɡzhuō 2.美丽喜爱 3.大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。5.因为蜻蜓是益虫，所以又把它放了。 6 一株紫丁香 五、疲劳挂念开心 六、一株紫丁香一片红枫叶一只绿 蝈蝈一首歌曲一个故事一支歌曲 7 有趣的发现 五、1.因为地球有吸引力。2.为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。 第三单元检测 十、1.人们都不喜欢乌鸦。2. 许多孩子现在都在学弹钢琴。 十一、1.春天的田野2.青青的金黄的3.青青的小草悄悄地从泥土里钻出来， 地上像插遍了密密的松针。 8小鹰学飞 四、小心用心细心开心放心 10狼和小羊 二、好粗暴正 三、存心常常和蔼 11、狐狸和乌鸦 四、你美丽十分骄傲可爱 第四单元检测 五.1.4. 2.萝卜地里白菜地里 西红柿地里3.(1) 果实（2）根 （3）叶子 期中检测 六、1.深困老师花香2.千里足下 九、1.6个 2.蜻蜓、青蛙、蟋蟀、萤火虫 3. 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。 4.蜻蜓莲花叶 识字5 三、1运动2荷花3金鱼4霜降 四、寒流大雪北风蚂蚁蟒蛇刺猬蜡梅翠竹苍松滑雪溜冰 识字6 二、阵匹轮场棵头 四、1.条朵串只个个 识字7 五、1.3个3句 2.成百上千种白鸟信天翁 3.形容数量多 聚沙成塔：1.但：只 2.相同指林木葱郁茂密 识字8 五、1.苞2.包3.泡4.饱 六、 1.山阳光水空气虫鱼鸟兽花草树木荒凉
一年级语文评语汇总Revised on November 25, 2020
1.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的！ 2.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 “白净，小个”的你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢上课有时候你在想什么呢真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。 2、 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你高兴。假如你继续努力一点--多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！ 3、 你是老师最喜欢的学生之一，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢找到原因了吗老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！ 4、
每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗你的每一点进步老师都会为你高兴。多举手吧！老师永远支持着你！ 5、 本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩！ 6、 老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧＋漂亮的字＋关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。 7、 你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！
小学一年级语文教学经验交流 尊敬的各位老师们： 大家好！今天能在这里发言，我感到十分荣幸。作为初入一年级的老师，在这么多有经验的优秀教师面前，谈经验实在是惭愧，以下内容只是我在教学中的一些做法和和不成熟的感悟，和大家分享，共同探讨学习，希望能和大家一同进步。 语文学科具有广泛的应用性，贴近生活，内容丰富多彩，富有情趣，对于一年级孩子来讲，每一门学科都是初次接触，处于懵懂状况，需要教师做好入门的引领，既需要激发孩子强烈的求知欲，又需保护好对语文学习的兴趣，建立基本的学习意识，培养孩子们的语文素养。在平常教学过程中，我们做了以下几个方面的工作： 一、建立常规，着眼学生一生的发展。 1、抓好学生的习惯养成。 入学后的新生需着手做的第一件事，是引导孩子们从幼儿园向小学阶段的过渡，通过每周的常规训练，编儿歌、喊口号等多种方式，培养学生良好的习惯。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律、卫生等习惯。定期进行常规、卫生、纪律等方面评比、训练，利用班会和活动课，举办“整理书包我最行”“我帮妈妈做家务”等活动，让学生形成自我约束力。同时尊重孩子们的天性和个性，让班级能呈现出“活而不乱，严而不死”的班貌。在此基础上学生还养成了良好的书写习惯，平日注重书写指导，利用书写比赛、课前练字等方式打造“墨香校园”，从而规范孩子们的书写，养成认真书写的习惯。（图片） 2、发挥“小老师”的大作用。在熟悉学生后，精心挑选、培育语文学习委员。老师通过指导观察、帮助学习委员引导大家学习，让学生在学校有事可做，让孩子建立学习意识。逐渐放手发挥“小老师”的带头作用，树好全班学习的榜样，培养孩子们的能力，老师在观察中随时了解班级情况，自然班级管理就容易多了。与此同时建立小组，在学习中通过同桌互学、小组讨论的方式探究学习，及早养成自学习惯，也发挥出了小组长的带头作用。 3、家校联系，形成教育合力。 一年级孩子教育离不开家长，教师需及时、主动地和家长联系,向他们了解情况，与家长多沟通交流，探讨家庭教育方式，传授指导孩子学习的方法、更新家长教育理念等，争取家长的支持，形成教育合力，起到事半功倍的效果。 二、注重积累，打好扎实的文化底子。 （1）注重识字积累。从认字开始教授学生各种不同的识字方法，举一反三，大量识字；借助课前积累、课堂组词说话，课外拓展、课外阅读等多种途径，提倡识字积累，鼓励各种不同的识字途径进行积累。（图片） （2）重视语言的的积累、感悟和运用。
苏教版一年级下册（参考答案） 识字1 一、春雨、发芽、布谷、梨花 三、一阵风、一场雨、一只燕子 一棵树、一枝花、一片天空 五、明、晴、早 林、森、树 花、草、节 六、⒈绿绿、雪白、粉红 识字2 二、lán qiú tiě bǐnɡ qiānqiú yóu yǒnɡ dēnɡ shān shè jī 三、拍球、球网 手枪、步枪 识字3 一、小舟竹子石头泉水河川燕子笔画 什么 三、绿竹子蓝河川青石头黑小燕 四、⒈祖国有温暖的泥窝； 祖国有可爱的小河； 祖国有青青的草坡； 祖国有甜甜的花朵。 ⒉祖国到处有欢乐。 五、家微笑小狗小草 识字4 一、池塘奔驰田地你我他 二、养花养育养草 行动行为行礼 三、hánɡ一行 xínɡ行动 zhònɡ种地 zhǒnɡ种子 四、⒈三个自然段。⒉笑好来下 ⒊微风雨滴小蜜蜂⒋春天来了。 聚沙成塔︰他他们地田地池池塘 伯伯伯拍拍球柏松柏 第一单元检测 一、跳高池塘春雨
奔驰竞走笔画 二、头块条只本 支棵朵头台 四、⒈？⒉! ⒊，。 六、⒈共4句。 ⒉棕色、白色、紫色 ⒊黄乎乎、孤零零、绿茵茵、金灿灿 1 春笋 二、长大、长短、种子、种田、好人、爱好、大小、大夫四、春雷、冲破、石块、土里、外衣、 春风、春雨 五、冬笋、春笋、鞭笋 2 雨点 二、闻闪间他做件 三、落进、觉、散步、江河、跑、海洋、跳跃 3 小池塘 四、明亮的小池塘长长的睫毛 闪亮的珍珠弯弯的小船 鲜红的气球五彩的世界 4 春到梅花是山 一、休息欢乐尽头梅花 寒气一片 u 挨着散发 二、欢乐前进发展一片 风吹尽头友好节日 四、一片片一群群一只只 一朵朵一条条一座座 五、⒈开放挨片片 ⒉人们休息日涌动欢乐的海洋 5 草原的早晨 二、nínɡ宁静 chù到处 nìnɡ宁可 chǔ处理 三、⒈铺满新绿的草原醒来了。 ⒉梅花散发出淡淡的清香。 第二单元测试题 三、⒈√⒉×⒊√ 四、⒈yínɡ xiào ⒉hán tuì jìn kāi fànɡ ⒊shuí zhīlì lì
2019年小学英语资源与评价一年级上答案 Module 1 Unit 1 1． 2、略3 4、略 5 、① 1 ② 2 ③ 1 6 、① A ② B ③ A ④ B ⑤ A Unit 2 1 、2. 4. 3. 1 2、略 3、 4、① B ② A ③ B 5、A ：② B ：③ C ：① D ：④ Module 2 Unit 1 2．6 2 4 1 5 3 3. 4. ① A ② A ③ A ④ B ⑤ A ⑥ B 5. ① D ② A ③ B ④ E ⑤ C 6. ① C ② B ③ A ④ B Unit 2 1. 2. 3. ①②③④⑤ ⑥ 5. ② T ③ F
6.略。 Module 3 Unit 1 1. 9 7 2 6 3 2. ① 7 ② 9 ③ 1 10 1 5 8 4 ④ 10 ⑤ 4 ⑥ 3 3. 4 1 7 9 5 8 2 10 6 4. ① D ② B ③ A ④ C ⑤ F ⑥ E 5. 6. ③ two ④ seven 7 .略。 Unit 2 2. ① √ ② × ③√ ④ × ⑤ √ ⑥ √ ⑦ √ ⑧ × 3. ① eight ② five ③ three ④ ten 4. E D B A C F 5. ① A ② B ③ B 6. 略。 Module 4 Unit 1 1. ① red ② green ③ white ④ yellow ⑤ blue ⑥ black 2. ① blue ② yellow ③ red ④ black 3. 4. 略。 5.
③ ③ ④ ⑤ 6. 略. ⑥ unit 2 1. ① A ② B ③ B ④ C 2. ①蓝色②红色③两个绿球,三个黄球④橙色 3.C D B F G E 4. ①一个粉色的球②一扇黄色的窗户 5.略。 6.略。 Module 5 Unit 1 1. Stand up! Sit down! 2. ①door ②window ③up ④down 3. 2143 5. AABB 6. BACB 7. CDBA Unit 2 3. 3412 4. BAC 6. CABCC 期中自我检测答案： 1、2.4.3.8.1.5.7.6 2、×√√×√××√ 3、 4 5
一年级语文评价方案 一、指导思想 《语文课程标准》（2011版）中指出：语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。 二、评价对象 一年级学生 三、具体评价方案 评价内容评价要 点评价措 施 评价标准评价方法 汉语拼音评价学 生能否 准确地 认识和 认读汉 语拼音 和音 节。1、期末 听力测 试：规定 时间内 听认声 母、韵母 和音节 共20 个。 1、听力测试为20个拼音， 根据老师读的先后顺序写出 相应的序号：全部正确为优 星；听错3个以内为优下； 听错3个以下为良。 2、作业分为四个等级： ①书写规范、美观，按时完 成为优星； ②书写较规范，较美观，按 教师评价
2、晨诵、午读课程； 3、书写：日常作业和质量抽测比赛。时完成为优下； ③书写不规范，如：占格不满，占错位置，书写不美观，按时完成为良； ④书写不规范，如：占格不满，占错位置，书写不美观，不按时完成为良下。 3、质量抽测比赛：抄写音节词。 识字评价学 生能否 准确地 认读教 材中要 求认的 字和课 外识字 量的大 小。1、晨诵、 午读课 程。 2、平时 课堂上 学生认 读生字 情况。 3、识字 听力测 试。 1、根据学生认读情况分为三 个等级： ①在平时单元测试、上课认 读和作业中能准确认读生字 不出现错误为优星； ②在平时单元测试、上课认 读和作业中能准确认读生字 出现错误少为优下； ③在平时单元测试、上课认 读和作业中能准确认读生字 出现错误多为良。 2、识字听力测试为10个词 语，根据老师读的先后顺序 教师评价