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凌策字子奇

凌策字子奇
凌策字子奇

凌策字子奇,宣州泾县人。世代在州县任职,凌策幼年丧父,独自奋发学习,同族人起初不以礼相待,于是他决定渡江,和姚铉一起在庐州求学。雍熙二年考取进士,初次任职为广安军判官。改任西川节度推官,以能力强闻名。淳化三年,被任命为签书两使判官。后任定州通判。李顺作乱时,选派到川陕的官员大多害怕到任,凌策自己表示曾三次到过蜀地。熟悉当地民俗,朝廷就任命他为蜀州知州。回朝后,被任命为广南西路转运使。又入朝为户部判官。此前,岭南运送香药,因此沿途驿站安排士兵万人,分设二百个驿站,由士兵肩挑背负抵达京师,并且因为繁杂的劳役成为灾祸。诏令凌策筹划这件事,凌策请求先由陆路运到南安,然后向北改为水运,只用士兵八百人,大大节省了运费。卢之翰在广州任职,没有廉洁的名声,因凌策能力很强,就命他接替,并赏赐金紫。广州、英州地区从吉河到板步二百里,每年盛夏瘴气四起,来往过客十死八九。凌策请求从英州大源洞开山修路,直抵曲江,人们觉得很方便。后来任青州知州。东岳封禅时,因勤于供给,入京任判三司三勾院,出朝任扬州知州。适逢江、淮歉收,盗贼很多,朝廷任命凌策兼任淮南东路安抚使。进级为司封。这时洪州发生水灾,知州李玄病重,皇上与宰相逐个挑选朝中大臣,准备调凌策接任。皇上说:?南昌常年水患严重,地方长官可以相机行事,不必事事向上级禀报。?王旦说:?凌策做事平和公正,可以把一个地区交给他,希望随即将江南转运使职也授予他。?饶州产金,曾有令禁止私人买卖,有时接到拳报,逮捕关押的人挤满监狱。凌策请求允许自由买卖,由官府索取利税,人们感到很方便。(大中祥符)五年,任命为右谏议大夫、益州知州。起初,凌策刚刚考中进士时,梦见有人把六枚印放在剑上送给他,他后来到剑外任职总共六次,当时的人们都感到惊奇。凌策勤奋工作,处事精细审慎,所到之处有政绩。(大中祥符)九年,从蜀地被接替还京。真宗曾对王旦说:?凌策有才干,治理蜀地时机敏而又果断。?王旦说:?凌策性情淳朴温和,办事精明干练。?皇上很赞同他的意见。当年秋天,任命凌策为给事中、代理御史中丞。当时的茶叶专卖之法弊端很多,凌策与翰林学士李迪、知杂御史吕夷简共同负责修订,使旧法稍稍放宽。第二年病重,不能上朝,皇帝多次派宦官带医生前来探望,赏赐名贵药物。天禧二年去世,享年六十二岁。

《尚节亭记》

古人栽种花草树木是有所取义的,并非只为好玩罢了。所以(栽)兰花,是取它的芬芳;(种)谖草,是取它的名字含有忘忧的意思;(爱)莲花,是取它生长在污泥里,却不染上污秽。不只是花草树木,(其它如)用玉石做佩饰,用象牙做环圈,用倾斜的器具放在座位右边作摆设(也是这个意思);有的人拿它来比拟美好的德行而藉以自勉,有的人拿它来惩戒不良的想法而藉以自警;(这样)在提高道德修养方面是有帮助的。

会稽人黄中立,喜欢种竹子,是取竹有节的意思,因此他在竹林间建了一所亭子,起名叫?尚节亭?,作为读书游艺的地方,淡泊而无向外营谋的念头。我见了,很喜欢。

竹子这种植物,体质柔弱,当中还是空的,柔美却不会被风雨摧残折断,原因是它有节。至于经历了冬天的严寒、夏天的酷热,遭受了霜雪的侵袭,仍然枝干不改,叶子不变,颜色依旧青青的,像是守住大节而不可以使他屈服的君子一般。的确,内里有什么也会表现在外面,因为(天赋的真性)常常表现在形体上。这样,就拿节来说明竹子,还有比节更值得崇尚的吗?

世风衰败了,道德沦丧了,能够凭借节操立身的人也少了。中立有才能还没有开始施展,却早早地的因崇尚节操而立下志向,这真是具有大过人的地方,我又怎能不高兴呢?

关于?节?字的含义,在《易经》里已解释得十分充分了,用不着另外再寻求解释。花草树木的节,确实是枝叶所生的地方,生气聚集在那里,筋脉也汇合在那里。所以得到这个节的中和之道,就可以畅旺茂盛,枝条通达,而长成美好的植物;得不到这个中和之道,就变成流出汗液、生出赘瘤、枝干弯曲的坏草木,因而戕害了它的生命。因此一年中的春分、秋分,夏至、冬至,就是节气;所谓节,就是阴阳寒暑转移的契机。在人生旅途中遭到变故,人的节操就会显露出来;所谓节,是人很难表现到恰到好处的,于是才有合乎中庸的(一个标准)。所以:辞让继任国王之位,这件事是大节,在泰伯就做对了,在季子就没有做对;坚持自始不变,这也是大节,子思这样做就适宜了,但曾子这样做就太过了。必定要看看怎样才能合乎义,不可固执。分辨得不精细,处理得不适当,就不能畅达通顺,而变成流出汁液、生出赘瘤、枝干弯曲的了。这不就差太远了吗?

《礼记?中庸》的注书上说:?在做事前预先计划好,就不致发生困惑。?平日有所研究,一旦遇到事,处理起来就应对自如了。那么,黄中立取竹的含义来为他的亭子命名,且又和我们这些人交游,又岂是无意义呢?

《魏德深传》

魏德深,本来是巨鹿人。他的祖父魏冲,在周朝为官,担任刑部大夫和建州刺史,于是把家安在弘农。他的父亲魏毗,担任郁林县令。

德深开始时担任隋文帝的挽郎,后来历任冯翊书佐、武阳司户书佐等职,因为有才能,调任贵乡县县长。他处理政务清廉干练,措施并不严厉,但能使社会安定。适逢辽东战役,官军征税名目繁多,征税的使者来来往往,指令各郡县长官负责征税。当时朝廷法度松弛混乱,官吏多半贪赃受贿,他们横征暴敛,所到之处,百姓都承受不了他们的命令。只有唯魏德深的这一个县,百姓能互通有无,没有耗尽财力,所需求的东西都能供给,百姓的生产生活没有受到干扰,堪称非常安定。

当时盗贼群起,武阳等城多半被沦陷,只有贵乡独自保全。郡丞元宝藏收到朝廷诏令诏抓捕盗贼,但他与盗贼作战,每当失利,就连器械也必定全部丢失,于是从百姓那里征讨,动不动就以军法论处,这样的情形有好几次。邻近的县城修造这些器械时,都是聚集在办公厅里,官吏们交替监督责令,无论白天黑夜都喧闹不堪,但还是做不成。而魏德深只是分别询问大家各自想承担哪方面的任务,让大家看怎么方便就怎么修造,官府里很安静,总像是没事一样。魏德深只管着负责营造的官

吏,让他所修造的器械不得超过其他县,不得让百姓辛劳吃苦。然而因为他的部下各自尽心尽力,所修造的器械又常常是各县中最多的。

不久魏德深调任馆陶县长,贵乡县的官吏和百姓听说之后,大家在一起谈及此事,都叹息流泪,语不成声。等到将要赴任时,全城的人都来送他,人们号泣的声音,在整条道路连成一片。他到了馆陶,馆陶全境的百姓,不论老幼,都像是见了父母一样。有个奸猾的家伙,即员外郎赵君实,他跟郡丞元宝藏互相勾结,前前后后的多任县令,没有哪个不受他指挥的。但自从德深来到馆陶县,君实只能躲在家里,从未敢随便出门。那些逃亡他乡的人们,都回来了,人多得像集市里一样。贵乡县的父老乡亲不畏路途艰险,到朝廷去请求让德深留任本县,朝廷有诏书答应了他们的请求。而馆陶县的父老又来到郡里提出诉讼,认为贵乡县的文书是假的。郡里无法作出裁决。适逢持节使者韦霁、杜整等到来,两县的人们都来到使者这里提出诉讼,于是使者就作出判决,顺从了贵乡县的民意。贵乡县的官吏百姓满路歌唱欢呼,互相庆祝。馆陶全县的人们则全都悲伤痛哭,趁此搬到贵乡居住的就有数百家。

元宝藏深深嫉妒德深的能力。适逢越王赵侗从郡里征兵,元宝藏于是命令德深率一千士兵前往东都洛阳。不久,元宝藏带着武阳县投降李密。魏德深所率领的,都是武阳人,因为自己的家乡跟随了贼寇,这些人思念亲人,就走出都城门口,面向东悲伤哭泣,然后返回都城。有人对他们说:?李密的兵马就在金墉,很近,距离这里只有二十多里。你们如果想归附他,谁能禁止得了?何必这样自己折磨自己!?这些人都落泪说:?我们是和魏明府一同来的,不忍心弃他而去,哪里是因为道路艰难啊!?魏德深深得人心的情形就是这样的。

后来,在与贼寇的战斗中,魏德深死在战场上。贵乡、馆陶两县的人们到现在都还怀念他。

《喜雨亭记》

这座亭子用雨来命名,是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事,就用它来命名事物,表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾,便用?嘉禾?作为他文章的篇名;汉武帝得了宝鼎,便用?元鼎?称其年号;叔孙得臣打败敌人侨如,便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样,但表示不忘的意思却是一样的。

我到扶风的第二年,才开始造官邸,在堂屋的北面修建了一座亭子,在南面开凿了一口池塘,引来流水,种上树木,把它当作休息的场所。这年春天,在岐山的南面下了麦雨,占卜此事,认为今年是个好年成。然而此后整整一个月没有下雨,百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日,天才下雨,甲子日又下雨,百姓们认为下得还不够;丁卯日又下了大雨,一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺,商人们在集市上一起唱歌,农夫们在野地里一起欢笑,忧愁的人因而高兴,生病的人因而痊愈,而我的亭子也恰好造成了。

于是开酒宴于亭上,向客人劝酒而告之,问他们道:?‘五天不下雨可以吗?’你们会回答说:‘五天不下雨,就长不成麦子了。’又问‘十天不下雨可以吗?’

你们会回答说:‘十天不下雨就养不活稻子了。’没有麦没有稻,年成自然荒歉了,诉讼案件多了,而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐,难道可能做得到吗?现在上天不遗弃这里的百姓,刚有旱象便降下雨来,使我与你们能够一起在这亭子上游玩赏乐的,都靠这雨的恩赐啊!这难道又能忘记的吗??既用它来命名亭子以后,又接着来歌唱此事。歌词道:?假使上天下珍珠,受寒的人不能把它当作短袄;假如上天下白玉,挨饿的人不能把它当作粮食。一场雨下了三天,这是谁的力量?百姓说是太守,太守说没有这力量。归功于天子,天子也否认。归之于造物主,造物主也不把它当作自己的功劳,归之于太空。而太空冥然飘渺,不能够命名它,所以我用它来为我的亭子命名。

《周访传》

周访,字士达,祖先原来是汝南安城人。他的祖先在东汉末年的时候,为了躲避战乱迁徙到江南居住,到周访的时候已经是第四代了。到吴国被平定后(西晋),他就把家安在了庐江浔阳。周访年少的时候就沉着坚毅,谦虚并且能够礼让他人,拿得起放得下(能够果断的割舍),经常救助和接济有困难的人,因此家里没有多余的财物。周访担任县里掌管考查记录功劳的佐官,当时陶侃担任闲散的官员,周访举荐他做主簿,与他结为好友,并把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。周访被考察和推举为孝廉,被任命为郎中、上甲令,都没有去上任。

等到元帝渡江后(东晋),命周访参与镇东军务。当时有一个和周访同名同姓的人,犯了死罪。官吏错误地去抓捕周访,周访奋力击打来抓他的人,几十个人都被他打跑。而周访就到元帝那里投案自首,元帝没有惩罚他。不久元帝把周访任命为扬烈将军,派他去讨伐华轶。周访麾下的统武将军丁乾和华轶麾下的武昌太守冯逸互相勾结,周访就把丁乾抓起来并且杀了他。冯逸带领部队来攻打周访,周访带领部队打败冯逸的部队。华轶的将领周广烧掉城池来回应周访,华轶的军队溃败,于是周访平定了江州。

元帝把周访任命为振武将军,命令周访和其他的部队一起讨伐杜弢。杜弢做桔槔来攻打官军的船只,周访做了长岐枨来抵御杜弢的攻击,桔槔就不能伤害到官军的船只。周访又用船运送军队前往湘城,军队到达富口,而杜弢就派杜弘领兵到海昏。周访带领部队步行去柴桑,偷渡过江,和叛军交战,杀了几百个敌军。叛军退守庐陵,周访又在庐陵围困杜弘。杜弘把大量宝物抛到城外。周访的士兵争抢着来捡这些宝物,杜弘就趁着周访阵地骚乱就突围出去。周访带领部队追击敌军,缴获了难以计算的鞍马铠仗(缴获了数不清的敌军物资)。杜弘跑到南康,南康太守带领军队迎头痛击,又打败杜弘,杜弘逃到临贺。元帝又晋升周访为龙骧将军。

周访已经在襄阳,督促农耕训练士卒,勤于采用别人的意见。王敦很担忧周访,但是害怕他的强大,不敢发动叛乱。周访的威名已经显著(远播),远近的人都心悦归附。周访智勇过人,是东晋的中兴名将。周访性情谦虚,从来没有谈论自己的功劳。有人问周访说:?别人有了一些优点,很少有不称赞自己的。你有像这样大

的功劳,却没有说一句(称赞自己的)话,这是为什么呢??周访说:?这是将士们努力拼命的结果,我周访又有什么功劳呢??士人们因为这样(更加)敬重他。

周访操练士兵挑选精兵,打算尽力收复中原,慷慨激扬有平定河洛的志向。周访擅长安抚招纳士民百姓,人们都愿意为他而死。周访听说王敦有叛乱的心思,周访常常谈起这件事就咬牙切齿。王敦虽然有心里谋反的打算,所以(因此)在周访在世的时候都不敢为非作歹了。

《太史慈传》

太史慈字子义,是东莱郡黄县人。年轻时好学,任东莱郡奏曹吏。适逢东莱郡太守和州府闹矛盾,谁是谁非朝廷一时难以判断,朝廷就把先上报情况的一方视为正确的。当时州里的奏章已经送出去,东莱太守担心自己落后给州府,便寻求可以上送奏章的人。太史慈当年二十一岁,因此被郡太守选上,他昼夜赶路,一到洛阳便赶往公车门,恰巧碰到州里派来送奏章的小吏正准备请求通报。太史慈问州吏说:?你要通报奏章吗??州吏答道:?是的。?太史慈问:?奏章在哪里??州吏说:?在车上。?太史慈说:?奏章的落款该不会有错吧?拿来让我看看。?州吏丝毫不知道太史慈是东莱郡派来的人,于是给他拿来了奏章。太史慈事先在怀中藏了一把刀,当即就把州里的奏章截断了。州吏急得跳了起来,大声呼叫:?有人截断了我的奏章!?太史慈把他带到车与车之间的空地,对他说:?假如刚才你不把奏章给我,我也没有机会截断它,现在我们两人的吉凶祸福都是等同的,我不会独自承担罪名。不如我们俩一起悄悄逃走吧,这样才能保存性命,免于死亡,否则就会一起遭受死刑。?州吏说:?你为了郡太守毁坏我的奏章,已经到达目的了,为什么还要逃走呢??太史慈答道:?我当初受太守的派遣,只是来看看州里的奏章送到朝廷没有罢了。我用计太过分了,才弄坏了你的奏章。如果现在我回去,也担心遭到谴责迁怒,因此想和你一起逃走。?州吏觉得太史慈讲得对,当天便和太史慈一起逃走了。两人一起出城后,太史慈便借机偷偷折回公车门送上自己郡的奏章。州府听说这件事后,又重新派出一个小官去送奏章,但主管部门以上送奏章的规矩不合而不再受理,州府因此吃了亏。太史慈也因这事出名,却又因此被州府怨恨。他担心被州府报复,便躲避到辽东去了。

北海相孔融听说这件事后,认为太史慈是个奇才,多次派人探访他的母亲,并送给她丰厚的礼物。当时孔融因为黄巾起义侵扰,就出兵驻扎都昌,结果被黄巾军管亥包围。太史慈从辽东回家,母亲对他说:?虽然你和孔北海未曾见过面,但你走了以后,他却供养周济我,待我情意深厚,比旧交老友还要好,现在他被贼兵围困,你应该前去救他。?太史慈在家停留了三天,然后独自步行,直接到都昌城下。当时,管亥的包围尚未严密,太史慈趁黑夜寻得机会进入城内,见到孔融,便请求带兵出去杀敌。孔融不听从他的意见,想等待外面救援,但救兵一直没来,而黄巾军的包围却一天天逼近。孔融打算向平原相刘备告急,但城里人却无法出城,太史慈主动请求前往。于是太史慈到了平原,劝谏刘备说:?我太史慈只是东莱郡的一个普通人,和孔北海既无骨肉之亲,也无同乡之谊,只是因为彼此仰慕声名,志趣相投,有分灾共难的情义。现在管亥暴乱,孔融被围,孤军困窘无援,危在旦夕。因您素有仁义之名,

能救人于急难之中,所以孔北海很仰慕您,伸长脖子盼望您的到来,让我冒死突围,在万死之中将自己托付给您,只有您才能使他生存啊!?刘备神情严肃地答道:?孔北海知道这世上还有我刘备啊!?立即派遣三千精兵跟随太史慈前去救援孔融。黄巾军听到救兵赶来,就撤围逃散。孔融得以解围后,更加认为太史慈是个奇才而器重他,并对太史慈说:?你是我年轻的朋友啊!?这件事结束后,太史慈回家禀告母亲,母亲说:?我为你能这样报答孔北海而感到高兴。?

《列传良吏七十六》

杜纂,字荣孙,是常山九门人.少年时以清苦自立.当时的县令齐罗死亡,没有亲属收殓埋葬,杜纂自己出资把他埋葬.因此郡县标榜表彰了他的门第.后来守父丧很尽礼.郡中推举他为孝廉,被补为豫州司士

逐步提拔为积弩将军.率领兵众到淮,迎接投降之民杨箱等人.修筑建立楚镇,招

徕收纳山蛮李天宝等五百户人家.跟随征战新野,授骑都尉.又跟随皇帝到寿春,皇帝命令杜纂沿淮河慰劳军民.豫州刺史田益宗率领民众归降,派杜纂到广陵去安慰刚依附的人,用田粮赈济他们.随征新野,等到南阳平定,因功封井陉男爵,赏给五百匹帛.几天之内,他将绸帛散发给好友,当时人们称赞他.又到赭阳,武阴二郡,督种公田,随时供应军中消费.授南秦州武都太守.正始年间,调任汉阳太守,并能享有清白的名声.又跟随都

督杨椿等人到南秦军队前线,招降抚慰叛变的氐族人.回来后,授于虎贲中郎将,兼任太仓令.遇上母亲去世守丧而离职.许久以后,授伏波将军.延昌年间,京师饥荒,下令杜纂监督京中开仓库赈济民众粮食一事.杜纂生性简朴节约,尤其关心贫穷老人,很能访问

民间疾苦,(甚至)对着百姓哭泣流泪.劝督农桑,亲自检察巡视,勤劳者就赏给物品布帛,懒惰者加以谴责和责罚,悼念死者慰问生者,很有恩情可载.回朝后,以原将军授任益州刺史.没有防御边疆的威信和谋略,氐族人纷纷反叛.因百姓失和被召回.

正光末年.清河人房通等三百人颂扬杜纂的品德政绩,乞求派他重新到郡任职.皇帝下诏同意了.都督李瑾想斩杀他.刺史元孚认为札纂有仁德.把她放回去了,杜纂出了信都,他又劝葛荣用水灌碱,葛荣便用杜纂做常山太守,到郡不久.葛荣灭亡,定州刺史

薛昙尚鉴于杜纂是老臣旧官.让他统辖博陵,钜鹿两郡.杜纂以病推辞不久在家中去世.

杜纂在历任的官位上.好施小恩小惠,吃粗粮穿破衣,多涉嫌矫情做作,但他轻财

洁身.始终不收礼受贿.被百姓所思念.号称良守.永熙年间.追赠为平北将军,殷州刺史.

已的组词是哪些

已的组词是哪些 篇一:宇的组词有哪些 字组词 识字一 宜(宜人)(便宜)(适宜)实(实在)(老实)(实际)色(色彩)(天色)(颜色)华(中华)(华丽)(年华)谷(山谷)(谷粒)(谷子)尽(尽心)(尽力)(尽情) 丰(丰收)(丰富)(丰采) 波(波纹)(水波)(波浪) 灯(灯光)(电灯)(灯火) 字(写字)(字体)(字音) 丽(美丽)(亮丽)(华丽) 尤(尤其) 区(山区)(地区)(区别) 它(它们) 块(一块)(块头)(块状) 金(金子)(金鱼)(金刚)层(层次)(层面)(分层)壮(壮观)(壮志)(壮大)第一课浪(浪花)(海浪)(风浪)作(作业)(写作)(作文)苹(苹果)(苹果树)(苹果汁)劳(劳动)(劳作)(功劳)第二课其(其实)(其中)(其他)巨(巨大)(巨人)(巨著)安(安全)

(安心)(安宁)站(站立)(站直)(车站)1 第三课 已(已经)(已往)(已然)甲(甲虫)(甲板)(花甲)豆(豆子)(黄豆)(绿豆)识(常识)(认识)(知识)纷(纷纷)(纷乱)(纷争)经(经过)(经常)(经营)如(如果)(如此)(如同)好(好人)(好处)(问好)娃(娃娃)(女娃) 于(于是)(由于)(对于) 枝(树枝)(枝条)(枝叶) 记(记忆)(记住)(忘记) 胡(胡同)(胡须)(二胡) 棋(棋子)(下棋)(跳棋) 观(观看)(主观)(参观) 琴(琴声)(弹琴)(胡琴) 休(休闲)(休息)(午休) 甜(香甜)(甜美)(甘甜) 院(院子)(医院)(院长) 洼(洼地)(山洼)(水洼)第四课首(首要)(首脑)(元首)枫(枫叶)(枫树)(枫林)刘(刘海)(姓刘)识字二戏(戏台)(戏曲)(唱戏)钢(钢铁)(钢丝)(钢笔)弹(子弹)(弹跳)(弹性)养(收养)(培养)(养育)第五课伸(伸手)(伸展)(伸直)歌(唱歌)(歌声)(歌词)除(除掉)(除法)(开除)2 息(休息)(利息)(息怒)您(您好)(您早)

词语组词

《词语组词》教学活动设计 教材分析:大班的孩子现在已经认识比较多的汉字了,而在平常生活中发现孩子们会注意到许多字词发音的相似之处,他们已经能用一个字组成好多词语了。通过这样一节课,发展孩子们对语音的敏感性和对学习汉字的积极性 教学重点:学习组词 教学难点:正确组词 目标:1、理解组词的含义,丰富幼儿的词汇 2、学习组词,能大胆说出自己对词语的理解 3、感受汉字词语的丰富多样,激发对学习汉字的积极性 准备:板书,字卡若干 过程:一、导入 老师今天带来一些字宝宝,请小朋友看看你认识他们吗?(出示字卡) 二、词语游戏 1、词语开花 结合幼儿生活经验和认知水平,教师出示一个字,引导幼儿用这个字组词。 师:这些字宝宝不仅可以自己出现在我们面前,还可以和他的伙伴同时出现,我们现在就给它找找他的伙伴吧! 给这些字宝宝组成词语,小朋友想一想可以组成什么? 如:水水果、水壶、水瓶、水龙头、水彩笔、喝水、矿泉水等。 依次出示字宝宝,让幼儿组词。地、开、花、火、 2、词语滚球 将幼儿分组,每组派一位代表说一个字,然后本组用这个字组词,教师给记录,比一比,那一组说得多。如:红——红色——红花——红灯——小红帽——红五星 师:现在我们分组比赛,看谁说得多,就获胜。 3、词语接龙:老师说出一个词语,小朋友以词的首尾相接形式进行接龙比赛。 师:现在我们玩最后一个游戏,我说一个词语,你们用这个词语的最后一个字来组词,然后再用你组的词的后面的字在组词, 如:中国——国家——家庭——庭院——院子——子女——女儿——儿童——童年——年轻——轻松——松树——树木——木头——头发——发财——财宝——宝贝——贝壳 人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、请坐…… 三、结束部分: 今天我们学会了这么多的词语,在我们生活中还有好多好多这样的字可以玩这些游戏,这需要小朋友多读书,多看有关的电视节目,那样小朋友会知道更多的词语。 备的很好,环节由易到难,层层递进,就是游戏可以设计的更活跃些。2013.3.12 李意

用带有己字的词语组词

用带有己字的词语组词 两个字的带有己字的组词: 量己 后己 忘己 梯己 契己 诬己 利己 矜己 肥己 彼己 体己 专己 省己 一己 反己 两己 正己 己方 小己 养己 戊己 奉己 句己 拱己 贴己 约己 抚己 清己 孝己 无己 辍己 及己 己见 共己 封己 恭己 修己 倾己 直己 己私 着己 率己 异己 持己 守己 颛己 私己 妲己 居己 靠己 得己 入己 约己 揣己 自己 罪己 喧己 律己 审己 刻己 躬己 己知 返己 扬己 行己 勀己 身己 钩己 洁己 己任 适己 徇己 虚己 谦己 替己 顾己 修己 效己 喧己 恕己 他己 营己 屈己 克己 终己 絜己 足己 总己
知己 遗己 切己 老己 带有己字的四个字的词语: 省身克己 一己之见 知己之遇 损人肥己 独出己见 己溺己饥 诚己刑物 损人利己 行己有耻 正己守道 排斥异己 人一己百 利己损人 舍己从人 成己成物 小己得失 洁己从公 各执己见 有己无人 啬己奉公 小己得失 人己一视 克己复礼 露才扬己

孤行己意 损己利物 谬托知己 攘为己有 逞己失众 立身行己 诛锄异己 直抒己见 昧己瞒心 士死知己 量己审分 一己之私 洁己奉公 视为知己 政由己出 事不关己 己饥己溺 爱如己出 孤行己见 啬己奉公 奉公正己
奉公克己 先人后己 克己慎行 安份守己 利己主义 推己及物 矜己自饰 露才扬己 安分守己 排除异己 身不由己 正中己怀 反求诸己 露己扬才 知彼知己 异己分子 恃才矜己 各持己见 瞒心昧己 严于律己 损人害己
封己守残 舍己芸人 尊己卑人 损己利人 舍己救人 度己失期 各抒己见 度己以绳 克己奉公 瘠人肥己 戊己校尉 推己及人 以己度人 据为己有 虚己受人 扬己露才 审己度人 固执己见 察己知人 舍己为公 威福自己
舍己为人 贵人贱己 虚己以听 知己知彼 枉己正人 舍己成人 瘠己肥人 己巳之变 盖不由己 扬己露才 损人安己 清身洁己 损人益己 舍己就人 己亥杂诗 自己个儿 己溺己饥 攫为己有 己饥己溺 爱人如己 叨在知己

已的组词

已的组词 导读:组词大全已的组词 发音:已[yǐ] 病已、已尔、已夫、仅此而已、良已、既已、久已、不能自已、瞠乎后已、赞叹不已、辍已、莫为已甚、有加无已、已经、已降、木已成舟、毋已、早已、诺已、克已奉公、勿已、说说而已、已还、亡已、毙而后已、也已、如此而已、穷已、万不得已、方寸已乱、已甚、如已、过为已甚、有增无已、已乃、蚤已、称赏不已、米已成炊、惊叹不已、已乎、已已、贪求无已、已若、已定、年已蹉跎、逼不得已、情非得已、恶贯已盈、已业、已此、安分守已、终已不顾、得已、已而、已诺、然已、已往、而已、大势已去、壮心不已、三已、孜孜不已、死而后已、讫已、迫不得已、已去、诛求无已、已否、已就、一之已甚、何已、冯唐已老、羽翼已成、已不、诛求不已、由来已久、罔已、意望已过、已然、云已、严于律已、休已、极已、无已、未已、必不得已、冢木已拱 【组词解释与造句】 而已[ér yǐ]:而已,用在陈述句末,表示限止语气,相当于“罢了”,常跟“只”、“不过”、“仅仅”等连用,对句意起冲淡

作用。【造句】我们这周没有上体育课,只是因为周二下雨了而已。 已经[yǐ jīng]:词性:副词词义:表示事情完成或时间过去了。【造句】当我到电影院的时候。电影已经结束了。 万不得已[wàn bù dé yǐ]:表示无可奈何,不得不如此。【造句】不到万不得已的时候我是不会放弃的! 情非得已[qíng fēi dé yǐ]:指情况出于不得已。【造句】我想和你在一起不是因为情非得已,我想和你在一起是因为情投意合。 迫不得已[pò bù dé yǐ]:被逼得没有办法,不得不这样。【造句】他身上的钱全被小偷扒走了,连回家的车费也没有了,迫不得已,他只好沿街乞讨。 赞叹不已[zàn tàn bù yǐ]:已:止,完。连声赞赏不止。【造句】中国现在的发展速度令世界各国都赞叹不已。 木已成舟[mù yǐ chéng zhōu]:树木已经做成了船。比喻事情已成定局,无法改变。【造句】这个婚不该结,但木已成舟,它也不能再人为地解除。

己组词有哪些

己组词有哪些 篇一:己组词造句 组词造句 组员:刘飞陈超超蒋新建毛皓羽时间:20XX.5.5 随着素质教育的大力推行,小学语文教育中有一项重要环节组词造句越发显得重要,那么,小学生学习组词造句该如何很好的训练呢?又有什么意义呢?因此,围绕小学生组词造句我们进行了仔细的探究与思考,得出了以下观点。对于组词造句的训练应是从平时的课堂学起,老师应该有针对性的对学生进行锻炼。例如一些必要的学习方法,朗读感知课文,课文都有注音,老师不必领读全文,可先让学生小声试读。以自然段为单位,读的声音以自己能听见为准,不宜大声朗读,以免互相干扰。一个自然段小声读后,请中等生朗读。再进行理解,巩固句子概念,建立自然段概念。之后再进行适当的听写抄写训练,听写有训练学生写字、记忆的作用,尤其是按标点符号停顿来念,让学生听写,并写出标点符号,这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”,有利于学生听说读写能力的全面发展。课文中的重点句、中心句都要进行听写练习。优秀有内涵的课文也可以适当的背诵,这样才能更好地理解句子的深意,对于句子的理解运用能力更上一层楼。

学习组词造句,作为语文教育的目的之一,其地位显著,无论是在生活还是学习当中,学生的语言知识都在不断的丰富,而如何让学生更好地运用这些知识,其中一项便是组词造句,通过这种方法,让学生的知识积累合理的都得到扩展机充实。这既是对思维能力的培养,又是对语言运用的创造。 句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。让学生掌握汉语的基本词汇,学会用贴切、恰当的词语将自己的思想准确无误的表达出来,这是小学语文教学的重要目标之一。然而,要达到这一目的,仅仅让学生懂得或掌握课本中出现的词语是远远不够的,还要培养学生举一反三以及将所学词语正确地应用于语言表达,特别是文章写作中去的能力。学习组词造句,对于学生的语言表达具有极大的促进作用。一方面,学生的口头语言可以获得极大的丰富,增强与人深度交流的能力,另一方面,在写作当中,可以使学生的书面语言表达获得长足进步。 小学生从一个字一个字学起,然后学习组词、造句。可以说学习写文章,是从学习组词造句开始的。学生通过组词可以把(转载于:己组词造句)字与字连接起来,并在教师的引导下发挥想象力,较好的词语通过教师的筛选反馈给学生,形成造句的素材。同样,通过词组造句,也一样能得到较好的句子。小学生模仿能力是很强的,他们很快就会把学到的词语句子为他们所用。久而

已的组词是哪些

[标签:标题] 篇一:宇的组词有哪些 字组词 识字一 宜(宜人)(便宜)(适宜)实(实在)(老实)(实际)色(色彩)(天色)(颜色)华(中华)(华丽)(年华)谷(山谷)(谷粒)(谷子) 尽(尽心)(尽力)(尽情) 丰(丰收)(丰富)(丰采) 波(波纹)(水波)(波浪) 灯(灯光)(电灯)(灯火) 字(写字)(字体)(字音) 丽(美丽)(亮丽)(华丽) 尤(尤其) 区(山区)(地区)(区别) 它(它们) 块(一块)(块头)(块状) 金(金子)(金鱼)(金刚)层(层次)(层面)(分层)壮(壮观)(壮志)(壮大)第一课浪(浪花)(海浪)(风浪)作(作业)(写作)(作文)苹(苹果)(苹果树)(苹果汁)劳(劳动)(劳作)(功劳)第二课其(其实)(其中)(其他)巨(巨大)(巨人)(巨著) 安(安全)(安心)(安宁)站(站立)(站直)(车站) 1 第三课 已(已经)(已往)(已然)甲(甲虫)(甲板)(花甲)豆(豆子)(黄豆)(绿豆)识(常识)(认识)(知识)纷(纷纷)(纷乱)(纷争)经(经过)(经常)(经营)如(如果)(如此)(如同)好(好人)(好处)(问好)娃(娃娃)(女娃) 于(于是)(由于)(对于) 枝(树枝)(枝条)(枝叶) 记(记忆)(记住)(忘记) 胡(胡同)(胡须)(二胡) 棋(棋子)(下棋)(跳棋) 观(观看)(主观)(参观) 琴(琴声)(弹琴)(胡琴) 休(休闲)(休息)(午休) 甜(香甜)(甜美)(甘甜) 院(院子)(医院)(院长) 洼(洼地)(山洼)(水洼)第四课首(首要)(首脑)(元首)枫(枫叶)(枫树)(枫林)刘(刘海)(姓刘)识字二戏(戏台)(戏曲)(唱戏)钢(钢铁)(钢丝)(钢笔)弹(子弹)(弹跳)(弹性)养(收养)(培养)(养育)第五课伸(伸手)(伸展)(伸直)歌(唱歌)(歌声)(歌词)除(除掉)(除法)(开除) 2 息(休息)(利息)(息怒)您(您好)(您早) 牵(牵挂)(牵动)(牵牛)困(困难)(困顿)(围困) 第六课

小学语文二年级下册生字组词(已排版可以直接打印)

人教版语文二年级下册生字组词 第一单元 1、找春天 脱(脱下)(脱落)(解脱)(逃脱)(脱掉)冻(冻结)(冰冻)(果冻)(冷冻)(解冻)溪(小溪)(溪水)(溪流)棉(棉花)(棉袄)(棉布)(棉被) 探(探听)(探望)(打探)(探亲)摇(动摇)(摇摆)(摇篮)(摇头) 野(田野)(野花)(野外)(野草)躲(躲开)(躲雨)(躲闪) 解(解开)(了解)(解放)(解决)(理解) 2、古诗两首 未(未来)(未必)(前所未有)(未知数)追(追赶)(追寻)(追求)(追问) 店(书店)(饭店)(小店)(商店)枯(干枯)(枯黄)(枯井)(枯树) 徐(徐州)(徐徐张开)(清风徐来)烧(烧饼)(烧伤)(发烧)(烧火) 荣(荣华)(荣幸)(光荣)菜(菜场)(野菜)(菜园子)(饭菜)(菜花)宿(宿舍)(住宿)(宿愿)(投宿) 3、笋芽儿 冈(山冈)(井冈山)(高冈)世(世界)(世代)(出世)(永世) 界(界线)(边界)(出界)(国界)(外界)(大开眼界) 轰(轰动)(轰鸣)(轰炸)(雷声轰轰)笋(竹笋)(春笋)(笋尖) 芽(发芽)(笋芽)(抽芽)(豆芽)喊(呼喊)(叫喊)(哭喊) 呼(呼吸)(欢呼)(呼救)(招呼)唤(叫唤)(使唤)(召唤)(呼唤) 4、小鹿的玫瑰花 弟(弟弟)(兄弟)(表弟)(姐弟)哥(哥哥)(表哥)(大哥)(哥们儿) 骨(花骨朵儿)(骨碌)(骨头)抽(抽空)(抽水)(抽烟)(抽打) 拐(拐弯)(拐杖)(拐卖)浇(浇水)(浇花)(浇地) 终(终于)(终点)(始终)(最终)静(安静)(宁静)(清静)(平静) 躺(躺下)(躺椅)(躺着)谢(谢谢)(感谢)(答谢) 渐(渐渐)(渐变)(逐渐)(渐进)微(微笑)(微风)(细微) 第二单元 5、泉水 瓦(砖瓦)(瓦房)(瓦片)泉(泉水)(清泉)(温泉) 然(天然)(然后)(当然)(突然)结(结果)(结网)(结尾)(团结)(总结)股(股东)(股票)(一股清泉)脆(干脆)(清脆)(香脆) 塔(水塔)(宝塔)(灯塔)(铁塔)杜(杜鹃)(杜绝)(姓杜) 鹃(杜鹃)(杜鹃花) 6、雷锋叔叔,你在哪里

处的组词大全,带有处字组词成语四字词语多音字

处的组词大全,带有处字组词成语四字词 语多音字 处制、赠处、谷处、处裁、极处、室处、闲处、客处、誉处、量处、居处、 屏处、匹处、乘处、陆处、参处、晏处、长处、静处、屈处、处世、底处、 处石、侨处、僻处、用处、处子、自处、处逸、住处、再处、处士、寂处、 逐处、处正、处业、逾处、择处、讯处、处物、岩处、处治、所处、严处、 谨处、何处、处片、营处、水处、独处、卧处、贬处、到处、处馆、下处、 理处、棋处、背处、处理、处暑、家处、处所、古处、处警、共

处、处当、 退处、处心、处方、处中、寓处、逸处、大处、野处、补处、归处、在处、 避处、处待、裁处、认处、处剂、处置、处女、详处、寄处、当处、处别、 议处、密处、惩处、做处、捕处、困处、调处、混处、单处、科处、好处、 重处、处困、处决、恶处、错处、处境、耍处、个处、徒处、本处、处势、 妙处、来处、处姊、处斩、星处、酌处、方处、要处、每处、处于、郊处、 别处、并处、朝处、歇处、有处、群处、处事、宿处、正处、趺处、暴处、 了处、查处、处守、游处、近处、讲处、相处、逼处、存处、究处、推处、

寡处、鳏处、设处、处断、益处、随处、伏处、诸处、原处、处约、安处、 审处、衍处、敦处、宁处、处罚、故处、隐处、触处、土处、各处、出处、 去处、处人、顿处、雄处、论处、生处、深处、胜处、处刑、地处、处死、 着处、行处、同处、处妇、枭处、苦处、平处、搂处、常处、中处、处分、 善处、佳处、条处、区处、露处、显处、四处、处变、负处、处身、他处、 远处、明处、遍处、高处、分处、处议、定处、坏处、私处、穷处、狎处、 贱处、起处、栖处、处齐、悬处、患处、处疗、处交、潜处、见处、木处、

小学语文二年级上册生字表二生字组词_已整理(最新版)

二年级上册生字表(二) 姓名: ●第一单元 宜(适宜)(景色宜人)(不宜)(便宜) 实(果实)(老实)(春华秋实) 色(金色)(五光十色)黄色)(色彩) 华(中华)(华丽)(华南) 谷(谷子)(山谷)(五谷丰登)(谷物) 金(金色)(金黄)(金子)(金秋时节) 尽(尽力)(尽情)(尽量)(尽头) 层(层次)(表层)(云层) 丰(丰收)(丰满)(丰富) 壮(壮大)(山河壮美)(壮丽)(壮观)◆1、秋天的图画 波(波浪)(声波)(水波)(风波) 浪(海浪)(风浪)(浪花) 灯(灯笼)(灯光)(电灯)(台灯) 作(作业)(工作)(作文)(作品) 字(写字)(汉字)(字体)(文字) 苹(苹果)

丽(美丽)(华丽)(秀丽) 劳(劳动)(勤劳)(劳工)(劳苦)◆2、黄山奇石 尤(尤其) 其(其它)(其次)(其中)(其实) 区(区别)(灾区)(市区)(区分) 巨(巨大)(巨人)(巨石)(巨人) 它(它们) 安(安静)(安心)(平安)(安全) 块(一块儿)(石块)(方块) 站(站立)(站台)(车站)(站长)◆3、植物妈妈有办法 已(已经)(已知) 甲(甲天下)(甲鱼)(甲方) 豆(大豆)(豆苗)(豆角)(黄豆) 识(认识)(知识)(识字)(常识) 纷(纷纷)(五彩缤纷)(纷飞) 经(经常)(经过)(经理) 如(如果)(如意)(如今)(如何) 好(好看)(好人)(爱好)(好奇) 娃(娃娃)(布娃娃)(女娃) 洼(山洼)(洼地)(水洼)

◆4、古诗两首 于(于是)(大于)(小于)(等于) 首(首都)(首长)(首先)(一首歌) 枝(树枝)(枝叶)(柳枝) 枫(枫叶)(枫树)(枫林)(红枫) 记(记住)(记得)(日记)(记号) 刘(刘海)(姓刘)(刘老师) ●第二单元 胡(胡萝卜)(拉二胡)(胡子) 戏(看戏)(唱京戏)(戏曲)(戏院) 棋(下棋)(象棋)(围棋)(五子棋) 钢(钢铁)(钢笔)(钢琴) 观(观众)(观天气)(观点)(观看) 弹(弹琴)(弹钢琴)(子弹)(弹力) 琴(琴声)(钢琴)(胡琴)(琴谱) 养(养金鱼)(养病)(养成)(养鸡)◆5、一株紫丁香 休(休息)(休假)(午休)(休学) 伸(伸手)(伸直)(伸张)(伸开) 甜(香甜)(甜言蜜语)(甜美)(甜品)

最新-已字组词,已字怎么组词 精品

已字组词,已字怎么组词 篇一:同音字组词1.à岸(河岸)按(按照)暗(黑暗)2.ù布(布谷)步(跑步)不(不好)部(部首)3.à伴(同伴)半(一半)办(办公)4.ǐ笔(铅笔)比(比赛)5.à变(变化)便(方便)遍(遍野)6.ō拨(拨动)波(水波)播(广播)7.á长(长江)常(常常)8.í池(池塘)持(坚持)驰(奔驰)迟(迟到)9.ō东(东西)冬(冬天)10.à带(海带)待(等待)袋(袋子)代(古代)11.?洞(山洞)动(行动)冻(果冻)12.à到(迟到)倒(倒流)道(知道)稻(水稻)13.ē飞(飞机)非(非常)14.ē风(大风)丰(丰收)疯(疯狂)峰(山峰)枫(枫叶)蜂(蜜蜂)15.ō弓(弹弓)公(公园)功(成功)攻(攻打)工(工人)宫(皇宫)16.ǔ古(古人)骨(骨头)谷(山谷)鼓(打鼓)17.ǎ敢(勇敢)感(感动)赶(追赶)18.ē歌(唱歌)哥(哥哥)鸽(鸽子)戈(干戈)割(割草)19.ǒ果(水果)裹(裹着)20.ē跟(跟从)根(树根)21.ū姑(姑姑)孤(孤单)菇(蘑菇)22.?和(和气)河(河水)盒(盒子)合(集合)何(如何)禾(禾苗)荷(荷花)23.ǒ火(火山)伙(伙伴)24.á还(还有)孩(孩子)25.?后(以后)厚(深厚)候(时候)26.ū乎(几乎)呼(呼叫)忽(忽然)27.à话(电话)化(变化)画(画画)华(华山)28.á黄(黄色)皇(皇宫)煌(辉煌)29.á华(中华)滑(滑冰)划(划船)30.à见(看见)建(建设)件(一件)键(键盘)剑(击剑)渐(渐渐)31.ǔ九(九十)酒(喝酒)久(长久)32.ī几(几乎)鸡(小鸡)机(飞机)击(击剑)积(积木)肌(肌肉)叽(叽叽叫)33.ì计(计算)记(日记)纪(年纪)季(季节)34.à叫(叫声)教(教师)觉(睡觉)较(比较)轿(轿车)35.ī斤(一斤)金(金子)今(今天)筋(脑筋)36.ì进(进步)尽(退尽)劲(有劲)近(远近)37.ī精(精神)经(已经)惊(吃惊)京(北京)睛(眼睛)晶(晶亮)38.ì竞(竞走)敬(敬礼)静(安静)镜(镜子)39.ā加(加法)家(回家)佳(佳丽)夹(发夹)稼(庄稼)40.ě可(可以)渴(干渴)41.ē科(科学)蝌(蝌蚪)棵(一棵树)颗(一颗心)42.ǐ里(里面)理(理由)鲤(鲤鱼)李(李子)礼(礼貌)43.ì立(立正)丽(美丽)力(力气)历(历史)粒(米粒)利(有利)44.ú流(流水)留(留级)刘(姓刘)45.à蜡(蜡梅)落(落在后面)46.á兰(兰花)篮(篮球)蓝(蓝天)47.ǎ

已的组词

已的组词 导读:本文是关于已的组词的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 发音:已[yǐ] 病已、已尔、已夫、仅此而已、良已、既已、久已、不能自已、瞠乎后已、赞叹不已、辍已、莫为已甚、有加无已、已经、已降、木已成舟、毋已、早已、诺已、克已奉公、勿已、说说而已、已还、亡已、毙而后已、也已、如此而已、穷已、万不得已、方寸已乱、已甚、如已、过为已甚、有增无已、已乃、蚤已、称赏不已、米已成炊、惊叹不已、已乎、已已、贪求无已、已若、已定、年已蹉跎、逼不得已、情非得已、恶贯已盈、已业、已此、安分守已、终已不顾、得已、已而、已诺、然已、已往、而已、大势已去、壮心不已、三已、孜孜不已、死而后已、讫已、迫不得已、已去、诛求无已、已否、已就、一之已甚、何已、冯唐已老、羽翼已成、已不、诛求不已、由来已久、罔已、意望已过、已然、云已、严于律已、休已、极已、无已、未已、必不得已、冢木已拱 【组词解释与造句】 而已[ér yǐ]:而已,用在陈述句末,表示限止语气,相当于“罢了”,常跟“只”、“不过”、“仅仅”等连用,对句意起冲淡作用。【造句】我们这周没有上体育课,只是因为周二下雨了而已。 已经[yǐ jīng]:词性:副词词义:表示事情完成或时间过去了。

【造句】当我到电影院的时候。电影已经结束了。 万不得已[wàn bù dé yǐ]:表示无可奈何,不得不如此。【造句】不到万不得已的时候我是不会放弃的! 情非得已[qíng fēi dé yǐ]:指情况出于不得已。【造句】我想和你在一起不是因为情非得已,我想和你在一起是因为情投意合。 迫不得已[pò bù dé yǐ]:被逼得没有办法,不得不这样。【造句】他身上的钱全被小偷扒走了,连回家的车费也没有了,迫不得已,他只好沿街乞讨。 赞叹不已[zàn tàn bù yǐ]:已:止,完。连声赞赏不止。【造句】中国现在的发展速度令世界各国都赞叹不已。 木已成舟[mù yǐ chéng zhōu]:树木已经做成了船。比喻事情已成定局,无法改变。【造句】这个婚不该结,但木已成舟,它也不能再人为地解除。 逼不得已[bī bù dé yǐ]:指迫不得已。【造句】老师,我也是逼不得已啊。 惊叹不已[jīng tàn bù yǐ]:满口赞赏和赞叹。【造句】他竟然会背颂新课文,这让我惊叹不已。

怎样用己字组词

怎样用己字组词 己,ji,中宫也。象万物辟藏诎形也。己承戊,象人腹。戊已皆中宫。故中央土。其日戊已。注曰。己之言起也。律历志曰。理纪於已。释名曰。已,皆有定形可纪识也。引申之义为人已。言已以别於人者。己在中。人在外。可纪识也。 论语。克已复礼为仁。克已言自胜也。象万物辟藏诎形也。辟藏者,盤辟收敛。字像其诘诎之形也。此与巳止字绝不同。宋以前分别。自明以来书籍闲大乱。如论语莫已知也。斯已而巳矣,唐石经不譌。宋儒乃不能了。居拟切。一部。己承戊。象人腹。 【释义】①自己:先人后己|知己|舍己为人。②天干的第六位。也表示次序第六。 【组词】 【自己】自身、本身 【知己】互相理解,互相认同,互相支持,矢志不移,终身好友【己知】知己 【妲己】商纣的宠妃。 【克己】克制自己的私心;对自己要求严格 【律己】约束。严格地约束自己 【省己】犹言自我反省 【己任】自己的责任或任务 【己见】个人的见解

【正己】要让别人做到公平正直就必须自己先做到。 【体己】亲近的,贴心的 【异己】志趣、见解与己不同,以至敌对 【贴己】亲近的;贴心的 【己私】私欲 【戊己】1.指一旬中的戊日和己日。2.古以十干配五方,戊己属中央,于五行属土,因以戊己代称土。 【哲学意涵】 麻尧宾教授的己学认为,己既是至大无外,至小无内,在宇宙意义上立论的;也是事实上是我们认为生命个体即是个己。所谓己应该分三个框架理,物,心,其中以物为载体而有理与心,此三者不即不离,浑然一体。 一、宇宙论的己 作为己这一个体而言其是一己一宇宙,但是这个己又不是单独孤立的存在,其必然要和周围的己发生联系,所以称为万己万宇宙。不过这个命题还可以换一种角度去理解,就是说不同层面己的系统之间,有主宰与被主宰,有总己也有细分的己。当讲一己一宇宙的时候,从总己的方面讲,是一个整体的宇宙。但这一个总己又包含万有之存在,所以我们又说万己万宇宙。其次,从另外一方面,我们说这个己乃是万有根源处,无可复问其所以然,为己而已。这个己意思乃是要表达己就是一种发动力,是宇宙万有之根源,之所以然。这个己落到最实处便是从心中之己处表达。而这种上下通达的一个轨迹与总则就是道。

常用字组词

第一次 二画 图穷匕.现刁.钻 四画 乞丐.为非作歹.大动干戈.逃之夭.夭昆仑.讥.讽冗.长姓邓. 五画 方兴未艾.自怨自艾.夯.实凹凸 ..不平姓卢.喇叭.叽.叽喳喳器皿.囚.犯无的放矢.乍.冷乍热偶尔. 姓冯.故弄玄.虚 六画 经邦.纬国迂.回曲折姓邢.洋芋.芍.药贪官污吏. 第二次 化险为夷.长吁.短叹 呼吁.吕.氏春秋吆.喝巍然屹.立宫廷.迄.今臼.齿仲.裁 不伦.不类下车伊.始肋.条旭.日东升匈.奴凫.水化妆.亥.时

防汛.直言不讳.惊讶.以讹.传讹诉讼.诀.别一张一弛.陷阱. 三驮.货驮.运温驯.缝纫. 七画 玖.玛.瑙 第三次 坚韧.抠.心挖肚扼.要红汞.扳.手扳.龙附凤抡.刀抡.材 心坎.儿船坞.欲扬先抑.拟.人 各抒.己见芙.蓉荒芜.一苇.可航芥.蒂灯芯.芯.子芭.蕾 手杖.杉.木巫.婆树杈. 杜甫.匣.子气宇轩.昂卤.水 惟妙惟肖.咯.吱狂吠.呕.心沥血呐.喊 第四次 无病呻吟.喝呛.呛.人口吻. 引吭.高歌吭.气城邑.米囤.

囤.粮吮.吸崎岖.牡.蛎 保佑.租佃.伺.侯伺.机 烟囱.肛.门捉襟见肘.甸.子 狼狈.为奸鸠.集彤.云针炙. 刨花 ..刨.坑庇.护不吝.指教三顾茅.庐闰.月挤兑.灼.热栉.风沐雨沐.河充沛.淘汰. 第五次 呕心沥.血沉沦.汹.涌曾经沧.海泸.热忱.诅.咒尔虞我诈.人迹罕.至屁.滚尿流天花乱坠.娼.妓姊.妹妒.贤疾能经天纬.地 八画 玫.瑰变卦.坎.坷土坯. 开疆拓土草坪.乾坤.撑天拄.地拧.毛巾拧.螺丝拂.袖而去弄巧成拙.拇.指拗.断违拗.执拗.茉.莉抚今追昔.

说明及要求: 1、以上加点文字出自《3500个常用字》 2、要求全体同学识记字音、字形,了解笔划顺序。 3、其中的多音字,要能明确什么情况下读什么音。 4、请准备专门的笔记本,让家长(住宿生则请同学)听写,并签字。以保证你已经掌握了今天的学习内容。语文课代表及班主任老师将进行检查。 5、同学们:识字是一项比较枯燥的工作,它需要你有耐心和恒心。当你掌握了全部的三千五百个字,你会发现,不只是你的识字能力提高了,你其它方面的收获也会有很多很多。 6、有不明事项,请班主任老师联络旅游组马老师。

却的组词

却的组词 发音:却[què] 舍却、却足、却倒、败却、长念却虑、却埽、望而却步、畏却、却苏、丢却、却病延年、除却、却论、驻红却白、推却、翻却、却非、却月、窜却、却坐、判却、却顿、情不可却、却惑、却背、研却、谢却、却下、谴却、却之不恭、闭关却扫、破却、前却、却舍、峻却、却说、却冠、却回、闭门却轨、情面难却、闭门却扫、邪却、却扫、却倚、却略、省却、却籍、却复、离却、勾却、迷却、拗却、退却、却却、缩却、却死、却待、摆袖却金、长虑却顾、却老、却罢、泯却、刬却、后却、却勾、冷却、内却、灭却、抛却、却绝、失却、撇却、却金暮夜、却弃、却扇、有却、却行求前、偃却、免却、却后、夺却、却笠、馁却、披却、杜门却扫、小却、忘却、引却、切却、复却、攘却、消却、却敌、却归、第却、放却、了却、脱却、却走、却才、却还、却粒、貂却、诛却 【组词解释与造句】 推却[tuī què]:拒绝接受。【造句】遇到任何事情,我们不应推卸责任,而要勇于承担。

退却[tuì què]:亦称撤退。军队放弃所占领的阵地或地区向后转移的作战行动。【造句】面对困难,我们不能退却,要迎难而上。 冷却[lěng què]:使物体的温度降低。【造句】小王用水冷却了高温的锅炉。 失却[shī què]:失去。【造句】我站在那里,仿佛失却了灵魂一样直视着前方。 忘却[wàng què]:不记得;忘记。【造句】真的,我已经早忘却了这回事了 了却[liǎo què]:了结;办理好。【造句】奶奶了却了她人生最后一个心愿。 望而却步[wàng ér què bù]:却步:不敢前进,向后退。形容事物可怕或讨厌,使人一看就往后退缩。【造句】他站在那里,怒目圆睁的看着来袭的敌人,很多士兵看到如此都望而却步!

人教版语文二年级上册生字表二生字组词-已整理 (2)汇编

二年级上册生字表(二) 识字1 宜(景色宜人)(不宜) 实(果实)(老实)(春华秋实)色(金色)(五光十色)华(中华)(华丽) 谷(谷子)(山谷)金(金色)(金黄) 尽(尽力)(尽情)层(层次)(云层) 丰(丰收)(丰富)壮(壮大)(山河壮美) 1、秋天的图画 波(波浪)(水波)浪(海浪)(浪花) 灯(灯光)(电灯)作(作业)(工作) 字(写字)(文字)苹(苹果) 丽(美丽)(华丽)劳(劳动)(劳苦) 2、黄山奇石 尤(尤其)其(其次)(其实) 区(区别)(区分)巨(巨大)(巨人) 它(它们)安(平安)(安全) 块(石块)(方块)站(站立)(车站)

3、植物妈妈有办法 已(已经)(已知)甲(甲天下)(甲鱼)(甲方)豆(大豆)(黄豆)识(认识)(知识) 纷(纷纷)(纷飞)经(经常)(经过) 如(如果)(如意)好(好看)(好人) 娃(娃娃)(女娃)洼(山洼)(洼地)(水洼) 4、古诗两首 于(于是)(大于)首(首都)(首先) 枝(树枝)(枝叶)枫(枫叶)(枫树) 记(记住)(记得)刘(刘海)

第二单元 胡(二胡)(胡子)戏(看戏)(京戏) 棋(下棋)(象棋)钢(钢笔)(钢琴) 观(观众)(观看)弹(弹琴)(子弹) 琴(琴声)(钢琴)养(养鱼)(养成) 休(休息)(午休)伸(伸手)(伸开) 甜(香甜)(甜美)歌(儿歌)(唱歌) 院(小院)(院长)除(开除)(除非) 息(休息)(作息)您(您好) 牵(牵动)(牵手)困(困苦)(困住) 员(员工)(队员)青(青草)(青山) 宁(宁可)(安宁)室(室外)(办公室)样(样子)(同样)校(学校)(校长) 切(亲切)(一切)教(教室)(教养) 响(响声)(响亮)班(上班)(班级) 欠(哈欠)(欠条)元(元旦)(元首) 包(书包)(面包)钟(闹钟)(时钟) 叹(叹气)(叹息)哈(哈欠)(笑哈哈)迟(迟到)(迟早)闹(闹钟)(热闹)

我会写的生字组词 已整理

二年级上册词语单(我会写的生字) 第一单元 课文1 《小蝌蚪找妈妈》 两(两天)(两月)(两个)(两次)就(成就)(就近)(就是)(就业)哪(哪儿)(哪里)(哪边)(哪个)宽(宽大)(宽广)(宽度)(宽阔)顶(头顶)(屋顶)(顶点)(顶角)睛(眼睛)(火眼金睛)(画龙点睛)肚(肚子)(肚皮)(肚量)(肚脐)皮(果皮)(书皮)(树皮)(皮包)孩(孩子)(男孩)(女孩)(孩童)跳(跳水)(跳高)(跳台)(跳远)课文2 《我是什么》 变(改变)(变化)(变成)(变动)极(极大)(极点)(北极)(太极)片(叶片)(名片)(片子)(片头)傍(傍晚)(傍午)(依山傍水) 海(海水)(大海)(海边)(海洋)洋(海洋)(远洋)(太平洋)(洋流)作(工作)(作业)(合作)(作用)坏(坏人)(破坏)(坏事)(坏话)给(不给)(送给)(分给)(带给)带(带动)(带坏)(带走)(带来)课文3 《植物妈妈有办法》 法(办法)(方法)(法国)(法人)如(如果)(比如)(如何)(如今)脚(手脚)(脚尖)(脚印)(脚本)它(它们)(其它)(它山之石) 娃(娃娃)(男娃)(女娃)(娃儿)她(她们)(她的) 毛(毛巾)(鸟毛)(毛笔)(毛衣)更(更加)(更好)(更长)(更红)知(知识)(知了)(知道)(知情)识(识字)(认识)(意识)(识别) 第二单元 识字1 《场景歌》 园(花园)(园林)(公园)(校园)孔(孔雀)(孔桥)(面孔)(毛孔)桥(大桥)(天桥)(孔桥)(石桥)群(羊群)(群众)(群体)(人群)队(军队)(队伍)(少先队)(队长)旗(红旗)(队旗)(国旗)(彩旗)铜(铜号)(铜钱)(铜牌)(铜鼓)号(吹号)(号角)(号子)(句号)领(带领)(领导)(领先)(引领)巾(毛巾)(手巾)(头巾)(红领巾)

形近字组词已填空

秆()陡()饲(饲养)喘(喘气)复(重复)杆()涉()词(词语)端(端正)腹(腹部) 犁()殊()泛(泛起)骤(骤降)疲(疲劳)黎()珠()眨(眨眼)聚(聚拢)皮(皮球)踏()葱()砍(砍树)裸(裸露)州(广州)稻()匆()欢(欢乐)颗(几颗)洲(欧洲)寓()叼()悔(后悔)猎(猎人)嘱(叮嘱)偶()叨()诲(教诲)猪(肥猪)属(金属)劝()盘()硬(硬要)痛(痛苦)裂(裂开) 边()般()便(方便)通(通过)列(列车)悲()箭()幅(一幅画)肃(严肃)晌(晌午)排()剪()副(副官)萧(萧条)响(响声)悉()审()悦(喜悦)愈(愈合)惨(悲惨)采()申()说(说话)愉(愉快)参(参加)赛()慰()忧(忧伤)俱(俱乐部)梭(梭子)寒()蔚()优(优秀)具(玩具)俊(俊俏) 截()墨()替(代替)缩(缩回)棒(木棒)载()默()潜(潜水)宿(夜宿)捧(捧起)狂()席()毕(毕业)既(既然)愤(愤怒)汪()度()比(比如)即(立即)喷(喷火)伍()惹()暑(暑假)将(将来)疼(疼爱)五()若()著(著名)奖(奖品)冬(冬天)贺()炸()渴(口渴)唾(唾沫)犯(犯人)架()昨()喝(喝水)睡(睡觉)范(模规范)拾()型()速(速度)洒(洒水)议(议论)恰()形()叔(叔叔)酒(白酒)仪(仪式)添()递()掩(掩护)咬(咬人)沫(泡沫)舔()弟()淹(淹没)较(比较)抹(抹黑)拳()匆()垫(草垫)波(波纹)输(输血)卷()葱()热(冷热)婆(外婆)偷(小偷) 差()抵()庄(村庄)殖(生殖)悬(悬挂)羞()底()脏(心脏)值(值日生)弦(拉弦)敞()敬()寄(寄信)览(游览)秒(几秒) 尚()警()奇(神奇)榄(橄榄)妙(奥妙)努()撒()藻(水藻)悟(觉悟)络(网络) 怒()散()澡(洗澡)语(语文)路(走路) 曾()预()迫(压迫)旦(一旦)存(存钱)增()予()泊(漂泊)坦(平坦)孝(孝心)光(彩)夺目万(紫 )千( 红 ) 饥(寒)交(迫) 和(颜)悦(色) 日月如(梭) 受(益)无(穷 ) (寂然)(鸦雀)无声 (情)不自(禁) 左(顾)右(盼) (喜)出(望)外夜(幕)降(临) 无(影)无(踪) (提)心(吊)胆 (群)芳(吐)艳 (喷)薄(欲)出苍(翠)欲(滴) (博)览(群)书 (勤)学(好)问 (聚)(精)会神业(精)于(勤)

己组词造句

组词造句 组员:刘飞陈超超蒋新建毛皓羽时间:2013.5.5 随着素质教育的大力推行,小学语文教育中有一项重要环节组词造句越发显得重要,那么,小学生学习组词造句该如何很好的训练呢?又有什么意义呢?因此,围绕小学生组词造句我们进行了仔细的探究与思考,得出了以下观点。对于组词造句的训练应是从平时的课堂学起,老师应该有针对性的对学生进行锻炼。例如一些必要的学习方法,朗读感知课文,课文都有注音,老师不必领读全文,可先让学生小声试读。以自然段为单位,读的声音以自己能听见为准,不宜大声朗读,以免互相干扰。一个自然段小声读后,请中等生朗读。再进行理解,巩固句子概念,建立自然段概念。之后再进行适当的听写抄写训练,听写有训练学生写字、记忆的作用,尤其是按标点符号停顿来念,让学生听写,并写出标点符号,这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”,有利于学生听说读写能力的全面发展。课文中的重点句、中心句都要进行听写练习。优秀有内涵的课文也可以适当的背诵,这样才能更好地理解句子的深意,对于句子的理解运用能力更上一层楼。 学习组词造句,作为语文教育的目的之一,其地位显著,无论是在生活还是学习当中,学生的语言知识都在不断的丰富,而如何让学生更好地运用这些知识,其中一项便是组词造句,通过这种方法,让学生的知识积累合理的都得到扩展机充实。这既是对思维能力的培养,又是对语言运用的创造。 句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。让学生掌握汉语的基本词汇,学会用贴切、恰当的词语将自己的思想准确无误的表达出来,这是小学语文教学的重要目标之一。然而,要达到这一目的,仅仅让学生懂得或掌握课本中出现的词语是远远不够的,还要培养学生举一反三以及将所学词语正确地应用于语言表达,特别是文章写作中去的能力。学习组词造句,对于学生的语言表达具有极大的促进作用。一方面,学生的口头语言可以获得极大的丰富,增强与人深度交流的能力,另一方面,在写作当中,可以使学生的书面语言表达获得长足进步。 小学生从一个字一个字学起,然后学习组词、造句。可以说学习写文章,是从学习组词造句开始的。学生通过组词可以把(转载于:己组词造句)字与字连接起来,并在教师的引导下发挥想象力,较好的词语通过教师的筛选反馈给学生,形成造句的素材。同样,通过词组造句,也一样能得到较好的句子。小学生模仿能力是很强的,他们很快就会把学到的词语句子为他们所用。久而久之的训练,学生造句的能力就会提高,再通过后续学习和阅读量的增加,以及写作的训练,培养写作能力的目的是可以达到的。 总结上述观点,组词造句可谓与小学生的日常学习密不可分。其意义极其显著,对于学生以后知识的学习运用,生活的发展都有着重要作用。篇二:小学二年级组词造句尺寸-- 这个衣服是多大尺寸呢? 益虫--蜻蜓是益虫,我们要保护它。 表彰--这次期末总结会,老师表彰了王小明。豹子--豹子是跑得最快的动物。 渠道--地里的庄稼要靠渠道里的水灌溉。 井沿--我们不要在井沿旁玩。 国际--英语是一门国际性语言。 写信--我正在给远方的爸爸写信。 葫芦--有一部动画片叫做《葫芦兄弟》。 芦苇--在白洋淀有很多芦苇。 瓜藤--西瓜是结在瓜藤上的。 盯着--不要一直盯着电视,会坏眼睛的。

己的组词

己的组词 导读:本文是关于己的组词的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 发音:己[jǐ] 安分守己、体己、排除异己、审己、视为知己、有己无人、独出己见、己巳之变、清身洁己、卑己自牧、虚己以听、孤行己见、固执己见、逞己失众、后己、露才扬己、严于律己、顾己、舍己芸人、行己、概不由己、成己成物、孝己、损人害己、舍己从人、度己以绳、量己审分、梯己、察己知人、立身行己、爱人如己、己饥己溺、利己、贴己、反求诸己、安份守己、排斥异己、自己、妲己、舍己救人、虚己、孤行己意、利己主义、审己度人、攫为己有、倾己、己方、损己利人、损人安己、推己及物、克己复礼、克己、叨在知己、爱如己出、正己守道、克己慎行、事不关己、律己、人一己百、直抒己见、政由己出、及己、行己有耻、奉己、封己守残、奉公正己、一己之见、己任、省身克己、矜己自饰、啬己奉公、舍己就人、异己分子、度己失期、正中己怀、枉己正人、舍己为公、各抒己见、忘己、先人后己、总己、刻己、尊己卑人、专己、戊己、一己之私、克己奉公、肥己、自己个儿、各持己见、屈己、罪己、以己度人、足己、知己、切己、士死知己、各执己见、知己知彼、恕己、己见、约己、舍己为人、直己、一己、修己、诛锄异己、瘠人肥己、洁己奉公、正己、瞒心昧己、适己、损人肥己

【组词解释与造句】 知己[zhī jǐ]:了解、赏识自己。【造句】有些人看似朋友很多,真正的知己却没有。 自己[zì jǐ]:自身;本身。【造句】我为自己是一名中国人而感到骄傲。 各持己见[gè chí jǐ jiàn]:持:抓住不放。各人都坚持自己的意见。【造句】今天班会课上,同学们就安全工作展开了讨论,大家各持己见。 舍己为公[shě jǐ wèi gōng]:为公共的利益而舍弃个人的利益。【造句】我们都要学习孔繁森,学习他舍己为公的精神。 舍己为人[shě jǐ wèi rén]:舍弃自己的利益去帮助别人。【造句】他冲进火海救出了一个女孩,为我们树立了一个舍己为人的榜样。 安分守己[ān fèn shǒu jǐ]:分:本分。规矩老实,守本分,不做违法的事。【造句】他一向过着安分守己的生活,不曾惹事生非。 反求诸己[fǎn qiú zhū jǐ]:求:追究,寻求;诸:“之于”的合成词。反过来追究自己。指从自己方面找原因。【造句】如果工作上出了问题,则应该反求诸己,而非只是一味地责怪别人。 严于律己[yán yú lǜ jǐ]:律:约束。严格地约束自己。【造句】她十分的认真,严于律己而且工作勤奋,但是十分的无聊。 排除异己[pái chú yì jǐ]:排挤、清除和自己意见不同或不属于自己集团派系的人。【造句】他的注意力多集中在排除异己上反而因此失去了一切。

己的组词

己的组词 导读:组词大全己的组词 发音:己[jǐ] 安分守己、体己、排除异己、审己、视为知己、有己无人、独出己见、己巳之变、清身洁己、卑己自牧、虚己以听、孤行己见、固执己见、逞己失众、后己、露才扬己、严于律己、顾己、舍己芸人、行己、概不由己、成己成物、孝己、损人害己、舍己从人、度己以绳、量己审分、梯己、察己知人、立身行己、爱人如己、己饥己溺、利己、贴己、反求诸己、安份守己、排斥异己、自己、妲己、舍己救人、虚己、孤行己意、利己主义、审己度人、攫为己有、倾己、己方、损己利人、损人安己、推己及物、克己复礼、克己、叨在知己、爱如己出、正己守道、克己慎行、事不关己、律己、人一己百、直抒己见、政由己出、及己、行己有耻、奉己、封己守残、奉公正己、一己之见、己任、省身克己、矜己自饰、啬己奉公、舍己就人、异己分子、度己失期、正中己怀、枉己正人、舍己为公、各抒己见、忘己、先人后己、总己、刻己、尊己卑人、专己、戊己、一己之私、克己奉公、肥己、自己个儿、各持己见、屈己、罪己、以己度人、足己、知己、切己、士死知己、各执己见、知己知彼、恕己、己见、约己、舍己为人、直己、一己、修己、诛锄异己、瘠人肥己、洁己奉公、正己、瞒心昧己、适己、损人肥己

【组词解释与造句】 知己[zhī jǐ]:了解、赏识自己。【造句】有些人看似朋友很多,真正的知己却没有。 自己[zì jǐ]:自身;本身。【造句】我为自己是一名中国人而感到骄傲。 各持己见[gè chí jǐ jiàn]:持:抓住不放。各人都坚持自己的意见。【造句】今天班会课上,同学们就安全工作展开了讨论,大家各持己见。 舍己为公[shě jǐ wèi gōng]:为公共的利益而舍弃个人的利益。【造句】我们都要学习孔繁森,学习他舍己为公的精神。 舍己为人[shě jǐ wèi rén]:舍弃自己的利益去帮助别人。【造句】他冲进火海救出了一个女孩,为我们树立了一个舍己为人的榜样。 安分守己[ān fèn shǒu jǐ]:分:本分。规矩老实,守本分,不做违法的事。【造句】他一向过着安分守己的生活,不曾惹事生非。

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