KB1 U1—12 单词
Unit1 Hello 四会：
1. one /w?n/ 一
2. two /tu：/ 二
3. three/θr?/ 三
4. four/f?:/ 四
5. five/ fa?v /五
6. six /s?ks /六
7. seven/'sevn / 七
8. eight /e?t/八
9. nine/ na?n / 九
10.ten / ten /十
11.goodbye /,gud'ba? / 再见
12.blue /blu:/ 蓝色的
13.green [gri:n] 绿色的：14.orange /'?r?nd?/ 橙色的：
15.pink /pi?k/ 粉红色的
16.purple /＇p?:pl/ 紫色的
17.red /red/ 红色的
18.yellow /'jel?u/黄色的
三会：
1. box /b?ks/ 盒子，箱子
2. and / ?nd/和
3. door/ d?:/ 门
4. draw / dr?:/ 画画
5. her /h?:/ 她的，她
6. hello /he`l??/ 你好
7. his /h?z/ 他的，他
8. how old 多少岁
9. I /ai/ 我（主格）
10.monster /'m?nst?/ 怪物；巨人/
https://www.doczj.com/doc/6814252890.html, /neim/ 名字
12.rainbow /'reinb?u / 彩虹
13.sit /sit/ 坐下
14.stand / st?nd / 站立
15.story / st?r?/ 故事
16.we /wi/ 我们
17.you /ju:/ 你（们）
18.your /j?:/ 你（们）的
19.sit down 坐下
20.stand up 起立
21.star / sta:/ 星星
22.walk /w?k/ 走;散步
23.talk /t?k/ 讲,说交谈
24.count / kaunt/ 计算,数
文案大全
25.close /kl?uz/ 关闭
26.listen /'lis?n / 听
三会短语：
1. Thank you
Unit2 My School
四会：
1.book /buk/ 书
2.chair /t?ε?/ 椅子
3.eraser /I`reIz?/ 橡皮
4.pen / pen/ 钢笔
5.pencil /pensIl / 铅笔
6.table / teIbl/ 桌子三会：
1. a / ? / 一个
2. an /?n / 一个
3. bag / b?ɡ / 书包
4. girl /g?: l/ 女孩
5. he /hi:/ 他的
6. no / n?u/ 不不是
7. not / n?t/ 不是
8. pick up 拾起捡起
9. point / p?int/ 指向
10.school /sku: l/ 学校
11.she /?i:/ 她
12.that /e?t/那
13.who /hu:/ 谁
14.yes / jes/ 是的
15.ours /'au?z / 我们的
16.everyday /'evr?'de? / 每个人
17.thanks / θ??ks/谢谢
18.friend /frend/朋友
19.fine /fain/ 好的
20.please /pli:z/ 请
21.here /hi?/ 在这里
三会短语：
1.Look at 看
Unit3 Favourite toys
四会：
1.bike / baik/自行车
2.brown / braun / 棕色的
3.car / kɑ:/小汽车
4.ball /b?:l/ 球
https://www.doczj.com/doc/6814252890.html,puter / k?m`pju:t?/ 电脑
文案大全
6.doll / d?l / 玩具娃娃
7.grey /ɡre?/ 灰色的
8.train / tre?n / 火车
9.white / wa?t / 白色的
10.in / ?n / 在---里
11.on / ?n / 在---上
12.under / `?nd?/ 在---下
13.next to 紧挨着
三会：
1. favourite / `fe?v?r?t/最喜爱的
2. it /it / 它
3. toy / t??/ 玩具
4. this /eis/ 这个
5. tortoise / `t?:t?s / 龟
6. where /hwε?/在哪里
7. know /n?u/ 知道
Unit4 My family
四会：
1.mother / `'m?e?/ 妈妈
2.father /'fɑ:e?/ 爸爸
3.brother / 'br?e?/ 兄弟
4.sister /'s?st?/ 姐妹
5.grandmother/'gr?nd,m?e?/祖母，外祖
母
6.grandfather/ 'gr?nd,fɑ:e?/ 祖父，外祖父
7.old / ?uld / 老的，旧的
8.young / j?? / 年轻的
9.ugly /`?ɡl?/ 丑陋的
10.beautiful / `bju:t?f?l / 漂亮的
11.happy / `h?p?/ 快乐的
12.sad /`d?:t?/ 脏的
三会：
1.dad(dy) /d?d/ 爸爸
2.different /'d?f?r?nt/ 不同的
3.family / 'f?m?l?/ 家庭
4.grandma /'gr?ndpɑ:/ 祖母，外祖母
5.grandpa /'gr?ndmɑ:/ 祖父，外祖父
6.me / mi:/ 我
7.mum(my) /m?m/ 妈妈
8.my /mа?/我的
9.nice /nais / 美好的，令人愉快的
10.picture /'p?kt??/ 图片
11.now / nau/现在；目前
Unit5 Our pets
文案大全
四会：
1.bird / b?:d / 鸟
2.cat / k?t / 猫
3.dog/ d?ɡ/ 狗
4.fish / f??/ 鱼
5.horse / h?:s / 马
6.mouse / maus / 老鼠
7.big / b?ɡ/ 大的
8.small / sm?:l / 小的
9.long / l?? / 长的
10.short /??:t / 短的
11.clean /kli:n / 净的，打扫
12.dirty /`d?:t?/ 脏的
三会：
1. but / b?t / 但是
2. our / `au?/ 我们的
3. too / tu:/ 也
4. what / w?t/ 什么
5. penguin / `pe?ɡw?n / 企鹅
6. pet / pet / 宠物
7. children / 't?ildr?n/孩子们
8. show / ??u/演出；展出
9. they / eei/他们
Unit6 My face
四会：
1.face / fe?s / 面孔，脸
2.ear / ?? / 耳朵
3.eye / a? / 眼睛
4.mouth / mauθ/ 嘴巴
5.nose / n?uz / 鼻子
6.teeth / ti:θ/ 牙齿复数
三会：
1. body /`b?d? / 身体
2. have / h?v/有
3. knee / ni: / 膝盖
4. shoulder / ` ??uld?/ 肩膀（多用复数）
5. programme / 'pr?uɡr?m/节目
6. with / wiθ/和…在一起
三会短语：
1.a lot of 许多，许多的
Unit7 Wild animals
四会：
1.crocodile/ 'kr?k?,da?l/ 鳄鱼
文案大全
2.elephant /'el?f?nt/ 大象
3.giraffe/ d??'rɑ:f / 长颈鹿
4.hippo/'h?p?u/ 河马
5.monkey/'m??k?/ 猴子
6.snake / sneik/ 蛇
7.tiger/'ta?g?/ 老虎
8.arm/ɑ:m / 胳膊
9.foot/ fut / 脚
10.feet/ fi:t /foot的复数
11.hand / h?nd/手
12.leg/ leɡ/腿
13.tail/ te?l / 尾巴
三会：
1. animal /'?n?m?l/ 动物
2. help / help/帮助，救命
3. turn / t?:n/转向；转变；
4. funny / 'f?ni/有趣的；滑稽的
5. move / mu:v/移动
6. dance / d?ns/跳舞；跳跃
7. shake / ?eik/动摇；摇动
8. smile / smail/微笑
9. superhero / 'sju:p?,hi?r?u/超级英雄
10.hero / 'hi?r?u/英雄
三会短语：
1.how many 多少
Unit8 My clothes
四会：
1.jacket / `d??k?t / 夹克衫
2.shoe /?u:/ 鞋
3.skirt / sk?:t / 短裙
4.socks / s?ks/短袜
5.trousers /`trauz?z / 裤子
6.T-shirt / `ti:??:t / T恤衫
三会：
1.clothes / kl?uez / 衣服
https://www.doczj.com/doc/6814252890.html,e on 加油！
3.time /taim/ 时间
4.ask /ɑ:sk/ 问，询问
5.floor /fl?:/ 地板，地面
6.catch /k?t?/ 赶上；抓住
Unit9 Fun time!
1.play football / `futb?:l / 踢足球
2.play basketball / bɑ:sk?tb?:l / 打篮球
3.play tennis /ten?s / 打网球
4.play the guitar /ɡ?`tɑ:/ 弹吉他
文案大全
5.play the piano / p?`?n?u / 弹钢琴
6.swim /swim/ 游泳
7.ride a bike / ba?k / 骑自行车
8.can / k?n / 能
9.can't 不能
三会：
1. chant / t?ɑ:nt / 歌谣
2. drive / draiv/ 驾驶
3. fish /fi?/ 钓鱼
4. play /ple?/ 玩
5. sing /s??/ 唱歌
6. sorry /'s?:ri/ 对不起，抱歉
7. say /sei/ 讲；表示
8. great /ɡreit/ 伟大的
9. stop /st?p/ 停止；中止10.quiet /'kwai?t/ 安静的
11.do /du:/ 做；完成
12.all /?:l/ 全部的
13.pardon /'pɑ:dn/ 原谅
三会短语：
1.play table tennis 打乒乓球
2.ride a horse 骑马
3.very good 非常好
4.Let’s= Let us 让我们
Unit10 At the funfair
四会：
1.boat / b?ut / 小船
2.bus / b?s/ 公共汽车
3.helicopter / `hel?k?pt?/ 直升飞机
4.lorry / `l?r?/ 卡车
5.motorbike / `m??t?.ba?k] / 摩托
6.plane / ple?n / 飞机
三会：
1. or / ?:/ 或者，还是
2. funfair/f?nfe?/ 公共露天游乐场
3. start / [stɑ:t] 开始；启动
4. fly / flai/飞行
5. number / 'n?mb?/数字
6. see / si:/ 看；看见
7. again / ?'ɡen/又；再一次
8. cross / kr?:s/横过
9. street / stri:t/街道
Unit11 Our house
四会：
1.bathroom / `bɑ:θru:m / 浴室
文案大全
2.bedroom / `bedru:m / 卧室
3.dining room /`da?n??ru:m/餐厅
4.hall / h?:l /大厅
5.kitchen / `k?t??n / 厨房
6.living room / `l?v??ru:m/ 起居室三会：
1. bed / bed/ 床
2. house / haus / 房子
3. room / ru:m/ 房间
4. home / h?um / 家
5. music / 'mju:zik/ 音乐
6. read / ri:d/ 读,阅读
7. sofa / 's?uf?/沙发
8. game /ɡeim/ 游戏
9. eat / i:t/ 吃10. watch / w?:t?/观看，注视
11. open / '?up?n/打开
Unit12 Party time!
四会：
1.apple / `?p?l / 苹果
2.banana / b?`nɑ:n?/ 香蕉
3.burger / `b?:ɡ?/ 汉堡
4.cake / keik/ 蛋糕
5.chocolate / `t??k?l?t /巧克力
6.ice cream /`a?s kri:m / 冰淇淋
7.orange / `?r?nd?/ 橘子三会：
1. fish / fi?/ 鱼
2. food / fu:d / 食物
3. like / laik/ 喜欢
4. barbecue/ 'bɑ:b?kju:/ 烧烤
5. make / meik/ 制造
三会短语：
Here you are ! 给你
文案大全
KB1句型：
1. A: Hi. Morning! A: 早上好！
B: Hello. Good morning! B：早上好！
2. A: Wha t’s your name? Ａ：你叫什么名字？
B: My name is Stella. Ｂ：我叫Stella。
3. A: How old are you? A: 你几岁？
B: I’m seven. Ｂ：我7岁。
4. A: How are you? A: 你好吗？
B: I’m fine. Thank you, and you? B：我很好。谢谢。你呢？A: I’m fine, too. Ａ：我也很好。
5. A: What colour is the car? Ａ：这辆小汽车是什么颜色的？B: It’s red. B：它是红色的。
6. A: What colour is the pencil? Ａ：这支铅笔是什么颜色的？B: It’s green. Ｂ：它是绿色的。
7. A: Who’s that? A：那是谁？
B: He’s Simon. B: 他是Simon.
8.A: Who’s that? A：那是谁？
B: She’s Suzy. B：她是Suzy.
9. A: Who’s she? A: 她是谁
B: She’s Mrs Star. B: 她是Star夫人。
10. A: Who’s he? A: 他是谁？
B: He’s Mr Star. B: 他是Star先生。.
11. A: Where’s the doll? A：洋娃娃在哪里？
B: It’s in the toy box. Ｂ：它在玩具箱里。
12. A: What’s your favourite toy? Ａ：你最喜欢的玩具是什么？B: My favourite toy is my bike. B: 我最喜欢的玩具是我的自行车。
13. A: Is this an eraser? Ａ：这是一块橡皮吗？
B: Yes, it is. Ｂ：是的。
文案大全
14. A: Is this a pencil? A: 只是一支铅笔吗？
B: No, it isn’t. B: 不是。
15. A: Is your book under your chair?A你的书在你的椅子下面吗？B: Yes, it is. Ｂ：是的。
16. A: Is your pencil on your book? Ａ：你的铅笔在你的书上面？B: No, it isn’t. Ｂ：不。
17.A: What color is the bike? A:你的自行车是设么颜色？B: It’s pink. B：它是粉色的。
18. A：What have you got? A: 你有什么？
B: I’ve got two big eyes and a small nose. B: 我有两只大眼睛和一个小鼻子。
19. A: Have you got a big mouth? A:你有一张大嘴吗？
B: Yes, I have. B: 是的，我有
20. A: Have you got four ears? A: 你有四个耳朵吗？
B: No, I haven’t. B: 不，我没有。21. A: What have they got? A: 他们有什么？
B: They’ve got two big hands and a long tai l. B: 他们有两只大手和一条长尾巴。
22. A: Have they got two big eyes? A: 他们有两只大眼睛吗？B: No, they haven’t. B: 不，他们没有。
23. They haven’t got two legs. 他们没有两条腿。
24. A: He’s got a blue shirt. 他有一件蓝色的衬衫。
25. A: She hasn’t got white shoes. 她没有白色的鞋。
26. A: I can ride a bike. A: 我能骑自行车。
B: She can ride a horse. B：她能骑马。
C: I can’t sing. C: 我不能唱歌
27. A: Can you swim? A: 你能游泳吗？
B: No, I can’t. B: 不，我不能
文案大全
一级英语语法总结请同学们放进档案袋妥善保管 1 人称代词与be动词 人称代词--表示“我、你、他、我们、你们、他们等”的词叫做人称代词，用来代替人或物。 Be动词：am, is ,are 他们的意思相同，表示“是” 人称代词与be动词的搭配：I---am, he----is, we---are she---is they---are it ----- is you---are 另外，is还用于一个人或者一个事物的后面，如Jim是6岁。这时，Jim是一个人，Jim后面的是字就要用单词is来表示。this,that的后面也要用is .are用在多个人或物的后面，如Tom和Ann是五岁。这时，Tom和Ann是两个人，后面的是字就要用单词are来表示。am只用在我（I）的后面。 人称代词和be动词的缩写：I'm, he's, she's, it's, we're, they're, you're 2 指示代词 表示这个那个，这些那些的词叫做指示代词。指示代词有：这个this，那个that，这些these，那些those 指示代词与be动词的搭配： this--is；that--is ；these--are； those-- are。 3 名词及名词的复数 1）一般情况加–s，清辅音后读/s/ 浊辅音和元音后读 /z/：girl-girls pen-pens bag-bags car-cars 2）以s, sh, ch, x结尾加–es, 读 /iz/ bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes 3)以辅音字母+y结尾,变y 为i再加es, 读 /z/ baby---babies 但元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如： monkey---monkeys 4)以o结尾的名词，变复数时：一般加s zoo-zoos 等但.有的加es：potato- potatoes tomato-tomatoes 5）以f或fe 结尾的名词变复数时：大多数时候去f,fe 加ves，如：knife---knives ；wolf---wolves 4、名词复数的不规则变化 1） child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 5、陈述句、肯定句、否定句、一般疑问句知识点 1）、陈述句：就是用来说明一个事情的句子。陈述句分为肯定句和否定句。 2）、肯定句：表示“是”怎样的句子。如：这是我的笔。她是一个女孩，我们五岁等。 3）、否定句：表示“不”怎样的句子。如：这不是我的笔。他不是一个女孩，我们不是五岁等。
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剑桥少儿英语教材介绍 2003-07-01 00:00 2000年12月第一版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心组编、北京新知堂教育网络技术发展有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统唯一指定的培训版教材。 这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔?霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 《剑桥少儿英语》具有如下特点： 1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。
剑桥国际少儿英语 令狐文艳 第一单元文本 Unit 1 Hello again! 1.Listen and point. Stella:Hello again! We’re the Star Family. I ’m Stella Star and I’m eight. This is my br other, Simon. He’s seven, and this is my sist er, Suzy. She’s four. Simon: This is my grandmother. She’s grandma Star. Grandma: Hello. Simon: This is my grandfather. He’s grandpa St ar. Simon: Grandpa, say hello. Grandpa: Oh! Hello, everybody Mrs Star: And we’re Mr and Mrs Star. Simon: What’s your name? How old are you. 2. Listen, point and repeat. Stella Simon Suzy Mr Star Mrs star Grandma Star Grandpa Star
Listen and answer. Trevor: Hello! I’m Trevor. Look at number four. Who’s he? Look at number one. Who’s she? Look at number eight. Who’s he? Look at number three. Who’s she? Look at number six. Who’s she? Look at number two. Who’s he? Look at number nine. Who’s she? Look at number ten. Who’s he? Look at number five. Who’s she? Look at number seven. Who’s he? (Answer: 4 Mr star, 1 Suzy, 8 Monty, 3 Stel la, 6 Grandma Star, 2 Simon, 9 Marie, 10 Mask man, 5 Mrs Star, 7 Grandpa Star) Unit2Back to school! 1. Listen and point. Stella: Hello, Alex! Hello, Lenny! How are yo u? Alex and Lenny: Fine,thanks. Merra: Is this your classroom,Simon? Simon: Yes.
剑桥少儿英语一级语法与重点句型列表项目例句（加粗显示的为目标词汇） 1 Nouns Singular and plural including irregul ar plural forms, countable and unco untable and names Would you like an orange? Lemons are yellow. Pat has six mice. I eat rice for lunch. Anna is my friend. 2 Adjectives Including possessive adjectives He’s a small boy. His name is Bill. 3 Determiners It’s a banana. This is an apple. Put the hat on the boy’s head. I want some milk. These books are blue. 4 Pronouns Including demonstrative, personal, a nd possessive interrogative pronoun s and ‘one’This is my car. Can you see me? Which is Anna? Yes, please. I’d like one. This is mine! Is that yours? 5 Verbs (Positive, negative, question, impera tive and short answer forms, includi ng contractions)Nick is happy. I don’t like eggs. Eat your lunch!
剑桥少儿英语预备级教案完整版
剑桥少儿英语预备级上教案 Unit1 Greeting 第一课时教学设计方案 题目：Unit1 Greeting 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我 介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情 景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容 易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不 可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰 2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应 的道具 3教材相配套的录音带 教学过程：
1．热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运 用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片 段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱 的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言 所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣 同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的 发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻 译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似 之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某 物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨 论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请 学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单 词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学 生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!
剑桥少儿英语一级上1—8单元测试卷 姓名得分 Part One ：听力部分（35分） 一、听录音，补充丢失的字母(10分) 1. p n 2.era er 3.c w 4.fr__g 5.cl ck 6.or nge 7.b__g 8. l__g 9. gr pe 10. n se 二、写出听到的阿拉伯数字（10分） 1. 2. 3. 4. 5. 三、圈出你听到的单词（15分） 1. your my 6.green grey 11.table desk 2. eraser pencil-case 7. pear peach 12.hat cap 3.chicken turtle 8.coconut lemon 13.eye ear 4.horse house 9.Miss Mr 14.see touch 5. what who 10.potato tomato 15.hop jump Part Two: 笔试部分（50分） 一、将下列名词的复数形式写在括号内（5分） 1. apple（） 2.foot （） 3.sheep （） 4. peach （） 5. mango （） 二、判断正误并写出正确形式（每个1.5分，共15分） 1. a apple ( ) 6.two pens( ) 2.an fish ( ) 7.five dog( ) 3. a eraser ( ) 8.two ear( ) 4.some banana ( ) 9.up and downs( )
5.three book ( ) 10.two peaches ( ) 三、选择题(选出下列短语或句子的正确意思)（每个2分，共20分） 1.（）three rulers A. 四把尺子 B. 三把尺子 2.（）my new clock A. 我的新闹钟 B.我们的闹钟 3. （）two ears A. 两只眼睛 B. 两只耳朵 4.（）Show me your new eraser. A.碰一下你的新橡皮 B.给我看你的新橡皮 5．（）Let’s have a party. A．让我们开派对吧B你来开派对吧吧 6.（）I don’t like bananas. A.我喜欢香蕉 B.我不喜欢香蕉 7.（）I want some apples. A.我要一些苹果 B. 我有一些苹果8．（）What’s on the table ? A.桌子上有什么？ B.桌子是什么样？ 9.（）I can see with my eyes. A．我能用眼睛看 B. 我能用耳朵听 10．（）Hurry up! A.等等我！ B.快一点！ 四、句子大排队。（共5题，每题2分，计10分） 1. red The car is 。 2. like would what you . ? 3. see can I book a 。 4. to nice you see 。 5.is beautiful This a house 。Part Three: 口语部分（15分）
剑桥少儿英语二级语法点 1.掌握名词复数的不规则变化，如：man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth, goose-geese, leaf-leaves, shelf–shelves, mouse-mice, person-people, fish-fish, deer-deer, sheep-sheep 等； 2.掌握形容词的比较级和最高级，注意特殊变化，如：good-better-best, well-better-best, bad-worse-worst, many-more-most, much-more-most等； 3.掌握代词的用法，按“主格代词、宾格代词、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词”顺序记牢，I-me-my-mine-myself, you-you-your-yours-yourself/yourselves, he-him-his-his-himself, she-her-her-hers-herself, it-it-its-its-itself, we-us-our-ours-ourselves, they-them-their-theirs-themselves. 4.掌握There be句型，并与表示以人做主语的have区分，注意There be的be要随着名词单、复数形式以及时态的不同而变化，此外，There be句型还要符合就近原则，如：There is a helicopter and motorbike. 5.掌握一般现在时的单数第三人称，注意在疑问句和否定句中，does或doesn’t后面的行为动词要用原形，如：Does your father work in a store? No, he doesn’t work in a store. 6.掌握一般过去时，注意二级考试中不规则变化动词共有55个（注意：become-became, bring-brought, choose-chose, fly-flew, leave-left, meet-met, stand-stood, wake-woke, wear-wore等），同时，应结合表过去的时间状语，如：yesterday, last weekend等，反复操练。 名师点睛阅读与写作Part 1 Look and read. Choose the correct words and write them on the lines. 考查内容 名词单复数、介词in, on, under, in front of, behind, next to, between, above, outside等 There be句型、定语从句、情态动词can、形容词比较级 注意事项 1.七个定义（含一道例题），八个配图的备选单词中有一个是干扰词汇； 2.答题前仔细观察图片并做简单分类，以此缩小选词范围； 3.抄写单词时切勿遗漏字母，如：a, an, s, es等； 4.在每个定义中找出1-3个关键词汇，与对应的词汇做对比是否相关，如：This is something that people use it to take photos. 关键词汇为take photos，即确定对应词汇为a camera。
Unit5 My body and the monster’s Aims and demands *使学生掌握常用的关于身体器官的词汇 *使学生学会使用I have got/He has got…句型描述身体器官 交际句型： I have got two hands/two ears…… What can you see? ----I can see a book. We can see/hear… with our eyes/ears……. Touch your hair/nose… 交际词汇：hair, eye, mouth, head, nose, ear, hand, arm, neck, leg, foot, finger, knee, toe, shoulder see, smell, hear, taste ,touch Teaching procedure: The first class Step 1 warm up 1）复习上一单元的内容，对重点交际句型进行回顾。可以在回顾时播放上一单元的sing部分。 2）问同学们我们身体有几对耳朵，几只眼睛，几只手，几根手指……让同学用英语数字回答，进而导入今天的课程。 Step 2 learn the words 1）hair, eye, mouth, head, nose, ear, hand, arm, neck, leg, foot, finger, knee, toe, shoulder结合书本，在教授对应单词的时候，指出相对应的身体部位。如： T：这是老师的手，This is my hand. 手就是hand。大家和老师一起念两遍。 大家有几只手？ S：两只。 T：大家可以说I have got two hands. 2）拿出怪兽的图片，问大家“怪兽有几只眼睛？几只手？几只脚？”引导学生回答“he’s got three hands, four feet……”，提醒大家foot 注意在说两个或两个以上的时候要说feet. Step 3 practice 和小朋友们玩Touch your head/ear…的游戏。先由老师说，touch your head…等依次说出相应的器官名称，请全体同学用手指出相应的位置。再由小朋友两个一组，一个问，一个指。五分钟左右的练习时间，然后老师进行检查，拿出卡片，先让这组小朋友从图说出英文，然后请他们按照刚才练习的样子，一个发指令，一个指出相应部位。一共5个词，完全正确的组老师分别给盖一个印章。（印章集满五个就可以在下课后得到一份小礼物） Step 4 review 老师说汉语的身体器官，然后请大家说出相对应的英文。 Homework
剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name ? Hello! I’m Nick. What’your name ? I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name? My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧hello 喂你好I 我 he 他表示男他she 她表示女她
am 是，在what 什么 you 你your 你的 name 名字my 我的 how 怎样old 年老的，旧的 seven 七 看图小朋友们在做游戏： Hello!I’m Nick. What’s your name? 你好！我叫尼克，你叫什么名字？ I’m Lucy. 我是露丝 How old are you?你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！ Hi! I’m Nick.What’s your name?你好！我是尼克。你叫什么名字？My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉 Hello,I’m Jerry. 你好，我是杰瑞 She’s Kelly.她是凯莉。 He’s Jerry.他是杰瑞
Unit 1 Greetings Teaching aims and demands: *使学生能用简单的英语跟别人打招呼 *使学生能分别说出早晨好、下午好及晚上好的问候用语 *使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音 *使学生能读出第7部分所给的句子 Teaching contents: Words:Hello! Hi! Kitty Baby Doggie morning noon afternoon evening teacher slide ape ace alien sun moon stars Stences:Hello,Ming Ming. What's that?It's the letter A. Good morning/afternoon/evening! A is the slide. Slide on the A. Song:Good morning to you! Teaching focus: *使学生能用简单的英语介绍自己并也能跟别人打招呼 *使学生能分别说出早晨好、下午好及晚上好的问候用语 Teaching difficulties: *能较熟练地读出第七部分的句子 *正确区分英语中的早上、中午、下午和晚上的表达方式 Teaching tools: CAI pictures tape-recorder Teaching steps: Period 1 Teaching contents: Words:Hello!/Hi!(补充I'm….) Daily English:Class begins! Stand up! Teaching targets: *使学生学会开学基本的师生问候语 *使学生能用简单的英语互相打招呼 Teaching difficulties: hello中e的发音 Teaching steps: Step 1:Introduction 1)T:小朋友，大家好!欢迎各位小朋友来到新的学校，也祝贺你们成为一名真正的小学生。首先，我先介绍一下自己。Hello,boys and girls,I'm your English teacher.My English name is ***.(WB:***)You can call me ***. teach:*** Ss:***( 齐读)(指名读) T:刚才老师讲的英语可能同学们都听不懂，那是因为大家还没有学会，只要大家以后上课能认真听讲，努力地学习，相信以后小朋友的英语会比老师的更棒的！今天是我们的第一堂英语课。首先我们先学一学如何用英语打招呼！
剑桥少儿英语教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
新思维少儿英语教学计划（初级班）
小升初英语实用短语归纳100句 1. put down 放下 shut down 把…关上 cut down 砍掉 come down下来、落下 slow down 减缓、放慢 sit down 坐下
write down 写下 get down 下来,降落 2. after all 毕竟.终究 after that 于是.然后 day after day 日复一日地 one after another 相继.挨次 soon after 不久以后 the day afte r tomorrow 后天 3. come up with 找到、提出 catch up with 赶上 wake up 弄醒、醒来 send up 发射 open up 开设、开办 grow up 长大 pick up 拾起、捡起 hands up 举手 eat up 吃光 clean up 打扫干净 give up doing sth.=stop doing sth.放弃做某事 4. arrive at/in + n. 到达 get to +n.到达 reach + n.到达 arrive / get +adv.到达 5. get…back 退还, 送回去.取回 give back 归还 come back 回来 at the back of 在…的后面 on the way (back)home 在回家路上 6. at least 至少 at breakfast 早餐时 at desk 在桌前 at once 立刻,马上at school 在上学 at the same time 同时 at work 在工作
第8页 CD 1,10 磁带1.A NARRA TOR:Simon and Alex are in their Art class.They’re making bowls and they can’t stop.They’re busy. SIMON:Oooh.My bowl’s terrible! NARRA TOR:Stella and Lenny are in their Maths lesson. Stella’s very happy because she loves Maths and thinks it’s easy.Lenny doesn’t think Maths is easy.He thinks it’s difficult. LENNY:I can’t do this Maths problem.It’s difficult. STELLA:Come on.Lenny.You can do it.It’s easy. NARRA TOR:...It’s 73-72.What an exciting game!Meera’s got the ball and she’s running with it.Meera’s quick.The boy’s slow. GIRL:This is really boring.I don’t like basketball. CD 1,11 磁带1，A 1 Be careful with those glasses,Sally! I am being careful. 2 What was the film like? It was really boring. 3 What’s 397 and 79? Oh, I don’t know,That’s difficult. 4 What was the football match like? It was really exciting! 5 Come on,Mary.Don’t be so slow. I’m not slow! 6 What’s 2 and 2? That’s easy.It’s 4. 7 Can I talk to you? No,sorry.I’m busy. 8 The bus is coming,Be quick! 9 The weather’s terrible! Oh no!Look at our food. CD 1,12 磁带1.A SIMON:Hey!The school show’s really exciting,Dad. MR STAR:Yes ,It is...and it’s good to see your teachers.Who are they all? SIMON:Well,the man who’s talking to Mun is my Maths teacher.He’s called Mr Newton. MR STAR:Right,Is the man who’s singing your Music teacher? SIMON:No,he’s Mr Burke,our sports teacher.Miss Flower’s our Music teacher.She’s the woman who’s wearing the long green skirt.They do the‘after school club’. MR STAR:The ‘After school club’?What’s that? SIMON:It’s a new club where we can do lots of exciting things on Thursday afternoons. ...And can you guess who my Art teacher is? MR STAR:Ooh,Simon,that’s difficult.Is it the woman who’s playing the guitar? SIMON:Very funny.Dad.No,that’s Mrs Robinson.our English teacher.Our Art teacher’s over
剑桥少儿英语一年级知识点总结精编W O R D 版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
剑桥少儿英语一级日常复习内容 Unit13 交际用语（会读，会对话） Please come and show us your paper clothes.请来给我们看你们的纸衣服。 This is my T-shirt. 这是我的T恤衫。 These are my shorts. 这些是我的短裤。 Is that yours 那是你的吗 Yes, this is mine. 是的，这是我的。 It’s beautiful. 它是漂亮的。 Which one is different 哪个是不同的 重点单词（会说、会读、会默写、能理解词意） clothes衣服these这些yours你的，你们的mine 我的 hers她的glasses眼镜trousers裤子 三会单词（会说、会读、能理解词意）
paper纸group组shorts短裤 chick小鸡 chocolate巧克力chess象棋chin下巴 cheese干酪 different不同的vest背心thing东西 语法知识 形容词性物主代词 my我的 your你的，你们的 her她的 his他的 our我们的 名词性物主代词 mine我的 yours你的，你们的 hers她的 his 他的 ours我们的形容词性物主代词 + 名词=名词性物主代词 (例)This is my dress.=This is mine. Trousers glasses shorts 等词为复数名词，表达时要用They are 或these are 剑桥少儿英语一级日常复习内容 Unit14 交际用语（会读，会对话） Whatis he doing 他正在做什么 He is mopping the floor. 他正在拖地。 Here we are. 我们来了。 Would you like to listen to my story 你想听我的故事吗 Yes, thanks a lot. 是的，非常感谢。
剑桥少儿英语二级教案 剑桥少儿英语二级上Unit1 Where are you going? 教学目的和要求： 1）使学生掌握本单元的重点句型 2）使学生初步学会并掌握有关地点的名称 3）使学生能用所学的句型、所学的地点名称做替换练习 交际句型：--------------Where are you going? ----------------I' m going to school. 交际词汇：post office, market, zoo, park, bus station, cafe, supermarket, hospital, cinema, bank, library, shop 复习内容：物主代词my, your, his, her, their, our, its 具体教学方式： 上课时，首先让大家看自己手中的图片，并对大家说：Hi, everyone, I've got many pictures. They are places. Do you know what they are? Now, look at this one.(拿出一个大家比较熟悉的地点---医院） This is a hospital. Do you this one? Very good. It's a school. It's a school. We are now in the school.按照此种方法，可以把单词一一介绍给大家。 介绍时要注意与学生在情感上的交流。如：This is a supermarket. Have you ever been to a supermarket? What can you buy in the supermarket? Is it far from your home? 等。语言要尽量简练，否则学生会有很多的听觉障碍。 学生把所有的地点学说几遍之后，教师说：Now I put these pictures in different places. And I'm going to ask you a question. Where are you going? You tell me , "I'm going to the bank." Then you go and stand near the bank. Let's see which place has more people. Do you understand? Who wants to try first? OK, come here please. Everybody, listen! " Where are you going. Lin Feng?" "I'm going to the zoo." Very good. Now you can go to the zoo and stand here. Do you understand us now? 教师带领学生做几个示范之后，可以让某个学生到前面来做同样的练习。待大家都理解了意思之后，教师应给学生一些时间做小组练习，然后再进行抽查。教师可以对学生说：Now I want you to work in pairs. One of you may ask questions and the other answer questions with these words. Let's see who can answer more questions. 这样通过大量的练习，学生就能进一步掌握该课的句型和单词。最后 教师可以让学生两人一组迅速到前面来表演一下。 教学活动1 Find your way! 教师将各种地点用透明胶带贴在黑板上，然后叫全班学生站起来跟着自己做动作。